Gramaětica Griego

8/12/2019 Gramatica Griego

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INTRODUCCINNOCIONES GENERALES DE GRAMTICA Y SINTAXIS

1.Categoras gramaticales: las nueve partes del discurso1. NOMBRE

(osustantivo1)

Sustancia

N Parte del discurso que indica una nica persona,un nico animal o una nica cosa (nombrespropios, que en castellano se escriben con lainicial mayscula: Juan, Italia, Florencia), o unaclase de personas, animales o cosas (nombrescomunes: hombre, perro, ciudad).

2. ADJETIVO2

Cualidad

Adj Parte del discurso que expresa los atributos decualidad, cantidad, etc. de la persona o de la cosaindicada en el sustantivo al cual se refiere.

3. VERBO Accinestado o devenir

Vb Parte del discurso que indica accin, estado odevenir.

4. PRONOMBRE Pn Parte del discurso que sustituye el nombre,indicando, sin nombrarlo, seres o cosas,dicindonos la cantidad y la cualidad, y a veceslas relaciones espaciales y, segn la lengua, el

gnero, nmero y caso.5. ARTCULO Art Partcula gramatical que se antepone al sustantivo

o a partes del discurso sustantivado, precisando sise trata de un ser o un objeto individuado(artculo defini do o determinado), o de un ser uobjeto no individuado (artculo indefinido oindeterminado). NB: El artculo indefinido noexiste en todas la lenguas,no existe ni en griegoni en hebreo, por ejemplo.

6.ADVERBIO Adv Parte invariable del discurso que determina el

verbo (caminar despacio, comer vorazmente) ytambin el adjetivo u otro adverbio (muybueno,muy duramente).

1Sustantivo: forma sustantivada del latn tardo (nomen) substantivum (nombre) provisto de sustancia (y por tantoautnomo) y opuesto deAdjetivo.

2Adjetivo: del latn adiectivum (nomen) nombre adjunto.


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7. PREPOSICIN3 Pp Parte invariable del discurso, constituida de unapalabra accesoria que, antepuesta a un nombre,pronombre o expresin nominal, sirve paraprecisar la funcin sintctica. Se distinguen en:preposiciones propias (por ej.: de, a, en, con,

sobre, por, entre). Preposiciones impropias(porej.: sobre, bajo, delante, detrs, antes, despus),que pueden ser usadas tambin como adverbios yno admiten las formas articuladas.

8. CONJUNCIN C Parte invariable del discurso que sirve para unirentre s dos elementos similares de una frase odos proposiciones 3 . Respecto a la funcin sedistinguen en conjunciones coordinantes, unendos elementos similares de una frase (el vinoyel agua, ni bello nibueno; rpido perobien), o dos frases de la misma especie (heintentado pero no he tenido xito);conjunciones subordinantes, se crea unarelacin de dependencia entre dos frases (vera

sipodra; squelo hars).9. INTERJECCIN4 I Parte del discurso, sinnimo de exclamacin.

El nombre, el adjetivo, el verbo, el pronombre y el artculo son partes variablesdeldiscurso; el adverbio, la preposicin, la conjuncin y la interjeccin son partes

invariables del discurso.

2.La sintaxis2.1.Una premisa necesaria

Todo estudio parte de lo simple para llegar a lo complejo. Por tanto, examinaremosinicialmente la sintaxis de la frase simpley de la frase compuesta, para pasar luego ala sintaxis de la frase compleja.

Vocabulario

3Proposicin:cfr. Vocabulario p()4Interjeccin: del latn interiectio, -onis insercin, nombre de accin de intericere, compuesto de inter- y iacere.


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Sintaxis5:la sintaxis estudia las relaciones entre los elementos de una frase.

Frase6:conjunto de palabras ligadas por una relacin recproca.

Proposicin:conjunto de palabras ligadas a un predicado.

Predicado:lo que se afirma a propsito del sujeto. Es el verbo, en la frase, el que

desempea habitualmente el rol de predicado, porque dice o predicaalgo. Frase simple:una frase formada de una nica proposicin (y por tanto con un solo

predicado).

Frase compuesta: una frase formada de ms proposiciones (y por tanto con mspredicados) ligadas por conjunciones coordinantes (y, pero, en efecto, ni, etc.)

Frase compleja:una frase formada por ms proposiciones (y por tanto con mspredicados) ligadas por conjunciones subordinantes (que, si, cuando, puesto que,etc.).

Atencin: Los verbos serviles (poder, deber, comenzar, etc.) y los verbosfraseolgicos (estar, dejarse, hacerse, etc.) forman un nico predicado con el verboque acompaan:

El orador comenz a rer (predicado verbal)La esperanza no debe desvanecerse (predicado verbal)Por qu no te dejaspeinar? (predicado verbal)Maritza est saliendo (predicado verbal)

Trabajemos juntos con un ejemplo

No te asustes. Todo va bien. Estoy contigo.La mano que se posaba sobre mi mejilla era la de mi madre. Su rostro estaba junto almo. Consegua apenas verla. Ella susurraba y me acariciaba la cabeza. Estaba oscuro.Las paredes eran de madera. Haba un olor desconocido. Por los rumores pareca quehubiera tambin otras personas. Mi mam me levanto la cabeza y me pas debajo elbrazo. Me atrajo a s. Me beso sobre la mejilla. Pregunt dnde estaba pap7.

El primer paso es dividir la frase y evidenciar los predicados:1. No te asustes.2. Todo vabien.3. Estoycontigo.

5Sintaxis: del griegosintaxis asociacin, organizacin, compuesto desyn con, junto y taxis organizacin.6Frase:del griegophrasis, nombre de accin dephrazo hablo.7J.OBERSKI,Aos de infancia, traduccin de A. Pandolfi (Florencia 19892), 9.


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4. La mano que se posaba sobre mi mejilla erala de mi madre.5. Su rostro estabajunto al mo.6. Conseguaapenas verla.7. Ella susurrabay me acariciabala cabeza.8. Estabaoscuro.

9. Las paredes erande madera.10. Haba un olor desconocido.11. Por los rumores pareca que hubieratambin otras personas.12. Mi mam me levantla cabeza y me pas debajo el brazo.13. Me atrajoa s.14.Me bes sobre la mejilla.15. Pregunt dnde estabapap.

Las frases con un solo predicado son frases simples. Examinemos aquellas con mspredicados subrayando las conjunciones:

4. La mano que se posaba sobre mi mejilla erala de mi madre.7. Ella susurrabay me acariciabala cabeza.

11.Por los rumores pareca que hubieratambin otras personas.12.Mi mam me levantla cabeza y me pas debajo el brazo.15.Preguntdnde estabapap.

La frase 7 y la frase 12 son frases compuestas: ellas estn, en efecto, constituidaspor dos proposiciones (cada una con el propio predicado) unidas entre ellas por una

conjuncin coordinante (en ambos casos, la conjuncin y). Las otras son frasescomplejas.

2.2.La sintaxis de las frases simples2.2.1.LaDitesisActiva

a)El predicado como centro de la fraseLa parte ms importante del discurso es el predicado: es el predicado el que crea unared de relaciones entre los diferentes elementos de la frase. Esto porque sin un

predicado es imposible construir una frase de sentido completo. Y he aqu por qu todoestudio de la sintaxis debe partir precisamente del predicado y de la informacin que lda.

El significado de eso que viene dicho de un predicado puede ser ms o menoscompleto. Algunos ejemplos:


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1) Nevar2) Quin es el que tose? Toser3) Quin es el que lee? Leer Qu cosa lee?4) Quin es el que da? Dar Qu cosa da?

A quin lo da?

Generalmente, en cada predicado estn implcitas algunas preguntas fundamentales,que -cuando es necesario- completan el significado. En el primer caso, el predicadonevar agota todas las informaciones: para comprender el significado no es necesariocompletar el predicado con otras preguntas. No sucede lo mismo para los otros trespredicados, cada uno de los cuales tiene necesidad de una, dos o ms preguntas parapoder tener un significado pleno, es decir, comprensible con el mnimo de lasinformaciones.

Cada frase viene por tanto construida en torno al predicado, al cual se unen todos loselementos que responden a las preguntas necesarias para dar a la frase un sentidocompleto.

b)Los argumentosNieva

Lucas ToseMara Lee un libroMara Da el libro

a Lucas

A Lucas, Mara, un libro, etc. son dichos argumentos: son los elementosrequeridos por las preguntas de los predicados, son los nombres (o los pronombres) quecompletan el significado de los predicados.

c)Los argumentos directos y los argumentos indirectosMara (argumento directo) D el libro (argumento directo)

a Lucas(argumento indirecto)

Mara y el libro son argumentos directos, porque se unen directamente alpredicado sin recurrir a las preposiciones.

A Lucas es argumento indirecto porque se une indirectamente al predicado atravs de la preposicin a.

Para distinguir al interior de la frase un argumento directo de uno indirecto, basta versi aquel se une directamente al predicado, sin el uso de la preposicin.


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d)El predicado 1: los valores del predicadoLos predicados pueden ser clasificados en base a su valor: los valores son vacos de

informacinpropios de aquellos predicados que por s solos no tienen un significadocompleto. Estos vacos de informacin vienen llenados con los argumentos. El nmero

de los valores de un predicado depende del nmero de argumentos necesarios paracolmar el significado completo de aquel predicado. Ejemplos:

LLUEVEPredicado cero-valente: Predicado concero valor. El significado es ya completo yno requiere ningn argumento que loespecifique.

Lucas DUERMEPredicado monovalente: Predicado con unnico valor. Necesita de un solo argumentopara completar el propio significado.

Mara COME la manzanaPredicado bivalente: Predicado con dosvalores. Necesita de dos argumentos paracompletar el propio significado.

Mara OFRECE la manzanaa Lucas

Predicado trivalente: Predicado con tresvalores. Necesita de tres argumentos paracompletar el propio significado.

La lengua castellana, como la mayor parte de las lenguas indoeuropeas no conocenpredicados con ms de tres valores.

e)El primer argumento: el sujeto; la concordancia predicado/sujeto

Mara (primer argumento o sujeto) D el libroa Lucas

La primera pregunta por hacer, entre aquellas necesarias para completar el sentido deun predicado, es seguramente: quin cumple la accin?. En este caso, quin da ellibro a Lucas?.

El argumento que responde a esta pregunta (en este caso, Mara) viene llamadosujeto. El sujeto es el primer argumento, sea en base al significado, sea en base a laforma: l, en efecto, representa el nico argumento que combina con el predicado en lapersona (singular/plural), en el nmero (primera/segunda/tercera) y eventualmente en elgnero (masculino/femenino).

Ejemplos


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En la frase el to da el libro al sobrino, el predicado d requiere un sujeto quesea tercera persona singular. Si el sujeto no concordara con el predicado (si fuese porejemplo una tercera persona plural o una primera persona singular), la frase no tendraningn significado:

Los tos dael libro al sobrino Yo dael libro al sobrino

Los otros argumentos de la frase, en cambio, pueden ser trasformados sin quitarsignificado a la frase:

El to dalos libros a los sobrinos.

El predicado concuerda con el sujeto no solo en el nmero y en la persona, sino

tambin en el gnero. En la frase Es llegado el profesor a la escuela, el predicadorequiere un sujeto que sea tercera persona masculina singular, no femenina. Si el sujetofuese al femenino, la frase no tendra ningn sentido8:

Es llegado la profesora a la escuela.

Para reconocer el sujeto o primer argumento al interno de la frase, es necesarioencontrar un argumento que concuerde con el predicado en gnero, persona y nmero.

f)El predicado 2: los predicados intransitivosHemos descubierto que algunos predicados no necesitan ningn argumento para

tener un significado completo: son los predicados cero-valentes, que indicangeneralmente fenmenos atmosfricos (llueve, graniza, nieva, etc.).

Tambin lospredicados mono-valentestienen necesidad de muy poco para tener unsignificado pleno; ellos tienen necesidad de un nico argumento: el sujeto.

Tanto los predicados cero-valentes como los predicados mono-valentes sonintransitivos; por s solos o con sus sujetos, estos predicados expresan un significadopleno: por ser claros y completos, sus significados no necesitan transitarfuera del

predicado y/o del primer argumento. Dos ejemplos:

LLUEVE

8Nota del traductor (N.T): Esta variacin en el gnero aplica para las lenguas que hacen uso del verboser como verboaxiliar en vez del verbo haberque es el verbo utilizado habitualmente en el castellano; veamos como varan: arrivatala professoressa (italiano con el verbo ser);Ha llegado la profesora(castellano con el verbo haber); Es llegada laprofesora (castellano con el verboser).Si bien no se suele usar en castellano el verbo seren este tipo de construccionesgramaticales tampoco suena del todo extrao.


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El predicado llueve tiene un significado tan completo que no debe transitarhacia ningn argumento para ser completado. En este caso el predicado es intransitivoabsoluto, porque el significado que expresa no transita siquiera hacia el primerargumento.

Lucas DUERME

El predicado duerme expresa un significado casi del todo completo: para sercompleto del todo necesita solo del primer argumento o sujeto. Puesto que elsignificado del predicado no transitafuera del sujeto el predicado es intransitivo.

g)El predicado 3: los predicados transitivosLos predicados transitivos no tienen un significado pleno: para ser completo, el

significado debe pasar, transitar, hacia los argumentos del predicado. Este trnsitopuede ser directo (es decir, sin que se entreponga una preposicin entre el predicado yel argumento) o indirecto (es decir a travs de una preposicin que une el predicado alargumento). Un ejemplo:

Mara LLAMA a Lucas (2 argumento)

Para ser completo, el significadode este predicado -bivalente-debe transitar hacia el segundoargumento. El predicado

llamares por tanto transitivo.NB: El paso del predicado al segundo argumento es directo (= no es mediado porninguna preposicin)9.

Mara OFRECE un libro (2 argumento)a Lucas (3 argumento)

Para ser completo, el significadode este predicado -trivalente-debe transitar hacia el segundo yel tercer argumento. El predicadoofrecer es por tanto transitivo.

NB: El trnsito del predicado al segundo argumento es directo (no es mediado porninguna preposicin); el trnsito del predicado al tercer argumento es indirecto (esmediado por la preposicin a).

h)Los argumentos 1: el objeto directo (o complemento objeto)9N.T: En italiano tanto el verbo llamar como otros verbos pueden hacer un trnsito directo al segundo argumento,

es decir, sin que medie ningn tipo de preposicin, estos mismos verbos en la lengua castellana sin embargo requerirnsiempre la preposicin a por ser transitivos, es decir que su transito ser siempre indirecto.


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Cuando, ms all del primer argumento o sujeto, un predicado necesita de otroargumento para completar su significado:

Si el argumento se une directamente (= sin preposicin) al predicado, es objeto

directo(o complemento objeto).

i)Los argumentos 2: el objeto indirecto (o complemento de trmino)Cuando, ms all del primer argumento o sujeto, un predicado necesita de otro

argumento para completar su significado:

Si el argumento se une indirectamente (= mediante preposicin) al predicado, esobjeto indirecto(o complemento de trmino).

NB: Casi todos los predicados con un objeto indirecto requieren tambin un objetodirecto (yo doy una manzana a ti). Algunos predicados, en cambio, requieren solamenteel objeto indirecto (yo te obedezco).

j)El predicado 4: predicados a veces transitivos a veces intransitivosExisten predicados que son transitivos o intransitivos segn sea la frase en la cual se

encuentran. Por ejemplo el predicado subir.

El mar SUBE

Aqu el predicado subir es intransitivo,porque tiene un significado casi del todocompleto y requiere solamente el primer argumento.

Yo SUBO la escalera

Aqu el predicado subir es transitivo directo, porque no expresa un significadocompleto y por tanto, para completarse, debe transitar directamente hacia el

complemento objeto (o segundo argumento directo) la escalera.k)El predicado 5: el predicado verbal y el predicado nominal

Hemos aprendido que el predicado es aquello que se dice o se predicaacerca delsujeto y por tanto sabemos bien que ello constituye el centro de la frase. A este punto,podemos aadir alguna cosa ms. Existen dos diversos tipos de predicado.


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Mateo ha partido Son predicados verbales porque sonrepresentados por voces verbales de sentidocompleto.

Lucas toseEl tren corre

NB: Hasta este momento, en nuestros ejemplos hemos observado exclusivamentepredicados verbales. En la frase siguiente, encontramos por primera vez los predicadosnominales.

Mateo es un estudiante Son predicados nominales porque el verbopor s solo no tiene sentido completo, peroviene completado por un nombre o unadjetivo.

Lucas es chocanteEl tren es puntual

El predicado nominal es formado por una voz del verbo ser (llamado cpula= unin) yde un nombre (Mateo es un estudiante) o por un adjetivo (Lucas es chocante;eltren es puntual)10.

l)El predicado 6: el valor del predicado nominalSabemos que los predicados verbales pueden ser cero, mono, bi y trivalentes. Los

predicados nominales, en cambio, son exclusivamente monovalentes: para que susignificado sea completo, necesitan solamente del primer argumento o sujeto. Unejemplo:

Quin es un estudiante? ES UN ESTUDIANTE (pred. nominal: copula + nombre)

Quin es puntual? SON PUNTUALES (pred. nominal: copula + adjetivo)

Como para el predicado verbal, tambin el predicado nominal concuerda con elsujeto en el nmero, en la persona y (cuando es constituido por un adjetivo) en elgnero.

Mateo ES UN ESTUDIANTE

Los trenes SON PUNTUALES

10N.T: En la lengua italiana el verbo essere (seren castellano) tiene la doble connotacin de sery estar, por esto esposible encontrarlo en la funcin de predicado verbal cuando significa existir, estar, pertenecer, etc. Ej. Dio c (existe)(=Dios existe);Ej. Seia casa? (=Estas en casa?);Ej.Di chi (=a chi appartiene) la bici? (= de quin es la bicicleta?). Yencontrarlo en la funcin de predicado nominal cuando cumple la funcin de cpula, es decir, cuando significasimplementeser, Ej.: Mateo esun estudiante.


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Puesto que los predicados nominales son monovalentes, evidentemente ellos sontodos intransitivos.

m) Los confines del ncleo y de la frase simple de base

Todas las frases hasta ahora aqu tomadas en consideracin son frasessimples debase: frases simples porque estn construidas en torno a un nico predicado; y frasesde baseporque limitan dentro de los confines del ncleo. El ncleode una fraseest en efecto constituido por el predicado y por los argumentos que completan elsignificado del verbo (que pueden ser a lo mximo 3). Todos los otros elementos queenriquecen el significado de la entera frase de base estn fuera del ncleo. Algunosejemplos:

FRASES SIMPLESDE BASE

FRASES SIMPLES ENRIQUECIDAS

Llueve. Llueve de da.Lucas duerme. El perezoso Lucas duerme en cada

puesto.

Un hombre bebe vino.En las Iglesias, a la claridad de loscirios, un hombre bebe vino delante delas mujeres arrodilladas.

Mara da la manzana a Mateo. Mara en un gesto repentino da lamanzana de Marcosasu novio Mateo.

Mateo es un estudiante. Mateo es un estudiante de la escuela deinformtica de Viterbo.

n) Ms all del ncleo: los otros elementos de la frase simple

Es posible clasificar tambin todos los otros elementos que enriquecen la frasesimple de base unindose al predicado o a sus argumentos (es decir al ncleo). Estosvienen distinguidos en dos categoras: circunstantes del ncleo(=Cr), que se unen apartes del ncleo (al predicado o a los tres argumentos) y elementos que no completanulterior y necesariamente el significado del verbo, pero amplan el significado de lafrase, clasificados por eso como verdaderas y propias expansiones(=E).

Un ejemplo: A la merienda, el golossimo Pablo come con gran placer la exquisita torta de la ta.

Individuemos ante todo el ncleo (en negrilla), es decir el verbo con sus argumentos.


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El golossimo

una exquisita

la exquisita

de la ta

A la merienda, el golossimo Pablo comecon gran placer la exquisita tortade la ta.

Y ahora indicamos (en subrayado) los circunstantes del ncleo, unidos a partes delncleo mismo:

A la merienda, el golossimo Pablo comecon gran placer la exquisita tortade la ta.

Finalmente, evidenciamos (en cursiva) las expansiones, que amplan el significadode la frase aun no estando materialmente unidas a ninguna parte del ncleo:

A la merienda, el golossimo Pablo comecon gran placerla exquisita tortade la ta.

Probemos a representar todo grficamente:

a la merienda

con gran placer

Naturalmente, es posible complicar ulteriormente la estructura.Un ejemplo:

El golossimo Pablo come una torta exquisita en casa de la ta.

En este caso, de la ta,podra ser definido un circunstante de la expansin.

2.2.2.LaDitesisPasiva

en casa de la ta

el golossimo

Pablo come torta

Pablo come torta


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a.Predicados activos y predicados pasivos1a.) Un hombre BEBE el vino.1p.) El vino ES BEBIDO por un hombre.2a.) Mateo LEE un libro.

2p.) Un libro ES LEIDO por Mateo.3a.) Mateo PRESTA el libroa Mara.

3p.) El libro ES PRESTADO por Mateoa Mara.

Las proposiciones reportadas arriba son todas frases simples de base, construidas entorno a un verbo bivalente (1 y 2) o trivalente (3). Observemos los ejemplos indicadoscon la letra a.; no deberamos tener particular dificultad al analizarlos:

1a.) El predicado bivalente beber tiene necesidad de dos argumentos para completar susignificado: el sujeto (un hombre) y el objeto directo (el vino);

2a.) El predicado bivalente leetiene necesidad de dos argumentos para completar susignificado: el sujeto (Mateo), el objeto directo (un libro);

3a.) El predicado presta tiene necesidad de tres argumentos para completar susignificado: el sujeto (Mateo), el objeto directo (el libro)y el objeto indirecto (a

Mara).

En los ejemplos indicados por la letra p. algo cambia en los predicados: ahora ellosno describen tanto una accin que el sujeto cumple activamente, sino ms bien unaaccin a la que el sujeto es sometido pasivamente. En otras palabras, cambia la ditesisdel verbo: no una ditesis activa, sino pasiva.

Es til alguna observacin adicional sobre la ditesis pasiva:

El objeto directo de las frases activas se hace sujeto de las frases pasivas. El sujeto de la frase activa se transforma, en la frase pasiva, en un argumento

indirecto llamado complemento de agente (puesto que indica quien realmente actaen la frase):por un hombre (1p.) ypor Mateo(2p.; 3p.) son por tanto complementosde agente.

El nmero de valencia del predicado no cambia con el cambio de la ditesis: beber yleerpermanecen bivalentes tambin al pasivo;prestarpermanece trivalente tambinal pasivo.


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NB:Hemos apenas dicho que el objeto directo de las frases activas se hace sujeto de lasfrases pasivas. De esta afirmacin se sigue que:

Solo los predicados transitivos directos (es decir aquellos que necesitan de unsegundo argumento para completar su significado) pueden ser conjugados al pasivo.

Los predicados intransitivos (es decir aquellos que no tienen necesidad de unsegundo argumento) no pueden tener la ditesis pasiva. Los predicados pasivos no pueden regir un objeto directo.

2.3.La sintaxis de la frase compuestaRecordemos algunas nociones que el estudiante debera ya conocer:

Frase compuesta: una frase formada de ms proposiciones (y por tanto con ms

predicados) ligada por una conjuncin coordinante(y, pero, en efecto, ni, etc.). Conjuncin:Parte invariable del discurso que sirve para unir entre s dos elementossimilares de una frase, o dos miembros de un periodo. Respecto a la funcin, sedistinguen en: conjunciones coordinantes, se unen dos elementos similares de unafrase (el vinoyel agua, nibello nibueno, rpidoperobien) o dos frases de lamisma especie (he intentadoperono hetenido xito); conjuncin subordinante, secrea una relacin de dependencia entre dos frases (vera sipodras; s quelohars).

Por tanto, si la frase simple gira en torno a un nico predicado, la frase compuesta no

es otra que la unin de dos o ms frases simples, unidas entre s por la conjuncincoordinante o por signos de puntuacin.

Algunos ejemplos:a.He trabajado y me he cansado mucho realmente.b.El jefe le ha recordado estas reglas al menos une decena de veces, pero l no lo

escucha nunca.c.Gianluca ha entrado en la habitacin,ha mirado en torno,ha sacudido la cabeza con

una sombra de arrepentimientoyal final ha sonredo.

A. b. y c. son tres frases compuestas; como se nota, la unin entre las diversas frasessimples se puede realizar en diversos modos: por medio de una conjuncin coordinante(he trabajado yme he cansado mucho realmente, pero tambin ha sacudido lacabeza con una sombra de arrepentimiento yal final ha sonredo) o por medio de unsigno de puntuacin (Gianluca ha entrado en la habitacin, ha mirado en torno, hasacudido la cabeza). En el primer caso se dice que la unin se realiza por

polisindeto [del griego: unido junto]; en el segundo caso se da por asindeto[no unido].


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Un triple asindeto muy famoso es aquel con el cual Julio Cesar inform al senadoromano sobre su fulminante victoria contra Farnacerey del Bosforo, el 2 de agosto del47 a.C. (batalla de Zela): VENI, VIDI, VICI, es decir he venido, he visto, hevencido.

En el Nuevo Testamento las frases compuestas son bastante frecuentes. Este modode construir el discurso viene tambin definidoparatassi[acercamiento, contraposicinde proposiciones]: ntese que cada proposicin individual de una frase compuestapodra ser analizada como una frase simple.

Un ejemplo:

El jefe le ha recordado estas reglas al menos una decena de veces, pero l no loescucha nunca.

Es una frase compuesta, formada de dos proposiciones unidas por el polisindeto(pero). Las proposiciones son dos porque dos son los predicados:

El jefe le ha recordado estas reglas al menos una decena de veces, pero l no loescuchanunca.

El primer predicado est constituido de un verbo trivalente (recordar): para que elsignificado del predicado sea completo, debemos buscar tres argumentos: el primerargumento o sujeto (el jefe), el objeto directo (reglas) y el objeto indirecto (le = a l). Elsegundo predicado est constituido por un verbo bivalente: los dos argumentos

necesarios para un significado completo son el sujeto (l) y el objeto directo (lo).

El jefe le ha recordado estas reglasal menos una decena de veces, perolno loescuchanunca.

Despus de haber individuado los dos ncleos, se puede proceder al examen yclasificacin de los otros elementos de la frase.

2.4.La sintaxis de la frase complejaRecordemos algunas nociones que el estudiante debera ya conocer:

Frase compleja: una frase formada de ms proposiciones (y por tanto con mspredicados) unidas por una conjuncin subordinante (que, si, cuando, puesto que,etc.).


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Proposicin: un conjunto de palabras unidas a un predicado (por lo tanto, tantos sonlos predicados como tantas son las proposiciones).

2.4.1.Proposiciones Principales y Proposiciones Dependientes

La frase compleja est constituida por tanto de un conjunto de proposiciones unidasentre s por una relacin de dependencia: entre estas proposiciones, en efecto, una esdefinida proposicin pri ncipal y constituye el ncleo de la frase; las otras sonllamadas proposiciones subordinantes o dependientes, puesto que dependen de laproposicin principal.

En la frase compleja, la proposicin principal puede ser parangonada al predicado enlas frases simples: sin una proposicin principal, ninguna frase compleja tiene unsentido y su estructura est simplemente destinada a colapsar.

2.4.2.Proposiciones Dependientes 1: las proposiciones que derivan de los argumentos

Hemos apenas parangonado la proposicin principal de una frase compleja alpredicado de una frase simple. Y las proposiciones dependientes? Naturalmenteexisten muchos tipos de proposiciones dependientes, que pueden ser clasificadas segnla naturaleza de su relacin con la principal, exactamente como para los varioselementos de una frase simple, clasificados segn la naturaleza de su relacin con elpredicado.

Examinaremos en primer lugar las proposiciones que pueden ser parangonadas a losargumentos de las frases simples. Estas proposiciones pueden ser de dos tipos, segn

tengan funcin de sujeto (proposicin subjetiva) o de objeto directo (proposicinobjetiva).

a.Las proposiciones subjetivasExaminemos algunas frases simples:1)Me gustaeste gato.2)El salaraio te corresponde.3) El estudio es un deber tuyo.

4)

Mateo parece a todos realmente inteligente.Dos de ellas estn construidas en torno a predicados verbales (gustar y corresponder,

ambos verbos bivalentes); los otros dos giran en torno a predicados nominales (ser undeber yparecer inteligente), que como sabemos son generalmente monovalentes (y portanto intransitivos). Evidenciemos ahora el primer argumento o sujeto de cada uno delos cuatro ejemplos. Se trata siempre de sustantivos:


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1)Me gustaeste gato.2)El salario te corresponde.3) El estudio es un deber tuyo.4) Mateo parece a todos realmente inteligente.

Imaginemos ahora sustituir los sustantivos de las proposiciones enteras:1. Me gustatomarme cuidado de tu gato.2. Recibirun salario adecuado te corresponde.3. Estudiarcon empeo y dedicacin es un deber tuyo.4. Responder en ese modo parece a todos realmente inteligente.

Donde antes estaban los sustantivos (gato) ahora estn los verbos (tomar-), y portanto de las nuevas proposiciones (tomarme cuidado de tu gato). Para el resto nada hacambiado: el verbo gustar continua siendo bivalente, puesto que para tener unsignificado completo deben llenar dos vacos de informacin, respondiendo a las

preguntas qu cosa gusta? y a quin gusta?Ahora, sin embargo, el sujeto del verbo gustar no es ms un sustantivo, sino una

entera proposicin que (precisamente por su funcin de primer argumento respecto alpredicado de la proposicin principal) viene llamada proposicin subjetiva.

b.Las proposiciones objetivasExaminemos algunos ejemplos:1)La madre observaal hijo.

2) Juan testimoniaa sus discpulos el Cristo.

Son dos frases simples construidas en torno a un verbo bivalente (observar) y a unotrivalente (testimoniar), que requieren para una plena comprensin tambin dos objetosdirectos (respectivamente el hijo y el Cristo). Probemos ahora a sustituir los objetosdirectos con dos proposiciones:

1)La madre observaqueel hijo no arme otros desastres en la cocina.2) Juan testimoniaa sus discpulos queJess es el Cristo.

Como se ve, tambin en este caso el nmero de valencia de los verbos no cambia:testimoniar continua siendo trivalente, pero ahora el segundo argumento (el objetodirecto) no es ms un sustantivo, sino una entera proposicin, que (precisamente por sufuncin de objeto directo respecto al predicado de la proposicin principal) vienellamadaproposicin objetiva.

NB: En los dos ejemplos propuestos la proposicin objetiva est unida a laproposicin principal por la conjuncin subordinante que. No siempre, no obstante, las


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proposiciones objetivas requieren una conjuncin subordinante: a veces, en efecto, ellaspueden ser construidas con el infinito. Un ejemplo.

El hombre sentacrecer su rabia.

Como se ve, las cosas no cambian; en esta frase hay dos predicados verbales (sentay crecer) y por tanto ella est constituida por dos proposiciones: la proposicinprincipal es evidentemente el hombre senta. Su rabia crecer es en cambio unaproposicin objetiva puesto que constituye el objeto directo del verbo bivalentesentir.

2.4.3.Proposiciones Dependientes 2: las proposiciones que derivan de loscircunstantes

Antes de proceder en la clasificacin de las proposiciones dependientes, es tilrecordar la nocin de circunstante4. Al interior de una frase simple son llamadoscircunstantes del ncleo aquellos elementos che se unen inmediatamente a partes delncleo (es decir al predicado y a sus argumentos). Un ejemplo:

A la merienda, el golossimo Pablo come la torta de la ta.El ncleo (predicado + argumentos) es:

A la merienda, el golossimo Pablo come la torta de la ta.

Son circunstantes (en cursiva):

A la merienda, el golossimoPablo come la torta de la ta.

El golossimo es un circunstante del sujeto (o primer argumento); de la ta es uncircunstante del objeto directo. Ambos, en efecto, estn inmediatamente unidos a estoselementos del ncleo.

Las proposiciones que derivan de los circunstantes tienen en s mismas lacaracterstica de estar directamente unidas a algunos elementos de la proposicin

principal.a.Las proposiciones relativas

4Ver pg. ()


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Las proposiciones relativas son introducidas por un pronombre relativo (qu, el cual,la cual, etc.). Los pronombres relativos concuerdan siempre en gnero y nmero con elsustantivo al cual se refieren (el antecedente). Algunos ejemplos:

1) Pablo, he apenas destruido el carro que me has prestado esta maana!2) Pablo, que normalmente era un tipo calmado, comenz a gritar delante de todos.

3)El hombre al cual he prestado el carro es realmente un idiota.

Individuemos las proposiciones principales (en negrilla el predicado):

1) Pablo, he apenas destruidoel carro que me has prestado esta maana!2) Pablo, que normalmente era un tipo calmado, comenz a gritar delante de todos.3)El hombre al cual he prestado el carro esrealmente un idiota.

Subrayamos ahora las proposiciones relativas, evidenciando en negrilla supredicado y en

bordadoel pronombre relativo:

1) Pablo, he apenas destruido el carro que me has prestadoesta maana!2) Pablo, que normalmente era un tipo calmado, comenz a gritar delante de

todos.3)El hombre al cualhe prestadoel carro es realmente un idiota.

Como se ve, por medio del pronombre relativo, las proposiciones relativas estnsiempre unidas a un elemento de la proposicin regente, que toma el nombre de

antecedente del pronombre relativo (evidenciado en cursiva).1) Pablo, he apenas destruido el carroqueme has prestado esta maana!2)Pablo, que normalmente era un tipo calmado, comenz a gritar delante de

todos.3)El hombreal cualhe prestado el carro es realmente un idiota.

b.Las proposiciones participialesA veces los participios tienen una funcin muy similar a aquellas de los adjetivos.Tambin en estos casos, sin embargo, su naturaleza verbal ofrece a ellos la posibilidad

de unirse a otros elementos del discurso y formar por tanto las proposicionessubordinantes, que toman el nombre de proposiciones participiales.

Algunos ejemplos (proposiciones participiales subrayadas; participios bordados;sustantivos con cuales concuerdan los participios en cursiva):


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No se volvi a ver nunca ms los dos amantes marchados para diferentesciudades.

Un hombrevenidode lejos est llamando a tu puerta.

2.4.4.Proposiciones Dependientes 3: las proposiciones que derivan de la expansin

En las frases simples las expansiones 5 son todos los elementos que amplan yenriquecen el sentido de la frase, aunque estando ligados al ncleo con una uninmenos fuerte respecto a las circunstantes. Algunas proposiciones dependientes tienen elmismo tipo de unin con la proposicin principal: por tanto, su funcin en la frasecompleja es comparable a aquellas de las expansiones en la frase simple. Solamentealgunos rpidos ejemplos (en cursiva la conjuncin subordinante que introduce laproposicin dependiente):

Complemento FRASESIMPLE

Subordinada FRASE COMPLEJA

De tiempo Se reunieronjuntos latarde

Temporal Se reunieron juntos cuandoel daestaba para terminar / mientrascaa la tarde / despus de habercaminado mucho / cada la noche.

De lugar La madreencontr elhijo a lo largodel camino

Locativa La madre encontr al nio dondeiniciaba el bosque.

De causa He tropezadopordistraccin.

Causal He tropezadoporqueestabadistrado con una bella muchacha/ habiendo estado distrado conuna bella muchacha.

De finalidad Gianluca vivesolamente

para ti

Final Gianluca vive solamentepara quet seas feliz / para hacerte feliz.

De comparacin Lo deseo ms

que t.

Comparativa Lo deseo ms de cuantot puedas

imaginar.Concesivo A pesar de

todolo hemosconseguido.

Concesiva Aunque nada anduviese por elbuen camino / Aunque no yendonada por el buen camino / Auncuandonada iba por buen camino,

5Ver pg. ()


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lo hemos conseguido.

Naturalmente no siempre es posible una correspondencia totalmente precisa entre loscomplementos y las proposiciones dependientes. Pero los ejemplos reportados arribaintentan ofrecer solamente una rpida panormica y no tienen ninguna pretensin

exhaustiva.

NB:Como aparece evidente en el esquema, hay muchos modos diversos para explicaro introducir una proposicin subordinada. Una proposicin temporal, por ejemplo,puede ser introducida por una conjuncin subordinante (cuando, mientras, despus);pero puede tambin ser expresada por un simple participio (caida) sin la ayuda deninguna conjuncin. Un discurso similar vale para las dos causales subordinantespropuestas: una es introducida por una conjuncin; la otra -con el predicado en el modogerundio- no.

El estudiante, por tanto no deber estudiar de memoria los diversos modos paraexplicar las proposiciones dependientes, cuanto ms bien, familiarizarse con susignificado general y estar en grado de reconocerlos independientemente de la formacon la cual se presenta.

2.4.5.Una Propuesta de Visualizacin Grfica

La complejidad de algunas fases puede requerir una til representacin grfica, queexplicite las relaciones de subordinacin y el tejido del entero perodo. Seguidamente

es presentada una propuesta en tal sentido, mediante algunos ejemplos:

1) S que lo hars.2)Cuando vio todo aquel bien de Dios que estaba sobre la mesa, sus ojos se

iluminaron y comenz a pensar que quizs ni siquiera l habra podido comertanto.

3) Puesto que muchos se han atrevido a componer una narracin de losacontecimientos sucedidos en medio de nosotros, como nos los han transmitidoaquellos que desde el principio fueron testigos oculares, y se han convertido enmaestros de la palabra, me ha parecido bien tambin a m, despus de haberhecho diligentes bsquedas sobre todas estas cosas, narrarlas por escrito, enorden, oh noble Tefilo, para que tu reconozcas la verdad de las enseanzas quehas recibido (Lc 1,1-4).


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Elprimer pasoconsiste en evidenciar los verbos y los conectivos6: los verbos, comosabemos, son la parte del discurso en torno a la cual se construye cada frase y poseenadems la ms alta concentracin de datos lexicales y morfolgicos7; los conectivos sonlos elementos que mantienen unido el discurso y permiten el pasaje de una proposicina la otra por medio de coordinaciones o de subordinaciones. El verbo asegura la

coherencia interna en la proposicin, mientras los conectivos rigen los confines entrelas varias proposiciones. En el esquema siguiente los predicados son subrayados, losconectivos en negrilla:

1) S quelo hars.2)Cuando vio todo aquel bien de Dios que estaba sobre la mesa, sus ojos se

iluminaron y comenz a pensar quequizs ni siquiera l habra podido comertanto.

3)Puesto que muchos se han atrevido a componer una narracin de losacontecimientos sucedidos en medio de nosotros, comonos los han transmitidoaquellos quedesde el principio fueron testigos oculares, yse han convertido enmaestros de la palabra, me ha parecido bien tambin a m, despus de haberhecho diligentes bsquedas sobre todas estas cosas, narrarlas por escrito, enorden, oh noble Tefilo, para quetu reconozcas la verdad de las enseanzas quehas recibido.

El segundo pasoconsiste en individuar la proposicin principal: como en la frasesimple es necesario partir del predicado, para comprender la arquitectura de una frasecompleja es necesario partir de la principal (y de las otras eventuales proposiciones

principales coordinadas a la primera: es el caso del ejemplo 2, en el cual la proposiciny comenz a pensar es una segunda principal unida a la primera por medio delconectivo coordinante y). Es evidente que las principales no pueden ser introducidaspor algn conectivo subordinante.

1. Proposicin principal S2. Proposicin principal Sus ojos se iluminaron y comenz a pensar3. Proposicin principal Me ha parecido bien tambin a mi

Y ahora pueden ser individuadas las proposiciones dependientes de la principal. NB:

En la reconstruccin se reserva a cada lnea un grado se subordinacin, descendiendogradualmente hacia la base, segn los grados de dependencia. Las flechas indican ladireccin de la subordinada a la regente.

6Con el trmino conectivose indican principalmente conjunciones, pronombres relativos o correlativos.7Las categoras gramaticales son ms numerosas en el verbo (ditesis, modo, tiempo, nmero, persona, y donde sta

ltima falta, como por ejemplo en el participio, se aaden las categoras del nombre: gnero, nmero y caso) que encualquiera otra parte del discurso.


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1)proposicin principal S

subordinada I grado que lo hars

En este caso la representacin grfica es particularmente simple. La subordinada deprimer grado es una proposicin objetiva.

2)proposicin principal Sus ojos se = y comenz a pensar

Iluminaron

subordinada I grado cuando vio todo que quizs ni siquiera l

aquel bien de Dios habra podido comer tanto

subordinada II grado que estaba sobre la mesa

La proposicin temporal cuando vio todo aquel bien de Diosdepende de la primeraprincipal y, a su vez, rige la proposicin relativa que estaba sobre la mesa, subordinadade II grado. La proposicin objetiva que quizs ni siquiera l es en cambiodependiente de la coordinada a la principal y por tanto es subordinando de I grado.

3)proposicin principal me ha parecido bien tambin a m

subordinada Puesto que muchos narrarlas por despusde haberI grado se han atrevido escrito, en orden, hecho diligentes

a componer oh noble Tefilo, bsquedas sobreuna narracin todas estas cosasde los acontecimientos

subordinada sucedidos comonos los para quetu

II grado en medio de han transmitido reconozcas lanosotros aquellos verdad de lasenseanzas

subordinada quedesde = yse han quehasIII grado el principio convertido en recibido

fueron maestrostestigos de la Palabra


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oculares

De la proposicin principal dependen tres subordinadas de primer grado: unaproposicin causal, una proposicin subjetiva y una proposicin temporal.

De la causal de primer grado dependen a su vez una proposicin participial y una

comparativa (segundo grado de subordinacin). Esta ltima rige una relativa (tercergrado de subordinacin) coordinada por medio de la conjuncin y a una segundarelativa.

La proposicin subjetiva narrarlas por escrito rige una final (segundo gradode subordinacin) que rige a su vez una proposicin relativa (tercer grado desubordinacin).


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L E C C I N 1

EL ALFABETO GRIEGO

Maysculas Minsculas Nombre Transliteracin Clasificacin

alfa a vocal

beta b labial

gamma g gutural

delta d dental

psilon e vocal breve

zeta z doble [dental + ]

eta vocal larga

dseta th dental iota i vocal

kappa k gutural

lambda l lquida

mi m nasal

Ni n nasal


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Xi x doble (gutural + )

micron o vocal breve

Pi p labial

rho r lquida

sigma s aspirante Tau t dental

ypsilon y o u vocal

phi ph labial

ji kh gutural

psi ps doble (labial + )

omega vocal larga

LOS ESPRITUS

Adems de los signos usados para indicar las letras del alfabeto, en la escritura delgriego se usan dos signos para indicar la aspiracin que se debe hacer en lapronunciacin de una palabra que empieza por vocal. La aspiracin puede ser leve ospera (fuerte), se tiene as el espritu dulce v(que no se translitera) y el espritu speroo fuerte (que traslitera con h).

El espritu viene sealado delante a la vocal mayscula (v,) y sobre la vocalminscula (v,).

La aspiracin se tiene tambin con las palabras que inician con la letra rho(), eneste caso se trata siempre de una aspiracin fuerte /1.

NOTA SOBRE LA PRONUNCIACIN

La transliteracin indicada en la tabla de la pg. () no debe confundirse con la

pronunciacin de las letras: ellas en efecto representan un sistema fijo de conversin delas letras del alfabeto griego en signos del alfabeto latino, es decir el alfabeto usado porel castellano. No obstante esto la transliteracin ofrece una buena gua tambin para lapronunciacin de las letras (alfase lee a) teniendo en cuenta los casos siguientes:

va leda siempre como g dura italiana (es decir como la g de gato); si, noobstante, precede otra gutural ( ) se lee n;

es una dental seguida de una aspiracin: se lee en modo similar a th en elingls thin;

1Con la letra rho () el espritu no se translitera.


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va leda siempre como ufrancesa o lombarda; es una gutural con aspiracin, como caspirada toscana; El espritu dulceprcticamente no se lee, es mudo como hen el espaol haber; El espritu fuertecorresponde a una aspiracin como hinicial en el ingls;

LOS DIPTONGOS

Son formados por la unin de dos sonidos voclicos. En griego existen ocho:

En la transliteracin de los diptongos para la letra griega ypsilon] se usa la u, portanto se translitera as:

= ai = eu = au = oi

= ei = ou = eu = ui.

ATENCIN:En la lectura el diptongo se lee como una uespaola.

Hay pocos diptongos con la iota subscrita, es decir que tienen la escrita debajo dela vocal larga que precede: |||. En estos casos la iota no se pronuncia (pero elestudiante no debe olvidarse que existe). En la transliteracin, la iotasubscrita se indicadespus de la vocal entre corchetes:

|= a[i]; |= e[i]; |o[i]

En caso de diptongo al inicio de palabra, el espritu se seala sobre la segunda vocaldel diptongo, pero indica siempre la aspiracin inicial (ej. equivale a joi y no aoji).

LOS ACENTOS

En general cada palabra griega tiene un acento. El acento cae siempre sobre unavocal (o un diptongo). Para las letras minsculas el acento se seala sobre la letra, paraaquellas maysculas delante. El acento puede ser agudo , grave `, o circunflejo/.Prueba a distinguir los acentos en este versculo:

MC1,5


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kai.evxeporeu,eto pro.j auvto.n pa/sa hVIoudai,a cw,ra kai.oi~Ierosolumi/tai pa,ntej( kai.evbapti,zonto upV auvtou/evn tw/|VIorda,nh|potamw/| evxomologou,menoi ta.j a`marti,aj auvtw/n

En la lectura el estudiante deber poner atencin tambin a los acentos: para unprimer nivel basta esforzarse en hacer caer el acento tnico sobre la slaba acentuada.En los diptongos el acento se seala sobre la segunda vocal. Pero se lee sobre laprimera (ej. .se lee ki y no ka).

SIGNOS DE PUNTUACIN

En los textos griegos impresos, aparecen signos de puntuacin (que no hay en losmanuscritos antiguos.) La coma (,) y el punto final (.) son idnticos a aquellos usadosen la escritura castellana. Diversos son el punto en alto(\) que corresponde a nuestrosdos puntos (:) o al punto y coma (;) y el signo utilizado al final de las preguntas (;) quecorresponde a nuestro punto interrogativo (?).

APSTROFO

En griego se usa tambin el apstrofo ( v)para indicar la supresin de una vocal enmodo similar al uso corriente en el italiano.


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L E C C I N22

EL VERBO: PRESENTE INDICATIVO ACTIVO

Observa las palabras en negrilla:

MC11,33kai.avpokriqe,ntej tw/|VIhsou/le,gousin\ouvk oi;damen kai.oVIhsou/jlegeiauvtoi/j\ ouvde. evgw.le,gwumi/n evn poi,a|evxousi,a| tau/ta poiw/Y respondiendo a Jess, dijeron: No sabemos.Y Jess les dijo:Tampoco yo os dir con qu autoridad hago estas cosas.

MC15,2Kai.evphrw,thsen auvto.n oPila/toj\ su.ei=obasileu.j tw/n VIoudai,wn ode.avpokriqei.j auvtw/|le,gei\ su.legeijPilato le pregunt:Eres t el Rey de los judos?Respondiendo l, le dijo: T lo dices.

MC8,29

2Presupone el conocimiento de cuanto est ilustrado en el punto 1 y 2.1. de la introduccin (pp)


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kai.auvto.j evphrw,ta auvtou,j\ umei/j de.ti,na me le,geteei=nai avpokriqei.j o`Pe,troj legeiauvtw/|\ su.ei=ocristo,j

l les pregunt de nuevo:Pero vosotros, quin decs que soy yo?

Respondiendo Pedro, le dijo: T eres el Cristo.

JN8,48VApekri,qhsan oiVIoudai/oi kai. ei=pan auvtw/|\ ouv kalw/j le,gomenhmei/j o[tiSamari,thj ei=su.kai.daimo,nion e;ceij

Contestaron los judos, y le dijeron:No decimos con razn que t eres samaritano

y que tienes un demonio?

En todas estas palabras la parte comn es,; que constituye el tema del verbodecir al presente. La parte final de la palabra en cambio vara segn el sujeto,exactamente como el espaol. Este es el prospecto completo del indicativo presente

activo del verbo ,

SINGULAR PLURAL

1a persona , ,2apersona , ,

3a

persona , ,

El uso del indicativo presente en griego es muy similar al uso del indicativopresente en castellano.

Una forma verbal se caracteriza por tener: modo, tiempo, ditesis, persona ynmero.En castellano hay siete modos: indicativo, imperativo, subjuntivo, condicional,gerundio, participio e infinitivo; los tiempos son siete: presente, pretrito perfecto,pretrito imperfecto, pretrito indefinido, pluscuamperfecto, futuro perfecto, futuro

imperfecto; las ditesis (o voces) son dos: activa y pasiva; las personas son tres:primera, segunda y tercera; el nmero puede ser singular o plural.En la lengua griegahay seis modos: indicativo, imperativo, conjuntivo, optativo, participio e infinitivo. Lostiempos verbales son seis: presente, imperfecto, futuro, aoristo, perfecto,pluscuamperfecto. Las ditesis (o voces) son tres: activa, pasiva y media. Las personasson tres: primera, segunda y tercera. El nmero puede ser singular o plural. Para


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describir una forma verbal se debe por tanto indicar: modo, tiempo, ditesis, persona

y nmero3.Como modelo para la conjugacin de los verbos griegos se usa en general el verbo

,soltar, considerado el ms simple.

Este es el presente indicativo activo de,

SINGULAR PLURAL

1a persona , ,2apersona , ,3apersona , ,

En la desinencia de la 3apersona plural est entre parntesis porque a veces se

encuentra y a veces no.

IMPERFECTO INDICATIVO ACTIVO

Observa las formas en negrilla:

MC2,24kai.oi` Farisai/oi e;legonauvtw/|\ i;de ti,poiou/sin toi/j sa,bbasin o]ouvke;xestin

Entonces los fariseos le decan:Mira, por qu hacen lo que no es lcito en el da de reposo?

MC2,27kai.e;legenauvtoi/j\ to.sa,bbaton dia. to.n a;nqrwpon evge,neto kai.ouvc oa;nqrwpoj dia. to.sa,bbaton\

Y l les deca: El da de reposo se hizo para el hombre,y no el hombre para el da de reposo.

En estos ejemplos tenemos siempre el tema , esta vez precedido de la letra v.Del tema del presente, en efecto, se forma tambin el imperfecto indicativo, cuyo usoen griego es muy similar al uso del imperfecto indicativo en castellano. Caractersticadel imperfecto griego (como de otros tiempos histricos en el modo indicativo) es el

3Por ejemplo: comose describe as: indicativo presente activo 1asingular; coman es en cambio subjuntivo presenteactivo 3aplural.


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aumento. Normalmente se trata de una vantepuesta al tema. El imperfecto indicativotiene las desinencias diversas de aquellas del presente indicativo.

Este es el imperfecto indicativo activo de,

SINGULAR PLURAL

1a persona ; v,g

2apersona ; v,g

3apersona ; ;g

En modo idntico se forma el imperfecto indicativo de ,

SINGULAR PLURAL

1a persona ; v,

2apersona ; v,

3apersona ; ;

En la desinencia de la 3apersona singular la est entre parntesis porque a veces seencuentra, a veces no.

REGLAS PARA EL AUMENTO

Como se ha dicho, para los verbos que comienzan por consonante el aumentoconsiste en una v antepuesta al tema. Para los verbos que comienzan en vocal elaumento se reconoce por el alargamiento de la vocal. Se recuerda por tanto que: sealarga en se alarga en se alarga enHe aqu algunos ejemplos:

MC, 11,14kai.avpokriqei.j ei=pen auvth/|\ mhke,ti eivj to.n aivw/na evk sou/ mhdei.j karpo.nfa,goi kai. h;kouonoimaqhtai. auvtou/Jess, hablando a la higuera, le dijo: Nunca jamscoma nadie fruto de ti.Y sus discpulos le estaban escuchando.

LC6,1


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VEge,neto de.evn sabba,tw|diaporeu,esqai auvto.n dia. spori,mwn( kai.e;tillonoimaqhtai.auvtou/kai.h;sqiontou.j sta,cuaj yw,contej tai/j cersi,nY aconteci que un da de reposo Jess pasaba por unos sembrados,

y sus discpulos arrancaban y coman espigas,

restregndolas entre las manos.

MT18,28evxelqw.n de. odou/loj evkei/noj eu-ren e[na tw/n sundou,lwn auvtou/( o]jw;feilenauvtw/| ekato.n dhna,ria( kai. krath,saj auvto.n e;pnigen le,gwn\avpo,doj ei;ti ovfei,leij

Pero al salir aquel siervo, encontr a uno de sus consiervosque le deba cien denarios,

y echndole mano, lo ahogaba, diciendo: "Paga lo que debes."

La forma ;viene de v, escucho; la forma ;viene de v,como,y la forma ; del verbov,estoy en deuda.

Pon atencin a estos otros ejemplos:

MC5,4dia.to.auvto.n polla,kij pe,daij kai. a`lu,sesin dede,sqaikai.diespa,sqai upV auvtou/ta.j a`lu,seijkai.ta.j pe,daj suntetri/fqai(

kai.ouvdei.j i;scuenauvto.n dama,sai\Porque muchas veces haba sido atado con grillos y cadenas,pero l haba roto las cadenas y destrozado los grillos,y nadie era tan fuerte como para dominarlo.

La forma ;viene del verbo v,,ser capaz, tener la fuerza, intentar,poder.Es un imperfecto tambin si el aumento no se ve: la vocal, en efecto se alarga en !

Observa ahora las dos formas en negrilla:

MC14,55Oi` de.avrcierei/j kai.o[lon to. sune,drionevzh,toun kata.tou/VIhsou/marturi,an eivj to.qanatw/sai auvto,n(kai.ouvc huriskon\Y los principales sacerdotes y todo el concilio,

procuraban obtener testimonio contra Jess para darle muerte,


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pero no lo hallaban.

LC19,48kai.ouvc eu[riskonto.ti,poih,swsin(olao.j ga.r a[paj evxekre,mato auvtou/ avkou,wn

Y no encontraban la manera de hacerlo,porque todo el pueblo estaba pendiente de l, escuchndole.

Se trata de dos formas del imperfecto indicativo activo 3 persona plural del verbo`,! Los verbos que inician por, en efecto, pueden tener el aumento en o

COMO ENCONTRAR UN VERBO EN EL DICCIONARIO

La forma que identifica un verbo en griego es la primera persona singular delpresente indicativo activo. Esta es la forma que se encuentra en el diccionario. As paraencontrar el significado de ; es necesario reconocer la desinencia de lasegunda persona plural, aislar el tema ;y por tanto buscar en el vocabulario ;.Para encontrar el significado de ;el estudiante deber buscar ,; deber ser,en otras palabras, capaz de reconocer en esta forma un imperfecto y por tanto ignorar elaumento para la bsqueda alfabtica.

VOCABULARIO

; conduzcov, escucho, echar, botar, bautizo, veo, miro, se, conozco, enseov, como, anuncio, predico, digo, suelto, creo, tengo fe en, porto


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L E C C I N43

LA DECLINACIN DEL SUSTANTIVO

Observa las palabras en negrillaen estos versculos:

MC1,9Kai.evge,neto evn evkei,naij tai/j h`me,raij h=lqen VIhsoujavpo.Nazare.t th/jGalilai,aj kai. evbapti,sqh eivj to.n VIorda,nhnupo.VIwa,nnouY sucedi en aquellos dasque Jess vino de Nazaret de Galilea,

y fue bautizado por Juan en el Jordn.

MC1,1VArch.tou/euvaggeli,ou VIhsouCristou/uiou/qeou/

Principio del evangelio de Jesucristo, Hijo de Dios.

MC1, 4-5

evge,neto VIwa,nnhjobapti,zwn evn th/| evrh,mw|kai.khru,sswn ba,ptisma metanoi,aj eivj a;fesin amartiw/nkai.evxeporeu,eto pro.j auvto.n pa/sa hVIoudai,a cw,rakai.oi` ~Ierosolumi/tai pa,ntej(kai.evbapti,zonto u`pV auvtou/ evn tw/| VIorda,nh|potamw/|4Presupone al menos el conocimiento de cuanto est ilustrado en el punto 2.2.1 letra a-lde la introduccin (pp)


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evxomologou,menoi ta.j amarti,aj auvtw/n

Juan el Bautista apareci en el desiertopredicando el bautismo de arrepentimiento para el perdn de pecados.Y acuda a l toda la regin de Judea,

y toda la gente de Jerusaln,y confesando sus pecados, eran bautizados por l en el ro Jordn.

Estas tres palabras (Jess, Jordn, Juan) presentan, en los diferentes versculos,pequeas diferencias: cambia la desinencia, la parte final de la palabra que seala lafuncin de la palabra al interno de la frase. Para indicar estos cambios de desinencia enrelacin a la funcin de los sustantivos se usa el trmino caso. En griego existe 5casos: nominativo, vocativo, acusativo, genitivo, dativo. He aqu cmo cambia elnombre de Jess:

Nominativo N v/Vocativo V v/Acusativo A v/Genitivo G v/Dativo D v/

El uso de los casos en la lengua griega puede ser, en lnea de mxima, indicado as:el nominativo es usado cuando el sustantivo es el primer argumento o sujeto de unpredicado; El vocativoes usado cuando se dirige a una persona (o cosa); el acusativoes usado cuando el sustantivo es el segundo argumentou objeto directodel predicado;el genitivo indica a menudo la relacin de posesin o de pertenencia (por tanto paraindicar un circunstante); el dativoes usado cuando el sustantivo es el tercer argumentou objeto indirectodel verbo. Informaciones ms detalladas sobre el uso de los casos seencuentran en las lecciones 32-35.

LA SEGUNDA DECLINACIN

Los sustantivos vienen recogidos en grupos llamados declinaciones segn el modoen el cual varan las desinencias en los casos. Todos los sustantivos que pertenecen auna misma declinacin varan del mismo modo. He aqu la declinacin del trminohijo, , con algunos ejemplos del uso de los casos (en la frase esta subrayado elpredicado griego):

SINGULAR


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N , Mc 10,45- kai.ga.r oùiò.jtou/avnqrw,pou ouvk h=lqendiakonhqh/nai avlla.diakonh/saiPorque ni aun el Hijodel Hombre vino para ser servido,sino para servir, y para dar su vida en rescate pormuchos.

uio.jessujeto(primerargumento) delpredicadoh=lqen

V , Mc 10,47- uiè.Daui.d VIhsou/( evle,hso,n meHijode David, ten misericordia de m!

uie.indica la persona ala cual el ciego sedirige.

A , Mc 13,26 - kai.to,te o;yontai to.n uiò.ntou/avnqrw,pouevrco,menon evn nefe,laijEntonces vern al hijodel hombre que viene en las nubescon gran poder y gloria.

uio.n es objeto directo(segundo argumento)del predicado o;yontai

G u/ Gv 5, 25 - oinekroi.avkou,sousin th/j fwnh/j tou/uiou/tou/qeou/Los muertos oirn la voz del Hijode Dios.

uiou//es un circunstantedefwnh/j(voz).

D /|/ Gv 5, 22 - avlla. th.n kri,sin pa/san de,dwken tw/|

ui`/|sino que todo juicio se lo ha confiado al Hijoui`//|es objeto indirecto(tercer argumento) delpredicado de,dwken

PLURAL

N , Mc 2,19 - mh. du,nantai nhsteu,ein oiuiòi.tou/numfw/noj evn w-| o` numfi,oj metV auvtw/n evstinLos hijosdel esposo no pueden ayunar cuando el esposoesta con ellos.

uioi.essujeto(primerargumento) delpredicado du,nantainhsteu,ein

V , Hch 13,26 - :Andrej avdelfoi,( uiòi.ge,nouj VAbraa.mkai.oievn u`mi/n fobou,menoi to.n qeo,n( hmi/n olo,goj

th/j swthri,aj tau,thj evxapesta,lhHombres, hermanos, hijosdel linaje de Abraham anosotros nos es enviada la palabra de esta salvacin.

uioi.indica laspersonas a la cuales

Pablo se dirige.

A , Lc 15,11 -a;nqrwpo,j tij ei=cen du,o uiòujCierto hombre tena dos hijos.

uiouj es objeto directo(segundo argumento)del predicadoei=cen

G / Mt 20,20 - To,te prosh/lqen auvtw/|hmh,thr tw/n uiw/nZebedai,ouEntonces se le acerc la madre de los hijosde Zebedeocon sus hijos, postrndose ante l y pidindole algo.

uiw/nes un circunstantede mh,thr(madre).

D / Hch 10,36 - to.n lo,gon avpe,steilen toi/j uiòi/jVIsrah.lHa mandado la palabra a los hijosde Israel

uioi/j es objetoindirecto (tercerargumento) delpredicadoavpe,steilen

Todos los sustantivos masculinos y femeninos que pertenecen a la segundadeclinacin tienen las mismas desinencias de ,


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En griego, sin embargo, adems del gnero masculino y del gnero femenino existetambin el gnero neutro, que tiene una declinacin ligeramente diversa. He aqu ladeclinacin del sustantivo neutro ,, demonio:

SINGULARN , Mc 7,29 -evxelh,luqen evk th/j qugatro,j sou to.daimonion

El demonioha salido de tu hija.

daimonion essujeto(primer argumento)del predicadoevxelh,luqen

V ,

A , Mc 7,26 - kai.hvrw,ta auvto.n i[na to. daimonionevkba,lh|evk th/j qugatro.j auvth/jY le rogaba que echara fuera de su hija al demonio.

daimonion esobjetodirecto (segundoargumento) delpredicadoevkba,lh

G , Lc 4,33 -

Kai.evn th/|sunagwgh/| h=n a;nqrwpoj e;cwnpneu/ma daimoni,ouavkaqa,rtouY estaba en la sinagoga un hombre posedo por elespritu de un demonioinmundo.

daimoni,ou es uncircunstante depneu/ma(espritu).

D ,|

PLURAL

N , Lc 4,41 -evxh,rceto de.kai.daimoniaavpo.pollw/nkra,zonta kai.le,gonta o[ti su.ei=o` ui`o.j tou/qeou/Tambin de muchos salan demonios, gritando y

diciendo: T eres el Hijo de Dios!

daimonia essujeto(primer argumento)del predicadoevxh,rceto

V ,

A , Mc 1,34 - kai.daimonia polla. evxe,balen...Y expuls muchos demonios

daimonia es objetodirecto(segundoargumento) delpredicadoevxe,balen

G , Mc 3,22 -evn tw/|a;rconti tw/n daimoni,wnevkba,lleita.daimo,niaExpulsa los demoniospor el prncipe de losdemonios.

daimoni,wnes uncircunstante dea;rconti(prncipe)

D , 1 Cor 10,20 - daimoni,oijkai. ouv qew/| qu,ousinSacrifican a los demoniosy no a Dios. daimoni,oijes objetoindirecto delpredicado qu,ousin

Todos los sustantivos neutros de la segunda declinacin se declinan en este modo. Senota que para los sustantivos neutros nominativo, vocativo, y acusativo existe la mismadesinencia.


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Teniendo presente cuanto se ha dicho, se debe recordar que el sustantivo en griego secaracteriza por tener gnero(masculino, femenino, neutro), nmero(singular, plural),caso(nominativo, vocativo, acusativo, genitivo, dativo). En castellano el sustantivo secaracteriza solamente por el gnero (masculino, femenino) y nmero (singular oplural). Para describir un sustantivo griego es por tanto necesario indicar gnero, caso

y nmero.

VOCABULARIO

`, encuentro, gritov, / m hermano, / m pecador; / m viento; m hombre, n demonio, m maestro; n obra, trabajov/ f desiertov, n evangelio, / m Dios, dios, / n templo

, / f va, camino, m hijo


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L E C C I N 4

LA PRIMERA DECLINACIN

La primera declinacin rene sustantivos femeninos (para la mayor parte) ymasculinos. En la primera declinacin no hay sustantivos neutros. Los modelos para laprimera declinacin parecen un poco ms complicados respecto a la segunda, puestoque se debe tener en cuenta la distincin entre sustantivos que terminan en ysustantivos que terminan en ; y la distincin entre sustantivos masculinos yfemeninos. He aqu el cuadro completo:

A) Sustantivos femeninos que terminan en

SINGULAR PLURAL

N v, v,V v, v,A v, v,G v/ v/D v|/ v/

Como v,,,, incio, principio, se declinan,, voz, y ,,sinagoga.

B) Sustantivos femeninos que terminan en pura (que sigue o)

SINGULAR PLURAL

N `, `,


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V `, `,A , `,G `, `/D h,| `,

Como ,,da, se declina ,, reino.

C) Sustantivos femeninos que terminan en impura (todos, excepto los casosprecedentes).

SINGULAR PLURAL

N , ,V , ,A , ,G , ,/D ,| ,

Como ,,gloria, se declinan ,, mar, y /, lengua.

D) Sustantivos masculinos en

SINGULAR PLURAL

N ,

/

V / /A , ,G , ,/D ,| ,

Como ,profeta, se declina ,, discpulo.

E) Sustantivos masculinos en

SINGULAR PLURAL

N , ,V , ,A , ,G , ,/


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D ,| ,

Como ,,joven, se declinan v,,Andrs, y ,,Mesas.

Viendo los prospectos el estudiante se dar cuenta que la diferencia entre los

diferentes ejemplos son limitados al singular: las desinencias del plural son siempre lasmismas. La diferencia entre los ejemplos A y B al singular es solamente la vocalo ,por ejemplo C usa en algunos casos y en otros Los ejemplos D y E tienen (ademsde la diferencia entre y ) la caracterstica que la desinencia del genitivo singular esen .

Prueba a identificar caso y nmero de los sustantivos en negrilla:

1.1VArch. tou/ euvaggeli,ou VIhsou/Cristou/ui`ou/qeou/ 2Kaqw.j

ge,graptai evn tw/| VHsai


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11 Y vino una voz de los cielos, quedeca: T eres mi Hijo amado, en ti mehe complacido.

13Y estuvo en el desierto cuarenta das,siendo tentado por Satans; y estabaentre las fieras, y los ngeles le servan.

NOMBRES PROPIOS DE ORIGEN EXTRANJERO

En el Nuevo Testamento se encuentran a menudo nombres propios de origenextranjero, es decir no griegos (en mayor parte nombres hebreos o arameos). Algunos deestos nombres son invariables, es decir no se modifican segn el caso (por ej.v,,v,,v,m, ,,v,,v,,v,,,).

Otros nombres propios vienen grecizados y siguen una declinacin un poco particular;un ejemplo es / (Satans):

N /V /A /G /D /|

Como /se declinan /, /, /, /.Hay por ltimo nombres propios grecizados que siguen regularmente la

primeradeclinacin (comov,) o la segunda declinacin (como v,).

EL ARTCULO

En griego existe solo el artculo determinado (no se tiene ningn correspondiente alartculo indeterminado espaol). El artculo (como el espaol el,la) concuerda en gneroy nmero con el sustantivo al cual est vinculado. As como en griego los sustantivosvaran tambin para el caso, el artculo deber concordar con el sustantivo tambin en loque se refiere al caso. El artculo griego, por tanto, vara para gnero, nmero y caso.

MASCULINO FEMENINO NEUTRO

SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL

N , ,A , , , , , ,G / / / / / /D /| / /| / /| /


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He aqu, como ejemplo, el mismo pasaje de la pgina precedente, con los artculosevidenciados:

1.1VArch.tou euvaggeli,ou VIhsou/Cristou/ui`ou/qeou/ 2Kaqw.jge,graptai evn tw/|VHsai


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N.B:De aqu en adelante para indicar el gnero de los sustantivos se sigue el uso comnen muchos vocabularios de griego, de unir al sustantivo la forma del artculo apropiada:identificando el gnero del artculo, el estudiante identifica tambin el gnero delsustantivo.

, ayuno, siembrov, / hermana; panv, / principio, reino, gloria`, da, mar, piedra, palabra, / discpulo/ barca, profeta, / sinagoga, / voz


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L E C C I N

5EL INDICATIVO PRESENTE E IMPERFECTO DEL VERBOvi,

Como en muchas lenguas, el verbo ser, en griego vi,,, tiene una conjugacinirregular:

JN1,1VEn avrch/|h=nolo,goj( kai.olo,goj h=npro.j to.n qeo,n(kai.qeo.j h=nolo,goj

En el principio exista el Verbo, y el Verbo estaba con Dios,y el Verbo era Dios.

JN1,19Kai.au[th evsti.n h`marturi,a tou/ VIwa,nnou(o[te avpe,steilan pro.j auvto.n oiVIoudai/oi evx ~Ierosolu,mwn

i`erei/j kai.Leui,taj i[na evrwth,swsin auvto,n\ su. ti,j ei=

ste es el testimonio de Juan,cuando los judos enviaron sacerdotes y levitas de Jerusalna preguntarle: Quin eres t?

EL INDICATIVO PRESENTE E IMPERFECTO

PRESENTE INDICATIVO ACTIVO IMPERFECTO INDICATIVO ACTIVO

SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL

1a vi, v, ; = o;2a = v, = o= =3a v, v, = =


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DEL VERBO;

La conjugacin del verbo tener ; es regular al presente indicativo activo; en elimperfecto indicativo activo, se nota la particularidad del aumento:

PRESENTE INDICATIVO ACTIVO IMPERFECTO INDICATIVO ACTIVOSINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL

1a ; ; = ;2a ; ; = ;3a ; ; = =

JN2,3kai.u`sterh,santoj oi;nou le,gei hmh,thr tou/VIhsou/

pro.j auvto,n\ oi=non ouvk e;cousinCuando se acab el vino, la madre de Jessle dijo : No tienen vino.

JN2,25kai.o[ti ouvcrei,an ei=ceni[na tij marturh,sh|peri.tou/avnqrw,pou\ auvto.j ga.r evgi,nwsken ti,h=n evn tw/| avnqrw,pw|

Y no tena necesidad de que nadie le diera testimonio del hombre,

pues l saba lo que haba en el hombre.

PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres vienen as llamados porque son palabras que sustituyen los nombres(los sustantivos). Los pronombres personales son aquellos que estn al puesto de laspersonas. En castellano son, por ejemplo, yo, t, l, etcHe aqu el prospecto de lospronombres personales en griego:

1

a

PERSONA:YO, ME, MI; NOSOTROS, NOS 2

a

PERSONA: TU, TE, TI; VOSOTROS, OSSINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL

N v, , `/V , `/A v,o `/ ,o `/G v/o `/ /o `/D v,o `/ ,o `/


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El griego no tienen un especfico pronombre de 3 apersona: como pronombres vienenusados algunos adjetivos. El ms frecuente es v, que como adjetivo significamismo1. Usado como pronombre se traduce con l, ella, lo, la, le; ellos, ellas, los

MASCULINO FEMENINO NEUTROSINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL

N v, v, v, v, v, v,A v, v, v, v, v, v,G v/ v/ v/ v/ v/ v/D v|/ v/ v|/ v/ v|/ v/

PREDICADO NOMINAL2

En la mayor parte de los casos en una frase el predicado es un verbo; puede sinembargo suceder que el predicado no sea un verbo sino un sustantivo, un adjetivo o unpronombre. En la lengua castellana cuando el predicado es un nombre (sustantivo,pronombre, adjetivo) se une al sujeto mediante una forma del verbo ser (que toma elnombre de cpula). Esta construccin es normal tambin en griego:

MC1,11su.ei=o` ui`o,jmouT eres mi HijoMC2,28kurio,jevstin oui`o.jtou/avnqrw,pou kai.tou/ sabba,tou

El Hijo del Hombre es Seor aun del da de reposo.

JN1,1qeo.jh=n olo,gojEl Verbo era Dios.

En Mc 1,11 el pronombre ,es el sujeto, mientras ,es el predicado; el verbo =es la cpula, que une sujeto y predicado. En Mc 2,28 el sujeto es , mientras

1Ver la leccin 11, pp.() La gran mayora de las recurrencias de v, en el N.T est constituida de casos en que lapalabra es usada como pronombre.

2Se vea cuanto se ha explicado en la introduccin, puntos k y ldel pargrafo 2.2.1 (pp)


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, es el predicado, el verbo ves la cpula, que une sujeto y predicado, En Jn1,1 el sujeto es ,mientras es el predicado; el verbo =es la cpula, que unesujeto y predicado. Se nota que sea el sujeto o sea el predicado ambos estn al casonominativo. Por tanto el estudiante debe recordar que con el verbo v,se tienen muy amenudo dos palabras al caso nominativo.

A veces en el griego del Nuevo Testamento se puede encontrar el predicado nominalsin cpula, es decir sin una forma del verbov,:

MC12,26evgw.o` qeo.jVAbraa.m kai. o` qeo.jVIsaa.k kai.oqeo.jVIakw,b"Yo soy el Dios de Abraham, y el Dios de Isaac, y el Dios de Jacob"

En esta frase el predicado es y el sujeto es v,: del sujeto se predica (se dice)

que es Dios. Este tipo de frase nominal no se encuentra prcticamente nunca encastellano. Tambin aqu, sin embargo, sea al sujeto se al predicado estn al casonominativo.

PRONOMBRES REFLEXIVOS

Observa las palabras en negrilla:

JN1,22

ei=pan ou=n auvtw/|\ ti,j ei= i[na avpo,krisin dw/mentoi/j pe,myasin hma/j\ ti, le,geij peri.seautouEntonces le dijeron: Quin eres?, para que podamos dar respuestaa los que nos enviaron. Qu dices de ti mismo?

JN5,18dia.tou/to ou=n ma/llon evzh,toun auvto.n oiVIoudai/oiavpoktei/nai( o[ti ouvmo,non e;luen to.sa,bbaton( avlla.kai.pate,ra i;dion e;legen to.n qeo.n i;son e`auto.npoiw/n tw/|qew/|

Entonces, por esta causa, los judos an msprocuraban matarle, porque no slo violaba el da de reposo,sino que tambin llamaba a Dios su propio Padre, hacindose igual a Dios.

JN5,30Ouvdu,namai evgw.poiei/n avpV evmautou/ouvde,n\


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kaqw.j avkou,w kri,nw( kai.hkri,sij h` evmh.dikai,a evsti,n

Yo no puedo hacer nada por iniciativa ma;como oigo, juzgo, y mi juicio es justo

Estas palabras son pronombres reflexivos. Sellaman as porque se reflejan sobreel sujeto de la frase; es decir, se usan cuando estn al puesto del nombre que es sujeto dela frase. Por su naturaleza, los pronombres reflexivos no tienen el caso nominativo nivocativo. Estos son los prospectos:

1a sing.: m mismo 2a sing.: ti mismo 3a sing.: s mismoMASCULINO3 MASCULINO MASCULINO FEMENINO NEUTRO

A v, , , , ,G v/ / / / /D v|/ |/ |/ |/ |/

El plural de las tres personas es el mismo:

masculino: nosotros mismos,vosotros mismos, ellos mismos

femenino: nosotras mismas,vosotras mismas, ellas mismas

neutro: nosotros mismos, vosotrosmismos, ellos mismos

A , , ,G / / /D / / /

VOCABULARIO

v, soy; tengo, quiero, caigov, verdad, pecado

/ / tierrav, casa= casa/ , memoria, sepulcro

3 En griego existen tambin las formas femeninas del pronombre reflexivo de 1 a y 2a persona singular, pero no seencuentran en el N.T.


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, ley/ , signo, lugar


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L E C C I N 6

LAS PREPOSICIONES

Las preposiciones son palabras puestas delante de los sustantivos para indicar larelacin que ellos tienen con otros trminos en la frase (como en castellano de, a, en,con, sobre, por, para, entre). Las principales preposiciones en griego se clasifican entres grupos.

PREPOSICIONES QUE RIGEN UN SOLO CASO

Forma de la preposicin

delante aconsonante

delante aespritu dulce

delante aespritu fuerte

Caso Significado

v v v acusativo en, dentro, haciav v v dativo en, entre, con

, , , dativo con, junto conv, vv vv genitivo en vez de, al puesto dev, vv vv genitivo de, camino dev v v genitivo de, fuera de

PREPOSICIONES QUE RIGEN DOS CASOS

Estas preposiciones se encuentran sea con el acusativo sea con el genitivo; elsignificado cambia segn el caso usado.


delante a

consonante

delante a

espritu dulce

delante a

espritu fuerte

Significado con

el acusativo

Significado con

el genitivo v v a causa de,

a favor depor, a travs, por

medio de, v v abajo, hacia.

durante, acerca de,segn

por debajo de,abajo, contra

, v v detrs, despus con


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, , , Acerca de,alrededor

entorno a, apropsito de

`, `, `, sobre, ms all a favor de,respecto a

, `v v Bajo bajo, de

PREPOSICIONES QUE RIGEN TRES CASOS

Hay, adems, preposiciones que se encuentran con acusativo, genitivo y dativo;tambin para estas preposiciones el significado cambia segn el caso.


delante aconsonante

delante aespritu dulce

delante aespritu fuerte

Significadocon

el acusativo

Significadocon el

genitivo

Significadocon el dativo

v, vv vv sobre,encima,contra, a

sobre, enpresencia

de, altiempo de

encima, porcausa de,

en vista de

, v v al lado,cerca de, alo largo,

contra, encomparacin

a

de partede, de

al lado de,cerca de,con, envista de

, , , hacia, a, con en elinters de

a, cerca a

Se recuerda que el significado castellano indicado es siempre aproximativo: senecesitar con paciencia tomar confianza con la idea que cada preposicin quiereexpresar1.

MC1,12

Kai.euvqu.j to.pneu/ma auvto.n evkba,llei eivjth.n e;rhmonEnseguida el Espritu le impuls a ir al desierto.

1Informaciones detalladas sobre el uso y los significados de las preposiciones se pueden encontrar en las gramticasavanzadas de griego.


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JN2,23~Wj de.h=n evntoi/j ~Ierosolu,moij evntw/|pa,sca evnth/|eorth/|( polloi.evpi,steusan eivjto.o;noma auvtou/ qewrou/ntej auvtou/ ta.shmei/a a] evpoi,ei\Cuando estaba en Jerusaln durante la fiesta

de la Pascua, muchos creyeron en su nombre al ver las seales que haca.

JN1,48pro.tou/ se Fi,lippon fwnh/sai o;nta u`po.th.n sukh/n ei=do,n seAntes de que Felipe te llamara, cuando estabas debajo de la higuera, te vi.

MC1,13kai.h=n evnth/|evrh,mw|tessera,konta h`me,raj peirazo,menoj u`po.tou/satana/Y estuvo en el desierto cuarenta das, siendo tentado por Satans...

MC4,1kai.pa/j oo;cloj pro.jth.n qa,lassan evpi.th/j gh/j h=sany toda la multitud estaba en tierra a la orilla del mar.

MC4,5kai.a;llo e;pesen evpi.to.petrw/dej o[pou ouvk ei=cen gh/n pollh,n..Otra parte cay en un pedregal donde no tena mucha tierra

MC1,22kai.evxeplh,ssonto evpi.th/|didach/|auvtou/Y se admiraban desu enseanza

En griego existen tambin otras preposiciones (llamadas preposiciones impropias)

que se usan solo con el genitivo: el estudiante podr fcilmente comprender sussignificados leyendo los textos con la ayuda de un diccionario. Las ms frecuentes en el

Nuevo Testamento son:

[ hastav, delante, en la presencia de; delante, en la presencia de, antes; o; hasta


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. sinv, detrs, despus[ o[ a causa de; fuera, fuera dev, sobre, o, hasta, ms all, ms all de`, bajo, debajo dev, cerca a

LOS VERBOS COMPUESTOS Y EL AUMENTO

Algunos verbos nacen de la combinacin de un verbo con una preposicin. En

castellano por ejemplo los verbos anteceder y preceder nacen de la unin de laspreposiciones ante y pre con el verbo ceder. Estos verbos compuestos se conjugan,evidentemente, como el verbo base correspondiente. Algunos ejemplos de verboscompuestos en griego: v, v.+, , +,) y, ,). En estos casos se recuerda que el aumento por el imperfectose inserta entre el prefijo (la preposicin) y el tema verbal de base. Dos ejemplos con losverbos ,y ,:

MC3,11

kai.ta. pneu,mata ta.avka,qarta( o[tan auvto.n evqew,roun(prose,piptonauvtw/|kai. e;krazon le,gontej o[ti su.ei=o` ui`o.j tou/qeou/Y siempre que los espritus inmundos le vean,caan delante de l y gritaban, diciendo: T eres el Hijo de Dios.

MC10,13Kai.proseferonauvtw/|paidi,a i[na auvtw/n a[yhtaiY le traan nios para que los tocara

Estos son otros ejemplos con los verbos v,, v,, v,:

MC4,34cwri.j de.parabolh/j ouvk evla,lei auvtoi/j(katV ivdi,an de. toi/j ivdi,oij maqhtai/j evpeluenpa,nta


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y sin parbolas no les hablaba,sino que lo explicaba todo en privado a sus propios discpulos.

MC6,13kai.daimo,nia polla.evxeballon( kai.h;leifon evlai,w|pollou.javrrw,stouj kai.evqera,peuon

Y echaban fuera muchos demonios,y ungan con aceite a muchos enfermos y los sanaban.

MC15,6Kata.de. e`orth.n avpeluenauvtoi/j e[na de,smion o]n parh|tou/nto

Ahora bien, en cada fiesta l acostumbraba soltarles un preso,el que ellos pidieran.

VOCABULARIO

v, subov, echov, me embarco, desciendo, reno, convoco

`,vengo

, muerte, aldea, testimoniov, / cielo; muchedumbre, , nio, regin, / vid

El estudiante debe memorizar tambin las preposiciones propias presentadas en laleccin.


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L E C C I N 7

LA TERCERA DECLINACIN

La tercera declinacin comprende muchos sustantivos y es ms complicada que laprimera y segunda declinacin porque los nombres que comprende tienen diversostemas y hay por tanto pequeas diferencias entre los diversos grupos.

La finalidad de este curso es acercar al estudiante a leer los textos del Evangelio engriego: no es necesario por tanto aprender de memoria todos los paradigmas y tener unconocimiento activo de ellos; se debe solamente aprender a reconocer un sustantivo de

la tercera declinacin, distinguiendo caso y nmero. Es claro que la primera vezresultar particularmente difcil reconocer un sustantivo, pero con un poco de prctica

las cosas andarn mejor. Para orientarse tngase presente cuanto sigue:

* el genitivo singular termina en ; otras veces en;* el dativo singular termina en ;* el acusativo singular de los nombres masculinos y femeninos termina a menudo en

otras veces en;* el nominativo y vocativo plural de los nombres masculinos y femeninos terminan en ; otras veces en;* el acusativo plural de los nombres masculinos y femeninos terminan en ; otras

veces en;* el dativo plural termina en ();* el genitivo plural tiene la misma desinencia de los nombres de la primera y segunda

declinacin:;* los nombres neutros tienen nominativo, vocativo y acusativo iguales sea al singular

como al plural; al plural estos casos salen en.NB: El tema, al cual se unen las desinencias de los diversos casos, se encuentra (engeneral) quitando la desinenciadel genitivo singular.

Para la tercera declinacin ofrecemos aqu un prospecto con algunos nombres querepresentan los casos ms frecuentes, con particular atencin a los textos de Marcos yJuan. Damos tambin breves comentarios a los prospectos que pueden ayudar a


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comprender algunos fenmenos: recordamos sin embargo que lo ms importante essaber reconocer caso y nmero de los sustantivos.

Nombres masculinos y femeninosTEMAS EN CONSONATE

Tema en gutural Tema en dental Tema en labialNsing. , / /Vsing. , / /Asing. , / ,Gsing. , , ,Dsing. , , ,Npl. , / ,Vpl. , / ,

Apl. , / ,Gpl. , , ,Dpl. , , ,

Como se ve, el tema se obtiene quitando la desinencia al genitivo singular. Elnominativo y el vocativo singular en este tipo de sustantivos se forman agregando un al tema. Las consonantes labiales ( ) unidas a dan ; las consonantes

guturales ( ) unidas a dan ; las consonantes dentales( ) delante a caen.Este fenmeno explica tambin la desinencia del dativo plural.

Como ,guardia, se declinan , ,, mujer, y , ,, carne.Como /, siervo, se declinan v, v,, esperanza; , ,, pie;, ,, sello. Hay poqusimos nombres que se declinan como /,tormenta.

TEMAS EN CONSONATETema en nasal Tema en nasalv Tema en dental precedida dev

Nsing. , v, ;

Vsing. , v, ;Asing. , v/ ;Gsing. , v/ ;Dsing. , v/ ;Npl. , v/ ;Vpl. , v/ ;


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Apl. , v/ ;Gpl. , v, v,Dpl. , v/ ;

Tambin aqu el tema se obtiene quitando la desinencia al genitivo singular. Elnominativo y el vocativo son iguales y no tienen una desinencia propia: se formanalargando la ltima vocal del tema (resulta ; resulta ; si la vocal es ya larga no seve ningn cambio). La desinencia del dativo plural se explica porque la nasal delante a cae.

En modo similar a ,, pastor, se declinan ,, ,, gobernador, y, ,, brazo (la ltima vocal del tema es que resulta al nominativosingular). Similar a v,, era, son v, v/, via,;;,

griego; , ,, mes. Similar ;,prncipe, jefe, es v, v,, diente.

TEMAS EN CONSONATETema en lquida Tema en lquidavvndr Tema en lquida Tema en lquida

Nsing. , v, , ,Vsing. , ; / ,Asing. , ; / /Gsing. , v, / ,Dsing. , v, / ,

Npl. , ; / /Vpl. , ; / /Apl. , ; / /Gpl. , v/ , /Dpl. , v, / ,

Como para los trminos en nasal, el nominativo de los sustantivos con el tema enlquida se obtiene alargando la ltima vocal del tema (si est ya alargada no se veninguna diferencia). En estos sustantivos, sin embargo, el vocativo no es igual al

nominativo, pero corresponde al tema (sin modificacin y sin desinencia. Haysustantivos (como ,,padre, y v,, hombre) que pierden la ltima vocal del temaen algunos casos.

Como , padre, se declinan ,, ,, madre, y , ,,hija. Como ,, salvador, se declinan otros pocos nombres y ninguno como ,,mano.


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TEMAS EN CONSONATETema en Tema enivcqu Tema en Tema en

Nsing. , v, , /Vsing. , v, / /

Asing. , v, , /Gsing. , v, , ,Dsing. , v, / ,?Npl. , v, / ,Vpl. , v, / ,Apl. , v, / ,Gpl. , v, , /Dpl. , v, / ,

Para los sustantivos con los temas en vocales se debe poner atencin a dosfenmenos: algunos tienen el tema con vocal doble ( ) otros en cambio tienen lavocal (o el diptongo) que no cambia. Para algunos sustantivos de este grupo lasdesinencias aparecen diferentes de aquellas vistas para los temas en consonante y eso esdebido a varias razones, entre las cuales los fenmenos fonticos y el desarrollohistrico de la lengua. Se nota en particular: el genitivo singular en ; el acusativosingular en; el nominativo y vocativo plural en; el acusativo plural en.

Como ,, ciudad, se declinan muchos nombres femeninos, los ms frecuentes son

, ,, fe; , ,, fuerza, poder; , ,, juicio;/ ,, tribulacin, sufrimiento; v, v,, resurreccin.Como v,, pez, se declina v, v,,fuerza. Como ,, rey, se declinan, ,, escriba; , ,, sacerdote. Como /, buey, sedeclina/ ,, mente.

Nombres neutrosTEMAS EN CONSONATE

Tema en

Tema en

Tema en

Nsing. , , ,Vsing. , , ,Asing. , , ,Gsing. , , ,Dsing. , , ,


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Npl. , , ,Vpl. , , ,Apl. , , ,Gpl. , , /Dpl. , , ,

Como ,, carta, se declinan / ,, espritu; / ,,cuerpo; ; ,, nombre; - [, sangre. Como ,, cuerno, sedeclinan / ,, luz; , ,, maravilla,portento,prodigio. Como ,,raza, se declinan ; ;, monte, montaa; ; ;, nacin,pueblo,gente;, ,,parte ; ;, ao.

Con la ayuda de los prospectos se pueden analizar los nombres de la terceradeclinacin presentes en Mc 1:

v, v, langosta, saltamontes, , pescador; v, remisin, perdn, liberacin, , escriba, , cabello, pelo, , sacerdote, , lazo, cordn, , aldea

, , , mielv/ v, rin, lomo del lado; fig.: mente voluntad/ , , espritu, viento, , ciudad[ [ , Agua, , Mano

4evge,neto VIwa,nnhj o bapti,zwn evnth/|evrh,mw|kai. khru,sswn ba,ptismametanoi,aj eivj a;fesinamartiw/n6kai. h=n oVIwa,nnhj evndedume,nojtricajkamh,lou kai.zw,nhn

dermati,nhn peri.th.n ovsfunauvtou/kai.evsqi,wn avkri,dajkai.me,li


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4Juan el Bautista apareci en el desiertopredicando el bautismo dearrepentimiento para el perdndepecados.

6Juan estaba vestido de pelode camello,tena un cinto de cuero a la cintura, ycoma langostasy miel silvestre. 7Ypredicaba, diciendo: Tras m viene uno

a;grion 7Kai. evkh,russen le,gwn\e;rcetai oivscuro,tero,j mou ovpi,swmou( ou-ouvk eivmi.i`kano.j ku,yajlu/sai to.n i`ma,ntatw/n upodhma,twnauvtou/ 8evgw.evba,ptisa u`ma/j u[dati(auvto.j de. bapti,sei u`ma/j evnpneumatiagi,w|10kai.euvqu.j avnabai,nwn evk tou/u[datojei=den scizome,nouj tou.jouvranou.j kai. to.pneumawjperistera.n katabai/non eivj auvto,n\

12Kai. euvqu.j to.pneu/maauvto.nev

Gramaětica Griego

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