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MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

Métodos y técnicas de investigación en Antropología social y cultural

Etnografía y análisis cualitativo de datos 2º 2º 6 Obligatoria

PROFESOR DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS

Dpto. de Antropología Social, planta baja, Facultad de Filosofía y Letras. Despacho nº ???. Correo electrónico: aalvarez@ugr.es

HORARIO DE TUTORÍAS Lunes y Martes de 12.00 a 14.00 horas. Miércoles de 15.00 a 17.00 horas.

• Arturo Álvarez Roldán

Pendiente de conocer los horarios de la asignatura.

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR

Grado en Antropología Social y Cultural

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES

• Tener cursada la asignatura "Métodos y técnicas de investigación en Antropología".

BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)

Profundización en los contenidos de un proyecto de investigación etnográfico. Planteamiento de los interrogantes de investigación. Unidades de análisis y de observación. La experiencia etnográfica: recogida, categorización y análisis de datos empíricos. Estudio en profundidad de las distintas técnicas etnográficas: observación y redacción de notas de campo, entrevistas individuales y grupales, grupos de discusión, recopilación de documentos personales, trabajo de archivo, etnografía virtual, etc. Trabajo práctico del alumnado en recogida y análisis de datos cualitativos.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

Generales:

• Ser capaz de aprender de forma autónoma. • Ser capaz de trabajar en grupo.

ETNOGRAFÍA Y ANÁLISIS CUALITATIVO DE DATOS

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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• Desarrollar la capacidad de análisis y de síntesis. • Desarrollar la capacidad de organización y planificación del trabajo. • Adquirir conocimientos generales y habilidades instrumentales fundamentales para el trabajo intelectual. • Saber utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a los procesos de enseñanza-

aprendizaje. • Desarrollar la capacidad crítica y de autocrítica.

Específicas:

• Saber diseñar, desarrollar y evaluar proyectos de investigación social y cultural, en especial, investigaciones etnográficas.

• Conocer los instrumentos específicos para producir, sistematizar y analizar relatos y tradiciones orales de diversas culturas.

• Saber aplicar la reflexividad teórico-metodológica en los modelos de análisis, evitando el etnocentrismo. • Saber registrar, analizar e interpretar las informaciones obtenidas a través del trabajo de campo etnográfico

estableciendo relaciones de confianza con los sujetos que estimulen la producción y fiabilidad de los datos. • Distinguir y evaluar la información obtenida con distintas técnicas de entrevista: entrevistas abiertas, semi-

estructuradas, estructuradas, grupos focales, conversaciones informales.

OBJETIVOS

• Ser capaz de entender la importancia del trabajo de campo empírico como método primario para la recolección de

datos y como base para la generación de las teorías antropológicas. • Tener los conocimientos instrumentales necesarios para desarrollar de forma independiente el estudio comparado de

las sociedades y las culturas humanas con un enfoque etnográfico y una preparación metodológica actualizada y técnicamente avanzada.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TEÓRICO: PARTE 1: RECOGIDA DE DATOS Tema 1. Observación participante y notas de campo Tema 2. Entrevistas Tema 3. Imágenes y objetos PARTE 2: ANÁLISIS CUALITATIVO Tema 6. Codificación. Tema 7. Análisis de narrativas. Tema 8. Otros análisis de textos: dominios léxicos, metáforas y modelos culturales. Tema 9. Análisis visual PARTE 3: PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Tema 10. Escribir, visualizar y teorizar.

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TEMARIO PRÁCTICO: PARTE 1: RECOGIDA DE DATOS Ejercicio 1. Redacción de un diario de campo Ejercicio 2. Realización y transcripción de una entrevista biográfica Ejercicio 3. Fotografía / vídeo etnográfico. PARTE 2: ANÁLISIS CUALITATIVO Ejercicio 4. Codificación de textos Ejercicio 5. Análisis de narrativas Ejercicio 6. Análisis de metáforas Ejercicio 7. Análisis de imágenes PARTE 3: PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Ejercicio 8. Elaboración y presentación de los resultados del mini proyecto de investigación.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL

• Bertaux, Daniel. 2005 [1997]. Los relatos de vida. Perspectiva etnosociológica. Barcelona: Bellaterra. [Lectura obligatoria]

• Buxo, María Jesús y De Miguel, Jesús, M. (eds.).1999. De la investigación audiovisual. Fotografía, cine , vídeo, televisión. Barcelona: Proyecto A Ediciones.

• Coffey, Amanda y Paul Atkinson. 2005 [1996]. Encontrar el sentido a los datos cualitativos. Estrategias complementarias de investigación. Alicante: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante. [Lectura obligatoria]

• Emerson, R.M. 1995. Writing Ethnographic Fieldnotes. Chicago: University of Chicago Press. • Eminson, Michael y Phillip Smith. 2007 [2000]. Researching the visual. Images, objects, contexts and

interactions in social and cultural inquiry. Thousand Oaks, California: Sage. • Hammersley, M. y Atkinson, P. 1994. Etnografía. Métodos de investigación. Barcelona: Paidós. [Lectura

obligatoria]. • Miles M.B. y Huberman A.M. 1994. Qualitative Data Analysis. Thousand Oaks, CA: Sage. • Strauss, Anselm y Juliet Corbin [1990] 2002. Bases de la investigación cualitativa : técnicas y procedimientos

para desarrollar la teoría. Medellín, Colombia: Universidad de Antioquia. • Wolcott, Harry. 2005. Mejorar la escritura de la investigación cualitativa. Alicante: Servicio de Publicaciones

de la Universidad de Alicante.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

• Alonso L.E. 2003. La mirada cualitativa en sociología. 2ª edición. Madrid: Fundamentos. • Atkinson, Paul, Coffey, Amanda, Delamont, Sara y Lyn Lofland (eds.). 2010. Handbook of Ethnography.

Thousand Oaks, California: Sage. • Banks, Marcus. 2001. Visual methods in social research. Thousand Oaks, California: Sage. • Berger, John. 2012 [1972]. Modos de ver. Barcelona: Gustavo Gili. • Bernard, H. Russell. 2011. Research Methods in Anthropology. Qualitative and Quantitative Approaches. 5th

edition. Lanham, Maryland: AltaMira Press.

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• Bernard, H. Russell. 1998. Handbook of Methods in Cultural Anthropology. Walnut Creek, California: AltaMira Press.

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• Calsamiglia Blancafort, Helena y Amparo Tusón Valls. 1999. Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona: Ariel.

• Caughey, John L. Negociating cultures and identities. Life history issues, methods and readings. Lincoln, Nebraska: Nebraska University Press.

• Cea, M.A. 1996. Metodología cualitativa. Estrategias y técnicas de investigación social. Madrid: Editorial Síntesis.

• Cea Gutiérrez, Antonio, Ortiz García, Carmen y Cristina Sánchez-Carretero (coord.). 2005. Maneras de mirar. Lecturas antropológicas de la fotografía. Madrid: CSIC.

• Cerwonka, Allaine y Liisa Malkkie. 2007. Improvising theory. Process and temporality in ethnographic fieldwork. Chicago: University of Chicago Press.

• Collier, John, Jr., y Malcolm Collier. 1986. Visual Anthropology: Photography as a Research Method. Albuquerque: University of New Mexico Press.

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AltaMira Press. • Ferrandiz, Francisco. 2011. Etnografías contemporáneas. Barcelona: Anthropos. • Gabarrón, L.R. y Hernández, L. 1994. Investigación participativa. Madrid: CIS. • García García, José Luis. 2000 “Informar y narrar: el análisis de los discursos en las investigaciones de campo.

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Alianza Universidad Textos. • Geertz, C. 1989. El antropólogo como autor. Barcelona: Paidós. • Goetz, J.P. y Lecompte, M.D. 1988. Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. Madrid: Morata. • Grau Rebollo, Jorge. 2002. Antropología audiovisual. Barcelona: Ediciones Bellaterra. • Guasch, O. 1997. Observación participante. Cuadernos metodológicos. Madrid: CIS. • Guber, Rosana. 2005. El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo.

Buenos Aires: Paidós. • Hammersley, M. 1988. Reading Ethnographic Research. London and New York: Longman. • Ibañez, Jesús. 1983. El grupo de discusión: fundamentación metodológica. Justificación epistemológica y

descripción tecnológica. Madrid: F.E.C. • Krueger, R. A. 1988. El grupo de discusión. Guía práctica para la investigación aplicada. Madrid: Ed.

Pirámide. • Margolis, Eric y Pawells 2011. The Sage handbook of visual research methods. Thousand Oaks, California: Sage. • Morse, Janice. M. 2005. Asuntos críticos en los métodos de investigación cualitativa. Alicante: Servicio de

Publicaciones de la Universidad de Alicante. • Murchinson, Julian M. 2010. Ethnography essentials. Designing, conducting and presenting your research. San

Francisco, California: Jossey-Bass. • Plummer, K. 1989. Los documentos personales. Madrid: Siglo XXI. • Preloran, Jorge. 2006. El cine etnobiográfico. Buenos Aires: Universidad del cine. • Pujadas, J. J. 1992. El método biográfico: el uso de historias de vida en ciencias sociales. Madrid, CIS. • Quinn, Naomi (ed.). 2005. Finding culture in talk. A collection of methods. New York: Palgrave Macmillan. • Ragin, C.C. y Becker, H.S. (eds.) 1992. What is a case? Exploring foundations of social inquiry. New York:

Cambridge University Press. • Riessman, Catherine K. 1993. Narrative Analysis. Newbury Park, California: Sage. • Rose, Gillian. 2001. Visual methodologies. An introduction to the interpretation of visual materials. Thousand

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Oaks, California: Sage. • Sanjek, R. (ed.) 1990. Fieldnotes. The Makings of Anthropology. Ithaca, NY: Cornell University Press. • Schwartz, H. y Jacobs J. 1984. Sociología cualitativa. Método para la reconstrucción de la realidad. México:

Trillas. • Robben, Antonius C.G.M. y Jeffrey A. Sluka (eds.). 2007. Ethnographic fieldwork: An anthropological reader.

Malden, MA: Blackwell. • Rodríguez, Josep A. 1995. Análisis estructural y de redes. Madrid, CIS. • Taylor, S. J. y R. Bogdan. 1992 [1984]. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona,

Paidós. • Saldaña, Johny. 2009. The coding manual for qualitative researchers. Thousand Oaks, California: Sage. • Tufte, Edward R. 2006. Beautiful evidence. Cheshire, Connecticut: Graphics Press. • Vallés M.S. 2000. Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional.

Madrid: Síntesis. • Vallés, Miguel S. 2002. Entrevistas cualitativas. Madrid: CIS. • Van Maanen, J. 1988. Tales of the field. On writing ethnography. Chicago: The University of Chicago Press. • Velasco, H. y Díaz de Rada, A. 1997. La lógica de la investigación etnográfica. Un modelo de trabajo para

etnógrafos de la escuela. Madrid: Editorial Trotta. • Waterston, Alisse y Maria D. Vesperi (eds.). 2009. Anthropology off the self. Anthropologists on writing.

Malden, MA: Blackwell.

ENLACES RECOMENDADOS

En la web personal del profesor de la asignatura (http://www.ugr.es/~aalvarez/observadorcultural/Metodos.html) se encuentra una lista de enlaces a través de los cuales se puede acceder mediante Internet a:

• Revistas online sobre métodos de investigación • Bibliografía y documentos sobre etnografía y análisis cualitativo • Bases de datos etnográficos • Instrumentos metodológicos: programas informáticos, etc. • Ejercicios para desarrollar habilidades para la investigación

Para el desarrollo de la asignatura se utilizará el Sistema Web de Apoyo a la Docencia (SWAD) de la Universidad de Granada. También se empleará un blog como apoyo a la docencia: etnografiayanalisiscualitativo.blogspot.com

METODOLOGÍA DOCENTE

• Clases teórico-expositivas: Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos de cada materia.

• Clases prácticas: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos.

• Actividades individuales: 1) Actividades propuestas por el profesor a través de las cuales y de forma individual se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al/ a la estudiante avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia, 2) Estudio individualizado de los contenidos de la materia, 3) Actividades evaluativas.

• Actividades colectivas: comentario y debate de textos. • Tutorías académicas. • Enseñanza virtual: A través del sistema Web de Apoyo a la Docencia de la Universidad de Granada y el blog de la

asignatura se facilita el acceso a parte de los contenidos del temario, algunos de los materiales empleados en el curso, los ejercicios y actividades propuestas, así como otros recursos y utilidades para el aprendizaje accesibles a través de Internet.

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EVALUACIÓN

El curso será evaluado mediante la realización de las siguientes actividades:

• Mini proyecto de investigación (incluye todos los ejercicios prácticos): 70 % • Examen sobre los conocimientos teóricos y las lecturas obligatorias del curso: 30 % de la evaluación

INFORMACIÓN ADICIONAL

Al inicio del curso se entregará una Guía Didáctica en la que se detallarán las lecturas obligatorias correspondientes a cada tema, el calendario de actividades y las instrucciones para la realización de los ejercicios de prácticas.