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LENGUAJE Y COMUNICACIN

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GUA DEL ESTUDIANTE

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TTULO DEL OBJETO: Entonacin, nfasis y pausas SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin NIVEL: NM1 (1 Medio) UNIDAD: Comunicacin verbal y comunicacin no verbalNOMBRE: ______________________________________________________________________

CURSO: __________________________ FECHA: ______________________________________

LEE Y RESPONDE Instrucciones- Lee atentamente el siguiente texto y responde.Atrs hay lugar!Texto: Fabin SevillaImagen: Luca Mancilla PrietoColectivo, guagua, autobs, camin Este medio de transporte tiene un nombre diferente en cada pas, pero en todos suceden cosas parecidas. Por ejemplo, que el chofer grite: Atrs hay lugar!.

ACTO NICO

(La accin transcurre dentro de un colectivo atestado de pasajeros. Puede hacerse con sillas en fila, dejando un pasillo en el medio, y ubicadas de costado o de frente a la platea segn el criterio de la puesta en escena. El chofer va sentado delante de todos y lleva un volante en las manos.) CHOFER: (Le pasa el boleto a la embarazada. Detrs sube el vendedor) Corrindose, que atrs hay lugar

TODOS: (Tanto los que van parados como sentados, hacen un movimiento grupal como si el colectivo arrancara.)VENDEDOR: (Se para detrs del chofer.) Seoras y seores, permtanme distraer su atencin

TODOS: (Molestos) Lo que faltaba! Cartn lleno! Hganlo bajar!

VENDEDOR: De la fbrica Molestex S.R.L. hoy vengo a ofrecerles las nuevas tijeras sin filo, ideales para cortar sin sufrir accidentes.

NENA: Mam, molino!

MADRE: Qu molino, nena?

VENDEDOR: Ideal para la cartera de la dama y el bolsillo del caballero. Y no viene sola, no. Con la compra de esta maravilla tijeril, adems se llevan un dedo de repuesto, por si alguna vez, cortando con otras tijeras, sufrieron la prdida de un meique, pulgar o

NOVIO: (Sentado junto a su novia) Anala, quera aprovechar la oportunidad para

NOVIA: (Al ver que nadie le cede un lugar a la embarazada.) Julio, dejle el asiento a la seora.

EMBARAZADA: (Se sienta en el sitio que el joven le cede.) Gracias, muy amable! (Enojada.) Es como yo digo, lo que se acabaron no son los asientos sino los caballeros.

(Un pasajero desciende y el novio se ubica en el asiento detrs de la novia.) VENDEDOR: Y, como si esto fuera poco, un dedal para ese dedo extra. Todo por la mdica suma de tres pesos con sesenta y cuatro centavos. Alguien est interesado?

COMPRADOR: (Sentado en la ltima fila.) Yo!

VENDEDOR: Ah se lo acerco! (Avanza con dificultad entre los pasajeros.) Permiso, permiso!1. Qu opcin indica mejor el recurso e intencin del enunciado Lo que faltaba! Cartn lleno! Hganlo bajar!?

a) Entonacin apuro.

b) Pausa molestia.

c) nfasis ansiedad.

d) nfasis duda.

2. Qu opcin indica mejor el recurso e intencin del enunciado Anala, quera aprovechar la oportunidad para? a) nfasis emocin.b) Pausa nerviosismo.c) Entonacin ternura.d) Entonacin desesperacin.

3. Qu opcin indica mejor el recurso e intencin del enunciado Gracias, muy amable! (Enojada.) Es como yo digo, lo que se acabaron no son los asientos sino los caballeros?

a) Entonacin molestia.b) nfasis agradecimiento.c) Pausa nostalgia.

d) Pausa molestia.

4. Qu opcin indica mejor el recurso e intencin del enunciado Ah se lo acerco!?

a) Pausa amabilidad.b) Entonacin gratitud.c) Entonacin irona.d) nfasis compromiso.5. Explica la funcin del signo de exclamacin y los puntos suspensivos en los enunciados correspondientes a las preguntas 1 y 2.________________________________________________________________________

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REDACTA Instrucciones

- Contina el texto incluyendo al menos cuatro intervenciones ms. Utiliza adecuadamente los signos ortogrficos para expresar claramente el mensaje que quieres que otros reproduzcan actuando.________________________________________________________________________

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