Guía de Actividades-Segundo periodo Académico-2020 ...

COLEGIO UNIÓN EUROPEA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

FORMADORES DE LÍDERES EN TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN

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https://www.redacademica.edu.co/colegios/colegio-union-europea-ied

Guía de Actividades-Segundo periodo Académico-2020

DIMENSIONES ESTÉTICA INTEGRAL

HORAS POR DIMENSIÓN: ESTETICA: 6 GRADO: PRIMERO

DOCENTES: LIC.MIGUEL GONZALEZ curso 101-LIC. CELMIRA TORRES curso: 102-LIC. NOHORA MEDINA curso: 103

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: DESARROLLAR LA CAPACIDAD CREATIVA EMPLEANDO ELEMENTOS RECICLADOS PARA SU CONSTRUCCIÓN. RECUPERAR MATERIALES PARA LA ELABOPRACIÓN DE PERSONAJES FANTASIOSOS USAR LA TECNOLOGÍA PARA CAPTAR INSTANTES CON LA FOTOGRAFIA Y EL VIDEO

NOMBRE DEL PROYECTO DE CICLO: Mi pequeño mundo en este gran universo

COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades. (Competencias Básicas Lenguaje MEN).

ACTIVIDADES

1. CON LA AYUDA DE TU MAMÁ O PAPÁ BUSCA LOS SIGUIENTES MATERIALES:

CAJA DE CARTON GRANDE

PINTURAS O TÉMPERAS

TIJERAS

LÁPIZ

REVISTA

TAPAS DE PLÁSTICO

ALAMBRE, RESORTE O HILO

Y MUCHA CREATIVIDAD…

2. LUEGO CON MUCHA CREATIVIDAD DIBUJA EN EL CUADERNO DE LENGUAJE UN SUPERHÉROE O SÚPER HEROÍNA QUE

NOS SALVE DEL COVID-19, INVENTADO POR TI. ESCRIBE UNA DESCRIPCIÓN DE TU SUPER HÉROE: QUÉ PODERES TIENE,

CÓMO SE LLAMA, CÓMO ES SU TRAJE, CUÁLES SON SUS GUSTOS, DE QUÉ SE ALIMENTA, CUÁL ES SU MATERIA

PREFERIDA Y POR QUÉ, ETC…

3. UTILIZANDO LAS TAPAS PLÁSTICAS, CONSTRUYE TU SUPERHÉROE COMO TÚ QUIERAS, DEJA VOLAR TU IMAGINACIÓN

Y CREATIVIDAD:






4. CUENTA CUÁNTAS TAPAS EMPLEASTE EN EL TRABAJO, ESCRIBE EL DOBLE Y EL TRIPLE. CUADERNO DE MATEMÁTICAS.

5 . CUANDO YA LO TENGAS TERMINADO ES HORA DE DARLE UN ESCENARIO POR ESO PÍDELE A TUS PADRES QUE TE

AYUDEN A CONSTRUIR UN DIORAMA, QUE ES EL ESCENARIO DE TU PERSONAJE, NO OLVIDES PONERLE UN NOMBRE A

TU SUPERHÉROE QUE NOS SALVARA DEL COVID-19. POR EJEMPLO:

MATERIAL DE APOYO:

TRABAJO LIBRE

PRODUCTO POR ENTREGAR:

1. FOTO DEL SUPERHÉROE Y DIORAMA

2. VIDEO DE 1 MINUTO CONTANDO LA HISTORIA

VALOR CUANTITATIVO

CRITERIO 3.0 3.6 4.0 5.0

INTERACCIÓN CON LA ACTIVIDAD

Descripción No se evidencia el

proceso Del desarrollo de las actividades que

permita identificar sus avances en el proceso de

aprendizaje.

Descripción: Poco se evidencia la con el desarrollo de cada una de

las actividades, limitando el enlace progresivo de su

aprendizaje.

Descripción: Se hace evidente la interacción con las

actividades utilizando los elementos que le sirven

para practicar lo aprendido.

Descripción: Realiza ejemplos

relacionados con la propuesta de las

actividades, incorporando nuevos elementos y saberes

al resolver propias de su entorno.

DIMENSIONES COGNITIVA Y COMUNICATIVA ASIGNATURAS: MATEMÁTICAS-CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMEROS

HORAS POR DIMENSIÓN: 10 SEMANALES HORAS ASIGNATURA: Matemáticas 8 Ciencias Naturales 2






DOCENTES: LIC. CELMIRA TORRES curso: 102- LIC.MIGUEL GONZALEZ curso 101- LIC. NOHORA MEDINA curso 103

OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Emplear el conocimiento matemático para organizar, interpretar e intervenir en diversas situaciones de la cotidianidad. Comprender las ideas expresadas en diferentes textos como cuentos, relacionándolas con sus experiencias.

NOMBRE DEL PROYECTO DE CICLO: Mi pequeño mundo en este gran universo NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: VALORANDO Y CUIDANDO ME ESTOY BENEFICIANDO.

COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Resolver situaciones de razonamiento numérico que le permitan interpretar, comprender, producir y comunicar de forma significativa información presente en diferentes contextos naturales.

ACTIVIDADES

AMIGUITOS NUEVAMENTE YO, LA SEÑORA CULTIVA, he

regresado al jardín de los acertijos y me he reunido con MÁGICA

CIENCIA y LÓGICA MÁTICA, porque ellas están muy preocupadas,

varios cultivos están muriendo porque las personas tiran mucha

basura en todas partes, contaminando el ambiente.

¿QUÉ HARIAS TÚ Y TU FAMILIA POR MEJORAR TU ENTORNO? Responde en el cuaderno de ciencias naturales

VOLANDO CON LAS CIENCIAS

1. Observa el video:

Lee y entona la canción

EL MARRANITO

Este es el cuento de un ser humano,

que se comporta como un marrano,

y que un pajarito me dijo un día,

que le cantara esta melodía.

(Coro)

¡Oiga marranito! se le cayó el papelito,

¡oiga marranote! recójalo y no lo bote,

¡oiga marranito! se le cayó el papelito,

oiga marraneta arrójelo en la caneca.

Cuando va al parque lleva comiso,

y los papeles arroja al piso,

y cuando el carro va manejando,

siempre cositas anda botando.

(Coro)

Si está en la calle o está en la plaza,

hace basura como en la casa,






y si de pronto sale de paseo,

lo deja todo lo más de feo.

(Coro)

Y porque todo vuelve un chiquero,

me cae gordo y no lo quiero,

y porque todo vuelve un chiquero,

me cae gordo y no lo quiero.

(Letra: Lirics) Jorge Veloza, música.com.

2. Dibuja las imágenes, ubicadas al

lado derecho de la canción en el

cuaderno de ciencias Integradas

y escribe la moraleja o enseñanza

que nos deja.

3. Representa por medio de dibujos

acciones que conlleven al

cuidado del medio ambiente.

4. Los buenos ciudadanos siempre dejan

huella verde en el camino. Sigue las

siguientes recomendaciones.

Cuídate a ti mismo fortaleciendo tu

amor propio.

Trata a las personas y a la naturaleza

con respeto.

Evita contaminar el agua, no juegues

con ella y evita fugas.

Cierra la llave del agua mientras te

enjabonas.

Cuando laves los dientes usa un vasito.

Cuando salgas lleva siempre una

bolsita en tu bolsillo para depositar la

basura.

Apaga los aparatos que no estés

usando.

Saca la basura el día en que pasa el

camión recolector.






MANOS A LA OBRA CON IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD

Después de haber construido tu súper héroe con material de reciclaje para

vencer el coronavirus como lo indicaba la guía anterior, ahora imagina que

tú puedes ser ese súper héroe y así como yo la señora CULTIVA, soy la

ayudante de LOGICA MATICA Y MÁGICA CIENCIA, tú vas a tener en esta

primera misión la oportunidad de crear una cometa como ayudante, ella al volar por el aire

te ayudara con tu imaginación a observar todo alrededor y así juntos

crear ideas para tratar de dar solución a las situaciones que afectan el

ambiente. (Problemas en las familias, basuras en las esquinas entre otras,

destrucción de bosques …)

ENTONCES: Construye tu cometa, para esto debes tener en cuenta el uso

de algunos materiales como son:

Regla, Un pliego de plástico o de papel seda, 2 palos finos de madera, pegante,

cuerda delgada y resistente, retazos de tela.

Sigue las indicaciones de tus profesores en los videos.

Pon en práctica tu creatividad al crear tu proyecto.

Si tienes la posibilidad de utilizar tu cometa desde un espacio fuera de

casa junto con tu familia y con todos los protocolos de seguridad hazlo. Si

no se puede, haz uso de tu imaginación como si soñaras.

En esta actividad vamos a tener en cuenta la importancia del buen uso de medidas utilizando

la regla y recortar figuras geométricas al elaborar tu cometa.

No olvides practicar los números del 300 hasta 500 de uno en uno, de dos en dos, de cinco en

cinco y de diez en diez. En el cuaderno de matemáticas.

Mantén pendiente el cuidado de tu planta.

¡¡¡Cuando envíes tus evidencias

recibirás a cambio un poder!!!

RECUERDEN:






Cuando las familias son fuetes y estables, también lo son los niños que muestran mayores

niveles de bienestar y resultados más positivos. (Laín Duncan Smith).

MATERIAL DE APOYO: Canción: El marranito - Jorge Velosa: https://www.youtube.com/watch?v=TqFcJzXeA-o

Videos guías sobre elaboración de cometas.

PRODUCTO POR ENTREGAR:

1. Video corto sobre el desarrollo de la dinámica en familia 2. Las actividades resueltas en los cuadernos

FECHA DE ENTREGA SEPTIEMBRE 4 E 2020

VALOR CUANTITATIVO

CRITERIO 3.0 3.6 4.0 5.0

INTERACCIÓN CON LA ACTIVIDAD

Descripción No se evidencia el

proceso de lectura del cuento y la relación con el desarrollo de las actividades que permita identificar sus avances en el

proceso de aprendizaje.

Descripción: Se evidencia poco, la

interacción con la lectura y la relación de esta con el desarrollo

de cada una de las actividades, limitando

el enlace progresivo de su aprendizaje.

Descripción: Se hace evidente la interacción con el texto, lo relaciona con las actividades

utilizando los elementos que le

sirven para practicar lo aprendido.

Descripción: Realiza ejemplos

relacionados con la propuesta de las

actividades, incorporando nuevos

elementos y saberes al resolver situaciones

numéricas propias de su entorno.


https://www.youtube.com/watch?v=TqFcJzXeA-o

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