- Grup núm.2: FORMACIÓ (nivell avançat)

ESCOLA VIRTUAL i ENTORNS 3D a les AULES ESPURN@

DUES HORES SETMANALS

ALUMNES DE DIFERENTS

NIVELLS

ELS “MEUS” AVATARS

SUPERVISIÓ

SEU VIRTUAL ESPURNA@

SANDBOX EDUCATIU

ALTRES SIMS (sense avatars)

FENT SERVIR EL XAT

COMUNICACIÓ ORAL

“APRENENTATGELÚDIC”

PRÀCTICA

. ENTRE ALUMNES

. ENTRE ALUMNES I PROFESSORA

. EXPLICACIÓ

. CORRECCIÓ

. PREGUNTA ESCRITA

. RESPOSTA ESCRITA

. DUBTES PREGUNTATS I RESOLTS EN CATALÀ. MORFOSINTAXI

. ORTOGRAFIA

. VOCABULARI ...

MISSATGES ORALS

AUGMENT D’ ATENCIÓ I

COMPRENSIÓ

. CONSTRUCCIÓ D’OBJECTES 3D

. XATEJAR

. EXCURSIONS VIRTUALS

MISSATGES ESCRITS

ADQUISICIÓ DEL VOCABULARI

TREBALLAT A LES UNITATS

DIDÀCTIQUES

QUÈ ?

DIFERENTS NIVELLS(de 1r a 4t d’ ESO)

ACTIVITAT LÚDICA

SETMANA CULTURAL

OPENSIM:PLATAFORMA de

l’EPS (UAM)

DURADA: 5 HORES (en 2 dies)

TALLER D’INTRODUCCIÓ ALS

MÓNS VIRTUALS

COM ?

PRIMS:

CONSTRUCCIÓ A NIVELL BÀSIC

JOC

MÓN VIRTUAL?

AVATAR:

MOURE’S,EDITAR APARENÇA

DESCOBERTA DE POSSIBILITATSEDUCATIVES

SL /OPENSIM/TEEN SL ?

RESULTATS

PROPOSTA D’UTILITZACIÓ D’UNA ILLA A OPENSIM PER

APROFITAMENT EDUCATIU

EXPERIÈNCIA POSSITIVA

ENQUESTES:

. ALUMNES. PROFESSORS

MOTIVACIÓ dels alumnes

COL·LABORACIÓ

CREAR GRUP

TREBALL

3 - 4 PROFESSORS

PROJECTE COMÚ DINS L’ ESCOLA

VIRTUAL ESPURN@

AJUSTAMENT ALS INTERESSOS COMUNS

(d’ aules acollida o diversitat, per exp.)

TREBALLANT LES NECESSITATSDE CADA GRUP- CLASSE EN PARTICULAR

REDACTARPROJECTE

OBJECTIUS

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

CONTINGUTSCRITERIS

D’ AVALUACIÓ

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

METODOLOGIA

“CONSTRUIR”

ESPAI VIRTUAL

DESENVOLUPAR EL PROJECTE

María José Lasala Bello☺(2010)