Guia Hot Potatoes

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Código: F004-P006-GFPI

Programa de Formación: TECNICO EN DISEÑO E INTEGRACION DE MULTIMEDIA

Código:524139Versión: 2

Nombre del Proyecto: DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA GUIA TURISTICA MULTIMEDIAL INTERACTIVA SOBRE SITIOS DE INTERES EN EL DEPARTAMENTO DEL META.

Código: 700900

Fase del proyecto: EJECUCION

Actividad (es) del Proyecto: Ejecutar las acciones necesarias para elaborar un producto multimedia de acuerdo a las normas técnicas y éticas manteniendo los principios de Salud ocupacional.

Actividad (es) de Aprendizaje:Identificar las características del hotpotatoes para el diseño de evaluaciones virtuales

Ambiente de formación ESCENARIO(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)Video beamCámaras

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje:

Reconocer las características de cada una de las opciones de evaluación del hotpotatoes.

Competencia: Diseñar diferentes estilos de evaluación desde el hotpotatoes

AULA DE SISTEMAS

ComputadoresVideobeam. Cámaras de televisión

Duración de la guía: 14 Horas

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 001

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIÓN

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013


Introducción Hotpotatoes es una herramienta de autor desarrollada en el Centro de Humanidades y Computación de la Universidad de Victoria en Canadá, siendo uno de sus principales desarrolladores Martin Holmes. Su función es facilitar la creación de cinco actividades de refuerzo escolar:

JQUIZ: Ejercicios tipo quiz con múltiples opciones de respuesta. JCLOZE: Textos con espacios en blanco, previamente definidos, donde se permite la ubicación de

palabras. JCROSS: Crucigramas de fácil diseño, donde el docente sólo debe concentrarse en introducir las

palabras y pistas. El programa arma el crucigrama para su distribución. JMIX: Especial para ejercicios que tienen como finalidad ordenar frases a partir de palabras. JMATCH: Útil para crear ejercicios de emparejamiento u ordenación entre dos columnas de

elementos.

Las actividades se visualizan en páginas web de manera individual, esto quiere decir que al crear los ejercicios los estudiantes deben cargarlos uno a uno. Sin embargo el docente puede decidir vincular algunas actividades creando unidades didácticas, esto quiere decir la posibilidad de enlazar las páginas una con otra sin restricción en el número de actividades sucesivas que se presenten a los estudiantes.

El primero de septiembre de 2009 se lanzó al mercado la versión libre del software (versión 6.3) en la cual se eliminan todas las restricciones contenidas en las ediciones anteriores. Con ello la empresa Half-Backed Software INC, propietaria actual de los derechos, descargó la responsabilidad del soporte técnico sobre comunidades libres interesadas en compartir sus experiencias y brindar su apoyo al proyecto, a fin de poderse dedicar a la nueva versión que promete ser mucho más potente.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE




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3.1 Actividades de Reflexión inicial.De la lectura encontrada en los documentos propuestos en la carpeta, desarrolle las siguientes actividades

1. Describa en un mapa conceptual realizado en CmapTools, los elementos y características de cada uno de los componentes del hotpotatoes.

2. Elabore la configuración del programa para la opción de JQUiz, realice un listado de las actividades que se realización en la configuración.

3. Identifique las características del menú Gestionar preguntas del programa Hotpotatoes

4. Determine un procedimiento para gestionar un objeto multimedia para las preguntas en l JQuiz

5. Que actividades se pueden desarrollar en el menú Insertar en las diferentes opciones del hotpotatoes

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

1. Usando los ejemplos de quiz de las diferentes materias entregadas por el docente realizar un examen de por lo menos 15 preguntas que incluya dibujo, retroalimentación, con la opción de JQUIZ

2. Haciendo uso del archivo Cruciletras-ca-co-cu.pdf , realizar un crucigrama mediante la herramienta JCROSS.

3. Escriba un cuento con diferentes personajes y mediante la herramienta JCLOZE de hotpotatoes determine diferentes espacios en blanco, previamente definidos, donde se permite la ubicación de palabras y completar su historia.

4. Escriba un párrafo que tenga relación con la definición de mutimedia (mínimo 5 renglones) y mediante el uso de la herramienta JMIX de hotpotatoes realce ejercicios que tengan como finalidad ordenar frases que conlleven a la definición de esta definición.

5. Usando una temática de cualquier área de su gusto, haga uso de JMATCH para crear ejercicios de emparejamiento u ordenación entre dos columnas de elementos.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Consulte como relacionar hotpotatoes con un blogger, haga uso de esta consulta para organizar sus tareas en el blogg que presentara para la evaluación de sus actividades.

a. Actividades de transferencia del conocimiento.

1. Comparta en exposición con sus compañeros las diferentes actividades propuestas en esta guía.

3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento:

Transferencia de los productos en el aula de clase. Relación de las definiciones en el mapa conceptual

Evidencias de Desempeño:

Aborda las actividades con

Todas la actividades deben ser expuestas y cohevaluadas por los compañeros y el docente

Lista de chequeo.

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criterio de responsabilidad

Evidencias de Producto: Actividades con JCROSS, JCLOZE, JMIX , JMATCH y JQUIZ

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACI

ÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos:

(Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Recopilar la información analizando la documentación para diseñar un producto multimedia, manteniendo los principios ambientales y de salud ocupacional.

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Papel Bond, Lapiz, Borrador, sacapunta, colores,regla.

5050505050

Ing. Sistemas 1 Sala de Sistemas

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5. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Hotpotatoes Evaluación Tipos de evaluación Actividades de hotpotatoes

Elaborado Por: Jorge Alejandro Obando Bastidas

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8. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

6. GLOSARIO DE TERMINOS

7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

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