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Guía Docente 2017/2018

Cineantropometría

Kinanthropometry

Grado en Ciencias del Actividad Física y del Deporte

Modalidad de enseñanza presencial

Cineantropometría 2

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UCAM | Campus de Cartagena

Índice

Cineantropometría ............................................................................................................ 3

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................... 3

Requisitos Previos ............................................................................................................. 3

Objetivos .......................................................................................................................... 3

Competencias y resultados de aprendizaje .......................................................................... 4

Metodología ..................................................................................................................... 6

Temario ........................................................................................................................... 6

Relación con otras materias ................................................................................................ 7

Sistema de evaluación ........................................................................................................ 7

Bibliografía y fuentes de referencia .................................................................................... 8

Web relacionadas ............................................................................................................. 9

Recomendaciones para el estudio ...................................................................................... 9

Material didáctico ............................................................................................................ 10

Tutorías .......................................................................................................................... 10


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Cineantropometría Módulo: Deporte y Calidad de Vida.

Materia: Deporte y Calidad de Vida.

Carácter: Optativa.

Nº de créditos: 4,5.

Unidad Temporal: 4º curso – segundo semestre.

Profesor/a de la asignatura: Dr. Francisco Esparza-Ros y Dra. Raquel Vaquero Cristóbal

Email: [email protected] y [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Lunes y miércoles de 9:00 a 10:00.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Dr. Pablo Jorge Marcos Pardo.

Breve descripción de la asignatura Los contenidos a desarrollar parten de la correcta aplicación de metodología antropométrica para la determinación de las diferentes dimensiones corporales y el cálculo e interpretación de estimaciones de la composición corporal, el somatotipo y la proporcionalidad. Así como su relación con los ámbitos de la salud y el rendimiento deportivo.

Brief Description

The contents are about the proper application of anthropometric methodology for the determination of different body dimensions and the calculation, estimation and interpretation of body composition, somatotype and proportionality; and their relationship to the fields of health and sport performance.

Requisitos Previos Se recomienda haber superado y poseer un buen conocimiento de las siguientes asignaturas: Anatomía Humana, Fisiología del Deporte, Biomecánica del Deporte y Análisis de Datos.

Objetivos 1. Determinar las medidas antropométricas (medidas básicas, pliegues, perímetros, diámetros,

longitudes y alturas), utilizando una técnica estandarizada


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2. Realizar las valoraciones antropométricas manteniendo los niveles de error técnico de medida bajo

los mínimos permitidos.

3. Estimar e interpretar los resultados de la composición corporal a partir de las medidas

antropométricas.

4. Calcular e interpretar el somatotipo, la proporcionalidad y los diferentes índices corporales a partir

de las medidas antropométricas.

5. Aplicar los resultados de la valoración antropométrica y de las variables derivadas en la detección de

talentos deportivos, el rendimiento deportivo, la imagen corporal y la salud.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias transversales

T1. Capacidad de análisis y síntesis.

T2. Capacidad de organización y planificación.

T3. Comunicación oral y escrita en lengua nativa.

T8. Toma de decisiones.

T9. Trabajo en equipo.

T11.Habilidad en relaciones interpersonales.

T12. Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad.

T13. Razonamiento crítico.

T15. Aprendizaje autónomo.

T16. Adaptación a nuevas situaciones.

T17. Liderazgo.

T18. Creatividad.

T21. Motivación por la calidad.

Competencias específicas


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CES42. Evaluar las diferentes dimensiones de la morfología corporal a través de las medidas antropométricas, la estimación de la composición corporal y otras variables derivadas como el somatotipo, la proporcionalidad, los índices corporales y su relación con aspectos como la salud, la imagen corporal y el rendimiento deportivo.

CES45. Vincular los conocimientos teóricos adquiridos durante la formación en el Grado, con la práctica en los perfiles profesionales específicos.

CES46. Reflexionar sobre el ejercicio profesional.

CES47. Realizar, presentar y defender de forma individual ante un tribunal, un trabajo original en el que se profundice en alguno de los contenidos abordados durante la formación en el Grado.

Resultados de aprendizaje

RAE42.1: Valorar las diferentes medidas antropométricas (medidas básicas, pliegues, perímetros, diámetros, longitudes y alturas), utilizando una técnica estandarizada y manteniendo los niveles de error técnico de medida bajo los mínimos permitidos.

RAE42.2: Determinar la composición corporal, somatotipo, proporcionalidad e índices corporales a partir de las medidas antropométricas.

RAE42.3: Interpretar los resultados de una valoración antropométrica a partir de los medidas obtenidas y las variables derivadas (composición corporal, somatotipo, proporcionalidad e índices corporales).


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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Exposición teórica, seminarios y talleres 24,75

45 horas (40%) Tutorías seguimiento 2,25 Seminarios y talleres 6,75 Prácticas docentes 9 Evaluación 2,5 Trabajo autónomo 33,75

67,5 horas (60%) Trabajos aplicados 33,75

TOTAL 112,5 45 67,5

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1. Generalidades e historia de la Cineantropometría.

Tema 2. Puntos anatómicos de referencia.

Tema 3. Instrumentación y técnica de medida en Cineantropometría.

Tema 4. Error técnico de medida.

Tema 5. El somatotipo.

Tema 6. La composición corporal.

Tema 7. La proporcionalidad.

Tema 8. Aplicaciones de la Cineantropometría: detección de talentos y rendimiento deportivo.

Tema 9. Aplicaciones de la Cineantropometría en el ámbito de la salud.


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Programa de la enseñanza práctica

• Localización y marcaje de puntos anatómicos de referencia.

• Toma de medidas antropométricas:

o Medidas básicas

o Pliegues cutáneos

o Perímetros

o Diámetros, alturas y longitudes

• Elaboración de informes antropométricos

• Cálculo del Error Técnico de Medida

Relación con otras materias Esta asignatura guarda una estrecha relación con las siguientes asignaturas: Anatomía Humana, Fisiología del Deporte, Biomecánica del Deporte y Análisis de Datos.

Sistema de evaluación Evaluación Continua

1. Pruebas escritas, en las que se evaluarán los contenidos de los temas desarrollados mediante exposición teórico-práctica (60%). Requisitos: Alumnos que superen el 60% de asistencia a clase: En este caso la parte teórica de la asignatura, será evaluada en dos parciales eliminatorios, que deben ser superados de forma independiente. El valor de cada una de las pruebas será: primer parcial 30 %, y segundo parcial 30 %. El alumno que no supere el porcentaje de asistencia deberá realizar un examen final con todo el contenido de la asignatura.

2. Valoración de exposiciones y trabajos realizados (teorico-prácticos) (20%). Requisitos: Asistencia al 80% del total de las prácticas. De no cumplir con el porcentaje de asistencia deberá hacer un examen de suficiencia práctica.

3. Valoración del trabajo y la dinámica de trabajo desarrollada en los seminarios y talleres (20%).

Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno de los instrumentos de evaluación.


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Recuperación

1. Pruebas teórico-prácticas: (100%) en las que se evaluarán los contenidos de los temas desarrollados mediante exposición teórico-práctica

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

Carter, J. E. L., & Heath, B. H. (1990). Somatotyping: development and application. Cambridge: Cambridge University Press.

Esparza, F. (1993). (coord). Manual de Cineantropometría. Pamplona: FEMEDE.

Cabañas, M. D., & Esparza, F. (2009). Compendio de Cineantropometría. Madrid: CTO Medicina.

Norton, K., & Olds, T. (1996). Anthropometrica. Sydney: University of New South Wales Press.

Ross, W. D., & Kerr, D. A. (1991). Fraccionamiento de la masa corporal: un nuevo método para utilizar en nutrición clínica y medicina deportiva. Apunts, 18, 175-187.

Ross, W. D., & Marfell-Jones, M. (1991). Kinanthropometry. En J. MacDougal, H. Wenger & H. Green (Eds.), Physiological testing of the high performance athlete (2nd ed., pp. 223-308). Champaign, IL: Human Kinetics.

Stewart, A., Marfell-Jones, M., Olds, T., & de Ridder, H. (2011).Traducción por Esparza-Ros, F.; Alacid Cárceles, F.; Sancho, A.; Calvo López, M.C. Protocolo internacional para la valoración antropométrica. Lower Hutt, New Zealand: ISAK.

Bibliografía complementaria

Carter, J. E. L. (1984). Somatotypes of olympic athletes from 1948 to 1976. En J. E. L. Carter (Ed.), Physical structure of olympic athletes. Part II. Kinanthropometry of olympic athletes (pp. 80-109). Basel: Krager.

Carter, J. E. L., & Ackland, T. (1994). Kinanthropometry in aquatic sports.A study of world class athletes.Champaign, IL: Human Kinetics.

Clarys, J. P., Martin, A. D., Marfell-Jones, M. J., Janssens, V., Caboor, D., & Drinkwater, D. T. (1999). Human body composition: A review of adult dissection data. Am J Hum Biol, 11(2), 167-174.

De Garay, A. L., Levine, L., & Carter, J. E. L. (1974). Genetic and anthropological studies of olympic athletes. New York: Academic Press.


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Drinkwater, D. T., & Ross, W. D. (1980).The anthropometric fractionation of body mass.En G. Beunen, M. Ostyn& J. Simon (Eds.), Kinanthropometry II. Baltimore: University Oark Press.

Durnin, J. V., & Womersley, J. (1974). Body fat assessed from total body density and its estimation from skinfold thickness: measurements on 481 men and women aged from 16 to 72 years. Br J Nutr, 32(1), 77-97.

Kerr, D. A. (1988). An anthropometric method for fractionation of skin, adipose, bone, muscle and residual tissue masses, in males and females age 6 to 77., Simon Fraser University, Vancouver, Canada.

Mirwald, R. L., Baxter-Jones, A. D., Bailey, D. A., & Beunen, G. P. (2002).An assessment of maturity from anthropometric measurements. Med Sci Sports Exerc, 34(4), 689-694.

Ross, W. D., & Marfell-Jones, M. (1991).Kinanthropometry.In J. MacDougal, H. Wenger & H. Green (Eds.), Physiological testing of the high performance athlete (2nd ed., pp. 223-308).Champaign, IL: Human Kinetics.

Ross, W. D., & Wilson, N. C. (1974).A strategem for proportional growth assessment.Acta Paediatr Belg, 28 suppl, 169-182.

Sherar, L. B., Mirwald, R. L., Baxter-Jones, A. D., & Thomis, M. (2005). Prediction of adult height using maturity-based cumulative height velocity curves. J Pediatr, 147(4), 508-514.

Web relacionadas • Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la UCAM

http://www.ucam.edu/estudios/grados/cafd

• CCD - Cultura, Ciencia y Deporte. Revista del Departamento de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

http://ccd.ucam.edu

• Sociedad Internacional para el Avance de la Cineantropometría (ISAK).

http://www.isakonline.com/

• Federación Española de Medicina del Deporte.

http://www.femede.es/

Recomendaciones para el estudio Asista a las clases y participe en ellas de forma activa.


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En las prácticas, asista correctamente vestido para el desarrollo de las mismas según los contenidos a tratar. En el Campus Virtual se darán instrucciones de ello.

Oriente el esfuerzo y el estudio a la comprensión de los contenidos de la asignatura.

Tenga presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas como la Anatomía Humana o la Biomecánica del Deporte, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

Utilice el horario establecido de tutoría, el Campus Virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor.

La entrega de trabajos, informes de prácticas o seminarios se realizará siempre en el apartado de tareas del Campus Virtual, nunca en el casillero del profesor ni por correo electrónico. Se tendrá en cuenta la corrección ortográfica y gramatical en su calificación, así como el uso de la terminología específica.

Consulte la bibliografía recomendada en cada tema y no se limite al estudio de los apuntes tomados en clase. Las diapositivas son una guía de la asignatura, no son los apuntes y no es el único contenido.

Material didáctico En principio no se precisa material específico, ya que el necesario para las prácticas está disponible en las instalaciones donde se desarrollen. Si en alguna de ellas fuera necesario algún tipo de material se anunciará previamente en el Campus Virtual.

Tutorías La asistencia a las Tutorías ECTS, es fundamental para conocer el funcionamiento y el uso de todos los materiales didácticos y de la normativa de esta asignatura. Fundamentalmente se pretende orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante. La metodología a utilizar incluirá el trabajo en equipo para la resolución y el análisis de las distintas tareas que se planteen.

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