Guia docente ecologia y medio ambiente. unitec.

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Guía Didáctica del Docente Ecología y Medio Ambiente

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  • 1. Gua Didctica del DocenteEcologa y Medio Ambiente

2. Presentacin.A travs de la presente Gua Didctica delDocente sobre en el espacio curricular deEcologa y Medio Ambiente, se proporcionanherramientas de apoyo que ayudarn acomprender el problema que enfrenta lahumanidad del deterioro ambiental, ya que con laapropiacin del conocimiento y la toma deconciencia de esta problemtica, se busca que elestudiante, tenga un cambio de actitud en su formade pensar y actuar, ya que la ecologa estenfocado a que el mismo, conciba el desarrollosustentable como eje transversal de la formacinpersonal y profesional. 3. Introduccin.La Gua Didctica del Docente sobre Ecologay Medio Ambiente est orientado hacia unaeducacin centrada en el aprendizaje dentrode un marco constructivista, cuyos principiosestablecen que para que se d el aprendizaje,sta deber de ser significativa y concreta, yaque es un proceso subjetivo y personal quedeber estar contextualizado y darse de unamanera cooperativa. Tiene un componenteafectivo y factores que influyen como elautoconocimiento, metas y motivacin; deberpartir de los conocimientos previos del aprendizy de su nivel de desarrollo, tomando en cuentalas etapas cognitivas, emocional y social. 4. Objetivo General Desarrollar actitudes de participacin frente a la problemtica ambiental de su entorno, mediante el estudio de los componentes abiticos y biticos, as como sus interacciones, dentro del cual reconocer a los recursos naturales tomando en cuenta el manejo sostenible y conservacin para fomentar una actitud de participacin y difusin de estrategias que permitan modificar positivamente a su comunidad. 5. Contenidos.Demografa. Crecimiento y control de la poblacin humana. Leyes y poltica en relacin con la poblacin humana: biolgico,social, econmico y poltico.Recursos naturales. Minerales (suelo). Energa. Agua. Alimentos. Legislacin para la administracin de recursos y proteccin delambiente.Tipos de impacto ambiental provocados por el hombre la naturaleza. Contaminacin del suelo, energa y agua. Calentamiento global. Problemas en salud.Alternativas para la conservacin y preservacin de los ambientes. Desarrollo sostenible. 6. Estrategias. Enesteenfoque de la educacin centrada en el aprendizaje, el estudiante es el principal protagonista y responsable de lo que aprende, sin embargo el docente es el principal responsable de que esto suceda en el aula, seleccionando las modalidades didcticas ms idneas, as como, diseando y aplicando las estrategias de enseanza - aprendizaje pertinentes para que el estudiante construya su propio conocimiento. El docente ser modelo para el estudiante y de manera progresiva, ir cediendo el control y la responsabilidad, orientando, asesorando,retroalimentando y proporcionando la ayuda ajustada a las necesidades de cada estudiante durante todo el proceso de aprendizaje. 7. Rol del Docente. Fungir como experto en la materia que se imparte. Planear disear y administrar el proceso deaprendizaje, apoyndosecon herramientasdidcticas y medios tecnolgicos. Especificar con claridad los propsitos del curso oleccin. Fomentar la creatividad en el desarrollo de losaprendizajes. Estructurar el ambiente de aprendizaje para queel alumno pueda aplicar tcnicas de exploraciny de descubrimiento: variedad de materiales. Actualizar permanentemente su conocimiento sobreel acontecer nacional e internacional relevante parael desarrollo del alumno y la institucin. 8. Evaluacin. La evaluacin de este curso deber considerar los aspectos de conocimientos, habilidades y destrezasy actitudes,las calificaciones aprobadas de los contenidos de los programas de estudio. 9. La Ecologa y la Sociedad: Estrategias deenseanza y aprendizaje.1.Demografa:Objetivo: Definir a la demografa y reconocer la importancia de su estudio, as como los factores que influyen en el desarrollo de la poblacin humana. 10. 1.1. Crecimiento y control de la poblacinhumana.Mtodo: Colaborativo-Cooperativo.Actividades: Exponer el contenido de tema. Organizar equipos de trabajo. Orientar y verificar que los equipos realicen su actividad. Retroalimentar durante el proceso de enseanza. 11. Crecimiento y control de la poblacinhumana. Recursos:+Pizarrn, lpices y marcadores.+Documentos:Lista de asistencia.Programa de asignaturaGua didctica.Libro de ecologaDiapositivas con alusin al tema. Criterios de evaluacin de aprendizajes:Verificar los aprendizajes mediante la exposicindel tema por el equipo. 12. 1.2. Leyes y poltica en relacin con la poblacin humana: Biolgico, social, econmico y poltico. Objetivo: Establecer la relacin de las leyes y polticas con la poblacin humana por medio de un ejercicio practico 13. 2. Recursos naturales.Objetivos: Identificar los principalesproblemasrelacionados con el uso del suelo, energa yagua, su importancia; sus efectos en losalimentos y sus repercusiones sociales yeconmicas en el pas al no respetar lalegislacin del manejo de los recursosnaturales.Video 14. 2.1 Minerales (Suelo).Objetivos: Identificar los principales problemas relacionados con el uso del suelo su importancia. 15. 2.2. Energa.Objetivo: Reconocer la importancia de los recursos energticos. 16. 2.3. Agua.Objetivo: Identificar los principales problemas relacionados con el uso del suelo su importancia. 17. 2.4. Alimentos.Objetivo: Explicar la importancia que tienen los alimentos para el desarrollo de nuestro pas. 18. 2.5 Legislacin para la administracin derecursos y proteccin del ambiente.Objetivo: Ejemplificarlas repercusionessocialesy econmicas que tienen el no respetar la legislacin del manejo de los recursos naturales. 19. provocados por el hombre y lanaturaleza.3.1. Contaminacin del suelo, aire y agua.Objetivo. Identificar los diferentes tipos de impacto ambiental, provocados por el hombre y la naturaleza y sus efectos sobre el medio ambiente. 20. 3.2 Calentamiento global.Objetivo Conocer y analizar las causasfundamentales delcalentamiento global. Relacionar los conocimientos sobre los Tipos deimpacto ambiental provocados por el hombre y lanaturaleza, por medio de la realizacin de laprctica EFECTO INVERNADERO. 21. 3.3 Problemas en la salud.Objetivo. Explicar los problemas de salud que ha causado el impacto ambiental. 22. 4. Alternativas para la conservacin ypreservacin de los ambientes.4.1. Desarrollo sostenible.Objetivo: Identificar los elementos centrales del desarrollo sostenible y proponer alternativas. 23. BIBLIOGRAFIA. Ecologa y Medio Ambiente. Marco Antonio YoungMedina. J. Eduardo Young Medina. Coleccin Nuev Ecologa. Adrin Gonzlez Fernndez. Norah JulietaMedina Lpez. McGRAW-HILL. Ecologa 1. Juana Marn Ocampo. Editorial Patria.Colegio de Bachilleres. Coordinacin del Sistema de Enseanza Abierta. Ecologa y formacin ambiental. Segunda edicin.Guadalupe Ana Mara Vzquez Torre. McGRAW-HILL. ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. Camacho Anguiano Ivn.ST Editorial, S.A. de C.V. Paginas Internet Ecologa y Medio Ambiente. Experimentos cientficos Divertidos. Enrquez Marcela.Editores Mexicanos Unidos, S.A. Mxico D.F. Antologa deEcologa. Centro de Bachillerato TecnolgicoAgropecuario No.11 Biologa 1 para Bachillerato general. Rosalino VzquezConde. Publicaciones Culturales.