Guía N°10 Coordenadas

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Matemática Judith Castillo López [email protected] 4to Básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]

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Guía N°10 Coordenadas Nombre del alumno: Curso: 4° Básico

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA15: Describir la localización absoluta de un objeto en un

mapa simple con coordenadas.

Habilidades: Modelar – Representar

Instrucciones: Para desarrollar esta actividad debes tener tu guía, si no la puedes imprimir no hay

problema la puedes realizar en tu cuaderno.

• Escribe tus respuestas con números claros y letra legible.

• Esta actividad es de carácter formativa. No debes enviar la guía

• Plazo de entrega: 14 octubre

Clase martes 12 de octubre: En esta clase realizaremos localización donde deberás localizar las

coordenadas de un objeto dado, reconociendo como utilizar el plano para localización.

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Clase miércoles 13 de octubre: En esta clase realizaremos localización donde deberás identificar

donde se encuentran cada habitación de la casa según las coordenadas, reconociendo como utilizar el

plano para localización.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y Comunicación Docente: Belinda Rocha Céspedes. Correo: [email protected] Curso: Cuarto año básico.


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A leer leyendas. Guía n° 11

Objetivo: OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura, como por ejemplo leyendas

Habilidades: Leer, comentar, argumentar y comunicar información.

Plazo entrega: 11 al 15 octubre 2021.

<Nombre estudiante:

INSTRUCCIONES. Para la semana necesitas tu libro de la asignatura, el cuaderno de actividades tomo n° 1 y el cuaderno de la asignatura. CLASE N° 1 FERIADO LUNES 11 OCTUBRE 2021. NACIONAL. ACTIVIDAD CLASE N°2 MIERCOLES 13 OCTUBRE 2021 *Iniciamos la clase recordando la actividad anterior, alumnos comentan lo que aprendieron con esa actividad. *Hoy leeremos, analizaremos y comentaremos un texto clasificado como leyenda. * En la página 124 tenemos nuestra lectura, la leeremos en forma alternada y voluntaria. ”Manco Cápac y Mama Ocllo”. *En la página 125, comentaran lo leído, también deben mantener el foco de la conversación en el tema planteado.

Luego trabajaremos en el cuaderno de actividades clase 47 página 73.

Responden preguntas orales y luego de forma escrita.

RESPONDE: 1.- ¿De qué lugar es originaria esta leyenda? 2.- ¿Qué lugar es el que se nombra en la leyenda? 3.- ¿Cómo se describe a los hombres de ese tiempo? 4.- ¿Quién es INTI? 5.- ¿Quiénes son Mama Ocllo y Manco Cápac? 6.- ¿Qué misión les encomendó INTI? 7.- ¿Qué nos explica esta leyenda? Envía las respuestas de las preguntas al correo de la profesora.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: María Francisca Morales Correo: [email protected] Curso: 4° básico


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Guía 10: Adaptaciones en animales.

Objetivo: OA 2. Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas en relación con su estructura y conducta; por ejemplo: cubierta corporal, camuflaje, tipo de hoja, hibernación, entre otras.

Plazo entrega: La actividad no debe enviarse, ya que es desarrollada y retroalimentada durante la clase.

Lugar de entrega:

Nombre del estudiante:

Instrucciones clase 1

• Observar presentación en PPT sobre “Adaptaciones en animales”

• Leer y analizar las páginas 154 del texto de estudio.

• Observar video relacionado con la adaptación de animales.

• Realizan actividad práctica sobre el camuflaje de la página 155.

Para la clase debe contar con los materiales indicados en la página 155, estos pueden ser reemplazados por

los que tengan en casa y que cumplan con características semejantes.

Durante esta semana aprenderás a reconocer cómo se adaptan los seres vivos y los tipos de adaptaciones que existen en animales considerando las características que poseen en torno al hábitat donde se desarrollan.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: HISTORIA Y GEOGRAFIA Docente: Belinda Rocha Céspedes. Correo: [email protected] Curso: Cuarto básico


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Fin del Imperio Inca. Guía n° 12

Objetivo: OA 4 Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas, Incas.

Habilidades: Argumentar y comunicar

Plazo entrega: 11 al 15 de octubre ( 18 al 22 de Octubre)

<Nombre estudiante:

INSTRUCCIONES: Esta semana necesitas tu cuaderno de la asignatura, lápices y la presente guía de trabajo. ACTIVIDADES: LUNES 11 OCTUBRE 2021. (Feriado) Profesora enviara al correo de los alumnos y/o WhatsApp el PPT que se trabajara en clase del dia viernes 15. ACTIVIDADES: VIERNES 15 OCTUBRE 2021. Evaluación n° 3 *Para la clase de hoy necesitas el cuaderno y lápices de mina y de colores. *Observaremos, comentaremos y analizaremos el PPT que se presentara. *Iremos lámina a lámina, interrogándola y respondiendo las preguntas. * Las preguntas serán evaluadas al grupo presencial en esta clase, y la próxima clase al siguiente grupo presencial. *Las preguntas SOLO se enviaran al correo de aquellos alumnos que no asisten de forma presencial. *Completa la siguiente linea de tiempo, la informacion esta en el PPT trabajado. Escribe el nombre de la civilizacion estudiada ahora. *No olvides dejar tu hoja con las respuestas a la evaluacion realizada.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: HISTORIA Y GEOGRAFIA Docente: Belinda Rocha Céspedes. Correo: [email protected] Curso: Cuarto básico


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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Educación Física y Salud Docente: Rodrigo Salazar Fuenzalida Correo: [email protected] Curso: 4° BÁSICO


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Guía 10 “JUEGOS PREDEPORTIVOS” Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA11: Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa mediante juegos predeportivos, conociendo algunos específicos como el handball - basquetball, y demostrando un comportamiento seguro.

Habilidades: Aplicar – Analizar - Crear

Plazo: 12 de octubre al 18 de octubre

II. FORMA DE REALIZACIÓN

a) Esta semana se trabajará en la conducción de balón, para ello contestarás las siguientes preguntas: Sabías que: El pase es la acción técnica que crea una conexión entre dos o

más jugadores de un equipo, a través de la concesión de

la pelota por medio de un toque. Se trata por tanto del elemento

inicial de cada combinación, el cual establece la base del juego en

equipo.

Considerando esto responde:

1. ¿Qué es el pase?

2. ¿Qué juego predeportivo utiliza pases?

a) Ping pong b) Las quemadas c) Todas son correctas

I. INSTRUCCIONES 1. Te sugiero conectarte o asistir a clases dependiendo de la modalidad y/o grupo de trabajo

que te encuentres, ya que se realizará en clases la guía. 2. Te recomiendo realizar la actividad en compañía de un adulto por si tienes consulta 3. En casos de consultas y que no puedas estar en clases para su realización y revisión de la

guía, puedes hablarme a +56965238907




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Educación Física y Salud Docente: Rodrigo Salazar Fuenzalida Correo: [email protected] Curso: 4° BÁSICO


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3. ¿Con qué partes del cuerpo realizo la conducción del balón?

a) Mano b) Pie c) Todas son correctas

4. ¿En qué deporte se representa más los pases?

a) Gimnasia b) Handball c) Todas son correctas

IMPORTANTE: Materiales para trabajar esta semana Se solicita para nuestras clases ONLINE de esta semana tengan una pelota que sirva principalmente para botear, y conducirla con las manos y pies. Puedes guiarte por alguna de los tipos pelotas que aparecen en las imágenes. En la forma presencial no será necesario traer el material, ya que el colegio cuenta con material suficiente para todos los estudiantes. NOTA: Cualquier complicación que presentes comunícate por vía WhatsApp o correo.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected] l

Curso: Cuarto año de Enseñanza Básica.


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GUIA DE RELIGIÓN 4° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA.

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia (familia, curso, pares), las personas que los componen y sus características, y participar activamente de ellos (por ejemplo, ayudar en el orden de la casa y sala de clases. Habilidades: Valorar los verdaderos regalos que importan.

Plazo: Lunes 25 de Octubre 2021.

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.

Observa y descubre con este cortometraje. https://www.youtube.com/watch?v=_RP1GsCyoAE&ab_channel=Otinaibaf

1. Contesta las siguientes preguntas referente al video.

Tu trabajo de esta semana consiste en: “Descubrir cuales son los regalos, que en verdad importan.”

Unidad 4.

“Personas que me ayudan”.




https://www.youtube.com/watch?v=_RP1GsCyoAE&ab_channel=Otinaibaf

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected] l

Curso: Cuarto año de Enseñanza Básica.


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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 4º básico


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“Tonos y Matices (12 octubre)”

Objetivo:

(OA 1) Diferenciar tonos y matices dentro del paisaje natural.

Habilidades:

› Observar y describir obras de arte precolombino, usando elementos del lenguaje visual.

Plazo entrega: Todas las actividades son realizadas en aula

virtual o presencial, para esta semana la actividad será la

segunda parte, por lo tanto, una vez terminado, lo

manda. Correo electrónico [email protected]

Nombre estudiante:

Recordando:

¡Hola!, nos enfocamos en el color como

parte del lenguaje visual de una obra de

arte. Hablaremos de tono y matiz. Observa

el siguiente video, antes de comenzar a

trabajar. - Tono y matiz

https://www.youtube.com/watch?v=TJ7aj8GY3Us





https://www.youtube.com/watch?v=TJ7aj8GY3Us



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Además, trabajaste la primera parte de la actividad, donde dibujaste las

huinchas para trabajar los colores y matices.

¿QUÉ ES EL COLOR?

EL MATIZ EL TONO

Tono:

• Es el grado de intensidad de un

color.

• Los tonos se logran mezclando un

color con blanco o con negro.

Matiz:

• Es la modificación que experimenta

un color al agregarle otro en pequeña

cantidad, mientras el color de base no

pierda su intensidad.

Rojo

Verde

Azul

Amarillo






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Actividad:

- Para esta actividad debes ubicarte en una mesa con luz natural.

- Trabajar en la segunda parte y final de la actividad.

- Los estudiantes que no estén presencial o en aula virtual deben

trabajar esta segunda parte y una vez terminado lo deben

mandar por mail.

- La fecha de entrega es 12 de octubre a las 17 horas.

- Recuerda que cada día que pasa y no entregas el trabajo la nota

va bajando.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: inglés Docente: María Fernanda Hernández Correo: marí[email protected] Curso: 4° básico


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FOOD AND PRICES

Objetivo: Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar vocabulario de la comida. (OA 14)

Habilidades: Expresión escrita.

Plazo entrega: Todas las actividades son realizadas en la clase, NO debes enviarlas. Activity: Complete activities 6 and 7 in page 37 activity book. Completa las

actividades de la página 37 del libro.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 4to Básico


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Guía de Música

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA. 01 Describir la música escuchada e interpretada,

basándose en los elementos del lenguaje musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos,

patrones rítmicos y melódicos, diseños melódicos, variaciones, dinámica, tempo, secciones A-

AB-ABA- otras, preguntas-respuestas y texturas) y su propósito expresivo.

Habilidades: Audicionar, comunicar

Semana del 11 de Octubre del 2021

Lunes 18 de Octubre del 2021 al correo [email protected]

Actividad:

-Repasa las dos secciones trabajadas durante las semanas anteriores utilizando la

metodología del solfeo.

Recuerda que para dicha metodología consta de tres pasos:

1-Percutir con palmas y sílabas rítmicas

2-Percutir con palmas y nombres de notas

3- Interpretar (tocar) en instrumento real o aplicación.

“Gravity falls”

Tema principal de la serie de televisión

SEGUNDA SECCIÓN

Cuando lo resuelvas envía un AUDIO al correo [email protected]






Guía N°10 Coordenadas

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