Guia 1 electronica noviembre

4
Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL GUIA DE APRENDIZAJE Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0 Página 1 de 4 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: ELECTRÓNICA: ELECTROTECNIA Y MEDIDAS Duración en horas 40 Fase del Proyecto: Componentes Pasivos Duración en horas 10 Actividad de Proyecto En esta actividad se definirá de manera concisa los conceptos de los componentes pasivos de un circuito eléctrico su funcionamiento y comportamiento dentro del mismo, siendo fundamental para la comprensión adecuada del curso. Competencia: N/A Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad N/A Definir los conceptos de componentes pasivos de un circuito eléctrico como por ejemplo resistencias, capacitores e inductancias. Entender las características y el funcionamiento de los componentes pasivos. 10 2. PRESENTACION Responder y resolver las preguntas “actividad 1” que comprende el tema de componentes pasivos, en un archivo y subir por la plataforma por el enlace de “Actividades” por el enlace de la actividad 1 . 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Comprensión de conceptos como: Matemática Básica, Magnitudes eléctricas, Circuitos serie y paralelo, Circuito Abierto y corto circuito, Ley de Ohm y Ley de Watt, Resistencias en serie y en paralelo, vistos en el curso 'Electrónica: Magnitudes, Leyes y Aplicación'.

description

Guia 1 electronica noviembre

Transcript of Guia 1 electronica noviembre

Page 1: Guia 1 electronica noviembre

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

GUIA DE APRENDIZAJE

Fecha: Octubre de 2010

Versión 1.0

Página 1 de 4

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: ELECTRÓNICA: ELECTROTECNIA Y MEDIDAS

Duración en horas 40

Fase del Proyecto : Componentes Pasivos Duración en hora s 10

Actividad de Proyecto En esta actividad se definirá de manera concisa los conceptos de los componentes pasivos de un circuito eléctrico su funcionamiento y comportamiento dentro del mismo, siendo fundamental para la comprensión adecuada del curso.

Competencia: N/A

Resultados de Apren dizaje Duración en horas de la actividad

N/A • Definir los conceptos de componentes pasivos de un circuito eléctrico como por ejemplo resistencias, capacitores e inductancias.

• Entender las características y el funcionamiento de los componentes pasivos.

10

2. PRESENTACION

Responder y resolver las preguntas “actividad 1” que comprende el tema de componentes pasivos, en un archivo y subir por la plataforma por el enlace de “Actividades” por el enlace de la actividad 1.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Comprensión de conceptos como: Matemática Básica, Magnitudes eléctricas, Circuitos serie y paralelo, Circuito Abierto y corto circuito, Ley de Ohm y Ley de Watt, Resistencias en serie y en paralelo, vistos en el curso 'Electrónica: Magnitudes, Leyes y Aplicación'.

Page 2: Guia 1 electronica noviembre

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

GUIA DE APRENDIZAJE

Fecha: Octubre de 2010

Versión 1.0

Página 2 de 4

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Resolver los siguientes puntos y enunciados

1. Identificar los valores de las siguientes resistencias y especificar el rango de tolerancia y su valor nominal:

a. Rta:______________________________________

b. Rta:______________________________________

c. Rta:______________________________________

d. Rta:______________________________________

e. Rta:______________________________________

2. Determinar el voltaje en el condensador (Vc) cuando han transcurrido dos segundos desde que se cerro el suiche S1 en el circuito mostrado:

Recuerde que Τ = R x C en segundos si R esta en ohm y C en faradios. Tiempo de carga del condensador.

3. Hallar el valor de la inductancia equivalente de tres bobinas en serie con los

siguientes valores:

Plata

Dorado

Plata

Vf

L equivalente

Page 3: Guia 1 electronica noviembre

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

GUIA DE APRENDIZAJE

Fecha: Octubre de 2010

Versión 1.0

Página 3 de 4

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

4. Hallar el valor del capacitor equivalente de tres condensadores con los siguientes valores 120µf , 200µf , 100µf :

5. De acuerdo al código japonés (JIS) que se encuentra en Materiales del curso para escribir las equivalencias de los siguientes condensadores:

a) 224, 2E,J En uf =__________, En pf =______, Voltaje Máx.________ , Tolerancia___

b) 221, 1H ,F

En nf =__________, En pf = _____, Voltaje Máx.________ , Tolerancia___

Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación Material (es) requerido:

1. Material del curso ELECTRÓNICA: ELECTROTECNIA Y MEDIDAS 2. Acceso a internet u otros medios de investigación y de consulta.

Producto entregable:

Al terminar el ejercicio, el participante habrá desarrollado un documento que evidenciara el conocimiento en componentes pasivos de circuitos eléctricos.

Forma de entrega: Documento en formato digital con las respuestas a las preguntas de las actividades propuestas

El documento debe contener

� Estructura que contenga el documento en el que se incluye: las preguntas y respuestas de la actividad completa.

� Conclusión.

Subir el archivo adjunto en formato .doc .docx o pdf por el enlace de la actividad 1 por medio del enlace creado en plataforma,

Page 4: Guia 1 electronica noviembre

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

GUIA DE APRENDIZAJE

Fecha: Octubre de 2010

Versión 1.0

Página 4 de 4

6. BIBLIOGRAFIA Material del curso ELECTRÓNICA: ELECTROTECNIA Y MEDIDAS.

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha Autores David Mauricio Ponce

Jaramillo Tutor Virtual Centro de comercio y

Turismo SENA Regional Quindío

5 de Noviembre de 2011.

propuesto por el tutor.

Criterios de Evaluación:

Desarrollo adecuado y correcto de los ítems de las preguntas. Conclusión.