GUÍA DE SUSTRACCIONES 17 DE JUNIO.docx

GUÍA DE SUSTRACCIONES Objetivo de Aprendizaje: Resolver problemas usando la adición y la sustracción 1 Encuentra las diferencias usando cálculo mental. a) 32 – 17 = ______ b) 51 – 46 = ______ c) 42 – 17 = ______ d) 29 – 17 = ______ e) 63 – 56 = ______ f) 78 – 19 = ______ g) 94 – 18 = ______ h) 55 – 33 = ______ i) 87 – 24 = ______ j) 63 – 19 = ______ k) 47 – 18 = ______ l) 72 – 38 = ______ m) 61 – 25 = ______ n) 84 – 29 = ______ ñ) 80 – 11 = ______ o) 38 – 14 = ______ p) 42 – 13 = ______ q) 55 – 12 = ______ r) 62 – 17 = ______ s) 72 – 19 = ______ t) 94 – 11 = ______ u) 32 – 15 = ______ v) 85 – 18 = ______ w) 99 – 69 = ______ 2. Estrategias de la sustracción: Aproximar para resolver sustracciones a. Liliana empezó a resolver 88 – 29 y esto es lo que hizo: 88 – 29 = ? 88 – 30 = 58 ¿Qué debe hacer después?: ____________________________________________ b. Para resolver 35 – 19, Jaime restó 35 – 20 y luego, al resultado: sumó 1. restó 1. restó 9. sumó 9. 3. Resta usando la estrategia anterior. a) 67 – 47 = 67 – 50 (le agregué 3 al 47 y me dio 50) entonces: Nombre alumno Profe sor Curso Fecha _____ de junio, 2014

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GUA DE SUSTRACCIONESObjetivo de Aprendizaje: Resolver problemas usando la adicin y la sustraccinNombre alumno Profesor

Curso Fecha _____ de junio, 2014

1 Encuentra las diferencias usando clculo mental.

a) 32 17 = ______b) 51 46 = ______c) 42 17 = ______d) 29 17 = ______e) 63 56 = ______f) 78 19 = ______g) 94 18 = ______h) 55 33 = ______i) 87 24 = ______ j) 63 19 = ______k) 47 18 = ______ l) 72 38 = ______m) 61 25 = ______ n) 84 29 = ______) 80 11 = ______o) 38 14 = ______p) 42 13 = ______q) 55 12 = ______r) 62 17 = ______s) 72 19 = ______t) 94 11 = ______u) 32 15 = ______v) 85 18 = ______w) 99 69 = ______2. Estrategias de la sustraccin: Aproximar para resolver sustracciones a. Liliana empez a resolver 88 29 y esto es lo que hizo:88 29 = ? 88 30 = 58

Qu debe hacer despus?: ____________________________________________

b. Para resolver 35 19, Jaime rest 35 20 y luego, al resultado: sum 1. rest 1. rest 9. sum 9.

3. Resta usando la estrategia anterior.a) 67 47 = 67 50 (le agregu 3 al 47 y me dio 50) entonces: 67 50 = 17 y ahora al 17 le sumo los 3 que le haba agregado al 47 por lo tanto: 17 + 3 = 20

b. 67 21 =67 20 (lo aproxim al 20 quitndole 1 y me dio 20) entonces: 67 20 = 57 y ahora al 57 le quito el 1 que le haba sacado al 21 por lo tanto: 57 1 = 56

REFORCEMOS:

b) 57 34 = _________________

c) 79 7 = _________________d) 36 19 = _________________

e) 88 12 = _________________f) 49 21 = _________________

g) 58 27 = _________________j) 74 30 = _________________

g) 47 26 = _________________f) 94 25 = _________________

3. Resuelve los siguientes problemas:

A. Tamara necesita 63 azulejos para hacer un mosaico. Ya tiene 46 azulejos. Usa clculo mental para encontrar cuntos azulejos ms necesita.

B. Soledad usar un total de 63 fichas cuadradas para su proyecto de arte y le falta. Usa el clculo mental para encontrar cuntas tiene.

C. Un agricultor tena 60 rboles a la venta. Vendi 39 de esos rboles. Cuntos rboles le quedaron?

D. Si Claudia sac 42 naranjas en un canasto y usaron 19 para un postre. Usa el clculo mental para saber cuntas naranjas le quedaron.