GLOBALI

ZACIÓ

NI M

EDIO

S CEV

2013

HISTO

RIA, G

EOGRAFÍ

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IENCIA

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PROFESOR A

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Descifrando el Concepto de la Globalización, intenta plasmar en tres clases una visión crítica sobre el concepto, actualidad y futuro de la Globalización desde la vida de los estudiantes. La idea de la clase es atender y entender los conceptos claves que movilizan la Globalización. Para ello trabajaremos desde la geografía, dando cuenta de las tensiones existentes en la dimensión económica del espacio geográfico, atendiendo a preguntas problematizadoras, propias de los estudiantes sobre todo cuando están a un tris de egresar de la educación media.

INTRODUCCIÓN

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POSITIVA:

- Proceso natural y beneficioso que se debe desarrollar sin restricciones PROPOSITIVA:

- Reconocen los beneficios potenciales y reales, pero consideran se debe reorientar el proceso para evitar la marginación de ellos o acrecentar la distancia entre ricos y pobres.

CRÍTICA:

- Artificio de los países desarrollados para defender sus intereses, perpetuar las desigualdades y producirá un caos generalizado.

3 VISIONES DE LA GLOBALIZACIÓN

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GlobalizaciónGlobalizaciónSus dimensiones sonSus dimensiones son

Económica

Económica

PolíticaPolítica SocialSocial CulturalCultural Científica y

Tecnológica

Científica y

Tecnológica

- Nuevas tecnologías de comunicación..

- Nuevas tecnologías de información.

- Nuevas tecnologías de comunicación..

- Nuevas tecnologías de información.

- Transnacionalización de los procesos históricos.

- Homogeneidad de patrones culturales, perdida de diversidad cultural.

- Existencia de un a cultura global planetaria, perdida de culturas locales.

- Transnacionalización de los procesos históricos.

- Homogeneidad de patrones culturales, perdida de diversidad cultural.

- Existencia de un a cultura global planetaria, perdida de culturas locales.

- Cambio en la estructura de las sociedades , las comunidades y las familias.

- Nuevos desafíos para la educación.

- Cambio en la estructura de las sociedades , las comunidades y las familias.

- Nuevos desafíos para la educación.

- Liderazgo mundial de los países conductores de la economía global

- Pérdida de soberanía por parte de los estados nacionales

- Formación de pactos, bloques, mercados regionales.

- Instauración de un modelo de gobierno , basado en la Democracia por sobre los gobiernos autoritarios.

- Liderazgo mundial de los países conductores de la economía global

- Pérdida de soberanía por parte de los estados nacionales

- Formación de pactos, bloques, mercados regionales.

- Instauración de un modelo de gobierno , basado en la Democracia por sobre los gobiernos autoritarios.

- Mercado.- Libre comercio- Libre flujo de capitales- Empresas transnacionales- Cambios en la división y organización del trabajo- Rol de organismos como FMI, BM.

- Mercado.- Libre comercio- Libre flujo de capitales- Empresas transnacionales- Cambios en la división y organización del trabajo- Rol de organismos como FMI, BM.

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DEFINICION

• Interdependencia económica creciente del conjunto de los países del mundo, provocada por el aumento del volumen y la variedad de las transacciones transfronterizas de los bienes y servicios , así como los flujos internacionales de capitales, al tiempo que la difusión acelerada y generalizada de la tecnología.

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Como proceso histórico de larga duración que se desarrolla desde que las primeras civilizaciones buscan relacionarse y comerciar con otros pueblos , el cual se intensifica a partir de la llegada de los europeos a América, su expansión por el mundo y el desarrollo del capitalismo.

Como proceso histórico de mediana duración que se despliega a partir de la segunda guerra mundial, que entre 1914 y 1948 sufre un retroceso, recuperándose luego del termino de la guerra fría

Como proceso histórico reciente , que mantiene una continuidad histórica con las anteriores, pero que adquiere en la actualidad elementos distintivos., asociados a la tecnología de la información y la comunicación y la transnacionalización de los procesos de producción y comercialización.

HISTORIA

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Relaciones asimétricas de poder.

Inequidad de los beneficios.

La brecha digital y el problema del conocimiento.

Desarrollo humano desigual.

PROBLEMAS

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Diversidad cultural, promoviendo el dialogo intercultural.

Migración, provocada por el continuo flujo desde países en vías de desarrollo, con alto crecimiento demográfico a desarrollados, con estabilidad demográfica.

Tolerancia, en los países que reciben a los inmigrantes para evitar o frenar los movimientos xenófobos

Estados nacionales, se debe buscar los mecanismos que permitan que los estado nación queden subordinados a las leyes del mercado .

Instituciones multilaterales, como la O.N.U, deben velar por el respeto de las libertades civiles en el mundo, de las mujeres, minorías étnicas religiosas y culturales, entre otros.La corte penal interamericana (C.P.I), que debe aplicar justicia en casos de genocidios, crímenes de guerra y de lesa humanidad.

Modelos globales, no pueden imponerse a la fuerza y no pueden ser monopolizados por los países mas poderosos de la globalización.

DESAFÍOS DE LA GLOBALIZACIÓN

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TRATADOS DE LIBRE COMERCIO

• Es reconocido internacionalmente como un acuerdo bilateral que persigue crear una de una zona de libre comercio que garantice la libre circulación de bienes, servicios y capitales mediante una armonización de políticas y normas jurídicas pertinentes.

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• TLC Australia

• TLC Canadá

• TLC Centroamérica (Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Hondura y Nicaragua)

• TLC China

• TLC Corea del Sur

• TLC EFTA (Suiza, Noruega, Lichtenstein, Islandia)

• TLC EE.UU.

• TLC Malasia

• TLC México

• TLC Panamá

• TLC Turquía

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TRATADOS DE LIBRE COMERCIO (TLC) CON CHILE

Hablar sobre globalización, es ingresar de lleno al debate del presente. Desde cualquier óptica que miremos la realidad, nos topamos con ideas contrapuestas sobre este fenómeno del capitalismo mundial. De hecho, cada episodio estudiado tiene siempre contradicciones personales y colectivas que vale la pena colocarlas en tela de juicio. En ese sentido, el repaso de estos conceptos abre el debate sobre un tema esencial del presente, que nos incluye sin preguntar, nos empuja sin permiso, nos involucra como consumidores-ciudadanos. 

CONCLUSIONES

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