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Guía Docente 2016 - 17

Grado en Derecho

Modalidad presencial

Facultad de Derecho.

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Facultad de Derecho UCAm- Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

SALUDO DEL DECANO La UCAM presenta un moderno plan de estudios de Derecho que asegura la formación integral del alumno desde el punto de vista teórico y práctico, así como su capacitación profesional, desarrollándose tanto en las modernas instalaciones de la Universidad como en centros de prácticas concertados. Es un modelo que integra los conocimientos con la formación técnica y la formación en valores humanísticos, ya que el jurista debe cuidar todos estos aspectos. El alumno y el profesional también pueden encontrar un desarrollo postgraduado completo a través de los diferentes Master oficiales y títulos propios que organiza la Facultad de Ciencias Jurídicas y de la Empresa o bien a través de otros Programas de Postgrado que ofrece la universidad. Posteriormente las líneas de investigación propuestas en el programa de doctorado de Ciencias jurídicas permiten completar todos los niveles académicos

Guía Docente 2016 - 17

Historia del Derecho

History of Law

Grado en Derecho



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Historia del Derecho - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

ÍndiceHistoria del Derecho ............................................................................................................... 3

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................... 3

Requisitos Previos .................................................................................................................. 3

Objetivos de la asignatura ..................................................................................................... 4

Competencias y resultados del aprendizaje ....................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ....................................................... 7

Sistema de evaluación ........................................................................................................... 7

Bibliografía y fuentes de referencia ..................................................................................... 8

Web relacionadas .................................................................................................................... 8

Recomendaciones para el estudio. ...................................................................................... 8

Material didactico .................................................................................................................... 8

Tutorías .................................................................................................................................... 9


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Historia del Derecho Módulo: Ciencias Jurídicas Básicas. Materia: Historia del Derecho. Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 1º Curso – 2º Semestre.

Profesor de la asignatura: Javier Belda Iniesta, Francisco José Aranda Serna.

Email: [email protected] [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: 11 h-12 h.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso:

Javier Belda Iniesta

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Historia del Derecho recoge los siguientes contenidos principales:

- De los Derechos Primitivos hasta la España Medieval - El Derecho en la España Medieval (alta y baja Edad Media). - La Formación de los Derechos Generales. El Derecho Común. - El Derecho de la época de las Recopilaciones y el Liberalismo. - La Codificación.

Brief Description

The course of History of Law includes the following main contents:

- From the Primitive Rights to Medieval Spain. - The Law in Medieval Spain (high and late Middle Ages). - Formation of the General Rights. The Common Law. - Right from the time of the Compilations and Liberalism. - The Coding.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos

mailto:[email protected]


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Objetivos de la asignatura 1- El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento que permita al mismo entender la evolución del derecho desde los tiempos primitivos, para luego no dar pasos en falso en materias eminentemente técnicas y de aplicación práctica a las que le son necesarias el conocimiento de la evolución de los distintos procesos codificador de nuestra Historia Jurídica; conocer pues bien nuestro pasado Jurídico y so evolución para entender el Derecho Positivo que en el siglo XXI nos enfrentamos.

1- Aprehensión del concepto de Historia del Derecho y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico.

2- Evolución del Derecho desde los tiempos primitivos.

3- Conocimiento de la Historia del Derecho y de las fuentes jurídicas en nuestro país.

4- Conocimiento de los distintos procesos codificador de nuestra Historia Jurídica.

5- Conocimiento de nuestro pasado Jurídico y su evolución para entender el Derecho Positivo que en el siglo XXI nos enfrentamos.

Competencias

Competencias transversales

(CT1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (CT3): Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas (CES1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CES2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CES4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CES5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CES6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CES8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (CES9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CES11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.


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(CES22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Clases en el aula 42

60 horas (40 %) Tutorías 4.8

Prácticas 12

Evaluación en el aula 1.2

Estudio personal 54

90 horas (60 %) Realización de ejercicios prácticos y de trabajos

18

Preparación de presentaciones orales o debates

4.5

Lecturas y búsquedas de información

13.5

TOTAL 150 60 90


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Temario Programa de enseñanza teórica

1. Los Derechos Primitivos. Derecho Pre-romano y romano 2. Configuración del Reino visigodo hispano. 3. El Derecho de los visigodos y su vigencia en Hispania. 4. La desintegración del Reino visigodo. 5. Origen y naturaleza del derecho medieval. 6. La formación de los derechos municipales y señoriales. 7. La formación de los derechos generales. 8. La recepción del derecho común. 9. Particularidades jurídicas en la Corona de Castilla. 10. El Reino de Navarra y el Reino de Aragón. 11. Los tiempos modernos. 12. El derecho en la época de las recopilaciones. 13. Las bases jurídicas del régimen absolutista a finales de la época moderna. 14. El régimen del liberalismo. 15. La unificación política y jurídica en la época liberal. 16. La codificación española en particular: Constituciones y Códigos Penales

Programa de enseñanza práctica

Prácticas: Sesiones de 60 minutos que consistirán en:

• La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos, y/o casos prácticos.

• La realización de seminarios y prácticas diversas.

• La exposición de algunos de los trabajos propuestos. Todo ello servirá para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados de las clases magistrales.


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Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas (Derecho Romano, Derecho Natural y Derechos Humanos, y Filosofía del Derecho), así como Derecho civil, Penal, Mercantil, Trabajo y Canónico puesto que ayuda a re-conocer el origen histórico de las principales instituciones que conforman estas disciplinas.

Sistema de evaluación Los sistemas de evaluación son:

a) Exámenes (80%) Se realizarán dos exámenes por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.

b) Realización de trabajos (15%) La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos.

c) Participación del estudiante (5%) Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.

Sistema de calificaciones El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Para aprobar la asignatura deberán obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las partes evaluables.


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Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

• GACTO FERNÁNDEZ, E. Y OTROS: MANUAL BÁSICO DE HISTORIA DEL DERECHO, Dykinson,

Madrid 2014.

Bibliografía complementaria

• TOMÁS Y VALIENTE, F.: MANUAL DE Historia del Derecho Español, Tecnos editorial, Madrid, 2004.

Web relacionadas http://www.Boe.es http://www.westlaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int

Recomendaciones para el estudio y la docencia. El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.

Material didáctico Constitución 1978

Puede acceder a recursos digitales sobre la materia en la dirección http://my.ucam.edu/MyUCAM/, apartado "biblioteca".

http://www.westalaw.es/

http://www.tirantonline.com/

http://www.laley.es/

http://www.notariado.org/

http://my.ucam.edu/MyUCAM/


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Tutorías

A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.

Guía Docente 2016/2017

Derecho Romano

Roman Law

Grado en Derecho


Derecho Romano

2 Derecho Romano : Tlf: (+34) 968 27 85 73

13/07/2015 14:04

Índice

Contenido Derecho Romano ................................................................................................................................... 3

Breve descripción de la asignatura ....................................................................................................... 3

Requisitos Previos ................................................................................................................................. 3

Objetivos de la asignatura ..................................................................................................................... 3

Competencias ........................................................................................................................................ 3

Metodología ........................................................................................................................................... 4

Temario .................................................................................................................................................. 5

Sistema de evaluación ......................................................................................................................... 10

Bibliografía y fuentes de referencia ..................................................................................................... 11

Web relacionadas ................................................................................................................................ 11

Recomendaciones para el estudio y la docencia ................................................................................ 12

Material didáctico ................................................................................................................................. 12

Derecho Romano


Derecho Romano

Módulo Ciencias Jurídicas básicas Materia: Derecho Romano Carácter: Formación Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1 curso- 1º semestre. Profesor de la asignatura: Adolfo A. Díaz-Bautista Cremades Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 12 a 13 horas. Profesor coordinador: Javier Belda Iniesta. Email: [email protected] Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: El sujeto de derechos. Hechos y Negocios Jurídicos. Los Derechos Reales. Las Obligaciones. La Familia. La Sucesión Mortis Causa. . Brief Description

This subject refers to the following contents:.Personal rights. Agreements. Obligations. Land & Property. Family. Succession.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura

El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno los conocimientos jurídicos básicos en las instituciones del Derecho Romano, conocimientos que le serán imprescindibles para acometer con firmeza en los cursos sucesivos el estudio de las asignaturas que componen la materia de Derecho Civil.

Competencias


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.


Derecho Romano


(T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26) Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Metodología





Prácticas 12


Estudio personal 54 90 horas (60 %)

Realización de ejercicios prácticos y de trabajos

18

Derecho Romano



4.5


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica

TEMA1. Ideas fundamentales acerca del Derecho 1. Las reglas de conducta 2. Roma y el Derecho 3. Derecho objetivo y Derecho subjetivo 4. Ius cogens y Ius dispositivum 5. Sentidos de la expresión “Derecho Romano” 6. El Derecho romano como acontecimiento histórico TEMA2. Breve introducción a la historia de Roma y su organización política 1. Época arcaica 2. Organización política de la república romana 3. Crisis de la república 4. El dominado 5. Época justinianea TEMA3. Fuentes del Derecho romano en las épocas arcaica y clásica 1. El Derecho romano en la época arcaica hasta las XII Tablas 2. Fuentes del Derecho romano en la época clásica 3. Leyes y plebiscitos, edictos, senadoconsultos, constituciones imperiales, Derecho provincial y ius gentium, en la época clásica TEMA4. Fuentes del Derecho romano en el dominado. El Derecho postclásico 1. El Derecho romano en el imperio de Oriente. La compilación justinianea (“corpus iuris civiles”) TEMA5. La persistencia del Derecho romano 1. La persistencia del Derecho romano 2. La persistencia del Derecho romano en Occidente tras la caído del imperio romano. Leges romanae barabarum 3. El Derecho romano postjustinianeo en Oriente

Derecho Romano


4. El Derecho romano en Occidente en la edad media 5. La recepción del Derecho común en Europa 6. El Derecho romano en la edad moderna 7. El Derecho romano en la edad contemporánea 8. El Derecho romano en la actualidad TEMA6. El sujeto del derecho. La persona. La capacidad 1. La persona 2. Personas físicas y jurídicas 3. La persona física en Derecho romano 4. Libres y esclavos 5. Ciudadanos y extranjeros 6. Sui iuris y alieni iuris 7. Cambio en el status. Capitis deminutio 8. Diferencias sociales entre las personas físicas 9. Comienzo y fin de de la persona física 10. La persona jurídica en Derecho romano 11. Capacidad jurídica y capacidad de obrar 12. Circunstancias modificativas de la capacidad de obrar TEMA 7. La familia 1. El parentesco 2. Poderes del pater familias 3. Matrimonio y manus 4. La dote 5. Patria potestas 6. Dominica potestas y patronato 7. Situación patrimonial de los hijos in potestate y los esclavos 8. Situación de los sui iuris (tutela y curatela) 9. Las curatelas (curae) TEMA8. Hechos jurídicos, actos jurídicos, negocios jurídicos 1. Elementos esenciales del negocio jurídico 2. Elementos accidentales del negocio jurídico 3. Condición y término 4. Clases de negocios jurídicos 5. Ineficacia de los negocios jurídicos 6. Convalidación y conversión de los negocios jurídicos ineficaces TEMA 9. Generalidades sobre el proceso. Las legis actiones 1. Iurisdictio y iudicatio 2. Órganos jurisdiccionales y judiciales romanos 3. Lugar y tiempo de los procesos 4. Competencia 5. El procedimiento de las legis actiones 6. Tramitación del proceso

Derecho Romano


7. Formas más antiguas de las legis actiones 8. Innovaciones posteriores TEMA 10. El procedimiento per formulas (fase in iure) 1. Clases de juicios según la intervención de la iurisdictio del magistrado 2. La fase in iure del procedimiento per formulas 3. Terminación anormal del proceso en la fase in iure 4. Concesión y denegación de la acción 5. La fórmula y sus partes 6. Partes más importantes de la fórmula 7. Clases de fórmulas (clases de acciones) 8. Nombramiento del juez, el árbitro, o los recuperatores TEMA11. El procedimiento per formulas (litis contestatio, fase apud iudicem). La sentencia y su ejecución. Protección pretoria 1. La litis contestatio 2. La fase apud iudicem 3. Alegaciones de las partes 4. La prueba 5. La sentencia 6. La ejecución de la sentencia en el procedimiento per formulas 7. Protección pretoria extrajudicial de los derechos TEMA12. La cognitio extra ordinem y los procedimientos arbitrales 1. La cognitio extra ordinem 2. Procedimientos arbitrales 3. Episcopalis audientia (derecho postclásico) TEMA13. Introducción a los derechos reales. Las cosas. La posesión 1. Las cosas 2. Posesión y propiedad. Distinción y relación entre ambos conceptos 3. Corpus y animus en la posesión 4. La protección interdictal 5. Clases de interdictos 6. Posesión civil (possesio ad usucapionem) TEMA14. La propiedad y los modos de adquirirla 1. Modos de adquirir la propiedad 2. Modos formales de adquirir la propiedad 3. Modos no formales de adquisición de la propiedad 4. Traditio 5. Usucapión (Derecho clásico) TEMA15. Protección procesal de la propiedad 1. Protección procesal de la propiedad civil 2. Particularidades de la restitución de la cosa reivindicada

Derecho Romano


3. Actio negatoria “acción declarativa de dominio” 4. Protección procesal de la propiedad pretoria o bonitaria TEMA16. Copropiedad. Servidumbre. Usufructo, uso, habitación y operae servorum 1. La copropiedad 2. Las servidumbres 3. Protección procesal de las servidumbres 4. Constitución de las servidumbres 5. Extinción de las servidumbres 6. El usufructo 7. Protección procesal del usufructo 8. Constitución del usufructo 9. Extinción del usufructo 10. Uso, habitación y operae servorum 11. Referencia a los derechos reales de enfiteusis y superficie 12. Referencia a los derechos reales de garantía: fiducia cum creditore, prenda e hipoteca TEMA17. La relación obligacional. Introducción 1. Transmisión de las obligaciones 2. Pluralidad de sujetos en las obligaciones 3. Nacimiento y extinción de las obligaciones 4. La responsabilidad por incumplimiento de las obligaciones TEMA18. Los delitos 1. Introducción 2. Delitos de hurto 3. Delitos daño 4. Delitos de inuiriae (lesiones y ofensas) 5. Delitos pretorios 6. Delitos pretorios que no exigían la prueba de la culpabilidad 7. Delitos pretorios relacionados con la administración de justicia TEMA19. Contratos y situaciones similares. Los contratos reales 1. Introducción a los contratos 2. Contratos reales (mutuo, comodato, depósito y prenda, hipoteca y fiducia. “Contratos innominados”. Supuestos no contractuales semejantes a los contratos reales) TEMA20. Los contratos formales 1. Contratos verbales 2. Las estipulaciones 3. Contratos literales TEMA 21. Contratos consensuales. Introducción. Compraventa, arrendamiento, sociedad y mandato. Donaciones. 1. Compraventa (emptio venditio) 2. Arrendamiento (locatio conductio)

Derecho Romano


3. Arrendamiento de obra (locatio operis) 4. Sociedad (societas) 5. Mandato (mandatum) 6. Donaciones TEMA22. Refuerzo y garantía de las obligaciones 1. Constitutum 2. Receptum argentarii 3. Estipulación penal (stipulatio poenae) 4. Referencia a la novación por cambio de deudor (expromissio) 5. Referencia a la solidaridad pasiva 6. Fianzas 7. Mandato de crédito 8. Régimen especial de la “intercesión” de las mujeres TEMA23. La sucesión de mortis causa 1. La herencia 2. La “herencia pretoria” (bonorum possesio) TEMA24. La sucesión intestada 1. Herencia civil 2. Herencia intestada en el derecho pretorio (bonorum possesio sine tabulis) 3. Herencia intestada justianianea 4. Órdenes en la sucesión ab intestato según las novelas de Justiano TEMA25. Sucesión testamentaria. 1. Concepto 2. Evolución del testamento 3. Los codicilos 4. Capacidad 5. Contenido 6. Interpretación 7. Ineficacia TEMA26. Legados y fideicomisos 1. Los legados 2. Los fideicomisos TEMA27. La sucesión forzosa o legitimaria 1. Concepto y naturaleza jurídica 2. Regulación Actividades prácticas A lo largo del curso se realizarán sesiones prácticas que consistirán en:

Derecho Romano


• La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos, y/o casos prácticos. • La realización de seminarios y prácticas diversas. • La exposición de algunos de los trabajos propuestos. Todo ello servirá para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados de las clases magistrales, conforme al programa expuesto más arriba.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios

La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Derecho Privado como Derecho Civil principalmente. Sistema de evaluación

Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5.

Derecho Romano


Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.


Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

● DÍAZ BAUTISTA, A. y DÍAZ-BAUTISTA CREMADES, A.A.: El Derecho Romano como introducción al Derecho. Editorial: Diego Marín Librero-Editor, Murcia, 2ª edición, 2013.


● D’ORS PÉREZ-PEIX, Á.: Derecho Privado Romano. Editorial: Ediciones Universidad de

Navarra, Pamplona, 1997.

● D’ORS PÉREZ-PEIX, Á.: Elementos de Derecho Privado Romano. Editorial: Ediciones Universidad de Navarra, Pamplona, 1992.

● ROBLES VELASCO, L.M.: Unidades didácticas de Derecho Romano Privado. Editorial: Tirant Lo Blanch. Valencia. 2010.

● RASCÓN, C.: Síntesis de historia e instituciones de Derecho Romano. Editorial: Tecnos. Madrid. 4ª edición, 2011.

Web relacionadas

Revista internacional de Derecho Romano http://www.ridrom.uclm.es/

Derecho Romano


Recomendaciones para el estudio y la docencia Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales.

Material didáctico El profesor pondrá a disposición de los alumnos, cuando proceda, el material complementario necesario para un mejor conocimiento de la asignatura.


Tutorías A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.


Universidad Católica San Antonio de Murcia – Telf.: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2016 - 17 Derecho Natural y Derechos Humanos

Natural Law and Human Rights

Grado en Derecho


Derecho Natural y Derechos Humanos

Derecho Natural y Derechos Humanos - (+34) 968 278577

Índice DERECHO NATURAL Y DERECHOS HUMANOS ................................................................ 3



Objetivos .................................................................................................................................. 4

Competencias y resultados de aprendizaje ........................................................................ 4

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5





Recomendaciones para el estudio ....................................................................................... 9


Tutorías .................................................................................................................................. 10



DERECHO NATURAL Y DERECHOS HUMANOS

Módulo: Ciencias Jurídicas Básicas Materia: Derecho Natural y Derechos Humanos Carácter: Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1 curso- 1º semestre

Profesorado de la asignatura: Javier Belda Iniesta. Email: [email protected] Francisco José Aranda Serna. Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Viernes 9h a 15 h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Javier Belda Iniesta. Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura

La asignatura trata de dar una visión global del DERECHO NATURAL Y LOS DERECHOS HUMANOS, con especial referencia a aquellos aspectos de interés para el estudiante de Derecho, que le capacite para comprender el sustrato básico del derecho positivo, basado en la dignidad de la persona. Se estudiará en concreto:

Personas, cosas y acciones. La Justicia; idea y naturaleza. El débito moral y el jurídico. Los Derechos Humanos. Los Derechos Humanos y el Magisterio de la Iglesia. La norma jurídica. La prudencia en el derecho. Ley Humana y Ley Natural. La ciencia del Derecho. Caracteres científicos de la jurisprudencia. La interpretación y aplicación del Derecho.






Brief Description The course tries to give an overview of Natural Law and Human Rights, with special reference to those aspects relevant to the student of law, enabling him to understand the substratum of positive law, based in the dignity of the human being.

It will be studied in particular:

People, things and actions. Justice, mind and nature. The moral and legal debit. Human Rights. Human Rights and the Magisterium of the Church. The rule of law. Prudence in the right. Human Law and Natural Law. The science of law. Scientific character of jurisprudence. The interpretation and application of law.


Objetivos El objetivo principal de esta materia es proporcional al alumno el conocimiento de unos principios generales del derecho que le van a ser necesarios para poder afrontar con suficiencia otras asignaturas del Grado tanto formativas, como obligatorias; a la hora de interpretar y realizar razonamientos jurídicos con los instrumentos en materia teórico-jurídica, que mediante la presente asignatura le va a dotar de los mecanismos precisos.

Competencias


(CT1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (CT2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas (CES1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CES2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos.



(CES8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (CES12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CES13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CES14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CES18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.

Metodología





Prácticas 18


Estudio personal 45


27


9


9

TOTAL 150 60 90

Temario Programa de la enseñanza teórica

1. INTRODUCCIÓN 2. ANÁLISIS DE LA JUSTICIA Y DE LO JUSTO

a. La fórmula de la justicia b. Lo justo c. La relación de justicia y sus clases d. Fundamento del derecho e. Lo equitativo y la equidad f. La injusticia y lo injusto



3. LO JUSTO NATURAL a. Clases de derechos naturales b. Bienes y medidas del derecho natural c. Lo justo positivo d. Relaciones entre los justo natural y los justo positivo

4. EL SUJETO DE DERECHO a. Las personas en sentido jurídico b. Las relaciones jurídicas

5. LA REGLA DE DERECHO a. La norma jurídica b. La regla natural

6. LA LEY NATURAL a. Contenido b. Obligatoriedad c. Clases d. universalidad

7. DERECHO NATURAL Y DERECHO POSITIVO a. Norma jurídica natural/norma jurídica positiva b. El sistema jurídico

8. LOS DERECHOS HUMANOS Y OTRAS FIGURAS AFINES: DERECHOS NATURALES; DERECHOS FUNDAMENTALES Y CONSTITUCIONALES; DERECHOS SUBJETIVOS.

a. Antecedentes de los derechos humanos en el pensamiento jurídico-político. b. Pensamiento clásico greco-romano. c. Aportaciones del humanismo cristiano. d. El iusnaturalismo racionalista y las teorías contractualistas. e. La formulación positiva de los derechos humanos. f. Antecedentes medievales y de la edad moderna. g. Las primeras declaraciones de derechos. h. Análisis comparativo de tres modelos de positivación de los derechos: a) modelo

inglés (s. XVII); b) modelo norteamericano (s. XVIII); c) modelo francés (s. XVIII). 9. LOS DERECHOS HUMANOS DE PRIMERA GENERACIÓN.

a. Contexto sociopolítico de los derechos. b. Características de esta generación de derechos. c. Los derechos civiles y políticos. Positivación de estos derechos. d. Los derechos humanos de segunda generación. e. Los derechos económicos, sociales y culturales. f. Contexto sociopolítico. g. El concepto de igualdad como valor-fundamento. h. Características de estos derechos. Positivación. i. La tercera generación de Derechos Humanos. j. Los derechos de solidaridad. k. Indicadores socioeconómicos: escasez, derecho y justicia. l. La solidaridad como valor-fundamento. m. Los derechos de tercera generación. n. Conclusiones.



10. LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS. a. Antecedentes inmediatos de la protección internacional de los derechos humanos. b. Las Naciones Unidas y los derechos humanos: elaboración y firma de la Declaración

Universal de 1948. c. Contenido de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Universalidad de la

Declaración. d. Valor jurídico de la DUDH. e. La ONU y los instrumentos internacionales de protección de los derechos Humanos. f. Los Pactos Internacionales de Derechos Civiles y Políticos y de Derechos

Económicos, Sociales y Culturales (1966). g. Las convenciones sectoriales de protección de los Derechos Humanos. h. Los Derechos Humanos en el Consejo de Europa y en la Unión Europea. i. El Convenio Europeo de Derechos Humanos. j. Otras Convenciones sectoriales firmadas en el seno del COE. k. El papel de la UE en la protección de los Derechos Humanos.

11. MECANISMOS DE TUTELA DE LOS DERECHOS HUMANOS a. Mecanismos de tutela de los Derechos Humanos en la ONU. b. Mecanismos de tutela del Consejo de Europa: el Tribunal Europeo de Derechos

Humanos. c. Composición y estructura. d. Procedimiento. e. La jurisprudencia del TEDH.

Programa de la enseñanza práctica





Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas (Historia del Derecho, Derecho Natural y Derechos Humanos, y Filosofía del Derecho).



b) Realización de trabajos (15%) La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que,



siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos.



0-4,9 Suspenso (SS)







El alumno debe proveerse de un manual de la asignatura. Habida cuenta de la función que en el plan de ordenación y desarrollo de esta asignatura se atribuye al manual, puede ser útil la consulta de alguno de los que a continuación se mencionan:


• HERVADA, J., Introducción Crítica al Derecho Natural, Santa Fe de Bogotá, 2000.

• MEGÍAS QUIRÓS J.J. (coord.), Manual de derechos humanos, Thomson Aranzadi, 2006.




• BOU FRANCH, V., Curso de derecho internacional de los derechos humanos, Tirant lo Blanch, Valencia 2008.

• DÍEZ DE VELASCO, M., Instituciones de Derecho Internacional Público, Tecnos, Madrid, 2005, 15ª ed.

• LIÑÁN NOGUERAS, D.J., Instituciones y Derecho de la Unión Europea, Tecnos, Madrid, 2004, 4ª ed.

• LÓPEZ BARJA DE QUIROGA, J., Doctrina del Tribunal Europeo de los Derechos Humanos Tirant lo Blanch, Valencia 2008.

• MARTÍN RETORTILLO, L., Vías concurrentes para la protección de los derechos humanos, Thomson-Civitas, 2006.

• PÉREZ-LUÑO, A., La tercera generación de derechos humanos, Aranzadi, 2006.

• El sistema europeo de protección de los derechos humanos y el derecho español, Atelier, Barcelona 2007.

• SALINAS ALCEGA, S El sistema europeo de protección de derechos humanos en el siglo XXI, Iustel 2009.

• SANCHO IZQUIERDO, M., Compendio de Derecho Natural, EUNSA, Pamplona 1989.

• SARMIENTO, D: Las sentencias básicas del Tribunal Europeo de Derechos Humanos , Thomson-Aranzadi, 2007.

Web relacionadas ohchr.org/SP/Pages/WelcomePage.aspx (Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos) echr.coe.int (Tribunal Europeo de Derechos Humanos) http://www.fundacionpdh.org/normativa/cuadronormativo.htm (Tabla de Derechos Humanos y de instrumentos que los protegen)

Recomendaciones para el estudio Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales.

Material didáctico Código de Legislación de Derechos Humanos.


http://www.ohchr.org/SP/Pages/WelcomePage.aspx

http://www.echr.coe.int/

http://www.fundacionpdh.org/normativa/cuadronormativo.htm




Tutorías La tutoría estará orientada a:

a) Realización, seguimiento y evaluación de trabajos

b) Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías

c) Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.

Guía Docente 2016 - 17 Derecho Constitucional I

Constitutional Law I

Grado en Derecho


Derecho Constitucional I

2 Derecho Constitucional I : Tlf: (+34) 902 102 101

Índice Derecho Constitucional I........................................................................................................ 3




Competencias ......................................................................................................................... 3

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ..................................................... 10

Sistema de evaluación ......................................................................................................... 10

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................... 11

Web relacionadas .................................................................................................................. 11

Recomendaciones para el estudio ..................................................................................... 12

Material didáctico .................................................................................................................. 12

Tutorías .................................................................................................................................. 12



Derecho Constitucional I Módulo Derecho Público Materia: Derecho Constitucional Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer Curso 1º cuatrimestre Profesor/a responsable de la asignatura: Julio César Muñiz Pérez.

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 17:00 a 18:30 horas

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Javier Belda Iniesta


Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos toman consciencia y adquieren conocimientos de las principales instituciones que representan y desarrollan los poderes del Estado en España. La asignatura describe la estructura jurídico-política de España mediante el estudio de la Corona como poder moderador, el del Poder Legislativo, el del Ejecutivo y el del judicial, así como la división y organización territorial del Estado en Comunidades Autónomas.

Brief Description Through the subject skills the pupils will take consciousness and acquire knowledge of Sovereignty key institutions in Spain. The subject describes the Spanish juridical- political structure throught the study of the Crown as moderating power, the study of the Legislative Power, of the Executive, and the study of the judicial one, as well as the division and territorial organization of the State in Autonomous Communities.


Objetivos de la asignatura 1. Proporcionar al alumno los conocimientos de los principios que configuran la organización

de los poderes públicos en España, y las funciones que corresponden a los órganos constitucionales que los detentan.



2. Conocer los presupuestos constitucionales que informan el ordenamiento jurídico español, de forma que los alumnos conozcan la naturaleza, composición, organización y funciones de los poderes del Estado (El poder moderador, el legislativo, ejecutivo y judicial)

3. Adquirir la base del sistema de la organización territorial del Estado y la distribución del poder político entre los distintos entes públicos (Estado, Comunidades Autónomas y Corporaciones Locales).

Competencias


(CT1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (CT2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (CT4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas y/o específicas de la mención (CE1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CE2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CE3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (CE4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CE5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CE6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CE7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CE8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (CE9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CE10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CE11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CE12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CE13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.



(CE14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CE18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CE19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CE20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (CE22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (CE26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CE27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares

Metodología




60 horas (40 %) Tutorías 5

Prácticas 12

Evaluación en el aula 1

Estudio personal 54


18


4.5


13.5

TOTAL 150 60 90




TEMA 1. El poder moderador.

1. Configuración de la monarquía parlamentaria en la constitución española 1.1. Avatares históricos que han dado lugar al poder moderador 1.2. Enemigos del poder moderador 1.3. Doctrina de los dos cuerpos del rey 2. La corona 2.1. Funciones generales de la corona 2.2. Funciones específicas 2.3. Funciones internacionales 3. Estatuto orgánico de la corona 3.1. El titular de la corona 4. Las funciones del poder moderador TEMA 2. El poder legislativo. 1. El bicameralismo 2. Composición de las cámaras 2.1. El congreso de los diputados 2.2. El senado 3. Garantías del poder parlamentario 4. Garantías de los parlamentarios 4.1. El estatuto de los parlamentarios 4.1.1. Adquisición, suspensión y pérdida de la condición de parlamentari o 4.1.2. Las garantías parlamentarias 5. Organización del poder parlamentario 5.1. Órganos de dirección y administración 5.2. Órganos de trabajo 5.3. La diputación permanente 5.4. Los grupos parlamentarios 6. Funcionamiento del poder parlamentario 6.1. Racionalización temporal del poder parlamentario 6.2. La legislatura 6.3. Las sesiones 6.4. Disolución de las cortes 6.5. Normas de funcionamiento 6.5.1. Convocatoria reglamentaria 6.5.2. El quórum



6.5.3. El orden del día 6.5.4. Caracteres de la deliberación 6.6. La prohibición del mandato imperativo 7. Las funciones comunes de las cámaras 7.1. La función representativa 7.2. Las funciones específicas 7.3. La función legislativa 7.3.1. El procedimiento legislativo 7.3.2. La iniciativa legislativa 7.3.3. Tipos de procedimientos 7.4. La función financiera 8. Las funciones individuales de las cámaras 8.1. La función de control 8.2. La función política del congreso de los diputados 8.2.1. El debate del estado de la nación 8.2.2. La cuestión de confianza 8.2.3. La moción de censura 8.3. La función autonómica del senado TEMA 3. El poder ejecutivo. 1. Naturaleza y composición del gobierno 1.1. Los modelos de poder ejecutivo en el derecho comparado 1.2. El constitucionalismo español 1.3. Configuración constitucional del gobierno 1.4. El presidente del gobierno 1.4.1. La investidura del presidente 1.4.2. Estatuto personal del presidente del gobierno 1.4.3. Las funciones del presidente del gobierno 1.4.4. Los órganos de apoyo de la presidencia 1.4.5. Los demás miembros del gobierno 2. Funcionamiento del gobierno y la administración del estado 2.1. El gobierno 2.1.1. El consejo de ministros 2.1.2. Las funciones del gobierno 2.1.3. El gobierno en funciones 2.2. La administración del estado 2.2.1. Las administraciones públicas 2.2.2. Principios de la administración general del estado 2.2.3. Control de la administración general 3. La administración central especializada 3.1. Las fuerzas armadas 3.1.1. La jurisdicción militar 3.2. Las fuerzas y cuerpos de seguridad 3.3. La administración consultiva



3.3.1. El consejo de estado 3.3.2. El consejo económico y social 3.4. La administración contable 3.4.1. La intervención del estado 3.4.2. El tribunal de cuentas TEMA 4. El poder judicial. 1. La necesaria independencia del poder judicial 2. El poder judicial en la constitución 2.1. Principios jurídico-políticos de la justicia 2.2. El estatuto de jueces y magistrados 2.2.1. Independencia judicial 2.2.2. Inamovilidad 2.2.3. Imparcialidad 2.2.4. Responsabilidad 3. Principios constitucionales de la función jurisdiccional 3.1. Principio de exclusividad e integridad jurisdiccional 3.2. Principio de unidad 3.3. Principio de efectividad 3.4. Principio de responsabilidad 3.5. Los principios procesales 3.5.1. Principio de gratuidad 3.5.2. Principio de publicidad 3.5.3. Principio de oralidad 3.5.3. Principio de motivación 4. El gobierno del poder judicial y la administración de justicia 4.1. El consejo general del poder judicial 4.1.1. Naturaleza 4.1.2. Composición 4.1.3. Estructura y funciones 5. La administración de justicia 5.1. Estructura 5.1.1. El tribunal supremo 5.1.2. La audiencia nacional 5.1.3. Los tribunales superiores de justicia 5.1.4. Las audiencias provinciales 5.1.5. Los juzgados de menores 5.1.6. Los juzgados de vigilancia penitenciaria 5.1.7. Los juzgados de lo social 5.1.8. Los juzgados de primera instancia e instrucción 5.1.9. Los juzgados de paz 6. Personal no judicial en la administración de justicia 6.1. El ministerio fiscal 6.2. El personal cooperador



6.2.1. Abogados y procuradores 6.2.2. Abogado del estado 6.2.3. Personal auxiliar TEMA 5. El poder autonómico. 1. Creación de las comunidades autónomas 1.1. Los supuestos territoriales 1.2. Vías de acceso a la autonomía 1.2.1. Vía común o lenta . 1.2.2. Vía especial o rápida 1.2.3. Vía especial de navarra 2. Los estatutos de autonomía 2.1. Elaboración y aprobación de los estatutos de autonomía 2.2. La reforma de los estatutos 2.3. Naturaleza jurídica 2.4. El contenido 3. Delimitación del estado autonómico 4. Los principios informadores del proceso autonómico 4.1. Principio de constitucionalidad 4.2. Principio de unidad 4.3. Principio de autonomía 4.4. Principio de solidaridad 4.5. Principio de igualdad 4.6. Principio de cooperación 4.7. Principio de no federabilidad 5. La organización de las CCAA 5.1. La asamblea legislativa 5.2. El poder ejecutivo 5.2.1. El presidente 5.2.2. El consejo de gobierno 5.2.3. El tribunal superior de justicia 5.2.4. Otros órganos 6. Las competencias de las comunidades autónomas 6.1. Principios del sistema distributivo en la constitución 6.2. El sistema de reparto de competencias 6.2.1. La lista del art. 148 6.2.2. La lista del art. 149 6.2.3. Las clausulas residual, de prevalencia y de supletoriedad 6.3. Tipos de competencias 6.4. Competencias financieras 6.4.1. El régimen de convenios 6.5. Principios interpretativos en materia de delimitación competencial 7. Reparto de competencias entre el estado y las comunidades autónomas 7.1. Competencias extraestatutarias



7.1.1. Las leyes marco 7.1.2. Las leyes orgánicas de transferencia o delegación 7.1.3. Leyes de armonización 8. El control del estado sobre las comunidades autónomas






Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura Derecho Constitucional I es imprescindible para el entendimiento y comprensión de las asignaturas Derecho Constitucional II y III, y demás asignaturas que integran esta Materia de Derecho Constitucional (Derecho a la Información y de las Comunicaciones y Fundamentos de Ciencia Política), así como también para las demás materias que integran el Módulo de Derecho Público.

En general, la asignatura Derecho Constitucional I es fundamental para afrontar el conocimiento y comprensión de todas las asignaturas que integran el Grado. Más concretamente, guarda relación con el Derecho Administrativo, cuando trata de la organización y competencias de las Comunidades Autónomas.

Sistema de evaluación - Parte teórica: 80% del total de la nota - Parte práctica: 20% del total de la nota dividida de la siguiente forma:

- Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. - Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura.






• MÉNDEZ ROCASOLANO, M.:Poderes del Estado: Moderador , Legislativo, Ejecutivo, Judicial y

Autonómico. Materiales docentes de Derecho Constitucional I, J.J. Nicolás ediciones, Murcia, 2011.

• V.V.A.A.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado de Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, 2010.


• GÓMEZ FERNÁNDEZ, I. DÍAZ CREGO, M. y otros.: Esquemas de Derecho Constitucional Tomo XXII,,Tirant Lo Blanch, Valencia, 2011.

• LOPEZ GUERRA, L. ESPÍN, E y otros: Derecho Constitucional (vol.II, 7ª edc), Tirant lo Blanch, Valencia, 2007.

• LUCAS VERDÚ, P.: Derecho Constitucional, volumen II, Tecnos, Madrid, 2007.

• NAVAS CASTILLO, F Y NAVAS CASTILLO, A: Derecho Constitucional. Estado Constitucional, Dykinson, Madrid, 2005.

• V.V.A.A: Colección legislativa Tribunal Supremo, El Derecho, Madrid, 2010.

Web relacionadas http://www.tribunalconstitucional.es http://www.acoes.es http://constitucion.rediris.es/princip.html http://www.senado.es http://www.congreso.es http://www.europa.eu/index.es



Recomendaciones para el estudio El profesor de la asignatura, una vez presentada la misma de manera presencial al alumno en clase, dará las recomendaciones precisas a la hora del estudio y resolución de casos prácticos.

Material didáctico Constitución Española de 1978

Reglamentos del Senado y del Congreso de los Diputados


Tutorías Breve descripción

La tutoría estará orientada a:




La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria



lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho penal I

Criminal Law I

Grado de Derecho

Presencial

Derecho penal I

Derecho penal I- Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho penal I........................................................................................................................ 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ........................................................ 8





Materiales didácticos ............................................................................................................ 11

Tutorías .................................................................................................................................. 11

Derecho penal I


Derecho penal I Módulo: Derecho público. Materia: Derecho Penal I. Carácter: Básico. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: Primer curso-Primer Semestre. Profesor/a responsable de la asignatura: Isabel Mendoza García

Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Jueves de 17 a 19 horas. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Javier Belda Iniesta. Email: [email protected]


La asignatura Derecho Penal I se enmarca en el estudio del Derecho positivo, en concreto de una

parte esencial del derecho Público. Comprende la Parte General del Derecho Penal, es decir,

aquellas normas incluidas en el Título Preliminar y Libro I del Código Penal vigente, que constituyen

los presupuestos y consecuencias de los hechos delictivos descritos en la Parte Especial del

Derecho Penal (Libros II y III del Código Penal). En la Parte General se exponen todos aquellos

elementos o categorías fundamentales de la teoría jurídica del delito (acción, tipicidad,

antijuridicidad, culpabilidad y punibilidad), así como, las formas de aparición del delito (iter criminis),

circunstancias modificativas de la responsabilidad criminal, autoría y participación, la teoría del

concurso (de delitos y de leyes), etc.

Brief Description

The law criminal I subject fits into the study of positive law, in particular of an essential part of public

law. It comprises the General part of the criminal law, it is to say, those rules included in the

preliminary title and book I of the Penal Code in force, constituting the budgets and consequences

of the criminal acts described in the special part of the criminal law (books II and III of the Criminal

Code). The General part sets out all those elements or fundamental categories of the legal theory of

crime (action, typicity, provisions, guilt and punishability), as well as the forms of emergence of

crime (iter criminis), amending circumstances of criminal liability, authorship and participation, the

theory of the contest (crimes and laws), etc.

Derecho penal I


Requisitos Previos No se establecen requisitos previos.

Objetivos de la asignatura 1. Proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho

Penal, como manifestación del poder estatal para perseguir y sancionar aquellos hechos delictivos

que vulneren el orden socialmente establecido.

2. Proveer a los alumnos conocimientos sobre los elementos conceptuales básicos, los principios

que informan su actuación, su relación con otros sectores del Ordenamiento Jurídico, las reglas

que disciplinan su interpretación, la Teoría General del delito, para entender el fundamento de la

reacción punitiva estatal, así como las distintas consecuencias jurídicas que se aplicarán a la

correspondiente conducta delictiva.

3. Conocer los principios informadores del sistema penal.

4. Conocimiento de los elementos de la teoría jurídica del delito y de las consecuencias penales.

5. Capacidad para aplicar la teoría jurídica del delitos y de las consecuencias penales a supuestos

de hechos concretos

6. Aprender a desarrollar una técnica que permita la interrelación de los diversos elementos del

delito como fundamento para el estudio ulterior de la Parte especial

7. Habilidad en el manejo de las fuentes de información jurídico-penales, en especial, las bases de

datos jurisprudenciales.

8. Servirse de las fuentes legales, jurisprudenciales y doctrinales para argumentar y solucionar

casos.

9. Dominar el lenguaje técnico-jurídico-penal para argumentar verbalmente en situaciones de

contradicción (juicio oral) y por escrito en los escritos penales.

10. Percibir la trascendencia social de la justicia penal.

Competencias

Derecho penal I




(T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

(T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

(T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención

(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

(E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos.

(E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas.

(E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos.

(E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.

(E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado

(E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

(E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos.

(E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

(E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.

(E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

(E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

(E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Derecho penal I


(E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 1.8


Estudio personal 45

90 horas (60 %)


27

Preparación de presentaciones orales y debates

9


9

TOTAL 150 60 90


Tema 1. Los principios informadores del Derecho Penal, en especial, los principios de intervención mínima, legalidad y de culpabilidad. El principio “Non bis in ídem”. La interpretación en el Derecho penal. La analogía.

TEMA 2.- La Teoría jurídica del delito. El sistema causalista. El sistema finalista. El sistema funcionalista. El concepto jurídico de delito en el Derecho penal español. Clases de delitos. Sujetos, tiempo y lugar de la acción. TEMA 3.- La acción. Las teorías causales. Causalidad e imputación objetiva. El criterio de la Jurisprudencia penal.

Derecho penal I


TEMA 4.- El dolo. Clases de dolo. La delimitación del dolo eventual de la culpa consciente. Los elementos subjetivos del tipo. TEMA 5.- Teoría del error en Derecho penal. Clases de error. Consecuencias jurídicas. TEMA 6.- Antijuridicidad y tipo. Estructura, clases y formulación de los tipos. Las causas de exclusión de la antijuridicidad: Las causas de justificación. Legítima defensa. Estado de necesidad. Obrar en cumplimiento de un deber o en el ejercicio legítimo de un derecho, oficio o cargo. TEMA 7.- Imputabilidad, culpabilidad y causas que las excluyen. Anomalía o alteración psíquica. Intoxicación plena. Alteraciones de la percepción. La menor edad. Miedo insuperable. TEMA 8.- La punibilidad. Las excusas absolutorias. Las condiciones objetivas de punibilidad. TEMA 9.- Circunstancias atenuantes. Análisis de las eximentes incompletas. TEMA 10.- Circunstancias agravantes. Circunstancia mixta de parentesco. El problema de la comunicabilidad de las circunstancias. Estudio especial del art. 65. TEMA 11.- Las formas de aparición del delito. El «iter criminis». Los actos preparatorios. La excepcionalidad en la punición de la conspiración, la proposición y la provocación para delinquir. La tentativa. Especial consideración del delito imposible. TEMA 12.- El delito imprudente. Elementos. La incriminación de la imprudencia en el Código penal español. TEMA 13.- El delito de omisión. Clases. La cláusula del art. 11. TEMA 14.- Autoría y participación. TEMA 15.- Las Personas Jurídicas. Referencias doctrinales sobre la responsabilidad penal de las personas jurídicas. Régimen de incriminación: análisis del artículo 31 bis del Código Penal. Criterios de determinación de la pena. Medidas de Seguridad. Responsabilidad civil. TEMA 16.- Teoría del concurso: Concurso de Leyes. Concurso de infracciones. El delito continuado y el delito masa. TEMA 17.- La pena: Concepto, fundamento y fines. Clases de penas. Las penas privativas de libertad. La pena de multa. TEMA 18.- Las penas privativas de derechos. Especial referencia a las prohibiciones de aproximación y comunicación con la víctima y de residencia en determinados lugares en los delitos de violencia doméstica y de género. Las penas accesorias. Las consecuencias accesorias. TEMA 19.- Suspensión de la ejecución de las penas privativas de libertad. Sustitución de las penas privativas de libertad. La libertad condicional. TEMA 20.- La medida de seguridad: Concepto, fundamento y fi nes. Clases de medidas de seguridad. Determinación de la duración de la medida de seguridad de internamiento. Concurrencia de penas y medidas de seguridad.

Derecho penal I


TEMA 21.- La individualización de la pena. Reglas generales y específicas para la aplicación de la pena. TEMA 22.- La responsabilidad civil derivada de la infracción penal y las costas procesales. TEMA 23.- Extinción de la responsabilidad criminal. La cancelación de los antecedentes penales. TEMA 24.- Derecho penitenciario. Concepto, evolución y fuentes. Contenido. La relación jurídica penitenciaria. El Juez de Vigilancia. El tratamiento penitenciario. APÉNDICE I.- El concepto de Derecho Penal. Las Escuelas penales. Las Ciencias penales, en especial la Criminología. Lo ilícito penal y lo ilícito administrativo. APÉNDICE II.- Evolución del Derecho penal español. Los distintos Códigos penales españoles. El Código Penal de 1995

Programa de la enseñanza práctica La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos, y/o casos prácticos. • La realización de seminarios y prácticas diversas. • La exposición de algunos de los trabajos propuestos.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Con algunas materias del módulo de Derecho Público, en particular, de forma fundamental con Derecho Constitucional.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio:

Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura.

Parte teórica:

Exámenes:

Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 60% de la nota final, siendo la nota de corte 7.

Parte práctica:

Evaluación de ejercicios prácticos:

La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 10% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los

Derecho penal I


alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos.

Participación del estudiante:

La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización:

tutorías, ejercicios, representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.

Convocatoria de Septiembre

- Parte teórica: 80 % del total de la nota.

- Parte práctica: 20 % del total de la nota. La participación se evaluará a través de actividad en grupos de opinión, corrección de ejercicios, entrega de problemas y participación en debates.


0-4,9 Suspenso (SS)







• LUZÓN CUESTA, JOSÉ MARÍA.; Compendio de Derecho Penal. Parte General. 23ª ed. Dykinson, Madrid, 2016.

• COBO DEL ROSAL, M.; PERIS RIERA, J. M.; QUINTANAR DÍEZ, M. Y SÁNCHEZ DOMINGO, M. B. Sinopsis de Derecho penal. Parte general. Edit. Dykinson, Madrid, 2011.

• MAPELLI CAFFARENA, B. Y CUELLO CONTRERAS, J. Curso de Derecho Penal: Parte General. Edit. Tecnos. Madrid, 2011.

Derecho penal I


• MORILLAS CUEVA, L. Derecho penal. Parte general. Edit. Dykinson, Madrid, 2005.

• MUÑOZ CONDE, F. Y GARCÍA ARÁN. M. Derecho General. Parte General, Valencia, 2010.

• VVAA. Preguntas de Autoevaluación para el Grado de Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica. El Derecho. Madrid, 2010.


• VVAA. Colección legislativa Tribunal Supremo. Editorial El Derecho, Madrid, 2010.

• JUDEL PRIETO, A.; PIÑOL RODRÍGUEZ, J. R. Y SUAREZ-MIRA RODRÍGUEZ, C. Manual de Derecho Penal. Tomo I. Parte General. Edit. Civitas. Madrid. 2011.

• LANDROVE DÍAZ, G Las consecuencias jurídicas del delito. Tecnos. Ultima edición.

• LANDROVE DÍAZ, G Introducción al Derecho Penal Español. Tecnos. Ultima edición.

• LUZÓN CUESTA J.M Compendio de Derecho Penal, Parte Especial. Dykinson. Ultima edición.

Web relacionadas http://www Boe.es

http://www westalaw Aranzadi

http://www tirantonline

http://www laley.es

http://www borm

http://www constitución.rediris. es

http://www congreso, es

http://www notariado.org

http://www poderjudicial.es/tribunal supremo

http://www europa.eu.int

Recomendaciones para el estudio Análisis de documentación jurídica para la visión práctica y el desarrollo del razonamiento jurídico y la crítica.

Derecho penal I


Materiales didácticos Textos legales: Código Penal.

Tutorías Las tutorías se harán de forma presencial o bien por vía e-mail para la resolución de dudas,

planteamiento de críticas y análisis sobre la evolución del curso.

lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho Civil I

Civil Law I

Grado en Derecho


Derecho Civil I

Derecho Civil I - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho Civil I ......................................................................................................................... 3



Objetivos .................................................................................................................................. 3

Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ...................................................... 10





Materiales didácticos ............................................................................................................ 12 Tutorías………………………………………………...…………………………………………………….12

Derecho Civil I


Derecho Civil I Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 1º Curso – 2º Semestre. Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Adolfo Díaz-Bautista Cremades. Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 11 h a 12 h. Profesor Coordinador del curso: Prof. Dr. Javier Belda

Breve descripción de la asignatura La asignatura Derecho Civil I recoge los siguientes contenidos principales: Derecho civil español. La codificación y las fuentes Derecho de la Persona. Relación jurídica. Derecho subjetivo. Negocio jurídico.

Brief Description

The subject Civil law I gathers the following principal contents: Spanish Civil law. The codification and the sources Law of the Person. Juridical relation. Civil right. Juridical business.


Objetivos 1- Aprehensión del concepto de Derecho Civil y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico. 2- Aprehensión de la distinción entre Derecho Público y Privado. 3- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Privado y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico. 4- Conocimiento de las instituciones básicas del Título Preliminar del Código Civil. 5- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Privado. 6- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos civiles. 7- Conocimiento del estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación. 8- Conocimiento de la teoría del negocio jurídico, la representación y la influencia del tiempo en las relaciones jurídicas.

Derecho Civil I


Competencias


(CT1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

(CT2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(CT4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

(CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

(CT6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.

(CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas y/o específicas de la mención

(CEC1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

(CES2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos.

(CES4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas.

(CES5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual.

(CES7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos.

(CES8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.

(CES9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.

(CES10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado

(CES11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

(CES12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos.

Derecho Civil I


(CES13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

(CES14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.

(CES16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.

(CES18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.

(CES19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.

(CES20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.

(CES22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

(CES23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

(CES24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica.

(CES25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas.

(CES26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Derecho Civil I


Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Exposición teórica 32

60 horas (40 %)

Grupos de discusión, seminarios 12

Evaluación 15

Tutoría 1

Estudio personal 45

90 horas (60 %)

Preparación de trabajo y exposición

22.5

Análisis de artículos científicos

9

Búsquedas bibliográficas

13.5

TOTAL 150 60 90


TEMA 1. El derecho civil 1.1.El sentido histórico del Derecho Civil 1.2.La codificación del Derecho Civil 1.3 El Derecho civil en la actualidad 1.4.El Derecho civil como Derecho privado 1.5.El Derecho civil como Derecho común 1.6.Plan de exposición del Derecho civil TEMA 2. El derecho civil español. Fuentes 2.1.La formación histórica del Derecho Civil 2.2.La codificación en España: los precedentes de la labor codificadora 2.3.El sistema de una ley de Bases 2.4.El Código Civil 2.5.Las reformas del Código Civil

Derecho Civil I


TEMA 3. Derechos civiles forales 3.1.La reforma del Título Preliminar del Código civil de 1974 y los Derechos forales 3.2.La Constitución de 1978: Los Derechos civiles autonómicos 3.3.Las exclusivas competencias del Estado en materia de legislación civil 3.4.Las relaciones entre el Código civil y los Derechos forales TEMA 4. La persona física 4.1.Persona y ordenamiento jurídico 4.2.La personalidad 4.3.La capacidad de la persona 4.4.La situación del concebido y no nacido 4.5.Prueba del nacimiento TEMA 5. El estado civil 5.1.Los estados civiles en nuestro Derecho 5.2.El título de estado civil 5.3.El contenido del estado civil 5.4.Las facultades y acciones de estado TEMA 6. La edad 6.1.La edad de la persona y su significación jurídica 6.2.El cómputo de la edad 6.3.La mayor edad 6.4.La menor edad 6.5.La emancipación TEMA 7. La incapacitación 7.1.El estado civil de incapacitado: características generales 7.2.Las causas de incapacitación 7.3.Los cargos tutelares 7.4.La tutela 7.5.La curatela 7.6.El defensor judicial 7.7.La guarda de hecho TEMA 8. Localización de la persona 8.1.El domicilio: significado, concepto y requisitos 8.2.La ausencia: concepto y significado 8.3.La declaración de fallecimiento TEMA 9. La nacionalidad 9.1.El significado de la nacionalidad y los principios constitucionales en materia de nacionalidad 9.2.La nacionalidad española de origen 9.3.La adquisición derivativa de la nacionalidad española

Derecho Civil I


9.4.Conservación, pérdida y recuperación TEMA 10. La vecindad civil 10.1.Concepto de vecindad civil y diferencia con otros análogos 10.2.Adquisición 10.3.Pérdida y recuperación TEMA 11. El registro civil 11.1.El registro del estado civil: su fundamento jurídico y su origen histórico 11.2.Legalidad vigente. Cuestiones clave 11.3.La organización del Registrado Civil 11.4.Las clases de asientos registrales 11.5.Publicidad del Registro 11.6.Rectificación de asientos registrales TEMA 12. La persona jurídica 12.1.Personificación. Concepto de persona jurídica 12.2.La utilización abusiva de la personalidad jurídica y la llamada doctrina del levantamiento del velo 12.3.Los tipos de personas jurídicas 12.4.La persona jurídica en el Código civil y sus clases 12.5.El reconocimiento o atribución de la personalidad jurídica en el Código civil 12.6.Capacidad. Domicilio. Nacionalidad civil de la persona jurídica . TEMA 13. La asociación. La fundación 13.1.Concepto y clases de asociación 13.2.El régimen legal de las asociaciones 13.3.La condición de asociado: derecho y deberes 13.4.Registro de asociaciones 14.4.Las fundaciones. Concepto. 14.5.Normativa especial de fundaciones. Cuestiones clave. TEMA 14. La relación jurídica. El deber jurídico 14.1.Relación jurídica 14.3.Deber jurídico 14.3.Clases, situaciones previas y relevantes. TEMA 15. El derecho subjetivo 15.1.El concepto de Derecho Subjetivo y problemas subyacentes 15.2.Los tipos de derechos subjetivos TEMA 16. El derecho subjetivo Estructura 16.1.El sujeto del derecho subjetivo 16.2.El objeto del derecho subjetivo

Derecho Civil I


16.3.El contenido del derecho subjetivo 16.4.El ejercicio del derecho subjetivo. TEMA 17. El negocio jurídico 17.1.La autonomía privada y el concepto de negocio jurídico 17.2.El negocio como acto y el negocio como norma 17.3.Clasificación de los negocios jurídicos TEMA 18. Elementos del negocio jurídico 18.1.Elementos esenciales 18.2.Forma del negocio jurídico 18.3.La interpretación del negocio jurídico. TEMA 19. Ineficacia del negocio jurídico 19.1.La ineficacia en sentido general. 19.2.Supuestos de ineficacia. 19.3.La nulidad absoluta y sus causas. 19.4.La anulabilidad y sus causas. 19.5.La rescisión y sus causas. TEMA 20. La representación 20.1.Concepto de la representación: 20.2.Clases: legal y voluntaria 20.3.Concepto y naturaleza jurídica del apoderamiento 20.4.Representación directa e indirecta Tema 21. Bienes y cosas 21.1.Los bienes y cosas. Concepto. 21.2.Clasificación 21.3.El concepto jurídico de finca 21.4.El dinero TEMA 22. El patrimonio 22.1.La significación jurídica del patrimonio 22.2.La renta del patrimonio





Derecho Civil I




Relación con otras asignaturas del plan de estudios La materia Derecho civil se integra por las asignaturas Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil. Además de su relación natural con las demás asignaturas integrantes de la materia Derecho civil, la asignatura Derecho civil I guarda estrecha relación con las materias de Derecho romano y Derecho mercantil.

Sistema de evaluación Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 65% del valor de la asignatura. Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 20% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 15% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias. Para aprobar la asignatura deberán obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las partes evaluables.

Derecho Civil I



• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –

DTOR. –), Ed. El Derecho, 2010, Madrid.

• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para Estudios Jurídicos, (BELDA, J, Y DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), Ed. El Derecho, 2015, Madrid.

• DE LA TORRE OLID, F.: Contenidos Fundamentales de Derecho Civil, Tirant Lo Blanch, 2013.

• DÍEZ-PICAZO, L., y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Ed. Tecnos, 2015, Madrid.

• LACRUZ BERDEJO, J. L.: Elementos de Derecho Civil, Ed. Dykinson, 2006, Madrid.

• LASARTE ÁLVAREZ, C.: Principios de Derecho Civil, tomo I (Parte General y Derecho de la Persona), Ed. Marcial Pons, 2011, Madrid.

• MORENO QUESADA, B.: Curso de Derecho Civil, Ed. Tirant lo Blanch, 2010, Valencia.

• PUIG BRUTAU, J.: Compendio de Derecho Civil, Ed. Bosch, 1997, Barcelona.


• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo, Ed. El Derecho, 2010, Madrid. Web relacionadas http://www.Boe.es http://www.westalaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int

Recomendaciones para el estudio El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la

Derecho Civil I


bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.

Materiales didácticos Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet.

Además, puede utilizarse cualquiera de los repertorios que recojan la legislación civil básica, siempre que estén convenientemente actualizados.

Para el desarrollo de las prácticas el alumno podrá requerir materiales complementarios, que, en su caso, le serán facilitados por el profesor.


Tutorías

Breve descripción Las tutorías constituyen un marco de actuación centrado en el asesoramiento y apoyo técnico y educativo a los estudiantes, que permiten desarrollar una orientación de calidad, dirigida a reforzar y complementar la docencia como formación integral y crítica de los estudiantes y como preparación para el ejercicio de actividades profesionales.

Se dirigirán a Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje, consolidando y reforzando los conocimientos teóricos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes adquiridas, vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.

Por tanto, en ellas el tutor guiará al alumno y resolverá las dudas que puedan surgir, realizando una planificación y seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, le orientará sobre los contenidos del programa, se resolverán los ejercicios prácticos propuestos por el profesor y se realizará el seguimiento de los trabajos propuestos, facilitando fuentes bibliográficas y documentales y resolviendo las cuestiones que puedan suscitarse.

Tutoría académica:


Derecho Civil I


Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.

Tutoría personal: La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:



Guía Docente 2016 - 17 Derecho Constitucional II

Constitutional Law II

Grado en Derecho

Modalidad Presencial

Rev. 10

Derecho Constitucional II

2 Derecho Constitucional II - Tlf: (+34) 968 27 85 77

08/01/2017 1:42

Índice

DERECHO CONSTITUCIONAL II ........................................................................................... 3



Superar la asignatura Derecho Constitucional I. ................................................................ 3


Competencias .......................................................................................................................... 5

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6



Material necesario ................................................................................................................... 9 Tutorías…….……………………………………………………………………………………….11



DERECHO CONSTITUCIONAL II Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho Constitucional. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer curso; 2º semestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: Juan Benito Cañizares Navarro. Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 9:30 a 10:30 horas

Profesor/a coordinador de curso: Javier Belda Iniesta.

Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura el alumno conocerá el origen, la formación y el desarrollo teórico-histórico del Derecho Constitucional prestando especial atención a los autores y escuelas históricas más relevantes en el desarrollo jurídico-político occidental. Igualmente se analizará el desarrollo constitucional español desde la Constitución de 1812 hasta el presente, dando especial importancia a la actual Constitución de 1978, a su configuración y a sus elementos y características más relevantes. Se analizarán de idéntico modo las fuentes del Derecho. Igualmente se analizará el Derecho Constitucional Económico.

Brief Description In the present subject the student will know the origin, the formation and the theoretic-historic development of the Constitutional Law with special attention to the authors and the most outstanding historic schools in the western legal and political development. It will be also analyzed the Spanish constitutional development from the 1812 Constitution to the present, with special importance to the present 1978 Constitution, its configuration and its most important elements and characteristics. It will be analyzed in an identical manner the sources of the Law. In the same way it will be studied the Economic Constitutional Law

Requisitos Previos

Superar la asignatura Derecho Constitucional I.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer el proceso de formación del Derecho Constitucional. 2. Conocer el proceso de surgimiento y formación del Estado y del Estado Democrático. 3. Conocer el desarrollo del constitucionalismo español.



4. Conocimiento de las fuentes del Derecho. 5. Conocimiento del Derecho Constitucional Económico.



Competencias Competencias transversales

(CT1) Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

(CT2) Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(CT4) Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CT5) Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

(CT7) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas de la materia

(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM3) Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (CEM4) Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM5) Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CEM8) Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (CEM9) Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CEM14) Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM18) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM20) Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.



(CEM22) Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (CEM26) Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología





Prácticas 12


Estudio personal 54

90 horas (60 %)

Realización de ejercicios prácticos y de Trabajos

18

Preparación de presentaciones orales o Debates

4.5


13.5

TOTAL 150 60 90


TEMA 1. Desarrollo y formación teórico-histórica del Derecho Constitucional.

1.1 Orígenes remotos. 1.2 Aparición del Concepto de Estado. 1.3 La teoría del Contrato Social. 1.4 El Constitucionalismo Liberal. 1.5 El Constitucionalismo Democrático. 1.6 El Constitucionalismo Social.



TEMA 2. Desarrollo del Constitucionalismo Español. 2.1 Antecedentes. Estatuto de Bayona. 2.2. La Constitución de 1812. 2.3. Constitucionalismo del siglo XIX: 1834,1837, 1845, 1856, 1869, 1876. 2.4. Constitución de 1931. 2.5. El Franquismo: las Leyes Fundamentales. 2.6. La Transición: la Ley para la Reforma Política y la elaboración de la Constitución de 1978. 2.7. La Constitución de 1978. Estructura, elementos. TEMA 3. Fuentes del Derecho. 3.1. La Constitución. 3.2. Ley Orgánica y Ley Ordinaria. 3.3. Decreto-Ley y Decreto-Legislativo. 3.4. El Reglamento. 3.5. Legislación autonómica. El Estatuto de Autonomía. 3.6. Derecho Comunitario. Originario y Derivado. 3.7. Tratados Internacionales. TEMA 4. Derecho Constitucional Económico. 4.1 Principios generales. 4.2 Regulación constitucional. TEMA 5 La Reforma Constitucional 5.1. El poder constituyente constituido 5.2 Procedimientos de reforma: Reforma Simple y Reforma Agravada.








Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Derecho Constitucional II es una asignatura que forma parte de la Materia Derecho Constitucional del Grado en Derecho. Con sus 6 ECTS de los 28.5 ECTS que componen la Materia Derecho Constitucional, la asignatura Derecho Constitucional pretende dotar al alumno de conocimientos necesarios para la comprensión y asimilación de las restantes materias de la Materia en la que se incardina. Su carácter obligatorio la convierte en uno de los pilares de la Materia Derecho Constitucional junto con Derecho Constitucional I y Derecho Constitucional III.

En relación con las restantes materias del Grado, Derecho Constitucional II forma parte de la Materia Derecho Constitucional, la cual, a su vez, forma parte del Módulo 3 de 138 ECTS dedicado al Derecho Público en el Grado en Derecho, junto con las Materias Derecho Penal, Derecho Administrativo, Derecho Internacional Público, Derecho Procesal, Derecho Eclesiástico del Estado, Derecho Financiero y Tributario y Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social.

Sistema de evaluación - Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias. Convocatoria de Septiembre:

- Parte teórica: tendrá un valor del 80% del total de la nota, que surgirá de la parte teórica del examen.

- Parte práctica: tendrá un valor del 20% del total de la nota, que surgirá de la parte práctica del examen.





• BALAGUER, F. (Coord.); CÁMARA, G.; LÓPEZ AGUILAR, J.F.; BALAGUER, M. L.; Y MONTILLA, J.A., Manual de Derecho Constitucional, Tecnos, Madrid, última edición.

• BALAGUER CALLEJÓN, F. (Coord.); CÁMARA VILLAR, G., BALAGUER CALLEJÓN, M. L., y MONTILLA MARTOS, J. A.: Introducción al Derecho Constitucional, Tecnos, Madrid, última ed.

• VVAA., Preguntas de autoevaluación para el grado en Derecho. Preguntas tipo test. Una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, última edición.

• Normas Políticas, Tecnos, Madrid, última edición


• Se recomiendan también los siguientes manuales:

• ÁLVAREZ CONDE, E., Curso de Derecho Constitucional, Tecnos, Madrid, última ed.

• GÓMEZ FERNÁNDEZ, I., Esquemas de Derecho Constitucional, Tirant lo Blanch, Valencia, 2011.

• LÓPEZ GUERRA, L., ESPÍN, E., GARCÍA MORILLO, J., PÉREZ TREMPS, P. Y SATRÚSTEGUI, M., Derecho Constitucional, dos vols., Tirant lo Blanch, Valencia, última edición.

Web relacionadas www.tribunalconstitucional.es www.boe.es www.congreso.es

Recomendaciones para el estudio Se recomienda el estudio de la asignatura partiendo de la docencia que se impartirá en clase y completándola con el conocimiento de las fuentes legislativas de referencia que se citarán y explicarán. La asistencia a las clases prácticas es esencial para la mejor compresión y asunción de los contenidos teóricos.

Material necesario Constitución Española 1978.



Derecho Canónico

Canon Law

Grado en Derecho


Derecho Canónico

Derecho Canónico - (+34) 968 278577

ÍndiceDERECHO CANÓNICO ........................................................................................................... 3



Objetivos .................................................................................................................................. 4


Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 6





Recomendaciones para el estudio. ...................................................................................... 8

Material necesario ................................................................................................................... 8

Tutorías .................................................................................................................................... 9

Derecho Canónico


DERECHO CANÓNICO

Módulo: Privado Materia: Derecho Canónico Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: Primer curso, 2º semestre

Profesores de la asignatura: Javier Belda Iniesta. Rubén Tijeras Bonillo. Email: [email protected] [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Viernes 9h a 15 h. Profesor/a coordinador de curso: Javier Belda Iniesta Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La asignatura trata de dar una visión global del DERECHO CANÓNICO, con especial referencia a aquellos aspectos de interés para el estudiante de Derecho, que le capacite para comprender la posición de la Iglesia Católica en el ordenamiento jurídico español. Se estudiará en concreto:

El Derecho canónico. Fuentes. Constitución de la Iglesia. El pueblo de Dios. Su estructura social y jerárquica. Derecho matrimonial canónico. Los bienes temporales de la Iglesia. Derecho procesal.

Brief Description The course tries to give an overview of the Canon Law, with special reference to those aspects relevant to the student of law, enabling him to understand the position of the Catholic Church in the Spanish legal system.


Canon Law. Sources. Constitution of the Church. Canon law of marriage. The temporal goods of the Church. Procedural law.



Derecho Canónico


Objetivos de Derecho Canónico El objetivo principal de esta materia es el conocimiento del sistema normativo de la Iglesia Católica como disciplina que, junto con el Derecho Romano, constituye sin duda el pilar sobre el que encuentra apoyo el actual sistema jurídico occidental.


(CT1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (CT2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (CT3): Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (CT4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(CES2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CES4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CES10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CES11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CES12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CES13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CES14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CES19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CES23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

Derecho Canónico


Metodología


presencial Horas de trabajo

no presencial

Clases en el aula 31.5


Prácticas 9


Estudio personal 40.5

67.5 horas (60

%)


13.5


3.4


10.1

TOTAL 112.5 45 67.5

Derecho Canónico



Tema I. Requisitos y evolución histórica de la experiencia canónica Tema II. Normas generales Tema III. Derecho de los Fieles Tema IV: Constitución jerárquica de la Iglesia Tema V: La Vida Religiosa Tema VI: La función de la enseñanza Tema VII: La función de santificar Tema VIII: Derecho Matrimonial Tema IX: Derecho Patrimonial Tema X: Derecho Penal Tema XI: Derecho Procesal






Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas (Derecho Romano, Historia del Derecho, Derecho Natural y Derechos Humanos, y Filosofía del Derecho), así como con la asignatura Derecho Eclesiástico del Estado, correspondiente al Módulo de Derecho Público.



b) Realización de trabajos (15%) La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que,

Derecho Canónico





0-4,9 Suspenso (SS)









BELDA INIESTA, J. (Ed. y Trad.), Introducción al Derecho Canónico, Editorial Laborum, Murcia 2016. (Edición original italiana: ARROBA CONDE, M. J., RIONDINO, M., Introduzione al Diritto Canonico, Ed. Mondadori, Roma 2016)

AA. VV. Derecho Canónico I y II. Profesores de la UPS. BAC, Madrid 2006. D. CENALMOR-J. MIRAS, El Derecho de la Iglesia. Curso básico de Derecho Canónico, EUNSA, Pamplona, 2004.

Derecho Canónico



• NAVARRO-VALLS, R. Y LÓPEZ ALARCÓN, M., Curso de Derecho Matrimonial Canónico y Concordado, Tecnos, Madrid, 2011.

Asimismo, el alumno ha de servirse de alguna de las recopilaciones privadas de nuestros textos legales existentes en el mercado editorial (Aranzadi, Cívitas, Tecnos, McGraw-Hill, La Ley, Colex, Ariel, Tecnos etc.), tanto para el estudio teórico del temario de la asignatura como para la resolución de los casos prácticos que se sometan a su consideración.

Web relacionadas www.iuscanonicum.org www.derechocanonico.org

Recomendaciones para el estudio y la docencia. Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales.

Material necesario Código de Derecho Canónico.


http://www.iuscanonicum.org/

http://www.derechocanonico.org/


Derecho Canónico


Tutorías





lf:


Derecho Internacional Público

Public International Law

Grado en Derecho



Derecho Internacional Público - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

ÍndiceDerecho Internacional Público .............................................................................................. 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6






Materiales didácticos .............................................................................................................. 9

Tutorías .................................................................................................................................... 9



Derecho Internacional Público Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho Internacional Público. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 3º Curso – 5º Semestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: Luz Sánchez García


Pablo Javier Miró Colmenarez


Horario de atención a los alumnos/as: Lunes de 17:00 a 19:00

Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Jaime Sánchez-Vizcaíno Rodríguez Email: [email protected] Profesor Coordinador del curso (Campus Cartagena): María de la Luz Sánchez García Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La asignatura Derecho Internacional Público recoge los siguientes contenidos principales:

- Concepto y Fuentes de Derecho Internacional Público - Las relaciones entre el Derecho Internacional Público y los Derechos internos. - El individuo en el Derecho Internacional. Los pueblos ante el Derecho Internacional - El Estado y Las organizaciones internacionales.

Brief Description

The course Public International Law includes the following main contents:

- Concept and Sources of International Law - The relationship between public international law and domestic law. - The individual in International Law. Peoples and International Law - The state and international organizations.







Objetivos de la asignatura 1- Aprehensión del concepto de Derecho Internacional Publico y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico.

2- Aprehensión de la distinción entre Derecho Público y Privado.

3- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Publico y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico.

4- Conocimiento de las instituciones básicas del Derecho Internacional Publico.

5- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Público.

6- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho Internacional Público.

7- Conocimiento del estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación en el Derecho Internacional Público.

8- Conocimiento de la teoría del negocio jurídico, la representación y la influencia del tiempo en las relaciones jurídicas dentro del marco del Derecho Internacional Público

9- Conocimiento de la competencia judicial Internacional, ley aplicable a la contratación Internacional, derechos de familia, sucesión entre otros.


• T1: Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. • T2: Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. • T3: Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. • T4: Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento, incluyendo

saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. • T5: Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. • T6: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita

sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental. • T7: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,

iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.



Competencias específicas

• E2: Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del Ordenamiento Jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos.

• E4: Que los estudiantes sean capaces de manejar fuentes jurídicas. • E9: Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones

jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. • E10: Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos

prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado. • E11: Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de

relevancia en una cuestión concreta. • E12: Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales

subyacentes en las normas y principios jurídicos. • E13: Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar

sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. • E14: Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento

de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. • E18. Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los principios y conceptos

básicos del ordenamiento jurídico, en un contexto global, plural y cambiante. • E19. Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los formatos plazos y exigencias

propios de los procedimientos regulados por el Derecho. • E25 Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios

y reuniones científicas. • E26 Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la

normativa jurídica a supuestos fácticos. • E27 Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas

y particulares.



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Exposición teórica 29.25

45 horas (40 %)

Grupos de discusión, seminarios 13.5

Evaluación 0.9

Tutoría 1.35


67.5 horas (60 %)


20.25


6.75


6.75

TOTAL 112.5 45 67.5

Temario

Programa de enseñanza Teórica TEMA 1. El concepto de Derecho Internacional Público. TEMA 2. Las Fuentes del Derecho Internacional Público. TEMA 3. Las relaciones entre el Derecho Internacional y los Derechos Internos. TEMA 4. El individuo en el Derecho Internacional. TEMA 5. Los Pueblos ante el Derecho Internacional. TEMA 6. El Estado. TEMA 7. Las Organizaciones Internacionales.




Prácticas: Trabajos que consistirán en:


• La realización de seminarios y prácticas diversas. Éstas podrán versar sobre temas como las fuentes del Derecho Internacional Público, sobre las relaciones entre el Derecho Internacional y los Derechos Internos, sobre los Pueblos ante el Derecho Internacional, o sobre las Organizaciones internacionales, entre otras.

Todo ello servirá para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados de la materia.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Con las materias del módulo de Derecho Público, como Derecho de la Unión Europea.

Sistema de evaluación

Los sistemas de evaluación son:

Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 70% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos.



Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias, representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.




• PASTOR RIDRUEJO, J.A., Curso de Derecho Internacional Público y Organizaciones In-ternacionales, Tecnos, Madrid.

• ORTEGA CARCELÉN, M., Derecho global: Derecho Internacional en la era global, Tecnos. • DÍEZ DE VELASCO, M., Instituciones de Derecho Internacional Público, Ed. Tecnos.


• AA.VV., Legislación Básica de Derecho Internacional Público, Tecnos Madrid,

Web relacionadas http://www.Boe.es http://www.westlaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int

http://www.westlaw.es/



Recomendaciones para el estudio

El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.

Materiales didácticos Legislación Internacional Público Básica (Actualizada), Código Civil, Tratados de la Unión Europea; manuales recomendados; ordenador con acceso a internet para consultar los catálogos bibliográficos, visualizar los polimedias y acceder al campus virtual.



lf:

Guía Docente 2016/2017 Ética Fundamental

Ethics

Derecho


[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

1

ÍndiceÉtica Fundamental .................................................................................................................. 2



Objetivos .................................................................................................................................. 2


Metodología ............................................................................................................................. 4

Temario ..................................................................................................................................... 4






Material didáctico .................................................................................................................... 7

Tutorías .................................................................................................................................... 7

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

2

Ética Fundamental Módulo: Educación Integral. Materia: Ética. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 3 ECTS. Unidad Temporal: 1º curso, 1º semestre.

Profesor/a de la asignatura: D. Ángel Martínez Sánchez.

Email: [email protected].

Horario de atención a los alumnos/as: A informar por el profesor.

Profesor/a coordinador de curso: D. Javier Belda Iniesta.


Breve descripción de la asignatura La asignatura pretende razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de la ética. Analiza de manera reflexiva informaciones de carácter ético. Se ocupa también de conocer los elementos esenciales de los que depende la calificación moral de los actos humanos. Finalmente, identifica las características de la persona humana desde una antropología integral.

Brief Description

The course aims to reason and synthesize content knowledge in the field of ethics. Reflectively analyzes ethical information. It is also responsible to know the essential elements upon which the moral evaluation of human acts. Finally, it identifies the characteristics of the human person from an integral anthropology.


Objetivos 1. Identificar los elementos estructurales de la acción humana.

2. Individualizar y distinguir los diferentes valores ligados a la acción.

3. Relacionar la estructura moral de las acciones con la práctica profesional.

4. Relacionar los parámetros éticos con la estructura específica del ser humano.


[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

3

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias Transversales

• T1: Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

• T2: Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

• T4: Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

• T5: Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

• T7: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

• U7: Que los estudiantes sean capaces de conocer y relacionar los contenidos básicos de la ética y la bioética.

• U8: Que los estudiantes sean capaces de conocer la racionalidad y la objetividad en la argumentación ética.

• U9: Que los estudiantes sean capaces de identificar las características de la persona humana desde una antropología integral.

• U10: Que los estudiantes sean capaces de identificar y conocer la dimensión ética presente en cualquier acto humano, personal o profesional.

• U11: Que los estudiantes sean capaces de conocer la relación y la diferencia entre el Derecho y la moral, así como la complementariedad y la diferencia entre las virtudes morales y las habilidades técnicas.

• U12: Que los estudiantes sean capaces de analizar racionalmente cuestiones relacionadas con la vida y la salud humanas según la bioética personalista.

Competencias Específicas

No procede

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

4

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 9



45 horas (60 %)


13.5


4.5


4.5

TOTAL 75 30 45

Temario

Programa de la enseñanza teórica I. Teorías éticas contemporáneas.

• Aproximación a la ética filosófica.

• Historia y clarificación conceptual de la ética.

• Teorías éticas contemporáneas.

II. Fundamentación antropológica de la ética.

• La persona humana y la ley natural.

• La persona humana y la dignidad.

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

5

Programa de la enseñanza práctica El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Ética Aplicada y Bioética está directamente relacionada con la asignatura de Ética Fundamental. De forma indirecta se relaciona con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Teología I, Teología II, Doctrina Social de la Iglesia y Humanidades.


Evaluación Continua:

1. Parte teórica (correspondiente a un 70% de la nota final de la asignatura). Distribuido en:

• 1.1. Primer parcial, con un 35% del total de la nota. • 1.2. Segundo parcial, con un 35% del total de la nota . Comprende las materias no

evaluadas desde el último examen parcial. En caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de Septiembre.

• Estos parciales tienen 5 como nota de corte. Serán pruebas presenciales en el aula, se podrán realizar tanto en modalidad de desarrollo o tipo test.

2. Parte práctica (correspondiente a un 30% de la nota final de la asignatura). Distribuido en:

• 2.1. Trabajo de análisis, con un 15% total de la nota. Es un trabajo basado uno o varios temas de la asignatura.

• 2.2. Trabajo de síntesis, con un 15% total de la nota. Se realiza en modalidad de Seminario y pretende que el alumno relacione los conocimientos de la asignatura con los del resto del Módulo, de tal manera que pueda tener una visión interdisciplinar de los contenidos de las distintas asignaturas del módulo de educación integral.

Estos trabajos tienen un 5 como nota de corte.

Para tener aprobada la asignatura es necesario tener aprobados los cuatro apartados señalados.

Convocatoria de Septiembre:

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

6

Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.

Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5.


0-4,9 Suspenso (SS)







• García Marqués, A. (2006) Zúnica Ramajo, I.Civis Bonus: Fundamentos de Ética y Política. Murcia. Isabor,. ISBN: 84-933994-2-6. (Unidades I y II)

• LLano Cifuentes, A. (2002). La vida lograda. Barcelona: Ariel,. ISBN: 84-344-1232-2. (Unidad II)

• Parrilla Martínez, D. (2011) Ética fundamental. Murcia: UCAM. ISBN: 978-84-92986-13-2 (Unidades I, II y III)

Bibliografía complementaria • Rodríguez Duplá, L. (2001). Ética. Madrid: BAC.

• Cortina, A. (1996). Ética. Madrid: Akal.

• Rodríguez Duplá, L. (2006). Ética de la vida buena. Bilbao: Desclée de Brouwer.

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

7

• Rodríguez Luño, A. (2006). Ética general. Pamplona: EUNSA.

• Spaemann, R. (2007). Ética. Cuestiones fundamentales. Pamplona: EUNSA.

Web relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

Centro de ética de la Universidad Alberto Hurtado, Chile (http://etica.uahurtado.cl).

Enciclopedia Stanford de Filosofía, en inglés (http://plato.stanford.edu/contents.html).

Web de Profesionales por la ética, España (http://www.profesionalesetica.com/).

Recomendaciones para el estudio • Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

• Consultar bibliografía básica y complementaria.

• Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico.

Material didáctico Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:

1. Material de escritura.

2. Conexión a internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al campus virtual.

3. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente


En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se podrían complementar con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.

[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

8

El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas.

Tutorías personales:

A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2016 - 17 DERECHO ADMINISTRATIVO I

Modalidad de enseñanza presencial Grado en Derecho

Rev. 10

08/01/2017 1:46

DERECHO ADMINISTRATIVO I

2 DERECHO ADMINISTRATIVO I- Tlf: (+34) 902 102 101

Índice DERECHO ADMINISTRATIVO I

DERECHO ADMINISTRATIVO I .............................................................................................. 3



Objetivos .................................................................................................................................. 3

Competencias .......................................................................................................................... 4

Competencias transversales .......................................................................................................... 4

Competencias específicas .............................................................................................................. 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6

Programa de la enseñanza teórica ................................................................................................. 6

Programa de la enseñanza práctica ............................................................................................. 15

Relación con otras materias ................................................................................................ 15


Convocatoria de Febrero/Junio:................................................................................................... 15

Convocatoria de Septiembre: ....................................................................................................... 16


Bibliografía básica ......................................................................................................................... 17

Bibliografía complementaria ......................................................................................................... 17



Material necesario ................................................................................................................. 17

Tutorías .................................................................................................................................. 18



DERECHO ADMINISTRATIVO I Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Administrativo Carácter: Formación Básica Nº de créditos: 6 Unidad Temporal: Segundo curso. 1º Cuatrimestre. Profesor: Luis Miguel García Lozano. Email: [email protected] Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Luis Miguel García Lozano Email: [email protected]


A través del temario de la asignatura los alumnos toman consciencia y adquieren conocimientos de la estructura de la Administración, la división y organización territorial del Estado en Comunidades Autónomas y municipios, Administración institucional y corporativa, así como procedimiento administrativo y acto administrativo, requisitos y efectos.

Requisitos Previos

Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de Instituciones Jurídicas básicas cuyo conocimiento se alcanza con la superación de las asignaturas de Derecho Constitucional; Teoría del Derecho, para conocer el sistema de fuentes y la aplicación y eficacia de las normas jurídicas.

Objetivos

El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento Jurídico, el Derecho Administrativo, que regula la organización de las Administraciones Públicas y las relaciones de éstas con los particulares. Por ello se analiza la organización de las Administraciones Públicas, sus actos y el procedimiento administrativo.

Además, al Derecho Administrativo corresponde la responsabilidad del estudio de las relaciones sectoriales de dichas Administraciones Públicas con lo ciudadanos en todos los órdenes de la vida (urbanismo, medio ambiente, sanidad, enseñanza, trasportes, cultura, comercio, turismo, deportes, etc.), relaciones que suelen ser muy intensas, pues la Administración, está cada vez más presente en nuestra sociedad.





Competencias


(T1) Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

(T2) Capacidad de organización y planificación.

(T4) Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

(T5) Ser capaz de construir razonamientos críticos.

(T7) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


E1: Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

E2: Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del Ordenamiento Jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos.

E3: Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del Ordenamiento Jurídico.

E4: Que los estudiantes sean capaces de manejar fuentes jurídicas.

E5: Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual.

E6: Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos.

E7: Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos.

E8: Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del Ordenamiento Jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.

E9: Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.



E10: Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado.

E11: Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

E12: Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales subyacentes en las normas y principios jurídicos.

E13: Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

E14: Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.

E18. Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico, en un contexto global, plural y cambiante.

E19. Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los formatos plazos y exigencias propios de los procedimientos regulados por el Derecho.

E20. Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.

E22. Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

E23: Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

E26 Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

E27 Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60horas (40 %) Tutorías 4.8

Prácticas 12


Estudio personal 54

90horas (60 %)


18


4.5


13.5

TOTAL 150 60 90


Lección 1 I . EL ESTADO: ORIGEN HISTÓRICO Y CONCEPTO II. EL ESTADO DE DERECHO

1. Principios ..................................................................................................... 2. El Estado Social de Derecho .......................................................................

I I I . EL PODER EJECUTIVO Y LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ......... 1. Gobierno y Administración ........................................................................... 2. Caracteres de la Administración Pública ......................................................

IV. LA ESTRUCTURA DEL ESTADO .................................................... 1. Estados unitarios, federales y regionales ......................................... 2. Las Administraciones Públicas de los Estados federados y regionales V. LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA: SU PERSONIFICACIÓN JURÍDICA



1. La personalidad jurídica de la Administración Pública ..................... 2. Pluralidad de personificaciones jurídicas de la Administración Pública 3. Clasificación ...................................................................................

A) Territoriales y no territoriales ..................................................................... B) Corporaciones e instituciones .................................................................... C) Entidades de forma organizativa pública o privada ...................................

VI . EL CONCEPTO DEL DERECHO ADMINISTRATIVO ..................... 1 .Concepto ............................................................................................ 2 .La formación del Derecho Administrativo ............................................

A) El modelo anglosajón .................................................................................. B) El modelo francés ....................................................................................... C) El Derecho Administrativo español ............................................................

3. Caracteres del Derecho Administrativo ............................................... A) Derecho de prerrogativas y privilegios de la Administración Pública B) Derecho tutor de los intereses públicos ................................ C) Derecho garantizador ............................................................. D) Derecho en permanente adaptación a la realidad que ordena VII. CRITERIOS DE APLICACIÓN DEL DERECHO ADMINISTRATIVO ................ 1. La aplicación del Derecho Administrativo a los actos de autoridad 2. Criterio de las prerrogativas ............................................................. 3. El Derecho Administrativo como Derecho de los servicios públicos 4. Posiciones relativistas ...................................................................... 5. Criterio del giro o tráfico administrativo ............................................. 6. Criterio de la actividad comprendida en la competencia específica del órgano actuante

7. Recapitulación .................................................................................

Lección 2 I. EL ORDENAMIENTO JURÍDICO: CONCEPTO Y ELEMENTOS ................ 1. La doctrina del ordenamiento jurídico ................................................ 2. Elementos ....................................................................................... 3. La pluralidad de ordenamientos jurídicos ........................................... II. LA CONSTITUCIÓN........................................................................................

1. Significado político de la Constitución ..................................................................... 2. Concepto jurídico de la Constitución ....................................................................... 3. Los modelos que la Constitución consagra .............................................................

I I I . EL VALOR NORMATIVO DE LA CONSTITUCIÓN ......................................... IV. EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL ................................................................. V. LOS TRATADOS INTERNACIONALES ...........................................................

1. Concepto y naturaleza ..................................................................... 2. Clases ............................................................................................. 3. Rango normativo de 19s Tratados en el Derecho español .................

VI. EL DERECHO COMUNITARIO EUROPEO .................................................... 1. El Derecho originario ..................................................................................... 2. El Derecho derivado ...................................................................................... A) Las fuentes escritas ................................................................ B) Los principios del Derecho comunitario y la costumbre. ...... 3. La adaptación del Derecho nacional al Derecho comunitario europeo ..... 4. La aplicación del Derecho comunitario europeo por los jueces y Tribunales nacionales



Lección 3 I. LA LEY .................................................................................................... 1. Concepto y significado ..................................................................... 2. Ley material y ley formal. Ley medida ................................................ I I . LA RESERVA DE LEY ................................................................................ III. EFECTOS DE LA LEY ................................................................................. IV. CLASES DE LEYES ESTATALES ............................................................... 1 .Leyes ordinarias y orgánicas ..................................................................... A) Las leyes orgánicas ................................................................ B) Los Estatutos de Autonomía ................................................... 2. Leyes de bases .......................................................................................... 3. Leyes básicas ............................................................................................. 4. Leyes de armonización ............................................................................... 5. Leyes marco y leyes de transferencia o delegación .................................. 6. Leyes de presupuestos .............................................................................. 7. Leyes aprobatorias de planes generales económicos .............................. V. LAS LEYES AUTONÓMICAS ...................................................................... VI. NORMAS DEL PODER EJECUTIVO CON VALOR DE LEY ........................

1. Decretos-leyes .................................................................................................... 2. Decretos legislativos ...........................................................................................

A) Clases ..................................................................................... B) Alcance y contenido de las leyes de delegación ..................... C) El control de los Decretos legislativos ..................................... VII. EL CONTROL DE LA CONSTITUCIONALIDAD, DE LAS LEYES POR EL TRIBUNAL

CONSTITUCIONAL ............................................................................................... Lección 4 I. EL REGLAMENTO ................................................................................ 1. Concepto ....................................................................................... 2. La potestad reglamentaria .............................................................. 3. La naturaleza normativa de los reglamentos: consideración especial de las circulares .............................................................................................. A) Los reglamentos y actos no normativos .................................. B) Las circulares normativas ........................................................ I I . LAS RELACIONES INTRAORDINAMENTALES ENTRE LA LEYYEL REGLAMENTO 1. Reglamentos ejecutivos................................................................... 2. Reglamentos independientes ......................................................... 3. Reglamentos de necesidad ............................................................ I I I . RELACIONES INTERORDINAMENTALES ENTRE LEY Y REGLAMENTO 1. Relaciones de los reglamentos de ordenamientos autónomos y las leyes de

cabecera 2. Reglamentos autonómicos y leyes estatales en materias de competencia

normativa compartida .......................................................................................... IV. COMPETENCIA, PROCEDIMIENTO DE APROBACIÓN, PUBLICACIÓN Y EFECTOS,

DE LOS REGLAMENTOS ..................................................................................... 1. Competencia ...................................................................................



3. Procedimiento ................................................................................. 4. Publicación ....................................................................................... 5. Efectos ............................................................................................. V. JERARQUÍA DE LOS REGLAMENTOS .................................................... VI. LA INDEROGABILIDAD SINGULAR DE LOS REGLAMENTOS ............... VI I . VICIOS DE LOS REGLAMENTOS Y LÍMITES DE LA POTESTAD REGLAMENTARIA

.............................................................................................................................. TÉCNICAS DE CONTROL .............................................................................. 1. Vicios y límites .............................................................................................. A) Vicios de los reglamentos. Remisión ..................................... B) Límites ................................................................................... 2. Técnicas de control ...................................................................................... VII I . OTRAS FUENTES DEL ORDENAMIENTO ADMINISTRATIVO ........... 1. Los Principios generales del Derecho .............................................. 2. La costumbre. El precedente ........................................................... 3. El valor de la jurisprudencia en el Derecho Administrativo ................ Lección 5 I. LA SUPREMACÍA JURÍDICA DE LA ADMINISTRACIÓN ................... 1. El principio de legalidad .................................................................. 2. Doctrina de las potestades ............................................................... 3. Las manifestaciones de la supremacía jurídica de la Administración Pública II. LAS POTESTADES ADMINISTRATIVAS: CLASIFICACIÓN .................. 1. Clases de potestades.................................................................................. A) Por su contenido .................................................................... B) Por su incidencia en el ordenamiento jurídico ...................... C) Por el grado de disponibilidad para incidir en la esfera jurídica de los

ciudadanos D) Por la forma de atribución de la potestad ............................. 2. Consideración especial de la potestad discrecional ..................................... A) Discrecionalidad técnica y conceptos jurídicos indeterminados B) Alcance de la discrecionalidad .............................................. 3. El control de las potestades administrativas ................................................

A) El control de los elementos reglados ................................................................. B) El control de los elementos discrecionales ........................................................

III. LOS PRIVILEGIOS DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ..................... 1. Ejecutividad y ejecutoriedad de los actos administrativos................. 2. En relación con sus bienes ............................................................. 3. Privilegios de carácter económico ................................................... 4. Privilegios de carácter procesal ....................................................... Lección 6 I. CLASES DE ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA ...................................... II. L O S ACTOS ADMINISTRATIVOS ......................................................... 1. Concepto .......................................................................................



2. Elementos ....................................................................................... A) Sujeto ..................................................................................... B) Objeto .................................................................................... C) Elemento teleológico ............................................................. D) Forma .................................................................................... III. CLASES DE ACTOS ADMINISTRATIVOS ............................................ 1. Actos favorables y de gravamen ...................................................... 2. Actos resolutorios y de trámite ........................................................ 3. Actos que causan estado en la vía administrativa y actos que no lo producen 4. Actos originarios y confirmatorios .................................................... 1 5. Actos simples y actos complejos ..................................................... 6. Actos plúrimos ................................................................................ 7. Actos constitutivos y declarativos ..................................................... N . EL SILENCIO ADMINISTRATIVO ............................................................. 1. Silencio positivo .............................................................................. 2. Silencio negativo ..............................................................................

3. Otras modalidades de regulación del silencio administrativo ................................ V. VICIOS DEL ACTO ADMINISTRATIVO ....................................................... 1 Actos nulos de pleno derecho ....................................................................... 2. Actos anulables ............................................................................... 3. Efectos de los actos viciados .......................................................... 4. Transmisibilidad, convalidación, conversión y conservación de los actos inválidos

5. La invalidez sobrevenida ................................................................ VI. LOS CONVENIOS ADMINISTRATIVOS .................................................... Lección 7 1. EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO............................................. 1. Concepto y significado ..................................................................... 2. Legislación del procedimiento administrativo .................................. 3. Principios ......................................................................................... A) Principios que informan la actividad general de la Administración B) Principios que informan el procedimiento en sentido estricto I I . FASES DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO ................................. 1. Iniciación .................................. 2. Ordenación .................................................................................................. A) Tramitación ............................................................................. B) Términos y plazos .................................................................. C) Lengua .................................................................................... 3. Instrucción ................................................................................................... A) Alegaciones ............................................................................ B) Informes .................................................................................. C) Información pública ................................................................. D) Prueba ...................................................................................... E) La audiencia del interesado .................................................... 4. Terminación .................................................................................................. I I I . LA EFICACIA DE LOS ACTOS ADMINISTRATIVOS ...............................



1. Requisitos de eficacia de los actos administrativos .......................... 2. Las notificaciones ............................................................................. 3. La suspensión de efectos de los actos administrativos .................... 4. La revocación de los actos administrativos ...................................... IV. EL PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN FORZOSA DE LOS ACTOS ADMINISTRATIVOS

................................................................................................................................... 1. Principios generales ......................................................................... 2. Medios de ejecución forzosa ............................................................

Lección 8 I. LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA ............................................... 1.Concepto ..................................................................................................... 2.Los modelos organizativos ........................................................................... A) Los modelos clásicos de organización .................................. B) Los modelos descentralizados ............................................... C) La distinción entre los órganos «line» y «staff>, ................... 3. Presupuestos políticos de la organización administrativa ............................... 4. La potestad organizatoria ............................................................................. A) Significado histórico de las teorías que defienden la organización administrativa

como materia de la exclusiva competencia del Poder Ejecutivo ........................ B) Las relaciones Ley-Reglamento en materia organizativa. .... C) El reconocimiento de la potestad organizativa a las Administraciones Públicas

en el Derecho español 5. Naturaleza de las disposiciones organizativas ............................................... II. LA REGULACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA EN EL DERECHO ESPA-

ÑOL ..................................................................................................................... 1. Presupuestos constitucionales ......................................................... 2. Creación, modificación y supresión de órganos ................................ III. LOSÓRGANOS ADMINISTRATIVOS: CLASES ........................................ 1. La doctrina del órgano ...................................................................... 2. Los órganos colegiados ................................................................... 3. A) Estructura de los órganos colegiados B) La sesión ................................................................................ C) La adopción de acuerdos ........................................................ D) Actas ....................................................................................... IV. LOS PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA ......................... 1. Eficacia, economía y eficiencia ......................................................................... 2. Competencia ...................................................................................................... A) Concepto ................................................................................ B) Criterios de determinación ...................................................... C) Clases de competencia .......................................................... 3. Las técnicas de alteración del ejercicio de las competencias ......................... A) La delegación de competencias ............................................. B) La avocación .......................................................................... C) La encomienda ........................................................................ D) Delegación de firma ................................................................. E) Suplencia ................................................................................



4. Jerarquía ............................................................................................................ 5. Coordinación ....................................................................................................... 6. Desconcentración .............................................................................................. 7. Otros principios de organización y funcionamiento .......................................... 8. Los conflictos de atribuciones ........................................................................... V. RELACIONES ENTRE ENTES ADMINISTRATIVOS ............................................ 1.Descentralización ............................................................................................... 2.Autonomía .......................................................................................................... 3. Coordinación y cooperación intersubjetivas ..................................................... A) Coordinación .......................................................................... B) Colaboración .......................................................................... C) Cooperación ........................................................................... 4. Tutela y control ................................................................................................... Lección 9 I. La ADMINISTRACIÓN DEL ESTADO II. EL GOBIERNO ........................................................................................ 1. El Consejo de Ministros o Gobierno ............................................ 2. Las Comisiones Delegadas del Gobierno ................................... 111. LA PRESIDENCIA DEL GOBIERNO ................................................................ 1. El Presidente del Gobierno .......................................................... 2. El Vicepresidente del Gobierno ................................................... IV. LA ORGANIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN CENTRAL DEL ESTADO ......... 1. Los Ministros ................................................................................. 2. Los Secretarios de Estado ........................................................... 3. Los Secretarios Generales .......................................................... 4. Los Subsecretarios .......................................................................

5. Los Secretarios Generales Técnicos ............................................ 6. Los Directores Generales ........................................................................ 7. Los Subdirectores generales .......................................................... 8. Otros órganos ................................................................................ V . ADMINISTRACIÓN MISIÓN ...................................................................... V I .ÓRGANOS CONSULTIVOS .................................................................... 1. El Consejo de Estado ..................................................................... 2. Órganos consultivos de composición representativa ....................... VII. LA ADMINISTRACIÓN PERIFÉRICA DEL ESTADO .............................. 1. Delegaciones del Gobierno en las Comunidades Autónomas .......... 2. Los Subdelegados del Gobierno y los Directores insulares .............. VIII. LA ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL ESTADO EN EL EXTERIOR . Lección 10 I. LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS......................... 1. Presupuestos políticos: nacionalidades y regiones 2. Los principios de la regulación constitucional ...... A) El principio de unidad estatal .................... B) El derecho a la autonomía ......................... C) Regulación estatutaria ...............................



D) Los principios de lealtad institucional y de solidaridad E) El principio de coordinación .................................................. F) Los principios de cooperación y colaboración ...................... II. ORGANIZACIÓN DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS ..................... 111. COMPETENCIAS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS ................. 1. Reglas constitucionales ............................................................................... A) Los sistemas clásicos de distribución de competencias B) El procedimiento de asunción de competencias por las Comunidades

Autónomas C) Las reglas de distribución constitucional de competencias entre el Estado y las

Comunidades Autónomas D) Los límites de la asunción de competencias ........................ 2. Las competencias estatales del artículo 149 CE .......................................... 3. Las técnicas de alteración de la distribución de competencias entre el Estado y las

Comunidades Autónomas ..................................................................................... IV . LA ADMINISTRACIÓN AUTONÓMICA................................................... 1. Estructura general de las Administraciones autonómicas .......... 2. La Administración periférica de las Comunidades Autónomas ......... 3. La Administración de las Comunidades Autónomas uniprovinciales V. RELACIONES DEL ESTADO CON LAS COMUNIDADES AUTONOMAS, 1. Principios ....................................................................................... 2. Supuestos y técnicas de control e intervención estatal en el ámbito de competencias

de las Comunidades Autónomas .......................................................................... 3. Los conflictos de competencias ....................................................... 4. La participación de las Comunidades Autónomas en la elaboración de decisiones de la

Unión Europea que afectan a sus competencias .................................................. Lección 11 I. LA ADMINISTRACIÓN LOCAL................................................................ 1. Presupuestos constitucionales ........................................................ 2. La legislación de régimen local ....................................................... A) Competencias legislativas del Estado ................................... B) Legislación estatal básica y autonómica de desarrollo C) Legislación de las Entidades locales ..................................... D) Las reglas de determinación de la legislación aplicable en las distintas

materias del Régimen local ................................................................................. II. EL MUNICIPIO ............................................................................................. 1. Excurso histórico. El problema de la reforma municipal .............................. 2. El territorio y la población municipal ............................................................. A) El territorio .............................................................................. B) La población ........................................................................... 3. La organización municipal ........................................................................... A) El Ayuntamiento ..................................................................... B) El Concejo Abierto .................................................................. C) Municipios de gran población ................................................. D) Regímenes especiales de organización ................................ 4. Competencias municipales .......................................................................... III . LA PROVINCIA ......................................................................................... 1. Naturaleza ...................................................................................................



2. Elementos de la Provincia ............................................................................ A) El territorio y la población ........................................................ B) Organización .......... 3. Competencias .............................................................................................. 4. Regímenes especiales ................................................................................ A) Las Comunidades uniprovinciales .......................................... B) Las provincias canarias ........................................................... C) Los Territorios Históricos vascos ............................................ D) Las Veguerías catalanas ......................................................... IV. LA ISLA ..................................................................................................... V. OTRAS ENTIDADES LOCALES ................................................................... 1. Las Entidades inframunicipales ......................................................... 2. Entidades supramunicipales ............................................................ 3. Las Mancomunidades de Municipios ............................................... 4. Entidades asociativas de carácter supraprovincial ........................... VI. RELACIONES ENTRE LAS ENTIDADES LOCALES Y LAS ADMINISTRACIONES ESTA-

TAL Y AUTONÓMICA ........................................................................................... 1. Relaciones de coordinación ......................................................................... Relaciones de colaboración entre la Administración del Estado y las Entidades locales. La Comisión

Nacional de Administración Local............................................................................ 2. Relaciones de cooperación .............................................................. 3. Relaciones de control y de conflicto .................................................. Lección 12 1. LA ADMINISTRACIÓN INSTITUCIONAL ........................................... 1. Naturaleza jurídica .......................................................................... 2. Relaciones con la Administración matriz ......................................... 3. Tipos de Entidades institucionales dependientes ............................... 4. Organismos Autónomos .................................................................. 5. Las Agencias estatales ................................................................... 6. Entidades Públicas empresariales .................................................... 7. Sociedades mercantiles .................................................................. 8. Las Fundaciones ............................................................................. 9. Los Consorcios ................................................................................ 10. Otros tipos de Entes institucionales ................................................. Lección 13 1.LA ADMINISTRACIÓN CORPORATIVA REPRESENTATIVA DE INTERESES

ECONOMICOS Y PROFESIONALES 1. Presupuestos constitucionales ............................................................................... 2. Los Estatutos de Autonomía y la Ley del Proceso Autonómico ............................... 3. Naturaleza de la Administración corporativa representativa de intereses profesionales y

económicos: Corporaciones de Derecho público ............................................................. 4. Funciones atribuidas a las Corporaciones representativas de intereses económicos.

Régimen jurídico ............................................................................................................. 5. Corporaciones representativas de intereses económicos reconocidas en el Derecho español



........................................................................................................................................ A) Las Cámaras de Comercio, Industria y Navegación .............. B) Cofradías de Pescadores ......................................................... C) Las Comunidades de usuarios de aguas ................................ D) Otras Corporaciones ............................................................... 6. Los Colegios profesionales ..................................................................................... II. EL EJERCICIO PRIVADO DE FUNCIONES PÚBLICAS ................................... 1. Funciones públicas ejercidas en base a una profesión ........................ 2. Funciones públicas atribuidas a asociaciones de configuración legal 3. La llamada externalización de funciones: delimitación del concepto y supuestos

más relevantes


La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos, y/o casos prácticos. • La realización de seminarios y prácticas diversas. • La exposición de algunos de los trabajos propuestos.

Relación con otras materias

La asignatura Derecho Administrativo I es imprescindible para el entendimiento y comprensión de las asignaturas Derecho Administrativo II y III, y demás asignaturas que integran esta Materia de Derecho Administrativo (Derecho Urbanístico, Medioambiental y del Deporte), así como también para las demás materias que integran el Módulo de Derecho Público.

En general, la asignatura Derecho Administrativo I es fundamental para afrontar el conocimiento y comprensión de todas las asignaturas que integran el Grado. Más concretamente, guarda relación con el Derecho Constitucional, cuando trata de la organización y competencias de las Comunidades Autónomas, y con Derecho Tributario, cuando se refiere al régimen de financiación de las Comunidades Autónomas.


Convocatoria de Febrero/Junio:



Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos correspondientes a la asignatura. Exámenes: Los exámenes constan de una parte de preguntas cortas y otra de preguntas a desarrollar a criterio del profesor encargado de la asignatura, cada examen tendrá un valor de 45% de la nota final, siendo la nota de corte 5. - Parte teórica: 90% del total de la nota. - Parte práctica: 10% del total de la nota.


Se realizará un examen que representa el 100% de la nota con los siguientes porcentajes - Parte teórica: 90% del total de la nota. - Parte práctica: 10% del total de la nota.


0-4,9 Suspenso (SS)




De conformidad al art. 5.1 del Real Decreto 1125/2005 el alumno deberá de aprobar con más de un 5 de nota en todas las partes evaluables (teórica y práctica) para superar la asignatura.






Bibliografía básica MANUAL DE DERECHO ADMINISTRATIVO PARTE GENERAL, AUTOR: LUIS COSCULLUELA MONTANER, Edi. Thomson Reuters, última edición. DERECHO ADMINISTRATIVO PARTE GENERAL. AUTOR MIGUEL SANCHEZ MORON, EDITORIAL TECNOS. ULTIMA EDICIÓN.


PRINCIPIOS DE DERECHO ADMINISTRATIVO GENERAL I y II. AUTOR JUAN ALFONSO SANTAMARIA PASTOR. EDI. IUSTEL. ULTIMA EDICIÓN.

Web relacionadas

www.tribunalconstitucional.es

www.noticiasjuridicas.com

www.poderjudicial.es


El profesor de la asignatura dará las recomendaciones precisas a la hora del estudio y resolución de casos prácticos.

Material necesario Constitución Española de 1978. Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común

http://www.tribunalconstitucional.es/

http://www.noticiasjuridicas.com/

http://www.poderjudicial.es/

lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho Civil II

Civil Law II

Grado en Derecho


Derecho Civil II

Derecho Civil II- Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho Civil II ........................................................................................................................ 2




Competencias .......................................................................................................................... 3

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5







Tutorías .................................................................................................................................. 11

Derecho Civil II


Derecho Civil II Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 2º curso – 3 semestre Profesorado de la asignatura: Julio Cesar Muñiz Pérez Email: [email protected] Carlos Varcarcel Siso Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Luis Miguel García Lozano Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura Esta materia de Derecho Civil recoge los siguientes contenidos principales: Teoría General de las Obligaciones Teoría General de los Contratos y los contratos civiles Responsabilidad civil contractual y extracontractual Los contratos civiles en particular

Brief Description

This matter of Civil law gathers the following principal contents: General Theory of the Obligations General Theory of the Contracts and the civil contracts civil contractual Responsibility and extracontractual The civil contracts especially


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas en sí mismas consideradas. La persona es el elemento fundamental del Derecho Civil; su existencia genera la necesidad de regular las relaciones en que interviene, justificando con ello la existencia y configuración del propio Ordenamiento jurídico. Por ello, se analiza la situación jurídica de la persona como primera realidad institucional del Derecho Civil; y ya en particular, en esta asignatura, desde la condición de sujeto de las relaciones patrimoniales (derechos reales y de




Derecho Civil II


crédito), se estudia la práctica relativa al intercambio de bienes y servicios y el contenido obligacional de cada parte inmersa en esas relaciones negóciales.

1- Proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento Jurídico, el Derecho civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas; más en particular: en su dimensión patrimonial y en sus relaciones obligaciones-crediticias

2- Proporcionar el conocimiento de las relaciones contractuales en particular.


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas y/o específicas de la materia

(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

Derecho Civil II


(E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y pariculares.

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Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Evaluación 1

Tutoría 12

Estudio personal 45

90 horas (60 %)


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90


Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. La obligación. 1.1. El concepto jurídico de obligación 1.2. Deuda y responsabilidad 1.3. La patrimonialidad como elemento de la obligación 1.4. Las fuentes de las obligaciones 1.5. La voluntad unilateral como fuente de las obligaciones

TEMA 2. El cumplimiento de la obligación. 2.1. El pago o cumplimiento 2.2. Los sujetos del pago 2.3. Los requisitos objetivos del pago: la identidad de la prestación 2.4. Prueba de pago: el recibo. Los gastos del pago

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2.5. La imputación del pago

TEMA 3. El incumplimiento de la obligación. 3.1. Lesión del crédito e incumplimiento de la obligación 3.2. La mora del deudor. 3.3. El incumplimiento definitivo de las obligaciones 3.4. La ejecución defectuosa de la prestación

TEMA 4. Garantía y protección del crédito. 4.1. Los medios de tutela y protección del crédito 4.2. La acción de cumplimiento de la obligación 4.3. El resarcimiento de daños y perjuicios 4.4. La acción subrogatoria 4.5. La acción pauliana

TEMA 5. Modificación de la relación obligatoria. 5.1. Las modificaciones de la relación obligatoria 5.2. La novación en el Código civil 5.3. La modificación de la relación obligatoria por cambio de deudor 5.4. La cesión del contrato

TEMA 6. La extinción de la relación obligatoria. 6.1. La extinción de la relación obligatoria y sus causas 6.2. La modificación sobrevenida de las circunstancias y la frustración del fin del contrato 6.3. La confusión de derechos TEMA 7.- El contrato en general 7.1. El concepto de contrato y su evolución histórica 7.2. Las nuevas modalidades contractuales 7.3. Clasificación de los contratos TEMA 8.- Elementos del contrato. 8.1. El artículo 1.261 del Código civil 8.2. El consentimiento de las partes 8.3. El objeto: sus requisitos 8.4. La causa 8.5. La forma del contrato y sus clases TEMA 9.- El consentimiento contractual. 9.1. Vicios del consentimiento 9.2. El error 9.3. La violencia y la intimidación 9.4. El dolo: requisitos y clases 9.5. La reserva mental y la declaración de voluntad sin seriedad como vicios de la declaración 9.6. Los vicios de la causa 9.7. La abstracción de la causa TEMA 10.- El objeto, la causa 10.1. Requisitos del objeto 10.2. Clases de causa

Derecho Civil II


TEMA 11.- La eficacia del contrato 11.1. El principio de relatividad del contrato 11.2. El contrato a favor de tercero 11.3. Los contratos en daño de tercero 11.4. El contrato a cargo de tercero

TEMA 12.- Los Cuasicontratos.

12.1. Concepto legal del cuasi contrato. Cuasi contratos atípicos 12.2. Gestión de negocios ajenos sin mandato. Sus presupuestos 12.3. El cobro de lo indebido. El enriquecimiento injusto.

TEMA 13.- La responsabilidad civil, contractual y extracontractual

13.1. Responsabilidad contractual y extracontractual 13.2. Los presupuestos de la responsabilidad civil extracontractual 13.3. La culpa como factor decisivo de la responsabilidad civil en el artículo 1.902 del CC 13.4. Las circunstancias de exoneración de la responsabilidad 13.5. La reparación del daño 13.6. Concepto, fundamento y naturaleza de la responsabilidad por hecho ajeno 13.7. La responsabilidad por los daños causados por los animales y cosas

TEMA 14.- La compraventa

14.1. Concepto y caracteres del contrato de compraventa 14.2. La capacidad para celebrar el contrato de compraventa. Prohibiciones 14.3. Elementos objetivos 14.4. Estatuto jurídico de las partes 14.5. Causas de resolución

TEMA 15.- La donación. 15.1. Concepto, naturaleza, caracteres y clases de la donación 15.2. Efectos de la donación 15.3. Revocación de las donaciones TEMA 16.- El arrendamiento 16.1. La concepción unitaria de los arrendamientos y su crítica 16.2. Concepto y caracteres del arrendamiento de cosas 16.3. Capacidad para concertar el arrendamiento 16.4. El objeto del arrendamiento 16.5. Los derechos y obligaciones del arrendador y del arrendatario 16.6. Terminación del arrendamiento TEMA 17.- El contrato de obra y de servicios. 17.1. El contrato de obra en el Código Civil: naturaleza y caracteres 17.2. Comparativa de obra y servicios 17.3. Obligaciones del contratista 17.4. Causas específicas de extinción del contrato de obra

TEMA 18.- El contrato de sociedad. 18.1. La sociedad civil y sus caracteres jurídicos 18.2. Clases de sociedades 18.3. Capacidad de las partes 18.4. Objeto

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18.5. Forma 18.6. Aportaciones de los socios, derechos y deberes 18.7. La administración de la sociedad 18.8. Extinción de la sociedad y su liquidación TEMA 19.- El mandato, la mediación y el arbitraje. 19.1. Concepto y caracteres del mandato 19.2. Mandato y representación 19.3. Capacidad del mandante y mandatario 19.4. Contenido del contrato de mandato 19.5. La mediación: concepto y notas características 19.6. La decisión de controversias jurídicas por terceros 19.7. El convenio arbitral 19.8. Convenios arbitral y contratos de adhesión 19.9. Procedimiento arbitral

TEMA 20.- El préstamo y el depósito. 20.1. Definición y caracteres del préstamo 20.2. El comodato: definición y caracteres 20.3. El simple préstamo o mutuo 20.4. El concepto y caracteres de la situación jurídica de depósito 20.5. Clases de depósitos 20.6. El depósito voluntario: naturaleza y caracteres 20.7. El deposito judicial o secuestro. El secuestro convencional

TEMA 21.- La fianza. 21.1. Concepto, clases, caracteres. 21.2. Contenido de la obligación del fiador 21.3. Capacidad para ser fiador 21.4. Relaciones entre el acreedor y el fiador 21.5. Relaciones entre el deudor y el fiador 21.6. Extinción de la fianza 21.7. La confianza: el beneficio de división 21.8. La subfianza






Derecho Civil II


Relación con otras asignaturas del plan de estudios La materia Derecho civil se integra por las asignaturas Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil.


- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 65% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 20% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 15% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.



AA.vv.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), Ed. El Derecho, 2011, Murcia.

AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para Estudios Jurídicos, (BELDA, J. Y DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), Ed. El Derecho, 2015, Madrid.

Derecho Civil II


ALBALADEJO GARCÍA, M.: Derecho Civil, tomo II, vol. II, Ed. Bosch, 2002, Barcelona

DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil Patrimonial. Obligaciones y Contratos, Diego Marín Librero Editor, 2011, Murcia.

DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derecho de Contratos y Responsabilidad Civil, Diego Marín Librero Editor, 2010, Murcia.

DÍEZ PICAZO, L y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Vol. I y II Ed. Tecnos, 2015, Madrid

DÍEZ PICAZO, L.: Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial, Vol. I y II, Ed. Tecnos, 2003, Madrid

O´CALLAGHAN MUÑOZ, X. Compendio de Derecho Civil, , tomo II, Vol. 2, Ed. Edersa, 2004, Madrid


AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed. Edersa, 2008, Madrid.

AA.VV.: Tratado de Responsabilidad Civil, (coordinado por REGLERO CAMPOS, L. F.), Ed. Aranzadi, 2008, Cizur Menor.

AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo, Ed. El Derecho, 2010, Madrid.

Web relacionadas http://www.Boe.es http://www.westalaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int

Recomendaciones para el estudio El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.

Derecho Civil II



Además, puede utilizarse cualquiera de los repertorios que recojan los siguientes textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario, Legislación arrendaticia; Legislación de propiedades especiales: horizontal, suelo y aguas.




Las tutorías constituyen un marco de actuación centrado en el asesoramiento y apoyo técnico y educativo a los estudiantes, que permiten desarrollar una orientación de calidad, dirigida a reforzar y complementar la docencia como formación integral y crítica de los estudiantes y como preparación para el ejercicio de actividades profesionales.



Tutoría académica: Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento


Derecho Civil II


y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.






Tutorías La tutoría estará enfocada a: a) realización, seguimiento y evaluación de trabajos, b) orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías, c) consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante. Se recomienda pedir tutoría previamente a través de correo electrónico.

Guía Docente 2016 - 17 Derecho Penal IIII

Criminal Law III

Grado en Derecho


Derecho Penal III

2 Derecho Penal III - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

Índice Derecho Penal III ..................................................................................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6





Recomendaciones para el estudio y la docencia ............................................................. 11


Tutorías .................................................................................................................................. 11

Derecho Penal III


Derecho Penal III Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho Penal III. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 2º Curso – 1º Semestre.

Profesor de la asignatura: Jose María Caballero Salinas Email:jmcaballero@ucam Horario de atención a los alumnos/as: martes de 18:00 a 20:00 horas. Profesor coordinador: Jose María Caballero Salinas Email: [email protected] Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Luis Miguel García Lozano Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Derecho Penal III recoge los contenidos principales de la Parte especial del Derecho Penal que se enmarca en el estudio del Derecho positivo, en concreto de una parte esencial del Derecho público cual es la de las figuras delictivas contenidas en la legislación penal.

Con ello el alumno consolida los elementos conceptuales y aplicativos básicos de esta singular rama del ordenamiento jurídico, que empezó a adquirir con la Parte general.

- Delitos contra el patrimonio y contra el orden socioeconómico - Delitos contra la fe pública y contra los derechos de los trabajadores - Delitos contra la ordenación del territorio, el patrimonio histórico y cultural y el medio

ambiente. - Delitos contra la seguridad colectiva y contra el correcto ejercicio de los poderes públicos - Delitos relativos al ejercicio de derechos fundamentales y libertades públicas que reconoce

la constitución. Delitos contra la estructura o instituciones políticas establecidas por la constitución

- Delitos contra la paz, seguridad o independencia del estado y relativos a la defensa nacional - Delitos contra la comunidad internacional (Delitos contra la libertad de actuación y contra la

integridad moral

Brief Description The Criminal law II the gathers the principal contents of the special Part of the Criminal law that places in the study of the Statute law, in I make concrete of an essential part of the Public law which is that of the criminal figures contained in the penal legislation.

With it the pupil consolidates the conceptual and applicative basic elements of this singular branch of the juridical classification, which it started acquiring with the general Part.



Derecho Penal III


- Crimes against the heritage and against the socioeconomic order - Crimes against the public faith and against the rights of the workers - Crimes against the land management, the historical and cultural heritage and the environment. - Crimes against the collective safety and against the correct exercise of the public power - Crimes relative to the exercise of fundamental rights and public freedoms that recognizes the constitution. Crimes against the structure or political institutions established by the constitution - Crimes against the peace, safety or independence of the condition and relative to the national defence - Crimes against the international community (Crimes against the freedom of action and against the moral integrity


Objetivos de la asignatura 1- Permitir al alumno que adquiera la capacidad necesaria para razonar y argumentar hasta

dar soluciones jurídicas al caso concreto. 2- Conocimientos necesarios para asimilar la estructura dinámica del sistema jurídico penal. 3- Comprender el fenómeno social del delito y la correspondiente reacción del Estado de

Derecho frente al mismo 4- Conocer los límites y garantías que presiden la actuación del Derecho Penal. 5- Identificar los principios que informan el poder punitivo estatal. 6- Conocer la estructura y contenido de la teoría jurídica del delito 7- Comprender las consecuencias jurídicas inherentes a la comisión del hecho delictivo, 8- Dominar las reglas de determinación de la pena.

Competencias


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


Derecho Penal III


(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. .

Derecho Penal III


Metodología





Prácticas 13.5



67.5 horas (60

%)


20.25


6.75


6.75

TOTAL 112.5 45 67.5

Temario


TEMA 1: Delitos contra el patrimonio y el orden socioeconómico I 1.1. Introducción y consideraciones generales. 1.2. Delitos contra el patrimonio y el orden socioeconómico 1.3. El hurto 1.4. Los delitos de robo 1.5. La extorsión 1.6. El robo y hurto de uso de vehículos de motor 1.7. La usurpación TEMA 2: Delitos contra el patrimonio y el orden socioeconómico II 2.1 Las defraudaciones TEMA 3: Delitos contra el patrimonio y el orden socioeconómico III 3.1. Insolvencias punibles 3.2 Alteración de precios en concursos y subastas públicas

Derecho Penal III


3.3. Los daños TEMA 4: Delitos societarios 4.1 Delitos societarios: clases 4.2 Los delitos de receptación y blanqueo de capitales 4.3 Delitos contra la hacienda pública y contra la seguridad social TEMA 5: Delitos contra la seguridad colectiva I 5.1 Delitos de riesgo catastrófico 5.2 Incendios 5.3 Delitos contra la salud pública relacionados con el comercio TEMA 6: Delitos contra la seguridad colectiva II 6.1. Delitos relativos a drogas tóxicas, estupefacientes y sustancias psicotrópicas 6.2 Delitos contra la seguridad vial TEMA 7: De las falsedades. Delitos contra la administración pública 7.1. De las falsedades 7.2 Delitos contra la administración pública TEMA 8: Delitos contra la administración de justicia 8.1. Prevaricación 8.2 Omisión de los deberes de impedir delitos o promover su persecución 8.3 Encubrimiento y la realización arbitraria del propio derecho 8.4 Obstrucción a la justicia y quebrantamiento de condena TEMA 9: Delitos contra el orden público 9.1 Sedición 9.2 Atentados contra la autoridad, sus agentes y los funcionarios públicos 9.3 Resistencia y desobediencia 9.4 Desordenes públicos 9.5 Delitos de terrorismo



Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia Derecho Penal se integra por las asignaturas Derecho Penal I, II, y III.

El orden de presentación de las asignaturas justifica un conocimiento previo dentro de la propia área del Derecho Penal, de modo que la correcta comprensión de cada asignatura parte de la base del conocimiento del contenido de la anterior.

Derecho Penal III


Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Penal, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Penal.

Además de su relación natural con las demás asignaturas integrantes de la materia Derecho Penal, la asignatura Derecho civil I guarda estrecha relación con las materias de Derecho Procesal y Derecho Constitucional.


Convocatoria de Febrero/Junio: Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 70% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.


Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción: - Parte teórica: tendrá un valor de un 90 % del total de la nota.

- Parte práctica: tendrá un valor de un 10 % del total de la nota.

Derecho Penal III


La prueba constará de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual, y de un supuesto práctico para su solución mediante el manejo de la legislación correspondiente


0-4,9 Suspenso (SS)




La mención de "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido

una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los

alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que

el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder

una sola matrícula de honor.



• Luzón Cuesta, J. M. (2016). Compendio de Derecho penal. Parte especial ed.Dykinson

MUÑOZ CONDE, F., Derecho penal.

• VVAA:.Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, El Derecho, 2011.Madrid.


• ÁLVAREZ GARCÍA, J. (dir.), Derecho penal español. Parte especial I, 2010 y Derecho penal español. Parte especial II, 2011, Tirant lo Blanch, Valencia.

• COBO DEL ROSAL, M. (dir.), Derecho Penal Español. Parte Especial, 2ª ed., Dikynson, Madrid, 2005.

Derecho Penal III


• CORCOY BYDASOLO, M y MIR PUIG.S. (dirs.); Comentarios al Código penal. Reforma LO 5/2010, Tirant lo Blanch, Valencia 2011.

• GÓMEZ RIVERO Y OTROS; Nociones fundamentales de Derecho penal. Parte especial (adaptado al EEES), Tecnos, Madrid 2010

• LAMARCA PÉREZ, C. y OTROS, Derecho Penal. Parte Especial, 5ª ed., Colex, Madrid, 2010.

• ORTS BERENGUER, E. Y OTROS; Esquemas de Derecho penal. Parte especial, Tirant lo Blanch, Valencia 2010

• POLAINA NAVARRETE, M. (dir.); Lecciones de Derecho penal. Parte especial, T. I (2010) y II (2011), Tecnos, Madrid.

• QUERAL JIMÉNEZ, J. J., Derecho penal español. Parte especial, 6ª ed., Atelier, Barcelona, 2010

• QUINTERO OLIVARES Y OTROS; Esquemas de la Parte Especial del Derecho Penal (I), Tomo XXXII, Tirant lo Blanch, Valencia, 2011.

• SILVA SÁNCHEZ, J. M. (DIR.), Lecciones de Derecho penal. Parte especial, 3ª ed., Atelier, Barcelona, 2011.

• VVAA Colección Legislativa Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 5ª de lo Penal), El Derecho, última edición.

• VVAA Memento Experto. Reforma penal 2010, Ed. Francis Lefebvre, Madrid 2010

• VVAA Memento Práctico. Penal 2011, Ed. Francis Lefebvre, Madrid 2011

Web relacionadas - www.westalaw.es - www.tribunalconstitucional.es - www.poderjudicial.es - www.fiscal.es - www.tirantonline.com - www.laley.es - www.constitución.rediris.es - www.criminet.ugr.es - www.congreso.es - www.poderjudicial.es/tribunalsupremo - www.indret.com/es/derecho_penal/8/




http://www.fiscal.es/

http://www.tirantonline.com/


http://www.criminet.ugr.es/

http://www.congreso.es/

http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo

http://www.indret.com/es/derecho_penal/8/

Derecho Penal III


Recomendaciones para el estudio y la docencia El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.

Material didáctico Legislación Penal parte Especial (Actualizada)


Derecho Penal III


Guía Docente 2016 - 17 Derecho Constitucional III

Constitutional Law III

Grado en Derecho


Derecho Constitucional III

2 Derecho Constitucional III : Tlf: (+34) 902 102 101

Índice Derecho Constitucional III ..................................................................................................... 3


Requisitos previos ................................................................................................................. 3


Competencias ......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5







Tutorías .................................................................................................................................... 9



Derecho Constitucional III Módulo Derecho Público. Materia: Derecho Constitucional Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: 2 Curso- 3º cuatrimestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: María Pérez Nicolás, Nicolás Valero Lozano

Email: [email protected] [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: jueves de 17:30 a 18:30 horas

Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Luis Miguel García Lozano Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos toman conciencia y adquieren conocimientos sobre la parte dogmática de la Constitución mediante el estudio de los derechos y los deberes fundamentales, también el Tribunal Constitucional y la reforma de la Constitución. La asignatura describe y analiza los Títulos I, IX y X de la norma fundamental, descendiendo a los conceptos básicos referentes a los derechos fundamentales y las libertades públicas, sus garantías y protección. Respecto al Tribunal Constitucional se estudia su composición funciones y prerrogativas constitucionales. Finalmente la asignatura analiza el significado alcance y contenido del procedimiento de reforma de la Constitución.

Brief Description Through the subject skills the students will take consciousness and will acquire knowledge on the dogmatic section of the Constitution across the study of the fundamental rights and duties, also the Constitutional Court and the Constitutional Reform Procedure. The subject describes and analyzes the Titles I, the IX and X of the Constitution, descending to the basic concepts the guarantees and protection of the fundamental rights and the public freedoms. With regard to the Constitutional Court the subject studies the composition, functions and its constitutional prerogatives. Finally, the subject analyzes the scope and content of the Constitutional Reform Procedure.


Objetivos de la asignatura 1. Que el alumno demuestre un dominio suficiente para identificar los principales Derechos

Fundamentales y Libertades Públicas.





2. Que los alumnos conozcan los distintos mecanismos de tutela de los derechos fundamentales .

3. Que los alumnos adquieran los conocimientos teórico prácticos sobre el Tribunal Constitucional y el procedimiento de reforma de la Constitución para adquirir una visión integrada del sistema de Justicia Constitucional y los Derechos y Deberes fundamentales en España.


(CT1) Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

(CT2) Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(CT4) Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CT5) Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

(CT7) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM3) Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (CEM4) Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM5) Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CEM8) Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (CEM9) Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.



(CEM14) Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM18) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM20) Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (CEM22) Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (CEM26) Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología





Prácticas 9



67.5 horas (60 %) Realización de ejercicios prácticos y de trabajos

13.5


3.5


10

TOTAL 112.5 60 90




TEMA 1. DERECHOS, DEBERES FUNDAMENTALES y LIBERTADES PúBLICAS. 1.1. Concepto y caracteres de Derechos y Deberes Fundamentales y Libertades Públicas 1.2. Clasificación 1.2.1. En cuanto a la forma en que están establecidos 1.2.2. En cuanto a los sujetos obligados 1.2.3. En relación a las Declaraciones TEMA 2. EL SUJETO, OBJETO Y CONTENIDO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

2.1. Concepto y Clasificación de los sujetos 2.1.1.Tipología en relación a la titularidad de los derechos 2.1.2. Respecto en relación a las garantías de los derechos respecto a la titularidad 2.1.3 Formas en cuanto a las formaciones históricas de los sujetos de los derechos 2.2. El objeto de los derechos fundamentales, concepto y clasificación 2.3. Contenido de los derechos fundamentales 2.3.1. Las limitaciones de los derechos fundamentales, 2.3.2. El abuso de derecho y las limitaciones concretas de los derechos fundamentales. TEMA 3. LAS GARANTIAS JURÍDICAS INTERNAS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

3.1. Definición y tipos 3.2. Las garantías jurídicas internas institucionales de los derechos fundamentales 3.2.1.Las garantías internas normativas 3.2.2.Las garantías internas orgánicas 3.2.2.1.Las garantías internas orgánicas jurisdiccionales 3.2.2.2.Las garantías internas orgánicas no jurisdiccionales 3. 3.Las garantías jurídicas internas no institucionales o excepcionales TEMA 4. LAS GARANTIAS JURIDICAS INTERNACIONALES NO INSTITUCIONALES O EXCEPCIONALES DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

4.1. Definición y clasificación 4.2. La desobediencia civil 4.3. La legítima defensa 4.4. La acción de las Ong´s TEMA 5. LAS GARANTIAS EXTRAJURIDICAS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

5.1. Definición y clasificación 5.2. Las garantías culturales 5.3. Las garantías religiosas 5.4. Las garantías políticas



5.5. Las garantías económicas TEMA 6. El TRIBUNAL CONSTITUCIONAL.

6.1. Definición y estructura 6.2. Funcionamiento 6.3. Recurso de Amparo 6.4. Recurso de Inconstitucionalidad 6.5. Conflicto de competencias y atribuciones 6.6. Las sentencias del Tribunal Constitucional






Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Derecho Constitucional III está estrechamente vinculado con las materias que componen la materia Derecho Constitucional y con las demás materias que integran el módulo de Derecho Público. No obstante, por ser fundamento jurídico de todo el Ordenamiento, está igualmente vinculado con las materias de los demás módulos.

Puede existir cierta relación con la asignatura de Derecho Penal, en concreto en lo relativo a las garantías procesales dentro del Ordenamiento Jurisdiccional Penal.


- Parte teórica: 80% del total de la nota - Parte práctica: 20% del total de la nota dividida de la siguiente forma:







• NAVAS CASTILLO, F. Y NAVAS CASTILLO, A.:Derecho Constitucional. Estado Constitucional, Dykinson, Madrid,última edición

• PÉREZ LUÑO, E.A.: Los Derechos Fundamentales, Tecnos, Madrid,2004

• V.V.A.A.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado de Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, 2010.


• GÓMEZ FERNÁNDEZ, I. Y DÍAZ CREGO, M.: Esquemas de Derecho Constitucional Tomo XXII,,Tirant Lo Blanch, Valencia, 2011.

• LOPEZ GUERRA, L. ESPÍN, E. y otros.: Derecho Constitucional (vol.II, 7ª edc), Tirant lo Blanch, Valencia, 2007.

• LUCAS VERDÚ, P.: Derecho Constitucional, volumenes III y IV, Tecnos, Madrid, 2007.

• V.V.A.A.:Colección legislativa Tribunal Supremo, El Derecho, Madrid, 2010.

Web relacionadas http://www.tribunalconstitucional.es http://www.acoes.es http://constitucion.rediris.es/princip.html http://www.fra.ue http://www.europa.eu/index.es




Material didactico Constitución Española de 1978 Ley Orgánica del Tribunal Constitucional Puede acceder a recursos digitales sobre la materia en la dirección http://my.ucam.edu/MyUCAM/, apartado "biblioteca".











Guía Docente 2016- 17 Derecho Eclesiástico del Estado

Ecclesiastical Law

Grado en Derecho


Derecho Eclesiástico del Estado

Derecho Eclesiástico del Estado - (+34) 968 278577

Índice Derecho Eclesiástico del Estado ............................................. ¡Error! Marcador no definido.

Breve descripción de la asignatura ......................................... ¡Error! Marcador no definido.

Requisitos Previos ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Objetivos de la asignatura ........................................................ ¡Error! Marcador no definido.

Competencias y resultados del aprendizaje .......................... ¡Error! Marcador no definido.

Metodología ................................................................................ ¡Error! Marcador no definido.

Temario ........................................................................................ ¡Error! Marcador no definido.





Recomendaciones para el estudio. .................................................................................... 11

Material didactico .................................................................................................................. 11

Tutorías .................................................................................................................................. 12




Módulo: Público Materia: Derecho Eclesiástico del Estado Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 2 curso-1º semestre

Profesor de la asignatura: Luis Miguel García Lozano Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: jueves de 17h a 19h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Luis Miguel García Lozano Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La asignatura trata de dar una visión global del DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO, con especial referencia a aquellos aspectos de interés para el estudiante de Derecho, que le capacite para comprender la posición del factor religioso en el ordenamiento jurídico español. Se estudiará en concreto:

Relaciones Iglesia-Estado Fuentes del Derecho Eclesiástico. Principios informadores. La tutela de la libertad religiosa. Las objeciones de conciencia. Confesiones y entidades religiosas. Régimen económico, patrimonial y fiscal. La asistencia religiosa. Libertad de enseñanza. El matrimonio religioso.

Brief Description The course tries to give an overview of the Ecclesiastical Law, with special reference to those aspects relevant to the student of law, enabling him to understand the position of the religious factor in the Spanish legal system.


Sources of Ecclesiastical Law. Reporting principles. The protection of religious freedom. The objections of conscience. Denominations and religious bodies. Economic status, wealth and tax. Religious attendance. Freedom of education.





Religious marriage.


Objetivos de Derecho Eclesiástico del Estado El Derecho Eclesiástico del Estado, como materia esencialmente interdisciplinar, tiene como objeto abordar todas aquellas cuestiones jurídicas relacionadas con la regulación nacional y supranacional del factor religioso.

Competencias Competencias básicas y generales

(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.



(T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


45 horas (40%) Tutorías 3.6

Prácticas 9



67.5 horas (60%) Realización de ejercicios prácticos y de trabajos

13.5


3.4


10.1

TOTAL 112.5 45 67.5

Temario

I PARTE APROXIMACIÓN HISTÓRICA A LAS RELACIONES IGLESIA-ESTADO

TEMA I DE LA CLANDESTINIDAD A RELIGIÓN DEL IMPERIO 1. LA ÉPOCA APOSTÓLICA 2. LAS PERSECUCIONES Y LA CREACIÓN DE UNA ESTRUCTURA PROPIA 3. DE CONSTANTINO A LA LEX CHRISTIANA 4. LA ÉPOCA POST-CONSTANTINIANA TEMA II DEL CESAROPAPISMO AL RENACIMIENTO GELASIANO 1. LA CAÍDA DE ROMA 33 2. EL SURGIMIENTO DEL CESAROPAPISMO 3. ROMA Y BIZANCIO Y LOS PUEBLOS BÁRBAROS 4. EL RENACIMIENTO GELASIANO TEMA III CARLOMAGNO Y EL SURGIMIENTO DE LOS ESTADOS PONTIFICIOS 1. LA SEPARACIÓN DEFINITIVA DE BIZANCIO



2. EL SACRO IMPERIO ROMANO GERMÁNICO 3. LA PROMESA DE QUIERCY Y LA DONACIÓN DE CONSTANTINO 5. LA DONATIO CONSTANTINI TEMA IV LA IGLESIA ENTRE LOS SIGLO X Y XI 1. EL SOMETIMIENTO DE LA IGLESIA AL PODER SECULAR 2. LAS ORDENACIONES ABSOLUTAS 3. LA REFORMA GREGORIANA 4. EL DICTATUS PAPAE 5. EL FINAL DEL CONFLICTO TEMA V DE WORMS A LA EDAD MODERNA 1. CALIXTO II, WORMS Y EL I CONCILIO DE LETRÁN 2. BARBARROJA Y LUCIO III Y LAS HEREJÍAS 3. DE INOCENCIO III A LA MONARQUÍA TEOCRÁTICA 4. UNAM SANCTAM Y LA CRISIS DEL HIEROCRATISMO TEMA VI DE TRENTO AL CONSTITUCIONALISMO 1. LOS ESTADOS MODERNOS Y REFORMA 2. LAS MONARQUÍAS CATÓLICAS Y LA CONTRARREFORMA: EL CONCILIO DE TRENTO 3. DE WESTFALIA A LOS PERIODOS DE REVOLUCIÓN 4. EL NACIMIENTO DEL IUS PUBLICUM ECCLESIASTICUM 5. LIBERTAD RELIGIOSA Y LIBERALISMO 6. EL CONSTITUCIONALISMO ESPAÑOL

II PARTE DERECHO ECLESIÁSTICO ESPAÑOL

TEMA VII INTRODUCCION AL DERECHO ECLESIASTICO DEL ESTADO. FUENTES Y PRINCIPIOS. 1. INTRODUCCIÓN 2. HISTORIA DEL DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO. DENOMINACIÓN 3. OBJETO DEL DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO 4. LAS FUENTES DEL DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO 5. LOS PRINCIPIOS DEL DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO TEMA VIII DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO Y LIBERTAD RELIGIOSA COMO DERECHO HUMANO 1. INTRODUCCIÓN 2. CONTENIDO Y NATURALEZA DEL DERECHO DE LIBERTAD RELIGIOSA 3. SUJETOS DE LA LIBERTAD RELIGIOSA 4. LÍMITES DE LA LIBERTAD RELIGIOSA TEMA IX TUTELA JURÍDICA DE LA LIBERTAD RELIGIOSA



1. INTRODUCCIÓN 2. PROTECCIÓN NORMATIVA O INSTITUCIONAL 3. PROTECCIÓN JURISDICCIONAL 4. TUTELA PENAL TEMA X ASISTENCIA RELIGIOSA. PATRIMONIO CULTURAL. REGIMEN PATRIMONIAL Y ECONOMICO 1. INTRODUCCIÓN 2. MINISTROS DE CULTO 3. ASISTENCIA RELIGIOSA 4. RELACIONES ENTRE ECONOMÍA Y RELIGIÓN 5. LUGARES DE CULTO 6. PATRIMONIO CULTURAL TEMA XI LAS CONFESIONES RELIGIOSAS Y SUS ENTIDADES. RELACIONES ENTRE LA SOCIEDAD JURÍDICO-POLITICO Y LAS CONFESIONES RELIGIOSAS. 1. INTRODUCCIÓN 2. CONFESIONES, ENTIDADES Y FEDERACIONES RELIGIOSAS EN EL DERECHO ESPAÑOL. 3. LOS NUEVOS MOVIMIENTOS RELIGIOSOS O “SECTAS” 4. LA RELIGIÓN Y SU RELACIÓN CON EL PODER EJECUTIVO TEMA XII LAS OBJECIONES DE CONCIENCIA 1. INTRODUCCIÓN 2. DEFINICIÓN, ELEMENTOS Y CLASES. 3. FUNDAMENTO Y TRATAMIENTO JURÍDICO DE LA OBJECIÓN DE CONCIENCIA 4. LOS DEBERES CÍVICOS Y LA OBJECIÓN DE CONCIENCIA 5. OBJECIÓN DE CONCIENCIA CONTRA ACTUACIONES LESIVAS PARA LA VIDA HUMANA 6. LAS RELACIONES LABORALES Y LA OBJECIÓN DE CONCIENCIA 7. OTRAS FORMAS DE OBJECIÓN DE CONCIENCIA TEMA XIII. SISTEMAS MATRIMONIALES. EL MATRIMONIO EN EL DERECHO ESPAÑOL. 1. INTRODUCCIÓN 1. CONCEPTO DE SISTEMA MATRIMONIAL. 2. TIPOS DE SISTEMAS MATRIMONIALES 3. SISTEMA MATRIMONIAL ESPAÑOL. TEMA XIV. DERECHOS EDUCATIVOS 1. INTRODUCCIÓN 2. DERECHO A LA EDUCACIÓN Y LIBERTAD DE ENSEÑANZA 3. LA ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN 4. LA ENSEÑANZA PRIVADA Y EL SISTEMA DE CONCIERTOS 5. LIBERTAD ACADÉMICA








Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas (Derecho Romano, Historia del Derecho, Derecho Natural y Derechos Humanos, y Filosofía del Derecho), así como con la asignatura Derecho Canónico, correspondiente al Módulo de Derecho Privado.


Convocatoria de Febrero/Junio Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.

Convocatoria de Septiembre - Parte teórica: tendrá un valor del 85% del total de la nota, que surgirá de la parte teórica del examen.





0-4,9 Suspenso (SS)




De conformidad al art. 5.1 del Real Decreto 1125/2005 el alumno deberá de aprobar con más de un 5 de nota en todas las partes (teórica y práctica) para superar la asignatura.






• J. BELDA INIESTA (Coord.) "Introducción histórico-teórica al Derecho Eclesiástico del Estado para alumnos de grado", Iuris Universal, Murcia 2015.

• AA.VV. Colección de Textos de Derecho Eclesiástico, Civitas.


• AA.VV. Derecho Eclesiástico del Estado Español, 6 ed., Eunsa 2010.



• J.M. GONZÁLEZ DEL VALLE, Derecho eclesiástico español, Oviedo 1997.

• I. JIMÉNEZ AYBAR, El islam en España. Aspectos institucionales de su estatuto jurídico, Pamplona 1994.

• J. LÓPEZ MEDEL, Libertad y derecho a la enseñanza de la religión, 3 ed., Madrid 2004.

• AA.VV Colección legislativa Tribunal Supremo. Editorial El Derecho.

Web relacionadas Libertad religiosa: http://www.ual.es/~canonico/inicio1.html


Material didáctico Código de Legislación de Derecho Eclesiástico del Estado.







Guía Docente 2016- 17

DERECHO ADMINISTRATIVO II

Modalidad de enseñanza presencial Grado en Derecho

Rev. 10


2 DERECHO ADMINISTRATIVO II- Tlf: (+34) 902 102 101



Índice

Derecho Administrativo II ...................................................................................................... 4


Requisitos Previos.................................................................................................................. 4


Competencias ......................................................................................................................... 5

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario .................................................................................................................................... 7

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ..................................................... 14



Web relacionadas ................................................................................................................. 15


Material necesario................................................................................................................. 15

Tutorías .................................................................................................................................. 16




Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Administrativo Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4.5 Unidad Temporal: Segundo curso. 2º Cuatrimestre.

Profesor de la asignatura: María Teresa Nortes Ros

Correo: [email protected] Profesor responsable del curso: Dr. D. Adolfo Díaz Bautista Cremades. Email: [email protected] Horario atención al alumno: Martes y Miércoles de 17.30 a 18.00 horas.


A través del temario de la asignatura los alumnos toman conciencia y adquieren conocimientos sobre los recursos administrativos, el procedimiento contencioso administrativo, la responsabilidad patrimonial de la Administración, potestad sancionadora, de prestación de servicio público y de fomento, y contratación administrativa.

Requisitos Previos

Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de instituciones Jurídicas básicas cuyo conocimiento se alcanza con la superación de las asignaturas de Derecho Constitucional; Teoría del Derecho, para conocer el sistema de fuentes y la aplicación y eficacia de las normas jurídicas.

El orden de presentación de las asignaturas también justifica un conocimiento previo dentro de la propia área del Derecho Administrativo, de modo que la correcta comprensión de cada asignatura parte de la base del conocimiento del contenido de la anterior.

Objetivos

El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento Jurídico, el Derecho Administrativo, que regula la organización de las Administraciones Públicas y las relaciones de éstas con los particulares. Por ello se analiza la organización de las Administraciones Públicas, las relaciones de éstas con sus funcionarios, sus actos, los contratos que celebran, los procedimientos administrativos, las clases de actividad de las Administraciones Públicas, la expropiación forzosa y la responsabilidad administrativa, los recursos




administrativos y los procesos para defenderse de las Administraciones Públicas, los bienes públicos.

Además, al Derecho Administrativo corresponde la responsabilidad del estudio de las relaciones sectoriales de dichas Administraciones Públicas con lo ciudadanos en todos los órdenes de la vida (urbanismo, medio ambiente, sanidad, enseñanza, trasportes, cultura, comercio, turismo, deportes, etc.), relaciones que suelen ser muy intensas, pues la Administración, está cada vez más presente en nuestra sociedad.


(CT1) Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

(CT2) Capacidad de organización y planificación.

(CT5) Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

(CT7) Ser capaz de construir razonamientos críticos.

(CTU1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

(CTU2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.

(CT1) Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

(CT2) Capacidad de organización y planificación.

(CT5) Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

(CT7) Ser capaz de construir razonamientos críticos.

(CTU1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

(CTU2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.




• CM1: El alumno deberá estar capacitado para conceptualizar las especificidades del Derecho Administrativo regulador de las Administraciones Públicas y a su vez éstas con sus particularidades, que les son propias y diferenciadoras.

• CM2: Identificar con claridad a la Administración Pública en el Ordenamiento Jurídico Español, dándole un encaje correcto.

• CM3: Relacionar el Ordenamiento Constitucional Español con el Derecho Administrativo. • CM4: El estudiante dentro del Derecho Administrativo deberá ser capaz de conocer las

fuentes que inspiran el Derecho Administrativo. • CM5: el alumno deberá ser capaz de identificar y relacionar con los distintos órdenes

jurisdiccionales, la planta jurisdiccional dentro del Derecho Administrativo. • CM6: El alumno deberá ser capaz de manejar los distintos sistemas procesales de

Recursos Administrativos, dentro de nuestro Ordenamiento Jurídico. • CM10: el alumno deberá ser capaz de redactar de forma correcta los distintos tipos de

contratos administrativos existentes en nuestra jurisdicción contencioso-administrativa y los recursos que le son de aplicación.

METODOLOGIA

Metodología

Horas

Horas de trabajo Presencial


Clases magistrales

42

60 horas (40 %)

Clases prácticas 12

Tutorías 6

Trabajo autónomo 90 90 horas (60 %)

TOTAL 150 60 90



Temario

Lección 1 Programa de la enseñanza teórica

4I. EL CIUDADANO .................................................................................. 1. Capacidad del interesado .................................................................................... 2. Situaciones jurídicas del ciudadano .............................................................. A) Activas ......................................................................................... ¿ B) Pasivas .................................................................................. 3. La actuación de los ciudadanos ante la Administración Pública

II. DERECHOS, LIBERTADES PÚBLICAS YDEBERM FUNDAMENTALES EN LA

CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA ............................................................................ 1. Los derechos fundamentales y libertades públicas. Clasificación 2. Naturaleza de los principios rectores de la política social y económica 3. Garantías del contenido esencial de los derechos fundamentales ...... III. DERECHOS Y DEBERES DE LOS CIUDADANOS EN SUS RELACIONES CON LA

ADMINISTRACIÓN ........................................................................................... 1. Clasificación ................................................................................... 2. Derecho a utilizar cualquiera de las lenguas oficiales en el territorio de la

Comunidad Autónoma ........................................................................................... 3. Derecho de acceso a archivos y registros administrativos ................. 4. Derecho a la prestación de servicios públicos .................................. 7 Lección 2

I. LAS GARANTÍAS DEL CIUDADANO

II. LA REVISIÓN DE OFICIO 1. Naturaleza 2. Procedimiento de la revisión de oficio 3. La declaración de lesividad de los actos anulables declarativos de derechos



III. LA REVOCACIÓN DE ACTOS NO DECLARATIVOS DE DERECHOS O DE GRAVAMEN

IV. LOS RECURSOS ADMINISTRATIVOS

1. Concepto2. Naturaleza de los recursos administrativos3. Clases de recursos. Recursos

ordinarios: alzada y reposición. Recursos especiales .Recurso extraordinario de revisión4. El procedimiento de resolución de los recursos administrativos: InterposiciónTramitaciónResolución

LECCION 3 I. LA JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA ............... 1. Significado .................................................................................................. 2 . Sistemas de organización ..........................................................................

A) El modelo francés .................................................................. B) Los modelos mixtos................................................................ C) Modelo judicial ......................................................................

3. Los principios de la Jurisdicción contencioso-administrativa en España .

II. EXTENSIÓN Y LÍMITES DE LA JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA 1. Extensión ....................................................................................... 2. Límites ..........................................................................................

111. LA ORGANIZACIÓN DE LA JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA La Planta de la Jurisdicción contencioso-administrativa ...........

1. Competencias ............................................................................... IV. EL PROCESO CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVO ............................

1. Las partes ..................................................................................... 3.

2. Objeto del recurso, ....................................................................... Presupuestos y requisitos de la interposición del recurso ..........

4. Procedimiento general ................................................................... 5. La sentencia ................................................................................... 6. Las costas del proceso .................................................................. 7. La ejecución de sentencias ...........................................................

Lección 4 LA JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA (continuación) 1. EL PROCEDIMIENTO ABREVIADO ..................................................

II . PROCEDIMIENTOS ESPECIALES ......................................................... 1. Procedimiento para la protección de los derechos fundamentales de la persona 2. Cuestión de ilegalidad .................................................................. 3. Procedimiento en casos de suspensión administrativa previa de acuerdos

I II . RECURSOS EN EL PROCESO CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVO 1. Recursos contra providencias y autos, y contra resoluciones del Secretario judicial 2. Recursos contra sentencias ........................................................... A) Recurso de apelación .............................................................



B) Recurso de casación .............................................................. C) Recurso de casación para la unificación de doctrina ............. D) Recurso de casación en interés de la Ley ............................... E) Recurso de revisión ...............................................................

LAS MEDIDAS CAUTELARES EN EL PROCESO CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVO

IV. ESPECIALIDADES DE LOS PROCESOS CIVILES Y LABORALES CONTRA ACTUACIONES DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ................................

Lecc ió n 5 I. RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL DE LA ADMINISTRACIÓN PUBLICA. 1. Concepto y fundamento .................................................................. 2. Presupuestos constitucionales de la responsabilidad administrativa 3. Responsabilidad por actos de los Poderes legislativo, judicial y del Tribunal

Constitucional ...................................................................................................... 4. Principios de la regulación española de la responsabilidad administrativa 5. Presupuestos y requisitos de la responsabilidad ............................. 6. La fuerza mayor ............................................................................. II. LA ACCIÓN DE RESPONSABILIDAD...................................................

1. Ejercicio de la acción de responsabilidad ....................................... 2. La determinación de la cuantía de la indemnización ......................

III. LA RESPONSABILIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA EN RELACIONES DE DERECHO PRIVADO ................................................................................

IV. RESPONSABILIDAD DE LAS AUTORIDADES Y PERSONAL AL SERVICIO DE LAS

ADMINISTRACIONES PÚBLICAS ................................................................. LECCION 6

I . MODALIDADES DE LA ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA ........... 1. Clasificación de las formas de actividad administrativa ................. 2. Los principios, de intercambiabilidad e interpenetrabilidad de las formas de actividad

administrativa ...................................................................................................... II. LA POLICÍA ADMINISTRATIVA ..........................................................

1. Concepto ......................................................................................... 2. Clases ............................................................................................. 3. Principios de la actividad de policía................................................. 4. Técnicas de la acción de policía ......................................................

I II . CONSIDERACIÓN ESPECIAL DE LA AUTORIZACIÓN ADMINISTRATIVA 1. Concepto y naturaleza jurídica ........................................................ 2. Clases .............................................................................................



3. Contenido ....................................................................................... 4. Extinción .........................................................................................

Lección 7 I. LA POTESTAD SANCIONADORA ..................................................... 1. Concepto y justificación ............................................................... 2. Relaciones entre las condenas penales y las sanciones administrativas 3. Presupuestos constitucionales ...................................................... 4. Principios informativos del Derecho sancionador ...................... 5. Titulares de la potestad sancionadora ......................................... 6. Principios del procedimiento sancionador ................................... 7. Fases del procedimiento sancionador........................................... II. SANCIONES ADMINISTRATIVAS ................................................................

1. Concepto y clases ........................................................................... 2. Tipos de sanciones administrativas ..............................................

II I . MEDIDAS CAUTELARES Y MEDIDAS QUE NO CONSTITUYEN SANCIÓN

Lección 8 1. El, SERVICIO PÚBLICO ...................................................................... 1. Concepto y evolución de la doctrina del servicio público ............ 2. La crisis del servicio público ........................................................ 3. Presupuestos constitucionales de la declaración de una actividad como

servicio público 4. Actividades declaradas de servicio público en el Derecho español

5. Régimen jurídico del servicio público ................................................... 6. Uso o utilización del servicio, público .................................................

II. FORMAS DE EXPLOTACIÓN O GESTIÓN DEL SERVICIO PÚBLICO 1. Criterios de clasificación .................................................................... 2. Consideración especial de la concesión .............................................. III. Los SERVICIOS DE INTERÉS GENERAL O SERVICIOS UNIVERSALES 1 Concepto y naturaleza jurídica ....................................................... 2. Las obligaciones de servicio público de las empresas que operan en los servicios económicos

de interés general.................................................................................................. 3. La autorización operativa .................................................................... 4. Consideración de los principales sectores calificados por el legislador español como servicios de interés general o servicio universal ..................................................................

Lección 9 I. LA ACTIVIDAD DE FOMENTO ........................................................ 1. Concepto y justificación .................................................................... 2. Principios de Derecho comunitario europeo sobre ayudas públicas a empresas 3. Técnicas de fomento .......................................................................... Il. LA SUBVENCIÓN ....................................................................................

1. Concepto



2. Naturaleza jurídica .............................................................................................. 3. Sujetos de la relación subvenciona) ...................................................................... 4. Presupuestos y procedimiento para otorgar la subvención .................................... 5. Contenido de la subvención .................................................................................. 6. Extinción de la subvención ...................................................................................

Infracciones y sanciones

LECCIÓN 10

1. LOS CONTRATOS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS ....... 1 . Los contratos administrativos: concepto ........................................................... A) La polémica sobre la existencia de los contratos administrativos B) La evolución de los contratos administrativos en el Derecho español 2 . La legislación de contratos de las Entidades Públicas ....................................

A) El Derecho comunitario europeo ........................................................................... B) La Ley de Contratos del Sector Público (LCSP) ...................................................

3. Ámbito subjetivo de la Ley de Contratos del Sector Público ........................... 4. Clases de contratos celebrados por las Entidades del Sector Público y su régimen

jurídico.................................................................................................................... 5. Negocios jurídicos de las Administraciones Públicas excluidos de la aplicación de la Ley

de Contratos del Sector Público ..............................................................................

II. SUJETOS DE LOS CONTRATOS PÚBLICOS CELEBRADOS POR LAS ENTIDADES DEL SECTOR PÚBLICO................................................................

1. Entidades contratantes ........................................................................................... 2. Contratistas

A) Empresas que pueden contratar ........................................... B) Requisitos: capacidad de obrar, incompatibilidades y prohibiciones para

contratar C) Solvencia económica y financiera, técnica o profesional D) Clasificación y registro de contratistas ................................. III . LA ADJUDICACIÓN DE LOS CONTRATOS .......................................... 1 . Principios ...................................................................................................... 2 . El procedimiento administrativo de preparación de los contratos .................. 3 . El procedimiento de adjudicación ..................................................................

A) Clases de procedimientos ....................................................................................... B) Publicidad Q Presentación de proposiciones ..............................................................................

4. Sistemas de selección de contratistas ............................................................. 5. La adjudicación del contrato ..........................................................................

A) Organos competentes ............................................................................................ B) El acto de adjudicación .........................................................................................

6. Vicios de la preparación y del acto de adjudicación del contrato .................. A) Nulidad y anulabilidad de los contratos .......................................................



B) Vías para declarar la nulidad de los actos de preparación y adjudicación del contrato,

IV. ELEMENTOS DEL CONTRATO

LECCION 11

1.RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EJECUCIÓN DEL CONTRATO ADMINISTRATIVO 1. Potestades y prerrogativas de la Administración en la ejecución de los contratos administrativos ...........................................................................

A) Potestad de dirección .......................................................................................... B) Potestad de interpretación del contrato ................................................................

2. Consideración particular de la potestad de modificación del contrato oiusvariandi .................................................................................................... 3. La doctrina del equivalente económico del contrato administrativo

A) El hecho de príncipe o facturo principia ............................................................................................................................. B) Riesgo imprevisible ............................................................................................ C) Las cláusulas de revisión de precios ....................................................................

4. La fuerza mayor en los contratos administrativos ........................................ II. CUMPLIMIENTO DE LOS CONTRATOS ..............................................

1. Cumplimiento por el contratista .................................................................... 2. Cumplimiento por la Administración contratante ..........................................

III . EXTINCIÓN DE LOS CONTRATOS ADMINISTRATIVOS: LA RESOLUCIÓN

IV. GARANTÍAS DEL CUMPLIMIENTO DE LOS CONTRATOS ADMINISTRATIVOS Y RESPONSABILIDAD CONTRACTUAL DE LAS PARTES 1. Fianzas o garantías ......................................................................... 2. Responsabilidad contractual de las partes .......................................

V . CESIÓN DE LOS CONTRATOS YSUBCONTRATACIÓN ............

VI. LAS MODALIDADES DE LOS CONTRATOS TÍPICOS ..............

1. El contrato de obras ..................................................................................... 2. El contrato de concesión de obras públicas .................................................. 3. Contrato de gestión de servicios públicos. Remisión ...................................... 4. Contrato de suministro ................................................................................. 5. Contrato de servicios .................................................................................... 6. Contrato de colaboración entre el sector público y el sector privado ............

VII. LOS CONTRATOS EN LOS SECTORES EXCLUIDOS

VIII. LOS CUASI CONTRATOS Y EL PRINCIPIO DE PROHIBICIÓN DEL ENRIQUECIMIENTO INJUSTO EN EL DERECHO ADMINISTRATIVO

1. Los cuasi contratos en el Derecho administrativo ......................................... 2. La prohibición del enriquecimiento injusto ....................................................



1.RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EJECUCIÓN DEL CONTRATO ADMINISTRATIVO 1. Potestades y prerrogativas de la Administración en la ejecución de los contratos administrativos ...........................................................................

C) Potestad de dirección .......................................................................................... D) Potestad de interpretación del contrato ................................................................

2. Consideración particular de la potestad de modificación del contrato oiusvariandi .................................................................................................... 3. La doctrina del equivalente económico del contrato administrativo

D) El hecho de príncipe o facturo principia ............................................................................................................................. E) Riesgo imprevisible ............................................................................................ F) Las cláusulas de revisión de precios ....................................................................

4. La fuerza mayor en los contratos administrativos ........................................ II. CUMPLIMIENTO DE LOS CONTRATOS ..............................................

3. Cumplimiento por el contratista .................................................................... 4. Cumplimiento por la Administración contratante ..........................................

III . EXTINCIÓN DE LOS CONTRATOS ADMINISTRATIVOS: LA RESOLUCIÓN

IV. GARANTÍAS DEL CUMPLIMIENTO DE LOS CONTRATOS ADMINISTRATIVOS Y RESPONSABILIDAD CONTRACTUAL DE LAS PARTES 3. Fianzas o garantías ......................................................................... 4. Responsabilidad contractual de las partes .......................................

V . CESIÓN DE LOS CONTRATOS YSUBCONTRATACIÓN ............

VI. LAS MODALIDADES DE LOS CONTRATOS TÍPICOS .............. 7. El contrato de obras ..................................................................................... 8. El contrato de concesión de obras públicas .................................................. 9. Contrato de gestión de servicios públicos. Remisión ...................................... 10. Contrato de suministro ................................................................................. 11. Contrato de servicios .................................................................................... 12. Contrato de colaboración entre el sector público y el sector privado ............

VII. LOS CONTRATOS EN LOS SECTORES EXCLUIDOS

VIII. LOS CUASI CONTRATOS Y EL PRINCIPIO DE PROHIBICIÓN DEL ENRIQUECIMIENTO INJUSTO EN EL DERECHO ADMINISTRATIVO

3. Los cuasi contratos en el Derecho administrativo ......................................... 4. La prohibición del enriquecimiento injusto ....................................................









La asignatura Derecho Administrativo II está directamente relacionado con Derecho Administrativo I y III, y demás asignaturas que integran esta Materia de Derecho Administrativo (Derecho Urbanístico, Medioambiental y del Deporte), así como también para las demás materias que integran el Módulo de Derecho Público.

En general, la asignatura Derecho Administrativo II es fundamental para afrontar el conocimiento y comprensión de todas las asignaturas que integran el Grado. Más concretamente, guarda relación con el Derecho Constitucional, cuando trata de la organización y competencias de las Comunidades Autónomas, y con Derecho Tributario, cuando se refiere al régimen de financiación de las Comunidades Autónomas, y con el Derecho Procesal, en cuando a la Jurisdicción Contencioso Administrativas..


Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos correspondientes a la asignatura.

Exámenes: Los exámenes constan de una parte de preguntas cortas/ tipo test y otra de preguntas a desarrollar a criterio del profesor encargado de la asignatura, cada examen tendrá un valor de 40% de la nota final, siendo la nota de corte 5.

- Parte teórica: 80% del total de la nota.

- Parte práctica: 15% del total de la nota.

-Participación del alumno: 5% del total de la nota






MANUAL DE DERECHO ADMINISTRATIVO PARTE GENERAL, AUTOR: LUIS COSCULLUELA MONTANER, Edi. Thomson Reuters, última edición. ( manual a seguir en la explicación y estudio de la asignatura) DERECHO ADMINISTRATIVO PARTE GENERAL. AUTOR MIGUEL SANCHEZ MORON, EDITORIAL TECNOS. ULTIMA EDICIÓN.

Bibliografía complementaria PRINCIPIOS DE DERECHO ADMINISTRATIVO GENERAL I y II. AUTOR JUAN ALFONSO SANTAMARIA PASTOR. EDI. IUSTEL. ULTIMA EDICIÓN.

Web relacionadas

www.tribunalconstitucional.es www.noticiasjuridicas.com

www.poderjudicial.es

Recomendaciones para el estudio El profesor de la asignatura dará las recomendaciones precisas a la hora del estudio y resolución de casos prácticos, conforme a las necesidades de cada alumno.

Material necesario

Constitución Española de 1978. Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común

Ley de la Jurisdicción Contencioso Administrativa.

Ley de Contratos del Sector Público



http://www.noticiasjuridicas.com/





Tutorías

La tutoría estará enfocada a: a) realización, seguimiento y evaluación de trabajos, b) orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías, c) consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.

lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho Civil III

Civil Law III

Grado en Derecho


Derecho Civil III

Derecho Civil III- Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho Civil III


Requisitos Previos

Objetivos de la asignatura

Competencias

Metodología

Temario




Web relacionadas


Materiales didácticos

Tutorías

Derecho Civil III


Derecho Civil III Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5. ECTS Unidad Temporal: 2 curso – 4º semestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Adolfo Díaz-Bautista Cremades. D. Enrique Quiñonero Cervantes. Email: [email protected], [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 11 h a 12 h. Profesor Coordinador del curso: Prof. Dr. Adolfo Díaz-Bautista Cremades.

Breve descripción de la asignatura Esta materia de Derecho Civil recoge los siguientes contenidos principales: La categoría del Derecho Real. El mapa constitucional de los derechos reales. Las clases de derechos reales. La publicidad registral de los derechos reales.

Brief Description This civil law matters includes the following main contents: The category of the Real Right The map actual constitutional rights Classes of property rights Land registration of real rights


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas en sí mismas consideradas. La persona es el elemento fundamental del Derecho Civil; su existencia genera la necesidad de regular las relaciones en que interviene, justificando con ello la existencia y configuración del propio Ordenamiento jurídico. Por ello, se analiza la situación jurídica de la persona como primera realidad institucional del Derecho Civil y ya, en particular en esta asignatura, en su condición de sujeto de las relaciones patrimoniales (derechos reales y de crédito), lo que también formará al alumno para abordar esa dimensión patrimonial de la familia y de la sucesión mortis causa que se estudiará en la última parte de civil.


Derecho Civil III


Se estudia la titularidad jurídico real de los bienes de rendimiento económico, por lo que se resuelve el problema político de la titularidad, gestión y reparto de riqueza.

Como objetivos específicos se enumeran los siguientes:

1- Proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento Jurídico, el Derecho Civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas; más en particular: en su dimensión patrimonial y en la esfera de la titularidad jurídico real.

2- Proporcionar el conocimiento de las clases de derechos reales y proporcionar el conocimiento de la publicidad registral para la seguridad del tráfico inmobiliario.

Competencias Competencias Básicas

MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia del campo del Derecho.

MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución

de problemas dentro del ámbito del Derecho.

MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado.

MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Generales.

MECER1: Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. MECER2: Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. MECER3: Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. MECER4: Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y

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detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.



Competencias específicas.

(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

Derecho Civil III


(E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


45 horas (40 %)

Grupos de discusión, seminarios

11

Evaluación 1

Tutoría 9

Estudio personal 34

67.5 horas (60 %)


17


6,5


10

TOTAL 112,5 45 67.5

Derecho Civil III


Temario


TEMA 1.- Los derechos reales como categoría. 1.1.1. Los derechos reales. 1.1.2. Los derechos reales (continuación). 1.1.3. El contenido del derecho real. 1.1.4. La dinámica de los derechos reales. 1.1.5. La comunidad de bienes. TEMA 2.- La Posesión 2.1 Tipos de Posesión. 2.2 Sujetos y objeto de la posesión. 2.3 Adquisición de la posesión. 2.4 Presunciones posesorias. 2.5 La Protección de la posesión. 2.6 La liquidación del estado posesorio. Tema 3 La Usucapión. 3.1 Usucapión en CC. 3.2 Posesión y Usucapión. 3.3 Clases. 3.4 Presupuestos subjetivos de la usucapión. 3.5 El ámbito objetivo de usucapión y Fundamento. 3.6 La posesión en la usucapión. 3.7 Tipos de Usucapión: ordinaria/extraordinaria, inmobiliaria/mobiliaria. 3.8 Efectos, renuncia y usucapio libertatis Tema 4 La Propiedad. 4.1. La propiedad. 4.2. La accesión. 4.3. La ocupación. 4.4. La protección jurídica de la propiedad. 4.5. La reivindicación mobiliaria. 4.6. Propiedades especiales. 4.7. La propiedad intelectual. 4.8. La propiedad horizontal. 4.9 Propiedades Especiales 4. TEMA 5.- El Registro de la Propiedad. 6.1 El Registro de la Propiedad y su base física. 6.2. La inscripción de títulos en el Registro de la Propiedad y la publicidad de los derechos reales y de otras situaciones jurídicas. 6.3. Inmatriculación y procedimientos inmatriculadores. 6.4. El procedimiento registral.

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6.5. El procedimiento registral (continuación). 6.6. La inscripción en el Registro de la Propiedad. 6.7. La fe pública registral. 6.8. Anotaciones preventivas. 6.9. Otros asientos registrales. 6.10. La rectificación registral. 6.11. El Registro de la Propiedad en su aspecto formal. 6.12. Publicidad registral y protección de los derechos reales. TEMA 6.- Los Derechos Reales limitados. (Primer tema SEGUNDO PARCIAL) 7.1 Definición y características generales. 7.2 Las categorías de los derechos reales limitados. 7.3Las relaciones entre los derechos reales limitados y la propiedad. 7.4 La relación de los derechos reales limitados entre sí. 7.5 La prioridad y el rango de los derechos reales en relación con el Registro de la Propiedad. TEMA 7.- USUFRUCTO el Uso y la Habitación. 8.1. Concepto y función del usufructo. 8.2. Constitución. 8.3. Los sujetos. 8.4. El objeto del usufructo. 8.5. Contenido del usufructo. 8.6. Las obligaciones iniciales del usufructuario. 8.7. El disfrute del usufructuario. 8.8. Los límites del disfrute del usufructuario: la conservación de la sustancia y forma. 8.9. Los poderes dispositivos del usufructuario. 8.10. Las obligaciones nacidas del goce de la cosa usufructuada. 8.11. La situación jurídica del propietario pendiente del usufructo. 8.12. Usufructos especiales. Introducción. 8.13. El usufructo sobre cosas deteriorables. 8.14. El usufructo de cosas consumibles. 8.15. Los usufructos sobre árboles y plantaciones arbóreas. 8.16. El usufructo de ganados o usufructo de un rebaño. 8.17. El usufructo de minas. 8.18. El usufructo de derechos. 8.19. El usufructo de un patrimonio. 8.20. Usufructo de un patrimonio hereditario. 8.21. Concepto y régimen jurídico del uso y la habitación. 8.22 El derecho de aprovechamiento por turno de inmuebles. TEMA 8.- Las Servidumbres. 9.1. La categoría de las servidumbres prediales. 9.2. Clases de servidumbres. 9.3. La constitución de las servidumbres. 9.4. La adquisición de las servidumbres por prescripción adquisitiva o usucapión. 9.5. La estructura del derecho real de servidumbre. 9.6. El contenido del derecho real de servidumbre: su ejercicio y sus límites.

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9.7. La modificación de las servidumbres. 9.8 Las servidumbres típicas: servidumbres personales y pastos. 9.9. La extinción de las servidumbres. Tema 9.- El censo y la Enfiteusis. 10.1 Concepto y naturaleza del Censo. 10.2 Clases y características. 10.3 Constitución del Censo. 10.4 Extinción del censo. 10.5 El censo consignativo y el reservativo. 10.6 Concepto y naturaleza de la enfiteusis. 10.7 Estructura del derecho de enfiteusis. 10.8 La constitución de la enfiteusis. 10.9 Contenido de la enfiteusis. 10.10 Subenfiteusis. 10.11 Censo a primeras cepas. Tema 10.- El Derecho de Superficie. 11.1 Concepto y características. 11.2 El derecho de superficie en el CC. 11.3 El derecho de superficie en la legislación sobre suelo. 11.4 Derecho de superficie en el Reglamento Hipotecario. 11.5 El Derecho de vuelo y el de subedificación. 11.6 El derecho de superficie rústica. Tema 11.- Los Derechos Reales de Garantía. 12.1 El desenvolvimiento legislativa de las garantías reales. 12.2 naturaleza jurídica de las garantías reales. 12.3 Disposiciones del CC sobre garantías reales. 12.4 La Promesa de constitución de prenda o hipoteca. 12.5 El fiador real. Tema 12.- La Hipoteca y la Prenda. 13.1. Concepto y caracteres del derecho real de prenda. 13.2. Objeto y forma de constitución. 13.3. Derechos y obligaciones del acreedor pignoraticio. 13.4. Extinción de la prenda. 13.5. Prenda Irregular. 13.6. Prenda sobre créditos. 13.7. Préstamos del Monte de Piedad y demás establecimientos públicos. 13.8. Concepto y función económica de la hipoteca inmobiliaria. 13.9. Los tipos de hipoteca. 12.10. Los sujetos de la relación hipotecaria. 13.11. Pluralidad de sujetos en la titularidad activa del crédito hipotecario. 13.12. La constitución de la hipoteca: forma y requisitos. 13.13. El objeto de la hipoteca. 13.14. La pluralidad de objetos en el derecho real de hipoteca.

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13.15. Las hipotecas especiales por razón de su objeto. 13.16. La obligación aseguradora con la hipoteca. 13.17. La extensión de la hipoteca a la obligación de intereses. 13.18. La extensión de la hipoteca a los gastos y costas de procedimiento hipotecario. 13.19. La obligación asegurada con la hipoteca en casos especiales. 13.20 El contenido del derecho del acreedor hipotecario. 13.21 Las facultades de conservación del valor de los bienes hipotecados. 13.22 Las acciones y procedimientos del acreedor hipotecario para la efectividad de la hipoteca. 13.23 Los derechos de preferencia y prioridad del acreedor hipotecario: el rango de las hipotecas. 13.24El poder de disposición del acreedor sobre el crédito hipotecario. 13.25 El tercer poseedor de la finca hipotecada. 13.26 Extinción de la hipoteca. 13.27 La hipoteca inversa. 13.28 Prescripción de la acción real hipotecaria. 13.29 La Hipoteca mobiliaria. 13.30 La Prenda sin desplazamiento. 13.31 La Anticresis. TEMA 13.- Los Derechos de Adquisición preferente. 14.1. Concepto y naturaleza de los derechos de adquisición preferente. 14.2. La opción: concepto y características. 14.3. Tanteo y retracto: concepto y características. 14.4. El retracto legal en el Código civil. 14.5. Derechos legales de adquisición preferente en el Código civil. 14.6. Derechos de adquisición preferente en la Ley de Arrendamientos Rústicos. 14.7. Tanteo y retracto en la Ley de Arrendamientos Urbanos. 14.8. Colisión entre derechos de adquisición preferente. 14.9. Tanteo convencional.


Prácticas: Sesiones que consistirán en: • La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos, y/o casos prácticos. • La realización de seminarios y prácticas diversas. • La exposición de algunos de los trabajos propuestos. Todo ello servirá para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados de las clases magistrales.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia Derecho civil se integra por las asignaturas Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros.

Derecho Civil III


Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil.



El sistema de calificaciones será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)






Derecho Civil III



• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), Ed. El Derecho, 2011, Madrid.

• ALBALADEJO GARCÍA, M.: Derecho Civil, tomo II, vol. III y Ed. Bosch, 2002, Barcelona

• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derechos Reales y Registro de la Propiedad, Diego Marín Librero Editor, 2010, Murcia.

• DÍEZ PICAZO, L y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, vol. III Ed. Tecnos, 2012, Madrid

• DÍEZ PICAZO, L.: Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial, vol. I y II, Ed. Tecnos, 2003, Madrid

• O´CALLAGHAN MUÑOZ, X.: Compendio de Derecho Civil, tomo II, vol. 3, Ed. Edersa, 2004, Madrid


• AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed. Edersa,

2008, Madrid.

• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo, Ed. El Derecho, 2010, Madrid. ROCA SASTRE, R.M.: Tratado de Derecho Hipotecario, Ed. Bosch, 2010, Barcelona.



Derecho Civil III



Textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario, Ley de Hipoteca Mobiliaria, Legislación de propiedades especiales: horizontal, suelo y aguas.






Tutoría académica: Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.


Derecho Civil III





lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho Mercantil I

CommercialLaw I

Grado en Derecho

Presencial

Derecho Mercantil I

Derecho Mercantil I- Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho Mercantil I ................................................................................................................. 3


Brief Description ..................................................................................................................... 3



Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 7

Temario ..................................................................................................................................... 8







Tutorías .................................................................................................................................. 13

Derecho Mercantil I


Derecho Mercantil I Módulo: Privado Materia: Derecho Mercantil Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: segundo curso, 2º semestre

Profesor/a de la asignatura: José Ruiz Espinosa, José Massaguer Fuentes

Email:[email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: lunesde 17.30 a 19.30. Profesor/a coordinador de curso: Adolfo Díaz-Bautista Cremades. Email: [email protected]


En la presente asignatura el alumno conocerá de forma sucinta y clara las líneas generales de la

función, concepto y régimen jurídico de las instituciones mercantiles con especial atención al

estatuto jurídico del empresario, aquellas conductas que puedan alterar la formación de precios y

las puedan vulnerar la competencia desleal. Asimismo también se estudiará el fundamento de los

títulos valores y la cesión de créditos. También se estudiará la propiedad Industrial esencialmente

las invenciones y sus signos distintivos.

Brief Description In this course the student will know in a succinct and clear the outlines of the function concept and

legal system of market institutions with a focus on legal status of employer behavior that may alter

the formation of prices and could harm the unfair competition. also consider the merits of the

securities and transfer of credits. Also studied Industrial property essentially inventions and

distinctive signs.

Derecho Mercantil I


RequisitosPrevios Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar

con conocimientos previos de:

• Teoría general del Derecho y sistema de fuentes.

▪ Derecho Civil I, para conocer el Derecho de las Personas y la teoría general del negocio jurídico.

▪ Derecho Civil II, para conocer la Teoría General de los Contratos y los contratos civiles.

▪ Derecho Civil III, para conocer el Derecho de Propiedad y Registral.

Además será necesario conocer los contenidos de Derecho Mercantil I para acceder a los

contenidos de Derecho Mercantil II, y el conocimiento de ambos como requisito previo para acceder

a los contenidos de Mercantil III.


El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del

Ordenamiento jurídico, el Derecho Mercantil, destinado primordialmente a regular las relaciones

jurídicas en las que participan al menos un empresario u operador económico organizado. El

empresario, su actividad y el entorno en el que desarrolla su actividad, el mercado, se convierten

en los elementos fundamentales del Derecho Mercantil; el reconocimiento de un estatuto jurídico

propio del empresario genera la necesidad de regular las relaciones en las que interviene,

justificando con ello la existencia y configuración del propio Ordenamiento jurídico privado especial

del Derecho mercantil como un derecho que su acepción amplia se podría reconocer como el

Derecho del Mercado.


• T1: Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

• T2: Capacidad de organización y planificación.

• T3: Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana.

• T4: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho,

incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la

comunicación.

Derecho Mercantil I


• T5: Ser capaz de construir razonamientos críticos.

• T7: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,



• E1: Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del

Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

• E2: Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario

del Ordenamiento Jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los

problemas jurídicos.

• E4: Que los estudiantes sean capaces de manejar fuentes jurídicas.

• E6: Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos.

• E7: Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos.

• E10: Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver

supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado.

• E11: Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes

jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

• E13: Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y

argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

• E14: Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el

planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos

enfoques.

• E15: Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de

técnicas y herramientas de expresión oral propias de la profesión jurídica.

• E16: Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia

jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.

• E17: Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información

estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico.

• E18. Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los principios y

conceptos básicos del ordenamiento jurídico, en un contexto global, plural y

cambiante.

• E19. Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los formatos plazos y

Derecho Mercantil I


exigencias propios de los procedimientos regulados por el Derecho.

• E20. Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.

• E23 Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para

acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

• E26 Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho

y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

• E27 Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas,

privadas y particulares.

Derecho Mercantil I


Metodología


presencial Horas de trabajo no presencial



Prácticas 15


Estudio personal 45

90 horas (60 %)


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90

Derecho Mercantil I


Temario


Capítulo 1 Concepto, evolución histórica y fuentes del Derecho Mercantil

1. Concepto de Derecho mercantil 2. Derecho Mercantil como categoría histórica 3. La codificación mercantil 4. El Derecho mercantil contemporáneo 5. La propuesta de Código Mercantil de 2013 6. Las fuentes del Derecho Mercantil

Capítulo 2 El empresario (I)

1. El empresario 2. Clases de empresario 3. La responsabilidad civil del empresario

Capítulo 3 El empresario (II)

1. El empresario individual 2. Ejercicio de actividad mercantil por persona casada 3. El empresario persona jurídica

Capítulo 4 El establecimiento mercantil (I)

1. El establecimiento mercantil 2. Clases de establecimiento 3. El establecimiento abierto al público 4. Los elementos del establecimiento mercantil 5. El local como elemento del establecimiento mercantil

Capítulo 5 El establecimiento mercantil (II)

1. La transmisión del establecimiento mercantil 2. La compraventa de establecimiento mercantil 3. El arrendamiento y usufructo de establecimiento mercantil

Derecho Mercantil I


Capítulo 6 La contabilidad (I)

1. Introducción 2. El deber de contabilidad 3. El secreto contable y sus excepciones 4. La contabilidad como medio de prueba

Capítulo 7 La contabilidad (II)

1. Las cuentas anuales 2. Los principios contables 3. El deber de formulación de las cuentas anuales 4. La auditoría de cuentas

Capítulo 8 El Registro Mercantil

1. El registro mercantil 2. Sujetos y actos inscribibles 3. La organización y funcionamiento del Registro Mercantil 4. Los asientos registrales 5. El acto inscrito 6. Demás funciones del registro

Capítulo 9 La representación del empresario

1. Introducción 2. El apoderado general o factor 3. Los apoderados singulares 4. La modificación y extinción del poder 5. Relaciones entre representación voluntaria y orgánica

Capítulo 10 Derecho Industrial (I)

1. Patentes 2. Modelos de utilidad 3. Diseño industrial 4. Otras modalidades

Capítulo 11 Derecho Industrial (II)

Derecho Mercantil I


1. Marcas 2. Nombres comerciales 3. Identificación geográfica y denominación de origen

Capítulo 12 Derecho de la competencia 1. Defensa de la competencia 2. Competencia desleal

Capítulo 13 Derecho de los valores 1. Títulos valores. Teoría general 2. El pagaré 3. El cheque 4. Valores representados mediante anotaciones en cuenta 5. Servicios de pago 6. Dinero electrónico



Relación con otras asignaturas del plan de estudios • Teoría general del Derecho y sistema de fuentes.

• Derecho Civil I, para conocer el Derecho de las Personas y la teoría general del negocio jurídico.

• Derecho Civil II, para conocer la Teoría General de los Contratos y los contratos civiles.

• Derecho Civil III, para conocer el Derecho de Propiedad y Registral.


- Parte teórica: tendrá un valor del 65% del total de la nota.Se realizarán dos exámenes por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.

Derecho Mercantil I


- Parte práctica: tendrá un valor del 20% del total de la nota. La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate. La participación del alumno será avaluada con un 15% del total de la nota

Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: tendrá un valor del 85% del total de la nota, que surgirá de la parte teórica del examen.


El sistema de calificaciones

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)




La mención de "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenidouna calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de losalumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo queel número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá concederuna sola matrícula de honor.




• MENÉNDEZ, A; ROJO , A. Lecciones de Derecho Mercantil, Thomson-Cívitas, Madrid, 13ª,

volumen I


Derecho Mercantil I


• BROSETAPONT, M /MARTÍNEZSANZ, F.:Manual de Derecho Mercantil, tomo I, Tecnos, Madrid,

última edición.

• SÁNCHEZ CALERO, F.:Instituciones de Derecho Mercantil, tomo I, Thomson-Aranzadi, Cizur

Menor (Navarra), última edición.

• URÍA, R.: Derecho mercantil, Marcial Pons, Madrid, última edición.

• BERCOVITZ RODRÍGUEZ, A .:.Apuntes de Derecho Mercantil, Thomson-Aranzadi, Cizur Menor

(Navarra), última edición.

• VICENTCHULIÁ, F.:Introducción al Derecho mercantil, Tirant lo Blanch, Valencia, última edición.

• JIMENEZSÁNCHEZ, G.J(coordinación) y otros autores, Derecho mercantil, tomo I, Ariel,

Barcelona, última edición.

• DE EIZAGUIRRE, J. Mª Derecho de sociedades, Cívitas, Madrid, última edición.

Web relacionadas www.elderecho.com/

www.laley.es

www.aranzadi.es/

www.notariosyregistradores.com/

www.tirant.com/

www.rmc.es/

www.cncompetencia.es/


Se recomienda el estudio de la asignatura partiendo de la docencia que se impartirá en clase y completándola con el conocimiento de las fuentes legislativas de referencia que se citarán y explicarán. La asistencia a las clases prácticas es esencial para la mejor compresión y asunción de los contenidos teóricos.

Materiales didácticos • Código de comercio y leyes complementarias.

http://www.elderecho.com/


http://www.aranzadi.es/

http://www.tirant.com/

http://www.rmc.es/

http://www.cncompetencia.es/

Derecho Mercantil I


Para seguir las clases se recomienda el uso del correo corporativo de la propia Universidad de Google que permitirá el uso de plataformas como Hangout, chat, con lo que se agiliza y facilita el seguimiento de las clases. El uso del campus virtual mediante la plataforma Sakai.






Derecho Procesal I

Procedural Law I

Grado en Derecho


Índice

Derecho Procesal I ............................................................................................................................... 3

Breve descripción de la asignatura ................................................................................................... 3

Requisitos Previos ............................................................................................................................... 3

Objetivos .............................................................................................................................................. 3

Competencias....................................................................................................................................... 4

Metodología .......................................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................................. 7

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................................. 12

Sistema de evaluación ...................................................................................................................... 12

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................................ 10

Web relacionadas .............................................................................................................................. 11

Recomendaciones para el estudio .................................................................................................. 12

Materiales didácticos......................................................................................................................... 12

Tutorías ............................................................................................................................................... 13

Derecho Procesal I

Módulo Derecho Público. Materia: Derecho Procesal Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: 2 curso. 2º cuatrimestre. Profesores: Dr. D. Sergi Corominas Bach; Andrés Pacheco Guevara. Email: [email protected] ; [email protected] Coordinador: Dr. D. Adolfo A. Díaz-Bautista Cremades


Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 12 a 13 horas.

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: qué es el Derecho Procesal, los principios básicos por los que se rige el Poder Judicial, la jurisdicción, la organización de la planta judicial en España, el estatuto de jueces y magistrados y otros intervinientes en el sistema judicial y el proceso y actos procesales.

Brief Description

This subject refers to the following contents: what Procedure Law is, the essential principles ruling Judiciary, Jurisdiction, Spanish Court organization, Judges legal basis and other Judiciary actors, the proceedings and procedure acts.Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos

Objetivos de la asignatura 1- Conocer el Derecho Procesal y los sujetos intervinientes en nuestro sistema de Justicia. 2- Conocer y concretar dentro de nuestro Orden Jurisdiccional sus características diferenciadoras y que les hacen diferentes unos de otros (Procesos Civiles, Procesos Penales, Procesos laborales y contencioso-administrativos). 3- Conocer los actos procesales y su funcionamiento dentro de todo tipo de procesos.


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T3): Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias

propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 15


Estudio personal 45


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario

Tema 1. El conflicto

- Concepto de conflicto

- Estructura del conflicto

- Sistemas de resolución de conflictos

• La autocomposición - Autotutela - Negociación - La mediación

• La heterocomposición - Arbitraje - Jurisdicción

Tema 2. La negociación

- La persuasión - Técnicas de negociación - Modelo Harvard de negociación - Ética en la negociación

Tema 3. El arbitraje

- Conceptos básicos - Características y principios generales. Materias susceptibles de arbitraje - Fuentes reguladoras del arbitraje - Tipos de arbitraje - El convenio arbitral - El procedimiento arbitral - El tribunal arbitral - El laudo arbitral - Intervención judicial en el arbitraje

Tema 4. La mediación

- Concepto y principios generales - Normativa reguladora - Proceso de mediación - Acuerdo de mediación y formación del título ejecutivo - Técnicas y habilidades de mediación

Tema 5. La justicia constitucional

- Conceptos generales - La protección constitucional de los derechos humanos - La protección supranacional de los derechos humanos en el ámbito europeo

Tema 6. La jurisdicción

- Concepto de jurisdicción. Normativa reguladora - Clases de jurisdicción - Jurisdicción universal - Competencia objetiva y territorial - Capacidad para ser parte - Capacidad procesal - Legitimación - Demarcación y planta judicial

Tema 7. La jurisdicción II

- Representación procesal - La función del abogado

- El procurador - Tasas judiciales y costas procesales - El Ministerio Fiscal - Jueces y Tribunales - Los Letrados de la Administración de Justicia

Tema 8. La jurisdicción voluntaria

- Concepto - Regulación - Principales procedimientos de jurisdicción voluntaria.

Programa de la enseñanza práctica Sobre el mismo programa docente expuesto se realizarán sesiones prácticas que consistirán en: • La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos, y/o casos prácticos. • La realización de seminarios y prácticas diversas. • La exposición de algunos de los trabajos propuestos. Todo ello servirá para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados de las clases magistrales

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Derecho Público (Derecho Constitucional, Derecho Penal, Derecho Administrativo, Derecho Internacional Público, Derecho Eclesiástico del Estado, etc.) y muy fundamentalmente, sirve de base para las asignaturas de Derecho Procesal II y III que se estudiarán en tercer curso.



Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final.

- Parte práctica: 35% del total de la nota, correspondiendo el 20% a la realización de trabajos y el 15% a la participación del estudiante en las diversas tareas que se realicen a lo largo de la asignatura.




• GIMENO SENDRA, V.: Introducción al Derecho Procesal, Colex, Madrid, última edición. • MONTERO AROCA, ET ALII: Derecho Jurisdiccional I. Editorial: Tirant Lo Blanch, última edición.

Bibliografía complementaria ● MONTERO AROCA, ET ALII: La Mediación: Algunas Cuestiones de Actualidad. Tirant Lo

Blanch, última edición ● VALENTÍN CORTÉS DOMÍNGUEZ, VÍCTOR MORENO CATENA. Introducción al Derecho

http://nubedelectura.tirantonline.com/cloudLibrary/ebook/author/3899

http://nubedelectura.tirantonline.com/cloudLibrary/ebook/author/3900

Procesal, Tirant Lo Blanch, última edición

● AAVV. Director Francisco de la Torre Olid. Preguntas de autoevaluación para el Grado en Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica. Editorial: El Derecho. Autoevaluación para el temario de la asignatura.

Web relacionadas Página web del Tribunal Constitucional www.tribunalconstitucional.es Página web del Consejo General del Poder Judicial www.poderjudicial.es Página web de la Unión Europea www.europa.eu Página web del atlas judicial europeo http://ec.europa.eu/justice_home/judicialatlascivil/html/index_es.htm


Materiales didácticos Se requiere el manejo de la legislación básica como la Constitución, Ley Orgánica del Poder Judicial y Ley de Enjuiciamiento Civil.

Sería aconsejable el manejo de Bases de Datos Jurídicas (Elderecho, Westlaw Aranzadi, Tirant On Line disponibles en la propia UCAM).






http://www.europa.eu/


http://ec.europa.eu/justice_home/judicialatlascivil/html/index_es.htm




A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados




lf:


Derecho de la Unión Europea

European Union Law

Grado en Derecho



Derecho Comunitario Europeo - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

ÍndiceDerecho de la Unión Europea................................................................................................ 3




Competencias .......................................................................................................................... 4


Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................. 10



Derecho de la Unión Europea Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho de la Unión Europea Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 3º Curso – 2º Semestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: Dr. D. Pablo Salvador Blesa Aledo. Email: [email protected] Profesor/a responsable de la asignatura (Campus de Cartagena): Dr. D. María Méndez Rocasolano. Email: [email protected] Profesor coordinador del Curso: María Méndez Rocasolano. Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La asignatura Derecho de la Unión Europea recoge los siguientes contenidos principales:

• La Unión Europea y los Estados miembros. • Sistema competencial de la Unión Europea. • Sistema institucional de la Unión Europea

BriefDescription

The European Union Law course includes the following main contents:

- The European Union and the Member States. - System competence of the European Union. - Institutional system of the European Union


Objetivos de la asignatura 1- Aprehensión del concepto de Derecho Internacional Público y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico.







3- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Comunitario Europeo y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico.

4- Conocimiento de las instituciones básicas del Derecho Comunitario Europeo.

5- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Comunitario Europeo.

6- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho Comunitario Europeo.

7- Conocimiento del estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación en el Derecho Comunitario Europeo.

8- Conocimiento de la teoría del negocio jurídico, la representación y la influencia del tiempo en las relaciones jurídicas dentro del marco del Derecho Comunitario Europeo

9- Conocimiento de la competencia judicial Internacional, ley aplicable a la contratación Internacional, derechos de familia, sucesión entre otros dentro del Derecho Comunitario Europeo.


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T3) Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6 )Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas.



(E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E25) Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Resultados de aprendizaje



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 13.5



67.5 horas (60 %)


20.25


6.75


6.75

TOTAL 112.5 45 67.5


TEMA 1. El proceso de integración europea. La Unión Europea. 1.1. Antecedentes. 1.2. Las Comunidades Europeas. 1.3. La Unión Europea. TEMA 2. La Unión Europea y los Estados miembros. 2.1.Estructura de la UE. 2.2. Objetivos de la UE. 2.3. Condición de miembro de la UE. TEMA 3. El sistema competencial de la Unión Europea. 3.1. Competencias exclusivas. 3.2. Competencias compartidas.



3.3. Competencias de apoyo. TEMA 4. La ciudadanía y los Derechos Fundamentales en la Unión Europea. 4.1. La identidad europea. Valores y símbolos. 4.2. Principios democráticos de la UE. 4.3. Estatuto jurídico de la ciudadanía de la UE. TEMA 5. El sistema institucional de la Unión Europea. El Consejo Europeo y el Consejo de la Unión. El Parlamento Europeo y la Comisión Europea. 5.1 El Consejo Europeo. 5.2. El Consejo de la UE. 5.3. El Parlamento Europeo. 5.4. La Comisión Europea. TEMA 6. El Tribunal de Justicia.El Tribunal de Cuentas, el Sistema Europeo de Bancos Centrales y el Banco Central Europeo.Otros órganos auxiliares. 6.1 El Tribunal de Justicia. 6.2. El Tribunal de Cuentas. 6.3. El Sistema Europeo de Bancos Centrales y el BCE. 6.4. Otros órganos auxiliares. TEMA 7. Los procesos de decisión. Las fuentes del Derecho Comunitario.Derecho Comunitario y Derecho Nacional.La Garantía Judicial del Derecho Comunitario. 7.1. Los procesos de decisión. 7.2. Las fuentes del Derecho Comunitario. 7.3. Derecho de la UE y Derecho nacional. 7.4. Garantía Judicial del Derecho Comunitario. 7.4.1. Las Competencias del Tribunal de Justicia de la Unión Europea y su atribución en tres instancias. 7.4.2. La competencia administrativa 7.4.3. La competencia prejudicial



Relación con otras asignaturas del plan de estudios Derecho Comunitario Europeo está relacionado con Derecho Constitucional I y con Derecho Internacional Público.




Convocatoria de Febrero/Junio

Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 70% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias, representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.








0-4,9 Suspenso (SS)








• ALCAIDE FERNANDEZ.J Y CASADO RAIGON, R,Curso de Derecho de la Unión De la Unión Europea, Tecnos, Madrid 2011

• ESCOBAR HERNÁNDEZ, C.Instituciones de Derecho Comunitario, Tirant Lo Blanch, Valencia 2010

• VVAA.Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, El Derecho, Madrid, 2011.


- MELLADO PRADO, P. Instituciones de Derecho Comunitario, Colex, 2009.

- VVAAColección Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 1ª de lo Civil), El Derecho,

Madrid, 2011.





Materiales didácticos El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.



lf:

Guía Docente 2016/2017 HUMANIDADES

HUMANITIES

Grado Derecho


Humanidades

Humanidades [email protected] 968 27 8511

ÍndiceHumanidades ........................................................................................................................... 3



Objetivos .................................................................................................................................. 3

Competencias .......................................................................................................................... 4

Resultados del aprendizaje ................................................................................................... 5

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5








Humanidades


Humanidades Módulo: Educación Integral. Materia: Humanidades Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 3º curso, 1º semestre. Profesor/a de la asignatura: D. Juan Ramón Carbo. Email: [email protected]. Horario de atención a los alumnos/as: a especificar por el profesor. Profesor/a coordinador de curso: D. Adolfo Díaz-Bautista Cremades.

Breve descripción de la asignatura Las Humanidades son aquellas disciplinas académicas que estudian al hombre como ser espiritual, su pensamiento y su vida a través de los siglos. Entre ellas, se incluyen la Historia, la Filosofía, el Arte, la Antropología, la Filología -tanto clásica como moderna-, la Literatura, la Música, el Teatro, el Cine… Creemos, por tanto, que los estudios humanísticos deben ser un importante objeto de estudio en nuestro programa, para que los alumnos lleguen a poseer una inteligencia creativa cultivada y una formación humana más completa.

Brief Description Humanities are academic disciplines that study the human condition and her thinking and live across the time. The Humanities include history, philosophy, arts, literature, anthropology, classical and modern languages, music, theatre, cinema… We believe this is an important subject and there is a need for creative thinking. This is an important aspect we must bear in scholar`s mind.


Objetivos 1. Que el alumno distinga los fundamentos esenciales de nuestra civilización de sus

características culturales accidentales. 2. Que el alumno distinga los hitos históricos básicos de los acontecimientos coyunturales y

los elementos que constituyen su estructura de causa-efecto. 3. Que el alumno focalice las limitaciones estructurales del conocimiento humano. 4. Que el alumno identifique la relación que existe entre el dolor, el sufrimiento o la muerte y el

carácter finito del ser humano.


Humanidades


5. Que el alumno individualice los fundamentos del carácter social del ser humano y de la estructura de la sociedad.

6. Que el alumno distinga los distintos modelos de sociedad ideal. 7. Que el alumno distinga los procesos políticos y sociales que caracterizan a nuestra sociedad contemporánea.

Competencias Competencias Transversales






• U13: Que los estudiantes sean capaces de conocer y distinguir las grandes corrientes del pensamiento.

• U14: Que los estudiantes sean capaces de distinguir y diferenciar las grandes producciones culturales de la humanidad.

• U15: Que los estudiantes sean capaces de conocer las grandes corrientes artísticas de la humanidad.

• U16: Que los estudiantes sean capaces de analizar el comportamiento humano y social.

• U17: Que los estudiantes sean capaces de conocer la estructura diacrónica general del pasado.

• U18: Que los estudiantes sean capaces de conocer la situación cultural y social actual.

.


Humanidades


Metodología





Prácticas 9



67.5 horas (60

%)

Realización de ejercicios prácticos y deberes

13.5

Preparación presentaciones orales y debates

3.3


10.2

TOTAL 112,5 45 67,5

Temario


Unidad didáctica I. Historia e identidad. Historia y cultura.

Tema 1. ¿Qué es la Historia?

Tema 2. Cultura y civilización. Las grandes civilizaciones de la Antigüedad.

Tema 3. Nuestra herencia cristiana.

Tema 4. El Humanismo y la Reforma.

Tema 5. El nacimiento del Estado moderno. España en el centro de la Historia.

Tema 6. Los descubrimientos.

Tema 7. Ilustración y liberalismo.


Humanidades


Tema 8. Socialismo, fascismo e imperialismo. Las Guerras Mundiales

Tema 9. Los problemas del mundo actual en su perspectiva histórica.

Unidad didáctica II. El ser humano como ser simbólico. Arte y creatividad.

Tema 10. ¿Qué es arte?

Tema 11. El inicio del arte unido a la trascendencia. El mundo clásico.

Tema 12. Dios como centro del arte.

Tema 13. Humanismo, Renacimiento y Barroco.

Tema 14. Romanticismo y Realismo.

Tema 15. El Impresionismo y las primeras vanguardias.

Tema 16. El arte abstracto.

Tema 17. La fotografía y el cine.

Unidad didáctica III. El arte de la palabra. La comunicación literaria

Tema 18. El nacimiento de las lenguas, de la escritura y del alfabeto

Tema 19. El mundo clásico. El Teatro

Tema 20. Los grandes obras de la Literatura Universal.

Tema 21. El Siglo de Oro Español

Tema 22. La literatura en el mundo moderno

Tema 23. La Poesía

Unidad didáctica IV. Sociedad y política.

Tema 24. El carácter relacional del ser humano. El ser humano como ser social.

Tema 25. Los fundamentos de la sociedad.

Tema 26. La Geografía. Espacio físico y espacio humano

Tema 27. Los modelos políticos.

Tema 28. La justicia. El equilibrio de la libertad.

Tema 29. Los modelos ideales de la sociedad. Las utopías.

Tema 30. Sociedad del presente/sociedad del futuro. Los nuevos retos sociales.


Humanidades



Seminario de formación integral. Video-fórum para aprender a ver una película y profundizar en su contenido y belleza formal. Análisis tanto de textos literarios como filosóficos o de pensamiento especulativo. Y percepción y comentario de obras de arte mediante diapositivas y visitas a museos y monumentos de interés cultural.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Teología está directamente relacionada con la otra asignatura de la materia de Teología: Doctrina Social de la Iglesia y de forma indirecta con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Ética Fundamental, Ética Aplicada y Bioética y humanidades.

Se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento teológico.

Sistema de evaluación De acuerdo con el art.5 del RD 1125/2003, a los alumnos se les calificará en función de la

siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su

correspondiente calificación cualitativa:

Suspenso (SS): 0-4.9

Aprobado (AP): 5.0-6.9

Notable (NT): 7.0-8.9

Sobresaliente (SB): 9.0-10

La mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5%

de los alumnos de calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea

inferior a 20 en cuyo caso se concederá una sola Matrícula de Honor.



PARTE TEÓRICA.:80% del total de la nota


Humanidades


Primer parcial: 40% del total de la nota.

Segundo parcial: 40% del total de la nota. (Comprende las materias no evaluadas desde el último examen Parcial. En caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de Septiembre).

La nota de corte en ambos es 5

PARTE PRÁCTICA. 20% del total de la nota

Trabajos. El 20% de la nota será el resultado de la evaluación de los trabajos individuales o en

grupo desarrollados (10%), y de los seminarios de módulo establecidos por el Departamento de

Ciencias Humanas y Religiosas antes de la finalización del semestre y en la opción de seminarios

de módulo (10%).

Evaluación en Recuperación:

Los alumnos matriculados en recuperación tendrán un único examen que supondrá el 100% de la

nota.


Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación

continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua,

debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de

Septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.





• SESÉ ALEGRE, José María./2002) Las Humanidades ante el Tercer Milenio. Ediciones UDEP. Piura (Perú). (Unidades 1, 2, 3 y 4)


Humanidades


• LLANO, Alejandro. (2000) Humanismo Cívico. Ariel. Madrid (Unidades 1, 2, 3 y 4) • JAREÑO, J.; GARCÍA OLMO, M. Á. (2003): Humanidades para un Siglo Incierto.

Fundación Universitaria San Antonio. Murcia (Unidades 1, 2, 3 y 4) • SUAREZ FERNANDEZ, Luis(1996) Historia de España Antigua y Medieval. Rialp. Madrid

(Unidad 1) • COMELLAS, J. L. (1996): Historia de España Moderna y Contemporánea. Editorial Rialp.

Madrid (Unidad 1) • BARCELÓ, p. (2009) Breve Historia de Grecia y Roma. Madrid Alianza (Unidad 1) • CARBÓ, J. R. Las raíces clásicas de Europa en JAREÑO, J.; GARCÍA OLMO, M. Á.

(2006), Miradas sobre Europa. Fundación Universitaria San Antonio. Murcia (Unidad 1) • FLORISTÁN IMIZCOZ, Alfredo (Coord.) (2008) Historia Moderna Universal. Ariel. Madrid

(Unidad 1) • JOHNSON, P. (2007): Tiempos Modernos. Homo Legens. Madrid (Unidad 1) • MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José (2010). Historia del arte, 2. Vols. Gredos. Madrid (Unidad

2) • GOMBRICH, E. (1997): Historia del Arte. Debate. Madrid (Unidad 2) • RIQUER, Martin de y VALVERDE, José María (2010) Historia de la Literatura Universal , 2

vols. Gredos. Madrid (Unidad 3) • Rico, F. (Dir.), (1980) Historia y crítica de la literatura española, 3 vols, Barcelona,. (Unidad

3) • CHOZA, Jacinto (1998). Manual de Antropología Filosófica. Rialp. Madrid (Unidad 4) • PUYOL, Rafael, ESTÉBANEZ, José y MÉNDEZ, Ricardo (1995) Geografía Humana.

Madrid. Cátedra (Unidad 4) • VILÁ VALENTI, J.; SOLÉ SABARÍS, L. y TERÁN, (1987) Geografía General de España.

Ariel. (Unidad 4)


• ARISTÓTELES (2008): Política. Tecnos. Madrid. • LORDA, J. L.(1999): Para una Idea Cristiana del Hombre. Rialp. Madrid • MONTANELLI, I.(2006): Historia de Roma. Editorial Debolsillo • MONTANELLI, I.(2006): Historia de Grecia. Editorial Debolsillo • JAREÑO, J.; GARCÍA OLMO, M. Á. (2003): Humanidades para un Siglo Incierto.

Fundación Universitaria San Antonio. Murcia

Web relacionadas http://www.cinehistoria.com, Cine Historia,

http://circulofilosofiacine.googlepages.com, Círculo de Filosofía y Cine

http://www.liceus.com, Portal de Humanidades

http://plato.stanford.edu/contents.html, Enciclopedia Stanford de Filosofía (en inglés).


http://www.cinehistoria.com/

http://circulofilosofiacine.googlepages.com/

http://www.liceus.com/

http://plato.stanford.edu/contents.html

Humanidades


http://www.ucam.com, web de la UCAM

http://www.artehistoria.jcyl.es, Arte e Historia Universal

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

Consultar bibliografía básica y complementaria.

Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico.

Materiales didácticos Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:




En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal interuniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.

Tutorías personales:



http://www.ucam.com/

http://www.artehistoria.jcyl.es/

Guía Docente 2016-17 Derecho Administrativo III

Administrative Law III

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Administrativo III

2 Derecho Administrativo III - Tlf: (+34) 968 27 85 77

08/01/2017 1:50

Índice

DERECHO ADMINISTRATIVO III ............................................................................................ 3



Objetivos .................................................................................................................................. 3

Competencias .......................................................................................................................... 3

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6





Material necesario ................................................................................................................. 13

Tutorías .................................................................................................................................. 13



DERECHO ADMINISTRATIVO III Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho Administrativo. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: Tercer curso; 5º semestre.

Profesor de la Asignatura: Luis Miguel García Lozano. Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: Jueves de 17:30h a 19:30 h. Profesor Coordinador del curso: Jaime Sánchez-Vizcaíno Rodríguez Email: [email protected] Profesor Coordinador del curso (Campus Cartagena): María de la Luz Sánchez García Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura el alumno conocerá las relaciones de las Administraciones Públicas con los empleados públicos y la regulación del régimen laboral de los mismos, el régimen de los bienes de la Administración y su regulación, así como el contenido y regulación de los mercados regulados.

Brief Description In the present subject the student will know the relations between the Public Administrations and the public servants and the regulation of their labor regime, the regime and regulation of the Public Goods, as well as the content and regulation of the Economic Administrative Law.

Requisitos Previos No aplica.

Objetivos 1. Conocer las relaciones de las Administraciones Públicas con los empleados públicos.

2. Conocer los distintos bienes públicos y su regulación

3. Conocer la intervención de la Administración en los sectores económicos regulados








Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 9



67.5horas (60 %)


13.5


3.5


10

TOTAL 112,5 45 67.5


Parte I. El Empleo Público. Tema 1. El empleo público. 1. Estatuto de la función Pública. 1.1 Precedentes históricos en España. 1.2 Presupuestos constitucionales. 2. Clases de funcionarios. 2.1 Clases de Funcionarios. 2.2 Otros tipos de personal de la Administración Pública. 2.3 Situaciones administrativas de los funcionarios. 3. Régimen jurídico del funcionariado. 3.1 El derecho de acceso al ejercicio de las funciones públicas.



3.2 Ingreso en la función Pública. 3.3 El procedimiento de selección. 3.4 Derechos y deberes del funcionario. 3.4.1 Derechos. 3.4.2 Deberes. IV. Régimen disciplinario. V. Pérdida de la condición de funcionario. VI. Incompatibilidades. Parte II. Los bienes de las Administraciones Públicos. Tema 2. Los bienes de las Administraciones Públicas (I): Los bienes demaniales. 1. Consideraciones generales sobre los bienes de las entidades públicas. 1.1 Clases de bienes públicos. 2. El Dominio Público. 2.1 Evolución histórica. 2.2 Naturaleza Jurídica. 2.3 Clasificación de los bienes de dominio público. 2.4 La afectación y la desafectación. 2.4.1 La mutación demanial. 2.5 Régimen jurídico del dominio público. 2.6 Formas de uso y explotación económica de los bienes de dominio público. 2.7 Consideración especial de la autorización y de la concesión demanial. 3. Bienes comunales. 4. El patrimonio nacional. Tema 3. Los bienes de las Administraciones Públicas (II): Los bienes patrimoniales. 1. Los bienes patrimoniales 1.1. Concepto. 1.2. Naturaleza jurídica. 1.3. Bienes y derechos Patrimoniales en el derecho español. 1.4. Medios de adquisición de los bienes patrimoniales. 1.5. Régimen jurídico de protección de los bienes patrimoniales. 1.6. Explotación de los bienes patrimoniales. 1.7. La enajenación. 1.8. Cesión gratuita de bienes. 2. El Patrimonio empresarial. Tema 4. El dominio público hidráulico



1. Determinación de los bienes que conforman el dominio público hidráulico. 2. Régimen competencial. 2.1 La administración del agua. 2.2 Las comunidades de usuarios. 2.3 La planificación hidrológica. 2.4 Las servidumbres legales. 3. La utilización del dominio público hidráulico. 4. Usos comunes y privativos. 5. Autorizaciones y concesiones. 5.1 El servicio de suministro. Tema 5. El dominio público marítimo-terrestre 1. Los problemas que han afectado a la ordenación y la protección del litoral. 1.1. El artículo 132.2 de la Constitución. 2. Régimen competencial y normativa aplicable. 3. Los bienes de dominio público que conforman las costas: definición, configuración, delimitación,

régimen de utilización y protección. 4. Las servidumbres y limitaciones que gravan los terrenos privados colindantes al dominio público. Parte III. La Expropiación Forzosa. Tema 6.La Expropiación Forzosa. 1. Concepto y naturaleza jurídica. 2. Régimen Constitucional. 3. Elementos de la expropiación. 3.1 Sujetos. 3.2 Objeto. 3.3 Causa. 3.4 Contenido.



4. Presupuestos de la expropiación forzosa. Tema 7. El procedimiento expropiatorio. 1. El procedimiento expropiatorio ordinario. 1.1 La declaración de necesaria ocupación de bienes o derechos. 1.2 El cálculo del justiprecio. 1.3 Valoración del bien expropiado. 1.4 Pago y ocupación del bien expropiado. 2. Procedimiento de expropiación de urgencia. 3. La reversión del bien expropiado. 4. Las expropiaciones especiales. 5. Las expropiaciones legislativas. Parte IV. Políticas públicas con respecto a algunos principios rectores. Tema 8. El Estado del bienestar. 1. Estado del Bienestar. 2. El gasto Público en España y en Europa. 3. Políticas públicas. 3.1 Servicios de Salud 3.2 Pensiones. 3.3 Educación General Básica. 3.4 Incorporación de la Mujer al mercado laboral. 4. Efectos de la Crisis en el Estado del Bienestar. 5. Relaciones Estado-Ciudadano en el Estado del Bienestar. 5.1 Ciudadanía en la actualidad. 5.2 Ciudadanía Activa. 5.3 Fallos del estado del bienestar. 5.4 Cambios en la participación ciudadana. Tema 9. Patrimonio Cultural español.



1. Concepto de Patrimonio Cultural Español. 2. Regulación constitucional: una competencia compartida. 3. El estatuto jurídico de protección: El bien de interés cultural. 4. Categoría de bienes: 4.1 Monumento. 4.2 Bienes muebles. 4.3 Bienes arqueológicos. 4.4 Bienes bibliográficos y documentales. 5. Otros estatutos de protección. Tema 10. El Medio ambiente. Tutela del Paisaje. 1. Principios Constitucionales. 2. La tutela del Paisaje y del medioambiente. 3. Las instituciones jurídicas para la tutela y protección.

3.1 La protección en España. 3.2 La protección en Europa. 3.3 La protección a nivel autonómico y local.

Tema 11. Derecho Administrativo Económico. 11.1. La constitución económica. 11.2. El principio de libre competencia. 11.3 La libertad de empresa. 11.4 La planificación económica. 11.5 El principio de unidad de mercado. Distribución de competencias entre administraciones. 11.6. La Ley de Presupuestos Generales del Estado. 11.7 Servicios públicos. 11.8 La empresa pública. 11.9 El fomento de la actividad económica. La subvención. 11.10 Intervención administrativa en la actividad bancaria y en el mercado de valores.




Relación con otras asignaturas del plan de estudios Derecho Administrativo III es una asignatura que forma parte de la Materia Derecho Administrativo del Grado en Derecho. Con sus 4.5 ECTS de los 31.5 ECTS que componen la Materia Derecho Administrativo, la asignatura Derecho Administrativo III tiene un carácter obligatorio que la convierte en uno de los pilares de la Materia Derecho Administrativo junto con Derecho Administrativo I y Derecho Administrativo II. Se relaciona directamente con las restantes asignaturas de su materia, especialmente con Derecho Administrativo I y Derecho Administrativo II, así, como, fuera de este módulo, con la asignatura Derecho Constitucional en lo relativo a la organización de la administración y con la asignatura Derecho Financiero y Tributario en lo relativo al Derecho Administrativo Económico.


- Parte teórica:

Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura, siendo la nota de corte 5. - Parte práctica:

Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.






0-4,9 Suspenso (SS)




De conformidad al art. 5.1 del Real Decreto 1125/2005 el alumno deberá de aprobar con más de un 5 de nota en todas las partes evaluables (teórica y práctica) para superar la asignatura.




• COSCULLUELA MONTANER, L. Manual de Derecho Administrativo. Edi. Thomson Reuters, Madrid, 2016.

• GARCÍA DE ENTERRÍA, E. Y FERNÁNDEZ, T. R. Curso de Derecho Administrativo I y II, Civitas, Madrid, 2016.

• MARTIN MATEO, R. Manual de Derecho Administrativo, Thomson Aranzadi, Navarra, Última edición.

• Parejo Alfonso, L. Derecho Administrativo Económico, Tirant lo Blanch. Valencia. 2016.

• RIVERO ORTEGA, R. Derecho Administrativo Económico, Marcial Pons, Madrid, Última Edición.

• Compilación de Leyes Administrativas, editadas por Luis Martín Rebollo. Ed. Aranzadi. 2016.

• Leyes Administrativas, Aranzadi, Madrid, 2016.




• PARADA, R. Derecho Administrativo II, Marcial Pons, Madrid, 2016.

• PARADA, R. Derecho Administrativo III, Marcial Pons, Madrid, 2016.

• VVAA. Preguntas de autoevaluación para el grado en Derecho. Preguntas tipo test. Una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, 2016.

Web relacionadas www.boe.es www.tribunalconstitucional.es www.europa.eu

Recomendaciones para el estudio y la docencia Se recomienda el estudio de la asignatura partiendo de la docencia que se impartirá en clase y completándola con el conocimiento de las fuentes legislativas de referencia que se citarán y explicarán. La asistencia a las clases prácticas es esencial para la mejor compresión y asunción de los contenidos teóricos.

Material necesario Constitución Española 1978.





http://www.boe.es/



Derecho Procesal II

Procedural Law II

Grado en Derecho


Índice Derecho Procesal I ............................................................................................................................... 3

Breve descripción de la asignatura ................................................................................................... 3

Requisitos Previos ............................................................................................................................... 3

Objetivos .............................................................................................................................................. 3

Competencias....................................................................................................................................... 4

Metodología .......................................................................................................................................... 7

Temario ................................................................................................................................................. 8

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................................. 12

Sistema de evaluación ...................................................................................................................... 12

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................................ 18

Web relacionadas .............................................................................................................................. 18

Recomendaciones para el estudio .................................................................................................. 19

Materiales didácticos......................................................................................................................... 19

Tutorías ............................................................................................................................................... 19

Derecho Procesal II Módulo Derecho Público. Materia: Derecho Procesal Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: Tercer curso. 1º cuatrimestre. Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 18 a 19 horas.

Profesor: Sergi Corominas Bach Email: [email protected] Profesor/a de la asignatura (Campus Cartagena): Sergi Corominas Bach


Profesor/a de la asignatura (Campus Cartagena): Antonio Navarro Selfa


Profesor/a de la asignatura (Campus Cartagena): Miguel Pouget


Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Jaime Sánchez-Vizcaíno Rodríguez Email: [email protected]

Profesor Coordinador del curso (Campus Cartagena): María de la Luz Sánchez García Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: estructura del Proceso Civil, presupuestos procesales, juicio ordinario y juicio verbal, ejecución, recursos y procesos especiales.

Brief Description

This subject refers to the following contents: Civil proceedings structure, proceedings premises, ordinary and oral proceedings, execution, appeals and special proceedings.


Objetivos de la asignatura 1- Conocer los principios inspiradores del Proceso Civil en España.

2- Conocer los distintos tipos de procesos civiles, Ordinarios y Especiales, aplicando correctamente cada uno de ellos.




(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones

jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 15


Estudio personal 45


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario

TEMA 1. Procesos civiles. LECCIÓN 10 (pp. 139-142) 1. Planteamiento 2. Procesos declarativos 3. Los procesos declarativos ordinarios

4. Los procesos declarativos especiales 5. El proceso de ejecución 6. El proceso cautelar

TEMA 2. La competencia. LECCIÓN 3 (pp. 63-75)

1. Jurisdicción y competencia 2. Competencia objetiva 3. Competencia funcional 4. Competencia territorial 5. El modo de denunciar la incompetencia territorial 6. Reparto de asuntos

TEMA 3. Las partes procesales. LECCIÓN 4, 5, y 6 (pp. 75-100)

1. Concepto 2. Dualidad de posiciones 3. Capacidad para ser parte 4. Capacidad procesal 5. Legitimación 6. Postulación

TEMA 4. Pluralidad de partes y sucesión procesal. LECCIONES 6 y 7 (pp. 100-115) 1. Pluralidad de partes

1.1. Concepto 1.2. Litisconsorcio 1.3. La intervención

2. Sucesión procesal 2.1. Concepto 2.2. Sucesión por parte 2.3. La sucesión por transmisión del objeto litigioso 2.4. La sucesión en los supuestos de intervención provocada

TEMA 5. Actos previos al proceso. LECCIONES 10 y 11 (pp. 142-145, 149-153)

1. Introducción 2. El acto de conciliación 3. Las diligencias preliminares

TEMA 6. La demanda. LECCIONES 10 y 11 (133-139, 153-163)

1. El acto procesal de la demanda

2. Delimitación del objeto del proceso en la demanda (la pretensión) 3. Los documentos que se han de acompañar a la demanda 4. Inadmisión a trámite de la demanda 5. Efectos de la demanda admitida a trámite 6. La llamada acumulación de procesos

TEMA 7. La rebeldía y la falta de contestación. LECCIÓN 12 (pp. 167-169)

1. La rebeldía y la falta de contestación 2. Efectos de la declaración de rebeldía 3. El proceso en rebeldía 4. La fatal de contestación a la demanda

TEMA 8. La contestación a la demanda. LECCIÓN 12 (pp. 169-174)

1. El acto procesal de contestación a la demanda 2. Contenido de la contestación a la demanda 3. La reconvención 4. Otros actos de alegación

TEMA 9. La audiencia previa. LECCIÓN 12 (pp. 174-183)

1. Introducción. La audiencia previa en el juicio ordinario y la vista en el proceso verbal 2. Terminación del proceso por resolución en la instancia 3. Las alegaciones complementarias 4. La fijación definitiva de la posición de las partes 5. Proposición de prueba

TEMA 10. La prueba. LECCIÓN 13 (pp. 183-188)

1. Concepto 2. Objeto de la prueba

TEMA 11. Valoración y carga de la prueba. LECCIÓN 13 (pp. 188-194)

1. Valoración de la prueba 2. La carga de la prueba

TEMA 12. El procedimiento probatorio. LECCIÓN 13 (pp. 194-199)

1. Introducción 2. Proposición de prueba 3. Admisión 4. Práctica de la prueba

TEMA 13. El interrogatorio de las partes. 14 199-202

1. Concepto 2. Naturaleza 3. Sujetos del interrogatorio 4. El objeto del interrogatorio 5. La fuerza probatoria del interrogatorio 6. Las cargas de las partes en el interrogatorio 7. Práctica del interrogatorio

TEMA 14. La prueba por documentos.

1. Concepto 2. Documentos públicos y privados 3. La autenticidad 4. Eficacia de la prueba documental 5. Impugnación de la autenticidad del documento 6. La indivisibilidad del documento 7. Procedimiento

TEMA 15. El dictamen de peritos. 14 202-211

1. Concepto 2. Naturaleza 3. Características especiales de la prueba pericial 4. Clases de dictámenes de peritos 5. Eficacia probatoria 6. Proposición y admisión de la prueba pericial 7. Nombramiento, aceptación y condiciones para ser perito 8. Tacha y recusación de peritos 9. Práctica de la prueba pericial 10. Cotejo de letras y otros dictámenes periciales

TEMA 16. El reconocimiento judicial.

1. Concepto y naturaleza 2. Los poderes del juez y de las partes en el reconocimiento judicial 3. Procedimiento 4. Valoración

TEMA 17. El interrogatorio de testigos.

1. El testigo 2. Capacidad para ser testigo 3. Objeto de la prueba de testigos 4. Valoración de la prueba de testigos 5. Los poderes del juez en la práctica de la prueba de testigos 6. Procedimiento 7. Tacha de testigos

TEMA 18. Otros medios de prueba.

1. Planteamiento 2. Instrumento de filmación, grabación y semejantes 3. Otros soportes.

TEMA 19. Los actos de conclusión. La citación para sentencia y las diligencias finales.

1. Los actos de conclusión 2. La terminación del juicio y el plazo para dictar sentencia 3. Suspensión del plazo para dictar sentencia: diligencias finales 4. La presentación tardía de resoluciones.

TEMA 20. La sentencia.

1. Concepto 2. Clases 3. La congruencia y demás características esenciales de la sentencia. Sus consecuencias 4. La motivación de la sentencia 5. Estructura externa de la sentencia 6. Efecto de cosa juzgada

TEMA 21. Las crisis procesales.

1. Terminación anticipada del proceso por voluntad de las partes o de alguna de ellas 2. La paralización del proceso 3. Los incidentes 4. La pérdida total o parcial de los autos

TEMA 22. Los recursos.

1. Aquiescencia, impugnación y recurso 2. Medio de gravamen y doble grado de jurisdicción 3. Efectos de los recursos 4. Normas generales aplicables a todos los recursos

5. Clases de recursos 6. Los recursos no devolutivos 6.1Recurso de reposición 6.2.Recurso de revisión contra las resoluciones de los secretarios judiciales

TEMA 23. El recurso de apelación.

1. Concepto 2. Naturaleza 3. Órganos competentes 4. Resoluciones recurribles 5. Efectos de la apelación 6. Legitimación. Adhesión 7. Hechos y pruebas en apelación 8. Procedimiento

TEMA 24. Los recursos extraordinarios por infracción procesal y casación.

1. El régimen de recursos extraordinarios 2. El recurso por infracción procesal 3. El recurso de casación 4. El procedimiento de los recursos extraordinarios 5. El recurso en interés de la ley.

TEMA 25. La revisión y la audiencia al rebelde.

1. La revisión civil 2. La audiencia al rebelde

TEMA 26. La ejecución forzosa.

1. Nociones generales 1.1. Concepto 1.2. La efectividad de la tutela judicial en la ejecución 1.3. Naturaleza y principios 1.4. Tipos de ejecución 1.5. Órganos de la ejecución 1.6. Las partes en la ejecución

2. El título de ejecución 2.1. Concepto 2.2. Clases de títulos

TEMA 27. El procedimiento de ejecución. 1. Comienzo y final de la ejecución forzosa 2. Demanda ejecutiva y despacho de ejecución 3. La oposición en la ejecución

TEMA 28. La ejecución provisional.

1. Concepto 2. Resoluciones provisionalmente ejecutables 3. Procedimiento

TEMA 29. Las medidas cautelares.

1. Las medidas cautelares 2. Las medidas cautelares de nuestro sistema procesal civil 3. La adopción de medidas cautelares: requisitos 4. Características del proceso cautelar 5. La tramitación del proceso cautelar

TEMA 30. Los costes del proceso civil.

1. Costes y gastos del proceso 2. Las tasas judiciales 3. La cuota tributaria

TEMA 31. Procedimientos especiales.

1. Introducción 2. Enumeración de los procesos declarativos especiales: clases 3. Procesos de ejecución

TEMA 32. Los procesos sobre capacidad, filiación, matrimonio y menores.

1. Especialidades en los procesos sobre derechos no disponibles 2. El futuro proceso de oposición a las resoluciones y actos del Registro Civil.

TEMA 33. Los procesos sobre capacidad de las personas.

1. Los procesos sobre capacidad de las personas 2. La declaración de incapacidad o prodigalidad 3. La reintegración de la capacidad y modificación del alcance de la incapacitación 4. El control judicial del internamiento no voluntario por trastorno psíquico

TEMA 34. Los procesos de filiación.

1. Cuestiones generales 2. Legitimación activa en los procesos de reclamación de filiación 3. Legitimación activa en los procesos sobre impugnación de filiación 4. El ejercicio de las acciones que correspondan al menor o incapacitado y sucesión procesal 5. Legitimación pasiva en los procesos de filiación 6. Especialidades en el procedimiento y en la prueba 7. Medidas cautelares

TEMA 35. Los procesos matrimoniales.

1. Los procesos matrimoniales 2. El proceso contradictorio 3. El procedimiento contradictorio 4. El proceso consensual 5. Medidas provisionales 6. Procedimiento de modificación de medidas 7. La eficacia civil de las resoluciones eclesiásticas 8. Ejecución forzosa

TEMA 36. Los procesos de menores.

1. El proceso de guarda y alimentos 2. El procedimiento de oposición a resoluciones administrativas en materia de protección de

menores 3. El procedimiento para determinar la necesidad de asentimiento en la adopción 4. El procedimiento para la tutela de las relaciones personales de los menores con los abuelos

y otros parientes y allegados TEMA 37. Los procesos posesorios.

1. Planteamiento 2. La naturaleza sumaria y posesoria de los llamados interdictos 3. La diversidad procedimental 4. El llamado interdicto de retener y recobrar 5. El llamado interdicto de obra ruinosa 6. El llamado interdicto de obra nueva 7. El llamado interdicto de adquirir

TEMA 38. El proceso de desahucio.

1. Introducción 2. Objeto y naturaleza del proceso de desahucio

3. Características TEMA 39. El juicio ejecutivo.

1. Planteamiento 2. Créditos tutelables a través del juicio ejecutivo 3. El juicio ejecutivo 4. Expedientes de jurisdicción voluntaria en materia de provisión de fondos y honorarios de

procuradores y abogados TEMA 40. El juicio cambiario.

1. Introducción 2. Competencia 3. Demanda y requerimiento de pago 4. El embargo preventivo de bienes 5. Posiciones del demandado frente al requerimiento de pago 6. La trascendencia procesal del régimen de solidaridad establecido en la ley cambiario 7. Sentencia resolutoria de la oposición. Recursos y efectos.

TEMA 41. El procedimiento monitorio.

1. Naturaleza 2. Créditos tutelables en el procedimiento monitorio 3. Competencia 4. El procedimiento 5. La oposición 6. El procedimiento monitorio europeo

TEMA 42. La ejecución dineraria.

1. La ejecución dineraria 1.1. Introducción 1.2. Demanda ejecutiva 1.3. Orden general de ejecución y despacho de ejecución 2. Liquidación de títulos ilíquidos

TEMA 43. El embargo de bienes.

1. El embargo 2. Aseguramiento del embargo 3. Incidencias en el embargo 4. La tercería de dominio

TEMA 44. El apremio.

1. Realización de los bienes embargados 2. Convenio de realización 3. Realización por persona o entidad especializada 4. Subasta de inmuebles 5. Subasta de muebles 6. Administración para pago 7. La tercería de mejor derecho

TEMA 45. Ejecución hipotecaria.

1. Procedimientos de ejecución hipotecaria 2. La ejecución hipotecaria común 3. La ejecución de hipoteca naval 4. La ejecución de la hipoteca mobiliaria y de la prenda sin desplazamiento de la posesión

TEMA 46. El arbitraje.

1. Concepto y fundamento 2. Naturaleza jurídica 3. Regulación y ámbito de aplicación 4. Clases 5. El convenio arbitral 6. La organización arbitral 7. Procedimiento 8. La anulación judicial del laudo 9. La ejecución del laudo

Programa de la enseñanza práctica Sobre el mismo programa docente expuesto se realizarán sesiones prácticas que consistirán en: • La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos, y/o casos prácticos. • La realización de seminarios y prácticas diversas. • La exposición de algunos de los trabajos propuestos. Todo ello servirá para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados de las

clases magistrales

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Derecho Público como Derecho Constitucional y Derecho Privado como Derecho Civil, entre otras.

Sistema de evaluación - Parte teórica: 65% del total de la nota.

Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teóricas. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 4.


Tanto durante el curso como en el examen parcial teórico se realizarán pruebas prácticas evaluables.



● MONTERO AROCA, J. GÓMEZ COLOMER, JL. MONTÓN REDONDO, A. BARONA VILAR,S:Derecho Jurisdiccional II, Proceso Civil. Editorial: Tirant Lo Blanch, última edición.

• CORTÉS DOMÍNGUEZ, V. y MORENO CATENA, V. Derecho Procesal Civil parte general y parte especial. Editorial: Tirant Lo Blanch. 7ª edición, 2013. Material necesario para el estudio de los temas 1 a 46.

• JIMÉNEZ CONDE, F., GARCÍA-ROSTÁN CALVÍN, G. Manual de Derecho Procesal Civil. Temas. Y TOMÁS TOMÁS, S. Editorial: Diego Marín, 2ª edición 2014.

• AAVV.. Dtor. MORENO CATENA, V. Esquemas de Derecho Procesal Civil.. Editorial: Tirant Lo Blanch, 4ª edición, 2013. Material de apoyo para el estudio del temario.

Bibliografía complementaria ● ASENCIO MELLADO, J.M.: Derecho Procesal Civil. Editorial: Tirant Lo Blanch, 2ª edición,

2012.

● BANACLOCHE PALAO, J. Aspectos fundamentales del Derecho Procesal Civil. Tirant lo Blanch, 2ª edición, 2014.

Web relacionadas Página web del Tribunal Constitucional www.tribunalconstitucional.es Página web del Consejo General del Poder Judicial www.poderjudicial.es Página web de la Unión Europea www.europa.eu Página web del atlas judicial europeo http://ec.europa.eu/justice_home/judicialatlascivil/html/index_es.htm

Recomendaciones para el estudio Asistir a clase y realizar los supuestos prácticos.


Se requiere el manejo de la legislación básica como la Constitución, Ley Orgánica del Poder Judicial, Ley de Enjuiciamiento Civil y demás legislación procesal. Sería aconsejable el manejo de Bases de Datos Jurídicas (Elderecho, Westlaw Aranzadi, Tirant On









Line disponibles en la propia UCAM).


Tutorías

A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.






lf:


Derecho Mercantil II

Commercial Law II

Grado en Derecho

Presencial

lf:

Índice

Derecho mercantil II ............................................................................................................3

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3

Brief Description ..................................................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................4

Objetivos de la asignatura ..................................................................................................4

Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios .................................................... 10

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 11

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 11

Web relacionadas .............................................................................................................. 12

Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 13

Materiales didácticos ........................................................................................................ 13

Tutorías .............................................................................................................................. 13


[Derecho Mercantil I] - Tlf: (+34) 902 102 101

Derecho mercantil II

Módulo: Privado

Materia: Derecho Mercantil II

Carácter: Obligatoria

Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: tercero, 1er semestre

Profesor/a de la asignatura: Jaime Sánchez-Vizcaíno Rodríguez


Profesor/a de la asignatura (Campus Cartagena): María de la Luz Sánchez García.


Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 9.30 a 11.30.

Profesor Coordinador del curso: Jaime Sánchez-Vizcaíno Rodríguez Email: [email protected] Profesor Coordinador del curso (Campus Cartagena): María de la Luz Sánchez García Email: [email protected]


En la presente asignatura el alumno conocerá de forma sucinta y clara las líneas generales el

régimen jurídico de las instituciones del derecho de sociedades. Se prestará especial atención a la

creación de las sociedades de capital, financiación, a las acciones y participaciones. Se estudiará

las distintas formas de administración. La trasformación y las modificaciones estructurales. La

disolución y liquidación de éstas.

Brief Description

In this course the student will know in a succinct and clear the outline of the legal institutions

corporate law. Special attention to the creation of corporations, finance, stocks and shares. We will

study the different forms of administration. The transformation and structural

changes.Thedissolution and liquidation of these.




Requisitos Previos

Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar


Teoría general del Derecho y sistema de fuentes.

Derecho Civil I, para conocer el Derecho de las Personas y la teoría general del negocio jurídico.

Derecho Civil II, para conocer la Teoría General de los Contratos y los contratos civiles.

Derecho Civil III, para conocer el Derecho de Propiedad y Registral.











Competencias


T1: Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

T2: Capacidad de organización y planificación.

T3: Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana.

T4: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho,


comunicación.

T5: Ser capaz de construir razonamientos críticos.

T7: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,





• E1: Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como

sistema regulador de las relaciones sociales.

• E2: Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del

Ordenamiento Jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos.




• E10: Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos

prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado.

• E11: Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de

relevancia en una cuestión concreta.

• E13: Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar

sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.


planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.

• E15: Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y

herramientas de expresión oral propias de la profesión jurídica.

• E16: Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la

realidad social, económica y medioambiental.

• E17: Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o

numérica relevante y emplearla en un informe jurídico.

• E18. Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los principios y conceptos

básicos del ordenamiento jurídico, en un contexto global, plural y cambiante.

• E19. Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los formatos plazos y exigencias

propios de los procedimientos regulados por el Derecho.


• E23 Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a

la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

• E26 Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la

normativa jurídica a supuestos fácticos.





Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 15


Estudio personal 45

90 horas (60 %)

Realización de

ejercicios prácticos y de

trabajos

22.5

Preparación de

presentaciones orales y

debates

9

Lecturas y búsquedas

de información 13.5

TOTAL 150 60 90

Temario


Tema 1.- Las sociedades de capital

I.- Regulación de las Sociedades de Capital en el Derecho Español.

II.- Sociedades de Capital: Concepto, clases y características comunes.

III.- La Sociedad Anónima: Concepto y particularidades tipológicas.



IV.- La Sociedad de Responsabilidad Limitada: Concepto y particularidades

tipológicas.

Tema 2.- La fundación de las sociedades de capital

I.- Constitución de las sociedades de capital.

II.- Fase contractual: Escritura pública y estatutos sociales.

III.- Fase instituyente: Inscripción y publicidad registral.

IV.- Comienzo, duración, ejercicio social y autonomía de la voluntad y pactos

reservados

Tema 3.- Financiación de las sociedades de capital

I.- Concepto y funciones del capital social.

II.-Principios informadores del régimen jurídico del capital social

III.-Aportaciones de los socios.

IV.-La financiación ajena

Tema 4.- Las acciones y las participaciones sociales

I.- Introducción. La acción y la participación social en general

II.- La acción y la participación social como parte del capital social

III.- La acción y la participación social como expresión de la condición de socio.

IV.- La acción como valor mobiliario (documentación y representación de las

acciones)

Tema 5.- Transmisión de las acciones y las participaciones sociales en las sociedades de

capital

I. Introducción. Libro de Registro de Socios y Libro de Registro de las Acciones

Nominativas

II. El principio de transmisibilidad de las acciones y de las participaciones

sociales



III. Modalidades de restricciones estatutarias a la transmisión de las acciones y

participaciones

IV. La transmisión de las acciones

V. La transmisión de las participaciones sociales

Tema 6.- Copropiedad y derechos reales sobre acciones y participaciones. Negocios

sobre las propias acciones y participaciones

I. La copropiedad y los derechos reales sobre participaciones sociales o

acciones

II. Negociones sobre las propias acciones y participaciones

Tema 7.- Los órganos de las sociedades mercantiles: (1) la junta general

I.- Introducción. Estructura orgánica de las Sociedades de Capital

II.- La Junta General. Concepto, competencia y clases

III.- Convocatoria de la Junta General

IV.- Asistencia a la Junta General

V.-Constitución de la Junta General

VI.- Adopción de acuerdos. Sistemas de mayorías

VII.-Documentación de los acuerdos sociales

VIII. Control de la legalidad de los acuerdos sociales

Tema 8.- Los órganos de las sociedades mercantiles: (2) los órganos de administración y

representación

I.- Caracterización general: facultades del Órgano de Administración

II.- Modos de organizar la administración en las Sociedades de Capital

III.- Estatuto jurídico del administrador

II.- El Consejo de Administración

Tema 9.- Modificación de los estatutos sociales



I.- Modificación de los Estatutos Sociales: Aspectos Generales

II.- Modificaciones estatutarias con especialidades en su régimen jurídico y reglas

especiales de tutela de los socios

III.- Aumento de Capital Social

IV.- Reducción de Capital Social

V.- La llamada operación acordeón.

Tema 10.- La sociedad de capital unipersonal y la empresa familiar

I.- La Sociedad de Capital Unipersonal

II.- Empresa Familiar

a) Importancia económica de la empresa familiar

b) Fortalezas y debilidades

c) Búsqueda de su definición legal

d) Órganos de control y gobierno de la sociedad familiar

e) Soluciones al problema de la continuidad de la empresa familiar. El protocolo

familiar.

Clase práctica presencial a cargo de un propietario o directivo de empresa familiar.

Tema 11.- Las cuentas anuales

I.- Significado jurídico

II.- Objeto de la obligación de formulación y aprobación.

III.- Propuesta de aplicación de resultados: reservas y distribución de beneficios.

IV.- La Auditoría de Cuentas

Clase práctica presencial a cargo del Director Financiero de una empresa.

Tema 12.- La transformación de las sociedades

I.- Concepto y significado

II.- Supuestos de transformación

III.- Procedimiento y requisitos

IV.- Efectos de la transformación

Tema 13.- Fusión y escisión de sociedades: aspectos generales y función económica



I.- La fusión y escisión como técnicas de restructuración de las sociedades

II.- Concepto, caracteres y efectos de la fusión

III.- Concepto, características y clases de escisión

IV.- Régimen de los procesos de fusión y escisión.

V.- Las fusiones especiales

Tema 14.- Disolución, liquidación y extinción de las sociedades de capital

I.- Introducción. El proceso de extinción jurídica de una sociedad

II.- Concepto y causas de disolución de las sociedades de capital

III.- Liquidación de las sociedades de capital

IV.- Extinción de las sociedades de capital

Tema 15.-El grupo de sociedades

I.- Concepto

II.- Clases de grupos empresariales

III.- Problemática jurídica de los grupos de sociedades. Técnicas de control

Caso práctico. Exposición por parte de un directivo de Grupo de Empresas sobre su

funcionamiento.

Tema 16.- La sociedad especial

I.- Concepto

II.- Características

III.- Requisitos


La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de

problemas, ejercicios, trabajos, y/o casos prácticos. • La realización de seminarios y prácticas

diversas. • La exposición de algunos de los trabajos propuestos.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Teoría general del Derecho y sistema de fuentes.

Derecho Civil I, para conocer el Derecho de las Personas y la teoría general del negocio

jurídico.

Derecho Civil II, para conocer la Teoría General de los Contratos y los contratos civiles.



Derecho Civil III, para conocer el Derecho de Propiedad y Registral.


- Parte teórica: tendrá un valor del 65% del total de la nota. Se realizarán dos exámenes por cada

materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos

de la materia estudiada.

- Parte práctica: tendrá un valor del 20% del total de la nota. La participación del alumno en las

diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y

corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en

grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate. La

participación del alumno será avaluada con un 15% del total de la nota



0-4,9 Suspenso (SS)




La mención de "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una

calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados

en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos

matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.


El profesor aportará apuntes propios a lo largo de la asignatura donde se recoge el temario objeto

de estudio.


MENÉNDEZ, A.: Lecciones de Derecho Mercantil, Thomson-Cívitas, Madrid, última edición.



SÁNCHEZ-VIZCAÍNO RODRÍGUEZ, J.; Materiales Docentes de Derecho de Sociedades. 104

casos prácticos. Doctrina, jurisprudencia y resoluciones de la DGRN. Diego Marín Librero-

Editor. Murcia. Última edición.

BERCOVITZ RODRÍGUEZ, A .: Apuntes de Derecho Mercantil, Thomson-Aranzadi, Cizur Menor


BROSETA PONT, M /MARTÍNEZSANZ, F.: Manual de Derecho Mercantil, tomo I, Tecnos, Madrid,

última edición.

JIMÉNEZ SÁNCHEZ, G. Y DÍAZ MORENO, A., Lecciones de Derecho Mercantil, Tecnos, última

edición.

SÁNCHEZ CALERO, F.: Instituciones de Derecho Mercantil, tomo I, Thomson-Aranzadi, Cizur


URÍA, R.: Derecho mercantil, Marcial Pons, Madrid, última edición.

VICENT CHULIÁ, F.: Introducción al Derecho mercantil, Tirant lo Blanch, Valencia, última

edición.


AA.VV., Derecho de sociedades para los estudios de grado, Diego Marín, Última edición.

FERNÁNDEZ DE LA GÁNDARA, L /GALLEGO SÁNCHEZ.: Fundamentos de Derecho mercantil, tomo

I, Tirant lo Blanch, Valencia, última edición.

JIMENEZ SÁNCHEZ, G.J (coordinación) y otros autores, Derecho mercantil, tomo I, Ariel,


DE EIZAGUIRRE, J. Mª Derecho de sociedades, Cívitas, Madrid, última edición.

Web relacionadas


www.laley.es


http://www.notariosyregistradores.com/

www.tirant.com/

http://www.tecnos.es/






http://www.rmc.es/




http://www.rmc.es/



El curso académico 2016/2017, lo vamos a dedicar al estudio, desde una perspectiva tanto teórica

como práctica, de las Sociedades de Capital. La metodología consiste en la exposición por el

Profesor de las materias teóricas del programa que será facilitado al alumno mediante su remisión

vía e mail a su correo electrónico. El alumno deberá realizar casos prácticos sobre las materias

teóricas que serán resueltos en las clases prácticas programadas. Nuestra Facultad es pionera en

incorporar a su temario el estudio de la Empresa Familiar por su relevancia en la economía

nacional y regional. Como todos los cursos invitaremos a un directivo o propietario de empresa

familiar para que nos aporte su experiencia y conocimiento sobre este tipo de empresa. Igualmente

tendremos la oportunidad de que Directivos de Empresas y Auditores nos impartan clases prácticas

sobre las cuentas anuales de las Sociedades. En relación con la evaluación del alumno llevaremos

a cabo dos exámenes uno parcial eliminatorio de la mitad del temario y otro final. Los exámenes

comprenderán nueve preguntas teóricas a desarrollar en forma escrita y un caso práctico similar a

los estudiados y resueltos en las clases prácticas.


Real Decreto Legislativo 1/20110, de 2 de Julio, por el que se aprueba el Texto Refundido

de la Ley de Sociedades de Capital (BOE núm. 161, de 3 de Julio, rect. BOE 210, de 30 de

Agosto)

Real Decreto 1784/1996, de 19 de Julio, por el que se aprueba el Reglamento del Registro

Mercantil (BOE, núm. 184, de 31 de Julio).

Real Decreto Legislativo 1/2011, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de

Auditoría de Cuentas.

Tutorías


Realización, seguimiento y evaluación de trabajos

Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las

metodologías

lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho del Trabajo y Relaciones

Laborales Labour Law and Labour Relations

Grado en Derecho


Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales

Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales- Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho del Trabajo y Relaciones Laborales ..................................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................. 10



Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3º Curso – 1º Semestre

Profesor de la asignatura: Rafael García García

Email: [email protected] Profesor/a de la asignatura (Campus Cartagena): Pablo Gómez Bernal

Horario de atención a los alumnos: lunes de 11.30 h a 12.30 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Jaime Sánchez-Vizcaíno Rodríguez Email: [email protected] Profesor Coordinador del curso (Campus Cartagena): María de la Luz Sánchez García Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales, se divide en una única asignatura denominada Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales. Al cursar esta asignatura, perteneciente al módulo de Derecho Privado y que consta de 6 ECTS, el alumno se adentra en el conocimiento de los principales aspectos jurídico-privados de las relaciones laborales, tanto individuales como colectivas, principiando por entender el surgimiento y evolución de la disciplina de Derecho del Trabajo. Además, la asignatura aborda la regulación del trabajo asalariado por cuenta ajena en nuestro país y el régimen del contrato de trabajo, de un lado, y el ejercicio del derecho de libre sindicación y negociación colectiva, de otro.

El dominio por parte de los alumnos del Grado en Derecho de las instituciones básicas que conforman la disciplina del Derecho del Trabajo, entronca directamente con los objetivos propios de este Grado que tienen comofinalidad la formación integral de juristas para su acceso al mercado laboral. Parte esencial deesa formación académica, según los parámetros de excelencia y calidad imperantes en el Espacio Europeo de Educación Superior, es la iniciación y profundización en las materias sociolaborales y el conocimiento de esta área específica de nuestro Ordenamiento jurídico.

Brief Description

The matter of Labour law and Labor Relations, it divides in the only subject named Labour law and Labor Relations. On having dealed this subject, belonging to the module of Private Law and that





consists of 6 ECTS, the pupil enters the knowledge of the principal juridical - private aspects of the labor relations, both individual and collective, beginning for understanding the emergence and evolution of the discipline of Labour law. In addition, the subject approaches the regulation of the work hired by foreign account in our country and the regime of the contract of work, of a side, and the exercise of the right of free unionization and collective bargaining, of other one.

The domain on the part of the pupils of the Degree in Law of the basic institutions that shape the discipline of the Labour law, is connected directly with the own aims of this Degree that take as a purpose the jurists' integral formation for his access to the labor market. Essential part of this career education, according to the commanding parameters of excellence and quality in the European Space of Top Education, is the initiation and deepening in the sociolabor matters and the knowledge of this specific area of our juridical Classification.

Requisitos Previos No se aplican

Objetivos de la asignatura 1. Proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre la regulación de las relaciones

laborales, tanto individuales como colectivas. 2. Conocer las fuentes del Derecho del Trabajo 3. Conocer la regulación del contrato de trabajo y la ordenación de la negociación colectiva.

Competencias


(CT1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (CT2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (CT4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas delas tecnologías de la información y la comunicación. (CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización delos conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (CE1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.



(CE10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CE11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CE13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CE14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CE16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (CE19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CE22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (CE23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CE27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. .

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Exposición teórica 31,8

60horas (40 %)


Evaluación 1,2

Tutoría 12

Estudio personal 45

90horas (60 %)


22,5


9


13,5

TOTAL 150 60 90



Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. Aproximación al Derecho del Trabajo: 1.1. Significación, evolución y transcendencia 1.2. Concepto y ámbito de aplicación 1.3. Caracteres configuradores y límites del Derecho del Trabajo 1.4. El Derecho del Trabajo como disciplina autónoma: caracterización y ramas TEMA 2. El Sistema de fuentes del Derecho del Trabajo y la aplicación de la normativa laboral. 2.1. Constitución y normas internacionales y comunitarias 2.2. Fuentes estatales: leyes y reglamentos 2.3. Convenios colectivos y costumbre laboral 2.4. Principios de aplicación: principio pro operario, norma más favorable, condición más

beneficiosa e irrenunciabilidad de derechos 2.5. Jerarquía de las normas laborales: dimensión estática y dinámica

TEMA 3. El Derecho del Trabajo como Sistema de relaciones laborales 3.1. Relaciones laborales comunes y relaciones laborales especiales. 3.2. Relaciones excluidas de la contratación laboral TEMA 4. Relaciones laborales individuales: el contrato de trabajo. 4.1. Elementos y requisitos. 4.2. Objeto, causa, consentimiento, forma y capacidad 4.3. Pactos: prueba, plena dedicación y permanencia TEMA 5. Clases y modalidades del contrato de trabajo. 5.1. Contrato de duración indefinida y de duración determinada 5.2. Contratos formativos, a tiempo parcial y de relevo. TEMA 6. Estatuto jurídico de los sujetos del contrato de trabajo: derechos y deberes del trabajador y del empresario 6.1. Derechos del trabajador: derechos fundamentales y derecho a la ocupación efectiva 6.2. Deberes del trabajador: obediencia, diligencia y buena fe 6.3. Poderes del empresario: poder de dirección y poder disciplinario



6.4. Deberes del empresario: deber de promoción y formación profesional, y deber de seguridad y salud

TEMA 7. Contenido de la prestación laboral. 7.1. Tiempo de trabajo 7.2. Jornada, descansos, permisos y horas extraordinarias 7.3. Retribución: noción de salario, estructura, salario mínimo interprofesional y pagas

extraordinarias TEMA 8. Vicisitudes del contrato de trabajo. 8.1. Movilidad funcional y geográfica 8.2. Modificación sustancial de condiciones de trabajo 8.3. Suspensión del contrato TEMA 9. Extinción del contrato de trabajo. 9.1. Causas de extinción: tipología 9.2. Extinción por cumplimiento 9.3. Extinción por muerte, jubilación e incapacidad de los sujetos 9.4. Extinción por voluntad del trabajador 9.5. Extinción por voluntad del empresario: despido disciplinario, despido por causas objetivas y

despido colectivo TEMA 10. Relaciones laborales colectivas. 10.1. El derecho de libertad sindical y el derecho de negociación colectiva. 10.2. Régimen jurídico de los convenios colectivos 10.3. Las relaciones laborales en la empresa 10.4. La representación y participación de los trabajadores en la empresa: órganos

unitarios y colegiados






Relación con otras asignaturas del plan de estudios El Derecho del Trabajo, en su vertiente privada (regulación de las relaciones laborales individuales y colectivas), entronca de modo natural con otras asignaturas que conforman el Módulo de Derecho Privado del Grado, fundamentalmente del área del Derecho Civil y del Derecho Mercantil, ya que



junto con ellas conforma el llamado Derecho de la Empresa, es decir la rama del Derecho que se ocupa de la ordenación jurídica de la actividad empresarial.

Por otra parte, esta asignatura está íntimamente relacionada con la asignatura Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social que se adentran en los aspectos jurídico-públicos de la disciplina de Derecho Laboral y que se cursa con carácter obligatorio en el sexto semestre. De hecho, la asignatura de Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales posee carácter introductorio y de iniciación en el área jurídico-laboral, de manera que la asignatura Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social impartida en el semestre siguiente es continuación de la primera.


Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Para aprobar la asignatura deberán obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las partes evaluables. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de lamateria estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.





• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para Estudios Jurídicos (Grado y Máster) (BELDA INIESTA, J. Y DE LA TORRE OLID, F. –EDITORES –), El Derecho, 2015.

• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), El Derecho, 2011.

• AA.VV. Practicum Social 2015. Thomson Reuters.Aranzadi- Civitas- Lex Nova. • MONTOYA MELGAR, A. Derecho del Trabajo. 36ª Edición. Tecnos, 2015.


• AA.VV.: Materiales Prácticos y Recursos Didácticos para la Enseñanza del Derecho del Trabajo y las Políticas Sociolaborales (Adaptado al EEES), (ALEMÁN PÁEZ, F. –DTOR. –), Tecnos, 2009.

• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 4ª de lo Social), El Derecho, 2010.

Web relacionadas http://www.empleo.gob.es . Ministerio de Empleo y Seguridad Social http://www.sepe.es . Servicio Público de Empleo http://www.insht.es . Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo http://www.boe.es . Boletín Oficial del Estado



Además, puede utilizarse cualquiera de los repertorios que recojan las leyes laborales más importantes siempre que estén convenientemente actualizados. Una relación orientativa puede ser:

ALBIOL MONTESINOS, I. et al. Normas Laborales Básicas, concordadas con la jurisprudencia de los Tribunales Constitucional y Supremo, Edit. Tirant Lo Blanch.

http://www.empleo.gob.es/

http://www.sepe.es/

http://www.insht.es/

http://www.boe.es/



BORRAJO, E. et al., Leyes Laborales y de Seguridad Social, Edit. Tirant Lo Blanch.

GALIANA y SEMPERE, Legislación Laboral y de la Seguridad Social. Thomson-Aranzadi.




Las tutorías constituyen un marco de actuacióncentrado en el asesoramiento y apoyo técnico y educativo a losestudiantes, que permiten desarrollar una orientación de calidad, dirigida a reforzar y complementar la docencia como formación integral y crítica de los estudiantes y como preparación para el ejercicio de actividades profesionales.

Se dirigirán a Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje,consolidando y reforzando los conocimientos teóricos,habilidades, destrezas, capacidades y actitudes adquiridas, vinculadas concompetencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.







lf:


Fundamentos de Economía de la Empresa

Fundamentals of Corporate Economics

Grado en Derecho

Modalidad de enseñanza presencial


Fundamentos de Economía de la Empresa - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceFundamentos de Economía para la Empresa ..................................................................... 3



Objetivos .................................................................................................................................. 4


Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 6

Relación con otras materias .................................................................................................. 6


Sistema de calificaciones ...................................................................................................... 7





Tutorías .................................................................................................................................... 8



Fundamentos de Economía para la Empresa Módulo: Organización de Empresas Materia: Economía de la Empresa Carácter: Formación Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer curso, segundo semestre Profesor/a de la asignatura: Laura Campoy Gómez

Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: lunes 11:00

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Javier Belda Iniesta. Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La asignatura se centra en el sistema de administración de la empresa y en las decisiones fundamentales, estratégicas, que éste debe tomar para que la empresa se adapte a su entorno. Se analiza el proceso de planificación estratégica, su evolución en el tiempo y su adaptación a las nuevas tipologías de empresa, y las herramientas e instrumentos más utilizados en la actualidad.

Brief Description The course focuses on the systems for business management and the essential strategic decisions that must be made for the business to adapt to its environment. The process of strategic planning will be analysed, as well as its evolution over time and adaptation to new business typologies and the current most commonly tools and instruments.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta asignatura, el alumno debería contar con conocimientos previos y básicos de resolución, interpretación y representación de problemas matemáticos haciendo uso de fórmulas y modelos, así como cálculos aritméticos.




Objetivos

1. Comprender la evolución de los distintos enfoques del concepto de empresa.

2. Comprender la evolución del papel del empresario y su importancia en la economía actual.

3. Analizar las relaciones que se establecen entre empresa y entorno.

4. Aplicar principios organizativos a la resolución de problemas estructurales de la empresa.

5. Comprender el proceso básico en la toma de decisión de la empresa.

Competencias Competencias Transversales:

T1: Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

T2: Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

T4: Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

T5: Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

T6: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.

T7: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias Específicas:



• E10: Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado.



• E12: Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales subyacentes en las normas y principios jurídicos

• E16: Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.

• E17: Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico.

• E27: Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

• E28: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa.

• E29: Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico.



Metodología




60 horas (40 %) Tutorías 4,8

Prácticas 12


Estudio personal 54

90 horas (60 %)

Realización de ejercicios prácticos y trabajos

18


4.5


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de enseñanza teórica

TEMA 1. La empresa y el empresario. 1.1 Concepto de empresa y Empresario. 1.2 Concepto y tipos de entorno empresariales. 1.3 Análisis del entorno general (PEST). Macromagnitudes. 1.4 Análisis del entorno específico. Fuerzas de Porter y ciclo de vida. 1.5 Diagnóstico DAFO. 1.6. Casos prácticos.

TEMA 2. La estrategia empresarial y la dirección estratégica.

2.1 Dirección y planificación.



2.2 Concepto y tipologías de estrategias. 2.3 Objetivos, CMI y mapa estratégico de la empresa. 2.4. Casos prácticos.

TEMA 3. La organización y la toma de decisiones.

3.1 Organización y sistemas estructurales. 3.2 Dirección y tipología. 3.3 Proceso de toma de decisión en la empresa. 3.4. Ejercicios prácticos.

TEMA 4. Decisiones en los subsistemas de la empresa (casos).



Relación con otras materias Derecho Mercantil, que como área vinculada a la Contabilidad de la empresa se entiende básica y Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales, vinculada con la gestión del capital humano y con la política empresarial.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio

Exámenes escritos: 85%. Se harán dos exámenes que consistirán de una serie de cuestiones teóricas cortas y ejercicios numéricos o casos prácticos. El primer examen contará un 35% y el segundo un 50%.

Participación del alumno en las actividades formativas: 15%. La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate.

Convocatoria de Septiembre Exámenes escritos: 85%. Constará de una serie de cuestiones teóricas cortas y ejercicios numéricos o casos prácticos.



Participación del alumno en las actividades formativas: 15%. Se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo.


0-4,9 Suspenso (SS)







• Administración de empresas. Objetivos y Decisiones. Sánchez Gómez, R. y González Benito, J. McGraw-Hill. 2013

Bibliografía complementaria • Fundamentos de dirección y administración de empresas. Fuentes, M. Pirámide, Madrid.

2012 • Administración de la Empresa. Teoría y práctica. Triadó, X. et al. Mc Graw Hill. 2011 • La Economía de la Empresa en el espacio de educación superior. Maynar, P. et al. Mc Graw

Hill, Madrid. 2011 • Fundamentos de Dirección de Empresas. Iborra, M. Thomson, Madrid. 2007

Web relacionadas • Instituto Nacional de Estadística. http://www.ine.es/welcome.shtml • Fundación Nexia para la familia empresaria: www.laempresafamiliar.com • Confederación Española de Organizaciones Empresariales: www.ceoe.es

http://www.ine.es/welcome.shtml



• Información Oficial Empresas de España: http://www.camerdata.es • Portal de apoyo a los emprendedores: www.creaciondeempresas.com • Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas: www.aeca.es

Recomendaciones para el estudio El alumno deberá repasar con suficiente periodicidad el contenido de la materia y prestar especial atención a la realización de las cuestiones de autoevaluación de la asignatura para determinar la evolución y grado de sus conocimientos.

Material didáctico Acceso a Internet, programas de texto y de cálculo, sistemas de acumulación de archivos (CD, lápiz de memoria, etc.

Tutorías Tutoría académica:


Tutoría personal:




Guía Docente 2016/2017 Doctrina Social de la Iglesia

Social Doctrine of the Catholic Church

Grado en Derecho


Doctrina Social de la Iglesia

2 Doctrina Social de la Iglesia- Tlf: (+34) 902 102 101

Rev. 10

08/01/2017 1:52

Índice Doctrina Social de la Iglesia .................................................................................................. 3



Objetivos .................................................................................................................................. 3

Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5







Tutorías .................................................................................................................................. 10



Doctrina Social de la Iglesia Módulo:Educación Integral. Materia: Teología. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 3 ECTS. Unidad Temporal: Tercer curso – Primer trimestre. Profesor/a de la asignatura: José Manuel García Fernández Email: [email protected] Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Jaime Sánchez-Vizcaíno Rodríguez Email: [email protected] Profesor/a de la asignatura (Campus Cartagena): Pedro López Martín Email: [email protected] Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Jaime Sánchez-Vizcaíno Rodríguez Email: [email protected] Profesor Coordinador del curso (Campus Cartagena): María de la Luz Sánchez García

Breve descripción de la asignatura La Doctrina Social de la Iglesia (DSI) es una materia interdisciplinar inserta en el discurso teológico, moral y social de la Iglesia, que contribuye de manera eficaz a la formación integral de la persona.

Su objetivo fundamental es interpretar y orientar a la luz de la fe, acerca de las complejas relaciones humanas y los problemas que de ellas se derivan, desde el ámbito familiar a las relaciones internacionales. Al mismo tiempo, la DSI pretende colaborar en la transformación social de la realidad, a través de la formación de auténticos profesionales, para que manifiesten el compromiso ético adquirido.

Brief Description The Social Doctrine of the Church (DSI) is an interdisciplinary matter inserted in the theological, moral and social teaching of the Church, which contributes in an effective way to the integral formation of the person.

Its fundamental aim is to interpret and to orientate in the light of the faith, over of the complex human relations and the problems that stem from them, from the family area to international relations. At the same time, the Social Doctrine of the Church (DSI) tries to collaborate in the social transformation of the reality, by the formation of authentic professionals, in order that they demonstrate the acquired ethical commitment.


Objetivos







1. Describir hábitos que manifiesten respuestas conscientes, libres y responsables, para transformar la realidad y así, construir la civilización de la justicia y el amor.

2. Exponer la grandeza y riqueza del pensamiento social cristiano. 3. Analizar el comportamiento humano y social, ante las desigualdades del mundo y las

injusticias, fruto del drama del pecado. 4. Presentar ideas y planteamientos específicos de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI), que

no son suficientemente conocidos en la actualidad. 5. Efectuar un análisis crítico, aplicado al “corpus” documental de la Doctrina Social de la

Iglesia (DSI), para conocer en profundidad su contenido. 6. Mostrar sensibilidad ante los problemas sociales del mundo presente, desde la perspectiva

cristiana.







• U1: Que los estudiantes sean capaces de conocer los contenidos fundamentales de la Teología.

• U2: Que los estudiantes sean capaces de identificar los contenidos de la Revelación divina y la Sagrada Escritura.

• U3: Que los estudiantes sean capaces de distinguir las bases del hecho religioso y del cristianismo.

• U4: Que los estudiantes sean capaces de analizar los elementos básicos de la Celebración de la fe.



• U5: Que los estudiantes sean capaces de conocer la dimensión social del discurso teológico-moral.

• U6: Que los estudiantes sean capaces de distinguir y relacionar los conceptos básicos del pensamiento social cristiano.


No procede.

Metodología Metodología Horas Horas de trabajo


no presencial



Prácticas 6


Estudio personal 27

45 horas (60 %)


9


2.3


6.7

TOTAL 112,5 45 67,5




Unidad didáctica I. Cuestiones introductorias

Tema 1. Noción, contenido y razones que justifican la DSI. 1.1. Definición de “Doctrina Social de la Iglesia” Tema 2. Sujeto, objeto y finalidad de la DSI. 2.1. Sujeto de la “Doctrina Social de la Iglesia” Tema 3. Antropología subyacente en la DSI. 3.1. El hombre “imagen de Dios” Unidad didáctica II. “Corpus” Documental (Documentos más relevantes) Tema 4. Fuentes y antecedentes. 4.1. Fuentes de la “Doctrina Social de la Iglesia” Tema 5. Presentación específica de los documentos más significativos desde “Rerum Novarum” hasta “Caritas in Veritate”. 5.1. Cuadro resumen de los documentos que integran el “corpus” de la DSI

Unidad didáctica III. Principios Fundamentales de la DSI Tema 6. El principio del Bien Común. 6.1. Primacía del bien común sobre el bien parcial o sectorial Tema 7. El Destino Universal de los Bienes. 7.1. Destino universal de los bienes creados Tema 8. El principio de Subsidiaridad. 8.1. Concepto de subsidiaridad Tema 9. La Participación. 9.1. La participación del creyente en la vida pública Tema 10. El principio de Solidaridad. 10.1. Solidadridad de todos los hombres entre sí Tema 11. Los Valores Fundamentales de la Vida Social: Verdad, Libertad y Justicia. 11.1. El respeto a la Verdad Tema 12. La Vía de la Caridad. 12.1. Relación entre Justicia y Caridad Unidad didáctica IV. Temas específicos de la DSI Tema 13. La Familia. 13.1. La familia como célula básica de la sociedad Tema 14. La Vida Económica. 14.1. Los sistemas económicos. Descripción Tema 15. La Comunidad Política. 15.1. Origen y naturaleza de la sociedad civil Tema 16. Las Relaciones Internacionales. 16.1. La unidad del género humano como fundamento de la



comunidad internacional Tema 17. Fe y Cultura. 17.1. El derecho a la educación


La asignatura de Doctrina Social está directamente relacionada con el resto de asignaturas de la materia de Teología: Teología I y Teología II y de forma indirecta con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Etica Fundamental, Etica Aplicada y Bioetica y Humanidades.

De forma complementaria se relaciona con el resto de asignaturas de la titulación, ya que cualquier área de conocimiento y su desarrollo en el ámbito laboral o de la investigación deben estar fundamentados en criterios éticos.



Modalidad de Evaluación Continua:

- Primer parcial: 35 %. Eliminatorio hasta septiembre, siempre que la asistencia a clase al final del cuatrimestre sea igual o superior al 60%.

- Examen Global: 35 %. Comprende las materias no evaluadas desde el último parcial, y caso de ser superado se elimina la materia para la convocatoria de Septiembre. Los alumnos que no superaron el primer parcial, quieran mejorar la calificación obtenida en el mismo, deben examinarse de nuevo de la materia correspondiente al primer parcial, contando dicha parte un 35 % de su nota final.

- Trabajos: 30%.

Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5 y la nota de corte del apartado de trabajos es también 5

Modalidad de Recuperación: Examen 100%




Evaluación de Septiembre: Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.


0-4,9 Suspenso (SS)












• Benedicto XVI.(2009).Carta EncíclicaCaritas in Veritate, sobre el Amor en la Verdad,

• Benedicto XVI. (2005). Carta EncíclicaDeus Caritas Est, sobre el Amor Cristiano.

• Iribarren J, Gutiérrez JL. (Eds). (1993). Once grandes mensajes. (encíclicas: “Rerum Novarum”, “QuadragesimoAnno”, “Mater et Magistra”, “Pacem in Terris”, “EcclesiamSuam”, “PopulorumProgressio”, “LaboremExercens”, “SollicitudoReiSocialis”, “CentesimusAnnus”; Constitución apostólica “Gaudium et Spes” y Carta apostólica “OctogesimaAdveniens”. Madrid: B.A.C.



• Pontificio Consejo “Justicia y Paz”.Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia. (2005). Madrid: B.A.C.

• Souto J. (Coord.): (2002). Doctrina Social de la Iglesia. Manual abreviado. Madrid: B.A.C.;


• Biffi F. (1992). Compendio de la Doctrina Social Católica (el compromiso con la justicia Como vocación del laico cristiano. Desde León XIII a Juan Pablo II [1891-1991]). Valencia: EDICEP C. B.

• Camacho I. (1998). Doctrina Social de la Iglesia. Madrid: San Pablo.

• Colom E. (2001). Curso de Doctrina Social de la Iglesia. Madrid: Palabra

• Chabot JL.(1991). La Doctrina Social de la Iglesia. Madrid: Rialp.

• De la Vega-Hazas J. (ed.).(2007).El mensaje social cristiano. Pamplona: EUNSA.

• Fundación Universitaria San Pablo CEU. (2003). Congreso “Católicos y Vida Pública”, Desafíos globales: la Doctrina Social de la Iglesia hoy. Vol. 1 y 2, Madrid: Fundación Santa María.

• Galindo A. (coord.). (2003). Enseñar hoy doctrina social de la Iglesia: un reto ante la cultura contemporánea,Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca.

• Reinhard M, Helge W.(2005).Ética Social Cristiana. Doctrina Social de la Iglesia. Valencia: EDICEP.

• Schooyans M.(2006).La enseñanza social de la Iglesia. Madrid: Palabra.

• Sierra R. (1997). Diccionario social de los padres de la Iglesia. Madrid: EDIBESA.

Web relacionadas

Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

http://www.ucam.edu/evangelizacion/servicios/dchr

La Santa Sede:

http://www.vatican.va/phome_sp.htm

Pontificio Consejo "Justicia y Paz":

http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/justpeace/index_sp.htm

http://www.ucam.edu/evangelizacion/servicios/dchr

http://www.vatican.va/phome_sp.htm



Pontificio Consejo "CorUnum":

http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/corunum/corunum_sp/index_sp.htm


Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa

- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura

- Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase

- Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor

- Asistir a las tutorías académicas.

Material didáctico

Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia delPontificio Consejo “Justicia y Paz”.

Los que especifique el profesor según requiera la asignatura.

Tutorías

En relación al objetivo general de las tutorías academicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a

http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/corunum/corunum_sp/index_sp.htm



estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.

lf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu


Derecho Procesal III

Procedural Law III

Grado en Derecho



Índice

Derecho Procesal III .............................................................................................................................. 3

Breve descripción de la asignatura .................................................................................................... 3

Requisitos Previos .............................................................................................................................. 3

Objetivos de la asignatura.................................................................................................................. 3

Competencias..................................................................................................................................... 4

Metodología ........................................................................................................................................ 6

Temario............................................................................................................................................... 7

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ........................................................................ 8

Sistema de evaluación ....................................................................................................................... 8

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................................... 8

Web relacionadas ............................................................................................................................... 9

Recomendaciones para el estudio..................................................................................................... 9

Materiales didácticos .......................................................................................................................... 9

Tutorías............................................................................................................................................. 10


Derecho Procesal III Módulo Derecho Público. Materia: Derecho Procesal Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS

Unidad Temporal: 3 curso- 2º semestre. Profesores de la asignatura: Dr. D. Sergi Corominas Bach


Profesor de la asignatura (Campus Cartagena): David Campayo Soler. Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 12 a 13 horas. Profesor coordinador de la materia: Dr. D. María Méndez Rocasolano. Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: estructura del Proceso Penal, presupuestos procesales, procedimiento común y abreviado, ejecución, recursos y otros procesos penales.

Brief Description

This subject refers to the following contents: Criminal proceedings structure, proceedings premises, common and summary proceedings, execution, appeals and other criminal proceedings.


Objetivos de la asignatura 1- Conocer los principios inspiradores del Proceso Penal en España, así como sus fuentes de conocimiento.

2- Conocer los distintos tipos de Procesos Penales y sus características que le son propias.


3- Conocer y poder aplicar las distintas resoluciones jurisdiccionales incluyendo los recursos que son necesarios y posibles dentro del Proceso Penal.

4- Tomar conciencia de la evolución del Proceso Penal en España, Ley del Jurado, ámbito de aplicación.

5- El alumno deberá manejar con soltura, diferenciando los distintos tipos de procesos penales, formas, estructura y aplicación a los distintos delitos tipificados en nuestro Código Penal.




(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.


(E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.


Metodología


presencial




Prácticas 11.3




16.9


6.8


10.1

TOTAL 112.5 45 67.5


Temario


TEMA 1. PRINCIPIOS DEL DERECHO PROCESAL PENAL

1. Las fuentes del derecho procesal penal

2. Las diversas funciones del proceso penal

3. El principio de proporcionalidad

4. El derecho a la participación en el jurado

5. El derecho al juez legal

6. El principio de legalidad

7. El principio non bis in idem

8. El derecho a un proceso con todas las garantías

9. Igualdad de armas

10. El principio acusatorio

11. El derecho a un proceso con todas las garantías y la inmediación del tribunal ad quem en la valoración de la prueba de carácter personal.

12. Libre valoración y presunción de inocencia

13. El derecho a los recursos

TEMA 2. LOS PRESUPUESTOS PROCESALES

1. Los presupuestos procesales: concepto y clases

2. Los presupuestos procesales del órgano jurisdiccional. La jurisdicción.


3. Órganos jurisdiccionales penales

4. Competencia objetiva

5. Competencia funcional

6. Tratamiento procesal de la competencia objetiva y funcional

7. La competencia territorial: criterios de determinación

8. Tratamiento procesal: la declinatoria y la inhibitoria

9. La competencia por conexión.

10. Las partes en el proceso penal: concepto

11. Clases

12. El ministerio fiscal

13. La integración del objeto procesal: las cuestiones prejudiciales

TEMA 3. EL OBJETO DEL PROCESO

1. El derecho de acción penal

2. Modalidades de acción penal

3. El ofrecimiento de acciones

4. Concepto del derecho de defensa

5. La defensa como derecho fundamental

6. El derecho de acceso al proceso penal

7. La adquisición del status de parte

8. El ejercicio del derecho de defensa

9. La renuncia a la autodefensa. La rebeldía

10. Contenido del derecho a la asistencia del abogado


11. Nacimiento y finalización del derecho de defensa

12. El derecho a la última palabra

13. Los diferentes objetos del proceso penal

14. El objeto principal: la pretensión penal

15. El objeto eventual: la acumulación de la pretensión civil al proceso penal

16. El ejercicio de la acción civil por el ministerio fiscal

TEMA 4. LA INSTRUCCIÓN

1. Los actos de iniciación del proceso penal (denuncia, querella e iniciación de oficio)

2. Funciones, clases y contenido de la fase instructora

3. Los actos de aportación de hechos

4. Los actos de investigación

5. Los actos de prueba en la instrucción

6. Las diligencias policiales de prevención, informativas del fiscal y judiciales de prevención.

7. Actos instructorios practicados fuera de la demarcación judicial

8. La iniciación de la instrucción

9. El secreto instructorio

10. La imputación

TEMA 5. LA PRUEBA EN LA INSTRUCCIÓN

1. El aseguramiento de la prueba: prueba instructora anticipada y preconstituida. Requisitos

2. La prueba preconstituida

3. El reconocimiento judicial


4. La recogida y conservación del cuerpo del delito

5. Inspecciones e intervenciones corporales

6. La diligencia de entrada y registro

7. La intervención de las comunicaciones

8. La prueba instructora anticipada

9. La determinación del imputado: el reconocimiento en rueda

10. La identificación del imputado

11. Los informes de buena conducta

12. La certificación de antecedentes penales

13. Los informes acerca de la salud mental del procesado

14. Las declaraciones indagatorias

15. Régimen jurídico del interrogatorio judicial

16. Efectos de la confesión del procesado en la indagatoria

17. Las declaraciones testificales

18. La diligencia de careo

19. Los testigos protegidos

20. Los agentes encubiertos

21. Agente provocador y delito provocado

22. Los confidentes policiales

23. Los informes de peritos

TEMA 6. MEDIDAS CAUTELARES PENALES Y CIVILES

1. Las medidas cautelares en el proceso penal


2. Las resoluciones provisionales

3. La detención policial y judicial

4. La detención por los particulares

5. El proceso de habeas corpus

6. La orden europea de detención y entrega

7. La prisión provisional

8. La libertad provisional

9. Otras resoluciones provisionales

10. Concepto, fundamento y régimen jurídico de las medidas civiles

11. Presupuestos y clases de medidas civiles en el proceso penal

12. La fianza y el embargo

13. Resolución y medios de impugnación

14. La orden europea de embargo de bienes o de aseguramiento ed pruebas

15. El decomiso

TEMA 7. LA FASE INTERMEDIA

1. El sobreseimiento

2. El sobreseimiento provisional

3. El sobreseimiento libre

4. El procedimiento: la fase intermedia en el sumario ordinario

5. La fase intermedia en el procedimiento abreviado

6. Los actos de interposición de la pretensión penal


7. Los escritos de acusación o de calificación provisional

8. Los actos de disposición de la pretensión

9. El perdón del ofendido

10. La conformidad

TEMA 8. EL JUICIO ORAL

1. Concepto y función del juicio oral

2. El auto de apertura de juicio oral

3. Las cuestiones previas

4. El procedimiento de juicio oral

5. La suspensión del juicio oral

6. Los actos de prueba: concepto, diferencias con los actos instructorios y notas esenciales

7. Tema, carga y valoración de la prueba

8. Actos de prueba limitativos de derechos fundamentales

9. La prueba de valoración prohibida

10. El procedimiento probatorio

11. Los medios de prueba

12. La declaración del acusado

13. La prueba testifical

14. La prueba pericial

15. La prueba documental

16. El reconocimiento judicial


17. Las conclusiones definitivas

18. Informes y última palabra

19. La sentencia

20. La cosa juzgada penal

21. La cosa juzgada material

22. Tratamiento procesal

TEMA 9. LAS CLASES DE PROCESOS

1. El proceso común o sumario ordinario

2. El proceso penal abreviado

3. El proceso ante el jurado

4. El juicio por delitos leves

5. El proceso penal de menores

6. Los procesos especiales por razón de la materia

7. Los procesos especiales por razón de las personas: el enjuiciamiento de diputados y senadores

TEMA 10. LOS RECURSOS

1. Los recursos: concepto y sistematización

2. Presupuestos procesales

3. Efectos

4. Los recursos no devolutivos

5. La impugnación de diligencias de ordenación


6. El recurso de apelación

7. El recurso de apelación en el proceso penal ante el tribunal del jurado

8. El recurso de revisión contra los decretos

9. Los recursos extraordinarios y de rescisión de la cosa juzgada

10. El recurso de casación

11. El remedio de nulidad de la sentencia

12. El recurso de revisión

13. El recurso de anulación

Programa de la enseñanza práctica Sobre el mismo programa docente expuesto se realizarán trabajos prácticos que consistirán en: • La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos, y/o casos prácticos. • La realización de seminarios y prácticas diversas. • La exposición de algunos de los trabajos propuestos. Todo ello servirá para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos de la asignatura.

Relación con otras materias La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Derecho Público como Derecho Constitucional y Derecho Penal, así como con las asignaturas de Derecho Procesal I y II.

Sistema de evaluación :


Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teóricas. Los exámenes tendrán un valor


de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 4.


Durante el curso se realizarán pruebas prácticas evaluables.



● GIMENO SENDRA, V.: Manual de Derecho Procesal Penal, Colex, Última edición. ● Código de leyes procesales actualizado, cualquier editorial. ● Materiales de Derecho Procesal recogidos en la base de datos vlex disponible a través de la

página http://my.ucam.edu

Bibliografía complementaria ● CORTÉS DOMÍNGUEZ, V. y MORENO CATENA, V.:Derecho Procesal Penal.. Editorial: Tirant Lo

Blanch, última adición

● VVAA.:. Esquemas de Derecho Procesal Penal. Dtor. MORENO CATENA, V. Editorial: Tirant Lo Blanch, 2014. Material de apoyo para el estudio de la asignatura.

● VVAA.: Preguntas de autoevaluación para el Grado en Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica. Director DE LA TORRE OLID, F.. Editorial: El Derecho. Material para la autoevaluación del alumno. 1ª edición, 2011.

● ASENCIO MELLADO, J.M.:Derecho Procesal Penal. Editorial: Tirant Lo Blanch, última edición.

● MONTERO AROCA, J. GÓMEZ COLOMER, JL. MONTÓN REDONDO, A. BARONA VILAR,S: Derecho Jurisdiccional III, Proceso Penal. Editorial: Tirant Lo Blanch, última edición.

http://my.ucam.edu/


Web relacionadas Página web del Tribunal Constitucional www.tribunalconstitucional.es Página web del Consejo General del Poder Judicial www.poderjudicial.es Página web de la Unión Europea www.europa.eu

Recomendaciones para el estudio Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales.

Sería aconsejable el manejo de Bases de Datos Jurídicas (Elderecho, Westlaw Aranzadi, Tirant On Line disponibles en la propia UCAM).


Se requiere el manejo de la legislación básica como la Constitución, Ley Orgánica del Poder Judicial y Ley de Enjuiciamiento Criminal. Puede acceder a recursos digitales sobre la materia en la dirección http://my.ucam.edu/MyUCAM/, apartado "biblioteca".

Tutorías Las tutorías constituyen un marco de actuación centrado en el asesoramiento y apoyo técnico y educativo a los estudiantes, que permiten desarrollar una orientación de calidad, dirigida a reforzar y complementar la docencia como formación integral y crítica de los estudiantes y como preparación para el ejercicio de actividades profesionales.

Se dirigirán a Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje, consolidando y reforzando los conocimientos teóricos, habilidades, destrezas, capacidades y









actitudes adquiridas, vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.







lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho Financiero y Tributario I

Financial and Tax Law I

Grado en Derecho


[Derecho Financiero y Tributario I]

Derecho Financiero y Tributario I - Tlf: (+34) 902 102 101

1

Índice

Derecho Financiero y Tributario I ......................................................................................... 2



Objetivos .................................................................................................................................. 3

Competencias .......................................................................................................................... 3

Metodología ............................................................................................................................. 4

Temario ..................................................................................................................................... 5






Material didáctico .................................................................................................................... 9 Tutorías………………………….………………………………………………………………….10



2

Derecho Financiero y Tributario I Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Financiero y Tributario I Carácter: Formación Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Tercer curso- 6º semestre

Profesor de la asignatura: Patricia Blanco Diez Email: [email protected] Profesor de la asignatura (Campus Cartagena): Francisco de Así García Sarabia Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: lunes tarde 18:00 horas a 20: 00 horas Profesor Coordinador de curso: María Méndez Rocasolano. Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho Financiero y Tributario I forma parte del módulo de Derecho Público. En él se abordan los fundamentos para la mejor comprensión del Ordenamiento Jurídico Público y en concreto la materia que regula la constitución y gestión de la Hacienda Pública; esto es la actividad financiera. En su desarrollo el alumno adquiere la capacidad de análisis y razonamiento, se familiariza con la terminología de los procedimientos tributarios así como las principales figuras impositivas de nuestro país, además de adquirir los conocimientos y habilidades específicas de cada una de ellas.

Brief Description Matter of Financial and Tax Law I module is part of Public Law. It covers the basics for a better understanding of the Legal Office and in particular the area that regulates the establishment and management of public finance, and financial activity. In its development the student acquires the capacity for analysis and reasoning, are familiar with the terminology of tax procedures and the main taxes in our country, in addition to acquiring the knowledge and skills specific to each.

Requisitos Previos El Derecho Financiero es una parte especial del Derecho Administrativo. Es por tanto, fundamental el conocimiento de las principales instituciones de la parte general del Derecho Público antes de conocer sus especialidades.





3

Objetivos 1. Adquirir los conocimiento generales de la actividad financiera de la Administración Pública

2. Conocer los elementos básicos de la relación jurídico-tributaria, así como los procedimientos de aplicación de los tributos.

3. Comprender el funcionamiento básico del Sistema Tributario Español.


(CT1): Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

(CT2): Capacidad de organización y planificación

(CT3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho

(CT5): Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho,


comunicación

(CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,



(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM4) - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM1) - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CEM9) - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos.



4

(CEM13) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CEM14) - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CEM18) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM26) - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CEM23) - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CEM33) - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.

Metodología




60horas (40%) Prácticas 18

Evaluación 1

Tutoría 2

Estudio personal 45

90horas (60%)


27


9


9

TOTAL 150 60 90



5

Temario

Programa de la enseñanza teórica BLOQUE I. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS GENERALES DEL DERECHO TRIBUTARIO

1. El Derecho Financiero

1. La actividad financiera: concepto, naturaleza y caracteres. 2. El Derecho Financiero: concepto y

ramas.

2. Las fuentes del Derecho Financiero.

1. La Constitución. 2. Los tratados internacionales. 3. El Derecho de la Unión Europea. 4. Las leyes

financieras. 5. Las normas dictadas por el ejecutivo con fuerza de ley. 5. La potestad reglamentaria. 6.

Otras fuentes del Derecho Financiero. 7. La codificación en el Derecho Financiero.

3. Los ingresos tributarios y otros ingresos de Derecho Público.

1. Concepto, caracteres y categorías. 2. Impuestos. 3. Tasas. 4. Contribuciones especiales. 5. Las

prestaciones patrimoniales públicas.

4. La aplicación e interpretación de las normas financieras.

1. La vigencia de las normas: La retroactividad de las normas tributarias. 2. La eficacia de las normas

financieras en el espacio 3. La doble imposición internacional. 4. La interpretación de las normas

financieras. 5. La integración de las normas financieras: la analogía. 6. Conflicto en la aplicación de las

normas tributarias. 7. La simulación. 8. El principio de calificación jurídica.

5. Los principios tributarios

1. El principio de reserva de ley. 2. El principio de capacidad económica. 3. El principio de generalidad.

4. El principio de igualdad. 5. El principio de progresividad. 6. El principio de no confiscatoriedad.

6. El hecho imponible

1. La relación jurídico-tributaria y la obligación tributaria. 2. El hecho imponible: concepto y estructura. 3.

Supuestos de no sujeción. 4. Teoría jurídica de la exención.

7. Los sujetos tributarios



6

1. El sujeto activo y los obligados tributarios. 2. Los sujetos pasivos: contribuyente y sustituto. 3. Los

deudores de las obligaciones tributarias a cuenta. 4. La repercusión del tributo. 5. La capacidad de

obrar, el domicilio fiscal y el NIF. 6. La representación. 7. La solidaridad. 8. La responsabilidad:

Concepto y clases. 9. La transmisión de la deuda tributaria.

8. Elementos de cuantificación y extinción de la deuda tributaria

1. La base imponible: concepto y métodos de determinación. 2. La base liquidable. 3. El tipo de

gravamen. 4. La cuota tributaria. Contenido. 5. Garantías del crédito tributario. 6. Extinción de la deuda

tributaria: pago, prescripción y otras formas de extinción.

BLOQUE II.PROCEDIMIENTOS DE APLICACIÓN DE LOS TRIBUTOS

1. Procedimientos de aplicación de aplicación de los tributos

1. La aplicación de los tributos. 2. Información y asistencia a los obligados tributarios. 3. Colaboración

social y deberes de información. 4. Derechos y obligaciones de los obligados tributarios. 5. Las

consultas tributarias. 6. Noemas comunes sobre actuaciones y procedimientos tributarios. 7. La prueba.

2. La gestión tributaria

1. Ámbito de la gestión tributaria. 2. Formas de iniciación. 3. Procedimiento de liquidación iniciado por

declaración. 4. Procedimiento de devolución. 3. Procedimientos de comprobación: a) Verificación de

datos. b) Comprobación limitada. c) Comprobación de valores.

3. La inspección tributaria

1. Las funciones de la inspección. 2. El procedimiento de inspección: a) Iniciación; b) Desarrollo y

terminación. 3. Documentación de las actuaciones inspectoras.

4. La recaudación tributaria

1. La función recaudatoria. 2. Periodos de recaudación. 3. Aplazamiento y fraccionamiento del pago. 4.

El procedimiento de apremio: a) Inicio; b) Desarrollo; c) Terminación. 5. Las tercerías en el

procedimiento de apremio.



7

BLOQUE III.INFRACCIÓNES Y SANCIONES

1.Las infracciones tributarias: concepto y clases. 2. Sujetos infractores. 3, Concepto y clases de

infracciones. 4, Las sanciones: clasificación, criterios de cuantificación y formas de extinción. 5. El

procedimiento sancionador.

BLOQUE IV. REVISION DE LOS ACTOS ADMINISTRATIVOS

1. La revisión en vía administrativa. 2. Procedimientos especiales de revisión: a) Actos nulos de pleno

derecho; b) Declaración de lesividad; c) Revocación; d) Rectificación de errores; e) Devolución de

ingresos indebidos. 3. Los recursos: a) El recurso de reposición; b) Las reclamaciones económico-

administrativas: a) El procedimiento general en única o primera instancia; b) El procedimiento abreviado;

c) Recursos económico-administrativos.

BLOQUE V. DERECHO PRESUPUESTARIO

1. Los gastos públicos: concepto y principios constitucionales. 2. El Derecho Presupuestario. 2.

Concepto y principios presupuestarios. 3. Contenido de la Ley de Presupuestos. 4. Elaboración,

aprobación, ejecución y control de los Presupuestos Generales del Estado.








8

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Derecho Financiero y Tributario II y Derecho Financiero y Tributario III.







• Derecho Financiero y Tributario Parte General, Lecciones adaptadas al EEES, A.A.V.V. Merino Jara, I. (Director), Tecnos, Última Edición.

• Curso de Derecho Financiero y Tributario MARTIN QUERALT,J., LOZANO SERRANO, C. TEJERIZO LÓPEZ J.M., CASADO OLLERO, G., (22ªed.) Madrid: Última Edición.

• Introducción al Sistema Tributario Español, Centro de Estudios Financieros PÉREZ

CRISTOBAL, J., QUINTAS BERMÚDEZ J. SÁNCHEZ REVENGA. J. (12ª ed.) Última Edición.

• Derecho financiero y tributario García, A. V., GARIJO, M. R., JARA, I. M., SILVA, E. M., DURÁN, M. L., LUIS, T. G., ... & AMOR, J. A. F. Última Edición.




9

• Derecho Financiero y Tributario. Parte General. CAZORLA PRIETO, L.Mª Civitas. Thomson-Aranzadi, última edición.

• Financiero y Tributario. Parte General FALCÓN Y TELLA, R. Servicio de Publicaciones. Facultad de Derecho. UCM Madrid,

• Curso de Derecho Financiero y Tributario PEREZ ROYO, F. Thomson-civitas, Ultima edición.

Web relacionadas http://www.agenciatributaria.es/AEAT.internet/Inicio.shtml http://www.carm.es/web/pagina

Recomendaciones para el estudio Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase, el estudio personal y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma.

Material didáctico Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet.





http://www.agenciatributaria.es/AEAT.internet/Inicio.shtml




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lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho Mercantil III

CommercialLaw III

Grado en Derecho

Presencial

Derecho mercantil III

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho mercantil III ............................................................................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................. 12


[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

Derecho mercantil III Módulo: Privado Materia: Derecho Mercantil Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: tercer curso, 2º semestre

Profesor/a de la asignatura: Jaime Sánchez-Vizcaíno Rodríguez


Profesor/a de la asignatura (Campus Cartagena): María de la Luz Sánchez García


Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 9.30 a 11.30. Profesor/a coordinador curso: María Méndez Rocasolano. Email: [email protected]


En la presente asignatura el alumno conocerá los principales contratos mercantiles al igual que la

institución de concurso de acreedores. Concretamente los créditos concursales, fases en sede

concursal, efectos del mismo, acciones de reintegración.

Brief Description In this course the student will know the major commercial contracts as well as the institution of

insolvency proceedings. Specifically loans bankruptcy, insolvency based phases, effects thereof,

shares of reintegration.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar


• Teoría general del Derecho y sistema de fuentes.

▪ Derecho Civil I, para conocer el Derecho de las Personas y la teoría general del negocio jurídico.

▪ Derecho Civil II, para conocer la Teoría General de los Contratos y los contratos civiles.

▪ Derecho Civil III, para conocer el Derecho de Propiedad y Registral.


[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

Además será necesario conocer los contenidos de Derecho Mercantil I para acceder a los

contenidos de Derecho Mercantil II, y el conocimiento de ambos como requisito previo para acceder

a los contenidos de Mercantil III.












• T1: Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

• T2: Capacidad de organización y planificación.

• T3: Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana.

• T4: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho,


comunicación.

• T5: Ser capaz de construir razonamientos críticos.

• T7: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,



[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101


• E1: Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del

Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

• E2: Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario

del Ordenamiento Jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los

problemas jurídicos.




• E10: Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver

supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado.

• E11: Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes

jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

• E13: Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y

argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.


planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos

enfoques.

• E15: Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de

técnicas y herramientas de expresión oral propias de la profesión jurídica.

• E16: Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia

jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.

• E17: Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información

estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico.

• E18. Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los principios y

conceptos básicos del ordenamiento jurídico, en un contexto global, plural y

cambiante.

• E19. Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los formatos plazos y

exigencias propios de los procedimientos regulados por el Derecho.


• E23 Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para

acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

• E26 Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho

y la normativa jurídica a supuestos fácticos.


[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101



Metodología




45horas (40 %) Prácticas 9

Evaluación 11.2

Tutoría 1

Estudio personal 34

67.5horas (60 %)


17


6.5


10

TOTAL 112.5 45 67.5

Temario



[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

Capítulo1 Teoría general de las obligaciones y contratos mercantiles 1. Introducción sobre la mercantilidad de los contratos 2. Especiales mercantiles de la Teoría General de las obligaciones 3. Especialidades mercantiles de la teoría General de los contratos 4. La condiciones Generales de la Contratación 5. La contratación electrónica 6. La unificación en el plano de la contratación internacional 7. Clasificación delos contratos mercantiles

Capítulo 2 La compraventa mercantil: aspectos generales 1. Introducción 2. Concepto y requisitos de la compraventa mercantil 3. Contenido del contrato 4. La transmisión en el riesgo en la compraventa mercantil 5. Extinción del contrato

Capítulo 3 Compraventas especiales y contratos afines a la compraventa 5.1 Introducción 5.2 Compraventas especiales por razón del consentimiento del comprador o del

vendedor 5.3 Compraventas en las que se fracciona y aplaza el pago del precio 5.4 Compraventas celebradas fuera del establecimiento mercantil 5.5 Compraventa especiales regulados en la Ley de ordenación del comercio 5.6 Contratos afines a la compraventa

Capítulo 4 Contrato de custodia y transporte 7.1 Introducción 7.2 El contrato de depósito mercantil 7.3 El contrato de transporte 7.4 Los contratos de transporte de mercancías por carretera 7.5 Los contratos publicitarios

Capítulo 5 Contrato de transporte II 5.1 El transporte aéreo de cosas y viajeros 5.2 Transporte marítimo de mercancías en régimen de conocimiento de embarque 5.3 El contrato de pasaje

5.4 Referencia al transporte multimodal de mercancías Capítulo 6 Contratos de préstamo, cuenta corriente y afianzamiento


[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

6.1 El contrato de préstamo mercantil 6.2 EL contrato de crédito al consumo 6.3 La cuenta corriente comercial 6.4 Contrato de afianzamiento Capítulo 7 Los contratos bancarios (I). La entidades de crédito 7.1 Introducción 7.2 La legislación bancaria o crediticia 7.3 El concepto de entidad de crédito 7.4 Distintas entidades de crédito 7.5 Establecimiento financiero de crédito 7.6 Órganos de supervisión 7.7 Contratos bancarios Capítulo 8 Los contrarios bancarios (II) 8.1 Introducción 8.2 El contrato de cuenta corriente bancaria 8.3 La transferencia bancaria 8.4 Las tarjetas bancarias 8.5 Operaciones bancarias activas 8.5.1 Préstamos bancario de dinero 8.5.2 La apertura de crédito 8.5.3 El descuento bancario 8.5.4 El redescuento bancario Capítulo 9 Los contratos bancarios (III) operaciones pasivas , operaciones neutras, contratos leasing y factoring. 9.1 Operaciones bancarias pasivas: el contrato de depósito de dinero 9.2 Operaciones bancarias neutras o de gestión 9.3 Contrato de leasing 9.4 Contrato de factoring Capítulo 10 Insolvencia patrimonial y el concurso 10.1 Introducción 10.2 El antiguo sistema de Derecho concursal

10.3 El nuevo Derecho concursal Capítulo 11 Los presupuesto de concurso, declaración y órganos 11.1 Los presupuestos esenciales de concurso 11.2 Órganos del concurso


[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

Capítulo 12. Los efectos de la declaración de concurso 12.1 Efectos de concurso sobre el deudor 12. 2 Efectos del concurso sobre los acreedores

Capítulo 13. Determinación de la masa 13.1 Determinación de la masa activa 13.2 Determinación de la masa pasiva función y composición 13.2.1 Los créditos contra la masa 13.2.2 Procedimiento de determinación de la masa pasiva Capítulo 14 La soluciones del concurso

14.1 Introducción 14.2 Convenio 14.3 Fase de liquidación 14.4 Calificación 14.5 Conclusión y reapertura 14.6 El concurso de sociedades


Relación con otras asignaturas del plan de estudios El Derecho Mercantil III tiene especial relación con el Derecho Mercantil I y II. También tiene especial relación con el Derecho civil por ser parte esencial del Derecho Privado


- Parte teórica: tendrá un valor del 65% del total de la nota.Se realizarán dos exámenes por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.

- Parte práctica: tendrá un valor del 20% del total de la nota. La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate. La participación del alumno será avaluada con un 15% del total de la nota


[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101





0-4,9 Suspenso (SS)







• BROSETAPONT, M /MARTÍNEZSANZ, F.:Manual de Derecho Mercantil, tomo II, Tecnos, Madrid,

última edición.

• SÁNCHEZ CALERO, F.:Instituciones de Derecho Mercantil, tomo I, Thomson-Aranzadi, Cizur


• URÍA, R.: Derecho mercantil, Marcial Pons, Madrid, última edición.

• BERCOVITZ RODRÍGUEZ, A , :Apuntes de Derecho Mercantil, Thomson-Aranzadi, Cizur Menor


• MENÉNDEZ, A.: Lecciones de Derecho Mercantil, Thomson-Cívitas, Madrid, última edición.


[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

• VICENTCHULIÁ, F.:Introducción al Derecho mercantil, Tirant lo Blanch, Valencia, última

edición.

• JIMÉNEZ SÁNCHEZ, G. y DÍAZ MORENO, A., Lecciones de Derecho Mercantil, Tecnos, última

edición.

• SÁNCHEZ-VIZCAÍNO, J., Esquemas de la Ley Concursal, calificación de créditos y tests de

autoevaluación, Diego Marín.


• FERNÁNDEZ DE LA GÁNDARA, L /GALLEGO SÁNCHEZ.:Fundamentos de Derecho mercantil, tomo

I, Tirant lo Blanch, Valencia, última edición.

• JIMENEZSÁNCHEZ, G.J(coordinación) y otros autores, Derecho mercantil, tomo I, Ariel,


Web relacionadas www.elderecho.com/

www.laley.es

www.aranzadi.es/

www.notariosyregistradores.com/

www.tirant.com/

www.tecnos.es/

www.rmc.es/

www.cncompetencia.es/







http://www.rmc.es/



[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101





Materiales didácticos Código de comercio y Leyes complementarias Ley del contrato de agencia, Ley concursal..

Para seguir las clases se recomienda el uso del correo corporativo de la propia Universidad de Google que permitirá el uso de plataformas como Hangout, chat, con lo que se agiliza y facilita el seguimiento de las clases.

La conexión a internet para acceder al campus virtual y a las distintas paginas relacionadas con la materia

Tutorías Las tutorías constituyen un marco de actuacióncentrado en el asesoramiento y apoyo técnico y educativo a losestudiantes, que permiten desarrollar una orientación de calidad, dirigida a reforzar y complementar la docencia como formación integral y crítica de los estudiantes y como preparación para el ejercicio de actividades profesionales.



Tutoría académica: Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas


[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.




lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho del Trabajo y de la Seguridad

Social Labour Law and Social Security

Grado en Derecho


Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho del Trabajo y de la Seguridad Social .................................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................. 10



Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: 3ª Curso – 2ª Semestre.

Profesor de la asignatura: Prof. Dr. D. Rafael García García Email: [email protected] Profesor de la asignatura (Campus Cartagena): Prof. D. Pablo Gómez Bernal Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: lunes de 11.30 h a 12.30 h. Profesor Coordinador del curso: Prof. Drª. Dª. María Méndez Rocasolano. Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social se divide en una única asignatura denominada Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, cuyo objetivo principal es proporcionar al alumno los conocimientos relativos a las principales instituciones jurídico-públicas que integran el Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, con especial referencia a la configuración del sistema de protección social español, la ordenación y funcionamiento de la jurisdicción social, el estudio del Derecho laboral sancionador, la aplicación de los mecanismos extrajudiciales de solución de conflictos en materia sociolaboral y la elaboración de las políticas sociolaborales.

El dominio por parte de los alumnos del Grado en Derecho de la vertiente jurídico-pública del Derecho Laboral, entronca directamente con los objetivos propios de esta titulación que tienen como finalidad la formación integral de juristas para su acceso al mercado de trabajo. Parte esencial de esa formación académica, según los parámetros de excelencia y calidad imperantes en el Espacio Europeo de Educación Superior, es la iniciación y profundización en las materias sociolaborales y el conocimiento de esta área específica de nuestro Ordenamiento jurídico.

Brief Description

The matter of Labour law and of the National Health Service divides in the only subject named Labour law and of the National Health Service, which principal aim is to provide to the pupil the knowledge relative to the principal juridical - public institutions that integrate the Labour law and of the National Health Service, with special reference to the configuration of the Spanish system of social protection, the arrangement and functioning of the social jurisdiction, the study of the sanctioning Labour law, the application of the extrajudicial mechanisms of solution of conflicts in sociolabor matter and the production of the sociolabor policies.





The domain on the part of the pupils of the Degree in Law of the juridical - public slope of the Labour law, is connected directly with the own aims of this qualifications that take as a purpose the jurists' integral formation for his access to the labor market. Essential part of this career education, according to the commanding parameters of excellence and quality in the European Space of Top Education, is the initiation and deepening in the sociolabor matters and the knowledge of this specific area of our juridical Classification.


Objetivos de la asignatura 1. Proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre la configuración del Sistema

Español de Seguridad Social y su regulación por parte del Derecho de la Seguridad Social 2. Conocer el Derecho Procesal Laboral 3. Conocer los mecanismos de solución extrajudicial de conflictos laborales 4. Aprender el funcionamiento del Derecho Laboral Sancionador 5. Conocer la ordenación de las relaciones de empleo y la conformación de las políticas

sociolaborales

Competencias



(T2 ): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.


(T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.

(T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.



Competencias específicas E1: Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.




E10: Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado

E11: Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta

E12: Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales subyacentes en las normas y principios jurídicos



E16: Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental

E17: Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico.

E18: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico, en un contexto global, plural y cambiante.

E19. Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los formatos plazos y exigencias propios de los procedimientos regulados por el Derecho

E23 Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.


E27 Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares

E30: Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas y aplicar tanto la estructura organizativa de la empresa como los principio de Dirección Estratégica y de Recursos Humanos



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


45 horas (40 %)


Evaluación 1

Tutoría 9

Estudio personal 34

67.5 horas (60 %)


17


6,5


10

TOTAL 112,5 60 90

Temario


TEMA 1. Identidad de la Seguridad Social 1.1. Concepto y principios de la Seguridad Social 1. 2. Formación histórica y evolución de la Seguridad Social 1.3. El Sistema de la Seguridad Social Española TEMA 2. El Régimen General de la Seguridad Social (I) 2.1. Campo de aplicación 2.2. Inscripción del empresario y afiliación y alta del trabajador 2.3. Cotización: naturaleza y régimen legal de la cotización 2.4. Deberes y responsabilidades en orden a las prestaciones



TEMA 3. El Régimen General de la Seguridad Social (II) 3.1. La enfermedad y el accidente ante la Seguridad Social 3.2. Incapacidad temporal 3.3. Maternidad y paternidad 3.4. Riesgo durante el embarazo y la lactancia natural 3.5. Incapacidad permanente 3.6. Jubilación 3.7. Muerte y supervivencia: viudedad y orfandad 3.8. Protección a la familia 3.9. Protección por desempleo TEMA 4. Regímenes Especiales de la Seguridad Social 4.1. Régimen especial de los trabajadores del mar 4.2. Régimen especial de los trabajadores de la minería y del carbón 4.3. Otros regímenes especiales TEMA 5. Relaciones laborales de conflicto: soluciones extrajudiciales y soluciones judiciales de conflictos de trabajo. 5.1. Los conflictos de trabajo 5.2. Procesos de Trabajo 5.3. Huelga y cierre patronal 5.4. Procedimientos de solución extrajudicial: mediación, conciliación y arbitraje . TEMA 6. Derecho Administrativo Sancionador del trabajo. 6.1. La Inspección de Trabajo y de la Seguridad Social 6.2. Derecho Laboral Sancionador: infracciones y sanciones en el orden social

Programa de la enseñanza práctica Prácticas: Sesiones de 60 minutos que consistirán en:



• La exposición de algunos de los trabajos propuestos.

Todo ello servirá para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados de las clases magistrales.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios El Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, en su vertiente jurídico-pública, entronca de modo natural con otras asignaturas que conforman el Módulo de Derecho Público del Grado,



fundamentalmente Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicaada, así como las asignaturas del área de Derecho Administrativo y Derecho Procesal.

A su vez, esta asignatura está íntimamente relacionada con la asignatura Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales, del módulo de Derecho Privado, que constituye la antesala del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, puesto que proporciona el conocimiento previo sobre el sistema normativo laboral y las relaciones de trabajo (tanto individuales como colectivas).


La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes

escritos. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teórico-prácticas y de resolución de

supuestos que recojan los contenidos de la materia. El primer examen contará un 30% y el

segundo un 35 %.

De otro lado se valorará, con un 35%, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios (un 20%), así como su intervención en tutorías, foros/debates, preguntas de autoevaluación (un 15%).



BLASCO LAHOZ, J.F. Y LÓPEZ GANDÍA, J.: Curso de Seguridad Social 7ª Edición, Tirant Lo

Blanch, septiembre de 2015 (Temas 1-4) MONTOYA MELGAR, A. Derecho del Trabajo. 36ª Edición. Tecnos, 2015. (Temas 1-6). MONTOYA MELGAR, A.. GALIANA MORENO, J., SEMPERE NAVARRO, A.V., Y OTROS, Curso de

Procedimiento Laboral. 10ª Edición. Tecnos, 2014. (Tema 5). GORELLI HERNÁNDEZ, J., VÍLCHEZ PORRAS, M., ALVÁREZ ALCOLEA, M., DE VAL TENA, A.L., GUTIERREZ PÉREZ, M. Lecciones de Seguridad Social. 5ª Edición.. Ed. Tecnos. Septiembre 2015 (Temas 1-4). TARANCÓN PÉREZ, E, Y ROMERO RÓDENAS, M.J. Manual de prestaciones básicas del Régimen General de la Seguridad Social. 2ª Edición. Bomarzo 2015. (Tema 3)




• AA.VV.: Materiales Prácticos y Recursos Didácticos para la Enseñanza del Derecho del Trabajo y las Políticas Sociolaborales -Adaptado al EEES-. (ALEMÁN PÁEZ, F. –DTOR. –), Tecnos, Madrid, 2009.

• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 4ª de lo Social) , El Derecho, 2010.

Web relacionadas http://www.empleo.gob.es http://www.sepe.es http://www.insht.es http://www.boe.es







RODRÍGUEZ PIÑERO, et al.- Legislación laboral y de Seguridad Social. Tecnos.



http://www.sepe.es/


http://www.boe.es/

lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho Urbanístico

Urban Law

Grado en Derecho


Derecho Urbanístico

Derecho Urbanístico - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho Urbanístico ............................................................................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 4


Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................... 9



Derecho Urbanístico Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Administrativo Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 Unidad Temporal: 2º curso -2º cuatrimestre

Profesor/a responsable de la asignatura: D. Cesáreo Gil de Pareja Otón Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: martes de 18:00 a 20:00 horas

Profesor/a coordinador de curso: Dr. D. Adolfo Díaz-Bautista Cremades. Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Derecho Urbanístico comprende los siguientes contenidos principales: Ordenación Territorial. Clasificaciones del Suelo. Planeamiento General y Parcial Intervención Administrativa. Disciplina y licencias.

Brief Description

The subject of urban law comprises the following contents principal:ordenación Territorial.Clasificaciones of the soil. Planning General and administrative ParcialIntervención. Discipline and licenses.


Objetivos de la asignatura 1- El alumno deberá ser capaz de conocer y manejar el sistema de Fuentes el Derecho Administrativo Español.



2- El alumno deberá conocer la génesis, presente y futuro de un ordenamiento administrativo cada vez más cambiante y descentralizado dentro del Estado Español (Estado, Comunidades Autónomas y Administración Local). 3- El alumno deberá ser capaz de ante determinadas situaciones de carácter administrativo, el aplicar el régimen de recursos que en materia procesal sean de aplicación. 4- El alumno deberá ser capaz de identificar dentro de la descentralización administrativa del Estado Español, los distintos actos administrativos que les sean de aplicación. 5- El alumno deberá ser capaz de identificar y cumplimentar los distintos tipos de contratos administrativos existentes. 6- El alumno deberá manejar con fluidez la Ley de Jurisdicción contencioso administrativa, así como la Ley de Contratos del Estado, Ley del Suelo y Leyes Especiales en materia como medio ambiente, Derecho del Deporte y Legislación Urbanística.


• T1: Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. • T2: Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. • T4: Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento, incluyendo

saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. • T5: Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. • T7: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,



(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.



(E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Resultados de aprendizaje





Prácticas 9




13.5


3.5


10

TOTAL 112.5 60 90



Temario

Programa de la enseñanza teórica 1. TEMA I. Ordenación Territorial.

2. TEMA II. Clasificaciones del Suelo. 2.1.1. Tracto sucesivo en la transformación del suelo 2.1.2. Suelo urbano 2.1.3. Suelo urbano consolidado 2.1.4. Suelo urbano no consolidado 2.1.5. Suelo urbanizable 2.1.6. Suelo urbanizable sectorizado 2.1.7. Suelo urbanizable no sectorizado

3. TEMA III. Planeamiento General.

3.1.1. Contenido 3.1.2. Calculo del aprovechamiento urbanístico 3.1.3. Directrices estructurales del suelo

4. TEMA IV. Planeamiento Parcial Planeamiento Urbanístico.

4.1.1. Estrategia de sectorización 4.1.2. Ponderación relativa de los usos lucrativos pormenorizados y de las topologías

edificatorias resultantes de la subzonificación del planeamiento del desarrollo

5. TEMA V. Gestión Urbanística. 5.1.1. Sistemas de gestión en España 5.1.2. Sistema de compensación 5.1.3. Sistema de agente urbanizador

6. TEMA VI. Medio Ambiente.

7. TEMA VII. Intervención Administrativa. Disciplina y licencias. 7.1.1. Licencia de obras 7.1.2. Licencia de actividad 7.1.3. Disciplina urbanística







Relación con otras asignaturas del plan de estudios Esta asignatura, dada su incardinación en la materia de Derecho Administrativo, está estrechamente vinculada a las asignaturas Derecho Administrativo I, II y III, además de poseer una conexión importante con Derecho Medioambiental. De igual modo, el Derecho Urbanístico entronca con el Derecho Civil (I, II, III y IV) y con el Derecho Inmobiliario Registral que son otras asignaturas que compone el Plan de Estudios del Grado en Derecho.

Sistema de evaluación Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura.

- Parte teórica: 80% del total de la nota. Nota de corte 5.

Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.


La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos.

La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.





• GIL DE PAREJA, C.: Urbanismo paso a paso, Ed. UCAM publicaciones, 2014, Murcia.


• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo, Ed. El Derecho, 2010, Madrid.

• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. – DTOR. –), Ed. El Derecho, 2011, Madrid.

• DÍEZ-PICAZO, L., Y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil. Ed. Tecnos, 2012, Madrid.

• LACRUZ BERDEJO, J. L.: Elementos de Derecho Civil, Ed. Dykinson, 2006, Madrid.

• LASARTE ÁLVAREZ, C.: Principios de Derecho Civil. Tomo I (Parte General y Derecho de la Persona). Ed. Marcial Pons, 2011, Madrid.

• PUIG BRUTAU, J.: Compendio de Derecho Civil, Ed. Bosch, 1997, Barcelona.

• MORENO QUESADA, B.: Curso de Derecho Civil, Ed. Tirant lo Blanch, 2010, Valencia.

Web relacionadas http://www.boe.es


Materiales didácticos Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o



DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet.

Textos legales: Código civil, Ley del Suelo y Ley de Régimen Jurídico y Procedimiento Administrativo Común.










lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho de Daños

Tort

Grado en Derecho


Derecho de Daños

Derecho de Daños - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho de Daños ................................................................................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5







Tutorías .................................................................................................................................. 10

Derecho de Daños


Derecho de Daños Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 Unidad Temporal: 3º Curso – 2º Semestre] Profesor/a responsable de la asignatura: Carlos Valcárcel Siso Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 13:00 a 14:00 Profesor/a coordinador de curso: Drª. Dª. María Méndez Rocasolano. Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura Presupuestos y fundamentación de la responsabilidad civil Responsabilidad civil contractual y extracontractual Criterios de imputación y principio de culpa Capitalización, baremos y cálculo de daños y perjuicios.

Brief Description

Budgets and foundation of the civil responsibility civil contractual Responsibility and extracontractual Criteria of imputation and beginning of fault Capitalization, scales and calculation of hurts and prejudices.


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho de Daños, destinado primordialmente a depurar la responsabilidad civil, tanto contractual como extracontractual, y el resarcimiento de todo tipo de

Derecho de Daños


daños. Con especial referencia a los presupuestos y fundamentos de la responsabilidad civil y los criterios de imputación.




(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.

Derecho de Daños


(E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología




60 horas (40 %) Prácticas 12

Tutorías 15


Estudio personal 45

90 horas (60 %)


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario


Derecho de Daños


1. TEMA 1: Presupuestos y fundamentación de la responsabilidad civil 1.1.1. Derecho De Daños Y Responsabilidad Civil Extracontractual 1.1.2. Concepto general 1.1.3. Una idea de la evolución 1.1.4. La histórica contraposición culpa-riesgo y la evolución hacia formas de responsabilidad

objetiva 1.1.5. Las funciones del derecho de daños 1.1.6. Características De La Obligación Jurídica De Reparar El Daño 1.1.7. La indemnización como obligación 1.1.8. Características 1.1.9. Deuda de valor 1.1.10. Obligación no personalísima 1.1.11. Obligación solidaria 1.1.12. Obligación renunciable 1.1.13. Obligación ilíquida 1.1.14. La Concurrencia De Obligaciones De Indemnizar 1.1.15. La compensatio lucri cum damno 1.1.16. La concurrencia de obligaciones de indemnizar en accidentes de trabajo 1.1.17. Observaciones finales 1.1.18. Las Formas De Reparación Del Daño 1.1.19. La reparación por resarcimiento en forma específica 1.1.20. El resarcimiento pecuniario o por equivalente 1.1.21. La reclamación convencional y la judicial. La acción de responsabilidad 1.1.22. El acuerdo transaccional 1.1.23. La reclamación judicial 1.1.24. Legitimación activa y pasiva 1.1.25. Acreditación de los daños 1.1.26. Demostración de la concurrencia de los requisitos 1.1.27. La prescripción de la acción 1.1.28. La prevención de las consecuencias de la responsabilidad: el seguro 2. TEMA 2: Responsabilidad civil contractual y extracontractual 2.1.1. Responsabilidad Contractual Y Extracontractual 2.1.2. Concepto 2.1.3. Los criterios de la distinción 2.1.4. Los efectos de la distinción 2.1.5. Los efectos procesales 2.1.6. Los criterios de distinción en la jurisprudencia 2.1.7. Tratos preliminares y daños 2.1.8. Concepto 2.1.9. El régimen de la responsabilidad 2.1.10. La responsabilidad civil derivada de delito 2.1.11. La responsabilidad por acto propio 2.1.12. La culpa profesional 2.1.13. Responsabilidad por hecho ajeno

Derecho de Daños


2.1.14. La causalidad 2.1.15. La responsabildiad objetiva 2.1.16. La responsabilidad patrimonial de la adminstración pública 2.1.17. Tipos especiales de responsabilidad 3. TEMA 3: Criterios de imputación y principio de culpa 3.1.1. La Regla Básica De Imputación: La Culpa 3.1.2. La regla general: la culpa como criterio de imputación básico 3.1.3. La evolución jurisprudencial hacia criterios objetivos 3.1.4. La inversión de la carga de la prueba 3.1.5. Elevación del nivel de diligencia o juicio de previsibilidad 3.1.6. La introducción del criterio del riesgo 3.1.7. El retorno a la culpa como criterio de imputación 3.1.8. El riesgo como criterio de imputación 3.1.9. Las fuentes de la responsabilidad civil 3.1.10. La cláusula general 3.1.11. Las leyes especiales 3.1.12. La dualidad de regulaciones civil y penal 3.1.13. Los principios generales 3.1.14. La antijuridicidad

4. TEMA 4: Capitalización, baremos y cálculo de daños y perjuicios. 4.1.1. Concepto y requisitos 4.1.2. Clases de daños 4.1.3. Por su naturaleza 4.1.4. Por su duración 4.1.5. Valoración 4.1.6. Los daños materiales 4.1.7. Los daños morales 4.1.8. Criterios generales 4.1.9. Los baremos 4.1.10. Daños a la integridad física de las personas 4.1.11. Indemnización por causa de muerte 4.1.12. Lesiones corporales 4.1.13. Daños derivados de la pérdida de una oportunidad 4.1.14. Lesión del derecho al honor, la intimidad y la imagen 4.1.15. Daños derivados de relaciones familiares 4.1.16. Los daños al medio ambiente



Derecho de Daños


Relación con otras asignaturas del plan de estudios Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros.



Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 65% del valor de la asignatura.



Convocatoria de Septiembre: Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción: - Parte teórica: 90% del total de la nota.

- Parte práctica: 10% del total de la nota. Requisitos]

La prueba constará de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual, y de un supuesto práctico para su solución mediante el manejo de la legislación correspondiente.


0-4,9 Suspenso (SS)



Derecho de Daños






• ALBALADEJO GARCÍA, M.: Derecho Civil, tomo II, vol. II, Ed. Bosch, 2002, Barcelona.

• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil Patrimonial. Obligaciones y Contratos, Diego Marín Librero Editor, 2011, Murcia.

• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derecho de Contratos y Responsabilidad Civil, Diego Marín Librero Editor, 2010, Murcia.

Bibliografía complementaria • AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed. Edersa,

2008, Madrid.

• AA.VV.: Tratado de Responsabilidad Civil, (coordinado por REGLERO CAMPOS, L. F.) Ed. Aranzadi, 2008, Cizur Menor.


• DÍEZ PICAZO, L y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Vol. I y II Ed. Tecnos, 2012, Madrid.

• DÍEZ PICAZO, L.: Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial, Vol. I y II, Ed. Tecnos, 2003, Madrid.

• O´CALLAGHAN MUÑOZ, X.: Compendio de Derecho Civil, tomo II, Vol. 2, Ed. Edersa, 2004, Madrid.

Derecho de Daños


Web relacionadas http://www.Boe.es http://www.westalaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo



Textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario, Legislación arrendaticia; Legislación de propiedades especiales: horizontal, suelo y aguas.



Por tanto, en ellas el tutor guiará al alumno y resolverá las dudas que puedan surgir, realizando una planificación y seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, le orientará sobre los

Derecho de Daños


contenidos del programa, se resolverán los ejercicios prácticos propuestos por el profesor y se realizará el seguimiento de los trabajos propuestos, facilitando fuentes bibliográficas y documentales y resolviendo las cuestiones que puedan suscitarse.





Guía Docente 2016 - 17 Derecho Ambiental

Environmental Law

Grado en Derecho


Rev. 10

08/01/2017 2:04

Derecho Ambiental

2 Derecho Ambiental : Tlf: (+34) 902 102 101

Índice Derecho Ambiental ................................................................................................................. 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................. 11

Derecho Ambiental


Derecho Ambiental Módulo: Derecho Público

Materia: Derecho Administrativo

Carácter: Optativa

Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: Tercer Curso – 6º Cuatrimestre

Profesor de la asignatura: Drª. Dª. María Méndez Rocasolano

Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as:

Lunes 10h a 11 h.

Profesor/a coordinador de curso: María Méndez Rocasolano

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos tomarán consciencia y adquirirán conocimientos teóricos y prácticos de las principales normas y sus efectos sobre el medioambiente y los recursos naturales. Se analizará especialmente el Derecho y normativa medioambiental Nacional, la Comunitaria y la Internacional a través de la responsabilidad ambiental y la Legislación sectorial Atmosférica, la de Aguas, la del Patrimonio natural y la Biodiversidad y la referida a los Residuos. Finalmente, se concretarán conocimientos aplicando procesos de Evaluación de Impacto ambiental y sistemas de gestión ambiental.

Brief Description Through the subject skills the students will take consciousness and acquire theoretical and practical knowledge about the most important environmental rules and their effects in the natural resources. The subject will analized specially the Law and environmental National, European and international regulation through Atmospheric Legislation, Waters, Natural Heritage and the Biodiversity as the Residues rules will be studied too. Finally processes of Environment Impact Evaluation and Environmental management systems will structure subject´s knowledge.


Derecho Ambiental


Objetivos de la asignatura 1.Se pretende transmitir los conocimientos básicos sobre el significado y fuentes del

Derecho ambiental.

2. El objetivo de la asignatura es conocer la dimensión normativa en el ámbito nacional, comunitario e internacional con la intención de lograr una especialización en esta materia a través del examen detallado de la legislación sectorial, especialmente la atmosférica, la relativa a los recursos hídricos, la que regula el patrimonio natural y la biodiversidad la referente a residuos y la aplicable a procedimientos preventivos como son los Estudios de Impacto Ambiental y los de gestión ambiental en las actividades productivas.

3. Adquirir los conocimiento básicos del sistema normativo e institucional propio del Derecho ambiental se contribuye a generar conciencia ambiental entre la población estudiantil.

Competencias


CT1: Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

CT2: Capacidad de organización y planificación.

CT5: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

CT7: Ser capaz de construir razonamientos críticos.

CT8): Desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental

CTU1: Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

CTU2: Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.


CEM1: El alumno deberá estar capacitado para conceptualizar las especificidades del Derecho Administrativo regulador de las Administraciones Públicas y a su vez éstas con sus particularidades, que les son propias y diferenciadoras.

Derecho Ambiental


CEM2: Identificar con claridad a la Administración Pública en el Ordenamiento Jurídico Español, dándole un encaje correcto. CEM4: El estudiante dentro del Derecho Administrativo deberá ser capaz de conocer las fuentes que inspiran el Derecho Administrativo. CEM6: El alumno deberá ser capaz de manejar los distintos sistemas procesales de Recursos Administrativos, dentro de nuestro Ordenamiento Jurídico. CEM8: El alumno deberá estar sensibilizado con la situación medioambiental vigente y del cambio climático que puede producir, así como ser conocedor de su legislación sustantiva y diferenciadora del resto de Leyes Especiales de la materia.

Metodología



Clases magistrales 40

60 (40 %) Clases prácticas 15

Tutorías 5

Estudio personal 40

90 (60 %) Preparación de trabajos 30

Actividades de aprendizaje virtual 20

TOTAL 150 60 90


TEMA 1. DELIMITACIÓN CONCEPTUAL DEL DERECHO AMBIENTAL. 1.1. El Derecho Ambiental.

Derecho Ambiental


1.2. El derecho al medio ambiente. 1.3. Protección ambiental. 1.4. Responsabilidad Ambiental y delitos ambientales 1.5. Distribución de competencias.

TEMA 2. DERECHO AMBIENTAL INTERNACIONAL Y COMUNITARIO 2.1. Tratados y convenios internacionales. Instituciones ambientales internacionales 2.2. Principios básicos del derecho internacional ambiental. 2.3. La responsabilidad ambiental en el ámbito internacional. 2.4. Incidencia de la cuestión ambiental en el ámbito comunitario (PACMAS). 2.5. Regulación comunitaria del medio. Normas e Instituciones TEMA 3. ASPECTOS LEGALES DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA Y DEL RUIDO. 3.1 Regulación de la atmósfera. 3.1.1 Significado y objeto de la ley de calidad del aire y protección de la atmósfera. 3.1.2. Conceptos de contaminación atmosférica, emisión e inmisión en conexión con la calidad del aire Principios rectores y competencias administrativas. 3.1.3 Prevención y control de las emisiones. 3.1.4. Evaluación, gestión y fomento de la calidad del aire. 3.1.3. Régimen sancionador. 3.2. Regulación del ruido. 3.2.1. Concepto y clases de contaminación sonora. 3.2.2. Legislación del ruido. 3.2.3 Infracciones y sanciones. TEMA 4. ASPECTOS LEGALES DE LA CONTAMINACIÓN HÍDRICA. 4.1. Significado y objeto de la normativa reguladora de Agua continental. 4. 1.2 El Dominio Público Hidraúlico del Estado. 4. 1.3 Administración Pública del Agua. Consejo Nacional Del Agua, organismos de Cuenca y las Confederaciones Hidrográficas. 4. 1.4. Planificación y reglas de utilización del dominio público hidraúlico. 4. 1.5 Protección del dominio hidraúlico y calidad de las aguas continentales. 4. 1.6 Vertidos. 4. 1.7 Infracciones y sanciones. 4.2 Aguas marinas. 4.2.1Regulación de las aguas marinas. 4.2.2Reglas de utilización del bien hidráulico marino. 4.2.3.Vertidos de aguas residuales en aguas marinas. 4.2.4 Infracciones y sanciones. TEMA 5. HÁBITATS RELEVANTES Y ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS. 5.1. Significado y objeto de la normativa reguladora del Patrimonio Natural y la Biodiversidad. 5.2 Principios, definiciones, funciones y deberes de los poderes públicos.

Derecho Ambiental


5.3. Instrumentos para el conocimiento u la planificación del patrimonio natural y de la biodiversidad. 5.4 Catalogación, conservación y restauración de habitats y espacios del patrimonio natural. 5.4.1 Protección de espacios. 5.4.2. La red natura 2000. 5.4 Uso sostenible. 5.5 Infracciones y sanciones. 5.2. Flora y fauna silvestre. 5.2.1. Delitos relativos a la protección de la flora y fauna. 5.2.2. Comercialización de especies amenazadas y de flora y fauna silvestre. TEMA 6. RESIDUOS. 6.1. Significado y objeto de la normativa reguladora de los residuos y suelos contaminados. 6.1.1 Conceptos básicos. 6.1.2 Principios y competencias administrativas. 6.1.3 Política de residuos. 6.1.4 Producción posesión y gestión de residuos. 6.1.5. Infracciones y sanciones. 6.2. Significado y objeto de la normativa reguladora de los envases y residuos de envases. 6.2.1. Conceptos. 6.2.2 Sistema de depósito, devolución y retorno y sistemas integrados de gestión de residuos de envases y envases usados. 6.2.3 Infracciones y sanciones. TEMA 7 EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL Y SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL. 7.1. Significado , alcance y Procedimiento. 7.2 Significado ,alcance y procedimiento de la ISO 14.000 y el EMAS.






Derecho Ambiental


Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La relación más estrecha de la asignatura de Derecho ambiental con otras materias pertenecientes al módulo de Derecho Público, se produce con la materia de Derecho Administrativo I y II de modo que la correcta comprensión de esta asignatura parte de la base del conocimiento de las anteriores.

La asignatura Derecho ambiental tiene fuertes vínculos con Derecho Constitucional al ser un principio rector de la política social y económica, igualmente con Derecho civil en lo que respecta a daños, a responsabilidad y seguros ambientales y con el Derecho Penal a través del delito ecológico y toda la materia con él relacionada. Son fundamentales las materias de Derecho Internacional y de Derecho Comunitario europeo para entender adecuadamente el sistema normativo del Derecho ambiental.


- Parte teórica: 80% del total de la nota - Parte práctica: 20% del total de la nota dividida de la siguiente forma:




LOZANO CUTANDA, B, Derecho ambiental administrativo, La Ley Actualidad, 2010. MÉNDEZ ROCASOLANO , M, Aspectos básicos del derecho ambiental español ,Rotativa de Elaboración( Rodela), última edición.


BERMÚDEZ SÁNCHEZ, J, Aguas comunes, minerales y termales. Un nuevo enfoque sobre su régimen jurídico, Comares, 2007.

GRANERO CASTRO, J Y FERRANDO SÁNCHEZ, M Cómo implantar un sistema de gestión ambiental según la Norma ISO 14001:2004, Fundacion Confemetal , última edición.

Derecho Ambiental


SARASIBAR IRIARTE, M, Régimen jurídico del cambio climático, Civitas, última edición.

VVAA, Derecho ambiental.Parte especial.T.I, TII y TIII, Lete. Argitaletxea, 2010

VVAA, Evaluación del impacto ambiental , PRENTICE HALL IBERIA, 2005.

VVAA, Responsabilidad civil medioambiental, Consejo General del Poder Judicial,2006

Web relacionadas www.pnuma.org/ www.eea.europa.eu/es www.infoecologia.com/ www.magrama.gob.es www.actualidadjuridicaambiental.com http://europa.eu/legislation_summaries/environment/waste_management/index_es.htm www.netenvira.com/.../legislacion-ambiental-y-estructura-legislativa http://huespedes.cica.es/aliens/gimadus/


Material didáctico Para el seguimiento de las clases y la preparación de la materia es imprescindible disponer de los textos legislativos más importantes en los que se apoyan las explicaciones de los distintos temas del programa.

Su uso será, además, absolutamente necesario para el desarrollo de las clases prácticas y para la resolución de los supuestos de esta naturaleza a lo largo del curso y en la prueba de evaluación final.

Es preciso que el alumno se familiarice con la forma y el contenido de las normas jurídicas, leyes y reglamentos, mediante su lectura directa y el manejo de las mismas en las operaciones de interpretación de su contenido y de aplicación a supuestos hipotéticos semejantes a los que se producen en la vida real. Para facilitar esta labor, existen una serie de colecciones legislativas para uso profesional y académico, con independencia, por supuesto, de la posibilidad de consulta en los periódicos oficiales (boletín oficial del estado y el de la comunidad autónoma correspondiente). Mencionamos a continuación alguna de ellos:

VVAA, Colección legislativa Tribunal Supremo. El Derecho, 2010



Derecho Ambiental










lf:

Guía Docente 2016/2017 Dirección de Recursos Humanos

Human Resources Management

Grado en Derecho


Dirección de Recursos Humanos

Dirección de Recursos Humanos - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDirección de Recursos Humanos ......................................................................................... 3



Objetivos .................................................................................................................................. 3

Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................. 10



Dirección de Recursos Humanos Módulo: Economía de la Empresa Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas en la empresa Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 3º Curso-Sexto Semestre

Profesor de la asignatura: D. José Palao Barberá Email: [email protected] Profesor coordinador de curso: Drª. Dª. María Méndez Rocasolano.


Breve descripción de la asignatura Esta materia pretende proporcionar al alumno los conocimientos básicos relativos a la organización, gestión y dirección de los recursos humanos dentro de la empresa, con especial estudio de las distintas dimensiones que componen la dirección del capital humano en la organización empresarial como son la selección de personal, el diseño y evaluación de puestos de trabajo, los sistemas retributivos, las principales habilidades directivas, la gestión estratégica de los recursos humanos y su planificación.

Brief Description

His matter tries to provide to the pupil the basic knowledge relative to the organization, management and direction of the human resources inside the company, with special study of the different dimensions that compose the direction of the human capital in the managerial organization since are the selection of personnel, the design and evaluation of working places, the remunerative systems, the principal managerial skills, the strategic management of the human resources and his planning.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta asignatura, el alumno debería contar con conocimientos previos de:

▪ Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales y Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social vinculadas ambas con la gestión del capital humano y con la política empresarial.

Objetivos 1. Proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre la dirección de los recursos

humanos en la empresa, sobre todo lo relativo a la gestión estratégica de los mismos.



2. Explicar al alumno las principales cuestiones sobre las habilidades directivas necesarias para la gestión del capital humano en la empresa

3. Mostrar al alumno en qué consiste el diseño y evaluación de puestos de trabajo, la valoración del rendimiento y los sistemas de retribución, y la formación y planificación de carreras profesionales.






• T6: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.



• E1: Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.


• E7: Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos

• E8: Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del Ordenamiento Jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.

• E9: Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.


• E11: Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.



• E12: Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales subyacentes en las normas y principios jurídicos.

• E13: Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

• E14: Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.

• E16: Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental


• E18: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico, en un contexto global, plural y cambiante.

• E19: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los formatos plazos y exigencias propios de los procedimientos regulad os por el Derecho.

• E22: Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica

• E23: Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho

• E26: Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.




• E30: Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas y aplicar tanto la estructura organizativa de la empresa como los principio de Dirección Estratégica y de Recursos Humanos.

• E31: Que los estudiantes sean capaces de identificar las consecuencias jurídicas de los fundamentos de la contabilidad financiera y los principios contables aplicables a la Empresa.

• E32: Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas. fundamentos y principios del análisis estadístico.



• E33: Que los estudiantes sean capaces de realizar análisis jurídico-económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 15


Estudio personal 45

90 horas (60 %)


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. La gestión de recursos humanos 1.1. Definición y evolución histórica 1.2. Exigencias del entorno, organizativas e individuales en la gestión de RRHH 1.3. Planificación de políticas estratégicas de RRHH TEMA 2. Análisis y diseño del puesto de trabajo



2.1. Descripción de puestos de trabajo 2.2. Análisis y diseños de puestos de trabajo TEMA 3: Selección y contratación de persona 3.1. Oferta y demanda de recursos humanos 3.2. Selección de personal: concepto, validez y técnicas de selección 3.3. El proceso de contratación: exigencias, reclutamiento y fuentes 3.4. Gestión del despido de los trabajadores, individual y colectivo TEMA 4: Desarrollo profesional: evaluación del rendimiento y formación y promoción profesional 4.1. Sistemas de evaluación del rendimiento de los empleados 4.2. Formación profesional de la fuerza laboral: sistemas de formación profesional 4.3. Planificación y desarrollo de la carrera profesional TEMA 5: Igualdad en las relaciones de trabajo: referente legal y planes de igualdad 5.1. El principio de igualdad en la legislación española 5.2. Igualdad y no discriminación en las relaciones de trabajo 5.3. La perspectiva de igualdad en la empresa: planes de igualdad 5.4. Medidas de conciliación de la vida familiar y laboral TEMA 6: Diseño y gestión de políticas retributivas 6.1. Sistemas de retribución salarial: concepto de retribución y criterios de diseño de un plan de retribuciones 6.2. Tipos de salarios y salario mínimo interprofesional 6.3. Estructura salarial: salario base y complementos 6.4. La negociación colectiva y los salarios

TEMA 7: Dirección de los recursos humanos y habilidades directivas 7.1. Comunicación 7.2. Liderazgo 7.3. Motivación 7.4. Trabajo en equipo TEMA 8: Seguridad y Salud Laborales: prevención de riesgos laborales en la empresa 8.1. Seguridad y salud en el trabajo: nociones básicas y normativa aplicable 8.2. Derechos y deberes básicos de empresarios y trabajadores en materia de seguridad y salud laboral 8.3. Implantación de políticas preventivas en la empresa





Relación con otras asignaturas del plan de estudios La Dirección de Recursos Humanos entronca de modo natural con otra asignatura que compone la materia de Organización, Contabilidad y Finanzas en la Empresa como es la Dirección Estratégica y Política de Empresa.


Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias, representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.

Convocatoria de Septiembre Se realizarán un examen que representa el 100% de la nota final con los siguientes porcentajes:

- Parte teórica: 90% del total de la nota del examen.

- Parte práctica: 10% del total de la nota del examen.


0-4,9 Suspenso (SS)









• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho (De la Torre Olid –Dtor –), editorial El Derecho, 2011.

• GUERRAS MARTÍN, L.A. Y NAVAS LÓPEZ, J.E.: La Dirección Estratégica de la Empresa. Teoría y Aplicaciones, Thomson-Civitas, Madrid, 2007.

• GÓMEZ-MEJÍA, L.R, BALKIN, D.B. Y CARDY, R.L.: Dirección y Gestión de Recursos Humanos, Prentice Hall, Madrid, 3ª ed., 2006.

• LEAL MILLÁN, A., ALFARO DE PRADO SAGRERA, A., RODRÍGUEZ FÉLIX, L. Y ROMÁN ONSALO, M.: El Factor Humano en las Relaciones Laborales. Manual de Dirección y Gestión, Pirámide, Madrid, última edición.

• VALERO MATAS, J.A.: Casos prácticos de recursos humanos y relaciones laborales, Pirámide, 2010.


• NUÑEZ-CORTÉS CONTRERAS, P.: Nociones Básicas sobre igualdad en las relaciones de trabajo. Guía para la empresa y Administraciones Públicas, Madrid, Tecnos, 2009.



Web relacionadas http://www.empleo.gob.es

Recomendaciones para el estudio El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible la realización de casos prácticos.








lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho Civil IV

Civil Law IV

Grado en Derecho


Derecho Civil IV

Derecho Civil IV - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho Civil IV ....................................................................................................................... 2




Competencias .......................................................................................................................... 3

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5







Tutorías .................................................................................................................................. 10

Derecho Civil IV


Derecho Civil IV Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3 curso – 5º semestre Profesor de la asignatura: Enrique Quiñonero Cervantes, Julio Cesar Muñiz Pérez Email: [email protected] Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: lunes de 11 h a 12 h. Profesor Coordinador de módulo, materia o curso: Patricia Blanco Diez Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura Instituciones principales del Derecho de Familia: el matrimonio, la filiación (natural y adoptiva), la patria potestad y el régimen económico matrimonial. Las crisis matrimoniales: nulidad, separación y divorcio. Las instituciones principales del Derecho Sucesorio: el testamento, la institución de heredero, las legítimas, la sustitución, la representación, la preterición, el acrecimiento, el albaceazgo, la partición.

Brief Description

Main institutions of family law: marriage, filiation (natural and adoptive), parental and marital economic regime.The marriage crisis: nullity, separation and divorce.The main institutions of law Sucesorio: the Testament, the institution of heir, the legitimate, substitution, representation, the self-evident, the accretion, the albaceazgo, the partition.


Objetivos de la asignatura El dominio por parte de los alumnos del Grado en Derecho de las instituciones básicas que conforman la disciplina del Derecho Civil, entronca directamente con los objetivos propios de este Grado que tienen como finalidad la formación integral de juristas para su acceso al mercado laboral. Parte esencial de esa formación académica, según los parámetros de excelencia y calidad




Derecho Civil IV


imperantes en el Espacio Europeo de Educación Superior, es la iniciación y profundización en las materias iuscivilistas y el conocimiento de esta área específica de nuestro Ordenamiento jurídico.

Competencias




(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.

Derecho Civil IV


(E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Evaluación 1

Tutoría 12

Estudio personal 45

90 horas (60 %)


22,5


9


13,5

TOTAL 150 60 90

Derecho Civil IV


Temario

Programa de la enseñanza teórica DERECHO DE FAMILIA

TEMA 1. Concepto Jurídico de Familia y Marco Constitucional

1.1.Familia y Derecho.

1.2.El Derecho de familia. Marco constitucional

1.3.Reformas legales en materia de Familia

TEMA 2. El Matrimonio: requisitos

2.1.El matrimonio.

2.1.La capacidad y el consentimiento matrimonial.

2.2.La celebración del matrimonio y sus modalidades.

2.4.Los efectos del matrimonio.

TEMA 3.- La Crisis Matrimonial

3.1.La separación matrimonial

3.2.La disolución del matrimonio.

3.2.La nulidad matrimonial.

3.3.Los efectos comunes a los procedimientos

TEMA 4.- El Régimen Económico Matrimonial

4.1.Disposiciones generales y comunes.

4.2.Las capitulaciones matrimoniales.

TEMA 5.- La Sociedad de Gananciales

5.1.La sociedad legal de gananciales. Formación

5.2. Administración, disposición de gananciales

5.3. Extinción, liquidación

Derecho Civil IV


TEMA 6.- El Régimen de Participación y de Separación

6.1.El régimen de separación de bienes.

6.2.El régimen de participación.

TEMA 7.- Las Relaciones Paterno-filiales

7.1.Las relaciones paterno-filiales.

7.2.Régimen de la patria potestad.

TEMA 8.- La adopción

8.1.El acogimiento

8.2.La adopción.

TEMA 9.- Deber de alimentos entre parientes

9.1.Concepto de alimentos

9.2.Personas obligadas a prestar alimentos

DERECHO DE SUCESIONES

TEMA 10.- El Fenómeno sucesorio en sus aspectos relevantes.

10.1.Apertura de la sucesión.

10.2.La delación de la herencia.

TEMA 11.- Clases de Sucesión

11.1. Sucesión testada

11.2. Sucesión intestada

TEMA 12.- El Testamento

12.1.El testamento como negocio jurídico

12.2.Clases de testamentos.

12.3.El contenido del testamento.

12.4.Las sustituciones hereditarias.

12.5.Los legados.

12.6.La ineficacia del testamento.

Derecho Civil IV


TEMA 13.- La Institución de heredero y Las Legítimas

13.1.La legítima y la mejora.

13.2.Las reservas hereditarias.

TEMA 14.- La sucesión legal y el parentesco

14.1.La sucesión intestada y orden de suceder.

14.2.Herencia a favor del Estado

TEMA 15.- La representación, la sustitución, la preterición

15.1.La representación

15.2.La sustitución

15.3.La preterición

TEMA 16.- El albaceazgo

16.1.Naturaleza jurídica.

16.2.Facultades, deberes y responsabilidad del albacea.

TEMA 17.- La partición: operaciones. La adquisición de la herencia.

17.1.La aceptación de la herencia con beneficio de inventario. El derecho de deliberar.

17.2. La partición de la herencia.






Relación con otras asignaturas del plan de estudios La materia Derecho civil se integra por las asignaturas Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado

Derecho Civil IV


Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil.





• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derecho de Familia y Sucesiones, Diego

Marín Librero Editor, 2010, Murcia.

• DÍEZ PICAZO, L.: Instituciones de Derecho Civil, Vol. IV, Ed. Tecnos, 2003, Madrid.

• DÍEZ PICAZO, L.: y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Vol. IV Ed. Tecnos, 2015, Madrid.



Derecho Civil IV


• AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed. Edersa, 2008, Madrid.

• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), Ed. El Derecho, 2011, Madrid.

• VALLET DE GOYTISOLO, J.: Panorama de Derecho de Sucesiones, Ed. Civitas, 1984, Madrid.




Además, puede utilizarse cualquiera de los repertorios legislativos, siempre que recojan los siguientes textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario, Legislación arrendaticia; Legislación de propiedades especiales: horizontal, suelo y aguas.




Derecho Civil IV










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Guía Docente 2016- 2017 Derecho Financiero y Tributario II

Financial and Tax Law II

Grado en Derecho


Derecho Financiero y Tributario II

2 Derecho Financiero y Tributario II Tlf: (+34) 902 102 101

Índice Derecho Financiero y Tributario II ........................................................................................ 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6




Webs relacionadas................................................................................................................ 10



Tutorías .................................................................................................................................. 11



Derecho Financiero y Tributario II Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Financiero y Tributario Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4.5 Unidad Temporal: 4ºCurso – 7ºsemestre

Profesor de la asignatura: Prof. Dra. Patricia Blanco Díez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: martes 17:30 a 18:30 horas Profesor Coordinador de módulo, materia o curso: Prof. Dra. Patricia Blanco Diez

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho Financiero y Tributario II forma parte del módulo de Derecho Público. En ella se abordan los fundamentos para la mejor comprensión del Sistema Fiscal Español y en concreto sobre las principales figuras de la imposición directa, el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, el Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones y el Impuesto sobre Patrimonio. En su desarrollo el alumno adquiere la capacidad de análisis y razonamiento, se familiariza con la terminología impositiva así como los elementos principales del Hecho Imponible de obtención de renta por personas físicas además de adquirir los conocimientos y habilidades específicas de cada una de ellas.

Brief Description Matter of Financial and Tax II module is part of Public Law. It addresses the foundations for better understanding of the Spanish Tax System and specifically on the major figures of direct taxation, the Income Tax of Individuals. In its development the student acquires the capacity for analysis and reasoning, is familiar with tax terminology and the main elements of Taxable source of income for natural persons in addition to acquiring the knowledge and skills specific to each.

Requisitos Previos El DerechoTributario, parte principal por extensión y por aplicación práctica del Derecho Financiero, es un derecho sustantivo que se basa siempre en negocios y actos jurídicos regulados por otras ramas del Derecho, básicamente el Derecho Civil y el Derecho Mercantil, por lo que es fundamental el conocimiento de estas así como de la asignatura de Derecho Financiero y Tributario I.




Objetivos de la asignatura 1. Poseer y comprender los conocimientos jurídicos básicos del sistema español de imposición

directa

2. Alcanzar una formación integral del derecho fiscal basada en los pilares religiosos, éticos y humanísticos

3. Desarrollar la capacidad para asimilar la constante actualización propia de esta materia del Derecho


(CT1): Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho. (CT2): Capacidad de organización y planificación (CT3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho (CT4): Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación (CT5): Ser capaz de construir razonamientos críticos (CT7): Ser capaz de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM4) - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM1) - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CEM9) - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.



(CEM10) - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CEM14) - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CEM18) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM26) - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CEM23) - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CEM33) - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.



Metodología




45 horas (40 %) Prácticas 13.5

Evaluación 1

Tutoría 1.5


67.5horas (60 %)


7


20


7

TOTAL 112.5 45 67.5

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. Elementos esenciales de la Imposición Directa

TEMA 2 El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas.

2.1 Introducción 2.2 Hecho imponible y exenciones 2.3 Sujeto pasivos TEMA 3. Los rendimientos del trabajo personal 3.1 Rendimientos del trabajo 3.1.1 Rendimientos del trabajo en especie 3.1.2 Consideración fiscal de las dietas y asignaciones de viaje 3.1.3 Rendimientos netos a integrar en la base imponible 3.1.4 Individualización de los rendimientos e imputación temporal



TEMA 4. Los rendimientos del capital inmobiliario 4.1 Rendimientos íntegros 4.2 Gastos deducibles 4.3 Rendimiento neto 4.4 Reducciones 4.5 Individualización de los rendimientos e imputación temporal TEMA 5. Rendimientos de capital mobiliario 5.1 Cuestiones generales 5.2 Rendimientos a integrar en la Base imponible del ahorro 5.3 Rendimientos a integrar en la Base imponible general 5.4 Valoración de los rendimientos en especie 5.5 Individualización de los rendimientos e imputación temporal TEMA 6. Rendimientos de actividades económicas 6.1 Concepto y ámbito de aplicación del método de estimación directa. Especial referencia a la estimación directa simplificada 6.2 Determinación del rendimiento neto 6.3 Incentivos fiscales a las empresas de reducida dimensión TEMA 7. Ganancias y pérdidas patrimoniales 7.1 Ganancias y pérdidas patrimoniales que no se integran en la base imponible 7.2 Determinación del importe de las ganancias o pérdidas. 7.2.1 norma general 7.2.2 normas específicas de valoración 7.3 Reinversión en vivienda habitual 7.4 Individualización de los rendimientos e imputación temporal TEMA 8. Regímenes especiales: imputación y atribución de rentas 8.1 Régimen de imputación de rentas inmobiliarias 8.2 Régimen de atribución de rentas TEMA 9. Integración y compensación de rentas. base imponible, base liquidable. 9.1 Reglas de integración y compensación de rentas 9.2 Reducciones de la base imponible general 9.3 Adecuación del Impuesto a las circunstancias personales y familiares del contribuyente. Mínimo personal y familiar TEMA 10. Cálculo del impuesto: determinación de las cuotas íntegras, líquida y diferencial 10.1 Determinación de la cuota líquida estatal y autonómica 10.2 Deducciones estatales 10.3 Deducciones autonómicas 10.4 Determinación de la cuota diferencial



10.5 Gestión del impuesto TEMA 11. Impuesto sobre Patrimonio. 11.1 Hecho Imponible y exenciones. 11.2 Sujeto pasivo 11.3 Base imponible, tipo de impuesto, cuota íntegra 11.3 Gestión del impuesto TEMA 12. Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones 12.1 Hecho Imponible y exenciones. 12.2 Sujeto pasivo 12.3 Base imponible, tipo de impuesto, cuota íntegra 12.3 Gestión del impuesto






Relación con otras asignaturas del plan de estudios Derecho Financiero y Tributario I y III.










• Curso de Derecho Tributario, PÉREZ ROYO F., GARCÍA BERRO F., ESCRIBANO F., CUBERO TRUYO A., CARRASCO GONZALES F.M. Parte Especial (5ª ed.), última Edición

• Legislación tributaria, última edición.


• Fiscalidad Individual y Empresarial. Ejercicios resueltos. MORENO MORENO M. C Y PAREDES GÓMEZ R. Thomson Reuters Madrid 2014.

• Lecciones adaptadas al EEES, A.A.V.V. MERINO JARA, I. (Director), Derecho Financiero y Tributario Parte Especial, Tecnos, Madrid, Última edición

• Curso de Derecho Financiero y Tributario (22ªed.) MARTIN QUERALT,J., LOZANO SERRANO, C. TEJERIZO LÓPEZ J.M., CASADO OLLERO, G., 2011, Madrid: Tecnos

Introducción al Sistema Tributario Español, PÉREZ CRISTOBAL, J., QUINTAS BERMÚDEZ J. SÁNCHEZ REVENGA. J. Centro de Estudios Financieros, última edición.

https://alejandria.um.es/cgi-bin/abnetcl?ACC=DOSEARCH&xsqf99=633379.titn.

https://alejandria.um.es/cgi-bin/abnetcl?ACC=DOSEARCH&xsqf99=633379.titn.



• Curso de Derecho Tributario, PÉREZ ROYO F., GARCÍA BERRO F., ESCRIBANO F., CUBERO

TRUYO A., CARRASCO GONZALES F.M. Parte Especial (5ª ed.) última edición.

• Manual práctico IRPF; VVAA. AEAT. Ministerio de Economía y Hacienda. Gobierno de

España.

• Manual práctico IS; VVAA. AEAT. Ministerio de Economía y Hacienda. Gobierno de España.

• Fiscalidad de las Personas Jurídicas, GARCIA DIEZ, C. Centro de Estudios Financieros,

Madrid 2011.

• GUÍA TRIBUTARIA 2014, Centro de Estudios Financieros, Madrid 2012

• MEMENTO EXPRESS. Novedades Tributarias 2012. Ediciones Francis Lefebre. Madrid 2014.

Webs relacionadas

AEAT: http://www.agenciatributaria.es/AEAT.internet/Inicio.shtml CARM: http://www.carm.es/web/pagina

Recomendaciones para el estudio y la docencia Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase, el estudio personal y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma.

Material didáctico Calculadora. Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase, el estudio personal y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma.

Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los




alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet. Puede acceder a recursos digitales sobre la materia en la dirección http://my.ucam.edu/MyUCAM/, apartado "biblioteca".










lf:


Derecho Internacional Privado

Private International Law

Grado en Derecho



Derecho Internacional Privado - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

Índice

Derecho Internacional Privado .............................................................................................. 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6




Web relacionadas: ................................................................................................................ 11



Tutorías .................................................................................................................................. 12



Derecho Internacional Privado Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Internacional Privado. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 7º Semestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: Luz Sánchez García


Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 11:30 a 13:30.

Profesor Coordinador de módulo, materia o curso: Patricia Blanco Diez Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La asignatura Derecho Internacional Privado recoge los siguientes contenidos principales:

• Derecho Internacional Privado: Concepto. Objeto. Contenido. Caracteres. Fuentes • Competencia Judicial Internacional • Métodos de Reglamentación y Técnicas normativas • Persona física, Derecho de Familia y sucesiones Internacionales.

Brief Description

The course Private International Law includes the following main contents:

- Private International Law: Concept. Object. Content. Characters. Sources - International Jurisdiction - Methods for the Regulation and Technical regulations - Individual, Family and Inheritance International Law.





Objetivos de la asignatura 1- Aprehensión del concepto de Derecho Internacional Privado y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico.


3- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Privado y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico.

4- Conocimiento de las instituciones básicas del Derecho Internacional Privado.

5- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Privado.

6- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho Internacional Privado.

7- Conocimiento del estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación en el Derecho Internacional Privado.

8- Conocimiento de la teoría del negocio jurídico, la representación y la influencia del tiempo en las relaciones jurídicas dentro del marco del Derecho Internacional Privado


T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T3): Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.




E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E15):Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.



Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Evaluación 1.2

Tutoría 12

Estudio personal 45

90 horas (60 %)


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90


TEMA 1. El Derecho Internacional Privado: Características generales I. Delimitación del significado de “Derecho Internacional privado” II. Cuestiones cubiertas por el Derecho Internacional Privado III. El modelo español de Derecho Internacional Privado. Fuentes y sistema normativo TEMA 2: El modelo español de competencia judicial internacional de origen institucional I.- Significado de competencia judicial internacional II.- Líneas generales del modelo español de competencia judicial internacional



III.- El modelo español de competencia judicial internacional de origen institucional: El reglamento 1215/2012 IV.- Control de la competencia judicial internacional en el Reglamento 1215/2012 V.- Litispendencia intra-UE y conexidad TEMA 3: El modelo español de competencia judicial internacional de origen convencional y estatal I.- El modelo español de competencia judicial internacional de origen convencional II.- El modelo español de competencia judicial internacional de origen estatal TEMA 4: El proceso civil con elemento extranjero y la asistencia judicial internacional I.- El proceso civil con elemento extranjero II.- Asistencia judicial internacional TEMA 5: La determinación del Derecho aplicable a las situaciones jurídico-privadas internacionales: aspectos generales I. Introducción II. Normas sustantivas III. El método indirecto de la norma de conflicto TEMA 6: La determinación del Derecho aplicable a las situaciones jurídico-privadas internacionales: aplicación práctica de la norma de conflicto I. Introducción II. El supuesto de hecho de la norma de conflicto III. El punto de conexión de la norma de conflicto IV. La consecuencia jurídica de la norma de conflicto TEMA 7: Aplicación judicial y extrajudicial del Derecho extranjero I. Aplicación judicial del derecho extranjero II. Aplicación extrajudicial del derecho extranjero TEMA 8: El reconocimiento y ejecución de resoluciones judiciales extranjeras y documentos públicos con fuerza ejecutiva I.- Reconocimiento y ejecución



II.- Régimen de reconocimiento y ejecución de origen institucional: El Reglamento 1215/2012 III.- Régimen de reconocimiento y ejecución de origen convencional IV.- El modelo español de reconocimiento y ejecución de resoluciones extranjeras de origen estatal V.- Reconocimiento y ejecución de documentos públicos con fuerza ejecutiva y transacciones judiciales VI. La eliminación del Exequatur: el título ejecutivo europeo TEMA 9: Forma de los actos y efectos en España de los documentos públicos extranjeros I.- Introducción II.- La regulación de la validez formal de los actos y negocios jurídicos en el derecho internacional privado español III.- Efectos probatorios del documento público extranjero IV.- Efectos registrales de los documentos públicos extranjeros TEMA 10: Arbitraje comercial internacional y mediación transfronteriza I.-Mecanismos de resolución de conflictos alternativos/complementarios a la Justica estatal II.- Arbitraje comercial internacional III.- Mediación Transfronteriza TEMA 11: Estatuto personal: régimen de las personas físicas I. El estatuto personal II. Nacimiento y extinción de la personalidad III. Estatuto personal y registro civil IV. Derechos de la persona: el nombre y apellidos TEMA 12: Capacidad y régimen de incapacidades I. La ley aplicable a la capacidad de las personas II. El régimen jurídico de la capacidad de obrar de las personas físicas III. Protección del incapaz mayor: la incapacitación IV. Protección del incapaz menor TEMA 13: Matrimonio: celebración y relaciones entre los cónyuges I. El matrimonio: premisas de partida



II. Celebración del matrimonio III. Los efectos del matrimonio: las relaciones personales y patrimoniales entre los cónyuges TEMA 14: Las crisis matrimoniales I. Introducción II. Normas de competencia judicial internacional en materia de crisis matrimoniales III. La ley aplicable a la nulidad matrimonial IV. La ley aplicable a la separación o divorcio V. Eficacia en España de resoluciones extranjeras en materia de nulidad, separación y divorcio


Prácticas: Trabajos que consistirán en:


• La realización de seminarios y prácticas diversas. Éstas podrán versar sobre temas como la determinación y aplicación de la competencia judicial internacional, la determinación y aplicación de la ley aplicable o la determinación y aplicación de los instrumentos legales existentes para determinar la validez extraterritorial de resolución de la controversia, entre otras.

Todo ello servirá para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados de la materia.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios - Con las materias de Derecho Civil I y de Derecho Mercantil I del módulo de formación básica

- Con la asignatura de Derecho Procesal Civil del módulo de Derecho Público.




Los sistemas de evaluación son:

Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.



Bibliografía básica • ESPLUGUES MOTA, C. y IGLESIAS BUHIGUES, J. L., Derecho Internacional

Privado, Ed. Tirant Lo Blanch, Valencia, Última edición.


• RODRÍGUEZ BENOT, A., Manual de Derecho Internacional Privado, Ed. Tecnos,

última edición. • CALVO CARAVACA, A. y CARRASCOSA GONZÁLEZ, J., Derecho Internacional

Privado, Ed. Comares, última edición.



Web relacionadas: http://www.boe.es http://www.accursio.com http://www.westlaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int



Legislación Internacional Privado, Tratados de la Unión Europea; bibliografía recomendada; ordenador con acceso a internet para consultar los catálogos bibliográficos, visualizar los polimedias y acceder al campus virtual.





Guía Docente 2016/2017 Filosofía del Derecho

Law Philosophy

Grado en Derecho


Rev. 10

Filosofía del Derecho

2 Filosofía del Derecho - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Filosofía del Derecho .............................................................................................................. 3



Objetivos .................................................................................................................................. 3

Competencias y resultados del aprendizaje ....................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5







Tutorías .................................................................................................................................... 9



Filosofía del Derecho Módulo: Ciencias Jurídicas Básicas. Materia: Filosofía del Derecho. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 7º Semestre.

Profesor de la asignatura: Javier Belda Iniesta Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: jueves de 18 h a 19 h. Profesor Coordinador de módulo, materia o curso: Patricia Blanco Diez Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura pretende hacer reflexionar al alumno sobre el Derecho mismo desde el punto de vista filosófico, lo que supone un insustituible instrumento de crítica de cualquier rama de la dogmática jurídica. En concreto, la asignatura efectúa un recorrido histórico desde el pensamiento jurídico-político en la Antigüedad clásica y post-clásica, y la inestimable aportación cristiana de los primeros tiempos, pasando por las grandes perspectivas iusfilosóficas de la Edad Media y el Renacimiento, el Racionalismo, la Ilustración y el positivismo jurídico, hasta llegar a las propuestas actuales en Filosofía del Derecho.

Brief Description This subject tries to make think over to the pupil on the Law itself from the philosophical point of view, which supposes an irreplaceable instrument of critique of any branch of the juridical dogmatist. In I make concrete, the subject effects a historical tour from the juridical - political thought in the classic and post-classic Antiquity, and the inestimable contribution christens of the first times, happening for the big perspectives iusfilosóficas of the Middle Ages and the Renaissance, the Rationalism, the Illustration and the juridical positivism, up to coming to the current offers in Philosophy of the Law.


Objetivos .





1. Conocer y comprender los fundamentos históricos, políticos, ideológicos y científicos del pensamiento jurídico de Occidente.

2. Adquirir los instrumentos para el análisis y valoración de las sucesivas visiones y concepciones del Derecho, la sociedad política y el Estado que se han ido proponiendo o materializando a lo largo de la historia.


(CT1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

(CT2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

(CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(CES1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

(CES2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos.

(CES8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.

(CES12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos.

(CES13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

(CES14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.

(CES18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.



Metodología



no presencial



Prácticas 13.5




20.2


6.8


6.8

TOTAL 112.5 45 67.5


BLOQUE I. LA ANTIGÜEDAD

1. Introducción a. Contexto filosófico de la Antigüedad b. Filosofía pagana c. El mito

2. Filosofía de la Antigüedad a. Los sofistas b. Sócrates y Platón c. Aristóteles

3. Roma y el Cristianismo a. El Estoicismo, Cicerón y Séneca b. San Pablo y San Agustín

BLOQUE II. ÉPOCA MEDIEVAL

4. La escolástica



a. Contexto b. Santo Tomás

5. Escolástica franciscana a. Duns Escoto b. Guillermo de Ockham

BLOQUE III. LA EDAD MODERNA

6. El paso de la época Medieval a la Moderna a. Contexto político-religioso b. Lutero

7. La escuela española a. Francisco de Vitoria b. Luis de Molina c. Francisco de Suárez

8. Escuelas europeas a. Hugo Grocio b. Hobbes c. Spinoza

9. La nueva escuela de derecho natural a. Pufendorf b. Thomasio c. Wolff

10. El siglo XVIII a. Contexto (esquema power point) b. Locke c. Montesquieu d. Rosseau

BLOQUE IV. EL MUNDO CONTEMPORÁNEO

11. Kant y Hegel 12. Siglos XIX y XX

a. Contexto b. El pensamiento socialista: Marx, Shopenhauer y Nietzche c. El neo-iusnaturalismo d. Kelsen e. La doctrina papal








Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Filosofía del Derecho se encuentra estrechamente vinculada con el resto de asignaturas que conforman el Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas, como son Derecho Romano, Historia del Derecho, Derecho Natural y Derechos Humanos.






0-4,9 Suspenso (SS)










• LÓPEZ HERNÁNDEZ , J., Historia de la filosofía del derecho clásica y moderna, TIRANT LO BLANCH, 1998

• TRUYOL. Y SERRA, A.: Historia de la Filosofía del Derecho y del Estado, Alianza, 2004.

• VILLEY, M.: Compendio del Filosofía del Derecho, 2 vols., Eunsaa, 1981.


• BELLOSO MARTÍN, N. Y SANTAMARÍA IBEAS, J.J.: Materiales para prácticas de Teoría del Derecho, Dykinson, 1997.

• AA. VV.: Prácticas de Teoría y Filosofía del Derecho (SUÑÉ LLINÁS, E. –DTOR,), Universidad Complutense, Facultad de Derecho, Servicio de Publicaciones, 1998.

Web relacionadas Cuadernos Electrónicos De Filosofía Del Derecho. www.uv.es/CEFD Revista Telemática de Filosofía del Derecho. www.rtfd.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales y el comentario de los textos filosóficos.

El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar los materiales didácticos recomendados en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el comentario de los textos filosóficos y la solución de ejercicios.



Material didáctico Materiales para prácticas de Teoría y Filosofía del Derecho.




lf:

Guía Docente 2016/2017 Ética Aplicada y Bioética

Applied Ethics and Bioethics

Grado en Derecho


Ética Aplicada y Bioética

Ética Aplicada y Bioética- Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceNombre Asignatura ................................................................................................................. 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................. 10



Ética Aplicada y Bioética Módulo: Formación Integral de la Persona Materia: Ética. Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: 4ºCurso – 1ºSemestre

Profesor/a responsable de la asignatura: José Sánchez Fernández Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: A informar por el profesor.

Profesor Coordinador de módulo, materia o curso: Patricia Blanco Diez Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Ética Aplicada y Bioética se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones: “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

La asignatura pretende desarrollar la capacidad reflexiva y crítica de los alumnos sobre los asuntos sociales, estimular la responsabilidad profesional como vía de realización personal y capacitarlos para una adecuada reflexión sobre importantes cuestiones bioéticas actuales, mediante la adquisición de criterios racionales, científicos y éticos.

Esta asignatura favorece, por tanto, que los estudiantes “tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética”, competencia básica establecida para todas las titulaciones de grado por el RD 1393/2007.

Brief Description

This subject, Applied Ethics and Bioethics is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.

The aim is to give the student an approach to bioethical analysis, introducing her to the knowledge and concepts of moral and anthropological reflexion. Applied Ethics and Bioethics, also intend to allow the student to think and analyse contemporary bioethical problems about human life, through rational, scientific and ethical criteria.





This subject tries to let the student “develop the tactics of joining and interpreting relevant data to make judgements about social scientific or moral life” As is requested in RD 1393/2007.


Objetivos de la asignatura 1. Relacionar la estructura moral de las acciones con la práctica profesional.

2. Identificar relaciones y diferencias entre el derecho y la moral; distinguir entre las normas legales y las normas morales

3. Conocer los fundamentos de la deontología profesional

4. Reconocer las más sobresalientes corrientes bioéticas, identificando sus principios éticos fundamentales y su concepción antropológica

5. Identificar las características del ser humano desde una antropología integral y fundamentar la dignidad humana

6. Identificar, analizar y argumentar cuestiones bioéticas en torno a la sexualidad humana, el inicio y final de la vida humana desde una perspectiva personalista ontológica.

Competencias

Competencias Transversales






• U7: Que los estudiantes sean capaces de conocer y relacionar los contenidos básicos de la ética y la bioética.

• U8: Que los estudiantes sean capaces de conocer la racionalidad y la objetividad en la argumentación ética.



• U9: Que los estudiantes sean capaces de identificar las características de la persona humana desde una antropología integral.

• U10: Que los estudiantes sean capaces de identificar y conocer la dimensión ética presente en cualquier acto humano, personal o profesional.

• U11: Que los estudiantes sean capaces de conocer la relación y la diferencia entre el Derecho y la moral, así como la complementariedad y la diferencia entre las virtudes morales y las habilidades técnicas.

• U12: Que los estudiantes sean capaces de analizar racionalmente cuestiones relacionadas con la vida y la salud humanas según la bioética personalista.


No procede

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 9



45 horas (60 %)


13.5


4.5


4.5

TOTAL 75 30 45




Unidad Didáctica I. Cuestiones de Ética Aplicada

Tema 1. Analogías y diferencias entre Ética, Deontología, Bioética.

Tema 2. Ética y Profesión. Aproximación a la Deontología Profesional

Unidad Didáctica II. Bioética Fundamental

Tema 3. Aproximación a la Bioética.

Tema 4. Orientaciones Antropológicas.

Unidad Didáctica III. Bioética Especial

Tema 5. Cuestiones bioéticas en torno a la sexualidad.

Tema 6. Cuestiones bioéticas en torno al inicio de la vida humana.

Tema 7. Cuestiones bioéticas en torno al final de la vida humana.

Programa de la enseñanza práctica El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Ética Aplicada y Bioética está directamente relacionada con la asignatura de Ética Fundamental. De forma indirecta se relaciona con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Teología I, Teología II, Doctrina Social de la Iglesia y Humanidades.





1. Parte teórica (correspondiente a un 70% de la nota final de la asignatura). Distribuido en:

• 1.1. Primer parcial, con un 35% del total de la nota. • 1.2. Segundo parcial, con un 35% del total de la nota . Comprende las materias no

evaluadas desde el último examen parcial. En caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de Septiembre.

• Estos parciales tienen 5 como nota de corte. Serán pruebas presenciales en el aula, se podrán realizar tanto en modalidad de desarrollo o tipo test.

2. Parte práctica (correspondiente a un 30% de la nota final de la asignatura). Distribuido en:

• 2.1. Trabajo de análisis, con un 15% total de la nota. Es un trabajo basado uno o varios temas de la asignatura.

• 2.2. Trabajo de síntesis, con un 15% total de la nota. Se realiza en modalidad de Seminario y pretende que el alumno relacione los conocimientos de la asignatura con los del resto del Módulo, de tal manera que pueda tener una visión interdisciplinar de los contenidos de las distintas asignaturas del módulo de educación integral.

Estos trabajos tienen un 5 como nota de corte.

Para tener aprobada la asignatura es necesario tener aprobados los cuatro apartados señalados.


Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.



0-4,9 Suspenso (SS)










• Lucas Lucas, R. (2005). Explícame la Bioética. Madrid. Palabra. ISBN: 84-8239-943-8 (Temas 3, 5, 6 y 7)

• Tomas Garrido, G. y Manero Richard, E. (2008). Diccionario de Bioética para estudiantes. Alcalá la Real. Jaén. Formación Alcalá. ISBN: 978-84-96804-83-8 (Voces temas 1-7)

• Tomas Garrido, G. y Postigo, E. (2007). Bioética Personalista: Ciencia y controversias. Madrid. Ediciones Internacionales Universitarias. ISBN: 978-84-8469-196-9 (Temas 3, 4, 5, 6 y7)

• Tomas Garrido, G. (2001). Manual de Bioética. Barcelona. Ariel. ISBN: 84-344-8040-9 (Temas 1, 3, 6 y 7)


• Hortal, A. (2002). Ética general de las profesiones. Bilbao. Desclée. ISBN: 84-330-1718-7 (Tema 2)

• Ortiz, E., Prats, J. I., Arolas, G. (2004). La Persona Completa: aproximación desde la antropología, la psicología y la biología. Valencia. EDICEP. ISBN: 84-7050-785-0 (Tema 4)

• Otte, A. et al, (2008). Cómo reconocer la fertilidad. El método sintotérmico. Madrid. Ediciones Internacionales Universitarias, ISBN: 978-84-84692515 (Temas 5)

• Sgreccia, E. (2010). Manual de Bioética I. Madrid. BAC. ISBN: 978-84-220-1620-5

• Consejo Pontificio para la Familia. (2004). Lexicón. Madrid. Palabra. ISBN: 84-8239-849-0



• Ciccone, L. (2005). Bioética. Historia. Principios. Cuestiones. Madrid. Palabra ISBN: 84-82369-899-7

• Lucas Lucas, R. (2001). Antropología y Problemas Bioéticos. Madrid. BAC. ISBN: 84-7914-

596-X

Web relacionadas - Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

(http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm)

- ARVO: Páginas de Bioética, (http://www.arvo.net/includes/seccion.php?IdSec=814)

- Asociación Española de Bioética y Ética Médica, (http://www.aebioetica.org/)

- Bioeticaweb, (http://www.bioeticaweb.com/)

- Centro de ética de la Universidad Alberto Hurtado, Chile (http://etica.uahurtado.cl)

- Centro de Documentación de Bioética. Universidad de Navarra, (http://www.unav.es/cdb/)

- Diario Médico, (http://www.diariomedico.com/asesor/bioetica.html)

- Fundación Bioética, (http://www.bioeticacs.org)

- Instituto de Bioética. Fundación de Ciencias de la Salud, (http://www.fcs.es/fcs/esp/inst_bio/index_inst_bio.htm)

- Observatorio de Bioética de la UCV, (http://www.observatoriobioetica.com/)

- Profesionales por la ética, España (http://www.profesionalesetica.com/)

- Ilustre Colegio Abogados de Murcia (http://www.icamur.org/web2/)

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

Consultar bibliografía básica y complementaria.

Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico.

Materiales didácticos Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:



http://www.arvo.net/includes/seccion.php?IdSec=814

http://www.aebioetica.org/

http://www.bioeticaweb.com/

http://etica.uahurtado.cl/

http://www.unav.es/cdb/

http://www.diariomedico.com/asesor/bioetica.html

http://www.bioeticacs.org/

http://www.fcs.es/fcs/esp/inst_bio/index_inst_bio.htm

http://www.observatoriobioetica.com/

http://www.observatoriobioetica.com/

http://www.profesionalesetica.com/

http://www.icamur.org/web2/





Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se podrían complementar con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.



lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho Inmobiliario y Registral

Registry and real estate law

Grado en Derecho


Derecho Inmobiliario y Registral

Derecho Inmobiliario y Registral - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho Inmobiliario y Registral .......................................................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 3

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................. 10




Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6. Unidad Temporal: 4º– 7

Profesor de la asignatura: Prof. Pablo Fernández Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. D. Patricia Blanco Díez. Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura Se estudiará la legislación hipotecaria junto a los principios hipotecarios. Además de los efectos anudados a la publicidad registral de los Derechos Reales. Legislación especial: crédito hipotecario, hipoteca mobiliaria e hipoteca inversa.

Brief Description

The mortgage law.Mortgage principles.Special registration rights real. legislation advertising: mortgage, mortgage furniture and reverse mortgage.


Objetivos de la asignatura [El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho Inmobiliario y Registral, que se encarga de regular la publicidad de los derechos reales y el funcionamiento del Registro de la Propiedad, conforme a un sistema de principios propio.



(T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas delas tecnologías de la información y la comunicación.




(T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica ymedioambiental.

(T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización delos conocimientos en Derecho.





(E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual.


(E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.






(E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.

(E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.




(E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.

(E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.



(E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica.

(E25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas.


(ES27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (PGI 3): Que los estudiantes sean capaces de conocer y entender los principios hipotecarios y la publicidad registral. (PGI 4): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente sobre los bienes inmuebles y los Derechos Reales en cuanto al contenido de los mismos, titularidad, cargas y facultades. (PGI 5): Que los estudiantes sean capaces de asesorar, confeccionar y aplicar los contratos característicos relacionados con la gestión inmobiliaria. (PGI 6): Que los estudiantes sean capaces de conocer la regulación y funcionamiento de los suministros y servicios relacionados con los bienes inmuebles.



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60horas (40 %) Tutorías 12

Prácticas 15


Estudio personal 45

90horas (60 %)


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario 1. TEMA 1: La legislación hipotecaria.

1.1.1. El desenvolvimiento legislativo de las garantías reales. 1.1.2. Naturaleza jurídica de las garantías reales. 1.1.3. Las disposiciones del Código civil sobre las garantías reales. 1.1.4. La promesa de constitución de prenda o hipoteca. 1.1.5. El fiador real

2. TEMA 2: Los principios hipotecarios. 2.1.1. LA HIPOTECA INMOBILIARIA. 2.1.2. Concepto y función económica de la hipoteca inmobiliaria. 2.1.3. Los tipos de hipoteca. 2.1.4. Los sujetos de la relación hipotecaria. 2.1.5. Pluralidad de sujetos en la titularidad activa del crédito hipotecario. 2.1.6. La constitución de la hipoteca: forma y requisitos. 2.1.7. El objeto de la hipoteca. 2.1.8. La pluralidad de objetos en el derecho real de hipoteca. 2.1.9. LA HIPOTECA INMOBILIARIA. 2.1.10. Las hipotecas especiales por razón de su objeto.



2.1.11. La obligación aseguradora con la hipoteca. 2.1.12. La extensión de la hipoteca a la obligación de intereses. 2.1.13. La extensión de la hipoteca a los gastos y costas de procedimiento hipotecario. 2.1.14. La obligación asegurada con la hipoteca en casos especiales. 2.1.15. LA HIPOTECA. 2.1.16. El contenido del derecho del acreedor hipotecario. 2.1.17. Las facultades de conservación del valor de los bienes hipotecados. 2.1.18. Las acciones y procedimientos del acreedor hipotecario para la efectividad de la

hipoteca. 2.1.19. Los derechos de preferencia y prioridad del acreedor hipotecario: el rango de las

hipotecas. 2.1.20. El poder de disposición del acreedor sobre el crédito hipotecario. 2.1.21. El tercer poseedor de finca hipotecada. 2.1.22. Extinción de la hipoteca. 2.1.23. La llamada hipoteca inversa. 2.1.24. Prescripción de la acción real hipotecaria.

3. TEMA 3: La publicidad registral de los Derechos Reales. 3.1. Concepto 3.2. Formas y medios 3.3. Efecto de la publicidad registral

4. TEMA 4: Legislación especial

4.1. Crédito hipotecario 4.2. Hipoteca mobiliaria 4.3. Hipoteca inversa.



Relación con otras asignaturas del plan de estudios Fundamentalmente, con la materia de Derecho Romano e Historia del Derecho


- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura.



- Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.


Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción:

- Parte teórica: tendrá un valor de un 90 % del total de la nota.




0-4,9 Suspenso (SS)






• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derechos Reales y Registro de la

Propiedad, Diego Marín Librero Editor, 2010, Murcia.



• DÍEZ PICAZO, L.: y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Vol. III Ed. Tecnos, 2012, Madrid.

• DÍEZ PICAZO, L.: Instituciones de Derecho Civil, Vol. IV, Ed. Tecnos, 2003, Madrid.


• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), El Derecho, 2011, Madrid.

• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo,Ed. El Derecho, 2010, Madrid.

• AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed. Edersa, 2008, Madrid.

• VALLET DE GOYTISOLO, J.: Panorama de Derecho de Sucesiones, Ed. Civitas, 1984, Madrid.



Para seguir las clases se recomienda el uso del correo corporativo de la propia Universidad de Google que permitirá el uso de plataformas como hangout, chat, con lo que se agiliza y facilita el seguimiento de las clases.




Textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario.








lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho de la Información y las

Comunicaciones Informative and Communication Law

Grado en Derecho


Derecho de la Información y de las comunicaciones

Derecho de la Información y de las Comunicaciones - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho de la Información y las Comunicaciones ............................................................. 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5







Tutorías .................................................................................................................................... 8



Derecho de la Información y las Comunicaciones Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Constitucional Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 4 curso – 7º semestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Patricia Blanco Díez. D. Francisco José Aranda Serna Email: [email protected] - [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Patricia Blanco Díez.

Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura los alumnos aprenderán la evolución histórica del derecho de la información, la libertad de información en la Constitución española, la caracterización, los requisitos de la información y los límites a la obtención de la información. Los límites constitucionales al ejercicio de la labor informativa tales como los derechos al honor, a la intimidad y a la propia imagen o la protección de la juventud y de la infancia. Conocerán la responsabilidad jurídica del profesional de la comunicación, así como el derecho de rectificación. Aprenderán la protección constitucional de la información, el derecho de propiedad intelectual, el régimen jurídico de los medios de comunicación y el régimen de la actividad publicitaria.

Brief Description

In the present subject the student will learn the historic evolution of the information right, the information liberty on the spanish Constitution, the characterization, the requirements of the information and the limits to the obtaining of the information. The constitutional limits to the exercise of the information task such as the rights of honor, the privacy and the own image or the protection of the youth and the childhood. The students will know the legal responsibility of the professional of the communication, as well as the correction right. They will learn the constitutional protection of the information, the intellectual property right, the legal regulation of the mass media and the regulation of the publicity activity.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer los principios éticos y las prescripciones deontológicas de la actividad informativa.

2. Conocer los conceptos y categorías jurídicas que configuran el régimen del proceso de comunicación periodística.

3. Conocer los límites normativos que inciden en el ejercicio de la profesión periodística.




4. Capacidad para realizar un análisis racional y crítico del quehacer periodístico.

Competencias



Competencias especificas y/o especificas de la mención (CE1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CE2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CE3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (CE4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CE6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CE7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CE8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (CE9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CE10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CE11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CE12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CE13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CE14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CE18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CE19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CE20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (CE22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.



(CE26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CE27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Evaluación 1,2

Tutoría 12

Estudio personal 45

90 horas (60 %)


9


22,5


13,5

TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1 - FUNDAMENTOS DE INTERNET Y EL DERECHO DE LA INFORMACIÓN. TEMA 2 - REGULACIÓN SOCIAL Y JURÍDICA DE INTERNET. . TEMA 3 - LA PROTECCIÓN DE DATOS EN LA RED. TEMA 4 - EL RÉGIMEN DE RESPONSABILIDAD DE LOS INTERMEDIARIOS.



TEMA 5 - EL DERECHO DE AUTOR EN EL MUNDO DIGITAL. TEMA 6 - LA CIBERDELINCUENCIA. TEMA 7 - LAS REDES SOCIALES Y LA VULNERACIÓN DIGITAL DE DERECHOS: EL ARTÍCULO 18 DE LA CE. TEMA 8 - EL DERECHO DE LA COMUNICACIÓN Y LA PROPIEDAD INTELECTUAL EN LA RED. TEMA 9 - LA PROTECCIÓN DEL CONSUMIDOR EN LA RED. TEMA 10 - COMERCIO ELECTRÓNICO Y MARKETING ONLINE.





Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura está estrechamente vinculada con las materias que componen la materia Derecho Constitucional y con las demás materias que integran el módulo de Derecho Público.

Existir una relación directa con las asignaturas de Derecho Constitucional I Derecho Constitucional II Derecho Constitucional III y Fundamentos de Ciencia Política.



b) Realización de trabajos (15%) La participación del estudiante en las diversas actividades

formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que,




c) Participación del estudiante (15%) Participación del estudiante en los distintos mecanismos

de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.



• SANJURJO REBOLLO, B., Manual de Internet y Redes Sociales, Madrid 2015.

• LÓPEZ-TARRUELLA MARTÍNEZ, A., Derecho de las tecnologías y de la información y de la comunicación. GARCÍA MIRETE, C. M. (Coord.), Valencia 2016.

Bibliografía complementaria • MENÉNDEZ MATO, J. C., Derecho e Informática: Ética y Legislación, Madrid 2014.

• DAVARA RODRÍGUEZ, M. A., Manual de Derecho Informático, Madrid 2008.

• ORTEGA GUTIÉRREZ, D: El derecho a la comunicación: un análisis jurídico periodístico,

Madrid, Editorial Centro de Estudios Ramón Areces/Servicio de Publicaciones de la Universidad Rey Juan Carlos, 2008.

• PEGUERA POCH, M., (Coord). Derecho y nuevas tecnologías, Barcelona 2005.

• GRIMMELMAN, J., Internet Law: Cases & Problems, Maryland 2015.

Web relacionadas www.boe.es www.congreso.es


http://www.boe.es/

http://www.congreso.es/



Materiales didácticos Una relación orientativa puede ser:

Constitución Española de 1978 (Artículos 18 y 20).

LO 1/1982, de 5 de mayo, de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y familiar y a la Propia Imagen.

LO 2/1984, de 26 de marzo, Reguladora del Derecho de Rectificación.






Tutoría personal:



lf:

Guía Docente 2016 - 17 Derecho del Deporte

Sport Law Grado en Derecho


Derecho del Deporte

2

ÍndiceDerecho del Deporte ............................................................................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 7

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................. 10

Derecho del Deporte

3

Derecho del Deporte Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Administrativo Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 4 Curso – 7º semestre

Profesor/a responsable de la asignatura: Francisco de la Torre Olid Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: lunes y martes de 17:00 a 19:00

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura Marco Constitucional y legislativo del Deporte.

La titularidad pública y privada de las infraestructuras deportivas.

Los riesgos del deporte y la incidencia de factores externos patológicos.

La responsabilidad patrimonial y de otros agentes.

Brief Description Marco Constitucional and legislative of the Sport. The ownership public and deprived of the sports

infrastructures. The risks of the sport and the incident of external pathological factors. The

patrimonial responsibility and of other agents.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos


El alumno conocerá la legislación deportiva básica de las estructuras del deporte, logrará entender

los operadores del sistema deportivo aplicando los conocimientos adquiridos a cualquier modelo

Derecho del Deporte

4

de gestión deportiva. Se pretende dotar al alumno de todos los instrumentos y mecanismos

prácticos y conceptuales necesarios para articular con éxito relaciones jurídicas con organismos

deportivos de naturaleza pública y privada.

















Derecho del Deporte

5













Derecho del Deporte

6

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 12


Estudio personal 54

90horas (60 %)


18


4.5


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario


TEMA 1 Marco Constitucional y legislativo del Deporte. 1.1.1. Significado Constitucional del

Deporte.

1.1.2. Normativa aplicable a la actividad deportiva.

1.1.3. Instituciones.

2. TEMA 2. Promoción, titularidad y gestión en el Deporte. 2.1.1. Naturaleza jurídica,

alcance y contenido de la promoción del Deporte.

Derecho del Deporte

7

2.1.2. Naturaleza jurídica, Derechos y Obligaciones del Titular activo.

2.1.3. Naturaleza jurídica, Derechos y Obligaciones del Sujeto Pasivo.

2.1.4. Naturaleza jurídica, alcance y contenido de la gestión deportiva.

3. TEMA 3. Justicia deportiva.

4. TEMA 4. Los riesgos del deporte. Responsabilidad civil y patrimonial. 4.1.1. Significado y

alcance de los riegos en el deporte

5. TEMA 5. Estatuto del deportista, deporte profesional y relaciones laborales especiales.

5.1.1. Significado y alcance del estatuto del deportista

5.1.2. Naturaleza jurídica. Objeto y contenido del deporte profesional y las relaciones

laborales especiales.



Relación con otras asignaturas del plan de estudios Posee una relación con el Derecho Mercantil y con el derecho civil , así como el Derecho Laboral

debido a la combinación que se dá en la práctica de estas materias en el ámbito del profesional

deportivo y las empresas deportivas donde se precisan conocimientos de Derecho civil, laboral,

administrativo, derecho deportivo, derecho de contratación, técnicas de negociación, marketing,

esponsorización, seguros y merchandising, ley de propiedad intelectual, recursos humanos,

derechos de televisión y federativos precisas para el desarrollo de las habilidades necesarias en

cualquier gestor deportivo.

Derecho del Deporte

8



Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación

continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y

participación del alumno correspondientes a la asignatura.

- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de

supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de

80% de la nota final, siendo la nota de corte 5.

- Parte práctica:

La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se

corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los

alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el

profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos.

- Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización:

tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias,

representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.


- Parte teórica:

Se harán 2 exámenes escritos en la asignatura, que constarán de una serie de preguntas de

desarrollo conceptual y posible supuesto práctico. El primer examen contará un 40 % y el segundo

un 45 %.

- Parte práctica:

Derecho del Deporte

9

Se valorará, con un 15%, la participación del alumno en la asignatura. Dicha participación se

evaluará a través de actividad en grupos de opinión y corrección de supuestos prácticos.


0-4,9 Suspenso (SS)






Bibliografía básica �

�• AA.VV.: Tratado de Responsabilidad Civil, (coordinado por REGLERO CAMPOS, L.F.), Ed. Aranzadi, 2002, Cizur Menor.

• BLANCO PEREIRA, E.: Manual de la Organización Institiucional del Deporte, Ed. Paidotribo, 2008, Barcelona.

• Revista Andaluza del Deporte.

• Legislación deportiva, Civitas, 2008.

• ESPARTERO CASADO, J.: Introducción al Derecho del Deporte, Ed. Dikynson, Madrid, 2004.

• Reglamentos de Federaciones Deportivas

• Revista Jurídica del Deporte, Ed. Aranzadi.


• TEJEDOR BIELSA, J.: Público y Privado del deporte, Ed. Bosch, 2003, Barcelona.

• BORRACHINA JUAN, E.: Derecho del Deporte, Ed. Dykinson, 2006, Madrid.

• AA.VV.: El Derecho deportivo en España, 1975-2005. Ed. Consejeria de Turismo Comercio y Deporte. Junta de Andalucia, 2006, Sevilla.

Derecho del Deporte

10

• CAMPS I POVILL.: El Régimen Jurídico de las Federaciones deportivas. Ed. Civitas, 1996, Madrid.

• Deporte y Derecho, Bilbao. Universidad de Murcia, 1997.

• PALOMAR OLMEDA.: El Régimen Jurídico del deportista. Ed. Bosch, 2001, Barcelona.

Web relacionadas http://www.westlaw.es http://www.tirantonline.es http://www.laley.es http://www.Boe.es http://www.Borm.es http://www.poderjudicial.es/tribunal supremo http://www.Iusport.com (derecho deportivo) http://www.dd-el.com (derecho deportivo en línea) http://www.derechodeportivo.es


El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.


Textos legales: Constitución Española, Ley del Deporte, Ley antidopaje, Ley contra la violencia en el deporte. Carta Olímpica. Carta europea sobre el Deporte. Informe Helsinki sobre el Deporte. Declaración de Niza.

Tutorías

Las tutorías constituyen un marco de actuación centrado en el asesoramiento y apoyo técnico y educativo a los estudiantes, que permiten desarrollar una orientación de calidad, dirigida a reforzar

Derecho del Deporte

11

y complementar la docencia como formación integral y crítica de los estudiantes y como preparación para el ejercicio de actividades profesionales.







Guía Docente 2016 - 17 Dirección Estratégica y Política de Empresa

Strategic Management and Business Policy

Grado en Derecho


Rev. 10

Dirección Estratégica y Política de Empresa

2 Dirección Estratégica y Política de Empresa - Tlf: (+34) 968 278656

Índice Dirección Estratégica Y Política De Empresa ................................................................ 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6

Relación con otras asignaturas del Plan de estudios ....................................................... 8






Tutorías .................................................................................................................................. 10



Dirección Estratégica Y Política De Empresa Módulo: Economía de la Empresa. Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas de la Empresa. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 1er Cuatrimestre.

Profesor de la asignatura: Rocío Arteaga Sánchez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 10 a 11 h., previa cita por e-mail Profesor Coordinador de módulo, materia o curso: Patricia Blanco Diez Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La asignatura “Dirección Estratégica y Política de Empresa” pretende realizar una aproximación a las bases teóricas que fundamentan la Dirección Estratégica de la Empresa, estimulando la reflexión, el análisis y la comprensión de los diferentes conceptos que confluyen en ella.

Brief Description The subject “Strategic Management and Business Policy” aims to make an approach to the theoretical basis underlying business strategic management. It is also intended to promote reflection, analysis and understanding of the different ideas that shape it.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta asignatura, el alumno debería contar con conocimientos previos de las funciones internas de una empresa, que se imparten en la asignatura obligatoria de primer curso “Economía de la Empresa”.

Objetivos de la asignatura 1. Obtener los conocimientos básicos necesarios para: entender la ubicación competitiva de una

organización.

2. Aprender a valorar la importancia de la perspectiva estratégica, global e integradora, de la empresa y su entorno.

3. Adquirir una visión general de la dirección de empresas y de los conceptos y herramientas vigentes para la formulación de los objetivos que debe cumplir la estrategia empresarial, tanto desde el punto de vista teórico como práctico.

4. Comprender la interacción de una organización con su entorno general y específico.





5. Saber identificar las fortalezas y debilidades de una organización y las oportunidades y amenazas del entorno.

6. Tomar conciencia de la importancia de una adecuada dirección estratégica de la empresa y de las diferentes fases que comporta su proceso de implantación y desarrollo.

Competencias

Competencias básicas y generales

(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.




(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (E28): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (E29): Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (E30): Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas y aplicar tanto la estructura organizativa de la empresa, como los principios de Dirección Estratégica y de Recursos Humanos. (E31): Que los estudiantes sean capaces de identificar las consecuencias jurídicas de los fundamentos de la contabilidad financiera y los principios contables aplicables a la Empresa. (E32): Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas de los fundamentos y principios del análisis estadístico. (E33): Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.



Metodología





Prácticas 15


Estudio personal 45


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90


TEMA 1 ESTRATEGIA Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

1.1 Estrategia y empresa.

1.2 Dirección Estratégica de la empresa: concepto.

1.3 Casos prácticos.

TEMA 2. ANÁLISIS EXTERNO

2.1 Concepto del entorno.

2.2 El análisis externo del entorno.

2.3 Análisis del entorno general.



2.4 Análisis del entorno específico.


TEMA 3 ANÁLISIS INTERNO

3.1 La identidad de la empresa.

3.2 El perfil estratégico de la empresa.

3.3 Análisis de la cadena de valor.

3.4 Investigación de competidores: benchmarking.

3.5 El análisis Dafo.

3.6 Análisis matricial de los negocios (portfolio).

3.7 Análisis de los Recursos y capacidades.

3.8. Casos Prácticos.

TEMA 4 ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS

4.1 Objetivos Estratégicos.

4.2 Establecimiento de objetivos estratégicos.

4.3 Cuadro de Mando Integral / Mapa estratégico.









Relación con otras asignaturas del Plan de estudios Esta asignatura se centra en la vertiente estratégica de la Dirección de Empresas, por lo que relaciona, directa o indirectamente, con la asignatura de “Economía de la Empresa”.


Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final. Para aprobar la asignatura deberán obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las partes evaluables.




• WANDOSELL F. DE BOBADILLA, G.; CEGARRA NAVARRO,J: Estrategias de empresas. Diego Marín. 2011.

• NAVAS LÓPEZ, J.E., GUERRAS MARTÍN, L.A: La Dirección Estratégica de la Empresa Cívitas. 2006.

• FREIJE URIARTE, A.; FREIJE OBREGÓN,I :Estrategia y políticas de la Empresa. Deusto. 1994.

Bibliografía complementaria • IRIZAR, I. Cómo crear una empresa: lo que todo emprendedor debe saber Gestión 2000.

• MATEO DUEÑAS, R.; SAGARRA PORTA, R. Creación de empresa. Teoría y práctica. McGraw Hill. 2004.

• PORTER. M. Ser Competitivos Deusto, 2003.

• MINTZBERG H., QUINN J.B., Y GROSHAL S. El proceso estratégico. Prentice Hall. 1999.

• BUENO CAMPOS. Dirección Estratégica de la Empresa. Metodología, Técnica Pirámide. 1996.

• JARILLO J. C. Dirección Estratégica. McGraw Hill. 1989.

Web relacionadas http://www.carm.es/econet/ . Comunidad Autónoma Región de Murcia. http://www.ine.es/ . Instituto Nacional de Estadística. http://www.bde.es/ . Banco de España. http://www.smsweb.org/ . Strategic Management Society. http://www.sps.org.uk/ . Strategic Planning Society. http://www.smsweb.org/ . Academy of management. http://www.aom.pace.edu/ . Strategic Management Society. http://www.s-m-i.net/ . Strategic management Institute.

Recomendaciones para el estudio Para una mejor comprensión de la asignatura es conveniente realizar los ejercicios y prácticas propuestas por el profesor para cada tema y consultar la bibliografía básica.

Material didáctico Bibliografía recomendada, así como un ordenador con acceso a internet para poder acceder a las páginas webs relacionadas.


http://www.carm.es/econet/

http://www.ine.es/

http://www.bde.es/

http://www.smsweb.org/

http://www.sps.org.uk/

http://www.smsweb.org/

http://www.aom.pace.edu/

http://www.aom.pace.edu/




Tutorías Las tutorías están enfocadas a:

a) Conseguir que los estudiantes aprendan, mediante la realización de ejercicios y problemas prácticos, los conceptos básicos de la Dirección estratégica.

b) Formar al alumno en cuestiones relacionadas con el contenido de la asignatura, así como, clarificar el sistema de evaluación elegido y la metodología seguida.

c) Consolidar la captación de las competencias transversales o generales, como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo.



lf:

Guía Docente 2016/17 Derecho Financiero y Tributario III

Financial and Tax Law III

Grado en Derecho


Derecho Financiero y Tributario III

2 Derecho Financiero y Tributario III - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice Derecho Financiero y Tributario III ...................................................................................... 3





Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 7







Tutorías .................................................................................................................................. 10



Derecho Financiero y Tributario III Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Financiero y Tributario Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 Unidad Temporal: 4ºCurso – 8ºsemestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. D.ª Patricia Blanco Diez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: martes de 17:30 a 18:30 horas Profesor coordinador del curso: Prof. Drª. Dª. Patricia Blanco Díez. Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho Financiero y Tributario III forma parte del modulo de Derecho Público. En ella se abordan los fundamentos para la mejor comprensión del Sistema Fiscal Español y en concreto sobre las principales figuras de la imposición indirecta, fundamentalmente el Impuesto sobre el valor añadido. En su desarrollo el alumno adquiere la capacidad de análisis y razonamiento, se familiariza con la terminología impositiva así como los elementos principales del Hecho Imponible y además adquirir los conocimientos y habilidades especificas. Además se abordará el estudio de los principales figuras impositivas que han sido cedidas a las Comunidades Autónomas.

Brief Description Matter of Financial and Tax module is part III of Public Law. It addresses the foundations for better understanding of the Spanish Tax System and specifically on the major figures of indirect taxes, mainly the value added tax. In its development the student acquires the capacity for analysis and reasoning, is familiar with tax terminology and the main elements of Taxable and also acquire the knowledge and specific skills. In addition the study will address the main taxes that have been transferred to the Autonomous Communities.

Requisitos Previos El DerechoTributario, parte principal por extensión y por aplicación práctica del Derecho Financiero, es un derecho sustantivo que se basa siempre en negocios y actos jurídicos regulados por otras ramas del Derecho, básicamente el Derecho Civil y el Derecho Mercantil, por lo que es fundamental el conocimiento de estas así como de la asignatura de Derecho Financiero y Tributario I.





Objetivos de la asignatura 1. Poseer y comprender los conocimientos jurídicos básicos del sistema español de imposición

directa

2. Alcanzar una formación integral del derecho fiscal basada en los pilares religiosos, éticos y humanísticos

3. Desarrollar la capacidad para asimilar la constante actualización propia de esta materia del Derecho

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias transversales (CT1): Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

(CT2): Capacidad de organización y planificación

(CT3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho

(CT5):Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho,


comunicación

(CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,



(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM4) - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM1) - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CEM9) - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado



(CEM11) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CEM14) - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CEM18) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM26) - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CEM23) - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CEM33) - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.



Metodología




60 horas (40 %) Prácticas 18

Evaluación 1

Tutoría 2

Estudio personal 45

90 horas (60 %)


27


9


9

TOTAL 150 60 90




TEMA 1. Elementos esenciales de la Imposición Indirecta. TEMA 2.Impuesto sobre sociedades I

2.1 Hecho Imponible 2.2 Exenciones: TEMA 3.Impuesto sobre sociedades II 3.1 Sujetos pasivos 3.2 Responsables TEMA 4. Impuesto sobre sociedades III

4.1 Base Imponible 4.2. Tipo de Gravamen 4.2 Cuota íntegra

4.3. Gestión del impuesto TEMA 5.El Impuesto sobre el Valor Añadido 5.1. Hecho imponible 5.2.- Exenciones y supuestos de no sujeción 5.3 Sujeto pasivo 5.4 Operaciones interiores 5.5. Operaciones exteriores. TEMA 5 El Impuesto sobre el Valor Añadido 5.1 Base imponible 5.2 Tipos de gravamen 5.3 Cuota íntegra 5.4 Deducción del impuesto. 5.5 Gestión del impuesto TEMA 6. Impuestos Especiales y otros impuestos menores 6.1 Impuestos especiales de fabricación. Régimen general. 6.2 Impuestos sobre el alcohol y bebidas alcohólicas. 6.3 El impuesto sobre Hidrocarburos 6.4 Impuesto sobre las labores del Tabaco 6.5 Impuesto sobre la electricidad TEMA 7 Impuestos Autonómicos 7.1 Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados



TEMA 8. Impuestos Locales 8.1. El IBI





Relación con otras asignaturas del plan de estudios Derecho Financiero y Tributario I y II.










• Curso de Derecho Tributario, PÉREZ ROYO F., GARCÍA BERRO F., ESCRIBANO F., CUBERO TRUYO A., CARRASCO GONZALES F.M. Parte Especial (5ª ed.), última Edición

Bibliografía complementaria • Legislación tributaria básica

• Fiscalidad Individual y Empresarial. Ejercicios resueltos. MORENO MORENO M. C Y PAREDES GÓMEZ R. Thomson Reuters Madrid 2014.

• Leyes y Reglamentos Tributarios. CALERO J . Y NAVAS R. Tecnos Madrid 2014.

• Derecho Financiero y Tributario Parte Especial, A.A.V.V. Merino Jara, I. (Director), Lecciones adaptadas al EEES, Tecnos, Madrid, Última edición

• Curso de Derecho Financiero y Tributario. MARTIN QUERALT,J., LOZANO SERRANO, C. TEJERIZO LÓPEZ J.M., CASADO OLLERO, G., 2011, Madrid: Tecnos

• Introducción al Sistema Tributario Español, Centro de Estudios Financieros (12ª ed.) PÉREZ

CRISTOBAL, J., QUINTAS BERMÚDEZ J. SÁNCHEZ REVENGA. J. Madrid 2012

• Manual práctico IRPF; VVAA. AEAT. Ministerio de Economía y Hacienda. Gobierno de

España.

• GUÍA TRIBUTARIA 2015, Centro de Estudios Financieros.

• MEMENTO EXPRESS. Novedades Tributarias. Última Edición. Ediciones Francis Lefebvre.

Webs relacionadas http://www.agenciatributaria.es/AEAT.internet/Inicio.shtml http://www.carm.es/web/pagina http://www.ief.es/


http://www.carm.es/web/pagina

http://www.ief.es/



http://europa.eu/index_es.htm http://www.minhap.gob.es/es-ES/Paginas/Home.aspx

Recomendaciones para el estudio Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase, el estudio personal y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma.


Calculadora



http://europa.eu/index_es.htm

http://www.minhap.gob.es/es-ES/Paginas/Home.aspx




Las tutorías estarán enfocadas a consolidar los conocimientos, habilidades y actitudes desarrolladas en la asignatura. Mediante la realización y seguimiento de supuestos prácticos, y resolución de dudas conseguiremos dicho objetivo.





Guía Docente 2016 - 17 Prácticas externas

(Practicum)

External Practices (Practicum)

Grado en Derecho


Practicum

2 Practicum - Tlf: (+34) 968 27 85 77

Índice

Prácticas Externas (Practicum) ............................................................................................. 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Competencias básicas y generales ............................................................................................... 3

Competencias transversales .......................................................................................................... 4

Competencias especificas y/o especificas de la mención.......................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5

Programa de la enseñanza teórica ................................................................................................. 5

Programa de la enseñanza práctica ............................................................................................... 5



Convocatoria de Febrero/Junio ...................................................................................................... 5

Convocatoria de Septiembre .......................................................................................................... 6



Material necesario ................................................................................................................... 7

Tutorías .................................................................................................................................... 7

Practicum

3 Practicum - Tlf: (+34) 968 27 85 77

Prácticas Externas (Practicum) Módulo: Instrumental. Materia: Prácticas Externas. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 4 - 8º semestre.

Profesor de la asignatura: D. Adolfo Díaz Bautista, Email:[email protected]; Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 17.00 a 19.00 horas. Profesor coordinador de curso: D. Patricia Blanco Díez.

Breve descripción de la asignatura Consistirá en sesiones de trabajo en un despacho profesional bajo la dirección, orientación y tutoría del responsable externo de formación para el manejo de expedientes y documentación jurídica. Igualmente, el alumno procederá al estudio individual y colectivo del material trabajado en el aula y elaborará una memoria o trabajo de recopilación, sistematización y ordenación del material jurídico.

Brief Description

It will consist in sessions of work at a professional office under the direction, guide and tutoring of the external responsible of formation for the management of folders and legal documentation. Equally, the student will individually and collectively study the material studied at the class and will do a thesis or work of recompilation, systematization and order of the legal material.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de: el Ordenamiento Jurídico en su conjunto que, por sectores, ha ido conociendo a lo largo de sus estudios del Grado. La batería de conceptos jurídicos, instituciones fundamentales y doctrina que las distintas materias le han proporcionado al cursar el Grado. Todo ello explica que esta materia se imparta en los últimos dos semestres, para garantizar esa visión panorámica y esa formación necesaria, consiguiéndose una coherencia interna necesaria en el Plan.

Objetivos de la asignatura 1. Adquirir una concepción del Derecho como herramienta de pacificación del conflicto, de resolución de problemas y de tutela de los intereses dignos de protección jurídica

2. Adquirir una proyección práctica que se consiga y complemente con una inmersión en el entorno desde las prácticas externas y el conocimiento de problemas reales.

Practicum

4 Practicum - Tlf: (+34) 968 27 85 77

Competencias



Competencias especificas y/o especificas de la mención (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (E28): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (E33): Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.

Practicum

5 Practicum - Tlf: (+34) 968 27 85 77

Metodología



Clase Práctica (PE) 1.3


Prácticas en empresas 129.6


Elaboración de la memoria de las Prácticas Externas

15 15 horas (10 %)

TOTAL 150 135 15


No procede

Programa de la enseñanza práctica No procede

Relación con otras materias La materia tiene relación con las asignaturas de formación básica y obligatoria, de las distintas áreas, que conforman el Plan de Estudios, al tener un contenido transversal, que sirve de apoyo al conocimiento teórico adquirido mediante su estudio.


a) Evaluación de la memoria del PE: La calificación del 70% de la materia de Prácticas Externas se realizará en base a la evaluación de una memoria presentada por el alumno y corregida por el tutor de PE, en la que habrá de reflejar por escrito la labor realizada durante ese período.

Practicum

6 Practicum - Tlf: (+34) 968 27 85 77

b) Evaluación del período de PE: La calificación del 30% de la materia de Prácticas Externas se realizará en base al trabajo realizado durante este período y la efectuará el tutor de PE.


Se realizará la misma evaluación que en la convocatoria de Febrero/Junio


0-4,9 Suspenso (SS)







No procede.


No procede.

Web relacionadas

No procede.

Recomendaciones para el estudio y la docencia Se recomienda la preparación de la asignatura mediante la realización de las prácticas externas, la elaboración de la memoria y el trabajo autónomo del alumno.

Practicum

7 Practicum - Tlf: (+34) 968 27 85 77

Material necesario No procede.


Se realizarán tutorías programas entre el director y el alumno hasta completar la asignación de horas calculadas.

lf:

Guía Docente 2016/17 Trabajo Fin de Grado

Degree Final Thesis

Grado en Derecho


Trabajo Fin de Grado

Trabajo Fin de Grado - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceBreve descripción de la asignatura ...................................................................................... 3




Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5







Tutorías .................................................................................................................................... 7



Módulo: Instrumental. Materia: Trabajo Fin de Grado. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 4 curso; 8º semestre.

Profesor de la asignatura: Todos los profesores del Grado Email:[email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 12 a 13 horas. Profesor coordinador de curso: Patricia Blanco Díez.

Breve descripción de la asignatura La asignatura TFG consiste en los siguientes elementos: seminario formativo sobre metodología y técnicas de expresión oral y escrita; tutorización y dirección; defensa pública.

Brief Description

The subject FDT consists in the next elements: formative seminar about methodology and techniques of speaking and writing; tutoring and direction; public defense

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de: las materias y asignaturas que en los siete semestres anteriores y que en este octavo semestre, ya simultáneamente, se imparten; puesto que todos los conocimientos adquiridos en ellas son necesarios para afrontar este TFG con una visión interdisciplinar y panorámica del Derecho.

Objetivos de la asignatura 1. Conseguir del alumno la elaboración de un trabajo de iniciación a la investigación.

2. Obtener un manejo amplio de fuentes doctrinales, jurisprudenciales y legales.

3. Fomentar el desarrollo de razonamiento crítico del alumno.

4. Fomentar una contribución científica personal del alumno.






(E34 – TFG): Realización, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos del plan de estudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto integral de Derecho en el que se sinteticen las competencias adquiridas en el Grado.



Metodología



Clase Práctica a distancia TFG/PE

3

15 horas (10%) Tutorías a distancia 11

Defensa Pública TFG 1

Elaboración de memoria TFG 133.7

135 horas (90%) Preparación de la defensa pública del TFGPE

1.3

TOTAL 150 15 135

Temario

Programa de la enseñanza teórica No procede

Programa de la enseñanza práctica No procede

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura tiene relación con las asignaturas de formación básica y obligatoria de las distintas áreas que conforman el Plan de Estudios, al tener un contenido transversal, que sirve de apoyo al conocimiento teórico adquirido mediante su estudio.



Sistema de evaluación a) Evaluación de la memoria del TFG: La evaluación de la memoria del TFG la llevarán a cabo los tribunales constituidos a tal efecto. La calificación de la materia se obtendrá en un 40 % de la memoria de un trabajo de investigación original relacionado con uno de los campos o materias del programa y que tendrá que presentar en las convocatorias previstas según la normativa del Vicerrectorado de la Universidad.

El Tribunal podrá valorar de forma especial, hasta con un punto adicional, la inclusión en el trabajo de algún capítulo y/o la realización de una parte de la exposición (preferentemente la introducción y las conclusiones), en un idioma distinto a los oficiales en el estado español.

b) Evaluación de la defensa pública del TFG: La evaluación de la defensa pública del TFG la llevarán a cabo los tribunales constituidos a tal efecto. La calificación de la materia se obtendrá en un 60 % de la defensa pública de la memoria del TFG, trabajo de investigación original relacionado con uno de los campos o materias del programa, y que tendrá que presentar en las convocatorias previstas según la normativa del Vicerrectorado de la Universidad.

El Tribunal podrá valorar de forma especial, hasta con un punto adicional, la inclusión en el trabajo de algún capítulo y/o la realización de una parte de la exposición (preferentemente la introducción y las conclusiones), en un idioma distinto a los oficiales en el estado español.


0-4,9 Suspenso (SS)









Bibliografía básica - BELDA INIESTA J.; GARCÍA Y GARCÍA, R. et Al. Introducción a la realización de los trabajos de

Fin de Título, Iuris Universal Ediciones, Murcia 2015, 2 ed. corregida y aumentada.

- BELDA INIESTA, J., Guía Básica para la realización de un TFG/TFM, Servicio de Publicaciones de la Universidad Católica de Murcia, Murcia 2014.

Bibliografía complementaria • No procede

Web relacionadas No procede

Recomendaciones para el estudio Se realizarán tutorías programas entre el director y el alumno hasta completar la asignación de horas calculadas.

Materiales didácticos No procede

Tutorías Tutoría académica y personal.

Se realizarán tutorías programas entre el director y el alumno hasta completar la asignación de horas calculadas.




lf:

Guía Docente 2016/2017 Inglés Jurídico

Legal English

Grado en Derecho


Inglés Jurídico

Inglés jurídico - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceInglés Jurídico ......................................................................................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5







Tutorías .................................................................................................................................... 8

Inglés Jurídico


Inglés Jurídico Módulo: Instrumental. Materia: Inglés Jurídico. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 2º Semestre.

Profesor de la asignatura: Patricia Coloma Peñate

Breve descripción de la asignatura La asignatura Inglés Jurídico recoge los siguientes contenidos principales: El Derecho inglés y sus fuentes. Las fuentes creadoras del Derecho inglés: El common law y la equidad. El Derecho jurisprudencial. Las Fuentes creadoras del Derecho inglés, el Derecho legislado. La legislación autonómica y la delegada: orders, regulations, rules, directions, bye-laws, etc. La justicia inglesa. El proceso penal y el proceso civil. Los abogados y la representación procesal.

Brief Description The course of Legal English includes the following main contents: The English law and its sources. The creative sources of English law: The common law and equity. The law jurisprudence. The creative sources of English law, the statutory law. The regional legislation and company: orders, Regulations, rules, directions, bye-laws, etc. The English justice. The criminal and civil proceedings. Lawyers and legal representation.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de:

Por tratarse de una materia que busca la capacitación del alumno en el plano práctico mediante la aplicación de determinadas herramientas y técnicas instrumentales al ámbito del Derecho, es conveniente que se parta de un mínimo bagaje jurídico que queda asegurado por los conocimientos adquiridos al haber cursado con anterioridad las asignaturas de formación básica y obligatorias, de las distintas áreas, que conforman el Plan de Estudios.

Objetivos de la asignatura 1- El objetivo principal de esta materia es dotar al alumno de las técnicas instrumentales que le

permitan el dominio de la expresión oral y escrita empleada en el campo del Derecho, así como contribuir al dominio de las herramientas informáticas para su aplicación al ámbito jurídico.

Inglés Jurídico


2- Igualmente se trata de entrenar al alumno en el uso de la lengua inglesa, no sólo por su interés como idioma globalmente extendido, sino también con el objeto de familiarizarle con instituciones jurídicas del sistema anglosajón.



Competencias especificas y/o especificas de la mención (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E21): Que los estudiantes sean capaces de utilizar las técnicas informáticas en la obtención y comunicación de información jurídica. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

Inglés Jurídico


Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 15


Estudio personal 45

90 horas (60 %)


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. Common Law. 1.1. Diferencia con el Continental Law. 1.2. El case law como derecho del caso concreto. Valor de los precedentes jurisprudenciales. TEMA 2. Derecho Internacional Público. 2.1. Estructura del ordenamiento comunitario. 2.2. Derecho de los tratados. 2.3 Declaración Universal de Derechos Humanos. TEMA 3. Derecho social comunitario. 3.1. Mainstreaming y políticas de igualdad en el ámbito de la UE. 3.2. International Labour Organization (OIT). 3.3. European Social Charter. European Code of Social Security. TEMA 4. Derecho Mercantil Internacional.

Inglés Jurídico


4.1. Protección de los consumidores. 4.2. Class actions. Adhesion contracts. Incoterms. 4.3. Legislación Antitrust. 4.4. Negociable instruments. TEMA 5. Derecho Canónico. 5.1.Roman Law and Canon Law: utrumque ius. 5.2. Derecho matrimonial. TEMA 6. Derecho constitucional. 6.1 Historia del constitucionalismo. Especial referencia a EEUU y Gran Bretaña. The american constitution. 6.2. Bonn´s Grundgesetz. 6.3. Constitución española de1978. 6.4 Modelos de control anglosajón y alemán. 6.5. El Tribunal Constitucional. El Tribunal Supremo. La reforma constitucional. TEMA 7. Derecho Penal. Criminal Law. 7.1. Capital punishment in USA. 7.2. Crimes against Humanity and Genocide.

7.3. European Arrest Warrant.

TEMA 8. Derecho Civil. Obligaciones y contratos. 8.1 Didáctica hereditario anglosajón. 8.2. Tort. Arbitration. Juridical Persons. 8.3. Class Actions. Liability.


Relación con otras asignaturas del plan de estudios Esta asignatura se relaciona con otras del mismo módulo: Informática y Documentación Jurídica, y Oratoria y Escritura Forense.


- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica:

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0-4,9 Suspenso (SS)







• ALISON RILEY, English for Law, Longman.


Inglés Jurídico


• LE DOCTE, E. Diccionario jurídico en cuatro idiomas, Civitas-Maklu Uitgevers.

• RILEY, D. Check your vocabulary for Law, Peter Collin Publishing.

• VVAA Colección Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 1ª de lo Civil), El Derecho, última edición.

• VVAA Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, El Derecho, 2011.

• VVAA The International Law Dictionary, Bledsoe and Boczek.





Se dirigirán a Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje, consolidando y reforzando los conocimientos teóricos, habilidades, destrezas, capacidades y


Inglés Jurídico


actitudes adquiridas, vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.






lf:

Guía Docente 2016/2017 Oratoria y Escritura Forense

Forensic Oratory and Writting

Grado en Derecho


Oratoria y escritura forense

Oratoria y escritura forense - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceOratoria y escritura forense................................................................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 3

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5







Tutorías .................................................................................................................................... 8



Oratoria y escritura forense Módulo: Instrumental. Materia: Oratoria y Escritura Forense. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 2º Semestre.

Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Pablo Salvador Blesa Aledo Email: Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Pablo Salvador Blesa Aledo

Breve descripción de la asignatura La asignatura Oratoria y Escritura Forense recoge los siguientes contenidos principales:

El Discurso La Oratoria El Abogado y la Escritura Forense Redacción de documentos jurídicos

Brief Description The course of Forensic Oratory and Writing includes the following main contents:

Speech Oratory Attorney and Forensic writing Writing legal documents


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta asignatura es dotar al alumno de las técnicas instrumentales que le permitan el dominio de la expresión oral y escrita empleadas en el campo del Derecho.





(T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T3): Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E21): Que los estudiantes sean capaces de utilizar las técnicas informáticas en la obtención y comunicación de información jurídica. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 15


Estudio personal 45

90 horas (60 %)


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica Programa de enseñanza teórica

TEMA 1. Concepto, clases y componentes de la Comunicación . 1. La expresión oral y escrita. Comunicación verbal y no verbal. 2. Elementos de la comunicación. 3. La comunicación interpersonal y el tipo de mensaje . 4. La expresión oral y escrita y el mensaje racional y emocional. 5. Comunicación verbal y no verbal , control de movimientos, práctica de expresión. TEMA 2. La Oratoria y el papel comunicador del letrado en su actividad profesional. 1. Definición de Oratoria Forense 2. Sistema Oral: Principios dispositivo, de inmediación, contradicción y concentración. 3. Medios de persuasión: logos, pathos, ethos



4. Primacía versus recencia. 5. Control de los automatismos. TEMA3. La comunicación no verbal en su expresión oral. 1. El uso del espacio y el contacto visual con el receptor 2. El control de los tiempos. 3. Comunicación y movimientos del cuerpo. Ademanes y empleo de las manos. 4. Mirada y expresiones corporales para intervenir en público y en una relación persona-persona. 5. La utilización de los objetos. 6. El silencio

TEMA 4. La comunicación verbal. Principales componentes. Las palabras y su uso. Errores más frecuentes. 1. La fonética y la palabra 2. El lenguaje: claridad, dicción, vivacidad. 3. La confianza . 4. Voz: higiene, ritmo, volumen y pronunciación clara 5. Técnicas del control y modulación de la voz

TEMA 5. La comunicación verbal jurídica. 1. La terminología del ámbito forense. 2. Los latinismos. 3. Argumentación y estructura del discurso jurídico. 4. Bases esenciales. 5. Las partes del Informe jurídico. 6.El interrogatorio judicial: requisitos. 7. El uso de la dialéctica en la exposición jurídica.


Relación con otras asignaturas del plan de estudios Esta asignatura se relaciona con otras del mismo módulo: Informática y Documentación Jurídica, y Oratoria y Escritura Forense.


- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura.








0-4,9 Suspenso (SS)









• GARCÍA RAMÍREZ, J., Estrategia de Oratoria práctica para abogados. Editorial Colex, Madrid, 2004.


• ALCABÚ, D.: Hablar para persuadir. Guía de oratoria eficaz. Editorial: Tiran Lo Blanch, Valencia, 1ª edición, 2010.

• STUDER, J.: Oratoria, el arte de hablar, disertar, convencer. Editorial: El Drac, 1ª edición, 2002.

• TRAVERSI, A.: La defensa penal, técnicas argumentativas y oratorias. Editorial: Aranzadi, 1ª edición, 2005.

• GARCÍA RAMÍREZ, J.: Las cuatro habilidades del abogado eficaz. Editorial: Colex, 5ª edición, 2010.

Web relacionadas http://www.juliogarciaramirez.com/oratoria-practica_es.html http://www.oratoriaparaabogados.com




Se dirigirán a Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje, consolidando y reforzando los conocimientos teóricos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes adquiridas, vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en

http://www.juliogarciaramirez.com/oratoria-practica_es.html



equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.






lf:

Guía Docente 2016/2017 SISTEMA FINANCIERO ESPAÑOL

SPANISH FINANCIAL SYSTEM

Grado en Derecho


Sistema Financiero Español

Sistema Financiero Español - Tlf: (+34) 902 102 101

1

ÍndiceSistema Financiero Español .................................................................................................. 2



Objetivos .................................................................................................................................. 2


Metodología ............................................................................................................................. 4

Temario ..................................................................................................................................... 4







Tutorías .................................................................................................................................... 6



2

Sistema Financiero Español Módulo: Análisis Financiero. Materia: Sistema Financiero Español. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – octavo semestre

Profesor/a de la asignatura: María Belda Ruiz


Horario de atención a los alumnos/as: lunes, de 17:00 a 18:00.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: María Belda Ruiz

Breve descripción de la asignatura Organigrama del sistema financiero español. Organismos reguladores. Tendencia actual del SFE. Análisis de las entidades financieras y mercados.

Brief Description

Flow chart of the Spanish financial system. Regulators. Current trend of SFE. Analysis of financial institutions and markets.

Requisitos Previos No se reconocen requisitos previos.

Objetivos 1. Conocer el esquema básico del sistema financiero español. Identificar las funciones

principales de los organismos reguladores del mismo. Analizar las tendencias actuales de las instituciones financieras y los mercados financieros más relevantes.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales

T1: Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

T2: Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

T3: Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana.



3

T4: Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

T5: Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

T7: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.














E17: Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico.





4



E28: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa.

E29: Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico.

Metodología




60horas (40%) Tutorías 1.8

Prácticas 18


Estudio personal 45

90horas (60%)


27


9


9

TOTAL 150 60 90



5

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1: Sistema financiero: introducción y características generales

1.1. Concepto y características 1.2. Activos financieros 1.3. Intermediarios financieros 1.4. Mercados financieros 1.5. Funciones de un sistema financiero

TEMA 2: Estructura actual y evolución histórica del sistema financiero español 2.1. Órganos políticos-decisorios y de control y supervisión 2.2. El sector del crédito 2.3. El sector de los valores 2.4. El sector de los seguros 2.5. Organismos internacionales 2.6. Evolución del SFE

TEMA 3: Contexto internacional y europeo del sistema financiero español 3.1. El contexto internacional del sistema financiero español 3.2. El contexto europeo del sistema financiero español 3.3. La supervisión del sistema financiero europeo 3.4. La autoridad monetaria europea: SEBC y Eurosistema

TEMA 4: Las entidades de crédito

4.1. Concepto, clasificación e importancia relativa 4.2. Operaciones de las entidades de crédito 4.3. El coeficiente legal de caja o reservas mínimas 4.4. El coeficiente de garantía o solvencia 4.5. Otras normas comunes al conjunto de las entidades financieras 4.6. El Instituto de Crédito Oficial (ICO)

TEMA 5: Las entidades bancarias o de depósito

5.1. Introducción 5.2. La banca 5.3. Las cajas de ahorro 5.4. Cooperativas de crédito 5.5. Internacionalización del sistema bancario español

TEMA 6: La crisis en el sector bancario

6.1. Causas generales 6.2. Fondo de Garantía de Depósitos 6.3. El Fondo de Reestructuración Ordenada Bancaria 6.4. Medidas adoptadas durante la crisis financiera 6.5. Impacto de la crisis bancaria y reestructuración del sistema bancario español

TEMA 7: Otras instituciones del sistema financiero español 7.1. Introducción 7.2. Instituciones sometidas a la supervisión del Banco de España 7.3. Instituciones sometidas a la supervisión de la CNMV



6

TEMA 8: Mercado de valores español: renta fija 8.1. Introducción 8.2. El mercado de Deuda Pública Anotada 8.3. Mercados de Renta Fija Privada

TEMA 9: Mercado de valores español: renta variable y derivados

9.1. Introducción 9.2. Las Bolsas de Valores 9.3. Los Mercados de Opciones y Futuros Financieros

TEMA 10: La política monetaria del BCE y el mercado interbancario

10.1. Introducción 10.2. La estrategia de la política monetaria 10.3. Instrumentación de la política monetaria 10.4. Procedimientos de política monetaria



Relación con otras asignaturas del plan de estudios Será conveniente que el alumno cuente con los conocimientos adquiridos en Derecho Administrativo, Derecho Civil y Derecho Mercantil.

Sistema de evaluación La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teórico-prácticas. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 70%.

Se valorará, con una ponderación 15% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la realización de trabajos y resolución de supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios.

De otro lado, se valorará, con una ponderación 15%, la participación del alumno en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, coevaluación y videoconferencias.



7

Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica:


- Parte teórica: Tendrá un valor del 70% del total de la nota.

- Parte práctica: Tendrá un valor del 15% del total de la nota.

- Participación del estudiante: Tendrá un valor del 15% del total de la nota


- Parte teórica: Tendrá un valor del 100% del total de la nota.


0-4,9 Suspenso (SS)












• Manual del Sistema Financiero Español, Ariel Economía y Empresa. 25ª Edición.



8

• Guía del Sistema Financiero Español, Analistas Financieros Internacionales, 6ª Edición.


• La información financiera en la banca del siglo XXI. Publican ediciones.

Web relacionadas

- Asociación Española de Banca: http://www.aeb.es

- Confederación Española de Cajas de Ahorros: http://www.ceca.es

- Banco de España: http://www.bde.es

Recomendaciones para el estudio Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase. Se recomienda al alumno preparar los casos prácticos con anterioridad a su discusión en clase para maximizar su aportación en los debates.





http://www.aeb.es/

http://www.ceca.es/

http://www.bde.es/



9




Tutoría personal:




lf:


Comercio Internacional International Trade

Grado en Derecho


Comercio Internacional

Comercio Internacional - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

ÍndiceComercio Internacional .......................................................................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6




Web relacionadas: ................................................................................................................ 10



Tutorías .................................................................................................................................. 10

Listado de Menciones .......................................................................................................... 11



Comercio Internacional Módulo: Derecho Privado. Materia: Comercio Internacional. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 2º Semestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: (Pendiente de confirmar)

Email: (Pendiente de confirmar)

Horario de atención a los alumnos/as: (Pendiente de confirmar)

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: (Pendiente de confirmar)

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Comercio Internacional recoge los siguientes contenidos principales:

- Persona jurídica y Sociedades mercantiles - Contratos internacionales - La contratación internacional: régimen general. - Resolución de controversias en el comercio internacional.

Brief Description

The International Trade course includes the following main contents:

- Legal persons and commercial companies - International Contracts - International recruitment: general. - Resolution of disputes in international trade.


Objetivos de la asignatura 1- Aprehensión del concepto de Comercio Internacional y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico.

2- Aprehensión de la distinción entre Comercio Nacional e Internacional.

3- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Comercio Internacional y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico.



4- Conocimiento de las instituciones básicas del Comercio Internacional.

5- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Comercio Internacional.

6- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho, dentro del ámbito del Comercio Internacional.

7- Conocimiento del estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación en el Comercio Internacional.

8- Conocimiento de la teoría del negocio jurídico, la representación y la influencia del tiempo en las relaciones jurídicas dentro del marco del Comercio Internacional.




(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.



(E15):Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.



Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 15


Estudio personal 45

90 horas (60 %)


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de enseñanza Teórica TEMA 1. Régimen jurídico español del Comercio Exterior. 1.1. Conceptualización 1.2. Análisis de la regulación.



TEMA 2. Derecho de la competencia. 2.1. Conceptualización. 2.2. Análisis jurídico. TEMA 3. Protección internacional de la propiedad industrial e intelectual 3.1. Propiedad industrial. 3.2. Propiedad intelectual. TEMA 4. Los sujetos del Comercio Internacional. 4.1 Conceptualización. 4.2. Clasificación de los sujetos. TEMA 5. Dimensión internacional de las sociedades. Foros especiales. Litispendencia y conexidad internacionales. Cosa juzgada internacional. La declinatoria internacional. 5.1. Análisis conceptual. 5.2. Regulación jurídica. TEMA 6. El régimen jurídico general de las obligaciones contractuales en España. 6.1. Conceptualización. 6.2. Clasificación. 6.3. Regulación Jurídica. TEMA 7. Compraventa internacional de mercaderías: la Convención de Viena de 1980 sobre compraventa internacional de mercaderías. 7.1. Compraventa internacional. 7.2. Convención de Viena de 1980. TEMA 8. Compraventa internacional de mercaderías: los INCOTERMS 2000. 8.1 INCOTERMS 2000. 8.2. Desarrollos normativos. TEMA 9. Otros contratos 9.1. Clasificación. 9.2. Regulación jurídica.




La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos, y/o casos prácticos. • La realización de seminar ios y prácticas diversas. • La exposición de algunos de los trabajos propuestos. .

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Comercio Internacional, guarda estrecha relación con todas las del Módulo de Derecho Privado (Derecho Mercantil y Derecho Internacional Privado).


Convocatoria de Febrero/Junio

Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.








0-4,9 Suspenso (SS)








• Esplugues Mota, C y otros “Derecho del Comercio Internacional”, 5ª Edición Editorial Tirant Lo Blanch.

• VVAA Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, El Derecho, Madrid, 2011.




VVAA Colección Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 1ª de lo Civil), El Derecho, Madrid, 2011.

MELLADO PRADO, P. Instituciones de Derecho Comunitario, Colex, Madrid, 2009

Web relacionadas: http://www.boe.es http://www.accursio.com http://www.westlaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int

Recomendaciones para el estudio El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible la realización de casos prácticos.

Material didáctico El alumno deberá disponer de medios propios informáticos y conexión a internet para la realización y seguimiento de las actividades del campus virtual.

Además, puede utilizarse cualquiera de los repertorios que recojan las leyes laborales más importantes siempre que estén convenientemente actualizados. Una relación orientativa puede ser: Legislación Internacional Privado, Tratados de la Unión Europea; bibliografía recomendada.



Se dirigirán a Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje, consolidando y reforzando los conocimientos teóricos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes adquiridas, vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en




equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.





Listado de Menciones Mención Jurídico-Empresarial


lf:

Guía Docente 2016/2017 Informática y Documentación Jurídica

Computer Science and Juridical Documentation

Grado en Derecho


Informática y Documentación Jurídica

Informática y Documentación Jurídica - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceInformática y Documentación Jurídica ................................................................................ 3




Competencias .......................................................................................................................... 3

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 5







Tutorías .................................................................................................................................... 8



Informática y Documentación Jurídica Módulo: Módulo Instrumental Materia: Informática y Documentación Jurídica Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Cuarto curso - 8º Cuatrimestre Profesor de la asignatura: Prof. D. Rafael García García Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del: Prof. D. Patricia Blanco Díez.

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos tomarán conciencia y adquirirán conocimientos teóricos y prácticos de Tratamiento informático de textos y elaboración de documentos con Word y Excel. Se estudiará el Manejo de datos y su interacción con documentación jurídica y las bases de datos documentales especializadas (legislativa, jurisprudencial, doctrinal, formularios, etc.) y sus claves de búsqueda.

Brief Description

Through the subject skills the students will take consciousness and acquire theoretical and practical knowledge about the IT process and document production with Word and Microsoft Excel tools. Document management and the interaction with specialized databases (legislative, juriprudential, book of rules, forms, etc.) and keys of search will be studied.


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es dotar al alumno de las técnicas instrumentales que le permitan el dominio de las herramientas informáticas para su aplicación al ámbito jurídico.

Competencias






(T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T3): Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E21): Que los estudiantes sean capaces de utilizar las técnicas informáticas en la obtención y comunicación de información jurídica. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Evaluación 1,2

Tutoría 12

Estudio personal 45

90 horas (60 %)


22,5


9


13,5

TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1.Elaboración de documentos complejos con microsoft word. 1.1. Estilos. 1.2. Trabajos con secciones. 1.3. Esquemas. Tablas de contenidos e índices 1.4. Plantillas. 1.5. Combinación de correspondencia a formato digital. TEMA 2. Manejo de datos con microsoft excel. 2.1. Estilos y formatos 2.2. Trabajos con hojas. 2.3. Esquemas. Tablas y formulario TEMA 3. Clientes de correo electrónico. 3.1. Tratamiento, formato y contenido básico de la clientela a través del correo electrónico. 3.2. Herramientas de presentación. TEMA 4. Documentación jurídica.



4.1 Documentación jurídica. 4.2 Qué es una base de datos jurídica TEMA 5. Principales contenidos de la base de datos 5.1. Fondo bibliográfico. 5. 2 Fondo jurisprudencial. 5. 3 Fondo normativo. TEMA 6. Documentación y bases de datos 6.1. Claves de búsqueda y análisis de documentación. 6.2. Criterios lógicos de búsqueda.






Relación con otras asignaturas del plan de estudios Esta asignatura se relaciona con otras del mismo módulo: Inglés Jurídico, y Oratoria y Escritura Forense. La materia tiene relación con las asignaturas de formación básica y obligatoria, de las distintas áreas, que conforman el Plan de Estudios, al tener un contenido transversal, que sirve de apoyo al conocimiento teórico adquirido mediante su estudio.

Sistema de evaluación Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones tipo test que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los



alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final. Para aprobar la asignatura deberán obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las partes evaluables.


VVAA, Microsoft Office 2010: Word, Excel, PowerPoint y Outlook 2010. (Temas 1-3)

BELDA INIESTA (COOR.) Introducción a la realización de trabajos fin de título. Iuris Universal. 2ª Edición. 2015. (Temas 4-6)

Bases de Datos Jurídicas: Westlaw, Tiran lo Blanch, vlex, La ley digital y El Derecho. (Temas 4-6)


- AGUILERA LÓPEZ, P, Y MORANTE FERNÁNDEZ E.M, Aplicaciones ofimáticas, Editex, 2011

- ANTÓN PÉREZ, J.J. “Gestión de la documentación jurídica y empresarial” MacMillan

Profesional, Madrid 2013.

- REVIRIEGO, J. Y MACIÁ, M. Introducción general a la documentación jurídica. En Maciá, M.

(ed.). Manual de documentación jurídica. Madrid: Síntesis, 1998, p. 19-34.

Web relacionadas www.informatica-juridica.com www.laley.es www.aranzadi.es http://www.boe.es

Recomendaciones para el estudio Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases teórico-prácticas que se desarrollaran principalmente en aulas con ordenadores personales, para cada alumno, con conexión a internet y acceso a las bases de datos electrónicas de la Universidad (aulas API).



Materiales didácticos Para el seguimiento de la asignatura se pone a disposición del alumno ordenadores personales en las aulas donde se imparte la docencia, por lo que éste deberá ir provisto de su clave de acceso personal para el uso de la conexión telemática e instrumentos para almacenamiento de datos.

Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet.


Tutorías

Breve descripción Las tutorías constituyen un marco de actuación centrado en el asesoramiento y apoyo técnico y educativo a los estudiantes, que permiten desarrollar una orientación de calidad, dirigida a reforzar y complementar la docencia como formación integral y crítica de los estudiantes y como preparación para el ejercicio de actividades profesionales.




Tutoría personal:


lf:

Guía Docente 2016/2017 Fundamentos de Ciencia Política

Politics Science Principles

Grado en Derecho


Fundamentos de Ciencia Política

Fundamentos de Ciencia Política - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceFundamentos de Ciencia Política ......................................................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 5

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................... 9



Fundamentos de Ciencia Política Módulo: Módulo Derecho Público Materia: Derecho Constitucional Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Cuarto curso - 8º Semestre Módulo: Derecho Público.

Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Pablo Salvador Blesa Aledo Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Pablo Salvador Blesa Aledo

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos tomarán conciencia y adquirirán conocimientos teóricos y prácticos de:

Los grandes temas de la Ciencia Política. La teoría política: debates contemporáneos en torno a la libertad, la equidad y la sociedad civil. La Ciencia Política empírica: conceptos, métodos y lógica de investigación. La Democracia: que es, como funciona y qué condiciones requiere su implantación y desarrollo. Sociedad y Política: cultura política, electorados, partidos políticos y grupos de interés. La globalización vista desde la Ciencia Política.

Brief Description Across the subject the students will been aware and acquire theoretical and practical knowledge of: The big topics of the Political Science. The political theory: contemporary debates concerning the freedom, the equity and the civil society. The Political empirical Science: concepts, methods and investigation. The Democracy: concept, how its works and implantation and development conditions. Company and Politics: political culture, political parties and groups of interest. Globalization from the Political Science.

Requisitos Previos No procede



Objetivos de la asignatura 1 El alumno conseguirá situarse dentro de los conocimientos vertebrales de la Ciencia Política a través de conceptos teórico instrumentales de la Ciencia política

2. Conseguirá establecer relaciones entre conceptos, teorías y fenómenos políticos comprendiendo la importancia de la política en la organización social y el desarrollo de la sociedad. 3. Logrará explicar la naturaleza y evolución de las principales instituciones sociales, políticas, económicas y culturales. Asimismo se pretende fomentar la adquisición de un conjunto de conocimientos generales, útiles para el estudio universitario y el desempeño profesional, entre las que cabe destacar las de análisis y síntesis, aplicación de conocimientos teóricos a la práctica, razonamiento crítico y búsqueda de información relevante.



Competencias específicas y/o específicas de la mención (CE1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CE2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CE3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (CE4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CE5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CE6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CE7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CE8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (CE9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CE10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CE11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.



(CE12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CE13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CE14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CE18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CE19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CE20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (CE22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (CE26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CE27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares

Metodología





Prácticas 12


Estudio personal 54


18


4.5


13.5

TOTAL 150 60 90



Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1.Significado y alcance de la ciencia política en la actualidad 1.1. Concepto de política y de Ciencia Política. 1.2. El proceso de institucionalización de la 1.3. Los límites de la política 1.4 Política, poder y fuerza 1.5. Legitimidad y legalidad. La Legitimidad según Max Weber. 1.6. Las dimensiones de la política. 1.7. El sistema político y sus elementos. TEMA 2.La teoría política: algunos debates contemporáneos. 2.1. Opinión pública y comunicación política. 2.2. Influencia de los medios de comunicación en la opinión pública. 2.3 Cooperación y conflicto. 2.3. El liderazgo. Líderes y seguidores. Instituciones para el liderazgo. 2.4. La gobernanza 2.5. El impacto de la globalización en los procesos políticos TEMA 3. La Ciencia Política empírica. 3.1.Conceptos básicos de investigación en ciencia política: variables, correlaciones, ley científica, teorías, paradigmas, hipótesis, modelos. 3.2. La lógica de comprobación de hipótesis. 3.3. Los enfoques de la investigación política TEMA 4.La cultura política. 4.1 Significado y alcance del concepto 4.2.Cultura y comunicación política. 4.3 La cultura política como factor dinamizador del cambio político. 4.4.La cultura política y las Relaciones Internacionales. TEMA 5.La Democracia. 5.1 Significado y alcance del concepto 5.2.Teoría y práctica de la democracia. 5.3.Tipología de los regímenes democráticos 5.4 Condiciones para la implantación y desarrollo de una Democracia real y efectiva TEMA 6. Participación política, representación política y sistemas electorales. 6.1. Partidos políticos. Tipología, organización y financiación. 6.2 Ideologías y programas. 6.3 .Sistemas de partidos. 6.4. Grupos de intereses y grupos de presión. 6.5. Opinión pública y comportamiento político. 6.6. Las Ideologías



6.7. Comportamiento electoral y campañas electorales.






Relación con otras asignaturas del plan de estudios Se relaciona directamente con las asignaturas de Derecho Constitucional especialmente con Constitucional I y III.

Sistema de evaluación - Parte teórica: 80% del total de la nota - Parte práctica: 20% del total de la nota dividida de la siguiente forma:






• SODARO, M.J.:Política y Ciencia Política. Una introducción, Madrid McGraw- Hill, Madrid,2006.

Bibliografía complementaria • MOLINA, I.: Conceptos fundamentales de Ciencia Política, Allianza, Madrid, 2008.

• COLOMER,J.M.: Ciencia de la política, Ariel, Barcelona, 2009.

• VALLÉS,J.M.: Ciencia Política, Una introducción, Ariel, Barcelona, 2007.

• ANDUIZA PEREA, E, CRESPO I Y MÉNDEZ LAGO. M.: Metodología de la Ciencia Política. Madrid, CIS, 1999. • BATLLE, A (Comp.): Diez textos básicos de Ciencia Política. Ariel, Barcelona, 1994.

Web relacionadas Asociación Española de Ciencia Política y de la Administración AECPA: http://www.aecpa.es/ Centro de Estudios Políticos y Constitucionales: http://www.cepc.es/ Centro de Investigaciones Sociológicas (Datos estadísticos sobre múltiples aspectos de la sociedad española) http://www.cis.es Colegio Nacional de Politólogos y Sociólogos: http://www.colpolsoc.org/ Colegio Andaluz de Doctores y Licenciados en Ciencias Políticas y Sociología http://www.capolsoc.org/ Congreso de los Diputados http://www.congreso.es/portal/page/portal/Congreso/Congreso Eurostats Para una comparación de la realidad española con la de otros países de la Unión Europea): http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/ Democracia en el mundo: http://www.freedomhouse.org/: European Consortium for Political Research (ECPR) http://www.ecprnet.eu/ Gobierno de España http://www.la-moncloa.es/home.htm

http://www.aecpa.es/

http://www.colpolsoc.org/

http://www.capolsoc.org/

http://www.freedomhouse.org/

http://www.la-moncloa.es/home.htm




Materiales didácticos La Bibliografía básica recomendada











lf:

Guía Docente 2016/2017 Fundamentos de Contabilidad

Financiera Fundamentals of Financial Accounting

Grado en Derecho


Fundamentos de Contabilidad Financiera

Fundamentos de Contabilidad Financiera - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceFUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA ........................................................... 3



Objetivos .................................................................................................................................. 3


Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................. 11



FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA Módulo: Economía de la empresa Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas de la Empresa Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4o curso – 2o Semestre.

Profesor de la asignatura: Ángel Meseguer Martínez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 17:30 a 18:30 h. Profesora coordinadora de módulo, materia o curso:

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Fundamentos de la Contabilidad Financiera, abordan los conocimientos básicos de la contabilidad financiera. Desarrollándose la estructura y contenido del PGC así como el análisis de la información recogida en los estados contables de una empresa que, en muchos casos son claves para comprender los mecanismos de las sociedades mercantiles en general y su entorno en particular.

Brief Description

The course Fundamentals of financial accounting, addressing the basics of financial accounting. Evolving the structure and content of the PGC and the analysis of information gathered in the financial statements of a company that in many cases are key to understanding the mechanisms of corporations in general and your particular environment.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de álgebra y cálculo. En términos generales, deberían ser suficientes para poder enfrentarse al desarrollo de la asignatura.

Objetivos 1. Dominar los elementos y definiciones básicas de la contabilidad financiera.

2. Conocer el PGC y su estructura.

3. Elaborar, analizar e interpretar adecuadamente los estados financieros, aplicando las técnicas contables y la normativa mercantil vigente.

4. Diagnóstico de la situación y los resultados de la empresa, así como de los flujos de fondos habidos en un período.



5. Analizar la situación de la empresa mediante el análisis económico-financiero de los estados contables de la empresa.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales


















Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 15


Estudio personal 45

90 horas (60 %)


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. La contabilidad como sistema de información y control

1.1. Introducción. 1.2. Concepto de Contabilidad.

1.3. División de la Contabilidad. 1.4. Planificación y Normalización contable. 1.5. Cuestiones teóricas

TEMA 2. Marco Conceptual

2.1. Concepto. 2.2. Cuentas anuales imagen fiel. 2.3. Requisitos de la información a incluir en las cuentas anuales.



2.4. Principios contables. 2.5. Elementos de las cuentas anuales. 2.6. Criterios de registro y reconocimiento contable de los elementos de las CC.AA. 2.7. Criterios de valoración. 2.8. Principios y normas de contabilidad generalmente aceptadas. 2.9. Cuestiones teórico prácticas.

TEMA 3. Plan General Contable. Estructura y contenido

3.1. Introducción. 3.2. Marco conceptual. 3.3. Normas de registro y elaboración. 3.4. Cuentas Anuales. 3.5. Cuadro de Cuentas. 3.6. Definiciones y relaciones contables. 3.7. Cuestiones teórico prácticas.

TEMA 4. Registro y elaboración de la información contable. Terminología de las cuentas

4.1. Metodología Partida Doble. 4.2. La cuenta como instrumento. Estructura de la cuenta. 4.3. Terminología de las cuentas. 4.4. Funcionamiento de las cuentas. Convenio del cargo y el abono. 4.5. Leyes de las cuentas. 4.6. Cuentas de Activo. 4.7. Cuentas de Pasivo. 4.8. Cuentas de Patrimonio Neto. 4.9. Cuentas de Compras y Gastos. Ventas e Ingresos. 4.10. Libros contables. 4.11. Cuestiones teórico prácticas y supuestos prácticos.

TEMA 5. Análisis económico y financiero de las cuentas anuales. 5.1 Generalidades. 5.2 Los Estados Financieros Básicos. 5.3 Ordenación del balance. Clasificación funcional del mismo. 5.4 La Cuenta de Resultados. 5.5 Análisis mediante masas patrimoniales. 5.6 Análisis mediantes índices: horizontales y verticales. 5.7 Análisis mediante ratios.

5.7.1 Ratios de liquidez. 5.7.2 Ratios de solvencia. 5.7.3 Ratios de Rentabilidad. 5.7.4 Ratios bursátiles.

5.8 Supuestos prácticos. TEMA 6. La viabilidad de la empresa. 6.1 Situación patrimonial y financiera de la empresa.



6.2 Previsión patrimonial y financiera y previsión de resultados. 6.3 Análisis de rentabilidad económica y financiera. 6.4 Casos prácticos.




Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Fundamentos de Contabilidad Financiera presenta una relación importante con las asignaturas de derecho mercantil y Fundamentos de Economía de la Empresa.


- Parte teórica: 80% del total de la nota. Se harán dos exámenes que constarán de cuestiones teórico-prácticas y prácticas.

- Parte práctica: 20% del total de la nota. La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo.

Convocatoria de Septiembre: Los alumnos se examinarán con idénticos criterios que los anteriores.


0-4,9 Suspenso (SS)









• Archel, P. y Lizarraga, F. (2010). Estados contables. Elaboración, análisis e interpretación. Ed. Pirámide.

• Llorente, J.I. (2010). Análisis de Estados Económico-Financieros. Madrid: Ed. CEF

• Llorente Olier, J.I. (2013). Análisis de Viabilidad Empresarial. Madrid: Ed. CEF

• Montesinos, V (coord.) (2011). Fundamentos de Contabilidad Financiera, Ediciones Pirámide.

• Rivero, P. (2012). Análisis de Balances y Estados Complementarios” Ejercicios resueltos y comentados. Ed. Pirámide.


• Alonso, A. y Pousa, R. (2007). Casos Prácticos del Nuevo Plan General Contable, 3ª Edición, CEF.

• Gallego, E. y Vara, M. (2008). Manual Práctico de Contabilidad Financiera, 2ª edición, Ediciones Pirámide.

• Goxens, MA; Rodríguez, F.; Oses, J. y M.F. Losilla (2011). Introducción a la Contabilidad Financiera, 1ª edición (3ªimpresión), Ibergarceta Publicaciones, SL.

• Montesinos, V. (coord.) (2008). Introducción a la contabilidad financiera: un enfoque internacional. 6ª edición, Ariel Economía.

• Wanden-Berghe, J.L. (coord.) (2008). Nuevo Plan General de Contabilidad y PYMES. Ediciones Pirámide.

Web relacionadas http://www.aeca.es/ Asociación Española de Contabilidad y Administración de empresas http://www.icac.meh.es/ Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas (ICAC) http://www.aeca.es/pub/refc/refc.html. Revista Española de Financiación y Contabilidad (REFC) http://tecnicacontable.com. Técnica Contable http://partidadoble.wke.es/. Partida Doble http://www.rc-sar.es/. Revista de Contabilidad

http://www.aeca.es/

http://www.icac.meh.es/

http://www.aeca.es/pub/refc/refc.html

http://tecnicacontable.com/

http://partidadoble.wke.es/

http://www.rc-sar.es/



Recomendaciones para el estudio Se recomienda el estudio diario de los conceptos explicados poniendo especial interés en la resolución de los casos prácticos con anterioridad a la resolución en clase. Así mismo es vital consultar las dudas y cuestiones que supongan dificultades en el proceso de enseñanza y aprendizaje, para lo que se debe utilizar las tutorías personalizadas y programadas, así como el uso del campus virtual y el correo electrónico. En cuanto a la docencia se recomienda la revisión periódica de la misma

Materiales didácticos Calculadora.

Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.

Tutorías Tutoría académica y personal.

Las tutorías estarán enfocadas a consolidar los conocimientos, habilidades y actitudes desarrolladas en la asignatura. Mediante la realización y seguimiento de supuestos prácticos, y resolución de dudas conseguiremos dicho objetivo.




Guía Docente 2016/2017 Fundamentos de Estadística

Fundamentals of Statistics

Grado en Derecho


Rev. 10

Fundamentos de Estadística

2 Fundamentos de Estadística - Telf de la titulación.: (+34) 968 278 656

08/01/2017 2:13

Índice Fundamentos de Estadística ................................................................................................. 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................... 9



Fundamentos de Estadística Módulo: Economía de la Empresa Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas en la empresa Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 4ºcurso – 2ºsemestre Profesor de la asignatura: Ángel Meseguer Martínez Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La asignatura presenta contenidos de estadística descriptiva cuyo conocimiento permite presentar la información económica de la empresa de forma objetiva para facilitar el proceso de toma de decisiones empresariales. Presenta un perfil multidisciplinar puesto que no existe investigación, proceso o trabajo encaminado a obtener información cuantitativa en general en el que no tenga una aplicación inmediata.

Brief Description This subject presents contents of descriptive statistics whose knowledge allows to show economic information of business in an objective way to facilitate the making decisions process. It has a multidisciplinary profile because every research, process or work focused on obtaining general quantitative information applies this statistical knowledge.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con los conocimientos previos adquiridos en los cursos de bachillerato sobre álgebra lineal, sucesiones de números reales y cálculo en una variable.

Objetivos de la asignatura 1. Familiarizar al alumno con los conocimientos del análisis estadístico descriptivo y teoría de

probabilidad. 2. Dotar al alumno de la capacidad metodológica estadística para que pueda ser capaz de

construir información objetiva y no especulativa a partir de datos reales. 3. Resolver problemas dando una interpretación económica a las soluciones matemáticas.

















• E32: Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas. fundamentos y principios del análisis estadístico. • E33: Que los estudiantes sean capaces de realizar análisis jurídico-económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 15


Estudio personal 45

90 horas (60 %)


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de enseñanza Teórica

TEMA 1. Distribuciones de Frecuencias Unidimensionales. 1. Variables aleatorias discretas 2. Variables aleatorias continuas 3. Medidas de Posición

TEMA 2. Distribuciones de Frecuencias Bidimensionales.

1. Medidas de dispersión 2. Medidas de asimetría 3. Medidas de concentración 4. Regresión lineal simple



TEMA 3. Números índices.

1. Definición 2. Clasificación números índices 3. Índices de precios 4. Índices de cantidades 5. Propiedades de los números índices 6. Operaciones con números índices 7. Índices de valor 8. Deflactación de series económicas

TEMA 4. Análisis de Series Temporales.

1. Definición y componentes de la serie temporal 2. Análisis de las series temporales 3. Determinación de la tendencia 4. Determinación de las variaciones estacionales




Presenta un perfil multidisciplinar puesto que no existe investigación, proceso o trabajo encaminado a obtener información cuantitativa en general en el que no tenga una aplicación inmediata, por lo que supone una herramienta de apoyo básica para las distintas asignaturas del Plan de Estudios.


Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: 70% del total de la nota. Se harán dos exámenes que constarán de cuestiones teórico-prácticas y prácticas.

- Parte práctica: 30% del total de la nota. La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo.







0-4,9 Suspenso (SS)







Bibliografía básica • ARANDA, J. Y GÓMEZ, J. Introducción a la Estadística Económica y Empresarial. Editorial

Diego Marín, Murcia. 1999

• CASAS, J.M. Y SANTOS, J. Introducción a la Estadística para Economía y Administración de

Empresas. Editorial centro de Estudios Ramón Areces, S.A., Madrid.1996


• CASAS, J.M., GARCÍA-PÉREZ, C., RIVERA, L.F. Y ZAMORA, A.I. Problemas de Estadística

Descriptiva, Probabilidad e Inferencia. Editorial Pirámide, Madrid.1998

• GÓMEZ, J. ET AL. Introducción a la Estadística: cuestiones tipo test. Editorial Diego Marín,

Murcia.2000



• MARTÍN-PLIEGO, F.J. Introducción a la Estadística Económica y Empresarial: teoría y

práctica. Editorial A.C., Madrid.2006

• PEÑA, D. Fundamentos de Estadística. Editorial Alianza, Madrid.2001

Web relacionadas http://www.bde.es/ Banco de España http://www.worldbank.org/ Banco Mundial http://www.carm.es/chac/dgep/econet/ Centro Regional de Estadística de Murcia http://www.ine.es/ Instituto Nacional de Estadística http://www.meh.es/ Ministerio de Economía y Hacienda

Recomendaciones para el estudio Se recomienda al alumno que se enfrente en solitario a la relación de problemas prácticos de cada tema tras haber presenciado las indicaciones teóricas correspondientes.


Calculadora científica



Por tanto, en ellas el tutor guiará al alumno y resolverá las dudas que puedan surgir, realizando una planificación y seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, le orientará sobre los

http://www.bde.es/

http://www.worldbank.org/

http://www.carm.es/chac/dgep/econet/

http://www.ine.es/

http://www.meh.es/



contenidos del programa, se resolverán los ejercicios prácticos propuestos por el profesor y se realizará el seguimiento de los trabajos propuestos, facilitando fuentes bibliográficas y documentales y resolviendo las cuestiones que puedan suscitarse.





lf:

Guía Docente 2016/2017 Derecho Privado Especial: legislación

de Propiedad Horizontal y de la Edificación

SpecialPrivate Law: PropertylawHorizontaland Construction

Grado en Derecho


Derecho Privado Especial: legislación de propiedad horizontal y de la edificación

Derecho Privado Especial: legislación de propiedad horizontal y de la edificación - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho Privado Especial: legislación de propiedad horizontal y de la edificación ..... 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................. 10



Derecho Privado Especial: legislación de propiedad horizontal y de la edificación Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 2 curso – 6ºsemestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Email: @ucam.edu Horario de atención a los alumnos: miércoles de 11 h a 12 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr.

Breve descripción de la asignatura La asignatura tiene por objeto que el alumno adquiera un conocimiento profundo de la regulación de la forma especial de propiedad sobre los pisos y locales de negocio establecida en el artículo 396 del Código Civil, que se denomina propiedad horizontal, así como también los aspectos jurídicos relevantes en el proceso constructivo tanto en el ámbito subjetivo, agentes de la edificación, como en el ámbito objetivo en torno a la realidad edificatoria.

Brief Description The course is intended that students acquire a thorough understanding of the regulation of the special form of ownership of flats and business premises in Article 396 of the Civil Code, called condominiums, as well as relevant legal issues in the construction process at both the subjective, agents of the building, as in the target area around building reality.


Objetivosde la asignatura

El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, laPropiedad Horizontal y la Edificación.

Como objetivos específicos se enumeran los siguientes:

1- Proporcionar al alumno el conocimiento de la realidad de la propiedad urbana, principalmente en su manifestación de comunidad de propietarios o de casas por pisos, así cómo también el desenvolvimiento de este régimen especial de propiedad, desde su organigrama, estatuto de sus comuneros y el resto de institutos jurídicos propios.



2- Proporcionar el conocimiento del proceso constructivo y el conocimiento de los aspectos jurídicos relevantes, tanto en su dimensión objetiva como subjetiva.

Competencias


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas delas tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica ymedioambiental. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización delos conocimientos en Derecho.

Competencias específicas y/o específicas de la materia

(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.



(E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (PGI1): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente en el ámbito de la propiedad horizontal y la Edificación. (PGI2): Que los estudiantes sean capaces de aplicar métodos y herramientas interdisciplinares en la resolución de problemas vinculados a la gestión inmobiliaria. (PGI3): Que los estudiantes sean capaces de conocer y entender los principios hipotecarios y la publicidad registral. (PGI4): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente sobre los bienes inmuebles y los Derechos Reales en cuanto al contenido de los mismos, titularidad, cargas y facultades. (PGI5): Que los estudiantes sean capaces de asesorar, confeccionar y aplicar los contratos característicos relacionados con la gestión inmobiliaria.



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60horas (40 %) Tutorías 12

Prácticas 15


Estudio personal 45

90horas (60 %)


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90


Tema 1.- Legislación especial horizontal y de la edificación. Visión panorámica.

1.1 Estudio de la sistemática que desarrolla cada texto legal especial y reconocimiento de los aspectos claves

1.2 Visión integradora, comparada y concordada de ambos textos especiales

Tema 2.- Nacimiento de la Propiedad Horizontal.

2.1 Ámbito de aplicación y reconocimiento de esta realidad sujeta a régimen especial

2.2 titulo constitutivo de la Propiedad Horizontal

2.3 Relaciones con el Registro de la Propiedad

Tema 3.- Derechos y Obligaciones de los Comuneros



3.1 Estatuto Jurídico respecto a la parte privativa

3.2 Estatuto Jurídico en las relaciones de vecindad y a los elementos comuneros

Tema 4.- Organización de la Propiedad Horizontal

4.1 Comunidad de propietarios y Presidente de Comunidad. Referencia a otros cargos de llevanza y desenvolvimiento

4.2 Régimen de acuerdos en la P.H.

Tema 5. Los complejos Inmobiliarios

5.1 Concepto legal

5.2 Urbanizaciones privadas

5.3 La Multipropiedad

Tema 6. Las relaciones jurídicas derivadas del proceso constructivo

6.1 Depuracion y conceptucación de los agentes intervienientes: particular visión del promotor, constructor y profesionales técnicos intervinientes

6.2 Particular referencia al régimen de Responsabilidad Civil


Relación con otras asignaturas del plan de estudios La materia se integra por las asignaturas Derecho Civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Contratación aplicada, servicios y suministros. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil.


- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura.




Convocatoria de Septiembre: Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción:





0-4,9 Suspenso (SS)









• CORDERO LOBATO E., GONZÁLEZ CARRASCO C, CARRASCO PERERA A. Derecho a la Construcción y a la Vivienda. Ed. Dilex 2000

• CORDERO LOBATO E., GONZÁLEZ CARRASCO C, CARRASCO PERERA A.Comentarios a la Ley de Ordenación de la Edificación, Ed. Aranzadi, Colección Grandes Tratados, 2011.

• FRANCIS LEFREVE, Memento sobre Propiedad Horizontal 2011-2012, Ed.Francis Lefreve Colección Mementos, 2012.

Bibliografía complementaria • AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed. Edersa,

2008.

• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo, Ed. El Derecho, 2010. • CORVO LÓPEZ, F. M. El derecho de sobreedificación y subedificación , y su integración en el

régimen de propiedad horizontal,Colegio de Registradores de la Propiedad, Mercantiles y de Bienes Muebles de España.

• MARTIN RIOS, Mª P. Los procesos en materia de Propiedad Horizontal: (estudio doctrinal legislativo y jurisprudencial) Ed. Tirant lo Blanch. 2006

• SIERRA PÉREZ, I.Citación, constitución de Junta y responsabilidad de la Comunidad ,Ed. Tirant Lo Blanch, 1ª ed., 2007.






Textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario, Ley de Hipoteca Mobiliaria, Legislación de propiedades especiales: horizontal, suelo y Edificación.Para seguir las clases se recomienda el uso del correo corporativo de la propia Universidad de Google que permitirá el uso de plataformas como Hangout, chat, con lo que se agiliza y facilita el seguimiento de las clases. El uso del campus virtual mediante la plataforma Sakai.








lf:

Guía Docente 2016/2017 Contratación aplicada. Servicios y

Suministros Applied Contracting. Services and Supplies

Grado en Derecho


Contratación aplicada. Servicios y suministros

Contratación aplicada servicios y suministros - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceContratación aplicada servicios y suministros .................................................................. 3




Competencias .......................................................................................................................... 3

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6

Relación con otras asignaturas del Plan de estudios ....................................................... 7






Tutorías .................................................................................................................................. 10



Contratación aplicada servicios y suministros Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 1er Cuatrimestre.

Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Email: @ucam.edu Horario de atención a los alumnos: miércoles de 11 h a 12 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr.

Breve descripción de la asignatura La asignatura “Contratación Aplicada. Servicios y Suministros” pretende analizar la contratación propia de la gestión inmobiliaria, con especial atención a los servicios y suministros más habituales en las Comunidades de Propietarios.

Brief Description The subject “Applied contracting. Services and Supplies” aims to analyze Real Estate management contracting, especially more common services and supplies regarding homeowners associations.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer los fundamentos y elementos de la contratación especial en el ámbito de la gestión

inmobiliaria.

2. Identificar y conocer los servicios y suministros propios del ámbito de la gestión inmobiliaria.

3. Comprender los contratos de servicios y suministros propios del ámbito de la gestión inmobiliaria con sus especialidades.

Competencias


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.



(T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.

(T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización delos conocimientos en Derecho.





(E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual.


(E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.






(E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.

(E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.




(E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.

(E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.



(E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica.

(E25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas.


(E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (PGI 3): Que los estudiantes sean capaces de conocer y entender los principios hipotecarios y la publicidad registral. (PGI 4): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente sobre los bienes inmuebles y los Derechos Reales en cuanto al contenido de los mismos, titularidad, cargas y facultades. (PGI 5): Que los estudiantes sean capaces de asesorar, confeccionar y aplicar los contratos característicos relacionados con la gestión inmobiliaria.

(PGI 6): Que los estudiantes sean capaces de conocer la regulación y funcionamiento de los suministros y servicios relacionados con los bienes inmuebles.



Metodología





Prácticas 15


Estudio personal 45


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario TEMA 1. Contratación especial 1.1 Principios de contratación especial. 1.2 Estructura. 1.3 Requisitos objetivos. 1.4 Requisitos subjetivos 1.5 Formalidades. TEMA 2. El contrato de arrendamiento de servicios y de obra. 2.1 El contrato de arrendamiento de servicios. 2.1.1 Concepto y características 2.1.2 Objeto 2.1.3 Capacidad de las partes 2.1.4 Obligaciones de las partes 2.1.5 Duración 2.1.6 Extinción 2.2 El contrato de obra. 2.2.1 Naturaleza y caracteres



2.2.2 El suministro de materiales 2.2.3 Obligaciones de las partes 2.2.4 Extinción 2.2.5 Responsabilidad del contratista. TEMA 3. Contratación mercantil. 3.1 El contrato mercantil como acto integrante de la actividad profesional del empresario 3.2 Elementos y características. 3.3 Régimen de contratos celebrados fuera del establecimiento mercantil. 3.4 Contratación electrónica. TEMA 4. Contratación administrativa y relaciones con la Administración. 4.1 Elementos definidores de la contratación administrativa 4.2 La ejecución del contrato administrativo. 4.3 El servicio público. 4.4 Relaciones con la Administración. TEMA 5. Contratación en el ámbito de consumo. 5.1 Definición de consumidor. 5.2 Régimen y protección legal de los consumidores. 5.3 Defensa de derechos de consumidores. 5.4 Sistema de arbitraje de consumo. TEMA 6: Servicios y suministros en la gestión inmobiliaria 3.1 Mantenimiento de instalaciones. 3.2 Gestión de averías. 3.3 Contratación de seguros. 3.4 Comunicación y seguimiento de siniestros. 3.5 Negociación de acuerdos preferentes con empresas de servicios. 3.6 Contratación de suministros.



Relación con otras asignaturas del Plan de estudios Esta asignatura está relacionada con las materias Derecho Civil, Derecho Mercantil y Derecho Administrativo. Además, forma parte de la mención de Gestión Inmobiliaria por lo que está relacionado con el resto de asignaturas que configuran dicha mención especial.




Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura.

Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5.

Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.

Convocatoria de Septiembre Se realizarán un examen que representa el 100% de la nota final con los siguientes porcentajes:

- Parte teórica: 90% del total de la nota del examen.

- Parte práctica: 10% del total de la nota del examen.


0-4,9 Suspenso (SS)










• ALBALADEJO GARCÍA, M.: Derecho Civil, tomo II, vol. II, Ed. Bosch, 2002, Barcelona

• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derecho de Contratos y Responsabilidad Civil, Diego Marín Librero Editor, 2010, Murcia.

• COSCULLUELA MONTANER,L. Manual de derecho administrativo parte general, Thomson reuters, 2011.

• SANCHEZ MORON Derecho Administrativo Parte General, Tecnos, 2011.

• FLORES RODRÍGUEZ, J.: Administrador de Fincas y Comunidad de propietarios . Análisis de su relación Jurídica. Ed. El Derecho, 2010.

• BROSETA PONT, M /MARTÍNEZ SANZ, F.: MANUAL DE DERECHO MERCANTIL, TOMO I, TECNOS, MADRID, 2011.

• SÁNCHEZ CALERO, F.: INSTITUCIONES DE DERECHO MERCANTIL, TOMO I, THOMSON-ARANZADI, CIZUR MENOR (NAVARRA), 2012


• AA.VV. Comentarios a la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas. Madrid 2004. Editorial: Tirant Lo Blanch.

• COSCULLUELA MONTANER,L. La ley de contratos del sector público. Revista de control externo nº 47

• AA.vv.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), Ed. El Derecho, 2011.

Web relacionadas • http://www.cgcafe.org/ Consejo General de Colegios de Administradores de Fincas.

• http://www.euroresidentes.com/vivienda/comunidades_de_vecinos/ Euroresidentes Comunidades de propietarios

• http://www.elderecho.com/ Base de datos jurídica El Derecho

http://www.cgcafe.org/

http://www.euroresidentes.com/vivienda/comunidades_de_vecinos/




Recomendaciones para el estudio Para una mejor comprensión de la asignatura es conveniente realizar los ejercicios y prácticas propuestas por el profesor para cada tema y consultar la bibliografía básica.

Materiales didácticos .Para seguir las clases se recomienda el uso del correo corporativo de la propia Universidad de Google que permitirá el uso de plataformas como Hangout, chat, con lo que se agiliza y facilita el seguimiento de las clases. El uso del campus virtual mediante la plataforma Sakai.

Bibliografía y un ordenador para poder acceder a las páginas webs relacionadas.








lf:

Guía Docente 2016/2017 Fiscalidad y Contabilidad Aplicada

Tax and accounting applied

Grado en Derecho

Presencial

[Fiscalidad y Contabilidad aplicada]

Fiscalidad y Contabilidad aplicada

- Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceFiscalidad y contabilidad aplicada ....................................................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................. 11



- Tlf: (+34) 902 102 101

Fiscalidad y contabilidad aplicada Módulo: Derecho Público Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas en la empresa Carácter: Formación optativa Nº de créditos: 6ECTS Unidad Temporal: Primer curso; 8º semestre

Profesor/a responsable de la asignatura: Ángel Meseguer Martínez


Breve descripción de la asignatura La asignatura está concebida para preparar al alumno, en la administración de comunidades de propietarios, con especial atención a la fiscalidad y obligaciones contables. En este curso se desarrollan en profundidad todos los elementos necesarios para la perfecta labor del administrador de inmuebles, basándonos en los dos grandes pilares de las obligaciones tributarias y la contabilidad aplicada.

Brief Description

The course is designed to prepare students in the administration of a condominium, with emphasis on taxation and accounting obligations. This course will develop in detail all the elements necessary for the perfect job of property manager, based on the two pillars of the tax and accounting applied.

Requisitos Previos No aplica.

Objetivos de la asignatura 1. Que los estudiantes tengan un conocimiento aplicado a la realidad empresarial en la que se desarrolla la actividad

2. Que los estudiantes sean capaces de conocer el sistema de tributación español y las obligaciones tributarias de las comunidades de propietarios y de los profesionales dedicados a la gestión inmobiliaria.



- Tlf: (+34) 902 102 101

3. Que los estudiantes sean capaces de conocer los fundamentos de la contabilidad financiera y su aplicación a la gestión inmobiliaria


















- Tlf: (+34) 902 102 101



















- Tlf: (+34) 902 102 101


Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Prácticas 15


Estudio personal 45

90 horas (60 %)


22.5


9


13.5

TOTAL 150 60 90




- Tlf: (+34) 902 102 101

Tema 1. Introducción a la Tributación: especial referencia a las Comunidades de Propietarios como entes sin personalidad jurídica

1.1 Procedimiento Tributario

1.2 Infracciones y sanciones

1.3 Procedimiento de Revisión

1.4 Recursos de reposición y reclamación

Tema 2. Obligaciones tributarias de la Comunidad de Propietarios

2.1 Alta Censal

2.2 Aplicabilidad de los Tributos (estatales, autonómicos, etc.)

2.3 Tributación de los ingresos obtenidos por la Comunidad de propietarios.

Tema 3. Obligaciones tributarias del profesional/ administrador de Fincas

3.1 Obligaciones Tributarias

3.2 Aplicabilidad de los Tributos ( IAE, IVA, IRPF, IS)

3.3 Retenciones a empleados

3.4 Régimen de prorrata del Iva

Tema 4.La contabilidad como sistema de información y control

4.1Concepto de contabilidad.

4.2 Planificación y normalización contable

4.3 El Plan General Contable:

4.3.1 Estructura y contenido

4.3.2. Marco conceptual

4.3.3. Normas de registro y valoración

4.3.4 Cuentas anuales

4.3.5 Cuadro de cuentas: Definiciones y valoraciones contables



- Tlf: (+34) 902 102 101

4.3.6 Adaptación del PGC a Comunidades de Propietarios

Tema 5. Método contable, cuentas y partida doble

5.1 La cuenta. Terminología

5.2 Partida Doble.

5.3 Convenio del cargo y el abono.

5.4 Masas y submasas patrimoniales

Tema 6. Problemática contable básica en Gestión Inmobiliaria

6.1Representación contable de hechos económicos: Anotaciones contables frecuentes.

6.2Gestión de recibos (Emisión, Puesta al cobro, Cobro, Devolución, Recobro)

6.3 Asientos específicos: Fondo de reserva, Nóminas, Administraciones públicas, Dotaciones de provisiones, Otras situaciones especiales.

Tema 7. Resultado Contable. Presentación de la información

7.1Periodificación Contable

7.2 Regularización

7.3 Balance. Cuenta de Pérdidas y Ganancias

7.4 Distribución de beneficios





- Tlf: (+34) 902 102 101

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Se relaciona la asignatura con todas las asignaturas de la materia de Organización Contabilidad Y Finanzas en la empresa, así como con todas las asignaturas de la materia de Derecho Financiero y Tributario.


Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 70 % del valor de la asignatura. Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 15% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias. Convocatoria de Septiembre:


- Parte práctica: tendrá un valor del 15 % del total de la nota, que surgirá de la parte práctica del examen.


0-4,9 Suspenso (SS)






- Tlf: (+34) 902 102 101




Curso de Derecho Financiero y Tributario MARTIN QUERALT,J., LOZANO SERRANO, C. TEJERIZO LÓPEZ J.M., CASADO OLLERO, G., 2011, (22ªed.) Madrid: Tecnos

Fundamentos de contabilidad financiera. MONTESINOS JULVE, V. ED.PIRÁMIDE 2011

Introducción al Sistema Tributario Español, Centro de Estudios Financieros PÉREZ CRISTOBAL, J., QUINTAS BERMÚDEZ J. SÁNCHEZ REVENGA. J. (12ª ed.) Madrid 2012

Bibliografía complementaria • Fiscalidad de las Personas Jurídicas, GARCIA DIEZ, C. Centro de Estudios Financieros,

Madrid 2011.

• Introducción a la contabilidad financiera, GOXENS ORESANZ, M.A., RODRIGUEZ GARCIA, F. OSES GARCIA. J. LOSILLA RAMIREZ M.F. Ibergaceta Publicaciones. Madrid 2001

• GUÍA TRIBUTARIA 2012, Centro de Estudios Financieros, Madrid 2012

• MEMENTO EXPRESS. Novedades Tributarias 2012. Ediciones Francis Lefebre. Madrid 2012.

Web relacionadas http://www.agenciatributaria.es/AEAT.internet/Inicio.shtml



- Tlf: (+34) 902 102 101

http://www.carm.es/web/pagina

Recomendaciones para el estudio Se recomienda el estudio de la asignatura partiendo de la docencia que se impartirá en clase y completándola con el conocimiento de las fuentes legislativas de referencia que se citarán y explicarán. La asistencia a las clases prácticas es esencial para la mejor compresión y asunción de los contenidos teóricos


Calculadora

Tutorías







- Tlf: (+34) 902 102 101




Listado de Menciones

Mención en Gestión Inmobiliaria


lf:

Guía Docente 2016/2017 Contratación Laboral y Seguridad

Social Aplicada Labor Contracting and Social Applied Safety

Grado en Derecho


Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicada

Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicada - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceContratación Laboral y Seguridad Social Aplicada ........................................................... 3




Competencias .......................................................................................................................... 4

Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................... 9



Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicada Módulo: Derecho Público Materia: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primero, semestral

Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Email: @ucam.edu Horario de atención a los alumnos: martes de 11.30 h a 12.30 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr.

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura, que pertenece a la Mención de Gestión Inmobiliaria, pretende realizar una aproximación a la contratación laboral desde la perspectiva del Administrador de Fincas en las distintas vertientes que son de su interés, es decir como empleador, como trabajador autónomo y como responsable de la tramitación de las obligaciones laborales de las comunidades de vecinos que tienen en administración. Así mismo, al cursar esta asignatura el alumno se adentra en las particularidades de protección social que afectan al colectivo de los empleados de fincas urbanas.

Brief Description

This subject, which belongs to the Mention of Real-estate Management, tries to realize an approximation to the labor contracting from the perspective of the Administrator of Estates in the different slopes that are of his interest, that is to say as employer, as autonomous worker and as responsibly for the processing of the labor obligations of the estates that have in administration. Likewise, on having dealed this subject the pupil enters the particularities of social protection that affect the group of the employees of urban estates.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer las particularidades que presenta la contratación laboral en el ámbito de la

administración de fincas.




2. Conocer las particularidades que presenta la Seguridad Social en el sector de la Administración de Fincas.

3. Analizar los mecanismos de negociación y mediación aplicables en los conflictos laborales.

4. Analizar los mecanismos de negociación y mediación aplicables en las relaciones de vecindad.

Competencias Competencias básicas y generales

(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de os conocimientos en Derecho.




(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E30): Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas y aplicar tanto la estructura organizativa de la empresa, como los principios de Dirección Estratégica y de Recursos Humanos.



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)


Evaluación 1.2

Tutoría 12

Estudio personal 45

90 horas (60 %) Preparación de trabajo y exposición

31.5


13.5

TOTAL 150 60 90

Temario


Tema 1. Aproximación a la contratación laboral para Gestores Inmobiliarios y Administradores de Fincas (I) 1.1.El Administrador de fincas como empleador: principales obligaciones laborales 1.2.El Gestor Inmobiliario o Administrador de fincas como trabajador autónomo: estatuto del trabajador autónomo a efectos laborales Tema 2. Aproximación a la contratación laboral para Gestores Inmobiliarios y Administradores de Fincas (II) 2.1. Las comunidades de vecinos como empleadores 2.2. Principales obligaciones de las comunidades de vecinos en materia de contratación laboral 2.3. Particularidades del contrato de trabajo aplicable



2.4. Convenio colectivo aplicable a los empleados de fincas urbanas 2.5. Particularidades en materia de prevención de riesgos laborales Tema 3. La Administración de Fincas y la Seguridad Social 3.1. Protección social de los empleados de fincas urbanas 3.2. Régimen de Seguridad Social aplicable a los empleados de fincas urbanas 3.3. Principales obligaciones en materia de Seguridad Social: inscripciones, afiliaciones, altas y bajas de trabajadores Tema 4. El Administrador de Fincas y la conflictividad laboral 4.1.Papel del gestor inmobiliario y el administración de fincas en la conflictividad laboral 4.3. Negociación de condiciones de trabajo 4.2. La mediación como medio de solución de conflictos laborales Tema 5. El Administrador de Fincas y la pacificación de las relaciones vecinales 5.1 Papel del gestor inmobiliario y el administración de fincas en la pacificación de relaciones vecinales 5.2. Mecanismos de negociación y mediación en las relaciones entre vecinos 5.3. Habilidades del gestor inmobiliario en la relación con las comunidades de vecinos y sus copropietarios


Las prácticas: consistirán en:



• La exposición de algunos de los trabajos propuestos.

Todo ello servirá para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados de las clases magistrales.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura se encuentra especialmente relacionada con la asignatura de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, así como con la asignatura Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales.


La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia. El primer examen contará un 30% y el



segundo un 35 %. De otro lado se valorará, con un 35%, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios, así como su intervención en tutorías, foros/debates, preguntas de autoevaluación.

Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución:





• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho (DE LA TORRE OLID, F. –

DTOR. –), El Derecho, 2014. • CONDE COLMENERO, P.: Materiales Docentes para el estudio del Derecho del Trabajo y

de la Seguridad Social (lecciones, esquemas y prácticas), UCAM, 2016. • AA.VV.: Memento de Seguridad Social 2016, Francis Lefebvre, 2016.


• AA.VV.: Materiales Prácticos y Recursos Didácticos para la Enseñanza del Derecho del Trabajo y las Políticas Sociolaborales -Adaptado al EEES-. (ALEMÁN PÁEZ, F. –DTOR. –), Tecnos, Madrid, 2009.

• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 4ª de lo Social), El Derecho, 2010.

Web relacionadas http://www.empleo.gob.es http://www.sepe.es http://www.insht.es http://www.boe.es


http://www.sepe.es/


http://www.boe.es/



http://www.borm.es











http://www.borm.es/

lf:

Guía Docente 2016/2017 Teología

Theology Grado en Derecho

Modalidad de enseñanza: Presencial

Teología

Teología Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Teología ................................................................................................................................... 3





Metodología ............................................................................................................................. 6

Temario ..................................................................................................................................... 6







Tutorías .................................................................................................................................. 12

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Teología Módulo: Educación integral. Materia: Teología Carácter: Formación obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 2º Curso – 2º Semestre Profesor/a de la asignatura: Consuelo Martínez Marco Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Lunes y Jueves de 10h-12h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Luis Miguel García Lozano Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La asignatura Teología, pertenece al Módulo de Educación Integral, un módulo común y obligatorio en todas las titulaciones de Grado de la UCAM-.

Se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones y que consiste en “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

Esta asignatura ofrece a alumnos la posibilidad de ampliar la visión del hombre y del mundo desde categorías y valores que han configurado nuestra cultura. Ello posibilitará una mayor maduración personal y la compresión del contexto social y cultural en el que desarrollará su futura profesión.

Brief Description Theology is included in the Integral Education Module which is a common and obligatory module in all the undergraduete programs ofered in this University.

It is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.

Theology offers the possibility of increasing our view of the man and the world form categories and values that shaped our culture. All this will allow a bigger personal grow and it will contribute to a better comprehension of the social and cultural context in which the student will practice his profession

Requisitos Previos No se establecen requisitos.


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Objetivos de la asignatura 1. Analizar los interrogantes profundos del ser humano: vida, muerte, felicidad, dolor, Dios y

las respuestas que a los mismos se han dado en la historia del pensamiento. 2. Contrastar la antropología que mantiene la revelación cristiana frente a las ideologías de la

modernidad y la post-modernidad. 3. Fundamentar la razonabilidad que subyace en la pretensión humana de conocer a Dios. 4. Articular un discurso coherente y bien fundado acerca de la dignidad del ser humano en

cuanto creado a imagen y semejanza de Dios. 5. Reconocer la Revelación como la respuesta última a los interrogantes profundos del ser

humano y a su sed de trascendencia. 6. Presentar la Historia de la Salvación como revelación progresiva del amor de Dios al

hombre, cumplida definitivamente en Jesucristo y en su obra. 7. Presentar la Sagrada Escritura como una “encarnación” de Dios: mensaje divino en palabra

y acontecer humano. 8. Manejar la Biblia, sabiendo ubicar los libros que la componen y sus contenidos básicos;

conocer el proceso de formación y los géneros literarios. 9. Describir el proceso del “acto de fe” 10. Explicitar los contenidos de la “fe profesada” por la Iglesia católica y sus implicaciones en el

campo ecuménico. 11. Explicar la realidad celebrativa de la Iglesia como actualización permanente del misterio

salvífico de Jesucristo. 12. Argumentar cómo el culto cristiano, dotado de una estética propia, muestra un específico

modo de entender y vivir el tiempo y el espacio celebrativos. 13. Explicar cómo los Sacramentos conducen, necesariamente, a la persona y a la comunidad

celebrantes, a la misión evangelizadora. 14. Reconocer y describir los elementos significativos -signo, significado, efectos, ritos…- de

cada uno de los sacramentos de la Iglesia. 15. Razonar la absoluta necesidad de los Sacramentos para conducir una auténtica vida

cristiana. 16. Analizar y criticar las distintas visiones morales. 17. Distinguir críticamente las distintas comprensiones del concepto de libertad. 18. Argumentar el valor de los Mandamientos y las Bienaventuranzas frente a otras visiones de

realización personal. 19. Presentar al ser humano en su realidad dialogal y por ello necesitado de encontrarse con

Dios, su creador, como interlocutor definitivo. 20. Reconocer el contenido y significado de las siete peticiones del Padre Nuestro.

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• U1: Que los estudiantes sean capaces de conocer los contenidos fundamentales de la Teología.

• U2: Que los estudiantes sean capaces de identificar los contenidos de la Revelación divina y la Sagrada Escritura.

• U3: Que los estudiantes sean capaces de distinguir las bases del hecho religioso y del cristianismo.

• U4: Que los estudiantes sean capaces de analizar los elementos básicos de la Celebración de la fe.

• U5: Que los estudiantes sean capaces de conocer la dimensión social del discurso teológico-moral.

• U6: Que los estudiantes sean capaces de distinguir y relacionar los conceptos básicos del pensamiento social cristiano.


No procede.

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Metodología Metodología Horas Horas de trabajo


no presencial



Prácticas 9



67.5 horas (60

%)


13.5


3.3


10.2

TOTAL 112,5 45 67,5


Tema 1. Punto de partida: el hombre como problema. 1.1. Introducción: ¿Qué es el hombre? ¿Quién es el hombre? 1.2. El concepto de hombre a lo largo de la historia. 1.3. La pregunta del hombre y la pregunta sobre el hombre: el Humanismo. 1.4. Una radiografía de nuestro tiempo: características del hombre postmoderno. 1.5. El ser humano y su condición religiosa: razonabilidad de la apertura al Misterio de Dios.

Tema 2. El hombre se conoce conociendo a Dios.

2.1. El deseo de Dios. 2.2. Las vías de acceso al conocimiento de Dios. 2.3. El conocimiento de Dios según la Iglesia. 2.4. Síntesis de Antropología Teológica.

Tema 3. La Revelación de Dios en la historia.

3.1. Dios revela su designo amoroso. 3.2. La historia como Historia de la Salvación. 3.3. Las etapas de la Revelación. 3.4. Cristo Jesús, “mediador y plenitud de toda la Revelación” (DV 2).

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3.5. El don del Espíritu: la Iglesia. La transmisión de la Revelación. Tema 4. La Sagrada Escritura.

4.1. La Biblia: Palabra de Dios para nosotros. 4.2. Mensaje divino en palabra humana: Inspiración y Verdad. 4.3. El Canon de las Escrituras: - Antiguo Testamento. - Nuevo Testamento.

Tema 5. La profesión de la Fe Cristiana

5.1. Creo-creemos 5.2. Fe “profesada, celebrada y vivida” 5.3. El Símbolo de la Fe: el Credo de la Iglesia - Creo en Dios Padre - Creo en Jesucristo - Creo en el Espíritu Santo

Tema 6. La Iglesia, comunidad celebrante.

6.1 La dinámica sacramental. 6.2 Misterio Pascual y Año Litúrgico.

Tema 7. Los Sacramentos de la Iglesia. 7.1 Los Sacramentos de la Iniciación cristiana:

7.1.1 Bautismo. 7.1.2 Confirmación. 7.1.3 Eucaristía.

7.2 Los Sacramentos de curación: 7.2.1Penitencia o Reconciliación. 7.2.2 Unión de enfermos.

7.3 Los Sacramentos al servicio de la comunidad: 7.3.1 Matrimonio. 7.3.2 Orden Sacerdotal.

Tema 8. La Iglesia, comunidad viva. 8.1 La vida en Cristo y en el Espíritu. 8.2 La dignidad de la persona humana: el hombre imagen de Dios. 8.3 El deseo de felicidad.

Tema 9. La Moral Cristiana expresión de la Vida Nueva. 9.1 La libertad. 9.2 La condición moral de los actos humanos. 9.3 La conciencia moral. 9.4 Los Mandamientos y las Bienaventuranzas como camino de realización humana.

Tema 10. La Iglesia, Comunidad Orante. 10.1 La oración en la vida cristiana. 10.2 La oración del Señor: el “Padre Nuestro”.


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El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Teología está directamente relacionada con la otra asignatura de la materia de Teología: Doctrina Social de la Iglesia y de forma indirecta con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Ética Fundamental, Ética Aplicada y Bioética y humanidades.

Se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento teológico.

Sistema de evaluación De acuerdo con el art.5 del RD 1125/2003, a los alumnos se les calificará en función de la

siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su

correspondiente calificación cualitativa:

Suspenso (SS): 0-4.9

Aprobado (AP): 5.0-6.9

Notable (NT): 7.0-8.9

Sobresaliente (SB): 9.0-10

La mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5%

de los alumnos de calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea

inferior a 20 en cuyo caso se concederá una sola Matrícula de Honor.



PARTE TEÓRICA.:80% del total de la nota

Primer parcial: 40% del total de la nota.

Segundo parcial: 40% del total de la nota. (Comprende las materias no evaluadas desde el último examen Parcial. En caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de Septiembre).

La nota de corte en ambos es 5

PARTE PRÁCTICA. 20% del total de la nota

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Trabajos. El 20% de la nota será el resultado de la evaluación de los trabajos individuales o en

grupo desarrollados (10%), y de los seminarios de módulo establecidos por el Departamento de

Ciencias Humanas y Religiosas antes de la finalización del semestre y en la opción de seminarios

de módulo (10%).

Evaluación en Recuperación:

Los alumnos matriculados en recuperación tendrán un único examen que supondrá el 100% de la

nota.


Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación

continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua,

debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de

Septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.



0-4,9 Suspenso (SS)






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Bibliografía básica • AAVV. (1999).Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Asociación de Editores del

Catecismo. (Temas 1-10)

• AAVV. (2011). Youcat, Catecismo joven de la Iglesia católica. Ediciones Encuentro. Temas: (1-10)

• AAVV .Nueva Biblia de la Conferencia Episcopal Española- 2010- BAC (Temas 3-5)

• Juan Pablo II. (1993). Carta Encíclica Veritatis Splendor, sobre algunas cuestiones fundamentales de la doctrina moral de la Iglesia.(Tema 9)

• Juan Pablo II. (1998). Carta Encíclica Fides et Ratio, sobre las relaciones entre la fe y la

razón. (Temas 1 y 5)


• Abad Ibañez, J.A., La celebración del misterio cristiano, Eunsa, Pamplona, 2000

• Arnau, R., Tratado general de los sacramentos, BAC, Madrid, 1994

• Auer, J. (1985). El mundo, creación de Dios. Barcelona: Herder. • Auer, J. Sacramentos: Eucaristía, Barcelona, 1975

• Augé, M., Liturgia, Historia. Celebración. Teología. Espiritualidad, Dosier CPL, Barcelona, 1995.

• Borobio, D., La iniciación cristiana, Salamanca, 1996.

• Caffarra, C., Vida en Cristo. Eunsa, Pamplona, 1998.

• Fernández, A., Moral fundamental. Iniciación teológica. Rialp, Madrid, 2010.

• Frankl, V. E. (1999). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder. • Gelabert Ballester, M. (1997).Jesucristo, revelación del misterio del hombre. Ensayo de

Antropología Teológica. Salamanca: Edibesa. • Guardini, R. (2006). La esencia del cristianismo. Madrid, Cristiandad.. • Jiménez E., Moral eclesial: teología moral nueva en una Iglesia renovada. Madrid.1989

• Jiménez E., La vida en Cristo: dimensiones fundamentales de la moral cristiana. Bilbao. DDB. 1995.

• Jiménez, E. (1990). ¿Quién soy yo? Bilbao: Descleé de Brouwer, 180 p.

Teología

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• Jiménez E .Decálogo: diez palabras de vida. Madrid: EGA. 2007.

• Ladaria, L. F. (1993).Teología del pecado original y de la gracia. Antropología Teológica especial. Madrid: BAC.

• Lobo Méndez, G. (1993). Razones para creer. Manual de teología fundamental. Madrid: Rialp.

• Melina, L., El actuar moral del hombre. Edicep, Valencia, 2001

• Oñatibia, I., Bautismo y Confirmación, BAC, Madrid, 2000

• Ratzinger J., Introducción al Cristianismo. Salamanca: Sígueme. (2005)

Web relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas: · http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm · La Santa Sede: http://www.vatican.va

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

- Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación

Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

- Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor.


Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:





http://www.vatican.va/

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Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el

proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades,

destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como

trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una

en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia.

Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a

estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se

facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.


La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.


Guía Docente 2016 - 17 - ucam.edu€¦ · ... desarrollándose tanto en las modernas instalaciones...

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