SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Programa de Formación: Tecnólogo en Mantenimiento de Equipos de Cómputo, Diseño e Instalación de Cableado Estructurado.

Código: 228181Versión: 2

Nombre del Proyecto: DISEÑO Y EJECUCION DE SOPORTE TECNICO EN MANTENIMIENTO PREVENTIVO, CORRECTIVO E INSTALACION DE REDES DE CABLEADO ESTRUCTURADO EN TRES EMPRESAS DEL SECTOR PUBLICO Y PRIVADO DEL MUNICIPIO DE GRANADA - META.

Código: 931572

Fase del proyecto: EJECUCION

Actividad (es) del Proyecto: Interpretar la arquitectura de planos eléctricos en las empresas seleccionadas y Realizar la instalación eléctrica para el sistema de cableado estructurado de acuerdo con la normatividad vigente y corregir las fallas.

Actividad (es) de Aprendizaje:Reconocer los principios de la electricidad, los tipos y su aplicación en la industria de las telecomunicaciones.

Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje: ELABORAR LA DOCUMENTACIÓN TÉCNICA DE LA INSTALACIÓN ELÉCTRICA PARA EL SISTEMA DE CABLEADOESTRUCTURADO, DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ESTABLECIDAS.

Competencia:INSTALAR REDES INTERNAS DE ACUERDO CON EL DISEÑO ELÉCTRICO.

Duración de la guía (en horas): 60

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Los invito a conformar equipos de trabajo de 2 aprendices para desarrollar las actividades propuestas en la guía de aprendizaje.

Reconocer los principios de la generación de la electricidad, los tipos y su aplicación en la industria de las telecomunicaciones, mediante lecturas y revisión de videos.

En un documento en Microsoft Word, responder las siguientes preguntas, teniendo en cuenta las normas APA:

1. ¿Consulte y defina que es la electricidad? 2. ¿Según usted cual es el papel de la electricidad en la vida y en general en la industria? 3. ¿Cuáles son los tipos de corriente, como se produce cada una y cuáles son sus diferencias y usos? 4. En cuanto a la distribución de la energía:

A. De donde proviene la electricidad, como se genera. B. ¿Que son las líneas de distribución de alta, media y baja tensión, explique sus diferencias?C. ¿Que son las subestaciones?D. ¿Que son los transformadores de distribución?E. ¿Que son los empalmes en baja tensión y cuáles son sus componentes?F. ¿Qué tipos de empalmes de baja tensión existen?G. ¿Que son los empalmes monofásicos y trifásicos, cuáles son sus características? H. ¿Qué tipos de medidores existen? I. ¿Cuáles son los tipos de protección a tierra y para que se usan?J. ¿Qué son los diferenciales monofásicos y trifásicos?

5. En cuanto a los elementos de protección para el trabajo con electricidad:

a) ¿Cuáles son los más usados a nivel personal al trabajar con electricidad?b) ¿Cuáles son los equipos y herramientas más utilizadas?

6. ¿Cuáles son las normas de seguridad más usados en la industria?

VIDEOS PARA COMPLEMENTAR:http://www.youtube.com/watch?v=5sjkYndBSYE http://www.youtube.com/watch?v=p7O6Oz - 3Rbk

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

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2. INTRODUCCIÓN

La evolución de las telecomunicaciones ha estado de la mano de los avances de la electrónica, esta está presente en todos los dispositivos utilizados en el mundo de las telecomunicaciones modernas. Es por esto que un tecnólogo en Mantenimiento de equipos de cómputo, diseño e instalación de cableado estructurado debe distinguir los dispositivos eléctricos básicos empleados en las telecomunicaciones, caracterizarlos y verificar su funcionamiento

El impacto tecnológico y la necesidad de una buena red de comunicaciones, han hecho también que el trabajo del instalador varíe: hoy día, las redes deben ser planificadas dentro de un proyecto de telecomunicaciones y el instalador pasa a ser un integrador de todos los sistemas necesarios para que la red funcione. Esto implica la necesidad absoluta de que, por ejemplo, los profesionales del área eléctrica adopten el conocimiento de estas nuevas tecnologías, lo que sin duda mejorará su estrategia de negocios, ya que entregarán una solución integral, al considerar la integración de la red eléctrica y la de telecomunicaciones. Es necesario agregar valor a los proyectos, integrar electricidad y telecomunicaciones, y contribuir a que éstos cumplan los estándares de calidad, seguridad y eficiencia, tanto en la energía como en la transmisión de datos.

Los proyectos deben incorporar desde ya como requisito básico la interacción entre Electricidad y Telecomunicaciones. Considerando que los distintos medios de comunicación como el cable pin telefónico, el cable par trenzado en sus diferentes categorías, el cable coaxial en todos sus tipos o la fibra óptica, cada vez más común, están y estarán presentes en todas las instalaciones de redes requeridas actualmente.

Todos los componentes de una red (servidores, estaciones de trabajo, tarjetas de red, sistemas de cableado, periféricos, recursos compartidos, entre otros) funcionan con electricidad y, en este sentido, se hace indispensable la buena relación entre electricidad y telecomunicaciones.

Es un deber para los profesionales eléctricos prepararse e integrar estos conceptos en su conocimiento. El desconocer esta realidad los dejará irremediablemente afuera de la revolución tecnológica y del mercado.

La integración de la electricidad y las telecomunicaciones reunirá por siempre a los encargados de estas áreas, por lo que para que esta integración sea efectiva en el desarrollo de los proyectos es una tarea que debemos asumir.

En este sentido, trabajar en conjunto para elaborar y dar difusión a las normas y estándares del sector eléctrico y de telecomunicaciones, y difundir la importancia de los beneficios que aporta la optimización en la calidad de los productos finales con todos los actores involucrados es una tarea que debemos asumir.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

Descripción de la actividad: Reconocer los principios de la electricidad, los tipos y su aplicación en la industria y las telecomunicaciones.

1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS:

Ingresar a la siguiente página web:

http://www.portaleso.com/portaleso/trabajos/tecnologia/ele.yelectro/elec1.swf

2. Continuar con investigación o consulta de los siguientes temas e ir a lecturas y videos complementarios:Circuitos Eléctricos: principios, conceptos, tipos y características. Unidades Básicas de los circuitos eléctricos: conceptos, tipos y características Leyes fundamentales en los sistemas eléctricos: fundamentación, aplicaciones y características

3. Materiales conductores, semiconductores, aislantes y factores que determinan la resistencia. Fundamentos y aplicaciones de la ley de Ohm Potencia Eléctrica: fundamentos, tipos y características.Explique los riesgos de la corriente eléctrica. Explique cómo es la aplicación de la energía eléctrica en las viviendas.

3.3. Actividades de Apropiación del Conocimiento (Conceptualización y Teorización)

3.3.1 Desarrollar el Test de conocimientos acerca de la Electricidad que se encuentra al final de la siguiente página web: http://www.portaleso.com/portaleso/trabajos/tecnologia/ele.yelectro/elec1.swfTomar pantallazo de la aprobación del Test (Individualmente)3.3.2 Ingresar a la plataforma Blackboard en Actividades del Proyecto por Fases – Fase de Ejecución – Actividad 2 – Material de Apoyo, descargar el documento denominado Taller_Guia1_Electricidad y desarrollar los ejercicios planteados en el mismo, utilizando el programa Crocodile Clips Elementary (Descargar el instalador del Software, el cual también lo encuentran en la carpeta de material de apoyo)LECTURAS COMPLEMENTARIAS:http://profearias.files.wordpress.com/2013/10/guia2_informacion.pdf http://profearias.files.wordpress.com/2013/10/resumenguia2.pptx3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 Ingresar a la plataforma Blackboard y descargar de la carpeta de material de apoyo, el documento denominado: Taller 2_Guia1_Act_3.4.pdf y desarrollar los ejercicios planteados en el mismo, utilizando el Software Crocodile Clips Elementary.

3.4.2 Cada grupo debe diseñar un circuito en serie empleando el Software Crocodile Clips Elementary para socializarlo en clase.

3.5 Actividades de EvaluaciónEvidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Taller realizado en documento Técnica: Respuesta a preguntas

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Guía de Aprendizaje

Identifica los principios de la electricidad, los tipos y su aplicación en la industria y las Telecomunicaciones.

Evidencias de Desempeño:

Diseño de circuitos empleando el Software Crocodile Clips Elementary.

Evidencia de Producto:

Documento en Microsoft Word y ejercicios desarrollados con el simulador Crocodile Clips Elementary.

PDF o DOCX acerca de la generación de la electricidad. Estudiar y Reconocer los principios de la electricidad, los tipos y su aplicación en la industria y las Telecomunicaciones. Realiza talleres de diferentes tipos de circuitos mediante simuladores y en la práctica: TALLERES 1 y 2.

planteadas estilo ICFES.

Instrumento: Prueba de conocimientos en línea a través de la plataforma Blackboard.

Técnica: Observación directa en clase.

Instrumento: Lista de chequeo.

FECHA LIMITE DE ENTREGA: DICIEMBRE 04 DE 2015

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN

(Horas)

Materiales de formación devolutivos:

(Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller,

unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial,

salud ocupacional y medio ambiente

Interpretar la arquitectura de planos eléctricos en las empresas seleccionadas y Realizar la instalación eléctrica para el sistema de cableado estructurado de acuerdo con la normatividad vigente y corregir las fallas.

40

Equipos de Escritorio o

Portátiles con acceso a internet

Memorias USB

10

18

Instructor Sistemas 1 Ambiente 02

3. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Amperio: Unidad de medida de la corriente eléctrica, que debe su nombre al físico francés André Marie Ampere, y representa el número de cargas (coulombs) por segundo que pasan por un punto de un material conductor. (1Amperio = 1 coulomb/segundo).

Arco Eléctrico: Es una especie de descarga eléctrica de alta intensidad, la cual se forma entre dos electrodos en presencia de un gas a baja presión o al aire libre. Este fenómeno fue descubierto y demostrado por el químico británico Sir Humphry Davy en 1800.

Bobina: Arrollamiento de un cable conductor alrededor de un cilindro sólido o hueco, con lo cual y debido a la especial geometría obtiene importantes características magnéticas.

Central de Generación Eólica : Es aquella central donde se utiliza la fuerza del viento para mover el eje de los generadores eléctricos. Por lo general puede producir desde 5 hasta 300 kwatts.

https://es.wikipedia.org/wiki/Electricidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Instalaci%C3%B3n_el%C3%A9ctricahttp://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema8/index8.htmhttp://www.portaleso.com/portaleso/trabajos/tecnologia/ele.yelectro/elec1.swfhttps://profearias.files.wordpress.com/2013/10/guia2_informacion.pdfhttps://profearias.files.wordpress.com/2013/10/taller-guia2_3.pdf

INSTRUCTORA: ELSY BIVIANA MUÑOZ MOLANO. FECHA: NOVIEMBRE 25 DE 2015

5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

4. GLOSARIO DE TERMINOS