Guia de la Exposición "Los Enlaces de la Vida"

7/27/2019 Guia de la Exposicin "Los Enlaces de la Vida"

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fundaciondescubre.es/losenlacesdelavidawww.casadelaciencia.csic.es / fundaciondescubre.es

Gua didcca


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ndice: Pg.

1. Introduccin. 2

2. Qu es la biodiversidad? 2

3.Por qu trabajar este tema con el alumnado? 5

4. Con qu acvidades y propuestas? 5

5. Cmo programar y desarrollar la propuesta? 7

6. Con qu acvidades complementarias? 10



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1. Introduccin.Esta Gua Didcca, y el material didcco que la acompaa, se plantea para mejorar el rendimiento educavode la visita presencial y/o virtual a la exposicin Los enlaces de la vida. Tiene como objevo fundamentalfacilitar la incorporacin de los contenidos y mensajes de la exposicin en el currculum educavo y en lasprogramaciones de cursos y acvidades de formacin, desarrollados por ayuntamientos, asociaciones y otrasendades. Pretende ser un recurso l para el profesorado y para los educadores y educadoras ambientales,animndoles a visitar y a ulizar, en sus dos versiones, presencial y virtual.

Se distribuye en cinco captulos:

Qu es la biodiversidad?Introduccin del concepto de biodiversidad en relacin con los contenidos de la exposicin.

Por qu trabajar este tema con el alumnado?Juscacin de la importancia de trabajar este tema en los centros educavos.

Con qu acvidades y propuestas?Descripcin de las acvidades que se proponen para trabajar este tema con el alumnado.

Cmo programar y desarrollar la propuesta?Formas de conectar estas acvidades con el currculum escolar.

Con qu complementos?

Lista de posibles acvidades complementarias.

2. Qu es la biodiversidad?Biodiversidad o diversidad biolgica es, segn el Convenio Internacional sobre la Diversidad Biolgica, el trminopor el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales quela conforman, resultado de miles de millones de aos de evolucin segn procesos naturales y tambin de lainuencia creciente de las acvidades del ser humano. La biodiversidad comprende igualmente la variedad deecosistemas y la variabilidad genca dentro de cada especie que permiten la combinacin de mlples formasde vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto del entorno fundamentan el sustento de la vida sobre el planeta.

Por tanto cuando hablamos de biodiversidad nos referimos al nmero, variedad y variabilidad de organismos

vivos que hay en la Tierra, incluyendo la compleja red de relaciones recprocas entre los seres vivos, y de elloscon el ambiente que les rodea. Es decir:

Diversidad de genes. Los individuos de una misma especie son gencamente diferentes.

Diversidad de especies. En un mismo ecosistema conviven diferentes especies.

Diversidad de ecosistemas. En una misma regin hay diferentes ecosistemas.

Diversidad de relaciones, competencia, depredacin, mutualismo, etc.

Diversidad de procesos evoluvos que han originado la diversidad biolgica.

Por qu es importante la biodiversidad?La biodiversidad garanza el buen funcionamiento y el equilibrio de los ecosistemas. La desaparicin de unaespecie puede afectar al equilibrio del ecosistema y por tanto modicar su funcionamiento. Si la especie que


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se pierde es una especie clave se puede producir una cascada de exnciones provocando un fallo de todo elecosistema. Adems se pierden los servicios ecolgicos que esa especie realiza, como por ejemplo, la polinizacin

de ores o la dispersin de las semillas de plantas.La biodiversidad ofrece un seguro frente a los cambios, de forma que el papel de una especie puede ser asimiladopor otra para que el funcionamiento se mantenga adecuadamente.

La biodiversidad posibilita la regulacin y parcipa en el ciclo de nutrientes y de agua que aporta las condicionesactuales que permiten la vida en el planeta (Ej. Sin seres vivos desaparecera prccamente el oxgeno de laatmsfera). Tambin la formacin y retencin de suelo, regulacin del clima, la polinizacin o el control deriesgos naturales y enfermedades, etc.

La biodiversidad proporciona disntos pos de bienes y servicios: de abastecimiento, de regulacin e inmateriales.

Abastecimiento. Nos proporciona provisin de alimentos (culvos, ganadera, pesca, acuicultura y alimentossilvestres), bras para confeccionar ropa (algodn, camo, seda, etc.), recursos forestales (madera, lea, etc.),recursos gencos, medicamentos y agua potable.

La biodiversidad aporta una serie de bienes inmateriales fundamentales para el desarrollo personal y la calidadde vida del ser humano, como pueden ser la inspiracin arsca, cienca y tecnolgica, los valores estcos ypaisajscos, la recreacin y el ecoturismo, el enriquecimiento espiritual y religioso, etc.

Qu amenaza la biodiversidad?Son cinco factores combinados de la accin humana y del modelo de desarrollo actual los que suponen lasmayores amenazas para la biodiversidad: fragmentacin y prdida de hbitat, introduccin de especies excas,cambio climco, contaminacin y sobreexplotacin de recursos. Todos ellos se ven agravados por otros factoresmenos evidentes como, por ejemplo, el crecimiento de la poblacin humana.

Destruccin de hbitat

Se produce principalmente en sistemas terrestres por transformacin del hbitat para dedicarlo a usoagrcola y ganadero o industrial y urbano, as como para la construccin de carreteras, urbanizaciones olneas de AVE. En los sistemas uviales, para establecer sistemas de canales y presas para riego, asociadas acentrales hidroelctricas o por la demanda excesiva de agua dulce. En los fondos marinos esta destruccinest fundamentalmente provocada por la pesca de arrastre, la urbanizacin de las costas o las industriasextracvas.

La destruccin del hbitat se traduce directamente en prdida de biodiversidad y modicacin de lascondiciones que las especies requieren para vivir.

Especies invasoras

La introduccin de especies en ecosistemas a los que no pertenecen provoca la exncin de especies navasy la modicacin de ecosistemas. Se ha visto amplicada en los lmos empos debido al aumento de lamovilidad de personas y mercancas por todo el planeta.

Cambio climco

Es un hecho constatado por los ciencos que el aumento de casi 1 C de la temperatura media mundialdesde la revolucin industrial, se ha producido por un incremento de la concentracin en la atmsfera degases efecto invernadero procedentes de acvidades humanas como la quema de combusbles fsiles.

Este aumento de temperatura ha provocado ya la mayor prdida y deterioro de hielo rco de la historiadocumentada que puede hacer desaparecer toda la biodiversidad asociada a este ecosistema. La variacindel rgimen de lluvias y temperaturas que son factores clave para la distribucin de las especies en el planetaest provocando exncin de especies y cambios tambin en los ecosistemas. Los efectos del cambioclimco sobre la biodiversidad afectan al ser humano al traducirse en cambios en la agricultura, la pesca, ladistribucin o virulencia de enfermedades, la disponibilidad de agua, etc.


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La contaminacin

Adems de la producida de forma accidental como los verdos de petrleo, hay que resaltar el uso abusivo

de ferlizantes en agricultura y el verdo de productos txicos procedentes de los plaguicidas ulizados enlos culvos, los desechos industriales o mineros y las aguas residuales.

Se esma que ms de la mitad de los ferlizantes empleados para aumentar el rendimiento de las cosechasse pierde yendo a parar al medio ambiente. Algunos de los efectos ms habituales en los medios terrestreses la contaminacin de los suelos por acumulacin masiva de ferlizantes, que puede producir cambios en labiodiversidad al favorecer a las especies vegetales que necesitan ms nutrientes y consecuentemente variarel po de fauna al modicarse el po de alimento disponible. En los ecosistemas acucos la excesiva cargade nutrientes favorece la eutrozacin de las aguas o incremento masivo de algas que agotan el oxgenohasta lmites que impiden sostener ninguna forma de vida.

La presencia de sustancias txicas en el medio hace que se acumulen en los tejidos de los organismos

pudiendo resultar mortales. Estos efectos pueden ser peligrosos tambin para la salud humana. Se consideraque la contaminacin es la causa de la muerte de 13 millones de personas cada ao en todo el mundo.

Sobreexplotacin de los recursos

Explotar los recursos vivos ya sea para alimento, materiales o medicinas forma parte de la naturaleza humanay nos resulta imprescindible para subsisr. El problema surge cuando, por el aumento de nuestra demanda,sobreexplotamos las poblaciones de especies silvestres por encima de su capacidad de recuperarse, poniendoen riesgo su supervivencia.

La pesca, caza e industria maderera, seguido por el mercado de medicina tradicional y especies excas sonlas acvidades que ms contribuyen a la sobreexplotacin de los recursos biolgicos.

Qu se puede hacer para conservar la biodiversidad?Para conservar la biodiversidad se pueden realizar actuaciones desde todos los estamentos y sectores sociales, aunquecon disntas responsabilidades y repercusin, podramos destacar entre otras muchas acciones, por ejemplo:

Parcipar ms acvamente en el Convenio sobre Diversidad Biolgica, organismo casi universal enel que parcipan ms de 193 pases.

Parcipar y rmar convenios internacionales en materia de conservacin de la biodiversidad,como el convenio CITES que establece una red mundial de controles del comercio internacional deespecies amenazadas.

Ampliar la red de reas protegidas y corredores ecolgicos dando espacios de parcipacin a lapoblacin que vive en ellos.

Aplicar de forma rigurosa el principio quien contamina paga.

Aumentar el conocimiento cienco sobre el funcionamiento de la biodiversidad, las repercusioneshumanas que la ponen en riesgo y las acciones para remediar los daos causados.

Integrar la conservacin de la biodiversidad y los costes econmicos asociados, en la toma dedecisiones tcnicas, econmicas y polcas.

Valorar lo que la biodiversidad nos aporta, mediante la realizacin de campaas de comunicacin yprogramas de educacin ambiental.

Disear exposiciones y acvidades que ayuden a sensibilizar al alumnado de los centros educavos

y a los ciudadanos en general acerca de la importancia de conservar y disminuir los impactosnegavos sobre la biodiversidad.


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3.Por qu trabajar este tema con el alumnado?La biodiversidad, como queda claro en la exposicin, es un elemento esencial para el bienestar de la humanidad.

De su conservacin y cuidado depende nuestro futuro. Mlples amenazas dependientes del modelo actualde desarrollo econmico estn poniendo en riesgo la conservacin del frgil equilibrio que la sustenta, lo quegenerar una enorme candad de sufrimiento en la poblacin, sufrimiento que ya estn padeciendo las zonasms desprotegidas del planeta.

Solo un cambio en la relacin de la humanidad con el planeta, que camine hacia un modelo ms respetuoso conel medio ambiente y las personas, menos consumista y esquilmador de los recursos naturales, puede garanzarun planeta en equilibrio en el que los recursos disponibles se repartan equitavamente entre toda la poblacin.

Un factor clave para que los alumnos y alumnas se planteen la necesidad de ir construyendo un nuevo modelode relacin entre el ser humano y el planeta es tomar conciencia de la importancia de la biodiversidad y ser

consciente de los peligros a que est someda y de las consecuencias a que tendra su prdida es. En est lnea,en todos los niveles del currculum aparecen bajo disntos epgrafes temas relacionados con la biodiversidad.

Adems, la Estrategia Andaluza de Gesn Integrada de la Biodiversidad aprobada el 27 de sepembre de 2011 porel Consejo de Gobierno de la Junta de Andaluca, consciente de la importancia de la comunicacin y la educacinambiental para el desarrollo de los objevos que plantea, propone entre otras muchas recomendaciones, que:

Deben promoverse los instrumentos de conocimiento del medio natural que afectan directamenteal mbito escolar.

Debe ponerse en valor la importancia de la biodiversidad, ms all de las especies emblemcas.

Debe promoverse la educacin ambiental desde el mbito escolar, ya que los escolares de hoy estn

llamados a tomar las decisiones sobre la conservacin de la biodiversidad en un futuro. Adems, losjvenes pueden servir de fermento familiar para el cambio de actudes.

4. Con qu acvidades y propuestas?La exposicin Los enlaces de la vida, plantea la necesidad de incorporar los temas relacionados con labiodiversidad y su conservacin en el currculum, para facilitar la tarea de programacin de la visita presencial ovirtual a la exposicin se proponen las siguientes herramientas:

Fichero para facilitar la visita presencial a la exposicin. Basado en sus cinco bloques de contenido y con unaestructura de preguntas que se enen que ir contestando segn se visita Los enlaces de la vida. Pueden ser

ulizadas estas chas por el alumnado de quinto y sexto curso de Educacin Primaria y por todo el alumnado dela Educacin Secundaria.

Tres acvidades de invesgacin a realizar por el alumnado, en equipos de trabajo, teniendo como base laexposicin virtual y ulizando Internet.

Se plantean tres invesgaciones a travs de Webquest pensadas para la Educacin Secundaria Obligatoria y elBachillerato, aunque tambin podran ser realizadas con pequeos ajustes por el alumnado de sexto curso deEducacin Primaria:

La biodiversidad, su signicado e importancia.Invesgacin sobre la biodiversidad, los peligros que la amenazan y las actuaciones para conservarla.

La Biodiversidad en Espaa.Invesgacin sobre la situacin de la biodiversidad en Espaa, los peligros que la amenazan y lasactuaciones para conservarla.


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Los reinos de la vida.Invesgacin sobre los disntos reinos en los que se clasican los seres vivos.

Estas tres acvidades plantean la realizacin de una invesgacin guiada que, apoyndose en los contenidos dela exposicin y en la informacin que hay disponible en Internet sobre el tema, concluyan con la elaboracin deun informe, una presentacin y un debate sobre la biodiversidad en el aula.

La Webquest permite aplicar en el aula una estrategia de aprendizaje por descubrimiento, guiado mediante unaseleccin de pginas web en las que obtener informacin y un esquema de trabajo con los siguientes apartados:

Introduccin. Una presentacin general de la Webquest y el tema que va a trabajar el alumnado.

Tarea. Una descripcin de las tareas a realizar.

Proceso. Los pasos concretos para la realizacin de la invesgacin.

Fuentes de informacin. Los recursos que se pueden consultar en la exposicin y a travs de Internetpara el desarrollo de la invesgacin.

Criterios de evaluacin. Los elementos que hay que tener en cuenta a la hora de evaluar el trabajodesarrollado por el alumnado.

Conclusin. Debate nal sobre la biodiversidad, basado en los bloques 4 y 5 de la exposicin Losenlaces de la vida.

Para facilitar el trabajo a realizar cada Webquest viene acompaada de una Gua de la Webquets, que permiterpidamente tener una visin global del proceso a seguir.

Ideas clave:

La biodiversidad hace referencia a las especies, genes y ecosistemas que viven en nuestro planeta,as como a las relaciones entre ellos y el medio.

5. Cmo programar y desarrollar la propuesta?En los disntos decretos y ordenes que establecen los contenidos de las disntas materias podemos observar queen todos los niveles del currculum aparecen bajo disntos epgrafes temas relacionados con la biodiversidad. Enlos cuadros siguientes aparecen las disntas materias y bloques temcos relacionados con la biodiversidad paraEducacin Secundaria Obligatoria y el Bachillerato.


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LA BIODIVERSIDAD EN EL CURRICULUM DE BIOLOGA Y GEOLOGA

CICLO DEPARTAMENTO BLOQUE TEMTICOReal Decreto 1631/2006,29 de Diciembre.

MATERIA BLOQUE TEMTICOOrden 10 de Agosto 2007.

E. S. O. BIOLOGA YGEOLOGA

2- La biodiversidaden Andaluca

1 CIENCIAS DE LANATURALEZA

4- Los seres vivos y sudiversidad.

2 CIENCIAS DE LA

NATURALEZA

6- El medio ambiente natural.

4 BIOLOGA YGEOLOGA

2- Los cambios en la Tierra.

3- La evolucin de la vida.

4- la transformacin de losecosistemas.

3- El patrimonionatural andaluz

2 CIENCIAS DE LANATURALEZA

6- El medio natural.

3 BIOLOGA Y

GEOLOGA

7- Las personas y el medio

ambiente.

4 BIOLOGA YGEOLOGA

4- Las transformaciones en losecosistemas.

4- El usoresponsable de losrecursos naturales

3 BIOLOGA YGEOLOGA

6- Las personas y el medioambiente.


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LA BIODIVERSIDAD EN EL CURRICULUM DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFA E HISTORIA

CICLO DEPARTAMENTO BLOQUE TEMTICOReal Decreto 1631/2006,29 de Diciembre.

MATERIA BLOQUE TEMTICOOrden 10 de Agosto 2007.

E. S. O. CIENCIASSOCIALES,GEOGRAFA EHISTORIA

4- Progresotecnolgico ymodelos dedesarrollo

3 CIENCIASSOCIALES.GEOGRAFAE HISTORIA

2- Acvidad econmica y espaciogeogrco.

4- Transformaciones y desequilibriosen el mundo actual.

5- El usoresponsable de los

recursos

1 CIENCIASSOCIALES.

GEOGRAFAE HISTORIA

2- La Tierra y los medios naturales.


2- Poblacin y sociedad.


2- Acvidad econmica y espacioprotegido.

3- Organizacin polca y espaciogeogrco.

4-Transformaciones y desequilibriosen el mundo actual.


2- Bases histricas de la sociedadactual.

3- El mundo actual.

7- Laindustrializacin ysus problemas en

Andaluca

2 CIENCIASSOCIALES.GEOGRAFA

E HISTORIA

2- Poblacin y sociedad.


2- Acvidad econmica y espacioprotegido.

4-Transformaciones y desequilibriosen el mundo actual.


2- Bases histricas de la sociedadactual.

8- Los procesos deurbanizacin en elterritorio andaluz


4- Transformaciones y desequilibriosen el mundo actual.


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LA BIODIVERSIDAD EN EL ITINERARIO DE BACHILLERATO DE CIENCIA Y TECNOLOGA

CICLO MATERIAS

/ CURSO

NUCLEOS TEMTICOS(RD 1467/2007 de 2 de nov)

DESARROLLO DE CONTENIDOS

BACHILLERATO CIENCIAS DEL MUNDO

CONTEMPORNEO

(materia comn)

/ 1

2. Nuestro lugar en elmundo

2. El origen de la vida

4. Los cambio gencos condicionantesde la especicidad humana

4. Hacia una gesnsostenible de los recursos

1. La sobreexplotacin de los recursos

2. Los impactos: prdida de biodiversidad

4. El problema del crecimiento ilimitadoen un planeta limitado

5. Nuevas necesidades,nuevos materiales

2. El problema de la deforestacin

BIOLOGA YGEOLOGA (materia

de modalidad)/ 1

4. Unidad y diversidad dela vida

1. La diversidad de los seres vivos y elproblema de su clasicacin

5. La biologa de las plantas 6. La importancia de las plantas en elmantenimiento de los ecosistemas y de lavida en la erra

6. La biologa de losanimales

6. La importancia de la diversidadanimal. Animales en peligro de exnciny acciones parta la conservacin de labiodiversidad

Biologa

(materia demodalidad)

/ 2

4. El mundo de los

microorganismos y susaplicaciones

1. Estudio de la diversidad de

microorganismos

CIENCIAS DE LATIERRA Y DELMEDIOAMBIENTE


/ 2

1.Medio ambiente yfuentes de informacinambiental

4.Consecuencias de las acciones humanassobre el medio

4. La ecosfera 1. Los biomas terrestres y acucos

5. La biosfera como patrimonio y como

recurso frgil y limitado: La deforestaciny la prdida de biodiversidad

6. La gesn del planeta 1. Sostenibilidad


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6. Con qu acvidades complementarias?Adems de las acvidades directamente relacionadas con Los enlaces de la vida y que tendran que llevar ala parcipacin con comentarios en la exposicin virtual www.fundaciondescubre.es/enlacesdelavida o en el

juego Ests conectado? en Facebook, se pueden realizar una serie de acvidades relacionadas con este tema,por ejemplo:

Organizar el da de la biodiversidad en el centro con la realizacin de un programa de acvidades en el que se

puede incluir:

Organizacin del Ciclo de Cine Cienco de la Fundacin Descubre y Unicaja, que puedes pedir [email protected] con el Asunto: Ciclo de Cine Cienco

Montaje de la exposicin Los enlaces de la vida en el centro, que la puedes solicitar a [email protected] con el Asunto: Los Enlaces de la Vida

Una conferencia imparda por algn miembro de una organizacin conservacionista o tcnico/a deun Espacio Natural Protegido.

Una reforestacin parcipava

Un concurso de foto/mvil sobre la biodiversidad en el centro, en el pueblo o en el barrioParcipar en algunas de las siguientes propuestas relacionadas con la conservacin de la biodiversidad querealiza la Junta de Andaluca a travs del programa de educacin ambiental Aldea:

LA BIODIVERSIDAD EN EL ITINERARIO DE BACHILLERATO DE CIENCIA Y TECNOLOGA

CICLO MATERIAS

/ CURSO

NUCLEOS TEMTICOS(RD 1467/2007 de 2 de nov)

DESARROLLO DE CONTENIDOS

BACHILLERATO CIENCIAS DEL MUNDO

CONTEMPORNEO

(materia comn)

/ 1

2. Nuestro lugar en elmundo

2. El origen de la vida

4. Los cambio gencos condicionantesde la especicidad humana

4. Hacia una gesnsostenible de los recursos

1. La sobreexplotacin de los recursos

2. Los impactos: prdida de biodiversidad

4. El problema del crecimiento ilimitadoen un planeta limitado

5. Nuevas necesidades,nuevos materiales

2. El problema de la deforestacin

GEOGRAFA


3. La naturaleza y elmedioambiente en Espaa

1. Medio natural espaol: diversidad

3. Naturaleza y medio ambiente


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Gua didcca 12

CRECE CON TU RBOL

Educacin Ambiental sobre el medio forestal (Centros docentes de Andaluca sostenidos con fondos pblicos,

con excepcin de los universitarios).

CUIDEMOS LA COSTAEducacin Ambiental sobre el medio litoral (Centros docentes de Andaluca sostenidos con fondos pblicos, con

excepcin de los universitarios, ubicados en localidades costeras y limtrofes).

EL AGUA, NATURALMENTEEl Agua, naturalmente (Centros docentes de Andaluca sostenidos con fondos pblicos, con excepcin de los

universitarios).

LA NATURALEZA Y TPrograma para acercar los Espacios Naturales de Andaluca (Centros docentes de Andaluca sostenidos con

fondos pblicos, con excepcin de los universitarios).

ESPACIO NATURAL DE DOANAEl espacio natural de Doana como programa educavo (Centros docentes de Andaluca sostenidos con fondos

pblicos, con excepcin de los universitarios, de los municipios que conforman la comarca de Doana).

ESPACIO NATURAL DE SIERRA NEVADAPrograma para dar a conocer el entorno de Sierra Nevada (Centros docentes de Andaluca sostenidos con fondospblicos, con excepcin de los universitarios, del rea de inuencia socioeconmica del Espacio Natural de SierraNevada).

RUTAS EDUCATIVAS: ACTIVIDADES EN CENTROS DE EDUCACIN AMBIENTAL

Rutas Educavas: Acvidades en Centros de Educacin Ambiental (Centros docentes de Andaluca sostenidoscon fondos pblicos, con excepcin de los universitarios).

EDUCACIN AMBIENTAL EN LA RED JARDINES BOTNICOSEducacin para la conservacin de la biodiversidad (Centros docentes de Andaluca sostenidos con fondospblicos, que imparten Educacin Infanl, Primaria y Secundaria).

EDUCAVESEducacin Ambiental sobre la migracin de aves (Centros docentes de Andaluca sostenidos con fondos pblicos,con excepcin de los universitarios, de la provincia de Cdiz).

ECOALIMENTACINAlimentos ecolgicos para el consumo social (Centros docentes de Andaluca sostenidos con fondos pblicos,con excepcin de los universitarios, con comedores escolares de gesn directa).


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Gua didcca 13

Autores:Argos. Proyectos Educavos S.L.

Josechu Ferreras Tom.

Pilar Estada Acea.

Trinidad Herrero Campo.

Ana Velzquez Perejn.

Amador Santos Cabeza.

Vanessa Garca Ocaa.

Guadalupe Jimnez Leira.

Direccin ciencaDr. Pedro Jordano (Estacin Biolgica de Doana-CSIC)

Dr. Jordi Bascomtpe (Estacin Biolgica de Doana-CSIC)

Dr. Fernando Hiraldo (Estacin Biolgica de Doana-CSIC)

Desarrollo de contenidosYolanda Daz (Casa de la Ciencia-CSIC)

Carmen Segura (Fundacin Descubre)

Rubn Sols (Casa de la Ciencia-CSIC)

Contribuciones a los contenidosTeresa Cruz (Fundacin Descubre)

Hctor Garrido (Estacin Biolgica de Doana-CSIC)

Josechu Ferreras (Sociedad Andaluza para la Divulgacin de la Ciencia)

Ignacio Gil-Bermejo (CEICE-Junta de Andaluca)

Juan Marnez (Casa de la Ciencia-CSIC)

Diseo de la exposicinJos A. Sencianes (Casa de la Ciencia-CSIC)

FotograaHctor Garrido

Jos M Prez de Ayala (paneles 36,37,38)

Diseo de los materiales didccosTeresa Escobedo

Comunicacin

Erika Lpez (Casa de la Ciencia-CSIC)Ivn Alonso (Casa de la Ciencia-CSIC)

Carolina Moya (Fundacin Descubre)

Miguel Carrasco (Fundacin Descubre)

Esta gua didcca y los materiales quela complementan han sido elaboradospor Argos SL a parr de los contenidos

desarrollados para la exposicin LosEnlaces de la Vida, organizada por laFundacin Descubre y la Casa de laCiencia de Sevilla (CSIC) en colaboracincon la Estacin Biolgica de Doana, laSociedad Andaluza para la Divulgacinde la Ciencia y el Museo del MundoMarino


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