MATERIAL DIDÁCTICO

2° D

Colegio de Estudios Científicos

y Tecnológicos del Estado

de HidalgoPlantel Pachuca

Intro

ducc

ión

Justi

ficac

ión Objetivo

Gen

eral

Objetivo

s Esp

ecífic

os

Conc

lusion

es

BibliografíaM

ater

ial

CONTENIDO

Geometría y Trigonometría

Química

Inglés

MATERIAL DIDÁCTICO

INTRODUCCION

JustificaciónLa finalidad de este proyecto consiste en poder relacionar las materias que llevamos en esté ciclo escolar y poder obtener un proyecto en el cual sea evaluado por los diferentes profesores, dicho proyecto consiste en la elaboración de material didáctico que permita el enriquecimiento de los planes y programas de estudio cuya vinculación permita reforzar el conocimiento, actitudes, habilidades, destrezas y valores del proceso enseñanza y aprendizaje. Contemplando siempre tener la posibilidad de poder modificar e innovar dicho material estableciendo, en función de las materias qué llevemos en los futuros semestres.El material didáctico se refiere a aquellos medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje, dentro de un contexto educativo, estimulando la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o destrezas.Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje

Vincular y/o relacionar las diferentes materias en un solo proyecto en el cual nos permita desarrollar nuestra habilidad creativa e innovadora de forma práctica, todos los conocimientos adquiridos de una manera integral en la vida cotidiana.

Objetivo General:

Objetivos Específicos:1.- Facilitar el entendimiento razonamiento y aprendizaje de geometría y trigonometría II, a través del

juego creando así un mayor interés y gusto por la materia. 2.- Proporcionar al estudiante la capacidad de interactuar constantemente con los programas básicos de office y de una PC.; obteniendo información necesaria de la materia de química II, para aprender de una manera dinámica y divertida.

3.- Aprender de manera fácil y divertida los conceptos vistos en inglés II, mediante el uso de las tecnologías.

Material didáctico Geometría y Trigonometría:¿ADIVINA QUIEN?Este material didáctico, es un proyecto realizado con la intención de que los aprendices se les faciliten el entendimiento, razonamiento y aprendizaje de geometría y trigonometría II.Aprender jugando ayuda a memorizar de una forma práctica los conocimientos de esta asignatura. Creando así el interés y despertando el gusto por la materia, tratando de hacerla en cierta forma divertida, logrando así el desarrollo de la materia en forma completa y entendible.

Convertir en juego de mesa la materia y todos los temas que abarca geometría y trigonometría II ayudan en especifico a los alumnos que se les dificulta aprender de forma teórica, memorizando solo reglas y formulas. Los colores vivos y los dibujos en forma kinestésquica le ayuda a él alumno a guardar en la memoria los datos identificados con ciertos dibujos, colores tamaño y forma.Así el estudiante aprehenderá de forma personalizada, divertida y libre ya que podrá tener la facilidad de que en el tiempo libre aproveche y tome el juego para repasar y fortalecer su conocimiento. En si es diseñado para facilitar el impartimiento y aprendizaje de la materia dejando fuera los obstáculos de la materia como difícil concentración distracción y perturbación.

¿EN QUE CONCISTE EL JUEGO?Se pueden jugar “ADIVINA QUIÉN” con dos personas, pero también se pueden conformar equipos para hacer que el juego sea más divertido. Cada caja de “ADIVINA QUIEN” incluye un tablero dividido en dos partes iguales (en cada una de las cuales aparecen dibujados veinticuatro figuras, cada uno identificado con un elemento) y un mazo de cartas (donde también aparecen las definiciones de los temas)

Antes de comenzar a jugar “ADIVINA QUIÉN” ambos participantes deben elegir una carta del mazo (puede ser al azar o no, depende de lo acordado entre los jugadores) y luego, en turnos, irán haciendo preguntas al oponente tratando de determinar cuál es la figura que aparece en la carta de éste.

Las preguntas que se pueden realizar al jugar al “ADIVINA QUIÉN” deben hacer referencia a la apariencia del objeto (por ejemplo, se puede preguntar sus características) y ante cada respuesta se van eliminando a aquellos que no cumplan con el requisito. El jugador puede arriesgarse aunque aún le resten varias tarjetas por determinar; si no acierta el oponente será el ganador.

Material didáctico Química:En WORD:Se presenta una lista de temas que mediante un enlace te lleva a otro documento de WORD en donde se desarrolla el tema, aquí en el desarrollo se presenta otro enlace que nos lleva a POWER POINT.En POWER POINT:Se llega a este programa mediante un enlace en WORD.Se presenta un cuestionario con: una `pregunta y tres respuestas, una de ellas correctas.A cada respuesta correcta se avanzara automáticamente hasta llegar al final, indicando con cada acierto una imagen informativa de aprobatorio, por cada respuesta incorrecta aparecerá una imagen que indicara los errores cometidos.En EXEL:El programa es el portal para el comienzo del proyecto, su página vincula a los programas de Word y power point.

.

Material didáctico Inglés:

Este es una pequeña prueba de lo que será en un futuro un juego electrónico educativo para el desarrollo del aprendizaje de la materia de inglés II...MEMORAMA Consiste en seleccionar cartas y formar pares.1.- Selecciona una carta, esta se mostrara...2.- Posteriormente se selecciona otra carta que tú creas que es el par de la carta anterior...3.- Si la selección es correcta las dos cartas se mostraran4.- Pero si la selección es incorrecta la 2ª carta no se mostrara.5.- El jugador que tenga más pares será el ganador. NOTA UNO:Recordamos que ésta es la versión de prueba, y no esta concluida. NOTA DOS:En ocasiones el juego puede tardar en cargar unos minutos...!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!SE PASIENTE POR FAVOR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

SOPORTE TÉCNICOInstrucciones para la extracciónDa doble clic en el icono del auto extraíble En la ventana cambia la dirección hacia donde quieras que sea extraído, y da clic en instad en el cuadro de dialogo que aparece copea y pega el siguiente código:MEMORYGAME!Después de esto se instalará en donde hayas señalado.Da clic en el icono del juego y disfruta del producto...

Conclusiones:1.- El proyecto Integrador nos parece bastante interesante, sin embargo el tiempo establecido para la realización fue muy poco para desarrollarlo con la profundidad que debía.

2.- Esté proyecto nos permitió la utilización de varios medios electrónicos y tecnológicos referentes a nuestra especialidad para el desarrollo del material didáctico con el soporte de las otras materias.

3.- La materia de LEOyE nos sirvió de base para planificar la estructura de nuestro trabajo.

4.- El proyecto integrador como su nombre lo indica y lo entendimos; consiste en la agrupación de materias, profesores y alumnos.

5.- Nuestros resultados del trabajo en equipo, no se llevaron a cabo al 100%, sin embargo debido a la premura del tiempo y por ser la primera vez que se desarrolla éste tipo de proyecto consideramos muy satisfactorio nuestro desempeño en este proyecto.

6.- Consideramos muy favorable la suspensión de los exámenes, ya esto nos permitió concentrarnos más en la realización del proyecto.

Bibliografía: