Guía de Trabajo Práctico Final 2015 1º FACULTAD DE DISEÑO...

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1 Guía de Trabajo Práctico Final 2015 1º FACULTAD DE DISEÑO Y COMUNICACION El lugar de las Imágenes TITULO Diseño e Imagen de Marca F ASIGNATURA Lic. Prof. Elsa Pesce [email protected] [email protected]

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Guía de Trabajo Práctico Final 2015 1º FACULTAD DE DISEÑO Y COMUNICACION El lugar de las Imágenes TITULO Diseño e Imagen de Marca F ASIGNATURA Lic. Prof. Elsa Pesce

[email protected] [email protected]

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El lugar de las Imágenes Ensayo crítico

Subtítulo: “Construcción Cultural” Objetivos: Todas las imágenes son susceptibles de ser contadas, abandonando la idea de obra de arte como sentido absoluto e

incuestionable de su calidad, valor y sentido. “Visto de esta manera, el ensayo fotográfico es una narración visual

larga. Es la novela en la literatura expresada en fotografías. Un conjunto de más de diez (10) imágenes que estructuradas coherentemente exponen los pensamientos, reflexiones y hallazgos del fotógrafo sobre un asunto al que ha dedicado un tiempo en su investigación, donde ha arañado para encauzar un relato visual que enamore.”

QUÓRUM ACADÉMICO

Vol. 8, Nº 16, julio-diciembre 2011, Pp. 301 - 314

Universidad del Zulia ISSN 1690-7582

La voz del estudiante: Resulta indispensable para todo ensayo, que exista un enfoque personal que se desprenda de la observación

crítica del estudiante sobre el lugar de las imágenes en el ser

humano, cómo se convierte en imagen es la comunicación genuina,

la verdadera forma del lenguaje de la imagen, liberando la posibilidad de relato y logrando la apropiación reflexiva de la misma en confrontación a la seducción hipnótica. Es de suma importancia

que el estudiante plantee sus propias reflexiones sobre el objeto de estudio ya que es la premisa básica de cualquier ensayo.

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Consigna: Ensayo- narración visual y construcción del campo

teórico.

Definir y caracterizar la idea central de lo que se pretende realizar. Introducción-Tema

Considerar los apuntes de la cátedra y la bibliografía para

construir el ensayo, exposiciones y textos leídos en clase y las películas recomendadas. Marco Teórico

Reflexionar sobre la propia obra incluir los trabajos prácticos

de la cursada. Obras de otros autores. Herramientas para

sostener, argumentar y/o discernir.

Realizar un mínimo de 10 tomas fotográficas, en forma de

secuencia narrativa, en las cuales se analicen los aspectos formales y semánticos de las imágenes en un mínimo de 8

carillas.

Escenificación a elección del estudiante, características

identitarias / identidad /sentimiento de pertenencia /estilo.

Criterios para la Evaluación del TPF

Presentación en tiempo y forma ( se requiere dos consultas

previas)

Dedicación y preparación de acuerdo a la consigna.

Calidad tanto del trabajo como de su presentación.

Actitud y argumentación en la defensa del trabajo.,

Documentar en CD.

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Bibliografía:

Apuntes de la cátedra

M. Merleau-Ponty “El mundo de la percepción” Fondo de

Cultura Económica.

Susan Sontag “Sobre la fotografía” Edhasa

G. Freund “La fotografía como documento social” GG mass

media

Ledesma / López “Comunicación para diseñadores”

Ediciones Fadu

Paula Sibilia El hombre postorgánico Cuerpo subjetividad y

tecnologías digitales Fondo de Cultura Económica

Andrew Darley Cultura visual digital Espectáculo y nuevos géneros en los medios de comunicación Paidós Comunicación 139 Cine

J. Aumont La imagen Paidós Comunicación.

Leonor Arfuch, Verónica Devalle (compiladoras)

“Visualidades sin fin” Imagen y diseño en la sociedad global prometeo libros.

Philippe Dubois “El acto fotográfico y otros ensayos” Biblioteca de la Mirada la marca editores.

Libro La Imagen, Jacwues Aumont, editorial PAIDOS, pagina

73. “La percepción de la forma solo se hace mas difícil, o menos habitual, cuando la imagen se vuelve mas abstracta,

mas simbólica (o cuando la profundidad se representa de manera incorrecta)”.

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Prof. Lic. Elsa Pesce

DESARROLLO

Introducción

En esta serie fotográfica, quise utilizar la imagen fotográfica para

capturar momentos de mi vida, autorretratos con movimientos de ella,

utilizando como elemento técnico las velocidades de obturación largas;

Produciendo una sensación de que el cuerpo se desvanece o es liquido,

el complemento liquido se complementa con el tono azul, relacionado

con el agua, en las fotografías.

Las imágenes están pensadas como primeros planos de mi rostro y

partes de mi cuerpo sin un orden en el plano, lograr una imagen con

abstracción y surrealismo a manera de exploración artística.

El tiempo, parte muy importante en la obra. Que aunque capturado por la

toma fotográfica esta sugerido por el movimiento de elementos en la

imagen, crearía una narración por los diferentes planos o repeticiones

incluidos en ella.

En el espacio, así se descomponga la imagen, no se lograra tener

certeza de un espacio plástico, por el contrario será un espacio

espectatorial, ficticio y tridimensional; el que llevara al espectador a

sumergirse en la imagen fotográfica.

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Se prestaría para una lectura de la imagen por parte de el espectador

sin codificaciones culturales previas, sino mas bien a una interpretación

mas profunda y de revelar lo que se siente al ver las fotografías. O llevar

al espectador a un estado de “Neurosis” donde se tiene un desacuerdo

entre solo sentir lo que transmite la serie y tratar de pensar o descifrar lo

que hay dentro de ella.

Una lectura profunda y subjetiva.

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Reflexión

Considere el autorretrato como la mejor herramienta para explorar mas

en la técnica, logre ver cosas tan cotidianas como verme a mi misma a

una mirada diferente. Que descompone los espacios, tiempos y

vivencias.

La exploración con el movimiento me llevo a comprender que dentro de

el hay muchos mas elementos como el tiempo, lo que puede discernir en

el espacio, la figura llevada a una trama de líneas o repeticiones que

llevan a hacerla mas compleja.

Por ejemplo, en uno de mis trabajos prácticos se utilizaba el movimiento

para mostrar el ritmo de la ciudad, pero en este caso el espacio no se

difiere, mas bien se utiliza con elementos cotidianos en quietud como

referencia de el lugar de toma de la imagen. También da sensación de

atemporalidad.

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Trabajos con esta misma intensión los hizo el autor Brian Yen, con

exploraciones en la ciudad y con formas trazadas por el movimiento.

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Cada una de estas exploraciones y decisiones en la obra final me

llevaron a concluir fuertemente que la imagen encierra mucho mas que

algo plasmado sobre un lienzo. También al momento de la construcción

se tiene que pensar hacia donde se quiere llevar la interpretación del

espectador.

“La percepción abre los horizontes sobre los que se instala el saber. El

mundo que hay es infinitamente explorable”.

Merleau-Ponty.

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Análisis

En toda la serie de imágenes nos encontramos con formas, se podría

decir mas complejas que las que vemos en nuestra vida cotidiana. La

forma es una representación de un objeto, o en el caso de esta serie una

persona, que se representa en este caso con partes de ella. Claramente

leer que en la imagen hay un ser humano requiere de saberes previos,

de poder juntar formas de el objeto representado para así saber de que

se trata.

En este tipo de formas relativamente abstractas sugieren un cambio de

situación, de tamaño y de contexto obligan al espectador en tomarse su

tiempo para la lectura de la imagen, si el espectador no se tomara este

tiempo diría que quedaría con la sensación de haber visto algo pero sin

entenderlo propiamente, una percepción vaga.

La forma en este caso aplica a lo que se dice en el libro La Imagen “La

percepción de la forma solo se hace mas difícil, o menos habitual,

cuando la imagen se vuelve mas abstracta, mas simbólica (o cuando la

profundidad se representa de manera incorrecta)”.

Que adicional a eso en el material de montaje, se genera mas

profundidad y abstracción, al mismo tiempo que mas libertad de lectura.

Hablando mas de la forma y de la conexión que el espectador hace para

la lectura de la imagen encontramos que respecto a las estructuras

generales de la imagen planteadas en los apuntes de la catedra, la ley

de la proximidad que es la que consiste en relacionar el objeto con los

elementos cercanos en forma de símbolos o formas comunes. También

podemos mencionar la ley de la similitud, ya decodificada anteriormente;

es la que une elementos cotidianos para descifrar la forma completa.

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Las imágenes, ya bien plasmadas en un dispositivo transparente,

permiten al espectador entrar en un juego de interacción y así crear una

relación mas estrecha. El dispositivo en el que se plasma la imagen es

solo un medio para poner la imagen en un valor plástico, ya que el

espectador no solo percibe la imagen como representación de la

realidad, sino que le de importancia también a el material donde se la

plasma.

Un material transparente y con menos limitaciones, que le aumenta a la

imagen la sensación de flotabilidad y abstracción de la que hablábamos

anteriormente.

Un juego quise proponer entre, la creación de la imagen desde el autor

(yo) y el espectador. Incluyendo elementos que hacen el juego mas

entretenido por así decirlo, como el movimiento en la toma, la exclusión

de una gama tonal amplia en la imagen y el dispositivo en el que se

plasma la imagen.

Generar en el espectador una relación tan personal como la que yo

tengo con esta serie de autorretratos.

Imágenes alotópicas, que desafían al espectador que hacen también que

se prolongue el tiempo de interpretación de la imagen y es un modo de

generar recordación en el espectador.

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Conclusión

A partir de este trabajo y de la cursada en general aprendí a ver las

imágenes desde un punto de vista diferente, a descomponerlas y saber

que detrás de cada una hay todo un proceso de creación y de decisión

por parte del autor.

Con la imagen podemos llevar al espectador donde queramos, invitarlo a

quedarse conectado con la imagen de una manera plena o simplemente

generar una incomodidad tan fuerte que la persona no sea capaz de

mirar la imagen , así exista un conflicto con ella.

También explore y tome tiempo para analizar mas aspectos en las

imágenes cotidianas, que nos generan en las personas configuraciones

previas y que estas configuraciones, junto con vivencias personales son

las que nos llevan a interpretar la imagen como lo hacemos a diario.

Después de descomponer mas una imagen, se aprende a darle

importancia a los proceso de creación de ella, a el marco que por

decisión propia la encierra, el dispositivo donde la llevamos a un estado

físico o tangible y la interpretación por parte de el espectador.

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