GUIA DE APRENDIZAJE N° 12

Área: Ciencias Sociales Aprendizaje: Establece semejanzas y diferencias

entre las calles y avenidas, utilizando las señales

de tránsito.

Fecha: 26 de Octubre a 06

de Noviembre

Grados : 2°A SEMANA: 28 y 29

Tema 1: CALLES – AVENIDAS – SEÑALES DE TRANSITO

En el cartel escribe la dirección de tu casa o apartamento.

Vamos a buscar la dirección de tu lugar de vivienda por la aplicación de google maps.

Recuerda los pasos para ingresar a google maps.

Ingresa a tu buscador y escribe google maps.

A mano izquierda encontrarás la palabra buscar.

Escribe la dirección de tu casa o apartamento.

¡Muy bien!

Responde la siguiente pregunta, estoy segura de que lo puedes lograr porque tú ya tienes el

conocimiento.

¿Cómo es la ciudad?

El objetivo de este taller es que al final aprenderás a conocer e identificar las

direcciones y a diferenciar entre una calle y una avenida.

Observa el siguiente video y responde las siguientes preguntas

https://www.youtube.com/watch?v=XzQE1elkD9o estoy segura de que lo puedes lograr porque tú ya

tienes el conocimiento.

¿Qué es una avenida?

¿Qué es una calle?

Las Calles van del este al oeste y atraviesan las Carreras verticalmente. Las diagonales van del este al oeste,

como las calles. Las transversales van como las carreras, de sur a norte. Las avenidas van paralelas, diagonales

o perpendiculares a las calles; son calles principales y en general, más anchas que las otras.

1. Observa el plano y completa entre qué calles o qué carreras está ubicado cada lugar.

Viajemos juntos en un tour por nuestro barrio y para este viaje utilizaremos la aplicación de

google maps o Google Earth.

Al realizar el recorrido vas respondiendo las siguientes preguntas.

Sabías que…

En la ciudad hay muchas calles y avenidas para la

circulación de carros, buses y otros vehículos.

Para que haya orden en las calles de la ciudad,

existen normas de tránsito. Todas las personas que

viven en la ciudad deben conocerlas y respetarlas.

¿Qué calle y carrera observaste cerca del colegio?

¿Cómo se llama la avenida principal del lugar dónde vives?

¿La iglesia se encuentra ubicada por una calle o carrera?

¿Qué avenida principal se encuentra cerca a tu casa?

¿Sabes para qué funcionan las señales

de tránsito?

Observa el siguiente video y responde las siguientes preguntas. https://www.youtube.com/watch?v=FubYU-Ip2ag

¿Quién dirige el tránsito?

¿Es importante su labor? ¿Por qué?

¿Qué crees que pasaría de no estar el policía y el semáforo?

Existen 3 tipos de señales, las preventivas, reglamentarias e informativas.

Las señales preventivas son tableros fijados en postes, con

símbolos que tienen por objeto prevenir a los conductores

de vehículos sobre la existencia de algún peligro en el

camino y su naturaleza

Las señales reglamentarias tienen por finalidad notificar a

los usuarios de las vías, las prioridades en el uso de las

mismas, así como las prohibiciones, restricciones,

obligaciones y autorizaciones existentes. Su transgresión

constituye infracción a las normas del tránsito.

Las señales informativas tienen como propósito orientar y

guiar a los usuarios del sistema vial, entregándoles la

información necesaria para que puedan llegar a sus

destinos de la forma más segura, simple y directa con

posibles direcciones hacia destinos, calles o rutas.

2. Escribe V, si la afirmación es verdadera, F si es falsa.

3. Observa algunas señales de tránsito y escribe a que grupo pertenece.

4.En la página 70 del taller de habilidades encontrarás mas información sobre las señales de tránsito.

Socialización: Cuéntame algo que has logrado hoy a nivel personal o académico con esta

actividad.

Ahora Pregúntate.

¿Qué estoy aprendiendo en este momento?

¿Puedo explicar a mi familia lo que estoy aprendiendo?

1. Se evaluará el trabajo realizado durante el encuentro virtual, teniendo en

cuenta la participación y disposición del estudiante.

2. Enviar la evidencia del punto 4 al classroom.

Entregable

GUIA DE APRENDIZAJE N° 10

Área: Ciencias

Naturales.

Aprendizaje: Identifica los distintos procesos

dinámicos y estructurales que ocurren en el

aire.

Fecha: 26 DE OCTUBRE AL 06

DE NOVIEMBRE.

Grados : 2°A Semana 28 y 29.

Tema 1: El aire.

Lee con atención:

El aire es importante para la vida de muchos organismos porque

contiene el oxígeno que los seres vivos necesitan para respirar.

El aire además de contener oxígeno, contiene otros gases como

son: el nitrógeno y el gas carbónico.

El aire está formado por gases, no tienen forma propia, sino que

toma la forma del recipiente que lo contiene.

A veces podemos sentir la presencia del aire. Cuando el aire se

mueve, se produce el viento.

Actividad 1: Escribe en cada recuadro SÍ o NO según corresponda.

El objetivo de este taller es que al final identifiques las propiedades del aire.

Observa el siguiente y video https://www.youtube.com/watch?v=OHpxyPURzdU y completa el

esquema, con las principales características del aire.

¿Puedes echar aire en un recipiente? _______

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¿Lo puedes ver? _______

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¿Lo puedes tocar? _______

_

¿Lo puedes oler? _______

_

Ustedes tienen estas capacidades, ahora adquirirán y fortalecerán sus

conocimientos al reconocer las características del aire. 1. Completa la oración de acuerdo a la clave y a lo escuchado y visto en el video anterior.

CLAVE

Los principales gases que componen el aire son:

Y

2. ¿Cómo es el aire?, explícalo con tus palabras según lo visto en clase.

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3. Relaciona los carteles con las imágenes correpondientes.

4. Vamos a experimentar….

EL AIRE TIENE PESO.

Mediante la siguiente experiencia podrás comprobar que el aire tiene peso.

Ahora responde:

¿Qué pasó con la posición del palo?

¿Cuál de las dos bombas pesa más, el globo inflado o el desinflado?

¿El aire tiene peso?

¿Cómo lo puedes probar?

El aire mueve los

objetos.

El aire transmite sonidos.

Las personas necesitan

aire para respirar.

Las plantas usan el aire

para fabricar su propio

alimento.

¿Qué necesitas?

*Un palo de pincho.

*Medio metro de hilo.

*Dos bombas.

*Un palillo de dientes

¿Cómo lo haces?

1. Infla las dos

bombas y átalas a los

extremos del palo de

pincho.

2. Pincha uno de las

dos bombas con el

palillo.

3. Observa lo

que sucede

¡Felicitaciones! Terminaste el taller…

5. Socialización: ¿Cuánto aprendiste con este tema?

Ahora Pregúntate

¿Cómo puedes ayudar a mantener una buena calidad en el aire?

1. Se evaluará el trabajo realizado durante la clase, teniendo en cuenta la participación y disposición

para el desarrollo de la actividad.

Entregables

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