INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES GUÍA DE APRENDIZAJE No. 04

GRADO: OCTAVO ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES FECHA DE INICIO: SEPTIEMBRE16/13 FECHA DE FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE 29/13 NÚCLEO TEMÁTICO: PROYECTO DE VIDA (SENTIMIENTOS Y METAS) SITUACIÓN DEL PROBLEMA: COMPRENDE QUE LAS EMOCIONES SON PARTE INDISPENSABLE PARA LAS BUSCA DE METAS, DE UN TRABAJO EN GRUPO Y SER AGENTE DE LIDERAZGO EN LA TOMA DE DECISIONES

TEMAS:

1. Necesidad de ser para comunicar.

2. Amor y sexo

3. Continuo ahorrando

4. Un sábado en la tarde (libro financiera)

SUBTEMAS

LOGROS SER Y CONVIVIR

1. Se destaca por su participación activa y colaboración en la clase de ética y

valores

2. Aporta con su buen comportamiento la disciplina en el área de ética y

valores

3. Es puntual en la presentación de trabajo, talleres y actividades en clase.

4. Respeta a los compañeros y a sus profesores en la clase de ética.

SABER

1. Conoce la importancia de pertenecer a la comunidad educativa

2. Comprende que las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental

en el desarrollo integral de las personas.

3. Identifica los diferentes tipos talentos

4. Aprende a proyectase a la comunidad

SABER HACER 1. Elabora mapa conceptual sobre las relaciones interpersonales 3. Realiza trabajo manual, artístico con el tipo de talento que sobresale en El 3. Participa en proyectos comunitarios 4. Desarrolla campañas de sentido de pertenencia por la institución educativa

ACTIVIDADES:

Consultar en Internet el concepto de comunidad

Presentar noticias de revistas, periódicos, páginas Web sobre la proyectos comunitarios

Consultar en Internet el significado de términos éticos desconocidos,

Producir documento sobre la importancia la convivencia en la comunidad educativa

Leer de Internet el documento sobre la importancia de los talentos humanos

Investigar las diferencias entre relaciones humanas y relaciones diplomáticas

Realizar volantes, afiches , sobre el sentido de pertenencia por la institución educativa

Ver y analizar videos sobre las relaciones humanas

Investigar cuales son las características de las relaciones interpersonales

Consultar en Internet los beneficios de las comunidades educativas

Realiza sopa de letras con términos vistos en el período

Realiza diccionario ético con términos vistos en el período

Desarrolla taller tipo icfes con los temas vistos en el periodo

Presenta pruebas de avance del período

CRITERIOS DE EVALUACIÓN – (porcentaje)

40% SER Y CONVIVIR

20% SABER

40% SABER HACER

ACTIVIDADES DE APOYO SER Y CONVIVIR 1. Prepara una exposición sobre la importancia de participar en clase

2. Preparar una exposición sobre la importancia del buen comportamiento en

clases.

3. Realiza un plegable sobre la responsabilidad en el cumplimiento puntual de las

tareas

4. Escribe un ensayo sobre el respeto a los demás

SABER

1. Indaga por requisitos para pertenecer a la comunidad educativa y realiza un trabajo escrito 2. Investiga los motivos porque las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de las personas y presenta trabajo escrito 3. indaga por la lista de los diferentes tipos talentos, y realiza una exposición 4. Consulta como se aprende a proyectase a la comunidad y realiza informe escrito SABER HACER

1. Realiza un ensayo donde se vea claramente la importancia de pertenecer a la comunidad educativa 2. Analiza cómo se aplican las relaciones interpersonales en el aula de clase y presenta Informe escrito 3. Elabora un ejemplo donde se involucre diferentes talentos humanos. 4. Presenta artículos de proyectos comunitarios

BIBLIOGRAFÍA:

blog.pucp.edu.pe/item/115621

ticaconwilly.blogspot.com/.../pertenezco-la-comunidad-

educativa7-

b.ht...

es.wikipedia.org/wiki/Relación

poderatesiempre.com › Desarrollo Personal

www.uco.es/servicios/dgppa/index.php/.../proyeccion-a-la-

sociedad

CAROLINA ZAPATA DE ESCOBAR ADRIANA MAYA BEDOYA

DOCENTE: COORDINACION:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES

GUÍA DE APRENDIZAJE No. 03

GRADO: NOVENO ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES FECHA DE INICIO: SEPTIEMBRE 13 FECHA DE FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE 29/13 NÚCLEO TEMÁTICO: PROYECTO DE VIDA (LOS GRUPOS JUVENILES) SITUACIÓN DEL PROBLEMA: ¿ENTENDER LA IMPORTANCIA DE LOS GRUPOS JUVENILES EN LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA?

TEMAS: 1. La sociedad y sus normas

2. Mi opción por el Bien Dignifica mi Comunidad.

3. Ahorro – objetivos

4. Del asfalto a la calle (libro financiera)

SUBTEMAS: LOGROS SER Y CONVIVIR

1. Se destaca por su participación activa y colaboración en la clase de

ética y valores

2. Aporta con su buen comportamiento la disciplina en el área de ética y

valores

3. Es puntual en la presentación de trabajo, talleres y actividades en clase.

4. Respeta a los compañeros y a sus profesores en la clase de ética.

SABER 1. Conoce la importancia de reconocer las cualidades y defectos del ser

humano

2. Comprende la importancia de los deberes y derechos del ciudadano.

3. Aprende a quererse a sí mismo

SABER HACER

1. Elabora mapa conceptual sobre las relaciones interpersonales

2. Realiza trabajo escritos sobre la importancia de los deberes y

derechos del ciudadano

3. Realiza una presentación artística donde se muestre el amor propio ,

el auto concepto y el auto respeto

4. Desarrolla campañas de sentido de pertenencia por la institución

educativa

ACTIVIDADES:

Trabajo en equipo sobre la matriz DOFA (fortalezas, amenazas, debilidades oportunidades)

Observar y analizar videos sobre la autoestima, el auto concepto y el auto respeto

Consultar en Internet el significado de términos éticos desconocidos,

Producir documento sobre la importancia la convivencia en la comunidad educativa

Leer de Internet el documento sobre la importancia de los derechos humanos

Investigar las diferencias entre deberes y derechos

Realizar volantes, afiches , sobre derechos y deberes del estudiante

Ver y analizar videos sobre las relaciones humanas

Investigar cuales son las características de las personas equilibradas

emocionalmente

las relaciones interpersonales

Consultar en Internet los beneficios de las Oportunidades en la vida

Realiza sopa de letras con términos vistos en el período

Realiza diccionario ético con términos vistos en el período

Desarrolla taller tipo icfes con los temas vistos en el periodo

Presenta pruebas de avance del período

CRITERIOS DE EVALUACIÓN – (porcentaje)

40% SER Y CONVIVIR

20% SABER

40% SABER HACER ACTIVIDADES DE APOYO SER Y CONVIVIR

1. Prepara una exposición sobre la importancia de participar en clase

2. Preparar una exposición sobre la importancia del buen comportamiento en

clases.

3. Realiza un plegable sobre la responsabilidad en el cumplimiento puntual de

las tareas

4. Escribe un ensayo sobre el respeto a los demás

SABER 1. Consultar la importancia de los deberes y derechos del ciudadano y realizar

trabajo escrito

2. Elabore un cuestionario sobre tus cualidades y defectos

3. Realiza un listado de los pasos para subir la autoestima

4. Elabora un cuadro sinóptico sobre el auto concepto y el auto respeto

SABER HACER 1. Describir y explicar 10 fortalezas y debilidades que consideres que tienes para

el trabajo en equipo

2. Elabora una cartelera sobre la importancia de los deberes y derechos del

ciudadano

3. Realiza un ensayo sobre las oportunidades que da la vida

4. Realiza un informe sobre el resumen del libro quererse a sí mismo

CAROLINA ZAPATA DE ESCOBAR ADRIANA MAYA BEDOYADOCENTE: COORDINACIÓN:

BIBLIOGRAFÍA

mafequembaclavijo0211.blogspot.com/.../mis-fortalezas-y-

debilidades

www.progresopatodos.org/

ww.buenastareas.com/ensayos/Autorespeto/5721055.htm

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES GUÍA DE APRENDIZAJE No. 03

GRADO: DECIMO ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES FECHA DE INICIO: JULIO 8/13 FECHA DE FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE 29/13 NÚCLEO TEMÁTICO: PROYECTO DE VIDA (MI PLANEACIÓN) SITUACIÓN DEL PROBLEMA: Analiza la importancia de la vida en su entorno familiar y educativo como eslabón para lograr sus metas

TEMAS:

1. Mi Ahorro

2. Toda una red a tu alcance (libro financiera)

3. La autoestima

4. Mi desarrollo persona

5. La responsabilidad

SUBTEMAS: LOGROS SER Y CONVIVIR

5. Se destaca por su participación activa y colaboración en la clase de ética y

valores

6. Aporta con su buen comportamiento la disciplina en el área de ética y

valores

7. Es puntual en la presentación de trabajo, talleres y actividades en clase.

8. Respeta a los compañeros y a sus profesores en la clase de ética.

SABER 5. Conoce la importancia de pertenecer a la comunidad educativa

6. Comprende que las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental

en el desarrollo integral de las personas.

7. Identifica los diferentes tipos talentos

8. Aprende a proyectase a la comunidad

SABER HACER 1. Elabora mapa conceptual sobre las relaciones interpersonales 3. Realiza trabajo manual, artístico con el tipo de talento que sobresale en El 3. Participa en proyectos comunitarios 4. Desarrolla campañas de sentido de pertenencia por la institución educativa

ACTIVIDADES:

Consultar en Internet el concepto de comunidad

Presentar noticias de revistas, periódicos, páginas Web sobre la proyectos comunitarios

Consultar en Internet el significado de términos éticos desconocidos,

Producir documento sobre la importancia la convivencia en la comunidad educativa

Leer de Internet el documento sobre la importancia de los talentos humanos

Investigar las diferencias entre relaciones humanas y relaciones diplomáticas

Realizar volantes, afiches , sobre el sentido de pertenencia por la institución educativa

Ver y analizar videos sobre las relaciones humanas

Investigar cuales son las características de las relaciones interpersonales

Consultar en Internet los beneficios de las comunidades educativas

Realiza sopa de letras con términos vistos en el período

Realiza diccionario ético con términos vistos en el período

Desarrolla taller tipo icfes con los temas vistos en el periodo

Presenta pruebas de avance del período

CRITERIOS DE EVALUACIÓN – (porcentaje)

40% SER Y CONVIVIR

20% SABER

40% SABER HACER ACTIVIDADES DE APOYO SER Y CONVIVIR 5. Prepara una exposición sobre la importancia de participar en clase

6. Preparar una exposición sobre la importancia del buen comportamiento en

clases.

7. Realiza un plegable sobre la responsabilidad en el cumplimiento puntual de las

tareas

8. Escribe un ensayo sobre el respeto a los demás

SABER

1. Indaga por requisitos para pertenecer a la comunidad educativa y realiza un trabajo escrito 2. Investiga los motivos porque las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de las personas y presenta trabajo escrito 3. indaga por la lista de los diferentes tipos talentos, y realiza una exposición 4. Consulta como se aprende a proyectase a la comunidad y realiza informe escrito SABER HACER

1. Realiza un ensayo donde se vea claramente la importancia de pertenecer a la comunidad educativa 2. Analiza cómo se aplican las relaciones interpersonales en el aula de clase y presenta Informe escrito 3. Elabora un ejemplo donde se involucre diferentes talentos humanos. 4. Presenta artículos de proyectos comunitarios

BIBLIOGRAFÍA:

blog.pucp.edu.pe/item/115621

ticaconwilly.blogspot.com/.../pertenezco-la-comunidad-

educativa7-

b.ht...

es.wikipedia.org/wiki/Relación

poderatesiempre.com › Desarrollo Personal

www.uco.es/servicios/dgppa/index.php/.../proyeccion-a-la-sociedad CAROLINA ZAPATA DE ESCOBAR ADRIANA MAYA BEDOYADOCENTE: CORDINACION

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES GUÍA DE APRENDIZAJE No. 03

GRADO: NOVENO ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES FECHA DE INICIO: JULIO 8/13 FECHA DE FINALIZACIÓN: NOVIEMBRE 29/13 NÚCLEO TEMÁTICO: PROYECTO DE VIDA EL AUTO-CONOCIMIENTO SITUACIÓN DEL PROBLEMA: ¿QUÉ TANTO ME CONOZCO E IDENTIFICO MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES PARA LOGARA UNA SANA CONVIVENCIA?

TEMAS:

1.

SUBTEMAS: LOGROS SER Y CONVIVIR

5. Se destaca por su participación activa y colaboración en la clase de

ética y valores

6. Aporta con su buen comportamiento la disciplina en el área de ética y

valores

7. Es puntual en la presentación de trabajo, talleres y actividades en clase.

8. Respeta a los compañeros y a sus profesores en la clase de ética.

SABER 4. Conoce la importancia de reconocer las cualidades y defectos del ser

humano

5. Comprende la importancia de los deberes y derechos del ciudadano.

6. Aprende a quererse a sí mismo

SABER HACER

5. Elabora mapa conceptual sobre las relaciones interpersonales

6. Realiza trabajo escritos sobre la importancia de los deberes y

derechos del ciudadano

7. Realiza una presentación artística donde se muestre el amor propio ,

el auto concepto y el auto respeto

8. Desarrolla campañas de sentido de pertenencia por la institución

educativa

ACTIVIDADES:

Trabajo en equipo sobre la matriz DOFA (fortalezas, amenazas, debilidades oportunidades)

Observar y analizar videos sobre la autoestima, el auto concepto y el auto respeto

Consultar en Internet el significado de términos éticos desconocidos,

Producir documento sobre la importancia la convivencia en la comunidad educativa

Leer de Internet el documento sobre la importancia de los derechos humanos

Investigar las diferencias entre deberes y derechos

Realizar volantes, afiches , sobre derechos y deberes del estudiante

Ver y analizar videos sobre las relaciones humanas

Investigar cuales son las características de las personas equilibradas

emocionalmente

las relaciones interpersonales

Consultar en Internet los beneficios de las Oportunidades en la vida

Realiza sopa de letras con términos vistos en el período

Realiza diccionario ético con términos vistos en el período

Desarrolla taller tipo icfes con los temas vistos en el periodo

Presenta pruebas de avance del período

CRITERIOS DE EVALUACIÓN – (porcentaje)

40% SER Y CONVIVIR

20% SABER

40% SABER HACER ACTIVIDADES DE APOYO SER Y CONVIVIR

5. Prepara una exposición sobre la importancia de participar en clase

6. Preparar una exposición sobre la importancia del buen comportamiento en

clases.

7. Realiza un plegable sobre la responsabilidad en el cumplimiento puntual de

las tareas

8. Escribe un ensayo sobre el respeto a los demás

SABER 5. Consultar la importancia de los deberes y derechos del ciudadano y realizar

trabajo escrito

6. Elabore un cuestionario sobre tus cualidades y defectos

7. Realiza un listado de los pasos para subir la autoestima

8. Elabora un cuadro sinóptico sobre el auto concepto y el auto respeto

SABER HACER 5. Describir y explicar 10 fortalezas y debilidades que consideres que tienes para

el trabajo en equipo

6. Elabora una cartelera sobre la importancia de los deberes y derechos del

ciudadano

7. Realiza un ensayo sobre las oportunidades que da la vida

8. Realiza un informe sobre el resumen del libro quererse a sí mismo

CAROLINA ZAPATA DE ESCOBAR ADRIANA MAYA BEDOYA

DOCENTE: COORDINACIÓN: BIBLIOGRAFÍA

mafequembaclavijo0211.blogspot.com/.../mis-fortalezas-y-

debilidades

www.progresopatodos.org/

ww.buenastareas.com/ensayos/Autorespeto/5721055.htm