Escuela Pedro de Valdivia – 4° grado – Áreas Integradas

Docente Responsable: Nora del Carmen Suarez 1

ESCUELA: Pedro de Valdivia

DOCENTE: Nora del Carmen Suarez

GRADO: 4° CICLO: Segundo NIVEL: Primario

TURNO: Único

ÁREAS: Lengua, matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educación Física,

Educación Agropecuaria, Tecnología, Música

TÍTULO DE LA PROPUESTA: “Los estudiantes le damos la bienvenida a la primavera”

CONTENIDOS: Área Lengua: Lectura comprensiva. Poesía. Elementos. Área matemática:

N° naturales hasta 100.000. Operaciones con N° naturales Área Ciencias Sociales:

Derechos a la educación Área Ciencias Naturales: Las plantas. Partes

Guía N° 16

Día N° 1 Actividades Área Lengua

1- ¿Vos lo sabes….?

¿Te preguntaste alguna vez porque el 21 de septiembre es el día del estudiante?

21 de Septiembre: Día del Estudiante

Hace más de un siglo que en Argentina coincide la celebración con el comienzo de la

primavera. Su origen vinculado a Sarmiento.

En Argentina, curiosamente, coincide con mismo día que da

comienzo a la primavera.

Hace ya más de un siglo que el 21 de septiembre pasó a

ser el Día del Estudiante. La fecha se eligió en homenaje a

un referente de la educación nacional: Domingo Faustino

Sarmiento. Es que el 21 de septiembre de 1888 llegaron a Buenos Aires, procedentes de

Asunción, sus restos.

2- Después de leer responde

a- ¿Con qué coincide la celebración del día del estudiante?

b- ¿Por qué se eligió esa fecha?

c- ¿De qué manera sueles festejar el día del estudiante en tú escuela?

Área Matemática

1- ¡A jugar!

Para el día del estudiante y de la primavera un grupo de chicos jugaron con sus cartas,

Inventaron un juego al que llamaron “Cinco en línea”

Materiales: Un mazo de cartas

Un anotador

Número de jugadores: 2 a 4 jugadores

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Procedimiento:

Repartir 8 cartas por cada jugador.

Cada jugador elige entre sus cartas cinco, con las cuales debe formar el mayor número

posible.

Al colocar las cartas en la mesa deberá hacerlo en línea, multiplicando el valor de la 1ra por

10.000, la 2° por 1.000; la 3° 100; la 4° por 10 y la 5° por 1, diciendo en voz alta el n°

formado.

Gana la ronda el jugador que forme el mayor número de todos, llevándose las cartas de los

demás participantes.

Se vuelve a repartir cartas hasta terminar el mazo.

Resulta ganador del juego el participante que tiene mayor cantidad de cartas en su pozo.

A- Averigua que puntaje obtuvo cada chico

Ramiro

Luis

Mónica

Sol

Amparo

B) ¿Cómo ordenarías los puntajes anteriores de mayor a menor?

……………………./…………………../……………………………/…………………………../……………………….

1° 2° 3° 4° 5°

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Día N° 2 Área Lengua

1- Piensa y escribe tú opinión: ¿Te gusta cuando llega la primavera? ¿Por qué?

2- Lee la poesía

21 de Septiembre…. ¿Será un duende el gran artista

¿Quién salió con un pincel que salió con un pincel?

A derramar sus pinturas con alma de primavera

Como si fuese un papel? ¡yo quiero pintar con él!

Estallaron los colores…. Hoy es día del estudiante

Las mariposas pasean, y comienza la primavera

En los parques y en las plazas ¿será que en los niños y jóvenes

Se lucen las flores nuevas. Está la alegría verdadera?

Nos maravillemos con los colores

Disfrutemos de aprender

Cultivemos nuestra mente

Para poder florecer.

3- Responde

a- ¿Qué sucede el 21 de Septiembre?

b- ¿Qué se festeja además en el día de la primavera?

c- ¿Cómo piensas que se cultiva la mente?

4- ¡Con ojos observadores!

a- ¿Cuántas estrofas tiene la poesía?

b- ¿Cuantos versos?

c-Rodea con color en la poesía las palabras que riman

Área: Educación Tecnológica Prof. Sidanelia Martínez

Contenido: Análisis de procesos de fabricación formados por varios pasos sucesivos

identificando las acciones realizadas y el tipo de medios técnicos empleados.

1-Lean, copien y dibujen atentamente la técnica industrial de elaboración de papel. Libro

Tecnología 4, página 45.

Día N° 3 Área Ciencias Naturales

1- Escribe tú opinión:

¿Por qué crees que las plantas florecen en primavera?

2- Para saber un poco más…….

Recuerda

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Se clasifican

3- Responde

a- ¿Qué son las plantas?

b- ¿En qué se diferencian de los animales?

c- ¿Cómo se clasifican por tamaño?

d- ¿Y por su utilidad?

4- Investiga en libros o internet las partes de las plantas y la función que cada una cumple.

Área Educación Agropecuaria Prof. Rosana Font Tema: La primavera llegó

1-actividades

Vamos a trabajar. Recuerdo mandarle fotitos a mi seño del

trabajo

Día N° 4 Área Matemática

1- ¿Recordás el juego “cinco en línea? Reemplaza el valor de las cartas y resuelve

Observo la imagen.

con la ayuda de mamá vamos a realizar este

adorno para decorar nuestras plantitas

¿Cómo lo realizamos?

Corta la forma que tú prefieras en cartón

Pégale las tapas de botellas

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+ +

-

X

:

Área Educación Musical Prof. Brian Becerra

- Título de la propuesta: Nuestro cuerpo como instrumento.

Primer actividad: - Escuchar la canción “We will rock you” de Queen, enviado por el docente

a través de WhatsApp. ¿Qué sonidos escuchan al principio de la canción?

- Identificar el estilo musical de la canción y clasificar el tipo de voz (adulta o niño; masculina

o femenina).

Segunda actividad:- Observar el video “We will rock you (Queen) – Percusión corporal”

enviado por el docente a través de whatsapp.

- Sentados en una silla, frente a una mesa, observar nuevamente el video y realizar la

percusión corporal de la canción “We will rock you” utilizando las partes del cuerpo que

sugiere el video

Día N° 5 Área Educación Física Prof. Agustín Olguín

Título: “Hoy te convertís en preparador físico”

Actividad: Imagina que estas en el rol de profe y te toca dar una entrada en calor general

para tu grupo de compañeros y compañeras, antes de que jueguen entre ellos un partido de

un deporte que vos elijas. La entrada en calor debe contar con las siguientes consignas:

Su principio: algunos movimientos básicos iniciales del calentamiento

Desarrollo o parte principal del calentamiento: algunos movimientos específicos

Parte final del calentamiento: algún movimientos básicos de relajación

Y por último su duración

Área Ciencias Sociales

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1- Piensa y responde: ¿Qué profesión te gustaría tener cuando seas grande?

¿Será necesario para ello estudiar?

2- Aprendemos algo más sobre nuestros derechos

Tienes derecho a recibir educación gratuita

Piensa y responde

a- ¿Qué es lo que más te gusta de ir a la escuela?

b- ¿Qué crees qué pasaría si no recibieras más educación?

c- ¿Qué personas contribuyen a que tú educación sea posible?

d- Cuales crees que son tus obligaciones y deberes cuando asistes a la escuela

3- Este año el día del estudiante será distinto, ya que no estarás asistiendo a la escuela en

forma presencial, pero con mucho esfuerzo y responsabilidad sigues aprendiendo en casa.

-Imprime el siguiente reconocimiento y pega en el recuadro una foto tuya o dibuja tú cara.

¡¡¡¡¡Feliz día del estudiante!!!!!

La docente de 4° otorga el siguiente

RECONOCIMIENTO a sus alumnos y alumnas

Por ser campeones/as y quedarse en casa.

Por seguir aprendiendo en casa con ayuda de su familia.

Por ayudar y luchar contra el covid -19.

Directora: Lic. Cecilia Domínguez