GUIA INTERACTIVA DE INTERNET UNIDAD 2 COMUNICACIÒN ASINCRÒNICA

Contenido

1. COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA .................................................................... 2 1.1 CORREO ELECTRÓNICO ............................................................................ 2

1.1.1 Funcionamiento del Correo Electrónico ................................................ 3 1.1.2 Tipos de Correo..................................................................................... 3 1.1.3 Ventajas y desventajas del Correo Electrónico ..................................... 4 1.1.7 Enviando un correo ............................................................................... 6 1.1.8 Envío de archivos adjuntos ................................................................... 6 1.1.9 Administración y organización de los mensajes .................................... 7 1.1.10 Organización de mensajes en una carpeta ......................................... 7 1.1.11 Búsqueda de mensajes ....................................................................... 8

1.2 FOROS VIRTUALES .................................................................................... 9 1.2.1 La moderación en los foros ................................................................... 9 1.2.2 Tipos de foros...................................................................................... 10 1.2.3 Funciones disponibles de los foros ..................................................... 10 1.2.4 Clasificación de los foros ..................................................................... 10

1.3 LOS WEBLOG ............................................................................................ 11 1.3.1 Características y Ventajas de los Weblog ........................................... 11 1.3.2 Pasos para crear un Weblog ................................................................ 12

1.4 LOS WIKI .................................................................................................... 15 1.4.1 Aplicación de los Wiki en la Educación ................................................ 15 1.4.3 Cómo crear un Wiki .............................................................................. 16

OBJETIVO GENERAL Revisar algunas herramientas asincrónicas disponibles en Internet, sus características y funciones, y desarrollar actividades que le permitan conocer su aplicación. COMPETENCIAS Al finalizar esta unidad, el estudiante estará en capacidad de:

Utilizar el correo electrónico.

Reconocer los diferentes tipos de correo electrónico.

Seleccionar el tipo de acceso a su email más apropiado, de acuerdo al sitio donde se encuentre.

Participar en foros virtuales

Crear páginas Wiki y Webblog.

1. COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA

¿QUÉ ES COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA? La comunicación asincrónica es aquella en la cual, generalmente el emisor y el receptor, se comunican en momentos diferentes. Un medio asincrónico típico es el correo convencional: cuando se escribe una carta y se envía, transcurre un tiempo, mientras la empresa de envíos efectúa la entrega; por lo cual, el destinatario recibe la comunicación en otro momento. Hacer demostración Actualmente se encuentran en Internet varias herramientas electrónicas de uso gratuito, de fácil acceso y utilización; tienen aplicación en diferentes áreas del conocimiento, y específicamente en educación, con un valor agregado muy importante en el trabajo colaborativo, puesto que desarrolla en el estudiante, habilidades de escritura y de lectura, y promueven, la interacción y la participación en charlas y debates sobre temas determinados. A continuación se explican las herramientas más utilizadas en nuestro medio:

1.1 CORREO ELECTRÓNICO

El correo electrónico es uno de los servicios asincrónicos más utilizados, disponibles en Internet debido a su bajo costo, rapidez y facilidad de uso. El correo electrónico o e-mail, funciona en forma similar a los Apartados Aéreos o

buzones de correo convencionales. A cada usuario se le asigna un identificador o buzón, como por ejemplo uptcvirtual, que reside en un dominio de Internet como yahoo.com. El usuario y el dominio se unen con el símbolo arroba, para formar la dirección uptcvirtual@yahoo.com. Cada buzón cuenta con un espacio de disco limitado en el servidor donde se encuentre. 1.1.1 Funcionamiento del Correo Electrónico

Cuando el titular de la cuenta de correo accede a Internet desde su computador, la información viaja a través del ISP, hasta el dominio donde se encuentra registrada la cuenta. Una vez el sistema verifica la validez de los datos de identificación proporcionados por el usuario, el servidor verifica si han llegado nuevos mensaje y devuelve los resultados. ISP: Sigla de Proveedor de Servicios de Internet y hace referencia a las empresas que ofrecen la conexión a Internet; en Colombia algunos ejemplos son: Telecom, TV Cable, ETB, Une. Cuando se envía un mensaje a varios usuarios, la información viaja hasta el servidor que contiene el buzón del remitente y luego distribuye el mensaje, a las cuentas de cada destinatario. 1.1.2 Tipos de Correo

Aunque la filosofía y las funciones de los diferentes tipos de correo son similares, es importante identificar los tipos de correo existentes en la red:

Gratuitos: son todos aquellos que se ofrecen en Internet, sin ningún costo, y cuyas políticas dependen de la empresa que facilita el servicio.

Ejemplos: yahoo, Hotmail, google, latinmail.

Privados o institucionales: son aquellos facilitados por las organizaciones a sus colaboradores. Ejemplos: Pperez956@telecom.com.co edgar.lopez@uptc.edu.co

Restringidos o cerrados: los buzones restringidos, ofrecen las mismas funciones de los correos mencionados anteriormente; pero a diferencia de éstos, no reconocen direcciones de buzones de Internet como univirtual@uptc.edu.co; razón por la cual, sólo pueden remitirse mensajes a los usuarios registrados en la herramienta o servidor donde residen. Ejemplo: servicio de correo Aula Virtual WebCT

1.1.3 Ventajas y desventajas del Correo Electrónico

Ventajas

Los buzones de correo están disponibles 365 días al año y pueden accederse desde cualquier sitio geográfico.

Envío de mensajes en forma casi instantánea: la distancia entre emisor y receptor, no marca una diferencia significativa.

Bajo costo. La posibilidad de adjuntar archivos en un mensaje, permite transmitir cualquier tipo de información.

Un mensaje puede ser enviado a múltiples destinatarios.

Si el correo no es entregado por alguna falla, el servidor retorna un mensaje con información descriptiva del error.

Desventajas

Abunda el correo no deseado (generalmente publicidad).

La entrega de un mensaje no es 100% segura. Esto se debe a la forma como el programa (protocolo de correo) fue diseñado.

No garantiza la autenticidad del remitente, sin embargo, es posible rastrear su origen.

Muy pocos programas de correo informan al remitente, el momento en el cual, el destinatario leyó el mensaje.

El destinatario se entera de la llegada de mensajes, únicamente cuando se conecte a Internet, para consultar su buzón de correo; de lo contrario, nunca sabrá de ellos.

Difusión de virus y mensajes con engaños

Ejercicio de Repaso De las siguientes opciones, seleccione la dirección de un buzón de correo válido:

micuenta@hola

www.presidencia.gov.co

mrodrig1223@hotmail.com

micorreo@otros@yahoo.com Actividad 1 Si aún no tiene un buzón de correo electrónico, ingrese a un sitio de su preferencia y cree uno; si desea, utilice uno de los siguientes sitios:

www.universia.net.co

www.hotmail.com

www.yahoo.com

www.latinmail.com

www.mail.com

www.gmail.com 1.1.4 Formas de acceso Un buzón de correo electrónico, puede consultarse de dos formas:

Acceso Vía Web:

Es la forma de acceso más utilizada, ya que solamente se requiere el navegador de Internet y puede utilizarse desde cualquier computador en forma rápida. Los correos gratuitos se consultan vía Web; aunque este acceso se puede utilizar para cualquier tipo de correo.

El buzón de correo es consultado a través del Navegador de Internet; basta indicar la dirección del proveedor del servicio de e-mail. Este tipo de acceso, obliga al usuario a conectarse a la red, siempre que desee consultar sus mensajes, incluyendo los históricos, ya que toda información reside únicamente en el servidor. Luego de proporcionar el usuario y la contraseña, se despliega la información en páginas web, con los mensajes y las carpetas existentes en el buzón. El acceso vía web, se utiliza principalmente, cuando el dueño del buzón consulta su cuenta desde diferentes equipos, o se encuentra de viaje.

Acceso a través de Software cliente:

Una vez instalado el software y validado el usuario y la contraseña, los mensajes son descargados en el computador; de esta forma, se pueden revisar los mensajes antiguos posteriormente, sin necesidad de conectarse a Internet. Dentro de los programas existentes, para utilizar esta opción se encuentran: Microsoft Outlook, Eudora, Netscape Mail, IncrediMail y Thunderbird del proyecto Mozilla.

Estos programas, luego de acceder al servidor descargan los mensajes pendientes

y dejan una copia local en el computador; por esta razón, esta forma de acceso es ideal cuando se consulta un buzón desde un mismo equipo. Existen diferentes programas, que permite administrar un e-mail como:

Eudora de Qualcomm Incorporated

Microsoft Outlook Microsoft ofrece el software Outlook Express, incluido con Internet Explorer y Outlook, con la suite de oficina Office.

1.1.7 Enviando un correo

Las principales zonas para el envío de un mensaje son:

Para (A): Aquí se especifica(n) la(s) cuenta(s) de correo destino, separadas por coma o por punto y coma, dependiendo del servidor de correo utilizado. Ejemplo: Para: pperez@aol.com;enlopezl@hotmail.com marleny.bernal@uptc.edu.co

Con copia (CC): Permite especificar, uno o más destinatarios para el mensaje, al igual que en el campo Para. Ejemplo: CC: mary.ortiz@uptc.edu.co wilycu@hotmail.com

Con copia oculta (CCO): Permite especificar, una o más cuentas de correos, que recibirá(n) el mensaje, sin que los destinatarios especificados en: Con Copia (CC) y el campo Para, se enteren. Ejemplo: CCO: maluortiz@hotmail.com mabbernal@gmail.com

Asunto: Este campo se utiliza para escribir un resumen del mensaje y es el texto que aparece en la lista de correos. El Asunto debe ser corto y preciso, para que despierte interés en el receptor.

Mensaje: Espacio destinado para escribir el texto del mensaje a enviar. En la actualidad, pueden utilizarse íconos y gráficas, para hacer más agradable el mensaje.

Enviar: Haciendo clic en este botón, se inicia la operación, para el envío del mensaje.

1.1.8 Envío de archivos adjuntos

Un mensaje de correo, puede incluir cualquier tipo de archivo, siempre y cuando no

supere el espacio en Bytes, definido por el servidor. Para hacer esta operación, siga los pasos que aparecen a continuación:

Elija redactar nuevo mensaje

Ingrese el destinatario, el asunto y el texto del mensaje

Busque la opción Adjuntar Archivos

Seleccione la opción de examinar e indique el archivo a adjuntar

Haga clic en continuar y por último en enviar

[12] 1.1.9 Administración y organización de los mensajes

De forma independiente de como se acceda a un buzón de correo, el sistema de e-mail, ofrece herramientas clave, para organizar los mensajes. Su filosofía es muy parecida a como se manejan los archivos en el disco duro, a través de carpetas.

Las carpetas del correo permiten: organizar la información, clasificando los mensajes por asunto, remitente o fecha. Todos los sistemas de correo, por defecto, presentan las siguientes carpetas:

Bandeja de Entrada: En este sitio, se ubican todos los mensajes recibidos.

Borrador: Contiene los mensajes escritos, que no se envían en el momento y que el usuario prefiere guardarlos, para su envío posterior.

Elementos Enviados: Carpeta donde son almacenados los mensajes que el usuario envía. Esta operación se puede configurar, de tal manera que no se guarden todos los mensajes enviados, con el fin de ahorrar espacio en nuestro buzón de correo, ya que en el servidor el espacio es limitado.

Papelera: Allí se trasladan todos los mensajes que son borrados, en alguna de las carpetas existentes en el buzón. Los sitios de correo gratuitos, eliminan los mensajes de la papelera periódicamente, por lo cual, no es necesario realizar esta operación manualmente.

1.1.10 Organización de mensajes en una carpeta

El uso de las carpetas en un buzón, permite separar y organizar los mensajes de forma más apropiada, tal como se hace con la correspondencia impresa. Los mensajes pueden moverse entre carpetas, según las necesidades del usuario El listado de mensajes que contiene una carpeta, puede organizarse por: remitente, fecha, asunto o tamaño. Esta operación se logra haciendo clic sobre el encabezado correspondiente de la lista.

1.1.11 Búsqueda de mensajes

Esta opción permite buscar los mensajes que incluyan una palabra o frase especificada. Este texto puede hacer parte del contenido, el asunto o el remitente. Yahoo, ofrece dos opciones para hacer búsquedas:

La forma rápida permite escribir el texto para buscar en todas las carpetas del buzón, luego despliega un listado con los mensajes que contienen la palabra o frase indicada.

La búsqueda avanzada permite filtrar los mensajes con mayor nivel de detalle, especificando la carpeta o el elemento del mensaje que contiene el texto a buscar.

Actividad 2

Cree un documento en un procesador de texto como Microsoft Word u OpenOffice, donde indique las diferencias de los correos gratuitos y los privados o institucionales.

Abra su correo y ordene los mensajes de la bandeja de entrada por nombre del remitente.

Borre el mensaje enviado en el segundo paso

Pase a la papelera y mueva el mensaje borrado a la bandeja de entrada. Enlaces: - Cómo funciona el correo electrónico http://epymes.galeon.com/enlaces762253.html Fecha última consulta: 17-01-2008 - Aproveche el e-mail http://www.learnthenet.com/spanish/section/email.html Fecha última consulta: 17-01-2008 Ejercicio de Repaso 2 El correo electrónico gratuito puede accederse a través de:

Un cliente de correo como Eudora

Un navegador de Internet

Un programa como Word u OpenOffice

Ninguno de los anteriores

1.2 FOROS VIRTUALES

El foro es una herramienta de comunicación asincrónica, diseñada para discutir, debatir, exponer ideas y concertar sobre un tema determinado. Los participantes de un foro pueden expresar sus opiniones a través de mensajes, que son registrados en el sitio web; así, cada uno de los interlocutores puede conocer las intervenciones de los demás y responder, contradecir o ampliar un mensaje en particular. Los foros son muy utilizados en el ámbito educativo, ya que promueven la disertación y exposición de ideas, entre comunidades virtuales. 1.2.1 La moderación en los foros

En el ámbito educativo, al organizar un foro virtual, es importante incluir el acompañamiento de un experto en el tema, quien debe desempeñar la función de moderador dentro de la disertación; pues cada actividad debe estar orientada a un propósito particular, y esta persona debe velar, por orientar el debate, hacia los objetivos propuestos. En Internet, los foros son utilizados principalmente, para solucionar inconvenientes técnicos de software. Aquí no se requiere moderador, ya que el objetivo es, permitir intercambiar información entre usuarios y expertos, en un programa o tema particular. Enlaces: Los procesos perceptivos en los aprendizajes y la calidad del diálogo en los participantes de los foros en línea http://www.latarea.com.mx/articu/articu11/schern11.htm Fecha última consulta: 17-01-2008 Foro de Microsoft Office Http://foros.emagister.com/foro-foro_de_microsoft_office-13113.htm Fecha última consulta: 17-01-2008 Foro de virus y antivirus http://foros.zonavirus.com/viewtopic.php?topic=7187&forum=5 Fecha última consulta: 17-01-2008 Foro de Spyware http://www.forospyware.com/printthread.php?t=5109 Fecha última consulta: 17-01-2008

1.2.2 Tipos de foros

Foros Públicos o abierto: pueden ser accedidos por cualquier usuario de Internet. Dependiendo del sitio donde se encuentre publicado el foro, es posible que el interesado, deba registrarse previamente.

Foros Privados o restringidos: sólo están disponibles en una determinada herramienta y para un grupo de usuarios en particular. Este tipo de foro lo incluyen las plataformas diseñadas para educación virtual o LMS.

1.2.3 Funciones disponibles de los foros

Los foros ofrecen un conjunto de funciones, que varían de acuerdo al sitio donde se encuentren publicados, tales como:

Adjuntar archivos a un mensaje

Consultar los mensajes agrupados por Tema

Ordenar los mensajes por fecha Cada mensaje enviado queda registrado con el nombre del autor, fecha en la cual permite hacer un seguimiento detallado de las participaciones. 1.2.4 Clasificación de los foros

Los foros se pueden clasificar de acuerdo al objetivo y/o ámbito en el cual se desarrollan:

Foros de intercambio de experiencias Estos foros permiten socializar experiencias entre personas que tengan intereses comunes en el tema planteado, con el fin de profundizar y compartir información.

Foros Especializados Permiten el intercambio de experiencias y conocimientos, entre profesionales o expertos de una misma disciplina o área temática.

Foros regionales Permiten intercambiar diferentes puntos de vista, experiencias, opiniones, sugerencias entre los diversos sectores de una región determinada, cuyo objetivo es, obtener una visión u opinión representativa, en temas o proyectos que por su importancia, requieran de una amplia participación. Las aportaciones en estos foros, permitirán conocer las problemáticas de las distintas regiones y dar posibles soluciones, que permitan tomar decisiones acertadas, en un momento dado.

Foros de Consulta La finalidad de estos foros, es permitir el intercambio de opiniones, hacer consultas virtuales sobre un tema, actividad o proyecto.

Enlaces: Definición y creación de un Foro, participación en un Foro, tipos y categorías de Foros http://www.redmeso.net/observatorio/foros/guia_foro.htm Fecha última consulta: 17-01-2008 Actividad 3 Ingrese a un foro y participe enviando sus comentarios sobre un tema de su interés.

1.3 LOS WEBLOG

El término Weblog, proviene de la unión de la expresión web y log (bitácora o cuaderno en español). Es un espacio de conversación virtual en la red; se podría utilizar como un diario, desde donde se desea informar, compartir y debatir temas de interés. Toda la información que se publica en esta herramienta, tiene fecha de publicación y automáticamente es organizada en forma cronológica. Los Weblog son espacios diseñados para la publicación de páginas web rápidas y de fácil actualización. Estos weblog son personales, algunos son escritos por varias personas; la importancia de esta herramienta es que los visitantes al sitio, pueden dejar sus comentarios. Se tiene mucha libertad para organizar y publicar la información, utilizando texto, imágenes y enlaces a otros documentos o sitios de interés. 1.3.1 Características y Ventajas de los Weblog

- A través del Weblog, se establece una relación directa, entre autor y lector, en el momento de debatir sobre el tema publicado. - Permite que otras personas opinen sobre nuestra información y expresen allí sus comentarios; pues la valoración de los Blog se mide, por el número de comentarios que otras personas hacen a diario. - En la portada o página principal del Blog aparecen las entradas más recientes, pudiendo asignar el número de entradas que deseamos que aparezcan en esta página. - Es una herramienta muy valiosa en el proceso de aprendizaje, puesto que permite al tutor y a los estudiantes, presentar información y opiniones sobre un tema específico - Para mejorar el desempeño en el trabajo, permite publicar y aportar ideas que contribuyan con la eficacia y eficiencia de la organización. - Recopila textos de uno o varios autores. - Es un espacio que comunica y educa simultáneamente, que potencia las habilidades de profesores y alumnos. - Permite la construcción colectiva del conocimiento y se sostiene en el aprendizaje social o por observación de modelos.

Enlaces: Los Weblogs: Herramienta para la Educación y Motivación de la Lectura en los Centros Educativos http://www.cibersociedad.net/congres2006/gts/comunicacio.php?llengua=es&id=212 Fecha última consulta: 17-01-2008 Importancia de los blogs en el Ámbito Educativo http://diarionuevastecnologiasmvrv.blogspot.com/ Fecha última consulta: 17-01-2008 1.3.2 Pasos para crear un Weblog

1. Ingrese al sitio: https://www.blogger.com/start Aparece la siguiente ventana:

2. Clic en Crear su Blogger ahora, aparece la siguiente ventana:

3. Diligenciar formulario con sus datos personales y hacer clic en Continuar, aparece la siguiente ventana:

4. Clic en Continuar y aparece la siguiente ventana:

5. Seleccionar la plantilla deseada y clic en continuar, aparece la siguiente ventana:

6. Clic en Empezar a publicar y aparece un formato para escribir el contenido del Weblog. Ejercicio de Repaso De las siguientes opciones, cuáles no corresponden a los Weblog: a. Es semejante a un cuaderno para tomar apuntes b. Es como un diario, donde se pueden publicar documentos o información

relacionada con un tema determinado. c. Son espacios diseñados para la publicación de páginas web rápidas y de fácil actualización d. Son páginas web informativas restringidas, no permiten la participación de otras personas para enriquecer la información. Actividad 4. Cree un blog sobre un tema de su interés e invite a visitarlo a un conocido vía correo electrónico.

Enlaces VENTAJAS DEL FORMATO WEBLOG PARA SU USO EN EDUCACIÓN http://blogs.hoy.es/index.php/anita/2006/01/18/http_www_bitacoras_org_bit_php_id_116_0_ Fecha última consulta: 17-01-2008 Existen weblogs personales y corporativos, y dado su amplio uso, también se encuentran disponibles buscadores para este tipo de herramientas, como: Diarios personales con fines corporativos. Algunas empresas empiezan a ver los 'blogs' como una herramienta más para mejorar su imagen. http://www.elpais.com/articulo/servicios/Diarios/personales/fines/corporativos/elpnegser/20050529elpnegser_9/Tes/ Fecha última consulta: 17-01-2008

1.4 LOS WIKI

WIKI: es una herramienta asincrónica, diseñada para publicar, administrar, construir y compartir conocimientos, con personas que tienen intereses comunes en un determinado tema. “El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Comúnmente para abreviar esta palabra, se utiliza Wiki y en términos tecnológicos, es un software para la creación de contenido de forma colaborativa”. Tomado de: http://uansistemas.blogspot.com/2007/04/qu-es-un-wiki.html (Fecha última consulta: 17-01-2008) Los Wiki permiten que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema; así, se construye conocimiento y se comparte la información con otras personas, formando comunidades colaborativas, gracias a esos servicios gratuitos que ofrece Internet. Una de las mayores ventajas de los Wiki, es la facilidad y rapidez para el ingreso de la información; el usuario tiene mucha libertad para el manejo de las páginas, sin necesidad de tener conocimientos avanzados sobre informática. De esta forma, puede escribir y copiar texto de otros documentos o hacer hiperenlaces a otros sitios que contengan información relacionada con el tema. 1.4.1 Aplicación de los Wiki en la Educación

Las prácticas pedagógicas se hacen más dinámicas y menos aburridas, ya que

todos pueden participar fácilmente e incluir información con imágenes fijas y en

movimiento, acompañadas con sonido, música, voz y textos de diverso tipo.

Algunas de las formas de incluir esta herramienta en procesos de enseñanza

aprendizaje son:

Los estudiantes pueden construir un glosario, de forma colaborativa; es decir, que todos aporten y amplíen el léxico sobre el tema de interés.

Construcción colectiva del estado del arte de un tema determinado, permitiendo

a todos los integrantes de un curso, que aporten ideas, conocimientos,

experiencias, etc.

Como en todo proceso educativo, el acompañamiento y guía del profesor son claves en el uso de estas herramientas. 1.4.3 Cómo crear un Wiki

Acceder al sitio: http://www.wikispaces.com (Fecha última consulta: 17-01-2008) Aparece la siguiente ventana:

1. De clic en y aparece la siguiente ventana:

3. Seleccione el tipo de wiki: público o privado y coloque el nombre con el que desea que aparezca su wiki y clic en Create, aparece la siguiente ventana con el nombre que le asignó:

4. Clic en Edit This Page y aparece el espacio para empezar a escribir el texto del

wiki:

Aquí puede empezar a escribir texto o puede también copiarlo de otros documentos, colocarles negrilla, cursiva, subrayar, colocar viñetas. También puede insertar hiperenlaces o hipervínculos a otras páginas, haciendo clic

en el icono: y aparece la siguiente ventana:

De clic en OK y le muestra el enlace así:

También puede insertar imágenes, haciendo clic en el icono: , aparece la siguiente ventana:

De clic en Images Only y clic en Examinar; seleccione la imagen, haciendo doble clic en Upload; a continuación aparece la imagen en esta ventana; de dos clic sobre la imagen y luego aparece en la ventana donde está creando el wiki, así

Como puede ver, esa imagen se puede colocar a la izquierda, centro o derecha.

También puede insertar una tabla, haciendo clic en el icono: . Ejercicio de repaso Cuál de las siguientes opciones no corresponde a los Wiki:

a. Es una herramienta asincrónica, diseñada para publicar, administrar, construir y compartir conocimiento, con personas que tienen intereses comunes en determinado tema.

b. Es un software para la creación de contenido de forma colaborativa. c. Permite que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo

tema. d. Es una herramienta diseñada para desarrollar actividades en forma

sincrónica. ENLACES Wiki wiki. Descentralizando la información y http://www.alambre.info/2004/01/19/wiki-wiki-descentralizando-la-informacion/ (Fecha última consulta: 17-01-2008) Profundización sobre Wiki, ejercicios prácticos http://www.yalocin.com/practicas/webquest/webquest_wiki.htm (Fecha última consulta: 17-01-2008) Ampliación de los Wiki http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki (Fecha última consulta: 17-01-2008)

CIBERGRAFÍA CORREO ELECTRÓNICO - Aproveche el e-mail http://www.learnthenet.com/spanish/section/email.html Fecha última consulta: 17-01-2008 - Cómo funciona el correo electrónico http://epymes.galeon.com/enlaces762253.html Fecha última consulta: 17-01-2008 - Correo electrónico: un mercado de alto potencial y un gran crecimiento de la base de usuarios http://www.tecnomarkets.com/boletines/research/research74.htm (Fecha última consulta: 17-01-2008) - Correo Electrónico Ventajas y Desventajas del Correo Electrónico http://www.desarrolloweb.com/articulos/1580.php?manual=55 (Fecha última consulta: 17-01-2008) - Ventajas y desventajas de la utilización del correo electrónico http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/anteriores/n38/nbuitron.html (Fecha última consulta: 17-01-2008) FOROS Definición y creación de un Foro, participación en un Foro, tipos y categorías de Foros http://www.redmeso.net/observatorio/foros/guia_foro.htm Fecha última consulta: 17-01-2008 Foro de Microsoft Office Http://foros.emagister.com/foro-foro_de_microsoft_office-13113.htm Fecha última consulta: 17-01-2008 Foro de virus y antivirus http://foros.zonavirus.com/viewtopic.php?topic=7187&forum=5 Fecha última consulta: 17-01-2008 Foro de Spyware http://www.forospyware.com/printthread.php?t=5109 Fecha última consulta: 17-01-2008 Los procesos perceptivos en los aprendizajes y la calidad del diálogo en los participantes de los foros en línea http://www.latarea.com.mx/articu/articu11/schern11.htm Fecha última consulta: 17-01-2008

WEBLOGS Crear un Weblog https://www.blogger.com/start Fecha última consulta: 17-01-2008 Diarios personales con fines corporativos. Algunas empresas empiezan a ver los 'blogs' como una herramienta más para mejorar su imagen. http://www.elpais.com/articulo/servicios/Diarios/personales/fines/corporativos/elpnegser/20050529elpnegser_9/Tes/ Fecha última consulta: 17-01-2008 Importancia de los blogs en el Ámbito Educativo http://diarionuevastecnologiasmvrv.blogspot.com/ Fecha última consulta: 17-01-2008 Los Weblogs: Herramienta para la Educación y Motivación de la Lectura en los Centros Educativos http://www.cibersociedad.net/congres2006/gts/comunicacio.php?llengua=es&id=212 Fecha última consulta: 17-01-2008 Herramientas colaborativas para la enseñanza, usando tecnologías web: weblogs, redes sociales, Wikis, web 2.0 http://gabinetedeinformatica.net/descargas/herramientas_colaborativas2.pdf Fecha última consulta: 17-01-2008 Tendencias de Web 2.0 aplicadas a la educación en línea http://www.nosolousabilidad.com/articulos/web20.htm Fecha última consulta: 17-01-2008 WIKI Ampliación de los Wiki http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki (Fecha última consulta: 17-01-2008) Crear un Wiki http://www.wikispaces.com (Fecha última consulta: 17-01-2008) Definición de WikiWiki http://uansistemas.blogspot.com/2007/04/qu-es-un-wiki.html (Fecha última consulta: 17-01-2008)

Profundización sobre Wiki, ejercicios prácticos http://www.yalocin.com/practicas/webquest/webquest_wiki.htm (Fecha última consulta: 17-01-2008) Wiki wiki. Descentralizando la información y http://www.alambre.info/2004/01/19/wiki-wiki-descentralizando-la-informacion/ (Fecha última consulta: 17-01-2008)