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GUÍA DE USO DE LA

PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN MOODLE

Índice de contenidos

1 INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 2

2 ACCESO A LA PLATAFORMA .................................................................................. 3

3 ÁREAS Y SECCIONES DEL CAMPUS VIRTUAL ..................................................... 3

3.1 ÁREA SUPERIOR ................................................................................................. 3

3.2 ÁREA CENTRAL .................................................................................................. 4

3.2.1 Información general ........................................................................................ 4

3.2.2 Profesorado ..................................................................................................... 5

3.2.3 Contenidos ....................................................................................................... 5

3.2.4 Evaluaciones .................................................................................................... 9

3.2.5 Otros Recursos .............................................................................................. 12

3.3 ÁREA LATERAL DERECHA ............................................................................. 13

3.3.1 Calendario ..................................................................................................... 13

3.3.2 Eventos próximos .......................................................................................... 15

3.3.3 Últimas noticias ............................................................................................. 15

3.4 ÁREA LATERAL IZQUIERDA .......................................................................... 16

3.4.1 Navegación .................................................................................................... 16

3.4.2 Actividad reciente .......................................................................................... 17

3.4.3 Mensajes ........................................................................................................ 17

3.4.4 Personas ........................................................................................................ 18

3.4.5 Administración .............................................................................................. 19

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1 INTRODUCCIÓN

El entorno en el que se imparten los Cursos y en el que se desarrolla el aprendizaje virtual es la

plataforma de teleformación desde la cual podrás acceder de manera sencilla e

intuitiva a todos los materiales y recursos de aprendizaje para cada uno de los temas que integran los

Cursos, como así también a un conjunto de herramientas de comunicación y gestión.

En la plataforma se encuentran disponibles, principalmente, cuatro tipos de herramientas:

Herramientas de acceso a información: la principal herramientas de acceso a información son

los documentos que conforman cada tema del Curso como así también aquellos recursos multimedia que

favorecen y enriquecen el proceso enseñanza-aprendizaje, tales como videos, audios, blogs, glosario

interactivo de términos, etc.

Herramientas de Comunicación: con el fin de superar la sensación de aislamiento y soledad que

a veces se genera en las experiencias de aprendizaje a distancia, se fomenta la utilización de herramientas

de comunicación que permitan compartir conocimientos, intercambiar experiencias y trabajar de manera

colaborativa entre Alumnos, Profesores y Tutores. Se utilizan fundamentalmente las siguientes

herramientas

Los Foros: posibilitan el intercambio de mensajes de texto a lo largo de un período de tiempo

definido de manera asíncrona. Al ser los mensajes públicos, esta herramienta permite plantear

temas de interés general y promover un clima de diálogo y colaboración en el ámbito de la

plataforma. Encontramos distintos tipos:

o Foro de anuncios y noticias: es aquel donde se publica cualquier información

relacionada con el desarrollo de las actividades de cada Módulo o Unidad del Curso.

o Foro de dudas: en él los Alumnos podrán realizar consultas y preguntas relacionadas con

los contenidos del Curso o materiales, herramientas y recursos de la plataforma de

teleformación.

o Foro de debate: son espacios asíncronos establecidos para que los Alumnos, Profesores

y Tutores puedan compartir, contrastar e intercambiar ideas, opiniones y experiencias

acerca de un determinado tema propuesto por el Profesor/Tutor del Curso (quien también

estará a cargo de la moderación del mismo). Se pueden utilizar como “disparadores” del

debate: preguntas de reflexión, artículos de actualidad, noticias publicadas en prensa,

videos, etc.

Los Mensajes: a través del sistema de mensajería interna de la plataforma de teleformación, y

de manera similar al correo electrónico, podrás ponerte en contacto de manera rápida y

sencilla con tus compañeros, Profesores y Tutores del Curso, ya sea para hacer consultas

puntuales o para intercambiar información.

El Chat: la plataforma dispone también de un sistema interno de mensajería instantánea a

través del cual Alumnos, Profesores y Tutores podrán intercambiar información de manera

síncrona (en tiempo real) en el ámbito de salas de chat habilitadas al efecto.

El tema del chat podrá ser propuesto por el Profesor/Tutor del Curso, quien también estará a

cargo de la moderación del mismo.

Herramientas de Gestión y organización: de entre todas las herramientas de gestión y

organización que dispone la plataforma, las más utilizadas por los Alumnos son:

El calendario: a través del cual podrás tomar conocimiento de las fechas en las que se

inicia/concluye cada Módulo/Unidad, así como de las principales actividades que se van

desarrollando a lo largo del curso (comienzo y finalización de foros, realización de sesiones de

chat, finalización de plazo para entrega de trabajos y/o realización de evaluaciones, etc.),

permitiendo así hacer una adecuada planificación y gestión del tiempo.

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Eventos próximos: están asociados al calendario y servirán para recordar los acontecimientos

que están cerca de producirse en el desarrollo del Curso.

Participantes: muestra el listado completo de participantes del Curso (Alumnos, Profesores y

Tutores), pudiéndose ordenar alfabéticamente por nombre o apellido y aplicar filtros por perfil

de usuarios.

El Perfil de los participantes: a través del cual cada participante del Curso (Alumnos,

Profesores y Tutores) pueden cargar los datos personales y de contacto que desee compartir

con los demás participantes, pudiendo modificarlos y actualizarlos en cualquier momento, a la

vez que conocer los de sus compañeros.

Herramientas de Evaluación: como herramienta de evaluación del Curso se utilizan los

Cuestionarios de Evaluación, los Deberes individuales (actividades de aplicación práctica de los

conocimientos teóricos aprendidos) y la Evaluación Final Integradora.

2 ACCESO A LA PLATAFORMA

Para acceder a la plataforma de teleformación donde se desarrollará el Curso debes escribir la url

correspondiente y a continuación tu Nombre de Usuario y Contraseña y pulsar Entrar.

3 ÁREAS Y SECCIONES DEL CAMPUS VIRTUAL

Una vez que accedas a la plataforma de teleformación observarás las distintas áreas y secciones que

integran el campus virtual donde se desarrollará el Curso:

3.1 ÁREA SUPERIOR

En el área superior de la plataforma de teleformación se observan, entre otros, seis elementos básicos:

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Identificación del usuario (tú)

El “Panel de Control”, que incluye accesos directos a las secciones: Perfil, Calendario,

Mensajes, Insignias, Archivos privados y Salir.

El apartado “Mis Cursos”, que incluye accesos directos a los distintos cursos donde estés

matriculado como Alumno.

Las “migas de pan”, que te indican el lugar en que te encuentras en Moodle y te permiten

moverte hacia atrás en el camino que has ido recorriendo hasta llegar al punto en el que te

encuentras en la plataforma.

Un apartado donde encontramos “atajos” a algunas de herramientas de comunicación de la

plataforma de teleformación como el Chat y el Foro de anuncios y noticias.

Las “casillas de verificación o control” que una vez tildadas ( ), te permitirán identificar a

simple vista las actividades que has completado en el Curso.

Para salir de la plataforma de teleformación puedes pinchar en “Salir” (al lado de tu identificación como

usuario) o también en el Panel de Control.

3.2 ÁREA CENTRAL

En el panel central encontramos, dispuestos y agrupados en distintas solapas, la mayor parte de los

materiales y recursos a utilizar a lo largo del Curso.

3.2.1 Información general

Este apartado está diseñado para contener información general del Curso, por ejemplo:

Bienvenida

Presentación del Curso: objetivos, metodología, duración, criterios de evaluación, etc.

Guía de uso de la plataforma de teleformación Moodle

Forma de contacto con tutores y ayuda técnica

Normas para participar en entornos en línea

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Toda esta información puede estar en formato texto y/o en documentos descargables (PDF) y además,

podrás participar del “Foro de presentaciones” para propiciar un primer contacto o acercamiento con los

demás participantes del Curso.

3.2.2 Profesorado

Este apartado está diseñado para contener información sobre los Profesores/Tutores que participan en el

Curso, pudiéndose encontrar pequeñas semblanzas (resumen de los aspectos más importantes del CV) de

cada uno de ellos en formato texto o con documentos descargables (PDF).

El listado de Profesores/Tutores también estará disponible en el apartado “Personas – Participantes”

que se encuentra en el área izquierda de la pantalla y que desarrollaremos más adelante.

3.2.3 Contenidos

Desde este apartado se accede a cualquiera de los contenidos y recursos del Curso, a saber:

Guía de didáctica: en ella se ofrecerá un conjunto de pautas y orientaciones dirigidas a facilitar

el recorrido a lo largo del itinerario formativo de cada Módulo/Unidad del Curso y a

familiarizarse con su metodología, materiales y herramientas.

Documentos descargables: archivos PDF, presentaciones, planillas de cálculo, gráficos,

imágenes, infografías, etc.

Recursos multimedia: videos, podcasts, enlaces a webs externas, etc.

Preguntas de Reflexión: tienen como objetivo invitar al Alumno a reflexionar individualmente

en torno a la temática de estudio y establecer relaciones con su práctica profesional.

Actividades de aplicación: consistentes en actividades individuales de transferencia de

conocimientos teóricos a situaciones reales y concretas de aplicación.

Foros de debate: se trata de foros temáticos donde podrás compartir, contrastar e intercambiar

ideas, opiniones y experiencias acerca de un determinado tema (objeto de estudio/trabajo) con tus

compañeros, Profesores y Tutores del Curso.

Los temas para estos foros serán propuestos por el Profesor/Tutor del Curso quien también estará

a cargo de la moderación del mismo. Se pueden utilizar como “disparadores” del debate:

preguntas de reflexión, artículos de actualidad, noticias publicadas en prensa, videos, etc.

Para responder una intervención en un foro bastará con pinchar en “Responder”, luego escribir tu

comentario, aportación u opinión (podrás utilizar distintos estilos de letras, colores y emoticones)

y finalmente pulsar “Enviar al foro” para que se agregue tu participación en el mismo.

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También puedes adjuntar un archivo en el foro.

Todas las intervenciones realizadas en el foro se irán mostrando debajo del planteo original, en

forma de “cascada”.

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Chat: este recurso síncrono permite que los Alumnos dialoguen e intercambien opiniones con el

Profesor/Tutor y/o compañeros del Curso, en tiempo real, a través de una sala del Curso.

El chat de la plataforma de teleformación funciona de manera muy similar a cualquier sistema de

mensajería instantánea que estamos acostumbrados a utilizar. Para comenzar a utilizar el Chat

debes pinchar en el enlace a este recurso y luego pinchar en “Entrar a la sala”.

Una vez dentro de la sala de chat, encontrarás:

o En la parte inferior, el espacio para escribir los mensajes que quieres intercambiar en

tiempo real con los demás participantes del curso. Sólo debes escribir el texto que desees

en la barra inferior y pulsar “Enviar”.

o A la derecha, el listado de usuarios conectados al chat

o Y en la parte central de la pantalla, la secuencia de mensajes intercambiados y el diálogo

generado entre los distintos participantes del chat.

El “beep” es un aviso sonoro para que un usuario se conecte.

Glosario de términos: contiene conceptos y definiciones de términos utilizados en el Curso. Este

recurso puede utilizarse tanto como herramienta de acceso a la información (en cuyo caso se dará

ya elaborado) o proponerse su construcción colaborativa como una actividad más del Curso.

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Para su construcción colaborativa debes seguir los siguientes pasos:

1. Identifica el Deber o la Actividad que incluye la herramienta Glosario y, pinchando sobre

ella, accede a su enunciado.

2. Genera una entrada en el Glosario, colocando un nuevo “Concepto” y su “Definición”.

3. Por último, pincha en el botón “Guardar cambios” para que el nuevo concepto (y su

definición) se agregue al Glosario general del Curso.

Este conjunto de recursos está orientado a facilitar el acercamiento, análisis y reflexión en torno al

conjunto de temas que conforman cada Módulo/Unidad del Curso, para su análisis, discusión,

profundización y reconstrucción individual y colectiva.

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La idea es que, a través de los mismos, los Alumnos vayan explorando y profundizando en las distintas

temáticas relacionadas con el tema en cuestión, estableciendo a su vez relaciones constantes con su

práctica profesional y con su contexto sociolaboral. Esta reflexión individual se verá enriquecida con las

orientaciones y aportes de Profesores/Tutores y demás Alumnos a través de actividades destinadas al

intercambio, el contraste de opiniones y la construcción conjunta del conocimiento.

3.2.4 Evaluaciones

En este apartado se proponen una serie de ejercicios y actividades calificables que permiten comprobar el

grado de avance de los Alumnos en el Curso, así como la aplicación de los conocimientos adquiridos a

situaciones reales de aprendizaje, a saber:

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Cuestionarios de evaluación: al finalizar cada Módulo/Unidad del Curso, deberás realizar un

cuestionario (test) de autocorrección, consistente en preguntas de V/F o selección múltiple (de

varias alternativas con sólo una correcta) para que puedas verificar la correcta asimilación de los

nuevos conocimientos adquiridos. La realización del Cuestionario podrá repetirse dos veces y se

te asignará la calificación más alta que hayas obtenido en ambos intentos.

Para resolver el Test debes pinchar en “Cuestionario Unidad X” y luego sobre el botón

“Comenzar”.

Allí aparecerán todas las preguntas del test y para seleccionar la alternativa que consideres

correcta debes pinchar sobre el círculo que se encuentra a la izquierda de dicha alternativa (que

quedará señalado con un punto).

Mientras que estés haciendo pruebas o si no terminas de completar el Cuestionario todo de una

sola vez en una misma sesión, puedes guardarlo pinchando en el botón que se encuentra al final

del mismo “Guardar sin Enviar”.

Sólo cuando estés completamente seguro de que las respuestas que has seleccionado son las

definitivas, entonces sí debes pinchar sobre el botón “Enviar todo y terminar”. Al enviar el

Cuestionario recibirás el reporte de las respuestas correctas e incorrectas.

Deberes individuales: consiste en la realización de actividades de aplicación cuyo objetivo es

promover la aplicación y transferencia de los conocimientos construidos en cada Unidad del

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Curso a situaciones reales y concretas. Deberás enviar los Deberes al Tutor del Curso para su

corrección y calificación.

Evaluación final integradora: consiste en la realización de una actividad de aplicación cuyo

objetivo es promover la aplicación integral y transferencia de los conocimientos construidos a lo

largo del Curso a una situación real y concreta. Deberás enviar la Evaluación al Tutor del Curso

para su corrección y calificación.

Para poder enviar las resoluciones de los Deberes y la Evaluación Final Integradora al Profesor/Tutor,

debes seguir los siguientes pasos:

1) Identifica el Deber que deseas responder y, pinchando sobre él, accede a su enunciado.

2) Pincha en “Agregar entrega” para poder adjuntar tu respuesta de la Actividad de Aplicación

(previamente guardada en tu ordenador en un documento WORD, PDF, PPT, etc.)

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3) Pincha en “Agregar” para iniciar el proceso que finalizará con el envío de tu Deber al

Profesor/Tutor.

4) Por último, debes pinchar en el botón “Guardar cambios”.

3.2.5 Otros Recursos

En este apartado podrás acceder a contenidos y recursos complementarios de los diferentes

Módulos/Unidades del Curso.

Se facilitarán referencias y enlaces a diversas fuentes de información (bibliografía, artículos de interés y

actualidad, publicaciones especializadas, enlaces a páginas web, enlaces a videos, directorios, etc.) para

ampliar y/o profundizar en la temática objeto de estudio, así como para consultar ejemplos, experiencias

concretas, legislaciones, etc., utilizando diferentes recursos, a saber:

Documentos descargables (archivos PDF, archivos Word, libros electrónicos, etc.)

Imágenes e infografías

Enlace a páginas webs

Videos

Podcasts y otros archivos de audio, etc.

En este apartado también se incluye el Foro de dudas en el que podrás realizar consultas y preguntas

relacionadas con los contenidos del Curso o materiales, herramientas y recursos de la plataforma de

teleformación al Profesor/Tutor.

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3.3 ÁREA LATERAL DERECHA

3.3.1 Calendario

Es el lugar donde se publican, a modo de citas, todas las fechas

relevantes que se produzcan durante el desarrollo del Curso.

A través de esta herramienta podrás tomar conocimiento de las

fechas en las que se inicia/concluye cada Módulo/Unidad, así como

las principales actividades que se van desarrollando a lo largo del

Curso (comienzo y finalización de foros, finalización de plazo para

entrega de actividades y/o realización de evaluaciones, etc.).

El calendario propicia una adecuada planificación, seguimiento y

gestión del tiempo en el Curso.

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La plataforma de teleformación Moodle clasifica 4 tipos diferentes

de eventos, posibilitándole al usuario que decida si quiere tenerlos

visibles o si prefiere ocultar alguno:

Un Evento Global, es un evento visible en todos los cursos y en el calendario de la página

principal del sitio. Sólo los administradores pueden añadir eventos de sitio.

Un Evento de Curso será visible a los participantes del curso en cuestión. Sólo los usuarios con

privilegios de edición en un curso pueden añadir eventos de curso.

Un Evento de Grupo será visible a un grupo particular del curso.

Un Evento de Usuario será visible sólo por el usuario identificado en ese momento (es decir, el

que crea el evento).

En el caso que desees agregar un evento de Usuario en el Calendario debes seguir los siguientes pasos:

Hacer clic en el nombre del mes en el que deseas añadir el evento (puedes utilizar las flechas

laterales para localizarlo).

Desde la ventana del mes seleccionado (por ej.: enero), pinchar en “Nuevo evento”.

Luego seleccionar el tipo de evento deseado (Usuario) y rellenar las propiedades del evento

(nombre, descripción, fecha, duración y repeticiones).

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Finalmente, debes pinchar en “Guardar cambios”.

3.3.2 Eventos próximos

El bloque de “Eventos próximos” muestra la lista de

acontecimientos próximos en el calendario, con enlaces al

contenido del acontecimiento señalado.

Estos eventos son generados automáticamente por el

calendario o por la fecha de finalización de las actividades. Si

haces clic en una fecha, irás automáticamente a la vista para

ese día del calendario. Por otro lado, si haces clic sobre el

título del evento, irás directamente a dicho evento.

También incluye dos enlaces para “Ir al calendario…” y para

agregar un “Nuevo evento…”.

3.3.3 Últimas noticias

Las publicaciones más recientes hechas en el “Foro de

Anuncios y noticias” se muestran en el bloque de “Últimas

noticias”, junto con un enlace a las noticias anteriores

archivadas.

Por defecto, este bloque muestra 3 ítems de noticias, aunque

puede estar configurado para mostrar más.

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3.4 ÁREA LATERAL IZQUIERDA

3.4.1 Navegación

En este bloque se utilizarán 2 elementos de “Mi perfil”:

3.4.1.1 Ver perfil:

La Plataforma Moodle permite que cada usuario publique una breve información personal sobre sí mismo

y que puede contener: nombre y apellido, foto, correo electrónico, información sobre su trabajo, gustos y

aficiones.

Pinchando en “Ver perfil” podrás ver cómo queda dicha información.

Para conocer cómo editar y, en su caso, modificar la información del perfil, ver el punto 3.4.4.2 Editar

información.

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3.4.1.2 Mensajes en foros

En este bloque podemos encontrar, de forma rápida y

resumida, los “Mensajes en foros” en los que hemos

participado, agrupados por:

Mensajes: recopila las aportaciones que hemos

realizado en los distintos foros.

Debates: recoge los distintos debates que hemos

comenzado en diversos foros.

3.4.2 Actividad reciente

La mejor forma de revisar los últimos mensajes en foros,

cambios en actividades y recursos añadidos al Curso es

consultando el bloque de “Actividad reciente”, ya que este

bloque registra íntegramente todos los cambios que se han

producido en el Curso desde la última visita.

En el caso que desees un listado completo de las últimas

actividades que acontecieron en el Curso, debes pinchar

“Informe completo de la actividad reciente”.

3.4.3 Mensajes

A través del sistema de mensajería interna de la

plataforma, y de manera similar a cualquier otro correo

electrónico, se establecerá contacto de manera rápida y

sencilla con todos los Alumnos, Profesores y Tutores del

Curso, ya sea para hacer consultas puntuales o para

intercambiar información.

Lo primero que debes hacer es buscar a la persona a la que quieres enviarle un mensaje, luego la

seleccionas y escribes el mensaje.

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3.4.4 Personas

El bloque “Personas” permite acceder a los nombres e

información general de todos los Profesores/Tutores y

Alumnos que participan en el Curso.

En concreto, pinchando en “Participantes” accederás al

listado de Profesores/Tutores y demás Alumnos con información resumida, incluyendo las direcciones de

correo electrónico de los usuarios (si son públicas, por lo que basta pinchar sobre ellas para mandar un

mensaje a la persona seleccionada, a través de la plataforma de teleformación) y la indicación del día y

hora del último acceso a la plataforma.

Desde “Lista de usuarios” se puede seleccionar la opción “Detalles de usuario” para ver todos los datos de

los participantes del Curso y los roles que desempeñan, sin necesidad de ingresar individualmente a cada

uno de los perfiles.

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3.4.5 Administración

En este bloque se utilizarán dos elementos:

3.4.5.1 Calificaciones

Desde esta sección podrás ver las calificaciones que has

obtenido en las actividades evaluables de cada Unidad del

Curso (Cuestionarios, Deberes, etc.) y, por consiguiente,

también podrás comprobar si te falta enviar o completar

alguna actividad evaluable del mismo.

Pinchando en “Calificaciones” accederás a este panel resumen:

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3.4.5.2 Editar información

Desde la sección “Editar Información” podrás actualizar

(modificar) tu información personal: nombre y apellido, e-

mail, ciudad, país, zona horaria, lista de intereses, imagen del

perfil, etc.

Uno de los usos más importantes de este apartado es la

posibilidad de modificar tu dirección de correo electrónico,

ELEMENTO VITAL PARA LA COMUNICACIÓN

PROFESOR-TUTOR-ALUMNO. Por ello es muy importante

que coloques una dirección de correo electrónico válida y que

revises diariamente.

Otro elemento importante de este apartado es la posibilidad

de modificar tu imagen del perfil, colocando la que desees

(que debe tener un tamaño de 100 x 100 píxeles) en tu

ordenador siguiendo los pasos: 1º) Subir un archivo, 2º)

Examinar…, 3º) Guardar como (colocándole un nombre a la imagen) y 4º) Subir este archivo.

Siempre que modifiques alguna información personal, debes pinchar en Actualizar información

personal para que se guarden los cambios.