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GUÍA DE REAPERTURA

PREESCOLARAGOSTO 2020

Estimados padres de familia de Preescolar,

Nuevamente reiteramos nuestro reconocimiento y agradecimiento por su esfuerzo y trabajo con sus hijos durante a lo largo del ciclo escolar.

Gracias también por su participación en Preschool Summer Camp, ha sido una experiencia significativa para todos los que formamos parte de la comunidad escolar.

El viernes 10 de julio, estaremos terminando nuestro campamento y esperamos que descansen y disfruten del tiempo de vacaciones que se aproxima.

A continuación se encuentra la información para la reapertura de Preescolar para el ciclo escolar 2020 -2021.

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REAPERTURA DEL PREESCOLAR APRENDIZAJE EN PERÍODO DE EMERGENCIA SANITARIA.

Reabrimos el Preescolar el día: 24 de agosto de 2020.

INDICE

Parte I: Principios rectores• Pautas, procedimientos y más• Llegada y salida a las instalaciones• Entrada y salida exprés• Expectativa para los alumnos• Expectativa para los padres• Expectativa para el personal• Condiciones para un grupo• Entrada y salida de un aula• Expectativa sobre el uso de materiales• Juguetes y materiales manipulables• iPads• Otros materiales• Centro de Medios de Información (CMI)

Parte II: Tres modelos posibles aprendizaje en el Colegio• Modelo de Aprendizaje Mixto (PAS

B-Learning Model)• Modelo de “Enseñanza presencial”• Modelo de “Enseñanza a distancia”• Plan de “Enseñanza a distancia”

Parte III: Salud y seguridad• Aprendizaje de emergencia: ¿cómo

mantener la distancia como adulto?• Juego al aire libre• Expectativas de los alumnos para jugar al

aire libre.• Estudiantes con Barreras de Aprendizaje

(BAP)• Enseñanza-aprendizaje• Enfermería• Preparándose para el futuro

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Parte I: Principios rectores

Para poder abrir el Preescolar, nos basamos en los siguientes principios rectores:• Seguir las normas establecidas por la Secretaría de Salud y la Secretaría de Educación Pública• Proteger la salud, el bienestar y la seguridad de los alumnos y sus padres, y del personal.• Familiarizar a los alumnos con las rutinas escolares para el aprendizaje académico, social y emocional.• Proporcionar información clara para los maestros y alumnos durante este nuevo ambiente de

aprendizaje.

Pautas, procedimientos y más

Llegada y salida a las instalaciones:

Los siguientes procedimientos tienen la finalidad de garantizar que se cumplan los estándares de salud, seguridad e higiene dentro de las instalaciones en protección de la comunidad escolar (alumnos, padres de familia y personal).

En general:

• Toda la comunidad escolar deberá seguir los protocolos Institucionales para el ingreso al plantel.• La circulación de personas deberá ser con la distancia esperada de 2 metros.• Los niños y el personal no deben estar en la escuela si muestran síntomas de enfermedad durante

las 48 horas anteriores.• Los alumnos estarán en el plantel solo durante el horario escolar asignado.• Los alumnos no pueden ingresar al plantel antes de su horario de entrada.

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Entrada y salida exprés:

• Se establece la entrada exprés, en la que maestros y/o auxiliares bajarán del automóvil a los alumnospara conducirlos a la entrada asignada al Preescolar con la ayuda del personal del Preescolar y deSeguridad, y transitarán por el jardín de Prekínder hasta que lleguen a su salón de clase. Con excepciónde Prekínder donde sus padres los llevarán hasta el aula, aproximadamente unos dos meses o tresdespués de la adaptación.

• Durante el tránsito por el plantel, los alumnos deberán conservar una distancia de 2 metros e iránentrando solos. Excepto el tiempo estipulado para Prekínder. La solidaridad entre todos es esencialpara el cumplimiento de las normas y protocolos. En aproximadamente dos o tres meses después dela entrada de los alumnos, se establece la llegada exprés para los alumnos de Prekínder y ya ningúnpadre podrá ingresar al plantel.

• En la salida exprés, los padres harán una sola fila de automóviles, personal de seguridad les estaráindicando cuándo circular. Estarán subiendo alumnos de seis automóviles a la vez. Es importanteque alguien de la familia ayude al alumno a sentarse en la silla especial y a abrocharle el cinturón deseguridad o en su defecto, después de que se haya entregado al alumno, adelantarse y buscar unespacio para estacionarse y poder asegurar al niño en el automóvil. El personal del Colegio no podráasegurar a los niños en el auto, ni quedarse en el automóvil por más tiempo del que le toma subirlos.

• El horario escolar para los alumnos en Preescolar iniciará a las 8:30 h. por lo que se abrirán las puertaspara el ingreso al Plantel a las 8:05 h. Los alumnos asistirán dos días a la semana de forma presencialy dos días a la semana de forma virtual y los viernes a algunos talleres de forma virtual: La asistenciade alumnos se hará en orden alfabético por familia, unos asistirán los días lunes y miércoles; y otroslos días martes y jueves de 8:30 a 13:20 h para K1, K2 y K3. Las clases virtuales serán los días queno acudan al Colegio. Si se requiere que algún alumno acuda los viernes a talleres, los padres seránnotificados para saber su conformidad.

• Para cada día el cupo se limitará a la mitad del grupo.

• Los alumnos de Prekínder podrán ingresar junto con sus padres los primeros dos o tres meses, porla puerta del Preescolar donde se encuentran los torniquetes. Los padres para entregar a su hijo ala maestra, deberán conservar los dos metros de distancia. El alumno para poder ingresar al planteldeberá usar el equipo de protección personal (cubrebocas al entrar y careta con gorra dentro delaula).

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Expectativa para los alumnos:

Los alumnos• Los alumnos podrán ingresar al plantel entre las 8:05 y las 8:20 h.• Los alumnos entran al plantel solos, por la puerta asignada.• Los alumnos deberán portar en todo momento el equipo de protección designado y desinfectarse las

manos con gel antibacterial al entrar al plantel.• Los alumnos deberán guardar la distancia de dos metros al entrar y salir del plantel.• Los alumnos deberán traer el mínimo necesarios, es decir lonchera, suéter o chamarra, guantes y lo

llevan directo a su salón de clase.• Los alumnos deberán lavarse las manos antes de entrar al aula.• Para que estas medidas preventivas de contagio tengan éxito, es muy importante que los padres

y alumnos cumplan con las indicaciones y protocolos tanto como sea posible.• Para la entrada de alumnos a Preescolar las puertas se abren a las 8:05 h y se cierran a las 8:30 h. Si

algún alumno necesita apoyo para entrar al plantel, el personal designado podrá asistirlo.• Para la salida, las puertas se abrirán a las 13:15 h para Prekínder y a las 13:30 h para K1, K2 y K3. La

entrega de alumnos para Prekínder hasta el aviso de la Dirección será en su aula posteriormente seráexprés; los alumnos en Kínder 1, Kínder 2 y Kínder 3 se entregarán en salida exprés. Es importanteconsiderar que todos los alumnos se deben haber ido a casa 30 minutos después de abrirse laspuertas.

Toda la comunicación con la maestra de grupo será a través de entrevista virtual.

Expectativas para los padres:

• Los padres llegarán a la hora de inicio y a la hora de la salida. Hay 10 minutos de tolerancia antes deque se cierren las puertas; es muy importante estar a la hora designada y cumplir con las normasy protocolos establecidos por la Institución. Los padres dejarán a sus hijos en entrada exprés. Losniños al bajar del auto serán guiados por el personal de Preescolar para ingresar al plantel. Durantesu trayecto serán supervisados y apoyados por personal del Preescolar y de Seguridad hasta quelleguen a su aula.

• Como es costumbre en Preescolar, se invita a los padres a permitir que su hijo haga el camino alColegio de forma independiente, a menos que el niño tenga dificultades para quedarse en el plantel.En este caso, se establecerán condiciones para que el alumno se quede sin problemas en el Colegio,si a pesar de las condiciones de apoyo, el niño continúa con dificultad para quedarse, no podrápermanecer en el plantel.

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• Los padres de Prekínder recogerán a sus hijos por el área del jardín cuidando la distancia establecidaentre persona y persona. A partir de de las indicaciones de la dirección, la entrega de los alumnosserá en salida exprés.

Expectativas para el Personal:

• El personal podrá ingresar por la puerta media del plantel o puerta del hall.• El personal deberá usar el equipo de protección personal institucional requerido (cubrebocas y lentes

de seguridad), cuidar la distancia de dos metros entre personas al entrar, circular y salir del plantel.• El personal deberá acudir con las manos libres de accesorios, solo se permitirá portar una argolla en

un dedo si así lo requiere, el cabello recogido, los hombres sin barba, portar en todo momento elequipo de protección designado y seguir las normas y protocolos institucionales.

• El personal deberá desinfectarse las manos antes de entrar al plantel.• El personal ayudará a los niños en la entrada y salida exprés.• Todo el personal impartirá su clase en el aula de los alumnos, excepto las clases de Educación Física

que serán si el clima lo permite, al aire libre. Los alumnos no deben trasladarse de una aula a otra.• El personal docente para poder recibir a los alumnos deberá ingresar a laborar 15 minutos antes de

las 8:00 h.• Los maestros de grupo en Preescolar recibirán a los alumnos entre las 8.05 y las 8:30 h para iniciar

su clase a las 8:30 h.• El personal deberá ponerse la ropa o uniforme de trabajo al ingresar al aula y cambiársela al salir del

plantel. Y deberá ser lavada a diario.

Condiciones para un grupo:

• Para Prekínder las clases se impartirán con 6 o 7 alumnos de acuerdo a la programación de clases quese establezca por familia. Las aulas son amplias. Los espacios y la organización de las experiencias deaprendizaje permiten guardar la distancia requerida. Se debe considerar trabajar en cada mesa conun máximo 4 alumnos y también 4 en el área azul con espacio suficiente entre cada alumno. Desdeluego, pueden trabajar en grupos menores, según los centros de aprendizaje establecidos.

• Para Kínder 1 las clases se impartirán con un máximo de 9 alumnos, 3 alumnos en cada mesa. Tambiénpueden utilizar otros centros de aprendizaje.

• Para Kínder 2 y Kínder 3 las clases se impartirán con un máximo de 12 alumnos. Las mesas de trabajoestarán siempre separadas. En cada salón hay 16 mesas individuales y 3 mesas para 3 alumnos, éstasúltimas, se pueden ocupar para centros de aprendizaje o trabajo individual.

• En ninguno de los casos se establecerá trabajo colaborativo.• Los grupos de Prekínder y Preescolar tendrán un área destinada exclusivamente para cada grupo en

actividades al aire libre o para el receso.

Las lista de los alumnos serán publicadas como es habitual, por correo electrónico.

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Entrada y salida del aula:

Comienzo del día:• Los alumnos deberán portar el equipo de protección personal designado (cubrebocas y careta con

gorra) llevarán sus pertenencias al aula, incluidos suéteres, chamarras, mochilas y loncheras.• Antes de quitarse los suéteres o chamarras o sacar artículos de sus mochilas, los niños deberán lavarse

las manos según el protocolo establecido.• Una vez que se laven las manos, entrarán al aula colocando su suéter o chamarra en el respaldo de su

silla, y sus mochilas y loncheras junto a ellos.• Entonces están listos para comenzar su día.

Durante el día:• Los alumnos deberán portar en todo momento el equipo de protección personal designado, lavarse

las manos al comienzo del día: antes de ingresar al aula; antes de tomar su lunch y/o agua; antes ydespués de su receso de Educación Física y después de ir al baño, o en cualquier momento que vayana entrar al aula.

• El lunch lo tomará el alumno siempre en su mismo lugar, tendrá un mantel individual que se limpiarácon Microdacyn al terminar.

• Se alienta a los padres de cada niño a enviar una crema para manos sin perfume para que la usendespués de desinfectar y lavarse las manos para evitar erupciones.

Fin del día:• Los alumnos se pondrán sus prendas de vestir y se colocan sus mochilas en la espalda o el hombro.• Portarán su equipo de protección personal y se lavarán las manos antes de estar listos para salir del

plantel.• Los alumnos desinfectarán sus manos antes de salir por la puerta y dirigirse al área de salida exprés.

Expectativa sobre el uso de materiales.

Aulas y uso de materiales.• Los maestros con el apoyo de una auxiliar mantendrán la desinfección del aula y los materiales.• Todos los juguetes se lavarán al término del día. En caso contrario se guardarán y no se utilizarán.• Todos los materiales escolares permanecerán en la escuela. No se llevarán materiales de la escuela al

hogar o viceversa.• Cada alumno usará los lápices, colores o crayolas de su propio estuche, que permanecerá en la escuela.• Los niños no podrán traer juguetes personales a la escuela.

Juguetes y materiales manipulables.• Habrá 3 cajas diferentes disponibles cada día• Todos los juguetes y materiales manipulables se lavarán después de clases• Juguetes blandos y almohadas/cojines/ mantas se removerán del aula.

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iPads.• No se deberán compartir mientras se usan.• Necesitarán limpiarse con toallitas antes y después de usarse en el día.• Los alumnos deberán lavarse las manos antes y después de usar.

Otros materiales.• Pizarrones blancos y marcadores limpiar después de su uso.• Lápices/crayones de clase limpiar después del uso.• Tijeras/ barras de pegamentos/ reglas limpiar después de su uso.• Otros materiales de arte, como colores pastel, etc. usados, limpiar y luego guardar.• No usar masa, plastilina, arcilla o cualquier otro material similar.• Cualquier material de psicomotricidad que tocan los alumnos, lavar después de su uso.• Material de juego de roles lavar, si se usan.

CMI• La maestra llevará una pequeña selección de los libros al aula. Una vez que un niño ha leído un libro

se guarda y se limpia al final del día.• Los maestros de grupo tiene una caja de libros por día que usan, limpian y guardan.

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Parte II: Tres modelos posibles aprendizaje en el Colegio

Los tres modelos posibles de aprendizaje en el Colegio, que fueron anunciados son:

Hemos decidido empezar el ciclo escolar 2020- 2021 con un Modelo de enseñanza mixto (PAS B-Learning), el cual incluye experiencias de aprendizaje presencial, así como normas de distanciamiento físico que reduzcan la densidad de alumnos. El Modelo de enseñanza presencial implica una experiencia escolar tradicional donde los alumnos asisten a la escuela cinco días a la semana, el cual entrará en vigor solamente cuando recibamos autorización de las autoridades educativas y de salud. Si las condiciones exigen que cerremos la escuela, entonces implementaremos el Modelo de enseñanza a distancia.

A continuación pueden encontrarse más detalles de cada uno de estos modelos:

Modelo de Aprendizaje Mixto (PAS B-Learning Model): El modelo combina el aprendizaje presencial con experiencias coordinadas en línea. Este modelo se implementará si las autoridades permiten las clases en el Plantel. Estaremos recibiendo a los alumnos dos días a la semana y dos días tendrán experiencias de aprendizaje en línea. Los alumnos asistirán dos días a la semana de forma presencial y dos días a la semana de forma virtual y los viernes a algunos talleres de forma virtual: La asistencia de alumnos se hará en orden alfabético por familia, unos asistirán los días lunes y miércoles; y otros los días martes y jueves de 8:30 a 13:30 h. La jornada escolar será de 8:30 a 13:30 h para K1, K2 y K3. Y de 8:30 a 13:15 h para Prekínder.

Los maestros especialistas que imparten la clase presencial, acudirán al aula de los alumnos, excepto los maestros de Educación Física que impartirán su clase al aire libre. Los alumnos solo podrán entrar a su aula durante el día o estar en las áreas al aire libre.

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Las clases especiales que se impartirán en el colegio son:• Arte• Música• Educación Física• Robótica K2 y K3

Las clases especiales que se impartirán en línea los días que no asisten al Colegio los alumnos son:• CMI• Inteligencia Socio-emocional• Español K2 y K3• Psicomotricidad K2 y K3

Modelo de “Enseñanza presencial”: que es el modelo tradicional y que habíamos tenido antes de la pandemia, se implementará cuando las autoridades lo indiquen.

Modelo de “Enseñanza a distancia”: que es el que tuvimos durante la pandemia hasta terminar el curso escolar 2019 - 2020. Si las condiciones exigen que cerremos la escuela, entonces implementaremos el modelo de enseñanza a distancia. En este modelo los docentes de cada grupo como los especialistas estarán a cargo de la enseñanza a distancia de sus alumnos. Esto implica 20 min de enseñanza diaria en grupos reducidos y 15 min por cada una de las clases especiales, distribuidos en horarios diversos durante la semana.

Una opción más, este modelo estará disponible todo el año para los alumnos que se encuentren fuera de la ciudad de Puebla o para las familias que prefieren este tipo de aprendizaje para sus hijos.

Este modelo de aprendizaje estará a cargo de una o dos docentes por grado y una coordinadora académica.

• Prekínder: Tendrá un horario de dos sesiones al día de 20 minutos diarios con la maestra en grupospequeños y 15 minutos con la maestra de Estimulación Bilingüe a la semana.

• Kínder 1, Kínder 2 y Kínder 3: Tendrá un horario de dos sesiones de 20 minutos diarios con la maestraen grupos pequeños y 20 minutos para cada clase con especialistas a la semana. La clase con losespecialistas puede tener dos modalidades: video grabado o clase en vivo.

Plan de “Enseñanza a distancia”.

Estamos muy contentos de ofrecer a los alumnos que no están en el plantel oportunidades de enseñanza a distancia durante el ciclo escolar completo. Los estudiantes que opten por la enseñanza a distancia por diferentes motivos, podrán acceder a lecciones y actividades similares a las de sus compañeros de clase que se encuentran en el plantel.

¿Cómo será la “Enseñanza a distancia”?Los alumnos en casa recibirán publicaciones semanales en el Site de “Enseñanza a distancia”, sobre las actividades de cada día. La enseñanza en casa se verá como el aprendizaje o asesorías en etapa de contingencia cuando se cerró el plantel. Las actividades se publicarán en el Site en la pestaña de “Enseñanza a distancia” para que los padres tengan acceso.

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¿Quién está llevando a cabo la “Enseñanza a distancia”?Tenemos un equipo de una o dos docentes por grado con una coordinadora académica que enviaran una carta de bienvenida para presentarse. El equipo de docentes encargados de impartir en línea las clases (las cuales fueron planeadas y diseñadas por las/los coordinadores junto con los maestros de cada grupo de alumnos) publicarán las lecciones para cada grupo de alumnos en Preescolar.

¿Con quién deben comunicarse los padres si tiene preguntas sobre el “Aprendizaje a distancia”?No dude en ponerse en contacto con el equipo de “Enseñanza a distancia” si tiene alguna pregunta. Estamos encantados en poder ayudarle.

Parte III: Salud y seguridad

Aprendizaje de emergencia: ¿cómo mantener la distancia como adulto?

Ante esta nueva realidad, trabajar y colaborar juntos se verá y se sentirá diferente. Es probable que sea incómodo y ciertamente tomará tiempo acostumbrarse. Además, de los lineamientos establecidos como Institución, les pedimos seguir las siguientes indicaciones:

• El personal debe limpiar su computadora, iPads del aula, mouse etc. Varias veces al día.• Use el Google Meet y/o las plataformas establecidas en el Colegio para planeaciones y tanto como

sea posible.• Mantenga en todo momento la distancia requerida de dos metros, siga los protocolos institucionales

establecidos, use en todo momento el equipo de protección personal y lávese las manos antes deentrar y después de salir del aula.

• El salón de maestros siga las medidas de salud e higiene como lavarse las manos al entrar y salir delsalón y mantener la distancia requerida.

Juego al aire libre

El horario de 30 minutos de recreo escalonado se mantiene para que los alumnos tengan actividades al aire libre. En el recreo tendrán un área designada para cada grupo y nivel. En PK estarán sus maestras y auxiliares, Kínder 1 estará a cargo de las auxiliares de cada salón de clase, los seis profesores de Educación Física y la consejera. En Kínder 2 y Kínder 3 estarán los 6 maestros de Educación Física y la consejera del grado (en una proporción aproximada de 1:10 personal por alumnos).

Expectativas de los alumnos para jugar al aire libre.• Se espera que los alumnos sigan las reglas de la escuela y cooperen en todo lo que se les indique.• Se espera que los alumnos se sumen a todos los procedimientos nuevos para que la escuela pueda

seguir todas las pautas de salud y seguridad.• Según las pautas de salud e higiene, los alumnos deben jugar solo con su grupo designado de máximo

cuatro compañeros de juego de su grupo de 9 o 12 según sea el grado.• Solo se permitirá un alumno dentro de las casitas.• Los alumnos podrán usar los columpios y las resbaladillas por turnos por día y habrá personal

encargado de la limpieza en cada recreo.• Los maestros de Educación Física o auxiliares podrán sugerir juegos organizados a los alumnos durante

su recreo.

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• Los alumnos que no estén dispuestos a seguir las nuevas expectativas, no podrán participar en elpatio de recreo.

• Los alumnos y el personal deberán mantener una distancia de dos metros mientras juegan.• Fútbol o cualquier otro juego de pelota no está permitido durante este tiempo.• Los alumnos no tendrán acceso a juguetes y bicicletas o triciclos en el patio de recreo.

Estudiantes con Barreras de Aprendizaje

Debido a la naturaleza del aprendizaje de emergencia, la capacidad de la escuela para manejar comportamientos particulares será diferente. Como tal, es importante que los alumnos sigan las reglas de la escuela con un mayor grado de independencia. Desafortunadamente, los alumnos que no puedan cumplir con las nuevas expectativas, no podrán permanecer en el plantel y los invitaremos a participar a distancia. Los docentes y todo el personal verán por el bienestar emocional de los alumnos en el nuevo entorno de aprendizaje. También se les pide a los padres que compartan cualquier inquietud de su hijo con su maestra de clase.

Estaremos particularmente conscientes de las siguientes situaciones y áreas de oportunidad:1. Alumnos renuentes *2. Preocupaciones sociales/ emocionales que incluya nuevas inquietudes debido a la nueva clase,

maestro, ambiente, amistades.3. Comportamiento/ problemas disciplinarios4. Preocupaciones académicas generales5. Alumnos con varias ausencias6. Problemas de protección infantil

*Alumnos que no están de acuerdo con venir al colegio, que tienen dificultades para separarse de lospadres, que se niegan a ingresar al edificio, que se disculpan durante el día para ser enviados a casa.

Preocupación RespuestaEstudiantes renuentes Los maestros y el personal harán esfuerzos razonables para

alentar a los estudiantes a ingresar y permanecer en la escuela. Los alumnos que no puedan cooperar fácil y rápidamente serán enviados a casa. Siempre con una propuesta para los padres.

Problemas sociales /emocionales Los maestros informarán de los alumnos BAP a las consejeras y la orientadora educativa. Se les ofrecerá el “Aprendizaje en casa” para que el equipo coordinador y consejeras trabajen virtualmente con clases para apoyar a los estudiantes.

Comportamiento / problemas disciplinarios

Hay una mayor expectativa para que los estudiantes sigan las reglas de la escuela, los acuerdos en el aula y cooperen cuando se les indique y se les solicite. También se espera que los estudiantes se adhieran a los nuevos procedimientos de higiene y distanciamiento para que la escuela pueda seguir las pautas de salud y seguridad. Los alumnos que no puedan cumplir con las nuevas expectativas no podrán quedarse en el salón de clase. Los maestros deben comunicarse con la Orientadora Educativa (Ms. Caro) inmediatamente y los alumnos serán llevados al área de consejería. Los siguientes pasos se determinarán caso por caso.

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Preocupación RespuestaPreocupaciones académicas generales

Los talleres de apoyo darán inicio cuando las condiciones nos lo permitan. Esto puede considerarse caso por caso.

Estudiantes ausentes El registro de asistencia continuará. Los padres serán contactados si la asistencia es una preocupación para invitarlos al programa de “Aprendizaje a distancia”

Problemas de protección infantil Se aplican los mismos procedimientos de protección infantil. Los maestros deben informar a un administrador de protección infantil de inmediato.

Enseñanza-aprendizaje

Esta es una situación de aprendizaje a distancia en tiempo de emergencia sanitaria. Nuestro objetivo es proporcionar a los alumnos familiaridad con las rutinas escolares para el aprendizaje social, emocional, académico en un ambiente escolar con las medidas preventivas necesarias para el cuidado de la salud. Las experiencias de aprendizaje serán diseñadas para proporcionar práctica para consolidar habilidades y se enfocarán en un nuevo aprendizaje, cuando sea posible. Las experiencias de aprendizajes deben ser lo más independiente posible. Los maestros usarán materiales de enseñanza, estrategias y estilos de enseñanza que les sean familiares al alumno. El trabajo académico para los estudiantes será lo más familiar e independiente posible.

Como bien saben, en Preescolar no hay tareas. Los libros, cuadernos y materiales escolares no pueden llevarse de casa a la escuela o viceversa. Se alentará a los estudiantes a leer de forma independiente en casa.

Enfermería.

La enfermería estará disponible para la revisión de entrada de alumnos en los dos turnos y para los alumnos que deberán ser enviados a casa debido a una enfermedad o lesión.

Se colocarán señalizaciones de separación de dos metros antes de las puertas.

Los alumnos estarán separados por dos metros durante el día escolar, tanto en la clase como en la transición hacia/ desde el recreo y en actividades de Educación Física.

Estudiantes enfermos

La norma acerca de los estudiantes que muestren signos de enfermedad y que no pueden asistir a la escuela, sigue estando vigente. No pueden acudir a clases.

No envíe a la escuela a su hijo si muestra algún síntoma de enfermedad que pueda transmitirse a otro niño o adulto.

Si algún integrante del hogar tiene síntomas de COVID-19, no envíe a su hijo al Colegio. Favor de ponerse en contacto con el área de salud del colegio para indicaciones.

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Los estudiantes que muestren durante la jornada escolar signos de enfermedad o que tengan una temperatura de 37.8º C o más, como siempre, serán enviados a casa desde la escuela. La enfermera o personal administrativo llamará por teléfono al padre para solicitar acuda de manera inmediata por el alumno enfermo. Por ningún motivo, el alumno podrá permanecer en la enfermería o en el plantel, más del tiempo requerido para que el padre o un familiar acuda al Colegio a recogerlo.

Personal enfermo

El personal que muestre signos de enfermedad durante la jornada laboral o que tenga una temperatura de 37.8ºC o más no deberá asistir a la escuela o, si ya está en la escuela, deberá retirarse a casa de inmediato.

Se le considera enfermo incluso cuando hay síntomas leves de enfermedad. Esto significa que deberá quedarse en casa y no acudir a trabajar.

El personal puede ingresar al Colegio cuando el personal del área de Salud lo autorice.

Si se confirma (o se sospecha que una persona que ha estado en la escuela está infectada con COVID-19, se debe informar a la Dirección de la escuela para informar a las personas con las que ha estado en contacto cercano. El Colegio seguirá el protocolo establecido por las autoridades y guardará la confidencialidad necesaria en protección de la dignidad de las personas y para evitar cualquier actitud de discriminación.

Se recomienda que las personas con COVID-19 comprobado se aíslen lo más posible en el hogar lejos de otros integrantes de la familia y eviten todo contacto físico con otras personas.

Cuando sospeche que alguien en casa tiene COVID-19, quédese en casa en protección propia y de los demás. Haga su mejor esfuerzo para aislarse de la persona enferma. Comuníquese con su médico y solicite información. Si se confirma que no es COVID-19, póngase en contacto con el área de salud del Colegio. La última acción antes de salir de casa debe ser lavarse las manos y utilizar equipo de protección personal.

Preparándose para el futuro

Todas estas alternativas que hemos preparado serán las opciones vigentes, de acuerdo a las indicaciones de las autoridades de Salud y Educativas. Les estaremos informando de cualquier cambio o modificación. Mientras tanto, en Preescolar permaneceremos con estos horarios hasta que termine el ciclo escolar, si fuera necesario.

GUÍA DE REAPERTURA

2020PREESCOLAR