GRAMATICA

Gramática es la rama de la lingüística que tiene por objetivo el estudio de la

correcta escritura de las palabras (ortografía), de la forma y composición de las

palabras (morfo fonología), del significado de las mismas (semántica), así como

de su interrelación dentro de la oración o de la frase (sintaxis).

ORTOGRAFÍA

(del griego: Orthos: Derecho, correcto y Grapheia: escribir)

es el arte de escribir correctamente.

¿Qué es el acento?La mayoría de LAS PERSONAS, creen que cuando se habla de

ACENTO se está hablando sólo de la pequeña rayita diagonal (‘)

(llamada tilde) que se pone encima de una vocal. ¡NO!

Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que

es la MAYOR INTENSIDAD de la voz en una de sus sílabas. La

sílaba donde se carga la voz es una SÍLABA TÓNICA. Sólo en

algunas sílabas tónicas debe dibujarse la tilde.

CA SA CA MI SE TA CO LEC TI VO CA MIÓN

RA NA SE RIE DAD CA LEN DA RIO ÚL TI MO

CO MER TER MI NAL AT MÓS FE RA TÁ CI TO

CAR GAR CO LEC TA A TLÁN TI CO UL TI MÓ

A GU DA PÉR SI CO BRÚ JU LA RES PE TO

ES CRI BIR ÚL TI MO SÍ LA BA RES PETÓ

EJEMPLOS:(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la sílaba donde se carga la voz; o

sea, la sílaba donde está el ACENTO TÓNICO)

SE DIVIDEN EN:

Si la voz se carga en la última sílaba tendremos una palabra AGUDA

Si la voz se carga en la penúltima sílaba tendremos una palabra GRAVE

Si la voz se carga en la antepenúltima sílaba tendremos una palabra ESDRÚJULA

Si la voz se carga antes de la antepenúltima sílaba tendremos una palabra

SOBRESDRÚJULA

Palabras agudas, graves y esdrújulas

Ahora bien, en algunas de estas palabras la voz se carga en la última

sílaba (comer, escribir, terminal, seriedad, ratón, camión, cargar, ultimó,

respetó), en otras se carga en la penúltima sílaba (calendario, rana,

colectivo, camiseta, casa, respeto, aguda, colecta) y en las demás se

carga en la antepenúltima sílaba (tácito, pérsico, atlántico, atmósfera,

brújula, sílaba, último).

He aquí un concepto que es necesario grabarse: las palabras se

dividen en AGUDAS, GRAVES o ESDRÚJULAS según donde se

ubique la SÍLABA TÓNICA (aquella donde se carga la voz)

DONDE SE MARCA LA TILDE

En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando

terminan en vocal o consonante N o S. (Acotar), (Algún)

En las palabras graves debe marcarse la tilde en la sílaba

tónica cuando dichas palabras terminan en cualquier

consonante que no sea N ni S. (mármol)

En las palabras esdrújulas se marcará siempre la tilde, y debe

hacerse en la vocal de la sílaba tónica. (teléfono)

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

En la mochila escolar tengo lápices, cuadernos, libros, recortes,

tijeras y pegamento.

Los niños juegan, vigilados por las tías, llenos de alegría.

Este signo de puntuación es uno de los más usados en nuestro

idioma.

• Se emplea para separar diferentes elementos cuando se hace

una enumeración de ellos:

• También se usa la coma para encerrar una frase explicativa

dentro de una oración:

Ejemplo:

EL PUNTO

El signo llamado PUNTO (.) se coloca para indicar el término de una frase con

sentido completo.

Ejemplo:

La difícil coyuntura económica, el salario mínimo y la escasa calificación son

algunas razones que explican el fuerte incremento de los índices de

desempleo.

El PUNTO Y SEGUIDO se usa cuando, terminada la frase con

sentido completo, seguimos escribiendo otra relacionada con el

mismo aspecto.Ejemplo:

El gran problema del torneo organizado por el Sena parece radicar en el

jurado que evalúa los grupos. Muchos no están de acuerdo que el panel

este integrado por personas del publico

El PUNTO Y APARTE

A lo largo de todo Colombia existen unos Quince mil

agricultores con 155 mil hectáreas de hectáreas destinadas a

casi igual número de vacas, para abastecer a las 50 plantas

procesadoras de leche que funcionan en el país, respondiendo

así a una demanda que, lentamente, parece empezar a

acercarse a los consumos de otros países.

La experiencia lograda...

Indica que se ha completado un párrafo.

Ejemplo:

EL PUNTO Y COMA

La madre espera pacientemente; la hija, en tanto, se muestra llena de

nerviosismo.

Antes que todo debe lijar bien la superficie, después tiene que eliminar

la suciedad; luego hay que extender el anti

óxido, para, finalmente, proceder a pintar.

Este signo (;) se usa para producir en el texto una pausa

intermedia entre lo que sería una coma (,) y un punto y seguido (.)

Se utiliza para separar varias oraciones que ya constan conseparación de comas, o bien cuando la oración que sigue a

continuación hace referencia a todas las anteriores.

Ejemplos:Separando frases que tienen cierta relación entre sí:

USO DE LOS DOS PUNTOS

Natural, sana y equilibrada: así debe ser una buena

alimentación.

Terremotos, inundaciones y erupciones volcánicas: esas

son las principales catástrofes naturales.

Los dos puntos (:) son un signo de puntuación que detienen el discurso para llamar la atención

sobre lo que sigue.

Se usan dos puntos en los casos siguientes:Después de anunciar una enumeración.

También para cerrar una enumeración, antes del anafórico que la sustituye, se utilizan los dos

puntos.Los dos puntos preceden a las citas textuales. En este caso, después de los dos puntos se

suele escribir la primera palabra con inicial mayúscula.

Se emplea este signo de puntuación tras las fórmulas de saludo en las cartas y documentos.

También en este caso la palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayúscula y,

generalmente, en un renglón aparte.

Se emplean los dos puntos para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí sin

necesidad de utilizar otro nexo. Son varias las relaciones que se pueden expresar:

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Sobre su profesión... mejor es quedarse callado.

Y se fue el invierno...

Todo quedó en silencio... un silencio sepulcral.

Se usan para indicar, en un escrito, la suspensión de una palabra o de una

idea. Generalmente cuando se da por entendido lo que viene en seguida.

Los ejemplos más comunes se dan en los siguientes casos:

Dejar flotando una idea negativa sobre algo o alguien:

Dejar frases incompletas:

Dar un toque de suspenso y emoción al final:

USO DE LOS SIGNOS DE

INT E R ROGACIÓN Y DE

E XCLAMACIÓN

¿Comisteis ayer en casa?¿Dónde has comprado ese

traje?

¡Eso es una injusticia! ¡Qué magnífica pintura!

¡Ay! ¡Eh! ¡Oh! ¿Por qué llegaste tarde?

Los signos de interrogación (¿?) y exclamación (¡!) encierran

enunciados que, respectivamente, interrogan o exclaman. Los

primeros se utilizan para delimitar enunciados interrogativosdirectos; los segundos demarcan enunciados exclamativos, también

en estilo directo, e interjecciones.

Ejemplos:

MORFOLOGÍA Y SINTAXIS

(ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO)

Morfología y sintaxis están muy relacionadas, ya que una

palabra morfológicamente tiene una forma que hace que sea

sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio u otro elemento diferente;

pero justamente por tener esa forma específica, sintácticamente

realizará una función concreta en la oración

La Artículo. Femenino, singular.

peregrina Nombre común. Femenino,

singular.

llevaba

Verbo llevar. Tercera

persona del singular del

pretérito imperfecto de

indicativo. 1ª conjugación.

sombreroNombre común. Masculino,

singular

negroAdjetivo calificativo.

Masculino, singular.

Nombre Preposición Posesivo Número Indefinido Modo

Adverbio Artículo Género Numeral Tiempo Verbo

Adjetivo ConjunciónDemostrativ

oPersona Pronombre Conjugación

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

La morfología estudia la forma de las piezas del lenguaje

La peregrina llevaba sombrero negro.

Clases de palabrasLlamamos palabra al sonido o conjunto de sonidos representados gráficamente por

medio de letras que forman una unidad de significado, es decir, que expresan una

idea.

significante: lo que podemos oír o ver, esto es, la sucesión de sonidos al hablar, o

de las letras en la escritura.

Significado: el concepto, la idea que representan.

Las palabras léxicas tienen significado; las palabras gramaticales carecen de

significado léxico.

ADVERBIOS

(Brutalmente,

si, no)

ARTICULOS.

(La, El, los)

ADJETIVOS(Bellísimas,

Blanco)

SUSTANTIVOS

(la Casa, El amor)

VERBOS

(Salió,

Comió)

PRONOMBRES

Yo, me, mi,

conmigo)

El sustantivo: Los sustantivos, o nombres, designan seres, cosas y

realidades abstractas.

El adjetivo: El adjetivo concuerda con el sustantivo al que califica en género

y número, también acompañan a un nombre e indican cualidades del mismo, a

estos adjetivos se dicen calificativos, a diferencia de los determinativos, que

realizan la función de determinante

Los determinantes: artículos y adjetivos determinativos

Los determinantes son aquellas palabras que acompañan al sustantivo,

normalmente precediéndolo, para eliminar o precisar su significado. Los

determinantes concuerdan siempre en género y número con el sustantivo del

que dependen.

El artículo determina al sustantivo y lo individualiza, de modo que éste deje

de tener significado genérico

El verbo

El verbo es el elemento esencial de la narración. Expresa una acción,

un suceso o un estado, indica tiempo. El verbo es el núcleo del

predicado y, junto con el sujeto, forma la oración.

La conjugación verbal

Primera conjugación: -ar: cantar

Segunda conjugación: -er: temer

Tercera conjugación: -ir: partir

Formas no personales del verbo

Las formas no personales del verbo son el infinitivo, gerundio y

participio, no tiene flexión de persona ni de otros morfemas verbales.

No funcionan como núcleo del predicado a no ser que formen parte

de una perífrasis verbal.

- Infinitivo: funciona como sustantivo, puede recibir determinantes y

desempeñar funciones del nombre: el fumar es perjudicial

-Gerundio: funciona como adverbio, expresa circunstancia referida al

verbo, de modo, C.C: salió de su casa llorando.

-Participio: funciona como adjetivo, desempeñando las funciones de

El adverbio

Los adverbios son palabras invariables, aunque algunos admiten sufijos

diminutivos o superlativos (cerquita). La función principal es de modificar o

complementar al verbo como complemento circunstancial, puede modificar a

un adjetivo o al propio adverbio.

Al despedirse, Gonzalo le dijo a Miguel que siempre lo recordaría, que

aunque vivieran muy lejos, su amistad seguiría siendo lo más importante.

CLASES:

Afirmación, negación y duda: sí, no, quizá(s)...

Lugar y tiempo: aquí, ayer...

Modo y cantidad: bien, mucho.

preposiciones

Las preposiciones son palabras invariables que se usan para unir o

relacionar palabras o sintagmas en una oración.

A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,

según, sin, sobre, tras.

Las conjunciones

Las conjunciones son elementos de relación que unen palabras con la

misma función en la oración, o bien, distintas oraciones.

Las conjunciones pueden ser coordinantes, cuando unen elementos,

palabras u oraciones, sintácticamente equivalentes, o también pueden

ser subordinantes, cuando enlazan oraciones con una relación de

dependencia.

Las conjunciones coordinantes pueden ser:

Copulativas (y, e, ni): entre palabra y palabra.

Disyuntivas (o, u): ¿irás al cine o te quedarás en casa?

Adversativas (pero, mas, aunque, sino): bueno, pero es muy temprano.

PREPARADO POR:

Jorge Arturo Sánchez

SENA regional soacha