GESTOS, ADEMANES Y LA VOZ EN LA ORATORIA.pptx

8/18/2019 GESTOS, ADEMANES Y LA VOZ EN LA ORATORIA.pptx

1/19

estos y ademanes


2/19

El uso de las manos es muy importante en unaexposición. Las manos le dan fuerza a una acción,dan sentido a las palabras, debemos manejar con

propiedad y en constante movimiento. Esconsiderado instrumento auxiliar de gran ayuda enla trasmisión del mensaje. Aqu lo importante essaber sincronizar palabra pronunciada con elmovimiento de las manos.


3/19

!e utilizan para transmitir confianza, afecto, #nimo,para agradar.

$eben reflejar vigor, decisión, energa.

$eben corresponder con el texto que se pronuncia. Los ademanes cobran fuerza con la palabra. $eben dirigirse directamente al que escuc%a. &ara conversar con la persona utilizar

movimientos con la mano, y si se tratara de un

auditorio los gestos y ademanes deben ser m#spronunciados.


4/19

LA! 'A()!

*na correcta posición de las manos sirvede apoyo a una buena comunicación. Acontinuación tomar en cuenta las siguientes

recomendaciones.a+ (o deben quedar colgadas, inertes o

enfundadas en los bolsillos.b+ El movimiento del cuerpo y de las manos

debe ir al comp#s con las palabras, con

movimientos rectores o circulares.c+ La posición de las manos como apoyos al

%ablar, pueden colocarse de dos formas,pero siempre a la altura del ombligo 'anos cruzadas.

-emas de los dedos juntos.d+ Los movimientos de las manos puedenser %acia adelante y altern#ndolas,%acia los lados con ambas manos omovimientos circulares.


5/19

')/'/E(0)! 1))2$/(A$)!Los movimientos coordinados de manos y brazos,pueden realizarse mientras se camina, sin perder laatención del auditorio y con la mirada dirigida al

p3blico.

Algunos de los movimientos b#sicos son

'ano y brazo extendido

!irve para se4alar o invitara pasar. !e utiliza tambi5n para expresiones como

All#, aquella, esa, ese, adelante o para indicardistancias.

&u4o cerrado $enota fuerza, poder, logro, victoria,triunfo, 5xito, luc%a, vencer o para festejar un triunfo.

&u4o cerrado mostrando el dedo ndice &arainsistir, acosar, ratificar. Es incómodo para elinterlocutor. 0ambi5n se utiliza para expresiones como%oy, aqu, a%ora.


6/19

'uestra de palmas $enota cordialidad, sinceridad,acogida. !e utiliza para expresiones de bienvenida,invitación, dar, recibir, nosotros, todos, ustedes,expresiones interrogativas 6por qu57, 6para qu57,

61u#ndo7, etc. Adem#s para resaltar un personaje,lugar o simplemente para enfatizar.

Las palmas %acia abajo $enota negación oexpresiones negativas como nunca, jam#s, negativo,no, ninguno, nada, fracaso, desenga4o, mal, etc.

'anos inclinadas Es se4al de espera, clama, quietud,tranquilidad. !i se extiende un brazo denota rec%azo,detenerse, parar, alto.

'ano vertical !e utiliza en expresiones como partir,aumentar, disminuir, división, poco a poco, paso a paso,

progresivamente, etc.$edos pulgares o una mano %acia atr#s por encimadel %ombro $enota expresiones den tiempo pasadocomo ayer, %ace tiempo, el a4o pasado, etc.


7/19

'anos %acia adelante/ndican expresiones entiempo futuro como

ma4ana, la próximasemana, a fin de mes, elpróximo a4o, etc.

$edo ndice y pulgar juntos se4alando a lapersona y el resto delos dedos extendidos $enota afirmación conmuc%a fuerza,contundencia, deber,obligación, cumplimiento,certeza, aseveración,confirmación


8/19

Expresiones del

rostro

El orador, a trav5s de susexpresiones faciales,refleja su personalidad ysus estados de #nimo.

1uando estamos frente aun orador que a trav5s desu cara nos reflejadisposición, buen %umor,alegra seguramente lo

escuc%aremos con m#satención que a uno queproyecte mal %umor,cansancio o tedio.


9/19

• -o

• *stedes

• (osotros

•

Aqu• All#

• ()

• !i

• Adelante

• Aumentar

• $isminuir

• Alto 8 Grande

•

&eque4o• &oco

• (ada

E9E21/1/)! &2:10/1)!


10/19

• 6&or qu57

• $ivisión 8 &artición

• *nidos

• Luc%ar

• Examinar

• /ndicar 8 !e4alar

• 2ecibir

• 2ec%azar

• &asado 8 &resente 8

;uturo

• Lo positivo 8 lo

negativo

• &ensar, recordar

• ictoria 8 0riunfo 8

5xito


11/19

Técnica vocalRelajación, respiración, colocación,apoyo, dicción y articulación


12/19

HABLAR BIEN EN PÚBLI!

Para hablar bien en público debemos mejorar:la calidad de pronunciación,la calidad de voz,lo agradable de su presentación.

El mejor orador es quien mejorse atenga a una buena

pronunciación cuidando deapartarse de modismos yobservando mayor naturalidaden su trabajo.

Cuando hablas, tu voz epresa tu estado de !nimo, tunivel de autoestima, tu nivel cultural, tu nivel de

vocabulario, tus temores o tu seguridad.


13/19

"ALI#A#E$ #E LA %!&

"as articulaciones: #ovimientosde la boca que modi$ican la voz.

%uración: Es el tiempo de emitirlos sonidos& las s'labas pueden serlargas o breves.

(ntensidad: Es el mayor o menorgrado de $uerza al emitir lossonidos.

)ono: Puede ser grave o agudo.*n$asis es sinónimo de entonación.

)imbre: Es lo que nos di$erenciade las otras personas.

La vo' de(e ser clara, sonora, )uida,


14/19

E+ERII!#E

RELA+AIN


15/19

+uestro cuerpo debe estar relajado y sin tensiones,sobre todo el cuello, los hombros, la cara y el tronco,esto evitar! es$uerzos innecesarios e incluso lesiones.

-A E$TA.!$ LI$T!$ PARAR HAER "N E+ERII!

• "os ejerciciosrespiratorios secaracterizan por

estos tres pasos:. (nspiración.-. etención de

aire dentro de

sus pulmones/. Espiración


16/19

n0rte de pronunciar correctamente cadas'laba, palabra o $rase durante una

eposición oral

Es preciso evitar los vicios o de$ectos dedicción, como los ejemplos siguientes:'banos, $uistes, tualla, haiga, desborrar,c!llensen, nadies.

Es necesario:

• Correcta pronunciación 1abrir bien laboca y pronunciar con claridad2.

• 0centuar con elegancia as' como$rasear respetando las pausas.

• #atizar los sonidos musicales.


17/19

Ejercicio de Vocalización 34C0"E5: a 6 e 6 ia2 Para que estas vocales tengan un sonido agradable debes

seguir las siguientes instrucciones:- (nspirar. 6 7loquea el aire. 6 0bre la boca

- Emite la vocal 809 con un solo sonido hasta acabar elaire.

- Cuenta mentalmente hasta sin inspirar.- ealiza el mismo ejercicio con la vocal 8E9 y despu;s

con la 8(9.b2 6 (nspira. 6 7loquea el aire. 6 0bre la boca.

6 Emite aeiaeiaei, hasta que se te agote elaire. 6 epite el ejercicio y trata de alargar cada vez m!s elejercicio de esta $orma aumentar! tu capacidad de


18/19

“9< rra6rre6rri6rro6rru&arr6err6irr6orr6urr

palabras, alargando el sonido: carrrrro& rrrrreloj& serrrrrucho,etc.

89< ara6are6ari6aro6aru, ar6 er6ir6or6ur& ra6re6ri6ro6ru&bra6bre6bri6bro6bru& tra6tre6tri6tro6tru, etc. 0 modo de

8destrabalenguas98"9< la6le6li6lo6lu& al6el6il6ol6ul& tla6tle6tli6tlo6tlu& $la6$le6$li6$lo6$lu& cla6cle6cli6clo6clu, etc. 0 modo de 8destrabalenguas9

• +osotros recomendamos ejercitar lavibración y el movimiento de la lenguacon todo tipo de s'labas que contenganestos $onemas 89, 89, 8"9.


19/19

. Practique incrementando lavelocidad con que sepronuncian, sin desvirtuarla claridad articulatoriade las palabras 1normal,lento y r!pido2.

-. Pronunciar el trabalenguascon el lapicero en la boca.

/. Practicar movimientos delabios para $leibilizar losmúsculos de los labios.

Practique con los trabalenguas, estas ayudan adestrabar la lengua2

Pablito clavó

un clavito en

la cabeza deun calvito.

En la cabeza

de un calvito,

un clavitoclavó

Pablito.

GESTOS, ADEMANES Y LA VOZ EN LA ORATORIA.pptx

Documents

Transcript of GESTOS, ADEMANES Y LA VOZ EN LA ORATORIA.pptx