GUÍA EXTRAORD1.1.1 Transcripción de palabras griegas al latín y al español. 1.1.2 Léxico del...

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL SUR AREA DE TALLERES DE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO

GRIEGO I

PERIODO AGOSTO 2018

Elaboraron profesores: Arlahé Buenrostro Nava,

María de Jesús Espíndola Bautista, Gloria Garduño Hernández, Juan Reyes Reyes

Presentación

La guía de para la materia de Griego I tiene como propósito orientarte para que presentes el examen extraordinario correspondiente de manera adecuada. Para cumplir con lo anterior, es necesario que la

guía se resuelva en su totalidad, pues su entrega es requisito sine qua non para poder presentar el

examen. Asimismo, la guía resuelta tiene el valor del 20% sobre el porcentaje total de la

calificación.

La asignatura de Griego I se aborda en tres unidades cuyos rubros son:

I. Introducción al estudio de la lengua griega

II. Gramática textual de la secuencia descriptiva

III. Gramática textual de la secuencia explicativa.

Cada una de las unidades tiene la siguiente estructura:

1. Corpus textual

2. Eje morfosintáctico 3. Eje cultural

4. Eje lexicológico

El corpus textual es el conjunto de textos que se presentan en cada unidad; el eje

morfosintáctico te presenta algunos elementos gramaticales, que te ayudarán a comprender parte del contenido de un texto griego; el eje cultural te ofrece cierta información sobre las condiciones

socioculturales en las que se producen los textos del corpus. Cada uno de los ejes tiene como propósito ayudarte en la comprensión de los textos que se aborden.

AREA DE TALLERES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO GRIEGO I

PLAN ACTUAL

Coordinadoras:

María de Jesús Espíndola Bautista Gloria Alejandra Garduño Hernández

Elaboraron profesores:

2019

Arlahé Buenrostro Nava, María de Jesús Espíndola Bautista, Gloria Alejandra Garduño Hernández, Dina Eugenia Hernández Ulloa, Juan Reyes Reyes.

GUÍA EXTRAORDINARIO GRIEGO I [Página 2]

ESCUELA NACIONAL

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL SUR

ÁREA DE TALLERES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GUÍA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO

GRIEGO I

PLAN ACTUAL

Coordinadoras:

María de Jesús Espíndola Bautista Gloria Alejandra Garduño Hernández

Elaboraron profesores: Arlahé Buenrostro Nava, María de Jesús Espíndola Bautista, Gloria Alejandra Garduño Hernández, Dina Eugenia Hernández Ulloa, Juan Reyes Reyes


ÍNDICE

Página

Presentación ………………………...…………..…………………………. 4

Indicaciones Previas …………..……………………………………….…… 5

Unidad 1. Introducción al estudio de la lengua griega. ….…………. 6

Unidad 2. Gramática textual de la secuencia descriptiva. (Historia y Arte) .. 24

Unidad 3. Gramática textual de la secuencia explicativa. ……………… 65

Bibliografía general …..……………………………..……………………... 81


PRESENTACIÓN

Esta guía para la asignatura de Griego I, tiene como propósito orientar al alumno en su

preparación y estudio para la aplicación del examen extraordinario del primer nivel de la

asignatura. Es necesario que la guía se resuelva en su totalidad, pues su entrega es

requisito indispensable para la resolución exitosa del examen.

La presente guía tiene un valor del 20% sobre la calificación del examen, por lo cual

ha de ser resuelta en su totalidad y correctamente.

La asignatura de Griego 1, basa su enseñanza-aprendizaje en la revisión textos

griegos, en los cuales se abordan los tres elementos constitutivos de un texto: léxico

textual, sistema de combinación léxica y contenido textual. Lo primero se refiere a las

palabras que conforman el texto escrito; lo segundo, a las reglas gramaticales de acuerdo

con las cuales se combinan las palabras dentro de un texto; lo tercero, al mensaje que el

autor de dicho texto quiere transmitir.

Por lo anterior, el estudio de la materia parte de cuatro importantes elementos:

Corpus textual, morfosintaxis, componente léxico y componente cultural. El primero

contiene el conjunto de textos griegos de los cuales parte el estudio del griego; el segundo

es el estudio de la gramática griega; el componente léxico se refiere al estudio de la

etimología griega y, el último se refiere a las aportaciones culturales del pueblo griego.


ESTIMADO ALUMNO:

Antes de iniciar el estudio con esta guía, lee atentamente las siguientes indicaciones:

1. La guía tendrá un porcentaje del 20% sobre el examen extraordinario si guarda las

siguientes indicaciones:

a) Estar respondida completa y correctamente.

b) Guardar el formato indicado más adelante.

2. Presentar mínimo dos firmas del profesor encargado de asesorías de Griego.

3. La presentación de la guía deberá observar el siguiente formato:

a) Guía respondida a mano, en letra de molde, tinta negra, sin tachones (sí se

permite el uso de corrector).

b) Hojas blancas, tamaño carta, engrapadas, limpias, sin dobleces.

c) Debe estar escrita cada pregunta seguida inmediatamente de su respuesta.

4. Para responder la guía deberás consultar el libro de trabajo de Griego I.1

1 Reyes, R. Juan (coord.), Griego I, México, UNAM, CCH Sur, 2018.

INDICACIONES PREVIAS


Στράβων

UNIDAD I. Introducción al estudio de la lengua griega


Presentación

En esta unidad se abordan los contenidos necesarios para cubrir los temas y aprendizajes

propuestos en el programa de Griego I del Colegio de Ciencias y Humanidades.

Siguiendo el enfoque textual se presenta un fragmento de Estrabón Geografía. 8.1.1-2 que

servirá como base para las actividades de morfosintaxis, así como de los componentes

cultural y léxico.

Se recomienda que se consulte el libro Griego I de los profesores Gloria Paredes Pérez y

Juan Reyes Reyes, puesto que él encontrarás los vocabularios y los contenidos teóricos

para complementar tus conocimientos y poder resolver esta guía.

APRENDIZAJES

1. Componente Gramatical

1.1.1 El alfabeto griego: correspondencia fonética con el español.

1.1.2 Pronunciación clásica.

1.1.3 Signos ortográficos y transcripción de palabras griegas.

1.1. Componente léxico

1.1.1 Transcripción de palabras griegas al latín y al español.

1.1.2 Léxico del corpus textual seleccionado.

1.2. Componente cultural

1.2.1 El ámbito geográfico: principales regiones y ciudades de Grecia Antigua.

1.2.2 Orígenes del alfabeto griego.

1.2.3 Trascendencia del griego antiguo en la cultura actual.


LAS REGIONES DE GRECIA

(https://proyectogreciapenalvento.wordpress.com/atenas/#jp-carousel-34)


CORPUS TEXTUAL

Lee detenidamente la siguiente información y el texto griego con su vocabulario:

Presentación del texto

Estrabón de Amasia (c. 64 a. C - 64 d. C.) fue un escri tor de origen creto-turco,

nacido en la ciudad Amasia (Amasia, Reino del Ponto). De formación estoica,

viajó a Grecia, Roma, el delta del Ni lo, Asia Menor, etc. Gracias a sus viajes

compuso una obra en XVII libros, llamada Geografía, la cual ha sido muy

reconocida por la riqueza de datos no sólo geográficos, sino culturales y

etnográficos.

En este texto, Estrabón escribe sobre los pueblos griegos y sus dialectos:

jonios, dorios, eolios, atenienses, etcétera. El texto marca la particularidad del

pueblo ateniense al ser considerado una población autóctona.

Texto griego: La geografía de Grecia

Μετὰ δὲ Μακεδονίαν Θετταλοὶ μέχρι Μαλιέων καὶ τῶν ἄλλων τῶν ἐκτὸς Ἰσθμοῦ

καὶ αὐτῶν τῶν ἑντός.

Ἑλλάδος μὲν οὖν πολλὰ ἔθνη γεγένηται, τὰ δ᾽ ἀνωτάτω τοσαῦτα ὅσας καὶ

διαλέκτους παρειλήφαμεν τὰς Ἐλληνίδας: τούτων δ᾽ αὐτῶν τεττάρων οὐσῶν

τὴν μὲν Ἰάδα τῇ παλαιᾷ Ἀτθίδι, τὴν αὐτὴν φαμέν (καὶ γὰρ Ἴωνες ἐκαλούντο οἱ

τότε Ἀττικοί, καὶ ἐκεῖθέν εἰσιν οἱ τὴν Ἀσίαν ἐποικήσαντες Ἴωνες καὶ χρησάμενοι

τῇ νῦν λεγομένῃ γλώττῃ Ἰάδι), τὴν δὲ Δωρίδα τῇ Αἰολίδι: πάντες γὰρ οἱ ἐκτὸς

Ἰσθμοῦ πλὴν Ἀθηναίω καὶ Μεγαρέων καὶ τῶν περὶτὸν Παρνασσὸν Δωριέων

καὶ νῦν ἔτι Αἰολεῖς καλοῦνται: καὶ τοὺς Δωριέας δὲ ὀλίγους ὄντας καὶ

τραχυτάτην οἰκοῦντας χώραν εἰκός ἐστι τῷ ἀνεπιμίκτῳ παρὰ τρέψαι τὴν

γλῶτταν καὶ τὰ ἄλλα ἔθη πρὸς τὸ μὴ ὁμογενές, ὁμογενεῖς πρότερον ὄντας.

τοῦτο δ᾽ αὐτὸ καὶ τοῖς Ἀθηναίοις συνέβη, λεπτόγεων τε καὶ τραχεῖαν οἰκοῦντας

χώραν ἀπορθήτους μεῖναι διὰ τοῦτο καὶ αὐτόχθονας νομισθῆναι φησὶν ὁ


Θουκυδίδης, κατέχοντας τὴν αὐτὴν ἀεί, μηδενὸς ἐξελαύνοντος αὐτοὺς μη δ᾽

ἐπιθυμοῦντος ἔχειν τὴν ἐκείνων: τοῦτο τοίνυν αὐτὸ καὶ τοῦ ἐτερογλώσσου καὶ

τοῦ ἐτεροεθοῦς αἴτιον, ὡς εἴκός, ὑπῆρξε καί περ´ ὀλίγοις οὖσιν.

Estrabón. Geografía. 8.1.1-2

Vocabulario textual

ἀεἰ, adv. siempre, constantemente, por siempre. Aἰγιαλός, οῦ, ὁ, costa, playa. Αἰολεῖς, έων, οἱ, los eolios, una de las cuatro tribus helénicas. Αἰολικός, ή, όν de Eolia, eólico, perteneciente o relativo a Eolia o a los eolios. αἴτιος, α, ον, autor, motivador, responsable. Ἀθηναῖος, α, ον, ateniense. ἄλλος, η, ο, αdj. y pron. otro;

diferente.

ἀνεπίμικτος, ος, ον, no mezclado, puro, que no tiene ninguna relación. ἀνώτατος, η, ον, el más alto, el más elevado. ἀπόρτηθος, ον, no destruido, no devastado. Ἀσία, ας, ἡ, Asia. Ἀτθίς, ίδος, ἡ, Ática, ático. ἀττικός, ή, όν, ático, ateniense. αὐτός, ή, όν, αdj. y pron. el

mismo, el propio. αὐτόχθων, ον, indígena, autóctono.

Ἀχαιός, ά, όν, Aqueo, de la Acaya. γάρ, conj. seguramente, ciertamente, sin duda. γίγνομαι, nacer; venir. γλῶσσα, ης, ἡ, lengua, idioma. διά, adv. a través; prep. ac. a través de, a lo largo de. διάλεκτος, ου, ἡ, idioma, dialecto. Δωριεύς, έως, ὁ, dorio; habitante de IaDórida Δωρίς, ίδος, ἡ, IaDórida [nombre de una región de Europa y otra en Asia. ἔθνoς, εος, τό, banda, pueblo. ἔθoς, εος, τό, costumbre, hábito. εἰκός, ότος, τό, part. pres. de

ἐπιθυμέω, -ῶ desear, estar deseoso. ἐποικέω, -ῶ, establecerse como colono. ἑτερόγλωσσος, ον, que habla otra lengua. ἑτεροεθεος, οῦς extranjero, de otra nación. ἔτι, aun, todavía; algún día, en lo porvenir; ya. ἔχω, tener. Θετταλός, ή, όν tesalio, de Tesalia. θέω, correr, apresurarse. Θουκυδίδης, ου, ὁ Tucídides. Ἰάς, ἰάδος, Jonia, jónica. ἰσθμὀς, οῦ, ὁ, istmo, esp. el istmo de Corinto. Ἴων, ωνος, jonio, de Jonia. ἰωνικός, ή, όν, Jónico.


ἔοικα, lo verosímil, lo natural. εἰμί, ser, existir, vivir, haber ἐκ, adv. fuera; por fuera; prep. de gen. de, desde ἐκεῖνος, η, ον, pron. y adj. dem. Aquél, aquélla, aquello. ἐκτός, adv. fuera, afuera. ἐκεῖθεν, adv. de allí, de allá. Ἑλλάς, άδος, ἠ, Hélade, Grecia; también tierra y ciudad en Ia Tesalia meridional. Ἑλληνίς, ίδος, ἡ, griega, mujer griega, mujer pagana. ἐντὀς, adv. y prep. de gen. dentro, en el interior. ἐξελαύνω, echar fuera, arrojar, expulsar.

καί, conj. y adv. y; también, asimismo, igualmente, aun. καίπερ, cοnj. aunque, por más que. καλέω, -ῶ, llamar, citar. λέγω, decir, hablar. λεπτόγειος, ον, de tierra pobre. Μακεδονία, ας, ἡ Macedonia [región de Ia Grecia septentrional]. Mαλιεῦς, έως, ὁ, Melieos o Malieos, tribu griega; de Malia. Μεγαρεὐς, έως, ὁ Megara, μέν partícula ciertamente, por cierto, de cierto, en verdad. μένω, permanecer, mantenerse firme [en el combate]; estar, quedarse.

μετά, adv. en medio, entremedias, juntamente, además; en seguida, a continuación, después. Prep. de gen. dat. y ac.Con gen. en medio de, entre. Con dat. Sólopoét. entre, en medio de,

juntamente con, en Ia serie de. Con ac. entre, en medio de, con ideade movimiento, o sin ella. μέχρι, adv. hasta; prep. de gen. hasta cierto punto, con reservas; Conj. mientras que, en tanto que. μή, adv. no. μηδέ, adv. y conj. neg. ni; y no; ni aun, ni siquiera. μηδείς, μηδεμία, μηδέν, ni uno, ninguno, nadie. νομίζω, pensar, juzgar, creer. νῦν, adv. ahora, en seguida, ahora mismo.

πᾶς, πᾶσα, πᾶν, todo; entero, completo; absoluto, extremo; de toda clase; cada, cada uno. περί, prep. ac. en derredor de; en las cercanías de πλέω, navegar, bogar; flotar; hacer una travesía, atravesar; nadar. πολύς, πολλή, πολύ, mucho, numeroso πρός, prep. ac. a [lugar a donde], hacia, contra, para con, a [tiempo]; con relación a; en vista de; para, por [final]. συμβαίνω, reunir, juntar; reunirse, juntarse con, acercarse a. τε, part. enclítica y τἐσσαρες, α, cuatro. τοίνυν, adv. ciertamente, en efecto pues, así pues, pues bien; además, por tanto. τοσοῦτος, τοσαύτη, τοσοῦτον,


οἰκέω, -ῶ, habitar, morar; vivir, pasar la vida, estar, hallarse; estar situado; ser gobernado o dirigido; habitar (en, ac.)

ὀλίγος, η, ον, poco, pequeño, escaso, breve, débil, ὁμογενής, ές, de la misma familia, pariente. οὗτος, αὕτη, τοῦτο, pron. y adj. demostrativo. Éste, ésta, esto. ὅς, ἥ, ὅ, pron. rel. el que, la que, lo que. ὅσος, η, ον, cuán grande, cuán ancho, cuán largo, cuán lejano, cuán alto, cuánto; como. παλαιός, ά, όν, viejo, antiguo; anticuado. παραλαμβάνω, tomar consigo; recibir, heredar; acoger; invitar; asociar, adoptar, encontrar a su llegada; oír hablar; apoderarse de. παρατρέπω, apartar a un lado; desviar alterar. Παρνaσσός, οῦ, ὀ, Parnaso, monte de la Fócida

adj. correlativos tal, tanto, tan grande, tan fuerte, tan pequeño, tan débil; pl. tantos, tan pocos.

τότε, Adv. entonces, antes, en otro tiempo; en este caso, luego. τραχύς, εῖα, ύ, áspero, escabroso; desigual, agitado; agrio, duro, cruel, salvaje. ὑπάρχω, mandar, dominar. ὑπό, prep. de gen. debajo de, al pie de, por. ὑφή, ῆς, ἡ, tejido, tela de araña. φημί, dar a conocer o manifestar el pensamiento, expresarse, hablar, decir. χράω, prestar, dar en préstamo, restitución, pago, cumplimiento; dar prestado o a crédito; suministrar, procurar, proporcionar; conceder asunto, materia, cosa; dar una respuesta divina, vaticinar, profetizar. χώρα, ας, ἡ, sitio, lugar. ὤν, οὖσα, ὄν, participio presente del verbo εἰμί. ὡς, adv. de modo y de comparación como, así como, según, en cuanto, al modo que.


ACTIVIDADES: MORFOSINTAXIS

Aprendizajes:

1. Escribe las grafías griegas con el conocimiento de su

correspondencia fonética, a fin de leer un texto en griego con la

pronunciación clásica.

2. Reconoce los principales elementos formales que afectan la

escritura de textos griegos, identificando la acentuación y la

puntuación, con la finalidad de distinguir los signos ortográficos

propios de esta lengua.

Temas:

1.1.1. El alfabeto griego: correspondencia fonética con el

español.

1.1.2. Pronunciación clásica.

1.1.3. Signos ortográficos y transcripción de palabras griegas.

Consulta el libro de Griego I de los profesores Gloria Paredes Pérez y Juan Reyes Reyes

de las páginas 22-45.

1. Escribe el alfabeto griego

Mayúscula Minúscula Nombre Sonido


( ) 2. ¿Cuántos tipos de acentos existen en griego?

a) Agudo, rudo y aspirado

b) Agudo, grave y simple

c) Agudo, grave y circunflejo

d) Agudo, rudo y circunflejo

( ) 3. ¿Cuáles son los espíritus griegos?

a) Suave y áspero

b) Suave y grave

c) Áspero y agudo

d) Áspero y grave

4. ¿Cuántas vocales existen en griego?

______________________________

5. ¿Cómo se transcribe el espíritu áspero?

________________________________

( ) 6. ¿Cuáles son las consonantes dobles?

a) ρ, ς, ω

b) κ, γ, λ

c) ζ, ψ, ξ

d) η, ω, ξ


( ) 7. La letra ípsilon entre consonantes se pronuncia

a) “i”

b) “ou”

c) “ü”

d) “oi”

( ) 8. La letra gama seguida de otra γ se pronuncia:

a) “gk”

b) “ng”

c) “gn”

d) “nc”

( ) 9. La palabra “ὄγκος” se debe pronunciar:

a) “onkos”

b) “oggos”

c) “onyos”

d) “onxos”

( ) 10. En griego el punto y coma se utiliza como:

a) Punto y seguido.

b) Como una coma.

c) Punto y coma.

d) Interrogación.


ACTIVIDADES: COMPONENTE LEXICOLÓGICO

Aprendizajes:

3. Aplica las reglas de la transcripción fonética del griego al español,

reconociendo los cambios que sufren las grafías en su tránsito a través

del latín, a fin de identificarlos en palabras griegas que trascendieron al

español y a otras lenguas.

4. Infiere el significado de las raíces griegas, en helenismos de la

lengua castellana, para enriquecer su léxico.

Temas:


1.1.1. Transcripción de palabras griegas al latín y al español.

1.1.2. Léxico del corpus textual seleccionado.


de las páginas 25- 31.

Transcripción

Ι. Según las reglas de transcripción escribe en español las siguientes palabras:

1. Κρῆτη: _____________________

2. Ἀθῆναι____________________________

3. Ἀχαιός_________________________

4. Μακεδονία: _____________________

5. Παρνασσός: ____________________

6. αὐτός: ______________________

7. παλαιός: _________________________

8. ὁμογενής: ________________________

9. Μακεδονία:___________________

10. ἑτερόγλωσσος:_______________


ΙΙ. Escribe las raíces griegas que conforman los siguientes vocablos:

ejemplo: geografía:γη (o) - γραφ- ία

11. Perihelio: ________________________

12. Método: _________________________

13. Panorama: _______________________

14. Paleolítico: ________________________

15. Diámetro: _________________________


ACTIVIDADES: COMPONENTE CULTURAL

Aprendizaje:

5. Ubica, en un mapa, la situación geográfica de Grecia Antigua,

con el propósito de reconocer sus principales regiones y

ciudades.

6. Explica la pervivencia del griego en nuestra lengua y cultura, a

fin de reconocer la presencia del griego en el español.

Temas:

1.1.1 El ámbito geográfico: principales regiones y ciudades de

Grecia Antigua.

1.1.2 Orígenes del alfabeto griego.

1.1.3 Trascendencia del griego antiguo en la cultura actual.

Ι. Relaciona la columna de hechos históricos del alfabeto griego y conceptos con

su correspondiente dialecto. Consulta el libro de Griego I de los profesores Gloria

Paredes Pérez y Juan Reyes Reyes de la página 17 a 21.

Concepto Dialecto

1) Eran hablados por comunidades localizadas ( ) Eólico

geográficamente y han dejado huella en las

inscripciones y textos de carácter no literario.

2) No eran hablados por ninguna comunidad, ( ) Dilectos literarios

eran dialectos artificiales que estaban

asociados a géneros literarios concretos.

3) Lengua que constituye la manifestación más ( ) Jónico

antigua del griego, hablada por los descendientes

de los primeros invasores indoeuropeos.


4) Dialecto griego hablado en Eubea y la mayor parte ( ) Dialectos naturales

de las islas del Egeo.

5) Dialecto que se extendía por Tesalia, Beocia, ( ) Micénico

Lesbos y la costa de Asia menor.

ΙΙ. Completa los siguientes conceptos:

6. El dialecto ___________ se hablaba en la zona meridional del Peloponeso y en

Creta, el Dodecaneso, islas Cícladas meridionales, Bósforo y diversos territorios de

Sicilia y Magna Grecia.

7. El dialecto homérico es la lengua de la poesía épica y está conformado por el

___________ y el ___________.

8. Durante la época helenística se constituye ἡ κοινή διαλεκτός o la llamada lengua

___________________ sobre la base del dialecto ático con ciertas adiciones del

dialecto jónico.

9. A partir de la lengua que utilizaron poetas como Calímaco y Teócrito, así como los

polígrafos Plutarco y Luciano, surge un nuevo género literario llamado__________.

10. A principios del siglo XIX, surgen dos tipos de lengua griega que son: la

___________________ y la ___________________.

ΙΙΙ. Contesta las siguientes preguntas:


de la página 46 a 49.

11. ¿Cómo estaba conformada la Grecia septentrional?

12. ¿Cómo se llamaba la zona en la cual estaban la isla de Eubea y las Regiones del

Ática?


13. ¿En dónde se ubicaban las poleis de Megara, Corintio y Sición?

____________________________________________________________

14. ¿Cómo se llaman las principales ciudades de Creta?

____________________________________________________________

15. En el siguiente mapa2 localiza y colorea las siguientes ciudades como se indica a

continuación: Cnossos, naranja; Atenas: rojo; Termópilas: morado, Troya: verde;

Esparta: amarillo. Consulta el libro de Griego I de los profesores Gloria Paredes Pérez y

Juan Reyes Reyes los mapas en las páginas: 133 y 138.

2Imagenrecuperadade:https://i2.wp.com/www.historiaeweb.com/wpcontent/uploads/2016/10/mapa-del-

mundo-griego-antiguo-en-el-que-se-muestra-la-extensic3b3n-del-helesponto-a-rodas.gif?resize=556%2C485


ΙV. Escribe una reflexión sobre la importancia del griego como vehículo de transmisión del

helenismo que delineó la cultura occidental:

Sugerencias de autoevaluación:

I. Escribe el nombre de cada letra de las siguientes palabras con sus respectivos signos

ortográficos, acentos y espíritus

Ejemplo: γεογραφία: gama, épsilon, ómicron, gama, ro, alfa, fi, iota (acento agudo), alfa.

Κόσμος: _____________________________________________

οὐρανός: _____________________________________________

σελήνη: ______________________________________________

ἰσθμός: ______________________________________________

διάλεκτος: ____________________________________________

II. Lee las páginas 17-21 del libro de Griego I, de los profesores: Gloria C. Paredes


Pérez y Juan Reyes Reyes, sobre “Introducción a la lengua griega” y realiza un

mapa conceptual en el cual destaques 5 elementos importantes de ese tema.

III. Investiga la vida y obra de Estrabón y realiza un resumen.

IV. Copia las primeras 10 líneas del texto de Estrabón. Geografía. 8.1.1-2

Introducción a la lengua

griega


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Paredes Pérez, Gloria C., Reyes Reyes Juan (2018) Paquete didáctico de Griego I,

México: CCH sur, UNAM.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Aparicio, J. A. et al. (2002). Griego 1º Bachillerato.

Arana Rodríguez, A. (2011). Etimologías grecolatinas. Práctica, ocios y teoría. México:

Edére.

Carbonel Martínez, S. (2014). Diálogos. Granada, España: Cultura Clásica.

Casasús Jiménez, A. (2000). Iniciación al griego clásico. Madrid: Ediciones Tilde.

Corominas, J. (2000). Diccionario etimológico de la lengua castellana. Madrid: Gredos.

Estébanez García, F. (2000). Etymos griegos. Barcelona: Octaedro.

Jaeger, W. (1971). Paideia: los ideales de la cultura griega. México: Fce.

Penagos, L. (1972). Gramática griega. Santander: Sal Terrae.


ARQUITECTURA Y ESCULTURA EN GRECIA

(http://www.dibujalia.com/dibujos-templo-partenon-3412.htm=

UNIDAD II. Gramática textual de la secuencia descriptiva. (Historia y Arte)


UNIDAD II. Gramática textual de la secuencia descriptiva. (Historia y Arte)

Presentación

En esta unidad se estudian los elementos básicos de la gramática griega acerca de la

noción de casos y funciones gramaticales, el nominativo, el genitivo, las formas verbales

básicas del verbo εἰμί en presente y pretérito imperfecto de indicativo, además del

presente de indicativo activo, del verbo vocálico regular en omega.

Estos temas de morfología se abordan también en tanto partes fundamentales de la

sintaxis, al estudiar la oración predicativa y atributiva, así como sus partes constitutivas -el

sujeto y el predicado nominal-; finalmente en la unidad también se estudia el complemento

determinativo.

El estudio del componente gramatical de esta unidad, se inserta en el ámbito de la

historia, la arquitectura y de la escultura de Grecia, tres puntos por demás relevantes en

una civilización que se precia de sus aportaciones a la cultura occidental en diferentes

ámbitos del conocimiento. La unidad dos permite que el alumno conozca los principales

periodos de la historia griega junto con los sucesos relevantes y los personajes

destacados. De igual manera, el alumno conocerá las partes básicas y estilos del templo

griego, además de apreciar la belleza y cánones de elaboración de la escultura y

principales artistas que las crearon.

La presente unidad contextualiza al alumno en el ámbito histórico, pero también

pretende involucrarlo en el mundo del arte y en la apreciación de lo bello.


APRENDIZAJES:

1. Componente Gramatical

2.0.1 Concepto de flexión nominal: casos y funciones.

2.0.2 Nominativo y genitivo, de las tres declinaciones, sustantivos, adjetivos y

artículo, singular y plural.

2.0.3 El verbo εἰμί: presente y pretérito imperfecto de indicativo; y presente de

verbos en omega.

2.0.4 La estructura de la oración predicativa y atributiva. Funciones: sujeto, atributo,

predicado nominal y complemento determinativo.

2.0.5 La cohesión textual. Conjunciones (copulativas, adversativas y disyuntivas) y/o

conectores discursivos: καί, καί...καί, δέ, μέν...δέ, ἀλλά, ἤ.


2.1.1 Léxico del corpus textual seleccionado.

1.2. Componente cultural

2.2.1 Principales periodos históricos

2.2.2 Los estilos arquitectónicos griegos: dórico, jónico y corintio

2.2.3 Los principales elementos del templo griego: la columna, el frontón, el

adorno.

2.2.4 Las características de la escultura griega clásica y sus elementos: tipos de

escultura, contraposto, quiasmo, canon, armonía.


CORPUS TEXTUAL

Lee detenidamente la siguiente información y el texto griego con su vocabulario:

Presentación del texto

Luciano de Samosata (c. 120-180 d. C.) fue un escri tor de origen sirio, nacido en

la ciudad a la que debe su nombre; fue maestro de retórica y funcionario en

Egipto; ha gozado de renombre gracias a su agudeza crítica y satírica de

aspectos culturales (sociales, religiosos y li terarios) de su tiempo; es considerado

también como uno de los primeros escri tores de ciencia ficción. 3

En este texto, Luciano hace un repaso de las artes y artistas griegos, para

lo cual hace dialogar a dos personajes: Polístrato y Licino. El tema es la belleza

femenina; ambos personajes discurren sobre la impresionante belleza de una

mujer recién vista por Polístrato, quizá una mujer de nombre Pantea, amada del

romano Lucio Vero. Licino plantea la posibi lidad de conformar una imagen

perfecta, resultado de la unión de las partes más bellas de diferentes esculturas

de Afrodita y Atenea, esculpidas por Praxíteles, Alcámenes, Cálamis y Fidias.

Texto griego: LA IMAGEN FEMENINA PERFECTA

6 ΛΥΚΙΝΟΣ. -Καὶ μήν ἤδη σοι ὁρᾶν παρέχει γιγνομένην τήν εἰκόνα, ὧδε

συναρμόζων, τῆς ἐκ Κνίδου ἡκούσης μόνον τήν κεφαλήν λαβών· οὐδέν γάρ

τοῦ ἄλλου σώματος γυμνοῦ ὄντος δεήσεται· τά μέν ἀμφί τήν κόμην καί

μέτωπον ὀφρύων τε τό εὔγραμμον ἐάσει ἔχειν ὥσπερ ὁ Πραξιτέλης ἐποίησεν,

καί τῶν ὀφθαλμῶν δέ τό ὑγρόν ἅμα τῷ φαιδρῷ καί κεχαρισμένῳ, καί τοῦτο

διαφυλάξει κατά τό Πραξιτέλει δοκοῦν· τά μῆλα δε καί ὅσα τῆς ὄψεως ἀντωπά

πάρ’ Ἀλκαμένους καί τῆς ἐν κήποις λήψεται, καί προσέτι χειρῶν ἄκρα καί

καρπῶν τό εὔρυθμον καί δακτύλων τό εὐάγωγον εἰς λεπτόν ἀπολῆγον παρά

τῆς [Ἀφροδίτης] ἐν κήποις καί ταῦτα. τήν δε τοῦ παντός προσώπου

3 Errandonea, I. (1954). Diccionario del mundo clásico. Tomo II J-Z, Madrid: Labor.


περιγραφήν καί παρειῶν τό ἁπαλόν καί ῥῖνα σύμμετρον ἡ Λημνία παρέξει καί

Φειδίας· ἔτι καί στόματος ἁρμογήν αὐτός καί τόν αὐχένα, παρά τῆς Ἀμαζόνος

λαβών· (Luciano de Samosata, Imágenes, 6)

Vocabulario textual

ἄκρα, ας ἡ, punta, cima, ciudadela, cabo, extremo Ἀλκαμένης, ους ὁ, Alcamenes ἄλλος, η, ο, otro ἅμα, adv., juntamente al mismo tiempo; prep. de dat.con, juntamente con Ἀμαζών, όνος ἡ, amazona ἀμφί, prep., alrededor; por ambos lados; en torno, cerca, referente a ἀντωπός, όν, adj., que mira de frente, opuesto; τῆς ὄψεως ἀντωπά, partes frontales de la cara ἁπαλός, ή, όν, adj., tierno, delicado, blando ἀπολήγω descansar, cesar; terminar; hacer cesar ἁρμογή, ἡ, junta, unión; comisura αὐχήν, ένος ὁ, cuello, cerviz αὐτός, ή, ό, el mismo, el propio, él Ἀφροδίτη, ης ἡ, Afrodita γάρ, conj., pues γίγνομαι, llegar a ser, resultar, devenir γυμνός, ή, όν, adj., desnudo δάκτυλος, ου ὁ, dedo δε, partíc. pero, y δεήσεται, vid. δεῖ δεῖ, es necesario; se necesita, es preciso διαφυλάσσω, conservar, guardar, vigilar, observar

κόμη, ης ἡ cabellera λαμβάνω, tomar λεπτός, ή, όν, delgado, delicado, fino, sutil Λημνία, ας ἡ, lemnia Λυκίνος, ου ὁ, Licino λήψεται, vid. λαμβάνω, μέν, en verdad, ciertamente μέτωπον, ου τό, frente μῆλον, ου τό, manzana μήν, en verdad μόνος, η, ον, solo, único; solitario ὁ, ἡ, τό, art., el, la, lo ὄντος, véase ὤν part. pres. de εἰμί ὁρᾶν, infinitivo de ὁρᾶω ὁρᾶω, ver ὅσος, η, ον, cuanto, cuan, como, cuan grande οὐδείς, οὐδεμία, οὐδέν, ninguno, nadie, nada οὗτος, αὕτη, τοῦτο, esta, esta ὀφθαλμός, οῦ ὁ, ojo ὀφρύς, ῦος ἡ, ceja, frente; orgullo, gravedad, majestad ὄψις, εως ἡ, vista, rostro παρά (3), al lado de παρειά, ᾶς ἡ, mejilla παρέχω, procurar, causar, presentar, proporcionar; παρέχει, verbo impersonal: es permitido, es posible πᾶς, πᾶσα, πᾶν, todo περιγραφή, ῆς ἡ, contorno, circuito, límite, exterior, silueta


δοκέω, parecer; participio τό δοκοῦν, opinión, parecer ἐάω, dejar, permitir, consentir εἰκων, όνος ἡ, imagen, figura εἰς, a, hacia ἐκ, de desde ἐν, en, entre ἔτι, aún, todavía, además εὐάγωγος, ον, que se deja conducir fácilmente, dócil εὔγραμμος, ον, bien trazado, bien definido, bien dibujado εὔρυθμος, ον, bien proporcionado, armonioso, gracioso ἔχω, tener ἤδη, adv. ya ἥκω, llegar, venir καί, y; también Κάλαμις, ος ὁ Calamis καρπός, οῦ ὁ juntura de la mano, muñeca; palma κατά, hacia abajo, según κεφαλή, ῆς ἡ, cabeza

κεχαρισμένος, η, ονgrato, agradable, encantador; véase χαρίζομαι κῆπος, ου ὁ, jardín, huerto Κνίδος, ου ἡ, Cnido

ποιέω, hacer Πραξιτέλης, ους ὁ, Praxíteles προσέτι, adv., además πρόσωπον, ου τό, rostro ῥίς, ῥινός ἡ, nariz σοι, vid. σύ, σύ, pron. pers. tú στόμα, ατος τό, boca σύμμετρος, ον, simétrico, proporcionado συναρμόζω, ajustar, unir, adaptar, formar σῶμα, ατος τό, cuerpo Σωσάνδρας, οῦ ὁ Sosandra ταῦτα véase οῦτος τε partícula, y τοῦτο, véase οὗτος ὑγρός, ά, όν, adj., delicado, tierno, sensual φαιδρός, ά, όν, adj., luminoso, claro; radiante// sust. neu. serenidad, alegría Φειδίας, ου ὁ, Fidias χαρίζομαι, ser agradable, agradar a χείρ, χειρός ἡ, mano ὧδε, adv. de esta manera, así, tal como ὤν, oὖσα, ὄν, participio pres. de εἰμί, el que es, siendo ὥσπερ, como

1. Sobre el texto griego, realiza las siguientes actividades:

1) Lee el texto griego cuidando tu pronunciación.

2) Subraya los nombres propios en el texto griego.

3) Lee alternadamente el texto interlineal del libro de Griego I, págs. 79-81, observando

la correspondencia del griego con su traducción en español.

4) Identifica las partes del cuerpo en el texto interlineal y enciérralas en un círculo.


5) Anota en la línea el significado de las siguientes palabras (consulta el texto

interlineal en el libro de Griego I, págs. 79-81):

a) καί _________________________________________

b) ὁ Πραξιτέλης _________________________________________

c) γιγνομένην τὴν εἰκόνα ________________________________

d) ἐκ Κνίδου _________________________________________

e) τὸ ὑγρόν _________________________________________

f) τὰ μῆλα _________________________________________

g) τῆς ὄψεως _________________________________________

h) τῆς Ἀφροδίτης _______________________________________

i) τὸ εὔρυθμον _________________________________________

j) τοῦ παντὸς προσώπου ______________________________

k) ῥῖνα σύμμετρον ____________________________________

l) ἡ Λημνία ________________________________________

m) ὁ Φειδίας _________________________________________

n) τῆς Ἀμαζόνος _____________________________________

o) τῶν ὀφθαλμῶν ____________________________________

2. En el libro de Griego I, págs. 79-8, lee detenidamente la versión interlineal del texto “La

imagen femenina perfecta” así como la versión literaria de las págs. 85-86. Resuelve las

siguientes preguntas:

1) Completa, en español, las frases que se presentan a continuación:

a) De acuerdo con el texto de Luciano, la elaboración de la imagen femenina perfecta,

se inspirará en las obras de los escultores: ____________, ____________ y

____________.

b) Las partes de la imagen femenina perfecta que se elaborarán a partir de las de la

llamada Amazona son: _____________________________ y _______________.

c) La Afrodita Lemnia del escultor _______________, inspirará el _______________

del rostro, lo _______________ de las mejillas y la nariz _______________.


d) De la Afrodita de los Jardines, imagen femenina perfecta tomará lo

_______________ de las muñecas, el _______________ de las manos,

_______________ de los dedos.

e) Las partes alrededor de la _______________ y la frente y el _______________

_______________ de las cejas dejará que las tengo como las hizo

_______________.

ACTIVIDADES DE MORFOSINTAXIS

Aprendizaje:

2.0.1 Concepto de flexión nominal: casos y funciones.

Estudia la información gramatical proporcionada en el libro de Griego 1, págs. (87-115) y

resuelve las siguientes actividades: 1. Sobre la clasificación de la lengua griega proporcionada en las páginas 87-88, resuelve

las siguientes actividades:

1) Completa el siguiente esquema:

2) Define los anteriores tipos de lenguas y menciona un ejemplo:

a) ________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

b) ________________________________________________

Tipos básicos de lenguas


________________________________________________

________________________________________________

c) ________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

3) Según la clasificación de las lenguas (consulta las págs. 87-88 del libro de

Griego 1), anota en el paréntesis la letra que corresponda: M= monosilábicas; A=

aglutinantes; F= flexibles; S= sintéticas:

( ) 1. Lenguas con palabras conformadas por una sola sílaba.

( ) 2. Lenguas que carecen de accidentes gramaticales.

( ) 3. Lenguas que yuxtaponen palabras sin fundirlas en una sola.

( ) 4. Lenguas que modifican la estructura de la palabra por medio de

terminaciones añadidas a la raíz.

( ) 5. Lenguas que expresan sus relaciones gramaticales por medio de

artículos, auxiliares y preposiciones.

( ) 6. Lenguas que expresan sus relaciones por medio de afijos unidos a

la raíz de la palabra.

2. Consulta las págs. 87-88 del libro de Griego 1 y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las categorías gramaticales variables?

___________________________________________________________

2. ¿Qué suelen alterar las palabras clasificadas como categorías gramaticales

variables?

___________________________________________________________

3. ¿Cuáles son los dos tipos de cambios que alteran la estructura de las categorías

gramaticales variables?

___________________________________________________________


4. ¿Qué se entiende por declinación?

___________________________________________________________

5. Completa las siguientes frases:

Toda lengua es ________________________ que poseen

________________________.

En general, podemos decir que el griego ________________________.

En griego, los sustantivos, ________________________ pueden cambiar

________________________ no sólo de ________________________, como en

español sino también de acuerdo con ________________________ encuentren.

3. Relaciona ambas columnas:

( ) ( ) ( )

( ) ( )

1. Genitivo 2. Acusativo 3. Vocativo

4. Nominativo 5. Dativo

a) Complemento directo b) Sujeto c) Complemento determinativo

d) Complemento indirecto e) Sujeto interpelado

4. Completa las siguientes frases con las palabras del recuadro:

1) El signo distintivo de la traducción genitivo es: _________________

2) Señala el poseedor, la materia o la cualidad: _________________

3) Es el conjunto de formas que adopta un sustantivo: _________________

4) Se clasifica como copulativo: _________________

5) Responde a la pregunta ¿quién?, hecha al verbo: _________________

6) Responde a la pregunta ¿para quién?, hecha al verbo: _________________

7) Las lenguas flexibles se clasifican en: _________________

8) Las categorías gramaticales se dividen en: _________________

9) Son las alteraciones en la forma gramatical: _________________

10) Responde a la pregunta ¿qué?, hecha al verbo: _________________

Sintéticas y analíticas/

Verbo εἰμί/ Declinación/ Sujeto/ Complemento indirecto/

Accidentes gramaticales/ Variables e invariables/

La preposición “de”/ Acusativo/ Complemento determinativo/


5. Responde las siguientes preguntas:

1) ¿Cómo se llama el conjunto de cambios y funciones gramaticales de un sustantivo?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2) Cuáles son las partes declinables de la oración?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3) ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del sustantivo y del artículo?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4) ¿Cómo está conformado el “enunciado” de un sustantivo griego y cuál es su

utilidad?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5) ¿Qué función y caso gramatical indica la pregunta “quién”, hecha al verbo,?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

6) ¿Cuáles son las categorías gramaticales invariables?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

7) ¿Cuántas declinaciones o modelos de palabras hay en griego y cuál es su signo

distintivo?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________


8) ¿A qué función gramatical corresponden los casos: nominativo, genitivo, dativo,

acusativo y vocativo?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

9) ¿Cómo se definen los casos nominativo y genitivo?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

10) ¿Cuál es el caso gramatical que profiere el llamamiento o invocación a una

persona o cosa?

_____________________________________________________________

6. Estudia el cuadro de “Casos y Funciones” del libro de Griego I (pág. 89). Copia dicho

cuadro, pero omitiendo la tercera columna, en una ficha de trabajo blanca (12 x 20 cms.), a

mano, en letra de molde, con tinta negra, limpio, sin dobleces. En el margen superior

derecho, deberás anotar tu nombre completo empezando por apellido, fecha y lugar de

aplicación del examen. Este cuadro podrás consultarlo en el examen (sólo si guarda las

especificaciones anteriores).

Aprendizaje:

2.0.2 Nominativo y genitivo, de las tres declinaciones, sustantivos, adjetivos y

artículo, singular y plural.

Estudia la información sobre gramática proporcionada en el libro de Griego 1, págs. (87-

115) y resuelve las siguientes actividades:

1. Estudia el cuadro de la declinación del artículo griego (puedes consultar el libro de

Griego I, p. 92); cópialo en griego, sin la traducción, en una ficha de trabajo blanca (12 x 20

cms.), a mano, en letra de molde, con tinta negra, limpio, sin dobleces. En el margen

superior, deberás anotar tu nombre completo empezando por apellido, fecha y lugar de

aplicación del examen. En la in la traducción), Este cuadro podrás consultarlo en el

examen (sólo si guarda las especificaciones anteriores).


2. Estudia la traducción del artículo griego y, del siguiente recuadro, selecciona el artículo

que complete los espacios en blanco:

1) A las ________

2) Para el ________

3) Los (las cosas) ________

4) A los ________

5) Para la ________

6) A lo ________

7) Del (de el) ________

8) Las ________

9) A la ________

10) De la ________

11) La ________

12) Al ________

13) Los ________

14) De los ________

15) El ________

16) A los (a las cosas) ________

17) Para las ________

18) El (lo) ________

19) Para los ________

20) De las ________

3. Las palabras en griego varían su morfología de acuerdo con la función que desempeñan

en la oración. En esta unidad, deberás aprender a reconocer las formas (o casos) del

nominativo y del genitivo de las tres declinaciones (revisa las páginas 92-94 del libro de

Griego I). Para lograr lo anterior, resuelve las siguientes preguntas:

1) ¿Cuáles son las terminaciones de las formas nominativas en singular y plural de la

primera declinación?

MODELO Singular Plural

Alfa pura

Alfa impura

Eta

Masculino en alfa

Masculino en eta

τόν. τά. αἱ. τήν. ὁ. τά. τῇ. ἡ. τῶν. ταῖς τάς. οἱ. τοῦ. τῷ. τό.

τῶν. τοῖς. τό. τούς. τῆς.


2) Las terminaciones de las formas nominativas en singular y plural de la segunda

declinación son:


Masculino

Neutro

3) ¿Cuáles son las terminaciones de las formas nominativas en singular y plural de la

tercera declinación?


Consonántico sigmático dental

Consonántico asigmático líquido

Consonántico asigmático dental

Vocálico en iota

Vocálico en diptongo

4) Escribe son las terminaciones de las formas genitivas en singular y plural de la

primera declinación.


Alfa pura

Alfa impura

Eta

Masculino en alfa

Masculino en eta

5) Anota las terminaciones de las formas genitivas en singular y plural de la segunda

declinación.


Masculino

Neutro


6) ¿Cuáles son las terminaciones de las formas genitivas en singular y plural de la

tercera declinación?


Consonántico sigmático dental

Consonántico asigmático líquido

Consonántico asigmático dental

Vocálico en iota

Vocálico en diptongo

4. Relaciona ambas columnas de acuerdo con la declinación, el modelo, caso, número y la

traducción de las siguientes palabras. Anota en la columna izquierda el inciso

correspondiente (revisa el vocabulario del recuadro):

# PALABRAS Declinación, modelo, caso, número,

traducción

Ej.

a)

Ejemplo:

γλυφέως

a) 3ª. declinación, modelo vocálico en diptongo,

genitivo, singular, masculino= del escultor

1) συμμετριῶν a) 2ª. declinación, modelo masculino, genitivo

singular, masculino= de la columna

2) ἀκάνθαι b) 3ª. declinación, modelo asigmático nasal,

genitivo, singular, masculino= del Partenón

3) ἀκρόπολις c) 2ª. declinación, modelo masculino, nominativo,

plural, masculino= las columnas

4) συμμετρία d) 1ª. declinación, modelo en alfa impura,

genitivo, plural, femenino= de las espinas

5) χρώματος e) 3ª. declinación, modelo vocálico en iota,

nominativo, singular, femenino= la Acrópolis

6) στύλοι f) 3ª. declinación, modelo vocálico en iota,

genitivo, singular, femenino= de la Acrópolis

7) Παρθενών g) 3ª. declinación, modelo asigmático nasal,

nominativo, singular, masculino= el Partenón

8) μέτωπα h) 1ª. declinación, modelo en alfa pura,

nominativo, plural, femenino= las simetrías


9) στύλων i) 1ª. declinación, modelo en alfa pura, genitivo,

singular, femenino= de la simetría

10) γλυφεύς j) 3ª. declinación, modelo vocálico en diptongo,

nominativo, singular, masculino= el escultor

11) συμμετρίαι k) 3ª. declinación, modelo asigmático dental,

nominativo, singular, neutro= el color

12) μέτωπον l) 1ª. declinación, modelo en alfa impura,

nominativo, plural, femenino= las espinas

13) ἀκάνθης m) 2ª. declinación, modelo neutro, nominativo,

singular, neutro= la metopa

14) ἀκροπόλεις n) 3ª. declinación, modelo asigmático dental,

genitivo, singular, neutro= del color

15) στύλου o) 1ª. declinación, modelo en alfa pura, genitivo,

plural, femenino= de las simetrías

16) ἀκροπόλεως p) 1ª. declinación, modelo en alfa impura,

genitivo, singular, femenino= de la espina

17) Παρθενῶνος q) 2ª. declinación, modelo masculino, genitivo,

plural, masculino= de las columnas

18) συμμετρίας r) 1ª. declinación, modelo en alfa pura

nominativo, singular, femenino= la simetría

19) χρῶμα s) 3ª. declinación, modelo vocálico en iota,

nominativo, plural, femenino= las Acrópolis

20) ἀκάνθων t) 2ª. declinación, modelo neutro, nominativo,

plural, neutro= las metopas

LÉXICO

ἄκανθα, ης, ἡ, planta espinosa, espino, acanto ἀκρόπολις, εως, ἡ, ciudad alta, elevada, Acrópolis γλυφεύς, έως ὁ, el escultor μέτωπον, ου, τό, frente, lado Παρθενών, ῶνος, ὁ, templo de Atenea, Partenón στῦλος, ου ὁ, columna, pilar συμμετρία, ας, ἡ, justa proporción, simetría χρῶμα, ατος, τό, color


5. Observa ambas columnas. El sustantivo que va acompañado de un artículo debe

concordar con éste en caso género y número. Coloca el artículo que correspondiente en la

columna de la izquierda. Anota la traducción en la columna de la derecha. (Estudia la

teoría sobre el artículo en el libro de Griego 1, pág. 92).

1) εὐρυθμίαι τοῦ

2) τρίγλυφον τῶν

3) Μούσης τῶν

4) ἀρχιτεκτονιῶν τό

5) ἁρμονίαι τοῦ

6) εἰκονογραφῶν τῆς

7) κανόνος αἱ

8) δισκοβόλου τοῦ

9) ἀγορᾶς τῆς

10) Καρυατίδων τῶν

LÉXICO

ἀγορά, ᾶς, ἡ, plaza pública, asamblea del pueblo, ágora ἁρμονία, ας, ἡ, ajuste, orden proporción, armonía ἀρχιτεκτονία, ας, ἡ, construcción, arquitectura δισκοβόλος, ου, ὁ, atleta que lanza el disco, Discóbolo εἰκονογραφία, ας, ἡ, pintura de retratos, imagen εὐρυθμία, ας, ἡ, orden rítmico, cadencia, euritmia κανών, όνος, ὁ, caña, regla, modelo, canon Καρυάτιδες, ων, αἱ, mujeres de Carias, cariátides μοῦσα, ης, ἡ, musa

τρίγλυφον, ου, τό, adorno


Aprendizaje:

2.0.3 El verbo εἰμί: presente y pretérito imperfecto de indicativo; y presente de

verbos en omega.

EL VERBO εἰμί

Consulta la conjugación del verbo εἰμί en las páginas 95-96 del libro de Griego I. (También

puede ser de ayuda contestar las actividades sobre este tema, en las páginas 108-109).

Resuelve las siguientes actividades:

1. Completa la conjugación y la traducción del verbo εἰμί en presente y pretérito imperfecto

de indicativo:

Presente Traducción

del presente

Pretérito

imperfecto

Traducción del

Pret. imperf.

1ª. εἰμί 1ª. era,_________

2ª. eres, estás 2ª. ἦσθα

3ª. es, está 3ª.

1ª. ἐσμέν 1ª. somos, ______

2ª. ἐστέ 2ª. ἦτε

3ª. 3ª.

2. Coloca la forma verbal en la línea correspondiente:

1) Soy _________________

2) Era (yo) _________________

3) Era (él) _________________

4) Está _________________

5) Éramos _________________

6) Eres _________________

7) Soy y era _________________

8) Era y es _________________

9) Son (uds.) _________________

10) Estás y estabas _________________

ἦσθα ἐστί εἶ ἦσαν ἐσμέν ἦμεν εἰσίν


3. Subraya el verbo εἰμί y traduce las siguientes frases (puedes ayudarte consultando el

texto bilingüe de “La imagen femenina perfecta” del libro de Griego I, págs. 78-83):

1) τὸ ἄγαλμα ἦν γυμνόν.

____________________________________________

2) Αἱ τοῦ ἀγάλματος χεῖρες ὑγραί εἰσιν.

____________________________________________

3) Χαῖρε, ἐσμὲν ὁ Φειδίας καὶ ὁ Πραξιτέλης.

____________________________________________

4) ἡ περιγραφὴ τοῦ τῶν εἰκόνων σώματος εὔγραμμος ἐστιν.

____________________________________________

5) ὁ Κάλαμις καὶ γλυφεὺς ἦν.

____________________________________________

6) ἡ εἰκὼν ἐν τοῖς κήποις ἐστιν.

____________________________________________

7) ἡ Ἀφροδίτη τῆς Κνίδου εὔρυθμος ἦν.

____________________________________________

8) ἡ τῶν ἀγαλμάτων ὄψις τοῦ Φειδίου ἦν φαιδρά.

____________________________________________

9) ὁ Παρθενών καλὸς καὶ μέγας ἐστιν.

____________________________________________

10) αἱ τῆς Ἀφροδίτης παρειαὶ καλαί εἰσίν.

____________________________________________


4. De las siguientes formas verbales, anota la persona, número, tiempo y la traducción en

griego:

1. Soy Ejemplo: 1ª. singular, presente, εἰμί_______________

2. Éramos ___________________________________________

3. Estás ___________________________________________

LÉXICO

ἄγαλμα, ἀγαλμάτος, τό, escultura, estatua

Ἀφροδίτη, ῆς, ἡ, Afrodita γλυφεύς, έως, ὁ, escultor γυμνός, ή, όν, adj., desnudo εἰκων, όνος, ἡ, imagen, figura εὔγραμμος, ον, adj., bien trazado, armonioso εὔρυθμος, ον, adj., bien proporcionado, armonioso καλός, ή, όν, adj., hermoso, bello κεχαρισμένος, η, ον adj., grato, encantador, agradable κῆπος, ου, ὁ, jardín, huerto

Κάλαμις, ιδος, ὁ, Cálamis Κνίδος, ου, ὁ, Cnido μέγας, μεγάλη, μέγαν, grande μῆλον, ου, τό, manzana ὄψις, εως, ἡ, rostro παρειά, ᾶς ἡ, mejilla Παρθενών, Παρθενῶνος, ὁ, el Partenón περιγραφή, ῆς, ἡ, contorno, exterior, silueta Πραξιτέλης, ους, ὁ, Praxíteles σῶμα, ατος, τό, cuerpo ὑγρός, ά, όν, adj., delicado, tierno, sensual φαιδρός, ά, όν, adj., radiante Φειδίας, ου, ὁ, Fidias χαρίζομαι, ser agradable, agradar a (χαῖρε, alégrate, ¡hola!) χείρ, χειρός, ἡ, mano


4. Era (él) ___________________________________________

5. Estamos ___________________________________________

6. Eres ___________________________________________

7. Son (uds.) ___________________________________________

8. Soy y era ____________________ καὶ ___________________

9. Era y es ____________________ καὶ ___________________

10. Eran pero no son (ellos) ___________ ἀλλὰ οὐκ ______________

5. Copia la conjugación del verbo εἰμί en griego, sin la traducción, en una ficha de trabajo

blanca (12 x 20 cms.), a mano, en letra de molde, con tinta negra, limpio, sin dobleces.

En el margen superior derecho, deberás anotar tu nombre completo empezando por

apellido, fecha y lugar de aplicación del examen. Este cuadro podrás consultarlo en el

examen (sólo si guarda las especificaciones anteriores).

EL VERBO REGULAR EN OMEGA

Consulta la teoría sobre el verbo regular vocálico terminado en omega, en la página 97

del libro de Griego I. (También puede ser de ayuda contestar las actividades sobre este

tema, en las páginas 108-109). Resuelve las siguientes actividades:

6. Completa la conjugación y la traducción del verbo λύω en presente de indicativo:

Verbo modelo: λύω, desatar

1ª. λύω yo

2ª.

3ª. él desata

1ª. nosotros desatamos

2ª. λύετε

3ª.

LÉXICO

καί, y, también ἀλλά, pero, sin embargo οὐκ, no


7. Coloca la forma verbal en la línea correspondiente:

1) Desato _________________

2) Desata _________________

3) Desatamos _________________

4) Ellas desatan _________________

5) Desatas _________________

6) Ustedes desatan _________________

7) Desato y desatamos _________________ καὶ _________________

8) Desatas y desatan ustedes _________________ καὶ _________________

9) Desatamos y desatas _________________ καὶ _________________

10) Él desata y tú desatas _________________ καὶ _________________

8. Conjuga los siguientes verbos en el tiempo presente de indicativo de la voz activa y tradúcelos:

1) παύω 2) τίω 3) παιδεύω 4) νηστεύω 5) δακρύω 1ª.

2ª.

3ª.

1ª.

2ª.

3ª.

Traducción 1ª.

2ª.

3ª.

1ª.

2ª.

λύεις λύει λύουσι(ν) λύω

λύομεν λύετε


3ª.

9. De las siguientes formas verbales, anota la persona, número, el tiempo y la traducción:

Formas verbales Persona/ número Tiempo Traducción

Ej. παιδεύετε 2ª. Plural presente ustedes lavan

1) στρατεύει

2) φυτεύομεν

3) βασιλεύουσιν

4) ἀγορεύει

5) θεραπεύομεν

6) λούουσι

7) κινδυνεύεις

8) πορθμεύω

9) φυτεύουσι

10) βουλεύει

LÉXICO

βασιλεύω , ser rey, gobernar βουλεύω , deliberar δακρύω , llorar δουλεύω , ser esclavo θεραπεύω , cuidar, curar θηρεύω , cazar θύω, sacrificar ἱκετεύω , suplicar κελεύω, ordenar κινδυνεύω , correr peligro, peligrar

νηστεύω , ayunar παιδεύω, educar παύω, calmar πιστεύω , creer πορθμεύω , transportar πρωτεύω , ser el primero στρατεύω , estar en campaña τίω, honrar φυτεύω , plantar


Aprendizaje:

2.0.4 La estructura de la oración predicativa y atributiva. Funciones: sujeto, atributo,

predicado nominal y complemento determinativo.

Consulta la estructura de la oración atributiva en las páginas 98-99 del libro de Griego I.

Resuelve las siguientes actividades:

1. Completa el siguiente esquema sobre la estructura de la oración atributiva:

2. Subraya el verbo εἰμί y traduce las siguientes frases (puedes ayudarte del texto de

Luciano y de su vocabulario):

1) Χαῖρε, ἐσμέν ὁ Φειδίας καὶ ὁ Πραξιτέλης.

____________________________________________

2) ἡ εἰκὼν ἐν τοῖς κήποις ἐστιν.

____________________________________________

3) τὸ ἄγαλμα ἦν γυμνόν.

____________________________________________

4) Τὰ τῆς εἰκόνος μῆλα ἦσαν κεχαρισμέναι.

____________________________________________

5) Αἱ τοῦ ἀγαλμάτος χεῖρες ὑγραί εἰσιν.

Sujeto

________

Verbo ________

εἰμί

Predicado ________

Nominativo


6) ὁ Πραξιτέλης γλυφεύς ἐστι.

_______________________________________________________________

7) ὁ Φειδίας, ὁ Πραξιτέλης καὶ ὁ Ἀλκαμένης εἰσὶ γλυφεῖς.

_______________________________________________________________

8) τὸ ἄγαλμα ἐστι ἐν τῷ ἱερῷ.

_______________________________________________________________

9) τὰ χρώματα τοῦ ἀγάλματoς ἐστι καλά.

_______________________________________________________________

10) τὰ τῶν ἱερῶν ἀγάλματα ἐστι μεγάλα.

_______________________________________________________________

11) αἱ τῆς Ἑλλάδος γλυφαὶ γυμναί εἰσιν.

_______________________________________________________________

12) οἱ τεχνίται τοῦ ἱεροῦ τεχνικοί εἰσιν.

_______________________________________________________________

13) τὰ ἀγάλματα κάλλιστα ἐν τῇ Ἀκροπόλει ἐστι.

_______________________________________________________________

14) τὰ τῶν γλυφῶν σώματα σύμμετρα εἰσιν.

_______________________________________________________________

15) ὁ ὀφθαλμός, ἡ κεφαλή, ἡ κόμη, τὸ μέτωπον, ἡ παρειά, ἡ ῥίς, τὸ στόμα,

ἡ χείρ καὶ ὁ αὐχήν εἰσι ἁπαλοί τε σύμμετροι, εὔγραμμοι, εὔρυθμοι καὶ

ὑγροί.

_______________________________________________________________


_______________________________________________________________

Aprendizaje:

2.0.5 La cohesión textual. Conjunciones (copulativas, adversativas y disyuntivas)

y/o conectores discursivos: καί, καί...καί, δέ, μέν...δέ, ἀλλά, ἤ.

Consulta el cuadro de nexos del libro de Griego 1 y resuelve las siguientes actividades:

1. Anota la traducción de las siguientes conjunciones griegas:

a) καί ______________________________

b) καί...καί ______________________________

c) τέ ______________________________

d) μέντοι ______________________________

e) ἀλλά ______________________________

2. Escribe la clasificación y traducción de las siguientes conjunciones:

a) ἤ ______________________________

b) μέν...δέ _____________________________

c) καίτοι ______________________________

d) τε... καί ______________________________

e) εἴτε...εἴτε ______________________________

3. Consulta el cuadro de nexos del libro de Griego 1 y cópialo sin la traducción ni la

clasificación. Deberás anotarlo en una ficha de trabajo blanca (12 x 20 cms.), a mano,

en letra de molde, con tinta negra, limpio, sin dobleces. En el margen superior derecho,

deberás anotar tu nombre completo empezando por apellido, fecha y lugar de aplicación

del examen. Este cuadro podrás consultarlo en el examen (sólo si guarda las

especificaciones anteriores).

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ACTIVIDADES DEL COMPONENTE LÉXICO

Aprendizaje: Léxico del corpus seleccionado.

2.1.1 Identifica, en palabras griegas, el léxico sobre arte, a fin de deducir su

significado y vigencia en vocablos españoles.

Consulta los prefijos del libro de Griego 1, págs. 112-115 y resuelve las siguientes

actividades:

1. Anota la traducción de los prefijos enlistados:

a. μετά _______________________________

b. εὐ _______________________________

c. σύν _______________________________

d. ἀνά _______________________________

e. ὑπέρ _______________________________

f. ὑπό _______________________________

g. ἀντί _______________________________

h. κατά _______________________________

i. ἐνδο _______________________________

j. ἀπό _______________________________

2. Escribe la palabra española que resulta de unir los siguientes prefijos y vocablos

griegos; anota su definición:

Prefijos + Vocablos Palabras

derivadas y/o

compuestas

Definición de las palabras derivadas y/o compuestas

Ej. περί + μέτρον Perímetro

1. σύν + ὄνομα Sinónimo 2. ἀντί + ἄρκτος Antártico 3. περί + ἤλιος Perihelio 4. μετά + μορφή Metamorfosis 5. παρά + ἀλλήλων Paralelo

6. κατά + κλύζω Cataclismo 7. ἐπί + τάφος Epitafio


8. ἀνά + βάλλω Anabólico 9. διά + μέτρον Diámetro 10. ὑπέρ + ὕδωρ Hiperhidrosis 11. περί + καρδία Pericardio

12. ἀντί + ποδός Antípoda 13. ὑπό + θέρμα Hipotermia 14. σύν + μέτρον Simetría 15. μετά + φύσις Metafísica 16. ἡμι + σφαῖρα Hemisferio 17. ὑπέρ + τροφή Hipertrofia 18. ἀνά + τομή Anatomía

19. περί + σκοπέω Periscopio 20. ἐπί + κέντρον Epicentro

ACTIVIDADES DEL COMPONENTE CULTURAL

Investiga y estudia la biografía de los siguientes personajes: Pericles, Licurgo, Temístocles,

Alejandro Magno. Con base en los datos recabados, realiza las siguientes actividades:

1. Completa el siguiente cuadro con los datos solicitados:

PERSONAJE Fecha de nacimiento y muerte

Lugar de nacimiento

Suceso más importante para la historia griega en el cual participa

Pericles

Licurgo

Temístocles

Alejandro Magno

2. Enlista en orden cronológico los diez sucesos más importantes de la vida de los

personajes anteriores. Estos datos deberás presentarlos (en hojas blancas, tamaño carta,

tinta negra, letra arial 11-12, impresión limpia, sin dobleces), de acuerdo con el cuadro que

se presenta enseguida:


Licurgo Temístocles Pericles Alejandro Magno

1.

2.

3. etc.

3. ( ) ¿Cuáles eran las ciudades más importantes de la civilización griega?

a) Atenas

b) Esparta c) Corinto d) Alejandría

a) Tebas

b) Pérgamo c) Laconia d) Acaya

a) Epiro

b) Tracia c) Arcadia d) Acaya

a) Creta

b) Salamina c) Atenas d) Tesalia

4. Enlista en orden cronológico los siguientes eventos de la historia de Grecia, escríbelos

en las líneas de abajo y añade la fecha en cuestión:

1) Preponderancia de la civilización micénica

2) Batalla de Maratón

3) Gobierno de Pisítrato

4) Creación de la Liga de Delos

5) Fundación de las colonias de la Magna Grecia

6) Predominio de la civilización minoica

7) Creación de la Liga Aquea

8) Promulgación de las leyes de Licurgo

9) La democracia ateniense

10) Guerra del Peloponeso

11) Predominio político de Pericles

12) Expansión del imperio griego hacia Oriente

13) Batalla de Salamina

14) Predominio de la Civilización Cicládica

15) Fundación de las colonias griegas en la costa de Asia Menor

Eventos en orden cronológico Fechas

1) _____________________________________ _____________

2) _____________________________________ _____________

3) _____________________________________ _____________

4) _____________________________________ _____________

5) _____________________________________ _____________

6) _____________________________________ _____________


7) _____________________________________ _____________

8) _____________________________________ _____________

9) _____________________________________ _____________

10) _____________________________________ _____________

11) _____________________________________ _____________

12) _____________________________________ _____________

13) _____________________________________ _____________

14) _____________________________________ _____________

15) _____________________________________ _____________

5. Localiza en el mapa las siguientes ciudades griegas, fundadas en Asia menor, las

cuales fueron relevantes por su cultura literaria y artística:

a) Halicarnaso

b) Mileto

c) Pérgamo

d) Esmirna

e) Éfeso


Lee el siguiente texto y, con ayuda del libro de Griego I, y luego de investigar, en la

infografía de la unidad o en internet, la historia de Atenas y de Esparta, realiza las

actividades indicadas.

Organizacion Social Espartana

Los Espartiatas

Homoioi (los iguales). Espartanos con goce de todos sus derechos. Integraban esta clase los nacidos de padres Espartanos, eran los únicos que gozaban de derechos políticos y del gobierno de la ciudad, ellos constituían el grupo de los ciudadanos. Éstos se llamaban Homoioi (pares o iguales), aunque también eran conocidos como astoi o “ciudadanos” (término más aristocrático que el de polités, habitual en otras ciudades griegas). Estos eran los guerreros conquistadores, descendientes de los antiguos dorios y nacidos en la misma Esparta. El nombre de Homoioi (iguales) es testimonio, según Tucídides, del hecho de que en Esparta “se ha instaurado la máxima igualdad entre el estilo de vida de los acomodados y el de la masa” (I, 6, 4): todos llevan una vida en común y austera. Los espartanos debían de dedicar su vida al estado espartano, permaneciendo a disposición del ejército o de los asuntos públicos. Un auténtico espartano debía ser hijo de padres espartanos, haber recibido la educación espartana, hacer sus comidas (Sisitia) junto a los demás ciudadanos en los comedores públicos y poseer una propiedad suficiente como para permitirle sufragar los gastos de su ciudadanía. Conformaban una minoría privilegiada que poseía las tierras, ocupaba los cargos públicos en forma exclusiva y concentraba el poder militar. Los trabajos manuales y de la tierra eran considerados tareas denigrantes. Según Polibio y Plutarco, todos los ciudadanos de Esparta recibían una parte igual de tierras públicas. La tierra había sido dividida en parcelas por el número de ciudadanos existentes .Estas parcelas de tierras era inalienables e indivisibles, pasando de padres a hijos. Las mujeres podían heredar tierras pero solo cuando no haya descendencia masculina en la familia. Los espartanos no podían ejercer el oficio de comerciantes. Las Sisitias: eran, en Grecia, comidas colectivas de hombres y de jóvenes de un grupo social o religioso, especialmente en Creta y en Esparta, pero también en Grecia. Los banquetes evocados por Homero se relacionan con esta tradición. Se han encontrado huellas de comidas semejantes tanto en Cartago como en Roma. Los Periecos Se cree que los periecos eran los habitantes de las ciudades costeras y de

algunos asentamientos tierra adentro de Laconia conquistados por los espartanos pero no reducidos a la condición de ilotas.

Los Periecos o (Perioiko" de la periferia"): no son ciudadanos, pero se encargan de la vertiente artesanal y comercial de la economía espartana.

Fueron la segunda capa social de la ciudad de Esparta, después de los

espartiatas; a diferencia de éstos, los periecos podían dedicarse al comercio y la industria artesanal. Esta segunda capa social estaba compuesta por personas libres, pero sin derechos políticos; los periecos

administraban sus propias comunidades, situadas fuera de la ciudad de Esparta.


Este grupo social estaba conformado por agricultores, comerciantes y artesanos, podían tener tierras y bienes muebles; gozaban de cierta

autonomía, aunque supervisada por los espartiatas, y se vieron obligados a pagar impuestos. El matrimonio entre espartanos y periecos estaba

prohibido. Los periecos tenían varias obligaciones hacia el estado espartano: fundamentalmente en el servicio militar (los periecos debían proporcionar contingentes de hoplitas que combatían junto a los espartanos aunque en unidades separadas; también formaban la tripulación de la escasa marina espartana), la manufactura de algunos artículos y el pago de tributos (los mismos que los ciudadanos espartanos). No se encuentra registrada ninguna rebelión o sublevación protagonizada por los periecos, por lo que cabe deducir que su posición en el estado espartano era llevadera.

Los Ilotas

Los hilotas o ilotas eran esclavos del estado. Se ubican en el estrato más bajo de la sociedad espartana. Su condición exacta ha sido causa de

polémica desde la antigüedad. Para algunos, los ilotas fueron "especialmente esclavos" mientras que para otros se encontraban "entre el hombre libre y esclavos". Se sabe que fueron maltratados, humillados y

sacrificados incluso por los espartanos. Según la versión de la invasión de dórica proporcionada por el historiador Éforo, y dada a conocer por Estrabón, los ilotas son aquellos

que, al negarse a ser objeto de conquista, se resistieron la invasión doria y luego lo pagaron siendo utilizados como esclavos. En cambio, otros

habitantes de ese asentamiento no opusieron resistencia, lo que les permitió gozar del derecho de la libertad restringida con una vida en los suburbios,

recibiendo el nombre de Periecos. Los ilotas se dedicaban a las labores agrícolas y al trabajo doméstico;

ellos podían entrar también en las filas del ejército espartano. El ilota, por lo tanto, formaba una especie de esclavitud colectiva que tendía a un conflicto potencial perenne, teniendo en cuenta diferencias numéricas entre la población espartana e ilota: cerca de siete de éstos acompañaban a

cada uno de los soldados en campaña; lo que lleva a suponer que los ilotas sobrepasaban por mucho a la población libre espartana.

https://www.historialuniversal.com/2009/07/sociedad-esparta-espartiata-perieco.html


6. Relaciona ambas columnas sobre eventos y personajes históricos de Grecia; coloca en

la columna de la izquierda el inciso correspondiente:

Evento histórico Personaje o lugar

Perdió un ojo en el sitio de la ciudad de Metone Macedonia).

a) Eupátridas (nobleza),

Demiurgos (comerciantes y artesanos), Metecos

(extranjeros libres), Esclavos

Ciudades de la Magna Grecia b) Pericles

Organización política de Atenas c) Liga de Delos

Organización social de Atenas d) Filipo II de Macedonia

Organización política de Esparta e) Licurgo

Organización social de Esparta

f) Protohistórico, micénico,

arcaico, clásico, he-lenístico.

Elementos del equipamiento militar griego. g) Pisístrato, Epaminondas,

Licurgo, Alcibíades, Arístides, Temístocles, Pericles

Periodos históricos de Grecia h) Creta, Salamina, Lesbos,

Chipre, Rodas

Enemigos persas de los griegos i) Alejandro Magno

Rey espartano relevante en guerras vs. Persas j) Clístenes, s. VI a. C.

Ciudad importante por la batalla ahí librada, famosa como ejemplo de resistencia física

k) Democracia: Ekklesía, Arcontes, Estrategas,

Boulé

Personajes relevantes por su aportación a la historia de Grecia

l) Temístocles

Personajes relevantes por su aportación a la

filosofía presocrática de Grecia. m) Ciro, Darío, Jerjes

Islas relevantes por sus aportaciones a la cultura griega

n) Heráclito, Parménides,

Anaxágoras, Anaxímenes

Guerras de Grecia contra pueblos de Persia o) Κράνος, δόρυ, λινοθώραξ, κνημίδες, ἀσπίς, ξίφος.

Guerras que simbolizan la victoria de la libertad griega vs. la esclavitud.

p) Maratón

Personaje de origen ateniense que aconseja a Esparta en su lucha vs. Atenas.

q) Guerras de Maratón y Platea

Personaje que vandaliza importantes esculturas en Atenas.

r) Leónidas

Representante del periodo de esplendor ateniense.

s) Anaxágoras (s. VI a. C.)

Perteneció al partido aristócrata. Sus reformas condujeron a la democracia. Introdujo el sistema del ostracismo.

t) Oligarquía aristocrática: Diar-quía, Apella

(Asamblea de ciudadanos mayores de 30 años),

Gerusía (Consejo de 28 ancianos que elaboraban


leyes), Éforos (cinco ma-gistrados con poder

ejecutivo).

Propuso que el sol es una masa y materia candente y que la luna refleja la luz del sol.

u) Alcibíades

Fungió como estratega en la batalla de Maratón. Padeció el ostracismo. Luchó en la batalla de Salamina. Ayudó a conformar la Liga de Delos.

v) Dracón s. VII a. C.

Fomentó juicios públicos para delitos menores. En el 621 a. C. fue designado para mejorar el sistema jurídico ateniense; sin embargo endureció la aplicación de las leyes e incluso introdujo la pena de muerte.

w) Ciudadanos (Homoioi), Periecos (habitantes de la periferia), Ilotas

(campesinos y esclavos)

Dictador que obtuvo el poder por medio de la violencia. Dejó en el poder a sus dos hijos. Mandó poner por escrito la Ilíada y la Odisea.

x) Guerras Médicas

Elaboró la Constitución Espartana, que promovía el orden político y militar basado en la sencillez y el orden.

y) Pisístrato

Conquistó un imperio para Grecia; extendió el helenismo; fue un carismático y hábil estratega.

z) Síbaris, Tarento, Siracusa,

Megara

Alianza poltico-militar en contra de los persas, comandada por Cimón de Atenas.

aa) Arístides (520-467 a. C.)

7. Investiga los siguientes conceptos sobre el arte griego (consulta el libro de Griego I, p.

121 a 122; también puedes auxiliarte de la infografía de la unidad o de internet, pero

indicando siempre las fuentes consultadas):

a) Contraposto (quiasmo): ___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

b) Canon: ___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

c) Armonía:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________


8. Contesta las siguientes preguntas sobre el arte griego (consulta el libro de Griego I, p.

121 a 122; también puedes auxiliarte de información tomada de otras fuentes, pero

indicando siempre la infografía consultada):

a) ¿Qué materiales se usaron en Grecia para la elaboración de las esculturas?

b) ¿Cuál fue el material más importante en la elaboración de la escultura griega?

c) ¿Cuáles fueron los escultores más influyentes de Grecia?

d) Busca las

GUÍA EXTRAORD1.1.1 Transcripción de palabras griegas al latín y al español. 1.1.2 Léxico del...

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