Gua Didctica

Contenido1. Ficha tcnica del material2. Diseo y produccin del material didctico2.1. Fase de diseo2.2. Fase de produccin3. Presentacin y pruebas4. Sugerencias de explotacin didctica y actividades complementarias.1. Ficha tcnica del materialEl proyecto se llev a cabo desde la semana del 5 de Octubre hasta el 5 de noviembre.El siguiente material tiene como fin mostrar un trabajo empleando los diferentes temas visto en clase de produccin de televisin como fotografa, planos, secuencias, usando materiales educativos multimediales como este vdeo didctico. El vdeo va dirigido especialmente para jvenes universitarios que estn cursando la materia de televisin, pero puede ser visto tambin por otros universitarios ya que es una historia divertida y que deja una moraleja.Autores del proyecto Wilfredo Bolivar Mayerly Cely MartnezCon la participacin de: Lina Marcela Montes personaje 1 Irina Yusseff Mujca personaje 2Wilfredo Bolvar Garca personaje 3 Lina Marcela Montes (voz 1) Irina Yusseff Mujca (voz 2)Herramientas utilizadas en el diseo y produccin del material. Audacity (audio) Nero Video (video) http://sonidos-gratis.com Jamendo.com (sonidos) YouTube: http://youtu.be/lSZF-Z2-Y98 (msica)

Requerimientos tcnicos para la utilizacin del material. Computador Micrfono Parlantes2. Diseo y produccin del material didctico2.1. Fase de diseoAnlisis de la situacin1. Cuando se inici la realizacin de este video, lo primero que quisimos era realizar un material didctico que fuera alusivo a nuestra carrera universitaria, es as como surgi la idea de crear una historia con personajes reales, mostrando una situacin que le puede pasar a cualquier persona, en un ambiente universitario con el fin que los jvenes se pudieran identificar con alguno de los personajes.2. Objetivos del proyectoGeneral Mostrar una historia jocosa, con una secuencia, planos y roles necesarios en una produccin y utilizando herramientas multimediales.

Especficos Fortalecer las competencias que vimos en el transcurso de esta asignatura, para ms adelante ponerlas en prctica en nuestra carrera profesional.

Realizar un trabajo en equipo, para dejar un registro que este tipo de videos no solo se aplican para la carrera de educacin, sino que tambin se puede aprovechar los materiales multimediales en otras asignaturas.

Mostrar un video realizado por estudiantes de la asignatura Materiales Educativos Multimediales I de la facultad de Comunicacin Social, que estamos a punto de salir a prctica, con el fin de divertir a los espectadores con su historia y a la vez mostrar algunas herramientas multimediales.

3. Contenidos y competencias El uso del lenguaje no es discriminatorio, es respetuoso con las diferencias de los dems, es claro y logra que los espectadores entienden el mensaje.

Se realiz un trabajo en equipo, mostrando una relacin armnica con los otros.

Se tuvo en cuenta la parte terica de algunos autores que hemos visto durante el transcurso de la carrera sobre composicin para televisin, fotografa pre y post produccin de un corto.

4. Caractersticas de los espectadores. Ser jvenes o adultos, que entiendan la temtica de la historia. Diseado especficamente para una target universitario. Estrato bajo- alto ( no hay lmite en este aspecto) Que tengan un nivel de atencin normal, es decir que pueden tener su atencin por tres a cuatro minutos en la historia.

5. Concepcin de la enseanza y el aprendizajeSe desea promover que estudiantes de otras facultades empiecen a conocer y poner en prctica diferentes materiales multimediales, para as lograr un mejor aprendizaje y tambin para ser ms ameno algn trabajo audiovisual.2.2 Fase de Produccin La toma de fotografas se realiz en las intalaciones de la plazoleta de Banu de la Universidad Autnoma de Bucaramanga, las cuales se adecuaron para la realizacin de esta historia.

La participacin de los integrantes del equipo fue activa en cada momento, desde el momento que se concibi la idea hasta el da de su entrega.

La seleccin de msica y sonidos nos tom un largo tiempo, ya que tenamos que buscar algo apropiado con el vdeo y que llamara la atencin.

Finalmente el montaje de todo se realiz en Nero Video.

3. Presentacin Antes de mostrarlo en clase lo mostramos a la familia y a un grupo de amigos en la universidad sus comentarios fueron los siguientes Familia. Un trabajo que les tomo tiempo y dedicacin, muy graciososigan as de creativos Fernando Cotes.Me gust mucho la historia de la cita, muy divertida, as hay muchas amigas, pilas. Derly CelyNo pare de rerme con el final, pobrecita la amiga.y ni qu decir del amigoese tipo de situaciones suele ocurrir. Marco Cely.Amigos:Me gust mucho los planos, la secuencia.muy original el video Carlos PrezMe pareci una historia cmica, la seleccin de los personajes estuvo muy acertada, los dilogos, muy chvere Yesenia AbreoLes sugerira que puedan continuar con la historia, que exploten la cita, un corto que atrapa la atencin de quien lo vi, nada aburrido Pedro Jimnez.4. Actividades complementarias.Este video est hecho para que estudiantes de Comunicacin Social o Artes Audiovisuales puedan entender lo que significa una historia, secuencia, manejo de planos, personajes, escenografa, maquillaje, vestuario. Y tambin para que estudiantes del rea de Materiales Educativos Multimediales I, aprecien algunas herramientas que se pueden usar para hacer este tipo de trabajosSe sugiere realizar algunas actividades complementarias como ejercicios prcticos con cmara de video para manejar mejor estos temas y a su vez realizar videos semejantes donde cada estudiante tenga su roll en la produccin de un corto.

Enlace a youtobe del video.https://youtu.be/bZzl2PQ5Hdk

BibliografaLenguaje audiovisual, Dr Pere Marques Graells, 1995. http://www.unpa.edu.ar/sites/default/files/descargas/Administracion_y_Apoyo/Materiales/2015/T212/tpm-lenguaje_audiovisual.pdf

Produccin audiovisual Principios bsicos de lenguaje audiovisual. Guillermo Sierra. http://escritorioalumnos.educ.ar/datos/recursos/produccion_audiovisual_2.pdf