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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2017/2018

Obstetricia y Ginecología II

Obstetrics and Gynecology II

Grado en Medicina

Modalidad de enseñanza presencial

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Obstetricia y Ginecología II

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Índice

Obstetricia y Ginecología II ................................................................................................ 4 

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 4 

Requisitos Previos .............................................................................................................. 5 

Objetivos .............................................................................................................................. 5 

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 5 

Metodología ......................................................................................................................... 9 

Temario teórico. ................................................................................................................... 9 

Relación con otras materias ............................................................................................. 12 

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 13 

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 14 

Web relacionadas .............................................................................................................. 14 

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 15 

Material necesario ............................................................................................................. 15 

Tutorías .............................................................................................................................. 15 

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Obstetricia y Ginecología II

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Obstetricia y Ginecología II

Módulo: Formación Clínica

Materia: Obstetricia y Ginecología

Carácter: Obligatoria

Nº de créditos: 4.5 ECTS

Unidad Temporal:4º Curso – 1º Cuatrimestre

Profesor/a de la asignatura: Prof. Dr. Juan Pedro Martínez Cendán y Prof. Dr. Manuel Remezal

Solano.

Profesor/a coordinador de la asignatura: Prof. Dr. Juan Pedro Martínez Cendán.

Email:[email protected] y [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Miercoles y jueves de 16:30 a 17.

Profesor/a coordinador de módulo: Dr. Andrés Arroyo Tristán

http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado

Breve descripción de la asignatura

La asignatura Obstetricia y Ginecología II proporciona la base a los alumnos para tener una serie de conocimientos y habilidades que junto con una actividad práctica adecuada, les permita:

Promoción de la salud en la mujer.

Reconocer, diagnosticar y orientar la patología benigna ginecológica.

Reconocer, diagnosticar y orientar la patología maligna ginecológica.

Reconocer, diagnosticar y orientar una situación de urgencia ginecológica.

Conocer todo lo relacionado con la esfera psicoafectiva de la mujer en sus diferentes etapas.

La formación en ginecología debe además fomentar el interés de los alumnos por esta especialidad.

Brief Description

Obstetrics and Gynecology II course provides students the basis for a series of knowledge and skills together with a suitable practical activity, enabling them:

Promoting health in women.

Recognize, diagnose and guide benign gynecologic pathology.

Recognize, diagnose and guide gynecologic malignancy.

Recognize, diagnose and guide a gynecological emergency situation.

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Know everything about the psycho realm of women at different stages.

Training in gynecology must also encourage student interest for this specialty.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos.

Objetivos

1. Conocer el manejo del diagnóstico precoz del cáncer genital y mamario.

2. Conocer el manejo de la patología ginecológica benigna.

3. Conocer el manejo de la patología ginecológica maligna.

4. Conocer el manejo de la patología mamaria, esterilidad y contracepción.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias Básicas y Generales

CB 1.Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB 2. Que los estudiantes sean aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB 3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB 4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB 5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG 0. Hablar bien en público.

Competencias Transversales

CGT 01 - Capacidad de análisis y síntesis.

CGT 02 - Capacidad de organización y planificación.

CGT 03 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

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CGT 04 - Conocimiento de una lengua extranjera.

CGT 05 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.

CGT 06 - Capacidad de gestión de la información.

CGT 07 - Resolución de problemas

CGT 08 - Toma de decisiones

CGT 09 - Trabajo en equipo.

CGT 10 - Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

CGT 11 - Trabajo en un contexto internacional.

CGT 12 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

CGT 13 - Razonamiento crítico.

CGT 14 - Compromiso ético.

CGT 15 - Aprendizaje autónomo.

CGT 16 - Adaptación a nuevas situaciones.

CGT 17 - Creatividad.

CGT 18 - Liderazgo.

CGT 19 - Conocimiento de otras culturas y costumbres.

CGT 20 - Iniciativa y espíritu emprendedor.

CGT 21 - Motivación por la calidad.

CGT 22 - Sensibilidad hacia temas medioambientales.

Competencias Específicas

CET3 - Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

CET4 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.

CET5 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

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CET6 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

CET9 - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

CET10 - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

CET11 - Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.

CET12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

CET13 - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

CET14 - Realizar un examen físico y una valoración mental.

CET15 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.

CET16 - Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.

CET17 - Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.

CET18 - Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.

CET19 - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

CET20 - Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.

CET21 - Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.

CET22 - Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.

CET23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.

CET24 - Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.

CET31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

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CET32 - Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.

CET33 - Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.

CET34 - Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.

CET35 - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.

CET36 - Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

CM3. 5. - Enfermedades de transmisión sexual.

CM3. 6. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías ginecológicas.

CM3. 7. - Contracepción y fertilización.

Resultados de aprendizaje.

RA 1. -Saber hacer con competencia sin supervisión una historia clínica ginecológica.

RA 4. -Haber practicado bajo supervisión del tutor exploración ginecológica básica.

RA 7. -Haber practicado bajo supervisión del tutor manejo de la menopausia.

RA 8. -Haber visto practicar por un experto toma de citología.

RA 12. -Haber visto practicar por un experto laparoscopia, histeroscopia y colposcopia.

RA 13. -Haber visto practicar por un experto técnicas de cirugía menor y cirugía mayor cirugía ginecológica.

RA 19 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de enfermedades de transmisión sexual.

RA 20 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de prurito vulvar agudo y crónico.

RA 21 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de dolor agudo ginecológico.

RA 22 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de dismenorrea y amenorrea.

RA 23 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de hemorragia uterina anormal y menopausia.

RA 24 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de disfunción del suelo pelviano femenino.

RA 25 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de patología benigna de la mama y cáncer de

mama.

RA26 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de tumores ginecológicos más frecuentes.

RA 34 Conocer la pelvialgia crónica.

RA 35 Conocer la endometriosis.

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RA 36 Conocer el hirsutismo y virilización.

RA 37 Conocer la patología vulvar y vaginal no neoplásica.

RA 38 Conocer la esterilidad y los problemas sexuales más frecuentes.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Exposición teórica 45

67.5 horas (60 %)

Prácticas Tuteladas en los servicios de ginecología y obstetricia concertados

13.5

Evaluación 5

Tutoría 4

Estudio materia impartida 22.5

45 horas (40 %)

Resolución de cuestiones y/o problemas

2.5

Realización de trabajos de forma individual o en equipo

5

Preparación de exámenes 15

TOTAL 112.5 67.5 45

De las 45 horas de exposición teórica, 10 horas corresponden a exposición teórica hospitalaria.

Las 4 horas de tutorías se emplearán en la sala de simulaciones.

Temario teórico.

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1. Concepto e historia de la ginecología. Qué es la ginecología. Historia de la Ginecología: edad antigua, edad media, renacimiento, edad moderna, edad contemporánea. Bibliografía y lecturas recomendadas.

Tema 2. Repaso de la anatomía, fisiología e histología del aparato reproductor femenino y de la mama.

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Tema 3. Historia clínica ginecológica. Motivos de consulta en Ginecología y patología mamaria. Historia clínica. Exploración ginecológica. Exploración mamaria.

Tema 4. Exploraciones complementarias en Ginecología (I). Colposcopia, citología y biopsia cervical. Exploración funcional del ovario. Ecografía.

Tema 5. Exploraciones complementarias en Ginecología (II). Laparoscopia. Histeroscopia. Otras pruebas complementarias (RMN, TAC, PET-TAC...)

Tema 6. Disfunción reproductiva femenina: esterilidad e infertilidad. Definición de esterilidad e infertilidad. Importancia del tema. Estadísticas. Causas de disminución de la fertilidad. Factores determinantes fertilidad. Tratamiento de la esterilidad e infertilidad.

Tema 7. Técnicas de reproducción asistida. Introducción. Estimulación ovárica controlada. Desarrollo folicular múltiple. Inducción de la ovulación. Supresión hipofisaria. Alternativas terapéuticas: coito programado, inseminación artificial, fecundación in vitro. Ovodonación. Diagnóstico genético preimplantacional.

Tema 8. Anticoncepción. Aspectos generales. Epidemiología. Clasificación de los métodos. Eficacia: índice de Pearl. Métodos naturales. Métodos de barrera. Métodos irreversibles. Dispositivo intrauterino (DIU). Anticonceptivos hormonales. Anticoncepción postcoital.

Tema 9. Consideraciones éticas en ginecología y medicina reproductiva.

Tema 10. Malformaciones congénitas del aparato genital femenino. Introducción. Recuerdo embriológico. Clínica. Tipos de malformaciones: vulvares, vaginales, uterinas, complejas.

Tema 11. Estados intersexuales (I). Introducción. Recuerdo embriológico del aparato reproductor. Clasificación de los estados intersexuales. Pseudohermafroditismo femenino: hiperplasia suprarrenal congénita, otras causas de pseudohermafroditismo femenino.

Tema 12. Estados intersexuales (II). Pseudohermafroditismo masculino: síndrome de insensibilidad a los andrógenos o síndrome de Morris, déficit de 5α-reductasa, defecto en la síntesis testicular de andrógenos, defecto en la diferenciación de las células de Leydig, deficit aislado de la hormona antimulleriana. Hermafroditismo verdadero: disgenesia gonadal, síndrome de Turner.

Tema 13. Hiperandrogenismos y síndrome de ovario poliquístico. Introducción. Recuerdo fisiológico. Clasificación etiopatogénica. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento

Tema 14. Menopausia y climaterio. Concepto. Fisiología. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento.

Tema 15. Amenorrea y fallo ovárico precoz. Introducción y concepto. Clasificación. Etiopatogenia. Manejo diagnóstico. Tratamiento.

Tema 16. Sangrado uterino anormal. Introducción. Etiopatogenia. Clínica y diagnóstico. Tratamiento. Sangrado menstrual abundante.

Tema 17. Alteraciones del suelo pélvico: prolapso genital. Concepto. Etiología. Recuerdo de anatomía del suelo pélvico. Clasificación y formas de prolapso. Factores de riesgo. Etiopatogenia. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento.

Tema 18. Incontinencia urinaria femenina. Introducción y concepto. Tipos de incontinencia. Fisiopatología. Factores de riesgo. Diagnóstico. Tratamiento.

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Tema 19. Dismenorrea y síndrome de tensión premenstrual. Dismenorrea: concepto, etiopatogenia, clínica, tratamiento. Síndrome de tensión premenstrual: introducción, patogenia, clínica, diagnóstico, tratamiento.

Tema 20. Endometriosis. Definición. Epidemiología. Etiopatogenia. Clasificación. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento: tratamiento médico, tratamiento quirúrgico.

Tema 21. Infecciones del tracto genital femenino inferior. Infecciones vaginales: Vaginosis bacteriana. Candidiasis. Tricomonas. Infecciones cervicales. Infecciones vulvares.

Tema 22. Infecciones del tracto genital femenino superior: enfermedad inflamatoria pélvica. Introducción y concepto. Etiopatogenia. Clínica. Diagnóstico. Pronóstico. Tratamiento.

Tema 23. Lesiones benignas de vulva y vagina. Concepto. Generalidades. Clasificación Etiología y etiopatogenia. Anatomía patológica. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento.

Tema 24. Cáncer de vulva y vagina. Introducción. Neoplasia intraepitelial vaginal (VAIN). Cáncer de vagina. Neoplasia intraepitelial vulvar (VIN). Cáncer de vulva.

Tema 25. Lesiones premalignas del cuello uterino I. Introducción. Epidemiología de los tumores ginecológicos. Virus del papiloma humano (VPH): historia natural e infección, morbilidad, riesgo de cáncer. Cribado de cáncer cervicouterino. Nomenclatura. Características citológicas e histológicas de las lesiones escamosas.

Tema 26. Lesiones premalignas del cuello uterino II. Características citológicas e histológicas de las lesiones escamosas glandulares. Tratamiento.

Tema 27. Cáncer de cuello uterino. Introducción y concepto. Etiopatogenia. Histogénesis y anatomía patológica. Clasificación TNM y FIGO. Clínica. Diagnóstico. Pronóstico. Tratamiento.

Tema 28. Lesiones benignas del endometrio: hiperplasia endometrial y adenomiosis. Introducción. Concepto de hiperplasia endometrial. Clínica. Diagnóstico. Clasificación. Tratamiento. Profilaxis y diagnóstico precoz. Tratamiento. Adenomiosis: concepto, epidemiología, etiopatogenia, clasificación, clínica, diagnóstico, tratamiento.

Tema 29. Lesiones malignas del endometrio: cáncer de endometrio. Concepto. Etiopatogenia. Histopatogénesis y anatomía patológica. Clínica. Clasificación TNM y FIGO. Diagnóstico. Pronóstico. Tratamiento.

Tema 30. Tumores benignos del cuerpo uterino: mioma uterino. Concepto. Generalidades. Etiología. Etiopatogenia. Anatomía patológica. Clasificación. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento.

Tema 31. Dolor pélvico en ginecología.

Tema 32. Patología tumoral maligna del cuerpo uterino: sarcomas de útero. Concepto. Etiopatogenia. Anatomía patológica. Clínica. Clasificación TNM y FIGO. Diagnóstico. Pronóstico. Tratamiento.

Tema 33. Patología tumoral benigna del ovario. Concepto y generalidades. Etiopatogenia. Anatomía patológica. Clasificación. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento.

Tema 34. Cáncer de ovario. Concepto. Etiopatogenia. Histopatogénesis y anatomía patológica. Clínica. Clasificación TNM y FIGO. Diagnóstico. Pronóstico. Tratamiento

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Tema 35. Exploraciones complementarias en patología mamaria. Ecografía. Mamografía. Tomositesis. RMN. Punción aspiración con aguja fina y biopsia con aguja gruesa. Biopsia selectiva del ganglio centinela.

Tema 36. Patología mamaria benigna. Concepto. Generalidades. Etiopatogenia. Anatomía patológica. Clasificación. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento.

Tema 37. Patología mamaria tumoral maligna. Concepto. Etiopatogenia. Histopatogénesis y anatomía patológica. Clínica. Clasificación TNM y FIGO. Diagnóstico. Pronóstico. Tratamiento.

Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1.Conocer el diagnóstico precoz del cáncer ginecológico.

Seminario 2. Reconocer, diagnosticar y orientar la patología ginecológica benigna.

Seminario 3. Reconocer, diagnosticar y orientar la patología ginecológica maligna.

Seminario 4. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de la patología mamaria.

Seminario 5. Conocer el manejo de la esterilidad.

Seminario 6. Conocer el manejo de la contracepción.

Relación con otras materias

La asignatura Obstetricia y Ginecología II tiene relación con las siguientes asignaturas:

• Embriología humana.

• Anatomía II

• Histología

• Fisiología II

• Fisiología III

• Patología General I

• Microbiología Médica

• Anatomía Patológica

• Genética.

• Obstetricia y Ginecología I

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Los conocimientos conseguidos en estas asignaturas son imprescindibles para la comprensión de la materia de Obstetricia y Ginecología II.

Sistema de evaluación

Consta de un parcial y un examen final que sólo se superarán si se alcanza el 50% de cada prueba, es decir, si se alcanza la nota de 5 sobre 10 en cada uno. No se harán excepciones con las décimas que falten para alcanzar el 5.

El examen parcial permite eliminar el temario que abarca y cuyo contenido se comunicará con antelación suficiente a través del campus virtual y en las clases teóricas.

El examen será tipo test y constará de una serie de preguntas con 4 posibles respuestas excluyentes. Cada respuesta contestada correctamente valdrá 1 punto. Por cada respuesta errónea se penalizará con - 0,33 puntos. Las no contestadas no penalizan.

Los alumnos que hayan superado el parcial pueden presentarse de nuevo en el examen final a la parte del parcial superada con la intención de subir su calificación

Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte teórica: 80% del total de la nota.

1º Parcial. (40% del total de la nota). Preguntas de elección múltiple y respuesta única. 2º Parcial. (40% del total de la nota). Preguntas de elección múltiple y respuesta única.

- Parte práctica: 20% del total de la nota.

Examen Práctico y evaluación continua del alumno (habilidades, simulaciones, prácticas clínicas y asistencia a clase)……………10 % del total de la nota.

Trabajo individualizado…….. 10% del total de la nota.

Convocatoria de Septiembre:

- Parte teórica: 80% del total de la nota. Preguntas de elección múltiple y respuesta única.

- Parte práctica: 20% del total de la nota. Incluye un 10% del examen práctico y evaluación continua del alumno y un 10% de trabajo individualizado.

El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria

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dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

1. GINECOLOGIA. González-Merlo, J. Laílla, J. Fabre, E. González, E. 6ª edición, Mayo 2013. Editorial ELSEVIER. (Bibliografía fundamental en esta asignatura).

Bibliografía complementaria

TRATADO DE GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA. Sociedad Española de Ginecología y Obstetricia. (Tomo 2) Año 2013. Editorial PANAMERICANA.

GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA. Manual de consulta rápida (tomo I). 2ª Edición. Año 2007. Editorial PANAMERICANA.

. CASOS CLINICOS DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA. R. Matorras. Año 2012. Editorial PANAMERICANA.

Otras bibliografías recomendadas puntualmente por el profesorado.

Web relacionadas

1. Sociedad Española de Ginecología y Obstetricia: http://www.sego.es/

2. Protocolos de Obstetricia del Hospital Clínico de Barcelona: http://www.medicinafetalbarcelona.org/clinica/protocolos_es.html

3. Guía práctica de urgencias en obstetricia y ginecología:http://www.sego.es/Content/pdf/Guia_Pract_Urg.pdf

4. Diccionario etimológico de medicina:http://dic.idiomamedico.net/Etimolog%C3%ADas/Griego/T%C3%A9rminos

5. Diccionario médico-biológico, histórico y etimológico: http://dicciomed.eusal.es/

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6. ]Guía asistencial de Diabetes mellitus y embarazo del Grupo Español de Diabetes y Embarazo(GEDE) año 2006

http://www.sediabetes.org/resources/revista/00011077archivoarticulo.pdf

7. PROGRAMA INTEGRAL ATENCION A LA MUJER DE LA REGION DE MURCIA. AÑO 2012

http://www.murciasalud.es/recursos/ficheros/266164-PIAM_2012.pdf

8. Guia de Práctica Clínica sobre la Atención al Parto Normal.Ministerio de Sanidad. Año 2007.

http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/equidad/guiaPracticaClinicaParto.pdf

9. Guía de Práctica Clínica de atención al embarazo y puerperio. Ministerio de Sanidad. Año 2014

http://www.msssi.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/GPC_de_embarazo_y_puerperio.pdf

APLICACIONES ANDROID / IPHONE

Obstetrics and Gynaecology

Lite:https://play.google.com/store/apps/details?id=edu.one2onemedicine.obsgyngum01_lite

ObstetricUltrasound Lite: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.obstetriclight

Atlas Ginecología: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ginecobr.miniatlas

Recomendaciones para el estudio y la docencia

Es recomendable llevar la asignatura al día. Son muy numerosos los conceptos a memorizar y la secuencia de los temas hace necesario que se entiendan los temas previos para avanzar correctamente en la asignatura.

Material necesario

El propio de estudio y bata para las prácticas.

Para impartir las clases teóricas se requiere un proyector de alta resolución, conexión a Internet y una pizarra.

Las clases prácticas, se harán en el Aula de habilidades clínicas y se requiere conexión a Internet y simuladores para aprender la fisiopatología del embarazo, el parto y el puerperio.

Tutorías

Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son:

- Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación.

- Consolidación de conocimientos y actitudes de trabajo en grupo, comunicación oral y escrita.

- Tallares de habilidades, utilizando simuladores, donde se prepara al alumno para un mejor aprovechamiento de sus prácticas asistenciales.

- Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes bibliográficas y documentales.

- Asesoramiento sobre cómo abordar las actividades de los seminarios prácticos.

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- Realización de debates acerca de los últimos avances que complementen los temas impartidos en las exposiciones teóricas.

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias