Guía de actividadesEXTRAESCOLARES

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EDUCO, pioneros en Innovación Educativa

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gestiónPonte en contacto con nosotros y un asesor Educo te visitará para presentarte las actividades, las condiciones y las tarifas.

Ya no tendrás que preocuparte por nada más…desde Educo nos encargamos del resto (publicidad, inscripciones, progra-mas, educadores especialistas , gestión integral etc…)

índice...presentación______pág. 2 y 3

extraescolares 3.0 microblocks________pág. 4

jumpingclay________pág 5.

chino____________pág .6

learning a-z________pág. 7

pequeingenieros_______pág. 8

educación emocional____pág. 9

pequechef__________pág. 10

+ actividades deportivas__________pág. 11

pormativas__________pág. 11

artisticas__________pág. 11

complementarias_______pág. 11

RECOMENDACIONESOs proponemos actividades novedosas y variadas que ayudarán a vuestros hijos/as a socializarse, a des-cubrir sus habilidades y destrezas y a mejorar su condi-ción física y emocional. Es importante que se escoja el programa de activida-des extraescolares en función del gusto y necesidades de los niños/as a fin de que vayan con ilusión y motiva-ción.

Para los más pequeños sugerimos actividades creati-vas y enriquecedoras como jumpingclay, pequechef y educación emocional. Para los más inquietos recomendamos los deportes físicos y de autocontrol como judo, bailes etc.Los más curiosos tienen a su disposición actividades científicas como microblocks y pequeingenieros.Learning Az y Chino son las mejores opciones para los que disfrutan con los idiomas nuevos.

PRESENTACIÓN

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Transformamos la educación en el tiempo libre en una herramienta pedagógica de calidad.

CONTRIBUYENa la conciliación de la vida familiary laboral.

COMPLEMENTANel proyecto educativo de loscentros escolares.

FAVORECENel desarrollo personal yla formación integral delos participantes.

de nuestras extraescolares,los objetivos

la metodología es...activamultidisciplinarglobal e integradoraeducativasocializadorapersonalizadainnovadora

Ventajas educoPlataforma online propia para el centro y/o AMPA.

Descuentos para hijos de docentes y/o AMPA.

Descuentos para hermanos.

Realización de la publicidad de las actividades.

Sesiones de prueba de las actividades.

Exhibiciones y/o jornadas trimestralesde puertas abiertas.

Menor ratio para desarrollar actividades.

Gestión eficiente de cobro.

Reuniones informativas para las familias.

Aplicación de las nuevas tecnologías en las actividades: seguimiento on-line, información a través de Facebook pri-vado, atención a padres ”consulting”, descarga de cronogra-mas que informan de los contenidos de la actividad.

Control de incidencias inmediato y sistemas de evaluación del servicio.

Sistema de alertas de altas y bajas de alumnos/as vía e-mail.

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Microblocks JumpingClayEXTRAESCOLARES 3.0

Los juegos de construcción han sido y son uno de los juegos preferidos de los niños/as de diversas edades, ya que les permite crear un nuevo mundo a partir de piezas sueltas. En la extraescolar de microblocks, los alumnos/as elaboran figuras de complejidades progresivas co-menzando por las construcciones 2D desarrollando su habilidad y capacidad matemática, y posterior-mente se realizan figuras 3D donde se trabaja la visión espacial, la organización mental y la geo-metría. Este programa emplea el método aloha basado en potenciar la inteligencia de los niños/as a través de matemáticas divertidas, retos mentales y juegos de inteligencia.Finalmente, se desarrollan proyectos grupales don-de el trabajo en equipo será necesario para llevar a cabo sus creaciones

1. Mostrar el mundo de las creaciones 3D y la arquitectura de forma lúdica.

2. Trabajar conceptos matemáticos como sumas, restas, fracciones y me-dias aritméticas.

3. Potenciar el trabajo en equipo, la creatividad, la concentración y la ca-pacidad de organización.

Maletín de piezas, bases e instrucciones para el desarrollo de las figuras del curso.

NIños/as a partir de 7 años.a quién se dirige:

qué incluye:

objetivos:

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JumpingClayEl Arte en tres dimensiones es posible con Jumping Clay de una manera sencilla y atractiva. Una arci-lla con aromas naturales y propiedades especiales, con la que los niñ@s pueden imitar con sus propias manos un mundo creativo, real o imaginario en tres dimensiones.Jumping Clay es un movimiento artístico en el que los niñ@s aprenden a crear paso a paso todo lo que son capaces de imaginar: figuras, cuadros, joyas, máscaras, relojes, regalos, imanes etc.El programa consta de 1 sesión semanal desde octubre a mayo, los participantes van aumentando la dificultad de las figuras y trabajos realizados, en base a su evolución y desarrollo de sus habilidades manuales.

1. Desarrollar las habilidades mo-trices de los alumn@s y aprender a reconocer diferentes formas, tama-ños a demás de los colores y sus mezclas.

2. Estimular el talento artístico, la imaginación, la capacidad de ob-servación y de concentración de los alumn@s de cualquier edad.

Material jumpingclay, herramientas, submateriales (imanes, broches...) y fichas paso a paso.

Niños/as de 3 a 12 años (grupos por edades).

a quién se dirige:

qué incluye:

objetivos:

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Chino Learning A-zEXTRAESCOLARES 3.0

El CHINO es un idioma más fácil de lo que parece, no tiene géneros, ni plurales, ni tiempos verbales, por lo que en poco tiempo los niños/as empiezan a hablar el idioma, lo que les hace motivarse a seguir aprendiendo y desarrollando su habilidad. Mediante ejercicios, escucha, caligrafía y activi-dades en grupo, el alumno/a aprende mientras se divierte y desarrolla habilidades en otras materias, ya que activa zonas del cerebro que los idiomas occidentales no estimulan.Se enseñará en base a las cuatro competencias fundamentales recogidas en el Marco de Lenguas Europeo: Comprensión oral, Expresión oral, Com-prensión escrita, Expresión escrita. 1. Comunicación inicial y básica en la

lengua china.

2. Adquisición indirecta de competen-cias lingüísticas, artísticas y musicales. 3. Estimulación del aprendizaje en otros campos del conocimiento.Libros de lectura, caligrafía y audios.

NIños/as de 3 a 12 años (grupo por edades).

a quién se dirige:

qué incluye:

objetivos:

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Learning A-z

OUR RESOURCES. YOUR INSPIRATION.

En la extraescolar de inglés Learning A-Z, los niños/as de 3 a 12 años aprenden inglés con un método novedoso y muy llamativo. Además, no todo se que-da en las dos horas de extraescolar a las que asisten los alumnos/as. Con esta herramienta, los partici-pantes podrán mejorar su inglés todos los días de la semana y durante las 24 horas del día, a través de su plataforma digital.Learning A-Z es una plataforma con multitud de recursos, repartidos en siete sitios web que ofrecen opciones tanto de lectura como de escritura y cien-cias. La clave de su éxito está en cambiar el tra-dicional concepto del aprendizaje del inglés como “lengua extranjera” y sustituirlo por un aprendizaje más completo con los sistemas que se utilizan para trabajar la lengua propia.

1. Hacer que el aprendizaje del inglés sea una experiencia lúdica y divertida.

2. Usar las tecnologías de la información y la comunicación para desarrollar y reforzar el aprendizaje.

Acceso a la plataforma on-line de Learning A-Z 24h para el alumno/a.

Niños/as de 3 a 12 años (grupo por edades).

a quién se dirige:

qué incluye:

objetivos:

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Pequeingenieros Educación Emocional

EXTRAESCOLARES 3.0

La robótica, programación de videojuegos, la reali-dad virtual, la electrónica infantil y la ingeniería edu-cativa en los últimos años se ha configurado como un recurso eficaz para el trabajo interdisciplinar y la mejora en los procesos de enseñanza- aprendizaje.Comenzaremos con la robótica educativa caracteri-zada por la construcción de un pequeño robot, que se controla con un sencillo software que permite a los alumn@s aprender por ensayo-error a progra-mar sencillas tareas y “conseguir que el robot haga cosas”. Además, programar su robot, crear videojuegos, ha-cer montajes con chroma, visitar diferentes lugares mediante la realidad virtual y la realidad aumenta-da.. serán algunos de los proyectos que desarrollarán los alumnos durante el curso. 1. Enseñar los conceptos, bases teó-

ricas y prácticas, de disciplinas como física, matemáticas, electrónica, pro-gramación y sistemas entre otras.

2. Canalizar sus talentos particula-res, experimentando e investigando en diferentes proyectos con base tecnoló-gica.

Material tecnológico para el desarrollo de los dife-rentes proyectos.* Consultar requisitos del aula para el desarrollo de las sesiones.

Niños/as desde 7 años.a quién se dirige:

qué incluye:

objetivos:

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Educación EmocionalLa educación emocional es una innovación educa-tiva que responde a necesidades sociales difíciles de atender en las materias académicas ordinarias. Los profesionales de Educo desarrollamos y dise-ñamos programaciones. Por medio de diferentes re-cursos como: juegos, manualidades, videos, cuentos, representaciones, dinámicas de relajación infantil, bailes etc... los alumnos/as aprenden a identificar sus emociones y a poder expresarlas y resolverlas de forma adecuada. Además aprenden como saber detectar y trabajar las emociones de las personas que les rodean, lo cual es de gran valora para el de-sarrollo personal de las personas de cualquier edad.

1. Adquirir un mejor conocimiento de las propias emociones y de la de los demás.

2. Desarrollar habilidades para tra-bajar y cooperar en equipo.

3. Desarrollar la habilidad para ge-nerar emociones positivas

Cuestionario de capacidades emocionales inicial para valorar las necesidades del grupo. Material diverso.

NIños/as de 3 a 12 años (grupo por edades).

a quién se dirige:

qué incluye:

objetivos:

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PequechefEXTRAESCOLARES 3.0

¡¡¡La cocina ha llegado a las manos de los más pequeños!!! Les encanta, lo pasan en grande y lo hacen realmente muy bien.Los “Pequechef” son alumn@s creativos, sin mie-do a experimentar con sabores, que les gusta probar y decorar diferentes platos, trabajan en equipo y también crean de forma individual.Empleando materiales seguros, se les enseñan técnicas de cocinar, cortar y preparar alimentos, trabajan la higiene y la alimentación saludable, y lo más importante... no paran de divertirse.

1. Experimentar con los sentidos de for-ma lúdica y educativa empleando dife-rentes técnicas e ingredientes.

2. Conocer el sabor y olor de los alimen-tos así como sus propiedades nutritivas.

3. Desarrollar la creatividad y la ima-ginación mediante la experimentación de mezclas y las presentaciones de los platos.

Delantal, trapo, recetas y fiambrera para el alumno/a. Aportamos para la actividad los electrodomésticos y utensilios necesarios.

NIños/as de 3 a 9 años.

a quién se dirige:

qué incluye:

objetivos:

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20172018+ ACTIVIDADES

artísticas

complementarias

físico-deportivas

formativas

Podemos desarrollar cualquier actividad extraescolar que se desee, estos son algunos ejemplos:

Actividades deportivas y/o predeportivas que enseñan una disciplina específica y fomentan el desarrollo de la psicomotricidad y las habilidades físicas:

Bailes modernos:hip-hop, zumba, capoeira, body balance...

Futbol y FutbitoBaloncestoJudo

Danza clásicaPatinajeAjedrez

Programas lúdico-educativos con desarrollo de actividades, juegos y manualidades.

MadrugadoresApoyo en comedoresSexta hora

Actividades en vacacionesFiestas escolares...

Completan el currículum escolar y los conocimientos formativos del alumno/a de una forma más directa.

InformáticaMúsicaDiverexperimentos

Robótica nivel 1 y 2Guitarra, piano, percusiónApoyo escolar y técnicas de estudio...

Desarrollan las facetas más creativas y expresivas de los niños/as:

Art and craftDibujo y Pintura

Teatro y Expresión corporalRitmos y Sonidos...

Educo es una empresa nacional con delegaciones que opera en toda España, con mas de 200 educadores en plantilla.

Desde EDUCO trabajamos conforme a procesos y procedimientos ISO-9001,

que aseguran a nuestros clientesla calidad de todos nuestros servicios.

“La Calidad de nuestros servicios es la garantía de nuestros clientes”

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