GUÍAS DE RECUPERACIÓN PRIMER TRIMESTRE GRADO …
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COLEGIO GENERAL SANTANDER – ENGATIVÁ RESOLUCIÓN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002 “FORMACIÓN CON SENTIDO HUMANO Y TECNOLÓGICO HACIA UN FUTURO SOLIDARIO Y EQUITATIVO” GUÍAS DE RECUPERACIÓN PRIMER TRIMESTRE GRADO SEGUNDO Apreciados Padres de Familia y Estudiantes: Las guías de refuerzo que se presentan a continuación hacen parte de las estrategias de finalización del año orientadas por el Consejo académico para acompañar a los niños, niñas y jóvenes que han presentado dificultades para desarrollar y presentar las guías trabajadas durante el primero y segundo trimestre del año escolar. Les invitamos a desarrollarlas con el propósito de nivelar y recuperar los períodos pendientes en los aprendizajes básicos del grado que cursa su hijo (a). Le recordamos que el proceso de formación de nuestros estudiantes requiere de la participación comprometida de todos los miembros de la comunidad educativa en su corresponsabilidad: padre de familia- estudiante y docente para recuperar y culminar así satisfactoriamente el año escolar. Esperamos contar con su compromiso y corresponsabilidad como padre y estudiante en tanto estas guías son la última oportunidad que presentamos para recuperar los aprendizajes pendientes. ¡NO OLVIDE ENVIAR EL TRABAJO DESARROLLADO A SU DOCENTE PARA PODER VALORARLO!
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
COLEGIO GENERAL SANTANDER – ENGATIVÁ RESOLUCIÓN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
“FORMACIÓN CON SENTIDO HUMANO Y TECNOLÓGICO HACIA UN FUTURO SOLIDARIO Y EQUITATIVO”
GUÍAS DE RECUPERACIÓN
PRIMER TRIMESTRE
GRADO SEGUNDO
Apreciados Padres de Familia y Estudiantes:
Las guías de refuerzo que se presentan a continuación hacen parte de las estrategias de finalización
del año orientadas por el Consejo académico para acompañar a los niños, niñas y jóvenes que han
presentado dificultades para desarrollar y presentar las guías trabajadas durante el primero y
segundo trimestre del año escolar. Les invitamos a desarrollarlas con el propósito de nivelar y
recuperar los períodos pendientes en los aprendizajes básicos del grado que cursa su hijo (a).
Le recordamos que el proceso de formación de nuestros estudiantes requiere de la participación
comprometida de todos los miembros de la comunidad educativa en su corresponsabilidad: padre
de familia- estudiante y docente para recuperar y culminar así satisfactoriamente el año escolar.
Esperamos contar con su compromiso y corresponsabilidad como padre y estudiante en tanto estas
guías son la última oportunidad que presentamos para recuperar los aprendizajes pendientes.
¡NO OLVIDE ENVIAR EL TRABAJO DESARROLLADO A SU DOCENTE PARA PODER VALORARLO!
SECRETARIA DE EDUCACIÓN MAYOR DE BOGOTA D.C
I.E.D. GENERAL SANTANDER – ENGATIVÁ “FORMACIÓN CON SENTIDO HUMANO Y TECNOLÓGICO HACIA UN FUTURO SOLIDARIO Y EQUITATIVO”
Campo HUMANIDADES Asignatura ESPAÑOL Grado SEGUNDO Jornada JM -JT
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Afianzar los temas trabajados en el primer trimestre
APRENDIZAJES / CONTENIDOS Afianzar los temas trabajados en el primer trimestre
FORMA DE ENVÍO VIA WhatsApp
GUÍA RECUPERACION PRIMER TRIMESTRE
ESPAÑOL
ACTIVIDADES: Leer, observar el video https://youtu.be/WIJkXl6dlkk , contestar el cuestionario
TENIENDO ENCUENTA EL CUENTO “EL GRAN TESORO DE LA NATURALEZA” RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS,
MARCANDO CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA
EN LA ORACIÓN: TAWA REGABA SU JARDÍN
1. EL SUJETO ES: a) Jardín b) Regaba c) Tawa
2. EN LA ANTERIOR ORACIÓN EL PREDICADO ES: a) Su jardín b) Regaba su jardín c) Tawa
ORACIÓN ES UN CONJUNTO
DE PALABRAS CON SENTIDO
COMPLETO
LAS PARTES DE LA
ORACIÓN SON SUJETO Y
PREDICADO
3. SE ESCRIBEN CON MAYUSCULA a) Los sustantivos comunes y después de una coma b) Los objetos y las acciones c) Los sustantivos propios, al iniciar un escrito y después de un punto
4. EL INICIO DE CUENTO ES CUANDO: a) Ania y Kin encontraron el bosquecito Amazonía b) Tawa regaba el jardín c) Meshi volvió a producir semillas y flores.
5. LAS PALABRAS ANIA, KIN Y TAWA SON: a) Sustantivos propios b) Sustantivos comunes c) Oraciones
6. EL LUGAR DONDE OCURRE LA NARRACIÓN DEL CUENTO ES: a) Una casa b) El colegio c) Un bosque
7. COMPLETA EL CUADRO SEGÚN CUENTO
Sustantivo común Sustantivo propio
pez
niña
bosquecito
árbol
abuelo
8. EXPLICA EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL QUÉ ES:
NARRACION Y SUS PARTES ORACIÓN Y LAS PARTES DE LA ORACIÓN
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Campo MATEMATICO Asignatura MATEAMATICAS Grado SEGUNDO Jornada JM -JT
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Afianzar los temas trabajados en el primer trimestre
APRENDIZAJES / CONTENIDOS Afianzar los temas trabajados en el primer trimestre
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GUÍA RECUPERACION PRIMER TRIMESTRE
REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES
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Campo CIENCIAS Asignatura CIENCIAS Grado SEGUNDO Jornada JM -JT
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Afianzar los temas trabajados en el primer trimestre
APRENDIZAJES / CONTENIDOS Afianzar los temas trabajados en el primer trimestre
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GUÍA RECUPERACION PRIMER TRIMESTRE
Recordemos que los seres vivos o bióticos, se caracterizan por nacer, nutrirse, relacionarse, reproducirse y
morir. Y los seres inertes o abióticos son todos aquellos objetos inanimados o sin vida que existen en la
naturaleza y los elaborados por el ser humano.
En la anterior lámina encontramos imágenes de seres vivos y de seres inertes.
1. Colorea los seres vivos, usa diferentes colores.
2. Completa la tabla, escribe el nombre de los seres vivos y los seres inertes que hay en la imagen.
SERES VIVOS SERES INERTES
árbol sol
3. Dibuja el ciclo de vida de una planta de maíz. Explique cada uno de los ciclos y qué necesita para llegar a
adulta.
4. 5.
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Campo CIENCIAS Asignatura SOCIALES Grado SEGUNDO Jornada JM -JT
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Afianzar los temas trabajados en el primer trimestre
APRENDIZAJES / CONTENIDOS Afianzar los temas trabajados en el primer trimestre
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GUÍA RECUPERACION PRIMER TRIMESTRE
1. Observa las imágenes y responde las siguientes preguntas:
2. Escribe el nombre de las personas que conforman tu núcleo familiar y el deber de cada uno:
PERSONA DEBER
3. Escribe dos deberes de los niños con la naturaleza:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4. Escribe dos normas que tengan en tu grupo familiar:
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
La imagen representa una comunidad
A. Rural.
B. Urbana.
C. Un desierto.
La imagen representa una comunidad
A. Rural.
B. Urbana.
C. Un desierto.
5. Dibuja y escribe un derecho que tienen los niños:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6. Dibuja el parque de Engativá con cada uno de los sitios importantes que hay a su alrededor, y escríbeles el
nombre:
6. 7.
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Campo HUMANIDADES Asignatura INGLES Grado SEGUNDO Jornada JM -JT
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Afianzar los temas trabajados en el primer trimestre
APRENDIZAJES / CONTENIDOS Afianzar los temas trabajados en el primer trimestre
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GUÍA RECUPERACION PRIMER TRIMESTRE
Lee el resumen del video “El Gran Tesoro De La Naturaleza” y realiza la prueba.
Ania, ¿Y Kin, preguntaron iremos hoy a buscar el gran tesoro de la naturaleza? ¡ Si respondió el abuelo
Tawa ¡ El tesoro está escondido en el corazón de la selva!
Para encontrarlo tendrán que cruzar desiertos, escalar montañas, ¡navegar ríos y mares! ¡Si! gritaron Ania
y Kin ¡será una gran aventura!
1. Ania llega donde está un grupo de niños y quiere presentarse. Deberá decir su nombre. Lo
más correcto sería que ella dijera en inglés:
a. My teacher is Ania
b. My name is Ania
c. My colors is Ania
2. Si Ania quiere saludar a su hermano Kin lo que le debe decir es: *
a. Hello
b. Bye
c. Good nigh
3.Ania quiere escribir el número de teléfono de kin pero no tiene lápiz, si ella quiere que Kin le
preste uno debe decirle en inglés: *
a. Ruler
b. Pencil
c. Eraser
4. Ania le cuenta a Kin que ella quiere mucho a su teacher, es decir, que quiere a su: *
a. Mamá
b. Amiga
c. Profesora
5. Cuándo nos levantamos debemos saludar diciendo:
a. Good morning
b. Good afternoon
c. Good night
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“FORMACIÓN CON SENTIDO HUMANO Y TECNOLÓGICO HACIA UN FUTURO SOLIDARIO Y EQUITATIVO”
Campo CIENCIA Y TECNOLOGÍA Asignatura TECNOLOGIA E INFORMATICA Grado 2º. Jornada JM -JT
Nombre Estudiante: CURSO: 20__ JORNADA:
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Identificar las partes de la ventana de Windows del Escritorio
APRENDIZAJES / CONTENIDOS Ventana, ícono, Escritorio, Windows
FORMA DE ENVÍO Esta actividad puede enviarse resuelta en una fotografía a través del correo del docente titular de área: J. Mañana: LILIANA BARON ([email protected]) J. Tarde: ALEXANDER MURILLO ([email protected]) o CARLOS SERRANO ([email protected])
ACTIVIDADES RECUPERACION PRIMER TRIMESTRE Octubre 13 – 16 /2020
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“FORMACIÓN CON SENTIDO HUMANO Y TECNOLÓGICO HACIA UN FUTURO SOLIDARIO Y EQUITATIVO”
Campo CIENCIA Y TECNOLOGÍA Asignatura TECNOLOGIA E INFORMATICA Grado 2º. Jornada JM -JT
Nombre Estudiante: CURSO: 20__ JORNADA:
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Identificar objetos tecnológicos que se usan para actividades específicas y diferenciarlos de los elementos de la naturaleza.
APRENDIZAJES / CONTENIDOS Artefactos
FORMA DE ENVÍO Esta actividad puede enviarse resuelta en una fotografía a través del correo del docente titular de área: J. Mañana: LILIANA BARON ([email protected]) J. Tarde: ALEXANDER MURILLO ([email protected]) o CARLOS SERRANO ([email protected])
ACTIVIDADES RECUPERACION PRIMER TRIMESTRE Octubre 13 – 16 /2020
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“FORMACIÓN CON SENTIDO HUMANO Y TECNOLÓGICO HACIA UN FUTURO SOLIDARIO Y
EQUITATIVO”
Campo DE PENSAMIENTO ARTE Y EXPRESIÓN
Asignatura Educación Física Grado 2do Jornada JM /JT
Nombre Estudiante: CURSO: JORNADA:
OBJETIVOS / PROPÓSITOS RECUPERACION
APRENDIZAJES / CONTENIDOS RECUPERACION
FORMA DE ENVÍO Registro fotográfico de la actividad desarrollada. Correo docente jornada mañana [email protected], jornada tarde WASAP 3205786886
Guía RECUPERACION PRIMER TRIMESTRE
CALENTAMIENTO
El calentamiento es fundamental para adecuar las articulaciones a las cargas de trabajo y a los musculos para la contraccion.
El calentamiento es la activacion de los sistemas respiratorio y circulatorio a las nuevas exigencias. El calentamiento lo debemos realizar antes de cualquier clase de entrenamiento, incluso antes del
entrenamiento mental
Realiza cada movimiento diez segundos- dos ciclos.
Círculos con los hombros adelante.
Círculos con los hombros atrás.
Péndulos adelante y atrás con los brazos.
Saltos, un pie adelante otro atrás, brazos adelante atrás.
Saltos en la punta de los pies girando la cadera. Treinta segundos cada ejercicio.
ACTIVIDAD
ENTRE AL LINK Y SIGA LAS INSTRUCCIONES, REPITALO HASTA QUE LO LOGRE. https://youtu.be/mUMKnqOIGWI. ENVIA UNA FOTO DEL TRABAJO REALIZADO A TU PROFESOR.
Aprender a saltar y saltar cincuenta veces sin parar; solo está hecha la tarea cuando los
hagas sin parar.
