Artículo de Daniela Soledad Gonzalez sobre el adverbio probablemente y la modalidad
Gonzalez garmendia soledad unidad nº 4
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Especialización Superior en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y Educación
Unidad Nº 4 Escritura AcadémicaProf: Ana López
Tutora: Otero Anamy
Alumna: González Garmendia SoledadDNI: 27.605.221
2º cohorte2014
Documentación de experiencia realizada en un Jardin de Infantes Integral de CABA
con niños 5 años sobre el cuidado ambiental.
Nuestro ambiente… nuestra casa
González Garmendia Soledad 2014
Índice
Abstract ……………………………………………………………….
Introducción…………………………………………….……..............
Desarrollo…………………………………….……………………..……
- Fundamentación…………………………………………………..…..
- Marco conceptual …………………………………………………….
- Planteamiento de la propuesta…………………………………....…
- Descripción del ámbito / tipo de proyecto……………………...……
- Objetivos…………………………………………………………..…...
- Contenidos……………….…………………………………………….
- Actividades……………………………………………………….…....
- Estrategias de evaluación………………………………..…….……
- Registro escrito ……………………………………………………….
- Registro fotográfico……………………………………………………
- Registro audiovisual…………………………………………………..
Reflexión final…….……………….………………….……………..…
Bibliografía……………………………………………………………..
Introducción
La presente documentación data sobre una experiencia pedagógica llevada a cabo en el
transcurso de 6 meses lectivos en un Jardín de Infantes del GCBA.
El tema abordado junto a los niños es el cuidado ambiental, emergente que surge a partir de
un proyecto institucional y capacitaciones continuas.
Incluye como carácter innovador la planificación e implementación de un nuevo recurso poco
usado en anteriores propuestas como son la integración e incorporación de las TIC, como
una nueva estrategia para captar el interés y participación de los niños conjuntamente a
otras estrategias.
En este trabajo se documenta paso a paso un proyecto pedagógico de intervención
educativa motivando la iniciativa de los niños hacia la importancia de una conciencia
ecológica y por extensión a las familias y demás niños de la institución.
El planeta nos brinda sus más bellos paisajes, sus preciados recursos, sus animales, todas
sus riquezas. Y nosotros, como parte de este mundo, tenemos la tarea de cuidarlo, de
respetarlo y aprender a protegerlo dando el ejemplo y actuando.
Nuestro planeta requiere un cambio cultural en cuanto a su uso y aprovechamiento, los
niños son los mejores medios para impactar en las familias y llevar a cabo dicho cambio.
El proyecto documentado tuvo como finalidad propiciar diferentes situaciones en la que los
niños debían reflexionar, investigar, opinar y reflejar su pensamiento critico frente al cuidado
ambiental, las conductas propias y las ajenas. Como así también fomentar intercambios
tanto entre docentes, entre familias y fundamentalmente, entre los niños y niñas. Asumir el
desafío de construir una visión más ecológica requirió gran responsabilidad como institución
educativa