Antes de la clase Guía de desarrollo para la casa Tema: Operadores y expresiones. Recuerda que debes revisar en casa: Programación I: Operadores y expresiones.

1. Identifica en tu vida diaria de variables que sean de tipo entero, decimales, lógico y de texto, por cada una da 5 ejemplos. Entero:

Año_actualNúmero_de_materias_que_estudiasNúmero_de_videojuegosNúmero_de_programas_en_mi_PCNúmero_de_camisetas_que_tengo

Real:Sueldo_papaDinero_almuerzoestaturapesoResultado_obtenido_de_mi_problema_de_estática.

Lógico:Foco_encendidoTrabajo_realizadoTarea_realizadaVisita_noviaLavar_platos

TextoCedulaEquipo_favoritoPlato_favoritoNombre_noviaRuc

2. ¿Cuál es la utilidad del operador MOD o %? Es obtener el residuo de una división.

3. De las variables tipo lógica variable1 y variable2, identifica los resultado en las siguientes tablas:

variable1

variable2 variable1 & variable2

true true Truetrue false False false true False false false False

variable1

variable2 variable1 | variable2

true true Truetrue false Truefalse true True false false False

4. Agrupa con paréntesis, de acuerdo a la jerarquía de los operadores:

Por ejemplo:

X = 5 + 2 * 3, agrupando con paréntesis mediante la jerarquía de operadores, esta expresión queda X = 5 + (2 * 3) = 5 + 6 = 11

Expresiones:

C ← (5 * 4) + (8 / 2) - 1 = 23M ← (4 * 5) + ((2 * 3) / (5 – 1)) = 20,2 B ← 12 + (3 * 4 * 7) – ((5 / 6) - 1)= 94.1666

5. Para las siguientes expresiones algebráicas, proponga la expresión que puede ser utilizada en el pseudocódigo.

(x^2) + (y^4) (x^2) / ((a^3) + (b^3)) u+((x^2) / y) (a+b) / (a + ((c^2) / (d+c))6. Preguntas para la clase

Escriba 3 preguntas relacionadas al tema, para hacérselas en la próxima clase.

¿Si se altera la forma de agrupar los valores alteraría el resultado? ¿Es practicar para saber o mejor la forma de agrupar valores? ¿Cómo poder resolver operaciones en forma vertical?