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GUÍA DE APRENDIZAJE: INFORMÁTICA PERÍODO 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA MILAGROSA BELLO NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________ GRADO: _____

Nota Semana 1: __________ Firma acudiente: __________________________ __________


Nota Semana 3: __________ Firma acudiente: __________________________ __________ Nota Semana 4: __________ Firma acudiente: __________________________ __________


Nota Semana 6: __________ Firma acudiente: __________________________ __________ Nota Semana 7: __________ Firma acudiente: __________________________ __________


Nota Semana 9: __________ Firma acudiente: __________________________ __________ Nota Semana 10: _________ Firma acudiente: __________________________ __________

Nota Definitiva P1: _______ Firma acudiente: ____________________ _________

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA MILAGROSA Resolución N° 15161 del 30 de Octubre de 2002

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a) Informemos a nuestros padres y acudientes que, si no pueden comprar las GUÍAS DE APRENDIZAJE

entonces se pueden copiar y resolver en el cuaderno, o se pueden descargar desde la página web marthatic.webnode.com.co. Como constancia su acudiente debe firmar sobre la siguiente línea: FIRMA Y TELÉFONO DEL ACUDIENTE: ______________________________________________

b) Marca tu cuaderno en la primera hoja con tus nombres y apellidos, con tu número de teléfono por si el cuaderno se pierde (esto es opcional), el grupo, el nombre de la docente, el nombre del colegio, el año (2020).

c) Marca tu cuaderno en la segunda hoja completa con un letrero grande vertical que diga: PRIMER PERÍODO – INFORMÁTICA. Para luego, decorar con imágenes coloreadas relacionadas con el tema.

d) Realiza en el cuaderno una lista con las expectativas que tienes sobre el curso de informática. Puedes comenzar diciendo cuáles son los temas qué te gustaría aprender y practicar en este curso de informática. Le pones el título a la lista de: EXPECTATIVAS DE INICIO DEL CURSO.

e) Presenta a la docente la carpeta portafolio, para revisar si tiene el gancho legajador, si está marcada con su nombre y apellido, si tiene marcado el nombre de la materia, si tiene su grupo y si está decorada. Luego, la plastificas con papel adhesivo transparente (contac) para evitar que se deteriore. Si la carpeta no existe o está en malas condiciones, los trabajos no serán revisados y la nota por cada uno de ellos será de: 1.0

Este curso estará enfocado durante el cuarto período académico a la discusión sobre:

¿De qué manera las TIC han contribuido a solucionar los problemas y satisface las necesidades del hombre?

Para ganar la materia este período será imprescindible demostrar competencias relacionadas con: manejo del buscador de carpetas y archivos en el computador, el manejo de algún software procesador de texto como Word, manejo de búsquedas

en internet, descargas de información, manejo de algún software procesador de datos tal como Excel.

ACTIVIDAD 1: Por cada una de las siguientes actividades tendrás notas.

Semana 1 Período 1: ¿QUÉ HAREMOS ESTE PERÍODO?

ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN ACTIVIDAD: • Puedes entregarla en la próxima clase y recibirás notas equivalentes a 5.0


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a) Ver el video sobre Trabajo en Equipo de los pingüinos, hormigas y cangrejos en el Botón

correspondiente a TODOS LOS GRUPOS Período 1 Semanas 1 y 2 en nuestra página web: https://marthatic.webnode.com.co

b) Después de ver el video, en tu cuaderno marcas la fecha, el período y la semana correspondiente. Luego, pones como título: TRABAJO EN EQUIPO.

c) Escribes debajo del título, diez (10) ideas sacadas del video y que consideres importantes sobre el trabajo en equipo, que puedas aplicar este año en el curso para mejorar tu rendimiento académico y tu formación como persona.

d) Entregas el cuaderno para su revisión y calificación.

Semana 2 Período 1: Compromisos

¡Bienvenidos todos al curso de Informática para los grados Novenos de la IE La Milagrosa Bello 2020!

Este curso estará enfocado durante el primer período académico al manejo del entorno del

escritorio, el sistema operativo Windows 10, el software procesador de textos Microsoft Word, y al software procesador de datos Microsoft Excel.

ACTIVIDAD 1: Se realiza dentro de la clase.

ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN DE LA ACTIVIDAD: • Si no terminas la actividad en clase, puedes entregarla mañana y recibirás una nota

máxima de 3.5 • Si la entregas en la próxima clase, recibirás una nota máxima de 3.0

https://marthatic.webnode.com.co/


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MCG - 2020 GUÍA DE APRENDIZAJE INFORMÁTICA NOVENOS PERÍODO 1 Página 5 de 35 COMPETENCIAS: Participación eficaz y contribución al fortalecimiento del grupo. INDICADORES DE LA COMPETENCIA:

• Formula propuestas de acción y de mejoramiento para integrar su grupo de clase. • Participa en la elaboración de normas de conducta que faciliten el buen desempeño de su grupo en lo académico y

actuacional.

Sigue las instrucciones, paso a paso: 1. Llena la siguiente tabla expresando tus pensamientos acerca de lo que quieres hacer con tu

grupo este año. Comienza por pensar en una frase que identifique a tu grupo, llénala como lema:

Para el rendimiento académico del grupo, yo puedo aportar:

Para ser disciplinado, yo puedo hacer lo siguiente:

Las dos características más importantes que quiero que tenga el grupo, son:

Los temas que vamos a ver este período y que me llamaron la atención fueron:

Para la integración de mi grupo, yo puedo aportar:

Me gusta la estrategia de no copiar este año en Tecnología porque:

Para el rendimiento académico del grupo, yo puedo aportar lo siguiente:

Las desventajas de no copiar en clase son:

ACTIVIDAD 2: Actividad para realizar durante la clase.

EL ESCUDO DE LA PARTICIPACIÓN

Lema del grupo:


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2. Luego, abre el sitio web marthatic.webnode.com.co y busca la pestaña TODOS LOS GRUPOS Período 1 Semanas 1 y 2.

3. Descarga el archivo sobre estrategias de participación en el grupo durante todo el año 2020, y guárdalo en el escritorio de tu computador.

4. A continuación, dentro del archivo en la casilla Lema del grupo: escribe la frase positiva que quieres que identifique a tu grupo este año.

5. Luego, dentro del archivo en cada celda, completa las frases inconclusas utilizando las ideas que llenaste en la tabla anterior. Luego, debes socializar esta actividad con tus compañeros y el monitor de la mesa.

6. Guarda los cambios del archivo en tu memoria USB y preséntalo a la docente para su revisión y calificación.

7. Colorea el dibujo de la campaña de valores:

8. Escribe un pensamiento tuyo, sobre lo que significa la frase de la campaña de valores.

9. Explica, ¿Por qué crees que es importante la campaña de

valores que realizamos en esta clase? O sea, explica para qué crees que sirve esta campaña.

10. Colorea, y decora, esta guía de aprendizaje.

ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN DE LA ACTIVIDAD: • Si no terminas la actividad en clase, puedes entregarla mañana y recibirás una nota

máxima de 3.5 • Si la entregas en la próxima clase, recibirás una nota máxima de 3.0


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¿Qué es un dato? Información concreta sobre hechos, en forma de valor asignado, que permite estudiarlos, analizarlos o conocerlos. Existen dos tipos de datos, que son: cuantitativos y cualitativos. Los datos cuantitativos tienen valores en forma de números, y los datos cuantitativos toman valores en forma de adjetivos. Piensa un poco: La edad de un grupo de personas, crees que ¿son datos cuantitativos o cualitativos? Y el rendimiento académico de los estudiantes del grado noveno, crees que ¿son datos cuantitativos o cualitativos? Seguramente con un ejemplo será más fácil decirlo. Ejemplo: En la siguiente gráfica, ¿cuáles datos son cualitativos? ¿Película, Director, Año, Protagonistas, Género?

¿Qué es el tratamiento de datos? El tratamiento de datos se trata de recoger datos y traducirlos en información que se pueda utilizar.

El tratamiento empieza con datos en su forma en cifras, números, cantidades, y luego, los convierte a un formato que se pueda leer más fácil, como por ejemplo, gráficos estadísticos, curvas, barras, tortas, etc., dándoles así la forma necesaria para ser interpretados, comparados y analizados. La manera como tratamos los datos, hoy en día, incluye el uso de un computador, porque es más fácil, más rápido y más confiable, gracias a los programas de software específicos que se han diseñado para esto.

Semana 3 Período 1: SOFTWARE PARA EL TRATAMIENTO

DE DATOS


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MCG - 2020 GUÍA DE APRENDIZAJE INFORMÁTICA NOVENOS PERÍODO 1 Página 8 de 35 Joven estudiante, las respuestas serán calificadas solamente si tienen una explicación que la justifique. De otra forma, no serán valoradas porque la explicación de la respuesta hace parte integral de la evaluación. Tus respuestas y/o explicaciones deben ser diferentes a las de tus compañeros.

1) ¿Según las definiciones anteriores, dato es lo mismo que información? Explica tu respuesta.

2) ¿Qué significa dato cuantitativo?

3) Haz una lista de 5 ejemplos de datos cuantitativos.

4) Haz una lista de 3 ejemplos de datos cualitativos.

5) Explica, ¿qué entendiste por tratamiento de datos? Ten cuidado, no se trata de que copies al pie de la letra la definición que se dio anteriormente. Se trata de que expliques con tus propias palabras lo que entendiste.

Recordemos que el software son los programas o aplicaciones que le permiten al computador realizar tareas específicas, porque le da instrucciones al hardware sobre cómo debe realizarlas. Tenemos a nuestra disposición varios programas para el tratamiento de datos, por ejemplo, Microsoft Excel, que es un programa informático comercial, o sea, hay que pagar una licencia para poder instalarlo. Excel es una hoja de cálculo que te permite realizar operaciones con datos numéricos, y acciones con datos en forma de texto, lo que nos ayuda a realizar tareas contables y financieras. También se caracteriza porque permite hacer gráficos con los datos ingresados, para resaltar la información relevante o importante.

SOFTWARE MICROSOFT EXCEL

ACTIVIDAD 1: INFORMACIÓN Y DATOS

Para realizar durante la clase, en tu cuaderno.

https://www.aboutespanol.com/elementos-de-la-pantalla-en-el-programa-hoja-de-calculo-excel-2013-1790925

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA MILAGROSA

Resolución N° 15161 del 30 de octubre de 2002 DANE N° 105088000532

MCG - 2020 GUÍA DE APRENDIZAJE INFORMÁTICA NOVENOS PERÍODO 1 Página 9 de 35 INFORMÁTICA: Conjunto de conocimientos técnicos que se ocupan del manejo (o tratamiento) automático de la información por medio de computadoras. OFIMÁTICA: Es la aplicación de la informática a las técnicas y trabajos de oficina. HOJA DE CÁLCULO: Una hoja de cálculo es un tipo de documento que permite manipular datos numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de tablas compuestas por celdas, las cuales se suelen organizar en una matriz bidimensional de filas y columnas.

CELDA: La celda es la unidad básica de información en la hoja de cálculo, donde se insertan los valores y las fórmulas que realizan los cálculos. Habitualmente es posible realizar cálculos complejos con fórmulas y/o funciones y dibujar diferentes tipos de gráficas. FUNCIONES DE EXCEL: Son fórmulas predefinidas en Excel, que realiza los cálculos utilizando valores específicos en un orden particular. Una de las principales ventajas es que ahorran tiempo porque ya no es necesario que las escriba uno mismo.

1) En tus propias palabras, sin copiar de ningún lado, explica qué es informática.

2) En tus propias palabras, ¿qué es una hoja de cálculo?

3) En tu cuaderno, escribe un ensayo de al menos 10 renglones, en donde expliques:

- Lo que sabes hacer en Excel - Lo que te gustaría saber hacer en Excel - Si tuvieras un negocio, para qué usarías el Excel

4) Colorea todas las imágenes de esta guía de

aprendizaje.

DEFINICIONES IMPORTANTES SOBRE EL TEMA

ACTIVIDAD 2: UTILIDAD DE EXCEL

Para realizar durante la clase, en tu cuaderno.

https://es.wikipedia.org/wiki/Dato

https://es.wikipedia.org/wiki/Alfanum%C3%A9rico

https://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3rmula_matem%C3%A1tica

https://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_matem%C3%A1tica

https://es.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A1fica



MCG - 2020 GUÍA DE APRENDIZAJE INFORMÁTICA NOVENOS PERÍODO 1 Página 10 de 35 Joven estudiante, debes estar atento cuando aparece una estrella en el documento. Esto significa que la actividad requiere el uso de la memoria USB personal para que el trabajo no se pierda.

1) Enciende el computador que te fue asignado en la sala de sistemas, y crea una carpeta llamada ESTUDIANTES,

dentro del disco D. Si ya existe, puedes saltar este paso.

2) Crea una carpeta marcada con este formato: NOMBRE_APELLIDO_GRUPO, dentro de la carpeta ESTUDIANTES que creaste anteriormente. De ahora en adelante, esta será tu carpeta personal en el equipo.

3) Ahora, crea dentro de tu carpeta personal otra carpeta marcada con el siguiente formato: PERIODO 1.

4) Descarga la plantilla de Excel, que se encuentra en la página NOVENOS P1 S3 de nuestro sitio web marthatic.webnode.com.co, y guárdala dentro de la carpeta que marcaste como PERIODO 1, con el siguiente formato de nombre: ORDENANDO_EXCEL_S3.

5) En el libro creado, agrega el formato para todos los datos y bordes, tal como se muestra en al siguiente imagen y guarda los cambios en el archivo:

6) Ahora, inserta una columna entre las columnas A y B, para agregar los votos obtenidos. También inserta una fila entre las filas 2 y 3 para agregar la película Terminator. Completa los datos para que te quede, así:

7) Por último, usa la instrucción ORDENAR, que se encuentra en la pestaña DATOS del menú, para ordenar los datos

en orden alfabético ascendente, por la casilla Director, así:

8) Guarda el archivo modificado también en tu memoria USB, con las mismas instrucciones de creación de carpetas de

los numerales 1, 2 y 3. Si tienes alguna duda, puedes recurrir al monitor de tu mesa, o a la docente para que te asesore.

ACTIVIDAD 3 - USB: Para realizar durante la clase, en el computador que te fue asignado en la sala.



MCG - 2020 GUÍA DE APRENDIZAJE INFORMÁTICA NOVENOS PERÍODO 1 Página 11 de 35 Joven estudiante, ten en cuenta que tus respuestas no serán calificadas si no tienen la explicación, porque la explicación hace parte integral de la evaluación. Significa que no son válidas las respuestas cortas sin aclaraciones o comentarios que la justifiquen.

1) ¿Qué es una celda en Excel?

2) Explica qué significa la dirección de celda E12, en Excel.

3) Después de realizar el ejercicio anterior, explica en tus propias palabras, ¿para qué sirve Excel?

4) ¿Te parece fácil o difícil de usar este software de Excel? Explica por qué.

5) Investiga ¿qué es un formulario en Excel?

6) Busca un video tutorial sobre el uso de formularios en Excel y estúdialo.

7) Explica en tus propias palabras. ¿Para qué sirven los formularios en Excel?

8) Explica, ¿en qué casos resultan más útiles los formularios?

9) Consulta sobre 10 funciones estadísticas que tiene Excel, y explica para qué sirve cada una.

TAREA PARA LA CASA:

Resuelve en tu cuaderno el siguiente cuestionario.

ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN DE LA ACTIVIDAD: • Si no terminas la actividad en clase, puedes entregarla mañana y recibirás una nota máxima

de 3.5 • Si la entregas en la próxima clase, recibirás una nota máxima de 3.0 • Si no tenemos clase, entonces debes realizar las actividades y presentarlas en la clase

siguiente para su calificación sobre 5.0 • Las actividades marcadas como TAREA, las puedes entregar en la próxima clase con nota

de 5.0




Excel es muy práctico, y son tantos los usos que se dan en esta herramienta, que se hace prácticamente indispensable para todo aquel que se vaya a integrar en el mundo laboral.

Ventajas de Excel al realizar un trabajo personal o académico: • Verás que tiene una interfaz muy rápida y

efectiva, que permite realizar todas las tareas de forma práctica y sencilla, lo que reduce los tiempos de trabajo y mejora la organización.

• Creación de bases de datos: permite la clasificación de datos. Además puedes incorporar toda la información que tú quieras y realizar horarios, calendarios, importar datos…

• Inserción de gráficos: los datos que incorpores a la base de datos pueden adoptar forma de gráfico (de línea, circulares, de barra, de área…). También puedes incorporar imágenes, tablas y organigramas.

• Fórmulas: inserta fórmulas agrupadas por

categorías (aritméticas, texto, etc.). Haz sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, ecuaciones, potencias, etc.; ¡dispones de más de 300 funciones! Microsoft Excel además te permite hacer un recálculo automático de las operaciones y el cálculo directo y relativo a la posición de las operaciones.

• Elaboración de informes: con todos los

datos anteriores más otros muchos que quieras, puedes elaborar documentación muy completa y detallada, como por ejemplo un informe contable.

• Trabajo en equipo: esta herramienta te da

la opción de que trabajes con varias personas en un mismo documento al mismo tiempo.

• Dispones de gran cantidad de formatos y

características de la cuadrícula, además de enormes posibilidades de almacenamiento e impresión.

Semana 4 Período 1: FÓRMULAS Y FUNCIONES

CON EXCEL



MCG - 2020 GUÍA DE APRENDIZAJE INFORMÁTICA NOVENOS PERÍODO 1 Página 13 de 35 ¿Qué es una función en Excel? Una función es una fórmula predefinida que realiza los cálculos utilizando valores específicos en un orden particular. Una de las principales ventajas es que ahorran tiempo porque ya no es necesario que las escribas tú mismo. ¿Por qué son importantes las funciones en Excel? Porque permiten automatizar cálculos, ya que permiten que filas, columnas y celdas interaccionen entre sí ahorrándonos trabajo. ¿Cómo se insertan funciones en una celda? Hay varias formas, una de ellas es: - Damos Click en la celda donde queremos

que se muestre el resultado de la operación. En la imagen del ejemplo, es la celda B7.

- En la celda, ponemos el signo igual (=),

para indicarle al programa que sigue una función.

- Escribimos el nombre de la función a

utilizar y abrimos un paréntesis. En el caso del ejemplo: suma(

- Luego, dentro de paréntesis, ponemos la

dirección de la primera celda desde donde comenzaremos la suma de datos. En el ejemplo, B2.

- Dependiendo de la versión de Excel que

utilices, es posible que debas usar coma o punto y coma al separar valores.

- En seguida, escribimos la dirección de la

última celda del rango de datos que se van a sumar y cerramos el paréntesis. En este caso, B6)

- Finalizamos la fórmula con un ENTER.

Podemos observar que, en la celda B7, ya no se muestra la fórmula sino el resultado numérico de la operación.

FUNCIONES EN EXCEL

B B7




Las funciones Estadísticas sirven para realizar el análisis de los datos almacenados en una hoja de cálculo. Permitiendo por ejemplo obtener el número de entradas de datos o el valor promedio de los mismos. La estadística es una disciplina matemática que estudia las formas de recopilar, resumir y sacar conclusiones de los datos. Las funciones

estadísticas de Excel permiten realizar el análisis estadístico de información, ya que tiene fórmulas para calcular la media, varianza mediana, desviación estándar y otras. Las principales funciones estadísticas comúnmente utilizadas en Excel son: PROMEDIO, CONTAR, FRECUENCIA, MAX, MEDIANA, MIN y MODA.

¿Cómo insertar las funciones estadísticas

en Excel? Hay varias formas de hacerlo, una de ellas es: - Dar Click en la celda donde

queremos que se muestre el resultado de la operación. En la imagen del ejemplo, es la celda B9.

- Ir a la pestaña FÓRMULAS y buscar la opción Más funciones.

- Enseguida dar click en Estadísticas. De esta forma se despliega un menú que contiene todas

las funciones estadísticas en orden alfabético. En el ejemplo se muestran algunas por la letra P.

- Luego, dando click, podemos seleccionar del menú la función estadística que deseamos calcular. En este ejemplo usaremos la función PROMEDIO.

FUNCIONES ESTADÍSTICAS EN EXCEL

B9




- Ahora señalamos, con el click izquierdo sostenido, el rango de celdas que contiene los datos que serán promediados: En el caso del ejemplo, (B2:B6). Así, aparece la fórmula correspondiente =PROMEDIO(B2:B6) tanto en B9 como en el campo de fórmulas.

- Damos ENTER, y aparece el resultado del cálculo del

promedio en la celda B9.




a) Colorea, y decora, esta guía de aprendizaje.

b) Observa la imagen con el ENTORNO DE EXCEL. Luego, agrega el número correspondiente en la lista de partes del entorno que se encuentra debajo de la imagen.

___ Cursor, ___ Barra de Estado, ___ Vistas de documento, ___ Barras de desplazamiento, ___ Encabezados de filas y columnas, ___ Barra de direcciones o cuadro de nombres,

___ Cuadro de herramientas, ___ Barra de acceso rápido, ___ Cinta de opciones, ___ Botones de ventana, ___ Zoom, ___ Barra de título, ___ Etiquetas de hojas.

¿Qué tipo de sueños alimentan hoy tu mente? Recuerda que el soñar nos lleva a actuar, y el actuar nos lleva a transformar nuestro mundo… ¡Cuida tus sueños!

ACTIVIDAD 1: ENTORNO DE EXCEL

Para realizar durante la clase.




Resuelve la siguiente sopa de letras. Encuentra las 16 palabras del siguiente texto que están resaltadas con negrita y coloréalas con resaltador: - Funciones estadísticas muy utilizadas en Excel: Promedio. - Medidas de centralización: Moda, mediana y media. - Medidas de dispersión: Desviación estándar, desviación media, desviación típica y varianza. - Gráficos estadísticos: Diagrama de barras, gráfico de torta, histogramas, polígono de frecuencia, pictogramas.

B Z P I C T O G R A M A S A T N A D O M X F O A O I E I R F O C R O I D E M O R P S U R F I V O R Z N A P L A R T L D A C X U K A I T U I N R A F E N A I L A D S S D Y O H D B S O Z F R E C U E N C I A I P V I I R M O P M D O O C A S T I S L A R I R T S A C A G T E A R A N T Y U W A T R I W I G C E R A A Z N A I R A V F C F I P T I H I J K T O Y S V A A O S N D R A D N A T S E X S R N I E E U T P E Z Q A D A L K G D C M R H A M A R G O T S I H Z

ACTIVIDAD 2: FUNCIONES ESTADÍSTICAS

Para realizar durante la clase.



MCG - 2020 GUÍA DE APRENDIZAJE INFORMÁTICA NOVENOS PERÍODO 1 Página 18 de 35 Joven estudiante, debes estar atento cuando aparece una estrella en el documento. Esto significa que la actividad requiere el

uso de la memoria USB personal para que el trabajo no se pierda.

1) Desde nuestro sitio web https://marthatic.webnode.com.co en la pestaña NOVENOS P1 S4

Y S5, descarga el archivo de Excel marcado como:

PLANTILLA COMISIONES DE VENTAS

2) Guarda el archivo en tu carpeta personal del PC, en la carpeta PERIODO 1, cámbiale el nombre a: COMISIONES DE VENTAS TUNOMBRE TUAPELLIDO GRUPO

3) Utilizando la fórmula de PORCENTAJE, calcula las comisiones de la columna D:

4) Utilizando la función estadística SI, y la fórmula de PORCENTAJE (%), llena la columna E con las

bonificaciones.

5) Ahora, usa las fórmulas de AUTOSUMA, las funciones de MAX, MIN, PROMEDIO, para calcular los valores solicitados en la columna H.

6) Puedes apoyarte en los monitores de mesa y en la docente cuando tengas dudas.

7) Guarda los cambios del archivo, y también guarda el archivo en tu memoria USB.

ACTIVIDAD 3 - USB: FÓRMULAS Y FUNCIONES ESTADÍSTICAS Para realizar durante la clase, en el computador que te fue asignado en la sala.

https://marthatic.webnode.com.co/




Durante la clase de esta semana realizaremos una evaluación de las competencias en informática desarrolladas durante el periodo, relacionadas con el manejo del sistema operativo Windows y con el procesador de datos Microsoft Excel.

1. Crea en tu memoria USB, un árbol de carpetas utilizando tu nombre, tu apellido y tu grupo, así:

2. Si no trajiste tu memoria USB, entonces crea un árbol de carpetas en el disco de Datos (D:), utilizando tu nombre, tu apellido y tu grupo, así:

3. Descarga el archivo Excel marcado como PLANTILLA DE EVALUACIÓN P1, que se encuentra en nuestro sitio web marthatic.webnode.com.co en la pestaña NOVENOS P1 S5.

4. Guarda el archivo que descargaste, en tu memoria USB en la carpeta del PERÍODO 1. Si no trajiste la memoria USB, entonces lo guardas en la carpeta del PERIODO 1 que creaste en el PC de la sala (la del punto 2.)

5. Luego, modifica el archivo tal como lo solicite la docente. Y luego, guarda los cambios que hiciste con el siguiente nombre:

EVALUACIÓN P1 S5 NOMBRE APELLIDO GRUPO

6. Solicita la revisión por parte de la docente para obtener tu calificación.

Semana 5 Período 1: EVALUACIÓN Y ESTRATEGIAS DE

RECUPERACIÓN




1) Abre un archivo nuevo de Excel, y guárdalo en tu memoria USB, en la carpeta del PERIODO 1 INFORMÁTICA,

que tienes creada en tu árbol de carpetas (si no tienes el árbol de carpetas, debes crearlo), con el nombre:

ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN S5

2) En el archivo, escribe la siguiente información. Incluye los formatos de relleno, tipo de letra, y color:

3) Con una función, encuentra el promedio de edad en F3. 4) Con una función, encuentra cuál es la edad máxima en F4. 5) Con otra función encuentra cuál es la menor de las edades en F5. 6) Con una función encuentra cuál es la moda entre estas edades, en F6. 7) Con otra función calcula la mediana de estas edades en F7. 8) Agrega un cuadro de conclusiones, donde puedas escribir las deducciones sobre lo que

descubriste en esta tabla de edades del grado noveno. 9) Guarda los cambios del archivo en tu memoria USB. 10) Entrega el archivo para su revisión y calificación. También puedes enviarlo al correo electrónico

de la docente: [email protected]

ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN P1:

EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA TU VIDA COTIDIANA

mailto:[email protected]




Un gráfico Excel es una representación gráfica de datos o valores, que nos permite hacer comparaciones de manera visual. Y son una de las herramientas más potentes que nos ofrece Microsoft para hacer informes y análisis de datos, porque la forma visual de presentar la información es la más fácil y rápida de entender. Lo que tienes para decir es muy importante, pero también es importante cómo lo dices. Por esta razón se utiliza la presentación visual de la información cuando quieres que el público capte rápidamente tu idea.

OBJETIVO DE UN BUEN GRÁFICO EXCEL El objetivo, con los gráficos de Excel, será conseguir que la información mostrada se entienda mejor que los números en sí mismos.

5 COSAS QUE DEBE TENER UN BUEN GRÁFICO:

• Explicar visualmente los valores de mejor manera que los valores en sí mismos. • Ser auto-explicativo, es decir, un gráfico Excel debe ser simple y no requerir de una explicación por parte de su autor. • Debe indicar las unidades en las que están expresados los valores. No es lo mismo si la gráfica está en dólares que en miles de dólares que en barriles de petróleo. • Si hay varias series (varias curvas en una sola gráfica) tiene que tener una leyenda para poder entender muy claramente el contenido del gráfico. • Una gráfica debe ser limpia. No debe estar llena de colores en los ejes, las series, etc… además, si puedes quitarle todos los elementos de distracción, pues mejor.

Semana 6 Período 1:

GRÁFICOS EN EXCEL




COMO HACER GRÁFICOS EN EXCEL Hacer un gráfico en Excel es una tarea muy sencilla. Para ello no necesitas más que una pequeña tabla con datos como la siguiente:

Una vez seleccionado el rango de la tabla seleccionaremos la pestaña «Insertar» y después iremos al grupo «Gráficos» donde seleccionaremos uno de los gráficos que nos ofrece Excel. Los pasos que debes seguir puedes verlos en esta imagen:

Una vez que seleccionemos el tipo de gráfico este se creará automáticamente en nuestra hoja de Excel. La gran ventaja de crear estos gráficos en Excel es que se pueden editar muy fácilmente a través de las opciones del menú y también se puede cambiar el tipo de gráfico de manera muy sencilla.




TIPOS DE GRÁFICOS EXCEL

Fuente: https://excelyvba.com/graficos-excel-guia-completa/

1 GRÁFICOS DE COLUMNAS

Columnas agrupadas En las dos siguientes imágenes vemos un gráfico Excel de columnas sencillo, en el que sólo tenemos una única serie de datos (categorías), que va a de enero a Julio. Como puedes ver, el gráfico expresa muy bien en vertical aquellos meses con mayores valores y permite comparar muy fácilmente con el resto de los meses.

Columnas agrupadas con varias series En el siguiente gráfico hemos añadido una serie más (pongamos la del año anterior) con la que poder comparar dentro de un mes la evolución año a año. En este caso hemos mantenido los mismos meses. Es muy importante en estos gráficos de Excel de columnas agrupadas que no pongas muchas series, de lo contrario conseguirás que el gráfico sea muy difícil de leer.

Columnas apiladas Los gráficos con columnas apiladas puede ser una manera muy sencilla de hacer una comparativa rápida. En este caso comparamos mes a mes la suma de dos series de valores.

https://excelyvba.com/graficos-excel-guia-completa/




Joven estudiante, debes estar atento cuando aparece una estrella en el documento. Esto significa

que la actividad requiere el uso de la memoria USB personal para que el trabajo no se pierda.

1. Estudia detenidamente el video tutorial que se encuentra en nuestro sitio web marthatic.webnode.com.co en la página NOVENOS P1 S6, llamado GRÁFICOS EN EXCEL. Explica brevemente cuál es la idea principal de este video: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Te pareció sencillo o difícil el video tutorial? ¿Cómo harías para que fuera más sencilla su comprensión? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Descarga el libro de Excel que se encuentra en nuestro sitio web marthatic.webnode.com.co en la página NOVENOS P1 S6, que se llama PLANTILLA GRAFICOS P1.

4. Guarda el archivo en tu PC, o en tu memoria USB, con el siguiente formato de nombre: GRAFICOS_FOOTWEAR_S6

5. En este libro de Excel, se encuentran 4 tablas con datos de tu empresa comercializadora de

calzado masculino, llamada: FOOTWEAR. Lo primero que harás es, cambiarle el nombre a la HOJA 1 de tu libro, por: GRAFICOS DE COLUMNA.

6. Utiliza las 4 tablas de datos de este archivo para generar 4 gráficos de COLUMNAS.

7. Explora las opciones de color, nombre de ejes, formato de presentación de las columnas, cambiándole varias veces las opciones a tus gráficas de columna.

8. Guarda los cambios de tu archivo en la memoria USB y presenta el trabajo para su revisión y calificación.

ACTIVIDAD 1 - USB: GRÁFICOS DE COLUMNAS EN EXCEL Para realizar durante la clase, en el computador que te fue asignado en la sala.



MCG - 2020 GUÍA DE APRENDIZAJE INFORMÁTICA NOVENOS PERÍODO 1 Página 25 de 35 2 GRÁFICOS DE BARRAS Y DE TORTA Gráfico de barras Este gráfico es igual que el de columnas, pero con la pequeña diferencia de que el gráfico se muestra en horizontal.

Gráfico de barras apiladas El gráfico de barras apiladas también es muy útil, al igual que el de columnas apiladas. Es recomendable usarlo cuando el texto de las categorías es largo. Por ejemplo, se usa mucho con las respuestas a las preguntas de una encuesta.

Gráfico de circular o de torta

Como puedes ver, automáticamente los valores numéricos se han convertido en porcentajes. Este tipo de gráfica con porcentajes es muy fácil de entender y, en seguida visualizamos cuál es la parte que destaca sobre el resto.

También podemos modificar un poco su formato para que se aprecien mejor todas sus características o destacar un valor.




Joven estudiante, debes estar atento cuando aparece una estrella en el documento. Esto significa

que la actividad requiere el uso de la memoria USB personal para que el trabajo no se pierda.

1. Estudia detenidamente el video tutorial que se encuentra en nuestro sitio web en la página

NOVENOS P1 S6, llamado TIPOS DE GRÁFICOS EN EXCEL. Explica ¿para qué podrías usar tú los gráficos en Excel? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Conoces a alguien a quién podrían servirle los gráficos en Excel? Cuéntanos a quién, y explica para qué podría utilizarlos. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Vamos a trabajar en el mismo libro de Excel que descargaste para la ACTIVIDAD 1, y que guardaste con el nombre de: GRAFICOS_FOOTWEAR_S6 Cámbiale el nombre a la HOJA 2 de tu libro, por: GRAFICOS DE BARRAS.

4. Copia todas las tablas de la HOJA 1 en la HOJA 2, excepto las gráficas que ya hiciste.

5. Ahora, usa las 4 tablas con información de tu empresa FOOTWEAR, para generar 4 gráficos de BARRAS.

6. Ahora, cámbiale el nombre a la HOJA 3 de tu libro, por: GRAFICOS DE TORTA.

7. Copia todas las tablas de la HOJA 1 en la HOJA 3, excepto las gráficas que ya hiciste.

8. Ahora, usa las 4 tablas con información de tu empresa

FOOTWEAR, para generar 4 gráficos de TORTA.

9. Guarda los cambios de tu archivo en la memoria USB y presenta el trabajo para su revisión y calificación.

ACTIVIDAD 2 - USB: GRÁFICOS DE COLUMNAS EN EXCEL Para realizar durante la clase, en el computador que te fue asignado en la sala.




Las funciones Estadísticas en Excel nos permiten calcular todas las operaciones matemáticas relacionadas con el análisis de datos en Excel. Entre las funciones de Estadística más populares se encuentran las de: CONTAR, CONTAR.SI, CONTAR.BLANCO, CONTAR.SI.CONJUNTO, CONTARA, SI, MAX, MIN, PROMEDIO. Algunas de ellas, ya las hemos trabajado, y en esta sección trabajaremos las demás. EL RANGO de celdas se expresa así: (VALOR1:VALOR2) donde:

VALOR1 = es la dirección de la celda donde comienza el rango VALOR2 = es la dirección de la celda donde termina el rango.

FUNCIÓN SINTAXIS DESCRIPCIÓN CONTAR =CONTAR (RANGO)

Cuenta el número de celdas de un rango que contienen números. Si tiene letras, no cuenta la celda, si está vacía tampoco la cuenta.

CONTAR.SI =CONTAR.SI (RANGO; CRITERIO)

Cuenta las celdas en el rango que coinciden con una condición dada.

CONTAR.SI.CONJUNTO =CONTAR.SI.CONJUNTO (RANGO_CRITERIO1;

CRITERIO1; RANGO_CRITERIO2; CRITERIO2)

Cuenta el número de celdas que cumplen con un conjunto de condiciones o criterios.

CONTAR.BLANCO =CONTAR.BLANCO (RANGO)

Cuenta el número de celdas en blanco en un rango seleccionado.

CONTARA =CONTARA (RANGO)

Cuenta el número de celdas no vacías de un rango.

SI =SI(RANGO;VALOR_SI_VERDADERO;VALOR_SI_FALSO)

Comprueba si se cumple una condición, y devuelve un valor si se evalúa como verdadero, y devuelve otro valor si se evalúa como falso.

Semana 7 Período 1:

FUNCIONES ESTADÍSTICAS CON EXCEL



MCG - 2020 GUÍA DE APRENDIZAJE INFORMÁTICA NOVENOS PERÍODO 1 Página 28 de 35 1. Colorea, y decora, toda la

guía de aprendizaje.

2. Construye una sopa de letras con las siguientes palabras, en MAYÚSCULAS:

EXCEL, DATOS, SUMA, PROMEDIO, MAX, MIN, CONTAR, CONTARA, CONTARSI, PROMEDIOSI, TABLA, FUNCIONES, INSERTAR, FÓRMULA, CELDAS, FILAS, COLUMNAS, MENÚS, GRÁFICOS, ESTADÍSTICA, CONTARBLANCO, MODA, SI. 3. Luego, pídele a un@

compañer@ que busque las palabras y las resalte con colores.

CAMPAÑA DE VALORES: Reconozcamos que todos somos diferentes, y tenemos derecho a serlo, pero igualmente valiosos para el grupo o la comunidad.

ACTIVIDAD 1: MI SOPA DE LETRAS



MCG - 2020 GUÍA DE APRENDIZAJE INFORMÁTICA NOVENOS PERÍODO 1 Página 29 de 35 1. Investiga en la red, y luego, responde con tus propias palabras ¿Cuál es

la ventaja de utilizar funciones en Excel?

2. Investiga: para qué sirven, y cuál es la SINTAXIS de las siguientes funciones en Excel:

Nombre de la función ¿Para qué sirve? ¿Cuál es la Sintaxis?

PROMEDIO

PROMEDIO.SI

SI.ERROR

MODA.UNO

ACTIVIDAD 2: FUNCIONES EN EXCEL




Consulta en internet para qué se utiliza hoy Microsoft Excel en el mundo, y luego llena el siguiente cuadro con un resumen redactado con tus propias palabras:

¿Si tuvieras un almacén

de venta de celulares para qué te servirían las

funciones Excel?

¿Si tuvieras empleados a tu cargo, para qué te

servirían las funciones en Excel?

¿Si estuvieras manejando un campeonato de futbol para qué te servirían las

funciones en Excel?

ACTIVIDAD 3: ¿A MÍ PARA QUÉ ME SIRVE EXCEL?




Realizaremos este trabajo, considerando que somos propietarios, y administradores, de la empresa distribuidora de calzado, llamada FOOTWEAR S.A.

Utilizaremos las funciones estadísticas de Excel para contar y analizar datos de ventas para esta empresa, con la intención de tomar decisiones sobre el manejo de los vendedores, o sobre las referencias a comprar la próxima vez que se haga surtido de mercancía en la empresa:

1. Descarga la PLANTILLA DE EXCEL que se encuentra en nuestro sitio web marthatic.webnode.com.co en la página NOVENOS P1 S7

2. Guarda el archivo en tu carpeta personal del computador de la sala, con el siguiente formato de nombre: PLANTILLA FUNCIONES CONTAR S7

3. Utiliza la función CONTAR, en la FILA 11, para calcular cuántos vendedores, mueven o venden, cada

referencia de zapatos de la empresa FOOTWEAR S.A.

4. Utiliza la función CONTAR.SI, en la FILA 12, para contar cuántos vendedores venden más de 10 unidades de cada referencia de zapatos de la empresa FOOTWEAR S.A.

5. Utiliza la función CONTAR.SI.CONJUNTO, en la celda C13, para contar cuántos vendedores venden más

de 20 unidades de zapatillas 2309 y también venden más de 15 mocasines 2567.

6. Utiliza la función CONTAR.BLANCO, en la FILA 14, para calcular cuántos vendedores, NO venden una referencia de zapatos de la empresa FOOTWEAR S.A.

7. Utiliza la función SI, en el rango de celdas entre H6:H10, para escribirle a cada vendedor, si cumple o no

cumple con la cuota mínima de 7 pares vendidos del mocasín 2567.

ACTIVIDAD 4 - USB: TRABAJO CON PLANTILLA




1. Realiza la actividad de la AUTOEVALUACIÓN con honestidad, revisando

concienzudamente la escala de valores establecida, llenando cada casilla con una nota de 1 a 5 según la calidad de tu desempeño este período en esta materia.

2. Luego, pídele a un compañero que te realice la COEVALUACIÓN de la misma forma. 3. Recuerda sacar los promedios de las notas en los dos casos 4. Debes hacer firmar de tu acudiente en el renglón que dice 1P.

ASIGNATURA: INFORMÁTICA DOCENTE: MARTHA GRADO: _________

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: __________________________________________________

INDICADORES AUTOEVALUACIÓN COEVALACIÓN HETEROEVALUACIÓN ACTITUDINAL 1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P 1P 2P 3P 4P Llego puntualmente a clase Respeto los acuerdos establecidos para la clase Participo con interés en los procesos de clase Cumplo responsablemente con tareas, talleres y trabajo

CONCEPTUAL Aplico lo aprendido en el desarrollo de tareas y trabajos

Manejo los conceptos básicos de la disciplina

Mis aportes corresponden a las temáticas de las clases

PROCEDIMENTAL Desarrollo los talleres y tareas de clase con calidad Realizo con calidad las actividades propuestas para la casa

Muestro haber adquirido habilidades y destrezas en la asignatura

PROMEDIO: Firma acudiente P1: Firma acudiente P2: Firma acudiente P3: Firma acudiente P4:

¡Recuerda hacer firmar

de tu acudiente!

ACTIVIDAD 5: AUTO-EVALUACIÓN Y CO-EVALUACIÓN P1




¿Sabías que hace dos años el búho ganó un concurso en nuestro colegio? En nuestra institución será utilizado, a partir de este año, como el personaje elegido para socializar las campañas de valores, y de mejoramiento continuo, ante la comunidad. Existen más de 100 clases diferentes de búhos y tienen diferentes tamaños y pesos, pero todas son aves nocturnas, carnívoras, que cazan sus presas durante la noche. A diferencia de la mayoría de los animales, el búho no puede mover sus ojos, los cuales siempre miran hacia el frente. Para subsanar esta característica, el búho tiene la capacidad de girar su cabeza hasta unos 270°, lo que le permite observar su entorno con gran cuidado. Esta maravillosa ave puede ser encontrada en casi cualquier parte del mundo, con excepción de la Antártida, puede vivir lo mismo en zonas áridas que en bosques o frías montañas. El búho ha sido una de esas aves que han sabido adaptarse bien a diferentes contextos, por lo tanto, donde encuentre alimento el búho estará, porque tiene una gran habilidad para cazar, estos animales tienen una excelente visión nocturna, y son muy cuidadosos con los animales que asechan, de forma que los agarran en el primer intento, sin hacer ningún ruido. El búho ha estado presente en muchas leyendas y supersticiones durante toda la historia de la humanidad. Por ejemplo, en algunas culturas, son vistos como guardianes del bosque porque son silenciosos, siempre vigilantes e increíblemente hábiles. Otro ejemplo lo encontramos en un antiguo mito griego, este decía que Atenea la diosa griega de la sabiduría siempre iba acompañada de su búho, ya que así podía ver todas las cosas. Es por esto que, en la antigüedad, las monedas atenienses llevaban en un lado la figura de Atenea y en el otro la imagen del búho. Nosotros en La Milagrosa, resaltaremos su significado como representación de la sabiduría y el conocimiento, y lo usaremos como el personaje que nos acompañará cuando realicemos las campañas de valores en nuestra institución. ¡Ahora, sólo falta que le pongamos nombre a nuestra familia de búhos!

Semana 8 P1:

LOS PERSONAJES DE LA MILAGROSA

https://supercurioso.com/quien-es-atenea/




Esta actividad, también sirve como estrategia de recuperación para aquellos que deben notas. Tendremos una “familia de personajes”, entre ellos: La mamá, el papá, la tía, el tío, la abuela, el abuelo, la niña y el niño de la casa. ¡Adivina quién es quién! ¡Y ponles nombres a todos! Pídele ayuda a tu familia para que los bauticemos entre todos….

¿Quién es? ________ ¿Quién es? ________ ¿Quién es? ________ ¿Quién es? ________ ¿Nombre?_________ ¿Nombre?_________ ¿Nombre?________

¿Nombre?_________

¿Quién es? ________ ¿Quién es? ________ ¿Quién es? ________ ¿Quién es? ________ ¿Nombre?________ ¿Nombre?________ ¿Nombre?__________ ¿Nombre?_________

ACTIVIDAD 1: NOMBRE PARA LOS PERSONAJES DE LA MILAGROSA




Esta actividad, también sirve como estrategia de recuperación para aquellos que deben notas. Ahora que están terminando las obras de remodelación de la sede de nuestra Institución Educativa La Milagrosa, (¡y que está quedando tan bonita!) realizaremos nuestra primera campaña con la nueva familia de personajes y queremos que tu familia y tú, participen en el diseño de esta. Explica si te gustaría, o no, que usemos las siguientes frases en la primera campaña. También puedes agregar algunas frases tuyas al final:

FRASES PROPUESTAS: ¿SI O NO? Y ¿POR QUÉ? 1. ¡Mi colegio está hermoso!

2. ¡Me gusta cómo está de limpio mi colegio!

3. ¡Amo mi colegio!

4. ¡Me gusta mantener limpio mi colegio!

5. ¡Mi colegio se ve hermoso así de limpio!

6. ¡Nos gusta tener el colegio así de limpio!

7. ¡El orden en mi colegio es bello!

8. ¡Me gusta el orden en mi colegio!

9. ¡Nos gusta el orden en La Milagrosa!

10. ¡Nos gusta tener todo limpio y en orden!

11. ¡Amo La Milagrosa!

12. ¡Nosotros cuidamos La Milagrosa!

13. Tu frase:

14. Tu frase:

ACTIVIDAD 2: CAMPAÑA DE CUIDADO DE LA SEDE DE LA MILAGROSA

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