Guia Fs-13 Ondas II_sonido

GUÍA CURSOS ANUALES

Ciencias Plan Común

Física

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Ondas II: Sonido y sus características

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Introducción:La presente guía tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didácticas relacionadas con el proceso de aprendizaje-enseñanza. Como cualquier otro material didáctico requiere de tu estudio sistemático.

Resolverás 20 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:

Sonido.

Estos contenidos los encontrarás en el capítulo 4 del libro ciencias plan común.

Habilidades de la clase

Conocimiento: conocer información explícita que no implica un mayor manejo de contenidos, se refiere al dominio conceptual de los contenidos

Comprensión: además del reconocimiento explícito de la información, ésta debe ser relacionada para manejar el contenido evaluado.

Aplicación: es el desarrollo práctico tangible de la información que permite aplicar los contenidos asimilados.

Análisis: es la más compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer, comprender, interpretar e inferir información a partir de datos que no necesariamente son de conocimiento directo.

Es fundamental que escuches atentamente la explicación de tu profesor, ya que la PSU no es sólo dominio de conocimientos, sino también dominio de habilidades.

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Láminas Power Point

A continuación encontrarás las láminas correspondientes a la presentación Power Point que se desarrollará en la clase, de este modo podrás complementar tus apuntes de manera más eficaz.

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Ejercicios

1. ¿Con qué característica de una onda sonora está relacionada la intensidad de los sonidos que escuchamos?

A) Frecuencia.B) Amplitud.C) Velocidad.D) Forma.E) Longitud de onda.

2. Los rayos de la figura representan dos ondas sonoras incidiendo en una superficie. Es correcto afirmar que

I) R tiene menor ángulo de reflexión que P.II) el ángulo de reflexión de R es 30º.III) el ángulo de reflexión de P es 30º.

60º 30º

R PA) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) I, II y III

3. Un diapasón vibra a razón de 170[Hz] y la onda emitida por él se propaga con una

rapidez de 340 [ms ]. La longitud de la onda emitida por el diapasón es

A) 2[m]B) 4[m]C) 6[m]D) 170[m]E) 340[m]




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4. En ciertas salas de cine, tanto las paredes como el cielo son cubiertas con materiales blandos, como alfombras, para evitar el efecto llamado eco. ¿Qué propiedad característica de la onda sonora se intenta evitar?

A) Reflexión.B) Refracción.C) Difracción.D) Interferencia.E) Absorción.

5. Un automóvil se aleja a 34 [ms ] de un observador en reposo. Si la frecuencia que emite

el motor en reposo es 270[Hz] y sabiendo que la velocidad del sonido es 340 [ms ], ¿cuál es la frecuencia aproximada que percibe el observador?

A) 185 [Hz]B) 200 [Hz]C) 245 [Hz]D) 315 [Hz]E) 360 [Hz]

6. Una ballena en la superficie del mar emite ondas sonoras de 200[Hz], de las cuales se propagan unas por el aire y otras por el agua, abarcando una extensión circular a su

alrededor. Si vsonido en agua = 1450 [ms ] y vsonido aire = 340 [ms ], determina la diferencia de

las longitudes de onda entre ambas ondas emitidas.

A) 1,70 [m]B) 5,55 [m]C) 7,25 [m]D) 8,35 [m]E) 9,25 [m]



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7. El ultrasonido se caracteriza por ser

A) una onda supersónica.B) un sonido de alta energía.C) un sonido de frecuencia mayor a la del sonido audible.D) una onda electromagnética.E) una onda de longitud de onda mayor a la del sonido audible.

8. Un piano en una sala de conciertos emite una nota con frecuencia 494 [Hz]. Una persona en las cercanías escucha esta nota como si fuera un LA (440[Hz]). Para que se cumpla lo anterior, es correcto afirmar que

A) la persona se aleja del piano.B) la persona se acerca al piano.C) la persona está en reposo muy lejos del piano.D) la persona está en reposo muy cerca del piano.E) la persona está en reposo.

9. En una tempestad, una persona observa un relámpago y 15[s] después escucha el trueno.

Si la rapidez de propagación del sonido es 340 [ms ], ¿a qué distancia se produjo la descarga eléctrica?

A) 15 [m]B) 23 [m]C) 340 [m]D) 2500 [m]E) 5100 [m]




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10. Con respecto a las longitudes de onda de las ondas sonoras, es correcto afirmar que

I) la menor audible por el ser humano en el aire es 1,7[cm].II) si λ = 19[m] es un infrasonido.III) el sonido más grave audible por el ser humano corresponde a λ = 17[m].

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) I, II y III

11. Una persona al lado de una piscina pulsa en un piano la tecla correspondiente a la nota LA (440[Hz]). Es correcto afirmar que

I) su longitud de onda es 77[cm], aproximadamente.

II) su longitud de onda en el agua (vsonido = 1450 [ms ]) es 3,3[m] aproximadamente.

III) su frecuencia en el agua es 440[Hz].


12. Una flauta y un clarinete emiten un sonido de igual tono, siendo la amplitud del sonido del clarinete mayor que la amplitud del sonido de la flauta. Es falso que

A) una persona situada a la misma distancia de ambos instrumentos percibe con mayor intensidad el sonido del clarinete.

B) la frecuencia del sonido emitido por ambos instrumentos es la misma.C) ambos instrumentos emiten la misma nota musical.D) una persona receptora percibe sonidos de timbres iguales.E) si una persona se aleja de los instrumentos emisores percibe el sonido con menor

intensidad.



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13. En una orquesta, una flauta produce un sonido muy agudo y una tuba uno muy grave. Es correcto afirmar que

I) la flauta produce un sonido de menor longitud de onda.II) la tuba produce un sonido de menor frecuencia.III) el concierto puede ser escuchado por alguien que está detrás de un obstáculo.


14. Un pulso de sonar es emitido verticalmente desde un submarino en dirección al fondo del mar. El eco se recibe después de 2[s]. ¿A qué distancia está el submarino del fondo

del mar? (Vsonido en agua = 1.450 [ms ])A) 340 [m]B) 680 [m]C) 1450 [m]D) 2900 [m]E) No se puede determinar

15. En una guitarra, si la tensión de una cuerda aumenta al doble, para que se mantenga la rapidez de propagación de una nota la longitud de la cuerda debe

A) cuadruplicarse.B) duplicarse.C) disminuir a la mitad.D) mantenerse igual.E) disminuir a la cuarta parte.




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16. Un flautista emite tres notas musicales distintas, LA, RE y MI, es decir, notas musicales con frecuencias distintas. Si a 340 metros de distancia se encuentra Josefa escuchando, es correcto afirmar que por ser notas de frecuencias distintas

I) viajan a distintas velocidades por el aire.II) tienen distintas longitudes de onda.III) si ingresan a otro medio, sus frecuencias cambiarán.


17. Los diagramas muestran distintos sonidos emitidos en el aire durante un mismo intervalo de tiempo. Al respecto es correcto afirmar que

Sonido P Sonido Q

Sonido R Sonido M

I) el sonido P tiene mayor longitud de onda que el sonido Q.II) el sonido M es más agudo que el sonido R.III) el sonido Q es más grave que el sonido M.




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18. La velocidad de una onda de 40[cm] de longitud de onda, que viaja a través de una cuerda de violín de 10[g] de masa, afinada con una tensión de 10[N] es

A) 2 [ms ]B) 4 [ms ]C) 12 [ms ]D) 15 [ms ]E) 20 [ms ]

19. Indique la alternativa falsa

A) Un sonido nos parece más agudo, cuanto mayor sea su frecuencia.B) Cuando un receptor está en reposo, la frecuencia de la bocina de un automóvil

que pasa cerca aumenta cuando éste se aproxima.C) Cuando un receptor está en reposo, la frecuencia de la bocina de un automóvil

que pasa cerca disminuye cuando éste se aleja.D) El sonido sólo se propaga en medios materiales.E) La frecuencia del sonido aumenta al pasar del aire al agua.

20. Considerando que f es la frecuencia emitida por el sonido del motor de un automóvil en reposo, f1 la frecuencia percibida por un receptor que se acerca al auto y f2 la frecuencia percibida por un receptor que se aleja del auto, es correcto afirmar que

A) f < f1 < f2B) f = f1 < f2C) f1 > f > f2D) f > f1 > f2E) f1 > f2 = f




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Es importante que compruebes al final de cada sesión si realmente lograste entender cada contenido. Para esto, verifica tus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revísalas con la ayuda de tu profesor.

Tabla de corrección

Pregunta Alternativa Habilidad

1 Conocimiento

2 Comprensión

3 Aplicación

4 Comprensión

5 Aplicación

6 Aplicación

7 Comprensión

8 Comprensión

9 Aplicación

10 ASE

11 Aplicación

12 ASE

13 Comprensión

14 Aplicación

15 ASE

16 Comprensión

17 Aplicación

18 Aplicación

19 Conocimiento

20 Comprensión

Durante la próxima clase se revisará el siguiente contenido:

• Luz y sus características

Prepara tu próxima clase

• •

Registro de propiedad intelectual Nº 186.396 del 23 de noviembre de 2009. Prohibida la reproducción total o parcial de este instrumento.


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