Guia itgs primeros examenes 2012

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  • 1. Programa del DiplomaGua de Tecnologa de la Informacin en unaSociedad Global Primeros exmenes: 2012

2. Programa del DiplomaGua de Tecnologa de la Informacin en unaSociedad Global Primeros exmenes: 2012 3. Programa del Diploma Gua de Tecnologa de la Informacin en una Sociedad GlobalVersin en espaol del documento publicado en enero de 2010 con el ttuloInformation technology in a global society guidePublicada en enero de 2010Bachillerato Internacional Peterson House, Malthouse Avenue, Cardiff Gate Cardiff, Wales GB CF23 8GL Reino Unido Tel.: +44 29 2054 7777 Fax: +44 29 2054 7778Sitio web: http://www.ibo.org Organizacin del Bachillerato Internacional, 2010El Bachillerato Internacional (IB) ofrece tres programas educativos exigentes y decalidad a una comunidad de colegios de todo el mundo, con el propsito de crearun mundo mejor y ms pacfico.El IB agradece la autorizacin para reproducir en esta publicacin materialprotegido por derechos de autor. Cuando procede, se han citado las fuentesoriginales y, de serle notificado, el IB enmendar cualquier error u omisin con lamayor brevedad posible.El uso del gnero masculino en esta publicacin no tiene un propsitodiscriminatorio y se justifica nicamente como medio para hacer el texto msfluido. Se pretende que el espaol utilizado sea comprensible para todos loshablantes de esta lengua y no refleje una variante particular o regional de lamisma.Todos los derechos reservados. Esta publicacin no puede reproducirse,almacenarse o distribuirse de forma total o parcial, en manera alguna ni porningn medio, sin la previa autorizacin por escrito del IB, sin perjuicio de loestipulado expresamente por la ley o por la poltica y normativa de uso de lapropiedad intelectual del IB. Vase la pgina http://www.ibo.org/es/copyright delsitio web del IB para ms informacin.Los artculos promocionales y las publicaciones del IB pueden adquirirse en latienda virtual del IB, disponible en http://store.ibo.org. Las consultas sobre pedidosdeben dirigirse al departamento de marketing y ventas en Cardiff. Tel.: +44 29 2054 7746 Fax: +44 29 2054 7779Correo-e: sales@ibo.orgImpreso en el Reino Unido por Antony Rowe Ltd (Chippenham, Wiltshire)3101 4. Declaracin de principios del IBEl Bachillerato Internacional (IB) tiene como meta formar jvenes solidarios, informados y vidos de conocimiento,capaces de contribuir a crear un mundo mejor y ms pacfico, en el marco del entendimiento mutuo y el respetointercultural.En pos de este objetivo, la organizacin colabora con establecimientos escolares, gobiernos y organizacionesinternacionales para crear y desarrollar programas de educacin internacional exigentes y mtodos de evaluacinrigurosos.Estos programas alientan a estudiantes del mundo entero a adoptar una actitud activa de aprendizaje durantetoda su vida, a ser compasivos y a entender que otras personas, con sus diferencias, tambin pueden estar en locierto.Perfil de la comunidad de aprendizaje del IBEl objetivo fundamental de los programas del IB es formar personas con mentalidad internacional que, conscientesde la condicin que los une como seres humanos y de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta,contribuyan a crear un mundo mejor y ms pacfico.Los miembros de la comunidad de aprendizaje del IB se esfuerzan por ser:Indagadores Desarrollan su curiosidad natural. Adquieren las habilidades necesarias para indagary realizar investigaciones, y demuestran autonoma en su aprendizaje. Disfrutanaprendiendo y mantendrn estas ansias de aprender durante el resto de su vida.Informados eExploran conceptos, ideas y cuestiones de importancia local y mundial y, al hacerlo,instruidosadquieren conocimientos y profundizan su comprensin de una amplia y equilibradagama de disciplinas.PensadoresAplican, por propia iniciativa, sus habilidades intelectuales de manera crtica y creativapara reconocer y abordar problemas complejos, y para tomar decisiones razonadas yticas.BuenosComprenden y expresan ideas e informacin con confianza y creatividad en diversascomunicadores lenguas, lenguajes y formas de comunicacin. Estn bien dispuestos a colaborar conotros y lo hacen de forma eficaz.ntegrosActan con integridad y honradez, poseen un profundo sentido de la equidad, la justiciay el respeto por la dignidad de las personas, los grupos y las comunidades. Asumen laresponsabilidad de sus propios actos y las consecuencias derivadas de ellos.De mentalidad Entienden y aprecian su propia cultura e historia personal, y estn abiertos a lasabierta perspectivas, valores y tradiciones de otras personas y comunidades. Estn habituados abuscar y considerar distintos puntos de vista y dispuestos a aprender de la experiencia.SolidariosMuestran empata, sensibilidad y respeto por las necesidades y sentimientos de losdems. Se comprometen personalmente a ayudar a los dems y actan con el propsitode influir positivamente en la vida de las personas y el medio ambiente.Audaces Abordan situaciones desconocidas e inciertas con sensatez y determinacin y su esprituindependiente les permite explorar nuevos roles, ideas y estrategias. Defienden aquelloen lo que creen con elocuencia y valor.EquilibradosEntienden la importancia del equilibrio fsico, mental y emocional para lograr el bienestarpersonal propio y el de los dems.ReflexivosEvalan detenidamente su propio aprendizaje y experiencias. Son capaces de reconocer ycomprender sus cualidades y limitaciones para, de este modo, contribuir a su aprendizajey desarrollo personal. Organizacin del Bachillerato Internacional, 2007 5. ndiceIntroduccin 1Propsito de esta publicacin 1El Programa del Diploma 2Naturaleza de la asignatura 4Objetivos generales 9Objetivos de evaluacin10Los objetivos de evaluacin en la prctica 11Programa de estudios 12Resumen del programa de estudios 12Enfoques de la enseanza de la asignatura15Contenidos del programa de estudios20Evaluacin 42La evaluacin en el Programa del Diploma 42Resumen de la evaluacin: NM 44Resumen de la evaluacin: NS 45Evaluacin externa 47Evaluacin interna 58Apndice 73Glosario de trminos de examen 73Gua de Tecnologa de la Informacin en una Sociedad Global 6. IntroduccinPropsito de esta publicacinEl propsito de esta publicacin es servir de gua a los colegios en la planificacin, la enseanza y laevaluacin de la asignatura. Si bien est dirigida principalmente a los profesores, se espera que estos lautilicen para informar sobre la asignatura a padres y alumnos.Esta gua est disponible en la pgina de la asignatura en el Centro pedaggico en lnea (http://occ.ibo.org),un sitio web del IB protegido por contrasea concebido para proporcionar apoyo a los profesores del IB.Tambin puede adquirirse en la tienda virtual del IB (http://occ.ibo.org).Otros recursosEn el Centro pedaggico en lnea (CPEL) pueden encontrarse tambin publicaciones tales como materialesde ayuda al profesor, informes de la asignatura, informacin adicional sobre la evaluacin interna ydescriptores de las calificaciones finales. En la tienda virtual del IB se pueden adquirir exmenes de muestra,exmenes de convocatorias pasadas y esquemas de calificacin.Se anima a los profesores a que visiten el CPEL para ver materiales adicionales creados o utilizados por otrosdocentes. Se les invita tambin a aportar informacin sobre materiales que consideren tiles, por ejemplo:sitios web, libros, videos, publicaciones peridicas o ideas pedaggicas.Primeros exmenes: 2012Gua de Tecnologa de la Informacin en una Sociedad Global1 7. IntroduccinEl Programa del DiplomaEl Programa del Diploma es un curso preuniversitario exigente de dos aos de duracin, para jvenes de 16a 19 aos. Su currculo abarca una amplia gama de reas de estudio y aspira a formar estudiantes informadosy con espritu indagador, a la vez que solidarios y sensibles a las necesidades de los dems. Se da especialimportancia a que los jvenes desarrollen el entendimiento intercultural y una mentalidad abierta, as comolas actitudes necesarias para respetar y evaluar distintos puntos de vista.El hexgono del Programa del DiplomaEl currculo del programa se representa mediante un hexgono dividido en seis reas acadmicas dispuestasen torno a un ncleo (vase la figura1), y fomenta el estudio de una variedad de reas acadmicas durantelos dos aos. Los alumnos estudian dos lenguas modernas (o una lengua moderna y una clsica), unaasignatura de humanidades o ciencias sociales, una ciencia experimental, una asignatura de matemticasy una de las artes. Esta variedad hace del Programa del Diploma un curso exigente y muy eficaz comopreparacin para el ingreso en la universidad. Adems, en cada una de las reas acadmicas los alumnostienen flexibilidad para elegir las asignaturas en las que estn particularmente interesados y que quizsdeseen continuar estudiando en la universidad. Figura1 Modelo del Programa del Diploma2Gua de Tecnologa de la Informacin en una Sociedad Global 8. El Programa del DiplomaLa combinacin adecuadaLos alumnos deben elegir una asignatura de cada una de las seis reas acadmicas, aunque tambin tienenla opcin de elegir una segunda asignatura de los grupos del 1 al 5 en lugar de una asignatura del Grupo 6.Generalmente tres asignaturas (y no ms de cuatro) deben cursarse en el Nivel Superior (NS) y las dems enel Nivel Medio (NM). El IB recomienda dedicar 240 horas lectivas a las asignaturas del NS y 150 a las del NM.Las asignaturas del NS se estudian con mayor amplitud y profundidad que las del NM.En ambos niveles se desarrollan numerosas habilidades, en especial las de anlisis y pensamiento crtico.Dichas habilidades se evalan externamente al final del curso. En muchas asignaturas los alumnos realizantambin trabajos que califica directamente el profesor en el colegio. Los exmenes pueden realizarse enespaol, francs e ingls.El ncleo del hexgonoTodos los alumnos del Programa del Diploma deben completar los tres requisitos que conforman el ncleodel hexgono. La reflexin inherente a las actividades que los alumnos desarrollan en estas reas es unprincipio fund