Guía de juguetes (Toy Story)
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GUÍA DE
JUGUETES
CARMEN OLIVA RODRÍGUEZLETICIA RAMAL PINILLAMARÍA JOSÉ MARCO LÓPEZOLGA RIVERA ANDREUED. INFANTIL CEED 2ºA
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ÍNDICE
Justificación……………………………..……………………………….…………3 Objetivos de la guía ……………………………………………..………………...4 Clasificación Esar ……………………………….………………………………. 5 ¿Qué es un juguete? ……………………………….…..………………………... 6 Criterios de selección de juguetes ……………………………….……………. 7 Consejos prácticos generales …………………………………………………... 9 Los Juguetes “Toy Story”……………………..……….………..……………... 10 Organismos e instituciones encargados de supervisar y apoyar el sector
industrial del juguete ……………………………...………..…….…………… 78 Otros símbolos importantes a la hora de elegir un juguete …………...….
79 Bibliografía y webgrafía ……………………………………………………….. 80
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JUSTIFICACIÓN
Guía de juguetes dirigida a los padres y madres, ya que junto a los educadores, son los responsables de proporcionar los juguetes a los niños/as y asegurarse de su idoneidad y seguridad.
Esta guía para padres basada en los juguetes de la película Toy Story, pretende facilitar y orientar a los padres la ardua tarea de qué juguetes comprar para sus hijos; aquí encontrarán una amplia gama de juguetes con su ficha técnica correspondiente y la edad recomendada.
Para ello hemos considerado adecuado seguir la clasificación ESAR, que permite la clasificación y el análisis del material lúdico, destacando las habilidades que diferencian cada uno de los juegos y reconociendo a nivel psicológico, las aportaciones específicas de los juegos analizados.
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OBJETIVOS DE LA GUÍA
Informar sobre la clasificación de juguetes ESAR.
Ofrecer una guía alternativa de juguetes.
Orientar a las familias sobre la adquisición y uso de los juguetes según el momento evolutivo del
niño.
Ofrecer una guía de referencia que proporcione información sobre los principales factores a tener
en cuenta a la hora de elegir un juguete.
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CLASIFICACIÓN ESAR
E: Juego de Ejercicio: juegos que ayudan a desarrollar la inteligencia de los niños con actividades donde se puede mover y usar sus sentidos.
S: Juego Simbólico: juegos donde el niño tendrá que actuar como un personaje para cumplir algún objetivo.
A: Juego de Ensamblaje: juegos en los que tendrán que ser muy creativos para construir todo tipo de cosas.
R: Juego de Reglas: juegos en los que le dirán lo que debe hacer y, de esta forma, aprenderá a cumplir normas.
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¿QUÉ ES UN JUGUETE? Definición popular, dice que juguete es un objeto creado de forma industrial y comercializado posteriormente, con el fin de que jueguen los niños. Definición pedagógica, se considera juguete cualquier objeto creado, encontrado, fabricado por el propio niño o por otros, que utiliza el niño para jugar. Definición legal, según Real Decreto 880/1990, juguete es “Todo producto concebido o manifiestamente destinado a ser utilizado con fines de juego por niños de edad inferior a 14 años”. EL JUGUETE HA DE SER VISTO COMO UN OBJETO DE JUEGO, NUNCA DEBE SER UN OBJETO QUE MARQUE DE FORMA RÍGIDA LA ACTIVIDAD LÚDICA. ya sea fabricado u obtenido naturalmente por los niños que favorezca su libertad de elección de juego, que desarrollo sus capacidades, que incite su creatividad e imaginación y que enriquezca el juego.
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CRITERIOS DE SELECIÓN DE JUGUETES
Edad: juguete adecuado a la edad del niño o a su nivel
madurativo.
Área de desarrollo: juguetes que han sido concebidos desde
su inicio para desarrollar aspectos concretos de los diferentes
niveles cognitivos o creados para el aprendizaje de determinados
contenidos y conceptos.
Seguridad: ningún aspecto del juguete debe entrañar ningún
peligro para el niño y su seguridad o salud.
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Cantidad: es mejor poco de muchas cosas que mucho de
pocas cosas.
Espacio: la selección puede estar determinada por el espacio
donde van a estar ubicados.
Creatividad: un juguete creativo es aquel que no limita las
posibilidades de uso que los niños son capaces de encontrarle
durante el juego. Debe favorecer la fantasía y la imaginación.
Estética: juguetes que resulten atractivos y armoniosos en
color, forma y presentación.
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CONSEJOS PRÁCTICOS GENERALES•Los juguetes deben responder tanto a la edad como a las necesidades del niño o
de la niña, y a sus peculiaridades. Si además quieres estimular un área en
concreto, debes tener en cuenta qué objetivos trabaja el juguete.
•Hay que partir de sus necesidades y preferencias, y no de los gustos de la
persona adulta.
•No se deben comprar juguetes que fomenten comportamientos agresivos,
sexistas o intolerantes.
•Los juegos deben potenciar la imaginación y la creatividad o cualquier otro
aspecto positivo de su personalidad.
•Los que sirven para que los padres también compartan las experiencias lúdicas
resultarán muy beneficiosos para fomentar una mejor relación con los hijos e
hijas.
•Todos los juguetes son igualmente recomendables para niños o niñas.
•Es necesario valorar críticamente el aspecto del juguete para prever su duración
y adecuación al juego. Deben ser sólidos, seguros, asépticos y duraderos.
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LOS JUGUETES “TOY STORY”
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ÍNDICE
Juego de ejercicio ……………………………………………………………………….... 15
Ficha 1: Móvil de cuna ………………………………………………………………………. 16
Ficha 2: Oso de peluche ……………………………………………………………….…….. 17
Ficha 3: Patito de goma ……………………………………………………………..……… 18
Ficha4: Ruleta sonora ………………………………………………………………..……….19
Ficha 5: Pelota ……………………………………………………………………….………. 20
Ficha 6: Avión de techo ………………………………………………………….…………. 21
Ficha 7: Payaso tentempié …………………………………………………..…………….. 22
Ficha 8: Robot ………………………………………………………………………….……. 23
Ficha 9: Torre de anillas …………………………………………………….……….……. 24
Ficha 10: Marcianos ………………………………………………………………………… 25
Ficha 11: Caja sorpresa ……………………………………………………..……..………. 26
Ficha 12: Serpiente ……………………………………………………………….……..….. 27
Ficha 13: Tiburón ………………………………………………………………..………….. 28
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Ficha 14: Pizarra magnética ………………………………………………………………….……. 29 Ficha 15: Tren eléctrico ………………………………………………………………………..……. 30 Ficha 16:Peonza metálica ………………………………………..………………………………… 31 Ficha 17: Perro extensible ………………………………………………………………………….. 32 Ficha 18: Monopatín …………………………………………………………………………..…….. 33 Juego Simbólico ……………………………………………….………………………..…………. 34 Ficha 19: Muñeca de trapo ……………………………………….………………………………… 35 Ficha 20: Juego de té ……………………………………………..…………………….…………… 36 Ficha 21: Vaquero Woody ………………………………………….………………………….……. 37 Ficha 22: Buzz Light Year …………………………………….……………………………………. 38 Ficha 23: Soldados ……………………………………………….………………………………….. 39 Ficha 24: Dinosaurio Rex ………………………………………...……………………..………….. 40 Ficha 25: Coche rojo Hot Wheels ………………………………….………………………………. 41 Ficha 26: Disco de hockey ……………………………………………………………………..…… 42 Ficha 27: Coche rojo ……………………………………………..………………………………….. 43 Ficha 28: Camión de bomberos ……………………………………………………………………. 44
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Ficha 29: Forzudo Rocky ………………………………………………………..………………….. 45 Ficha 30: Pistola de plástico ………………………………………………………….…….……… 46 Ficha 31: Radio con micrófono …………………………………………………………………….. 47 Ficha 32: Prismáticos …………………………………………………………………….…………. 48 Ficha 33: Muñeco Troll …………………………………………………………………..…..…….. 49 Ficha 34: Cajas de cartón simulando casas ……………………………………..………………. 50 Ficha 35: Ordenador Mr. Spell ………………………………………………………….………… 51 Ficha 36: Toddle Tots …………………………………………………………………...………….. 52 Ficha 37: Pista de coches ………………………………………………………………….……….. 53 Juego de Construcción ……………………………………...…………………….……………. 54 Ficha 38: Troikas ……………………………………………..……..………………………………. 55 Ficha 39: Bloques de madera ……………………………………...………………………………. 56 Ficha 40: Mr. Potato …………………………………………………………….………………….. 57 Ficha 41: Monos ……………………………………………………………..………………………. 58 Ficha 42: Puzzle ………………………………………………..……………………………..…….. 59 Ficha 43: Tinkers …………………………………….……………………………………………… 60
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Ficha 44: Mecano …………………………………………..…...…………………………..……….. 61 Juego de Reglas ……………………………………………….……………..……………………. 62 Ficha 45: Coche Buzz teledirigido …………………………………….…………………………… 63 Ficha 46: Pizarra magnética …………………………………………………….…………………. 64 Ficha 47: Comba …………………………………………………………………….……………….. 65 Ficha 48: Candy Land ……………………………………………………………….……………… 66 Ficha 49: Arco con flechas ………………………………………….………………………………. 67 Ficha 50: Damas …………………………………………………...………………………………… 68 Ficha 51: Mouse Trap ……………………………………………..…….………………………….. 69 Ficha 52: Twister …………………………………………….……………………………………… 70 Ficha 53: Diana …………………………………………….……………………………………….. 71 Ficha 54: Yo-Yo ……………………………………………………………………………………… 72 Ficha 55: Juego operación ……………………………………………………….………………… 73 Ficha 56: Batalla naval …………………………………………………………..………………… 74 Ficha 57: Bola de los deseos …………………………………….…………………………………. 75 Ficha 58: Baraja de cartas ……………………………………...……………………..…………… 76 Ficha 59: Bate de béisbol ……………………………………………………….………………….. 77
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JUEGO DE EJERCICIO
El sistema ESAR define los juegos de ejercicio como
aquellos que consisten básicamente en repetir una y
otra vez una acción por el placer de los resultados
inmediatos. Los juegos de ejercicio son fundamentales
porque contribuyen al desarrollo de los sentidos, y
favorecen la coordinación de distintos tipos de
movimientos y desplazamientos. Contribuyen también
a la consecución de la relación causa-efecto, a la
realización de los primeros razonamientos, a la mejora
de ciertas habilidades y al desarrollo del equilibrio.
Suelen fomentar la auto superación pues con ellos,
cuanto más se practica, mejores resultados se
obtienen.
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FICHA 1JU
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JER
CIC
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MÓVIL DE CUNA
EDAD RECOMENDADA: De 0 a 24 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.02 Juguete de ejercicio sensorial
visual
OBSERVACIONES: Ofrece al bebé entretenimiento y relajación hasta
quedarse dormido. Favorece la atención y estimulación sensorial
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JUEG
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E E
JER
CIC
IO
OSO DE PELUCHE
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.03 Juguete de ejercicio
sensorial táctil
OBSERVACIONES: Desarrolla motricidad fina, estimulación sensorial táctil y expresión de
sentimientos
FICHA 2
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FICHA 3JU
EG
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E E
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CIC
IO
PATITO DE GOMA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.01 Juguete de ejercicio
sensorial sonoro
OBSERVACIONES: Fomenta el desarrollo de la motricidad fina y
la estimulación sensorial auditiva
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FICHA 4JU
EG
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E E
JER
CIC
IO
RULETA SONORA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.01 Juguete de ejercicio
sensorial sonoro
OBSERVACIONES: Juego sensorial sonoro y de
manipulación
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FICHA 5JU
EG
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JER
CIC
IO
PELOTA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.06 Juguete de ejercicio
sensorial motor
OBSERVACIONES: Desarrolla la motricidad fina y gruesa, la
percepción espacial, el equilibrio y el movimiento
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FICHA 6JU
EG
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JER
CIC
IO
AVIÓN DE TECHO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.02 Juguete de ejercicio
sensorial visual
OBSERVACIONES: Favorece el desarrollo sensorial visual
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JUEG
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E E
JER
CIC
IO
PAYASO TENTEMPIE
EDAD RECOMENDADA: De 6 a 12 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio manipulativo
OBSERVACIONES: Juego sensorial sonoro de manipulación
que fomenta el desarrollo sensorial visual, auditivo y táctil
FICHA 7
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FICHA 8JU
EG
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JER
CIC
IO
ROBOT
EDAD RECOMENDADA: A partir de 12 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.06 Juguete de ejercicio
sensorial motor
OBSERVACIONES: Desarrolla la motricidad gruesa. Juego motor y sensorial sonoro, visual y táctil
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FICHA 9JU
EG
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E E
JER
CIC
IO
TORRE DE ANILLAS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 12 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio manipulativo
OBSERVACIONES: Favorece la motricidad fina y la estimulación
sensorial visual. Fortalece la coordinación ojo-mano
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FICHA 10
JUEG
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CIC
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MARCIANOS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 12 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.01 Juguete de ejercicio sensorial
sonoro
OBSERVACIONES: Estimula la creatividad y la imaginación a la vez que favorece la manipulación
(más de 6 meses)
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FICHA 11
JUEG
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E E
JER
CIC
IO
CAJA SORPRESA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 12 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio
manipulativo
OBSERVACIONES: Ayuda a estimular la motricidad y la
coordinación ojo-mano
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JUEG
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CIC
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SERPIENTE
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio
manipulativo
OBSERVACIONES: Fomenta el lenguaje, la manipulación y el
juego simbólico
FICHA 12
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28
FICHA 13JU
EG
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JER
CIC
IO
TIBURÓN
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.01 Juguete de ejercicio
sensorial sonoro
OBSERVACIONES: Desarrolla el juego simbólico, la imaginación,
la creatividad y fomenta el lenguaje
![Page 29: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/29.jpg)
29
FICHA 14JU
EG
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JER
CIC
IO
PIZARRA MÁGICA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio
manipulativo
OBSERVACIONES: Desarrolla la habilidad manual y la
direccionalidad del trazo
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30
FICHA 15
JUEG
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JER
CIC
IO
TREN ELÉCTRICO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.02 Juguete de ejercicio
sensorial visual
OBSERVACIONES: Ejercita la atención, la orientación espacial
y la rapidez visual
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FICHA 16
JUEG
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E E
JER
CIC
IO
PEONZA METÁLICA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio
manipulativo
OBSERVACIONES: También puede ser un juego de habilidad según aumente la dificultad de
la peonza
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FICHA 17JU
EG
O D
E E
JER
CIC
IO
PERRO EXTENSIBLE
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.07 Juguete de ejercicio
manipulativo
OBSERVACIONES: Su finalidad es que el niño estire de un lado y
el adulto del otro y se junten para unir las partes
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33
FICHA 18
JUG
UE
TE
S D
E E
JER
CIC
IO
MONOPATÍN
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: E 1.06 Juguete de ejercicio sensorial
motor
OBSERVACIONES: Favorece la coordinación de movimiento y
equilibrio, la orientación espacial y estimula el ejercicio físico
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JUEGO SIMBOLICO
El sistema ESAR define el juego simbólico como aquel que
implica la representación de un objeto por otro. Es el tipo
de juego en el que el niño/a atribuye toda clase de
significaciones, más o menos evidentes, a los objetos;
simula acontecimientos imaginarios e interpreta escenas
verosímiles por medio de roles y de personajes ficticios o
reales. Es el juego de imitación a los adultos, de “hacer
como si”. Los juegos simbólicos son fundamentales para
comprender y asimilar el entorno que nos rodea. Con ellos,
se aprenden y se ponen en práctica conocimientos sobre lo
que está bien y lo que está mal y sobre los roles
establecidos en la sociedad adulta. Favorecen también la
imaginación , la creatividad y el desarrollo del lenguaje.
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35
JUEG
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IMB
ÓLIC
O
MUÑECA DE TRAPO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 2 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de
“hacer como si”
OBSERVACIONES: Estimula la imaginación y el lenguaje
FICHA 19
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36
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
JUEGO DE TÉ
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de
“hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación, la socialización, la expresión verbal y la motivación
FICHA 20
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37
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
VAQUERO WOODY
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y la expresión verbal. Ejercita la motricidad fina
FICHA 21
![Page 38: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/38.jpg)
38
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
BUZZ LIGHT YEAR
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y la expresión verbal. Mundo fantástico
FICHA 22
![Page 39: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/39.jpg)
39
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
SOLDADOS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y la organización espacial. Ejercita la motricidad fina y los hábitos de orden
FICHA 23
![Page 40: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/40.jpg)
40
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
DINOSAURIO REX
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y el lenguaje
FICHA 24
![Page 41: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/41.jpg)
41
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
COCHE ROJO HOT WHEELS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S 2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la atención, la motricidad fina, rapidez visual y orientación espacial
FICHA 25
![Page 42: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/42.jpg)
42
FICHA 26
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
DISCO DE HOCKEY
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S 2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y el lenguaje
![Page 43: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/43.jpg)
43
FICHA 27JU
EG
O S
IMB
ÓLIC
O
COCHE ROJO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S 2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y ejercita la orientación espacial
![Page 44: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/44.jpg)
44
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
CAMIÓN DE BOMBEROS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación, favorece la habilidad manual y la orientación espacial
FICHA 28
![Page 45: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/45.jpg)
45
JUEG
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IMB
ÓLIC
O
FORZUDO ROCKY
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y motricidad fina. Ayuda a manifestar afectos, emociones y estados de ánimo
FICHA 29
![Page 46: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/46.jpg)
46
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
PISTOLA DE PLÁTICO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.03 Juguete simbólico de representación
OBSERVACIONES: Favorece la fantasía y la imaginación
FICHA 30
![Page 47: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/47.jpg)
47
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
RADIO CON MICRÓFONO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación, la capacidad expresiva, la desinhibición y la coordinación ojo-mano
FICHA 31
![Page 48: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/48.jpg)
48
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
PRISMÁTICOS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla imaginación y aprendizaje de la relación causa-efecto
FICHA 32
![Page 49: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/49.jpg)
49
JUEG
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IMB
ÓLIC
O
MUÑECO TROLL
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Manejable por su tamaño, no desmontable
FICHA 33
![Page 50: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/50.jpg)
50
JUEG
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IMB
ÓLIC
O
CAJAS DE CARTÓN SIMULANDO CASAS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 4 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S.2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación, la expresión verbal y la creatividad
FICHA 34
![Page 51: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/51.jpg)
51
FICHA 35
JUEG
O S
IMB
ÓLIC
O
ORDENADOR MR. SPELL
EDAD RECOMENDADA: A partir de 4 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S 2.01Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Habilidad manual y razonamiento. Desarrolla el lenguaje
![Page 52: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/52.jpg)
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FICHA 36 JU
EG
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IMB
ÓLIC
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TODDLE TOTS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 4 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S 2.01 Juguete de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación y la organización espacial. Ejercita la motricidad fina
![Page 53: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/53.jpg)
53
FICHA 37 JU
EG
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IMB
ÓLIC
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PISTA DE COCHES
EDAD RECOMENDADA: A partir de 5 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: S 2.01 Juguete simbólico de “hacer como si”
OBSERVACIONES: Ejercita la atención, la orientación espacial y rapidez visual. También es un juego de construcción
![Page 54: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/54.jpg)
54
JUEGO DE CONSTRUCCIÓN
El sistema ESAR define el juego de ensamblaje o de
construcción como piezas para encajar ensamblar,
superponer, apilar, juntar, etc. Este juego se desarrolla
cuando un niño/a se fija una meta -la de construir- y con
un conjunto de movimientos, de manipulaciones o
acciones suficientemente coordinadas, lo consigue. Los
juegos de ensamblaje contribuyen fundamentalmente a
aumentar y afianzar la coordinación ojo-mano, la
diferenciación de formas y colores, el razonamiento, la
organización espacial, la atención, la reflexión, la
memoria lógica, la concentración, la paciencia y la
capacidad de interpretar unas instrucciones. Suelen
favorecer también la autoestima y la auto superación.
![Page 55: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/55.jpg)
55
JUEG
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STR
UC
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NTROIKAS (Figuras encajables)
EDAD RECOMENDADA: A partir de 12 meses
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.03 Juguete de montaje mecánico
OBSERVACIONES: Fomenta el pensamiento creativo y constructivo. Favorece la autoconfianza y la motivación, así como la motricidad fina.
FICHA 38
![Page 56: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/56.jpg)
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BLOQUES DE MADERA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 2 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.01 Juguete de construcción
OBSERVACIONES: Favorece pensamiento creativo y constructivo, la destreza manual y el desarrollo de la percepción sensorial visual
FICHA 39
![Page 57: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/57.jpg)
57
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CIÓ
N
MR. POTATO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 2 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.07 Juguete de ensamblaje artístico
OBSERVACIONES: Favorece el desarrollo de la imaginación y la creatividad. Ejercita motricidad fina y potencia el aprendizaje de algunas partes del cuerpo
FICHA 40
![Page 58: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/58.jpg)
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ON
STR
UC
CIÓ
N
MONOS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.03 Juguete de montaje mecánico
OBSERVACIONES: Desarrolla habilidades lógico-matemática, la coordinación óculo-manual y la paciencia
FICHA 41
![Page 59: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/59.jpg)
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JUEG
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ON
STR
UC
CIÓ
N
PUZZLE
EDAD RECOMENDADA: A partir de 3 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.07 Juguete de ensamblaje artístico
OBSERVACIONES: Aumenta y afianza la coordinación ojo-mano y el razonamiento. Diferenciación de formas y colores
FICHA 42
![Page 60: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/60.jpg)
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JUEG
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ON
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CIÓ
N
TINKERS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 4 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.03 Juguete de montaje mecánico
OBSERVACIONES: Ejercita la coordinación ojo-mano, la creatividad, la atención, la motricidad fina y la organización espacial
FICHA 43
![Page 61: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/61.jpg)
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JUEG
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ON
STR
UC
CIÓ
N
MECANO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 8 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: A 3.03 Juguete de montaje mecánico
OBSERVACIONES: Desarrolla la imaginación, la coordinación ojo-mano y la motricidad fina
FICHA 44
![Page 62: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/62.jpg)
62
JUEGO DE REGLAS
El sistema ESAR define los juegos de reglas como
aquellos en los que existen una serie de instrucciones o
normas que los jugadores deben conocer y respetar para
conseguir el objetivo previsto. Los juegos de reglas son
fundamentales como elementos socializadores ya que
enseñan a los niños/as a ganar y perder, a respetar
turnos y normas, y a considerar las opiniones o acciones
de los compañeros de juego. Además son fundamentales
también en el aprendizaje de distintos tipos de
conocimientos y habilidades. Favorecen el desarrollo del
lenguaje, la memoria, el razonamiento, la atención y la
reflexión.
![Page 63: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/63.jpg)
63
JUEG
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EG
LAS
SIM
PLE
S
COCHE BUZZ TELEDIRIGIDO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 4 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Ejercita la habilidad manual, la coordinación de movimientos y la orientación espacial
FICHA 45
![Page 64: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/64.jpg)
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JUEG
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EG
LAS
SIM
PLE
S
PIZARRA MAGNÉTICA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 5 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Favorece el pensamiento creativo y constructivo, la motricidad fina y la destreza manual
FICHA 46
![Page 65: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/65.jpg)
65
FICHA 47 JU
EG
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EG
LAS
SIM
PLE
S
COMBA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 5 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.06 Juguete deportivo elemental.
OBSERVACIONES: Desarrollo motor, coordinación y equilibrio
![Page 66: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/66.jpg)
66
JUEG
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LAS
SIM
PLE
S
CANDY LAND
EDAD RECOMENDADA: A partir de 5 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.04 Juguete de circuito
OBSERVACIONES: Favorece la concentración, coordinación, observación y paciencia
FICHA 48
![Page 67: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/67.jpg)
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S
ARCO CON FLECHAS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 5 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Desarrolla la coordinación óculo-manual y la manipulación
FICHA 49
![Page 68: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/68.jpg)
68
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SIM
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DAMAS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.07 Juguete de estrategia elemental
OBSERVACIONES: Desarrolla la lógica, la coordinación óculo-manual y la adquisición de reglas
FICHA 50
![Page 69: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/69.jpg)
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JUEG
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MOUSE TRAP
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Mejora habilidades de construcción y razonamiento. Desarrolla la imaginación
FICHA 51
![Page 70: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/70.jpg)
70
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TWISTER
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Desarrolla la coordinación motora, el equilibrio y la socialización
FICHA 52
![Page 71: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/71.jpg)
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JUEG
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DIANA
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Desarrolla la motricidad fina, la socialización, la atención, la reflexión y aprenden a respetar el turno
FICHA 53
![Page 72: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/72.jpg)
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YO-YO
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Desarrolla la coordinación óculo-manual y la manipulación
FICHA 54
![Page 73: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/73.jpg)
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LAS
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JUEGO OPERACIÓN
EDAD RECOMENDADA: A partir de 6 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.05 Juguete de habilidad
OBSERVACIONES: Ejercita motricidad fina, atención visual y auditiva, la concentración y la socialización
FICHA 55
![Page 74: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/74.jpg)
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JUEG
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BATALLA NAVAL
EDAD RECOMENDADA: A partir de 7 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.07 Juguete de estrategia elemental
OBSERVACIONES: Desarrolla el lenguaje, la concentración, el razonamiento y la socialización
FICHA 56
![Page 75: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/75.jpg)
75
JUEG
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BOLA DE LOS DESEOS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 7 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.09 Juguete de preguntas y respuestas elemental
OBSERVACIONES: Favorece la compresión lectora, fantasía e imaginación
FICHA 57
![Page 76: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/76.jpg)
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JUEG
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BARAJA DE CARTAS
EDAD RECOMENDADA: A partir de 7 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.08 Juguete de azar
OBSERVACIONES: Ayuda a desarrollar el pensamiento lógico
FICHA 58
![Page 77: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/77.jpg)
77
JUEG
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LAS
SIM
PLE
S
BATE DE BEISBOL
EDAD RECOMENDADA: A partir de 7 años
CLASIFICACIÓN ESSAR: R 4.06 Juguete deportivo elemental
OBSERVACIONES: Favorece la coordinación óculo-manual y la motricidad
FICHA 59
![Page 78: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/78.jpg)
78
ORGANISMOS E INSTITUCIONES ENCARGADOS DE SUPERVISAR Y APOYAR EL SECTOR INDUSTRIAL
DEL JUGUETE
INSTITUTO TECNOLOGICO DEL JUGUETE (AIJU), entidad sin ánimo de lucro cuyo fin es potenciar la investigación en el sector del juguete y llevar a cabo estudios acerca de todo tipo de juguetes y sus características.
ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN (AENOR), tiene como cometido velar porque los juguetes comercializados posean unos niveles altos de calidad
![Page 79: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/79.jpg)
79
1.-Símbolo que indica que el juguete cumple todas las normas de seguridad
2.-Símbolo que indica “no apto para menores de 3 años”3.-Símbolo que informa que el juguete forma parte del sistema de
gestión de reciclaje4.-Símbolo que indica que el juguete o el envase han sido fabricados
bajo sistema de reciclaje5.-Símbolo que informa del material del que esta fabricado el juguete6.-Símbolo que indica que las pilas o baterías son reciclables y no se
deben tirar al contenedor de basura común.
OTROS SÍMBOLOS IMPORTANTES A LA HORA DE ELEGIR UN JUGUETE
![Page 80: Guía de juguetes (Toy Story)](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052317/55b935b4bb61eb076a8b4718/html5/thumbnails/80.jpg)
80
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA•Juegos, juguetes y obesidad infantil (Aprender hábitos jugando), AIJU Centro Tecnológico, Autoras: Mallebreca, C.; Romero, M.; Costa, M.; Martínez, M.J.; Martínez, Y.; Torres, E. y Martínez, P.ISBN: 978-84-936284-1-3.
•Juego, juguetes y atención temprana, AIJU Centro Tecnológico, Autores: Mallebreca, C.; Romero, M.; Costa, M.; Martínez, M.J.; Martínez, Y.; Torres, E; Fabregat, M.; Zaragoza, R. y Martínez, P.ISBN: 978-84-936284-1-3
•Material didáctico, “Recursos lúdicos. Los juguetes, Unidad 5”. Francisca Ramos Carrillo
• www.elpaisdelosjuguetes.es
• www.guiadeljuguete.com