GRADO 6°AREA DE SOCIALES

HISTORIA

ESTANDAR

Entiendo y caracterizo conceptos y los asimilo como formas de aproximación e interpretación del pasadoestableciendo relaciones de diferente naturaleza.

COMPETENCIAS

COGNITIVA:Explica las edades de la evolución de los seres humanosACTITUDINALComprende el contexto en el cual se desarrollan las diferentes edades de la historia de los seres humanosPROCEDIMENTALReconozco las diferentes edades a cerca de la historia de la humanidad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Analizar las diferentes edades de la Historia de la humanidad, teniendo en cuenta las características fisiológicas y anatómicas , como tambien las

costumbres reconociendo factores que incidieron en estos cambios

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

Analiza los aspectos centrales de las edades de la Historia y el desarrollo tecnológico dados durante este proceso como tambien que pueda explicar las

transformaciones de su entorno

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SER SABER SABER HACER

Valora la importancia que tiene la Historia para establecer la relación entre el pasado y el presente

Explica el papel del trabajo delhombre en las edades y la importancia de las actividades realizadas en la organización social y el proceso durante estas etapas de la historia de la humanidad

Identifico y diferenciándolas características fisiológicas y anatómicas como tambien las costumbres presentes durantelas edades de la historia reconociendo los factores que incidieron en los cambios

GENERALIDADES DE LA HISTORIA

-CONTINUACIÓN DE LA TEMÁTICA

▪ EDAD ANTIGUA✓ Duración

✓ Características✓ Consecuencias

▪ EDAD MEDIA✓Duración

✓ Caracteristicas✓ Consecuencias

▪ EDAD MODERNA✓Duración

✓ Caracteristicas✓ Consecuencia

▪ EDAD CONTEMPORANEA✓Duración

✓ Caracteristicas✓ Consecuencias

TEMA:EDADES DE LA

HISTORIA

SUBTEMAS

E. ANTIGUA E. MEDIA E. MODERNA E.CONTEMPORANEA

EDAD ANTIGUA

CON LA INVENCION DE LA ESCRITURA

CAIDA DEL IMPERIO ROMANO

INICIA TERMINA

PIRAMIDES DE EGIPTO

✓ Invención de la escritura.✓ Surgimiento y desarrollo de la vida urbana.

✓Poder político centralizado en manos de reyes.✓ Sociedad marcada por la estratificación social, clases sociales✓Desarrollo de religiones (mayoría politeístas) organizadas.

✓Militarización y sucesos constantes de guerras entre pueblos.

CARACTERISTICAS DE LA EDAD ANTIGUA

CONSECUENCIAS

❖ FORMACIÓN DE CLASES SOCIALES❖ INICIO DEL COMERCIO

❖ ESCRITURA JEROGLIFICO EN EGIPTO

ESCRITURA JEROGLIFICO EN EGIPTO

EDAD MEDIA

INICIA CON

CAIDA DEL IMPERIO ROMANO TERMINA

DESCUBRIMIENTO DE AMERICA

CONSECUENCIAS

❖ FEUDALISMO❖ PROPIEDAD PRIVADA

❖ INICIA EL COMERCIO POR EL MAR MEDITERRANEO

COMERCIO POR EL MAR MEDITERRANEO

✓ Predominio de la agricultura en la

economía.

✓ Guerras e invasiones continuas.

✓ Mejoría climática.

✓ Aumento demográfico ( De la

población).

✓ Avances tecnológicos.

✓ Teocentrismo (creen un solo Dios).

✓ Actividad cultural limitada.

CARACTERISTICAS DE LA EDAD MEDIA

EDAD MODERNA

DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA 1.492

INICIA CON TERMINA LA REVOLUCIÓN FRANCESA 1.789

CONSECUENCIAS

❖ CONSOLIDACIÓN DE LAS NACIONES

❖ FORMACION DE LAS MONARQUÍAS

❖ APARECE LA BURGUESÍA

APARECE LA BURGUESÍA

✓ Las primeras grandes exploraciones.✓ El Renacimiento.

✓ La Reforma Religiosa.✓ El Absolutismo.✓ La Ilustración.

✓ La llegada de Cristóbal Colon a América.✓ Revolución francesa.

CARACTERISTICAS DE LA EDAD MODERNA

EDAD CONTEMPORANEA

INICIA CON LA REVOLUCIÓN FRANCESA CONTINUA HASTA NUESTROS DIAS

SE SUBDIVIDE EN

ATOMICA NUCLEAR

REVOLUCIÓN TECNOLOGICA E INDUSTRIAL

CONSECUENCIAS

❖ CAIDA DE LA MONARQUÍA❖ APARECE EL PROLETARIADO COMO CLASE

SOCIAL❖ INICIA EL IMPERIALISMO

✓

✓Uno de los aspectos más importantes durante la Edad Contemporánea es el gran avance tecnológico.

✓Guerras Mundiales (1ª., 2ª. ,Guerra Fría.✓Grandes descubrimientos (Pila eléctrica, barco a vapor, locomotora a vapor,

medicamentos, etc.) ✓Viajes al espacio ( a la luna)

✓Revolución Rusa✓Perdida de poder de la iglesia

✓Creación de organizaciones internacionales( OTAN, OEA, ONU etc.)✓Crecimiento intelectual

EDAD CONTEMPORANEA

ACTIVIDAD

HAY MUCHOS CONOCIMIENTOS PARA REALIZAR UNA SIGNIFICATIVA

ACTIVIDAD.TE INVITO A QUE JUGUEMOS A LA

ESCUELITA

NIÑAS CON LA AYUDA DEL DICCIONARIO ENCICLOPEDICO, TEXTOS

DE SOCIALES, EL INTERNET, DESARROLLAR LOS SIGUIENTES

PUNTOS.ENTENDIDO?

SI MI PROFESORA

1. CONSULTAR 2 CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA DE LAS EDADES DE LA HISTORIA DIFERENTES A LAS PLANTEADAS EN LA GUÍA.

2. SELECCIONAR LOS TÉRMINOS DESCONOCIDOS EN ESTA TEMÁTICA, ORDENARLOS ALFABÉTICAMENTE Y BUSCARLE SU SIGNIFICACIÓN

3. ELABORAR UNA SOPA DE LETRA CON TERMINOS 15 PALABRAS ESCOGIDAS DE LA TEMÁTICA DE LAS EDADES DE LA HISTORIA

4. QUE SIGNIFICACIÓN TIENE LA PALABRA JEROGLIFICO Y PLANTEE UN EJEMPLO

5. ADEMÁS DE LAS PALABRAS SELECCIONADAS EN ESTA GUÍA, CONSULTA LA DEFINICIÓN DE LAS SIGUIENTES:

✓ EGIPTO✓ MEDITERRANEO✓ IMPERIALISMO✓ NUCLEAR✓ ATOMICA✓ BURGUESÍA

✓ PROLETARIADO✓ DESCUBRIMIENTO✓ CONSOLIDACIÓN

SOPA DE LETRAS DE LAS EDADES DE LA HISTORIA

LISTADO DE PALABRAS

▪ COMPUTADORA▪ INTERNET

▪ CUADERNO DE SOCIALES▪ HOJAS DE BOND

▪ LAPICES DE COLORES▪ LAPICERO

▪ TEXTOS DE SOCIALES▪ DICCIONARIO

▪ SENDEROS DE LA HISTORIA 6° Ed. Cultural

▪ VIAJEROS 6° Ed. Norma▪ SOCIALES PARA PENSAR

6°Ed. Norma

MEDIOS Y RECURSOS BIBLIOGRAFÍA/ WEB