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Guía Docente 2016/17

Grado en Ingeniería Civil

Modalidad Presencial

DENOMINACIÓN OFICIAL DE LA TITULACIÓN

TITULACIÓN

Título de Grado en Ingeniería Civil.

FACULTAD A LA QUE PERTENECE EL GRADO Y RAMA DE CONOCIMIENTO A

LA QUE SE ADSCRIBE EL TÍTULO

Escuela Politécnica Superior

PRESENTACIÓN DEL DIRECTOR

La ingeniería se define como “la profesión que consiste fundamentalmente en crear,

modificar y valorar el entorno del hombre para satisfacer sus necesidades”. Abarca

una amplia gama de aspectos más allá de los puramente técnicos, como la economía,

el medio ambiente o la legislación, todos ellos conducentes a optimizar los recursos

disponibles para la obtención de un determinado bien social genérico.

Aunque en sus inicios la Ingeniería nació como la evolución de los Oficios Artesanos,

es decir, basada exclusivamente en la experiencia, la aparición de un mundo

caracterizado por la gran velocidad de cambio y la fuerte especialización del

conocimiento, ha hecho que esta disciplina tome un gran auge en el mundo actual.

Así, este Grado en Ingeniería Civil será útil para nuestra sociedad si logramos formar a

nuestros estudiantes de forma que sean capaces de continuar el desarrollo de la labor

tan urgente, pero aun no suficiente, que durante tantos años con su esfuerzo han

logrado tantos hombres y mujeres en el desarrollo de nuestra profesión. Devolver a la

sociedad unas técnicas capaces de cooperar al sostenimiento y realce de la vida y el

bienestar de la comunidad, debe ser nuestra obligación más importante.

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA TITULACIÓN

Objetivos de la titulación

- O-1 Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero

Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis,

diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y

explotación.

- O-2 Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal

que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear

métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la

mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la

protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra

pública.

- O-3 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria

durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

- O-4 Capacidad para, proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito.

- O-5 Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos

y energéticos, en su ámbito.

- O-6 Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los

aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.

- O-7 Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de

infraestructuras, en su ámbito.

- O-8 Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales

o subterráneas, en su ámbito.

- O-9 Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y

legislación laboral.

- O-10 Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar

y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.

COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN

BÁSICAS:

Para el grado las competencias básicas que se deben garantizar y aquellas otras

que figuren en el MECES (Marco Español de Calificaciones para la Educación

Superior) (R.D.1393/2007, de 29 de Octubre, Anexo I, punto 3, artículo 3.2) son las

siguientes:

MECES1. Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de

estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar

a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la

vanguardia de su campo de estudio.

MECES2. Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma

profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la

elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de

estudio.

MECES3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente

dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre

temas relevantes de índole social, científica o ética.

MECES4. Poder transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un

público tanto especializado como no especializado.

MECES5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para

emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

GENERALES:

Competencias que los estudiantes deben adquirir:

- O-1 Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero

Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis,

diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y

explotación.

- O-2 Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal

que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear

métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la

mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la

protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra

pública.

- O-3 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria

durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

- O-4 Capacidad para, proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito.

- O-5 Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y

energéticos, en su ámbito.

- O-6 Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los

aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.

- O-7 Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de

infraestructuras, en su ámbito.

- O-8 Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales

o subterráneas, en su ámbito.

- O-9 Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y

legislación laboral.

- O-10 Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar

y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.

TRANSVERSALES

En atención al perfil del egresado se han tenido en cuenta una serie de

competencias transversales que se desarrollan en el plan de estudios a través de

los diversos módulos y materias:

INSTRUMENTALES

Capacidad de análisis y síntesis T1

Capacidad de organización y planificación T2

Comunicación oral y escrita T3

Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a las

distintas áreas de estudio de la titulación. T4

Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio T5

Capacidad de gestión de la información T6

Resolución de problemas T7

Toma de decisiones T8

Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las

materias de estudio del Plan. T9

PERSONALES

Trabajo en equipo T10

Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar T11

Habilidad en relaciones interpersonales T12

Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad T13

Razonamiento crítico T14

Compromiso ético T15

SISTÉMICAS

Aprendizaje autónomo T16

Adaptación a nuevas situaciones T17

Creatividad T18

Liderazgo T19

Iniciativa y espíritu emprendedor T20

Motivación por la calidad T21

Sensibilidad hacia temas medioambientales T22

Capacidad de reflexión T23

Del MODULO INTEGRAL

La Universidad Católica San Antonio manifiesta que existen unos principios ,

valores y contenidos formativos que emanan del cristianismo, con los que se siente

especialmente reconocida y que han de constituir la seña de identidad de sus

egresados, y un valor añadido que forma parte del compromiso que como institución

adquiere ante la sociedad. En el marco de este planteamiento, se definen una serie de

Competencias Generales que han de incorporarse estableciendo, además, los

mecanismos curriculares que garanticen la consecución de las citadas competencias.

a. Materia de TEOLOGÍA

UCAM1: Conocer los contenidos fundamentales de la Teología.

UCAM2: Identificar los contenidos de la Revelación divina y la Sagrada

Escritura.

UCAM3: Distinguir las bases del hecho religioso y del cristianismo.

UCAM4: Analizar los elementos básicos de la Celebración de la fe.

UCAM5: Conocer la dimensión social del discurso teológico-moral.

UCAM6: Distinguir y relacionar los conceptos básicos del pensamiento social

cristiano.

b. Materia de ÉTICA

UCAM7: Conocer y relacionar los contenidos básicos de la ética y la bioética.

UCAM8: Conocer la racionalidad y la objetividad en la argumentación ética.

UCAM9: Identificar las características de la persona humana desde una

antropología integral.

UCAM10: Identificar y conocer la dimensión ética presente en cualquier acto

humano, personal o profesional.

UCAM11: Conocer la relación y la diferencia entre el derecho y la moral, así

como la complementariedad y la diferencia entre las virtudes morales y las habilidades

técnicas.

UCAM12: Analizar racionalmente cuestiones relacionadas con la vida y la salud

humanas según la bioética personalista.

c. Materia de HUMANIDADES

UCAM13: Conocer y distinguir las grandes corrientes del pensamiento. UCAM14:

Distinguir y diferenciar las grandes producciones culturales de la

humanidad.

UCAM15: Conocer las grandes corrientes artísticas de la humanidad.

UCAM16: Analizar el comportamiento humano y social.

UCAM17: Conocer la estructura diacrónica general del pasado.

UCAM18: Conocer la situación cultural y social actual.

ESPECÍFICAS

En correspondencia con los módulos establecidos para la verificación de los

títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero

Técnico de Obras Públicas, y teniendo en cuenta las competencias específicas

mínimas instituidas en la Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, se establecen las

siguientes competencias para el Grado en Ingeniería Civil:

MODULO DE FORMACION BASICA

E1 Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan

plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre; álgebra

lineal; geometría, geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones

diferenciales y derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica;

estadística y optimización.

E2 Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la

mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación

para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

E3 Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación

gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría

descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador

E4 Conocimientos básicos sobre uso y programación de los ordenadores sistemas

operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería

E5 Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en

problemas relacionados con la Ingeniería. Climatología

E6 Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico

de la empresa. Organización y gestión de empresas.

MODULO COMUN A LA RAMA CIVIL

E7 Conocimiento de las técnicas topográficas imprescindibles para obtener

mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías

definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra.

E8 Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas

y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción.

E9 Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en

sistemas estructurales. Conocimientos de la relación entre la estructura de los

materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan.

E10 Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los

sistemas de conducciones, tanto en presión como en lámina libre.

E11 Conocimiento, de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea.

E12 Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las

estructuras influyen en su comportamiento. Capacidad para aplicar los

conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para

dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo

analíticos y numéricos

E13 Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de

hormigón armado y estructuras metálicas, y capacidad para concebir, proyectar,

construir y mantener este tipo de estructuras.

E14 Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su

aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos, construcciones y explotaciones

donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras

de contención.

E15 Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia:

generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así como sobre

tipos de líneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta

tensión.

E16 Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de

construcción y las técnicas de organización, medición y valoración de obras.

E17 Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras

de construcción.

E18 Capacidad para aplicar metodologías en estudios y evaluaciones de impacto

ambiental..

MODULO DE TECNOLOGIA ESPECIFICA DE CONSTRUCCIONES CIVILES

E19 Capacidad para, la construcción de obras geotécnicas.

E20 Conocimiento, comprensión y aplicación de los conceptos de hidrología

superficial y subterránea..

E21 Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de

construcción y las técnicas de planificación de obras.

E22 Conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos

prefabricados y su aplicación en los procesos de fabricación.

E23 Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las

obras de edificación en cuanto a la estructura, los acabados, las instalaciones y los

equipos propios.

E24 Capacidad para, construcción y conservación de obras marítimas

E25 Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el

dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias

básicas

E26 Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles

con conocimientos para aplicar la normativa técnica específica y diferenciando las

características del material móvil

E27 Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y

saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación

MODULO TRABAJO FIN DE GRADO

E28 Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un

tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías

específicas de la Ingeniería Civil de naturaleza profesional en el que se sinteticen e

integren las competencias adquiridas en las enseñanzas.

MODULO OBLIGATORIO DE UNIVERSIDAD EN INGENIERIA CIVIL

OUIC1 Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e

instalaciones hidráulicas, sistemas energéticos, aprovechamientos hidroeléctricos

OUIC2 Conocimientos de planificación y gestión de los recursos hidráulicos y sus

infraestructuras. Capacidad para evaluar y regular recursos hídricos

OUIC3 Conocimientos de los instrumentos de planeamiento urbanístico, su

contenido y su forma de aplicación. Conocimientos de los conceptos y técnicas

precisas para el planeamiento, diseño y urbanización del espacio público urbano.

Conocimientos sobre ordenación y análisis territorial.

OUIC4 Capacidad para proyectar, dirigir y gestionar los servicios urbanos y

ambientales I.

OUIC5 Conocimiento del diseño y funcionamiento de las infraestructuras para el

intercambio modal, tales como puertos, aeropuertos, estaciones ferroviarias y

centros logísticos de transporte

OUIC6 Conocimientos de planificación y gestión de los sistemas de transporte.

Conocimientos que permitan el análisis de las redes de infraestructuras del

transporte, su incidencia en el contexto económico y en la organización del territorio

OUIC7 Capacidad de poner en Práctica los conocimientos adquiridos en empresas

e instituciones del sector de la ingeniería civil.

MATERIAS OPTATIVAS

OP1 Conocimientos avanzados sobre sistemas de gestión de bases de datos y

herramientas de programación aplicada en entornos de ingeniería

OP2 Capacidad para el diseño y desarrollo de sistemas de información geográfica

orientados al análisis de información ambiental y territorial

OP3. Conocimiento integrado de las técnicas de fotogrametría y ortofotogrametría

digital, teledetección y de posicionamiento a través de sistemas de navegación por

satélite

OP4 Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios, en su

ámbito

MÓDULO INTEGRAL

Ver competencias trasversales

PROFESIONES PARA LAS QUE CAPACITA UNA VEZ OBTENIDO EL TÍTULO

En el “Acuerdo del Consejo de Ministros por el que se establecen las condiciones a

las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de

títulos que habiliten para el ejercicio de las distintas profesiones reguladas de

Ingeniero Técnico”, publicado mediante Resolución de 15 de enero de 2009, de la

Secretaría de Estado de Universidades, se establece que “De acuerdo con lo

dispuesto en la Ley 12/1986, de 1 de abril, sobre regulación de las atribuciones

profesionales de los Arquitectos e Ingenieros Técnicos, las profesiones de Ingeniero

Técnico Aeronáutico, Ingeniero Técnico Agrícola, Ingeniero Técnico Forestal,

Ingeniero Técnico Industrial, Ingeniero Técnico de Minas, Ingeniero Técnico Naval,

Ingeniero Técnico de Obras Públicas, Ingeniero Técnico de Telecomunicación e

Ingeniero Técnico en Topografía, se conforman como profesiones reguladas, por lo

que, hasta tanto se establezcan las oportunas reformas de la regulación de las

profesiones con carácter general en España, es preciso determinar, de conformidad

con lo previsto en el artículo 12.9 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, las

condiciones que serán de aplicación a todos los planes de estudios

conducentes a la obtención de cada uno de los títulos oficiales de Grado que

permitan ejercer las referidas profesiones.”

Posteriormente el Ministerio de Ciencia e Innovación dicta la Orden CIN/307/2009, de

9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos

universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero

Técnico de Obras Públicas.

En ella se expresa “La legislación vigente conforma la profesión de Ingeniero

Técnico de Obras Públicas como profesión regulada cuyo ejercicio requiere estar en

posesión del correspondiente título oficial de Grado obtenido, en este caso, de

acuerdo con lo previsto en el artículo 12.9 del referido Real Decreto 1393/2007,

conforme a las condiciones establecidas en el Acuerdo de Consejo de Ministros de 26

de diciembre de 2008, publicado en el Boletín Oficial del Estado de 29 de enero de

2009.

En dicho Acuerdo, en tanto en cuanto se establecen las oportunas reformas de la

regulación de las profesiones con carácter general en España, se determinan las

condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios. En su apartado

cuarto, en relación con la disposición adicional novena anteriormente citada,

encomienda al Ministro de Ciencia e Innovación el establecimiento de los requisitos

respecto a objetivos y denominación del título y planificación de las enseñanzas”.

Estableciendo en su Artículo único los Requisitos de los planes de estudios

conducentes a la obtención de los títulos de Grado que habiliten para el ejercicio de la

profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

Pues bien y en tanto en cuanto no “se establecen las oportunas reformas de la

regulación de las profesiones con carácter general en España” el presente titulo

propuesto, sin menoscabo de las capacidades obtenidas y expresadas en el Capitulo 3

de esta Memoria, adquiere las determinadas en la Profesión Regulada de Ingeniero

Técnico de Obras Públicas.

La norma básica para enjuiciar y determinar el ámbito de actuación profesional de los

Ingenieros Técnicos, es la Ley 12/1986, de 1 de Abril, modificada por la Ley 33/1992,

de 9 de Diciembre.

Dicha Ley establece, como criterio básico, que los Ingenieros Técnicos tendrán la

plenitud de facultades y atribuciones en el ejercicio de la profesión, dentro del ámbito

de su respectiva especialidad técnica. (Artº. 2.1.).

Este principio se desarrolla en el Artº. 2, cuyo apartado 1, señala que corresponden a

los Ingenieros Técnicos, dentro de su especialidad, las siguientes atribuciones

profesionales:

a) La redacción y firma de proyectos que tengan por objeto la construcción, reforma,

conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de bienes

muebles o inmuebles, en sus respectivos casos, tanto con carácter principal como

accesorio, siempre que queden comprendidos por su naturaleza y características en la

técnica propia decada titulación.

b) La dirección de las actividades objeto de los proyectos a que se refiere el apartado

anterior, incluso cuando los proyectos hubieran sido elaborados por un tercero.

c) La realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones,

estudios, informes, planos de labores y otros trabajos análogos.

d) El ejercicio de la docencia en sus diversos grados en los casos y términos previstos

en la normativa correspondiente y, en particular, conforma lo dispuesto en la Ley

Orgánica 11/1983, de 25 de Agosto, de Reforma Universitaria.

e) La dirección de toda clase de industrias o explotaciones y el ejercicio en general

respecto a ellas, de las actividades a que se refieren los apartados anteriores.

Estas atribuciones y este principio informador, son plenamente aplicables, sin ningún

tipo de restricción a los I.T.O.P., al haber sido derogados el Artº. 2.3. y la Disposición

Final Segunda de la Ley, que establece un régimen singular para ellos por la Ley

33/1992 antes citada.


INSTRUMENTOS MATEMATICOS PARA LA INGENIERIA I

MATHEMATICS FOR CIVIL ENGINEERING I


Presencial

INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS PARA LA INGENIERIA I

2

INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS PARA LA INGENIERÍA I - Tlf: (+34) 968 278 818

Índice

Instrumentos matemáticos para la ingeniería I.................................................................3

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3

Brief Description..................................................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................3

Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................7

Sistema de evaluación ........................................................................................................7

Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................9

Web relacionadas ................................................................................................................9

Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................9

Material necesario .............................................................................................................10

Tutorías ..............................................................................................................................10


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Instrumentos matemáticos para la ingeniería I

Módulo: Formación Básica.

Materia: Matemáticas.

Carácter: Obligatorio.

Nº de créditos: 6 ETCS.

Unidad Temporal: Primer curso. Primer semestre.

Profesor de la asignatura: Jesús Soto Espinosa

Email: [email protected]

Teléfono: 968 278 821

Horario de atención a los alumnos El profesor informará al comienzo de la asignatura del

horario de atención al alumno.

Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Francisco Pellicer Martínez Breve descripción de la asignatura

En esta asignatura se estudian los conceptos matemáticos básicos que resultarán imprescindibles para los estudios de Ingeniería Civil. Los contenidos corresponden principalmente a una introducción al Álgebra Lineal.

Brief Description

This course covers basic mathematical concepts that will be essential for Civil Engineering. The contents mainly correspond to an introduction to Linear Algebra.

Requisitos Previos

No se establecen.

Objetivos

1. Dotar al alumno de las nociones y herramientas de álgebra necesarias para el aprendizaje de la ingeniería.

2. Desarrollar la capacidad de abstracción, así como de formalización matemática de conceptos.

mailto:[email protected]


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Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias generales del título

Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y

conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.

Competencias transversales

Capacidad de análisis y síntesis.

Resolución de problemas.

Razonamiento crítico

Capacidad de reflexión Competencias específicas

Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la

ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre álgebra lineal, geometría, geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas parciales, métodos numéricos, algorítmica numérica, estadística y optimización.

Resultados del aprendizaje

Comprensión de los conceptos básicos del álgebra lineal, y dominio de la metodología

relacionada con dicha materia.


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Metodología

Metodología

Horas

Horas de

trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases teórico-prácticas 48

Tutorías 7

Evaluación 5

60 horas (40 %)

Estudio personal

65

Realización de trabajos

15

Búsquedas bibliográficas

10

90 horas (60 %)

TOTAL 150 60 90

Clases teórico-prácticas: Las clases teóricas serán sesiones en las que se explicarán los contenidos del programa de la asignatura y se orientará al alumno para su estudio, resaltando los aspectos relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. En las sesiones prácticas se trabajará sobre la comprensión y resolución de los ejercicios y problemas correspondientes a los contenidos del programa así como en ejercicios realizados con ordenador en el aula de informática.

Tutorías académicas: En ellas se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas surgidos en el proceso de aprendizaje, revisar y discutir los materiales y temas presentados en clase, orientando al alumno acerca de los ejercicios, trabajos y lecturas a realizar, así como para afianzar conocimientos y comprobar la evolución del aprendizaje.

Evaluación: Se realizará las actividades necesarias para evaluar los resultados de aprendizaje en que s concretan las competencias que debe adquirir el alumno en la asignatura. Se usará para ello exámenes, pruebas y trabajos.

Estudio personal: Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en clase, resolver los problemas y ejercicios, identificar las posibles dudas para resolver en tutorías y preparar los exámenes.

Realización de trabajos: Realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, individualmente o en grupo.

Búsqueda bibliográfica: Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por el profesor, así como de aquellas que el alumno pueda buscar.


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Temario

Programa de la enseñanza teórica

BLOQUE I: Números complejos

Tema 1. Números complejos. 1.1 Introducción intuitiva e introducción axiomática. 1.2 El cuerpo de los números complejos. 1.3 Forma binómica, polar y exponencial. Fórmula de Euler. 1.4 Operaciones con números complejos. 1.5 Teorema Fundamental del Álgebra.

BLOQUE II: Álgebra lineal

Tema 2. Matrices. 2.1 Definiciones básicas y operaciones. 2.2 Matriz escalonada reducida por filas. 2.3 Rango de una matriz. 2.4 Matrices invertibles: inversa de una matriz.

Tema 3. Determinantes. 3.1 Concepto de determinante. 3.2 Propiedades básicas. 3.3 Cálculo de determinantes.

Tema 4. Sistemas de ecuaciones lineales. 4.1 Operaciones elementales en sistemas. 4.2 Teorema de Rouché-Frobenius. 4.3 Discusión resolución y de sistemas.

Tema 5. Espacios vectoriales. 5.1 Definiciones. 5.2 Bases y coordenadas. 5.3 Cambios de base. 5.4 Subespacios.

Tema 6. Aplicaciones lineales. 6.1 Definición. 6.2 Núcleo e imagen. 6.3 Matriz de una aplicación lineal. 6.4 Aplicaciones lineales y cambios de base.

Tema 7. Diagonalización por semejanza. 7.1 Autovalores y autovectores. 7.2 Polinomio característico. 7.3 Diagonalización.


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BLOQUE III: Álgebra euclídea

Tema 8. Espacio vectorial euclídeo. 8.1 Productos escalares. 8.2 Matriz de Gram. 8.3 Norma de un vector. 8.4 Bases ortogonales y ortonormales. 8.5 Matrices ortogonales.

Tema 9.Isometrías.

9.1 Concepto y propiedades. 9.2 Isometrías en R2. 9.3 Isometrías en R3. 9.4 Movimientos en R2 y R3.

Tema 10. Ejes principales.

10.1 Diagonalización por semejanza ortogonal de matrices simétricas. 10.2 Ejemplos y aplicaciones.

Programa de la enseñanza práctica

PRÁCTICA 1.- Introducción a Matlab.

PRÁCTICA 2.- Operaciones con matrices.

PRÁCTICA 3.- Cambios de base y aplicaciones lineales.

PRÁCTICA 4.- Transformaciones y giros

PRÁCTICA 5.- Diagonalización y ejes principales.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Instrumentos matemáticos para la ingeniería II, Ecuaciones de la física matemática, Métodos

numéricos.

Sistema de evaluación

Convocatoria Ordinaria

El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos:


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1. Primera prueba parcial: Prueba escrita consistente en problemas y en cuestiones prácticas. Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se valorará:

Planteamiento de los problemas y cuestiones. Metodología seguida. Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados. Resolución correcta de los ejercicios.

Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.

2. Segunda prueba parcial: Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.

3. Trabajos y prácticas: Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las sesiones prácticas de ordenador. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:

la correcta resolución del problema abordado la metodología utilizada

la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como conclusiones extraídas.

las

el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados

Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. 4. Ejercicios para subir nota: Se incluirán en este apartado los ejercicios realizados en clase y la corrección pública de ejercicios propuestos. Sólo contarán en el caso de que contribuyan a mejorar la nota del parcial correspondiente, con una contribución máxima del 25% de éste.

El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores será el siguiente:

Primera prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota serán ≤ 25%) Segunda prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota serán ≤ 25%) Trabajos, problemas y prácticas: 20%

Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los ítems anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores.

Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de repesca de “Trabajos, problemas y prácticas” se efectuará con una prueba práctica presencial.

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 5.0 o más se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.


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Convocatoria de Septiembre:

Se evaluará de forma análoga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.

Modalidad de Recuperación:

Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperación tendrán una única prueba formada por dos partes, correspondientes a la primera y la segunda mitad de la asignatura, en las que se requiere una nota de corte de 4.0 en cada una de ellas.

En todos los casos

Para la evaluación se exige una adecuada expresión y una correcta ortografía.

Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

“Álgebra lineal, con métodos elementales”, Luis Merino y Evangelina Santos. Thomson, 2007. “Álgebra lineal”, Juan de Burgos Román. McGraw-Hill, 2003.

Bibliografía complementaria

“Álgebra lineal con Matlab y Maple”, Manuel Jesús Soto y José Luis Vicente. Prentice-Hall,

2001.

“Álgebra lineal”, Seymour Lipschutz. McGrawn-Hill, 1992.

Web relacionadas

Campus Virtual correspondiente a la asignatura.

Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca de la UCAM.

Complementariamente:

The MathWorks (http://www.mathworks.com/)

Recomendaciones para el estudio y la docencia

Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda: Participar en las clases de forma activa. Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de

estudio regular desde el comienzo.

http://www.mathworks.com/)


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Utilizar el campus virtual. Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura.

Consultar la bibliografía. Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. (Aunque existe un

horario de atención al alumno, se puede concertar tutorías para otros momentos solicitándolo por correo electrónico. Es recomendable también solicitar cita incluso para el horario de atención al alumno con el fin de garantizar el ser atendido sin tener que esperar).

En los casos en los que sea necesario un trabajo de nivelación previo, conviene ponerse en contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilación de la asignatura.

Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las clases se exigirá:

Asistencia (según la normativa de la Universidad). Puntualidad (no pudiéndose entrar en el aula una vez comenzada la sesión). Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones. Vestir de manera adecuada a un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc.).

Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores serán reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de la universidad.

Material necesario

Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:

Acceso a la bibliografía recomendada

Acceso a Internet

Tutorías Sesiones de tutoría en grupo

Las sesiones de tutorías grupales se dedicarán a actividades que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la materia. Orientar la realización de las prácticas y trabajos. Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura. Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.


11


Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas:

Sesiones sobre la metodología de resolución de circuitos. Sesiones de orientación previas a las prácticas y trabajos. Seminarios complementarios relacionados con la asignatura. Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la

preparación inmediata de los exámenes. Sesiones de tutoría individual

Las sesiones de tutoría individual estarán orientadas a:

Orientación del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientación sobre el trabajo de

nivelación requerido.

Clarificación de dudas, tanto conceptuales como metodológicas, de forma personal. Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.

Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Servicio de tutoría personal / mentoría

Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios de grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potenciar la capacidad de trabajo y de organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje.


FUNDAMENTOS FÍSICOS

PARA LA INGENIERÍA I

PHYSICAL FOUNDATIONS OF ENGINEERING I


Modalidad de enseñanza presencial

Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

http://www.ucam.edu/

FUNDAMENTOS FÍSICOS PARA LA INGENIERÍA I

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FUNDAMENTOS FÍSICOS PARA LA INGENIERÍA I - Tlf: (+34) 968 278 818

Índice

Fundamentos Físicos para la Ingeniería I .........................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6

Relación con otras materias ...............................................................................................8



Web relacionadas ..............................................................................................................10

Recomendaciones para el estudio...................................................................................10

Material didáctico ..............................................................................................................11

Tutorías ..............................................................................................................................11


3


Fundamentos Físicos para la Ingeniería I

Módulo: Formación básica

Materia: Física

Carácter: Básico

Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: Primer curso. Primer semestre Profesores de la asignatura: Francisco Pellicer Martínez

Email: [email protected],

Teléfono: 968 278 818

Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 13:30 a 14:30 y miércoles de 10:00 a 11:00.

Fuera de este horario se puede solicitar cita vía correo electrónico.

Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Francisco Pellicer Martínez

Breve descripción de la asignatura

Fundamentos Físicos para la Ingeniería I es la asignatura en la que se sientan las bases científicas

de la mecánica racional. Esta materia es imprescindible para la posterior formación del alumno en

otras materias, tales como la ingeniería de estructuras y cimentaciones. Es, pues, una asignatura

fundamental en la formación del Ingeniero Civil. Se centra en la mecánica del sólido rígido y se

estructura en dos bloques: estática y dinámica.

El primer bloque comprende el cálculo vectorial, los conceptos de fuerza y momento, las leyes de

newton, los principios de la estática y las condiciones de equilibrio. Estos conocimientos básicos,

junto con el cálculo del centro de gravedad y momentos de inercia de secciones, se aplican a

estructuras, tanto reticulares como articuladas, a fin de determinar las reacciones y las leyes de

esfuerzos en las mismas. Asimismo, también se introducen las fuerzas presión hidrostática,

empuje y rozamiento.

El segundo bloque abarca la cinemática y dinámica del punto material y del cuerpo rígido, en las

que se encuentra el movimiento relativo, las fuerzas de inercia y la dinámica del movimiento plano

del sólido rígido.



4


Brief Description

Physical Foundations of Engineering I is the subject that deals about the scientific basis for rational

mechanics. This theme is essential for the subsequent training of students in other subjects, such

as engineering structures and foundations. It is therefore a fundamental subject in the formation of

Civil Engineer. It focuses mainly on solid mechanics and is divided into two sections: statics and

dynamics.

The first section comprises the vector calculus, the concepts of force and momentum, Newton's

laws, the principles of static, and equilibrium conditions. This basic knowledge, together with the

calculation of center of gravity and moments of inertia of the sections, are applied to structures, both

articulated and reticulated, in order to determine the reactions and the law of the same effort. In

addition, hydrostatic pressure, buoyancy and friction forces are also introduced.

The second block covers the kinematics and dynamics of material point and rigid body, in which the

relative movement, the forces of inertia and dynamics of plane motion of rigid bodies are studied.

Requisitos Previos

Sin requisitos previos.

Objetivos

Adquisición de las bases científicas necesarias para acometer la formación posterior del graduado

en materia de ingeniería de estructuras e ingeniería del terreno.


Competencias generales

Capacidad científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y

conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción,

mantenimiento, conservación y explotación.




Razonamiento crítico.


5


Capacidad de reflexión. Competencias específicas

Compresión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la

mecánica y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingenie-

ría.

Metodología

Metodología

Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases teórico-prácticas

48

Tutorías académicas

6

Evaluación

6

60 horas

(40 %)

Estudio personal

63


9


18

90 horas

(60 %)

TOTAL

150

60

90

Clases teórico-prácticas:

Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de

las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente

relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.

Las actividades prácticas se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universi-

dad, como las aulas de informática, o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tiene

convenios para ello, empresas que se relacionan en el apartado 7 de esta memoria.

Tutorías académicas Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas plan-

teados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas pre-


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sentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a

realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y pro-

porcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso.

Evaluación Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los

resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la

materia.

Actividades no presenciales Estudio Personal:

Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en

las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, preparación de exámenes.

Realización de trabajos: Realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo.

Búsqueda bibliográfica:

Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno

pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los

ejercicios, casos y trabajos.

Temario


BLOQUE I: ESTÁTICA

Tema 1. Cálculo vectorial. Magnitudes, unidades. Sistemas de unidades. Magnitudes escalares y vectoriales. Suma de vectores. Diferencia de vectores. Producto escalar y vectorial. Producto mixto. Derivada de un vector.

Tema 2. Fuerzas. Concepto de fuerza. Principios de la estática. Momento de una fuerza respecto a un punto y un eje. Composición de fuerzas. Par de fuerzas. Condiciones de equilibrio.

Tema 3. Fuerzas coplanarias. Sistema de fuerzas coplanarias. Polígono funicular. Condiciones gráficas de equilibrio. Descomposición de una fuerza.


7


Tema 4. Fuerzas distribuidas. Centro de fuerzas paralelas. Peso y masa. Centros de gravedad. Teoremas de Guldin. Presión hidrostática. Centro de presiones. Presiones sobre cuerpos sumergidos. Empuje de tierras.

Tema 5. Momento de Inercia. Geometría de Masas. Definición. Teorema de Steiner. Traslación de ejes. Giro de ejes. Ejes principales. Circulo de Mohr.

Tema 6. Enlaces y reacciones. Grados de libertad. Sistemas de cuerpos. Enlaces en el sistema plano. Sistemas isostáticos e hiperestáticos. Cálculo de reacciones.

Tema 7. Fuerzas internas. Fuerzas internas de una viga. Relaciones entre solicitaciones y fuerzas externas. Convenio de signos. Equilibrio de una rebanada. Diagramas de las solicitaciones. Diagrama de momentos.

Tema 8. Estructuras articuladas. Estructuras articuladas planas. Grado de hiperestáticidad. Método de los nudos y de las secciones. Estructuras articuladas con elementos a flexión. Cables.

Tema 9. Rozamiento. Rozamiento de deslizamiento. Planos inclinados. Cuñas. Resistencia a la rodadura.

BLOQUE II: DINÁMICA

Tema 10. Cinemática y Dinámica del Punto Material. Trayectoria. Velocidad. Aceleración. Movimiento rectilíneo. Movimiento circular. Principios de la Dinámica. Ecuaciones del movimiento. Movimiento en el campo gravitatorio. Teorema del momento lineal. Teorema del momento angular. Teorema de la energía cinética.

Tema 11. Cinemática del Sólido Rígido. Traslación. Rotación alrededor de un eje fijo. Movimiento general. Movimiento alrededor de un punto fijo. Movimiento plano. Movimiento absoluto, relativo y de arrastre. Composición de movimientos.

Tema 12. Dinámica del Movimiento Plano de un Sólido Rígido. Leyes de Newton. Momento Lineal. Momento angular. Energía Cinética. Conservación de los momentos lineal y angular.


PRÁCTICAS 1.- Vectores. Conocer las componentes de un vector. Cálculo de su módulo. Vector unitario. Suma de vectores. Producto por un escalar. Producto escalar y vectorial. Proyección de vectores.

PRÁCTICAS 2.- Sistemas de Fuerzas. Reducción de un sistema de fuerzas a un momento y a una resultante. Eje central. Momento mínimo. Fuerzas coplanarias.

PRÁCTICAS 3.- Sistemas de Fuerzas y Rozamiento. Equilibrio en los sistemas de fuerzas. Rozamiento estático y dinámico.

PRÁCTICAS 4.- Centro de Gravedad y Momento de Inercia de Secciones. Determinación de los momentos principales de inercia. Aplicación de los Teoremas de Steiner.


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PRÁCTICAS 5.- Fuerzas distribuidas. Empuje de Agua y de Tierras. Determinación de las fuerzas distribuidas. Cálculo del centro de gravedad. Determinación de las reacciones. Aplicación del concepto de equilibrio de fuerzas y estudio de la estabilidad.

PRÁCTICAS 6.- Grado de Hiperestatismo. Determinación del grado de Hiperestatismo en estructuras articuladas y reticulares planas. Calculo del GHI, GHE, y GHT.

PRÁCTICAS 7.- Reacciones y Fuerzas Internas. Determinación de reacciones en estructuras isostáticas reticulares. Determinación de leyes de esfuerzos (axiles, cortantes y flectores). Acotación de las reacciones.

PRÁCTICAS 8.- Reacciones y Fuerzas Internas. Determinación de reacciones en estructuras isostáticas articuladas. Determinación de leyes de esfuerzos de axiles por el método de los nudos y de las secciones (Ritter). Determinación de cortantes y flectores en barras cargadas.

PRÁCTICAS 9.- Cables. Determinación de la ecuación de la parábola de un cable cargado uniformemente. Determinación de la máxima tensión del cable. Cálculo de cables cargados con cargas puntuales.

PRÁCTICAS 10.- Cinemática y dinámica del Punto Material. Aplicar los conceptos de velocidad y aceleración lineal a problemas de movimiento rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado. Aplicar los conceptos de velocidad angular y aceleración angular a problemas de movimiento angular uniforme y uniformemente acelerado. Unir los conceptos de velocidad lineal y angular. Aplicar los principios de la dinámica, el teorema del momento lineal y el teorema de la energía cinética a problemas.

PRÁCTICAS 11.- Cinemática del Sólido Rígido. Determinar la composición de movimientos de un sólido rígido: traslación + rotación. Determinar la velocidad (lineal y angular) y aceleración (lineal y angular) de puntos de un sólido rígido con movimiento en un plano, descomponer el movimiento en absoluto, relativo y de arrastre.

PRÁCTICAS 12.-. Dinámica del Movimiento Plano de un Sólido Rígido. Aplicar el teorema del momento lineal, momento angular y la energía cinética a problemas planos del sólido rígido.

Relación con otras materias

Los fundamentos físicos para la ingeniería I comprende la mecánica racional básica. Esta materia es la base necesaria para poder abordar las principales asignaturas técnicas que el graduado abordará en cursos posteriores, principalmente aquellas relacionadas con el cálculo de estructuras: Mecánica de Estructuras, Teoría de Estructuras I, Teoría de Estructuras II, Tecnología de las Estructuras. Asimismo, proporcionará los conocimientos básicos para otras asignaturas basadas en la estática de fuerzas, entre estas asignaturas se encuentra la Geotecnia, las Cimentaciones o la Hidrostática.


Convocatoria Ordinaria:



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1. Primera prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en cuestiones teórico-prácticas y

problemas. Se realizará a aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4,0 puntos.

2. Segunda prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en cuestiones teórico-prácticas y problemas. Se realizará al final del cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4,0 puntos.

3. Trabajos y prácticas (10%). Consiste en realizar problemas planteados por los profesores para realizar en casa. En las horas de tutoría y seminarios se resolverán problemas relacionados con las prácticas así como dudas planteadas durante la realización de las prácticas.

Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4,0 en cada uno de las partes indicadas previamente y un 5,0 en la media ponderada de sus valores.

En el examen final de la convocatoria ordinaria el alumno se evaluará de aquellas partes con nota inferior a 4,0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de “Trabajos, problemas y prácticas” se efectuará con una prueba práctica presencial.

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 4,0 o más se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de la universidad.

Convocatoria de Septiembre

Se evaluará de forma análoga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que el alumno se evaluará de aquellas partes que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.

En todos los casos.

Para la evaluación se exige una adecuada expresión gramatical, una correcta ortografía y saber manejar las unidades relacionadas con la materia.


Vázquez, M. y López E. (1990), Mecánica para Ingenieros: estática y dinámica. Editorial

Noela. Madrid.

Ferdinand P. Beer, E. Russell-Johnston JR, E. Elliot R. Eisenberg. (2007) Mecánica vectorial

para ingenieros. Estática, Editorial Mc Graw Hill. México.

Ferdinand P. Beer, E. Russell-Johnston JR, Phillip J. Cornwell. (2007) Mecánica vectorial

para ingenieros. Dinámica, Editorial Mc Graw Hill. México.

Meriam J.L., Kraige L.G. (2004), Mecánica para Ingenieros: Estática. Barcelona.


10



Alloza Cerdá, L. González Sánchez A. (1995), Problemas de Mecánica Parte I. Alicante.

Alloza Cerdá, L. González Sánchez A. (1995), Problemas de Mecánica Parte II. Alicante.

Alloza Cerdá, L. González Sánchez A. (1995), Problemas de Mecánica Parte III. Alicante.

Russell C. Hibbeler. (2006) Estática. Mecánica para ingenieros. Compañía Editorial Continental. México

Russell C. Hibbeler. (2003) Mecánica para Ingenieros. Dinámica. Compañía Editorial

Continental. México

Irving H. Shames (1999) Mecánica para ingenieros: estática. Prentice-Hall. Madrid

Irving H. Shames (2001) Mecánica para ingenieros: dinámica. Prentice-Hall. Madrid

Web relacionadas

http://ocw.mit.edu/courses/civil-and-environmental-engineering/1-050-solid-mechanics-fall-2004/ http://ocw.mit.edu/courses/mechanical-engineering/2-003sc-engineering-dynamics-fall- 2011/newton2019s-laws-vectors-and-reference-frames/

http://ocw.mit.edu/courses/physics/8-01-physics-i-classical-mechanics-fall-1999/lecture-notes/

Recomendaciones para el estudio

Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura es necesario:

- Asistir a clase y participar de forma activa en las mismas.

- Estudiar la asignatura habitualmente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de estudio regular desde el comienzo.

- Realizar ejercicios similares a los propuestos en clase, sobre todo aquellos que se

encuentran en la bibliografía recomendada.

- Utilizar el campus virtual.

- Consultar la bibliografía básica recomendada.

- Acudir a tutorías individuales de forma regular conforme van apareciendo dudas. Existe un horario de atención al alumno y se pueden concertar tutorías para otros momentos solicitándolo por correo electrónico.

http://ocw.mit.edu/courses/civil-and-environmental-engineering/1-050-solid-mechanics-fall-2004/

http://ocw.mit.edu/courses/mechanical-engineering/2-003sc-engineering-dynamics-fall-

http://ocw.mit.edu/courses/physics/8-01-physics-i-classical-mechanics-fall-1999/lecture-notes/


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- En los casos que sea necesario un trabajo de nivelación previo, conviene ponerse en

contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilación de la asignatura.

Material didáctico


Acceso a la bibliografía recomendada.

Acceso o internet. Asimismo, es imprescindible para un adecuado seguimiento de la asignatura llevar a todas las clases presenciales (teórico-prácticas y tutorías académicas) el material necesario para tomar apuntes en clase así como calculadora para la resolución personal y en equipo de problemas.

En las convocatorias de exámenes de la asignatura (evaluación) que se publicarán en el campus virtual el profesor/es responsable/s de la asignatura indicarán el tipo de material necesario y permitido.

Tutorías

Sesiones de tutoría en grupo Las sesiones de tutorías grupales (tutorías académicas) se dedicarán a actividades prácticas que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos para la tutoría son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la

materia.

Orientar a la realización de las prácticas.

Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura.

Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas.

Sesión sobre la metodología de resolución de problemas.

Sesión sobre dudas y problemas relacionados con las prácticas.

Sesión de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para

la preparación inmediata de los exámenes. Sesiones de tutoría individual



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Orientación del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientación sobre el trabajo de nivelación requerido.

Clarificación de dudas, tanto conceptuales como metodológicas, de forma personal.

Seguimiento de las prácticas y ejercicios relacionados.

Para ello el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para estas sesiones conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Servicio de tutoría personal/mentoría



Dibujo-CAD

Technical Drawing-CAD

Grado Ingeniería Civil

Presencial



DIBUJO-CAD

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Dibujo-CAD - Tlf: (+34) 968 278 818

Índice Dibujo-CAD ..........................................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6







Tutorías ..............................................................................................................................10

DIBUJO-CAD

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Dibujo-CAD - Tlf: (+34) 968 278 818

Dibujo-CAD

Módulo: Formación Básica

Materia: Expresión Gráfica

Carácter: Básica


Unidad Temporal: Primer curso - primer cuatrimestre.

Profesor de la asignatura: Ramón Pablo García Cárdenas


Telefono: 968 27 88 18

Horario de atención a los alumnos: viernes de 13:30 a 14h:30 h

Fuera de este horario se puede solicitar cita vía correo electrónico

Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Regina Gallardo Palomero


La comunicación gráfica circunscribe al Dibujo Técnico, cuyo dominio es fundamental para comunicar las ideas y objetos materiales, como consecuencia del quehacer de la Ingeniería Civil.

En este contexto, la asignatura Dibujo-Cad, esta concebida para dotar al Tecnólogo e Ingeniero, de una capacidad caracterizada por la percepción visual, manejo de los códigos de representación bidimensional y tridimensional y de un conjunto de destrezas que le permitirán concretar el lenguaje gráfico, en función de su actividad profesional, individual e interdisciplinaria.

Hay que destacar la importancia de una temprana enseñanza del C.A.D. y su progresiva introducción en la formación global del alumno desde el inicio de su carrera universitaria con el fin de que adquiera el conocimiento teórico y práctico preciso para dominar las técnicas de dibujo y gestión de planos técnicos en dos dimensiones y represente modelos en 3D con AutoCad

Brief Description The graphical communication circumscribes to the technical drawing, which domain is fundamental to communicate the ideas and material objects, as consequence of the occupation of the Civil Engineering.

In this context, the subject Drawing-Cad, is thought to endow the Technologist and Engineer, of a capacity characterized by the visual perception, managing of the codes of two-dimensional and


DIBUJO-CAD

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Dibujo-CAD - Tlf: (+34) 968 278 818

three-dimensional representation and of a set of skills that will allow him to make concrete the graphical language, depending on his professional, individual and interdisciplinary activity.

It is important to emphasize the importance of an early education of C.A.D. and his progressive introduction in the global formation of the student from the beginning of his university career in order which he should acquire the theoretical and practical precise knowledge to dominate the technologies of drawing and management of technical planes in two dimensions and to represent models in 3D with AutoCad

Requisitos Previos

No se establecen.

Objetivos

1. Desarrollar las capacidades que permitan expresar con precisión y objetividad las soluciones gráficas.

2. Relacionar el espacio con el plano, comprendiendo la necesidad de interpretar el volumen en el plano, mediante los sistemas de representación.

3. Aplicar las técnicas de representación gráfica mediante programas de diseño asistido por ordenador.

Competencias


Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión del Ingeniero Civil y

conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación

Competencias Transversales


Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio

Resolución de problemas Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de

estudio del Plan. Razonamiento crítico. Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de

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Dibujo-CAD - Tlf: (+34) 968 278 818

Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.

Competencias específicas

Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica,

tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.


Desarrollo de la visión espacial y dominio del software Autocad.

Metodología

Metodología

Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo

no presencial

Clases teórico-prácticas 19.5

Trabajo en equipo 3

Evaluación 3

Tutoría académicas 4.5

30 horas (40 %)

Estudio personal 31.5

Realización de trabajos 9


4.5

45 horas (60 %)

TOTAL 75 30 45

Actividades presenciales

Clases Teórico-Prácticas

Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relacionadas entre los diferentes contenidos.

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Las actividades prácticas se desarrollarán en las aulas informáticas o bien en cualquier empresa con la que la universidad tenga convenios para ello, empresa que se relacionan en el apartado 7 de esta memoria.

Trabajo en equipo

Realización en grupo de trabajos prácticos y teóricos propuestos


Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en clase, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de este proceso.

Evaluación

Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.

Actividades no presenciales

Estudio personal

Estudio personal teórico-práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, preparación de exámenes.


Realización de trabajos prácticos propuestos, tanto de manera individual como colectiva

Búsqueda bibliográfica

Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos.

Temario


Contenidos del módulo/materia

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BLOQUE I: Diseño Asistido por Ordenador.

Tema 1.- Introducción al diseño asistido por ordenador.

Tema 2.- Conceptos básicos: Editor de dibujos. Entrada de órdenes y datos. Sistemas de coordenadas. Utilidades de localización. Métodos de visualización. Órdenes básicas.

Tema 3.- Dibujo de entidades: Entidades de dibujo. Dibujo de entidades. Modos de referencia.

Tema 4.- Modificación y Edición de Objetos: Eliminación y recuperación de entidades. Comandos de desplazamiento. Comandos de copiado. Comandos de modificación. Comandos de propiedades.

Tema 5.- Capas, Colores y tipos de Líneas: Control de capas. Control de colores. Control de líneas. Propiedades de nuevas entidades.

Tema 6.- Textos: Creación de estilos de textos. Edición y corrección de textos.

Tema 7.- Sombreados: Tipos y patrones de sombreado. Ángulo y escala de sombreado. Degradado: Orientación.

Tema 8.- Consultas: Identificación de un punto. Características de los objetos. Distancia entre puntos. Cálculo de superficies. Propiedades físicas.

Tema 9.- Bloques y atributos: Concepto y creación de bloques. Insertar Bloques. Concepto y creación de Atributos.

Tema 10.- Acotación: Creación y modificación de cotas. Estilos de acotación.

Tema 11.- Perspectiva Isométrica: Modo Isométrico 2D.

Tema 12.- Conceptos básicos de 3D: Definición de vistas 3D. Superficies. Sólidos.

Tema 13.- Presentación y salida al trazador: Dispositivo de impresión. Parámetros de trazado. Trazado del dibujo.

BLOQUE II : Dibujo Técnico Asistido por Ordenador.

Tema 14.- Proyecciones y abatimientos: Sistema diédrico: planos Horizontal, Vertical y de Perfil. Proyecciones de sólidos básicos.

Tema 15.- Visualización de elementos: Mecanismo de proyección. Denominación y elección de las vistas.

Tema 16.- Escalas: Definición y tipos. Escala natural, de ampliación y de reducción.

Regla de las escalas. Escalas normalizadas

Tema 17.- Croquis: Definición e importancia. Características. Proporción y Escala.

Programa de la enseñanza práctica Practica 1: Comandos en Autocad

Practica 2: Obtención de Vistas de las diferentes perspectivas

Practica 3: Perspectiva Isométrica

Práctica 4: Perspectiva Caballera

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Practica 5: Secciones

Practica 6: Modelización en 3D


Dibujo-CAD forma parte del conjunto de materias básicas necesarias para aportar una base sólida de conocimiento donde sustentar la enseñanza y aprendizaje de las materias específicas que posteriormente serán cursadas.

Esta asignatura junto con otras como Sistemas de Representación dan al alumno una visión básica y global sobre aspectos esenciales en el campo de la visión espacial, que les permitirán desarrollar su actividad profesional en el campo de la Ingeniería.



1. Primera prueba parcial (40%): Prueba realizada en el aula de informática correspondiente a al BLOQUE I de la asignatura. Se realizará a mitad del cuatrimestre.

Se establece una nota de corte de 4.0 puntos

2. Segunda prueba parcial (40%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial.

Cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizarán a final del cuatrimestre.

3. Trabajos y prácticas (20%): Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las sesiones prácticas de ordenador. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno con una puntuación entre 0 y 10. Se valorará:

Correcta resolución de los problemas

Metodología

Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento mostrados y conclusiones extraídas.

Formato, estructura y presentación de los documentos


Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menor al menos una nota de 4.0 en cada uno de los ítems anteriores y una 5.0 en la media ponderada de sus valores.

Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El

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Dibujo-CAD - Tlf: (+34) 968 278 818

examen de repesca de “Trabajos, problemas y prácticas” se efectuará con una prueba práctica presencial.


Convocatoria de septiembre

Se evaluará de forma análoga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que alumno se evaluará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.

En todos los casos

Para la evaluación se exige una adecuada expresión y una correcta presentación.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

OMURA, George. AutoCAD 2008. Ediciones Anaya Multimedia. 2007

MONTAÑO LA CRUZ, Fernando. AutoCad 2008. Ediciones Anaya Multimedia. 2007


RODRÍGUEZ VEGA, Jorge. AutoCad LT 2000. Ediciones Anaya Multimedia.

MEDIACTIVE. Aprender AutoCAD 2009 con 100 Ejercicios Prácticos. Marcombo,S.A.. 2009

Web relacionadas

Campus Virtual

Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca de la UCAM

Complementariamente:

www.dibujotecnico.com

www.cadenlinea.com

www.bibliocad.com

http://www.dibujotecnico.com/

http://www.cadenlinea.com/

http://www.bibliocad.com/

DIBUJO-CAD

10

Dibujo-CAD - Tlf: (+34) 968 278 818


Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura

Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa

Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase

Utilizar el horario establecido, el Campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor.

Así mismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las clases se exigirá:

Asistencia (según normativa de la universidad)

Puntualidad (no pudiendo entrar en el aula una vez comenzada la sesión)

Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones.

Vestir de manera adecuada a un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc)

Material didáctico

Todo el material necesario se suministrará a través del Web campus virtual de la asignatura ,.

El curso incorpora la aplicación informática AutoCad instalados en los PCs de todas las salas informáticas.

Tutorías

Sesiones de tutoría en grupo

Las sesiones de tutorías grupales se dedicarán a actividades que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para tutoría son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la materia.

Orientar la realización de las prácticas y trabajos.


Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.

DIBUJO-CAD

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Dibujo-CAD - Tlf: (+34) 968 278 818


Sesiones sobre la metodología de resolución de problemas

Sesiones de orientación previas a las prácticas y trabajos.

Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.

Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la preparación inmediata de exámenes.

Sesiones de tutoría individual




Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.

Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para esas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Servicio de tutoría personal /mentoría

Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que les es asignado al comenzar lso estudios de grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potenciar la capacidad de trabajo y de organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje.


INFORMÁTICA APLICADA

APPLIED INFORMATICS Grado en

Ingeniería Civil




INFORMATICA APLICADA

INFORMATICA APLICADA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Índice INFORMATICA APLICADA ..................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................5

Competencias y Resultados de Aprendizaje. ...................................................................6

Metodología .........................................................................................................................7

Temario.................................................................................................................................8

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios....................................................13

Sistema de evaluación ......................................................................................................14

Bibliografía y fuentes de referencia .................................................................................14




Tutorías ..............................................................................................................................15



INFORMATICA APLICADA Módulo: Módulo de formación básica

Materia: 4 Informática

Carácter: Básica

Nº de créditos: 4,5 ECTS

Unidad Temporal: PRIMER CURSO – Primer cuatrimestre

Profesor de la asignatura: D. José María Cecilia Canales


Horario de atención a los alumnos/as: el horario de atención al alumno se colgará al inicio

de curso en el campus virtual de la asignatura.

Profesor coordinador: Dª Regina Gallardo Palomero.

Breve descripción de la asignatura En la actividad profesional del Ingeniero Civil cada vez es más importante la correcta utilización de

herramientas y sistemas informáticos para la resolución de problemas específicos que se van a

plantear en los diferentes campos de su actividad profesional.

El objetivo de esta asignatura es que el alumno disponga de una formación informática necesaria

para el adecuado desarrollo de sus estudios así como que domine los conceptos básicos y los

flujos de trabajo de las aplicaciones informáticas que necesitará en el desempeño de su profesión,

y que no se incluyen en otras asignaturas de la carrera.

Pretende conseguir que el alumno se inicie en la utilización de las herramientas informáticas para

resolver los problemas a los que se enfrentará en el desempeño de su profesión, analizar las

necesidades que se le plantean y tomar decisiones adecuadas.

El alumno será capaz de plantear, diseñar y maquetar documentos profesionales básicos para su

actividad como informes y proyectos en un entorno colaborativo y de empresa.

Conocerá las técnicas de comunicación y presentación de ideas desarrollando la creatividad y la

capacidad de comunicación en equipo por medios informáticos.




Aprenderá a plantear, diseñar y programar herramientas para dar solución de problemas reales de

ingeniería utilizando hojas de cálculo.

Adquirirá los conocimientos básicos para realizar la selección y contratación de equipos

informáticos de ingeniería que incluyen desde equipos personales, periféricos, electrónica de red y

servidores, así como los procedimientos para su mantenimiento y establecimiento de

procedimientos de seguridad

Recibirá una formación básica en el diseño básico de estructuras de información habituales en

entornos de ingeniería y en el empleo de herramientas de consulta y análisis de datos que permitan

el acceso a la información asociada a las mismas.

El alumno además obtendrá conocimientos sobre las tecnologías básicas de Internet, las

herramientas para el diseño y publicación de información en la Web de contenidos asociados a

entornos técnicos y empresariales.

La asignatura presentará junto a contenidos teóricos una componente práctica que incluirá la

realización de trabajos sobre datos reales y el planteamiento de problemas similares a los que se

pueden encontrar en el desempeño de la actividad profesional.

El alumno, en un entorno de colaboración y mejora continua, utilizará las herramientas informáticas

y las técnicas adquiridas para la realización de presentaciones en clase de los ejercicios realizados

y su publicación en la Web.

Se fomentará la participación y la colaboración entre los alumnos con el fin de conseguir la

aportación de ideas, la mejora conjunta de los conocimientos y el trabajo en equipo. Para ello los

alumnos, en los grupos que se establezcan, deberán disponer de un Blog en Internet donde

publicarán, al menos, los ejercicios obligatorios y a través del cual se establecerá la colaboración

con el resto de grupos.

Brief Description The Civil Engineer's professional activity is increasingly important to the proper use of tools and

systems to solve specific problems that will come up in different fields of professional activity.

The objective of this course is that students have a computer training necessary for the proper

development of their studies and have mastered the basics and workflow software applications that

need in the performance of their profession, and not other subjects are included in the race.



Aims to make the student starts in the use of computer tools to solve problems they will face in

carrying out their work, analyze the requirements placed upon it and make good decisions. Students

will be able to propose, design and formatting basic business documents such as reports and

activity projects in a collaborative environment and enterprise.

Will learn communication skills and presentation of ideas to develop creativity and communication

skills by computer equipment.

Learn how to pose, design and programming tools to solve real engineering problems using

spreadsheets. Acquire the basic knowledge to make the selection and recruitment of engineering

equipment ranging from personal computers, peripherals, network electronics and servers, and the

procedures for maintenance and establishment of safety procedures

Receive basic training in the basic design of information structures common in engineering and the

use of query tools and analysis that allow access to information associated with them. Students also

gain knowledge about basic Internet technologies, tools for the design and publication of web

content associated with technical and business environments.

The course will provide theoretical content with a practical component including the organization of

work on real data and the approach to problems similar to those that can be found in the

performance of professional activity. The student, in an environment of collaboration and continuous

improvement, use the tools and techniques acquired for making presentations in class exercises

performed and published on the Web.

It will encourage participation and collaboration among students in order to get the contribution of

ideas, the joint improvement of knowledge and teamwork. For this the students in groups to be

established, should have a blog on the Internet where publish at least the compulsory exercises and

through which it will be collaborating with the other groups.

Requisitos Previos Sin requisitos previos.

Objetivos Generales

Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito. (O1)



Específicos

Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis en la resolución de problemas propios de la ingeniería utilizando herramientas informáticas.

Ofrecer al alumno una mayor capacidad para la gestión de la información en entornos técnicos.

Ampliar la capacidad de comunicación tanto por medio de la generación de documentos escritos como a través de la preparación de presentaciones y diseño de herramientas de difusión de información.

Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.

Ampliar la capacidad de acceder a la información disponible en la Web y el aprendizaje autónomo.

Competencias y Resultados de Aprendizaje.


Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de

Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, mantenimiento, conservación y explotación .



Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio.

Capacidad de gestión de la información.


Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de

estudio del Plan.

Trabajo en equipo.

Aprendizaje autónomo.

Creatividad. Competencias específicas

Conocimientos básicos sobre uso y programación, sistemas operativos, bases de datos y

programas informáticos con aplicación en ingeniería.



Metodología

Metodología

Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


Trabajos en equipo 6

Tutorías académicas 3

Evaluación 6

45 (40 %)

Estudio personal 45

Preparación de

seminarios 5

Búsquedas

bibliográficas 2.5


67.5(60 %)

TOTAL 112,5 45 67,5

Actividades presenciales: Clases teórico-prácticas:

Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los conocimientos del programa de las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.

Las actividades prácticas que, o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universidad, como las aulas de informática, o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tiene convenios para ello, empresa que se relacionan en el apartado 7 de la memoria de verificación del título.

Trabajo en equipo:

Realización en grupo de trabajos prácticos y teóricos propuestos.




Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de este proceso.

Evaluación


Actividades no presenciales:

Estudio Personal:

Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, preparación de exámenes.

Preparación de seminarios:

Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de ingeniería civil.

Realización de trabajos:

Realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo.


Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos.

Temario

Programa de la enseñanza teórica Tema 1.- Herramientas ofimáticas básicas.

En este tema el alumno consolidará sus conocimientos genéricos de herramientas ofimáticas básicas con una orientación eminentemente práctica y realizando ejercicios prácticos con el fin de resolver problemas reales. (Diseño de herramientas para cálculo de costes, cubicaciones de obra civil, elaboración de documentos profesionales,…). Realizará presentaciones en público de los trabajos realizados.



MSWORD

o Interfaz de usuario y barras de herramientas.

o Operaciones con ficheros.

o Manejo de la interfaz de usuario, barras de herramientas y menús.

o Dar formato a caracteres, párrafos y páginas.

o Tablas, bordes, sombreados y columnas.

o Saltos de página y sección. Encabezados y pies de página. Insertar números de página.

o Estilos. Crear índices y tablas de contenido.

o Ortografía.

o Vista preliminar e impresión

MSPOWER-POINT



o Crear nuevas presentaciones. Asistente de auto contenido y plantillas de diseño.

o Patrón de diapositivas.

o Diferentes vistas de las dispositivas.

o Reordenar diapositivas.

o Modos de imprimir una presentación.

o Dibujo y modificación de objetos. Modificación del orden de apilamiento.

o Transición de diapositivas.

o Animación de objetos

o Controles y acciones

o Crear presentaciones automáticas

MSEXCEL



o Elementos básicos de la hoja y los libros.

o Operaciones con rangos y nombres de rangos.

o Referencia absoluta y relativa a rangos.

o Construcción de formulas.

o Dar formato a celdas. (Bordes, colores, fuentes de letra, formato condicional, combinar celdas y estilos).

o Esquematización.

o Ordenar rangos.

o Limitar valores en una celda al contenido de una lista.

o Trabajo con hojas y libros vinculados.



o Dibujo de líneas y polígonos, uso de Word-art e imágenes.

o Impresión con MSExcel (Definir área de impresión, orientación de las páginas, factor de escala, numeración de páginas, encabezados, títulos y líneas de división).

o Auto suma.

o Creación de gráficos.

o Modificación del formato de gráficos (Ejes, fondos, 3D, Origen de datos)

o Edición de datos en gráficos

o Líneas de tendencia.

o Subtotalización y auto filtro.

o Escenarios

Tema 2. Sistemas informáticos, arquitecturas y redes.

En este tema el alumno adquirirá conocimientos básicos sobre equipos, redes y sistemas informáticos similares a los que se va a encontrar en la vida laboral real. Desarrollará criterios para la selección y adquisición de equipos informáticos.

INFORMATICA

o Definiciones

o Codificación de la información

o Estructura funcional de los computadores

o Soporte físico (hardware) y soporte lógico (software)

SISTEMAS OPERATIVOS

o Definición de sistema operativo

o Evolución de los sistemas operativos.

o El interfaz de usuario

o Arranque del ordenador

o Características de los sistemas operativos más comunes

ARQUITECTURA DE SISTEMAS

o Sistemas centralizados

o Sistemas cliente-servidor

PERIFERICOS

o Definición y objetivos de los periféricos

o Conexión de periféricos a un ordenador

o Principales dispositivos de entrada/salida

o Dispositivos de memoria masiva auxiliar

REDES

o La comunicación



o Topología de redes

o Distribución espacial

Tema 3. Introducción a las herramientas de acceso y consulta de estructuras de datos.

En este tema el alumno adquirirá los conocimientos necesarios para enfrentarse al diseño de estructuras de información y a la realización de consultas, edición de información e informes automáticos en entornos de ingeniería.

PROPÓSITO DE LOS SGBD

ESTRUCTURA DE UN SGBD Y CONCEPTOS BÁSICOS

o Abstracción de datos

o Modelos de datos

o Lenguajes y herramientas para el usuario de la base de datos

o Transacciones

o Gestión del almacenamiento

o Usuarios de la base de datos

EL MODELO RELACIONAL

o Terminología relacional

o Entidades

o Atributos

o Dominios

o Asociaciones

o Diagramas de Entidad Relación

NORMALIZACIÓN

o Descomposición sin pérdidas

o Claves candidatas y claves principales

MODELACIÓN DE ASOCIACIONES

o Asociaciones Uno-a-Uno

o Asociaciones Uno-a-Muchos

o Asociaciones Muchos-a-Muchos

o Asociaciones Unárias.

INTEGRIDAD DE LOS DATOS

o Restricciones de integridad

EL PROCESO DE DISEÑO

SQL

MSACCESS

o Manejo de la interfaz de usuario, barras de herramientas y menús.



o Elementos de la ventana de base de datos. Objetos Access.

o Creación y modificación de tablas.

o Creación y modificación de relaciones entre tablas.

o Creación y uso de consultas de selección, de datos añadidos y de eliminación.

o Modificación, actualización, desplazamiento y borrado de registros.

o Creación y uso de informes.

Tema 4. Tecnologías de Internet

Los contenidos de este tema se orientan a que el alumno conozca los fundamentos del funcionamiento de Internet y los servicios asociados así como la estructura básica de los documentos HTML y el diseño de páginas Web .

INTERNET

o ¿Qué es Internet?

o Breve Historia de Internet

o ¿Qué Hay en Internet?

PROTOCOLOS EN INTERNET

o TCP/IP

o HTTP

o FTP

o CORREO ELECTRÓNICO (SMTP / POP / WEB MAIL)

SERVIDORES DE NOMBRES (DNS)

LOS SERVICIOS DE INTERNET

NAVEGACIÓN POR LA RED.

o El World Wide Web

o Características Del Web

o ¿Qué tipos de información se maneja en la Web?

o URL

o Los clientes Web

HTML

o Introducción

o La evolución de HTML

o Conceptos generales

o Estructura básica de un documento HTML

o Códigos HTML

EDITORES HTML

DISEÑO Y PUBLICACIÓN DE PÁGINAS WEB



o Consideraciones a la hora de diseñar páginas Web

o ¿Cómo se publican las páginas Web? Programa de la enseñanza práctica

PRÁCTICAS 01.-

Maquetado y confección profesional de documentos técnicos y proyectos.

Planteamiento y programación de hojas de cálculo para resolver problemas complejos de ingeniería.

Elaboración de presentaciones específicas y exposición de las mismas en público PRÁCTICAS 02.-

Despiece y montaje de equipos informáticos y periféricos e identificación de

componentes. Conocimiento y estructura de un programa, de su edición, compilación y

ejecución.

PRÁCTICAS 03.-

Trabajo con bases de datos reales (Laboratorio de control de calidad, Parque de maquinaria, etc...)

Diseño y realización de consultas.

PRÁCTICAS 04.-

Creación y mantenimiento de páginas web básicas utilizando HTML.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios

Los conocimientos informáticos adquiridos en esta asignatura serán aplicables de forma directa o indirecta en una gran parte del resto de las asignaturas de la titulación.

Esta signatura se considera fundamental para poder cursar las asignaturas optativas Desarrollo de Sistemas de Información Geográfica y Sistemas de Gestión de Bases de Datos que se imparten en tercer curso.



Sistema de evaluación Convocatoria ordinaria:


1. Primera prueba parcial (35 %): Prueba escrita consistente en preguntas cortas sobre contenidos teóricos de los temas y ejercicios de manejo de aplicaciones ofimáticas realizados mediante ordenador. También se valorará la evaluación de los contenidos teóricos mediante examen tipo test.


2. Segunda prueba parcial (35 %): Con los mismos criterios que la prueba parcial. Cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.

3. Trabajos y prácticas (30 %): Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las sesiones prácticas previamente descritas. El total de los documentos y actividades realizados por los alumnos se puntuará entre 0 y 10. Para estos trabajos se establece una nota de corte mínima de 4.0 puntos.

Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los ítems anteriores. Sin embargo para superar la asignatura, la media ponderada de todas las notas deberá ser igual o superior a 5.0.

Examen final de la asignatura: Este examen se dividirá en dos partes relacionadas con los dos parcial de la asignatura. El alumno podrá recuperar las partes previamente no superadas (nota inferior a 5) o no presentadas.

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 5.0 o

superior se conservará para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de

evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de la universidad.


El alumno solamente se examinará de la parte de la asignatura que hubiera suspendido en la

convocatoria ordinaria. El valor de cada una de las pruebas será: primer parcial 35 %, y segundo

parcial 35 %. Las pruebas prácticas suponen el 30% del total de la nota. Aquellos alumnos que

suspendieran la parte práctica en la convocatoria de Junio deberán realizar de nuevo todos los

ejercicios prácticos.


Manual avanzado Office 2010 / Delgado Cabrera, José María / Anaya Multimedia / Anaya

Multimedia /ISBN: 9788441527782



Fundamentos de base de datos. 5ª Ed / A. Silberschatz, H. F. Korth, S. Sudarshan/ McGraw Hill / ISBN: 84-481-4644-1

Internet. Edición 2010 / Patricia Scott Peña / Anaya Multimedia / ISBN.: 978-84-415-2699-0


Diseño de bases de datos / Rod Stephens / Anaya Multimedia-Wrox / ISBN:978-84-415-

2578-8 Web relacionadas

A lo largo del desarrollo de cada una de las unidades didácticas se pondrá a disposición de los

alumnos una librería de enlaces a las Web relativas a los temas tratados que se publicará en la

Web de la asignatura.

Recomendaciones para el estudio Se considera básico para un adecuado aprovechamiento que el alumno realice un trabajo continuo

de la asignatura desde el primer momento dado que, por un lado la inclusión de conceptos nuevos

y por otro el elevado contenido práctico de la misma hace muy difícil una asimilación adecuada si

no se inicia el trabajo desde el primer día de clase. Por otro lado es importante desde el primer

momento, y en función de la evolución de las clases, el acceso a fuentes complementarias de datos

en Internet que serán introducidas por el profesor.

Igualmente se considera básica y como tal se valorará la colaboración y la participación con el resto

de alumnos tanto en clase como a través de la Web.

Material didáctico En la página Web de la Universidad el alumno podrá acceder a los contenidos temáticos de la

asignatura así como a los ejercicios y materiales complementarios básicos.

Para la realización de las prácticas, es recomendable que disponga de ordenador propio, así como

acceso a Internet aunque. Por supuesto el alumno tiene acceso a las API´s de la Universidad.

Se considera obligatorio que los alumnos, agrupados en equipos, dispongan de un Blog propio en

Internet donde realizarán la presentación de los ejercicios y desarrollarán una parte importante de

las tareas de colaboración con el resto de grupos.

Tutorías

Tutoría académica:



Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.

Tutoría personal:

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria



Teología

Theology

Grado en Ingeniería civil

Modalidad de enseñanza: Presencial



Teología

2

Teología - Telf. (+34) 968 278 818

Índice Teología.................................................................................................................................3

Breve descripción de la asignatura........................................................................................3

Requisitos Previos .................................................................................................................3

Objetivos................................................................................................................................4

Competencias........................................................................................................................4

Metodología ...........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5

Relación con otras materias ..................................................................................................6

Sistema de evaluación...........................................................................................................7

Bibliografía y fuentes de referencia .......................................................................................8

Web relacionadas ..................................................................................................................8

Recomendaciones para el estudio ........................................................................................9

Material necesario .................................................................................................................9

Tutorías .................................................................................................................................9

Teología

3

Teología - Telf. (+34) 968 278 818

Teología

Módulo: Educación integral.

Materia: Teología. Carácter: Formación Obligatoria.

Nº de créditos: 4’5 ECTS.

Unidad Temporal: 1 er curso – 1er cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: D. José Sánchez Fernández.

Email: [email protected]. Horario de atención a los alumnos/as: A determinar por el profesor.

Profesor/a coordinador de materia: Unidad Central.


La asignatura Teología se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones y que consiste en “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

Esta asignatura ofrece a alumnos la posibilidad de ampliar la visión del hombre y del mundo desde categorías y valores que han configurado nuestra cultura. Ello posibilitará una mayor maduración personal y la compresión del contexto social y cultural en el que desarrollará su futura profesión.

Brief Description Theology it is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.

Theology, will allow our students to have a wider view of the man and the world from values and categories that shaped our culture. All this will allow a bigger personal grow and it will contribute to a better comprehension of the social and cultural context in which the student will practice his profession.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos.


Teología

4

Teología - Telf. (+34) 968 278 818

Objetivos

1. Analizar los interrogantes profundos del ser humano: vida, muerte, felicidad, dolor, Dios y las respuestas que a los mismos se han dado en la historia del pensamiento.

2. Contrastar la antropología que mantiene la revelación cristiana frente a las ideologías de la modernidad y la post-modernidad.

3. Fundamentar la razonabilidad que subyace en la pretensión humana de conocer a Dios.

4. Articular un discurso coherente y bien fundado acerca de la dignidad del ser humano en cuanto creado a imagen y semejanza de Dios.

5. Reconocer la Revelación como la respuesta última a los interrogantes profundos del ser humano y a su sed de trascendencia.

6. Presentar la Historia de la Salvación como revelación progresiva del amor de Dios al hombre, cumplida definitivamente en Jesucristo y en su obra.

7. Presentar la Sagrada Escritura como una “encarnación” de Dios: mensaje divino en palabra y acontecer humano.

8. Manejar la Biblia, sabiendo ubicar los libros que la componen y sus contenidos básicos; conocer el proceso de formación y los géneros literarios.

9. Describir el proceso del “acto de fe”

10. Explicitar los contenidos de la “fe profesada” por la Iglesia católica y sus implicaciones en el campo ecuménico.

Competencias


(CT8) Toma decisiones (CT14)

Razonamiento crítico (CT15)

Compromiso ético (CT23)

Capacidad de reflexión

(CTUCAM 2) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

Competencias específicas (CES FE16) Habilidad para tomar en cuenta ideas y modos de pensar poco familiares.

(CES FE24) Claridad y rigor en la evaluación crítica de los argumentos presentados en un texto.

(CES FE 29)Facilidad para comprometerse con los intereses de la vida cotidiana,

Teología

5

Teología - Telf. (+34) 968 278 818

(CES FE 30)Sensibilidad a la diversidad de opiniones prácticas y modos de vida

(CES HE2) Conocimiento de las grandes corrientes del pensamiento

(CES HE 10)Conocimiento del comportamiento humano y social,

Resultados de aprendizaje

RA: Valorar las relaciones fe-razón para comprender el hecho religioso y el cristianismo.

RA: Reconocer y valorar las aportaciones del cristianismo a una visión integral de la persona

RA: Identificar las grandes corrientes del pensamiento que han configurado la sociedad actual

RA: Conocer la Sagrada Escritura y saber buscar una cita bíblica

RA: Comprender qué se entiende por la Revelación divina y su proceso histórico RA: Identificar los contenidos esenciales de la profesión de fe

Metodología

Metodología



no presencial

Clases en el aula

30

Seminarios

9

Tutorización

3

Evaluación en el aula

3

45 horas (40 %)

Estudio personal

42


25

67 horas (60 %)

TOTAL

45

67

Temario


I. Revelación de Dios y respuesta del hombre

Teología

6

Teología - Telf. (+34) 968 278 818

Elementos de antropología teológica

Fe y razón

La revelación de Dios

La Sagrada Escritura

La profesión de fe

II. Lo que la Iglesia celebra y vive

La Iglesia

Liturgia y sacramentos

La vocación del hombre y la vida moral

La oración cristiana

III. Doctrina Social de la Iglesia

Concepto e historia de la Doctrina Social de la Iglesia.

Persona y sociedad: el carácter comunitario de la vocación humana

Principales documentos del Magisterio.

La participación en la vida social: La autoridad; el bien común

La justicia social: El respeto de la persona. Igualdades y diferencias entre los hombres. Solidaridad humana.

La responsabilidad ante la naturaleza

Programa de la enseñanza práctica Consiste en sesiones de comentario de texto y un cinefórum guiado por encuesta.


Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia La asignatura de Teología está relacionada de forma indirecta con las otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Ética Fundamental y Humanidades.

Teología

7

Teología - Telf. (+34) 968 278 818

Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios

Se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento teológico.


Convocatoria de Febrero/Junio: Evaluación Continua:

1. Parte teórica (correspondiente a un 70% de la nota final de la asignatura)

Distribuido en:

1.1. Primer parcial, con un 35% del total de la nota.

1.2. Segundo parcial, con un 35% del total de la nota. Comprende las materias no evaluadas desde el último examen parcial. En caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de Septiembre. Estos parciales tienen 5 como nota de corte. Serán pruebas presenciales en el aula, se podrán realizar tanto en modalidad de desarrollo o tipo test.

2. Parte práctica (correspondiente a un 30% de la nota final de la asignatura. Distribuido en

2.1. Trabajo de análisis, con un 15% total de la nota. Es un trabajo basado uno o varios temas de la asignatura

2.2. Trabajo de síntesis, con un 15% total de la nota. Se realiza en modalidad de Seminario y pretende que el alumno relacione los conocimientos de la asignatura con los del resto del Módulo, de tal manera que pueda tener una visión interdisciplinar de los contenidos de las distintas asignaturas del módulo de educación integral.

Estos trabajos tienen un 5 como nota de corte.

Evaluación en Recuperación: Examen: 100%


Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.

Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5.

Teología

8

Teología - Telf. (+34) 968 278 818

Convocatoria de Diciembre:

Se realizará una prueba escrita que supondrá el 100% de la nota de la calificación.


Bibliografía básica AAVV. (1999).Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Asociación de Editores del Catecismo. (Unidad didáctica 1 y 2 y 3)

AAVV. (2011). Youcat, Catecismo joven de la Iglesia católica. Ediciones Encuentro. . (Unidad didáctica 1 y 2 y 3)

AAVV. Nueva Biblia de Jerusalén. Bilbao: Desclée de Brouwer, 2008. 1928 p. (Unidad didáctica 1 y 2 y 3)

AAVV .Nueva Biblia de la Conferencia Episcopal Española- 2010- BAC. (Unidad didáctica 1 y 2 y 3)

Juan Pablo II.(1998).Carta Encíclica Fides et Ratio, sobre las relaciones entre la fe y la razón. (U.D 1)


Auer, J. (1985). El mundo, creación de Dios. Barcelona: Herder.

Frankl, V. E. (1999). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder.

Gelabert Ballester, M. (1997).Jesucristo, revelación del misterio del hombre. Ensayo de Antropología Teológica. Salamanca: Edibesa.

Guardini, R. (2006). La esencia del cristianismo. Madrid, Cristiandad..

Ladaria, L. F. (1993).Teología del pecado original y de la gracia. Antropología Teológica especial. Madrid: BAC.

Lobo Méndez, G. (1993). Razones para creer. Manual de teología fundamental. Madrid: Rialp.

Jiménez, E. (1990). ¿Quién soy yo? Bilbao: Descleé de Brouwer, 180 p.

Ratzinger, J. (2005) Introducción al Cristianismo. Salamanca: Sígueme. Web relacionadas

Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

La Santa Sede: http://www.vatican.va



http://www.vatican.va/

Teología

9

Teología - Telf. (+34) 968 278 818


Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

- Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

- Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor.

Material necesario

Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales: 1. Material de escritura.

2. Conexión a internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al

campus virtual. 3. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente

Tutorías

En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el

proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades,

destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como

trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una

en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia.

Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a

estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se

facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.

El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas.

Teología

10

Teología - Telf. (+34) 968 278 818

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

.



CIENCIA Y TECNOLOGIA

DE LOS MATERIALES

MATERIALS SCIENCE AND TECHNOLOGY


Modalidad de enseñanza Presencial

CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES

CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Índice

CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES .............................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................6







Tutorías ..............................................................................................................................13



CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES Módulo: Técnicas y tecnología de la ingeniería

Materia: Materiales de Construcción

Carácter: Obligatoria (CCO)


Unidad Temporal: PRIMER CURSO – PRIMER CUATRIMESTRE

Profesor/a de la asignatura: Dr. D. Jesús H. Alcañiz Martínez


Horario de atención a los alumnos/as: El profesor informará al comienzo de la asignatura del


Profesor/a coordinador: Dr. D. Francisco Pellicer Martínez


Asignatura relacionada con los materiales de construcción, centrándonos en el Hormigón Armado,

los Morteros Tradicionales y los morteros Especiales y con Metales, Materiales Pétreos, La

Madera, Pinturas, Aislantes e Impermeabilizantes, Resinas Epoxy, Nuevos Materiales de

Construcción.

Brief Description Subject related to the construction materials of concrete reforced, traditional morter and special

morter and steel, stone materials, wood, paint, epoxy resins adhesives materials an news building

materials.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos

Objetivos

Aptitud para el conocimiento del material conglomerante y los materiales que van a

conformar el conglomerado.




Capacidad para conocer, distinguir, clasificar los distintos componentes del hormigón y de

los morteros.

Aptitud para dosificar de la forma mas adecuada, cumpliendo con las prescripciones

normativas que nos marca la INSTRUCCIÓN EHE - Revisada.

Capacidad para aplicar lo anterior sobre los materiales a colocar en la obra, para confección

de elementos estructurales concretos (hormigones) y para trabajos de fábricas de

mampostería, ladrillo, etc., así como en revestimientos (morteros).

Para que el aprendizaje sea eficaz, es necesario establecer una conexión entre todos los

contenidos que se presentan a lo largo del periodo en el que se imparte la materia. Ésta es una

forma de dar significado a todos los materiales de construcción que progresivamente se van

presentando al alumno. Las capacidades se van adquiriendo paulatinamente a lo largo de todo el

proceso, entendiendo como capacidades los conocimientos, habilidades, destrezas o actitudes del

alumno.

Es fundamental desde el principio acercar al alumno a la realidad de la vida profesional. Que

descubra los principios y bases que le permitan desarrollar su futuro trabajo con un acercamiento

práctico a los problemas reales que deberá solucionar. En consecuencia deben cuidarse dos

aspectos fundamentales:

La formación del alumno en los conceptos básicos y métodos prácticos sobre los Materiales

de Construcción.

Llevar a la práctica los conocimientos adquiridos.

Para alcanzar los objetivos anteriores, se llevarán a cabo clases presénciales teóricas y prácticas,

se desarrollarán seminarios de atención personalizada y/o en grupos reducidos y se llevarán a

cabo trabajos vinculados con los contenidos de la materia, desarrollándose en el Laboratorio.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales

Instrumentales




Sistémicas


Motivación por la calidad.


Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y

tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción.

Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas

estructurales. Conocimientos de la relación entre la estructura de los materiales y las

propiedades mecánicas que de ella se derivan.

Competencias generales del titulo

Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de

Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño,

cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y

explotación en su ámbito.



Metodología

Metodología

Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases teórico -

prácticas 48

Prácticas en aula y/o en

laboratorio 14

Tutorías 7

Evaluación

6

75 horas (50 %)

Estudio personal

Preparación de

seminarios

Búsquedas

bibliográficas


75

75horas (50 %)

TOTAL 150 75 75

Temario Tema 1.- Introducción a la asignatura. Los diferentes orígenes de los materiales y las

propiedades mediante las cuales serán identificados la mayor parte de ellos.

Tema 2.- Piedras naturales. Se dedica al conocimiento del origen de las rocas, su clasificación,

sus propiedades y forma de determinarlas, aplicaciones posibles (directas y como materia prima

para la fabricación de otros materiales).



Tema 3.- Yesos. Naturaleza y materia prima para su obtención. Proceso de fabricación.

Utilización. Clases de yesos. Propiedades y forma de determinarlas. Aplicaciones posibles.

Normativa de aplicación.

Tema 4.- Cales. Proceso de obtención y utilización. Tipos y clasificaciones de las cales. Materia

prima para la fabricación. Propiedades y forma de determinarlas. Aplicaciones en el sector de la

construcción. Normativa de aplicación.

Tema 5.- Conglomerantes hidráulicos. Cementos. Cementos Portland. Materias primas,

características y obtención. Procedimientos de fabricación. Composición química. Composición

mineralógica del clinker. Propiedades del cemento Portland y forma de determinarlos. Cementos

especiales. Instrucción para la recepción de los cementos.

Tema 6.- Hormigones hidráulicos. Antecedentes. Tipos de hormigones. Materiales componentes.

Estudio de dosificaciones. Ajuste granulométrico de los áridos componentes. Fabricación,

transporte, puesta en obra, juntas de hormigonado, utilización con temperaturas extremas,

propiedades, curado y aplicaciones. Instrucción EHE en la parte relativa a materiales componentes

y hormigón como material.

Tema 7.- Materiales metálicos. Propiedades de los metales y forma de determinarlas. Aleaciones

hierro-carbono. Fundiciones. Aceros. Utilización de los aceros en construcción (estructura metálica,

acero para hormigón). Normativa de aplicación.

Tema 8.- Cerámica. Antecedentes históricos. Materias primas (arcilla, desengrasantes y agua).

Fabricación (preparación de las materias primas, moldeado, secado y cocción). Tipos de productos.

Propiedades y forma de determinarlas. Pliego de condiciones. Obras de ladrillo.

Tema 9.- Vidrio. Estado vítreo. Composición de los vidrios. Fabricación. Propiedades y forma de

determinarlas. Utilización del vidrio en construcción.

Tema 10.- Maderas. Distintos tipos de madera. Propiedades y forma de determinarlas.

Aplicaciones.

Tema 11.- Materiales granulares para bases y sub-bases. Identificación y condiciones generales.

Materias primas. Composición. Características y propiedades. Ejecución (extensión y

compactación). Utilización y procedimiento de control. Normativa de aplicación.



Tema 12.- Terraplenes y pedraplenes. Identificación, condiciones generales. Materias primas.

Identificación de zonas y clasificaciones. Características, propiedades y forma de determinarlas.

Ejecución (extensión y compactación). Utilización y procedimientos de control.

Tema 13.- Suelos mejorados. Tipologías. Materias primas. Estudio de las mezclas y fórmulas de

trabajo. Procesos de fabricación. Transporte, extensión y compactación. Curado final. Utilización y

procedimientos de control.

Tema 14.- Materiales bituminosos. Materias primas para su obtención. Proceso de obtención.

Composición. Propiedades y forma de determinarlas. Distintos tipos y características de cada uno

de ellos. Aplicaciones.

Tema 15.- Geotextiles. Antecedentes. Aplicaciones para las que están indicados. Método de

diseño según necesidades. Tipos según procedimientos de fabricación. Elección según condiciones

de borde. Parámetros identificativos y métodos para determinarlos.

Tema 16. Pinturas y barnices. Diferencia entre ellos. Composición. Materias primas y procesos de

fabricación. Usos y propiedades. Clasificaciones. Utilización y aplicaciones. Características

identificativas y métodos para determinarlas.

Tema 17.- Plásticos. Antecedentes. Naturaleza de los materiales plásticos. Distintos tipos de

plástico. Origen y materias primas. Moldeo. Propiedades y forma de determinarlos. Usos y

aplicaciones en construcción.

El resumen de los materiales tratados es:

Rocas y áridos.

Clasificación.

Propiedades físicas y químicas.

Utilización en la construcción.

Yesos, cales y cementos.

Fabricación.


Características y recomendaciones de uso.

Morteros y hormigones.


Fabricación y puesta en obra.



Control de calidad.

Cerámica, vidrio, plásticos y maderas.

Materiales metálicos.

Aceros, fundiciones y sus tratamientos.

Productos siderúrgicos en la construcción.

Armaduras activas y pasivas.

Productos bituminosos.


Aplicaciones.

Este temario completo se desarrolla con dos libros de texto del propio autor (se referencia en

bibliografía) y se complementa con documentación que se entrega al alumno a través del CV.

Relación con otras materias Por su carácter de análisis de estados límites y de la calidad de la respuesta de suelos y materiales

de construcción, tanto en el marco de la elasticidad como de la plasticidad, está íntimamente

relacionada con la Mecánica de Medios Continuos, con la Geología y Geotecnia, con

Cimentaciones, con Edificación y Prefabricación y, por su interrelación con los suelos en general,

con la Ecología y Medio Ambiente.

Sistema de evaluación El Sistema de Evaluación se concreta en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su

calificación 70-90%), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su

calificación 30-10%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final

será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de

los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.


CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente el Documento Básico de Seguridad

Estructural: DB SE-C.

INSTRUCCIÓN EHE-08.- Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008.



NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente parte general y edificación, Ministerio de

Fomento, 2002.

- HORMIGONES Y MORTEROS. Jesús H. Alcañiz Martínez. UCAM Ediciones.

-INSTRUCCIÓN PARA LA RECEPCIÓN DE CEMENTOS (RC – 08 y borrador RC-15) Ministerio de

Fomento

-Jiménez Montoya, HORMIGÓN ARMADO, Editorial Eduardo Torroja

-Antonio Garrido Hernández, MANUAL DE APLICACIÓN DE LA EHE, COAATMU

-Antonio Garrido Hernández, EL LIBRO DEL DIRECTOR DE LA EJECUCIÓN, Editorial LEYNFOR

-NORMA BASICA DE LA EDIFICACIÓN: NBE – EA 95, Estructuras de acero en edificación.

MINISTERIO DE FOMENTO

-NORMATICA DE CONTROL DE CAALIDAD DE URBANIZACIONES DEL AYUNTAMIENTO DE

MURCIA. Concejalía de Urbanismo.

- OTROS MATERIALES DE CONSTRUCCION. Jesús H. Alcañiz M. UCAM Ediciones.

-René Petit Martínez, PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN DE LA MADERA,

-EL LIBRO DE LA MADERA, Xylazel, S. A.

-INTERVENCIÓN EN ESTRUCTURAS DE MADERA, A I T I M .

-Jaime Ortiz, CARPINTERIA DE MADERA ESCUELA DE LA EDIFICACIÓN.

-Jesús González Martín, LA PINTURA COMO RECUBRIMIENTO, Ediciones A. Madrid Vicente y

ESCUELA DE LA EDIFICACION


-Julián Pérez Navarro y otros, MANUAL DE PREVENCIÓN DE FALLOS EN MORTEROS

MONOCAPA, COAATMU

-F. Arrredondo, ESTUDIO DE MATERIALES, Instituto Eduardo Torroja

-CANTERAS DE ÁRIDOS DE LA REGIÓN DE MURCIA 1998, Consejería Política Territorial

(C.A.R.M.)



-CANTERAS DE ÁRIDOS DE LA REGIÓN DE MURCIA 2002, Consejería Política Territorial

(C.A.R.M.)

- Miguel Payá Peinado, HORMIGÓN VIBRADO Y ESPECIALES, Ediciones CEAC

- M. Fernández Cánovas HORMIGÓN, Servicio de publicaciones de la E.T.S. Ingenieros de

Caminos

-J. M. Fernández París, LA RAZÓN DE SER DE LOS CONGLOMERANTES, Materiales de

construcción nº 171

-F. Keil, CEMENTO. FABRICACION, PROPIEDADES, APLICACIONES, Editores Técnicos

Asociados

-Jesús H. Alcañiz Martínez, PONENCIAS Y COMUNICACIONES CONTART 2000”

-Jesús H. Alcañiz Martínez, PONENCIAS Y COMUNICACIONES. Congreso Profesores de

Materiales de Construcción

-HORMIGÓN AUTOCOMPACTABLE, Seminarios I E C A

-HORMIGÓN DE ALTAS RESISTENCIAS, Seminarios I E C A

-HORMIGÓN EN AMBIENTES MARINOS, Seminarios I E C A

-I SIMPOSIO SOBRE ADITIVOS PARA EL HORMIGÓN, Asociación Nacional de Fabricantes de

Aditivos para el Hormigón

-REVISTAS TECNICAS, Editores Varios (Colegios Profesionales, Asociaciones, Grupos de

Empresas, etc.)

-CATALOGOS COMERCIALES, Varias Empresas

Web relacionadas Específico Ingeniería: http://www.zonaingenieria.com

Cemento: www.ieca.es

Página oficial Ministerio: www.fomento.es

www.atha.es

http://www.zonaingenieria.com/

http://www.ieca.es/

http://www.fomento.es/

http://www.atha.es/



www.ctmetal.es

www.ucam.edu

www.andece.org

Búsqueda de apuntes: http://apuntesingenierocivil.blogspot.com.es

Portal de construcción: http://www.construmatica.com/

Asociación científico-técnica del hormigón estructural: http://e-ache.com

Asociación nacional de fabricantes de hormigón preparado: http://www.anefhop.com

Asociación nacional de industriales de la ferralla: http://www.anifer.es

Catálogos digitales para el sector de la construcción: http://www.acae.es/catalogos_sectores.asp

Ver otras Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal

Recomendaciones para el estudio Se recomienda el estudio diario de la asignatura, los mismos días de clase, con la misma duración

en el periodos de estudio que el tiempo de clase. Además es necesario tener en cuenta

indicaciones del profesor al inicio del curso. Consultar bibliografía básica y complementaria.

Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará

al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las

metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura

Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa. Orientar el esfuerzo y el estudio al

razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas, para ir relacionándolos con los

temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y

fundamentado.

Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes

tomados en clase. Utilizar el horario establecido, el Campus virtual o el correo electrónico para la

consulta y resolución de dudas al profesor. Asistir al menos a una tutoría académica personal.

http://www.ctmetal.es/


http://www.andece.org/

http://apuntesingenierocivil.blogspot.com.es/

http://www.construmatica.com/

http://e-ache.com/

http://www.anefhop.com/

http://www.anifer.es/

http://www.acae.es/catalogos_sectores.asp



Material didáctico Teniendo en cuenta que la calculadora científica es uno de los útiles que se va a estar empleando

de forma casi continua en la asignatura, es necesario que el alumno la lleve siempre que asista a

clase. De esta manera se acostumbra a su manejo, con lo que adquirirá confianza y rapidez en el

uso de la misma.

Tutorías

Tutoría académica: Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.

Tutoría personal:





INSTRUMENTOS MATEMATICOS PARA LA INGENIERIA II

MATHEMATICS FOR CIVIL ENGINEERING II


Presencial

INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS PARA LA INGENIERIA II

2

INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS PARA LA INGENIERÍA II-- Tlf: (+34) 968 278 818

Índice

Instrumentos matemáticos para la ingeniería II................................................................3




Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6





Recomendaciones para el estudio.....................................................................................9

Material necesario ...............................................................................................................9

Tutorías ..............................................................................................................................10


3


Instrumentos matemáticos para la ingeniería II




Nº de créditos: 6 ETCS.

Unidad Temporal: Primer curso. Segundo semestre.

Profesor de la asignatura: Pedro Castrillo Romón (despacho en Grado I. S. Telecomunicación)


Teléfono: 968 277 956 / 968 278 825

Horario de atención a los alumnos: lunes de 16 a 17 h y viernes de 9 a 11 h.

Fuera de ese horario se puede solicitar cita vía Mensajes Privados del Campus Virtual.


Esta asignatura es la continuación natural de Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería I. Se amplía la formación matemática básica del alumno con nuevas nociones de Cálculo de una y varias variables.

Brief Description

This course is the natural continuation of Mathematics for Civil Engineering I. The basic mathematical foundations are broadened with new concepts on one-variable and Multi-variable Calculus.

Requisitos Previos

Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería I.

Objetivos

1. Dotar al alumno de las nociones y herramientas de cálculo necesarias para el aprendizaje de la ingeniería.

2. Desarrollar la capacidad de abstracción, así como de formalización matemática de conceptos.



4


Competencias y resultados de aprendizaje Competencias generales del título


conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.







ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre geometría, geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas parciales, métodos numéricos, algorítmica numérica, estadística y optimización.


Comprensión de los conceptos de cálculo de una y varias variables, y dominio de la

metodología relacionada con dicha materia.


5


Metodología

Metodología

Horas

Horas de

trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


Tutorías 7

Evaluación 5

60 horas (40 %)

Estudio personal

67


15


8

90 horas (60 %)

TOTAL 150 60 90

Clases teórico-prácticas: Las clases teóricas serán sesiones en las que se explicarán los contenidos del programa de la asignatura y se orientará al alumno para su estudio, resaltando los aspectos relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. En las sesiones prácticas se trabajará sobre la comprensión y resolución de los ejercicios y problemas correspondientes a los contenidos del programa.






6



Temario

BLOQUE I

Tema 1. Funciones reales de una variable real. 1.1 Introducción a las funciones. 1.2 Límites. 1.3 Continuidad.

Tema 2. Derivación de funciones reales de variable real. 2.1 Concepto de derivada y propiedades. 2.2 Cálculo de derivadas. 2.3 Desarrollo de Taylor. 2.4 Regla de L’Hôpital 2.5 Extremos locales.

Tema 3. Integrales de una variable.

3.1 Integrales definidas. 3.2 La función integral. 3.3 Cálculo de primitivas: métodos de integración. 3.4 Integrales impropias. 3.5 Transformada de Laplace.

BLOQUE II

Tema 4. Derivación de funciones de varias variables.

4.1 Límites y continuidad 4.2 Derivadas parciales y gradiente 4.3 Matriz Jacobiana. 4.4 Derivadas parciales de orden superior. Matriz Hessiana. 4.5 Diferencial exacta. 4.6 Divergencia, rotacional y laplaciano. 4.7 Polinomio de Taylor en varias variables. 4.8 Cálculo de extremos. 4.9 Operadores diferenciales en coordenadas polares, cilíndricas y esféricas

Tema 5. Integrales dobles.

5.1 Integrales iteradas. 5.2 Cambio de orden de integración. 5.3 Cambio de variable: coordenadas polares. 5.4 Ejemplos y aplicaciones.

Tema 6. Integrales triples.


7


6.1 Concepto. 6.2 Cambio de variable: coordenadas cilíndricas y esféricas. 6.3 Ejemplos y aplicaciones.

Tema 7. Integrales curvilíneas.

7.1 Concepto. 7.2 Ejemplo y aplicaciones.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Instrumentos matemáticos para la ingeniería I, Ecuaciones de la física matemática, Métodos numéricos, Estadística.








3. Trabajos y problemas: Forman parte de este ítem los ejercicios presenciales y los ejercicios propuestos resueltos por los alumnos de forma oral y los ejercicios resueltos de forma participativa en clase. Se puntuará entre 0 y 10. Se valorará, en su caso:

la correcta resolución del problema abordado la metodología utilizada en la resolución la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados. la correcta respuesta a las cuestiones planteadas




8


Primera prueba parcial: 40% Segunda prueba parcial: 40% Trabajos y problemas: 20%


Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. La repesca de “Trabajos y problemas” se efectuará con un nuevo ejercicio que el alumno trabajará de forma no presencial y resolverá y expondrá de forma presencial.






En todos los casos



“Cálculo, vol. 1”, Larson, Ron. Mc Graw-Hill, 2010 “Cálculo, vol. 2”, Larson, Ron. Mc Graw-Hill, 2010 “Cálculo (2ª edición): Definiciones, teoremas y resultados”, Juan de Burgos Román. Ed. García

Maroto, 2009. (Accesible en Ingebook)

“Ejercicios de Cálculo diferencial e integral”, Mariano Soler, Ed. Síntesis, 2008 Bibliografía complementaria

“Calculus”. M. Spivak. Ed. Reverté, 1996.


9


Web relacionadas


Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la

biblioteca de la UCAM.

Recomendaciones para el estudio Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda:

Participar en las clases de forma activa. Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de



asignatura. Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. (Aunque existe un


Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas, con el fin de obtener un conocimiento global y fundamentado.

Consultar la bibliografía. Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las clases se exigirá:



Material necesario



Acceso a Internet


10
















Sistemas de Representación

Representation Systems

Grado Ingeniería Civil




SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN - Tlf: (+34) 968 278 818

Índice SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

Breve descripción de la asignatura……………………………………………………………………..3

Requisitos Previos………………………………………………………………………………..………..3

Objetivos……………………………………………………………………………………………………..4

Competencias y resultados de aprendizaje……………………………………………………….…..4

Metodología………………………………………………………………………………………………….5

Temario…………………………………………………………………………………………………….…7

Relación con otras asignaturas del plan de estudios………………………………………………..8

Sistema de evaluación…………………………………………………………………………….……….8

Bibliografía………………………………………………………………………………………..…………8

Web relacionadas……………………………………………………………………………………….….9

Recomendaciones para el estudio…………………………………………………………….………..9

Material didáctico…………………………………………………………………………………………..9

Tutorías……………………………………………………………………………………………………….9




Módulo: Formación básica.

Materia: Expresión Gráfica.

Asignatura: Sistemas de Representación.

Carácter: Básica.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: Primer curso. Segundo cuatrimestre. Profesor/a de la asignatura:

Dr. D. Fernando Berenguer Sempere. Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 9:30 horas a 14:00 horas y jueves de 16:00 horas a 18:30 horas en el departamento de Ingeniería Civil. Fuera de ese horario se puede solicitar cita vía correo electrónico.

Profesor/a coordinador: Dª Regina Gallardo Palomero.

Breve descripción de la asignatura Se pretende que el alumno tenga la capacidad para realizar o dirigir la representación gráfica y espacial de la realidad, que permita expresar con precisión y objetividad, también mediante su representación gráfica, las soluciones a un problema de ingeniería así como su interpretación para ser ejecutado materialmente.

Los Sistemas de Representación son necesarios en todas las fases del proceso de la ingeniería civil (diseño, ejecución, documentación, etc.); de esta forma, cualquier proceso proyectual requiere la capacidad de visualizar mentalmente las formas ideadas y de establecer las relaciones espaciales que deban vincularlas, e igualmente, su ejecución material requiere tanto la capacidad de restituir mentalmente las formas representadas en la documentación gráfica del proyecto, como el conocimiento de los métodos que permiten determinar a partir de su representación su verdadera magnitud, su forma y las relaciones espaciales entre ellas, para, con ello, establecer los procedimientos más adecuados para su materialización física.

Brief Description It is expected that the student has the aptitude to realize or to direct the graphical and spatial representation of the reality, which allows to express accurately and objectivity, also by means of his




graphical representation, the solutions to a problem of engineering as well as his interpretation to be executed materially.

The Representation Systems are necessary in all the phases of the process of the civil engineering (design, execution, documentation, etc.); on this way, any process needs the aptitude to visualize mentally the designed forms and to establish the spatial relations that should link them, and equally, his material execution needs both the aptitude to return mentally the forms represented in the graphical documentation of the project, and the knowledge of the methods that they allow to determine - from departing from his representation - his real magnitude, his form and the spatial relations between them for, with it, establishing the procedures most adapted for his physical materialization.


Objetivos 1.- Desarrollar las habilidades y capacidades para relacionar el contenido en el espacio con el de un plano, comprendiendo e interpretando las formas geométricas y posición espacial del conjunto utilizando las herramientas y técnicas que proporcionan los sistemas de representación.

2.- Desarrollar las capacidades que permitan expresar las soluciones que se proponen en un proyecto de ingeniería, mediante una expresión gráfica que aúne precisión geométrica y posición espacial de los contenidos, y que esto se haga con claridad y objetividad para que puedan ser

interpretados y materializados en la realidad.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias generales del titulo

Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.



Instrumentales

Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio. Resolución de problemas.




estudio del Plan.


Personales


Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

Metodología

Metodología



no presencial Clases teórico

prácticas 39

Trabajo en equipo 6

Evaluación 6

Tutoría 9

60 horas (40 %)

Estudio personal 63


18


9

90 horas (60 %)

TOTAL 150 60 90

Actividades presenciales:

Clases teórico – prácticas:

Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.



Las actividades prácticas que o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universidad, como las aulas de informática o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tiene convenios para ello.

Trabajo en equipo:

Realización en grupo de trabajos prácticos y teóricos propuestos. Tutorías académicas:


Evaluación:



Estudio personal:



Realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo. Búsqueda bibliográfica:




Temario Programa de la enseñanza teórica

Primera parte. Sistema Diédrico.

Tema 1. Representación y posiciones relativas de punto, recta y plano.

Tema 2. Incidencias, paralelismo y perpendicularidad.

Tema 3. Giros y cambios de los planos de referencia.

Tema 4. Ángulos. Verdaderas magnitudes. Abatimientos.

Tema 5. Superficies: planas, poliédricas, radiadas y de revolución. (Cónico y Axonométrico).

Tema 6. Intersección de superficies. (Cónico y Axonométrico).

Tema 7. Sombras propias y proyectadas.

Segunda parte: Sistema Acotado o de Planos Acotados.

Tema 8. Representación y posiciones relativas de punto, recta y plano.

Tema 9. Incidencias, paralelismo y perpendicularidad.

Tema 10. Giros y cambio del plano horizontal de referencia.

Tema 11. Ángulos. Verdaderas magnitudes. Abatimientos.

Tema 12. Superficies: planas, poliédricas, radiadas y de revolución.

Tema 13. Intersección de superficies. Sombras propias y proyectadas.

Tercera parte: Aplicaciones del Sistema Acotado en la Edificación e Ingeniería Civil

Tema 14. Resolución de cubiertas exentas y medianeras

Tema 15. Representación de la superficie terrestre. Perfiles longitudinales y transversales.

Tema 16. Explanaciones del terreno: aristas de excavación y terraplén y determinación del volumen

del movimiento de tierras.

Tema 17. Curva característica de un embalse y determinación del volumen de agua embalsada.

Programa de la enseñanza práctica Práctica 1: Elaboración de un octaedro en cartulina. Se entregarán en CAD las dimensiones y el desarrollado en verdadera magnitud.

Práctica 2: Resolución de diversos ejercicios en acotado.



Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Dibujo-Cad.


Convocatoria ordinaria

Primera prueba Parcial (45%)

Prueba que consiste en la resolución de los ejercicios planteados. Se realiza a mitad de

cuatrimestre. Se valora:

Planteamiento de problemas y cuestiones.

Metodología seguida.

Resolución correcta de los ejercicios.


Segunda prueba parcial (45%)

Prueba que consiste en la resolución de los ejercicios planteados. Se valora claridad de conceptos

y la capacidad de razonamiento mostrados.

Se realizará aproximadamente al final del cuatrimestre y se establece una nota de corte de 4.0

puntos.

Trabajos y prácticas (10%)

Se le propone al alumno la resolución de una práctica. Se valora:

La claridad de conceptos y la capacidad de razonamientos mostrados, así como las

conclusiones extraídas.

El formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados.


Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de

los ítems anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores.



Se efectuará una prueba final, posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de

aquellos ítems con una nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de

repesca de “Trabajos y prácticas” se efectuará con una prueba práctica presencial escrita.


superior se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de

evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de la Universidad.


Se evaluará de forma analógica a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la

que el alumno se evaluará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria

Bibliografía


Izquierdo Asensi, F. Geometría Descriptiva: Sistema Diédrico y Geometría Descriptiva:

Sistema Acotado. Paraninfo. Última edición.

Rodríguez de Abajo, F. Geometría Descriptiva: Sistema Diédrico y Geometría Descriptiva:

Sistema de Planos Acotados. Paraninfo. Última edición.

Domenech Romá,J. Fundamentos del Sistema Diédrico. Llorens Libros. Última edición.


Izquierdo Asensi, F. Ejercicios de Geometría Descriptiva. Tomo I (Sistema Diédrico) y Tomo

II (Sistema Acotado). Paraninfo. Última edición.

Rodríguez de Abajo, F. Problemas de Geometría Descriptiva. Marfil. Última edición.

Gimenez Peris, V. Diédrico Directo. Tomo I. Teoría y 190 ejercicios.

Web relacionadas

http://www.laslaminas.es/ http://sd.joseantoniocuadrado.com/

http://www.laslaminas.es/

http://sd.joseantoniocuadrado.com/



http://www.areatecnologia.com/dibujo-tecnico/sistema-diedrico.html

http://trazoide.com/diedrico/


- Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará

al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las

metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la

asignatura.

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa - Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes

tomados en clase.

- Utilizar el horario establecido, el Campus virtual o el correo electrónico para la consulta y

resolución de dudas al profesor.

Material didáctico - Ordenador portátil.

- AutoCad.

- Material de dibujo.

Tutorías


Tutoría personal:



http://www.areatecnologia.com/dibujo-tecnico/sistema-diedrico.html

http://trazoide.com/diedrico/



FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II

PHYSICAL FOUNDATIONS OF ENGINEERING II




FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Índice FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II ...............................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................4

Temario.................................................................................................................................5



Bibliografía ...........................................................................................................................8



Material didáctico ................................................................................................................9

Tutorías ..............................................................................................................................10





Materia: Física.

Carácter: Básico.

Nº de créditos: 6.

Unidad Temporal: Primer curso – Segundo semestre

Profesor/a de la asignatura: Josefina Vegara Meseguer


Teléfono: 968 278 811

Horario de atención a los alumnos/as: Lunes de 16 a 17 h.

Profesor/a coordinador: D. Francisco Pellicer Martínez

Breve descripción de la asignatura En la asignatura se estudian los principios fundamentales del electromagnetismo, las oscilaciones y

ondas y la termodinámica.

Brief Description

In the course explores the fundamental principles of electromagnetism, oscillations, waves and

thermodynamics.

Requisitos Previos No hay requisitos previos. No obstante, se recomienda estar cursando (o, en su caso, haber

cursado) Métodos Matemáticos para la Ingeniería II.

Objetivos El objetivo fundamental de la asignatura es que el alumno adquiera unos conocimientos, generales

desde el punto de vista conceptual, de los principios fundamentales del electromagnetismo,

oscilaciones y ondas y termodinámica. Al final del curso, el alumno debe ser capaz de resolver de

manera sencilla y lógica problemas básicos de estas áreas, aplicando para ello de forma coherente

los conceptos vistos durante el curso.






conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto,

dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.






Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica,

termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de

problemas propios de la ingeniería.


Capacidad de comprensión y resolución de problemas relacionados con campos eléctricos y

magnéticos, termodinámica básica, oscilaciones y ondas.

Metodología

Metodología



no presencial Clases teórico- prácticas

48

Tutorías 6

Evaluación 6

60 horas (40 %)

Estudio personal 70



8

90 horas (60 %)

TOTAL 150 60 90



Clases teórico-prácticas: Las clases teóricas serán sesiones en las que se explicarán los contenidos del programa de la asignatura y se orientará al alumno para su estudio, resaltando los aspectos relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. En las sesiones prácticas se trabajará sobre la comprensión y resolución de los ejercicios y problemas correspondientes a los contenidos del programa.







ELECTROMAGNETISMO

Tema 1. Campo Eléctrico: cargas discretas.

1.1 Carga eléctrica. 1.2 Ley de Coulomb. 1.3 Campo eléctrico. 1.4 Dipolos

Tema 2. Campo Eléctrico: cargas continuas.

2.1 Cálculo del campo con la ley de Coulomb 2.2 Teorema de Gauss. 2.3 Carga y campo en superficies conductoras.

Tema 3. Potencial Eléctrico.

3.1 Potencial eléctrico. 3.2 Cálculo del potencial eléctrico. 3.3 Superficies equipotenciales.



3.4 Energía electrostática.

Tema 4. Campo Magnético.

4.1 Fuerza ejercida por un campo magnético. 4.2 Movimiento de una carga en un campo magnético 4.3 Momentos sobre espiras e imanes

Tema 5. Fuentes del Campo Magnético.

5.1 Campo magnético creado por cargas móviles. 5.2 Ley de Biot y Savart. 5.3 Ley de Gauss y ley de Ampere. 5.4 Inducción magnética

OSCILACIONES Y ONDAS

Tema 6. Oscilaciones.

6.1. Movimiento armónico simple 6.2 energía del oscilador armónico. 6.3 Sistemas oscilantes 6.4 Oscilaciones amotiguadas. 6.5 Oscilaciones forzadas

Tema 7. Ondas.

7.1 Introducción 7.2 Ondas armónicas. 7.3 Ondas en tres dimensiones. Nivel acústico 7.4 Reflexión y refracción. 7.5 Efecto Doppler

TERMODINÁMICA

Tema 8. Temperatura y teoría cinética de los gases.

8.1 Equilibrio térmico y temperatura. 8.2 Escalas de temperatura. 8.3 Ley de los gases ideales. 8.4 Teoría cinética de los gases.

Tema 9. Primer Principio de la Termodinámica.

9.1 Formulación del primer principio de la Termodinámica. 9.2 Calor específico y calor latente. 9.3 Trabajo y diagrama PV para un gas. 9.4 Conducción térmica 9.5 Dilatación térmica



Tema 10. Segundo Principio de la Termodinámica.

10.1 Formulación del segundo principio de la Termodinámica. 10.2 Máquinas térmicas y frigoríficas. 10.3 Máquina de Carnot. 10.4 Entropía.


Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería I, Ecuaciones Física Matemática I, Instalaciones

Eléctricas








3. Trabajos: Forman parte de este ítem los trabajos evaluables. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:



las


Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores será el siguiente:



Primera prueba parcial: 40% Segunda prueba parcial: 40% Trabajos: 20%


Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota.






En todos los casos


Bibliografía


P. A. Tipler y G. Mosca. “Física para la ciencia y la tecnología”. Editorial Reverté. 2010.

ISBN: 978-84-291-4428-4. Tomos 1 y 2


Berkeley. “Electricidad y magnetismo”. Editorial Reverté 2006. ISBN: 84-291-4282-7.

Burbano De Ercilla, S., Física general, Tébar Flores, 2006

Burbano De Ercilla, S., Problemas de Física general, Tébar Flores, 2006



Web relacionadas


Textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca de la UCAM.



estudio regular desde el comienzo. Utilizar el campus virtual. Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura. Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. (Aunque existe un


Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas (particularmente en las del módulo de Matemáticas y en Fundamentos Físicos para la Ingeniería I), para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

Consultar la bibliografía. Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las clases se exigirá:



Material didáctico Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:


Acceso a Internet



Se recomienda el uso frecuente del texto utilizado como manual de referencia

Tutorías















GEOLOGÍA APLICADA

APPLIED GEOLOGY Grado en

Ingeniería Civil


GEOLOGÍA APLICADA

GEOLOGÍA APLICADA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Índice GEOLOGÍA APLICADA ........................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................5


Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................6

Relación con otras materias .............................................................................................10


Bibliografía .........................................................................................................................10




Tutorías ..............................................................................................................................11

GEOLOGÍA APLICADA


GEOLOGÍA APLICADA


Materia: Geología.

Carácter: Básica. Nº de créditos: 3 ECTS

Unidad Temporal: PRIMER CURSO – SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesor/a de la asignatura: Dr. D. Jesús H. Alcañiz Martínez. D. Juan Manuel Mascarell García

Email: jhalcañ[email protected] [email protected]



Profesor/a coordinador: Dr. D. Francisco Pellicer Martínez


En la actualidad está fuera de toda duda la importancia capital que la Geología tiene en todos los

trabajos de Ingeniería Civil. Desgraciadamente, la llegada de la sociedad a este convencimiento ha

sido cruenta, tanto en vidas humanas como en costes multimillonarios en reconstrucciones,

arreglos y restablecimiento de servicios. Episodios como la catástrofe de Vaiont (1963), la de

Niigata (1964) o el reciente terremoto de Lorca (2011), en cuyos concursos ha jugado un papel

destacado la Geología, han contribuido a que aumente la sensibilización de la sociedad en general

y de los ingenieros en particular sobre la importancia de su adecuado conocimiento.

Todo proyecto de ingeniería civil es especial, ya que si bien las superestructuras de dos obras

distintas pueden ser idénticas, nunca lo serán del todo los estratos sobre los que se cimentan. El

ingeniero civil ha de conocer que su diseño depende de la correlación de la geología local del

emplazamiento con las suposiciones que haya hecho al respecto. Para ello en su formación es

imprescindible incorporar una base de conocimientos geológicos, que combinados con el resto de

disciplinas y muy especialmente con la Geotecnia, conducen a la optimización de resultados.


GEOLOGÍA APLICADA


“La Geología es la base sobre la que descansa y el tronco del cual recibe la savia la Geotecnia”

J.A. Jiménez Salas

La asignatura está organizada en cinco bloques temáticos que comenzando por una introducción al

significado e importancia de la Geología Aplicada, pasa por los principales aspectos geológicos:

minerales y rocas, procesos exógenos y endógenos, estratigrafía y cartografía geológica.

Brief Description

It is now beyond doubt the importance that geology hasin all civil engineering works. Unfortunately,

the arrival of the society to this conviction was cruel, in human lives and multimillion reconstruction

costs, repairs and restoration services. Episodes like the catastrophe of Vaiont (1963), Niigata

(1964) or the recent earthquake in Lorca (2011), in which competition has played a prominent role

of geology, have contributed to increased awareness of society in general and engineers in

particular on the importance of adequate knowledge.

All civil engineering project is special because while the superstructures of two different works may

be identical, never will be entirely the layers on which are grounded. The civil engineer has to know

that your design depends on the correlation of the local geology of the site with the assumptions

made about it. To do this in their training is essential to incorporate geological knowledge base,

which combined with other disciplines and especially with the Geotechnical, leading to the

optimization results.

"Geology is the basis on which it rests and which receives the stem sap Geotechnics" JA. Jimenez

Salas

The course is organized into five thematic sections beginning with an introduction to the meaning

and importance of applied geology, goes through the major geologic features: minerals and rocks,

exogenous and endogenous processes, stratigraphy and geological mapping.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos.

GEOLOGÍA APLICADA


Objetivos

Conocer los principios de la Geología y su aplicación a las Obras Públicas. Reconocimiento de

rocas. Interpretación de mapas y cortes geológicos. Conocer los principales riesgos geológicos.



Instrumentales



Resolución de problemas. Sistémicas



Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas

relacionados con la Ingeniería.


Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería

Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo,

proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su

ámbito.

GEOLOGÍA APLICADA


Metodología

Metodología

Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


18

Tutorías

7,5

Trabajo en equipo

6

Evaluación

6

37,5 horas (50

%)

Estudio personal

Preparación de

seminarios

Busqueda Bibliográficas


45

37,5 horas (50

%)

TOTAL

75

37.5

37.5

Temario


Tema 1.- Introducción a la geología.

Tema 2.- Tectónica de placas.

Tema 3.- Mineralogía. Tema 4.- Clasificación de las rocas.

Tema 5.- Rocas ígneas.

Tema 6.- Rocas sedimentarias.

GEOLOGÍA APLICADA


Tema 7.- Rocas metamórficas.

Tema 8.- Macizos rocosos.

Tema 9.- Fases de un suelo

Tema 10.- Técnicas de reconocimiento. Ensayos.

Tema 11.- Deformaciones del terreno.

Tema 12.- Geología y Agua Tema 13.- Geología y Sismo

Dentro de este temario se desarrollan los siguientes contenidos:

Generalidades

Generalidades

Geología e ingeniería

Normativa del terreno en ingeniería civil

Minerales.

Introducción

Composición y estructura de los minerales

Propiedades físicas de los minerales

Los silicatos

Minerales formadores de rocas

Rocas ígneas.

Generalidades

Clasificación y nomenclatura

Grupos principales

Afloramientos volcánicos en la Región de Murcia

Rocas metamórficas.

Generalidades


GEOLOGÍA APLICADA


Grupos principales

Afloramientos metamórficos en la Región de Murcia Rocas sedimentarias.

Generalidades


Grupos principales

Afloramientos sedimentarios en la Región de Murcia

Tectónica de placas

Introducción y antecedentes

Definición y generalidades

Estructura interna de la tierra

Las placas tectónicas

Aspectos cinemáticos de las placas

Deformación de los materiales terrestres. Deformaciones del terreno

Introducción

Nociones de esfuerzo y deformación

Fracturación de roca (fallas y diaclasas)

Pliegues y estructuras asociadas

Formas del Relieve. Meteorización. Tipos generales.

Introducción, definición y tipos

Proceso y formas costeras y litorales

Morfología en regiones áridas y semiáridas

Morfología en ambientes glaciares y periglaciares

Procesos Hídricos Superficiales.

Introducción y definición

Dinámica fluvial

GEOLOGÍA APLICADA


Tipos de ríos y depósitos fluviales

Crecidas de los ríos y su previsión

Aguas Subterráneas.

Introducción y definición

Nivel freático

Acuíferos y tipos de acuíferos

Problemática Geología Histórica.

Introducción

El tiempo en geología

Principios y leyes de geología

Conceptos básicos

Complementos de conocimientos:

Reconocimientos geológicos – geotécnicos.

Interpretación y Realización de Mapas.


(En el aula y/o en el laboratorio)

PRÁCTICA 01.- Reconocimiento de minerales en laboratorio. PRÁCTICA 02.-

Reconocimiento de rocas sedimentarias en laboratorio.

PRÁCTICA 03.- Reconocimiento de rocas ígneas y metamórficas en laboratorio.

PRÁCTICA 04.- Salida de campo dirigida al reconocimiento “in situ” de rocas y minerales en el

ámbito de la Región de Murcia.

PRÁCTICA 05.- Introducción a los mapas geológicos.

PRÁCTICA 06.- Tramas litológicas y símbolos estructurales.

PRÁCTICA 07.- Realización de cortes geológicos.

GEOLOGÍA APLICADA


PRÁCTICA 08.- Salida de campo, dirigida al reconocimiento “in situ” de estructuras geológicas

y geomorfológicas en el ámbito de la Región de Murcia.

Relación con otras materias Por su carácter de análisis de la respuesta de suelos y materiales de construcción está

íntimamente relacionada con la Geotecnia, las Cimentaciones, la Física de Materiales, Edificación y

Prefabricación y por su interrelación con los suelos en general, con la Ecología y Medio Ambiente.


El sistema de evaluación se concreta en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su





Bibliografía

Título: Ciencias de la tierra: una introducción a la geología física

Autor: TARBUCK, Edward J.; LUTGENS, Frederick K.

Edición: Prentice Hall, Madrid (1999)

ISBN: 84-8322-180-2

Título: Procesos Geológicos Externos y Geología Ambiental

Autor: ANGUITA VIRELLA, Francisco, MORENO SERRANO, Fernando

Edición: Rueda, Madrid (1993)

ISBN: 84-7207-070-0

Título: Procesos Geológicos Internos

Autor: ANGUITA VIRELLA, Francisco; MORENO SERRANO, Fernando

Edición: Rueda, Madrid (1991)

ISBN: 84-720-063-8

Título: Geografía Física Autor:

STRAHLER, Arthur N. Edición:

Omega, Barcelona (1989) ISBN:

978-84-2820-847-5

Otra bibliografía: Durante el desarrollo del curso, el profesor facilita al alumno otra

información complementaria, para completar sus conocimientos.

GEOLOGÍA APLICADA


Web relacionadas http://www.zonaingenieria.com

http://apuntesingenierocivil.blogspot.com.es


Evaluación Continua. Es importante llevar la asignatura al día.

Consultar bibliografía básica y complementaria.

Además es necesario tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. El proceso de estudio por parte del alumno, se organizará en base a la siguiente documentación:

Toma de apuntes propios en clase. Apuntes que el profesor colgará periódicamente en el Campus Virtual. Lectura del “Manual de Geología para Ingenieros”, como documento de consulta y

de ampliación de conocimientos. Consultas de otras citas bibliográficas por parte del alumno.

Material didáctico

Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por la UCAM.

Para uso de los alumnos: Calculadora científica, además de los equipos informáticos básicos y del Software ofimático.

Tutorías


Tutoría personal:







Estadística

STATISTICS



Estadística

2

Estadística - Tlf: (+34) 968 278 818

Índice Estadística............................................................................................................................3




Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6





Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................9


Tutorías ..............................................................................................................................10

Estadística

3

Estadística - Tlf: (+34) 968 278 818

Estadística





Unidad Temporal: Primer curso – Segundo Semestre

Profesor de la asignatura: Juan Miguel Navarro (despacho en Grado I. S. Telecomunicación)


Teléfono: 968 277 956 / 968 278 825

Horario de atención a los alumnos: lunes de 16 a 17 h


En la primera parte de la asignatura se estudiarán los fundamentos de la teoría de la probabilidad (probabilidad total, teorema de Bayes, variables aleatorias y distribuciones de probabilidad). Una vez superada esta fase, se pasará a estudiar la parte de Inferencia Estadística, donde el alumno aprenderá a estimar parámetros, calcular intervalos de confianza y a realizar contrastes de hipótesis.

Brief Description The first part of the course explores the concepts of probability theory (theorem of total probability, Bayes rule, random variables and probability distributions). The second part is devoted to statistical inference. Here, the student will learn how to estimate parameters, calculate confidence intervals and perform hypothesis contrasts.

Requisitos Previos

No hay requisitos previos. No obstante, se recomienda estar cursando (o, en su caso, haber cursado) Métodos Matemáticos para la Ingeniería II.

Objetivos Los objetivos específicos de la asignatura son:

1. Proporcionar herramientas matemáticas para el tratamiento cuantitativo de datos.

2. Proporcionar los fundamentos matemáticos para el modelado, optimización y simulación de fenómenos o sistemas con componentes aleatorios.


Estadística

4

Estadística - Tlf: (+34) 968 278 818

3. Fomentar el pensamiento y razonamiento cuantitativo.


Competencias transversales T1, T7, T14, T23, E1, O1

T1 - Capacidad de análisis y síntesis. T7 - Resolución de problemas.

T14 -Razonamiento crítico.

T23 - Capacidad de reflexión.

Competencias específicas E2 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica,

termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de

problemas propios de la ingeniería.


RA Comprensión de los conceptos básicos probabilidad y estadística,

RA Dominio de la metodología de estimación y de inferencia estadística.

Estadística

5

Estadística - Tlf: (+34) 968 278 818

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo no presencial

Exposición teórica 27

Prácticas 7

Evaluación 2

Tutoría 9

Estudio personal 50

Preparación de trabajos 17

45 horas (40 %)

67 horas (60 %)


TOTAL 112 45 67 Clases teórico-prácticas: Las clases teóricas serán sesiones en las que se explicarán los contenidos del programa de la asignatura y se orientará al alumno para su estudio, resaltando los aspectos relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. En las sesiones prácticas se trabajará sobre la comprensión y resolución de los ejercicios y problemas correspondientes a los contenidos del programa y prácticas de ordenador en el aula de informática.






Estadística

6

Estadística - Tlf: (+34) 968 278 818

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. MUESTREO Y ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA.

1.1 Muestreo y experimentos aleatorios.

1.2 Resumen estadístico

1.3 Resúmenes gráficos.

TEMA 2. FUNDAMENTOS DE PROBABILIDAD Y VARIABLES ALEATORIAS

2.1 Eventos aleatorios y espacios muestrales.

2.2 Métodos de conteo

2.3 Probabilidad condicional e independencia

2.4 Probabilidad total y teorema de Bayes

2.5 Concepto de variable aleatoria

2.6 Variables aleatorias discretas

2.7 Variables aleatorias continuas

2.8 Funciones lineales de varias variables aleatorias.

TEMA 3. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD HABITUALES

3.1 Distribución de Bernuilli

3.2 Distribución binomial

3.3 Distribución de Poisson

3.4 Distribución normal

3.5 Distribución exponencial

3.6 Gráficas de probabilidad

3.7 Teorema del límite central

TEMA 4. INTERVALOS DE CONFIANZA

4.1 Intervalos de confianza para la media con muestras grandes.

4.2 Intervalos de confianza para proporciones.

Estadística

7

Estadística - Tlf: (+34) 968 278 818

4.3 Intervalos de confianza para la media con muestras pequeñas: distribución de Student

4.4 Intervalos de confianza para la diferencia de medias o de proporciones.

TEMA 5. PRUEBAS DE HIPÓTESIS

5.1 Procedimiento para la prueba de hipótesis.

5.2 Contraste de hipótesis para la media de una población normal con varianza conocida.

5.3 Tipos de errores y potencia del test.

5.4 Contraste de hipótesis para la media con varianza desconocida.

5.5 Inferencia para dos medias. Programa de la enseñanza práctica

P1. Introducción a la estadística con SPSS y Excel.

P2. Estadística descriptiva

P3. Simulación de eventos aleatorios

P4. Variables aleatorias discretas

P5. Métodos descriptivos para determinar la normalidad.

P6. Intervalos de confianza.

Relación con otras materias Estadística está relacionada con las Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería II.







Estadística

8

Estadística - Tlf: (+34) 968 278 818


3. Trabajos y prácticas: Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las sesiones prácticas de ordenador. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:




Primera prueba parcial: 40% Segunda prueba parcial: 40% Trabajos, problemas y prácticas: 20%


Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de repesca de “Trabajos y prácticas” se efectuará con una prueba práctica presencial.





Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperación tendrán una única prueba. Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 5.

En todos los casos


Estadística

9

Estadística - Tlf: (+34) 968 278 818


Navidi, W.C.; Estadística para ingenieros y científicos, McGraw-Hill 2010.


Delgado de la Torre, R. Probabilidad y estadística para ciencias e ingeniería. Madrid: Delta,

2007. ISBN: 9788496477742.

Web relacionadas


Textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca de la UCAM. Recomendaciones para el estudio y la docencia

Se recomienda: Participar en las clases de forma activa.

Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de estudio regular desde el comienzo.

Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. (Aunque existe un horario de atención al alumno, se puede concertar tutorías para otros momentos solicitándolo por correo electrónico. Es recomendable también solicitar cita incluso para el horario de atención al alumno con el fin de garantizar el ser atendido sin tener que esperar).

Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Matemáticas, y especialmente de Métodos Matemáticos para la Ingeniería II, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

Utilizar el campus virtual.

Para las clases, se exigirá:

Asistencia (según la normativa de la Universidad). Puntualidad (no pudiéndose entrar en el aula una vez comenzada la sesión).


Estadística

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Estadística - Tlf: (+34) 968 278 818

Material necesario



Ordenador con acceso a Internet Para los exámenes, se requiere calculadora no programable (no se permite el uso de teléfono móvil, tablet, etc.)





Sesiones sobre la metodología de resolución de circuitos. Sesiones de orientación previas a las prácticas y trabajos. Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.

Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la preparación inmediata de los exámenes.




nivelación requerido. Clarificación de dudas, tanto conceptuales como metodológicas, de forma personal.

Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables. Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.


Instalaciones Eléctricas

Electrical Installations Grado

en Ingeniería Civil

Presencial




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Instalaciones Eléctricas- Telf: (+34) 968 278 818

Índice Instalaciones Eléctricas ......................................................................................................3


Requisitos previos...............................................................................................................3

Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................5






Materiales didácticos ..........................................................................................................9

Tutorías ................................................................................................................................9


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Instalaciones Eléctricas Módulo: Común a la rama civil.

Materia: Tecnología eléctrica. Carácter: Común a la rama civil. Nº de créditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: 1º curso – 2do cuatrimestre. Profesor de la asignatura: D. Juan Miguel Navarro Ruiz. D. Antonio Domínguez Baeza Email: [email protected], [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: martes, de 11.30 h a 12.30 h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Dª Regina Gallardo Palomero


Dentro del ejercicio de la Ingeniería Civil, casi siempre es necesario para cualquier obra, ya sea para su construcción, instalación y/o mantenimiento, el requerimiento de una instalación eléctrica. Para ello esta Asignatura estudia y describe las ecuaciones básicas de los circuitos eléctricos, tanto en corriente continua como en corriente alterna; detallando los elementos activos y pasivos, así como las potencias activa, reactiva y aparente. También se estudia la generación y transporte de la energía eléctrica hasta los centros de consumo, con el cálculo de todos sus elementos. Las redes de alumbrado y fuerza son pormenorizadas y calculadas. Por último se instruye al alumno sobre toda la Normativa legal para las instalaciones eléctricas, estando dentro de las mismas el Reglamento de Baja y Alta tensión

Brief overview of the subject Within the practice of Civil Engineering, is almost always necessary for any work, whether for construction, installation and / or maintenance, the requirement for an electrical installation. To do this Course studies and describes the basic equations of electrical circuits, both AC and DC to AC, detailing the active and passive elements and the active, reactive and apparent power. We also study the generation and transmission of electricity to centers of consumption, calculating its entirety. Lighting systems and power are detailed and calculated. Finally the student is instructed on all legal Regulations for electrical installations, being within the same the Regulation of Low and High Voltage

Requisitos previos

No se establecen requisitos previos. Objetivos

La asignatura se fija los siguientes objetivos:

1. Capacidad para el tratamiento y cálculo de las ecuaciones básicas de los circuitos eléctricos de corriente continua y corriente alterna.



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2. Capacidad para el cálculo y dimensionamiento de líneas de transporte de energía eléctrica y redes de alumbrado y fuerza.

3. Capacidad de análisis para la aplicación del Reglamento de Baja y Alta tensión



O1. Capacidad científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil y

conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección,

construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.

O2. Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en

la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías

acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto

por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la

obra pública.

O4. Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios, en su ámbito.


T2. Capacidad de organización y planificación.

T7. Resolución de problemas.

T10. Trabajo en equipo.


E15. Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía,

red de transporte, reparto y distribución, así como sobre tipos de líneas y conductores.

Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión.


- Comprensión de los conceptos fundamentales de los circuitos eléctricos tanto corriente continua

como alterna, baja y alta tensión.

- Conocer técnicas de transporte, reparto y distribución en diferentes tipos de líneas y conductores, adaptándose a la normativa vigente.


5


Metodología

Metodología



no presencial


Trabajo en equipo 7


Evaluación 6

45 (40 %)

Estudio personal 45

Preparación seminarios 5


2.5


67.5 (60 %)

TOTAL

112.5

45

67.5

Temario

Programa de la enseñanza teórica Tema 1: Circuitos Resistivos.

1.1 Introducción.

1.2 Conceptos y unidades básicas. Leyes circuitales fundamentales.

1.3 Técnicas de reducción de circuitos resistivos (serie, paralelo y estrella).

1.4 Métodos básicos de análisis: método de nodos y método de mallas.

1.5 Teoremas: linealidad, superposición, Thévenin y Norton, transformación de fuentes, máxima

transferencia de potencia. Tema 2: Circuitos Inductivos y Capacitivos.

2.1 Inductancia y Capacidad. Definiciones.

2.2 Consideraciones de energía. Leyes de combinación.


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2.3 Circuitos RL y RC (redes de primer orden) sin y con excitación.

2.4 Respuesta natural y forzada. Circuito RLC (redes de segundo orden).

2.5 Análisis Sinusoidal. Características de la sinusoide. Fasores. Impedancia. Admitancia.

2.6 Régimen sinusoidal permanente.

2.7 Aplicación de teoremas de circuitos.

2.8 Conceptos de: potencia promedio, valor efectivo, potencia aparente, factor de potencia y potencia compleja.

Tema 3: Circuitos Trifásicos y electromagnéticos.

3.1 Propiedades de los circuitos trifásicos.

3.2 Conexiones trifásicas. Análisis de circuitos equilibrados y desequilibrados.

3.3. Bobinas acopladas magnéticamente.

3.4 Transformador ideal.

Tema 4. Instalaciones eléctricas

4.1 Líneas eléctricas

4.2 Conductores eléctricos

4.3 Resistividad y conductividad

4.4 Variación con la temperatura

4.5 Cálculo de la caída de tensión de un conductor

4.6 Cálculo de sección de un conductor

Tema 5. Transporte y distribución de energía eléctrica

5.1 Generación. Centrales eléctricas

5.2 Transporte, reparto y distribución

5.3 Demanda de energía y consumo

5.4 Centros de transformación. Subestaciones

5.5 Representación de circuitos eléctricos

5.6 Protecciones básicas de circuitos eléctricos

5.7 Puestas a tierra


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5.8 Reglamento de Alta y Baja tensión. Normativas

5.9 Ejemplos de utilización


Práctica 1. PSPICE 1 (Introducción al software de simulación de circuitos). 1h

Se familiariza al alumno con el uso de software específico para el análisis y diseño de circuitos.

Práctica 2. PSPICE 2 (Análisis de circuitos en continua). 2h

Se analizan resultados de los ejercicios teóricos realizados en clase mediante las gráficas pertinentes en cada resultado obtenido en el uso de fuentes contínuas de tensión y corriente.

Práctica 3. PSPICE 3 (Análisis de circuitos en alterna). 2h

Se analizan resultados de los ejercicios teóricos realizados en clase mediante las gráficas pertinentes en cada resultado obtenido en el uso de fuentes alternas de tensión, corriente y fuentes dependientes.


Instrumentos matemáticos para la ingeniería I y II, y Fundamentos físicos para la ingeniería I y II. Sistema de evaluación

Convocatoria Ordinaria. Junio


1. Trabajos, problemas y prácticas (20%): Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en los seminarios teórico-prácticos, los trabajos en equipo y los mecanismos de tutorización. Podrán ser de realización individual o en grupo y tener un carácter teórico o práctico. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:

Formato, presentación, estructura y legibilidad de los documentos y presentaciones. Medios empleados y fuentes bibliográficas consultadas para su elaboración. Calidad y profundidad de los contenidos, así como los resultados y las conclusiones

extraídas. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.

2. Primera prueba parcial (40%): Forma parte de este ítem la evaluación, que siguiendo el sistema general de evaluación de la Universidad, se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre (prueba parcial). El alumno que la supere no volverá a examinarse de los contenidos específicos que se evalúen en la misma, y se guardará su nota para la siguiente convocatoria del


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curso académico (convocatoria de Septiembre) si la nota alcanzada es, o está por encima, de 5.0 puntos. Será puntuado entre 0 y 10. Se valorará:

Claridad en la exposición de los conceptos teóricos exigidos. Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar. Resolución correcta del ejercicio.


3. Segunda prueba parcial (40%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará antes de terminar el cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.


Trabajos, problemas y prácticas: 20% Primera prueba parcial: 40% Segunda prueba parcial: 40%

Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4 en cada uno de los ítems anteriores y un 5 en la media ponderada de sus valores.

Se efectuará una prueba final de repesca, en periodo de exámenes de junio, posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4 o de aquellos en los que quiera subir nota. La parte de trabajo, problemas y prácticas no tendrá prueba final de repesca.

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 5 o más se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.


Se evaluará de forma idéntica a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que el alumno realizará aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria o quiera subir nota. Para la recuperación de la parte práctica y problemas, se propondrá a través del campus virtual unas tareas a realizar durante el periodo entre junio y septiembre y entregar el día del examen de septiembre.


Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperación tendrán una única prueba, que podrá ser única o estar formada por dos partes, sin que se requiera la obtención de una nota de corte en cada una de ellas.

Prueba final: 100%


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“Análisis de circuitos en ingeniería”, William H. Hayt, Jack E. Kemmerly, Steven M. Durbin; [traducción de Carlos Roberto Cordero Pedraza], (2007). (Temas 1, 2 y 3)

“Análisis de circuitos lineales”, Francisco López Ferreras, (1994). (Temas 2 y 3)

“Edición y simulación de circuitos con OrCAD”, José Luis Calvo Rolle (2003). (Para prácticas y

seminarios) “Introducción a las instalaciones eléctricas” Fraile Mora (1996), Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. (Temas 4 y 5)

“Reglamento electrotécnico de Alta y Baja tensión” (Tema 5)


“The art of electronic”, Paul Horowitz, Winfield Hill, (1989).

Web relacionadas

Serán actualizadas en el Campus Virtual. Recomendaciones para el estudio

Se recomienda al alumno la realización de los problemas propuestos para poder continuar el ritmo de la asignatura de una manera continua, así como realizar las prácticas en casa para coger soltura con el software simulador de circuitos y realizarlas posteriormente en el laboratorio.

Por último se recomienda a los alumnos la asistencia a la totalidad de las jornadas teóricas y prácticas de la asignatura, así como consultar bibliografía básica.

Materiales didácticos

Se precisa acceso a internet y las herramientas ofimáticas habituales. Cada tema será ampliado en documentos disponibles desde el Campus Virtual.

Los conceptos teóricos impartidos serán complementados mediante el trabajo con software que permita al alumno visualizar e interactuar con los parámetros característicos de los circuitos con elementos pasivos.

Tutorías

Las tutorías se dedicarán a reforzar los conceptos y a comprobar que el alumno asimila todo lo explicado en las clases magistrales. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:


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Orientación sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y la metodología de enseñanza-aprendizaje, así como su vincula con otras materias y con el ejercicio profesional.

Seguimiento y evaluación de trabajos, problemas y ejercicios planteados como horas de trabajo no presencial.

Aclaración de dudas personales sobre los contenidos de la asignatura, memorias de las prácticas, trabajos o ejercicios planteados.


Presentación inicial de la asignatura, sistema evaluación y metodología.

Reunión por grupos para realizar seguimiento del trabajo y ejercicios planteados.

Sesión de refuerzo al final de cada tema con la aclaración de dudas personales y repaso de los conceptos importantes.

Tutoría personal: La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria



ECONOMÍA Y EMPRESA ECONOMICS & ENTREPRISE





ECONOMÍA Y EMPRESA

ECONOMÍA Y EMPRESA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Índice ECONOMÍA Y EMPRESA .....................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................7







Tutorías ..............................................................................................................................12

ECONOMÍA Y EMPRESA


ECONOMÍA Y EMPRESA Módulo: Formación Básica.

Materia: Economía y Empresa

Carácter: Básica.

Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – PRIMER CUATRIMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: Dª Regina Gallardo Palomero, Dª María Dolores García Pérez

Email: [email protected]; [email protected]



Profesor/a coordinador: Dª Regina Gallardo Palomero


Conceptos y objetivos de Microeconomía.

Conceptos elementales de Macroeconomía.

El Sistema de Producción de Bienes y Servicios.

Conocimientos Fiscales, Jurídicos y Laborales aplicados a los diferentes tipos de empresas.

La Inversión en la Empresa y Fuentes de Financiación.

Análisis de la información contable.

El Empresario: Objetivos y Organización. Planificación, Decisión y Control.

Durante el curso se realizarán estudios prácticos utilizando las noticias, datos e indicadores de

carácter económico publicados en distintos medios de comunicación.

Brief overview of the subject

Conceptos y objetivos de Microeconomía.

Microeconomics. Concepts and objectives.

Macroeconomics. Basic concepts.


ECONOMÍA Y EMPRESA


The productive system of goods and services.

Tax, legal and labour concepts applied to different type of enterprises.

Enterprise investment and sources of financing.

Accountingt information analysis.

The entrepreneur: Objectives and Organization. Planning, Decision making and Control.

Practical exercises will take place along the course. published economic news, data and indicators

will be used.

Requisitos Previos No se establecen requisitos.

Objetivos

Formar profesionales capaces de embarcarse en actividades económicas, ya que implica la

gestión de recursos económicos dentro de unos plazos preestablecidos.

Dominio de los principios básicos de economía para que el alumno comprenda los

mecanismos que rigen el mercado en que desempeñará su actividad profesional.

Conocimiento de los principios de la macroeconomía y la política económica para entender

las variables que tanto influyen en el desarrollo de la actividad de la obra civil.

Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación

laboral.


Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.

Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respecto

ECONOMÍA Y EMPRESA


por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.

Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.

Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión de empresarial y legislación laboral.

Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.


Capacidad de organización y planificación.

Trabajo en equipo.

Trabajo en equipo interdisciplinar. Reconocimiento de la diversidad y de la multiculturalidad.

Iniciativa y espíritu emprendedor.


Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas.

ECONOMÍA Y EMPRESA


Metodología

Metodología

Horas Horas de trabajo presencial


Clases Teórico-prácticas 36

Seminarios Teórico-prácticos 3


Evaluación 6

Trabajo en equipo 9

60 (40 %)

Estudio personal 60

Preparación Seminarios 10

Búsquedas bibliográficas 5


90 (60 %)

TOTAL 150 60 90

METODOLOGIA DOCENTE





Seminario teórico- práctico.

Exposición de trabajos realizados por los alumnos, resolución de problemas, análisis y asimilación de los contenidos de la materia, consultas bibliográficas, preparación de trabajos individuales y/o grupales y pruebas de evaluación.

Trabajo en equipo:


ECONOMÍA Y EMPRESA


Tutorías académicas:


Evaluación:



Estudio personal:





Preparación de seminarios Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de ingeniería civil.

Temario Tema 1.- Conceptos y Objetivos de la Economía.

Economía. Definiciones. Objetivos básicos.

Bienes Económicos.

ECONOMÍA Y EMPRESA


Factores de Producción.

Curva de posibilidades de producción.

Coste de Oportunidad.

Tema 2.- Elementos Básicos de la Oferta y la Demanda.

Análisis de la Demanda.

Análisis de la Oferta.

El equilibrio del Mercado.

Tema 3.- El Mercado.

Concepto de Mercado.

Mercado de Competencia Perfecta.

Mercado de Competencia Imperfecta.

El Monopolio. El Monopsonio. El Oligopolio.

Tema 4.- Macroeconomía.

Conceptos Elementales.

Los Agentes Económicos.

Magnitudes Macroeconómicas.

La inflación.

El Desempleo.

El Déficit Público.

Política Económica.

Tema 5.- La Empresa.

Conceptos y Clases.

Conceptos de Empresa. La Empresa y su Entorno. Elementos de la Empresa.

ECONOMÍA Y EMPRESA


Tipos de Empresa.

Responsabilidad Social de la Empresa y Normativa Legal.

Tema 6.- El Empresario.

Objetivos y Organización.

Concepto de Empresario. Propiedad y Control de la Empresa.

Objetivos de la Empresa.

Organización.

Tema 7.- Planificación, Decisión y Control.

Concepto y tipos de Planificación.

Proceso de Planificación.

Estrategia Empresarial. Gestión Empresarial.

El Control de la Empresa. Tipos de Control. Condiciones que deben cumplir los controles.

Tema 8.- El sistema de Producción.

Función de Producción.

El Proceso de Producción en el Sistema de la Empresa.

Clases de Procesos de Producción. Objetivos del Sistema de Producción.

Diseño del Sistema Productivo.

Tema 9.- Los Costes de Producción.

Concepto de Coste. Clasificación de los Costes.

Curvas de Costes. Puntos Críticos.

Proceso de Formación del Coste y Factores que lo determinan.

Tema 10.- La Inversión de la Empresa.

Concepto de Inversión. Clasificación de las Inversiones.

ECONOMÍA Y EMPRESA


Selección de Inversiones. Métodos Estáticos. Métodos Dinámicos.

Tema 11.- Financiación Interna y Externa.

Concepto de Financiación y Clases.

Financiación Interna. La Amortización.

Financiación Externa.

o Financiación Externa a Corto Plazo.

o Financiación Externa a Medio y Largo Plazo.

Tema 12.- Los Impuestos

Elementos y Definiciones.

La Fiscalidad aplicada al Sector.

o Impuestos Estatales.

o Impuestos Autonómicos y Municipales.

Tema 13.- Relaciones Jurídico-Laborales.

Contrato de Trabajo. El Salario.

Derechos y Obligaciones del Empresario.

Derechos y Obligaciones del Trabajador.

Relación con otras materias No existe relación con otras asignaturas pertenecientes a la materia de que forma parte única esta asignatura.




ECONOMÍA Y EMPRESA


1. Primera prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en cuestiones teóricas. Se

realizará a aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4,0 puntos.

2. Segunda prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en cuestiones teóricas y problemas. Se realizará al final del cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4,0 puntos.

3. Trabajos y prácticas (10%). Las prácticas consisten en: una primera parte de de cuestiones tipo test y ejercicios, sobre los conceptos básicos de economía. Y una segunda parte que consiste en realizar un cuadernillo con los comentarios sobre noticias económicas de actualidad. En los horarios de tutoría y seminarios se resolverán problemas relacionados con las prácticas así como dudas planteadas durante la realización de los trabajos.


En el examen final de la convocatoria ordinaria el alumno se evaluará de aquellas partes con nota inferior a 4,0 o de aquellos en los que quiera subir nota. En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 4,0 o más se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de la universidad.



El examen de “Trabajos y prácticas” se efectuará con una serie de comentarios sobre noticias económicas que se publiquen en verano y que el alumno entrega el día del examen de septiembre.

En todos los casos.



Bibliografía básica BUENO CAMPOS, E. Curso básico de Economía de la Empresa: un enfoque de organización.

Editorial Pirámida. Última edición.

PEREA RUIZ, A. Economía General y aplicada a la Ingeniería Civil, Servicio Publicaciones

UCAM..

PÉREZ GORÓSTEGUI, E. Economía de la Empresa Aplicada, Pirámide, 1996.

SAMUELSON, P.A. y NORDHAUS, W.D. Economía. Editorial Mc Graw Hill. Última edición.

ECONOMÍA Y EMPRESA


SUÁREZ SUÁREZ, A., Curso de Economía de la Empresa, Pirámide, 1994.


AGUER HORTAL, M. y PÉREZ GOROSTEGUI, E. Teoría y Práctica de Economía de la

Empresa, Centro de Estudios Ramón Areces, 1997.

CUERVO GARCÍA, Á. Introducción a la Administración de Empresas, Cívitas, 1994.

DEL VALLE V. y GÓMEZ DE AGÜERO, J.L., Economía y Organización de Empresa, Mc Graw-

Hill/ Interamericana de España, S.A.U.

MARTÍN, JOSÉ ALFONSO. Organización y Dirección de Empresas de Construcción. UCAM,

2008.

MONCHÓN Y OTROS. Principios de Economía, Editorial Mc Graw Hill. Última Edición.

MORALES-ARCE MACIAS, R. Economía de la Empresa. Inversión y Financiación, UNED,

1985.

SCHUMPETER, J.A. Capitalismo, socialismo y democracia. Folio, Barcelona 1984.

Web relacionadas

www.creacióndeempresas.com

www.ipyme.org

Recomendaciones para el estudio Se recomienda la asistencia a clase y seguir las pautas marcadas por el profesor.

Material didáctico

En la página Web de la Universidad el alumno podrá acceder los contenidos temáticos de

la asignatura así como a los ejercicios y material complementario básicos.

El alumno deberá disponer de calculadora científica para realizar los ejercicios.

Tutorías Tutoría académica:

http://www.ipyme.org/

ECONOMÍA Y EMPRESA



Tutoría personal:





ECUACIONES DE LA FÍSICA MATEMÁTICA

EQUATIONS OF MATHEMATICAL PHYSICS

Grado de Ingeniería Civil

Presencial


ECUACIONES DE LA FÍSICA MATEMÁTICA - Tlf: (+34) 968 27 88 18

Índice

ECUACIONES DE LA FÍSICA MATEMÁTICA .....................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6



Bibliografía ...........................................................................................................................8




Tutorías ................................................................................................................................9



ECUACIONES DE LA FÍSICA MATEMÁTICA Módulo: Formación Básica.


Carácter: Básica.

Nº de créditos: 4.5 ECTS.

Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – PRIMER CUATRIMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Jesús Soto Espinosa.




Profesor coordinador de módulo, materia o curso: D. Francisco Pellicer Martínez

Breve descripción de la asignatura Ecuaciones diferenciales Ordinarias, E.D.O. de primer orden, E.D.O. de orden n con coeficientes

constantes o variables, Sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias con coeficientes

constantes, Ecuaciones en derivadas parciales, Desarrollos en series de funciones ortogonales,

E.D.P. de orden 2 con coeficientes constantes: Parabólicos, hiperbólicos y elípticos.

Brief Description Ordinary differential equations of first order, higher order linear equations, Laplace transform

methods, series methods; numerical solution of differential equations. Applications to physical

sciences and engineering.





Objetivos

Conocer el método científico.

Desarrollar la capacidad de abstracción.

Fomentar el pensamiento y razonamiento cuantitativo.

Entrenar la capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones

Familiarizar al alumno con las nociones y herramientas elementales propias de las

ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones.

Profundizar en la formalización matemática de los conceptos matemáticos.



T1 Capacidad de análisis y síntesis.

T7 Resolución de problemas.

T14 Razonamiento crítico.

T23 Capacidad de reflexión.

Competencias específicas.

E1 Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan

plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre; álgebra

lineal; geometría, geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones

diferenciales y derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica;

estadística y optimización.


O-1 Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.



Metodología

Metodología



no presencial



Evaluación 6

45 horas (40 %)



6.75


13.5

67.5 horas (60 %)

TOTAL 112.5 45 67.5



Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los conocimientos del programa de las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.

Las actividades prácticas que, o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universidad, como las aulas de informática, o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tiene convenios para ello, empresa que se relacionan en el apartado 7 de la memoria de verificación del título.



Evaluación





Estudio Personal:






Temario


Tema 1 – Introducción a las ecuaciones diferenciales

Ejemplos

Las ecuaciones diferenciales como modelos matemáticos

Tema 2 – Definición y tipos de ecuaciones diferenciales

Concepto de Ecuación Diferencial

Solución de una Ecuación Diferencial

Gráfica y trayectorias ortogonales

Tema 3 – Ecuaciones diferenciales de Primer Orden

Definición

Ecuaciones de variables separadas

Ecuaciones homogéneas

Ecuaciones exactas



Factores de integración

Ecuación diferencial lineal

Ecuación de Bernoulli Tema 4 – Ecuaciones diferenciales de Segundo orden

Definición

Ecuaciones sin variable dependiente

Ecuaciones sin variable independiente

ED lineal homogénea con coeficientes constantes

La ecuación ay''(x)+by'(x)+cy(x)=f(x)

Tema 5 – Sistemas de Ecuaciones diferenciales

Sistemas Lineales de Primer Orden

Sistemas Lineales homogéneos con coeficientes constantes

Sistemas no homogéneos

Solución numérica

Tema 6 – Series de potencias: Transformada de Fourier

Desarrollos en series de potencias

Series de Fourier

Transformada de Fourier

Tema 7 – Transformada de Laplace

Definición

Aplicaciones de la Transformada de Laplace

Tema 8 – Ecuaciones en derivadas parciales.

Desarrollos en series de funciones ortogonales.

E.D.P. de orden 2 con coeficientes constantes: Parabólicos, hiperbólicos y elípticos.


Práctica 1: Resolver ecuaciones diferenciales con series de potencias



Práctica 2: Herramientas informáticas para el tratamiento de ecuaciones diferenciales

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Instrumentos matemáticos para la ingeniería II, métodos numéricos, estadística.

Sistema de evaluación El sistema de evaluación se concreta en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su



será la ponderada de los tres, en el caso de alcanzar o superar la nota de corte de 4. Para poder

superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4 en cada uno de los ítem

anteriores y un 5 en la nota media ponderada de sus valores.

La distribución de la pruebas y trabajos se realizará de la siguiente forma:

- Primera prueba parcial: 40% del total de la nota. Tratará de la resolución de la Práctica 2.

- Segunda prueba parcial: 40% del total de la nota. Prueba escrita consistente en problemas y en cuestiones prácticas. Se realizará a final del semestre.

- Prueba final: En el caso de que el alumno no apruebe alguna de las pruebas parciales, se presentará a una prueba escrita para superar la parte no aprobada.

- Evaluación de prácticas y problemas: 20% del total de la nota. Tratará de actividades planteadas como tareas en clase y en el campus virtual.

A la convocatoria de septiembre se presentará el alumno que habiéndose presentado a la Prueba

final no superase alguna de las partes realizadas con un 5 o más nota, conservándose la parte

aprobada.

Bibliografía


Mariola Gómez López, Marta Cordero Gracia, Ecuaciones diferenciales ordinarias,

Definiciones, Teoremas y Resultados, García Maroto Editores, 2010.

Antonio García-Maroto, Ecuaciones diferenciales ordinarias, Problemas útiles, García

Maroto Editores, 2006.




Manuel López Rodríguez, Problemas resueltos de Ecuaciones Diferenciales, Thomson,

2007

Dennis G. Zill. Ecuaciones diferenciales, con aplicaciones al modelado. Thomson, 2009

Web relacionadas wolframalpha (http://www.wolframalpha.com/examples/Math.html)

The MathWorks (http://www.mathworks.com/)

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura.

Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de

Matemáticas, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir,

de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes

tomados en clase.

Utilizar el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al

profesor.

Material didáctico

No es necesario ningún material específico.

Tutorías

Tutoría académica:

http://www.wolframalpha.com/examples/Math.html)

http://www.mathworks.com/)




Tutoría personal:





TOPOGRAFÍA Y GEODESIA

TOPOGRAPHY AND GEODESY






TOPOGRAFÍA Y GEODESIA- Tlf: (+34) 968 278 818

Índice TOPOGRAFÍA Y GEODESIA ...............................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................7

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ....................................................11


Bibliografía .........................................................................................................................13




Tutorías ..............................................................................................................................14



TOPOGRAFÍA Y GEODESIA Módulo: Común a la Rama Civil.

Materia: Topografía y Geodesia.

Asignatura: Topografía y Geodesia.

Carácter: Común a la Rama Civil.

Nº de créditos: 4,5 ECTS.

Unidad Temporal: Segundo curso. Primer cuatrimestre. Profesor/a

de la asignatura: Dr. D. Fernando Berenguer Sempere. Email:

[email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 9:30 horas a 14:00 horas y jueves de 16:00 horas a 18:30 horas en el departamento de Ingeniería Civil. Fuera de ese horario se puede solicitar cita vía correo electrónico.


Breve descripción de la asignatura La asignatura Topografía y Geodesia es probablemente una de las asignaturas más útiles en el ejercicio profesional del Ingeniero Civil, por lo tanto sus contenidos pueden considerarse básicos.

El principal objetivo a alcanzar en la asignatura es que el futuro Ingeniero Civil, en su vida profesional, disponga de un lenguaje preciso para la representación del terreno, sepa crear e interpretar planos topográficos y conozca los medios y procedimientos utilizados en esta técnica.

Se pretende proporcionar al alumno los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para desarrollar los aspectos topográficos en proyectos de ingeniería: necesidades en cuanto a cartografía, planificación y ejecución de levantamientos topográficos y fotogramétricos, manejo de instrumentos topográficos, replanteo de puntos y alineaciones y cálculo de movimiento de tierras.

Brief Description The subject Topography and Geodesy probably one of the most useful subjects in the professional exercise of the Civil Engineer and his contents can be considered to be basic.

The principal aim to reach in the subject is that the future civil engineer, in his professional life, has a precise language for the representation of the area, be able to create and interpret topographic planes and knows the means and procedures used in this technology.




It’s expected to provide to the student the necessary knowledge, abilities and skills to develop the topographic aspects in projects of engineering: needs, as a cartography, planning and execution of topographic and photogrametrical raisings, managing of topographic instruments, setting-out of points and alignments, calculation of movement of lands.

Requisitos Previos No se establecen.

Objetivos 1.- Desarrollar la capacidad para realizar o dirigir la toma de datos por cualquier método Topográfico-Geodésico de la realidad física del territorio, (relieve, infraestructuras, parcelarios rústicos y urbanos, cuantificación de expropiaciones, etc.) para su representación cartográfica a la escala adecuada tanto para la redacción de proyectos, estudios e informes, así como para todos los requerimientos y funciones del Ingeniero Civil.

2.- Desarrollar la capacidad para realizar o dirigir la interpretación del proyecto de ingeniería con el fin de materializarlo sobre el terreno (replanteo), siguiendo el método más idóneo en función del instrumental disponible, así como la cuantificación de unidades de superficies de expropiación y unidades de obra realizadas durante el proceso de ejecución y desarrollo del mismo.


Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.



Instrumentales

Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio. Capacidad de gestión de la información. Resolución de problemas. Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de

estudio del Plan.



Trabajo en equipo.

Personales

Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. Competencias específicas

Conocimiento de las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra.

Metodología

Metodología


presencial Horas de trabajo no

presencial

Clases teórico - prácticas

24

Prácticas 10

Evaluación 6

Tutoría 5

45 horas (40 %)

Estudio personal 45

Preparación de seminarios

5



2.5

67,5 horas (60 %)

TOTAL 112,5 45 67,5







Prácticas:

Aplicación a nivel experimental de los conocimientos adquiridos, contribuyendo a desarrollar su capacidad de observación, de análisis de resultados, razonamiento crítico y comprensión del método científico.



Evaluación:



Estudio personal:








Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individual como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de ingeniería civil.


Bloque I: Métodos Topográficos. Tema 1. Instrumentos de medida de ángulos.

1.1.- Introducción. 1.2.- Componentes de un goniómetro. 1.3.- Errores angulares. 1.4.- Métodos para aumentar la precisión de las mediciones. 1.5.- Bibliografía.

Tema 2. Instrumentos electrónicos de medida de distancias.

2.1.- Clasificación de los medidores electrónicos de de distancia. 2.2.- Sistemas en la medición de distancias. 2.3.- Precisión de un distanciómetro. 2.4.- Evolución de la distanciometría electrónica. 2.5.- Bibliografía.

Tema 3. Aspectos generales de los Métodos Topográficos.

3.1.- Generalidades. 3.2.- Medida de ángulos horizontales y verticales. 3.3.- Sistemas de medidas angulares. 3.4.- Coordenadas cartesianas. 3.5.- Coordenadas relativas y absolutas. 3.6.- Determinación del acimut entre dos puntos. 3.7.- Distancia entre dos puntos de coordenadas conocidas. 3.8.- Ejercicios resueltos. 3.9.- Bibliografía.

Tema 4. Métodos altimétricos.

4.1.- Introducción. 4.2.- Clasificación de los métodos altimétricos. 4.3.- El nivel. 4.4.- Nivelación geométrica. 4.5.- Error de esfericidad y refracción. 4.6.- Nivelación trigonométrica. 4.7.- Ejercicios resueltos. 4.8.- Bibliografía.



Tema 5. Métodos de Poligonación

5.1.- Radiación. 5.2.- Poligonación o itinerario. 5.3.- Tipos de Poligonación. 5.4.- Previsión de errores en la Poligonación. 5.5.- Compensación de coordenadas. 5.6.- Ejercicios resueltos. 5.7.- Bibliografía.

Tema 6. Intersecciones.

6.1.- Intersección directa. 6.2.- Intersección inversa. 6.3.- Ejercicios resueltos. 6.4.- Bibliografía.

Tema 7. Trilateración

7.1.- Trilateración. 7.2.- Ejercicios resueltos. 7.3.- Bibliografía.

Tema 8. Teoría de errores.

8.1.- Características de los errores. 8.2.- Errores sistemáticos. 8.3.- Errores accidentales. 8.4.- Valor más probable. 8.5.- Error probable, error medio cuadrático y error medio aritmético. 8.6.- Tolerancia. 8.7.- Leyes de propagación. 8.8.- Precisión y pesos. 8.9.- Método de Mínimos Cuadrados. 8.10 Bibliografía.

Bloque II: Geodesia.

Tema 9. Introducción a la Geodesia.

9.1.- Definición de Geodesia. 9.2.- División de la Geodesia. 9.3.- Historia de la Geodesia 9.4.- Relación entre Topografía y Geodesia. 9.5.- Organización institucional de la Geodesia.



9.6.- Elipsoide de revolución. 9.7.- Campo gravífico terrestre. 9.8.- El geoide como sistema de referencia altimétrico. 9.9.- Sistemas de altitud. 9.10.- Sistemas de coordenadas. 9.11.- Bibliografía.

Tema 10. Sistemas de Referencia Geodésicos.

10.1.- Conceptos básicos. 10.2.- Sistemas de referencia geodésicos en España. 10.3.- Bibliografía.

Tema 11. Redes geodésicas.

11.1.- Concepto de red geodésica. 11.2.- Tipos de redes geodésicas. 11.3.- Redes horizontales o planimétricas. 11.4.- Redes verticales o altimétricas. 11.5.- Redes tridimensionales. 11.6.- Bibliografía.

Tema 12. Proyecciones cartográficas.

12.1.- Generalidades. 12.2.- Proyecciones perspectivas. 12.3.- Proyecciones desarrollables. 12.4.- Proyección poliédrica. 12.5.- Bibliografía.

Tema 13. Geodesia espacial o por satélites.

13.1.- Sistemas GNSS. 13.2.- GLONASS: Global Navigation Satellite System. 13.3.- Galileo: sistema europeo de navegación. 13.4.- NAVSTAR GPS. 13.5.- Descripción del sistema GPS. 13.6.- Técnicas de observación. 13.7.- Fuentes de error. 13.8.- Bibliografía.

Tema 14. Redes de Estaciones de Referencia GNSS.

14.1.- Redes globales.- IGS. 14.2.- Redes continentales.- EUREF. 14.3.- Redes nacionales. ERGPS.



14.4.- Redes autonómicas. 14.5.- Estaciones permanentes GPS integradas en Agencias espaciales. 14.6.- Red GPS permanente del Real Instituto y Observatorio de la Armada. 14.7.- Bibliografía.

Bloque III: Topografía y Geodesia aplicada a la Ingeniería. Topografía de Obras.

Tema 15. Infraestructura geodésico-topográfica en un proyecto de ingeniería.

15.1.- Proyecto de obra. 15.2.- Cartografías oficiales disponibles en un proyecto. 15.3.- Cartografías destinadas a proyectos de obras. 15.4.- Documentación que debe contener una cartografía. 15.5.- Comprobación del sistema de coordenadas único. 15.6.- Comprobación de la red básica de apoyo. 15.7.- Concepto de replanteo. 15.8.- Bibliografía.

Tema 16. Estado de alineaciones.

16.1.- Diseño geométrico de obras. 16.2.- La recta. 16.3.- Curvas circulares. 16.4.- Ejercicios resueltos. 16.5.- Bibliografía.

Tema 17. Curvas de transición: la clotoide.

17.1.- Necesidad de la curva de transición. 17.2.- Elementos que definen la clotoide. 17.3.- Clotoides unidas por curva central. 17.4.- Clotoides de vértice. 17.5.- La clotoide como elemento de trazado. 17.6.- Ejercicios resueltos. 17.7.- Bibliografía.

Tema 18. Trazado en alzado.

18.1.- Elementos del trazado en planta. 18.2.- El perfil longitudinal. 18.3.- El perfil transversal. 18.4.- La sección tipo. 18.5.- Bibliografía.

Tema 19. Modelos digitales del terreno.



19.1.- Concepto de modelo digital del terreno. 19.2.- Métodos de generación de MDT. 19.3.- Obtención de datos. 19.4.- Líneas de rotura. 19.5.- Visualización de MDE. 19.6.- Cubicaciones. 19.7.- Bibliografía.

Programa de la enseñanza práctica Práctica 1: Determinación de la constante diastimométrica, cálculo de distancias y manejabilidad del nivel topográfico.

Práctica 2: Desarrollo de una poligonal encuadrada.

Práctica 3: Nivelación.


- Sistemas de Representación. - Ingeniería Viaria.

- Ferrocarriles, Teleféricos y Transporte por Tubería.

- Desarrollo de sistemas de información geográfica.




Prueba que consiste en una parte de teoría y otra de problemas. Se realiza a mitad de

cuatrimestre. Se valora:

Planteamiento de problemas y cuestiones.







Prueba que consiste en una parte de teoría y otra de problemas. Se valora claridad de conceptos y

la capacidad de razonamiento mostrados.


puntos.


Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las sesiones prácticas del laboratorio.

Se valora:

La claridad de conceptos y la capacidad de razonamientos mostrados, así como las

conclusiones extraídas.

El formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados.















Bibliografía Al final de cada tema, el alumno dispone de la bibliografía necesaria para complementar los contenidos.

Bibliografía básica Chueca Pazos, M. Teoría de Errores e Instrumentación. Paraninfo. Última edición.

Chueca Pazos, M. Métodos Topográficos. Paraninfo. Última edición.

Cid Palacios, R. Geodesia. CNIG. Última edición.

De Corral, I. Topografía de Obras. UPC. 2004.


Chueca Pazos, M. Redes Topográficas y Locales. Microgeodesia. Paraninfo. Última edición.

Estruch Serra, M. Topografía subterránea para minería y obras. UPC.2004.

Ruiz Morales, M. Manual de Geodesia y Topografía. Granada. Proyecto Sur.

Web relacionadas www.cartesia.org

http://gauss.gge.unb.ca/GPS.INTERNET.SERVICES.HTML

http://www.aigc.es/

http://www.dices.net/

http://www.gfy.ku.dk/~iag/

http://icaci.org/

http://www.isprs.org/

http://geoimasd.upm.es/investigacion/Paginas/Mercator.aspx

http://www.topografiaglobal.com.ar/

http://www.cartesia.org/



http://www.aigc.es/

http://www.aigc.es/

http://www.dices.net/

http://www.gfy.ku.dk/%7Eiag/

http://www.gfy.ku.dk/%7Eiag/

http://icaci.org/

http://icaci.org/



http://geoimasd.upm.es/investigacion/Paginas/Mercator.aspx





Recomendaciones para el estudio - Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía, material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

- Utilizar el horario establecido, el Campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor.

Material didáctico - Calculadora científica.

- AutoCad.

Tutorías


Tutoría personal:





MECÁNICA DE ESTRUCTURAS

STRUCTURAL MECHANICS


Presencial

.




Índice

Mecánica de .Estructuras…………………………………………………………………………3

Breve descripción de la asignatura……………………………………………………………..3

Requisitos Previos…………………………………………………………………….………..….4

Objetivos…………………………………………………………………………………………..…4

Competencias y resultados de aprendizaje……………………………………………………4

Metodología…………………………………………………………………………………...…….5

Temario…………………………………………………………………………………….….….…6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios…………………………….……..…8

Sistema de evaluación……………………………………………………………….…………..8

Bibliografía y fuentes de referencia………………………………………………….………..9

Web relacionadas………………………………………………………………………..…..……9

Recomendaciones para el estudio …………………………………...….………………….10

Material necesario…………………………………………………………………….…………10

Tutorías………………………………………………………………………………….…….…..10

MECÁNICA DE ESTRUCTURAS - Tlf: (+34) 968 278 818


3


Mecánica de Estructuras

Módulo: Módulo común a la rama Civil

Materia: Estructuras.

Carácter: Obligatoria.


Unidad Temporal: 1º cuatrimestre, 2º curso.

Profesores de la asignatura: Dr. D:Pedro Castrillo Romón

(despacho en Grado en Ingeniería Civil).


Teléfono: 968 278 825

Horario de atención a los alumnos/as: martes de 16 a 17 h y viernes de 11 a 12 h.

Fuera de ese horario se puede solicitar cita vía correo electrónico.



La Mecánica de Estructuras constituye una asignatura de propósito general que sienta las bases científicas necesarias para la posterior formación del alumno en materia de ingeniería de estructuras y cimentaciones. Es, pues, una asignatura fundamental en la formación del Ingeniero Civil.

Se apoya, esencialmente, en la mecánica, el álgebra y el cálculo vistos en primer curso. Su contenido se estructura en dos bloques: el primero se centra en la elasticidad y la plasticidad de los medios sólidos, mientras que el segundo introduce la resistencia de materiales y establece las bases de la teoría de vigas.

Brief Description

Structural Mechanics represents a fundamental subject that establishes the scientific basis in structural engineering and foundation engineering. Therefore, it is a fundamental subject in Civil Engineering.

It is based on the mechanics, algebra and calculus corresponding to the first and second semesters. Its content is divided into two parts: the first one focuses on elastic and plastic behavior of solids, whereas the second one introduces the strength of materials and the beam theories.



4


Requisitos Previos


Objetivos

Adquisición de las bases científicas necesarias para acometer la formación posterior del graduando

en materia de ingeniería de estructuras e ingeniería del terreno.



conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación



Capacidad de gestión de la información

Razonamiento crítico. Competencias específicas

Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas.


Comprensión de los conceptos fundamentales de la mecánica del sólido deformable.


5


Metodología

Metodología

Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


35

Seminarios teórico-prácticos

2

Trabajo en equipo

12


5

Evaluación

6

60

(40%)

Estudio personal

63

Preparación seminarios

9


18

90

(60%)

TOTAL

150

60

90

Actividades presenciales: Clases teórico-prácticas: Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. Las actividades prácticas se desarrolla- rán en el aula.

Seminario teórico-práctico: Exposición de trabajos realizados por los alumnos, resolución de problemas, análisis y asimilación de los contenidos de la materia, consultas bibliográficas, preparación de trabajos individuales y/o grupales y pruebas de autoevaluación.

Trabajo en equipo:




6


Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso.

Evaluación Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.


Estudio Personal: Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, preparación de exámenes.





Temario


BLOQUE I: ELASTICIDAD

Tema 1. Tensiones. Equilibrio estático y equilibrio elástico. Concepto de tensión. Tensor de tensiones. Propiedades. Ecuaciones de equilibrio interno. Ecuaciones de equilibrio en el contorno. Círculos de Mohr.

Tema 2. El movimiento: deformación. Conceptos fundamentales. Tensores de deformación. Interpretación física. Ecuaciones de compatibilidad.

Tema 3. Modelos constitutivos. Ley de Hooke generalizada. Constantes elásticas. Ecuaciones de Lamé. Bases de la plasticidad. Criterios de plastificación.


7


Tema 4. El problema elástico. El problema elástico. Planteamiento en desplazamientos. Planteamiento en tensiones. Elasticidad plana. Tensión plana. Deformación plana. Función de Airy. Sólidos de revolución.

BLOQUE II: INTRODUCCIÓN A LA RESISTENCIA DE MATERIALES

Tema 5. Introducción a la Resistencia de Materiales y la Teoría de Vigas. Concepto de pieza elástica prismática. Principio de Saint-Venant. Esfuerzos en una sección. Relaciones de equilibrio interno.

Tema 6. Esfuerzos en vigas (I). Hipótesis básicas. Tracción/compresión simples. Flexión pura. Formulación de Euler-Bernoulli. Tensiones y deformaciones.

Tema 7. Esfuerzos en vigas (II). Cortante. Teoría de Zhuravski-Collignon. Secciones macizas. Introducción a la torsión uniforme. Torsión en barras de sección circular o anular.

Tema 8. Introducción a la cinemática de vigas. Ecuación diferencial de la elástica. Teoremas de Mohr.


PRÁCTICA 1.- Tensiones. Conocer las componentes del tensor de tensiones. Determinar el vector tensión en una dirección determinada, así como las componentes intrínsecas del mismo. Determinar las tensiones principales de un estado tensional así como las direcciones en las que se producen. Conocer las tensiones normales y tangenciales máximas en módulo y dirección de un estado tensional dado. Aprender a manejar el círculo de Mohr en tensiones.

PRÁCTICA 2.- Deformaciones. Determinar el tensor de deformaciones conocido el vector de desplazamientos. Calcular el vector deformación en una dirección dada, así como las componentes intrínsecas de dicho vector. Determinar el tensor de deformaciones conocidas las deformaciones longitudinales en seis direcciones. Determinar la deformación longitudinal unitaria en cualquier dirección, la deformación superficial unitaria en cualquier plano, y la deformación volumétrica unitaria.

PRÁCTICA 3.- Tensión-Deformación. Aprender a manejar las ecuaciones de la Ley de Hooke generalizada así como las de Lamé. Aprender a determinar el tensor de deformaciones conocido el tensor de tensiones y viceversa. Determinar deformaciones totales y unitarias de un elemento prismático (longitudinales, superficiales y volumétricas).

PRÁCTICA 4.- Tensión-Deformación II. Resolver el problema elástico en elementos prismáticos sencillos sometidos a tensiones normales constantes. Aprender a imponer condiciones de contorno y de compatibilidad de movimientos en elasticidad tridimensional. Determinar deformaciones totales y unitarias de un elemento prismático (longitudinales, superficiales y volumétricas).

PRÁCTICA 5.- Elasticidad Plana. Conocer los diferentes casos de problemas de elasticidad plana (en tensiones y en deformaciones). Resolver un problema elástico de elasticidad plana. Determinar las tensiones principales y direcciones principales en tensión plana, tanto de forma analítica como de forma gráfica (Circulo de Mohr). Manejar la función de Airy para determinar un estado tensional plano.


8


PRÁCTICA 6.- Esfuerzos en Secciones. Aprender a determinar la distribución de tensiones normales sobre una sección debido a: axil constante y variable, flexión, flexión compuesta, cortante en pieza maciza, torsión en sección maciza circular, torsión en sección maciza rectangular.

PRÁCTICA 7.- Elástica-Mohr. Determinar la ecuación de la deformada de una viga isostática (ecuación de la elástica). Determinar movimientos a partir de la ecuación general de la elástica en una viga isostática. Determinar movimientos en una viga isostática aplicando los teoremas de Mohr.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Teoría de Estructuras I, Teoría de Estructuras II, Tecnología de Estructuras, Geotecnia,

Cimentaciones, Edificación y Prefabricación.




1. Primera prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en problemas y en cuestiones teórico-prácticas. Cubrirá aproximadamente la primera mitad de la asignatura. Se valorará:



2. Segunda prueba parcial (45%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.

3. Trabajos y prácticas (10%): Forman parte de este ítem las actividades propuestas a realizar por el alumno de forma individual. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:

la correcta resolución del problema abordado la metodología utilizada la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como las conclu-

siones extraídas. el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados


9








En todos los casos




Samartín Quiroga, A. (1990), Curso de Elasticidad, Bellisco, Madrid.

Samartín Quiroga, A. (1995) Resistencia de Materiales, Colegio de Ingenieros de Caminos,

Canales y Puertos, Madrid.


Canet, J.M. (2012) Resistencia de Materiales y Estructuras, CIMNE, Barcelona, 2012.

Ortiz Berrocal, L. (1998) Elasticidad, McGraw-Hill, Madrid.

Web relacionadas

Campus Virtual correspondiente a la asignatura. Recomendaciones para el estudio

Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda:


10




Utilizar el campus virtual. Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatu-

ra.



En los casos en los que sea necesario un trabajo de nivelación previo, conviene ponerse en contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilación de la asignatura.




Material necesario



Acceso a Internet Tutorías



Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la materia. Orientar la realización de las prácticas y trabajos. Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura.


11


Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas:











HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA I

HYDRAULIC AND HYDROLOGY I





Administración de Bases de Datos

Índice HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA I ...........................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................8

Relación con otras asignaturas del plan de estudio. .......................................................9


Bibliografía .........................................................................................................................11




Tutorías ..............................................................................................................................12

Hidráulica e Hidrogogía I- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Hidráulica e Hidrogogía I

3

HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA I- Tlf: (+34) 968 27 88 18

HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA I

Módulo: Común a la rama civil.

Materia: Hidráulica.

Carácter: Obligatoria


Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – PRIMER CUATRIMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D. Julio Pérez Sánchez.




Profesor/a coordinador de modulo, materia o curso: D. Javier Senent Aparicio.

Breve descripción de la asignatura La asignatura Hidráulica I está destinada a la adquisición de los conocimientos especializados en

Hidráulica técnica y Mecánica de fluidos que doten a los alumnos de la capacidad de resolver los

planteamientos hidráulicos teóricos que se les presenten en su futura vida profesional, en cuanto a

conducciones forzadas.

Dichos conocimientos son: dominio de los principios fundamentales de la mecánica de fluidos e

hidráulica técnica y presentar los principios que rigen el devenir del agua en la naturaleza. Las

leyes físicas que gobiernan el comportamiento de los fluidos, como base fundamental para la

comprensión del funcionamiento de las obras hidráulicas. Funcionamiento hidráulico en régimen

permanente de las conducciones en presión. Funcionamiento hidráulico de los transitorios en

conducciones en presión. Dimensionado de bombas y turbinas.

Estos conocimientos tienen que ser completados para su implantación práctica solo en algunos

casos por los conocimientos de otras asignaturas como Hidráulica II, Construcción de Obras

Hidráulicas, Procedimientos de construcción y Maquinaria, Estructuras, etc.

Brief overview



4


The subject hydraulic I this to the acquisition of expertise in technical hydraulics and fluid mechanics

that provide students the ability to solve theoretical hydraulic approaches presented to them in their

future careers, as regards forced conduits.

Knowledge are: mastery of the fundamental principles of the mechanics of fluids and hydraulic

technical and present the principles governing the future of water in nature. The physical laws that

govern the behaviour of fluids, as the fundamental basis for the understanding of the functioning of

the hydraulic works. Hydraulic operation in permanent system of piping in pressure. Hydraulic

operation of the transient in pressure pipes. Dimensioning of pumps and turbines.

These skills have to be completed for their practical implementation only in some cases by the

knowledge of other subjects as hydraulics II, construction of hydraulic works, construction

procedures and machinery, structures, etc.


Objetivos

1. Dotar al alumno de la capacidad para resolver los planteamientos hidráulicos teóricos que

se les presenten en su futura vida profesional.

Competencias Competencias generales del título


conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño , cálculo, proyecto,

dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito

Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se

plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos

contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la

construcción dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y

salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.

Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios, en su ámbito.

Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos,

en su ámbito

Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales o

subterráneas, en su ámbito


5





Aprendizaje autónomo

Capacidad de reflexión. Competencias específicas

Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de

conducciones tanto en presión como en lámina libre.

Conocimiento de los conocimientos básicos de la hidrología superficial y subterránea.


Comprensión de los conceptos básicos de la mecánica de fluidos e hidráulica técnica y

dominio de la metodología relacionada con dichas materias.


6


Metodología

Metodología



no presencial


Seminario teórico- práctico

3

Trabajo en equipo 8

Tutorías 4

Evaluación 5

45 (40 %)

Estudio personal Preparación de seminarios Búsquedas bibliográficas Realización de trabajos

67,5

67,5 (60 %)

TOTAL 112,5 45 67,5




Las actividades prácticas se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universidad, así como en las aulas de informáticas o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tenga convenio.

Seminario teórico- práctico:

Seminario de trabajos realizados por los alumnos, resolución de problemas, análisis y asimilación de los contenidos dela materia, consultas bibliográficas, preparación de trabajos individuales y/o grupales y pruebas de autoevaluación.

Trabajo en equipo:

Realización en grupo de trabajos prácticos y teórico propuestos.



7


Se realizarán tutorías individuales y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de este proceso.

Evaluación



Estudio Personal







Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquéllas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos.


8


Temario

Tema 1. Propiedades de los fluidos.

1. Definición de fluido.

2. Propiedades de los fluidos.

3. Densidad.

4. Compresibilidad.

5. Viscosidad.

6. Tensión superficial.

7. Cavitación. Tema 2. Hidrostática y flotación.

1. Presión.

2. Principio de Pascal.

3. Presión Hidrostática.

4. Manómetro.

5. Empuje hidrostático.

6. Flotación.

7. Generalización a movimiento de sólido rígido. Tema 3. Cinemática de fluidos.

1. Flujo a través de una superficie.

2. Descripción del movimiento. Tema 4. Dinámica de fluidos. Ecuaciones fundamentales.

1. Teorema de arrastre de Reynolds.

2. Teorema de Gauss y Teorema de Stokes.

3. Conservación de la Masa

4. Conservación de la Cantidad de Movimiento

5. Conservación del Momento Cinético

6. Conservación de la Energía

7. Tubo de Pitot

8. Tubo de Venturi

9. Teorema de Torricelli

10. Sifones

11. Potencia Hidráulica


9


Tema 5. Movimiento en tuberías a presión.

1. Clasificación de Regímenes.

2. Capa Límite y Subcapa Laminar.

3. Pérdidas de Carga.

4. Presiones Negativas en Tuberías. Tema 6. Bombas y turbinas hidráulicas.

1. Impulsiones.

2. Clasificación de Bombas Hidráulicas.

3. Potencia y Rendimiento.

4. Clasificación de las Bombas Hidráulicas.

5. Cavitación.

6. Curvas Características.

7. Asociación de Bombas Centrífugas.

8. Turbinas Tema 7. Golpe de ariete.

1. Introducción.

2. Celeridad.

3. Tuberías en Gravedad.

4. Tuberías de Impulsión.

5. Prevención del Golpe de Ariete.

Relación con otras asignaturas del plan de estudio.

Hidráulica e Hidrología II


Convocatoria Ordinaria El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos:

1. Primera prueba parcial (45%). Prueba escrita consistente en problemas y cuestiones

prácticas. Se realizará aproximadamente a mitad de cuatrimestre. Se valorará:

Planteamiento de los problemas y cuestiones.


10



Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados.



2. Segunda prueba parcial (45%). Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.

3. Trabajos y prácticas (10%). Forman parte de este ítem las prácticas individuales y/o en

grupo. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:

Correcta resolución del problema abordado.

Metodología utilizada.

Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostradas, así como

las conclusiones extraídas. Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los ítems anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores.

Se efectuará una prueba final posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquéllos en los que quiera subir nota.

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 5.0 o más se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de la universidad.

Convocatoria de Septiembre Se evaluará de forma análoga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que se evaluará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.

En todos los casos Para la evaluación se exige una adecuada expresión y una correcta ortografía.


11


Bibliografía


LÓPEZ ANDRÉS, L., Manual de hidráulica. Ed. Servicio Publicaciones Univ. Alicante, 1997.

LÓPEZ ANDRÉS, L., Problemas de hidráulica. Ed. Servicio Publicaciones Univ. Alicante, 2001.

GONZÁLEZ FARIÑAS, J.E., Selección de Temas de Hidráulica. Universidad de La Laguna ,

2010.

ESCRIBÁ BONAFÉ, D., Hidráulica para Ingenieros. Madrid : Bellisco , 1988. Bibliografía complementaria

ANTONIO OSUNA. Hidráulica técnica y mecánica de fluidos,. ETSICCP Madrid. Colecc. Escuelas.

TEMEZ, JOSÉ R., Hidráulica básica. J. EUITOP Madrid.

EDUARDO MARTINEZ MARIN Hidráulica. SERV. PUBLICACIONES ETSICCP Madrid.

Colecc. Escuelas.

Web relacionadas

http://www.hidraulicapractica.com http://www.haestad.com.

Recomendaciones para el estudio La asignatura requiere un seguimiento continuo por parte del alumno. Se recomienda estudiar conforme se desarrollen los contenidos en clase y realizar los ejercicios propuestos, preferentemente antes de su resolución por parte del profesor.

El curso cuenta con un aula virtual desde la que poder realizar su seguimiento a través de Internet.

Material didáctico

En la página Web de la Universidad el alumno podrá acceder los contenidos temáticos de la

asignatura así como a los ejercicios y material complementario básicos.

El alumno deberá disponer de calculadora científica para realizar los ejercicios

http://www.hidraulicapractica.com/

http://www.haestad.com/


El alumno deberá tener acceso a la bibliografía recomendada.

El seguimiento de las clases a través del aula virtual requiere un PC con los siguientes

requisitos mínimos: Windows 95, 98, Me, NT 4.0, 2000, XP, Vista o superior.



Tutoría personal:



12




INGENIERÍA DE TRÁFICO

TRAFFIC INGINEERING Grado en

Ingeniería Civil





INGENIERÍA DE TRÁFICO- Tlf: (+34) 968 278 818

Índice INGENIERÍA DE TRÁFICO ...................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................7

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios......................................................9


Bibliografía ...........................................................................................................................9




Tutorías ..............................................................................................................................11




Módulo: Tecnología especifica (Construcciones Civiles) Materia: Ingeniería de Tráfico Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – PRIMER SEMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer.

Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: El profesor informará al comienzo de la asignatura del horario de atención al alumno.

Profesor/a coordinador: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer.


La Ingeniería de Tráfico es una rama de la Ingeniería del Transporte (a su vez rama de la Ingeniería Civil) que trata sobre la planificación y diseño de las diversas formas y operaciones del tráfico en calles, carreteras y autopistas, sus redes, infraestructuras, tierras colindantes y su relación con los diferentes medios de transporte fomentando una movilidad segura y eficiente tanto para personas como mercancías.

El ingeniero de tráfico es el encargado de dimensionar y diseñar las infraestructuras necesarias para lograr flujos de tráfico eficiente así como de evaluar las diferentes soluciones para optimizar el uso de esa infraestructura vial.

Las principales líneas de trabajo de los ingenieros de tráfico son la planificación de los medios de transporte y su tráfico, la evaluación del impacto del tráfico y la simulación y modelización de los diferentes medios de transporte, el diseño de sistemas de transporte inteligente, el análisis financiero y económico de los medios de transporte, así como las cuestiones relativas a Seguridad vial, señalización y regulación semafórica, proyectos de peatonalización y ciclo-rutas, política y planificación de aparcamientos, o planificación y explotación de puertos y cuestiones tan transversales como la elaboración de consultas y encuestas a la población para generar diversas líneas de investigación en la infraestructura del transporte.

Brief Description Traffic Engineering is a branch of the Transport Engineering (in turn branch of Civil Engineering) dealing with planning and design of various forms and operations of traffic on streets, roads and highways, their networks, infrastructure, land adjacent and their relation to different modes of transport by promoting safe and efficient mobility for both people and goods. The traffic engineer is responsible for sizing and designing the infrastructure needed to achieve efficient traffic flows and to evaluate alternative solutions to optimize the use of road infrastructure.




The main lines of work of traffic engineers are planning transportation and traffic impact assessment and traffic simulation and modeling of different means of transport, the design of intelligent transportation systems, the analysis financial and economic means of transport, as well as issues relating to road safety, signaling and control traffic lights, pedestrian projects and cycle-paths, parking policy and planning, or planning and operation of ports and cross-cutting issues such as the development query and population surveys to generate several lines of research in transport infrastructure.


Objetivos

Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión y conocimiento y ejercicio

de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción,

gestión, mantenimiento, conservación y explotación en el ámbito de la Ingeniería Viaria.

Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean

en la construcción de las obras del ámbito de la Ingeniería Viaria, y capacidad para emplear

métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor

eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la

seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.

Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el

ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.


Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de

infraestructuras, en el ámbito de la Ingeniería Civil.

Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las

obras públicas en particular y la construcción en general.


Competencias transversales Capacidad de análisis y síntesis.




Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a las distintas áreas de estudio de la titulación.



Competencias específicas Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias básicas.


Capacidad científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.

Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.

Conocimiento, compresión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil.


Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en el ámbito de la Ingeniería Civil.

Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general



Metodología

Metodología

Horas

Horas de

trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


Seminarios teórico-prácticos y

trabajos en equipo 6

Evaluación 7


45 horas (40 %)

Estudio personal 48

Preparación de seminarios 9

Redacción de trabajos 8

Búsquedas bibliográficas 2,5

67,5 horas (60 %)

TOTAL 112,5 45 67,5

METOLOGÍAS DOCENTES Actividades presenciales:


Las clases teórico-prácticas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. Las actividades prácticas que o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universidad, como las aulas de informática o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tiene convenios para ello, empresa que se relacionan en el apartado 7 de esta Memoria

Seminario teórico-práctico:

Exposición de trabajos realizados por los alumnos, resolución de problemas, análisis y asimilación de los contenidos de la materia, consultas bibliográficas, preparación de trabajos individuales y/o grupales y pruebas de autoevaluación



Trabajo en equipo:


Tutorías:

Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumno acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de este proceso

Evaluación:

Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia


Estudio personal:

Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, preparación de exámenes


Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de ingeniería civil


Realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo


Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos

Temario

Tema 1. Configuración de la RED ESPAÑOLA DE CARRETERAS.

o La red estatal.

o Las redes autonómicas.



o Carreteras de menor orden

Tema 2. El transporte por Carretera.

o Definiciones.

o El transporte de pasajeros.

o El transporte de mercancías.

Tema 3. TIPOS DE VEHÍCULOS.

o Vehículos tipo para el transprte de pasajeros.

o Vehículos tipo para el transporte de mercancías.

Tema 4. REDES VIARIAS. Elementos constitutivos.

Tema 5. CIRCULACIÓN. Características.

Tema 6. ESTUDIOS DE TRÁFICO.

Tema 7. NIVELES DE SERVICIO.

o Capacidad.

o Determinación del nivel de servicio.

Tema 8. SEGURIDAD VIAL.

o Definiciones.

o Factores determinantes.

o Nuevas tendencias.

Tema 9. ANALISIS MEDIO AMBIENTAL DE LAS REDES VIARIAS.

o La sostenibilidad como factor determinante.

Tema 10. TRÁFICO. Su ordenación.

Tema 11. LEGISLACIÓN.

o Normativa de aplicación en España.

o La normativa europea..




La asignatura, Ingeniería Viaria se relaciona con las otras dos asignaturas de la Materia INGENIERÍA DE TRÁFICO, a saber:

Ingeniería Viaria. Ferrocarriles, teleféricos y transporte por tubería


El Sistema de Evaluación se concreta en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su





Primera prueba parcial (45%):

Resolución por escrito de cuestiones de teoría

Resolución por escrito de problemas

Ambas partes se evalúan al 50% y como mínimo un 4 en una de ellas para compensar

Segunda prueba parcial (45%):




Trabajos (10%):

Trabajos designados a los alumnos bien individuales o en grupo

Examen final:

Para los alumnos que no hayan superado algunos de los parciales o trabajos

Bibliografía


ENRIQUEZ E. Caminos

Ministerio de Fomento. Ley 25/1988 de Carreteras

Bibliografía complementaria.

PEDRO DE LOS SANTOS. Infraestructura del Transporte. Tomo I -Tráfico



Web relacionadas

www.dgt.es www.aitrafico.es/aitrafico/ (Asociación de Ingenieros de Tráfico)

www.dgt.es/revista (revista de la Dirección General de Tráfico)

www.joc.com (the Journal of Comerce)


. Se deberán tener nociones básicas de: Topografía, Geología, Ciencia y Tecnología de los Materiales e Hidráulica e Hidrología


Consultar bibliografía básica

Consultar campus virtual Acudir a tutorías en horario de atención al alumno

Material didáctico El seguimiento de las clases a través del aula virtual requiere un PC con los siguientes requisitos

mínimos:

Windows 95, 98, Me, NT 4.0, 2000, XP, Vista o superior.

Material Didáctico:

Manual académico del curso.

Acceso a software técnico complementario.

Modelos de simulación utilizados en el curso con los ejemplos propuestos comentados.

Software Técnico:

Incorporación de programas de estudio de tráfico y hojas de cálculo desarrolladas por el

personal docente.

http://www.dgt.es/

http://www.aitrafico.es/aitrafico/

http://www.dgt.es/revista

http://www.joc.com/



Tutorías


Tutoría personal:





ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

Ecology and Environment





Ecología y Medio Ambiente

Ecología y Medio Ambiente- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Índice

Ecología y Evaluación de Impacto Ambiental...................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias y resultados de de aprendizaje .................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................7







Tutorías ..............................................................................................................................12



Ecología y Evaluación de Impacto Ambiental Módulo: Común a la Rama Civil

Materia: Ecología y Medio Ambiente

Carácter: Rama Civil


Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesor/a de la asignatura: Dª Carmen Fernández López y D. José Javier Padilla Abellán

Email: [email protected], [email protected]



Profesor coordinador: D. Javier Senent Aparicio

Breve descripción de la asignatura La ecología es es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia

y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente.

Elementos y conceptos básicos, dimensión espacial del medio ambiente y ecosistemas, elementos

ambientales, clima y aire, el cambio climático y contaminación atmosférica, procesos de génesis y

destrucción del suelo, erosión y contaminación, medio ambiente acuático, ríos, lagos, humedales,

procesos marinos, químicos y biológicos de las aguas. Ecosistemas biológicos y su dinámica.

Procesos geomorfológicos, dinámica fluvial y costera. Patrimonio natural, unidades homogéneas de

síntesis y unidades de paisaje, concepto de impacto ambiental e indicadores de impacto.

Legislación de Evaluación de Impacto Ambiental.

Impacto de obras hidráulicas, lineales, marítimas, extractivas, vertederos.

Brief Description Ecology is the science that studies living things, environment, distribution, abundance and how

these properties are affected by the interaction between organisms and their environment.

Elements and basic concepts, spatial dimension of the environment and ecosystems, environmental

elements, climate, air, climate change and air pollution, and destruction processes of soil genesis,

erosion and pollution, marine environment, rivers, lakes, wetlands, processes marine, chemical and

biological water. Biological and ecosystem dynamics. Geomorphological processes, river and

coastal dynamics. Natural, synthetic and homogeneous units of landscape units, the concept of





environmental impact and impact indicators. Legislation Environmental Impact Assessment. Impacts

of hydraulic, linear, marine, mining, landfills.

Requisitos Previos Sin requisitos previos

Objetivos Esta asignatura pretende dotar a los alumnos de los conocimientos básicos necesarios para valorar

adecuadamente la relación entre las intervenciones de la ingeniería civil y el medio ambiente, con

especial atención al entorno más inmediato (España, Europa). Es preciso adquirir aquellas

nociones básicas que permitan comprender las características, evolución y funcionamiento de los

paisajes y medios naturales para, con posterioridad, analizar la incidencia ambiental, paisajística y

territorial de las obras públicas, y otras actuaciones características de la ingeniería civil.

Competencias y resultados de de aprendizaje


Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de

Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño,

cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y

explotación en su ámbito.


en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y

tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción

dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los

trabajadores y usuario de la obra pública.



Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos

medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.

Competencias transversales Instrumentales




Sistémicas

Sensibilidad hacia temas medioambientales.


Capacidad para aplicar metodologías en estudios y evaluaciones de impacto ambiental.


Comprensión de los conceptos básicos de la ecología e impacto ambiental de las obras civiles, y dominio de la metodología relacionada con dicha materia

Metodología

Metodología



no presencial

Clases teórico-prácticas 27,0

Trabajo en equipo 7,0

Evaluación 6,0

Tutoría 5,0

45 horas (40 %)

Estudio personal 50


4


4

Realización de trabajos 9,5

67,5 horas (60 %)

TOTAL 112,5 45 67,5



Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de la materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.



Las actividades prácticas que o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universidad, como las aulas de informática o los laboratorios, o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tiene convenios para ello, empresas que se relacionan en el apartado 7 de la memoria de verificación.



Evaluación



Estudio personal





Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios y casos prácticos



Temario


Bloque I Ecología y contaminación

Tema 1.- Ambiente y sociedad

1.1. Ecología y ecosistemas

1.2. La biosfera y el hombre

1.3. Problemas ambientales globales

1.4. Problemas ambientales regionales

1.5. Problemas ambientales locales

1.6. Ciclos de la materia

Tema 2.- Fundamentos ecológicos de la gestión ambiental

2.1. El marco normativo de la gestión ambiental

2.2. El derecho ambiental español

2.3. Síntesis de la legislación de la UE

2.4. Sistemas de gestión ambiental y ecoauditorías

Tema 3.- Alteraciones de los ecosistemas

3.1. Contaminantes

3.2. Contaminación atmosférica

3.3. Contaminación del agua

3.4. Residuos

3.5. Otros factores

3.6. Alteraciones ambientales de las obras de ingeniería.

Bloque II Evaluación de impacto ambiental y gestión ambiental

Tema 4.- Metodología general para evaluación de Impacto Ambiental.

4.1. Términos básicos en la Evaluación de Impacto Ambiental

4.2. Alternativas

4.3. Inventario Ambiental



4.4. Medidas protectoras y correctoras

4.5. Programa de vigilancia ambiental

4.6. Documento de Síntesis

4.7. Evaluación de impactos ambientales en obras civiles.

Tema 5.- Instrumentos de gestión ambiental.

5.1. Sistemas de Gestión Medioambiental

5.1.1. Norma UNE-EN ISO 14001

5.1.2. Reglamento EMAS

Tema 6.- Auditorías ambientales

6.1. Definición y tipos.

6.2. Etapas de la auditoría ambiental

Tema 7.- Riesgo ambientales

7.1. Definiciones, peligro y riesgos.

7.2. Evaluación de riesgo y Reducción de riesgos:

7.3. Casos específicos en ingeniería civil.


Práctica 1. Análisis de la calidad de aguas superficiales y residuales. - - +,

1.1. Determinación de pH, conductividad, aniones y cationes (NO2

total, Ca+2 y Mg+2) y dureza total

NO3 NO4 P

1.2. Determinación de elementos metálicos (iones de Fe, Zn, Cu, Cr, CN, Ni)

1.3. Observaciones al microscopio de Escherichia coli y Bacillus sp

Práctica 2. Caso práctico de un EsIA

2.1. Diferentes efectos ambientales

2.2. Inventario ambiental de una carretera

2.2. Medidas correctoras, protectoras y compensatorias en obras civiles


No existe relación con otras asignaturas pertenecientes a la materia de que forma parte única esta asignatura.






Prueba escrita consistente en preguntas tipo test (elegir verdadero o falso justificando la respuesta

en caso de ser falso, opciones múltiples y respuestas cortas). Se valorará claridad de conceptos y

la capacidad de razonamiento mostrados.

Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre y se establece una nota de corte de 4.0

puntos.


Prueba escrita consistente en preguntas tipo test (opciones múltiples y respuestas cortas). Se

valorará claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados.


puntos.


Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las sesiones prácticas del laboratorio

(bloque I) y los ejercicios prácticos del bloque II.

Se valorará:

- la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como las conclusiones

extraídas

- el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados

Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de















Conesa Fernández-Vitora Vicente. (1996). Guía metodológica para la evaluación de impacto

ambiental. Ediciones Mundi Prensa. ISBN 84-7114-647-9. Madrid.

Ministerio de Fomento. 2004. Guía para el diseño y la ejecución de anclajes al terreno en

obras de carretera. Madrid.

Ministerio de Fomento. Guía para el proyecto de ejecución de muros de escollera. 2006.

Madrid.

Hernández Muñoz, Aurelio. (1998). Depuración de aguas residuales. Servicio de

Publicaciones de la Escuela de Ingenieros de Caminos. Madrid.

Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. (2007). Máster en recuperación de suelos

contaminados. Consejería de desarrollo sostenible y ordenación del territorio. Murcia.

Hernández Fernández, Santiago. (1995). Ecología para ingenieros: el impacto ambiental.,

Colegio De Ingenieros De Caminos, Canales Y Puertos. Madrid.

Ximénez de Embún Ramonell J., Zulueta Taboada, A. (2001). Sistemas de Gestión

Medioambiental. Editorial Colex. Madrid.


López Jimeno, C. (2002). Manual de Estabilización y Revegetación de Taludes. 2a Edición.

U.D. Proyectos. E:T.S.I. Minas- U.P.M. Madrid.

Martín Mateo R., (1995). Manual de Derecho Medioambiental, Ed. Trivium, Madrid.



Metcalf & Eddy, (1998). Ingeniería de aguas residuales. Tratamiento, vertido y reutilización.

3a Edición. McGraw-Hill. Madrid.

Web relacionadas

http://www.idae.es

http://www.fomento.es/MOFM/LANG_CASTELLANO/DIRECCIONES_GENERALES/ CARRETERAS/NORMATIVA_TECNICA/

http://www.marm.es/es/

http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=64&IDTIPO=140&RASTRO=c$m

http://www.esamur.com/

http://www.cne.es

http://www.magrama.gob.es/es/calidad-y-evaluacion-ambiental/temas/evaluacion- ambiental/legislacion/

http://europa.eu/legislation_summaries/

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor durante el curso. El profesor concretará al grupo de

alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a

seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa. Consultar bibliografía básica y

complementaria.

Utilizar el campus virtual Acudir a las tutorías individualizadas, sin esperar a la proximidad de los exámenes

Material didáctico




http://www.idae.es/

http://www.fomento.es/MOFM/LANG_CASTELLANO/DIRECCIONES_GENERALES/

http://www.marm.es/es/

http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=64&IDTIPO=140&RASTRO=c%24m


http://www.cne.es/

http://www.magrama.gob.es/es/calidad-y-evaluacion-ambiental/temas/evaluacion-

http://europa.eu/legislation_summaries/



Tutorías


Tutoría personal:





MÉTODOS NUMÉRICOS

NUMERICAL METHODS Grado

en Ingeniería Civil


Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 27 88 18 [email protected] – www.ucam.edu



METODOS NUMÉRICOS

2

METODOS NUMÉRICOS - Tlf: (+34) 968 27 88 18

Índice

METODOS NUMÉRICOS………………………………………………………………………….3

Breve descripción de la asignatura…………………………………………………………….3

Requisitos Previos…………………………………………………………………………….…..4

Objetivos……………………………………………………………………………………………..4

Competencias y resultados de aprendizaje……………………………………………………4

Metodología……………………………………………………………………….…………..……..5

Temario……………………………………………………………………………….…….………..6

Relación con otras materias………………………………………….……………….…………6

Sistema de evaluación…………………………………………………………..………………..7

Bibliografía y fuentes de referencia…………………………………………………………….8

Web relacionadas………………………………………………………………………….………9

Recomendaciones para el estudio………………..……………………………………………9

Material necesario……………………………………………………………………..…………10

Tutorías…………………………………………………………………………………………….10

METODOS NUMÉRICOS

3


Métodos Numéricos Módulo: Formación Básica


Carácter: Básica.



Profesores de la asignatura: D. José Javier Padilla Abellán


Teléfono: 968 278 818

Horario de atención a los alumnos/as El profesor comunicará al inicio de las clases el horario de atención al alumno.



Breve descripción de la asignatura Ofrecer y presentar los fundamentos teóricos y las aplicaciones prácticas del Análisis Numérico y

de las técnicas de aproximación numérica. Sentar las bases del estudio del análisis numérico y del

cálculo científico proporcionando algoritmos y métodos que permitan calcular una aproximación de

la solución buscada, y en la medida de lo posible un grado de aproximación entre la solución

hallada y la real, dando una estimación del error cometido.

Brief Description Provide and present the theoretical foundations and practical applications of numerical analysis and

numerical approximation techniques. Paving the study of numerical analysis and scientific

computing algorithms and provide methods to calculate an approximation of the desired solution,

and as far as possible a degree of approximation between the solution found and the real, giving an

estimate of the error committed.


METODOS NUMÉRICOS

4



Objetivos Conocer las diferentes técnicas de resolución numérica de problemas matemáticos relacionados

con la ingeniería civil.










Capacidad de reflexión



ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre; álgebra lineal; geometría,

geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas

parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

METODOS NUMÉRICOS

5


Metodología

Metodología



no presencial



Evaluación 6

45 horas (40 %)



6.75


13.5

67.5 horas (60 %)

TOTAL 112.5 45 67.5


Clases teórico-prácticas: Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. Las actividades prácticas que o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universidad, como las aulas de informática o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tiene convenios para ello, empresa que se relacionan en el apartado 7 de esta memoria

Tutorías académicas Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso.

Evaluación

METODOS NUMÉRICOS

6







Búsqueda bibliográfica: Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos,


TEMA I. Introducción a los métodos numéricos. Conceptos básicos. Precisión numérica.

Errores. Estabilidad.

TEMA II. Resolución numérica de ecuaciones no lineales Método de: la bisección, régula falsi,

Newton-Raphson., secante, iteración del punto fijo.

TEMA III. Resolución de sistemas de ecuaciones lineales. Método de eliminación de Gauss.

Métodos de Jacobi, Gauss-Seidel. Condicionamiento.

TEMA IV. Integración y derivación numérica. Aproximaciones de las derivadas primera y

segunda. Método de los trapecios. Método de Simpson. Cuadratura de Gauss.

TEMA V. Interpolación y aproximación numérica de funciones. Polinomio interpolador de

Lagrange, de Newton y de Herrmite. Interpolación por Splines. Interpolación polinómica y mínimos

cuadrados.

TEMA VI. Ecuaciones diferenciales. Método de series de Taylor. Método de Euler y Método de

Runge-Kutta. Método de las diferencias finitas. Método de elementos finitos.

METODOS NUMÉRICOS

7



PRÁCTICA 1.- Sistema binario y funciones con Matlab

PRÁCTICA 2.- Integración

PRÁCTICA 3.- Interpolación de funciones

PRÁCTICA 4.- Método de Elementos Finitos Relación con otras materias

Instrumentos matemáticos para la ingeniería I, Instrumentos matemáticos para la ingeniería II,

Ecuaciones de la física matemática, Estadística.




1. Primera prueba parcial (40%): Prueba escrita consistente en problemas y en cuestiones prácticas. Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se valorará:




3. Trabajos y prácticas (20%): Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las sesiones prácticas de ordenador. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:


METODOS NUMÉRICOS

8


la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como las conclusiones extraídas.








En todos los casos



Bibliografía básica Métodos Numéricos para Ingenieros. Steven C. Chapra. McGraw-Hill. 2011. ISBN:

9786071504999.

Análisis Numérico, R.l., Faires, J.D.., Ed Thomson, 2004.


Problemas resueltos de Métodos Numéricos,. Alicia Cordero, José L. Hueso, Eulalia

Martínez, Juan R. Torregrosa. Ed Thomson, 2006

Problemas de cálculo numérico para ingenieros con aplicaciones Matlab. Souto Iglesias,

Antonio & Sánchez Sánchez, Juan Miguel. McGraww-Hill, 2005. ISBN: 8448129512

METODOS NUMÉRICOS

9


Web relacionadas Campus Virtual correspondiente a la asignatura.






asignatura.



En los casos en los que sea necesario un trabajo de nivelación previo, conviene ponerse en contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilación de la asignatura.




Material didáctico Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:


Acceso a Internet

METODOS NUMÉRICOS

10




Tutoría personal:





TEORÍA DE ESTRUCTURAS I

STRUCTURAL ANALYSIS I


Presencial

Rev.




Índice Teoría de estructuras I ........................................................................................................3

Breve descripción de la asignatura ……………………………………………………………3

Requisitos Previos…………………………………………………………………………………3

Objetivo………………………………………………………………………………………………3

Competencias y resultados de aprendizaje…………………………………………………..4

Metodología………………………………………………………………………………………...5

Temario.................................................................................................................................6







Tutorías……………………………………………………………………………………………..10

TEORÍA DE ESTRUCTURAS I - Tlf: (+34) 968 278 818


3


Teoría de Estructuras I






Profesores de la asignatura: D. Francisco Pellicer Martínez, D Jorge Pérez Aracil

(despacho en Grado en Ingeniería Civil).

Email: [email protected], [email protected]

Teléfono: 968 278 818

Horario de atención a los alumnos/as: El profesor informará al comienzo de la asignatura del horario de atención al alumno. Fuera de ese horario se puede solicitar cita vía correo electrónico.



Esta asignatura constituye la continuación natural de la asignatura Mecánica de Estructuras, impartida en el primer semestre del curso.

Durante este segundo semestre se profundiza en la teoría de vigas introducida en la asignatura de Mecánica de Estructuras y se sientan las bases del análisis de estructuras de barras hiperestáticas.

Brief Description This course is the natural continuation of the subject ‘Structural Mechanics’, taught in the third semester of the course.

During this fourth semester, the beam theories are developed and applied to the analysis of indeterminate structures.

Requisitos Previos

Sin requisitos previos. Objetivos

Ampliar los conocimientos del alumno en materia de elasticidad y resistencia de materiales y sentar las bases del análisis de estructuras de barras hiperestáticas.




4




conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.





Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.


Comprensión de los conceptos fundamentales de la mecánica de estructuras de vigas y

barras, y dominio de la metodología asociada.


5


Metodología

Metodología

Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


35


2

Trabajo en equipo

12


5

Evaluación

6

60

(40%)

Estudio personal

63


9


18

90

(60%)

TOTAL

150

60

90


Tutorías académicas Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso.



6






Búsqueda bibliográfica: Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos.


BLOQUE I: AMPLIACIÓN DE RESISTENCIA DE MATERIALES

Tema 1. Ampliación de esfuerzos en vigas. Flexión compuesta (recta y esviada). Secciones mixtas. Cortante en secciones de pared delgada. Torsión de Saint-Venant.

Tema 2. Métodos energéticos. Energía de deformación. Energía elástica y energía complementaria. Reciprocidad. Principio de los Trabajos Virtuales. Teoremas de Castigliano.

Tema 3. Vigas hiperestáticas. Métodos de equilibrio y compatibilidad. Vigas continuas.

BLOQUE II: CÁLCULO DE ESTRUCTURAS

Tema 4. Estructuras articuladas. Isostatismo e hiperestatismo. Cálculo de esfuerzos. Determinación de movimientos.

Tema 5. Estructuras reticuladas. Hipótesis básicas. Indeterminación estática y cinemática. Traslacionalidad.

Tema 6. Introducción al análisis matricial de estructuras. Método directo de la rigidez. Obtención de reacciones, esfuerzos y desplazamientos.


PRÁCTICA 1.- Esfuerzos en secciones I. Distribución de tensiones normales en secciones: axil, flector, flexión compuesta, flexión esviada. Determinación del núcleo central.

PRÁCTICA 2.- Esfuerzos en secciones II. Distribución de tensiones tangenciales. Cortante en secciones: macizas y de pared delgada. Determinación del centro de esfuerzos cortantes.

PRÁCTICA 3.- Esfuerzos en secciones III. Distribución de tensiones tangenciales. Torsión en secciones de pared delgada abierta y cerrada.


7


PRÁCTICA 4.- Métodos Energéticos I. Aprender a determinar la energía de deformación de una viga debido a esfuerzos axiles y momento flector. Utilizar la fórmula de Clapeyron para determinar el desplazamiento de un punto. Líneas de influencia de reacciones aplicando reciprocidad. Determinación de movimientos por Castigliano y por Trabajos Virtuales.

PRÁCTICA 5.- Vigas hiperestáticas. Resolución de vigas hiperestáticas de varios vanos utilizando el método de las vigas o bi-apoyadas. Determinación de leyes de esfuerzos, de desplazamientos de los nudos y de deformada a estima. Aplicación del concepto de simetría y antisimetría.

PRÁCTICA 6.- Estructuras articuladas. Resolución de hiperestatismos en estructuras articuladas utilizando el teorema de Castigliano. Determinación de leyes de esfuerzos y de desplazamientos de los nudos. Aplicación del concepto de simetría y antisimetría. Revisión de conceptos en laboratorio de estructuras a escala reducida.

PRÁCTICA 7.- Estructuras reticulares. Resolución de hiperestatismos en estructuras reticulares mediante flexibilidad y mediante el método de las vigas o bi-apoyadas. Determinación de leyes de esfuerzos, de desplazamientos de los nudos y de deformada a estima. Aplicación del concepto de simetría y antisimetría.

PRÁCTICA 8.- Análisis Matricial de estructuras. Aplicación del método matricial a una estructura sencilla. Implementación computacional.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Mecánica de Estructuras, Teoría de Estructuras II, Tecnología de Estructuras, Geotecnia,

Cimentaciones, Edificación y Prefabricación.




1. Primera prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en problemas y en cuestiones teórico-prácticas. Se valorará:



2. Segunda prueba parcial (45%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Se realizará al final del cuatrimestre.


8











En todos los casos



Samartín Quiroga, A. (1995) Resistencia de Materiales, Colegio de Ingenieros de Caminos,


Samartín Quiroga, A., González de Cangas, J.R. (1999) Cálculo de Estructuras, Colegio de

Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Madrid.


Canet, J.M. (2012) Resistencia de Materiales y Estructuras, CIMNE, Barcelona, 2012.


9


Ortiz Berrocal, L. (2002) Resistencia de Materiales, McGraw-Hill, Madrid.

Web relacionadas





ra.







Material necesario




10


Acceso a Internet Tutorías















HIDRÁULICA E HIDROLOGIA II

HYDRAULIC and HYDROLOGY II





Índice

HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA II…………………………………………………………….…..3 Breve descripción de la asignatura………………………………………………………………….….3

Requisitos Previos……………………………………………………………………………..…………..4

Objetivos………………………………………………………………………………..……………………4

Competencias y resultados de aprendizaje......……………………………………………………….4

Metodología……………………………………………………………………………………….…………5

Temario…………………………………………………………………………………………………....…8

Relación con otras asignaturas del plan de estudio…………………………………….…………..9

Sistema de evaluación…………………………………………………………………………………….9

Bibliografía…………………………………………………………………………………………………11

Web relacionadas…………………………………………………………………..……………………..11

Recomendaciones para el estudio……………………………………………………………………..11

Material didáctico……….................................................................................................................11

Tutorías………………………………………………………………………………………………………11

Hidráulica e Hidrología II- Tlf: (+34) 968 27 88 18

HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA II


Materia: Hidráulica.


Nº de créditos: 3 ECTS. Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – SEGUNDO CUATRIMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D. Julio Pérez Sánchez.

Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: El profesor informará al comienzo de la asignatura del horario de atención al alumno.



La asignatura Hidráulica II está destinada a la adquisición de los conocimientos especializados en

Hidráulica técnica y Mecánica de fluidos que doten a los alumnos de la capacidad de resolver los

planteamientos hidráulicos teóricos que se les presenten en su futura vida profesional, en cuanto a

conducciones en lámina libre.

Dichos conocimientos son: dominio de los principios fundamentales de la mecánica de fluidos e

hidráulica técnica y presentar los principios que rigen el devenir del agua en la naturaleza. Las

leyes físicas que gobiernan el comportamiento de los fluidos en lámina libre, como base

fundamental para la comprensión del funcionamiento de las obras hidráulicas. Funcionamiento

hidráulico en régimen permanente de las conducciones en lámina libre. Diseño de canales.

Modelos reducidos. Introducción a la hidrología.

Estos conocimientos tienen que ser completados para su implantación práctica solo en algunos

casos por los conocimientos de otras asignaturas como Hidráulica I, Construcción de Obras

Hidráulicas, Procedimientos de construcción y Maquinaria, Estructuras, etc.

Brief overview of the subject The subject hydraulic II this to the acquisition of expertise in technical hydraulics and fluid

mechanics that provide students the ability to solve theoretical hydraulic approaches presented to

them in their future careers, as regards pipes in free sheet.



4

HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA II- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Knowledge are: mastery of the fundamental principles of the mechanics of fluids and hydraulic

technical and present the principles governing the future of water in nature. The physical laws that

govern the behaviour of fluids, as the fundamental basis for the understanding of the functioning of

the hydraulic works. . Hydraulic operation in permanent regime of the pipelines in free sheet. Design

of channels. Reduced models. Introduction to hydrology.

These skills have to be completed for their practical implementation only in some cases by the

knowledge of other subjects as hydraulics I, construction of hydraulic works, construction

procedures and machinery, structures, etc.


Objetivos

1. Dotar al alumno de la capacidad para resolver los planteamientos hidráulicos teóricos que

se les presenten en su futura vida profesional.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias generales del título


conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño , cálculo, proyecto,

dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito

Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se

plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos

contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la

construcción dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y

salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.


Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos,

en su ámbito


subterráneas, en su ámbito


5





Aprendizaje autónomo

Capacidad de reflexión.


Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de

conducciones tanto en presión como en lámina libre.

Conocimiento de los conocimientos básicos de la hidrología superficial y subterránea.

Metodología

Metodología



no presencial


Seminario teórico- práctico

1

Trabajo en equipo 6

Tutorías 2

Evaluación 4

30(40 %)

Estudio personal Preparación de seminarios Búsquedas bibliográficas Realización de trabajos

45

45 (60 %)

TOTAL 75 30 45


6




Las actividades prácticas se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universidad, así como en las aulas de informáticas o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tenga convenio.

Seminario teórico- práctico:

Seminario de trabajos realizados por los alumnos, resolución de problemas, análisis y asimilación de los contenidos dela materia, consultas bibliográficas, preparación de trabajos individuales y/o grupales y pruebas de autoevaluación.

Trabajo en equipo:

Realización en grupo de trabajos prácticos y teórico propuestos. Tutorías académicas:

Se realizarán tutorías individuales y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de este proceso.

Evaluación



Estudio Personal







7



Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquéllas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos.

Temario


Tema 1. Flujo en régimen libre.

1. 1. Introducción.

2. 2. Canales.

3. 3. Tipos de Flujo

4. 4. Estado del Flujo.

5. 5. Velocidad en un canal abierto.

6. 6. Presión en un canal abierto.

Tema 2. Movimiento permanente uniforme.

7. 1. Características.

8. 2. Ecuaciones de Velocidad.

9. 3. Expresiones Prácticas para el Factor de Resistencia C.

10. 4. Estudio de las Secciones Transversales.

11. 5. Curvas de Capacidad en Régimen Uniforme.

12. 6. Canales con Sección Transversal Compuesta.

Tema 3. Energía específica de un canal. Transiciones. Controles de Flujo.

13. 1. Energía Específica.

14. 2. Clasificación del Flujo.

15. 3. Fenómenos locales

16. 4. Control del flujo

17. 5. Transiciones

18. 6. Compuertas

19. 7. Vertederos.

Tema 4. Resalto hidráulico.

20. 1. Definición.

21. 2. Aplicaciones del Resalto Hidráulico.


8


22. 3. Teoría del Resalto.

23. 4. Resalto en un Canal Rectangular.

24. 5. Tipos de Resalto.

25. 6. Longitud de Resalto.

26. 7. Comportamiento de un Resalto.

27. 8. Cuenco Amortiguador.

Tema 5. Flujo gradualmente variado. Curvas de remanso.

1. Definición.

2. Ecuación General del Flujo Variado.

3. Conceptos.

4. Curvas de Remanso.

5. Cambios de Pendiente.

6. Cálculo de las Curvas de Remanso Tema 6. Análisis dimensional y teoría de modelos.

1. Introducción.

2. Expresión Dimensional.

3. Modelos Matemáticos.

4. Modelos Físicos.

5. Semejanza.

6. Escala. Tema 7. Introducción a la hidrología.

1. Ciclo hidrológico.

2. Balance hídrico.

3. Cuenca. Características.

4. Red de drenaje. Características.

Prácticas De Laboratorio FLUJO EN LAMINA LIBRE (CANALES)

• Sobre-elevación de Solera


9


• Estrechamiento en canal

• Resalto Hidráulico

• Régimen Gradualmente Variado En Régimen Libre

Relación con otras materias Hidráulica e Hidrología I















Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como




10




Se evaluará de forma análoga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que se evaluará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.

En todos los casos


Bibliografía Bibliografía básica

LÓPEZ ANDRÉS, L., Manual de hidráulica. Ed. Serv. Publicaciones Univ. Alicante, 1997.

LÓPEZ ANDRÉS, L., Problemas de hidráulica. Ed. Serv. Publicaciones Univ. Alicante, 2001.

CHOW, V.T. Hidráulica de Canales Abiertos Mc Graw Hill, 1994.


ANTONIO OSUNA. Hidráulica técnica y mecánica de fluidos,. ETSICCP Madrid. Colecc.

Escuelas.

TEMEZ, JOSÉ R., Hidráulica básica. J. EUITOP Madrid.

Web relacionadas http://www.hidraulicapractica.com

http://www.haestad.com.

http://www.hidraulicapractica.com/

http://www.haestad.com/


Recomendaciones para el estudio La asignatura requiere un seguimiento continuo por parte del alumno. Se recomienda estudiar conforme se desarrollen los contenidos en clase y realizar los ejercicios propuestos, preferentemente antes de su resolución por parte del profesor.

El curso cuenta con un aula virtual desde la que poder realizar su seguimiento a través de Internet.

Material didáctico




El alumno deberá tener acceso a la bibliografía recomendada.

El seguimiento de las clases a través del aula virtual requiere un PC con los siguientes

requisitos mínimos: Windows 95, 98, Me, NT 4.0, 2000, XP, Vista o superior.

Tutorías


Tutoría personal:



11




GEOTECNIA

GEOTECHNICAL ENGINEERING



GEOTECNIA

Índice GEOTECNIA .........................................................................................................................3




Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias y Resultados de Aprendizaje ....................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6






Material didáctico necesario.............................................................................................11

Tutorías. .............................................................................................................................11

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

GEOTECNIA Módulo: Común a la Rama Civil

Materia: Geotecnia


Nº de créditos: 6 ETCS

Unidad Temporal: Segundo Curso – Segundo Semestre

Profesor/a de la asignatura: D. Pedro Aranda González; D. Jesús H. Alcañiz Martínez

Email: [email protected] / jhalcañ[email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Miércoles entre las 11.30 y las 12.30 horas.

Profesor/a coordinador de Módulo, Materia o Curso: D. Francisco Pellicer Martínez

Breve descripción de la asignatura En esta asignatura se estudian los conceptos geotécnicos básicos para el conocimiento del

comportamiento estructural del terreno en torno al cual se desarrollan las obras.

Los contenidos abarcan las propiedades fundamentales de los suelos, sus características

resistentes, su comportamiento en presencia de agua, el análisis de las tensiones y deformaciones

de un suelo y los ensayos precisos para la consecución de sus parámetros fundamentales.

Brief Description This course covers the basic geotechnical concepts for knowledge of the structural behavior of soil

around which the works are developed.

The contents include the fundamental properties of soils, their strength characteristics, their

behavior in the presence of water, the analysis of the stresses and strains of a soil and the

description of accurate tests for the knowledge of its fundamental parameters.


Objetivos

Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios en el apartado específico del encuadre de la obra en el terreno sobre el que se asiente.

Analizar las características fundamentales de los distintos tipos de suelos transmitiendo claramente al alumno la diferencia entre un suelo cohesivo y uno que no lo es.



GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Tener conocimiento de los conceptos básicos de la geotecnia de aplicación directa en el análisis de cimentaciones, así como las principales teorías que han servido de base para su desarrollo.

Tener conocimiento de las acciones y consecuencias de la existencia de agua en el terreno, analizando las consistencias, permeabilidades, drenajes y afecciones en zonas de drenaje deficiente.

Manejar con soltura los conceptos referentes a las características resistentes intrínsecas de cada suelo.

Preparar al alumno para que posea capacidad suficiente para analizar las diferentes combinaciones técnicamente factibles para la resolución de los problemas geotécnicos y, entre ellas, seleccionar aquella que técnica y económicamente se pueda clasificar como la mejor.

Introducir al alumno en el conocimiento de las diversas formas de cimentación de las obras.

Competencias y Resultados de Aprendizaje Competencias generales del título

Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.

Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.


Instrumentales

Capacidad de organización y planificación

Resolución de problemas. Competencias específicas

Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudio, proyectos, construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención.

Capacidad para la construcción de obras geotécnicas. Capacidad para planificar, proyectar, inspeccionar, gestionar, explotar y dirigir obras y

servicios, en su ámbito.

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Metodología

Metodología

Horas

Horas de

trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases teórico - prácticas

36

Seminarios teórico - prácticos

3

Trabajo en Equipo

9

Tutorías Académicas

6

60 horas (40 %)

Evaluación

6

Estudio personal

60

Preparación de Seminarios

8

Análisis de artículos científicos

10


12

90 horas (60 %)

TOTAL

150

60

90



Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa

de la materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos

especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.

Las actividades prácticas, se podrán desarrollar tanto en el aula como en el Laboratorio de

Ingeniería Civil, en las Aulas de Informática o, eventualmente, en cualquier empresa con que la

Universidad Católico tiene desarrollados convenios a tal efecto


Se realizarán tutorías, individualizadas y en grupos reducidos, con el objetivo de aclarar dudas

y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los

temas presentados en clase, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje

de los alumnos.

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Evaluación:

Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a partir de

los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno

en la materia.


Estudio personal:

Teórico y práctico, del alumno, con el fin de asimilar los materiales y temas presentados en las

clases, preparando posibles dudas a resolver en las tutorías, así como cualquier material objeto

de examen.

Realización de Trabajos:

Teóricos y prácticos propuestos por el profesorado, tanto individualmente como en grupos.

Búsqueda Bibliográfica:

Lectura y síntesis de los artículos recomendados por los profesores y de aquellos que el

alumno pueda localizar por cuenta propia. Este proceso se considera vital para una correcta

preparación de los ejercicios, casos prácticos y trabajos desarrollados.


Tema 1.- Características Y Fases De Los Suelos.

Los suelos y sus propiedades. Erosión física. Erosión química. Una primera clasificación de los suelos El ensayo granulométrico Otras cuestiones del análisis granulométrico Fases de los suelos. Relaciones básicas.

o índice de huecos y porosidad. o humedad y grado de saturación. o densidad de las partículas sólidas. o densidad relativa.

Pesos unitarios y pesos específicos. Compactación de suelos.

Tema 2.- El Agua En Los Suelos.

Estados de consistencia de los suelos. Límites de consistencia. Límites de Atterberg.

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Índice de plasticidad. La gráfica de Casagrande. Permeabilidad de un suelo. Determinación. Ley de Darcy. Medida de la permeabilidad de un suelo. Determinación por ensayos en laboratorio. Permeámetro de carga constante. Permeámetro de carga variable. Determinación por ensayos “in situ” Filtros. Criterios de diseño. Presiones totales, efectivas y neutras. Postulado de Terzaghi.

Tema 3.- Parámetros Característicos De Un Suelo. Círculo De Mohr.

Introducción. Rozamiento entre cuerpos sólidos. El criterio de Coulomb. El ensayo de corte directo. El círculo de Mohr. El ensayo triaxial.

Tema 4.- Determinación De Empujes En Estructuras De Contención.

Introducción. Muros de contención. Coeficiente de empuje al reposo. Empuje activo de Rankine en muros. Empuje pasivo de Rankine en muros. Teoría de empuje de tierras de Coulomb. Teoría de empuje activo de Coulomb en suelos sin cohesión. Empuje de tierras debido a sobrecargas.

Tema 5.- Generalidades De Las Cimentaciones.

Generalidades. Importancia de las cimentaciones. Clasificación general de las cimentaciones. Aspectos constructivos. Características de un buen proyecto de cimentación. El estudio geotécnico. Parámetros de cálculo. Cimentaciones superficiales.

o Zapatas. o Losas. o Pozos de cimentación.

Cimentaciones profundas. o Pilotes.

Anejo 5.1: el estudio geotécnico Tema 6.- Cimentaciones Superficiales.

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Zapatas. o Historia de su evolución. o Tipos de zapatas. o Consideraciones a las tipologías de zapatas.

Losas. o Generalidades. o Desventajas de las losas.

Tema 7.- Cimentaciones Profundas.

Pozos de cimentación. Cimentaciones profundas. Pilotes.

o Breve reseña histórica. o Tipos de pilotes. o Función de los pilotes. o Ventajas y desventajas.

Grupos de Pilotes.


PRÁCTICAS 01.- Granulométricos. Determinación De Densidades Y Humedades.

Determinación De Límites Y Humedades.

PRÁCTICAS 02.- Límites de Atterberg.

PRÁCTICAS 03.- Ensayo edométrico

PRÁCTICAS 04.- Interpretación Del Círculo De Mohr.

El ensayo de Corte Directo.


Independientemente de su trivial relación con la asignatura de Cimentaciones del Tercer Curso,

dado su carácter de análisis de estados límites y de la calidad de la respuesta de suelos y

materiales de construcción, tanto en el marco de la elasticidad como de la plasticidad, está

íntimamente relacionada con la Mecánica de Medios Continuos, con la Física de Materiales, con

Edificación y Prefabricación y, por su interrelación con los suelos en general, con la Ecología y

Medio Ambiente.

Sistema de evaluación Convocatoria Ordinaria

El sistema de evaluación estará conformado por los siguientes hitos:

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Primera Prueba Parcial (40%): Prueba escrita consistente en resolución de una parte teórica (test y alguna pregunta de desarrollo de mediana extensión) y una parte práctica (problemas a resolver). Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre.

o Se valorará: Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados. Metodología seguida. Resolución correcta de los ejercicios prácticos.

o Prueba compensatoria bajo la condición de superar la nota de corte, establecida en cuatro (4) puntos sobre diez (10).

Segunda Prueba Parcial (40%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial,

cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.

Trabajos y Prácticas (20%): Forman parte de este item las tareas asignadas a los alumnos

para su entrega en fecha. o Se valorará:

Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados. Metodología seguida. Resolución correcta de los ejercicios prácticos planteados.

o Condición de superar la nota de corte, establecida en cuatro sobre diez (4/10) puntos.

Para poder superar la asignatura será necesario obtener, al menos, una nota de cuatro (4)

puntos en cada uno de los ítems anteriores y un cinco (5) en la media ponderada de la totalidad

de las calificaciones.

Se efectuará una prueba Final, posterior a los dos parciales, a aquellos alumnos que no hayan

superado alguno de los criterios comentados anteriormente, extendiéndose dicha evaluación a

aquellos que, voluntariamente, tengan aspiraciones a mejorar nota.

En el apartado de los “Trabajos y Prácticas”, la no superación se habrá de solventar con la

superación de una prueba práctica presencial.


Se evaluará, de forma análoga a la descrita para la Convocatoria Ordinaria, con una prueba en

que el alumno será evaluado de los ítems que no hubiera superado en el régimen de

Convocatoria Ordinaria.

En todos los casos:

Para la superación de las pruebas de exigirá adecuada expresión y redacción, así como

corrección ortográfica.

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 18


[Geotecnia y Cimientos I “Propiedades De Los Suelos Y De Las Rocas”/ J.A. Jiménez Salas

y J.L. de Justo Alpañes / Editorial RUEDA. Geotecnia. Manual Docente / Pedro J. Aranda González. Apuntes de la Universidad Católica

San Antonio de Murcia.


“Curso Práctico De Mecánica De Suelos” / J. Costet y G. Sanglerat / Ediciones OMEGA “Geotecnia. Cimentaciones y Estructuras de Contención. Problemas Resueltos” / Sebastiá

Olivella Pastallé, Alejandro José García-Tornel y Francisco Javier Valencia Vera / Edicions UPC.

Web relacionadas

http://www.zonaingenieria.com http://apuntesingenierocivil.blogspot.com.es Campus Virtual de la asignatura Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la

biblioteca virtual de UCAM.

Recomendaciones para el estudio Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura se recomienda:

Participar en las clases de forma activa. Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un

horario de estudio regular des de el inicio de curso.

Utilizar el Campus Virtual. Orientar el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura. Consultar la Bibliografía. Acudir a Tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes

Asimismo, tanto para un mejor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de UCAM, para las clases de exigirá:

Asistencia (según Normativa interna de la Universidad). Puntualidad. Prescindir del uso de teléfonos móviles. Vestir con el decoro acorde al entorno académico (no se admite acudir en ropa de deporte o

de playa…)



GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Las excepciones que sean pertinentes en cada caso, respecto a los puntos anteriores, serán reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco normativo establecido por la Universidad.

Material didáctico necesario El seguimiento de las clases a través del aula virtual requiere un PC con los siguientes requisitos

mínimos:



Manual académico del curso. Acceso a software técnico complementario.

Software Técnico:

Hojas excell desarrolladas por el personal docente.

Tutorías. Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.

Sesiones de Tutoría en Grupo

Las sesiones de tutoría grupales se dedicarán a actividades que potencien el aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura.

Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodología para la resolución de problemas. Orientar la realización de las prácticas y trabajos. Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura. Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.


Sesiones sobre la metodología para la resolución de problemas. Seminarios complementarios relacionados con la asignatura. Sesiones de refuerzo para aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para

la inmediata preparación de exámenes.

Sesiones de Tutoría Individual

Las sesiones de tutoría individual se centrarán en:

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 18

Orientación del estudio personal. Aclaración de las dudas, tanto conceptuales como metodológicas, a nivel personal. Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.

Para ello, el cauce general será la entrevista personal presencial. Para dichas sesiones conviene reservar cita con anterioridad, vía correo electrónico, con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el de oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Otros aspectos de la Tutoría.

La Universidad dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:




INGENIERÍA VIARIA

ROAD INGINEERING





INGENIERÍA VIARIA

INGENIERÍA VIARIA- Tlf: (+34) 968 278 818

Índice INGENIERÍA VIARIA.............................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................7







Tutorías ..............................................................................................................................11

INGENIERÍA VIARIA


INGENIERÍA VIARIA Módulo: Tecnología especifica (Construcciones Civiles) Materia: Ingeniería de Tráfico Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – SEGUNDO SEMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer; Email: [email protected]: Horario de atención a los alumnos/as: El profesor informará al comienzo de la asignatura del horario de atención al alumno.

Profesor/a coordinador: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer

Breve descripción de la asignatura La actividad de la Ingeniería Viaria incluye todas las fases de actuación referentes tanto a la

infraestructura de carreteras como a la explotación de éstas, abordando y resolviendo los

problemas técnicos que genera la creciente necesidad de movilidad y la consecuente demanda de

nuevas infraestructuras.

Creciente importancia cobran la gestión de la explotación, conservación y mantenimiento de las

infraestructuras existentes.

Los estudios de viabilidad, estudios previos, estudios informativos, anteproyectos, proyectos de

trazado, proyectos de construcción, ingeniería geotécnica, explotación, conservación y

mantenimiento de las infraestructuras son algunas de las numerosas funciones que la Ingeniería

Viaria desarrolla en el conjunto de actividades de la Ingeniería Civil en el entorno social.

Brief Description The activity of the Road Engineering includes all phases of action concerning both road infrastructure and the operation of these, addressing and resolving technical problems generated by the growing need for mobility and the consequent demand for new infrastructure.

Management in the operation upkeep and maintenance of existing infrastructure are gaining importance.


INGENIERÍA VIARIA


Feasibility studies, previous studies, information studies, preliminary layout projects, construction projects, geotechnical engineering, operation, upkeep and maintenance of infrastructure are some of the many features that the Road Engineering develops in all activities Civil engineering in the social environment.

Requisitos Previos Conocimientos de Geometría Métrica y Descriptiva, Ingeniería y Morfología del Terreno y

Topografía y Fotogrametría.

Objetivos












Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de





Instrumentales



INGENIERÍA VIARIA


Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a las distintas áreas de

estudio de la titulación.




Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el

dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias

básicas.


Capacidad científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil

y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto,





dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los


Conocimiento, compresión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el

ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil.


Capacidad para la gestión, mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras,

en el ámbito de la Ingeniería Civil.

Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar y valorar las


INGENIERÍA VIARIA


Metodología

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Seminarios teóricos-prácticos 2

Trabajo en equipo 14

Tutorías 3

Evaluación 6

60 horas (40%)

Estudio personal 63




90 horas (60%)

TOTAL 150 60 90

METOLOGÍAS DOCENTES






Trabajo en equipo:

INGENIERÍA VIARIA



Tutorías:


Evaluación:



Estudio personal:








Temario

Tema 1. TRAZADO.

o Generalidades.

o Trazado en Planta.

o Trazado en Alzado.

o Coordinación de los trazados.

INGENIERÍA VIARIA


Tema 2. LA SECCIÓN TRANSVERSAL.

Tema 3. INTERSECCIONES Y ENLACES.

o Distintos tipos de intersecciones.

A nivel.

A distinto nivel.

Glorietas cerradas y partidas.

Criterios de diseño.

o Enlaces.

Criterios de diseño.

Tema 4. ESTUDIO GEOLÓGICO Y GEOTÉCNICO.

o Importancia del estudio geotécnico.

o Parámetros a considerar.

o Ensayos básicos.

Tema 5. EXPLANACIONES.

o Los suelos.

o Explanaciones.

o Capacidad soporte de las explanadas.

o El agua en las explanaciones. Desagües y drenajes.

Tema 6. Tipos de EXPLANADAS.

o Estabilizaciones de suelos en explanadas.

Estabilizaciones con aportación de cal.

Estabilizaciones con aportación de cemento.

Tema 7. FIRMES.

o Tipología de firmes.

o Materiales constitutivos. Ligantes y áridos.

o Mezclas bituminosas.

INGENIERÍA VIARIA


o Tratamientos superficiales.

o Firmes rígidos.

Tema 8. DIMESIONAMIENTO de firmes.

Tema 9. LA CONSERVACIÓN DE CARRETERAS.

o Definiciones y factores determinantes.

o Aspectos de la conservación de carreteras.

o Sistemas de contratación Pública.

Tema 10. LEGISLACIÓN.

o Normativa en vigor en España.

o Normativa europea.

Relación con otras materias La asignatura, Ingeniería Viaria se relaciona con las otras dos asignaturas d ela Materia

INGENIERÍA DE TRÁFICO, a saber:

Ingeniería de tráfico

Ferrocarriles, teleféricos y transporte por tubería

Sistema de evaluación El Sistema de Evaluación se concreta en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su












INGENIERÍA VIARIA



Trabajos (10%):


Examen final:



Enriquez E., “CAMINOS”

Ministerio de Fomento. “INSTRUCCIÓN DE TRAZADO”.

Ministerio de Fomento. “INSTRUCCIÓN DE FIRMES”.

Conesa. “DISEÑO GEOMÉTRICO DE CARRETERAS”


Pedro de Los Santos Jiménez Meseguer. “INFRAESTRUCTURA DEL TRANSPORTE.

TOMO II: TRAZADO”.

Pedro de Los Santos Jiménez Meseguer. “INFRAESTRUCTURA DEL TRANSPORTE.

TOMO III: FIRMES”.

Web relacionadas www.dgt.es

www.aitrafico.es/aitrafico/ (Asociación de Ingenieros de Tráfico)

www.dgt.es/revista (revista de la Dirección General de Tráfico)

www.joc.com (the Journal of comerse)


.Se deberán tener nociones básicas de: Topografía, Geología, Ciencia y Tecnología de los Materiales e Hidráulica e Hidrología

http://www.dgt.es/

http://www.aitrafico.es/aitrafico/

http://www.dgt.es/revista

http://www.joc.com/

INGENIERÍA VIARIA



Consultar bibliografía básica y la recomendada en cada tema, no limitándose al estudio de

los apuntes tomados en clase.

Utilizar el horario establecido, el Campus Virtual y/o el correo electrónico para la consulta de

dudas al profesor.

Acudir a tutorías en horario de atención al alumno Material didáctico

El seguimiento de las clases a través del aula virtual requiere un PC con los siguientes requisitos

mínimos:






Software Técnico:

Incorporación de programas de estabilidad de taludes, uso del programa CYPE para

determinación de muros y cimentaciones varias y hojas de cálculo desarrolladas por el

personal docente.

Tutorías


Tutoría personal:

INGENIERÍA VIARIA






TEORÍA DE ESTRUCTURAS II

STRUCTURAL ANALYSIS II


Presencial

Rev.




Índice Teoría de Estructuras II .......................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6






Material necesario ...............................................................................................................9

Tutorías ..............................................................................................................................10



3

TEORÍA DE ESTRUCTURAS II - Tlf: (+34) 968 278 818

Teoría de Estructuras II






Profesores de la asignatura: D. Jorge Pérez Aracil (despacho en Grado en Ingeniería Civil).

Email:

Teléfono: 968 278 818

Horario de atención a los alumnos/as:jueves de 12 a 13 h. Fuera de ese horario se puede solicitar cita vía correo electrónico.



Una vez establecidas las bases de la elasticidad, la plasticidad y el análisis de estructuras de barras a lo largo del segundo curso, esta asignatura constituye la primera toma de contacto del alumno con el dimensionamiento de las estructuras de uso más frecuente en la ingeniería civil, como son las estructuras de hormigón armado y las estructuras metálicas.

En esta asignatura se sentarán las bases del diseño en hormigón y acero estructural, y se introducirá al alumno en los métodos de diseño del hormigón armado en estado límite último.

Brief Description

Once established the basis of elasticity, plasticity and analysis of indeterminate structures along the second course, this subject is the first contact of the student with the design of the most common structures in civil engineering (reinforced concrete structures and steel structures).

This course establishes the basis for the design of concrete and structural steel, and introduces the student to the design methods of reinforced concrete at ultimate limit state.

Requisitos Previos



4


Objetivos

Introducir al alumno en el dimensionamiento de estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas, a partir de la base de conocimientos de resistencia de materiales y análisis estructural que ya posee.



conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.





Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.

Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón y

estructuras metálicas, y capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras.


Conocimiento básico de las características tecnológicas de los materiales estructurales de

uso habitual en ingeniería civil.

5



Metodología

Metodología

Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


15


2

Trabajo en equipo

4


3

Evaluación

6

30

(40%)

Estudio personal

31.5


4.5


9

45

(60%)

TOTAL

75

30

45


Tutorías académicas Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso.


6







Búsqueda bibliográfica: Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos.


Tema 1. Diseño, Análisis y Dimensionamiento de las Estructuras. ¿Qué es el diseño? Introducción a la Teoría de la Seguridad. Bases para el dimensionamiento y comprobación de las estructuras: Normativas de acciones y de cálculo. Estados límites últimos y de servicio. Introducción a los métodos de cálculo en rotura: la rótula plástica y las líneas de rotura. Pandeo.

Tema 2. Proyecto de estructuras de Hormigón Estructural. Bases de cálculo. Estados Límite. Acciones. Propiedades mecánicas de hormigón y acero. Propiedades resistentes. Compresión. Tracción. Estados combinados. Propiedades deformacionales: elásticas, plásticas y reológicas (retracción y fluencia). Diagrama parábola-rectángulo. Diagrama rectangular aproximado.

Tema 3. Introducción a los Estados Límite Últimos y de Servicio del Hormigón Estructural: Estados Límite Últimos Dominios de Deformación, Analogía de la celosía de Ritter-Mörsch. Estados Límite de Servicio.

Tema 4. Proyecto de estructuras metálicas. Bases de cálculo. Estados Límite. Acciones. Propiedades mecánicas del acero estructural. Propiedades resistentes. Compresión. Tracción. Estados combinados. Propiedades deformacionales: elásticas y plásticas.

Tema 5 Análisis estructural. Generalidades. Idealización de la estructura: Modelos estructurales, Datos geométricos. Métodos de cálculo: Principios básicos. Tipos de análisis. Clasificación de las secciones transversales en estructuras metálicas. Regiones B y D.

7



Programa de la enseñanza práctica PRÁCTICA 1.- PANDEO DE VIGAS

PRÁCTICA 2.- CÁLCULO PLÁSTICO (ROTURA) DE UNA SECCIÓN

PRÁCTICA 3.- CÁLCULO PLÁSTICO (ROTURA) DE UNA VIGA


Mecánica de Estructuras, Teoría de Estructuras I, Tecnología de Estructuras, Cimentaciones, Edificación y Prefabricación.




1. Primera prueba parcial (40%): Prueba escrita consistente en problemas y en cuestiones teórico-prácticas. Se valorará:



2. Segunda prueba parcial (40%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Se realizará al final del cuatrimestre.






8







En todos los casos



EHE 08. Instrucción de Hormigón Estructural, Ministerio de Fomento, Madrid.

Eurocode-2 (2002) Design of concrete structures—part 1: general rules and rules for

buildings prEN 1992-1-1, European Committee for Standardization, Brussels.

Hernández Montes, E., Gil Martín, L.M. (2009) Hormigón armado y pretensado. Concreto

reforzado y preesforzado, Universidad de Granada.

EAE Instrucción de Acero Estructural, Ministerio de Fomento, Madrid.

CTE Documento Básico SE (Seguridad Estructural) Ministerio de Vivienda. Madrid

CTE Documento Básico AE (Acciones en la Edificación) Ministerio de Vivienda. Madrid Bibliografía complementaria

Marí Bernat, A., Aguado de Cea, A., Agulló Fité, L., Martínez Abella, F., Cobo del Arco,

D. (1999). Hormigón Armado y Pretensado. Ejercicios, UPC, Barcelona.

Castillo Linares, A., Vallecillo Capilla, A. (2000) El hormigón armado en problemas según

la EHE, CICCP, Madrid.

9



Web relacionadas





ra.







Material necesario



Acceso a Internet

10

















CIMENTACIONES

FOUNDATION ENGINEERING



CIMENTACIONES

Índice CIMENTACIONES.................................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................7




Web relacionadas. .............................................................................................................10



Tutorías. .............................................................................................................................12

CIMENTACIONES- Tlf: (+34) 968 27 88 18

CIMENTACIONES


CIMENTACIONES

Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles

Materia: Geotecnia II



Unidad Temporal: Tercer Curso. Primer Cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: D. Pedro Aranda González

Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Lunes y miércoles entre las 16,30 y las 17,30 horas.

Profesor coordinador de Módulo, Materia o Curso: D. Francisco Pellicer Martínez

Breve descripción de la asignatura En nuestra profesión nos vamos a encontrar, ineludiblemente, con la interacción de la obra con el

terreno que la sustenta, así como la afección del terreno adyacente.

La obra o proyecto a ejecutar estará emplazada en un lugar concreto, casi siempre perfectamente

definido, y a una cota también preconcebida según los condicionantes impuestos por el agente

promotor de éstos.

Por ello, es esencial reconocer la banda de terreno comprendida entre la cota original y aquella en

que debemos disponer nuestra obra, con generosidad suficiente tanto en profundidad como en

extensión (posibles fenómenos de inestabilidad).

Siguiendo este criterio, se comienza repasando los conceptos básicos de la geotecnia de aplicación

directa en el análisis de cimentaciones. Posteriormente, se hace énfasis en las características

resistentes intrínsecas de cada suelo y, a partir de ellas se analizan los estados límites último

(cargas de hundimiento) y de servicio (por asientos de la cimentación) de los distintos tipos de

cimentaciones, superficiales y profundas.

Además se analizan la estabilidad de los taludes y los muros de contención como estructura para

corregir esa falta de estabilidad.


CIMENTACIONES


Por último, se estudian las posibles patologías de las cimentaciones, tanto superficiales como

profundas.

Brief Description In our profession we will find, inevitably, with the interaction with the field work behind them, and the condition of the adjacent land.

The work or project to run shall be located in a particular place, almost always perfectly defined, and a bound preconceived also as the constraints imposed by the latter promoting agent.

Therefore, it is essential to recognize the strip of land between the original dimension and one in which we have our work generously enough in depth and extension (any signs of instability).

Following this approach, we start by reviewing the basics of direct application in geotechnical analysis of foundations. Later, the emphasis is on the intrinsic characteristics of each soil resistant, and analyzes them from the last limit state (collapse loads) and service (seat of the foundation) of the different types of foundations, shallow and deep.

Besides analyzing the stability of slopes and retaining walls as a structure to correct this lack of stability.

Finally, we study the possible pathologies of foundations, both superficial and deep.

Requisitos Previos Conocimientos de matemática y física y conocimientos generales de geología y geotecnia.

Objetivos

Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios en el apartado específico del encuadre de la obra en el terreno sobre el que se asiente.

Manejar con soltura los conceptos referentes a las características resistentes intrínsecas de cada suelo.

Preparar al alumno para que posea capacidad suficiente para analizar las diferentes combinaciones técnicamente factibles para la resolución de los problemas de cimentación y, entre ellas, seleccionar aquella que técnica y económicamente se pueda clasificar como la mejor.

Soltura del alumno en el manejo de las características inherentes a los suelos y su influencia en la solvencia de un terreno determinado para disponer sobre él los cimientos de una estructura cualquiera.

Se comenzará analizando las características fundamentales de los distintos tipos de suelos y dejando bien clara la diferencia entre un suelo cohesivo y uno que no lo es.

Aprendizaje y comprensión de los estados límites último y de servicio de los distintos tipos de cimentaciones, superficiales y profundas.

CIMENTACIONES


Análisis de las diferentes combinaciones técnicamente factibles y, entre ellas, seleccionar aquella que técnica y económicamente se pueda clasificar como la mejor.

Además, se estudiarán Guías Técnicas desarrolladas por diversos organismos públicos, en particular, la Guía para Cimentaciones de obras en Carreteras, del Ministerio de Fomento.


Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.

Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.

Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil.

Capacidad para planificar, proyectar, inspeccionar, gestionar, explotar y dirigir obras y servicios, en su ámbito.

Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.



Instrumentales

Capacidad de organización y planificación Resolución de problemas.


Capacidad para la construcción de obras geotécnicas.

CIMENTACIONES


Metodología

Metodología

Horas

Horas de

trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases teórico - prácticas 27

Trabajo en Equipo 7

Tutorías Académicas 6

Evaluación 5

45 horas (40 %)

Estudio personal 45

Preparación de Seminarios 5

Realización de Trabajos 15


67,5 horas (60 %)

TOTAL 112,5 45 67,5



Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de la materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.

Las actividades prácticas, se podrán desarrollar tanto en el aula como en el Laboratorio de Ingeniería Civil, en las Aulas de Informática o, eventualmente, en cualquier empresa con que la Universidad Católico tiene desarrollados convenios a tal efecto


Se realizarán tutorías, individualizadas y en grupos reducidos, con el objetivo de aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los temas presentados en clase, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.

CIMENTACIONES


Evaluación:

Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a partir de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.


Estudio personal:

Teórico y práctico, del alumno, con el fin de asimilar los materiales y temas presentados en las clases, preparando posibles dudas a resolver en las tutorías, así como cualquier material objeto de examen.

Realización de Trabajos:

Teóricos y prácticos propuestos por el profesorado, tanto individualmente como en grupos.

Búsqueda Bibliográfica:

Lectura y síntesis de los artículos recomendados por los profesores y de aquellos que el alumno pueda localizar por cuenta propia. Este proceso se considera vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos prácticos y trabajos desarrollados.


Tema 1.- Generalidades De Las Cimentaciones.

Generalidades. Importancia de las cimentaciones. Clasificación general de las cimentaciones. Aspectos constructivos. Características de un buen proyecto de cimentación. El estudio geotécnico. Parámetros de cálculo. Cimentaciones superficiales.

o Zapatas. o Losas. o Pozos de cimentación.

Cimentaciones profundas. o Pilotes.

Anejo 1.1: el estudio geotécnico Tema 2.- Cimentaciones Superficiales.

Zapatas. o Historia de su evolución. o Tipos de zapatas. o Criterios de diseño de zapatas. o Cálculo de estabilidad de zapatas.

CIMENTACIONES


o Consideraciones a las tipologías de zapatas. Losas.

o Generalidades. o Desventajas de las losas. o Protección contra la humedad. o Drenajes. o Impermeabilización.

Tema 3.- Cimentaciones Profundas.

Pozos de cimentación. Cimentaciones profundas. Pilotes.

o Breve reseña histórica. o Tipos de pilotes. o Función de los pilotes. o Ventajas y desventajas. o Funcionamiento general de un pilote bajo carga. o Elección del tipo de pilote. o Tipos de cargas en pilotes.

Grupos de Pilotes. Tema 4.- Asientos en Cimentaciones.

Estimación de movimientos en una cimentación. Reparto de tensiones o presiones en el terreno. Casos particulares.

Tema 5.- Patologías de Cimentaciones.

Tema 6.- Determinación De Empujes En Estructuras De Contención.

Introducción. Muros de contención. Coeficiente de empuje al reposo. Empuje activo de Rankine en muros. Empuje pasivo de Rankine en muros. Teoría de empuje de tierras de Coulomb. Teoría de empuje activo de Coulomb en suelos sin cohesión. Empuje de tierras debido a sobrecargas.


PRÁCTICAS 01.- Cálculo De Empujes En Obras De Contención (Muros)

PRÁCTICAS 02.- Estado Límite Último. Cargas de Hundimiento

PRÁCTICAS 03.- Dimensionamiento de zapatas y losas

PRÁCTICAS 04.- Dimensionamiento de pilotes y Grupos de Pilotes.

CIMENTACIONES


Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Por su carácter de análisis de estados límites y de la calidad de la respuesta de suelos y materiales de construcción, tanto en el marco de la elasticidad como de la plasticidad, está íntimamente relacionada con la Mecánica de Medios Continuos, con la Geología y Geotecnia, con la Física de Materiales, con Edificación y Prefabricación y, por su interrelación con los suelos en general, con la Ecología y Medio Ambiente.

Sistema de evaluación Convocatoria Ordinaria

El sistema de evaluación estará conformado por los siguientes hitos:

Primera Prueba Parcial (40%): Prueba escrita consistente en resolución de una parte

teórica (test y alguna pregunta de desarrollo de mediana extensión) y una parte práctica (problemas a resolver). Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre.

o Se valorará: Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados. Metodología seguida. Resolución correcta de los ejercicios prácticos.

o Prueba compensatoria bajo la condición de superar la nota de corte, establecida en cuatro (4) puntos sobre diez (10).

Segunda Prueba Parcial (40%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial,

cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.

Trabajos y Prácticas (20%): Forman parte de este item las tareas asignadas a los alumnos

para su entrega en fecha. o Se valorará:

Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados. Metodología seguida. Resolución correcta de los ejercicios prácticos planteados.

o Condición de superar la nota de corte, establecida en cuatro sobre diez (4/10) puntos.

Para poder superar la asignatura será necesario obtener, al menos, una nota de cuatro (4) puntos en cada uno de los ítems anteriores y un cinco (5) en la media ponderada de la totalidad de las calificaciones.

Se efectuará una prueba Final, posterior a los dos parciales, a aquellos alumnos que no hayan superado alguno de los criterios comentados anteriormente, extendiéndose dicha evaluación a aquellos que, voluntariamente, tengan aspiraciones a mejorar nota.

CIMENTACIONES


En el apartado de los “Trabajos y Prácticas”, la no superación se habrá de solventar con la superación de una prueba práctica presencial.


Se evaluará, de forma análoga a la descrita para la Convocatoria Ordinaria, con una prueba en

que el alumno será evaluado de los ítems que no hubiera superado en el régimen de

Convocatoria Ordinaria.

En todos los casos:

Para la superación de las pruebas de exigirá adecuada expresión y redacción, así como

corrección ortográfica.


Geotecnia y Cimientos III “Cimentaciones, Excavaciones Y Aplicaciones De La Geotecnia

(tomo I)”/ J.A. Jiménez Salas et all. / Editorial RUEDA.

Geotecnia y Cimientos III “Cimentaciones, Excavaciones Y Aplicaciones De La Geotecnia (tomo II)”/ J.A. Jiménez Salas et all. / Editorial RUEDA.

“Curso Práctico De Mecánica De Suelos” / J. Costet y G. Sanglerat / Ediciones OMEGA “Principios De Ingeniería De Cimentaciones” / Braja M. Das / International THOMSON

EDITORES. “Curso Aplicado De Cimentaciones” / José Maria Rodriguez Ortiz, Jesús Serra Gesta y

Carlos Oteo Mazo / Servicio de <publicaciones del COLEGIO OFICIAL DE ARQUITECTOS DE MADRID.

“Geotecnia. Cimentaciones y Estructuras de Contención. Problemas Resueltos” / Sebastiá Olivella Pastallé, Alejandro José García-Tornel y Francisco Javier Valencia Vera / Edicions UPC.


[Geotecnia y Cimientos I “Propiedades De Los Suelos Y De Las Rocas”/ J.A. Jiménez Salas

y J.L. de Justo Alpañes / Editorial RUEDA. Geotecnia y Cimientos II “Mecánica Del Suelo Y De Las Rocas”/ J.A. Jiménez Salas, J.L. de

Justo Alpañes y Alcibíades A. Serrano González / Editorial RUEDA.

Web relacionadas.

http://www.zonaingenieria.com http://apuntesingenierocivil.blogspot.com.es



CIMENTACIONES


Campus Virtual de la asignatura Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la

biblioteca virtual de UCAM.

Recomendaciones para el estudio Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura se recomienda:

Participar en las clases de forma activa. Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un

horario de estudio regular des de el inicio de curso. Utilizar el Campus Virtual. Orientar el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura. Consultar la Bibliografía. Acudir a Tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes

Asimismo, tanto para un mejor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de UCAM, para las clases de exigirá:

Asistencia (según Normativa interna de la Universidad). Puntualidad. Prescindir del uso de teléfonos móviles. Vestir con el decoro acorde al entorno académico (no se admite acudir en ropa de deporte o

de playa…)

Las excepciones que sean pertinentes en cada caso, respecto a los puntos anteriores, serán reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco normativo establecido por la Universidad.


mínimos: Windows 95, 98, Me, NT 4.0, 2000, XP, Vista o superior.


Manual académico del curso. Acceso a software técnico complementario.

Software Técnico:

Hojas excell desarrolladas por el personal docente.

CIMENTACIONES


Tutorías. Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.

Sesiones de Tutoría en Grupo

Las sesiones de tutoría grupales se dedicarán a actividades que potencien el aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura.

Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodología para la resolución de problemas. Orientar la realización de las prácticas y trabajos. Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura. Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.


Sesiones sobre la metodología para la resolución de problemas. Seminarios complementarios relacionados con la asignatura. Sesiones de refuerzo para aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para

la inmediata preparación de exámenes.

Sesiones de Tutoría Individual

Las sesiones de tutoría individual se centrarán en:

Orientación del estudio personal. Aclaración de las dudas, tanto conceptuales como metodológicas, a nivel personal. Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.

Para ello, el cauce general será la entrevista personal presencial. Para dichas sesiones conviene reservar cita con anterioridad, vía correo electrónico, con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el de oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Otros aspectos de la Tutoría.

La Universidad dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:




FERROCARRILES, TELEFÉRICOS Y TRANSPORTE POR TUBERÍA

RAILWAYS, CABLE RAILWAYS AND PIPE TRANSPORTATION






FERROCARRILES, TELEFÉRICOS Y TRANSPORTE POR TUBERÍA- Tlf: (+34) 968 278 818

Índice

FERROCARRILES, TELEFÉRICOS Y TRANSPORTE POR TUBERÍA ..............................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................7



Bibliografía ...........................................................................................................................9




Tutorías ..............................................................................................................................10



FERROCARRILES, TELEFÉRICOS Y TRANSPORTE POR TUBERÍA Módulo: Tecnología especifica de Construcciones Civiles

Materia: Ingeniería de Tráfico



Unidad Temporal: Tercer Curso – Primer Cuatrimestre

Profesor/a de la asignatura: D. Antonio Domínguez Baeza.




Profesor/a coordinador: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer.

Breve descripción de la asignatura La Asignatura describe la evolución del ferrocarril desde sus orígenes hasta nuestros días y la

previsión futura del mismo. Se estudian todos los elementos que constituyen la infraestructura y la

superestructura, tales como plataformas, drenajes, balasto, traviesas, carriles, desvíos, etc. Se trata

toda la geometría de vía, con el cálculo de alineaciones, peraltes, velocidades máximas, etc.

Descripción de túneles y puentes, así como las instalaciones de seguridad, electrificación y

telecomunicaciones. Diseño y planeamiento de estaciones de viajeros y mercancías. Se expondrán

conocimientos básicos sobre la tracción ferroviaria: vapor, eléctrica y diesel y descripción del

material remolcado. También se tratará el impacto ambiental del ferrocarril y la explotación del

mismo. Referencias del metro, tranvía, del tren-tram, monocarriles, trenes de levitación magnética,

funiculares, etc. En lo que se refiere a los teleféricos, se detallan sus componentes y cálculos

elementales de los mismos. El transporte por tubería consistirá en definir y calcular los sistemas

más utilizados, como son los acueductos, oleoductos y gasoductos.

Brief Description The Course describes the evolution of the railroad from its beginnings to the present day and the

forecast future returns. We study all the elements that constitute the infrastructure and

superstructure, such as platforms, drainage, ballast, sleepers, rails, turnouts, etc.. This is all the

track geometry, calculating alignments, superelevation, speed limits, etc.. Description of tunnels and




bridges as well as security facilities, electricity and telecommunications. Design and planning of

passenger and freight stations. It will present basic knowledge of rail traction steam, electric and

diesel hauled description. Also discuss the environmental impact of the railroad and its exploitation.

References to the metro, tram, train, tram, monorail, magnetic levitation trains, funiculars, etc.. In

regard to the lifts, details and components thereof elementary calculations. Pipeline transport is to

define and calculate the most used systems, such as aqueducts and pipelines.

Requisitos Previos Conocimientos de matemáticas, física, topografía y generales de geología y geotecnia.

Objetivos

Capacidad para el proyecto, construcción y conservación de líneas de ferrocarriles, tranvías,

metros y funiculares, así como sus estaciones y apartaderos. Características del material

móvil y conocimientos para la aplicación de la Normativa vigente.

Capacidad para el diseño y construcción de teleféricos y su Normativa vigente

Capacidad para el cálculo y construcción de redes de conducción de gases, petróleos, etc y

su Normativa vigente











Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles, con conocimientos para aplicar la normativa técnica especifica y diferenciando las características del material móvil.


Capacidad científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.


Conocimiento, compresión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas



Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general



Metodología

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Seminarios teóricos-prácticos 2


Tutorías 3

Evaluación 6

60 horas (40%)

Estudio personal 63




90 horas (60%)

TOTAL 150 60 90







Trabajo en equipo:




Tutorías:


Evaluación:



Estudio personal:








Temario Tema 1.- Introducción: Historia y desarrollo del ferrocarril. Características del transporte ferroviario

Tema 2.- Infraestructura: Plataforma de la vía. Capa de asiento ferroviaria. Túneles y puentes

Tema 3.- Superestructura: Geometría de la vía. El balasto. Las traviesas. El carril. El pequeño

material. Aparatos de vía. Equipos especiales de vía. Evaluación de esfuerzos en la vía.

Conservación de la vía.



Tema 4.- Instalaciones de seguridad. Enclavamientos. Bloqueos

Tema 5.- Las comunicaciones. El telégrafo, el teléfono, la fibra óptica. Otros sistemas

Tema 6.- Electrificación: Introducción. Componentes de una línea electrificada. La catenaria. Las

subestaciones. El tercer carril. El Telemando.

Tema 7.- Estaciones, apartaderos y derivaciones particulares. Estaciones de viajeros. Estaciones

de tratamiento técnico. Estaciones fronterizas. Estación-apeadero. Apartaderos. Estaciones de

mercancías. Derivación particular

Tema 8.- La tracción: Objeto del estudio. Datos de partida. Condiciones de tracción. Adherencia.

Adherencia global de una locomotora. Desaparición de la adherencia. Valores prácticos de la

adherencia. Curvas prácticas de la adherencia. Esfuerzo motor con velocidad, potencia necesaria.

Esfuerzo al arranque. Limitaciones de los enganches.

Tema 9.- Material motor: La tracción vapor. La tracción diesel. La tracción eléctrica. Tema 10.- Material remolcado. Coches de viajeros. Vagones y plataformas. Elementos de rodaje y

suspensión.

Tema 11.- Explotación ferroviaria. Normativas Tema 12.- Ferrocarriles especiales: El tren ligero o tranvía. El tren monocarril. El tren funicular. El

tren de levitación magnética. El metropolitano.

Tema 13.- El ferrocarril y el medio ambiente. Tema 14.- Teleféricos. La teoría. Cables y conducciones. Transporte de mercancías.

Tema 15.- Transporte por tubería. Generalidades. Proyecto de las tuberías. Protección frente a la

corrosión. Válvulas, compresores y bombas.

Tema 16.- Marco administrativo y legal del transporte por tubería. Tema 17.- Conducciones submarinas.

Tema 18.- Calidad de las tuberías. Pruebas hidráulicas.

Tema 19.- Estaciones terminales y almacenamientos.

Tema 20.- Puesta en servicio y explotación. Regulación, control y automatización.




La asignatura, Ferrocarriles, teleféricos y transporte por tubería se relaciona con otras materias como:

Ingeniería de tráfico Ingeniería viaria















Trabajos (10%):


Examen final:


Bibliografía


Oliveros, F; Tratado de Ferrocarriles

García Lomas, JM; Tratado de explotación de Ferrocarriles

Cegarra Plané, M; Las tuberías. Acueductos, oleoductos y gasoductos

Gallardo, JM; Los funiculares y teleféricos españoles



Web relacionadas

www.ffe.es y todas las relacionadas con la materia


Tener en cuenta indicaciones del profesor durante el curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.



Consultar Campus Virtual

Acudir a tutorías en horario de atención al alumno


mínimos:





Tutorías


Tutoría personal:

http://www.ffe.es/


URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO I

PLANNING AND LAND I






URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO I- Tlf: (+34) 968 278 818

Índice URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO I...........................................................3




Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias y resultados de aprendizaje .....................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................7







Tutorías ..............................................................................................................................11




Módulo: Módulo obligatorio de universidad en ingeniería civil

Materia: Urbanística

Carácter: Tecnología Específica.


Unidad Temporal: TERCER CURSO – PRIMERCUATRIMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: Dr.D. Cesareo Gil de Pareja,

Email: cgil@ucam,edu Horario de atención a los alumnos/as: El profesor informará al comienzo de la asignatura del horario de atención al alumno.



Comienza con el estudio de las técnicas de clasificación del suelo sobre una simulación bi y tridimensional, que servirá de soporte al desarrollo teórico y práctico de la asignatura.

Continúa con el estudio de los formatos urbanísticos aplicables al suelo urbano y al urbanizable, realizando diversos talleres de trabajo presenciales, con encargos de anticipación de lectura de materia de semana en semana para comprobar las evoluciones particulares de los alumnos y el ritmo evolutivo de la adquisición de competencias.

Termina con el análisis teórico – práctico de la técnica reparcelatoria sobre las fincas de aportación y sobre las parcelas de resultado, explicando sobre diversos proyectos que se estudian de forma conjunta y simultánea por el colectivo de alumnos presentes.

Brief Description

It begins with the study of soil classification techniques on a two- and three-dimensional simulation, which will support the theoretical and practical development of the subject.

Continues the study of urban formats applicable to urban land and developable, performing various workshops of classroom work, assignments in advance of reading matter from week to week to check the particular developments of the students and the evolutionary pace of acquisition competency.

It ends with the theoretical analysis - the reparcelatoria practical technique on farms input and result plots, explaining on various projects being studied jointly and simultaneously by the group of students present.



Requisitos Previos

Sin requisitos previos

Objetivos

Capacitar al alumno para comprender las técnicas urbanísticas de clasificación de suelo, y la metodología de elaboración de los proyectos de planeamiento y gestión, así como la aptitud para participar en equipos multidisciplinarios de redacción de proyectos de urbanismo, en la aportación correspondiente a su especialidad profesional.



T1. Capacidad de análisis y síntesis.

T2. Capacidad de organización y planificación.

T3. Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a las distintas áreas de estudio de la titulación.

T7. Resolución de problemas.

T8..Toma de decisiones

Personales

T11. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

Sistémicas

T22.Sensibilidad hacia temas medioambientales.

Competencias específicas QUIC3..Conocimientos de los instrumentos de planeamiento urbanístico, su contenido y su forma de aplicación. Conocimientos de los conceptos y técnicas precisas para el planeamiento, diseño y urbanización del espacio público urbano. Conocimientos sobre ordenación y análisis territorial.

QUIC4. Capacidad para planificar, proyectar, dirigir y gestionar los servicios urbanos y ambientales.




O1. Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.

O2.Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.

O3.Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

O4.Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios, en su ámbito.

O6. Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.

O7. Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en el ámbito de la Ingeniería Civil.

O10- Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.



Metodología

Metodología

horas Horas de trabajo presencial


Clases teórico prácticas 35

Seminarios teórico prácticos 2


Evaluación 6


60

Estudio personal 63



Realización de trabajo 11,5

90

TOTAL 150 60 90


Clases teórico-prácticas: Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. Las actividades prácticas que o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universidad, como las aulas de informática o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tiene convenios para ello, empresa que se relacionan en el apartado 7 de esta memoria

Seminario teórico-práctico: Exposición de trabajos realizados por los alumnos, resolución de problemas, análisis de los contenidos de la materia, consultas bibliográficas, preparación de trabajos individuales y /o grupales y pruebas de autoevaluación.

Trabajo en equipo: Realización en grupo de trabajos prácticos y teóricos propuestos.

Tutorías académicas Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas



a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso.




Preparación de seminarios: Preparación de presentaciones orales y debates a realizaren el aula, tanto individualmente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de Ingeniería Civil.

Realización de trabajo:

Realización de trabajo práctico propuesto.


Temario

Breve descripción de los contenidos

1. proceso de transformación de suelo. Pautas principales. Reparcelación

2. modelaje urbanístico de la ciudad

3. técnica clasificatoria del suelo urbano consolidado y no consolidado. Análisis de los servicios y de la malla urbana

4. suelo urbanizable. Sistemas generales y locales. Técnica de sectorización

5. gestión urbanística.

Programa de la enseñanza teórica Tema 1. PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DE SUELO

1.1 ANÁLISIS PREVIO DELPROCESO URBANÍSTICO COMPLETO



1.2 CLASIFICACIÓN, CATEGORIZACIÓN Y CALIFICACIÓN

1. 3 SISTEMATICIDAD DE LAS ACTUACIONES

1.4 FICHAS DEL PROYECTO DE REPARCELACIÓN Tema 2. MODELAJE URBANÍSTICO DE LA CIUDAD

1.1 MODELAJE URBANÍSTICO DE LA CIUDAD

1.2. HISTORIA DEL FENÓMENO URBANIZADOR

1.3 LA DIFUSIÓN URBANA. METABOLISMO URBANO

1.4 METODOLOGÍA DE MODELIZACIÓN

Tema 3. CLASIFICACIÓN DE SUELO URBANO

1.1 SUELO URBANO. SUELO URBANO POR CLASIFICACIÓN

1.2 SUELO URBANO POR TENER URBANIZACIÓN

1.3 ESTUDIO DE LOS SERVICIOS

1.4. ANÁLISIS DE LA MALLA URBANA.

Tema 4. SUELO URBANIZABLE Y SISTEMAS GENERALES.

1.1. IDENTIFICACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE SISTEMAS GENERALES

1.2 TÉCNICAS DE SECTORIZACIÓN

Tema 5. GESTIÓN URBANÍSTICA

5.1 SISTEMAS DE GESTIÓN EN ESPAÑA

5.2 EL AGENTE URBANIZADOR

5.3 SISTEMA DE COMPENSACIÓN

Programa de la enseñanza práctica - Simulación: Realización de un caso práctico de simulación relativo a la clasificación de suelo en el planeamiento general.

- Simulaciones en clase: Realización de simulaciones en clase a propósito de las materias expuestas, de forma oral y con participación simultánea de los alumnos




– Urbanismo y Ordenación del territorio II.




1. Primera prueba parcial (30%): Prueba escrita consistente en cuestiones teóricas. Se realizará a aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4,0 puntos.


3. Trabajos y prácticas (10%). Se volcará en el campus virtual una simulación compleja para que los alumnos desarrollen un caso práctico. En la simulación estarán presentes las grandes cuestiones del urbanismo que aborda la asignatura. Se exigirá a los alumnos que razonen desde la comprensión de las instituciones basilares del sistema de conocimientos, así como que aprendan a relacionar entre sí las diferentes figuras de la ciencia urbanizadora.






En todos los casos.



GIL DE PAREJA, Urbanismo paso a paso, Universidad Católica San Antonio, julio 2014

GIL DE PAREJA, Transformación de suelo. La práctica del planeamiento y su gestión, Universidad Católica San Antonio, 2011



SANTOS DÍEZ, Derecho urbanístico, El Consultor, 2011

SÁNCHEZ GOYANES y otros, Ley de Suelo, Comentario Sistemático a la Ley 8/2007, La Ley – El Consultor, 2007

Web relacionadas

Las indicará el profesor en clase.



Participar en las clases de forma activa.

Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de estudio regular desde el comienzo.

Utilizar el campus virtual.


asignatura.

Consultar la bibliografía.

Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las clases se exigirá:

Asistencia (según la normativa de la Universidad).

Puntualidad (no pudiéndose entrar en el aula una vez comenzada la sesión).


Vestir de manera adecuada a un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa,

etc.). Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores serán reguladas por el prfesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de la universidad.

Material didáctico





Utilización de los programas Autocad, Word y Excel, al menos a nivel básico.



Tutoría personal:





Ética

Ethics





Ética

ÉTICA- Tlf: (+34) 968 278 818

Índice Ética ......................................................................................................................................3



Objetivos de la asignatura ..................................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................6






Materiales didácticos ........................................................................................................10

Tutorías ..............................................................................................................................10

Ética

ÉTICA- Tlf: (+34) 968 278 818

Ética

Módulo: Educación Integral.

Materia: Ética.



Unidad Temporal: 3º Curso – 1º Semestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: Antonio Guillén Parra


Horario de atención a los alumnos/as: A informar por el profesor. Profesor/a

coordinador de módulo: Unidad Central.


La asignatura de Ética se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones: “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno como persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentales de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”. En efecto, la asignatura de Ética, perteneciente al Módulo de Educación Integral, contribuye a este objetivo al familiarizar al alumno con la reflexión ética, capacitándolo para el análisis moral de las acciones y favoreciendo la integración de su actividad profesional en un marco antropológico de sentido, comprometido y solidario

La asignatura de Ética aporta al alumno los conocimientos y conceptos básicos que conforman la reflexión ética, al mismo tiempo que posibilita la adquisición de un adecuado concepto de sí mismos y de los demás. Dos elementos necesarios para que el alumno se conduzca, personal y socialmente, de acuerdo con su verdadera excelencia. También busca capacitar al alumno para la reflexión y el análisis de cuestiones éticas actuales relacionadas con la vida humana, mediante la adquisición de criterios racionales, científicos y éticos.

Esta asignatura favorece, por tanto, que los estudiantes “tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética”, competencia básica establecida para todas las titulaciones de grado por el RD 1393/2007.

Brief Description

The subject of Ethics is directly related with the main aim of the University in all of its Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows

Ética

ÉTICA- Tlf: (+34) 968 278 818

the complete development of the person and her professional excellence taking into account the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.

The aim is to give the student an approach to moral analysis, introducing her to the knowledge and concepts of moral and anthropological reflexion. Ethics also intends to allow the student to think and analyse contemporary problems about human life, through rational, scientific and ethical criteria.

This subject tries to make the student “develop the tactics of joining and interpreting relevant data to make judgements about social, scientific or moral life” as requested in RD 1393/2007.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos.

Objetivos de la asignatura

1. Identificar los elementos estructurales de la acción humana.

2. Individualizar y distinguir los diferentes valores ligados a la acción.

3. Relacionar los parámetros éticos con la estructura específica del ser humano.

4. Identificar, analizar y argumentar cuestiones éticas actuales relacionadas con la vida humana.

5. Identificar, analizar y argumentar cuestiones éticas actuales relacionadas con el medio ambiente.

Competencias


MECES3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

UCAM 2- Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

CT8 Toma de decisiones,

CT14 Razonamiento crítico,

CT15 Compromiso ético,

CT23 Capacidad de reflexión,

Ética

ÉTICA- Tlf: (+34) 968 278 818


CFE 3 Capacidad de enfrenarse críticamente a las ideas CFE 6 Capacidad para examinar problemas

CFE 12 Habilidad para construir argumentos

CFE 24 Claridad y rigor en la evaluación crítica de los argumentos presentados en un texto

CHE 10 Conocimiento del comportamiento humano y social,

CFE 16 Habilidad para tomar en cuenta ideas y modos de pensar pocos familiares, ç

CHE 10 Conocimiento del comportamiento humano y social.

Competencias especificas cognitivas

Comprender cómo el hombre es un ser que se va haciendo a sí mismo. Entender la diferencia entre virtudes morales y habilidades técnicas o profesionales

Conocer la relación y la diferencia existentes entre el derecho y la moral

Conocer problemas éticos actuales relacionados con la actuación humana sobre el medio ambiente

Conocer las corrientes bioéticas más sobresalientes: sus fundamentos antropológicos y éticos, y su repercusión en la actualidad.

Adquirir criterios éticos basados en la bioética personalista ontológica que le permitan analizar y juzgar las cuestiones relacionadas con la vida y la salud humanas.

Resultados de Aprendizaje A través de diferentes medios: exámenes, realización de ejercicios escritos, presentación de trabajos o exposiciones en clase, se observará y evaluará que el alumno sea capaz de

- Conocer, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de la ética.

- Explicar la importancia de la libertad humana en el desarrollo de la propia personalidad.

- Comprender los elementos esenciales de los que depende la calificación moral de los actos

humanos.

- Identificar las características de la persona humana desde una antropología integral.

- Conocer las principales situaciones conflictivas en Bioética y razonar sobre ellas.

Ética

ÉTICA- Tlf: (+34) 968 278 818

Metodología

Metodología



no presencial


Clases Prácticas, Seminarios, Tutorías ECTS o trabajos dirigidos

14

Evaluación 3

35 horas (46 %)

Estudio teórico 25

Trabajos 15

40 horas (54 %)

TOTAL 75 35 40

Temario

Programa de la enseñanza teórica Unidad didáctica I. Aproximación a la Ética filosófica

Tema 1. La ética filosófica

Tema 2. Conceptos Fundamentales en la Ética:

Unidad didáctica II: Fundamentación Antropológica de la Ética

Tema 3. La Persona Humana

Unidad didáctica III: Cuestiones éticas actuales

Tema 4. Aproximación a la Bioética

Tema 5. Cuestiones Bioéticas en torno a la Sexualidad

Tema 6. Cuestiones Bioéticas en torno al Inicio de la Vida Humana

Tema 7. Cuestiones Bioéticas en torno al Final de la Vida Humana

Tema 8. Cuestiones éticas relacionadas con el medio ambiente

Ética

ÉTICA- Tlf: (+34) 968 278 818


El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas.


La asignatura de Ética, está directamente relacionada con el resto de asignaturas del Módulo de Educación Integral y, especialmente, con la asignatura de Deontología profesional, a la que proporciona fundamentos teóricos necesarios para la misma.

De forma complementaria se relaciona con el resto de asignaturas de la titulación ya que cualquier área de conocimiento, y su desarrollo en el ámbito laboral o de la investigación, tiene siempre una fundamentación ética.


Convocatoria febrero/junio Evaluación Continua:

1. Parte teórica (correspondiente a un 70% de la nota final de la asignatura). A través de pruebas

presenciales en modalidad (escrita/oral). Se realizará en forma de dos parciales.

Distribuido en:

1.1. Primer parcial, con un 35% del total de la nota (prueba eliminatoria)

1.2. Segundo parcial, con un 35% del total de la nota . Comprende las materias no evaluadas desde el último examen parcial. En caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de Septiembre. Estos parciales tienen 5 como nota de corte. Serán pruebas presenciales en el aula, se podrán realizar tanto en modalidad de desarrollo o tipo test.

2. Parte práctica (correspondiente a un 30% de la nota final de la asignatura

Distribuido en:

2.1. Trabajo de análisis, con un 15% total de la nota. Es un trabajo basado uno o varios temas de la asignatura se podrá realizar tanto de forma grupal como individual.

2.2. Trabajo de síntesis, con un 15% total de la nota. Se realiza en modalidad de Seminario (en el marco de la propia asignatura o alguno de los ofrecidos públicamente) y pretende que el alumno relacione los conocimientos de la asignatura con los del resto del Módulo, de tal manera que pueda tener una visión interdisciplinar de los contenidos de las distintas asignaturas del módulo de educación integral.

Ética

ÉTICA- Tlf: (+34) 968 278 818

Estos trabajos tienen un 5 como nota de corte.

Evaluación recuperación: 100% examen

Sistema de calificación

0 – 4,9: Suspenso (SS) 5,0 – 6,9: Aprobado (AP)

7,0 – 8,9: Notable (NT)

9,0 - 10: Sobresaliente (SB)

Convocatoria septiembre

Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.



Parrilla Martínez, D., Introducción a la Ética. Manual Docente. UCAM. (2011). ISBN: 978-84- 92986-13-2 (Temas 1 y 2).

Lucas Lucas, R. (2005). Explícame la Bioética. Madrid. Palabra. ISBN: 84-8239-943-8

(Temas 3, 4, 5, 6 y 7)

Tomas Garrido, G. y Manero Richard, E. (2008). Diccionario de Bioética para estudiantes. Alcalá la Real. Jaén. Formación Alcalá. ISBN: 978-84-96804-83-8 (Voces temas 1-8)

Guillén Parra, Manuel (2006): Ética en las organizaciones. Construyendo Confianza. Madrid.

Pearson Educación. ISBN: 84-2005-4622-4


De Marco, Donald y Wiker, Benjamin D.(2007): Arquitectos de la Cultura de la Muerte. Madrid. Ciudadela. ISBN: 978-84-96836-04-4

Ética

ÉTICA- Tlf: (+34) 968 278 818

Domínguez Prieto, Xosé Manuel (2000): Viktor E. Frankl. Madrid. Fundación Emmanuel Mounier. ISBN: 84-95-334-09-7

Spaemann, R. (2007). Ética. Cuestiones fundamentales. Pamplona. EUNSA, ISBN: 84-313-

2335-3 (Tema 1)

Rodríguez Luño, Á. Ética general. Pamplona. EUNSA. (2006). ISBN: 84-313-2189-X (Tema 1)

Ortiz, E., Prats, J. I., Arolas, G. (2004). La Persona Completa: aproximación desde la antropología, la psicología y la biología. Valencia. EDICEP. ISBN: 84-7050-785-0 (Tema 3)

Tomas Garrido, G. y Postigo, E. (2007). Bioética Personalista: Ciencia y controversias. Madrid. Ediciones Internacionales Universitarias. ISBN: 978-84-8469-196-9 (Temas 3, 4, 5, 6 y 7)

Tomas Garrido, G. (2001). Manual de Bioética. Barcelona. Ariel. ISBN: 84-344-8040-9

(Temas 1, 4, 6, 7 y 8)

Web relacionadas

- Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas: (http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm)

- ARVO: Páginas de Bioética, (http://www.arvo.net/includes/seccion.php?IdSec=814)

- Asociación Española de Bioética y Ética Médica, (http://www.aebioetica.org/)

- Bioeticaweb, (http://www.bioeticaweb.com/)

- Centro de ética de la Universidad Alberto Hurtado, Chile (http://etica.uahurtado.cl)

- Centro de Documentación de Bioética. Universidad de Navarra, (http://www.unav.es/cdb/)

- Profesionales por la ética, España (http://www.profesionalesetica.com/)

- Observatorio de Bioética de la UCV, (http://www.observatoriobioetica.com/)

- Colegio Ingenieros Técnicos de Obras Publicas de la Región de Murcia (http://www.citopmurcia.es/)


Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.


http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm)

http://www.arvo.net/includes/seccion.php?IdSec=814)

http://www.aebioetica.org/)

http://www.bioeticaweb.com/)

http://www.unav.es/cdb/)

http://www.profesionalesetica.com/)

http://www.observatoriobioetica.com/)

http://www.citopmurcia.es/)

Ética

ÉTICA- Tlf: (+34) 968 278 818

Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico.


Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales: 1. Material de escritura.

2. Conexión a internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al campus virtual.

3. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente.

Tutorías

En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se podrían complementar con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.


Tutorías personales: A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas- frecuentes/que-es-tutoria.

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-


DESARROLLO DE SISTEMAS DE

INFORMACIÓN GEOGRÁFICA

DEVELOPMENT OF GEOGRAPHIC

INFORMATION SYSTEMS





DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓNGEOGRÁFICA

DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA - Tlf: (+34) 968 27 88 18

Índice DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.......................................3

Breve descripción de la asignatura .......................................................................................3

Requisitos Previos ..................................................................................................................5

Objetivos ..................................................................................................................................5

Competencias y resultados de aprendizaje ..........................................................................5

Metodología .............................................................................................................................7

Temario.....................................................................................................................................9

Relación con otras materias .................................................................................................11

Sistema de evaluación ..........................................................................................................11

Bibliografía y fuentes de referencia .....................................................................................12

Web relacionadas ..................................................................................................................13

Recomendaciones para el estudio.......................................................................................13

Material didáctico ..................................................................................................................14

Tutorías ..................................................................................................................................15



DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA

Módulo: Módulo de materias optativas

Materia: Optativas

Carácter: Materia optativa


Unidad Temporal: TERCER CURSO. PRIMER CUATRIMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D. José Antonio Vera Gomis

Email:[email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Jueves de 17:30 a 19:00. Fuera de ese horario se puede

solicitar cita vía correo electrónico.

Profesor coordinador: Dª. Regina Gallardo Palomero

Breve descripción de la asignatura Los Sistemas de Información Geográfica constituyen un conjunto de herramientas y tecnologías que

cada vez más forman parte del arsenal que utilizan los profesionales de la ingeniería para el

desempeño de su actividad. Se considera que más del 70 % de la información disponible en los

entornos de ingeniería está georeferenciada o lo que es lo mismo, contiene información geográfica

que la caracteriza y que puede ser utilizada para obtener un valor añadido de la misma.

Con esta signatura se pretende que el alumno adquiera un conocimiento básico de los

procedimientos, las herramientas, los flujos de trabajo y las tecnologías asociados a los Sistemas de

de Información Geográfica así como a identificar las fuentes de datos disponibles.

Desde administraciones territoriales, a empresas de logística y transporte pasando por consultoras

que trabajan en estudios de impacto ambiental, urbanistas, empresas energéticas, de gestión de

infraestructuras, de minería y de muchos otros tipos aplican las técnicas de análisis geográfico de

manera cotidiana. Por ello el profesional de la Ingeniería Civil deberá disponer de un conocimiento

suficiente de estas tecnologías y ser capaz de participar en los procesos de diseño y puesta en

marcha de un sistema de este tipo.

El alumno aprenderá a instalar software SIG y realizar operaciones sencillas de acceso a datos con

herramientas SIG de escritorio.



Aprenderá los fundamentos del diseño y la implantación de un sistema de información en un entorno

corporativo

Se realizará el diseño de un sistema de información municipal con contenidos medioambientales y

territoriales y descubrirá las tecnologías de análisis geográfico que ofrecen los sistemas de

información. Realizar tareas de análisis específicas con herramientas de búsqueda y recuperación,

distancia y proximidad, áreas de influencia y análisis de superposición.

Obtendrá conocimientos sobre los servicios web específicos de acceso a la información geográfica en

base a los estándares internacionales OGC y descubrirá los conceptos básicos de las infraestructuras

de datos espaciales y las herramientas asociadas así como sus metadatos.

Brief Description Geographic Information Systems are a set of tools and technologies that are increasingly part of the

arsenal used by engineering professionals for carrying out its business. It is believed that over 70% of

the information available in engineering environments is georeferenced or what is the same, contains

geographic information that can be characterized and used to obtain a value of the same.

This document is intended that students acquire a basic knowledge of procedures, tools, workflows

and technologies associated with Geographic Information Systems and identify the data sources

available.

Since local authorities, to logistics and transportation companies through consultants working in

environmental impact studies, planners, energy companies, infrastructure management, mining and

many other types apply geographic analysis techniques on a daily basis. Thus the Civil Engineering

professional must have sufficient knowledge of these technologies and be able to participate in the

processes of design and implementation of a system of this type.

Students will learn to install software and perform simple GIS data access with desktop GIS tools.

Learn the fundamentals of design and implementation of an information system in a corporate

environment

There will be designing a municipal information system and territorial environmental content and

discover geographic analysis technologies that offer information systems. Perform specific analysis of

search and retrieval tools, distance and proximity, areas of influence and overlay analysis.

You will get knowledge about specific web services access to geographic information based



international standards and OGC discover the basics of spatial data infrastructures and associated

tools and metadata.

Requisitos Previos Haber superado la asignatura “Informática Aplicada”.

Objetivos Adquirir un conocimiento básico de los procedimientos, las herramientas, los flujos de trabajo y las

tecnologías asociados a los Sistemas de Información Geográfica así como a identificar las fuentes de

datos disponibles.



Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y conocimiento de las

funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación

y explotación.




Conocimiento y compresión de la legislación y normativa relativas a las distintas áreas de



Toma de decisiones.

Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

Será capaz de utilizar pensamiento y razonamiento cuantitativo.

Aprenderá a identificar y analizar criterios y especificaciones adecuados a problemas

concretos.


El alumno aprenderá a instalar software SIG y realizar operaciones sencillas de acceso a datos

con herramientas SIG de escritorio.



Aprenderá los fundamentos del diseño y la implantación de un sistema de información en un

entorno corporativo.

Se realizará el diseño de un sistema de información municipal con contenidos

medioambientales y territoriales y descubrirá las tecnologías de análisis geográfico que ofrecen

los sistemas de información.

Será capaz de entender y realizará tareas de análisis específicas con herramientas de

búsqueda y recuperación, distancia y proximidad, áreas de influencia y análisis de

superposición.

Obtendrá conocimientos sobre los servicios web específicos de acceso a la información

geográfica en base a los estándares internacionales OGC y descubrirá los conceptos básicos

de las infraestructuras de datos espaciales y las herramientas asociadas así como sus

metadatos.


Llegar a conocer los procedimientos, las herramientas, los flujos de trabajo y las tecnologías

asociados a los Sistemas de Información Geográfica, plantear proyectos básicos así como a identificar

las fuentes de datos disponibles.



Metodología

Metodología

Horas

Horas de

trabajo

presencial

Horas de

trabajo

no presencial

Clases teóricas-prácticas 8

Clases prácticas 8

Seminarios

teórico-prácticos 3

Trabajo en equipo 2

Tutorías 3

Evaluación 6

30 (40 %)

Estudio personal 25

Preparación de seminarios 7.5


Realización de trabajos 7.5

45 (60 %)

TOTAL 75 30 45



Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las

materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente


Las actividades prácticas se desarrollarán en las aulas de informática disponibles en la Universidad.



Trabajo en equipo:


Clases prácticas:

Sesiones donde se expondrán: la normativa que regula la materia, las técnicas adecuadas de

comunicación oral y escrita, unas normas básicas para facilitar su integración en la empresa; y se

realizarán debates, resolución de dudas y ejemplificaciones.


Exposición de trabajos realizados por los alumnos, resolución de problemas, análisis y asimilación de

los contenidos de la materia, consultas bibliográficas, preparación de trabajos individuales y /o

grupales y pruebas de autoevaluación.


Se realizarán tutorías individualizadas o en grupos para aclarar dudas y problemas planteados en el

proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las

clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, lecturas y casos a realizar. Permitirán

afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos y proporcionar

retroalimentación sobre los resultados de este proceso.

Evaluación:

Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los


materia.


Estudio personal:

Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las

clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías y preparación de exámenes.


Preparación de presentaciones orales y debates a realizare3n el aula tanto individualmente como en

grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de ingeniería civil.






Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda

buscar por su cuenta. Este proceso resulta vitl para una correcta preparación de los ejercicios, casos y

trabajos.

Temario


Tema 1. Los fundamentos

(En este tema el alumno adquirirá los conocimientos básicos sobre los Sistemas de Información

Geográfica como los que se pueden encontrar en entornos profesionales).

¿Qué es un SIG?

Historia de los SIG

Fundamentos cartográficos y geodésicos

Tema 2. Los datos geográficos

(En este tema el alumno desarrollará los conocimientos necesarios para realizar la implementación de

estructuras de datos similares a las que pueden encontrarse en entornos municipales, de gestión de

infraestructuras. Para ello se aplicarán los conocimientos adquiridos en el tema anterior y se

complementarán con técnicas específicas de implementación).

Los datos en un SIG.

Modelos de datos

Fuentes de datos

Calidad de los datos

Tema 3. El procesado de los datos



(En este tema el alumno se centrará en conocer los fundamentos y la implementación de las

herramientas de procesado de información geográfica en base a la naturaleza de los datos a analizar).

Conceptos básicos de análisis

Álgebra de mapas

Operaciones geométricas con datos vectoriales

Costes, distancias y áreas de influencia

Tema 4. Aplicaciones y herramientas SIG

(Con este tema el alumno conocerá los diferentes tipos de productos y herramientas disponibles para

el procesado y gestión de información geográfica).

Herramientas GIS

GIS desktop

Web Mapping.

Tema 5. Infraestructuras de datos espaciales y estándares OGC.

(Con este tema el alumno conocerá las tecnologías que dan soporte a los recursos SIG disponibles a

través de la web).

Conceptos básicos.

Estándares Open Gis Consortium (WMS, WFS, WCS..)

Infraestructura de datos espaciales de España.

Recursos a nivel global.

Metadatos.

Legislación.


PRÁCTICAS 01.- Instalación de herramientas SIG y realización de operaciones sencillas de

acceso a datos con un herramientas SIG.



PRÁCTICAS 02.- Se realizará el diseño de un sistema de información municipal con contenidos

medioambientales y territoriales.

PRÁCTICAS 03.- Realizar tareas de análisis específicas con herramientas de búsqueda y

recuperación, distancia y proximidad, áreas de influencia y análisis de

superposición.

PRÁCTICAS 04.- Utilizar herramientas específicas para el acceso a servicios Web de información

geográfica a nivel nacional e internacional, utilizando herramientas de búsqueda

y recuperación.

Relación con otras materias Los conocimientos informáticos adquiridos en esta asignatura serán aplicables de forma directa o

indirecta a una parte del resto de las asignaturas de la titulación.


Convocatoria Ordinaria: Primera prueba parcial (35%): Prueba escrita consistente en problemas y en cuestiones teóricas. Se

realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se valorará:

Planteamiento de los problemas y cuestiones. Metodología seguida. Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados. Resolución correcta de los ejercicios. Conocimientos teóricos en los temas de la asignatura


2. Segunda prueba parcial (35%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Cubrirá la

segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.

3. Trabajos y prácticas (30%): Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las

sesiones prácticas de ordenador, así como en el trabajo individual o en grupo realizado a nivel



particular. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10.

Se valorará:



las

el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados. La capacidad de búsqueda de contenidos y recursos en Internet

Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los

ítems anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores.

Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará

de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de

repesca de “Trabajos, problemas y prácticas” se efectuará con una prueba práctica presencial.

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 5.0 o más

se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluación se

encuentran recogidos en la normativa general de universidad.


Se evaluará de forma análoga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que el

alumno se evaluará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.

En todos los casos




Sistemas de información geográfica. Víctor Olaya. http://wiki.osgeo.org/wiki/Libro_SIG

http://wiki.osgeo.org/wiki/Libro_SIG




Introducción al tratamiento de datos espaciales en la hidrología. Del Río, J. 2010. . Ed Bubok.

ISBN: 978-84-9981-141-3

Mapping Global Cities - GIS Methods in Urban Analysis. Ayse Pamuk.ESRI Press. Redlands,

California. USA

Introducción a las Infraestructuras de Datos Espaciales. Iniesto, María / Núñez, Amparo.

Instituto Geográfico Nacional 2014. NIPO: 162-14-022-0

Web relacionadas A lo largo del desarrollo de cada una de las unidades didácticas se pondrá a disposición de los

alumnos una librería de enlaces a las Web relativas a los temas tratados que se publicará en la Web

de la asignatura.




Se considera básico para un adecuado aprovechamiento que el alumno realice un trabajo continuo de

la asignatura desde el primer momento dado que, por un lado la inclusión de conceptos nuevos y por

otro el elevado contenido práctico de la misma hace muy difícil una asimilación adecuada si no se

inicia el trabajo desde el primer día de clase. Por otro lado es importante desde el primer momento, y

en función de la evolución de las clases, el acceso a fuentes complementarias de datos en Internet

que serán introducidas por el profesor.

Igualmente se considera básica y como tal se valorará la colaboración y la participación con el resto

de alumnos tanto en clase como a través de la Web.


• Participar en las clases de forma activa.

• Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario

de estudio regular desde el comienzo.



• Utilizar el campus virtual.

• Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura.

• Consultar la bibliografía.

• Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. (Aunque existe un

horario de atención al alumno, se puede concertar tutorías para otros momentos solicitándolo por

correo electrónico. Es recomendable también solicitar cita incluso para el horario de atención al

alumno con el fin de garantizar el ser atendido sin tener que esperar).

• En los casos en los que sea necesario un trabajo de nivelación previo, conviene ponerse en

contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilación de

la asignatura.

Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de

respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las clases

se exigirá:

• Asistencia (según la normativa de la Universidad).

• Puntualidad (no pudiéndose entrar en el aula una vez comenzada la sesión).

• Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones.

• Vestir de manera adecuada a un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc.).

Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores serán reguladas

por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de la

universidad.

Material didáctico



Para la realización de las prácticas es recomendable que disponga de ordenador propio así

como acceso a Internet aunque, por supuesto el alumno tiene acceso a las API´s de la

Universidad.



Se considera obligatorio que los alumnos, agrupados en equipos, dispongan de un Blog propio

en Internet donde realizarán la presentación de los ejercicios y desarrollarán una parte

importante de las tareas de colaboración con el resto de grupos.


Las sesiones de tutorías grupales se dedicarán a actividades que ayuden al aprendizaje de los

contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la

tutoría son:









Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para

estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de

evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos pero

pueden habilitarse otros horarios previa cita.




Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios de

grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la

asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potenciar la capacidad de trabajo y de

organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje.


INGENIERIA MARÍTIMO Y COSTERA I

MARITIME AND COASTAL ENGINEERING I


Modalidad presencial

Rev. 10



INGENIERIA MARITIMO Y COSTERA I

2

INGENIERIA MARITIMO Y COSTERA I - Tlf: (+34) 968 278 188

Índice

Ingeniería marítima y costera I………………………………………………………………..…2

Breve descripción de la asignatura………………………………………………………...…..3

Requisitos previos…………………………………………….…….……………………………..4

Objetivos de la asignatura…………………………………………..……………………………4

Competencias y resultados del aprendizaje………………………..………………………...4

Metodología…………………………………………………………………….….………………..5

Temario………………………………………………………………...…………………………….6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios……………………………………..10

Sistema de evaluación………………………………………………………………...………..10

Bibliografía y fuentes de referencia………………………………………………..…………12

Web relacionadas………………………………………….………………………………...…..13

Recomendaciones para el estudio………………………………………...…..……………..13

Material necesario…………………………………….………………………….………………14

Tutorías……………………………………………………………………………………………..14


3


INGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA I

Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles .

Materia: Ingeniería Marítimo y Costera

Carácter: Obligatorio


Unidad Temporal: TERCER CURSO – Primer Cuatrimestre

Profesor de la asignatura: Antonio Vicente Palazón Ponce


Teléfono: 968-278818

Horario de atención a los alumnos: Miércoles de 18:30 a 19:30


Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Javier Senent Aparicio

Breve descripción de la asignatura Se pretende que el alumno se familiarice con el medio marítimo, que conozca las herramientas con

las que puede entender los fenómenos naturales que se desarrollan en dicho medio, oleaje y

viento, que condicionan todos los procesos y obras que se desarrollan en las costas y puertos.

Además se le darán los conocimientos básicos para la construcción y mantenimiento de las obras

marítimas (diques de abrigo de diferentes clases, espigones…etc) explicándose su funcionalidad,

tipología y diseño y evolución.

Brief Description The students must become familiar with the maritime environment, and get to know the tools

needed to understand the natural phenomena which are normally developed in this environment, ie.

sea conditions and winds, which determine every process and construction taking place on the

coasts and in the docks.

They will be given the knowledge they require for the design of the maritime constructions such as

(different types of dikes, docks, mooring quays and breakwaters,...) necessary to build the docks. The

students will also learn about their functionality, typology, design and development.



4


Requisitos Previos Conocimientos previos de: Métodos Numéricos, Estadística, Física, Hidráulica e Hidrología

Objetivos de la asignatura Dotar al alumno de las nociones y conocimientos relacionados con la materia

Competencias y resultados del aprendizaje





ámbito.






Capacidad para, proyectar, inspeccionar, y dirigir obras y servicios, en su ámbito

Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras



Adaptación a nuevas situaciones



Capacidad para construcción y conservación de obras marítimas


Comprensión de los conceptos básicos de la asignatura.


5


Metodología

Metodología

Horas

Horas de

trabajo

presencial

Horas de

trabajo

no presencial


Seminarios teórico-prácticos 2

Evaluación 6

Trabajo en equipo 8


45 horas (40

%)

Estudio personal 48



Búsquedas bibliográficas 4.5

67.5 horas (60

%)

TOTAL 112.5 45 67.5



En las clases teórico-prácticas se explicarán los contenidos del programa de la asignatura,

aportando material teórico suficiente para poder entenderlos y aplicarlos. Las actividades prácticas

se desarrollaran en el aula y consistirán en problemas que desarrollen los conceptos anteriores,

así como demostraciones de casos ejecutados relacionados con el temario impartido.


Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas, problemas,

conceptos o ideas relacionadas con el temario impartido. Se orientará al alumno acerca de los

trabajos, ejercicios, lecturas y bibliografía con el fin de asegurar los conocimientos adquiridos y

comprobar la evolución del aprendizaje.


6


Evaluación.


resultados del aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la

materia


Estudio Personal:


las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías y preparación de exámenes.


Realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupos.


Lectura y síntesis de los libros y artículos recomendados por el profesor y de aquellas que el

alumno pueda encontrar por su cuenta. Es un proceso importante para la correcta preparación de

los casos y trabajos que luego se expondrán en clase.

Temario


TEMA 1. EL VIENTO

1 La atmósfera

2 La circulación del aire

3 Caracterización del viento en periodos de corta duración

3.1 Estado del viento

3.2 Velocidades de un estado de viento: en atmósfera libre

3.3 Velocidades de un estado de viento: en capas limite planetaria

3.4 Factores de velocidad de viento

4 Caracterización del viento en períodos largos de tiempo

4.1 Consideraciones generales

4.2 Datos de partida

4.3 Rosa de los vientos


7


TEMA 2. OLEAJE

1. Movimientos del mar

1.1 Generalidades

1.2 Tipos de ondas en el mar

2. Oleaje de viento

2.1 Introducción

2.2 Características generales de una onda

2.3 Teorías del oleaje

2.4 Campo de validez de las distintas teorías

2.5 Onda estacionaria

2.6 Modificación de las ondas

3. Rotura del oleaje

3.1. Descripción del fenómeno

3.2 Rotura

3.3 Criterios de rotura

3.4 Tipos de rotura

3.5 Tensiones de radiación

4 Descripción del oleaje

4.1 Definición de ola

4.2 Altura de ola característica

5 Oleaje en la costa española

5.1 Fuentes de datos del oleaje

6 La ROM 0.3-91.

6.1 Ámbito de aplicación

6.2 Definiciones

6.3 Sistemas de unidades

6.4 Notaciones

6.5 Zonificación del Litoral Español

6.6 Metodología de determinación

6.7Características técnicas de la información analizada

7 Resacas en dársenas

7.1 Armónicos de una dársena

7.2 Aplicación práctica


8


8 Mareas

8.1 Definiciones

8.2 El Datum o nivel de referencia

8.3 Origen de las mareas

8.4 Conceptos importantes referidos a las mareas

8.5 Análisis y predicción de mareas

8.6 Tipos de marea

8.7 Medición de la marea

8.8 Tablas de marea

8.9 Importancia de las mareas en la Ingeniería Marítima

TEMA 3. EL PUERTO

1. El Puerto

1.1 Funciones de los puertos

1.2 Características de la actividad portuaria

1.3 Esquema general del área portuaria

1.4 Servicios prestados por un área portuaria

1.5 Clasificación de los puertos

1.6 Puerto franco

1.7 El sistema portuario del comercio marítimo

1.8 Derrotas de los tráficos fundamentales

1.9 Sistema portuario español

1.10 Formas de contrato del comercio marítimo y documentación

2. Usuarios del puerto

2.1 El pasajero y la mercancía

2.2 El barco

2.3 El transporte terrestre

2. La operación portuaria

2.1 Características de la operación

2.2 Tipo de operaciones

2.3 El utillaje en la operación portuaria

4. La organización portuaria

4.1Las personas

4.2. Tipos de puertos


9


4.3 Los puertos comerciales

4.4 Puertos de interés general y Autoridades portuarias

4.5 El Ente Público Puertos del Estado

4.6 La Autoridad portuaria

5. El proyecto de la zona marítima: abrigo, entrada y planta

5.1 Abrigo. Planta de los diques

5.2 Entrada

TEMA 4. OBRAS EXTERIORES

1.Obras exteriores

1.1 Clasificación

2. Diques en talud

2.1 Definición

2.2 Clasificación y tipos

2.3 Condiciones a tener en cuenta en la construcción de un dique en talud.

2.4 Infraestructuras e instalaciones auxiliares

2.5 Actividades previas

2.6 Materiales

2.7 Proceso constructivo

2.8 Canteras

2.9 Todo uno y escolleras en mantos de protección

2.10 Escolleras artificiales

3. Superestructura de un dique en talud

3.1. Introducción

3.2 Espaldones de diques en talud

4. Determinación de la sección tipo de un dique en talud correspondiente a una altura de ola

4.1. Equilibrio hacia arriba y hacia abajo

4.2. Talud activo

4.3. Concepto de avería de un dique de escollera

4.4. Criterio de diseño, en iniciación de avería o rotura

4.5. Diseño de un dique de escollera en equilibrio hacia abajo

4.6. Simplificación de la fórmula de Iribarren

5. Diques verticales

5.1 Definición


10


5.2 Proceso constructivo

5.3 Dragado del terreno natural

5.4 Mejora del terreno de cimentación

5.5 Colocación de la banqueta de cimentación

5.6 Enrase de la banqueta de cimentación

5.7 Fabricación de cajones de hormigón

5.8 Relleno de celdas y juntas

5.9 Espaldón. Superestructura

5.10 Métodos de fallo

Programa de la enseñanza práctica PRACTICA Nº 1. Ejercicios de viento

PRACTICA Nº 2. Ejercicios de oleaje (teoría lineal y estadística)

PRACTICA Nº 3. Calculo del peso de los elementos de un manto de un dique en talud. Definición

de la sección.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Todas las asignaturas científicas y técnicas de los cursos anteriores. Pero muy singularmente

Hidráulica, Cimentaciones, Geología, Estadística, Materiales de construcción. Por su interrelación

con el medio físico en el que se desarrollo también con la Ecología y Medio Ambiente.


Convocatoria de Ordinaria:

La asignatura se evaluará con dos pruebas parciales,

1. Primera prueba parcial (45%). Corresponde a los dos primeros temas. Es una prueba

escrita formada por unas preguntas tipo test y otras de desarrollo. Además de uno o varios

problemas. Se realizará aproximadamente a la mitad del cuatrimestre. Se valorará:

Planteamiento de las cuestiones

Claridad de los conceptos y la capacidad de razonamiento seguido

Resolución correcta de los ejercicios propuestos

El examen se valorará sobre 10 puntos, estableciendo una nota de corte de 4.0 puntos


11


2. Segunda Prueba parcial (45%). Con los mismos criterios que la primera prueba parcial.

Cubrirá los tres temas restantes y se realizará al final del cuatrimestre.

3. Trabajos (10%). Forman parte de este ítem los trabajos desarrollados a partir de temas

propuestos por el profesor que el alumno desarrollará asistido por las tutorías necesarias y

que expondrá en clase. Se valorará:

El correcto desarrollo del tema

La originalidad en el planteamiento

La claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como

las conclusiones extraídas.

El formato, la estructura y la documentación aportada y consultada para su

desarrollo

La exposición verbal en clase




Se efectuará una prueba final posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de

aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. Este examen será

una prueba presencial, con el mismo formato que las parciales.


más se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluación

se encuentran recogidos en la normativa general de la universidad.


Se evaluará de forma análoga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que

el alumno se examinará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.




12


Apuntes de la asignatura


CURSO DE INGENIERIA DE PUERTOSW Y COSTAS

Rafael del Moral, José Mª Berenguer.

Ed. Centro de Estudios y Experimentación de Puertos y Costas. 1989

OBRAS MARITIMAS. OLEAJE Y DIQUES

Iribarren, R; Nogales, C.

Ed. Dossat. 1954

APUNTES DE INGENIERIA DE COSTAS; VOLUMEN I; INTRODUCCIÓN Y BASES

TEORICAS

José Serra Peris

Laboratorio de Puertos y Costas

Universidad Politécnica de Valencia

SPUPV, Valencia 1984

APUNTES DE DIQUES. OLEAJE Y FORMAS COSTERAS.

Pedro Suárez Bores.

Servicio de Publicaciones de la Escuela T.S.I.C.C y P. (Madrid)

DISEÑO DE DIQUES VERTICALES

Vicente Negro

Colegio de I. C.C y P.

Colección Seinor, Númeor 26

DISEÑO DIQUE ROMPEOLAS

Vicente Negro



COSTAL ENGINEERING MANUAL

U.S. Army Corps of Engineers 2006

ROM 0.0 Procedimiento general y bases de cálculo en el proyecto de obras marítimas y

Portuarias

Puertos del Estado

ROM 0.2-90 Acciones en el proyecto de obras marítimas y portuarias

Puertos del Estado

ROM 0.3-91 Oleaje. Clima marítimo en el litoral español


13


Puertos del Estado

ROM 0.4-95 Acciones climáticas II- Viento

Puertos del Estado

Web relacionadas www.puertos.es


Asistir y participar en las clases de forma activa

Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos.

Utilizar el campus virtual


asignatura

Consultar la bibliografía tanto la recomendada como aquella que el alumno pudiera

encontrar

Acudir a tutorías individuales o en grupo, sin esperar la proximidad de las pruebas parciales

o finales. Aunque exista un horario de atención al alumno, se puede concertar tantas

consultas como considere necesario el alumno, solicitándolo por correo electrónico. El

profesor siempre estará a disposición del alumno en el campus virtual, pudiendo efectuar

cuantas consultas estime necesarias a través del mismo. Es conveniente solicitar cita

también, incluso para el horario de atención al alumno con el fin de garantizar el ser atendido

sin necesidad de espera


respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las

clases se exigirá:

Asistencia (según normativa de la Universidad)

Puntualidad (no pudiéndose entra en el aula una vez comenzada la sesión

Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones

Vestir de manera adecuada en un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa,

etc.).

http://www.puertos.es/


14


Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores serán

reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de

la Universidad.

Material necesario Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:

Acceso a la bibliografía recomendad

Acceso a internet

Tutorías

Tutorías en grupo Las sesiones de tutorías grupales se dedicarán a actividades que ayuden al aprendizaje de los

contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planeados par a

tutoría son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas

Orientar la realización de prácticas y trabajos.

Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura

Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura



Orientación del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientación sobre el

trabajo de nivelación requerido




estas sesiones individuales conviene reservara cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin

de evitar solapamientos con otros alumnos. El horario será el oficial de atención a los alumnos pero



15


Servicio de tutoría personal / mentoría.

Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios

de grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la

asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potencial la capacidad de trabajo y de

organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje


HIDROLOGIA APLICADA

APPLIED HYDROLOGY Grado en

Ingeniería Civil Presencial



HIDROLOGIA APLICADA

HIDROLOGIA APLICADA - Tlf: (+34) 968 27 88 18

Índice HIDROLOGIA APLICADA ....................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................7


Bibliografía ...........................................................................................................................9




Tutorías ..............................................................................................................................11

HIDROLOGIA APLICADA


HIDROLOGIA APLICADA Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles

Materia: Hidráulica e Hidrología II

Carácter: Tecnología Específica.


Unidad Temporal: TERCER CURSO – SEGUNDO CUATRIMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D. Javier Senent Aparicio.


Horario de atención a los alumnos/as: jueves de 17.30 a 18.30 h.



Breve descripción de la asignatura La hidrología es la ciencia que estudia la circulación del agua en la naturaleza (ciclo hidrológico)

cualitativa y cuantitativamente. Específicamente, estudia el agua sobre la superficie de la tierra, en

el suelo, en las rocas subyacentes y en la atmósfera, con referencia a la evaporación y a la

precipitación.

Por ello, es esencial reconocer las aportaciones de agua sobre la superficie donde se encuentra

ubicada nuestra obra, y estudiar las salidas o pérdidas del agua dentro de nuestro ámbito de

actuación.

Siguiendo este criterio, de alguna manera cronológica, se comienza repasando los conceptos

básicos de la meteorología y climatología, precipitación, evaporación, evapotranspiración, así como

las principales teorías que han servido de base para la determinación de las infiltraciones y

escorrentía o precipitación en exceso.

Posteriormente, se hace énfasis en las características físicas de una cuenca que forman un

conjunto que influye profundamente en el comportamiento hidrológico de dicha zona tanto a nivel

de las excitaciones como de las respuestas de la cuenca tomada como un sistema.

Brief Description Hydrology is the science that studies the flow of water in nature (water cycle) qualitatively and

quantitatively. Specifically, studies water on the surface of the earth in the ground, in the underlying

rocks and the atmosphere, with reference to evaporation and precipitation.


HIDROLOGIA APLICADA


It is therefore essential to recognize the contributions of water on the surface where you'll find our

work, and study the output or loss of water within our scope.

Following this criterion, in a chronological order, begin by reviewing the basic concepts of

meteorology and climatology, precipitation, evaporation, evapotranspiration, and the main theories

that have provided the basis for the determination of infiltration and runoff or excess precipitation.

Subsequently, the emphasis is on the physical characteristics of a basin form a profound influences

on the hydrological behaviour of the area both in terms of the excitations and the responses of the

basin taken as a system.

Requisitos Previos No se establecen.

Objetivos Los objetivos de la asignatura comprenden el conocimiento del ciclo hidrológico del agua en la superficie terrestre.

Durante el desarrollo de la asignatura el alumno se familiarizara con conceptos nuevos, como intercepción, infiltración, evaporación y evapotranspiración. Aprenderá a calcular cualitativamente y cuantitativamente dichos procesos.

El siguiente objetivo será capacitar al alumno para la evaluación y calculo del caudal de escorrentía producido por diferentes eventos tormentosos, así como determinar los procesos de flujos dentro de los cauces y sus mediciones tanto en caudal, calado y velocidad.

Competencias y Resultados de Aprendizaje. Competencias generales


Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo,

proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.





trabajadores y usuarios de la obra pública.

Capacidad para proyectar, inspeccionar, y dirigir obras, en su ámbito.

HIDROLOGIA APLICADA


Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su

ámbito.


subterráneas, en su ámbito.








Toma de decisiones.


estudio del Plan.



Conocimiento, comprensión y aplicación de los conceptos de hidrología superficial y

subterránea.



HIDROLOGIA APLICADA


Metodología

Metodología



no presencial Clases Teórico-Prácticas

27,0

Seminarios Teórico – Prácticos

3,0

Trabajo en equipo

3,0

Tutorías

6,0

Evaluación

6,0

45 horas (40 %)

Estudio personal



Realización de Trabajos

67,5

67,5 horas

(60 %)

TOTAL 112,5 45,0 67,5








Exposición de trabajos realizados por los alumnos, resolución de problemas, análisis y asimilación

de los contenidos de la materia, consultas bibliográficas, preparación de tranajos individuales y/o


HIDROLOGIA APLICADA







Evaluación:



materia


Estudio Personal:







alumno pueda encontrar por su cuenta.

Temario


Tema 1.- El ciclo hidrológico

Tema 2.- La cuenca hidrológica

Tema 3.- Precipitación

Tema 4.- Pérdidas de Precipitación

Tema 5.- La escorrentía

Tema 6.- Hidrometría

Tema 7.- Probabilidad y Estadística en Hidrología

Tema 8.- Transformación Lluvia-Escorrentía

HIDROLOGIA APLICADA



Práctica 1. Estimación de balance hídrico simplificado. (Tema I)

Práctica 2. Estimación de distintos factores que caracterizan una cuenca hidrológica. (Tema II)

Práctica 3. Aplicación del esquema de ordenación de Strahler. (Tema II)

Práctica 4. Análisis de consistencia de datos de precipitación. (Tema III)

Práctica 5. Cálculo de curvas Intensidad-Duración-Frecuencia (Tema III)

Práctica 6. Cálculo del hietograma de diseño (Tema III)

Práctica 7. Estimación de evapotranspiración. (Tema IV)

Práctica 8. Estimación de la infiltración aplicando distintas formulaciones. (Tema IV)

Práctica 9. Estimación de la infiltración aplicando el Método de CN del SCS. (Tema IV)

Práctica 10. Análisis de hidrogramas. Estimación de la constante de recesión del hidrograma.(Tema V)

Práctica 11. Hidrometría. Realización de aforos directos con molinete hidráulico. (Tema VI)

Práctica 12. Estimación de probabilidades, períodos de retorno y riesgo. (Tema VII)

Práctica 13. Aplicación del Método Racional. Instrucción 5.2-IC. (Tema VIII)

Práctica 14. Aplicación de la teoría del Hidrograma Unitario. (Tema VIII)




1. Primera prueba parcial (30%). Prueba escrita consistente en problemas y cuestiones prácticas. Se realizará aproximadamente a mitad de cuatrimestre. Se valorará:









HIDROLOGIA APLICADA




Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como las conclusiones extraídas.




Convocatoria Extraordinaria



Bibliografía


Hidrología Aplicada. Chow, V. T., Maidment, D. R., Mays, L. W. Editorial Mc Graw- Hill Interamericana, S.A. Santa Fé de Bogotá, Colombia, 1994.


Hydrology for Water Management. Thompson, S.A., A.A. Balkema. Rotterdam, Netherlands, 1999.

Hidrología Subterránea. Tomo I. Custodio, E. y Llamas, M. R. Ediciones Omega, S.A., Barcelona, España. 1983.

Guide to Hydrological Practices. Data acquisition and processing, analysis, forecasting and other Applications. World Meteorological Organization- No. 168, 1994.

Hydrology for Engineers. Linsley, R. K.; Kohler, M. A. y Paulhus, J. L., McGraw-Hill. (Trad. Cast. “Hidrología para ingenieros”. McGraw-Hill.. Bogota 1967), 1982.

Web relacionadas

www.usace.army.mil

http://www.aemet.es/es/portada

http://www.marm.es

http://www.acuamed.es/

www.chsegura.es

http://www.usace.army.mil/

http://www.aemet.es/es/portada

http://www.marm.es/

http://www.acuamed.es/

http://www.chsegura.es/

HIDROLOGIA APLICADA







asignatura


encontrar






también, incluso para el horario de atención al alumno con el fin de garantizar el ser atendido

sin necesidad de espera



clases se exigirá:





etc.).



la Universidad.

Material necesario Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:


Acceso a internet

HIDROLOGIA APLICADA


Tutorías



tutoría son:















Servicio de tutoría personal.






TECNOLOGÍA DE ESTRUCTURAS

STRUCTURAL ENGINEERING



.




2

TECNOLOGÍA DE ESTRUCTURAS - Tlf: (+34) 968 278 818

Índice Tecnología de estructuras ..................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................7







Tutorías ..............................................................................................................................11


3


Tecnología de estructuras

Módulo: Común a la rama civil

Materia: Estructuras



Unidad Temporal: Tercer curso. Segundo semestre

Profesores de la asignatura: Francisco Pellicer Martínez (despacho en Grado en Ingeniería Civil).


Teléfono: 968 278 818

Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 17:30 a 18:30 y miércoles de 17:30 a 18:30.




La asignatura constituye la continuación natural de la asignatura Teoría de Estructuras II, que sirvió de introducción a los métodos de dimensionamiento estructural, en general, y al diseño del hormigón armado en particular.

En este segundo semestre se completa la formación del alumno en hormigón estructural, abordando el diseño del estado límite último y de servicio del hormigón. La segunda parte de la asignatura introduce al alumno en el diseño de estructuras metálicas.

Brief Description This subject represents the natural continuation of Structural Analysis II, which served as a general introduction to the structural design methods and the design of reinforced concrete members.

In this sixth semester the structural concrete is developed, involving the last and service limit state, of concrete structural elements. The second part of the course introduces the design of steel structures.

Requisitos Previos




4


Objetivos

Ampliar la formación científico-técnica del alumno en materia de hormigón y acero estructural.

Aprender a diseñar con rigor todos los elementos básicos de hormigón que forman parte de una

estructura, aplicando todas las comprobaciones necesarias para su completa estabilidad y resis-

tencia. Conocer el diseño de las estructuras metálicas; aprender a dimensionar vigas, pilares, etc.;

diseñar y comprobar uniones, tanto soldadas como atornilladas.


Competencias Generales







dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los


Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito. Competencias transversales




COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen

en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento

resistente de las estructuras para dimensionarlas.

Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón y

estructuras metálicas, y capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo

de estructuras.


5



Conocer, comprender y detectar las principales solicitaciones en las estructuras. Diseñar y

calcular secciones de hormigón estructural y determinar cómo se distribuye

geométricamente el armado en los elementos de hormigón. Diseñar, calcular y dimensionar

elementos de acero estructural y las uniones entre los mismos.

Metodología

Metodología

Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


35


2

Trabajo en equipo

12

Tutorías Académicas

5

Evaluación

6

60 horas

(40 %)

Estudio personal

63

Preparación de trabajo y exposición

9

Análisis de artículos científicos

18

90 horas

(60 %)

TOTAL

150

60

90






6


Las actividades prácticas que o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la

Universidad, como las aulas de informática o bien en cualquier empresa con la que la Universidad

tiene convenios para ello, empresa que se relacionan en el apartado 7 de esta memoria

Seminario teórico-práctico: Exposición de trabajos realizados por los alumnos, resolución de problemas, análisis y asimilación

de los contenidos de la materia, consultas bibliográficas, preparación de trabajos individuales y/o




Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas plan-

teados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas pre-

sentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a

realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y pro-

porcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso.

Evaluación: Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los


materia.




Preparación de seminarios: Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como

en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de ingeniería civil.



7


Temario


BLOQUE I: Estructuras de Hormigón Estructural

Tema 1. Estados Límites Últimos. ELU de equilibrio. ELU de agotamiento por tensiones normales. Cuantías mínimas. ELU de Inestabilidad. ELU de agotamiento por tensiones tangenciales. Cuantías mínimas. ELU de rasante. ELU de torsión. Concomitancia con esfuerzos cortantes. ELU de punzonamiento. ELU de fatiga.

Tema 2. Elementos estructurales. Aplicación de los ELU a los elementos estructurales de hormigón: vigas, soportes, placas o losas, muros, elementos de cimentación, zonas de anclaje, ménsulas cortas.

Tema 3. Estados Límite de Servicio. Fisuración. Deformación. Vibraciones.

Tema 4. Introducción al hormigón pretensado. Concepto. Materiales. Trazado. Pérdidas.

Tema 5. Ejecución, control y mantenimiento. Ejecución, bases generales control de calidad, control de materiales, control de ejecución.

BLOQUE II: Estructuras metálicas

Tema 6. Introducción al Acero Estructural. Introducción, normativa de aplicación EAE-11, CTE, EC 3.

Tema 7. Estados Límite en el Acero Estructural. Estados Límite Últimos. Estados Límite de Servicio.

Tema 8. Piezas metálicas flectadas, torsionadas o traccionadas. Flexión en piezas de pared delgada. Cortante en piezas de pared delgada. Torsión pura en piezas de pared delgada. Tracción en piezas de directriz recta.

Tema 9. Pandeo de barras y sistema de barras. Pandeo por flexión de piezas simples ideales. Pandeo por flexión de piezas simples comprimidas.

Tema 10. Inestabilidad local. Abolladura de chapas bajo solicitaciones simple y pandeo local del alma.

Tema 11. Medios de unión. Uniones atornilladas y soldadas. Diseño. Placas de anclaje.


PRÁCTICA 1.- Estados Límite Último y Elementos Estructurales. Comprobación y dimensionamiento de Elementos Estructurales de Hormigón para los ELU. ELU: por agotamiento por tensiones normales (cuantías mínimas), Inestabilidad, agotamiento por tensiones tangenciales por cortante (cuantías mínimas), por torsión, por rasante (concomitancia con esfuerzos cortantes,


8


tanto torsión como rasante), punzonamiento. Elementos estructurales: vigas, soportes, cimentación, losas, muros, vigas cortas.

PRÁCTICA 2.- Estado Límite de Servicio. ELS de fisuración.

PRÁCTICA 3.- Pretensado. Pre-diseñar el armado de una viga pretensada con un cable parabólico.

PRÁCTICA 4.- Estados Límite Último y Estados Límite de Servicio. Dimensionar piezas de directriz recta de estructuras metálicas a flexión, axil, cortante y torsión. Estudiar el pandeo. Inestabilidad local. Dimensionar una viga si hay restricción por flecha.

PRÁCTICA 5. Uniones. Determinar uniones por soldadura y tornillería. Relación con otras materias

Como base fundamental en el proyecto de elementos estructurales, es importante la relación de la asignatura con materias como las cimentaciones, la teoría de estructuras o la edificación y prefabricación.




1. Primera prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en cuestiones teórico-prácticas y problemas. Se realizará a aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4,0 puntos.

2. Segunda prueba parcial (45%): Prueba escrita consistente en cuestiones teórico-prácticas y problemas. Se realizará al final del cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4,0 puntos.

3. Trabajos y prácticas (10%). Consiste en realizar problemas planteados por los profesores para realizar en casa. En las horas de tutoría y seminarios se resolverán problemas relacionados con las prácticas así como dudas planteadas durante la realización de las prácticas.




Convocatoria de Septiembre.


9



En todos los casos.



Comisión Permanente del Hormigón; EHE-08. Instrucción Hormigón Estructural, Ministerio

de Fomento centro de publicaciones, Madrid, 2008.

Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón: en masa, armado y pretensado. Calavera

Ruíz J. Editorial Intemac. 2 Versión.

Comisión Permanente de Estructuras de Acero. Mirambell, E. et al. Instrucción EAE de

Estructuras de Acero. Ministerio de Fomento. Secretaría General Técnica. 2011. Disponible

en web. http://www.aceroplatea.es/docs/comites/documento5_134.pdf

Estructuras de Acero. Segunda edición. Ramón Argüelles Álvarez; Francisco Arriaga

Martiegui; Rambón y José María Argüelles Bustillo; José Ramón Atienza Reales.


Apuntes de Hormigón Armado. Adaptados a la Instrucción EHE-08. Francisco de Borja

Varona Moya; José Antonio López Juárez. Luis Bañon Blázquez. Escuela Politécnica

Superior de Alicante. Curso 2012-2013.

Eurocode-2 (2002) Design of concrete structures—part 1: general rules and rules for

buildings prEN 1992-1-1, European Committee for Standardization, Brussels.

Eurocode-3 (2005) Design of steel structures—part 1: general rules and rules for buildings,

European Committee for Standardization, Brussels.

García Meseguer A. y otros. (2010) Hormigón armado. 15ª ed. basada en la EHE-2008. Ajustada al Código Modelo y al Eurocódigo. ISBN 9788425223075

Hernández Montes, E., Gil Martín, L.M. (2009) Hormigón armado y pretensado. Concreto

reforzado y preesforzado, Universidad de Granada (http://www.ugr.es/~emontes/prensa/HormigonEstructural.pdf).

http://www.aceroplatea.es/docs/comites/documento5_134.pdf

http://www.ugr.es/%7Eemontes/prensa/HormigonEstructural.pdf)

http://www.ugr.es/%7Eemontes/prensa/HormigonEstructural.pdf)


10


Gil Marín LM y otros (2011). Problemas resueltos de elementos estructurales de hormigón armado y pretensado según EHE-08 Y EC2. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. ISBN: 9788438004470

Argüelles, R.; (2005) Estructuras de acero 1. Cálculo, Editorial Bellisco, Madrid, ISBN: 84-

95279-97-5

Argüelles, R.; Estructuras de acero 2. Uniones y sistemas estructurales. Editorial Bellisco, Madrid, 2007. ISBN: 9788496486539

Monfort Lleonart, José. Estructuras metálicas para edificación Adaptado al CTE. Universidad

Politécnica de Valencia 2006. I.S.B.N.: 978- 84-8363-021-4

Jesús Luis Benito Olmedo y Justo Carretero Pérez. (2012) Principios básicos de estructuras metálicas: adaptado a la nueva EAE y al EC-3. Visión Libros. ISBN: 9788490115312

Adrianna Guardiola, José Monfort Lleonart. Problemas de estructuras metálicas adaptados

al CTE. Universidad Politécnica de Valencia. ISBN: 978-84-8363-322-9

Carretero Pérez, Justo, Benito Olmeda, Jesús Luis. (2011) Problemas de estructuras metálicas: adaptado a la nueva EAE y al EC-3. Visión libros. ISBN:978-84-9008144

Web relacionadas

http://www.e-ache.com/ http://www.cimne.com/

http://www.carreteros.org




- Llevar siempre calculadora y material de escritura para realizar ejercicios y prácticas en clase. Especialmente en los seminarios y tutorías realizados en clase.

- Estudiar la asignatura habitualmente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un

horario de estudio regular desde el comienzo.

- Realizar ejercicios similares a los propuestos en clase, sobre todo aquellos que se encuentran en la bibliografía recomendada.



http://www.e-ache.com/

http://www.cimne.com/

http://www.carreteros.org/


11



Material necesario


Acceso a la bibliografía recomendada.

Acceso o internet. Es imprescindible para un adecuado seguimiento de la asignatura llevar a todas las clases presenciales (teórico-prácticas, seminarios teórico-prácticos, trabajos en equipo, tutorías académicas) el material necesario para tomar apuntes en clase así como calculadora para la resolución personal y en equipo de problemas.

En las convocatorias de exámenes de la asignatura (evaluación) que se publicarán en el campus virtual el profesor/es responsable/s de la asignatura indicarán el tipo de material necesario y permitido.

Tutorías



materia.

Orientar a la realización de las prácticas.


Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas.

Sesiones sobre la metodología de resolución de problemas.

Sesiones sobre dudas y problemas relacionados con las prácticas.

Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes

para la preparación inmediata de los exámenes. Sesiones de tutoría individual



12




Seguimiento de las prácticas y ejercicios relacionados.



Urbanismo y Ordenación del Territorio II

Urban Planning and Management of the Territory II


Modalidad enseñanza presencial



URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO II

URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO II - Tlf: (+34) 968 278 818

Índice URBANISMO Y ORDENACIÓN EL TERRITORIO II ............................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................7



Bibliografía .........................................................................................................................11


Recomendaciones para el estudio y la docencia ...........................................................12


Tutorías ..............................................................................................................................12



URBANISMO Y ORDENACIÓN EL TERRITORIO II Módulo: Obligatorio de Universidad en Ingeniería Civil

Materia: Urbanística

Carácter: Obligatorio de la universidad


Unidad Temporal: TERCER CURSO – SEGUNDO CUATRIMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D Luis Bernardeau Ruiz, D. Francisco Sánchez Medrano.

Email: [email protected]; fjsanchez@ucam,edu



Profesor coordinador: Dª Regina Gallardo Palomero

Breve descripción de la asignatura Historia: Los orígenes de la actividad urbanística. La ciudad preindustrial. La ciudad del siglo XIX.

La ciudad del siglo XX. La ordenación del territorio y el urbanismo. Relación entre urbanismo,

cohesión social, desarrollo sostenible y protección del medio ambiente y del patrimonio. Legislación

urbanística: General y de la Región de Murcia. Planificación tradicional y Planificación Estratégica.

Planificación Urbanística: Planes Generales y de Desarrollo. Clasificación del suelo: variables

económicas, sociales, demográficas, geoestratégicas, físicas y medioambientales. Gestión

urbanística. Actuaciones aisladas y actuaciones integradas. Intervención en la actividad de los

ciudadanos. Licencias. Disciplina. Infracciones y sanciones urbanísticas.

Brief Description History: The origins of urban development. The preindustrial city. The nineteenth-century city. The

twentieth century city. Spatial planning and urban design. Relationship between urban planning,

social cohesion, sustainable development and environmental protection and heritage. Land law:

General and the Region of Murcia. Traditional Planning and Strategic Planning. Urban Planning:

General Plans and Development. Soil classification: economic variables, social, demographic,

geostrategic, physical and environmental. Urban management. Isolated actions and integrated

actions. Intervention in the activity of citizens. Licenses. Discipline. Violations and penalties urban.




Objetivos Los indicados en la breve descripción



• Capacidad de análisis y síntesis.

• Capacidad de organización y planificación.

• Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a las distintas áreas de


• Resolución de problemas.

• Toma de decisiones.

Personales

Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. Sistémicas


Competencias específicas Conocimientos de los instrumentos de planeamiento urbanístico, su contenido y su forma de aplicación. Conocimientos de los conceptos y técnicas precisas para el planeamiento, diseño y urbanización del espacio público urbano. Conocimientos sobre ordenación y análisis territorial.

Capacidad para proyectar, dirigir y gestionar los servicios urbanos y ambientales.





obras públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo,







Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras en su ámbito.

Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos

medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.

Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras en su

ámbito.





Metodología

Metodología



no presencial


Seminarios teórico- prácticos

2



Evaluación 6

60 horas (40 %)

Estudio personal 63




90 horas (60 %)

TOTAL 150 60 90

Clases teórico-prácticas: Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. Las actividades prácticas que o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la Universidad, como las aulas de informática o bien en cualquier empresa con la que la Universidad tiene convenios para ello, empresa que se relacionan en el apartado 7 de la memoria verificada del título.








Preparación de seminarios: Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de ingeniería civil.



Temario

Contenidos Generales

• Historia: Los orígenes de la actividad urbanística. La ciudad preindustrial. La ciudad del siglo XIX. La ciudad del siglo XX.

• La ordenación del territorio y el urbanismo. Relación entre urbanismo, cohesión social, desarrollo sostenible y protección del medio ambiente y del patrimonio.

• Legislación urbanística: General y de la Región de Murcia.

• Planificación tradicional y Planificación Estratégica.

• Planificación Urbanística: Planes Generales y de Desarrollo.

• Clasificación del suelo: variables económicas, sociales, demográficas, geoestratégicas, físicas y medioambientales.

• Gestión urbanística. Actuaciones aisladas y actuaciones integradas. Intervención en la actividad de los ciudadanos. Licencias. Disciplina. Infracciones y sanciones urbanísticas.



Programa de Enseñanza Teórica Tema 1. Historia del Urbanismo

Tipos de ciudad. La ciudad archivo de la historia La ciudad a lo largo de la historia: La ciudad antigua. La ciudad islámica. La ciudad

medieval. La ciudad del renacimiento. La ciudad barroca. La ciudad industrial La ciudad en el momento presente Ecología urbana

Tema 2: Elementos para el proceso de Ordenación del Territorio y el Urbanismo

Introducción al Proceso para Planificación Urbanística y del Territorio. Análisis de Características Naturales del Entorno: Topografía. Geología, Suelos y

Riesgos Naturales. Clima. Hidrología. Biodiversidad Conceptos de Diseño en Planificación Urbanística y del Territorio: Principios Del

Diseño en Urbanismo. Principios para los Diseños de Viales, Manzanas y Parcelas. Diseño de Redes de Servicio

El Proceso de Planificación en Urbanismo: Desarrollo del Programa. Investigación del entorno. Desarrollo del Plan. Parcelarios

Tema 3: Planificación Estratégica

Introducción a la planificación estratégica territorial

El proceso metodológico de la planificación estratégica I: la elaboración del plan.

Ejecución, seguimiento y evaluación del Plan Tema 4. Legislación

Repaso de los principales conceptos de la legislación urbanística general y de la

Región de Murcia

Planes de ordenación del territorio: Contenido. Documentación. Desarrollo. Elaboración y aprobación

Plan General Municipal de Ordenación Urbana: Determinaciones: Determinaciones

generales. Determinaciones en suelo urbano. Determinaciones en suelo no urbanizable. Determinaciones en suelo urbanizable. Determinaciones para los sistemas generales. Documentos del Plan. Tramitación.

Planeamiento de desarrollo.-Planes parciales: Determinaciones. Documentación.

Elaboración. Tramitación Tema 5. Gestión urbanística I. Actuaciones aisladas y actuaciones integradas

Delimitación de Unidades de Actuación y actuaciones aisladas. Proyectos de

delimitación



Actuaciones integradas: Unidades de actuación. Programas de actuación. Proyecto de reparcelación

Tema 6. Licencias Urbanísticas

Introducción.

Modalidades de licencia

Concepto de obra mayor y de obra menor

Competencia y procedimiento para la concesión de licencia.

Actos sujetos a licencia.

Ordenes de ejecución y expediente de ruina

Deberes legales de uso, conservación y rehabilitación.

Ordenes de ejecución: Declaración de ruina, Supuestos de estado ruinoso, Otros

datos de interés.

Tema 7. Intervención en el mercado del suelo. Fomento de la edificación. Registro de solares.

Introducción.

Fomento de la edificación: Fomento de la edificación de particulares. Edificación

forzosa.

Patrimonios públicos del suelo: Bienes integrantes. Destino. Reservas de suelo.

Enajenación.

Programa de Enseñanza Práctica PRACTICA 1: Redacción por el alumno, de forma individual, de una síntesis de la lectura indicada

por el profesor sobre bibliografía relativa a la historia del urbanismo. PRACTICA 2: Trabajo de investigación sobre las afecciones del entorno sobre un área geográfica

en relación a su desarrollo urbanístico PRACTICA 3: Trabajo de investigación sobre las incidencias de naturaleza jurídica administrativa

que afecta a un sitio en relación a su desarrollo urbanístico: Base de datos del sitio como consecuencia de las prácticas 2 y 3. Trabajo en grupo

PRACTICA 4: Resolución numérica y análisis urbanístico de las determinaciones de un PGMO en

diversos ejemplos. Resolución numérica y análisis urbanístico de las determinaciones de un Sector de suelo urbanizable. Trabajo en grupo

PRACTICA 5: Desarrollo de un sector de suelo urbanizable. Trabajo a realizar en grupo.

PRACTICA 6: Desarrollo de una unidad de actuación. Proyecto de reparcelación y Programa de

actuación.



Relación con otras asignaturas del plan de estudios Se relaciona, con urbanismo y ordenación del territorio I, correspondiente a la misma materia.



1. Primera prueba parcial (40%): Prueba escrita consistente en contestación a preguntas

teóricas y resolución de supuestos prácticos. Se realizará una vez estudiados los temas 1 a 4 del programa, superada la mitad del cuatrimestre. Se valorará

‐ Planteamiento de los problemas y cuestiones

‐ Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento mostrados

‐ Capacidad de síntesis

‐ Resolución correcta de los supuestos prácticos

Se establece una nota de corte de 4,0 puntos.

2. Segunda prueba parcial (30%): Con los mismos criterios de la primera prueba parcial,

Cubrirá los temas 4 a 7 del programa y se realizará al final del cuatrimestre


3. Trabajos y Prácticas (30%): Forma parte de este apartado las actividades desarrolladas en

las clases prácticas y el total de los documentos y actividades realizados por el alumno. Se puntuará entre o y 10. Se valorará:

‐ La correcta resolución del problema abordado

‐ La metodología utilizada

‐ La capacidad de documentación mostrada por el alumno

‐ La claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como las

conclusiones extraídas

‐ El formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados

Se establece una nota de corte de 4,0 puntos

Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los ítems anteriores y una calificación de 5.0 en la media valorada de sus valores.



Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se examinará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que desee subir nota. El examen de repesca de “Trabajos, problemas y prácticas” se realizará con una prueba práctica presencial.

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 5.0 o mas se conservará para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de la Universidad.


Se evaluará de forma similar a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems que no hubieran superado en la convocatoria ordinaria.

En todos los casos

Para la evaluación se exige una adecuada expresión y una correcta ortografía

Bibliografía


SANTOS DÍEZ, Derecho urbanístico, El Consultor, 2011.

GIL DE PAREJA, Transformación de suelo. La práctica del planeamiento y su gestión, Universidad Católica San Antonio

FUNDAMENTOS DE PLANIFICACIÓN DE SITIOS. American planning Asociación. Julio 2001


Real Decreto 2159/1978 de 23 de Junio. Reglamento de Planeamiento

Decreto legislativo 2/2008 de 20 de Junio.

Ley del suelo Región de Murcia

Orden VIV 561/2010

FERNANDO CHUECA GOITIA. Breve Historia del Urbanismo. ED 2011.



Web relacionadas

http://cartomur.imida.es/

http://iderm.imida.es/iderm/

https://www.planning.org/

http://www.sitmurcia.es/

www.arqhys.com/enlaces/urbanismo.html

http://opweb.carm.es/urbmurcia/


Tener en cuenta indicaciones del profesor durante el curso. El profesor concretará al grupo

de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las


asignatura.


Consultar bibliografía.

Material necesario

El material necesario para la realización de trabajos y desarrollar los estudios serán suministrados por el profesor. El alumno deberá contar con el material básico de aprendizaje como instrumentos de escritura, calculadora, CAD etc.

Tutorías


http://cartomur.imida.es/

http://iderm.imida.es/iderm/

http://www.planning.org/

http://www.sitmurcia.es/

http://www.arqhys.com/enlaces/urbanismo.html

http://opweb.carm.es/urbmurcia/



Tutoría personal:





INGENIERIA MARÍTIMO Y COSTERA II

MARITIME AND COASTAL ENGINEERING II





INGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA II


- Tlf: (+34) 968 278 818

Índice

INGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA II ..............................................................................3




Competencias y resultados del aprendizaje .....................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6







Tutorías ..............................................................................................................................14



- Tlf: (+34) 968 278 818

INGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA II Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles .

Materia: Ingeniería Marítimo y Costera


Nº de créditos: 3.0 ECTS

Unidad Temporal: TERCER CURSO – Segundo Cuatrimestre

Profesor de la asignatura: Antonio Vicente Palazón Ponce


Teléfono: 968-278818

Horario de atención a los alumnos: Jueves de 17:30 a 18:30


Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Javier Senent Aparicio


Una vez conocidos las herramientas necesarias para entender todo el proceso físico que tiene lugar en las zonas litorales, se completaran los conocimientos necesarios para la identificación de las obras de atraque explicándose su funcionalidad y tipología.

También se entra en los problemas y métodos de dragado, maquinaria, procesos, tratamientos…analizando todas las alternativas posibles de extracción y vertido de materiales por medios marítimos.

Esta asignatura aborda también los aspectos de la Ingeniería de Costas: estudio de los procesos litorales, morfodinámica, interacción puerto-playa, problemas erosivos de la costa, singularidades…así como los procedimientos para corregir los problemas planteados.

Se completa la asignatura con una descripción de las características y requisitos que necesita la construcción y el proyecto de un puerto deportivo y pesquero.

También se incluyen nociones sobre señalización marítima.

Brief Description Once they have acquired the necessary knowledge to understand the physical process which takes

place in the coastal areas, they will continue the study of the berth and mooring quays.




- Tlf: (+34) 968 278 818

The students will also study sea defences and the typology and funcionality will be explained.

They will also be shown the methods used and problems encountered with dredging, machinery,

processes, treatments, etc... , analyzing every possible option in the extraction process and spillage

caused, using environmental means.

This subject also tackles the Coastal Engineeriry aspects: study of the coastal precesses,

morphodynamic, interaction between dock and seaside, the coastal erosion problem, peculiarities, ..

etc.

Requisitos Previos

Conocimientos previos de: Métodos Numéricos, Estadística, Física, Hidráulica e Hidrología


Conocimientos previos de: Métodos Numéricos, Estadística, Física, Hidráulica e Hidrología

Competencias y resultados del aprendizaje





ámbito.






Capacidad para, proyectar, inspeccionar, y dirigir obras y servicios, en su ámbito





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Competencias transversales Adaptación

a nuevas situaciones Sensibilidad hacia

temas medioambientales.


Capacidad para construcción y conservación de obras marítimas



Metodología

Metodología

HorasHoras de trabajo


no presencial



1

Evaluación 4

Trabajo en equipo 6


30 horas (40 %)

Estudio personal 32




45 horas (60 %)

TOTAL 75 30 45





- Tlf: (+34) 968 278 818










Evaluación.



materia


Estudio Personal:







alumno pueda encontrar por su cuenta. Es un proceso importante para la correcta preparación de

los casos y trabajos que luego se expondrán en clase

Temario Tema 1.- DRAGADOS

1 Generalidades



- Tlf: (+34) 968 278 818

2 Clasificación, condicionantes del dragado

2.1 Clasificación

2.2 Condicionantes del dragado

2.3 Características del dragado

3 Clases y tipos de dragas

3.1 Dragas de acción mecánica

3.2. Dragas hidráulicas

4 Material de transporte

5 Material de vertido

6 Material complementario

7 Elección del material adecuado

8 Organización, rendimiento y

8.1 Control de la operación

8.2 Recomendaciones generales

8.3 Criterios de medición

9 Costes y precios Tema 2. OBRAS DE ATRAQUE Y AMARRE 1. Introducción

2. Funciones de las obras de atraque

3. Clasificación

3.1 Clasificación general

3.2 Clasificación funcional

3.3 Clasificación según la tipología estructural

4. Condiciones de diseño

4.1 Condiciones relativas a la explotación portuaria

4.2 Condiciones ambientales

4.3 Condiciones morfológicas y constitutivas del terreno

5. Muelles

5.1 Clasificación

5.2 Muelles de contención

5.3 Muelles plataforma

5.4 Muelles mixtos

5.5 Obras flotantes



- Tlf: (+34) 968 278 818

6. Pantalanes

7. Duques de alba

Tema 3. DINAMICA LITORAL I

1. Introducción

2. La costa

2.1 características morfológicas de la costa

2.2 La línea de costa

3. Transporte sólido litoral

3.1 Introducción

3.2 Conceptos

3.3 Transporte bruto y transporte neto

3.4 Modos de transporte sólido

3.5 Evaluación del potencial de transporte sólido

3.6 Método del flujo de energía

4. El balance sedimentario

4.1 Zonas costeras

4.2 Manantiales y sumideros de material sedimentario

4.3 Playas

4.3.1. Formación de las playas. Perfil longitudinal

4.3.2. Clasificación genética

4.3.3. Transporte sólido litoral

4.3.4. Singularidades costeras

4.3.5. Estudio detallado de singularidades

4.3.5.1. Descripción del proceso completo de formación de una playa

apoyada

4.3.5.2. Descripción del proceso completo de formación de una playa

abrigada

Tema 4. DINAMICA LITORAL II

1. Defensa de costas

2. Medidas de defensa y regeneración de las costas y playas



- Tlf: (+34) 968 278 818

2.1 tipos de defensas

2.1.1Defensas longitudinales

2.1.2Espigones

2.1.3 Defensas exentas

2.1.4.Alimentación artificial

2.2 Criterios de elección

3. Planificación litoral

3.1 Usos del Litoral

3.2 Metodología práctica de la planificación

Tema 5. PUERTOS DEPORTIVOS Y PESQUEROS

1. Concepto y clasificación

2. Ordenación de puertos pesqueros

3. Funciones del puerto

4. Diseño del puerto

4.1. Zona de abrigo, maniobra y fondeo

4.2. Zona de dársenas y muelles de descarga

4.3. Zona de descarga y manipulación de la pesca

4.4. Zona de abastecimiento al barco

4.5. Zona de reparaciones

4.6. Zona de instalaciones anejas

5. Puertos pesqueros: concepto y clasificación

6. Ordenación de puertos pesqueros

7. Funciones del puerto

8. Diseño del puerto

9.1. Zona de abrigo, maniobra y fondeo

9.2. Zona de dársenas y muelles de descarga

9.3. Zona de descarga y manipulación de la pesca

9.4. Zona de abastecimiento al barco

9.5. Zona de reparaciones

9.6. Zona de instalaciones anejas

Tema 6. SEÑALIZACION MARÍTIMA

1. Navegación



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2. Señales radioeléctricas

2.1 Sistemas de estación.

2.2 Sistemas autónomos e integrados

3 Señales visuales

3.1 Particularidades e las luces de interés para los navegantes.

3.2 Instalaciones luminosas

3.3 Señales flotantes

3.4 Luces de enfilación

3.5 Sistemas de balizamiento

4. Señales sonoras


Todas las asignaturas científicas y técnicas de los cursos anteriores. Pero muy singularmente

Hidráulica, Cimentaciones, Geología, Estadística, Materiales de construcción. Por su interrelación

con el medio físico en el que se desarrollo también con la Ecología y Medio Ambiente.


Convocatoria de Ordinaria:

La asignatura se evaluará con dos pruebas parciales,

1. Primera prueba parcial (45%). Corresponde a los dos primeros temas. Es una prueba

escrita formada por unas preguntas tipo test y otras de desarrollo. Además de uno o varios

problemas. Se realizará aproximadamente a la mitad del cuatrimestre. Se valorará:

Planteamiento de las cuestiones

Claridad de los conceptos y la capacidad de razonamiento seguido

Resolución correcta de los ejercicios propuestos

El examen se valorará sobre 10 puntos, estableciendo una nota de corte de 4.0 puntos

2. Segunda Prueba parcial (45%). Con los mismos criterios que la primera prueba parcial.

Cubrirá los tres temas restantes y se realizará al final del cuatrimestre.

3. Trabajos (10%). Forman parte de este ítem los trabajos desarrollados a partir de temas

propuestos por el profesor que el alumno desarrollará asistido por las tutorías necesarias y

que expondrá en clase. Se valorará:



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El correcto desarrollo del tema

La originalidad en el planteamiento

La claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como


El formato, la estructura y la documentación aportada y consultada para su

desarrollo

La exposición verbal en clase




Se efectuará una prueba final posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de

aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. Este examen será

una prueba presencial, con el mismo formato que las parciales.


más se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluación

se encuentran recogidos en la normativa general de la universidad.






Apuntes de la asignatura


CURSO DE INGENIERIA DE PUERTOSW Y COSTAS

Rafael del Moral, José Mª Berenguer.

Ed. Centro de Estudios y Experimentación de Puertos y Costas. 1989



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OBRAS MARITIMAS. OLEAJE Y DIQUES

Iribarren, R; Nogales, C.

Ed. Dossat. 1954

APUNTES DE INGENIERIA DE COSTAS; VOLUMEN I; INTRODUCCIÓN Y BASES

TEORICAS

José Serra Peris

Laboratorio de Puertos y Costas

Universidad Politécnica de Valencia

SPUPV, Valencia 1984

APUNTES DE DIQUES. OLEAJE Y FORMAS COSTERAS.

Pedro Suárez Bores.

Servicio de Publicaciones de la Escuela T.S.I.C.C y P. (Madrid)

DISEÑO DE DIQUES VERTICALES

Vicente Negro



DISEÑO DIQUE ROMPEOLAS

Vicente Negro



COSTAL ENGINEERING MANUAL

U.S. Army Corps of Engineers 2006

ROM 0.0 Procedimiento general y bases de cálculo en el proyecto de obras marítimas y

Portuarias

Puertos del Estado

ROM 0.2-90 Acciones en el proyecto de obras marítimas y portuarias

Puertos del Estado

ROM 0.3-91 Oleaje. Clima marítimo en el litoral español

Puertos del Estado

ROM 0.4-95 Acciones climáticas II- Viento

Puertos del Estado



- Tlf: (+34) 968 278 818

Web relacionadas

www.puertos.es







asignatura


encontrar






también, incluso para el horario de atención al alumno con el fin de garantizar el ser

atendido sin necesidad de espera



clases se exigirá:





etc.).



la Universidad.

http://www.puertos.es/



- Tlf: (+34) 968 278 818

Material didáctico



Acceso a internet

Tutorías



tutoría son:















Servicio de tutoría personal / mentoría.



- Tlf: (+34) 968 278 818






Humanidades

Humanities





Humanidades

Humanidades- Tlf: (+34) 968 278 704

Índice Humanidades .......................................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................5






Materiales didácticos ..........................................................................................................9

Tutorías ................................................................................................................................9

Humanidades


Humanidades

Módulo: Educación integral

Materia: Humanidades

Carácter: Formación Obligatoria


Unidad Temporal: 3º curso, 2º semestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: Juan Ramón Carbó García


Horario de atención a los alumnos/as: A comunicar por el profesor al inicio de curso

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Unidad Central.


Las Humanidades son aquellas disciplinas académicas que estudian al hombre como ser espiritual, su pensamiento y su vida a través de los siglos. Entre ellas, se incluyen la Historia, la Geografía, la Filosofía, el Arte, la Antropología, la Filología -tanto clásica como moderna-, la Literatura, la Música, el Teatro, el Cine… Creemos, por tanto, que los estudios humanísticos deben ser un importante objeto de estudio en nuestro programa, para que los alumnos lleguen a poseer una inteligencia creativa cultivada y una formación humana más completa.

Brief Description

Humanities are academic disciplines that study the human condition and her thinking and live across the time. The Humanities include history, geography, philosophy, arts, literature, anthropology, classical and modern languages, music, theatre, cinema… We believe this is an important subject and there is a need for creative thinking. This is an important aspect we must bear in scholar`s mind.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos


1. Que el alumno distinga los fundamentos esenciales de nuestra civilización de sus características culturales accidentales.


Humanidades


2. Que el alumno distinga los hitos históricos básicos de los acontecimientos coyunturales y los elementos que constituyen su estructura de causa-efecto.

3. Que el alumno focalice las limitaciones estructurales del conocimiento humano.

4. Que el alumno identifique la relación que existe entre el dolor, el sufrimiento o la muerte y el carácter finito del ser humano.

5. Que el alumno individualice los fundamentos del carácter social del ser humano y de la estructura de la sociedad.

6. Que el alumno distinga los distintos modelos de sociedad ideal. 7. Que el alumno distinga los procesos políticos y sociales que caracterizan a nuestra sociedad contemporánea.

Competencias

Competencias Generales: Capacidad de reflexión, T23 Toma de decisiones, T8 Razonamiento crítico, T14 Compromiso ético, T15

Competencias Específicas: Conocimiento de las grandes corrientes artísticas de la humanidad, HE1 Conocimiento de las grandes corrientes del pensamiento, HE2 Conocimiento de la estructura diacrónica general del pasado, HE3 Conocimiento de las grandes producciones culturales de la humanidad, HE4. Conocimiento del comportamiento humano y social, HE10 Conocimiento de técnicas y métodos de trabajo y análisis de las ciencias humanas y sociales, HE11. Conocimiento contrastado de diferentes realidades culturales actuales, HE14 Conocimiento básico de la realidad sociopolítica contemporánea, HE16 Conocer, comprender e interpretar la situación cultural y social actual, HE43


1. Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de las humanidades

2. Conocer y distinguir las grandes corrientes artísticas de la humanidad

3. Conocer y distinguir las diferentes realidades culturales de la sociedad actual

4. Conocer y distinguir las grandes producciones culturales de la humanidad

5. Analizar y valorar la situación sociocultural actual

Humanidades


Metodología Metodología

Horas

Horas de trabajo presencial


Exposición teórica 18 horas 0.7 ECTS

Clases prácticas, Seminarios, Tutorías ECTS o trabajos dirigidos

14 horas 0.6 ECTS

Evaluación 3 horas 0.1 ECTS

35 horas (46 %) 1.4 ECTS

Estudio teórico 25 horas 1 ECTS

Trabajos, consulta de dudas 15 horas 0.6 ECTS

40 horas (54 %) 1.6 ECTS

TOTAL 75 35 40

Temario

Programa de la enseñanza teórica Unidad didáctica I. Historia e identidad. Historia y cultura.

Tema 1. ¿Qué es la Historia?

Tema 2. Cultura y civilización. Las grandes civilizaciones de la Antigüedad.

Tema 3. Nuestra herencia cristiana.

Tema 4. El Humanismo y la Reforma. Tema 5. El nacimiento del Estado moderno. España en el centro de la Historia.

Tema 6. Los descubrimientos.

Tema 7. Ilustración y liberalismo. Tema 8. Socialismo, fascismo e imperialismo. Las Guerras Mundiales

Tema 9. Los problemas del mundo actual en su perspectiva histórica.

Humanidades


Unidad didáctica II. El ser humano como ser simbólico. Arte y creatividad.

Tema 10. ¿Qué es arte?

Tema 11. El inicio del arte unido a la trascendencia. El mundo clásico.

Tema 12. Dios como centro del arte.

Tema 13. Humanismo, Renacimiento y Barroco.

Tema 14. Romanticismo y Realismo.

Tema 15. El Impresionismo y las primeras vanguardias.

Tema 16. El arte abstracto.

Tema 17. La fotografía y el cine. Unidad didáctica III. El arte de la palabra. La comunicación literaria

Tema 18. El nacimiento de las lenguas, de la escritura y del alfabeto

Tema 19. El mundo clásico. El Teatro

Tema 20. Los grandes obras de la Literatura Universal.

Tema 21. El Siglo de Oro Español

Tema 22. La literatura en el mundo moderno

Tema 23. La Poesía Unidad didáctica IV. Sociedad y política.

Tema 24. El carácter relacional del ser humano. El ser humano como ser social.

Tema 25. Los fundamentos de la sociedad.

Tema 26. La Geografía. Espacio físico y espacio humano

Tema 27. Los modelos políticos.

Tema 28. La justicia. El equilibrio de la libertad.

Tema 29. Los modelos ideales de la sociedad. Las utopías.

Tema 30. Sociedad del presente/sociedad del futuro. Los nuevos retos sociales.

Programa de la enseñanza práctica El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas

Humanidades



La asignatura de Humanidades está directamente relacionada con el resto de asignaturas del Módulo de Educación Integral, del que forma parte: Teología I, Teología II, Doctrina Social de la Iglesia, Ética Fundamental y Ética Aplicada y Bioética. Asimismo, se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación.


Convocatoria de Febrero/Junio:

La evaluación contará con dos notas. Ambas se calificarán mediante pruebas escritas. Dentro de los trabajos prácticos se incluirán las notas del trabajo del seminario y posiblemente las notas de trabajo en clase. Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5 y la nota de corte del apartado de trabajos es también 5.

- Parte teórica: [70% del total de la nota en 2 exámenes,35% + 35%.]

- Parte práctica: [30% del total de la nota. Trabajo 15% y Seminario 15%.]


Evaluación de Septiembre: Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.

- Parte teórica: [70% del total de la nota en 2 exámenes,35% + 35%.]

- Parte práctica: [30% del total de la nota. Trabajo 15% y Seminario 15%.]

Modalidad de Recuperación: examen 100%.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a los estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados

Humanidades


en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.



SESÉ ALEGRE, José María./2002) Las Humanidades ante el Tercer Milenio. Ediciones UDEP. Piura (Perú). (Unidades 1, 2, 3 y 4)

LLANO, Alejandro. (2000) Humanismo Cívico. Ariel. Madrid (Unidades 1, 2, 3 y 4) JAREÑO, J.; GARCÍA OLMO, M. Á. (2003): Humanidades para un Siglo Incierto.

Fundación Universitaria San Antonio. Murcia (Unidades 1, 2, 3 y 4) SUAREZ FERNANDEZ, Luis(1996) Historia de España Antigua y Medieval. Rialp. Madrid

(Unidad 1) COMELLAS, J. L. (1996): Historia de España Moderna y Contemporánea. Editorial Rialp.

Madrid (Unidad 1) BARCELÓ, p. (2009) Breve Historia de Grecia y Roma. Madrid Alianza (Unidad 1) CARBÓ, J. R. Las raíces clásicas de Europa en JAREÑO, J.; GARCÍA OLMO, M. Á.

(2006), Miradas sobre Europa. Fundación Universitaria San Antonio. Murcia (Unidad 1) FLORISTÁN IMIZCOZ, Alfredo (Coord.) (2008) Historia Moderna Universal. Ariel. Madrid

(Unidad 1) JOHNSON, P. (2007): Tiempos Modernos. Homo Legens. Madrid (Unidad 1) MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José (2010). Historia del arte, 2. Vols. Gredos. Madrid (Unidad

2) GOMBRICH, E. (1997): Historia del Arte. Debate. Madrid (Unidad 2) RIQUER, Martin de y VALVERDE, José María (2010) Historia de la Literatura Universal , 2

vols. Gredos. Madrid (Unidad 3) Rico, F. (Dir.), (1980) Historia y crítica de la literatura española, 3 vols, Barcelona,. (Unidad

3) CHOZA, Jacinto (1998). Manual de Antropología Filosófica. Rialp. Madrid (Unidad 4) PUYOL, Rafael, ESTÉBANEZ, José y MÉNDEZ, Ricardo (1995) Geografía Humana.

Madrid. Cátedra (Unidad 4) VILÁ VALENTI, J.; SOLÉ SABARÍS, L. y TERÁN, (1987) Geografía General de España.

Ariel. (Unidad 4)


ANGULO IÑÍGUEZ, D. (1980). Historia del Arte. 2 vols. Madrid: Editorial Madrid

ARISTÓTELES (2008). Política. Madrid: Tecnos.

CARBÓ, J.R. (2006). Las raíces clásicas de Europa, en JAREÑO, J. y GARCÍA OLMO, M. Á. (2006). Miradas sobre Europa, Murcia: Fundación Universitaria San Antonio. Quaderna.

JAREÑO, J. y GARCÍA OLMO, M. Á. (2003). Humanidades para un Siglo Incierto. Murcia: Fundación Universitaria San Antonio. Quaderna.

LORDA, J. L.(1999). Para una Idea Cristiana del Hombre. Madrid: Rialp.

Humanidades


MONTANELLI, I.(2006). Historia de Roma. Madrid: Debolsillo

MONTANELLI, I.(2006): Historia de Grecia. Madrid: Debolsillo

PAREDES, J.(dir.) (2009). Historia de España Contemporánea. Madrid: Sello editorial.

SCARRE, Ch. (2001). Las 70 maravillas del mundo antiguo: los grandes monumentos y cómo se construyeron. Barcelona: Blume.

Web relacionadas

http://www.cinehistoria.com, Cine Historia,

http://circulofilosofiacine.googlepages.com, Círculo de Filosofía y Cine

http://www.liceus.com, Portal de Humanidades

http://plato.stanford.edu/contents.html, Enciclopedia Stanford de Filosofía (en inglés).

http://www.ucam.com, web de la UCAM

http://www.artehistoria.jcyl.es, Arte e Historia Universal




Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico.


Para el correcto desarrollo de la asignatura se utilizarán los siguientes materiales: 1. Powerpoint.

2. Pizarra y material de escritura.

3. Conexión a Internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al Campus Virtual, Polimedias, enlaces, páginas web, etc.

4. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente.

Tutorías

En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades,

http://www.cinehistoria.com/

http://circulofilosofiacine.googlepages.com/

http://www.liceus.com/

http://plato.stanford.edu/contents.html

http://www.ucam.com/

http://www.artehistoria.jcyl.es/

Humanidades


destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal interuniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.


Tutorías personales:

A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.



ABASTECIMIENTO DE AGUA

WATER SUPPLY Grado en

Ingeniería Civil Modalidad

enseñanza presencial




ABASTECIMIENTO DE AGUA - Tlf: (+34) 968 27 88 18

Índice

ABASTECIMIENTO DE AGUA .............................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................7



Bibliografía .........................................................................................................................11




Tutorías ..............................................................................................................................13



ABASTECIMIENTO DE AGUA Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles

Materia: Ingeniería urbana



Unidad Temporal: TERCER CURSO – SEGUNDO SEMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: Dª Loreto León Pérez.




Profesor coordinador: D Javier Senent Aparicio.

Breve descripción de la asignatura La finalidad de la asignatura es proporcionar a los futuros técnicos relacionados con el ámbito de la

ingeniería urbana las herramientas necesarias para la introducción de las instalaciones de

abastecimiento de agua en sus proyectos, capacitando al alumno para la resolución completa de

una instalación de abastecimiento de agua, desde su concepción y diseño, pasando por su

dimensionado y cálculo hasta su construcción final, sin olvidar aspectos fundamentales como el

conocimiento de la legislación existente al respecto, los aspectos relacionados con el control de

calidad, etc. Además, se incide especialmente en los aspectos medioambientales de dichas

infraestructuras urbanas.

Brief Description The purpose of this course is to provide future technical issues related to the field of urban

engineering tools necessary for the introduction of water supply facilities in their projects, enabling

the student to complete resolution of a water supply facility from conception and design through its

measurement and calculation until its final construction, not to mention fundamental aspects such

as knowledge of existing legislation in this regard, aspects of quality control, etc.. In addition,

considerable emphasis on environmental aspects of such urban infrastructure.














Personales



Competencias específicas Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación














ámbito.



Metodología

Metodología



no presencial



2

Trabajo en equipo 8.5


Evaluación 6

45 horas (40 %)





67,5 horas (60 %)

TOTAL 112,5 45 67,5







Evaluación Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia. Estudio Personal: Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, preparación de exámenes.











Temario


TEMA 1.-El Abastecimiento de agua potable.

Factores que afectan al abastecimiento.

Problemas relacionados con la cantidad, calidad y el emplazamiento.

Partes de un abastecimiento de agua

TEMA 2.- Estimación de caudales de Agua Potable.

Necesidad del agua.

Consumo urbano

Determinación de la variación de la población a lo largo del tiempo.

Cálculo de la demanda del agua



TEMA 3.- Recursos de agua potable y su captación. Captaciones superficiales

Notas históricas.

Captaciones de agua de lluvia.

Captaciones de agua de los ríos.

Captaciones de agua de los lagos.

Captaciones de los embalses.

TEMA 4.- Recursos de agua potable y su captación. Captaciones subterráneas

Historia

Gestión integrada de las aguas superficiales y subterráneas.

Tipos de agua en el terreno.

Zonas del terreno según el tipo de agua

Clasificación de los terrenos por sus características frente a las aguas subterráneas.

Tipos de acuíferos

Clases de manantiales y obras de captación

Métodos de captación de aguas subterráneas

TEMA 5.- El transporte del agua y la instalación en tuberías.

Conducciones por gravedad.

Conducciones por impulsión

Conducciones mixtas

TEMA 6.- Potabilización del agua

Tratamiento de aguas de abastecimiento. Decantación libre.

Coagulación-Floculación

Decantación.



Filtración

Filtración rápida.

Desinfección, cloración, ozonización.

Tratamientos especiales

TEMA 7.- Depósitos de agua

Finalidad de los depósitos.

Clasificación de los depósitos

Capacidad de los depósitos

Emplazamientos más convenientes

Formas y disposición

Características generales

Constitución de los depósitos

Dispositivos y equipamientos

Torres de aguas y sus estructuras

Tema 8.- Distribución de agua. Diseño y Cálculo

Tipos de redes

Cálculo de redes ramificadas

Cálculo de redes malladas.

Tema 9.- Mantenimiento y Gestión de un servicio de agua.

Programa de la enseñanza práctica La resolución de ejercicios se realiza en el aula y consisten en la resolución de ejercicios propuestos por el profesor, relacionados con los temas indicados anteriormente. Los estudiantes disponen de un tiempo para intentar resolver cada ejercicio antes de que lo haga el profesor o uno de los estudiantes. Se completa con la resolución en casa de otros ejercicios propuestos.



Relación con otras asignaturas del plan de estudios Se relaciona, con Ingeniería Sanitaria y Ambiental, correspondiente a la misma materia.




Primera prueba parcial se calificarán los cuatro primeros temas (del tema 1 al tema 4) teniendo un valor de un 40 % sobre el total de la asignatura.

Constará de:

Parte teórica con preguntas tipo test y preguntas de desarrollo. Parte práctica en la que se plantean diversos problemas referentes a los

contenidos de la programación y a los problemas resueltos en las clases prácticas.

Se valorará:



Segunda prueba parcial se calificarán cuatro temas restantes (del tema 4 al tema 8)

teniendo un valor de un 50 % sobre el total de la asignatura.

Constará de:



Se valorará:

Metodología seguida. Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados.




Realización de trabajos y ejercicios: tendrá un valor de un 10% sobre el total de la asignatura.

Se valorará:

La correcta resolución del problema abordado. La metodología utilizada. La claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrado, así como


Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los ítems anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores.





En todos los casos


Bibliografía


Hernández Muñoz, A. Abastecimiento y distribución de agua. Colegio de Ingenieros de

Caminos, Canales y Puertos. Madrid 2008


Hernández Muñoz, A. Saneamiento y alcantarillado. Vertidos residuales. Colegio de

Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Madrid 2001.



Rodríguez Ruiz, P. Abastecimiento de agua. Instituto tecnológico de Oaxaca

Orden SAS/1915/2009, de 8 de julio, sobre sustancias para el tratamiento del agua

destinada a la producción de agua de consumo humano (BOE 172, de 17 de julio).

Real Decreto 140/2003 de 7 de febrero, por el que se establecen los criterios sanitarios de

la calidad del agua de consumo humano (BOE 45, de 21 de febrero).

SINAC. Sistema de Información Nacional de Agua de Consumo.

Corrección de erratas del Real Decreto 140/2003, de 7 de febrero, por el que se establecen

los criterios sanitarios de la calidad del agua de consumo humano (BOE 54, de 4 de marzo).

Real Decreto 1541/1994 ,de 8 de julio, por el que se modifica el anexo número 1 del

Reglamento de la Administración pública del agua y de la planificación hidrológica,

aprobado por el Real Decreto 927/1988, de 29 de julio (BOE 179, de 28 de julio).

Gestión del agua urbana. Daniel V. Fernández Pérez. Editorial Paraninfo. Colección Seinor

nº 9.

Orden ARM/2656/2008, de 10 de septiembre, por la que se aprueba la instrucción de

planificación hidrológica.

VI SEREA - Seminário Iberoamericano sobre Sistemas de Abastecimento Urbano de Água

João Pessoa (Brasil), 5 a 7 de junho de 2006.

Web relacionadas

www.a-cing.com

abastecimiento.cype.es

www.aeas.es

http://www.who.int/water_sanitation_health/dwq/gdwq3_es_intro.pdf.22/09/2011.

www.chsegura.es.





asignatura.


http://www.a-cing.com/

http://www.aeas.es/

http://www.who.int/water_sanitation_health/dwq/gdwq3_es_intro.pdf.22/09/2011





Material necesario






Tutoría personal:





SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES

DE DATOS Y DESARROLLO DE

APLICACIONES

DATABASE MANGEMENT SYSTEMS





SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE DATOS Y DESARROLLO DE APLICACIONES

SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE DATOS Y DESARROLLO DE APLICACIONES- Tlf: (+34) 968 278 818

Índice

SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE DATOS y DESARROLLO DE APLICACIONES3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................8







Tutorías ..............................................................................................................................13



SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE DATOS y DESARROLLO DE APLICACIONES Módulo: Módulo de materias optativas

Materia: Optativas

Carácter: Materia optativa


Unidad Temporal: TERCER CURSO. SEGUNDO CUATRIMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D. José María Cecilia Canales

Email:[email protected]

Horario de atención a los alumnos/as:Jueves de 17:30 a 19:00. Fuera de ese horario se puede


Profesor coordinador: Dª. Regina Gallardo Palomero

Breve descripción de la asignatura Las bases de datos, cada vez más constituyen un elemento fundamental en la actividad profesional de todas las ramas de la ingeniería. En concreto para los Ingenieros Civiles suponen herramientas básicas para el almacenamiento y gestión de información relativa a proyectos, estudios e infraestructuras de muy diverso tipo.

En bases de datos se almacena la información básica de las empresas, su cartera de clientes, su gestión económica, los proyectos y hasta la cartografía. Los laboratorios de gestión de la calidad, la gestión de las infraestructuras, las administraciones precisan de profesionales que conozcan los fundamentos de sus bases de datos, puedan participar en su desarrollo y sean capaces de dirigir su explotación y gestión.

El objetivo de esta asignatura es que el alumno disponga de una formación suficiente sobre los procesos de diseño, implementación y puesta en marcha de bases de datos, así como de las herramientas de gestión y acceso a la información almacenada en las mismas.

Pretende conseguir que el alumno se inicie de una forma eminentemente práctica en la utilización de estas herramientas para resolver los problemas a los que se enfrentará en el desempeño de su profesión, analizar las necesidades que se le plantean y tomar decisiones adecuadas.

El alumno obtendrá conocimientos avanzados para el diseño, construcción y explotación de bases de datos en entornos de ingeniería.

Estudiará el desarrollo de bases de datos específicas en entornos municipales, para el análisis de información ambiental y de infraestructuras.

Aprenderá a utilizar herramientas de programación visual para la realización de software de gestión y manipulación de información específica en entornos temáticos asociados a las materias de la titulación.





Brief Description The databases are an increasingly important element in the professional activities of all branches of engineering. Specifically for Civil Engineers assume basic tools for storage and management of information on projects, studies and highly diverse infrastructures. In database stores the basic information of enterprises, its customer base, its economic management, projects and even mapping. The laboratory quality management, infrastructure management, administrations require professionals who know the basics of their databases, they can participate in their development and are able to direct their operation and management. The aim of this course is that the student has sufficient training on the processes of design, Implementation and operation of databases and management tools and access to information stored in them. Aims to make the student start of an eminently practical in the use of these tools to solve the problems they will face in carrying out their profession, analyze requirements placed upon it and make proper decisions. The student will obtain advanced knowledge to the design, construction and operation of databases in engineering environments. Examine the development of specific databases in municipal environments, to the analysis of environmental and infrastructure. Learn to use visual programming tools for performing management software and handling of specific information in environments associated thematic subjects of the degree.

Requisitos Previos Haber superado la asignatura “Informática Aplicada”

Objetivos Adquirir un conocimiento básico de los procesos de diseño, implementación y explotación de bases de datos de contenido técnico, así como la capacitación para realizar análisis básicos de procesos y contenidos susceptibles de ser gestionados con herramientas de gestión de bases de datos.


Competencias generales del título Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero técnico de obras públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.









Toma de decisiones.



Aprenderá a identificar y analizar criterios y especificaciones adecuados a problemas

concretos.


Conocimientos básicos sobre uso y programación, sistemas operativos, bases de datos y

programas informáticos con aplicación en ingeniería


Adquirirá las habilidades necesarias para la resolución de problemas utilizando herramientas de

bases de datos

Aprenderá a identificar y analizar criterios y especificaciones adecuados a problemas concretos.

Desarrollará capacidades para determinar los requisitos que condicionan la posibilidad de

encontrar soluciones a problemas concretos utilizando bases de datos y sus herramientas

específicas.

Realizar un diseño básico de estructuras de información y herramientas de consulta y análisis

sobre bases de datos que puedan ser utilizadas en entornos específicos de ingeniería.

Desarrollará prototipos de bases de datos específicas en entornos municipales, para el análisis

de información ambiental y de infraestructuras.

Aprenderá a utilizar herramientas de programación visual para la realización de software de gestión y manipulación de información específica en entornos temáticos asociados a las materias de la titulación.

Realizará el desarrollo de software para el mantenimiento, gestión y análisis de información albergada en sistemas de gestión de bases de datos.



Resultados del aprendizaje Ser capaz de realizar el análisis de un problema de gestión de información, el diseño de una solución basada en estructuras de bases de datos, realizar la implementación de las mismas así como de desarrollar las herramientas de gestión y consulta de esta información.

Metodología

Metodología

Horas

Horas de

trabajo

presencial

Horas de

trabajo

no presencial

Clases teóricas-

prácticas 8

Clases prácticas 8

Seminarios teórico-

prácticos 3

Trabajo en equipo 2

Tutorías 3

Evaluación 6

30 (40 %)

Estudio personal 25

Preparación de

seminarios 7.5

Búsquedas

bibliográficas 5

Realización de

trabajos 7.5

45 (60 %)

TOTAL 75 30 45






Las actividades prácticas se desarrollarán en las aulas de informática disponibles en la Universidad.

Trabajo en equipo:


Clases prácticas:

Sesiones donde se expondrán: la normativa que regula la materia, las técnicas adecuadas de comunicación oral y escrita, unas normas básicas para facilitar su integración en la empresa; y se realizarán debates, resolución de dudas y ejemplificaciones.


Exposición de trabajos realizados por los alumnos, resolución de problemas, análisis y asimilación de los contenidos de la materia, consultas bibliográficas, preparación de trabajos individuales y /o grupales y pruebas de autoevaluación.


Se realizarán tutorías individualizadas o en grupos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, lecturas y casos a realizar. Permitirán afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de este proceso.

Evaluación:



Estudio personal:

Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías y preparación de exámenes.




Preparación de presentaciones orales y debates a realizare3n el aula tanto individualmente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de ingeniería civil.




Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vitl para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos.

Temario

Programa de la enseñanza teórica Tema 1. Introducción a los conceptos básicos del diseño de bases de datos profesionales.

(En este tema el alumno adquirirá los conocimientos necesarios para enfrentarse al diseño de

estructuras de bases de datos profesionales como las que se pueden encontrar en entornos

profesionales.)

Conceptos básicos.

Abstracción

Relaciones de integridad

Modelos de datos

Normalización

Herramientas de modelado

Tema 2. Implementación de bases de datos

(En este tema el alumno desarrollará los conocimientos necesarios para realizar la implementación

de estructuras de datos similares a las que pueden encontrarse en entornos municipales, de

gestión de infraestructuras. Para ello se aplicarán los conocimientos adquiridos en el tema anterior

y se complementarán con técnicas específicas de implementación.)



Herramientas de implementación.

Estructuras de datos.

Tablas y atributos

Consultas y SQL

Tema 3. Desarrollo de interfaces de usuario

(En este tema el alumno se centrará en conocer los fundamentos y la implementación de las

herramientas de generación de informes automáticos a partir de los datos almacenados en las

bases de datos.)


Módulos y aplicaciones

Formularios

Eventos

Tema 4. Desarrollo de herramientas de informes automáticos

(En este tema el alumno adquirirá los conocimientos para la implementación básica de interfaces

de usuario por medio de herramientas visuales.)


Estilos

Informes web

Formatos de salida


PRÁCTICAS 01.- Diseño e implementación de bases de datos genéricas.

PRÁCTICAS 02.- Desarrollo de bases de datos específicas en entornos municipales, para

el análisis de información ambiental y de infraestructuras.



PRÁCTICAS 03.- Utilización de herramientas de programación visual para la puesta en

marcha de interfaces de carga y consulta de datos.

PRÁCTICAS 04.- Implementación de informes automáticos de consulta y análisis de

información

Relación con otras materias Los conocimientos informáticos adquiridos en esta asignatura serán aplicables de forma directa o

indirecta en una gran parte del resto de las asignaturas de la titulación.



Primera prueba parcial (35%): Prueba escrita consistente en problemas y en cuestiones teóricas. Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se valorará:

Planteamiento de los problemas y cuestiones. Metodología seguida. Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados. Resolución correcta de los ejercicios. Conocimientos teóricos en los temas de la asignatura



3. Trabajos y prácticas (30%): Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las sesiones prácticas de ordenador, así como en el trabajo individual o en grupo realizado a nivel particular. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:



las

el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados. La capacidad de búsqueda de contenidos y recursos en Internet





En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 5.0 o más se conserva para la convocatoria de septiembre.



En todos los casos



Bibliografía básica Fundamentos de base de datos. 5ª Ed / A. Silberschatz, H. F. Korth, S. Sudarshan / McGraw Hill / ISBN: 84-481-4644-1

Diseño de bases de datos / Rod Stephens / Anaya Multimedia-Wrox / ISBN:978-84-415-

2578-8

Web relacionadas A lo largo del desarrollo de cada una de las unidades didácticas se pondrá a disposición de los

alumnos una librería de enlaces a las Web relativas a los temas tratados que se publicará en la

Web de la asignatura.




Se considera básico para un adecuado aprovechamiento que el alumno realice un trabajo continuo de la asignatura desde el primer momento dado que, por un lado la inclusión de conceptos nuevos y por otro el elevado contenido práctico de la misma hace muy difícil una asimilación adecuada si no se inicia el trabajo desde el primer día de clase. Por otro lado es importante desde el primer



momento, y en función de la evolución de las clases, el acceso a fuentes complementarias de datos en Internet que serán introducidas por el profesor.

Igualmente se considera básica y como tal se valorará la colaboración y la participación con el resto de alumnos tanto en clase como a través de la Web.


• Participar en las clases de forma activa.

• Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de estudio regular desde el comienzo.

• Utilizar el campus virtual.

• Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

• Consultar la bibliografía.

• Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. (Aunque existe un horario de atención al alumno, se puede concertar tutorías para otros momentos solicitándolo por correo electrónico. Es recomendable también solicitar cita incluso para el horario de atención al alumno con el fin de garantizar el ser atendido sin tener que esperar).

• En los casos en los que sea necesario un trabajo de nivelación previo, conviene ponerse en contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilación de la asignatura.


• Asistencia (según la normativa de la Universidad).

• Puntualidad (no pudiéndose entrar en el aula una vez comenzada la sesión).

• Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones.

• Vestir de manera adecuada a un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc.).




Material didáctico

En la página Web de la Universidad el alumno podrá acceder los contenidos temáticos de

la asignatura así como a los ejercicios y material complementario básicos.

Para la realización de las prácticas es recomendable que disponga de ordenador propio así

como acceso a Internet aunque, por supuesto el alumno tiene acceso a las API´s de la

Universidad.

Se considera obligatorio que los alumnos, agrupados en equipos, dispongan de un Blog

propio en Internet donde realizarán la presentación de los ejercicios y desarrollarán una

parte importante de las tareas de colaboración con el resto de grupos.











Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin



de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.




PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE.

TRANSPORTATION PLANNING and MANAGEMENT





PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE- Tlf: (+34) 968 278 818

Índice

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE ............................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................7



Bibliografía ...........................................................................................................................9




Tutorías ..............................................................................................................................11



PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE Módulo: Tecnología especifica (Construcciones Civiles)

Materia: INGENIERÍA DEL TRANSPORTE.



Unidad Temporal: CUARTO CURSO – PRIMER SEMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer; Roberto José Liñán Ruiz

Email: [email protected]; [email protected]




Breve descripción de la asignatura La asignatura se centra en la definición de los distintos modos de transporte así como en su

relación intermodal y en la optimización de su uso.

Brief Description The course focuses on the definition of the various modes of transport and their relationship and

optimizing intermodal use.


Objetivos














Capacidad para planificar y gestionar los diversos modos de transporte existentes.

Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de las

infraestructuras afectas a los diversos modos de transporte.

Conocimiento de la historia, origen y desarrollo de los diversos métodos de planificación de

los modos de transporte.


Competencias transversales Capacidad de análisis y síntesis.




Toma de decisiones.


Sensibilidad ante temas medio ambientales.


Conocimiento del diseño y funcionamiento de las infraestructuras para el intercambio modal, tales como puertos, aeropuertos, estaciones ferroviarias y centros logísticos de transporte.

Conocimientos de planificación y gestión de los sistemas de transporte.



Conocimientos que permitan el análisis de las redes de infraestructuras del transporte, su incidencia en el contexto económico y en la organización del territorio.

Competencias generales del título Capacidad científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.


Conocimiento, compresión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil.


Capacidad para la gestión, mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en el ámbito de la Ingeniería Civil.

Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.



Metodología

Metodología

Horas

Horas de

trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial



trabajos en equipo 11,5

Evaluación 6

Tutorías académicas 2,5

45 horas (40 %)

Estudio personal 47,5

Preparación de seminarios 7,5



67,5 horas (60 %)

TOTAL 112,5 45 67,5









Trabajo en equipo:


Tutorías:


Evaluación:



Estudio personal:








Temario Tema 1. MODOS DE TRANSPORTE.

o El transporte por carretera.



o El transporte ferroviario.

o El transporte marítimo.

o El transporte aéreo. Tema 2. PLANIFICACIÓN DEL TRANSPORTE.

o Definición y dimensionamiento de las cargas.

o Establecimiento y optimización de las rutas de transporte.

Tema 3. CONTRATACIÓN Y GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE TRANSPORTE.

o La Ley de Contratos del Sector Público.

o Sistemas de contratación.

o Los Contratos-Programa.

o Contratos de colaboración Público-Privada.

Tema 4. TRANSPORTES ESPECIALES.

o Definiciones y clasificación.

o Normativa de aplicación en España.


Tema 5. GESTIÓN DEL TRANSPORTE.

o Concepto y desarrollo.

o Combinación de modos.

o Centros intermodales.

o Optimización de recursos en la gestión.

Tema 6. LAS EMPRESAS TRANSPORTISTAS.

o Definiciones y clasificación.

o Dirección y organización.

o Gestión administrativa, económica y financiera.

Tema 7. LA LEGISLACIÓN EN EL TRANSPORTE.

o Normativa en España.




o Normativa a nivel mundial.


La asignatura PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE se relaciona con la otra asignatura de la Materia INGENIERÍA DEL TRANSPORTE, a saber:

Logística del Transporte.















Trabajos (10%):


Examen final:


Bibliografía

Bibliografía básica PEDRO DE LOS SANTOS. Infraestructura del Transporte. Tomo I –Tráfico



Ortúzar, Juan de Dios. (2008). "Modelos de transporte". Santander : PUbliCan, Ediciones de la Universidad de Cantabria, [2008].

Cascetta, E. (2001). Transportation systems engineering: theory and methods (Vol. 49). Springer Science & Business Media.


Cascetta, Ennio. (2009) "Transportation systems analysis : models and applications". Springer

Ibeas, Ángel (2006). "El enfoque de optimización-simulación como herramienta para la planificación de sistemas de transporte". Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Universidad de Cantabria

Ortúzar, Juan de Dios. (2000). "Modelos de demanda de transporte". Alfaomega.

Web relacionadas

A principio de curso se dará una web especial relacionada con la asignatura


. Se deberán tener unas nociones básicas de informática y de economía para el desarrollo de

una buena gestión de los transportes.



Consultar el campus virtual



mínimos:








Software Técnico:

Incorporación de programas de modelización y hojas de cálculo desarrolladas por el

personal docente.

Tutorías


Tutoría personal:





PROCEDIMIENTOS DE CONSTRUCCIÓN

CONSTRUCTIONS PROCEDURES






PROCEDIMIENTOS DE LA CONSTRUCCIÓN- Tlf: (+34) 968 278 818

Índice

Procedimientos de construcción .......................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................7







Tutorías ..............................................................................................................................12



Procedimientos de construcción

Módulo: Común a la Rama Civil.

Materia: Gestión de Proyectos y Obras.

Carácter: Común a la rama civil.


Unidad Temporal: Cuarto curso. Primer cuatrimestre. Profesores de la asignatura: Julio Pérez Sánchez


Teléfono: 968 278 818

Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 18:30 a 19:30 h.


Profesor coordinador: Regina Gallardo Palomero


El objetivo de esta asignatura es introducir al alumno en los procedimientos de construcción más

utilizados en las obras públicas, haciendo especial hincapié en los más singulares como son los

procesos de diferentes tipos de muros, construcción de forjados, estabilización de terrenos,

cimentaciones profundas, tipos, formas de ejecución de puentes. Igualmente, el alumno conocerá

todos los elementos y dispositivos mecánicos, hidráulicos, neumáticos etc., de utilización en las

obras públicas, en cualquiera de sus especialidades de aplicación, tales como obras de carretera,

hidráulicas, puertos y túneles. Así como a introducirse en la patología más comunes, de las

estructuras.

Brief Description The aim of this course is to introduce students to procedures most commonly used in building

public works, with special emphasis on the most unique as are the processes of different types of

walls, soil stabilization, deep foundations, types , forms of execution of bridges. Also, the student

will know all the mechanical, hydraulic, pneumatic devices used in public works, in any of their

expertise for implementation, such as works of road, hydraulic, ports and tunnels, as well as the

most common pathologies of structures.



Requisitos Previos

Sin requisitos previos

Recomendaciones previas Se deberán tener nociones básicas de: Teoría de Estructuras, Geotecnia y Cimentaciones, Ciencia

y Tecnología de Materiales, Expresión Gráfica y Topografía y Geodesia.

Objetivos

Que los alumnos conozcan los principales métodos que se utilizan en la actualidad en el proceso

constructivo de las obras civiles: movimiento de tierras, construcción de terraplenes y firmes,

compactaciones, tratamiento y extracción de áridos, tipos de excavaciones, cimentaciones

superficiales, cimentaciones profundas, forjados, apeos, cimbras encofrados, equipos de elevación,

mejora de terrenos, fabricación y colocación del hormigón, y mezclas bituminosas.

Conocimiento de las nuevas tecnologías aplicadas en los procedimientos de construcción y de los

nuevos materiales utilizados en los procedimientos de construcción, como son las mejoras de

terrenos (jet-grouting, vibroflotación, vibrosustitución, congelación, etc.).

Además de los procedimientos constructivos, conocer la maquinaria y tecnologías que actualmente

se utilizan en dichos procesos descritos anteriormente. Conocer cuando interesa alquiler o comprar

una maquinaria, así como la forma de calcular la amortización de la misma.

Conocimiento de la medición y la valoración de las unidades de obras para su inclusión en un

proyecto. Conocimiento de la medición y la valoración de las unidades de obra para la realización

de certificaciones.

Conocimiento de la composición y gestión de un proyecto de obra.





dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación.









ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil.

Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito.

Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación

laboral.











estudio del Plan.


Competencias específicas.

Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las

técnicas de organización, medición y valoración de obras.



Metodología

Metodología

Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases Teórico-Prácticas

27

Trabajo en Equipo

9

Tutorías

3

Evaluación

6

45 horas

(40 %)

Estudio personal

40.5


10.13


6.74


10.13

67,5 horas

(60 %)

TOTAL

112,5

45

67,5





Las actividades prácticas se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la

Universidad, como las aulas de informática, o bien en cualquier empresa con la que la Universidad

tiene convenios para ello, empresas que se relacionan en el apartado 7 de esta memoria.



Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas

planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas

presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas



a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y

proporcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso.

Evaluación Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los


materia.




Preparación de seminarios: Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como






ejercicios, casos y trabajos.

Temario


Bloque 1.- Programación de maquinaria, medios auxiliares y personal en la obra civil.

1.1.- El leasing.

1.2.- Las inversiones y su clasificación.

1.3.- Costo y amortización.

1.4.- Inversión media y rentabilidad.

1.5.- Operaciones previas.



Bloque 2.-Procedimientos constructivos en la ingeniería civil.

2.1.- Equipos de movimiento de Tierras.

2.2.- Equipos de Transporte.

2.3.- Equipos de Compactación.

2.4.- Excavación en Túneles.

2.5.- Extracción y tratamiento de Áridos.

2.6.- Vaciados.

2.7.- Cimentaciones.

2.8.- Muros.

2.9.- Forjados unidireccionales y reticulares.

2.10.- Encofrados, cimbras, apeos y andamios.

2.11.- Maquinaria de elevación.

2.12.- Maquinaria para la fabricación y puesta en obra de mezclas bituminosas.

2.13.- Hormigón: transporte, vertido y colocación.

Bloque 3.-Nuevas tecnologías aplicables a los procedimientos de construcción.

3.1.- Mejora de terrenos.

3.2.- Hinca para el cruce de carreteras.

Bloque 4.- Técnicas de medición y valoración de obras.

4.1.-La medición en obra y la medición en proyecto.

4.2.- Mediciones en proyectos y certificaciones.

Bloque 5.-Gestión de proyectos.

5.1.-Partes del Proyecto.

5.1.1.-La memoria.

5.1.2.-El pliego de prescripciones técnicas.

5.1.3.- Los planos.

5.1.4.- Los cuadros de precios.

5.1.5.-Las mediciones y presupuesto.



5.1.6.-El estudio de seguridad y salud.

5.1.7-El estudio de gestión de residuos.


PRÁCTICA 1.- Mediciones. Medición de unidades de obra: Hormigón y Movimiento de Tierras.

PRÁCTICA 2.- Planificación de obra. Planificación del hormigonado de grandes estructuras de Hormigón Armado teniendo en cuenta las juntas de hormigonado así como las capacidades de los camiones hormigonera. Planificación del transporte de un movimiento de tierras: estimación del tiempo de ejecución en función del número de camiones y viceversa.

PRÁCTICA 3.-Trabajo en equipo. Realización de un informe técnico relacionado con un procedimiento constructivo original que no se encuentre en el temario de la asignatura. El tema de elección es libre, tiene que tratar casos reales con datos reales. SI es posible incluir costes, aunque sea de forma aproximada. Podéis enfocar el trabajo como el informe que realizaríais si tuvierais que realizar una modificación de obra en la que se recomienda un proceso constructivo determinado.


Con Seguridad y Salud en la Ingeniería Civil




1. Primera prueba parcial (35%): Prueba escrita consistente en cuestiones teóricas. Se realizará a aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se establece una nota de corte de 4,0 puntos.


3. Trabajos y prácticas (30%). Las prácticas consisten en realizar problemas planteados por los profesores para realizar en clase que se resolverán por grupos. Asimismo se realizará un trabajo en equipo sobre un tema propuesto por los alumnos pero con el consentimiento del profesor de la asignatura. Si no se propone ningún tema, el profesor asignará el tema oportuno. En los horarios de tutoría y seminarios se resolverán problemas relacionados con las prácticas así como dudas planteadas durante la realización del trabajo en equipo.








En todos los casos.



Calavera Ruíz, J. 2000. Cálculo de estructuras de cimentación. Ed. INTEMAC, S.A., 4ª

edición, Madrid, 519. ISBN: 84-88764-09-X

Calavera Ruíz, J. 1993. Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado (1993). Editorial Bilbao: Intemac. ISBN: 84-88764-00-6.

Díaz del Río, Manuel. 2001. Manual de maquinaria de construcción. Editorial McGraw-Hill

Interamericana de España. 749 p. + 1 CD-ROM. ISBN: 84-481-3028-6.

Díaz del Río, Manuel. 1996. Maquinaria de construcción. Editorial Madrid. ISBN: 84-605- 5461-9.

Flores Sánchez, M Carmen. 2011. Guía de seguridad en maquinaria de obras de

construcción [Recursos electrónico]. Editorial UCAM. 1 disco compacto (CD-ROM).

Harris, Frank. 1992. Maquinaria y métodos modernos en construcción. Editorial Bellisco. 568p. ISBN: 84-85198-57-3.

Caterpillar. 1995. Manual de rendimiento. 26ª ed. Editorial Illinois.


BarberLloret, P. 2002. Maquinaria de Obras Públicas I. Editorial Club Universitario.

BarberLloret, P. 2002. Maquinaria de Obras Públicas II: Máquinas y Equipos. Editorial Club

Universitario.

BarberLloret, P. 2008. Maquinaria de Obras Públicas III: Máquinas Específica. Equipos auxiliares. Editorial Club Universitario.



BarberLloret, P. 2002. Gestión y proceso constructivo de una obra. II: Máquinas y Equipos. Editorial Club Universitario.

Regalado, F. Apuntes de procedimientos de construcción. EPSA.

Muñoz, M., Diagnosis y causas en patología de la edificación. Editorial Manuel Muñoz

Hidalgo.

González Pérez, G. 2003. Cimentaciones superficiales: Diseño y construcción. Ed. UPV, Valencia, 127 pág.

Merchán, F., Manual para la Dirección de obras: CIE-DOSSAT 2000

Calavera, J., y Otros. Manual de Ferralla: ANIFER

Delibes, A., Tecnología y propiedades mecánicas del hormigón. INTEMAC

Tiktin, Juan. Procedimientos generales de construcción. TESIC Madrid

Comisión Permanente del Hormigón; EHE-08. Instrucción Hormigón Estructural, Ministerio

de Fomento centro de publicaciones, Madrid, 2008

Web relacionadas

http://victoryepes.blogs.upv.es/

http://www.zonaingenieria.com

http://apuntesingenierocivil.blogspot.com.es

http://www.carreteros.org

http://www.fomento.gob.es/mfom/lang_castellano/




- Estudiar la asignatura habitualmente, llevando un horario de estudio regular desde el comienzo.

- Realizar ejercicios similares a los propuestos en clase.



http://victoryepes.blogs.upv.es/




http://www.fomento.gob.es/mfom/lang_castellano/




Material didáctico

Equipos informáticos básicos (ordenador y proyector).

Software ofimático (office, adobe).

Conexión a Internet Tutorías



materia.

Orientar a la realización del trabajo.

Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura al trabajo y a en las prácticas.

Resolver dudas sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.

Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas.

Sesiones de resolución de problemas.

Sesión sobre dudas relacionadas el trabajo en equipo. Sesiones de tutoría individual


Clarificación de dudas de forma personal.

Seguimiento del trabajo en equipo.




Servicio de tutoría personal/ mentoría



PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HIDRÁULICOS

WATER RESOURCES PLANNING AND MANAGEMENT


Presencial





- Tlf: (+34) 968 278 818

Índice

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HIDRÁULICOS .........................................3



Objetivos de la Asignatura. ................................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................8


Bibliografía .........................................................................................................................11




Tutorías ..............................................................................................................................13



- Tlf: (+34) 968 278 818


Módulo: MÓDULO OBLIGATORIO DE UNIVERSIDAD EN INGENIERÍA CIVIL.

Materia: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS HIDRÁULICOS Y ENERGÉTICOS.

Carácter: OBLIGATORIA.


Unidad Temporal: CUARTO CURSO – PRIMER SEMESTRE.

Profesores de la asignatura: D. Javier Senent Aparicio y D. Francisco Javier Alcalá García

Email: [email protected] ; [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 16.30 a 17.30 h. Fuera de ese horario se puede




La formación recibida en el curso permite el conocimiento y capacidad para la planificación y gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos (usos del agua, conservación de recursos, planificación y gestión social). Así como del conocimiento de la legislación comunitaria, estatal y autonómica del agua.

Brief Description Education in this subject will allow students to gain knowledge for the planning and management of surface and subterranean wáter resources (wáter uses, Conservation resources, social planning and management). Additionally, topics on water legislation at the local, national and European level are included.

Requisitos Previos






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Objetivos de la Asignatura.

La finalidad de esta asignatura es establecer los fundamentos técnicos y el marco legislativo

de la planificación y gestión de recursos hídricos, así como su aplicación a situaciones

concretas tales como sequías, inundaciones, etc.

Como objetivos secundarios están:

Cuantificar las necesidades de agua y su calidad a diferentes escalas

espaciotemporales.

Conocer la tipología de datos requeridos para un estudio de gestión de recursos hídricos y las herramientas más usuales disponibles para ello.

Aplicar los conceptos de balance hídrico para un territorio.

Conocer las metodologías de evaluación y análisis de recursos hídricos, tanto

deterministas como estocásticas.

Evaluar la severidad de los extremos hidrológicos, sequías y crecidas. Conocer las medidas para mitigar sus efectos.

Analizar los sistemas hidrológicos, utilizando los modelos matemáticos aprendidos interpretando los resultados obtenidos.

Competencias



Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo,






trabajadores y usuarios de la obra pública.

Capacidad para proyectar, inspeccionar, y dirigir obras, en su ámbito.

Capacidad para el mantenimiento, conservación de los recursos hidráulicos y energéticos,

en su ámbito.



- Tlf: (+34) 968 278 818

Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su

ámbito.


subterráneas, en su ámbito.






Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.


Toma de decisiones.


estudio del Plan.




Conocimiento y capacidad para la planificación y gestión de los recursos hidráulicos

superficiales y subterráneos


Cuantificar las necesidades de agua y su calidad a diferentes escalas espaciotemporales.

Establecer sistemas de toma de decisiones en la planificación de recursos hídricos,

teniendo en cuenta criterios de cantidad y calidad.

Conocer la tipología de datos requeridos para un estudio de gestión de recursos hídricos, y

las herramientas más usuales disponibles para ello.

Aplicar los conceptos de balance hídrico para un territorio.



- Tlf: (+34) 968 278 818

Conocer las metodologías de evaluación y análisis de recursos hídricos, tanto deterministas como estocásticas.

Evaluar la severidad de los extremos hidrológicos, sequías y crecidas. Conocer las medidas

para mitigar sus efectos.

Analizar los sistemas hidrológicos, utilizando los modelos matemáticos aprendidos interpretando los resultados obtenidos.

Metodología

Metodología



no presencial Clases Teórico-Prácticas

27,0

Seminarios Teórico – Prácticos

3,0

Trabajo en equipo

3,0

Tutorías

6,0

Evaluación

6,0

45 horas (40 %)

Estudio personal



Realización de Trabajos

67,5

67,5 horas (60 %)

TOTAL 112,5 45,0 67,5





- Tlf: (+34) 968 278 818







de los contenidos de la materia, consultas bibliográficas, preparación de tranajos individuales y/o







Evaluación:



materia


Estudio Personal:







alumno pueda encontrar por su cuenta.



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Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1.- INTRODUCCIÓN A LA PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HIDRÁULICOS.

Características singulares de la gestión de recursos hídricos.

Conflictos internacionales por el uso de los recursos hídricos.

Objetivos de la planificación hidrológica.

Principios básicos en la gestión del agua. TEMA

2.- LOS RECURSOS HÍDRICOS. Recursos

convencionales y no convencionales.

El conocimiento de los recursos: datos y redes de medida.

Evaluación de recursos hídricos.

TEMA 3.- REQUERIMIENTOS AMBIENTALES. La protección ambiental y su relación con la gestión de los recursos hídricos.

Figuras de protección ambiental.

Evaluación de requerimientos hídricos de zonas húmedas. TEMA 4.- CALIDAD DE AGUAS Y ECOLOGÍA.

Concepto de calidad y contaminación.

Fuentes de contaminación.

Evaluación del estado de las masas de agua.

Contaminación de aguas superficiales y subterráneas.

Medidas de recuperación del buen estado de las masas de agua superficiales y subterráneas. TEMA 5.- USOS Y DEMANDAS DE AGUA.

Introducción a la demanda de los recursos hídricos.

Abastecimiento urbano.

Abastecimiento industrial.



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Usos agrarios.

Usos energéticos.

Acuicultura.

Usos recreativos. TEMA 6.- LA GARANTÍA DE LA DEMANDA.

Factores que afectan al valor de la garantía.

Índices de garantía.

Criterios de garantía. Vulnerabilidad, resiliencia y robustez.

TEMA 7.- EXPLOTACIÓN DE AGUAS SUPERFICIALES.

Conceptos y fundamentos de la regulación.

Métodos de dimensionamiento de embalses.

TEMA 8.- AVENIDAS.

Conceptos generales sobre avenidas.

Impacto de las avenidas.

Medidas de defensa ante las inundaciones. TEMA 9.- SEQUIAS.

Caracterización y análisis de sequías.

Tipos de sequías.

Impactos de las sequías.

Indicadores de sequía.

Planificación de sequías.

Medidas de mitigación de las sequías. TEMA 10.- INTRODUCCIÓN A LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS.

Conceptos fundamentales.



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Ley de Darcy.

Principios básicos de hidráulica subterránea.

TEMA 11.- PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE AGUAS SUBTERRÁNEAS.

Régimen concesional de las aguas subterráneas.

Uso conjunto de las aguas subterráneas y superficiales.

Protección de las aguas subterráneas.


Práctica 1. Cálculo de la garantía de una demanda en sistemas de recursos hídricos.

Práctica 2. Regulación en un sistema de recursos hídricos.

Práctica 3. Dimensionamiento de embalses.

Práctica 4. Cálculo de los parámetros característicos de un acuífero.

Práctica 5. Elaboración de mapas de isopiezas.

Práctica 6. Ensayos de bombeo.













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Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como




Convocatoria Extraordinaria



Bibliografía


Balairón, L. (2000). Gestión de Recursos Hídricos. Ediciones UPC. Barcelona.


Mays, L.W. (2001). Water Resources Engineering. John Wiley & Sons, Inc. Thompson, S.A. (1999). Hydrology for Water Management. A.A. Balkema. Rotterdam,

Netherlands. Loucks, D.P. y Van Beek, E. (2005). Water Resources System Planning and Management.

Unesco Publishing. The Nederland.



- Tlf: (+34) 968 278 818

Andreu, J. (1993). Conceptos y métodos para la planificación hidrológica. CIMNE, Barcelona.

Web relacionadas

http://www.mapa.es/app/Condicional/Documentos/libro%20blanco.pdf

http://www.mma.es/portal/secciones/acm/politica_agua/directiva_marco_aguas

www.chsegura.es






Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura Consultar la bibliografía tanto la recomendada como aquella que el alumno pudiera encontrar

Acudir a tutorías individuales o en grupo, sin esperar la proximidad de las pruebas parciales o finales. Aunque exista un horario de atención al alumno, se puede concertar tantas consultas como considere necesario el alumno, solicitándolo por correo electrónico. El profesor siempre estará a disposición del alumno en el campus virtual, pudiendo efectuar cuantas consultas estime necesarias a través del mismo. Es conveniente solicitar cita también, incluso para el horario de atención al alumno con el fin de garantizar el ser atendido sin necesidad de espera





Vestir de manera adecuada en un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc.).

http://www.mapa.es/app/Condicional/Documentos/libro%20blanco.pdf

http://www.mma.es/portal/secciones/acm/politica_agua/directiva_marco_aguas




- Tlf: (+34) 968 278 818

Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores serán reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de la Universidad.

Material necesario



Acceso a internet

Tutorías

Tutorías en grupo

Las sesiones de tutorías grupales se dedicarán a actividades que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planeados par a tutoría son:













- Tlf: (+34) 968 278 818

Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para estas sesiones individuales conviene reservara cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar solapamientos con otros alumnos. El horario será el oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Servicio de tutoría personal.

Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios de grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potencial la capacidad de trabajo y de organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje


EDIFICACION Y PREFABRICACION

FOUNDATION ENGINEERING


.






Índice EDIFICACION Y PREFABRICACION...................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................5

Competencias y resultados de aprendizaje .....................................................................5

Metodología .........................................................................................................................6

Temario.................................................................................................................................7





Recomendaciones para el estudio y la docencia ...........................................................14





Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles

Materia: Edificación y Prefabricación



Unidad Temporal: CUARTO CURSO – Primer Cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: D. José Luis Camacho; D. Jesús H. Alcañiz Martínez

Email: [email protected] , . [email protected]



Profesor coordinador: D Francisco Pellicer Martínez

Breve descripción de la asignatura En esta asignatura se introduce el concepto de edificio como forma constructiva con entidad propia, diferenciada y multifase. Como sistema organizado a partir de un conjunto de subsistemas, estructura, cerramientos, acabados e instalaciones, igualmente importantes y orgánicamente involucrados.

Partimos de una visión completa del edificio y de sus necesidades, ofreciendo los conceptos fundamentales sobre la física del ambiente interior y de su significado e interrelación con los diversos sistemas del edificio.

Se trata de ofrecer conocimientos básicos acerca de los distintos sistemas del edificio y de su interrelación mutua. Desarrollar los conceptos fundamentales relativos al sistema de instalaciones y al sistema de protección (cerramientos y acabados).

Profundizar en el conocimiento de las peculiaridades de los elementos y tipos estructurales propios del edificio.

Contribuir a preparar al estudiante para que en el futuro pueda colaborar provechosamente con otros profesionales en el entorno de la edificación, a través del cultivo de la sensibilidad, la capacidad de iniciativa, los conocimientos y la capacidad de expresión necesarios para ello.

Ejercitar un nivel de preocupación por el respeto hacia el medio ambiente, por el crecimiento sostenible, por la calidad de vida de las personas implicadas en el proceso productivo o hacia otros aspectos de la edificación o de la construcción relacionados con la ética deontológica o con las actuales inquietudes culturales. estas preocupaciones deben ser entendidas y trasmitidas en su valor como eje inspirador de toda actividad.





Ejercitar aquellas habilidades que permitirán al estudiante profundizar o ampliar conocimientos en la edificación (y por extensión, en otros muchos temas asociados). Contribuir a preparar al estudiante para su posible formación o autoaprendizaje posterior a partir del acceso a las fuentes documentales, a la experiencia ajena, a los foros de discusión, etc... profesando en todo momento la necesaria visión critica sobre su valor y solvencia.

Informar acerca del marco social y legal de la edificación y sobre el tratamiento que este otorga a la labor de los distintos profesionales, sobre la importancia e implicación social de la edificación y sobre el valor de la contribución del ingeniero en este ámbito.

Brief Description In this course the building concept is introduced as constructively with itself, differentiated and multi-

entity. As organized around a set of subsystems, structure, walls, finishes and facilities, equally

important and organically involved system.

We start with a full view of the building and its needs, providing the fundamental concepts of physics

indoor environment and their significance and interaction with the various building systems.

It is providing basic knowledge about different building systems and their interrelationship. Develop

the fundamental concepts related to system facilities and protection system (cladding and finishes).

Deepen the understanding of the peculiarities of own structural elements and building types.

Help prepare students for the future to cooperate fruitfully with other professionals in the building

environment, through the cultivation of sensitivity, initiative capacity, knowledge and ability of

expression to do so.

Exercise a level of concern about respect for the environment, sustainable growth, quality of life of

the people involved in the production process or to other aspects of the building or construction

related deontological ethics or the current cultural concerns. These concerns should be understood

and transmitted in value as inspiring hub of all activity.

Exercise those skills that enable the student to deepen or broaden their knowledge in the building

(and by extension, many other related topics). Help prepare the student for possible further training

or self-study from access to documentary sources, the experience of others, discussion forums, etc

... all the time professing the necessary critical view on its value and solvency.



Report on the social and legal framework of the building and the treatment that this gives the work

of the various professionals on the importance and social implication of the building and the value of

the contribution in this field engineer.

Requisitos Previos

Sin requisitos previos. Objetivos

Introducir al alumno en el mundo de la edificación desde el ámbito del mercado, del dominio de la normativa técnica y administrativa y del conocimiento de sus tecnologías y sistemas constructivos.

Aprender los conceptos sobre diseño, cálculo y construcción de edificios proyectados con diversas tipologías estructurales, conocer todos los aspectos no estructurales (acabados, instalaciones, etc) del edificio y su simbiosis con la parte estructural del mismo.



Instrumentales



Conocimiento y comprensión de la legislación y/o normativa relativas a las distintas áreas de




Conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su aplicación en los procesos de fabricación.

Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de

edificación en cuanto a estructura, los acabados, las instalaciones y los equipos propios.


Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Publicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación .



Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra publica.

Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios en su ámbito.


en su ámbito.

Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras publicas en particular y la construcción en general.

Metodología

Metodología



no presencial Exposición teórico- prácticas

36

Seminarios teórico- practico

5

Evaluación 6

Trabajo en equipo 7


60 horas (40 %)

Estudio personal 60


10



15

90 horas (60 %)

TOTAL 0 60 90







Las actividades prácticas que o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la

Universidad, como las aulas de informática o bien en cualquier empresa con la que la Universidad

tiene convenios para ello, empresas que se relacionan en el apartado 7 de la memoria verificada

del título.



de los contenidos de la materia, consultas bibliográficas, preparación de trabajos individuales y/o


Trabajo en equipo:



Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas

planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas

presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas

a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y

proporcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso.

Evaluación



materia.

Estudio Personal:




Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como









ejercicios, casos y trabajos,

Estudio Personal:



Temario


TEMA 1.- MARCO REGULADOR DE LA EDIFICACION

Ley de ordenación de la edificación: Aspectos generales. Exigencias técnicas y

administrativas. Sistemas de agentes de la edificación. Obligaciones y responsabilidades.

Sistema de garantías y seguros. Condiciones comunes y específicas. Documentos tipo de

aplicación de la LOE.

Código técnico de la edificación: Disposiciones generales. Condiciones técnicas y

administrativas. Exigencias básicas. Contenido del proyecto. Documentación del

seguimiento de la obra. El libro del edificio.

TEMA 2.- ACCIONES EN LA EDIFICACION

Generalidades. Clasificación de las acciones. Acciones permanentes. Acciones variables.

Acciones accidentales. Tablas de acciones aplicadas. Ejemplos.

TEMA 3.- FORJADOS.

Forjados unidireccionales: Definición y clasificación. Funciones de los forjados. Tipologías.

Planteamiento del forjado. Condiciones generales de los forjados. Enlaces y apoyos.

Detalles



Forjados reticulares: Descripción y conceptos básicos. Tipologías. Geometrías, dimensiones

y características básicas. Criterios de proyecto: ventajas e inconvenientes. Aplicaciones

arquitectónicas

TEMA 4.- ELEMENTOS DE EDIFICACION.

Cerramientos: Funcionalidad. Fachadas. Fachadas con paneles prefabricados. Muros

cortina. Fachadas ventiladas.

Cubierta: Introducción. Unidades y elementos. Tipologías. Sistemas de impermeabilización

Particiones: Introducción. Tipologías. Particiones con elementos prefabricados TEMA 5.- INSTALACIONES EN LA EDIFICACION.

Suministro de agua: Exigencias. Diseño. Red de agua fría. Red de agua caliente.

Dimensionado y esquemas

Evacuación de aguas residuales: Configuración. Elementos de la instalación. Subsistemas

de ventilación. Dimensionado y esquemas

Instalaciones eléctricas: Introducción. Clasificación y tipologías. Sistemas y elementos

constructivos. Principios de calculo. Normativa de aplicación.

Instalaciones de gas

Instalaciones de transporte vertical.

TEMA 6.- DISEÑO SISMORRESISTENTE DE LOS EDIFICIOS.

Introducción. Definiciones

Tipologías de edificios utilizadas en zonas sísmicas.

Criterios de diseño. Forma y disposición de conjunto. Comportamiento flexible y dúctil.

Desviación entre el comportamiento previsto y real.

Norma de construcción sismorresistente. NCSE-02: Clasificación de las construcciones.

Cumplimiento de la norma. Mapa de peligrosidad sísmica. Métodos de calculo, general y

simplificado. Prescripciones constructivas en edificaciones. Estructuras de fábrica.

Estructuras de hormigón. Estructuras de acero.

TEMA 7.- PROTECCION CONTRA INCENDIOS

Introducción. Evitar propagación del incendio por el interior de la edificación. Impedir la

propagación del incendio por el exterior de la edificación. Evacuación de ocupantes.

Instalaciones de protección contra incendios. Intervención de bomberos. Resistencia al

fuego de la estructura. Practicas.



TEMA 8.- CONDICIONES TERMICAS DE LOS EDIFICIOS

Introducción. Real decreto de certificación.

CTE-HE: Ahorro de energía: Limitación de la demanda energética de los edificios.

Eficiencia energética de las instalaciones de iluminación. Contribución solar mínima de

ACS. Contribución fotovoltaica mínima de energía eléctrica.

TEMA 9.- CONDICIONES ACUSTICAS DE LOS EDIFICIOS

Introducción. El documento básico de protección frente al ruido DB-HR. Aislamiento

acústico. Absorción acústica y tiempo de reverberación. Ruido y vibraciones de las

instalaciones

TEMA 10.- EL CONTROL DE CALIDAD EN LAS OBRAS DE EDIFICACION.

Definición. Sistemas y procedimientos de control de calidad. Normativa. El control de

calidad aplicado a cada fase del proceso constructivo: Proyecto, Materiales, equipos y

sistemas. Ejecución de la obra. Obra terminada. Ley de calidad en la edificación de la

Región de Murcia

TEMA 11.- PATOLOGIAS EN LA EDIFICACION.

Introducción. Patologías en los cerramientos de fábrica: Definiciones. Tipología. Diagnosis.

Reparación. Prevención. Patologías en las estructuras de hormigón: Generalidades.

Diagnostico. Defectos de proyecto. Defectos de ejecución. Lesiones mas frecuentes.

Reparaciones. Refuerzos.

TEMA 12.- LA PREFABRICACION.

Introducción La prefabricación en la construcción de edificios. Ventajas e inconvenientes

Estructuras prefabricadas: Requisitos. Consecuencias de la prefabricación. Elementos

prefabricados. Estructuras prefabricadas. Ejemplos

TEMA 13.- UNIONES ENTRE ELEMENTOS PREFABRICADOS.

Unión de elementos verticales: Unión pilar-cimiento. Unión pilar-pilar

Apoyos simples de elementos horizontales

Uniones rígidas entre elementos estructurales: Uniones entre elementos resistentes de eje

común. Uniones entre elementos horizontales con ejes ortogonales. Uniones rígidas entre

elementos prefabricados horizontales y verticales.




PRÁCTICAS 01.- Calculo de la acciones en un edificio tipo. PRÁCTICAS 02.- Diseño de los elementos estructurales en un edificio tipo.

PRÁCTICAS 03.- Prácticas sobre calculo de instalaciones del edificio.

PRÁCTICAS 04.- diagnosis de las patologías de un edificio.


Por su carácter global tiene relación con la mayoría de asignaturas que componen la carrera, desde la Mecánica de Medios Continuos hasta Ecología y Medio Ambiente.




Primera prueba parcial se calificarán los cuatro primeros temas (del tema 1 al tema 6) teniendo un valor de un 40 % sobre el total de la asignatura. Constará de:



Se valorará:




teniendo un valor de un 40 % sobre el total de la asignatura. Constará de:

Parte teórica con preguntas tipo test y preguntas de desarrollo.



Parte práctica en la que se plantean diversos problemas referentes a los contenidos de la programación y a los problemas resueltos en las clases prácticas.

Se valorará:



Realización de trabajos y ejercicios: tendrá un valor de un 10% sobre el total de la

asignatura.

Se valorará:

La correcta resolución del problema abordado. La metodología utilizada. La claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrado, así como







En todos los casos






“Construcción industrializada: prefabricación”. Julian Salas Serrano.

“Forjados”. Luis Felipe Rodriguez Martin.

“Los Forjados Reticulares, diseño, análisis, construcción y patología”. Florentino Regalado Tesoro.

“Diseño y análisis sismorresistente de estructuras de edificación”. Luis Manuel Villa García.

“Patología de cerramientos y acabados arquitectónicos”- Juan Monjo Carrio-

“La prefabricación en la construcción”. M. Revel.

“El lenguaje de las grietas”- Francisco Serrano Alcudia.

Normativa básica

Instrucción de Hormigón Estructural EHE-08. Real Decreto 1247/2008 de 18 de Julio.

Código Técnico de la Edificación. Real Decreto 314/2006 de 17 de Marzo.

Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión. Real Decreto 842/2002 de 2 de Agosto-

Ley de Ordenación de la Edificación. Ley 38/1999 de 5 de Noviembre.

Norma de Construcción Sismorresistente. NCSE-02. Real Decreto 997 /2002 de 27 de

Septiembre.

Web relacionadas

http://www.construmatica.com http://soloarquitectura.com


http://soloarquitectura.com/







asignatura.



Material necesario

Equipos informáticos básicos.

Software ofimático.

Tutorías


Tutoría personal:





Planificación y gestión

de proyectos y obras

Planning and management of projects and works


Presencial



Planificación y Gestión de Proyectos y Obras

2

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS Y OBRAS - Tlf: (+34) 968 278 818

Índice

Planificación y gestión de proyectos y obras ...................................................................3




Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6







Tutorías ..............................................................................................................................11


3


Planificación y gestión de proyectos y obras Módulo: Tecnología Especifica de Construcciones Civiles.

Materia: Gestión de Proyectos y Obras II. Carácter: Tecnología Especifica de Construcciones Civiles Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: CUARTO CURSO – Primer cuatrimestre Profesor de la asignatura: D. Julio Pérez Sánchez, D. Pedro Aranda González, D.José Rodríguez Segado Email: , [email protected] [email protected] [email protected] Teléfono: 968 278 818 Horario de atención a los alumnos: martes de 16:30 a 17:30 h y jueves de 18:30 a 19:30 h Fuera de ese horario se puede solicitar cita correo electrónico. Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Dª Regina Gallardo Palomero


El objetivo fundamental de esta asignatura, en relación a la titulación, es el de complementarla aportando al alumno, los conocimientos para la redacción de proyectos, anteproyectos y memorias valoradas, también se familiarizará al alumno con la contratación y ejecución de las obras y por último el alumno tomará contacto con el desarrollo de su actividad profesional, conociendo los campos de desarrollo de la Ingeniería Civil.

Se tomará contacto con la redacción de proyectos y sus contenidos, cumpliendo con la normativa vigente, también se familiarizarán con la tramitación de los proyectos hasta la licitación de los mismos y su contratación.

Por último se podrá obtener los conocimientos para el inicio desarrollo y finalización de las obras contenidas en los proyectos.

Brief Description

The main objective of this course, in relation to the degree, is to complement the student providing the knowledge for writing projects, blueprints and valued memories also familiarize the student with the procurement and execution of the works and finally will contact the student to develop his business, knowing the fields of development of civil engineering.

Will be contacted with the drafting of projects and their contents, complying with current legislation, are also familiar with the processing of projects to the bidding and contracting them.

Finally you can gain the knowledge to initiate development and completion of the work contained in the projects.

Requisitos Previos

No hay requisitos previos.





4


Objetivos

Transmitir los conocimientos para la redacción de proyectos, anteproyectos y memorias valoradas.

Familiarizar al alumno con la contratación y ejecución de las obras.

Conseguir que el alumno comience a tomar contacto con el desarrollo de su actividad

profesional, conociendo los campos de desarrollo de la Ingeniería Civil.



Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito. (O1)

Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública. (O2)

Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. (O3)

Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios, en su ámbito. (O4)

Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras en el ámbito de la Ingeniería Civil. (O7)

Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general. (O10)


Capacidad de análisis y síntesis. (T1)

Capacidad de organización y planificación. (T2)

Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a este área de estudio. (T4)

Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio. (T5)

Resolución de problemas. (T7)

Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de estudio. (T9)

Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. (T11)


5


Competencias específicas Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y

las técnicas de planificación de obras. (E21) Metodología

Metodología



no presencial

Clases teórico-practicas 27

Trabajo en equipo 7


Evaluación 6

45 horas (40 %)

Estudio personal 45


5



2,5

67,5 horas (60 %)

TOTAL 112,5 45 67,5

Actividades presenciales: Clases teórico-práctica:


Las actividades prácticas que o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la universidad, como las aulas de informática, o bien en cualquier empresa con la que la universidad tiene convenios para ello, empresas que se relacionan en el apartado 7 de esta memoria.

Trabajo en equipo:



6




Evaluación:



Estudio personal:






Búsqueda de bibliografía:


Temario


Tema 1.- PROYECTOS.- Definiciones.

1.1. El Proyecto y la Ingeniería de Sistemas.

1.2. Concepto “Clásico” y “Actual” del Proyecto. Definición.

1.3. Proceso del Proyecto.

1.4. El Proyecto “Tradicional”.


7


1.5. El Proyecto, conclusiones.

1.6. El Anteproyecto.

1.7. La Memoria Valorada.

1.8. El Director del Proyecto.

1.9. La Empresa de Ingeniería.

1.10. Propiedad, Proyectista y Contratista.

1.11. Proyecto “Llave en Mano”.

Tema 2.- PROYECTOS.- Trabajos Previos.

2.1 Origen del Proyecto.

2.2 Estudio de Viabilidad.

2.3 Trabajos “Previos”.

Tema 3.- PROYECTOS.- Documentos.

3.1 Los Documentos del Proyecto.

3.2 La Memoria.

3.3 Planos.

3.4 Pliego de Condiciones.

3.5 Presupuesto.

3.5.1 Mediciones.

3.5.1.1 Movimiento de Tierras y Demoliciones.

3.5.1.2 Obras de hormigón.

3.5.1.3 Estructuras metálicas.

3.5.1.4 Obras de fábrica.

3.5.1.5 Firmes y Pavimentación de Viales.

3.5.1.6 Encintados, Firmes y Pavimentación de Aceras y Viales Peatonales.

3.5.1.7 Conducciones de Servicios. (Abastecimientos, Saneamientos, etc.).

3.5.2 Cuadros de Precios

3.5.3 Presupuestos


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3.6 Aspecto externo del Proyecto y Firma de Documentos. Tema 4.- TRAMITACIÓN Y APROBACIÓN DE PROYECTOS.

4.1. Supervisión de proyectos.

4.2. Replanteo del proyecto.

4.3. Instrucciones técnicas.

Tema 5.- TRAMITACIÓN DE LOS EXPEDIENTES DE CONTRATACIÓN.

5.1. Clases de Expedientes.

5.2. Adjudicación de los contratos.

5.3. Estudio del proyecto para determinar la oferta.

5.4. Valoración de las obras a efectos de su contratación

5.5. Informe de Adjudicación

Tema 6.- EJECUCIÓN DE LAS OBRAS.

6.1. Ejecución de las obras y responsabilidad del contratista.

6.2. Actividades previas al inicio de las obras.

6.3. Comprobación del replanteo.

6.4. La dirección de obra.

6.5. El jefe de obra.

6.6. Planificación de obra.

6.7. Las certificaciones.

6.8. La revisión de precios.

6.9. Modificaciones del contrato de obras.

6.10. Obras complementarias.

6.11. Terminación y liquidación de obras.

6.12. La resolución del contrato.

Tema 7.- ACTIVIDAD PROFESIONAL.

7.1. Desarrollo Profesional: administración, empresa privada, ejercicio libre, etc.


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PRÁCTICAS 01.- Toma de datos en campo para la descripción, medición y valoración de un proyecto de Ingeniería Civil.

PRÁCTICAS 02.- Realización de definiciones, mediciones y valoración de un proyecto de

Ingeniería Civil. PRÁCTICAS 03.- Programación de la planificación de una obra.

PRÁCTICAS 04.- Informe sobre la adjudicación de una obra licitada.


La asignatura de Planificación y Gestión de Proyectos y Obras está relacionada con todas y cada una de las disciplinas propias de la ingeniería civil, si bien algunas lo están más directamente como: Dibujo-CAD, Sistemas de Representación, Instalaciones Eléctricas, Topografía y Geodesia, Hidráulica e Hidrología, Ingeniería de Tráfico, Ecología y Medio Ambiente, Teoría de Estructuras, Geotecnia, Ingeniería Viaria, Ferrocarriles, Teleféricos y Transportes por Tubería, Urbanismo y Ordenación del Territorio, Ingeniería Marítima y Costera, Abastecimiento de Agua, Procedimientos de Construcción, Edificación y Prefabricación, Ingeniería Sanitaria y Ambiental, Seguridad y Salud en la Ingeniería Civil.


Convocatoria ordinaria:

El sistema de evaluación se concreta en tres ítem: dos pruebas parciales y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo.

Primera prueba parcial (35%): Prueba escrita tipo test.


Segunda prueba parcial (35%): Prueba escrita tipo test.


Trabajos (30%): Desarrollo de trabajos individuales o en equipos. Se realizará, como mínimo, uno por cada parcial, siendo la nota final por este apartado la media de los trabajos realizados


Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4,00 en cada uno de los ítems anteriores y un 5,00 en la media ponderada de sus valores.

Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4,00 o de aquellos en los que quiera subir nota. El


10


examen de repesca de "Trabajos, problemas y prácticas" se efectuará con una prueba práctica presencial.



Se evaluará de forma análoga a la descrita por la convocatoria ordinaria con una prueba en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.

Para alumnos matriculados en recuperación

La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota.

En todos los casos:




Legislación específica:

Real Decreto Legislativo 3/2011, de 14 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Contratos del Sector Público.

Real Decreto 1098/2001, de 12 de octubre (Hacienda), por el que se aprueba el Reglamento General de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas.

La empresa constructora programación y control de obras: organización medición y valoración de obras / Pedro Barber Lloret (2001)

La empresa constructora programación y control de obras: organización medición y valoración de obras / Pedro Barber Lloret (2001)

Organización y control de obras / Daniel Castro Fresno, José Luis Aja Setién (2005)

Organización de Obras en Ingeniería de Edificación. Programación de obra: métodos de la ruta crítica / Javier Garabito Gregorio, Javier Garabito López (2011)

Organización de obras / Gonzalo García Ruíz (1999)

Organización de empresas constructoras / José Zurita Ruíz (1994)

Teoría general del proyecto / Manuel de Cos Castillo (2007)

Manual para una eficiente dirección de proyectos y obras : (project & construction management) / Francisco Javier González (2002)

Ingeniería de proyectos / Santos Fernando (2002)


11


Contratación de las administraciones públicas : análisis práctico de la nueva normativa sobre contratación pública / José M. Gimeno Feliu (2004)

Contratación administrativa: comentarios al texto refundido de la Ley de contratos de las administraciones públicas, aprobado por RDL 2/2000, de 16 de junio, y su Reglamento, aprobado por RD 1098/2001, de 12 de octubre. Con el nuevo régimen del contrato de concesión de obras públicas, Ley 13/2003, de 23 de Mayo / José María Fernández Astudillo (2003)

Teoría General del Proyecto / Manuel de Cos Castillo (2007)

Manual para la Dirección Integrada de Proyectos y Obras / Faustino Merchán Gabaldón (2000)

Manual de Gestión de las Obras de Contratación Pública / Alfredo Rubio González, (2002)

Dirección y Gestión de Proyectos. Un enfoque Práctico / Alberto Ajenjo Domingo (2005)

Gestión de Proyectos con Microsoft Project / Colmenar-Castro-San Cristóbal-Vara (2007)


Apuntes de la asignatura de Proyectos. Web relacionadas

http://www.fomento.gob.es Ministerio de Fomento http://www.carreteros.org Legislación y normativa


Evaluación continua. Material necesario

Ordenador

Calculadora

Material de dibujo Tutorías

Durante las tutorías se procederá a resolver personalmente las dudas que puedan tener, respecto a la materia, los alumnos que acudan a aquellas.

Se realizarán en un aula dispuesta a tal efecto con todo el material didáctico necesario para la completa exposición de las resoluciones a las dudas planteadas.

http://www.fomento.gob.es/



LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE.

TRANSPORT LOGISTICS





LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE

LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE- Tlf: (+34) 968 278 818

Índice LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE .........................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................5


Metodología .........................................................................................................................7

Temario.................................................................................................................................8







Tutorías ..............................................................................................................................12



LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE Módulo: Tecnología especifica (Construcciones Civiles)

Materia: INGENIERÍA DEL TRANSPORTE.

Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS

Unidad Temporal: CUARTO CURSO – SEGUNDO SEMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer; D.Roberto José Liñán Ruiz D. Antonio Latorre Mayans Email: [email protected] [email protected] , [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: El profesor informará al comienzo de la asignatura del horario de atención al alumno.



La deslocalización internacional de la producción de bienes de primera o segunda necesidad hacia

países emergentes coloca a Europa y sus países miembros en la necesidad de convertirse en un

gran centro de distribución mundial desde grandes centros del mercado como Ámsterdam,

Valencia, Barcelona, Marsella o Madrid.

Las diferentes organizaciones que integran el sector de la logística, el transporte y la distribución de

mercancías por medios aéreos, marítimos o terrestres reclaman cada vez más la especialización

de los técnicos en los aspectos diferenciadores que caracterizan actividades como la distribución,

producción y gestión global de las cadenas de suministros, siendo ésta la base sobre la que se

estructura la materia a impartir.

La logística se ha conformado como un proceso estratégico para organizar las actividades de

producción y de distribución de las empresas. El concepto de sistema logístico ha incluido un

amplio espectro de operaciones que condicionan la eficiencia y la competitividad empresarial en el

actual contexto de globalización de la economía. En este sentido, analizaremos los distintos

aspectos que inciden en los aspectos de la planificación y gestión de los procesos logísticos

relacionados más directamente con la distribución física de las empresas, desde la localización

estratégica de los almacenes, recursos en el territorio y la gestión de los inventarios y stocks, hasta

el diseño de un sistema de red de distribución física eficiente. En el desarrollo de este análisis, se






integran los criterios de minimización de los costes de las empresas con una visión de servicio

asociada al cumplimiento de los estándares de calidad y servicio solicitados por los clientes y

usuarios. Adicionalmente, el análisis se particulariza para sistemas logísticos singulares que tienen

una importante repercusión social y una significativa complejidad, como son la distribución urbana

de mercancías y el diseño de redes de transporte público terrestre.

Se pretende dar al alumno formación en las diferentes materias necesarias para desarrollar su

profesión en empresas dentro de materias como el proceso de gestión de la cadena logística,

compras, aprovisionamiento, fabricación, distribución, almacenamiento, transporte, servicio al

cliente, así como tareas de ordenación vial en municipios

Brief Description The international relocation of production of goods of first or second place need to emerging countries in Europe and its member countries on the need to become a great global distribution center from major market centers such as Amsterdam, Valencia, Barcelona, Marseille and Madrid .

The various organizations that make up the field of logistics, transportation and distribution of goods by air, sea or land increasingly demand the technical expertise of the differentiating aspects that characterize such activities as distribution, production and overall management supply chains, which is the basis on which the structure of matter to be taught.

Logistics has formed a strategic process to organize the activities of production and distribution companies. The concept of logistics system has included a wide range of operations that affect the efficiency and competitiveness in the current context of economic globalization. Here, we will analyze the various aspects involved in aspects of the planning and management of logistics processes more directly related to the physical distribution of firms, from the strategic location of the stores, in the territory and resources management inventories and stocks, to the design of a system for efficient physical distribution network. In developing this analysis, the criteria are integrated cost minimization of companies with a vision of service associated with compliance with standards of quality and service demanded by customers and users. Additionally, the analysis is particularized for unique logistics systems that have a significant social impact and a significant complexity, such as urban freight distribution and design of public land transport networks

It is intended to give students training in different materials needed to develop their career in business in areas such as the process of supply chain management, purchasing, procurement, manufacturing, distribution, storage, transportation, customer service, and tasks road management in municipalities




Objetivos











Capacidad para planificar y gestionar los diversos modos de transporte existentes.

Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de las

infraestructuras afectas a los diversos modos de transporte.

Conocimiento de la historia, origen y desarrollo de los diversos métodos de planificación de

los modos de transporte.


Instrumentales






Toma de decisiones.


Sensibilidad ante temas medio ambientales.




Conocimiento del diseño y funcionamiento de las infraestructuras para el intercambio modal,

tales como puertos, aeropuertos, estaciones ferroviarias y centros logísticos de transporte.

Conocimientos de planificación y gestión de los sistemas de transporte.

Conocimientos que permitan el análisis de las redes de infraestructuras del transporte, su

incidencia en el contexto económico y en la organización del territorio.


Capacidad científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil

y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto,







Conocimiento, compresión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el

ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil.


Capacidad para la gestión, mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras,


Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar y valorar las

obras públicas en particular y la construcción en general



Metodología

Metodología

Horas

Horas de

trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial



trabajos en equipo 11,5

Evaluación 6

Tutorías académicas 2,5

45 horas (40 %)

Estudio personal 47,5

Preparación de seminarios 7,5



67,5 horas (60 %)

TOTAL 112,5 45 67,5









Trabajo en equipo:


Tutorías:


Evaluación:



Estudio personal:








Temario TEMA 1.- INTRODUCCIÓN A LA LOGÍSTICA.

• Técnicas de planificación de la producción y aprovisionamientos.

• Logística de compras.



• Logística de Distribución.

• Calidad y Logística TEMA 2.- LOS DIFERENTES MODOS DE TRANSPORTE.

• El transporte de mercancías por carretera.

• Transporte en automóvil

• Transporte de viajeros en autocar

• Transporte urbano

• Transporte ferroviario

• Transporte marítimo. Puertos.

• Transporte aéreo. Aeropuertos.

TEMA 3.- LA RED LOGÍSTICA.

• Diseño.

• Centros logísticos de transporte.

• Transporte intermodal

TEMA 4.- INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA DEL TRANSPORTE

• Organización de empresas

• Costes Logísticos

• Las nuevas tecnologías aplicadas a la logística y el transporte.

• Comercio electrónico

TEMA 5.- LOGÍSTICA INTERNACIONAL

• Transporte en la UE.

• Transporte y medio ambiente.

• El derecho en la logística y el transporte. La legislación en la distribución de

productos.


La asignatura LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE se relaciona con la otra asignatura de la Materia INGENIERÍA DEL TRANSPORTE, a saber:



. Planificación Y Gestión Del Transporte















Trabajos (10%):


Examen final:



Bibliografía básica Anton, F. R., & Robusté, F. (2005). Logística del transporte (Vol. 10). Univ. Politèc. de Catalunya.

Mauleón, M. (2006). Logística y costos.


"Transportes. Un Enfoque Integral". Tomos I y II. Rafael Izquierdo. Colegio de Ingenieros de

Caminos Canales y Puertos. 2ª Edición, 2001.

"Nuevos Sistemas de Gestión y financiación de infraestructuras de transporte". Rafael Izquierdo y José Manuel Vassallo. Colegio de Ingenieros de Caminos Canales y Puertos. 2004.

Rojo, J. R. L. (2002). Cómo y dónde optimizar los costes logísticos: En el sistema integral de



operaciones y en las diferentes áreas de actividad logística. FC Editorial.

Álex, L., & Romero, R. (2003). Logística del transporte marítimo: manual de procesos para la gestión logística en el transporte marítimo y el entorno portuario. Logis Book.

Web relacionadas

A principio de curso se dará una web especial relacionada con la asignatura


. Se deberán tener unas nociones básicas de informática, de Ingeniería de Tráfico, de

Ferrocarriles y de los diferentes modos de transporte



Consultar el campus virtual



mínimos:






Software Técnico:

Incorporación de programas mediante hojas de cálculo desarrolladas por el personal

docente.



Tutorías


Tutoría personal:





INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL

SANITARY AND ENVIRONMENTAL ENGINEERING


Modalidad enseñanza presencial




INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL Tlf: (+34) 968 27 88 18

Índice INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL ............................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6



Bibliografía básica...............................................................................................................9

Bibliografía complementaria ............................................................................................10




Tutorías ..............................................................................................................................13



INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles

Materia: Ingeniería urbana



Unidad Temporal: Cuarto curso – Segundo semestre

Profesoras de la asignatura: Dª Loreto León Pérez; Dª Nuria Vela del Oro

Email: lleó[email protected], [email protected]



Profesor/a coordinador: D. Javier Senent Aparicio

Breve descripción de la asignatura El objetivo principal de esta asignatura es transmitir al alumno unos conocimientos que le aporten una formación adecuada para el ejercicio de la profesión en el campo de la ingeniería sanitaria.

Para ello se abarcarán un total de diez temas en los que se explicarán las redes de saneamiento y alcantarillado, las distintas etapas de la depuración de las aguas residuales urbanas, la desalación del agua del mar y la gestión y tratamiento de los residuos sólidos urbanos.

Brief Description The main objective of this course is to convey to students a knowledge that will provide adequate training for the exercise of the profession in the field of sanitary engineering.

This will cover a total of ten subjects in which networks will be explained sanitation and sewerage, the various stages of purification of waste water urban, desalination of sea water and the management and treatment of solid waste urban.















Personales



Competencias específicas Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación












ámbito.





Metodología

Metodología



no presencial



2

Trabajo en equipo 8.5


Evaluación 6

45 horas (40 %)





67,5 horas (60 %)

TOTAL 112,5 45 67,5




Tutorías académicas Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas



a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso.






Temario TEMA 1: INTRODUCCIÓN.

• Normativa de saneamiento. • Las aguas residuales • Consideraciones sobre los vertidos industriales • El problema de la contaminación del agua

TEMA 2: ESTRUCTURA DE LAS REDES DE ALCANTARILLADO.

• Tipos de saneamiento. • Sistemas de evacuación • Estructura de la red de alcantarillado • Geometría de las secciones de saneamiento.

TEMA 3: OBRAS E INSTALACIONES DE LAS REDES DE ALCANTARILLADO.

• Obras e instalaciones normales. • Instalaciones complementarias de la red de saneamiento. • Obras e instalaciones especiales.

TEMA 4: CAUDALES EN LAS REDES DE SANEAMIENTO.

• Cálculo de caudal de aguas blancas. • Cálculo de caudal de aguas negras

TEMA 5: CÁLCULO DE REDES DE SANEAMIENTO.

• Cálculo de alcantarillado y colectores en un sistema unitario. • Comprobación hidráulica de secciones



TEMA 6: VERTIDOS

• Definición y tipos. • Lista europea de sustancias peligrosas. • Competencias en cuanto autorizaciones de vertido. • Procedimiento administrativo de autorizaciones de vertido.

TEMA 7: INTRODUCCIÓN A LA DEPURACIÓN DE AGUAS RESIDUALES

• Línea de aguas. Tratamientos primarios. Tratamientos secundarios. Tratamientos terciarios.

• Línea de fangos. • Línea de gas.

TEMA 8: DESALINIZACIÓN DEL AGUA DEL MAR.

• Desalinización: Definición, Necesidad de uso y Antecedentes. • Métodos de desalinización. • Etapas de desalinización. • Beneficios y riesgos de la desalinización. • Situación actual de la desalinización.

TEMA 9 TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS.

• Definición de residuo. • Principios de gestión de residuos. • Propiedades de los residuos.

TEMA 10: REMEDIACIÓN DE SUELOS.

• Aspectos generales de la contaminación de suelos. • Características de la restauración de suelos. • Técnicas de aislamiento de suelos contaminados. • Técnicas de recuperación de suelos contaminados.


La resolución de ejercicios se realiza en el aula y consisten en la resolución de ejercicios propuestos por el profesor, relacionados con los temas indicados anteriormente. Los estudiantes disponen de un tiempo para intentar resolver cada ejercicio antes de que lo haga el profesor o uno de los estudiantes. Se completa con la resolución en casa de otros ejercicios propuestos.

Relación con otras materias Se relaciona, con Abastecimiento de Agua.






Primera prueba parcial se calificarán los seis primeros temas (del tema 1 al tema 6) teniendo un valor de un 50 % sobre el total de la asignatura.

Constará de:



Se valorará:




teniendo un valor de un 40 % sobre el total de la asignatura.

Constará de:

Parte teórica con preguntas tipo test y preguntas de desarrollo.

Se valorará:



Realización de trabajos y ejercicios: tendrá un valor de un 10% sobre el total de la

asignatura.

Se valorará:



La correcta resolución del problema abordado. La metodología utilizada. La claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como







En todos los casos



Arboleda, J. Teoría y práctica de la purificación del agua. Mc Graw Hill, Interamericana, S.A.

2000.

CEDES: XIX curso sobre tratamiento de aguas residuales y explotación de estaciones

depuradoras. tomos I y II. 2001.

Hernández Muñoz, A., y Otros: Manual de depuración Uralita. Ed: Paraninfo, S.A. 2000.

Hernández Muñoz, A.: Depuración y desinfección de aguas residuales. Ed. Canales y

Puertos Colegio de Ingenieros de Caminos. 5ª ed. 2001.

Hernández Muñoz, A.: Saneamiento y Alcantarillado y Vertidos. Ed. Canales y Puertos Colegio de Ingenieros de Caminos. 7ª ed. 2007.



Awwarf-LdE-WRCo S.A.: Tratamiento del agua por procesos de membrana.

Principios, procesos y aplicaciones”. Ed: Mc Graw Hill/Interamericana de España, S.A.U.

1999.

Tchobanoglous, G. y otros. Gestión integral de residuos sólido” Ed: McGraw HilL

Interamericana de España, S.A.U. 1998.

Real Decreto Legislativo 1/2001, de 20 de julio, por el que se aprueba el texto refundido de

la Ley de Aguas.

Consideraciones generales sobre la estimación de emisiones. Registro Estatal de Emisiones

y Fuentes contaminantes. Rev. 2003.

Ingeniería de Aguas residuales. Tratamiento vertido y reutilización. Metcalf & Eddy. Mac

Graw Hill. (1995).

Características de los vertidos de aguas residuales y su incidencia en los sistemas de

saneamiento. R.Mantecón XXVIII Curso sobre tratamiento de aguas residuales y

explotación de estaciones depuradoras. CEDEX (2010)

Hernández Muñoz, A. Abastecimiento y distribución de aguas. 5ª ed. Madrid: Colegio de

Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 2008. Colección Seinor nº 6.

Manual para la gestión de vertidos. Autorización de Vertido. Ministerio de Medio Ambiente

2007.

Orden AAA/2056/2014, de 27 de octubre, por la que se aprueban los modelos oficiales de

solicitud de autorización y de declaración de vertido (boe 268 de 5 de noviembre)


Alexander, M. Biodegradation and Bioremediation. Academic Press. 1994.

Baird, C. Química Ambiental. Ed. Reverté. Barcelona. 2001.

Clark, B.E. Industrial Waste Water Treatment and Water Recovery. Ed. CRC Press. Boca

Raton. 2007.



Doménech, X. Química Ambiental. El impacto ambiental de los residuos. Miraguano

Ediciones. Madrid. 1994.

Eweis, J.B., Ergas, S.J., Chang, D.P. Y Schroeder, E.D. Principios de biorrecuperación.

Tratamientos para la descontaminación y regeneración de suelos y aguas subterráneas

mediante procesos biológicos y físico-químicos. McGraw-Hill Companies Inc. Madrid. 1999.

Hendricks, D. Water Treatment Unit Processes: Physical and Chemical. Ed. CRC Press.

Boca Raton. 2006.

IEA. Desalación de aguas. Aspectos tecnológicos, medioambientales, jurídicos y

económicos. Ed. Fundación Instituto Euromediterráneo del Agua. Murcia. 2009.

Iskandar, I.K. Environmental Restoration of Metals-Contaminated Soils. Ed. CRC Press.

Boca Raton. 2000.

Katan, J. DeVay J.E. Soil Solarization. Ed. CRC Press. Boca Raton. 2000.

Kearney, P.C. Y Roberts, T. (Ed.) Pesticide Remediation in Soils and Water. Ed. John Wiley

& Sons. New York. 1998.

Livingston, R.J. Restoration of Aquatic Systems. Ed. CRC Press. Boca Raton. 2005.

Masschelein, W.J. Ultraviolet Light in Water and Wastewater Sanitation. Ed. CRC Press.

Boca Raton. 2002.

Moreno Casalles, J., Pérez Murcia, M.A. Y Moral Herrero, R. Análisis y calidad del agua de

riego. Ed. Universidad Politécnica de Valencia. Servicio de Publicaciones. Valencia. 1996.

Nyer, E.K. Groundwater and Soil remediation: Practical Methods and Strategies, Volume II.

Ed. CRC Press. Boca Raton. 1998.

Payne, F.R., Quinnan, J.A. Y Potter S.T. Remediation Hydraulics. Ed. CRC Press, Boca

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Pierce, F.J. Advances in soil and water conservation. Ed. CRC Press. Boca Raton. 1998.

Reid, R. N. Water Quality & Systems: A Guide for Facility Managers. Fairmont Press. 2003.



Schwarb, G.O. Ingeniería de conservación de suelos y aguas. Ed. Limusa. México D.F.

1990.

Spellman, F.R. The Science of Water: Concepts and Applications. Ed. CRC Press. Boca

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Ward, A.D. Y Trimble, S.W. Environmental Hydrology. Ed. CRC Press. Boca Raton. 2003.

Xie, Y. Disinfection By products in Drinking Water: Formation, Analysis, and Control. Ed.

CRC Press. Boca Raton. 2003.

Web relacionadas

www.esamur.com

www.ucam.edu

www.epsar.gva.es

www.aedir.es

www.emuasa.es

www.chsegura.es


1. Tener en cuenta indicaciones del profesor durante el curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

2. Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

3. Consultar bibliografía básica y complementaria.

Material didáctico





http://www.epsar.gva.es/

http://www.aedir.es/

http://www.emuasa.es/





Tutorías


Tutoría personal:





Seguridad y Salud

en la Ingeniería Civil

Safety and Health

in the Civil Engineering


Presencial



Seguridad y Salud en la Ingeniería Civil

2

SEGURIDAD Y SALUD EN LA INGENIERÍA CIVIL - Tlf: (+34) 968 278 818

Índice

Seguridad y Salud en la Ingeniería Civil ............................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................5

Temario.................................................................................................................................6







Tutorías ..............................................................................................................................11


3



Módulo: Común a la Rama Civil. Materia: 13 Gestión de Proyectos y Obras. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: CUARTO CURSO – Segundo Semestre Profesor de la asignatura: Dr. D. Luis Enrique Mora Vieyra de Abreu

Email: [email protected] Teléfono: 968 278 811 Horario de atención a los alumnos: El profesor informará al comienzo de la asignatura del horario de atención al alumno.

Fuera de ese horario se puede solicitar cita correo electrónico. Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Dª Regina Gallardo Palomero


Esta asignatura versa tanto sobre los conocimientos técnicos, teóricos y normativos de la seguridad y la salud de los trabajadores en las obras de construcción, como sobre la filosofía de la actuación del ingeniero civil, en la redacción de proyectos y la ejecución de obras, de tener siempre presente, y de forma previa a la toma de decisiones, la eliminación de los riesgos laborales y en su caso la prevención/protección de los que sea imposible eliminar totalmente, en aplicación de los principios de la acción preventiva establecidos en la Ley de Prevención de Riesgos Laborales.

La Seguridad y Salud en la Ingeniería Civil es una asignatura que estará presente siempre, de forma constante y diaria, en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil, independientemente del campo en el que se especialice el alumno, o si su trabajo se desarrolla en oficina o en obra.

Brief Description This course deals with both on the technical, theoretical and policy of safety and health of workers at construction sites, as on the philosophy of the performance of civil engineering, drafting and implementation of project works, keep in mind, and prior to decision making, the elimination of occupational hazards and appropriate prevention / protection that can not be eliminated completely, applying the principles of preventive action set forth in the Act prevention of Occupational Risks.

Safety and Health is a subject that will be present always, constantly, daily, in the exercise of the profession of Civil Engineer, regardless of the field that specializes in student, or if your work is done in office or at work.

Requisitos Previos

No hay requisitos previos. Objetivos

Transmitir al alumno los conocimientos técnicos, teóricos y normativos de la seguridad y la

salud de los trabajadores en las obras de construcción.



4


Formar al alumno en la actuación del ingeniero civil, durante la redacción de proyectos y la ejecución de obras, para que se tenga siempre presente, y de forma previa a la toma de decisiones, la eliminación de los riesgos laborales y en su caso la prevención/protección de los que sea imposible eliminar totalmente.

Transmitir los principios de la acción preventiva establecidos en la Ley de Prevención de Riesgos Laborales



Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito. (O1)

Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública. (O2)

Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. (O3)

Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios, en su ámbito. (O4)

Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión de empresarial y legislación laboral. (O9)

Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general. (O10)


Capacidad de análisis y síntesis. (T1)

Capacidad de organización y planificación. (T2)

Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a este área de estudio. (T4)

Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio. (T5)

Resolución de problemas. (T7)

Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de estudio. (T9)

Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. (T11) Competencias específicas

Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas

de organización, medición y valoración de obras. (E16)


5


E17 Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de

construcción. (E17) Metodología

Metodología



no presencial Clases teórico- practicas

27

Trabajo en equipo 9

Evaluación 6

Tutoría académicas 3

45 horas (40 %)



10



7

67,5 horas (60 %)

TOTAL 112,5 45 67,5

Actividades presenciales: Clases teórico-práctica:


Las actividades prácticas que o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la universidad, como las aulas de informática, o bien en cualquier empresa con la que la universidad tiene convenios para ello, empresas que se relacionan en el apartado 7 de esta memoria.

Trabajo en equipo:



6




Evaluación:



Estudio personal:






Búsqueda de bibliografía:


Temario


Tema 1 Conceptos Básicos de Seguridad y Salud en el Trabajo

Generalidades

El Trabajo y la Salud

Riesgos profesionales

Seguridad e Higiene, Medicina del Trabajo y Ergonomía: Factores de Riesgo


7


Tema 2 Seguridad en el Trabajo

Accidentes y Seguridad en el Trabajo

Técnicas de Seguridad

Los costes de los Accidentes de Trabajo

Responsabilidades Legales den Prevención

La Gestión y Organización de la Prevención en la Empresa

Lugar y Superficie de Trabajo

El Control Estadístico de la Accidentabilidad

Investigación de accidentes

Análisis de Riesgos y la Inspección de Seguridad

La Norma y Señalización de Seguridad

Protección Personal

Riesgo Químico

Riesgo de Incendio

Riesgo Eléctrico Tema 3 Higiene Industrial.

Toxicología

Criterios de Valoración

Contaminantes Físicos: Medidas Correctoras

Contaminantes Químicos; Medidas Correctoras

Contaminantes Biológicos: Medidas Correctoras

Tema 4 Ergonomía

Carga del Trabajo

Carga Física y Carga Mental

Tema 5 Organización del Trabajo

Factores Psicosociales

Características del Trabajo

Características de la Empresa

Formación de los Trabajadores en la Empresa


8


Tema 6 La Ley 31/95 de Prevención de Riesgos Laborales

Tema 7 Reglamento 39/97 de los Servicios de Prevención.

Tema 8 R. D. 1627/1997, de 24 de octubre, por el que se establecen disposiciones mínimas de seguridad y salud en las obras de construcción

Guía Técnica para la Evaluación y Prevención de los Riesgos Relativos a las Obras de

Construcción Tema 9 Medidas de Prevención en el Sector de la Construcción

Demoliciones

Movimiento de Tierras y Excavaciones

Maquinaria

Cimentaciones

Estructuras

Cubiertas

Fachadas

Albañilería

Instalaciones

Tema 10 Memoria del Plan de Seguridad y Salud

Objetivo del Plan

Características de la Obra

Evaluación de los Riesgos de la Obra

Análisis de los Riesgos en las Unidades de Obra

Análisis de los Riesgos en la Maquinaria

Análisis en los riesgos de útiles y Herramientas

Prevención de Riesgos de Daños a Terceros

Medio Ambiente en el Entorno de la Obra

Medicina Preventiva y Primeros Auxilios

Instalaciones de Higiene y Bienestar

Formación

Controles Periódicos


9


Tema 11 Pliego de Condiciones del Plan de Seguridad y Salud

Normativa Sobre Prevención de Riesgos Laborales

Condiciones de los Medios de Protección

Servicios de Prevención

Medicina Preventiva y Primeros Auxilios

Instalaciones de Higiene y Bienestar

Mediciones, Presupuestos y Certificaciones

Tema 12 Planos del Plan de Seguridad y Salud

Tema 13 Presupuestos del Plan de Seguridad y Salud


PRÁCTICAS 01.- Realización de técnicas preventivas de carácter analítico: Árbol Causal. PRÁCTICAS 02.- Redacción de un Estudio de Seguridad y Salud y su posterior adaptación a

Plan de Seguridad y Salud PRÁCTICAS 03.- Elaboración de informe fotográfico comentado sobre situaciones de seguridad

y/o riesgo en visita a una obra.


La asignatura de Seguridad y Salud está relacionada con todas y cada una de las disciplinas propias de la ingeniería civil, si bien algunas lo están más directamente como: Procedimientos de Construcción, Edificación y Prefabricación, Ingeniería Sanitaria y Ambiental, Planificación y Gestión de Proyectos y Obras.


Convocatoria ordinaria:

El sistema de evaluación se concreta en tres ítem: dos pruebas parciales y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo.

Primera prueba parcial (35%): Prueba escrita tipo test.


Segunda prueba parcial (35%): Prueba escrita tipo test.


10



Trabajos (30%): Desarrollo de trabajos individuales o en equipos. Se realizará, como mínimo, uno por cada parcial, siendo la nota final por este apartado la media de los trabajos realizados


Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4,00 en cada uno de los ítems anteriores y un 5,00 en la media ponderada de sus valores.

Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4,00 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de repesca de "Trabajos, problemas y prácticas" se efectuará con una prueba práctica presencial.



Se evaluará de forma análoga a la descrita por la convocatoria ordinaria con una prueba en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.

Para alumnos matriculados en recuperación

La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota.

En todos los casos:




Manual de cálculo y utilización de las protecciones colectivas en la construcción : de conformidad con lo establecido en la Ley de Prevención de Riesgos Laborales y el Real Decreto 1.627/1997 Disposiciones mínimas de seguridad y salud en las obras de construcción / Pedro-Antonio Beguería Latorre, Alfonso Cobo Escamilla, Mª de las Nieves González García (1999)

Manual de seguridad y salud en la construcción : según el contenido de la Normativa de desarrollo de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, en especial, el RD 1.627/1997 / Pedro-Antonio Beguería Latorre (2001)

Coordinadores de seguridad y salud en el sector de la construcción : manual para la formación / Espeso Santiago José Avelino, Fernández Zapico Florentino, Paramío Paramío Alberto, Fernandez Muñoz Beatriz (2003)

Manual práctico de actuaciones de seguridad y salud en las obras / José Antonio Pardo Moreno (2002)


11


Seguridad y Salud Laboral en las Obras de Construcción, Fernández Docampo Mª Belén (2003)

Recomendaciones para la Elaboración de los Estudios de Seguridad y Salud en las Obras de Carreteras, Ministerio de Fomento (2003)


Prevención de Riesgos en las Obras de Construcción, Guía de Aplicación Práctica, Beneyto Calabuig Damián, Catalá Alís Joaquín, Gómez Alcón Manuel, Tarín Remolí Miguel Ángel,CISS PRAXIS.

Curso de Prevención de Riesgos Laborales en la Construcción, Abigad Rodríguez Elena, Avelino Santiago José, Pérez Sánchez Luis Manuel, Piñera Díaz José Ismael, Ruiz Barberán José Mª, Lex Nova.

Higiene Industrial, Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo,

Ergonomía, Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo,

Guía Técnica: Obras de Construcción, Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el

Trabajo.

Manual Práctico para la Investigación de Accidentes e Incidentes Laborales, Azcuénaga Linaza Luis Mª, FC Editorial.

Seguridad en Nuevas Técnicas de Construcción, Beguería Latorre Pedro Antonio, Instituto

Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Web relacionadas

www.insht.es


Evaluación continua. Material necesario

No es necesario ningún material específico. Tutorías

Durante las tutorías se procederá a resolver personalmente las dudas que puedan tener, respecto a la materia, los alumnos que acudan a aquellas.

Se realizarán en un aula dispuesta a tal efecto con todo el material didáctico necesario para la completa exposición de las resoluciones a las dudas planteadas.

http://www.insht.es/


Sistemas energéticos e Hidroeléctricos

Energy and Hydroelectric Systems





Sistemas Energéticos e Hidroeléctricos

2

Sistemas Energéticos e Hidroeléctricos - Tlf: (+34) 968 27 88 18

Rev. 10

Índice

SISTEMAS ENERGÉTICOS E HIDROELÉCTRICOS. .........................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................7

Temario.................................................................................................................................9







Tutorías ..............................................................................................................................16


3


SISTEMAS ENERGÉTICOS E HIDROELÉCTRICOS.

Módulo: OBLIG-IC Materia: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS HIDRÁULICOS Y ENERGÉTICOS.

Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: CUARTO CURSO. SEGUNDO SEMESTRE

Profesor de la asignatura: D. Jorge Garrido Holgado

Email: [email protected];

Horario de atención a los alumnos/as: el horario de atención al alumno se colgará al inicio de curso en el campus virtual de la asignatura.

Profesor coordinador: Dr. D. Javier Senent Aparicio


En nuestra profesión, cada vez es más necesario realizar infraestructuras con altos requerimientos eléctricos, que además sean capaces de producir electricidad y ser utilizadas como sistemas de producción de energía renovable. En muchas ocasiones, estas infraestructuras se encuentran en lugares aislados donde es posible realizar un despliegue de medios de producción energética que cubra nuestras necesidades mediante sistemas de energías renovables como la fotovoltáica o eólica.

Las infraestructuras hidráulicas tienen un gran poder de producción de energía, la superficie terrestre está cubierta en un 71% de agua. Las centrales hidroeléctricas transforman esa energía en electricidad, aprovechando la diferencia de desnivel existente entre dos puntos. La energía se transforma primero en energía mecánica en la turbina hidráulica, ésta activa el generador, que transforma en un segundo paso la energía mecánica en energía eléctrica.

La energía hidroeléctrica es la que genera electricidad de forma más barata en la actualidad. Esto se debe a que, una vez que la presa se ha construido y se ha instalado el equipamiento técnico, la fuente de energía (agua en movimiento) es gratuita. Esta fuente de energía es limpia y se renueva cada año a través del deshielo y las precipitaciones. Este tipo de energía es fácilmente accesible, ya que los ingenieros pueden controlar la cantidad de agua que pasa a través de las turbinas para producir electricidad según sea necesario.

La asignatura permitirá al alumno adquirir los conocimientos generales esenciales de centrales hidroeléctricas, sistemas de producción de energía renovable, estaciones de bombeo e impulsiones, turbo máquinas, los saltos hidroeléctricos.


4


Brief Description In our profession, it is increasingly necessary infrastructure with high electrical requirements and are also capable of producing electricity and systems be used as renewable energy production. In many cases, these facilities are in remote locations where it is possible to perform a mass deployment of energy production that meets our needs through renewable energy systems such as photovoltaic or wind.

Hydraulic infrastructures have great power for energy production , land surface is covered by 71 % water. Hydroelectric plants convert that energy into electricity , drawing the difference in slope between two points. The energy is first converted into mechanical energy into hydraulic turbine , it activates the generator, which in a second step transforms mechanical energy into electrical energy.

Hydropower is what generates electricity more cheaply today. This is because, once the dam has been built and installed the technical equipment , the energy source (water in motion) is free. This energy source is clean and renewed each year through snowmelt and rainfall. This energy is easily accessible , and engineers can control the amount of water passing through turbines to produce electricity as needed.

The course will allow students to receive basic general knowledge of hydroelectric systems, renewable energy production, pumping stations and drives, turbomachinery, hydroelectric jumps.

Requisitos Previos

Conocimientos de instalaciones eléctricas, hidráulica e hidrología, teoría y aplicación.

Conocimientos de equipos de bombeo e instalaciones eléctricas.

Objetivos

El alumno conocerá los diferentes sistemas de generación de energía, desde las centrales hidroeléctricas, hasta los sistemas de energías renovables como la eólica, geotérmica, biomasa, térmica, fotovoltaicas.

Dar a conocer al alumno los sistemas de generación de energía y sistemas de aprovechamiento hidráulico, así como los procedimientos de cálculo de sistemas de tuberías a presión y de lámina libre.

Conocer las Centrales Hidroeléctricas, sus tipos, virtudes y defectos. El alumno aprenderá también


5


el funcionamiento de los sistemas energéticos, los sistemas de energías renovables como sistemas de generación y como sistemas de producción y consumo autónomos.



O1 Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación de sistemas energéticos e hidroelectricos.

O2 Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se

plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.

O3 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el


O4 Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios, en su ámbito.

O5 Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en el ámbito de la Ingeniería.

O7 Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de


O8 Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales o subterráneas, en su ámbito

Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e instalaciones

hidroeléctricas, sistemas energéticos, aprovechamientos hidroeléctricos y planificación y gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos.


en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.

Capacidad para, proyectar, inspeccionar, dirigir obras y servicios, realización de estudios de

sistemas energéticos.

Capacitación para la realización de estudios de eficiencia energética.

Diseño de sistemas de alimentación autónomos, sistemas hidroelectricos.

Gestión y mantenimiento de centrales y sistemas energéticos.


6



T1 Capacidad de análisis y síntesis.

T2 Capacidad de organización y planificación.

T4 Conocimiento y compresión de la legislación y normativa relativas a las distintas áreas

de estudio de la titulación.

T5 Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio.

T7 Resolución de problemas.

T8 Toma de decisiones.

T11 Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

T22 Sensibilidad hacia temas medioambientales


OUIC1 Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e instalaciones hidráulicas, sistemas energéticos, aprovechamientos hidroeléctricos.

OUIC2 Conocimientos de planificación y gestión de los recursos hidráulicos y sus

infraestructuras. Capacidad para evaluar y regular recursos hídricos

Conocer los sistemas de generación de energía renovable así como el dimensionamiento de estaciones autónomas de producción energética y sistemas hidroelectricos.

Conocer el marco legal y normativas aplicables.


Diseño de sistemas de alimentación autónomo mediante energías renovables.

Conocimiento de las obras civiles de almacenamiento, transporte y aprovechamiento

energético del agua: presas, conducciones, canales y aprovechamientos hidroeléctricos.

Diseño y dimensionamiento de sistemas de producción de energía eléctrica.

Dominio de los diferentes elementos que intervienen en el diseño de un sistema de generación de energía.

Conocimiento de los diferentes elementos que intervienen en el diseño de un

aprovechamiento hidroeléctrico.


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Metodología

Metodología



no presencial


Grupos de discusión, seminarios

5

Tutoría 5

Evaluación 6

45 horas (40 %)

Estudio personal 45

Preparación de trabajo y exposición

12

Análisis de artículos científicos 6


67,5 horas (60 %)

TOTAL 112,5 45 67,5

Actividades presenciales 1. Clases en el aula (29 horas): Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de

competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula

o a través de medios audiovisuales. Las presentaciones estarán a disposición del alumnado en el

campus virtual en fecha previa a la de su exposición en clase.

2. Seminarios/grupos de discusión (5 horas): Discusión sobre temas monográficos de actualidad,

se ilustrará algún contenido teórico con materiales informáticos y/o audiovisuales para después

someterlos a debate. Exposición de trabajos realizados por los alumnos, resolución de problemas,

análisis y asimilación de los contenidos de la materia, consultas bibliográficas, preparación de

trabajos individuales y/o grupales y pruebas de autoevaluación.

3. Tutorías (5 horas): Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar

dudas o problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los

materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos y

lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los


8


alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de ese proceso, empleando para

ello diferentes herramientas informáticas como foros, chats, o autoevaluaciones.

4. Evaluación (6 horas): Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los

estudiantes a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias

adquiridas por el alumno en cada materia. En estas evaluaciones se tendrá en cuenta el examen

propiamente dicho, los trabajos realizados y su exposición, las prácticas en el laboratorio de

hidráulica y la participación del estudiante en las actividades formativas relacionadas con tutorías,

foros, debate, exposición de trabajos, sesiones prácticas, etc


Con el trabajo no presencial el alumno debe ser capaz de reforzar, a través del estudio

independiente y grupal, los contenidos trabajados en las actividades presenciales.

1. Estudio personal (45 horas): Tiene como objeto asimilar los contenidos y competencias

presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, realización de

actividades de aprendizaje y preparación de exámenes.

2. Preparación de trabajos y exposiciones (12 horas): Realización de trabajos prácticos y/o teóricos

propuestos por el profesor responsable, de forma individual o en grupo. Esta actividad incluye la

lectura y síntesis de las publicaciones y libros recomendados por los profesores y es fundamental

para una correcta preparación de los ejercicios, casos clínicos y trabajos. Además los alumnos

deberán preparar las presentaciones orales apoyándose en diferentes herramientas audiovisuales

para realizar las exposiciones orales ya sean individuales como en grupo.

3. Análisis de artículos científicos (6 horas): Estudio de los artículos más relevantes sobre temas

relacionados con la asignatura, así como la elaboración de documentos de análisis y reflexión.

4. Búsquedas bibliográficas (4.5 horas): Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los

profesores, y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital

para una correcta preparación de los ejercicios, casos prácticos, problemas y trabajos propuestos

en clase; y para que el alumno acceda a fuentes de información relevante, en especial revistas y

periódicos de actualidad empresarial, que le permitan familiarizarse con autores destacados, y

desarrollar la capacidad de análisis, síntesis y argumentación.


9


Temario

Programa de la enseñanza teórica BLOQUE I

TEMA 1: Las Energías Renovables

El sistema energético español

Energía del agua

Energía del viento

Energía de la tierra

Energía del sol

Plan de energías renovables 2.011-2020

El Protocolo de Kyoto y el cambio climático

Plan de ahorro y eficiencia energética

TEMA 2: Energía Eólica

Introducción a la energía eólica

Evaluación del recurso eólico

Clasificación de las eólicas

Tecnología, aerogeneradores y parque eólicos

Cálculos usos y aplicaciones de la energía eólica

Cálculo y dimensionamiento de instalaciones aisladas

TEMA 3: Energía Solar Térmica

Introducción a la energía solar térmica

El Sol como fuente de energía

Radiación solar

Funcionamiento y mantenimiento de una instalación solar

Tecnología y elementos principales de una instalación solar

Usos y aplicaciones de la energía solar


10


Dimensionamiento de una instalación solar térmica

Aspectos económicos sobre la energía solar

TEMA 4: Energía Geotérmica

Introducción a la energía geotérmica

Situación actual de la energía geotérmica en España

Aplicaciones y tecnología para aprovechamientos geotérmicos de baja y muy baja

temperatura

Aplicaciones y tecnología para centrales de generación de electricidad

Factores económicos, administrativos y medioambientales

Ventajas y potencial de la energía geotérmica TEMA 5: Energía Solar Fotovoltaica

Introducción a la energía solar fotovoltaica

Sistemas autónomos, híbridos o conectados a la red

Instalaciones con potencia mayor e inferior a 100KW

Paneles solares y sistemas de seguimiento

Sistemas basados en paneles semitransparentes

Componentes de una instalación solar fotovoltáica

Rentabilidad en instalaciones de energía solar fotovoltáica

Legislación existente relativa a instalaciones fotovoltáicas

Aplicaciones de la energía solar fotovoltaica


11


BLOQUE II

TEMA 6: Introducción a las máquinas hidráulicas. Introducción y generalidades sobre las máquinas hidráulicas.

Clasificacion de maquinas de fluidos.

Elementos caracteristicos de una turbomaquina

Balance energético de una máquina hidráulica. Instalaciones de bombeo y turbinación

Análisis dimensional y semejanza física de las turbo máquinas

Teoría general de las turbo máquinas hidráulicas

TEMA 7: BALANCE ENERGETICO BOMBEO Y TURBINACION

Conservación de energía

Balance de energía mecánica y rendimientos en bombas hidráulicas

Balance de energía mecánica y rendimientos en turbinas hidráulicas

Instalaciones de bombeo y turbinación.

TEMA 8: Teoría general de turbo máquinas.

Sistema de referencia.

Volumen de control. Conservación de masa.

Conservacion del momento cinético. Teorema de Euler.

Ecuacion de Bernoulli en el movimiento relativo al rotor

Grados de reacción

Teorias unidimensional y bidimensional

TEMA 9: ELEMENTOS DE CALCULO DE INSTALACIONES

Fenómenos de cavitación

Elementos para el cálculo de bombas e instalaciones de bombeo

Elementos para el cálculo e instalación de turbinas hidráulicas

TEMA 10: CENTRALES HIDROELÉCTRICAS I

Clasificacion y descripción general de centrales, presas y embalses.


12


Instalaciones hidráulicas de alimentación de turbinas.

Tuberias forzadas.

Transitorios. Golpe de ariete y chimeneas de equilibrio.

Analisis del golpe de ariete en bombeos

Analisis del golpe de ariete en turbinas

TEMA 11: CENTRALES HIDROELÉCTRICAS II

Centrales reversibles. Maquinas reversibles

Centrales de acumulación por bombeo

Regulacion de un rio

Produccion y consumo de energía eléctrica

Automatizacion de centrales hidroeléctricas

Tipos e instalaciones representativas


- PRÁCTICA 1: Calculo y dimensionamiento de sistemas eólicos y fotovoltaicos

- PRÁCTICA 2: Calculo y dimensionamiento de sistemas mixtos

- PRÁCTICA 3: Calculo y dimensionamiento de sistemas hidroeléctricos

- Trabajo y exposición en grupo


13


Relación con otras materias Los sistemas energéticos e hidroeléctricos, mantienen una estrecha relación con las materias de

instalaciones eléctricas, hidráulica e hidrología I y II, ingeniería marítima y costera, así como la

dinámica de fluidos, tanto en su parte teórica como práctica.


Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica:

PARCIAL 1 (Bloque I): 40% del total de la nota.

PARCIAL 2 (Bloque II): 45% del total de la nota.

- Parte práctica: 15% del total de la nota.

Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: [85% del total de la nota.]

- Parte práctica: [15% del total de la nota. Requisitos]

Requisitos: la entrega de los trabajos o ejercicios prácticos evaluables, será un requisito indispensable para aprobar la asignatura.


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Máquinas eléctricas / Jesús Fraile Mora, 6ª ed. corr. (o posterior) Editorial: McGrawHill, 2008

Mecánica de fluidos incompresibles y turbo máquinas hidráulicas / José Agüera Soriano

Edición:5ª ed. actualizada, Editorial:[Madrid] : Ciencia 3, D.L. 2002

“Energías Renovables para el Desarrollo”. De Juana, José María. Editorial Paraninfo

“Energías Renovables”. Ortega Rodríguez, M. Editorial Paraninfo

“Plan de Fomento de las Energías Renovables en España”, Edita IDAE, 1999

“Las Energías Renovables en España, Balance y Perspectivas”, Edita IDAE, 1998

“Manuales de Energías Renovables”: “Mini centrales Hidroeléctricas”, “Energía

Eólica”, “Energía de la Biomasa”, “Incineración de Residuos Sólidos Urbanos”,

“Energía Solar Térmica”, “Energía Solar Fotovoltaica”. Publica IDAE, Edición

Cinco Días, 2006.

CASTILLO, E. et al (2002); Building and solving mathematical programming models in

engineering and science, Wiley.

CUESTA, L., VALLARINO, E. (2000); Aprovechamientos Hidroeléctricos, 2 volúmenes;

Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos; Madrid.

Granados, Garrote, Delgado y Martín (2003). Problemas de Obras Hidráulicas. Servicio de

Publicaciones del CICCP.

GÓMEZ EXPÓSITO, A. et al. (2002); Análisis y operación de sistemas de energía eléctrica,

McGraw-Hill.

GRUPO FORMACIÓN DE EMPRESAS ELÉCTRICAS (1994), Centrales hidroeléctricas.

Tomo II: Turbinas hidráulicas, Paraninfo.

WARNICK, C.C. et al. (1984); Hydroelectric Engineering, Prentice-Hall. WILHELMI, J.R.

(2000; rev. 2007); Análisis de sistemas hidroeléctricos, Colegio de Ingenieros de Caminos,


WOOD, A.J. and WOLLENBERG, B.F. (1996); Power generation operation and control (2nd

edition). John Wiley & Sons


15



Colección energías renovables. J.M Escudero López. Editorial Mundi Prensa Mexico, 2008

Energías Renovables, Sustentabilidad y Creación de Empleo.Emilio Menéndez Pérez.

Editorial Catarata, 2001.

Real Decreto 436/2004 de 12/03/04

“Plan de Energías Renovables 2005-2010”. IDAE. Madrid, 2005

“Guía Solar”. Greenpeace. 2005

“Guía de Ahorro Energético. Instalaciones Industriales”. Comunidad de Madrid. Madrid 2006

“Documento Básico HE. Ahorro de energía”. Ministerio de Vivienda. Marzo 2006

“Energía Solar fotovoltaica en la Comunidad de Madrid”. ASIF.

Web relacionadas

1. www.idae.es/index.php/idpag.16/mod.pags/mem.detalle

2. www.acciona.es/sostenibilidad/plan- director/innovacion/energias?gclid=CO36pr2N6rICFSfMtAodkDoAew

3. www.enerpyme.es/manual/Manual%20fotovoltaica.pdf

4. www.mma.es/oecc

5. www.mityc.es

6. www.argem.regionmurcia.net


Al comienzo de la Asignatura es necesario que el alumno repase los contenidos

correspondientes a las asignaturas de Hidráulica e Instalaciones eléctricas, como punto de

partida.

http://www.idae.es/index.php/idpag.16/mod.pags/mem.detalle

http://www.acciona.es/sostenibilidad/plan-

http://www.enerpyme.es/manual/Manual%20fotovoltaica.pdf

http://www.mma.es/oecc

http://www.mityc.es/

http://www.argem.regionmurcia.net/


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La asignatura requiere un seguimiento continuo por parte del alumno. Se recomienda

estudiar conforme se desarrollen los contenidos en clase y realizar los ejercicios

propuestos, preferentemente antes de su resolución por parte del profesor.

El curso cuenta con un aula virtual desde la que poder realizar su seguimiento a través de

Internet y una metodología de trabajo basada en la aplicación práctica de los conocimientos

mediante la formulación de supuestos reales y el desarrollo de un trabajo final.

Material didáctico El material se preparara en reprografía. El seguimiento de las clases se realizará a través del aula

virtual, donde se publicará la documentación complementaria necesaria para el correcto transcurso

de la asignatura.

Tutorías Se realizaran tanto tutorías personalizadas como a nivel de grupo, para aquellos alumnos que

necesiten asentar conocimientos sobre las cuestiones tratadas en la asignatura y para el correcto

desarrollo de los trabajos.


PRÁCTICAS EN EMPRESAS/

COMPANY PLACEMENTS Grado en Ingeniería Civil




Prácticas en Empresas

Índice PRÁCTICAS EN EMPRESAS...............................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................6


Sistema de Evaluación ........................................................................................................7

Bibliografía ...........................................................................................................................7



Tutorías ................................................................................................................................8

Prácticas en Empresas - Tlf: (+34) 968 278 818


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Prácticas en empresas – Telf. De la titulación.: (+34) 968 27 88 18

PRÁCTICAS EN EMPRESAS

Módulo: Prácticas en Empresas.

Materia: Prácticas en Empresas.

Carácter: Formación Básica.


Unidad Temporal: 4o curso – 2º cuatrimestre. Profesor de la asignatura: Dª Regina Gallardo Palomero




Profesor coordinador: Dª Regina Gallardo Palomero


El módulo denominado prácticas en empresas se plantea como el acercamiento del alumno al mundo profesional real. Consiste en el desarrollo de prácticas externas – en empresas privadas, entidades y organismos del sector público de la ingeniería civil – que el alumno lleva a cabo con la tutela de dos figuras: un profesional asignado como tutor en la empresa con convenio UCAM que acoge al estudiante, y el tutor académico. Esta actividad le permitirá no sólo aplicar los conocimientos, destrezas y competencias adquiridas en la carrera, sino también completar mediante la experiencia profesional su formación teórico-práctica, fomentando su capacidad de emprendimiento, creatividad e innovación y dando respuesta al compromiso con la transformación económica basada en la sociedad del conocimiento.

Brief overview of the subject The module called company placements approaches students to the real professional world. It is the development of internships - in companies, institutions and agencies of civil engineering sector - that students undertake with the guidance of two figures: a professional tutor assigned at the company and an academic tutor. This activity will not only allow them to apply knowledge, skills and competences acquired in the course, but also to complete their theoretical and practical training with real experience.

Requisitos Previos

Haber superado 120 ECTS.

Objetivos

Con la realización de las prácticas académicas externas se pretenden alcanzar los siguientes fines:



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a) Contribuir a la formación integral de los estudiantes complementando su aprendizaje teórico y práctico.

b) Facilitar el conocimiento de la metodología de trabajo adecuada a la realidad profesional en que los estudiantes habrán de operar, contrastando y aplicando los conocimientos adquiridos.

c) Favorecer el desarrollo de competencias técnicas, metodológicas, personales y participativas.

d) Obtener una experiencia práctica que facilite la inserción en el mercado de trabajo y mejore su empleabilidad futura.

e) Favorecer los valores de la innovación, la creatividad y el emprendimiento.






Toma de decisiones.

Trabajo en equipo.


Habilidad en relaciones interpersonales.

Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad.


Compromiso ético. Aprendizaje

autónomo. Adaptación a nuevas

situaciones. Creatividad.

Liderazgo. Iniciativa y espíritu emprendedor.

Motivación por la calidad.

Capacidad de reflexión.

5



Competencias Específicas

Capacidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos en empresas e instituciones del sector de la Ingeniería Civil

COMPETENCIAS BASICAS

Competencias MECES (Marco Español de Calificaciones para la Educación Superior)

Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer

las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área

de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones de problemas a un público tanto

especializado como no especializado.

Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias UCAM (Competencias de la Universidad Católica San Antonio)

Ser capaz de expresarse correctamente en castellano en su ámbito disciplinar.

Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para

promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.

Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar.

Ser capaz de utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.

Capacidad para trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o distinto

ámbito profesional.

Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.

6



Metodología Las prácticas tuteladas en empresas se plantean como una actividad formativa presencial que se llevará a cabo cuando el estudiante haya adquirido formación suficiente para sacar el máximo provecho de su estancia en la empresa.

La EPS y las empresas (o instituciones) que desean colaborar en este proceso formativo, firman un Convenio Marco en el que se pone de manifiesto la voluntad y el compromiso mutuo de facilitar la realización de estas prácticas. Las empresas, que han manifestado su interés para aceptar alumnos en prácticas, asignan un tutor que guiará al estudiante en esta proceso y garantizará que las prácticas estén orientadas a completar la formación y los conocimientos adquiridos en la Universidad.

Por parte de la UCAM, dispone de un responsable académico (Coordinador de las Prácticas Tuteladas en Empresas) que realiza el seguimiento de las prácticas y que participa en el proceso de evaluación. Así mismo, confecciona la Guía de empresas en la que se relacionan aquellas empresas que han firmado el Convenio Marco. Es comprensible el hecho que los alumnos adquieran unos conocimientos distintos según la empresa que hayan escogido, si bien equiparable, desde un punto de vista de la formación adquirida.

Metodología

Horas Horas de trabajo presencial


Clases prácticas 13.5

Tutorías 13.5

Realización de prácticas en empresa

108

135 (90 %)

Elaboración de memoria final de prácticas

15 15 (10 %)

TOTAL 150 135 15


Clases prácticas

Sesiones donde se expondrán : la normativa que regula la materia, las técnicas adecuadas de comunicación oral y escrita, unas normas básicas para facilitar su integración en la empresa ;y se realizarán debates, resolución de dudas y ejemplificaciones.

Tutorías:

Se realizarán tutorías entre el alumno y el tutor para evaluar el progreso de las prácticas en empresas.

7



Realización de prácticas en empresas

Realización de las prácticas externas


Elaboración de memoria final de prácticas Realización de la memoria a presentar por parte del alumno a los tutores internos del Ggrado en Ingeniería Civil.


Las prácticas en empresas están relacionadas con la totalidad de las asignaturas de la titulación.

Sistema de Evaluación

La Evaluación consiste en:

Una memoria final realizada por el alumno donde puntuará sobre varios aspectos presentados en la realización de sus prácticas y de las relaciones con los diversos actores relacionados.

Un informe de cuestionario realizado por la empresa donde puntuará el tutor de la empresa

según su punto de vista de la realización de las prácticas del alumno.

El porcentaje de las notas de las prácticas será el siguiente:

1. Informe del tutor - 35%.

2. Informe de la empresa o de su tutor externo en ella - 35%

3. Memoria de Prácticas – 30%

Bibliografía


El alumno podrá consultar la bibliografía de las asignaturas cuya materia está especialmente vinculada a las prácticas en empresas.


Tener en cuenta indicaciones de la Comisión de Prácticas al inicio del curso.

8



Material didáctico No es necesario ningún material específico

Tutorías


Tutoría personal:





TRABAJO FIN DE GRADO/

DISSERTATION Grado en Ingeniería Civil




TRABAJO FIN DE GRADO

TRABAJO FIN DE GRADO - Tlf: (+34) 968 278 818

Índice

TRABAJO FIN DE GRADO ..................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................8


Sistema de Evaluación ........................................................................................................9

Bibliografía .........................................................................................................................10



Tutorías ..............................................................................................................................10




Módulo: Trabajo fin de Grado

Materia: Trabajo fin de Grado

Carácter: Trabajo fin de Grado Nº de créditos: 12 ECTS

Unidad Temporal: 4o curso – 1º y 2º cuatrimestre Profesor de la asignatura: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer y doctores de la

titulación




Profesor coordinador: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer


Para desarrollarla mediante su estudio y justificar el por qué se ha escogido como mejor solución posible. Dicho estudio contemplaría una parte ética, económica, originalidad e innovación.

Brief overview of the subject In order to develop it through its study and be able to justify why it has been chosen as the best possible solution. Such a study would involve an ethical, economic, original and innovative part.

Requisitos Previos

Para el inicio de la redacción del TFG:

Tener superados 180 créditos de los 240 del plan de estudios Para la defensa del TFG ante el tribunal:

Tener superados 228 créditos del plan de estudios

Objetivos

Capacitar al alumno para aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera a la resolución de un caso real, concretando la solución del mismo en los planos y documentos precisos para su resolución.

Formar al alumno en el análisis de las soluciones posibles del caso real propuesto y en la toma de decisiones que le llevará a elegir la solución más adecuada para definirla con el detalle preciso para su construcción.




Preparar al alumno para exponer y defender con éxito el Trabajo Fin de grado ante el tribunal evaluador



Instrumentales

Capacidad de organización y planificación Comunicación oral y escrita. Conocimiento y compresión de la legislación y normativa relativas a las distintas áreas de

estudio de la titulación Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio Capacidad de gestión de la información Resolución de problemas Toma de decisiones Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de

estudio del plan Personales

Trabajo en equipo Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar Habilidad en relaciones interpersonales Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad Razonamiento crítico Compromiso ético

Sistémicas

Aprendizaje autónomo Adaptación a nuevas situaciones Creatividad Liderazgo Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas medioambientales Capacidad de reflexión

Competencias Específicas

Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre; álgebra lineal; geometría, geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.



Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.


Conocimientos básicos sobre uso y programación, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería

Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la Ingeniería. Climatología

Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas


Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción.

Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimientos de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan.

Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como en lámina libre.

Conocimiento, de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea. Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen

en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las

estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.

Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas, y capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras.

Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos, construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención.

Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así como sobre tipos de líneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión.

Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición y valoración de obras.

Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción.

Capacidad para aplicar metodologías en estudios y evaluaciones de impacto ambiental. Capacidad para, la construcción de obras geotécnicas. Conocimiento, comprensión y aplicación de los conceptos de hidrología superficial y

subterránea. Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción

y las técnicas de planificación de obras. Conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su

aplicación en los procesos de fabricación.



Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a la estructura, los acabados, las instalaciones y los equipos propios.

Capacidad para, construcción y conservación de obras marítimas. Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el

dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias básicas.

Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimientos para aplicar la normativa técnica específica y diferenciando las características del material móvil.

Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación.

Competencias MECES (Marco Español de Calificaciones para la Educación Superior)

Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Poder transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender

estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias UCAM (Competencias de la Universidad Católica San Antonio)

Ser capaz de expresarse correctamente en castellano en su ámbito disciplinar. Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo

de la práctica profesional Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para

promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.

Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar. Ser capaz de utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC. Capacidad para trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o distinto

ámbito profesional. Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.

Competencias Generales del Título

Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre; álgebra lineal; geometría,



geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.


Conocimientos básicos sobre uso y programación, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería

Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la Ingeniería. Climatología

Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas


Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción.

Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimientos de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan.

Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como en lámina libre.

Conocimiento, de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea. Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen

en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las

estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.

Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas, y capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras.

Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos, construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención.

Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así como sobre tipos de líneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión.

Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición y valoración de obras.

Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción.

Capacidad para aplicar metodologías en estudios y evaluaciones de impacto ambiental. Capacidad para, la construcción de obras geotécnicas. Conocimiento, comprensión y aplicación de los conceptos de hidrología superficial y

subterránea. Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción

y las técnicas de planificación de obras.



Conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su aplicación en los procesos de fabricación.

Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a la estructura, los acabados, las instalaciones y los equipos propios.

Capacidad para, construcción y conservación de obras marítimas. Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el

dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias básicas.

Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimientos para aplicar la normativa técnica específica y diferenciando las características del material móvil.

Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación.

Metodología

Metodología



no presencial

Tutorías

29,00

Evaluación

1,00

30 (10%)

Búsqueda de información preliminar

40,50

Toma de datos y estudios previos

67,50

Redacción

135,00

Preparación de presentación y defensa

27,00

270 (90 %)

TOTAL 300 30 270

METODOLOGÍAS DOCENTES


Tutorización Se realizarán tutorías individualizadas para aclarar dudas y problemas planteados en el trabajo e ir evaluando el progreso del TFM.

Evaluación en el aula Corresponderá a la defensa pública. Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los



trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso.


Búsqueda de información preliminar

El alumno por los medios que estime oportunos buscará información.

Toma de datos y estudios previos

Sobre el terreno objeto del proyecto el alumno tomará los datos necesarios.

Redacción

Con toda la información recopilada el alumno realizará el proyecto

Preparación de presentación y defensa: El alumno tendrá que preparar la exposición pública ante un tribunal de su TFG bajo la tutorización de su director


No existe esta relación por tratarse de una única materia. Sistema de Evaluación

Los Trabajos serán defendidos ante un Tribunal dispuesto al efecto y compuesto por, al menos tres profesores, presidido por el Director de la Escuela o profesor en quien delegue. A la sesión deberá asistir el tutor del Trabajo que se presente, quien podrá colaborar con el alumno en la exposición y en todo caso podrá actuar en defensa del trabajo presentado.

Los parámetros generales a tener en cuenta en la evaluación de la calidad del trabajo o realizado por el alumno, y con el fin de centrar la atención en aquellos aspectos del Trabajo de Fin de Grado a los que se les da más importancia formativa serán:

- Estudio de soluciones y Justificación de la solución adoptada. Hasta 2 puntos sobre un total de

10. - Desarrollo de .la solución elegida. Hasta 4 puntos. - Calidad de la exposición y defensa del Trabajo frente al tribunal evaluador: hasta 4 puntos



Bibliografía


El alumno podrá consultar la bibliografía de las asignaturas cuya materia está especialmente vinculada al Trabajo Fin de Grado



Consultar campus virtual para ver plazos de entrega a tutor y demás información

Acudir a tutorías en horario de atención al alumno. Material didáctico

A especificar por el profesor Tutorías


Tutoría personal:




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