Guía Docente 2017/2018 · RA 14. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de intoxicación...

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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2017/2018

Toxicología clínica

Clinical Toxicology

Grado en Medicina

Presencial

Índice

TOXICOLOGÍA CLÍNICA ................................................................................................................... 4

Breve descripción de la asignatura ................................................................................................ 4

Requisitos Previos ............................................................................................................................ 5

Objetivos ............................................................................................................................................ 5

Competencias ................................................................................................................................... 6

Resultados de aprendizaje ............................................................................................................... 9

Metodología ..................................................................................................................................... 10

Temario ............................................................................................................................................ 11

Programa de la enseñanza teórica ............................................................................................ 11

Programa de la enseñanza práctica .......................................................................................... 14

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ................................................................. 15

Sistemas de Evaluación ................................................................................................................. 15

Bibliografía y Fuentes de referencia ............................................................................................. 16

WebRelacionadas ........................................................................................................................... 17

Recomendaciones para el estudio ................................................................................................ 17

Materiales didácticos ...................................................................................................................... 18

Tutorías ............................................................................................................................................ 18

Toxicología Clínica

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Toxicología Clínica. 968 278843 - Tlf: (+34) 902 102 101

TOXICOLOGÍA CLÍNICA

Módulo: Formación Clínica.

Materia: Toxicología Clínica.

Carácter: Obligatorio.

Nº de créditos: 4,5 ECTS.

Unidad Temporal: 4º curso /2º semestre.

Profesores de la asignatura: Dra Nuria Vela de Oro, Dr. Alejandro Galindo Tovas y D. Jesús

Oliva Navarro.

Horario de atención a los alumnos/as: De lunes a viernes de 15:00h - 17:00h

Profesor/a coordinador/a de la asignatura: Dra Nuria Vela de Oro.

Email: [email protected] [email protected] [email protected]

Profesor coordinador del módulo: Dr. Andrés Arroyo Tristán

Enlace web a profesorado de Medicina:

http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado

Breve descripción de la asignatura

La asignatura Toxicología Clínica está incluida dentro del módulo de Formación Clínica en el actual

plan de estudios del Grado en Medicina, con el que se pretende que el alumno alcance los

conocimientos básicos en el ámbito clínico.

Es una rama de la Toxicología, disciplina que estudia las sustancias químicas y fenómenos físicos

en cuanto a que son capaces de producir alteraciones patológicas a los seres vivos, a la vez que

estudia los mecanismos de producción de tales alteraciones y los medios para contrarrestarlas, así

como los procedimientos para detectar, identificar y determinar tales agentes y valorar y prevenir el

riesgo que representan.

La Toxicología Clínica aplica los conocimientos de la Toxicología básica, junto con los de otras

disciplinas para la prevención, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las intoxicaciones en los seres

humanos.


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Brief Description.

The Clinical Toxicology subject is included within the module of Clinical Training in the current

curriculum of the Degree in Medicine, with which it is intended that students achieve basic knowledge

in clinical settings.

It is a branch of Toxicology, a discipline that studies the chemical and physical phenomena in that

they are able to produce pathological changes to living beings, while studying the mechanisms of

production of such alterations and the means to counter them as well as procedures to detect, identify

and determine such agents and evaluate and prevent the risk they represent.

Clinical Toxicology apply knowledge of basic Toxicology, along with other disciplines for the

prevention, diagnosis, prognosis and treatment of poisoning in humans.

Requisitos Previos

Para iniciar correctamente el aprendizaje teórico-práctico de la asignatura es necesario tener

conocimientos básicos previos de Fisiopatología, Farmacología, Anatomía Patológica, Semiología y

Propedéutica Clínica.

Objetivos

1.- Conocer los principales aspectos de la Toxicología Fundamental.

2.- Comprender los mecanismos subyacentes en la interacción de las substancias tóxicas con el organismo humano que explican la expresión clínica de las intoxicaciones.

3.- Realizar el diagnóstico de las intoxicaciones y saber aplicarlas medidas básicas de tratamiento del intoxicado.

4.- Saber realizar las exploraciones físicas y complementarias, la anamnesis y la historia clínica de un intoxicado.

5.- Conocer el origen, la clínica y el tratamiento general y específico de las intoxicaciones causadas por medicamentos, drogas de abuso, y otros agentes tóxicos, así como su toxicocinética.

6.- Saber interpretar los resultados normales y patológicos de las analíticas toxicológicas.

7.- Conocer la utilidad del laboratorio de toxicología y de bioquímica y otras pruebas diagnósticas complementarias.

8.- Conocer el procedimiento de muestreo para el análisis toxicológico.

9.- Identificar las principales técnicas de extracción y análisis instrumental de los diferentes tipos de tóxicos.


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10.- Conocer los parámetros de evaluación de la toxicidad y del riesgo tóxico.

11.- Conocer las principales fuentes de información toxicológica.

Competencias

Competencias Básicas y Generales

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Transversales

CGT 01 - Capacidad de análisis y síntesis.

CGT 02 - Capacidad de organización y planificación.

CGT 03 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

CGT 04 - Conocimiento de una lengua extranjera.

CGT 05 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.

CGT 06 - Capacidad de gestión de la información.

CGT 07 - Resolución de problemas

CGT 08 - Toma de decisiones


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CGT 09 - Trabajo en equipo

CGT 10 - Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

CGT 11 - Trabajo en un contexto internacional.

CGT 12 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

CGT 13 - Razonamiento crítico.

CGT 14 - Compromiso ético.

CGT 15 - Aprendizaje autónomo.

CGT 16 - Adaptación a nuevas situaciones.

CGT 17 - Creatividad.

CGT 18 - Liderazgo.

CGT 19 - Conocimiento de otras culturas y costumbres.

CGT 20 - Iniciativa y espíritu emprendedor.

CGT 21 - Motivación por la calidad.

CGT 22 - Sensibilidad hacia temas medioambientales.

Competencias Específicas

CET3 - Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

CET4 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.

CET5 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

CET6 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

CET9 - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

CET10 - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.


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CET11 - Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.

CET12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

CET13 - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

CET14 - Realizar un examen físico y una valoración mental.

CET15 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.

CET16 - Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.

CET17 - Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.

CET18 - Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.

CET19 - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

CET20 - Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.

CET21 - Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.

CET22 - Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.

CET23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.

CET24 - Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.

CET31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

CET32 - Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.

CET33 - Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.


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CET34 - Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.

CET35 - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.

CET36 - Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

CM3. 32. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales intoxicaciones.

Resultados de aprendizaje

RA 1. - Saber hacer con competencia sin supervisión una historia clínica orientada a patología por intoxicación.

RA 2. - Saber hacer con competencia sin supervisión tomar y enviar la muestra adecuada para el análisis toxicológico.

RA 3. - Saber hacer con competencia sin supervisión interpretación de resultados en el análisis toxicológico.

RA 4. - Saber hacer con competencia sin supervisión aplicar las medidas básicas de urgencia en el tratamiento de un intoxicado y su traslado a un centro hospitalario.

RA 5. - Saber hacer con competencia sin supervisión técnicas de lavado de la piel y mucosas.

RA 6. - Haber practicado bajo supervisión del tutor manejar información toxicológica para la interpretación de los resultados analíticos.

RA 7. -Haber practicado bajo supervisión del tutor técnicas de vaciado gástrico.

RA 8. - Haber visto practicar por un experto realizar un tratamiento antidótico de las intoxicaciones más frecuentes.

RA 9. - Haber visto practicar por un experto técnicas de diuresis forzada.

RA 10. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de intoxicación por analgésicos.

RA 11. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de intoxicación por psicofármacos, drogas de abuso y alcohol.

RA 12. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de intoxicación por agentes caústicos, humo y gases.

RA 13. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de intoxicación por plantas y setas.


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RA 14. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de intoxicación por mordeduras y picaduras de animales.

RA 15. - Orientar el manejo de medidas para el tratamiento local y general de las intoxicaciones.

RA 16. - Orientar el manejo de antídotos más comunes.

RA 17. - Conocer las principales fuentes de información toxicológica.

RA 18. - Conocer el mecanismo de acción de los tóxicos implicados con mayor frecuencia en intoxicaciones agudas y/o crónicas (plaguicidas, metales, medicamentos).

RA 19. - Conocer la intoxicación por insecticidas y herbicidas.

RA 20. - Conocer la intoxicación por metales.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo

no presencial

Clases teóricas 45

67,5 horas (60 %) Prácticas 13,5

Evaluación 4

Tutorías 5

Estudio de la materia impartida

22

45 horas (40 %) Resolución de cuestiones y/o problemas

3

Realización de trabajos de forma individual o en equipo

5

Preparación de exámenes 15

TOTAL 112,5 67,5 45


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Temario

Programa de la enseñanza teórica

Unidad didáctica I. Toxicología Fundamental.

Tema 1. Consideraciones generales sobre Toxicología. Desarrollo y evolución histórica de la Toxicología. Definición y ramas de la Toxicología. Definición de tóxico, toxicidad e intoxicación. Formas de intoxicación. Tipos de intoxicación. Clasificación de los tóxicos. Efectos medioambientales de los xenobióticos. Interés toxicológico del factor tiempo: dosis, relación dosis-respuesta, relación dosis-efecto. Factores que modifican la toxicidad.

Tema 2. Fenómeno Tóxico. Fases del fenómeno tóxico. Toxicocinética: Absorción, distribución, metabolismo y eliminación. Toxicodinámica: concentración celular crítica, concentración crítica de un órgano, órgano diana, efecto crítico. Mecanismo de acción. Interacción entre tóxicos.

Unidad didáctica II. Fisiopatología Tóxica.

Tema 3. Principales síndromes tóxicos. Afectación general de los órganos por fármacos/tóxicos. Neurotoxicología. Patologías tóxicas de la función pulmonar. Hepatopatías tóxicas. Nefropatías de origen tóxico. Tóxicos y afectación cardiovascular. Patologías tóxicas de la piel. Patologías tóxicas de los ojos. Patologías tóxicas del aparato digestivo. Patologías tóxicas de las gónadas y la función sexual. Disrupción endocrina. Tóxicos y afectación muscular. Síndromes patológicos complejos. Genotoxicología.

Unidad didáctica III. Diagnóstico y Tratamiento de las Intoxicaciones.

Tema 4. Diagnóstico de la intoxicación. Exploraciones físicas y complementarias. Disposición del cuerpo. Coloración de la piel. Corazón y aparato circulatorio. Pulmón. Cerebro. Hígado. Bazo. Riñon. Estómago e intestino. Diagnóstico biológico. Diagnóstico diferencial. Anamnesis e historia clínica.

Tema 5. Medidas básicas en el tratamiento del intoxicado. Atención inicial del paciente intoxicado: Triaje en el Servicio de Urgencias. Técnicas de lavado de la piel y mucosas. Técnicas de vaciado gástrico. Antídotos. Técnicas de diuresis forzada. Traslado de intoxicados.

Unidad didáctica IV. Toxicidad de las drogas de abuso.

Tema 6. Introducción al estudio toxicológico de las drogas de abuso. Desarrollo del proceso drogodependiente. Clasificación de las sustancias capaces de engendrar toxicomanías. Capacidad de las distintas drogas para producir drogodependencia. Complicaciones de la drogadicción.

Tema 7. Alcohol etílico. Propiedades físico-químicas. Fuentes de intoxicación. Dosis Tóxicas. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Efectos metabólicos.


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Tema 8. Opiáceos. Etiología. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Toxicidad.

Tema 9. Estimulantes: cocaína y anfetaminas. Etiología. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Toxicidad.

Tema 10. Alucinógenos: cannabis, LSD y drogas de diseño. Etiología. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Toxicidad.

Unidad didáctica V. Otros agentes tóxicos.

Tema 11. Gases y vapores asfixiantes (I): monóxido de carbono. Propiedades físico-químicas. Clasificación. Fuentes de intoxicación. Etiología. Dosis tóxicas. Fisiopatología. Sintomatología. Anatomía Patológica. Tratamiento.

Tema 12. Gases y vapores asfixiantes (II): ácido cianhídrico, compuestos cianogenéticos y ácidos inorgánicos. Propiedades físico-químicas. Fuentes de intoxicación. Etiología. Dosis tóxicas. Fisiopatología. Sintomatología. Anatomía Patológica. Tratamiento.

Tema 13. Compuestos halogenados. Generalidades. Clasificación: hipoclorito sódico, tetracloruro de carbono, cloroformo y tricloroetileno. Propiedades físico-químicas. Fuentes de intoxicación. Toxicidad general. Etiología. Fisiopatología. Sintomatología. Tratamiento.

Tema 14. Compuestos orgánicos volátiles: Benceno, tolueno, xileno y etilbenceno. Propiedades físico-químicas. Fuentes de intoxicación. Etiología. Fisiopatología. Sintomatología. Tratamiento.

Tema 15. Metales y metaloides (I): Arsénico, plomo y mercurio. Fuentes de intoxicación. Etiología. Dosis tóxicas. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Sintomatología. Toxicidad. Biomarcadores. Tratamiento.

Tema 16. Metales y metaloides (II): cadmio, talio, manganeso, cromo y niquel. Fuentes de intoxicación. Etiología. Dosis tóxicas. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Sintomatología. Toxicidad. Biomarcadores. Tratamiento.

Tema 17. Metales y metaloides (III): carbón mineral, asbesto y sílice. Fuentes de intoxicación. Etiología. Dosis tóxicas. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Sintomatología. Toxicidad. Tratamiento.

Tema 18. Plaguicidas (I): Insecticidas organofosforados. Generalidades. Clasificación. Fuentes de intoxicación. Etiología. Fisiopatología. Sintomatología. Tratamiento.

Tema 19. Plaguicidas (II): Insecticidas organoclorados, insecticidas carbámicos, herbicidas triazínicos y otros. Generalidades. Clasificación. Fuentes de intoxicación. Etiología. Fisiopatología. Sintomatología. Tratamiento.


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Tema 20. Intoxicaciones producidas por productos domésticos. Clasificación. Ingestiones atóxicas. Productos de limpieza: detergentes, lejías, desinfectantes y desodorizantes y champús. Cosméticos y productos de higiene personal. Pegamentos y pinturas. Otros.

Tema 21. Toxinas de origen vegetal. Fuentes de intoxicación. Etiología. Fisiopatología. Sintomatología y tratamiento.

Tema 22. Toxinas de origen animal. Fuentes de intoxicación. Etiología. Fisiopatología. Sintomatología y tratamiento.

Unidad didáctica VI. Toxicidad de los medicamentos.

Tema 23. Analgésicos y antiinflamatorios no esteroideos: salicilatos y paracetamol. Etiología. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Toxicidad. Cuadro Clínico. Tratamiento.

Tema 24. Ansiolíticos e hipnóticos: benzodiacepinas y barbitúricos. Etiología. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Toxicidad. Cuadro Clínico. Tratamiento.

Tema 25. Antidepresivos: Antidepresivos cíclicos, inhibidores de la monoaminooxidasa (IMAO) e inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina (ISRS). Etiología. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Toxicidad. Cuadro Clínico. Tratamiento.

Tema 26. Neurolépticos: fenotiazinas, tioxantenos y otros. Etiología. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Toxicidad. Cuadro Clínico. Tratamiento.

Tema 27. Corazón e intoxicaciones. Etiología. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Toxicidad. Cuadro Clínico. Tratamiento.

Tema 28. Intoxicaciones por colchicina, isoniacida, teofilina y cloroquina. Etiología. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Toxicidad. Cuadro Clínico. Tratamiento.

Tema 29. Sindrome serotoninérgico. Etiología. Toxicocinética. Mecanismo de acción. Toxicidad. Cuadro Clínico. Tratamiento.

Unidad didáctica VII. Toxicología Analítica.

Tema 30. Toxicología Analítica. Importancia de la Toxicología analítica. Laboratorio toxicología clínica vs laboratorio toxicología forense. Laboratorios de toxicología: niveles de complejidad. Fases de actividad en un laboratorio de Toxicología.

Tema 31. La muestra para el análisis toxicológico. Características de las muestras toxicológicas. Cadena de custodia. Normas para la toma y envío de muestras en Toxicología Clínica, Forense o Laboral.


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Tema 32. Introducción al análisis toxicológico. Análisis cualitativo y cuantitativo. Fases del análisis toxicológico. Interpretación de resultados.

Tema 33. Técnicas de extracción y análisis de los tóxicos. Clasificación de los tóxicos con fines analíticos. Sistemáticas analíticas toxicológicas. Extracción de tóxicos. Técnicas instrumentales empleadas en el análisis toxicológico. Métodos de screening.

Unidad didáctica VIII. Toxicología Experimental.

Tema 34. Introducción a la evaluación de la toxicidad. Fuentes del conocimiento toxicológico. Experimentación toxicológica. Diseño y componentes de los modelos toxicológicos experimentales. Diseño y componentes de los modelos toxicológicos. Ensayos toxicológicos regulados.

Tema 36. Análisis del riesgo tóxico. Identificación, gestión, comunicación y control del riesgo.

Unidad didáctica IX. Toxicovigilancia.

Tema 37. Toxicovigilancia. Servicio de Información Toxicológica. Otras fuentes de conocimiento toxicológico. Epidemiología de las intoxicaciones. Prevención de las intoxicaciones.

Programa de la enseñanza práctica

Habilidades clínicas:

1. Radiología simple en intoxicaciones.

2. ECG en intoxicaciones.

3. Errores frecuentes en el manejo de intoxicaciones agudas en urgencias.

4. Identificación de plantas tóxicas.

Casos clínicos/Simulación:

1. Intoxicación por paracetamol.

2. Intoxicación por monóxido de carbono.

3. Intoxicación por etilenglicol.

4. Intoxicación por digoxina.

5. Intoxicación por cocaína.


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6. Intoxicación por etanol.

7. Intoxicación por organofosforados.

8. Intoxicación por metales pesados (plomo y mercurio).

9. Intoxicación opiáceos.

La Facultad dispone salas de habilidades clínicas a las que los estudiantes tienen acceso de forma

programada durante las prácticas y de forma libre previa cita que están dotadas de todo el material

exploratorio necesario para que el alumno se ejercite en la adquisición de habilidades clínicas y

conocimientos prácticos. Estas salas disponen de soporte audiovisual y de muñecos de simulación

que reproducen sonidos e imágenes según modelos o se prestan para la realización y ejercitación

de distintas técnicas y resolución de problemas clínicos bajo la supervisión del profesor.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

La asignatura de Toxicología Clínica se nutre, como base de conocimiento para su comprensión, de

conocimientos de otras materias: Fisiología y Técnicas de Laboratorio, Fisiología Humana, I, II y III,

Patología General I y II, Anatomía patológica y Farmacología.

Sistemas de Evaluación

Consta de un examen parcial y un examen final que sólo se superarán si se alcanza el 50% de

cada prueba, es decir, si se alcanza la nota de 5 sobre 10, en cada uno. No se harán excepciones

con las décimas que falten para alcanzar el 5.

El examen parcial permite eliminar el temario que abarca y cuyo contenido se comunicará con

antelación suficiente a través del campus virtual y en las clases teóricas.

El examen será tipo test y constará de una serie de preguntas con 4 posibles respuestas excluyentes.

Cada respuesta contestada correctamente valdrá 1 punto. Por cada respuesta errónea se penalizará

con - 0,33 puntos. Las no contestadas no penalizan.

Los alumnos que hayan superado el examen parcial, podrán presentarse de nuevo en el examen

final a la parte del parcial superada con la intención de subir su calificación.

Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:

- Parte teórica: 80% del total de la nota.

- Parte práctica: 20% del total de la nota. Este porcentaje se dividen en:


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20% del total de la nota. Habilidades clínicas (10%) casos clínicos/ simulación (10%).

Las notas correspondientes al trabajo y a la parte práctica sólo se contabilizarán una vez superada la parte teórica.

El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía y Fuentes de referencia

Bibliografía básica

GisbertCalabuig, JA. Medicina Legal y Toxicología, 6ª ed., Masson, Barcelona, 2004.

Dart RC et al. Medical toxicology, 3rd ed. Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia, 2004.

Klaassen CD. Casarett and Doull's Toxicology. The basic science of poisons, 8ª ed., MacGraw Hill, New York, Oxford, 2013.

Klaassen CD. Casarett and Doull'sFundamentos de toxicología. MacGraw Hill, New York, Oxford, 2005.

Lauwerys R. Toxicología industrial e intoxicaciones profesionales. 3ª ed., Masson, 1994.


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Repetto M &Repetto G. Toxicología fundamental, 4ª ed. Díaz de Santos, Madrid, 2009.

Lorenzo P. et al. Drogododependencias: farmacología, patología, psicología, legislación, 2ª ed. Editorial:Madrid : Médica Panamericana, 2003.

Moran I et al. Toxicología clínica. Madrid: Difusión Jurídica y temas de actualidad S.A.; 2011.

Bibliografía complementaria

Hayes AW. Principles and methods of Toxicology, 2a ed., Raven Press, New-York, 1989.

OMS. Principles and methods for evaluating the toxicity of chemicals. Part I. Environmentalhealthcriteria, 6. Geneve, 1978.

Thibodeau G, Patton K. Anatomía y fisiología. Madrid. Elsevier. 2007.

Pérez Arellano JL. Manual de Patología General, etiología, fisiopatología, semiología, síndromes. Sisinio de Castro del Pozo. Ed. Elsevier 2013.

Kumar V et al. "Robbins y Cotran. Patología estructural y funcional" 8ªEdición. Edit. Elsevier. Barcelona, 2010.

Jesús Flórez et al. Farmacología Humana. 6ª Edición, Masson, 2014.

Harrison´s. Principles of Internal Medicine. Ed. McGraw Hill. 19th Edition. New York, 2015.

WebRelacionadas

Servicio de Información Toxicológica. https://www.administraciondejusticia.gob.es/paj/publico/ciudadano/informacion_institucional/organismos/instituto_nacional_de_toxicologia_y_ciencias_forenses/servicios/info_toxicologica/!ut/p/c4/04_SB8K8xLLM9MSSzPy8xBz9CP0os3g_A1cjCydDRwMDUwNLA08nwzAvM0czA_8gM_2CbEdFAPAPZzE!/

Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses. https://www.administraciondejusticia.gob.es/paj/publico/ciudadano/informacion_institucional/organismos/instituto_nacional_de_toxicologia_y_ciencias_forenses/!ut/p/c4/04_SB8K8xLLM9MSSzPy8xBz9CP0os3gzT1dTz6BgExPjUBcTA0_jsDDXAA9fAwNXI_2CbEdFAHcqxOQ!/

Biblioteca Nacional de Medicina de E.E.U.U. http://medlineplus.gov/spanish/

Recomendaciones para el estudio Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el

ritmo de las clases y seminarios.


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Materiales didácticos

El alumno cuenta en la Universidad con acceso a todo el material bibliográfico la biblioteca y la

hemeroteca.

Se utilizarán aulas dotadas de Internet y medios audiovisuales, así como de salas de simulación para

desarrollar los seminarios prácticos.

Las presentaciones de todo el contenido de la asignatura y el cuaderno de prácticas los puede

encontrar en el campus virtual para su consulta directa.

Se requiere el uso de bata para la realización de los seminarios prácticos, la cual será administrada

por la propia Universidad.

Tutorías

Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son:

- Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación.

- Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo,

comunicación oral y escrita.

- Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes bibliográficas

y documentales.

- Asesoramiento sobre cómo abordar las actividades de los seminarios prácticos.

- Realización de debates acerca de los últimos avances en Biología Celular que complementen los

temas impartidos en las exposiciones teóricas.

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con

los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante

toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias

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