Grado/Curso: 9 E.G.B Paralelo: A al E Asignatura ...€¦ · Mayas: ubicación, religión,...

Año lectivo 2018-2019

1er. Quinquemestre

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI

1. Conjuntos numéricos - Operaciones combinadas de números reales - Problemas aplicando operaciones con números reales - Notación científica 2. Polinomios - Problemas - Perímetro, área y volumen con polinomios - Operaciones combinadas con polinomios 3. Figuras planas - Perímetro - Áreas - Problemas

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

Matemática Alto Rendimiento Santilla

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

Plataforma EDMODO

Grado/Curso: 9 E.G.B Paralelo: A al E Asignatura: Matemática Docente: Mr. Andrés Vera

M. Mr. Mario Canales


1er. Quinquemestre


Parcial 1 Teoría 1.- ¿A qué denominamos algoritmo? 2.- ¿Escriba los tipos de algoritmos que existen? 3.- ¿Detalle y explique la metodología para la solución de problemas por medio del computador? 4.- Escriba los tipos de operadores que existen. 5.- Escriba la prioridad de los operadores aritméticos. 6.- Escriba las reglas para formar un Identificador. 7.- ¿Qué es contante y variable ?—Explique la diferencia. 8.- Nombre las técnicas de diseño. ¿Cuál de ellas usará usted? Practica

Resolver algoritmos cuantitativos o cualitativos.

Parcial 2 Teoría

Estudiar el contenido de la tarea 2.

Práctica

Revisar el siguiente video tutorial y practicar : o https://www.youtube.com/watch?v=xSVN-sgsXUU o Descargar e instalar en casa DFD. o Desarrollo de ejercicios de diagrama de flujo (practicar los

ejercicios enviados en las tareas 1 y 2 ). Parcial 3

Teoría

Información enviada al correo electrónico durante el tercer parcial.

Práctica

Ejercicios de diagrama de flujo trabajados en clase: Condicional simple y dobles.


Carpeta de computación En la carpeta deben estar debidamente guardado los ejercicios realizados en clases y las tareas de cada parcial.


Grado/curso: Noveno EGB Paralelo: A-B-C-D-E

Asignatura: Computación Docente: Miss. Nubia Yulán R.

https://www.youtube.com/watch?v=xSVN-sgsXUU


1er. Quinquemestre

Parcial 1 Definición de algoritmo, variables y operadores

https://www.youtube.com/watch?v=U3CGMyjzlvM

https://www.youtube.com/watch?v=Tu9OQSff-gw

Parcial 2

https://www.youtube.com/watch?v=qDttSc3RQBc https://www.youtube.com/watch?v=IFIxFhfS2LY

https://www.youtube.com/watch?v=HwFPiwWC004

https://www.youtube.com/watch?v=Tu9OQSff-gw

https://www.youtube.com/watch?v=qDttSc3RQBc

https://www.youtube.com/watch?v=IFIxFhfS2LY

https://www.youtube.com/watch?v=HwFPiwWC004

Año lectivo 2018-2019 1er. Parcial – 1er. Quinquemestre


1) Definición de las cuentas.

2) Importancia de las cuentas.

3) Partes de una cuenta.

4) ¿Qué es DEBE?

5) ¿Qué es el HABER?

6) ¿Qué es caja chica?

7) Plan de cuentas concepto e importancia.

8) Tipos de cuentas.

9) Clasificación de las cuentas.

10) Personificación de las cuentas.

11) ¿Qué es la transacción comercial?

12) Ejercicios de transacción comercial (RECIBE-ENTREGA).

13) Preguntas para reconocer las cuentas deudoras y acreedoras.

14) ¿Qué es el balance inicial?


Carpetas Copias entregadas. Investigaciones de apoyo.


Grado/Curso: 9no E.G.B. Paralelo: A - B - C –D - E Asignatura: CONTABILIDAD Docente: Mr. Kleber Duche.

Año lectivo 2018-2019 1er. Quinquemestre


1) Estilos en la pintura (identificar ejemplos)

REALISMO: Tendencia artística que consiste en representar fielmente la

realidad.

IMPRESIONISMO: Manera artística de reproducir la naturaleza, utilizando la

impresión subjetiva o personal.

2) Pintores famosos, sus obras y estilos (identificar ejemplos)

PINTOR OBRAS ESTILO DIEGO VELÁZQUEZ Las meninas Realismo

AUGUSTE RENOIRES Baile en el Moulin de la Galette Impresionismo

FRANCISCO GOYA La maja vestida Realismo

LEONARDO DA VINCI La Gioconda, La última cena Realismo

SALVADOR DALÍ La persistencia de la memoria Surrealismo

VINCENT VAN GOGH Girasoles, Noche estrellada Impresionismo

PABLO PICASSO Los tres músicos Cubismo

DIEGO RIVERA El vendedor de flores Muralista

3) Definición de performance (identificar ejemplos)

Espectáculo en el que se combinan elementos de artes y campos diversos,

como la música, la danza, el teatro y las artes plásticas.

4) Biografía Julio Alfredo Jaramillo Laurido

1935 nace el 1 de octubre en Guayaquil

1941 muere su padre, trabaja en zapatería y recibe clases de guitarra

1951 gana a los 16 años un concurso radial e inicia su carrera artística

1952 se consagra por su voz. Graba la marcha para Carlos Guevara Moreno.

1954 graba su primer disco

1955 se casa con María Eudocia Rivera

1956 se catapulta a la fama con el tema Fatalidad

1957 llega su consagración internacional

1959 debuta en la televisión y en el cine

1970 se casa con Nancy Arroyo

1978 fallece el 9 de febrero en Guayaquil.

Grado/Curso: 9EGB Paralelo: A-B-C-D-E Asignatura: Dibujo Docente: Lucía Roca Andrade

5) Clases de Íconos de Guayaquil (identificar ejemplos)

Artísticos: loro, mono, iguana (esculturas)

Juan Pueblo. (dibujo caricatura)

Arquitectónicos: faro, reloj público, la rotonda, columna de los próceres, etc.

Musicales: Julio Jaramillo. (cantante)

“GUAYAQUILEÑO” madera de Guerrero. (canción)

“GUAYAQUIL DE MIS AMORES” (canción)

6) Surrealismo (identificar ejemplos)

Movimiento artístico que se inspira en las teorías psicoanalíticas para intentar

reflejar el funcionamiento del subconsciente.

Existen dos tipos: Surrealismo Abstracto y Surrealismo Figurativo.

Representantes: Rene Magritte, Joan Miró, Marc Chagal, Salvador Dalí

7) Normas de comportamiento en los museos

Observar las normas mínimas de cortesía.

Respetar y valorar el trabajo de las personas que laboran en el Museo.

Escuchar en perfecto silencio las explicaciones.

Permanecer con el grupo designado

Caminar, no correr.

Hablar en voz baja.

Abstenerse de comer dentro del Museo.

Evitar tocar las vitrinas u objetos en exhibición.

Abstenerse de arrojar desperdicios dentro o fuera de las instalaciones.

Dejar maletines, paquetes, cámaras fotográficas, etc. en la recepción.

Evitar malos entendidos, consultar a los guías o personal administrativo.

8) Museos de Guayaquil

Museo Municipal de Guayaquil

Dirección: Calle Sucre entre calle Chile y calle, Pedro Carbo

Horario: Abierto ⋅ Horario de cierre: 17:00

Tipo: Museo histórico

Museo Naim Isaias

Dirección: Pedro Carbo, Guayaquil 090313



Museo Presley Norton.

Dirección: Blvd. 9 de Octubre 200, Guayaquil 090310



MAAC (Museo Antropológico de Arte Contemporáneo)

Dirección: Malecón Simón Bolivar 206, Guayaquil 090313


Tipo: Museo Contemporáneo.

https://www.google.com/search?q=museo+municipal+de+guayaquil+direcci%C3%B3n&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LWT9c3NDIqSjFJNtGSzU620s_JT04syczPgzOsElNSilKLiwHOKRHTLgAAAA&ludocid=10658218542369555666&sa=X&ved=0ahUKEwiyjpO2w73cAhWyY98KHQ5cCeQQ6BMIxwEwFQ

https://www.google.com/search?q=museo+municipal+de+guayaquil+horario&ludocid=10658218542369555666&sa=X&ved=0ahUKEwiyjpO2w73cAhWyY98KHQ5cCeQQ6BMIygEwFg

https://www.google.com/search?q=museo+municipal+de+guayaquil+tipo&sa=X&ved=0ahUKEwiyjpO2w73cAhWyY98KHQ5cCeQQ6BMI0AEoADAX

https://www.google.com/search?sa=X&biw=1366&bih=662&q=museo+n+isa%C3%ADas+direcci%C3%B3n&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LWT9c3LEmPzy3IM9SSzU620s_JT04syczPgzOsElNSilKLiwH1oXLoLgAAAA&ludocid=3870835606484965060&ved=0ahUKEwiyi5iexL3cAhVJTd8KHaRFAi8Q6BMIyAEwFg

https://www.google.com/search?sa=X&biw=1366&bih=662&q=museo+n+isa%C3%ADas+horario&ludocid=3870835606484965060&ved=0ahUKEwiyi5iexL3cAhVJTd8KHaRFAi8Q6BMIywEwFw


https://www.google.com/search?biw=1366&bih=662&q=museo+presley+norton+direcci%C3%B3n&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3qCzMzs5N0pLNTrbSz8lPTizJzM-DM6wSU1KKUouLARUb4cEtAAAA&ludocid=14867724293511814511&sa=X&ved=0ahUKEwi14qzpxL3cAhULd98KHdtZBrIQ6BMIzgEwFQ

https://www.google.com/search?biw=1366&bih=662&q=museo+presley+norton+horario&ludocid=14867724293511814511&sa=X&ved=0ahUKEwi14qzpxL3cAhULd98KHdtZBrIQ6BMI0QEwFg


https://www.google.com/search?biw=1366&bih=662&q=centro+cultural+libertador+sim%C3%B3n+bol%C3%ADvar+direcci%C3%B3n&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LUz9U3SCkxSDLRks1OttLPyU9OLMnMz4MzrBJTUopSi4sByxCRYCwAAAA&ludocid=7785068272272512297&sa=X&ved=0ahUKEwib5eC0xb3cAhXnc98KHY2RB84Q6BMIzQEwFQ

https://www.google.com/search?biw=1366&bih=662&q=centro+cultural+libertador+sim%C3%B3n+bol%C3%ADvar+horario&ludocid=7785068272272512297&sa=X&ved=0ahUKEwib5eC0xb3cAhXnc98KHY2RB84Q6BMI0wEwFw




Láminas de trabajo.



1. Teorías sobre el origen del hombre americano 2. Origen e importancia de la agricultura 3. Los aztecas: ubicación, capital desarrollo económico, organización social,

fin 4. Mayas: ubicación, religión, desarrollo económico, organización social,

fin, religión. 5. Olmecas 6. Señoríos étnicos, características 7. Incas: ubicación, capital, religión, desarrollo económico, organización

social, fin 8. La cultura.- dimensiones 9. La espiritualidad indígena. 10. Motivaciones de la expansión europea 11. Conquista de América.- características.- ventajas de los españoles 12. Características de los imperios europeos colonizadores 13. Ilustración: Inicio, representantes, principios, características,

importancia. 14. Revolución Industrial: características, consecuencias positivas y

negativas 15. Revolución Inglesa 16. Independencia de Estados Unidos 17. Revolución Francesa 18. Las revoluciones independentistas 19. Independencia de Sudamérica. 20. El proyecto bolivariano 21. Independencia del Ecuador 22. El despotismo ilustrado 23. La Ilustración en Hispanoamérica 24. Caída de la monarquía española 25. Reformas Borbónicas: definición, leyes 26. La Gran Colombia: Causas y consecuencias, países, 27. Cambios sociales y económicos en Europa con la Segunda Revolución

Industrial 28. Importancia de la independencia de las colonias americanas 29. Factores internos y externos de la Independencia de América


Grado/Curso:9 EGB Paralelo: D-E Asignatura: Estudios Sociales Docente: Lic. Gladys Zambrano B.

Libro Santillana 9º E EGB


Cuestionario (talleres de la carpeta)

1st. Partial – I Term School Year 2018-2019

Grade/Course: 9th Section: a-b-c-d-e Subject: Science Teacher: Romero /Uscha

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI

Animal tissue page 16 Evolution of bacteria 24 Bacterial resistance 28 Force 32 Mass and force 36 Energy flow 58 Infectious diseases 64 Bacterial and viral infections 68,72 Prevention and healthy life 74

BIBLIOGRAPHY

Santillana natural science book

OTHER USEFUL RESOURCES

Prevoius test, folder



Grammar

● Adjectival Phrases: Adjective order Sts´book pg 14 – 15 ● Appositives; comparison structures Sts´book pg 30 – 31 ● Simple sentences: Pronouns and Modifiers and Consistent forms,

parallel Structure. Sts´book pg. 48 – 49. ● Subject- Verb Agreement: Simple Present; Non- count Nouns and

Irregular Plurals. Sts´book og. 62 -63. ● Simple past: Be. Sts'book pg 90. ● Simple past: Regular and Irregular verbs. Sts'book pg 91. ● Active and Passive Voice. Sts'book pg 104. ● Passive Voice: Past Participle. Sts' book pg 105. ● Complex Sentences with adverbial Clauses of time. Sts' book 120. ● Adverbial clauses in the present, past and future. Sts'book pg 121. ● Prenominal and Postnominal Adjectives St. Book pg 134. Past

Progressive: adverbial clauses St book pg 135. ● Complex sentence: Restrictive Adjectival clause and Nonrestrictive

adjectival clause, St book pg 162- 163 ● Gerunds: Subjects and objects after Verbs and prepositions St book

176 and 177. ● Infinitives after verbs and adjectives St book pg 194. ● Infinitive of purpose St book pg 195. ● Expressions of Quantity and subject- verb Agreement. St book pg.

208. ● Expressions of quantity: both, either, neither St book pg. 209

Vocabulary

● Literary words. Sts'book pg 5. - Academic words. Sts'book pg 6. - Word study pg 7.

● key words. Sts'book pg 19.- Academic words. Sts'book pg 20. - Word study pg 21.




Grado/Curso: 9th Paralelo: A, B, C, D, E Asignatura: Language Arts Docente: Miss Maria Jose Cardenas y

Karla Crespo


● Literary words. Sts'book pg 109. - Academic words. Sts's book pg 110.- Word study pg 111.






● Reading Comprehension ● Listening practice


Pearson Longman Keystone B- Student book- Workbook. List of verbs. Folder


School Year 2018-2019 2nd. Partial – I TERM


Chapter 1 Early History of Europe. Section 1 – Ancient Greece: MAIN IDEAS page 1 KEY TERMS AND PLACES page 1 EARLY GREEK CULTURE page 1 THE GOLDEN AGE OF GREECE page 1-2 THE EMPIRE OF ALEXANDER page 2 EXERCISES WORKBOOK page 3

Section 2 – The Roman World: MAIN IDEAS page 4 KEY TERMS AND PLACES page 4 THE ROMAN REPUBLIC page 4 THE ROMAN EMPIRE page 4-5 THE SPREAD OF CHRISTIANITY page 5 THE DECLINE OF ROME page 5 EXERCISES WORKBOOK page 6

Section 3 – The Middle Ages: MAIN IDEAS page 7 KEY TERMS AND PLACES page 7 THE CHRISTIAN CHURCH AND SOCIETY page 7 LIFE IN THE MIDDLE AGES page 8 CHANGES IN MEDIEVAL SOCIETY page 8 EXERCISES WORKBOOK page 9

Chapter 2 History of Early Modern Europe Section 1 – The Renaissance and Reformation: MAIN IDEAS page 10 KEY TERMS page 10 THE RENAISSANCE page 10-11 THE REFORMATION page 11 EXERCISES WORKBOOK page 12

Section 2 – Science and Exploration: MAIN IDEAS page 13 KEY TERMS AND PLACES page 13

Grade/Course: 9th EGB Section: A – B – C – D – E - F Subject: Social Studies Teacher: Lic. María Eugenia Riera

School Year 2018-2019 2nd. Partial – I TERM

THE SCIENTIFIC REVOLUTION page 13-14 THE VOYAGES OFDISCOVERY page 14 NEW EMPIRES page 14 EXERCISES WORKBOOK page 15

Section 2 – Political Change in Europe MAIN IDEAS page 16 KEY TERMS page 16 THE ENLIGHTENMENT page 16 THE AGE OF REVOLUTION page 17 NAPOLEON BONAPARTE page 17 EXERCISES WORKBOOK page 18

Section 3 – The Industrial Revolution: MAIN IDEAS page 19 KEY TERMS page 19 START OF THE INDUSTRIAL REVOLUTION page 19 INDUSTRIAL GROWTH page 20-21 CHANGES IN SOCIETY page 20

BIBLIOGRAPHY

HOLT McDOUGAL: Guided Reading Workbook – Europe and Russia


Folder notes (graphic organizers, images, extra worksheets, quizzes)


Examen 1er. Quinquemestre

Grado/Curso: Noveno EGB Paralelos: A-B-C-D-E

Asignatura: Lengua y Literatura Docentes: Lcda. Daniela Candela P. Lcdo. José Amaya C.


1. Nacimiento de la escritura: Características de cada sistema de escritura.

Páginas 12-13.

2. La oración simple y su clasificación según la modalidad. Páginas 20-21.

3. El párrafo explicativo: Estructura y ejercicios de aplicación. (Identificación

de ideas principales y secundarias)

4. El mito: Definición, elementos, personajes, tiempo y organización

narrativa.

5. Oraciones activas y pasivas. Páginas 50-51.

6. Citas textuales y de parafraseo: Ejercicios de identificación y aplicación de

elementos. Páginas 60-61, 92-93.

7. Coherencia y cohesión. Páginas 56-57-58-59.

8. Estilo directo e indirecto. Páginas 54-55.

9. La noticia: Preguntas para la redacción y creación. Páginas 62-63.

10. Argumentar una opinión. Páginas 78-79.

11. Oraciones transitivas, intransitivas e impersonales: Definición y

ejercicios de aplicación. Páginas 86-87.

12. Uso de la grafía h: Ejercicios de aplicación. Páginas 88-89.

13. Conectores aditivos, disyuntivos y ejemplificadores. Páginas 90-91.

14. La canción: clasificación, estructura y recursos literarios. Páginas 96-97.

15. Lectura: Actividades de comprensión en niveles literal, inferencial y

crítico-valorativo.

16. Glosario de los tres parciales: Definición y aplicación de términos en

contexto real.


Santillana., S.A (2017). Alto Rendimiento Lengua y Literatura 9. Quito: Santillana.


Estudiar adicionalmente deberes, talleres individuales y lecciones del quimestre.

School Year 2018-2019 MidTerm – I Quimest


1. Inty Raimy 2. Pasillo 3. Musical rests 4. Musical notes in lines and spaces of the staff 5. Higher and lower notes 6. Music Style 7. Musical Forms (ABC)

BIBLIOGRAPHY


1. Class Web: www.cebimusical.wordpress.com 2. Worksheets in music folder

Grade/Course: 9th grade Section: A, B, C, D, E Subject: MUSIC Teacher: Mr. Mauricio Figueroa

http://www.cebimusical.wordpress.com/


1er. Quinquemestre


Robótica Clasificación de los robots RGB Combinado Función Random Led RGB Potenciómetro Tipos de potenciómetros Proyecto 1 (utilizando el potenciómetro encendido de un led) Proyecto 2 (controlando un RGB con el potenciómetro) Sensor de temperatura Sensor ultrasónico



Carpeta del estudiante

Grado/curso: Noveno Paralelo: A-B-C-D-E

Asignatura: Robótica Docente: Geovanny Vera

Grado/Curso: 9 E.G.B Paralelo: A al E Asignatura ...€¦ · Mayas: ubicación, religión,...

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