Guía de trabajo y estudio gramática de segundo año-vii periodo -

COELGIO MONTESSORIANO 2015 / LENGUAJE Y LITERATURA

GUÍA DE TRABAJO Y ESTUDIO DE SEGUNDO AÑO / GRAMÁTICA

DOCENTE: RUBY MORÁN

Es la rama de la lingüística que tiene por objeto el estudio de la forma y composición de las palabras (morfo-fonología), así como de su interrelación dentro de la oración o de la frase (sintaxis). El estudio de la gramática muestra el funcionamiento de las palabras en una lengua.Distintos tipos de gramáticaLa primera vez que casi todo el mundo establece contacto con la gramática es en la escuela cuando estudia su propia lengua o al aprender otra, como segunda lengua. Se denomina normativa porque dice cuál es el funcionamiento de las diversas partes de la oración según la norma de cada idioma. Dictamina qué palabras son compatibles entre sí y qué oraciones están bien formadas, de manera que cualquier hablante a través de las reglas gramaticales perciba si emplea bien o mal esa lengua

En la gramática se estudian distintos tipos de análisis que son:

Análisis morfológicoConsiste en determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada palabra de una oración. No confundir ni mezclar con el análisis sintáctico en el que se determinan las funciones de las palabras o grupos de palabras dentro de la oración.

A continuación se presentará algunas de las distintas familias de palabras que forman el análisis morfológico e información básica acerca de cada familia de palabras:

1. Los determinantes2. Las preposiciones3. Las conjunciones4. Los pronombres5. Los sustantivos6. Los adjetivos7. Los adverbios8. El verbo


LAS CONJUNCIONES Y SU CLASIFICACIÓN


Análisis sintagmáticoEl análisis sintagmático consiste en reconocer los grupos de palabras que realizan una única función en un enunciado y determinar su núcleo y la función de las palabras que lo rodean.

Definición de Sintagma:

Un Sintagma es una unidad gramatical formada por una serie de palabras que dentro de la oración ejercen una función sintáctica determinada (nominal, adverbial, adjetival, entre otros..).

Dentro de dicho Sintagma, al menos una de las palabras es el Núcleo Sintáctico: palabra que da las características básicas a un sintagma. Por ejemplo:

un nombre como núcleo sintáctico: sintagma nominal un adverbio como núcleo sintáctico: sintagma adverbial un adjetivo como núcleo sintáctico: sintagma adjetival

Tipos de Sintagmas:

Los Tipos de Sintagmas son los siguientes:

1. Sintagma Nominal:

El Sintagma Nominal es aquel Sintagma cuyo núcleo es un nombre y por lo tanto este sintagma desempeñará cualquiera de las funciones de un sustantivo dentro de una oración:

Aquel niño tiene muchos amigos

Aunque el núcleo más frecuente es el nombre o sustantivo, también pueden ser núcleos del sintagma nominal: el pronombre, el infinitivo, el adjetivo o cualquier palabra sustantivada:

Lo dulce me gusta

2. Sintagma verbal:

El Sintagma Verbal es aquel Sintagma cuyo núcleo es un verbo y por lo tanto ese sintagma desempeñará la función de predicado. Su núcleo será el núcleo del predicado:

Tiene un libro

3. Sintagma adjetival:

El Sintagma Adjetival es aquel Sintagma cuyo núcleo es un adjetivo. Las funciones del adjetivo son tres:

adyacente


atributo complemento predicativo

El adjetivo sólo formará un sintagma cuando sea atributo o complemento predicativo. Cuando realiza la función de adyacente no formará un sintagma adjetivo, formará parte del sintagma nominal:

El libro nuevo es grande

4. Sintagma Adverbial:

El Sintagma Adverbial es aquel Sintagma cuyo núcleo es un adverbio. El adverbio puede acompañar al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Cuando acompaña al verbo formará un sintagma adverbial, pero no lo formará cuando acompañe al adjetivo o a otro adverbio. En estos casos estará incluido en el sintagma adjetivo o en el otro sintagma adverbial. Cuando forma un sintagma adverbial desempeña la función de complemento circunstancial:

Este niño muy rubio camina rápidamente

5. Sintagma preposicional:

El Sintagma Preposicional es aquel Sintagma que está formado por una preposición y un sintagma nominal cuyo núcleo será un nombre. Este sintagma no tiene núcleo propio:

El hijo de Luis vive en Madrid

6. Sintagma funcional:

El Sintagma Funcional es aquel Sintagma cuyo núcleo sintáctico no tiene en general un significado léxico, sino que es:

Un nexo subordinante Un indicador de cantidad, definición o tipo de referencia Un verbo auxiliar sin significado léxico que especifica el tipo de aspecto o la modalidad

Análisis sintáctico.Análisis SintácticoPara analizar una oración sintácticamente, primero se busca el verbo conjugado y se le pregunta ¿Quién? realiza la acción del verbo. Lo que contesta es el sujeto y automáticamente lo demás el predicado. SujetoEl sujeto consta de:* Núcleo (N)*Es siempre un nombre, pronombre o infinitivo.*Determinante (Det.)*Es cualquier clase de determinante: artículo, posesivo, infinitivo, demostrativos etc. Y van junto al nombre.*Adjunto(Adg.)*Es un adjetivo que va junto al nombre.*Aposición(Apo.)*Es un sustantivo que no va precedido de preposición.


*Complemento del nombre (CN)*Es un grupo de palabras que acompañan al núcleo(normalmente son preposición y sustantivo)Predicado El predicado verbal consta de:*Núcleo(N)*Es un verbo conjugado*Complemento Directo (CD)*Para averiguar el complemento directo tiene dos formas: *Se sustituye por los pronombres: lo, la, los, las. *Se halla cuando el complemento directo pasa a ser sujeto de la oración pasiva.”Zapatilla”: Se le puede preguntar ¿Qué es lo que?*Complemento directo de cosaNo lleva nunca preposición*Complemento directo de personaLleva la preposición “a”*Complemento indirecto (C.I)*Para hallarlo utilizaremos una forma Se puede sustituir por los pronombres le, les. Siempre lleva delante la preposición “a” y a veces “para”. Nunca puede ser sujeto en una oración pasiva ni sustituirse por los pronombres lo, la, los, las.“Zapatillas”: Se le puede preguntar ¿a quién? o ¿para quién?COMPLEMENTO ADVERBIAL O CIRCUNSTANCIAL*Complemento Circunstancial (C.C)*Hay de varios tipos y se averiguan con preguntas concretas.*Complemento Circunstancial de Lugar (C.C.L)*Se le pregunta al verbo ¿Dónde? ; puede ser adverbio de lugar.*Complemento Circunstancial de Tiempo (C.C.T)*Se le pregunta al verbo ¿Cuándo? ; puede ir precedido por preposición o adverbio de Tiempo.*Complemento Circunstancial de Modo (C.C.M)*Se le pregunta al verbo ¿Cómo? ; O un adverbio de Modo*Complemento Circunstancial de Cantidad (C.C.C)*Se le pregunta al verbo ¿Cuánto?*Complemento Circunstancial de Negación (C.C.Neg)*Cuando hay una partícula negativa.*Complemento Circunstancial de Afirmación (C.C.A)*Cuando hay una partícula afirmativa*Si algún complemento circunstancial no lo podemos incluir en la lista anterior lo llamaremos simplemente complemento adverbial o circunstancial por ser adverbio.Oración Activa* Sujeto*Siempre realiza la acción del verbo, este sujeto se llama agente* Verbo*Puede ser: *Copulativo (ser, estar y parecer)*Predicativo (cualquiera que no sea copulativo)Estos verbos pueden estar en tiempos simples y compuestos.Oración Pasiva* Sujeto*El sujeto recibe la acción del verbo. Este sujeto se llama sujeto paciente.* Verbo*Esta siempre en forma compuesta y está formado por un auxiliar copulativo más el participio del verbo que se conjuga.Funciones de Pronombres Personales*Solo C.D; lo, la, los, las.*Solo C.I; le, les.*Pueden ser C.D o C.I; me, te, se, nos, os.*Si no hay C.D, se es C.D*Si hay C.D, se es C.ITipos de Oraciones


Oraciones Copulativas*Son aquellas en que el núcleo del predicado siempre es verbo copulativo (ser, estar, parecer, semejar y lucir) El verbo copulativo no tiene significado, une el sujeto con el predicado. Copula: unir.Llevan C.Atributo y Circunstanciales pero Nunca llevan C.D o C.IPara hallarlo se puede sustituir el C.Atributo por el pronombre “lo o los”Oraciones Pasivas*Tiene un verbo pasivo el verbo está formado por: el Aux. copulativo ( ser, estar y parecer) + el participio del verbo que se conjuga. Lleva complemento “por”. Puede llevar complementos circunstanciales pero nunca C.D, C.I, C. Atributo.Oraciones Reciprocas*Son aquellas en las que dos o más sujetos realizan y reciben la misma acción. Ejemplo: Juan y Miguel se cartean.Oraciones Reflexivas*Son aquellas oraciones en las que el sujeto recibe y realiza la acción del verbo. Ejemplo: Juan se peina.Valores y usos del pronombre “se”

PREDICADO VERBAL = ACCIÓN

PREDICADO NOMINAL= EMOCIÓN / DESCRIPCIÓN

ORACIÓN COMPUESTA: COORDINACIÓN Y SUBORDINACIÓN

Llamamos oración compuesta a aquella que está formada por dos o más proposiciones -unidas mediante coordinación o yuxtaposición-, siendo todas las oraciones independientes sintácticamente. Mientras, oración compleja es dos o más oraciones en las que una proposición es la principal y las otras están subordinadas a ella.

Ejemplos:1. Oración simple: El niño juega a la pelota.2. Oración compuesta: El niño juega y canta en el patio.3. Oración compleja: Pienso que el niño está en el patio.

1. La coordinaciónDecimos que una oración compuesta es coordinada cuando las proposiciones que forman las

oraciones están unidas mediante conjunciones coordinantes. Son oraciones independientes sintácticamente, aunque no semánticamente.

Clases:A. Copulativas: aquellas que utilizan los nexos y (e), ni. Son oraciones absolutamente

independientes. Ejemplo: La mujer llegó, se sentó y miró el periódico.B. Disyuntivas: son oraciones excluyentes que son separadas por la conjunción disyuntiva o.

Ejemplo: No sé si ir al cine o quedarme en casa.C. Adversativas: implican una oposición y son las separadas por conjunciones adversativas y

locuciones adverbiales: pero, mas, sin embargo, etc. Ejemplo: Tengo un secreto, pero no se lo contaré a nadie.

D. Distributivas: alterna las acciones. Utiliza siempre dos conjunciones: bien/bien, unas /otras, ora /ora, etc.


E. Explicativas: implican una explicación. Utiliza los nexos esto es, es decir, en definitiva, o sea, etc. Ejemplo: Mañana no hay clase; esto es, me quedo durmiendo.

2. La subordinaciónSe dice que una oración está unida mediante subordinación cuando existe una dependencia

de una oración con respecto a las otras. Esto es, hay una oración principal y otras subordinadas. Estas proposiciones, escritas independientemente, carecen de sentido.

Su estructura está formada por una proposición principal y otra u otras subordinadas.Ejemplo: Cuando venga le diré que no tengo dinero. Proposición principal: le diré Proposición subordinada (adverbial temporal) : cuando venga Proposición subordinada (sustantiva de CD): que no tengo dinero.Las hay de tres clases: sustantivas, adjetivas y adverbiales.A. Sustantivas: son aquellas en que la proposición subordinada ejerce la función de un

sustantivo. Ejemplo: Le sorprendió la caída del avión. => oración simple Le sorprendió que el avión cayese. => oración sub. sustantiva de sujeto.

Funciones de las proposiciones sustantivas: Sujeto, atributo, C.D. , Suplemento, C. Prep. de un nombre y C. Prep. de un adjetivo.Ejemplos:

Sujeto: Le sorprendió que cantara en ruso. CD: Le dije que viniera. Atributo: El caso es que no sabe nada. Suplemento: Mi abuelo se empeñó en que fuera a su cumpleaños. C. Prep. de un nombre: Me dio la impresión de que no era mi novia. C. Prep. de un adjetivo: Mi prima estaba harta de que le llamara Adela.

Las proposiciones se separan de dos formas: mediante nexos conjuntivos (Le dije que viniera) o locuciones

conjuntivas (Estaba convencido de que no le querían) sin nexos en las oraciones de infinitivo (Me gusta cantar).

B. Subordinas adjetivas o de relativo: son aquéllas que realizan la misma función que un adjetivo.

El hombre que realizaba negocios me llamó a casa => sub. Adjetiva. El hombre negociante me llamó a casa.

Clases: especificativas y explicativas.a. Adjetivas especificativas: seleccionan y delimitan al sustantivo que aparece

delante (antecedente del pronombre relativo que). Ejemplo: Los alumnos que se porten bien irán a la excursión.

b. Adjetivas explicativas: no aportan ningún dato clave para la comprensión de la frase. Ejemplo: El ladrón, que vestía de negro, salió huyendo.

Las oraciones subordinadas adjetivas vienen introducidas por pronombres (que, quien, cuyo, cual, cuantos) y adverbios (donde, como, cuando, cuanto) relativos, que sirven de nexo entre las oraciones a la vez que tienen una función específica dentro de la subordinada.

Ejemplos: La casa donde vivo está muy lejos Ése es Pedro, a quien le di el sobre con el dinero. Vino María, de cuyos padres soy amigo. Era la época cuando gané la plaza.


C. Subordinadas adverbiales: desempeñan dentro de la oración compleja la función de adverbio, esto es, un complemento circunstancial.

Clases: lugar, tiempo, modo, causales, finales, consecutivas, comparativas, condicionalesa. Subordinadas adverbiales de lugar: señalan el lugar donde transcurre la acción.

Utiliza el nexo donde. Iré donde me mandaste aquella vez.b. Subordinadas adv. de modo: expresan el modo o manera como se desarrolla la

acción. Utiliza los nexos como y según: Lo hice como pude.c. Subordinadas adv. de tiempo: indican cuando transcurre la acción. Usa los

nexos cuando, apenas, antes de que o mientras que: Cuando llegó el profesor los alumnos se pusieron de pie.

d. Subordinadas adv. de causa: indican el motivo a causa. Utiliza los nexos porque, pues, ya que, puesto que, como, entre otros: Me aburrí porque nadie me decía nada.

e. Subordinada adv. final: significa el propósito de la acción. Se formula con los nexos para que, a fin de que, con el fin de que, entre otros: Trabajé mucho para ganar algún dinero extra.

f. Subordinadas adv. condicional: expresan una condición. Usa los nexos si, en caso de que, con tal de que, entre otros: Si se lo dices no te vuelvo a hablar.

g. Subordinadas adv. comparativa: representan una comparación. Utiliza dos nexos más que, menos que, tan como, tanto como: Ese colegio es más grande que aquél.

h. Subordinadas adv. consecutiva: implican una consecuencia. Usa los nexos luego, pues, con que, por consiguiente, tan que, tanto que: No tengo dinero, luego no iré al concierto.

i. Subordinadas adv. concesiva: expresan una dificultad en la acción. Utiliza los nexos aunque, aun, si bien, a pesar de que: Aun en el mejor de los casos, no aprobarás.

- INDICACIONES PARA COMPLETAR:1. Elabora un ejemplo de oración por cada familia de palabras presentada2. Redacta un ejemplo de cada clase de sintagma3. Escribe un ejemplo de cada complemento del predicado verbal4. Selecciona o inventa tres oraciones simples y analízalas5. Redacta una oración compuesta por cada tipo y clase, tanto coordinada y subordinada, luego selecciona tres y analícelas

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