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Guía de Estudios

Taller de Lectura y

Redacción I y II. Primer y Segundo Trimestre.

Plan 18 meses.

Preparatoria Clazani

“Calidad y Calidez educativa”

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Planeación

Primer trimestre

Clase 1

1. Lengua y comunicación ............................................................................ 4

2. Formas discursivas del texto .................................................................... 7

Clase 2

3. Comprensión lectora .............................................................................. 11

4. Gramática ............................................................................................... 14

Clase 3

Aplicación, calificación y retroalimentación de examen.

Segundo Trimestre

Clase 1

5. Redacción ............................................................................................... 20

Clase 2 6. Vocabulario ..................................................................................................................... 28

Clase 3

7. Ortografía ............................................................................................... 32

Clase 4

7. Ortografía ............................................................................................... 32

Aplicación, calificación y retroalimentación de examen.

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• Este sistema educativo está diseñado para el estudio y aprendizaje a

través de lecturas y ejercicios en casa, que serán revisados, evaluados y

repasados en clase por el profesor.

• Lee en voz alta.

• Dedica por lo menos 60 minutos diarios al estudio, recuerda que la lectura y la redacción mantiene sano y activo al cerebro, tal y como se aprecia en la siguiente imagen.

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Contenido Taller de lectura y redacción I. Primer trimestre. ................................................................. 4

1. Lengua y comunicación ............................................................................ 4

2. Formas discursivas del texto .................................................................... 7

3. Comprensión lectora .............................................................................. 11

4. Gramática ............................................................................................... 14

Taller de lectura y redacción II. ........................................................................................... 20

5. Redacción ............................................................................................... 20

6. Vocabulario ....................................................................................................................... 28

7. Ortografía ............................................................................................... 32

Taller de lectura y redacción I. Primer trimestre.

1. Lengua y comunicación

http://ignaciogago.blogspot.com/2009/09/las-funciones-del-lenguaje.html

Comunicación a partir del texto.

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Los textos escritos tienen un mayor grado de complejidad que los textos orales, pues, a diferencia de la comunicación oral, en la comunicación escrita el contexto y la situación de enunciación están ausentes. El texto escrito sólo cuenta con las palabras y los signos de puntuación para mostrar una serie de elementos que complementan la comunicación; en la forma

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oral, dichos elementos se expresan por medio de aspectos no lingüísticos, pero que también transmiten información: gestos, tonos, pausas, silencios, etcétera. Asimismo, por lo general, la interlocución mediante textos orales tiene lugar en un tiempo y un espacio precisos, salvo que se trate de grabaciones; en cambio, los textos escritos perduran y pueden leerse en cualquier momento, factor que de igual modo puede modificar los procesos de interpretación.

Por otra parte, a la luz de las nuevas tecnologías, y fundamentalmente con la llegada de Internet, hay aspectos que han cambiado en la forma de leer y escribir, pues prevalecen los textos mixtos, orales, escritos, icónico-verbales y audiovisuales.

http://conocimientosfundamentales.rua.unam.mx/espanol/Text/esp_08_tema1_1.3.html

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2. Formas discursivas del texto

https://blog.unitips.mx/formas-del-discurso-tema-de-examen-unam

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3. Comprensión lectora

La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje; el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases. Sin embargo, cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto; es posible, incluso, que se comprenda de manera equivocada. Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros han transmitido mediante sonidos, imágenes, colores y movimientos. Es un proceso donde se dan decodificaciones de acuerdo al contexto, a las ideas secundarias, etc.

La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras y significados; esta es la diferencia entre lectura y comprensión. Es una habilidad básica sobre la cual se despliega una serie de capacidades conexas: manejo de la oralidad, gusto por la lectura y pensamiento crítico. Es una tarea cognitiva que entraña gran complejidad ya que el lector no solo ha de extraer información del texto e interpretarla a partir de sus conocimientos previos.

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4. Gramática

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Taller de lectura y redacción II.

5. Redacción

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6. Vocabulario

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7. Ortografía

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Bibliografía.

Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad. Conceptos básicos y ejercicios Primera edición.

Editorial Person, Editado por CONAMAT, México, pp. 4-73, 2019.

Wikigrafía

http://ignaciogago.blogspot.com/2009/09/las-funciones-del-lenguaje.html

http://conocimientosfundamentales.rua.unam.mx/espanol/Text/esp_08_tema1_1.3.html

https://blog.unitips.mx/formas-del-discurso-tema-de-examen-unam

https://es.wikipedia.org/wiki/Comprensi%C3%B3n_lectora

http://oratioorientation.blogspot.com/2014/10/infografia-de-ortografia.html?spref=fb&m=1