GRADO MEDIO LENGUA2 · Angulariarena ez da bete-beteko dedikazioa behar duen lanbidea; izan ere,...

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO 2012

RESOLUCIÓN 13/2012 de 13 de febrero LENGUA

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CALIFICACIÓN

APELLIDOS

NOMBRE

DNI/NIE

Otro nuevo festejo del "Día Internacional de la Mujer" nos llega esta vez en plena crisis, llenitos de recortes y con pocas ganas, en la calle y en los políticos, de pensar en esas mujeres que este año trabajarán todas como cada día porque son desiguales.

Aunque se llenan muchas bocas hablando de la igualdad, siguen siendo muchas las mujeres que se empeñan en ser distintas, las mujeres que trabajan en y desde sus hogares en jornadas completas, sin sueldo, sin pensiones, sin apenas derechos ni reconocimientos.

Esa es la situación de millones de mujeres que ven cómo son ignoradas en las políticas familiares porque trabajan en sus casas cuidando de hijos, padres, enfermos y discapacitados en épocas de bonanza o de crisis, 365 días al año, en jornada completa y exclusiva y para ellas no cambia nada, siguen siendo ninguneadas, invisibles, y por tanto no valoradas y desprotegidas.

Cuando hablemos de mujeres pensemos sobre todo en ellas, al menos un día como este recordemos que siguen en la brecha y que la solidaridad y la justicia también debe llegarles con urgencia.

Diario de Navarra. Pilar Pérez Rodríguez 1.- DIVIDA EL TEXTO EN PARTES SACANDO LAS IDEAS PRI NCIPALES Y SECUNDARIAS………...2 PUNTOS 2.- HAGA UN RESUMEN DEL TEXTO. MÁXIMO CUATRO LÍNEAS .………………………………………2 PUNTOS 3.- PONGA UN TÍTULO ADECUADO AL ARTÍCULO…………………………… …………………………..0,5 PÙNTOS 4.- EXPLIQUE EL SIGNIFICADO DE LAS EXPRESIONES DEL TEXTO DESTACADAS EN NEGRITA.2 PUNTOS 5.- ORTOGRAFÍA………………………………………………………………………………………………… ….1 PUNTO 6. COMENTARIO O VALORACIÓN PERSONAL………………………………...… ……………………….. 2,5 PUNTO



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( LA EXPRESIÓN ESCRITA DEL ALUMNADO SE VALORARÁ EN CADA PREGUNTA SEGÚN CRITERIOS APORTADOS) CRITERIOS PARA LA CORRECCIÓN DE LA PRUEBA DE LENGUA DE ACCESO AL C.F.M. Título.- 0,5 puntos. Si es adecuado al tema que se desarrolla en el texto 0,25p. Si se sintetiza en pocas palabras 0,25p. Significado de cuatro expresiones.- 2 puntos. Por cada explicación correcta 0,5p. Se puede matizar hasta 0,5p.a la baja por la expresión escrita. División del texto en partes por ideas.- 2 puntos. Si divide las partes generales (introducción, desarrollo y conclusión) 0,5p. Si aparecen las ideas principales y las ideas secundarias sintetizadas 1,5p. Resumen.- 2 puntos. Si la redacción es propia y en 3ª persona 0,5p. Si recoge las ideas principales 1p. Si la redacción es correcta 0,5p. Comentario o valoración personal.- 2 puntos. Si elabora un texto argumentativo, con argumentos a favor y en contra justificados hasta 1p Si utiliza un registro correcto (evita los vulgarismos), manifiesta su opinión de forma respetuosa y redacción correcta hasta 1p Ortografía.- 1 punto. Se valorará teniendo en cuenta la extensión de lo escrito por el alumnado. Podría valorarse:

Por cada 3 fallos en tildes se restará 0,1p. Por cada 2 faltas de orografía leves se restará 0.1p. Por cada falta de ortografía grave se restará 0,1p.



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ERDI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOETARAKO SARBIDE PROBA 2012

35/2012 EBAZPENA, otsailaren 13koa EUSKAL HIZKUNTZA

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KALIFIKAZIOA

DEITURAK:

IZENA:

NANa/AIZ:

Angulariak angula edo txitxardin arrantzaleak izendatzeko modu hedatueenetakoa da. Arrantzale horiek ibai ahoetan, estuario eta itsasadarretan lan egiten dute.

Angulariarena ez da bete-beteko dedikazioa behar duen lanbidea; izan ere, udazken eta neguan bakarrik egiten da eta gainera lanbide ezberdinetako pertsonak jarduten dira gau eta ordu libreetan. XIX. mendeaz geroztik, ibaiertzeko baserritar gehienak horretan jarduten ziren, eta XX. mende erdialdetik aurrera baxurako arrantzale batzuk ere horretan hasi ziren, angulak iristen ziren garaian kostako arrantzaldia bukatu berri zutenez.

1970eko hamarkadatik aurrera handitu zen angulari kopurua, batez ere estimu gastronomikoa handitu zelako eta jatetxeetan luxuzko platertzat hartzen hasi zelako, eta, ondorioz, merkatuan prezio askoz ere altuagoak lortzen zituelako. Angulen garestitzean ere zerikusi handia izan zuen garai hartako Gipuzkoako ibaietako kutsadurak, angula kopurua gutxitu eta beraz arrantzak ere gutxitu egin baitziren.

Angularien lana oso gogorra zen, baita arriskutsua ere, angula gauez, kanpoan eta normalean euripean, aire boladak eta euriteek sortutako uhaldi eta ur-korronteen mende arrantzatu behar izaten zelako. Izan ere, eurite garaia da angula arrantzatzeko garai aproposena.

Hasiera batean, linazi-oliotan bustitako arropa janzten zuten, urak irrista egin zezan eta burua txapela eta marregazko zaku batekin babesten zuten. Argitzeko bi kandelako eskuargia edo karburozko kriseilua erabiltzen zuten. Normalean bakarka ibiltzen ziren arrantzan, lanbidea oraindik ere arriskutsuagoa bihurtuz; heriotza istripurik ere gertatu izan zen.

Gaur egun arrantza sistemak askoz ere aurreratuagoak dira, baita janzkera eta argiztapena ere, baina arrantzaleak gehiago arriskatzen dira, eta oraindik ere gerta heriotza istripurik, adibidez Zumaian, Urola ibaiko estuarioan 2001eko urtarrilaren 1ean gertatutakoa, non Artia baserriko Zeferino eta Jose Manuel Urbieta anaiak hil ziren, motora haize bolada gogor baten ondorioz irauli eta hondoratuta.

(Lanbide tradizionalak. Gipuzkoa.net)

ERDI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOETARAKO SARBIDE PROBA 2012

35/2012 EBAZPENA, otsailaren 13koa EUSKAL HIZKUNTZA

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1. IZENBURUA. Ipin iezaiozu izenburua testuari (0,5p) 2. ESANAHIA

a) Bila ezazu testuan testuko gaiarekin zerikusia duen hiztegia (p1) b) Berridatz itzazu azpimarratuta dauden pasarteak esanahia aldatu gabe

(p1) 3. EGITURA. Testuaren atalak eta atal bakoitzeko ideia nagusiak eta 2.mailakoak

(2p) 4. LABURPENA. Labur ezazu testua bost edo sei lerrotan (2p) 5. TESTU MOTA. Testuaren helburua, ezaugarriak, lexikoa (2p) 6. IDATZIZKO ADIERAZPENA (1,5p)


RESOLUCIÓN 13/2012 de 13 de febrero MATEMÁTICAS

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CALIFICACIÓN

APELLIDOS

NOMBRE

DNI/NIE

1. REALIZAD LAS SIGUIENTES OPERACIONES SIN CALCULADORA

a) =++5

7

6

5

3

1

b) =

+−2

5

23

2. CALCULAD EL VALOR DE “X” EN LA SIGUIENTE ECUACIÓN:

( ) 03 22 =−+ xx

3. RESOLVED LA SIGUIENTE ECUACIÓN:

6

18

3

22

3−=− xx



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4. COMPRAMOS, EN LAS REBAJAS, UNA CAMISETA CUYO PRECIO ES DE 35 €, A LA CUAL LE APLICAN UN DESCUENTO DEL 30%. ¿POR CUÁNTO DINERO LA COMPRAMOS?.

5. SI LA CAMISETA DEL PROBLEMA ANTERIOR LA QUISIERAN VENDER POR 28 €, ¿QUÉ DESCUENTO LE DEBERÍAN APLICAR?.

6. ¿CUANTOS METROS DE VALLA METÁLICA SE NECESITARÍAN PARA CERCAR UNA SUPERFICIE CIRCULAR DE 30m 2?

7. UN DEPÓSITO, CON FORMA GEOMÉTRICA DE CUBO, TIENE UN A ALTURA DE 2m. ¿CUÁNTOS m3 DE AGUA SE NECESITAN PARA LLENARLO?



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8. DEL DEPÓSITO DEL PROBLEMA ANTERIOR, ¿CUÁNTOS LITROS DE AGUA SE NECESITAN PARA LLENARLO? ¿Y Dm 3?

9. LA ALTURA DE UN TRIÁNGULO EQUILÁTERO ES DE 60 cm. ¿ CUÁL ES EL VALOR DE SU ÁREA?

10. MI ABUELA ME DIO 60€ PARA REPARTIR CON MIS HERMANOS DIRECTAMENTE PROPORCIONAL A LA EDAD DE CADA UNO. YO , QUE ME LLAMO JAVIER, SOY EL MAYOR Y TENGO 14 AÑOS. MI HERMANO ANTONIO TIENE 11 AÑOS Y ENRIQUE 5 AÑOS. ¿CUÁNTO DINERO RECIBE CADA UNO?

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO 2012 Se proponen 14 cuestiones, 7 de Ciencias de la Naturaleza y 7 de Tecnología, debiendo resolver un máximo de 10 a elegir por la/el aspirante en folios separados por materia. Cada cuestión respondida correctamente se calificará con 1 punto.

RESOLUCIÓN 13/2012 de 13 de febrero TECNOLOGÍA

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CALIFICACIÓN

APELLIDOS

NOMBRE

DNI/NIE MARQUE CON UNA X LAS CUESTIONES RESPONDIDAS 1 2 3 4 5 6 7 1.- Cita los componentes principales de las siguientes materiales: Acero: Latón: DM: Tablero contrachapado: 2.- Dibuja la bisectriz del ángulo agudo que se muestra a continuación:

3.- Dibuja a mano alzada la planta superior de la figura:



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4.- Calcula la potencia consumida y la resistencia equivalente del conjunto de resistencias mostrado en la figura.

10 Ω

10 Ω

20 Ω

20 ΩV

I = 2 A

5.- Una piñón de 20 dientes engrana con otro de 80. Si el piñón grande gira a 40 rpm: ¿A qué velocidad gira el pequeño? ¿Cuántas vueltas que da el piñón pequeño en 1 hora? 6.- Los siguientes cuatro iconos pertenecen a un procesador de textos. ¿Cuál es la función de cada uno de ellos?



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7.- ¿Cuál de los siguientes nombres no es un navegador Web? Opera Mozilla Firefox Google chrome Hotmail


RESOLUCIÓN 13/2012 de 13 de febrero CIENCIAS DE LA NATURALEZA

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CALIFICACIÓN

APELLIDOS

NOMBRE

DNI/NIE MARQUE CON UNA X LAS CUESTIONES RESPONDIDAS 1 2 3 4 5 6 7 1. Lea el siguiente texto y conteste las preguntas:

LA ROPA SE PREOCUPA POR EL CAMBIO CLIMÁTICO Los grandes diseñadores de moda se apuntan a la lucha contra el cambio climático con prendas de ropa que almacenan energía. El cambio climático ha llegado también a la pasarela. Ejecutivos de la moda y responsables de compras de ropa están almacenando para la próxima primavera trajes de telas más finas y ligeras hechas con tejidos que repelen el agua y que no se arrugan. Algunas prendas tienen incluso la capacidad de generar la energía necesaria para cargar el iPod…, como una chaqueta con paneles solares en el cuello.

a) Los paneles solares pueden ser de dos tipos: paneles fotovoltaicos y colectores

solares. Los primeros transforman la energía solar en energía eléctrica; los segundos transforman la energía solar en energía térmica. ¿A cuál de ellos se refiere el texto? Razone su respuesta.

b) Los huertos solares son terrenos de dimensiones más bien pequeñas en los que se

instalan paneles fotovoltaicos que producen energía eléctrica que las compañías eléctricas están obligadas a comprar. ¿Qué ventajas cree que tienen?



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2. Explique brevemente el tipo de roca y cómo se ha originado:

a) Conglomerado. b) Basalto

c) Pizarra d) Petróleo

3. Conteste las siguientes cuestiones sobre calor y temperatura. a) ¿Cree que es lo mismo calor que temperatura?. Razone su respuesta. b) Señale las opciones que considere correctas, a la siguiente cuestión: Cuando un

cuerpo está más caliente que otro, queremos decir que: i. su temperatura es mayor

ii. contiene más calor iii. su energía interna es mayor iv. su energía térmica es mayor

c) ¿Qué instrumentos se utilizan para medir la temperatura y en qué propiedades se

basan los más comunes?.



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d) ¿Puede haber temperaturas absolutas negativas? Explique por qué. e) Completa la siguiente frase: Cuando dos cuerpos a ................................ se ponen en contacto, el de .............................................. transfiere ................................................... al de ................................................ 4. Complete la siguiente tabla y rellene los espacios en blanco del texto. La sangre es un tejido fluido que está compuesto por un líquido llamado plasma cuyo principal componente es el agua; disueltas en él hay sales minerales, proteínas de diferentes tipos, nutrientes, etc. Contiene también tres tipos de células con funciones diferentes:

Células Funciones 5. Observe las siguientes secuencias de dibujos referentes a la meteorización física y

responda a las cuestiones propuestas.



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a) Indique qué secuencia de dibujos corresponde al efecto helada-deshielo y cuál al de

dilatación-contracción b) ¿Cuál de estos fenómenos ocurrirá con mayor frecuencia en una zona de alta

montaña? ¿Cuál en un desierto? c) ¿Qué forma crees que tendrán los fragmentos resultantes en ambas situaciones,

redondeada o angulosa? ¿Por qué? d) ¿Por qué este tipo de meteorización se denomina física? e) ¿Cuál o cuáles de estos procesos se podrán dar en la superficie de la Luna? 6. Completa la tabla asignando cada orgánulo con su función y localízalo en el dibujo

Fíjate en el ejemplo propuesto: 6/H Orgánulos Funciones



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1. Centríolos a) Separa la célula del medio externo

2. Ribosomas b) Produce energía mediante la

respiración celular

3. Aparato de Golgi c) Prepara y secreta sustancias

4. Lisosoma d) Sintetiza proteínas

5. Mitocondria e) Controla el reparto equitativo del

material genético durante las divisiones celulares

6. Retículo endoplasmático rugoso f) Realiza la digestión de moléculas

grandes

7. Retículo endoplasmático liso g) Sintetiza lípidos

8. Núcleo h) Transporta y almacena proteínas

9. Membrana plasmática i) Almacena material genético

Orgánulo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Funciones H

7. Indique, de manera clara, en la siguiente red:



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a. El nombre de los distintos niveles tróficos. b. ¿En qué nivel del ciclo se produce la fotosíntesis? c. ¿Qué niveles utiliza la materia orgánica? ¿Y la materia inorgánica? d. Indique cuáles son los organismos carnívoros, productores, herbívoros,

omnívoros y consumidores.


RESOLUCIÓN 13/2012 de 13 de febrero CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA

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CALIFICACIÓN

APELLIDOS

NOMBRE

DNI/NIE Se proponen 4 cuestiones de Ciencias Sociales, 4 de Geografía y 6 de Historia, de las cuales se elegirán como máximo 3 de Ciencias Sociales, 3 Geografía y 4 de Historia. Cada una de las cuestiones respondidas correctamente se calificará con 1punto, y por tramos de 0,25 aquellos aspectos o conceptos que sean correctos. RESPONDA EN EL ENUNCIADO Y MARQUE CON UNA X LAS CUESTIONES ELEGIDAS

Ciencias Sociales (elija como máximo 3)

Geografía (elija como máximo 3)

Historia (elija como máximo 4)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

CIENCIAS SOCIALES 1. EXPLIQUE LAS CARACTERISITICAS DE LA POBLACIÓN ES PAÑOLA ACTUAL:

- Densidad y distribución de la población en España - Definición y características de la natalidad y mortalidad

2. DEFINA LOS SECTORES ECONÓMICOS: PRIMARIO, SECUNDARIO Y TERCIARIO Y EXPLIQUE CUAL ES EL SECTOR MÁS IMPORTAN TE EN LAS ECONOMIAS AVANZADAS. 3. EXPLIQUE CUALES SON LOS PRINCIPALES PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES CAUSADOS POR LAS ACTIVIDADES HUMAN AS.



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4. LOCALICE LAS 17 COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y ESCRIBE LAS CAPITALES DE ESTAS TRES CCAA GALICIA…………………………………………… CANTABRIA………………………………………. Y EXTREMADURA……………………………….



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GEOGRAFÍA

5. COMPLETE EL ESQUEMA CON LOS NOMBRES DE LAS GRAND ES UNIDADES DEL LITORAL EUROPEO :

Costas Atlánticas Mares……………….……………………………

Islas………………………………………………….

Penínsulas……………………………………………

Costas Mares………………………………………………

Mediterráneas Islas………………………………………………. Penínsulas…………………………………………….

6. EXPLIQUE CÓMO INFLUYEN LOS SIGUIENTES FACTORES C LIMÁTICOS EN LOS PAISAJES DE ESPAÑA Y PON UN EJEMPLO EN CADA CASO:

- La latitud

- La altitud



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7. EN EL MAPA ADJUNTO, LOCALICE DE FORMA INEQUÍVOCA Y CON LA MAYOR PRECISIÓN POSIBLE MEDIANTE LÍNEA O CONTORNO, Y ESCRIBIENDO EL NÚMERO QUE LE CORRESPONDA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS GEOGRÁFICOS:

Unidades de relieve: 1.Sistema Central, 2. Montes de León, 3. Pirineos, 4. Cordilleras Béticas, 5. Cordillera Cantábrica, 6. Sistema Ibérico, 7. Cordilleras Catalanas, 8.Sierra Morena, 9. Submeseta Norte y 10. Submeseta Sur

8. COMPLETE LA SIGUIENTE TABLA SOBRE LOS PAISAJES D E EUROPA:

Paisaje Localización Temperaturas y precipitaciones Vegetación

Oceánico

Mediterráneo

Continental



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HISTORIA 9. DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: - Antiguo Régimen: - Sindicalismo: - Marxismo: - Capitalismo: 10. COMPLETE EL CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS REVOL UCIONES INDUSTRIALES

Fuente de energía

Sectores económicos

protagonistas Primera Revolución

industrial

Segunda Revolución

industrial

11. DESCRIBA LAS CONSECUENCIAS DEL TRATADO DE VERSALLES PARA ALEMANIA: PÉRDIDAS TERRITORIALES, CONDICIONES ECONÓ MICAS Y MILITARES.



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12. EXPLIQUE LA EVOLUCIÓN DEL RÉGIMEN POLÍTICO RUSO DESDE LOS ZARES A LA TOMA DEL PODER DE LOS BOLCHEVIQUES EN OC TUBRE DE 1917. 13. MARQUE SI SON (V) O FALSAS (F) LAS FRASES SOBRE LA II GUERRA MUNDIAL

La ONU se creó en una Cumbre Internacional celebrada en San Francisco El desembarco de Normandía fue clave en la victoria de los aliados

Los aliados invadieron Polonia mediante la Guerra Relámpago

Japón destruyó la flota estadounidense en Peral Harbour

14. DESCRIBA LA GUERRA FRIA: DEFINICIÓN Y CRONOLOGÍ A. CITE LOS CONFLICTOS MÁS DESTACADOS. EXPLIQUE BREVEMENTE UNO DE ESTOS CONFLICTOS.

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