Guia de trabajo grado once
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GUIA DE TRABAJO PARA GRADO 11 08/05/13 Scratch es un ambicioso editor multimedia diseñado en el Instituto Tecnológico de Massachusetts, con el que se pueden crear desde historias animadas hasta juegos como el Tetris, pasando por presentaciones interactivas y simulaciones sencillas. Los límites los pone únicamente la imaginación. Scratch, el entorno de desarrollo utiliza un lenguaje de programación totalmente visual, compuesto por bloques coloreados que se encajan formando estructuras básicas como bucles o secuencias. Este pseudocódigo visual permite editar fácilmente los parámetros de cada función. Los comandos de Scratch se dividen en ocho categorías con las que se pueden insertar y controlar sonidos, imágenes, variables y otros elementos. Para crear un programa en Scratch sólo hay que arrastrar los elementos multimedia el escenario y añadir comandos en la pestaña Programas. Actividad 1. Dibujar las categorías con que se trabajan en Scratch 2. Dibujar en su cuaderno los BLOQUES que forman parte de Scratch como bucles o secuencias. 3. Teniendo en cuenta los dos puntos anteriores trabajar el siguiente ejercicio como lo muestra la imagen. El ejercicio se trata de una suma sencilla.
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GUIA DE TRABAJO PARA GRADO 11
08/05/13
Scratch es un ambicioso editor multimedia diseñado en el Instituto Tecnológico de
Massachusetts, con el que se pueden crear desde historias animadas hasta
juegos como el Tetris, pasando por presentaciones interactivas y simulaciones
sencillas. Los límites los pone únicamente la imaginación.
Scratch, el entorno de desarrollo utiliza un lenguaje de programación totalmente visual, compuesto por bloques coloreados que se encajan formando estructuras básicas como bucles o secuencias. Este pseudocódigo visual permite editar fácilmente los parámetros de cada función. Los comandos de Scratch se dividen en ocho categorías con las que se pueden insertar y controlar sonidos, imágenes, variables y otros elementos. Para crear un programa en Scratch sólo hay que arrastrar los elementos multimedia el escenario y añadir comandos en la pestaña Programas.
Actividad
1. Dibujar las categorías con que se trabajan en Scratch 2. Dibujar en su cuaderno los BLOQUES que forman parte de Scratch como
bucles o secuencias. 3. Teniendo en cuenta los dos puntos anteriores trabajar el siguiente ejercicio
como lo muestra la imagen. El ejercicio se trata de una suma sencilla.
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08/05/13
La secuencia iría así.
Teniendo en cuenta el ejercicio realizar lo mismo para una RESTA.
NOTA: LES RECUERDO QUE LA CLASE PASADA SE RECOGIÓ EL NOMBRE
DE SUS PROYECTOS Y HACIA A DONDE IBA ENCAMINADO. DEBEMOS
EMPEZAR A TRABAJAR EN LA PARTE DE LA JUSTIFICACIÓN DEL
PROYECTO, UNA VEZ EMPECEMOS LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO
TODO DEBE IR CON PANTALLAS DONDE SE MUESTRE EL PROCESO DE
LA CREACIÓN DE LA APLICACIÓN.
PARA LOS QUE AÚN NO SABEN QUE TRABAJAR LES RECOMIENDO
ACERCARSE A LAS PROFESORAS DE GRADO CERO Y PRIMERO Y
PREGUNTAR LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS E INCLUSO A LOS
MISMOS NIÑOS.
