Génesis. Expresión de los Nuevos Valores - Edición 57

Año 11. No. 57. Noviembre de 2011. RevistA de difusióN de lA liceNciAtuRA eN cieNciAs de lA comuNicAcióN

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2NovIEmbrE DE 2011

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GÉNESISÓrgAno dE diFusiÓn dE lAlicEnciATurA En ciEnciAsdE lA comunicAciÓn dE lAunivErsidAd dE sonorA

D i r e c t o r i o

Jefe del Departamento dePsicología y Comunicación:

Abelardo Domínguez Mejía.

Secretario Administrativo: Sergio Beltrán Moreno.

Coordinador de Programa Docente:

Lisset Oliveros Rodríguez.

Director de GÉNESIS:Joaquín Andrés Félix Anduaga.

Coordinación Editorial:Aleyda Gutiérrez.

Cuerpo de reporteros y fotógrafos:

Eliana Alvarado, Anaís Ruiz, Alejandra Meneses, Alejandra Millanes, Yoanna Romo, Dulce

Llamas, Dámaris Robles, JoselynArce, Isabel Vargas, César Baro,

Laura Gordillo, Olivia Paredes, AstridArellano, Bárbara Huipe, Evelin Valle,Cristina Zúñiga, Alejandra Velázquez

y Kenia Borbón.

Diseño Gráfico:Alejandra Meneses y Joaquín Félix.

GÉNesis, eXPResióN de los Nuevos vAloRes es un esfuerzo editorial de losestudiantes de la Licenciatura en Cien-

cias de la Comunicación de laUniversidad de Sonora.

El presente medio es elaborado ínte-gramente en el Área Editorial del De-partamento de Psicom e impreso enlos talleres de Editorial El Auténtico.Agradecemos los apoyos de la Je-fatura de Psicom y a la División de

Ciencias Sociales de la Unison, para laelaboración de este ejemplar.

Cualquier comentario o colaboración lesolicitamos lo haga llegar al

e-mail y blog: [email protected]

periodicogenesis.blogspot.comFacebook: Periódico Génesis

Twitter: @genesisunison

“Estudios de la Comuni-cación. Estrategias me-todológicas y compe-

tencias profesionales en Comuni-cación”, es el título de la obra queacadémicos de la Universidad deSonora y de otras instituciones, hantrabajado en el fin de contribuir a laformación de los estudiantes denivel superior.

El ejemplar, promovido por elCuerpo Académico Grupo de En-señanza e Investigación de la Co-municación en América Latina,está compuesto por siete capítuloscon temas como: “Nuevos retos dela docencia en la formación decompetencias comunicacionales”,“El caso de la Teoría de la Comu-nicación”, “El papel de la ética y ladeontología de las relaciones públi-cas en la formación de competen-cias comunicacionales”, “Gestiónde la comunicación integrada en lasorganizaciones”, entre otros.

“La educación superior debe re-forzar de forma permanente susfunciones de servicio a la sociedad,y de manera más concreta sus acti-vidades encaminadas a erradicar la

pobreza, la intolerancia, la violen-cia, el analfabetismo, el hambre, eldeterioro del ambiente y las enfer-medades, principalmente, medianteun enfoque multidisciplinario ytransdisciplinario”, se menciona enel documento de presentación dellibro.

Emilia Castillo Ochoa, LissetOliveros Rodríguez, María Anto-nieta Rebeil Corella, Miquel Ro-drigo Alsina, Manuel Parés iMaicas, Luis Jesús Galindo Cáce-res, María Elena Cano García, AnaEstrada Alsina, Jorge Alberto Hi-dalgo Toledo, Mariana MorenoMoreno, son los autores de la pu-blicación de 114 páginas.

El material está bajo la coordi-nación del profesor e investigadorGustavo Adolfo León Duarte, de laLicenciatura en Ciencias de la Co-municación y líder del Cuerpo Aca-démico Grupo de Enseñanza eInvestigación de la Comunicaciónen América Latina.

El material contó con el apoyode la División de Ciencias Sociales,y próximamente se encontrará dis-ponible para su adquisición.

Publican Estudios de laComunicación

Es una obra sobre

estrategias

metodológicas y

competencias

profesionales en

esta disciplina

Inauguranedificiodel campusCajeme

Autoridades educativas y de gobierno durante la inauguración.

El nuevo edificio cuenta conmodernas instalaciones.

El campus ofrece actualmente cincolicenciaturas del ramo de la salud.

Forma parte de un gran proyecto.

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3NovIEmbrE DE 2011UNIvErSIDAD DE SoNorA

Culmina Seminario Latinoamericano de Gobierno y Asuntos Públicos

Arroja resultados positivos el evento

Se cumplió con el objetivo. El Primer SeminarioLatinoamericano en “Políticas Públicas en Segu-ridad, Comunicación del Delito y Percepción Ciu-

dadana”, fue el espacio de análisis y propuesta, en elcual, la Universidad de Sonora reunió en un punto deencuentro privilegiado a miembros de la sociedad civil,autoridades, representantes de los medios de comunica-ción, así como a investigadores y académicos de lainstitución.

En un amplio programa, comprendido del 24 al 28 deoctubre, especialistas del más alto nivel de países comoEcuador, Chile, Estados Unidos y México, expusieron entalleres, conferencias y mesas de trabajo, las distintas in-terpretaciones en torno al problema y amenaza que re-presenta la irrupción del delito y la violencia en la vidacotidiana.

En la clausura del seminario, el rector Heriberto Gri-jalva Monteverde destacó la importancia de estos even-tos para la alma máter, porque debatir y proponer sobrelos temas y problemáticas que aquejan a la población, esuna de las encomiendas más trascendentes delegadas ala institución por parte de la sociedad sonorense.

Grijalva Monteverde indicó la necesidad de acuerdosde las diferentes fuerzas políticas que privilegien el de-sarrollo del país.

“Y ahí los universitarios deben dar alternativas, no sevale únicamente criticar, quedarnos en las etapas dediagnóstico y no pasar a las propuestas, por eso felicitoa esta iniciativa, a los organizadores, a los ponentes delseminario”.

En la organización, además de la Universidad de So-nora, se involucraron el Colegio de Sonora, el Congresodel Estado, la Coordinación de Enlace de la Secretaríade Seguridad Pública Estatal y el Banco Interamericanode Desarrollo.

metas alcanzadas y nuevas tareasEn entrevista, Luz María Durán Moreno, directora deDesarrollo Académico, subrayó que la actividad es tras-cendente porque arroja iniciativas que permiten enrique-

cer una política de estado en el tema de la inseguridad,además de incentivar la participación ciudadana.

El jefe del Departamento de Psicología y Ciencias dela Comunicación, Abelardo Domínguez Mejía, destacó endos niveles las repercusiones del seminario: para los do-centes que participaron, la posibilidad de conformar redesacadémicas a nivel nacional e internacional, con el objetode hacer investigaciones en nuestro ámbito regional.

Pero además, los estudiantes tuvieron el contacto conautoridades locales de seguridad pública, así como conpersonalidades que son referentes en el ámbito teórico-metodológico.

Francisco Ceballos Fernández, coordinador generaldel seminario, declaró: “Lo que podemos destacar comoparticularmente valioso del evento, es el intercambio dela experiencia, sobre todo, en políticas exitosas, tal comolo fijamos como meta: un análisis propositivo, crítico.

“Pienso que lo más rescatable en ese sentido es asu-mir el compromiso de forma conjunta y particularmentedesde la institucionalidad, sea desde los diferentes nive-les de gobierno, sea de la Universidad, de involucrar mása la ciudadanía en la discusión, en la interpretación de laviolencia, de lo que no funciona al interior de nuestrocuerpo institucional”.

El académico urgió a elaborar una especie de acuerdoen el que se disminuyan los otros niveles de violencia,distinta a la que difunden los medios de comunicacióncomo mercancía.

“Hemos descuidado en mucho el agudizamiento deproblemas de violencia intrafamiliar, violencia escolar,el delito común, el robo patrimonial, la ofensa, así seaverbal, el hostigamiento en todos sus sentidos, y esas for-mas minúsculas de violencia simbólica que inclusiveejercemos los padres con los hijos, los hijos con los pa-dres, los alumnos con los maestros, y viceversa.

“Es decir, enfocarnos y concentrarnos en la erradica-ción de los orígenes de la violencia hasta llegar a las po-líticas públicas que se requieren para solucionar estefenómeno. El problema es mayúsculo, representa ya asíal crimen organizado”, concluyó.

un gran trabajo realizó el comité organizador.

Francisco ceballos, coordinador del evento.

Participaron conferencistas de primer nivel.

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4NovIEmbrE DE 2011

“ Lúzcase!”, fue la orden de la escolta militar queresguardó la seguridad del relevo de la antorchadurante los primeros metros que recorrí portando el

fuego panamericano.Llegar a este momento fue la combinación favorable

de ser uno de los 3 mil 200 relevos de antorcha en México,de los cuales, 80 recorrerían las calles de Hermosillo latarde del viernes 30 de septiembre de 2011.

Todo inició al seguir la cuenta @guadalajara2011 en lared social Twitter, que convocó a los mexicanos para ser re-levistas de la Antorcha Panamericana. Antes del 20 de juliohabría que responder cómo es que empleamos los valoresde la excelencia, la amistad y el respeto en nuestra vidadiaria.

Para aplicar a esta gran oportunidad, la expresé desdemi cotidianidad en la labor como profesor universitariocombinado con el deporte, que es una actividad que ad-miro, practico y estudio.

El eje de esa respuesta fue la Copa Psicom, los juegosque organizo anualmente desde hace tres años en una tareaencomendada por nuestra escuela. El espíritu de la CopaPsicom es que los estudiantes jueguen a manera de convi-vencia para conocerse mejor, en pleno respeto a las reglaspara generar una amistad que es llevada a las aulas, en lasque también se respeta a las personas y los reglamentos enbúsqueda de la excelencia. Así pude vincularlo con el es-píritu del fuego panamericano que simboliza la antorcha yque está caracterizado por las mascotas: Huichi con laamistad, Leo con la excelencia y Gavo con el respeto.

De Teotihuacan a HermosilloEl 26 de agosto el fuego panamericano fue encendido enceremonia en las pirámides de Teotihuacan. Ese día por lamañana me enteré cuando recibí la felicitación de RicardoHernández, egresado de esta escuela, quien se desempeñacomo cronista deportivo y encontró mi nombre en la listade seleccionados para ser relevo en Hermosillo.

El día previo al relevo fue el primer momento emotivocuando vi directamente la antorcha. Nos fue mostrada enla junta en la que nos dijeron las instrucciones y entrega-ron el uniforme. La antorcha de los Juegos Panamericanosde Guadalajara 2011 representa un agave, planta de la cualse elabora el tequila.

Enrique Rivera Guerrero

Vive el sueño Panamericano

enrique rivera

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Al día siguiente la cita fue en las faldas del Cerro de laCampana, fui el relevo 28. El comité organizador nos co-locó en orden dentro de un camión que repartió a los rele-vistas cada 300 metros sobre la ruta de la antorcha. Elambiente junto con los jóvenes atletas seleccionados so-norenses era de entusiasmo y emoción, se fotografiabancon sus teléfonos celulares con las antorchas apagadas.

A mí me dejaron en la colonia El Ranchito sobre el pe-riférico oriente, a la altura de la calle Abelardo L. Rodrí-guez. Cuando llegué ahí el lugar era poco iluminado,solitario y con tránsito pesado de tráilers, autobuses, ca-miones y automóviles.

Uniformado de antorchista panamericano en short y ca-misa oficiales en ese punto de la ciudad, una vecina dellugar llegó a preguntarme en cuánto tiempo más pasaría laantorcha por ahí, y los empleados de la taquería de enfrenteme miraban con extrañeza por estar parado sobre un sitiodonde comúnmente nadie se detiene a ver el tráfico.

un momento para la posteridadMi familia me localizó y llegaron para impulsarme, asícomo compañeros para la cobertura informativa. Los ve-cinos de la colonia El Ranchito empezaron a salir de suscasas para apostarse sobre la acera, gradualmente se no-taba que algo importante estaba por ocurrir. El tráfico secalmó, fue la primera seña de que la antorcha se acercaba.Las sirenas de las motocicletas de la policía municipalabrieron el camino y el fuego con el relevo 27 estaba a lavista al final de la calle.

Primero pasaron los patrocinadores comerciales quejuegan un papel primordial en este tipo de acontecimien-tos deportivos. Recibí la antorcha con la mano izquierda,di media vuelta y me aseguré de sujetarla bien con la manoderecha en dirección como se indicó, con el escudo de losJuegos Panamericanos hacia el frente. El trote tenía queser para lucir el momento, la flama, la antorcha y, muy im-portante, el relevista.

El académico deCiencias de la Comunicación comparte la granexperiencia de serrelevo de la antorcha de lajusta deportivacontinental Guadalajara 2011

Huichi (la venada), leo (el felino) y gavo (elagave) fueron las mascotas del certamen.

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La curva oscura de la carretera que me tocóiluminar fue un muy buen tramo de relevo, es-coltado por el ejército, la policía municipal, en-focado por cámaras de prensa y televisión enposición privilegiada, seguido por los relevistasque me presidieron y esperado por quienes con-tinuarían. Fue un momento de estar en el centrode todo, era como ir flotando.

Escuchar la flama de la antorcha que rompíaal viento y sentir su calor será una de esas sen-saciones que me será inolvidable. Fueron 300metros recorridos en aproximadamente dos mi-nutos y medio, poco espacio en poco tiempo quese magnifican por el acto simbólico de portar lallama que inspiró a los deportistas del continenteen los Juegos Panamericanos.

La antorcha que recibí fue la última deltramo, así que tuve el privilegio de hacer el mo-vimiento de pasar el fuego de una antorcha a otraque portó la atleta del relevo 29.

Había que extender el momento todo lo posi-ble, por lo que una vez entregado el fuego tam-bién lo seguí varios kilómetros más sobre elbulevar Kino con dirección al poniente y bulevarMorelos hacia el norte. Deseaba continuar adentrode la experiencia, de esa emoción de acompañar laantorcha al borde del desmayo y agotamiento fí-sico que no importan por estar orgulloso de vivirla experiencia única, hasta que en el PeriféricoNorte subí al camión que recogió a los relevos.

A pocas cuadras de llegar al destino para en-trar a la colonia Centenario y recuperado luegode descansar, bajé para entrar a la Plaza AlonsoVidal donde se encendió el pebetero y se escu-chó el tema musical de los Juegos Panamerica-nos. Ahí me sentí envuelto de algo mucho másgrande y que fui protagonista minutos antes, gra-cias a la trascendencia de lo que hacemos ennuestra vida diaria.

Un día muy especialCómo vivió esta jornada

FoTos: Dámaris robles

un desayuno nutritivopara tomar energía.

la bendición de mamá.

A prepararse para unaexperiencia inolvidable.

El valioso apoyo de los seres queridos. Aquí consu mamá, hermanos, cuñadas y sobrinos.

El instante del relevo.

luego del recorrido, conotros antorchistas.

Atendiendo a medioslocales.

llegó el momento delgimnasio.

la convivencia familiar en la hora de la comida.

Es turno de cumplir con la importante función dedelegado sindical en el staus.

Antes de salir de casarevisa su itinerario.

muestra el poster delpaso de la antorcha.

listos los boletos paralos Panamericanos.

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6NovIEmbrE DE 2011

“ ”

Las emociones del beisbol hechas imágenesPriscilla Mungarro, fotógrafa

oficial del Club Naranjeros, es

una apasionada del rey de

los deportes y lo refleja con

su lente jugada a jugada

eliana alvaraDo

Corredor en segunda y dos outs. Elpitcher lanza la pelota y el bateadorla conecta de hit hacia el jardín

central. El corredor dobla por tercera mien-tras el jardinero toma la bola y tira haciahome, donde espera el receptor, preparadopara defender el pentágono cuando su ene-migo intente llegar a él. Un solo “click” dela cámara y el momento queda grabadopara siempre.

“Las jugadas en home son mis fotos fa-voritas, porque son una lucha frente afrente, del corredor, que viene con todas lasganas de anotar, y del catcher, que no va apermitir que el otro entre. Es el ring”, dicePriscilla Mungarro, la encargada de captu-rar con su lente todo lo que sucede en el es-tadio Héctor Espino González.

Todos los días de la temporada de beis-bol de la Liga Mexicana del Pacífico(LMP) hay grandes jugadas, buenos bata-zos, lances espectaculares, pero cada ins-tante del partido es único e irrepetible, ycuando los Naranjeros de Hermosillo jue-gan en casa, ahí está Priscilla, lista pararealizar el registro gráfico del encuentro.

Ella es, desde 2007, fotógrafa oficial delequipo, pero su trayectoria en la prensa de-portiva es amplia. Y aunque dice que nuncaimaginó que se dedicaría a la fotografía, síbuscaba estudiar algo que le permitieraestar cerca del beisbol, deporte que, cuenta,le apasiona desde niña.

“Yo siempre tenía cartitas, revistas debeisbol y de los musculosos. Estudiaba enuna escuela de religiosas y tenía prohibidollevar las cartitas, pero de todas maneras lohacía a escondidas, forraba mis cuadernoscon ellas, hacía álbumes. Yo quería estarcerquita del deporte, y más que nada, que-ría contagiarle a la otra persona lo que paramí era tan padre. Hasta la fecha, todavía noentiendo cómo a la gente no le puede gus-tar el beisbol”.

expresa más que una redacciónAsí, decidió cursar la Licenciatura en Pe-riodismo en la Universidad Kino, y pocodespués de haber egresado, se convirtió eneditora de la sección deportiva del primerperiódico en línea de El Imparcial, dondetrabajó de 1996 al año 2000, hasta que ob-

Las jugadas en home son mis fotos favoritas, porque son

una lucha frente a frente, del corredor, que viene con todas

las ganas de anotar, y del catcher, que no va a permitir que

el otro entre. Es el ring

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tuvo el puesto de jefe deprensa con Tomateros de Culia-

cán en invierno y Saraperos de Salti-llo en verano. Cinco años después regresó a Hermosillo yempezó a colaborar en la LMP “como agente libre”.

“Yo usaba camaritas de bolsillo para entrevistas, solocomo apoyo, y luego me empezaron a gustar algunos deta-lles como las expresiones. En 2007 me compré una cámarabuena y comencé a tomar fotos en los entrenamientos, mepidieron que les echara la mano con las fotos de la tempo-rada y así me quedé.

“A la fotografía yo ni la hacía en mi vida cuando estu-diaba”, continuó. “La conocí después de que escribí, yahora la puedo considerar lo más importante. La he tomadocomo una pieza fundamental, porque a través de una fotopuedo ver muchas cosas, como el esfuerzo, el ambiente.Para mí, puede expresar más que una redacción”.

constante evoluciónPriscilla expresa con orgullo que toda su carrera profesio-nal la ha dedicado a los deportes y, sobre todo, al beisbol.Como fotógrafa profesional ha vivido entrenamientos, tem-poradas regulares, playoffs y un campeonato, así como jue-gos de exhibición de Grandes Ligas y muy especialmenteel Clásico Mundial de Beisbol en 2009, experiencia que ca-lifica como una de las mejores por lo difícil que fue conse-guir acreditación.

“Ese viaje salió porque yo quería ir, el equipo estabamuy bueno y muchos amigos iban a participar. La ciudadde México está lejos, pero no fue un imposible para mí, y lascosas fáciles como que no las valoras; cuando batallas, lu-chas por algo y lo obtienes es cuando se disfruta realmente,y para mí fue toda una experiencia estar ahí tomando fotos”.

El hecho de tratarse de una mujer que se dedica a foto-grafiar el deporte ha llamado la atención de más de una per-sona, como fue el caso del pintor Misael Mevi, quien invitóa Priscilla a montar una exposición en la Plaza del Arte dela Expogan, que dividió en tres partes: una con imágenes enblanco y negro, otra con fotos de momentos que represen-tan frases de beisbol usadas en la vida cotidiana, y la úl-tima, llamada “Con el alma en el terreno”, conformada porfotografías con un significado especial.

También le ha tomado gusto a las fotos de obras deteatro, de las cuales a veces se encarga en la Compañía de

Teatro La Matraka, de Gerardo González, actor que inter-preta a la mascota de Naranjeros, “Beto Coyote”.

Hay que conocer el juegoAunque dice que muchas de sus fotos han sido robadas,Priscilla no deja de usar su Facebook para compartirlas, yaque para ella es su portafolio de trabajo.

“Yo, con base en la red, selecciono las imágenes quevoy a entregar, y las subo porque me gusta expresar migusto por el deporte, no para que vean la foto en sí. Soy unapersona tímida, aunque no parezca, me siento más a gustoescribiendo o detrás del lente, pero si alguien me dice quele gusta mi trabajo es muy estimulante para mí”.

El ser mujer no ha limitado su quehacer, pues de hecho,muchos de sus amigos son los propios deportistas y loscompañeros de cobertura.

“Tengo muchos amigos jugadores, y siempre haymucho respeto, sus esposas me conocen. Los que trabajanen los medios para mí han sido mi inspiración, porque nonada más cubren el beisbol; muchos vienen de otro eventoy a pesar de eso les salen bien las fotos, o entre todos nosayudamos. Hay mucho compañerismo, aunque cada quientiene su estilo”.

Para ella, lo más importante al trabajar en la fotografíadeportiva es tener, antes que técnica, conocimiento deljuego.

“Hay que tener criterio para decidir qué jugada es másimportante, qué foto va a salir mejor. Yo creo que sí he me-jorado temporada tras temporada, porque vas encontrandootros tips, otros ángulos, vas descubriendo. Algunos pien-san que es muy fácil, pero la verdad es que no, y nuncadejas de aprender”.

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8SEPtIEmbrE DE 2011

Joselyn arce e isabel vargas

Aproximadamente a 8 mil kilóme-tros de distancia de su casa, lejosde su familia y amigos, Sebastián

Carrión, estudiante de la Universidad deCuyo en la carrera de Ingeniería Químicay originario de Mendoza, Argentina, deci-dió vivir la experiencia de un intercambio,por lo que llegó así a la Ciudad del Sol:Hermosillo, y a la Universidad de Sonora.

Conocer otra cultura y visitar otro países algo que casi todo joven anhela. ParaSebastián no fue la excepción, y con laoportunidad de viajar a Europa o a Amé-rica Latina, eligió a México como su des-tino para abrir paso a nuevos horizontes.

“No conocía Colombia ni México,pero creo que México tiene un riqueza cul-tural muy importante, con una gran diver-sidad, y me pareció mucho más atractivo”,dijo el joven de 26 años.

El norte de nuestro país, mencionó, espoco conocido en Argentina, razón por lacual le atrajo “la cultura norteña”, como élcaracterizó a Hermosillo, Sonora.

Sebastián fue afortunado al ser elegidopara realizar un intercambio que durará unsemestre, el cual principió el pasado 12 deagosto y partirá de vuelta a su hogar el pró-ximo 16 de diciembre del año en curso.

un nuevo país, otras costumbresEn cuanto a la comodidad y forma de viviren la ciudad, expresó que la gente le pa-rece muy voluntariosa y generosa, algoque le ha ayudado para adaptarse muybien, ya que él es un chico muy sociable,

De Mendoza, Argentina, a la Universidad de Sonora

Sebastián viene de sudaméricacomo estudiante de intercambio

pero a lo que más trabajo le ha costadoacostumbrarse, es al clima de verano.

“En costumbres, en mi país la gentesale a divertirse a las 2:00 de la mañana yllega a las 7:00, pero acá a las 2:00 a.m. seacaba todo, el ritmo de vida es totalmentediferente”, señaló el estudiante, y ésa esuna de las cosas a las que no se termina deadaptar.

Algo que le ha llamado mucho la aten-ción es la cantidad tan grande de picanteque se consume en México. “No puedocreer que hasta en las golosinas tengan pi-cante, eso para mí es muy raro”, comentósonriendo el argentino.

Otra cosa que chocó con sus raíces fue-ron las tradicionales malas palabras queusan cotidianamente los habitantes de Her-mosillo. “En Argentina, una mala palabrase usa para ofender, no se dicen muchas,pero cuando se utiliza una te llega hasta elhueso porque somos muy ofensivos”, des-tacó sorprendido.

Como todo argentino, Sebastián llevaen su sangre la pasión del futbol, y al llegaraquí su primera impresión fue ver cómo lagente hermosillense siente como parte desu vida el beisbol, esto a él le emocionó yle hizo recordar los días que pasaba en lacancha jugando con sus amigos al futbol.

Lo que más añora de su hogar son sufamilia y amistades. “Allá es muy comúnque los domingos nos juntemos con todala familia, que por lo regular es muy nu-merosa, entre primos, hermanos y sobri-nos. Ése tipo de cosas es lo que se extraña,lo afectivo”, expresó conmovido.

Una experiencia que jamás olvidará yque lo ha dejado marcado en su estadía ennuestra ciudad, es el conocer la cultura

seri, que está localizada en la Isla del Ti-burón. Algo que lo llenó fue haber com-partido con un seri de 78 años una de susmás grandes pasiones: hacer música.

“Él hablaba poco español y era difícilentenderle, pero me parece que la músicano tiene lenguaje, idioma ni fronteras, ycon ella se pueden lograr conexiones muyinteresantes; eso lo sabe el que hace mú-sica, el que lo vive con mucha pasión”,expresó.

Por lo que respecta a la educación, con-sideró que la forma como se imparte enArgentina es muy diferente a la que se daen México. “Allá es muy catedrático todoy poco práctico, se da mucha más teoría ypor lo mismo el sistema de evaluacióncuenta con más años de carrera, en el cualel promedio para recibirse es de sieteaños”, compartió el joven sudamericano.

se lleva experiencias y amistadesSebastián afirmó que, al partir de México, sellevará una de las más grandes riquezas denuestro país: la diversidad que existe entrelas personas, los paisajes y la cultura de cadalugar, además de que extrañará a los compa-ñeros y amigos con los que ha podido convi-vir en su aventura por nuestras tierras.

“Conocer y convivir con una cultura muydistinta a la tuya te ayuda en cualquier ám-bito de la vida, en lo laboral, en lo socio-afec-tivo e incluso en lo económico”.

Resaltó que el entablar amistades conotras personas, ofrece la oportunidad de cre-cer y abrir nuevas puertas al mundo.

Para despedirse, Sebastián Carrión com-partió un consejo dirigido a todos los estu-diantes que estén interesados en un inter-cambio académico.

“Conozcan bien su cultura latinoameri-cana, que tiene mucha diversidad y puede lle-gar a ser más rica que otras; primeroconozcan su país y luego su continente, yaque en él hay aspectos que son muy intere-santes, como la música, el arte y los paisajesque guarda en su interior”, concluyó.

viajó miles de kilómetros para lle-gar a tierras hermosillenses.

Conocer y convivir con una

cultura muy distinta a la tuya

te ayuda en cualquier ámbito

de la vida, en lo laboral, en lo

socio-afectivo e incluso en lo

económico “”

Triunfa Carlos Gerardo en Concurso de Cantocon la interpretación de “Yo te amo”, car-los Andrés gerardo nevárez, alumno de lalicenciatura en ciencias de la comunica-ción, obtuvo el primer lugar del concursouniversitario de canto.El certamen fue convocado por la direc-ción de difusión y vinculación, en elmarco del 69 aniversario de la alma máter.¡muchas felicidades, carlos!

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norma alicia PimienTa

La paloma del 9P

Estaba inmóvil, concen-trada en su acto delmomento: la materni-

dad. Contra la luz del exterior, pa-recía una pequeña y armoniosa

escultura en primer plano, teniendode fondo los árboles que rodeanotros edificios aledaños.

Cuando la descubrimos ya em-pollaba sus dos huevitos, parecidosa un chícharo blanco.

Y así estuvo por algunos días,inmutable, ocupada en dar calor asu nido ubicado entre el espacio-cavidad que permiten dos vidriosde una ventana alta del edificio9P, ala sur, donde a diario mecorresponde dar clase de Len-guajes de la Comunicación, de7:00 a 9:00 horas. Es el aulamarcada con el número201, planta alta, dondetemprano acuden un

poco más de treinta jó-venes universitarios.

Así estuvimosobservándola a

diario, hastaque un día

nos dio las o r -

presade quesus po-llueloshabían re-ventado elhuevo y ya for-maban parte de lapoblación de aves delsector.

Con regocijo, mis alumnosy yo continuamos dando seguimiento aaquella lección de vida de la naturaleza. Ycómo, de ser dos diminutos cuerpos pelones,pronto su piel se cubrió de plumas grises.

La madre se orillaba para darles el es-pacio que iban requiriendo según crecían.

Esa escena tan gratificante, nos daba labienvenida a la jornada del día. Nos ense-ñaba el lenguaje amoroso de la naturaleza.

Una mañana llegó el padre de las aveci-llas cargado de alimento. Parecía que nosesperaba para darles de comer y quenosotros fuéramos testigos de semejanteacto. La madre se retiró y dejó solo al pro-genitor con sus criaturas.

Cómo nos hubiera gustado compartir laescena con toda la Universidad o con todo

el universo. Aquel pájaro, fiel a su obli-gación, que cumplió gustoso y enér-gico, le dio de comer pico a pico a susvástagos en movimientos rápidos y

continuos, dando solo la pequeña pausapara que los hijos pasaran la comida y se-

guir arremetiendo.

misión cumplidaAl poco tiempo, de vuelta a clase luego de unfin de semana, encontramos el nido vacío.

Se cumplió sin problemas el proceso,dejando ante nuestros ojos la belleza deimágenes y al interior el buen sabor de lavida en positivo, haciendo las analogías na-turales del caso. Así es la naturaleza: pró-diga. En el ala norte del mismo edificio,tenemos la alternativa de disfrutar de los ár-boles. Mezquites, vinoramas y tabachinesnos dan a diario su esplendor.

Lo único que necesitamos: sensibilidadpara percibirlos como agradable compañía.Así, armonizar pájaros, árboles y humanosy todo lo bueno que nos traiga este otoño ytodas las estaciones del año.

Seguramente esta vivencia en el aulapara el grupo 05 de primer semestre, seráel inicio de una gran cadena, puesuna vez dispuestos los sentidos a

la percepción del bien, sigue lamata dando, los pájaros empo-llando y los humanos sin-tiendo la grandeza. Esagrandeza que se logra dandocabida a las escenas cortas,a las pequeñas cosas.

Aprendimos tam-bién que una palomitano solo puede tenersu nido en un verdenaranjo…

No te pier-das el pró-ximo tema,que va aestarmejor.

Con regocijo, mis alumnos

y yo continuamos dando

seguimiento a aquella

lección de vida de la

naturaleza. Y cómo, de

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cuerpos pelones,

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Niños en los anuncios electorales:Escudos humanos, objetos vulnerables,

representaciones de la sociedad

y de los partidosgiovanni marTínez

segunda parte

Niños que representan a la sociedad.

Partido de la Revolución Democrática.

México, 2009 – Campaña Intermedia.

Marianita: Tengamos una plática de adultos.

Ortega: Sale.

Marianita: ¿Es mucho pedir que los niños

vayan todos los días a la escuela?

Ortega: No.

Marianita: ¿Es mucho pedir que todos ten-

gan servicio médico gratis?

Ortega: No... poque es un derecho. La

salud, la vivienda, y el trabajo. Y por eso,

los candidatos del PRD van a trabajar inten-

samente durante la próxima campaña.

Marianita: ¡Y asi sí gana la gente, porque el

PRD apoya!

la estrategia de traer menores al discurso electoral

Es muy probable que los propagandis-tas y asesores del Partido Popular Es-pañol hayan seguido los resultados

de la campaña argentina de Cristina Fernán-dez de Kirchner y su “Dolores Argentina”, yquisieron adaptarla para el discurso de Ma-riano Rajoy en el debate con José Luis Ro-dríguez Zapatero (PSOE), en 2008, cuandose refirió a “una niña vulnerable”, que ahorase le conoce como la niña de Rajoy:

“Yo quiero que la niña que nace en Es-

paña tenga una familia, una vivienda y

unos padres con trabajo. Esto es lo mínimo

que debemos exigirnos para todos: ¡una

familia!, ¡una vivienda y unos padres con

trabajo!

Yo me esforzaré, principalmente para que

la familia sea atendida, y la vivienda se pueda

conseguir, y para que no falte el trabajo.

Quiero que esa niña, nazca donde

nazca, reciba una educación que sea tan

buena como la mejor.

Quiero que se pueda pasear por todo el

mundo sin complejos, porque sabrá idio-

mas y porque tendrá un título profesional

que se cotice en todo el mundo.

Quiero que sea un heraldo de la liber-

tad, de la tolerancia y de los derechos hu-

manos, porque habrá crecido en libertad y

no tendrá miedo a las ideas de los demás,

y habrá aprendido a respetar a todos… los

que respetan la ley.

Quiero que sienta un hondo orgullo por

ser española, por pertenecer a esa nación

tan vieja, tan admirable, que le habrá ofre-

cido las mejores oportunidades. Pero que

habrá sabido ser exigente con ella para

convertirla en una mujer madura y

responsable.

Eso es lo que quiero. Esto y todo lo que

esto lleva implícito.

Y por qué no, nada nos impide lograrlo

si ustedes quieren que caminemos juntos.

Porque España es cosa de todos y debemos

tomárnosla muy en serio.”

Lo que nunca contempló el PP fue el rá-pido contraataque social en la red de You-

tube, al no presentar a la niña de Rajoy, losmiembros de las redes la ilustraron conimágenes que transforman el sentido decada una de sus frases. Así la niña tomó laforma de Raheidi, de la niña de El exor-cista, de una niña que habla inglés y ha per-dido su identidad nacional, de unaprostituta, de una mochilera viajera, de unaniña molesta y mimada, etc., es decir, elmensaje inacabado terminó por convertirseen la mejor arma de ataque de la oposición.

los niños como interlocutores Existen tres variantes de niños interlocuto-res: a) cuando representa a toda la socie-dad, b) cuando representa al partido, y c)el parto de niños cómo el nacimiento de unnuevo orden social.

a) niños interlocutores que representana la sociedadEn México, el Partido de la Revolución De-mocrática, que también se encontraba enuna situación de rompimiento y crisis in-terna, empleó a Suky Asuka Matsushima,una niña de siete años, para que interpre-tara a “Marianita” durante la campaña elec-toral de 2009 junto al presidente delpartido, Jesús Ortega, y los candidatos delPRD, a quienes cuestiona, casi enjuiciandoy les promueve.

Verónica Juárez, secretaria de comuni-cación de ese partido, comentó: “Decidi-

mos tener una campaña alegre, amable, de

un PRD nuevo, de optimismo que le diera

esperanza a toda la ciudadanía... que la

gente nos viera como opción distinta a lo

que el mismo partido venía presentando”.Por eso la imagen de una niña.

Sin embargo, al parecer los resenti-mientos internos y externos contra esa diri-gencia, iniciaron una campaña dedescalificaciones en diversas comunidadesvirtuales de internet bajo un esquema deodio y discriminación en contra de la niñay no contra el partido, convirtiéndose así en“Marianita: La niña del PRD, odiada en laweb”.

Algunos censuraron el uso de unamenor de edad para realizar una campañaelectoral, otros criticaron el tono “chillón”de su voz, unos más afirmaron que ningún

niño de esa edad habla con ese tipo de diá-logos y los calificaron de incoherentes alver a una pequeña platicando como adulta.Mientras que para otros reflejó mucha con-fianza con “Chucho”, otros advirtieron suactitud “sazona”, los más criticaron sus ras-gos “orientales” diciendo que hasta en losspots están los chinos, y los menos se pre-

guntaron si era descendiente de las actricescómicas Pituca o de Petaca.

A pesar de la campaña negativa enredes sociales contra “Marianita”, deacuerdo a encuestas externas e internas delPRD, luego de estar entre 9 y 10% por unaserie de descalificaciones en el 2008, laimagen del partido se vio posicionada con


Niños que representan al partido.

Partido Colorado, Pedro Bordaberry

Uruguay, 2009 – Campaña Presidencial

Bordaberry: ¿Vamos?

Joan Manuel: Colorado, colorada, (sonríe)

coloradito.

Bordaberry: ¡Tu voto importa! ¡Tu voto vale!

¡Tu voto cambia!, el 28 votá Vamos Uruguay.

Joan Manuel: Colorín colorado... está histo-

ria... está empezando.

Jingle: ¡Levantá tu bandera! ¡Tu lucero encedé!

un crecimiento de entre el 18 y 19%, por loque la niña se convirtió en parte impor-tante de las campañas del PRD, lo que nonecesariamente se tradujo en votos.

Juárez agregó: “Nunca quisimos poner

en riesgo a nadie, no creemos que lo este-

mos haciendo, creemos que es más la gente

que cree en una convivencia democrática.

No lucramos (con el uso de un menor en sus

spots) de ninguna forma, logramos transmi-

tir nuestras propuestas”. Además señalóque quienes impulsan las campañas de odio“van contra la tolerancia que debe prevale-

cer en una democracia y lo debemos recha-

zar todos los partidos y todos los sectores”.

b) niños interlocutores que representanal partidoEn Uruguay, el Nuevo Partido Colorado ysu precandidato Pedro Bordaberry, realizóuna campaña “de expectativa”, apelando alo emocional, que consistió en siete spotsde unos ocho segundos donde un niño pe-lirrojo hace comentarios con humor sobrela situación actual del Partido Colorado enuno de los peores momentos de su historia.

Su estrategia de comunicación en spotsde televisión utiliza a Joan Manuel, unniño pelirrojo y pecoso de no más de ochoaños, quien agita despreocupadamente unabandera con el logo de Vamos Uruguaypara intentar unir a su partido.

Los breves parlamentos tienen comoobjetivo generar la simpatía del televidente,el “pibe” pregunta y dice frases como: “Es-tamos en el horno, colorado”, “ponéte laspilas, colorado”, con los dedos simulandounos binoculares: “Che colorado, ¿dóndeestás?”. “Colorín, colorado, este cuento...recién empieza”. Sobre el final de todas laspiezas propagandísticas se agrega el slo-gan: “Levantá tu bandera”.

“Los breves comentarios del pelirrojo

son, en definitiva, una autocrítica acerca

de que el Partido Colorado no se puede

dar el lujo de negar una realidad que es os-

cura y de un futuro que le es imprevisible,

ni dejar de reconocer que, para encontrar

militantes de ese partido, por ahora, hay

que ponerse largavistas”, escribió Leo-

era buscar el equilibrio perfecto entre conti-nuismo y cambio. Entre crítica y legado.

La pieza propagandística fue un spotdel Frente para la Victoria en el que se re-currió a la participación de personajes re-conocidos como protagonistas del spottelevisivo “Dolores Argentina, la nena quenació el día que todos nos queríamosmorir”, en donde se realiza un paraleloentre los primeros años de una niña y elcrecimiento del país luego del EfectoTango, como se conoció la crisis argentinasocial y económica entre 1998 y 2002.

La campaña de Cristina Fernández esaltamente emocional, personalizando lostemas públicos en situaciones y personajescotidianos. La estrategia buscaba dejaratrás el discurso político y las consignaspara trazar un sendero comunicacional máscercano y emotivo en donde los ciudada-nos se sienten parte de la historia.

El spot no es de confrontación, no ataca

a nadie, es positivo y hasta propicia sonri-sas en quien lo ve. Es una historia triste conun final feliz y lleno de optimismo.

Dolores Argentina trata de la historia deuna niña cuya vida se confunde con la his-toria vivida por Argentina desde la crisis de2001 hasta las elecciones de 2007.

Su nacimiento se da el día que el Presi-dente De la Rúa escapaba en un helicópterodesde el techo de la Casa Rosada. Muestrala evolución de la niña como una metáforade la recuperación del país, donde aparecenlos contrastes entre lo vivido y lo solucio-nado, se complementan con la voz y apari-ción de distintas personalidades: hacenda-dos, campesinos, junto a personas conoci-das como el actor Juan Leyrado, quiennarra el mensaje, el tenista cordobés DavidNalbandián, la boxeadora Marcela “Ti-gresa” Acuña y la abuela de Plaza de Mayo,Estela de Carlotto. Y finaliza con una niñafuerte y la candidata Fernández.

ValoraciónAl ver y discutir estos spots electorales donde aparecen niños intente ob-

tener una comprensión del impacto emocional (en oposición a los hechos)

del anuncio en el espectador. ¿Cree que el uso de los niños en los spots

de campaña electoral es una técnica efectiva para convencer a los especta-

dores a votar por un candidato?, ¿cuáles son las ventajas y desventajas

de la utilización de niños en esos anuncios?, ¿cuál podría ser la diferencia

entre la manera de cómo perciben estos anuncios los jóvenes y las

personas mayores?

nardo Pereyra, periodista de El Observadorde Uruguay.

El niño en medio de muecas simpáticasy picardía es un acierto del propagandistade turno quien logró generar simpatía haciael partido y su candidato.

Siguiendo la frase de Walter Scott sobreque los niños reconocen instintivamente asu amigo y a su enemigo, otra pieza propa-gandística de esta campaña utiliza a variosniños, todos pelirrojos, para identificar po-sitivamente al candidato y darle espaciopara que dé su mensaje.

c) el parto de niños como el nacimientode un nuevo orden socialPara la campaña a la Presidencia de Argen-tina en el 2007, de la candidata oficialistaCristina Fernández de Kirchner, esposa delmandatario en funciones Néstor Kirchner, eldesafío estratégico para sucederle en el cargo

Niños como un nuevo orden social. Frente para la Victoria, Cristina Fernándezde Kirchner, 2007 – Campaña Presidencial (fragmento).

Dolores Argentina, la nenaque nació el día que todosnos queríamos morir…

[Sonido de explosiones,disparos y sirenas].

Narrador: Un día de di-ciembre de 2001, a lasseis y cuarto en punto,nació una nena.

[Primer llanto de recién na-cida] Parto normal, tres kilos ymedio.

Panadera: No era buenmomento para traer un hijoal mundo.Narrador: Pero ya sabemoscómo somos los Argentinosen los momentos bravos…

[ ] la parimos.El padre tardó una semanaen anotarla en el registrocivil, todos los días habíaun cartel distinto: “Cerradopor asunción de presidente.

Cuando finalmente abrie-ron le pusieron un nombrelógico: Dolores Argentina.

Como todos al principio aDolores Argentina le cos-taba comer, le costaba ca-minar, le costaba dormirde noche.

Estela de Carlotto: En al-gunas cacerolas abolladasla gente comenzó acocinarle.

Agrónomo: Del campollegó la leche para los cien-tos de biberones que lanena tomaba…

Narrador: A falta de pa-ñales importados, la genteempezó a fabricarlos acá.

Varias voces: Poco apoco, los vecinos comen-zaron a adoptarla como sifuera su propia hija.

No había día que alguienno se acercara a jugar conella…

Marcela Acuña: La gentele puso mucha garra paraque esta nena crezca bien.

Médico: Cuando ya empe-zaba a caminar a los padresles agarró miedo que susprimeras palabras fueran pa-tacones, Decop, Nexpol.

David Nalbandián: Veníana arrullarla de todos losrincones del país…

Mujer de Jujuy: DoloresArgentina, aprendió a sumarantes que restar… aprendióque existían otros chicos quenecesitaban una mano.

Varias voces: Aprendióque su país quedaba en unlugar que se llamaba Lati-noamérica.

Lo más importante es quesiga creciendo en paz.¿Sabés lo que es tener unaArgentina que crece todoslos días un poquito?

Locutor: Pero gracias a Dios,Dolores Argentina dijo:Niña: ¡Mamá! Locutor: Como todos loschicos.

12NovIEmbrE DE 2011

”Gabi Schmidt

El diseñador no es nadamás un decorador, sinoun periodista visual.

”RodrigoFino

La demanda de diseñono existe, nosotros tenemos que generarla.

”JuanVarela

El periodista es una redsocial, porque es necesario estar donde está la gente.

”RichardEmblin

Crisis = oportunidad.

”PeterOng

¿Estamos decorando o comunicándonos connuestros lectores?

La transformación de la prensa delpapel a las plataformas digitales, lasreglas de diseño y las nuevas formas

de informar, y los retos del experto enprensa ante la tecnología que le rebasa, fue-ron los temas que obligaron tanto a profe-sionales del diseño como a periodistas, aplantearse una renovación.

Reunir no solo a los diseñadores deprensa, sino a los mejores, para compartirla experiencia del ejercicio profesional endiferentes culturas, fue el reto que Gui-llermo Gómez Hill, Director la VII Cum-bre Mundial de Diseño en Prensa (CMDP)se propuso alcanzar al organizar el eventopor primera vez en América Latina.

“La Cumbre nació en Sevilla en el año2003, porque creíamos que hacía falta unforo donde nos reuniéramos gente que teníaque ver con la comunicación visual, dondepudieran converger las ideas sobre diseñoeditorial en el mundo”, precisó Gómez Hill.

El hotel Fiesta Americana Reforma deMéxico, Distrito Federal, fue el punto deencuentro de 26 ponentes de talla interna-cional que impartieron en total 14 ponen-cias y participaron en cuatro mesas dedebate durante los días 24, 25 y 26 de oc-tubre del 2011.

Medios de comunicación de Venezuela,Perú, Argentina, y también de Puebla,

Una urgente y necesaria renovación

TexTo y FoTos: Dulce llamas y asTriD arellano

La élite del diseño editorial en el mundo se reunió

en la VII CMDP, en la que se hizo un llamado a los

profesionales del periodismo ante las transformaciones

relacionadas con las nuevas tecnologías

Chiapas, Veracruz, Yucatán y otras entida-des, enviaron a sus editores, diseñadores einfógrafos, a adquirir herramientas que pu-dieran implementar para estar a la altura delos impresos más cotizados del mundo.

Como invitados especiales estuvieronSteve Dorsey, Presidente de la Society forNews Design, y Óscar Santiago Méndez,Director de la Society for News Designpara México y Centroamérica, quienesinauguraron y clausuraron la Cumbre, ade-más de fungir en algunas ocasiones comomoderadores de las mesas de debate.

los expertos dieron cátedraA partir de la primera conferencia, impar-tida por el español Mario Tascón, Consul-tor Internacional Sobre Nuevos Medios deComunicación, se marcó la pauta entre “laprensa tradicional” y el periodismo a tra-vés de las redes sociales con el tema “Pro-ceso y construcción de los mediosdigitales”.

En otras conferencias se abordarontemas especializados de diseño, infografía,periodismo digital, tipografía, ilustración y

organizadores y conferencistas de la cumbre.

demás, “con la idea de resolver todo tipode inquietudes y necesidades que pudieranpresentarse en los medios de prensa”, in-dicó Gómez Hill.

“Más allá del diseño, una nueva manerade apreciar nuestro entorno”, fue la charla acargo de la diseñadora editorial mexicana

Gabi Schmidt, quien compartió su experien-cia en países como Dubai y la India.

“Un diseñador no es nada más un deco-rador, sino un periodista visual”, refiriómientras explicaba la importancia de lostrabajos visuales de la prensa y cualquierproducto editorial o digital.


”Carlos Gámez Kindelan

Puede que un periodistano sea especialista en untema, pero sabe dónde encontrar la información y, sobre todo, contarlocomo si supiera.

”NorbertoBaruch

Todo lo que un gran infografista puede saber lo aprende en todoslados, menos en la facultad.

”JeffGoertzen

Hasta las ideas minúsculas comunican.

”AlTrivino

Tenemos que crear publicaciones que pasende lo desechable a lo coleccionable.

”ÓscarSantiago Méndez

El medio impreso no va adesaparecer mientras loslectores sigan la corrientede que el que más tiene,más quiere.

En algunasmesas de debatecomo la de “Diseñoeditorial”, donde participaron los diseña-dores Rodrigo Fino, de Argentina, ÓscarSantiago, de México, y el fotoperiodista Ri-chard Emblin, de Colombia, trataron de de-mostrar según su experiencia, el valorcomercial del diseño en los medios de in-formación y comunicación.

“Tenemos gente que lee y produce in-formación, lo que nos obliga a pensar en eldiseño con todos los sentidos y para todoslos sentidos”, señalaron, haciendo invitacióna los periodistas gráficos a generar propues-tas de mayor calidad, puesto que el consu-midor se vuelve cada día más exigente.

En otra mesa, en cambio, se abordó eltema de la infografía, en la cual los ponen-tes coincidieron en que “la fórmula del grá-fico atractivo” es donde se combinan lapalabra, la imagen y el diseño.

Y al igual que en la anterior, expertoscomo el infografista peruano Luis Chumpi-taz, y los periodistas españoles Javier Siciliay Jaime Serra Palou protagonizaron durantedos horas el debate, pero además se dio lugarpara responder las inquietudes de la audien-cia, quien también participó activamente.

Por otra parte dentro de la temática en-caminada hacia el diseño, también hubooportunidad de dialogar sobre los procesoseditoriales que panelistas como ErnestoGutiérrez, Marina Garone, Norberto Ba-ruch y Jeff Goertzen, expertos en diseñoeditorial, infografía, fotoperiodismo y

prensa, expusieron duranteel tercer día de la VII CMDP.

“Los fotógrafos ya no son más fo-tógrafos: ahora son reporteros gráficos,porque cualquiera que tenga una cámarapuede hacer fotografía”, comentó el foto-periodista cubano Ricardo Ferro en su con-ferencia “En tiempos digitales cómo revivirun muñeco de papel”.

En cuanto al papel del periodista, sehizo referencia a que el nuevo periodistadebe ser multifuncional, es decir, saber re-dactar, fotografiar, diseñar, y no única-mente pensar sus productos para todas lasplataformas, sino dominarlas.

Peter Ong, diseñador editorial con másde 30 años de experiencia en los diarios im-presos y on line, subrayó la importancia derenovarse diariamente e innovar, y la ur-gencia de comenzar a preocuparse no solopor lo que se muestra en la página principaldel medio, sino por el contenido.

En total fueron 24 horas efectivas decharlas y mesas de debate, impartidas porconferencistas de 14 países.

La VIII Cumbre Mundial de Diseño enPrensa también se llevará a cabo en la Ciu-dad de México, pero se contempla tener eldoble de capacidad para recibir lo mismo aprofesionales que a estudiantes.

“Para el próximo año se espera poda-mos acercarnos un poco más a otras ramasque tengan que ver con problemáticas deperiodismo en sí, en radio, televisión ydemás, para darle versatilidad”, compartióel Director de la Cumbre.

El valor de latipografía

La premura del

diseño12345678910

123456

789

Acerca a la gente a lo accesible.

Tiene fuerza, grita, hace ruido.

Modula y es amena.

Informa y da sentido gráfico.

El tamaño sí importa.

Se vale una palabra alta, y por qué no, en negativo.

Calor, frío o lo que quieras.

Texto y creatividad: muy buena pareja.

Ritmo, ritmo, ritmo.

Diseño para tocar y ver.

Para motivar la participación.

Maximiza.

ADN del diseño = identidad.

Lenguaje visual.

Impacto/sensibilidad.

No basta ilustrar.

Oralidad: narrativa imaginaria.

Animación.

Existe el color.

Trabajos denorbertoBaruch.

diseños degabischimdt.

14NovIEmbrE DE 2011

Ya son 69 años de prodigarsaber, arte y cultura

La Universidad de Sonora celebra a lo grande

La Universidad de Sonora preparó unaserie de actividades artísticas y cul-turales para celebrar a lo grande su

69 aniversario, y lo hizo con un programalleno de música, danza, teatro y poesía, pen-sado para las familias de Hermosillo y delestado.

A partir del primer martes de octubre enpunto de las 19:00 horas, el Centro de lasArtes de la Unidad Regional Centro se vis-tió de luces, escenografía y trajes alusivosa las coreografías que coordinaron directo-res como: Ernesto Contreras, AbigailNúñez, Adriana Castaños, entre otros.

Las Unidad Regional Norte también es-tuvo a tono con los festejos, con eventoscomo el II Encuentro Universidad-Empresaen el campus Nogales. En el sur de la enti-dad se inauguró el Campus Cajeme.

Y en el afán de reforzar ese vínculo queexiste entre la máxima casa de estudios y lasociedad, se llevaron a cabo presentacionesdel Festival Artístico Popular en los centroscomerciales Galerías Mall y Plaza Sendero,donde la Rondalla del Desierto, el grupoStaccato, y algunos musicales de la obra“Vaselina”, deleitaron a toda la familia.

una noche para ti, alma máterPero sin duda, uno de los acontecimientosmás esperados de la celebración al igual queel concierto, es la serenata a la Unison, quese lleva a cabo cada 11 de octubre frente aledificio de Rectoría, y este año el entu-siasmo y la alegría no se hicieron esperar.

Esa tarde, el programa inició las 19:00horas con la presentación de números mu-sicales y bailables, como el de la popularBanda de Música de la Universidad a quienle tocó arrancar el festejo, seguido por elgrupo de hip hop de la Academia Fame.

La Tuna Universitaria celebrando su 25aniversario, la Rondalla del Desierto y laEstudiantina —generación de 1968—, nopodían faltar, ya que con el carisma, lasgrandes voces y las bellas melodías que in-terpretan, su participación se ha vuelto tra-dicional en cada fiesta.

El rico aroma de las chimichangas, lostacos dorados, tamales oaxaqueños, lasbanderillas, los postres, entre otras delicias,invitaron a las familias ahí reunidas a de-leitar hasta el paladar más exigente.

Momentos antes de las esperadas maña-nitas y los fuegos pirotécnicos, Heriberto

Dulce llamas

Grijalva Monteverde, rector de la almamáter, agradeció a los presentes por compar-tir la fiesta que señaló “de los sonorenses”.

Agregó que desde la fundación de la Uni-versidad en 1942, se ha trabajado como unainstitución que satisface las necesidades de lasociedad, que cumple con la función de for-mar ciudadanos y profesionistas que contri-buyen al crecimiento y desarrollo del estado.

Y ahora sí a ritmo de mariachi, se ento-naron las mañanitas, seguidas del himnouniversitario, mientras los cohetes pintabanel cielo dorado, verde, y rojo, que culmina-ron la noche con broche de oro.

Por otra parte, del 25 al 27 de octubre serealizó la Serie Unison entre Naranjeros deHermosillo y Mayos de Navojoa, en el Es-tadio Héctor Espino. El lunes 31, se llevó acabo el concierto de aniversario de la Ron-dalla Femenil y Rondalla del Desierto, enel teatro Emiliana de Zubeldía. También laprocesión del día de muertos en el Depar-tamento de Bellas Artes, y la exposición dealtar de muertos dedicado a la Mtra. GloriaRozo Vera, de la División de Ciencias Quí-mico-Biológicas y de la Salud, dando porterminado el festejo de aniversario.

la tradicional serenata a nuestra máxima casa de estudios.

muy diverso fue el programa de festejos por el 69 aniversario.

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“Eres para mí, me lo ha dicho el viento, eres paramí…”, cantaba la pequeña Victoria, mientras lle-vaba sus dedos entrecruzados al pecho una y otra

vez siguiendo el ritmo de la música; “lo oigo todo eltiempo…”, se escuchaba a la menor de 10 años, mientras sucantante favorita hacía lo propio en el escenario.

El concierto comenzó un cuarto después de las 8:00,justo a la tercera llamada. Miles de admiradores, entre estu-diantes y académicos de la comunidad universitaria y pú-blico en general de Hermosillo, se reunieron la noche delviernes 7 de octubre para disfrutar de la voz y el talento dela cantante tijuanense Julieta Venegas.

El estacionamiento del Gimnasio de la Universidad deSonora se vistió de luces multicolores, y entre el rojo, azul ymorado, apareció la intérprete para tocar a ritmo del tecladola primera pieza musical de la velada, “Amores platónicos”,después de expresar un saludo al auditorio, al que éste res-pondió alegremente.

Los aplausos y silbidos no se hicieron esperar al sonar lasegunda canción, pues “Limón y sal” es uno de los temas másconocidos por el público. Con el micrófono en mano y sudanza peculiar a movimientos suaves de un lugar a otro, de-jaba sin palabras a quienes requirieron de un pellizco para con-firmar que la Venegas se encontraba a tan solo unos metros.

La noche estaba ni mandada a hacer. El viento fresco deotoño comenzaba a hacer justicia a la temperatura del ve-rano, lo que permitió que quienes se daban de empujonespara poder estar un poco más al frente, no terminaran em-papados, y lo mismo favoreció a Julieta y a los seis músicosque la acompañan en todas sus presentaciones.

Un deleite musical en conciertoJULIETA VENEGAS

se ganó al público“Felices de volver a Sonora, a Hermosillo. Es un honor paranosotros estar aquí y presentarles algunas canciones que co-nocen y otras que van a conocer”, comentó justo antes deanunciar “Otra cosa”.

En el público, el flash de las cámaras iluminaba conti-nuamente, en el afán de que aquel acontecimiento quedararegistrado no solo en la memoria. Mientras tanto, los repre-sentantes de los medios de comunicación competían al frentepor el mejor ángulo.

El cabello castaño al hombro de Julieta, sus ojos enmar-cados a tono azul cielo, un vestido a la rodilla color perlacon encaje en la parte de arriba, unas medias gris oscuro y unpar de tacones de seis centímetros, fueron el atuendo elegidopor la tijuanense para celebrar el 69 aniversario de la Unison.

Y entre canción y canción, en el grupo ya se habían cam-biado algunos de instrumento y de posiciones en el escena-rio, y de pronto, comenzaron a sonar las cuerdas de la guitarraen armonía con la batería y los demás instrumentos. “No seve... pero siento que hay en mí algo que está cambiando”.

De vez en cuando, la tímida compositora incitaba al pú-blico a aplaudir y bailar, mientras ella tocaba su famoso acor-deón color vino. El tiempo pasó rápido, y entre humo ycambio de luces, Julieta interpretó algunas melodías recien-tes como “Original”, “Sería feliz”, “Algún día”, y otros notanto como “Canciones de amor”, “Bien o mal” y “Duda”,que conformaron la primera parte del concierto.

“Te daré todo lo que pidas, Hermosillo”La lista en una hoja tamaño carta, pegada con cinta negra enel piso del escenario, marcaba en el orden “Lento”, “Despe-dida”, “Debajo de mi lengua”, “Si tú no estás” y ocho can-ciones más para la segunda parte, que interpretó sentada enun pequeño banco mientras hacía sonar a dedazos, previa-mente calculados, el teclado.

“¡Julietaaa, Julietaaa!”, gritaban algunos para atraer laatención de la mezzosoprano, y cuando lo conseguían, apro-vechaban para lanzar besos al aire como muestra del cariño.

La pieza número 16 fue “Otra cosa”, como el título de suálbum más reciente, grabado con distintos instrumentos depercusión como el cavaquihno, aquella “guitarra chiquita”que en algún momento de la noche se vio utilizar a la cantantey a uno de sus músicos para armonizar distintas melodías.

Dulce llamas

“Y te cuento, y me cuentas, no tenemos nada que ocultar.Y me quedo y te quedas, es así como queremos estar…”, co-reaban las segundas voces mientras Julieta interactuaba con elpúblico en la interpretación de “Lo que pidas”. “Te daré todolo que pidas Hermosillo-oooo”, gritó, despertando emoción.

Inmediatamente después, a ritmo de pop electrónico, seescuchó la letra de un tema que refleja la vida de las familiasque emigran al extranjero en busca de mejores condiciones,original de “Los Tigres del Norte”.

De ahí, siguió “Me voy”, advirtiendo la recta final delconcierto que desde el principio causó revuelo. “Qué lástimapero adiós, me despido de ti y me voy… Qué lástima peroadiós”, coreaba el público al sonido del acordeón.

“Hermosillo, qué lindo es estar aquí otra vez, aquí dondese siente calor del bueno. Nos sentimos contentos de celebrarjunto a la Universidad de Sonora, porque la educación es loque nos da futuro todos los días”, señaló antes de lo que pa-recía ser la última interpretación.

Una vez que acabó con “El presente”, se comenzó a es-cuchar la petición masiva de “otra, otra”, por lo que a JulietaVenegas no le quedó más que complacer, y volvió con trestemas: “Revolución”, “Sin documentos”, y por último unode los más esperados: “Andar conmigo”.

“Dime si tú quisieras andar conmigo, oh, oh, oh, oh.Cuéntame si quisieras andar conmigo oh, oh, oh, oh”, cantóVictoria Félix, entusiasmada, y al terminar se puso de piepara aplaudir junto a los miles que durante casi dos horas sehabían unido a una voz.

Antes de partir, Julieta y los músicos se tomaron de lasmanos e inclinaron juntos hacia el frente para agradecer, sa-liendo en fila uno tras otro en la oscuridad.

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16NovIEmbrE DE 2011

Reconoce la Unison a su talento estudiantil

eliana alvaraDo, evelin valle

y crisTina zúñiga

Como cada mes de octubre, la Uni-versidad de Sonora se viste de fiestapara celebrar un año más de vida,

pero también para reconocer a sus mejoresestudiantes. En esta ocasión, y en el marcodel 69 aniversario de la alma máter, fueron67 los alumnos que obtuvieron el PremioAnual de Estudiante Distinguido Período2010-2011.

Acompañados por sus familiares, ami-gos y profesores, los alumnos homenajea-dos se dieron cita el pasado 12 de octubreen el Teatro Emiliana de Zubeldía, para re-cibir el máximo reconocimiento que la Uni-versidad otorga al aprovechamiento escolar.

En el evento, el rector de la institución,Heriberto Grijalva Monteverde, felicitó a losestudiantes por su esfuerzo, y aseguró que,en sus 69 años de historia, la Unison hacumplido con su función de ser la máximacasa de estudios del estado, de la cual la co-munidad sonorense hoy se siente orgullosa.

“En cada aniversario, debemos darnosa la tarea de pensar en nuestro trabajo comoindividuos y como institución, meditarsobre nuestra participación en el fortaleci-miento de la excelencia que caracteriza anuestra Universidad, cuyas sólidas bases sehan ido construyendo en 69 largos años deacción y reflexión”, dijo.

A nombre del gobernador del estado,Guillermo Padrés Elías, el secretario deEducación y Cultura, Jorge Luis IbarraMendívil, afirmó que la Universidad de So-nora “hoy se ha constituido como el másgrande orgullo de todos los sonorenses ycomo el activo más importante para la cien-cia, el arte, la educación y la cultura ennuestro estado”.

maravillosa oportunidad de trascenderEn representación de los galardonados, Es-ther Suárez Rodríguez, estudiante de la Li-cenciatura en Contaduría Pública, expresósu orgullo por celebrar a la institución, yagradeció a todos los que han contribuidoen la formación universitaria de cada unode los alumnos.

“Creo que es muy propicia la ocasiónpara agradecer a nuestra alma máter, la Uni-versidad de Sonora, por la maravillosa opor-tunidad de trascender que nos brinda en susespacios y programas, misma que en su ac-tual misión contempla el compromiso de for-mar profesionales integrales y competentes”.

Por parte de la División de CienciasSociales recibieron reconocimiento: Da-niel Barrientos, César Quijada, María Gua-dalupe Cantú, Arturo Lutz, Alán García,José María Flores, José Daniel Rojas,Lydia Gómez, Gabriel Coria, AngélicaFernández, Magdalena Acedo, Janet Fra-

goso, Ana Paola Abud, Sandra Núñez y Al-fonso Larios, todos ellos de la Licenciaturaen Derecho, así como Myriam Ruiz, deTrabajo Social, Dulce Llamas, de Cienciasde la Comunicación, y Carmen Gastélum,alumna de la Maestría en InnovaciónEducativa.

Fueron 67 los alumnos distinguidos por la alma máter.

Lo principal de que uno haga las cosas

bien es sentirse pleno, sentirse bien

consigo mismo, satisfecho con lo que tú

estás haciendo o lo que estás dejando de

hacer. No es el papel lo que cuenta.

No es algo que le puedas dedicar a al-

guien porque se lo debes a mucha gente,

en cierta manera en ese reconocimiento

está implícito tanto tu esfuerzo como el de

muchas otras personas que de una u otra

manera han estado contigo.

dulce llamas.ciencias de la comunicación.

Angélica Fernández.derecho.

José daniel rojas.derecho.

Me siento muy orgulloso, muy agrade-

cido por haber logrado la meta que

yo me propuse al inicio de mi carrera, muy

contento por obtener este reconocimiento.

Son varias personas que me motivan, me

encantaría dedicárselo principalmente a mis

padres que siempre me han apoyado, mi

novia que también estuvo conmigo en

todos los momentos difíciles, y a mi abuelo

que en paz descanse, que es mi principal

motivo, impulsor y maestro en esto.

Estoy muy feliz, muy contenta por-

que es el segundo año que lo ob-

tengo. Cada vez se pone más difícil y

siento como una responsabilidad de

siempre estar estudiando para no per-

der el promedio. Más que nada se lo

dedico a mi papá porque él también

estudió la Licenciatura en Derecho,

pero cuando estuvo en la carrera traba-

jaba y no podía tener altas calificacio-

nes; también me inspiran mis maestros.

Me siento muy contento y muy

honrado de que la Universidad

esté premiando a los alumnos que se

dedican realmente al estudio. Se los

dedico a mis papás, a mi mamá prin-

cipalmente por todo su apoyo, y a

toda mi familia porque me han ido

dando una formación de responsabili-

dad y trabajo, y me han ayudado a

realizar mis logros como éste.

Alfonso larios.derecho. Fo

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aleJanDra velázquez

Hay momentos en la vida en que todos debemos re-cordar dónde estuvimos, para tener un tema deconversación interesante en algún momento. Yo

era muy chica cuando Kurt Cobain falleció (estaba en elkínder), así que ni me importó. Estaba llegando a la es-cuela secundaria cuando me dijeron que ‘se cayeron’ lastorres gemelas. Y fue ahí mismo, en la secundaria, dondeuna amiga me informó, no sé si precisamente feliz, quellevarían a Harry Potter a la pantalla grande.

Otros muchos sucesos no logro recordar dónde estuvecuando ocurrieron, pero tengo la edad suficiente y el co-nocimiento básico, como espero que todos ustedes, paraestar conscientes del impacto que lo ocurrido el pasado 5de octubre tuvo en –sin exagerar– todo el mundo.

Volviendo esto un poco anecdótico y personal, en micaso, todo comenzó cuando me preparaba para salir de mitrabajo, donde, créanlo o no, debo utilizar TweetDeck. Yen eso alguien hace un comentario algo extraño y pen-sándolo bien, cruel: “iDidn’t make it”. Seguido del tweetde un amigo que advertía sobre lo que iba a pasar: “Seaproxima una tormenta de tweets sobre Steve Jobs, tomesus precauciones”.

Y fue entonces que, justo como lo había dicho miamigo twittero, se disparó un torrente sin fin de tweetssobre Steve Jobs. De México, España, Chile, Estados Uni-dos, Inglaterra, cada persona de cada país que sigo, casisin excepción, comentaron sobre ello. Unos lamentán-dose, otros sacando el arsenal que desde meses tenían listocon chistes haciendo referencia al uso de la “i” inicial en

Where iWas: Dónde estuve cuando pasó

todo: “iDied”, “iLeft”, “iDidn’t beat cancer”.Porque, señoras y señores, una de las mentes más bri-

llantes de nuestro siglo y especie, había dejado de existir.Steve Jobs falleció tras su lucha contra el cáncer, el 5 deoctubre de 2011.

un genio obsesivo y perfeccionistaPoco tiempo antes, Jobs había renunciado a su cargo comoCEO de Apple (porque, si para este punto no lo sabías, es-tamos hablando del co-fundador de una de las empresasmás redituables y reconocidas, ever). Mira tu mano, pue-des enviar las gracias al más allá si traes un iPod o iPhone,mismo del que Steve recibía un sueldo anual de un dólar,que le era más que suficiente sumados a los millones querecibía de Disney. Porque, si como yo lloraste desde losprimeros 10 minutos de Toy Story 3, también puedes agra-decérselo a este disléxico genio. Jobs es –perdón, fue–fundador de Pixar.

Steve Jobs, con su característico cuello de tortuga,jeans y sneakers, pudo nunca dar un solo dólar a funda-ciones filantrópicas, pero como bien dicen, se dedicó amejorar el estilo de vida de los más afortunados. Llevó a

la palma de nuestra mano el acceso a miles de canciones,con solo presionar un botón. Llevó la gracia y el diseño ala computación. Creó artefactos minimalistas sin los queahora no podríamos imaginar la vida. Fundó y financió elestudio de animación más famoso. Revolucionó la indus-tria telefónica con el iPhone. Se ganó a pulso un lugar enla historia, y un casi mórbido amor por parte de los obse-sionados diseñadores y hipsters.

Desertor de la universidad, con pobre higiene personal,vegano, simple al grado del minimalismo, obsesionadocon el diseño, perfeccionista, narcisista. Su muerte generóun flujo de 10 mil tweets por segundo, una enorme cadenade tributos, artículos, reportajes, portadas, ilustraciones,reconocimientos por parte de otros célebres de la tecno-logía. Su reciente biografía autorizada es tan sagradacomo la Biblia (estos diseñadores…).

56 años nos prestó la vida a Steve Jobs. Supo hacerla,y muy bien. Nos dejó inventos, innovaciones, ideales. Ycuando ves suficientes mensajes de condolencias y tribu-tos a su memoria, es imposible no sentir una pena y grannecesidad de decirle “thanks, man”.

Excepto el iPad, nunca he entendido esa porquería.

El legado

Estoy convencido que la

mitad de lo que separa a

los emprendedores con

éxito y los que no tienen

éxito es la pura

perseverancia “”

Dentro de los grandes logros deSteve Jobs se encuentran:

La creación de la computadora personal.Las películas animadas con Pixar.El iPod y la forma en la que hoyse consume música a nivel mundial.El iPhone y la forma en la quelos teléfonos conocidos comoSmart Phones funcionan.La forma en la que consumimoscontenidos con la iPad.Fu

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18NovIEmbrE DE 2011

Alguna vez has visto una película o un pro-grama en la televisión y no te gusta cómotermina? ¿O te gustan los personajes pero

no la historia en sí? Y luego, en un rato libre o antesde dormir, ¿te has puesto a imaginar finales distintos?Así comienza el fanfiction.

¿Cómo Jack no muere, se casa con Rose y vivenfelices?, ¿que Luke y Leia no son hermanos, y son pa-reja romántica?, ¿Bob Esponja aprende kung fu y en-trena en el Tíbet, donde conoce a un mago oscuro quele presenta a su amigo Harry Potter? Todo es posible,la imaginación es infinita.

Efectivamente, el fanfiction –literalmente traducido“ficción de fans”– es el trabajo de ficción acerca depersonajes o universos escritos por fans del trabajo ori-ginal. Básicamente se trata de reinventar una historia.

Ahora, escribir acerca de la ficción de otros es unapráctica tan antigua como la literatura misma. Porejemplo, Don Quijote tuvo una secuela de un autoranónimo, Alicia en el país de las maravillas, de LewisCarrol, tuvo innumerables parodias y revisiones. In-cluso, recientemente se publicó una segunda parte delclásico Peter Pan.

Estos trabajos, sin embargo, fueron realizados porescritores profesionales, cuya intención al hacerlossiempre fue publicarlos. He ahí donde difiere del fan-fiction. Los fans escriben porque se sienten apasiona-dos por la historia, por los personajes o el universodel que están escribiendo, o porque no se sienten sa-tisfechos con cierto rumbo que toma la trama. Se pu-blican únicamente en portales de internet o enfanzines (revistas hechas de y para fans), y no tienenningún interés económico. Es un trabajo hecho pura-mente por satisfacción creativa.

Los fans de Star Trek comenzaron el fenómenodel fanfiction en la actualidad. Fue en 1967 cuandoSpockanalia, la primera fanzine de esta serie fue pu-blicada, y ésta contenía los primeros fics.

Donde los fans hacen sus sueños realidadaleJanDra meneses

La creación de la World Wide Web representó unverdadero boom para el fanfiction y sus escritores, quecomenzaron a compartir su trabajo a un público másamplio. Surgieron plataformas creadas especialmentepara la publicación, lectura y crítica de estos trabajos.En la actualidad, la página más importante en lo que res-pecta al tema es FanFiction.net, Desata tu imaginación.

Fue creada por el programador de computadorasXing Li y lanzada a finales de 1998. Las primeras his-torias publicadas en FanFiction.net, fueron de Buffy, lacaza vampiros. Es una página muy completa. Contieneforos y espacios para dejar comentarios con respecto alo leído. Podemos encontrar aquí desde fics que solotienen un capítulo hasta trabajos con extensión de no-vela, con 30, 40 capítulos e incluso más. Hoy en día semantiene como la primera opción de publicación paraun escritor de fanfiction, y contiene millones de ellos.

¿qué dicen las leyes?Por supuesto, hay que considerar los factores legalesinvolucrados en escribir sobre algo que le pertenece aalguien más. Este fenómeno ha cobrado tanta fuerzaque se ha vuelto un tema de discusión entre legisla-dores y escritores. Incluso, autores como Anne Rice,Anne McCaffrey y Raymont Fiest solicitaron que lashistorias con relación a su trabajo fueran removidasde FanFiction.net.

Mientras tanto, hay otros que apoyan e incluso leenfanfiction. J.K. Rowling (Harry Potter) ha dicho estarhalagada de haber inspirado a la gente para escribir, yStephanie Meyer (Crepúsculo) incluso ha subido a susitio links de trabajos escritos sobre sus personajes.Un caso interesante es el de Naomi Novik, una autoraque apoya fuertemente el fanfiction, ya que ella mismacomenzó escribiendo este tipo de historias.

El fanfiction es un trabajo derivado de la Ley deCopyright de Estados Unidos. La legislación dice que

un autor no puede ser redituado por escribir un fanfic,y siempre debe dar crédito a quien creó la obra.

válvula de escapeEl fanfiction representa una lectura más proactiva delpúblico. Los espectadores no solo reciben y se quedancon ello, no. El fanfic representa una válvula de salidade las reacciones que tienen los fans ante la ficción:reflexiones, sentimientos y mucha creatividad.

El crítico de la revista estadounidense TIME, LevGorssman, opinó lo siguente:

“El fanfiction es como se vería la literatura si fuerareinventada de cero después de un apocalipsis nuclearpor una banda de drogadictos brillantes ocultos en unbúnquer. No lo hacen por dinero. Eso no es de lo quese trata. Los autores escriben y lo suben a internet solopor la satisfacción. Son fans, pero no son consumi-dores de medios silenciosos sentados en un sillón. Lacultura de los medios les habla, y ellos le respondenen su propio lenguaje”.

No hay límite cuando se trata de fanfiction. Losfans inventan las historias más descabelladas, ponen apersonajes en situaciones no solo imposibles, sinotambién irreverentes. No se encuentran atados por uneditor o un agente o un público, lo cual significa queno hay límite para la imaginación (o las faltas de or-tografía). Y, si bien podemos encontrar algunos traba-jos que más bien son una ofensa para la lengua y laliteratura misma, también hay fanfics escritos de ma-nera tan brillante, tan acertada, que nos encontramosmás cautivados por éste que por su material de origen.

Hay creativos que parecen comprender a los per-sonajes más que sus autores originales, que puedenhacer creíble cualquier situación. Sí, están escribiendofanfiction, su material base no es suyo, pero a vecespareciera que algunos trabajos funcionan por sí mis-mos; tienen fuerza propia. Con solo cambiar los nom-bres y ciertos detalles, nada tendría que ver con lahistoria original. Es muy probable que los “fanfic-tioners” de hoy sean los escritores de mañana.

El fanart, primo hermano del fanfiction, estambién recrear los personajes e historiaoriginal a partir de ilustraciones.la plataforma principal es deviantart.com

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Nunca olvides un buen desayuno

Todos la califican como “la comida más impor-tante”, “la necesaria para realizar nuestras laboresdel día”, pero, ¿en realidad le tomamos tal priori-

dad al desayuno?“Básicamente, como tuvimos ocho horas de descanso

durante la noche, nuestro cuerpo necesita reponer los nu-trientes que no consumió durante esas horas. Del desayunodepende que tú realices todas las demás comidas del día”,comentó Ana Elena Luna Badachi, asesora del área de Nu-trición de Servicios Estudiantiles.

La estudiante del noveno semestre de la Licenciaturaen Ciencias Nutricionales de la alma máter agregó que alno desayunar carecemos de la energía necesaria para rea-lizar nuestras labores diarias y tener un óptimo desempeño.

“El desayuno es la comida más importante porque conél comienzas tu día y todas tus actividades”, indicó LunaBadachi.

desayunas bien vas a tener más energía y te vas a sentirmejor, y no vas a comer más de la cuenta”.

“Pienso que tu primer alimento del día debe contenerun alto contenido de carbohidratos, azúcar y proteínaspara poder tener un día lleno de energía y buenos resulta-dos”, aconsejó Luis Leo.

evelin valle y crisTina zúñiga

¿cómo logramos una comida completa?Señaló que el desayuno debe tener todos los gruposde alimentos, que son frutas y verduras, cereales,productos de origen animal y leguminosas, los cua-les aportan los principales nutrientes.

Al preguntarle sobre la porción que debemosconsumir en el desayuno, respondió que no existe unacantidad en especial y que depende de las calorías ne-cesarias para la edad del individuo, aunque subraya queésta debe ser abundante.

“Para sacar las necesidades energéticas de cada per-sona se hace cierta evaluación en la que se obtiene su peso,estatura y la cantidad de actividad física que realiza, asícomo las horas que duerme para saber las calorías que ne-cesita consumir a diario y cómo distribuirlas en las comi-das del día”, precisó.

El no desayunar puede traer ciertas enfermedades, ad-virtió Ana Luna, y un claro ejemplo de esto es la obesi-dad, debido a que ocurre un desbalance alimenticio, yaque las personas tratan de recompensar en la comida loque no consumieron durante la mañana, lo cual esincorrecto.

¿qué opinan los estudiantes?“Yo considero que un buen desayuno contiene huevos, tor-tillas o pan y jamón, es decir, proteínas, y de tomar un cafépara despertar”, dijo Fernando Morales.

María de los Ángeles Rendón mencionó: “Cuando unono desayuna sientes que no rindes en el día, y al momentode consumir el siguiente alimento quieres recuperar esedesayuno, comida y a veces hasta cena, y ya es cuandocomes de más y empiezas a subir poco a poco de peso. Si

* Las personas que mantienenun peso ideal desayunan.Los sujetos con sobrepresotienden a omitir el de-sayuno.

* La mayoría de la genteno come durante 12 horasentre el momento de lacena y el desayuno deldía siguiente. En esetiempo sus niveles deenergía caen.

* Desayunar contribuye alrendimiento cognitivo (me-jora la concentración).

Fuente: lasmilrespuestas.blogspot.com

Elixir dela ju-v e n -

tud? ¿Fórmula para lavida eterna? No, amigo, eso

no existe. Pero nosotros los jó-venes a veces lo olvidamos y nos

creemos inmortales.La filosofía de vivir cada día como

si fuera el último ha llevado en muchoscasos a que, efectivamente, sea el último delos días para cada vez más personas.

Las diversiones extremas, descuidos, des-preocupaciones y excesos, han sido causan-tes de la muerte de más de 2.6 millones dejóvenes de entre 15 y 25 años en las últimasdécadas, según la Organización Mundial dela Salud.

Entre los factores principales destacan elalcoholismo y la drogadicción, las enferme-dades de transmisión sexual, los accidentes

de tránsito, el suicidio y la violencia. Por nuestra edad, solemos ver lejana la

posibilidad de que nuestra vida se acabe y nonos detenemos a pensar en las consecuenciasde nuestras acciones.

Ni siquiera nos gusta hablar del tema.“Colgar los tenis”, “estirar la pata”,

“sueño eterno”… muerte, joven, así se llama.Un término natural para algunos, escalo-friante para otros, pero lo único seguro quetenemos todos.

Y sí, la mayoría del tiempo nos llega desorpresa, y no quiere decir que por eso vivi-remos esperando a que ocurra, ni con unmiedo que nos impida disfrutar al máximo denuestra juventud, pero hay que recordar ac-tuar siempre con responsabilidad.

Dice el dicho: “cuando te toca, te toca…y cuando no, aunque te pongas”, pero piensaque si te pones mucho, no le dejas a la calacaotra opción…

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e? “me parece un misterio… ¿Qué

sigue?, ¿qué hay después deeso? Aunque también pienso en latranquilidad de ya no vivir los proble-mas que acechan al mundo. Seríacomo dormir por siempre”. margarita - iii semestre.

“Es algo natural que tiene quepasar. No me gustaría morir de

manera trágica como quemada oahogada; lo mejor sería dormida”.Alejandra - iii semestre.

“me gusta hablarlo con naturali-dad, cuando no es un caso

particular. Es desconcertante.Cuando alguien muere extrañamosla esencia, más que el cuerpo. Esalgo ya previsto”.gisel - i semestre.

“me da miedo, no me gusta hablarde eso. Creo que cuando se

acabe esta vida no sigue nada más”. Angélica - iii semestre.

20NovIEmbrE DE 2011

aleJanDra meneses

En su tiempo, Pan American WorldAirways (Pan Am) era la maneramás glamurosa de viajar, y uno de

sus elementos más famosos eran sus siem-pre perfectas aeromozas –ojo, no sobrecar-gos–. En ese tiempo, era uno de los pocostrabajos para una mujer. Las chicas debíanser casi modelos: bellas, con estudios uni-versitarios y conocimiento de idioma, in-cluso debían tener cierta altura y llevabanel largo del cabello regulado.

En Pan Am, contemplamos la vida decuatro azafatas, todas tan diferentes peroque comparten el amor por la aventura. Te-nemos a Maggie, la jefa, una chica irreve-rente que parece disfrutar romper las reglas.Colette es una francesa dulce y un tanto in-genua. Luego tenemos a Laura, quien huyóde su boda al sentirse atrapada y siguió asu hermana Kate a una vida un poco másaventurera. Kate es la hermana rebelde, queparece no lograr escapar de Laura y su“perfección”, pero aparte de eso, se ha in-volucrado con la CIA, y la vemos en susprimeros –y algo torpes– intentos de espio-naje. Claro, no podíamos esperar menos sa-biendo que hablamos de la época de laGuerra Fría.

Tenemos también a los pilotos: Dean,el prodigio, el capitán más joven de PanAm. Es un romántico empedernido, yquiere casarse con Bridget, una sexy aza-fata inglesa que misteriosamente hadesaparecido sin dejar rastro, y Dean nopiensa descansar hasta encontrarla. Ted,por otro lado, es el copiloto que resiente suposición. Dean es su amigo, y lo aprecia,pero no puede evitar sentir que él deberíaestar en la silla contigua.

Mientras transcurren los capítulos, senos presentan flashbacks que nos ayudan aentender cómo llegaron a donde están y adónde quieren ir, y cada vez nos revelanmás del psique de cada uno de ellos.

Puntos a favor:El aspecto histórico de Pan Am y la maneratan acertada en la que se retrata a estas chi-cas de ensueño de los años 60’s definitiva-mente les gana un +20. Incluso se haconsultado a antiguas azafatas y parece serque la representación es un éxito. ¡Bien!

Ted es un hombre bromista y simplónque parece carecer de mucha personalidadmás que su gusto por las mujeres, pero des-cubrimos que, en efecto, hay más en él quelo que encuentra la vista, y no es solo elcomic relief: +10

Referencias a la Seguda Guerra Mun-dial y ciertos elementos que nos ponen encontexto: +15

Sets limpios y filtros de edición que evo-can el sentido de glamur de los años 60’s: +10

Los flashbacks, porque siempre es buenosaber del pasado de los personajes: +5

¿Mujer espía? ¡Sí, por favor! Espero conansias ver en qué locas situaciones se meteKate dada su condición de “James Bond”: +30

Christina Ricci: +15

Puntos en contra:Laura Cameron es bellísima, ingenua, debuen corazón y tiene un hambre por cono-cer el mundo. Aún sin intentarlo, logra opa-car a Kate, que ha trabajado por lo quetiene. Eso me huele a cliché… ¡Next!: -15

El joven, apuesto y caballeroso Deanno tiene ojos más que para Bridget, su amorperdido. Esto limita su historia, lo deja atra-pado dentro de una cajita de Bridget: -5

Bridget, misteriosa y sufrida… Eeeh,¡no, gracias!: -15

Todas las azafatas, excepto Maggie, tu-vieron su flashback, ¡no me gusta!: -5

resultado: 65 puntos(Nota: no son calificaciones de 0 al 100

por ningún motivo, son puntos, y lo que esimportante es si queda en positivo o nega-tivo el número final).

veredictoPotencial. Mucho potencial. Con exce-

lentes sets, una mayoría de personajes inte-resantes a quienes se les puede explorarmuchísimo, un balance entre drama y co-media que le hace falta a la tele de hoy, elfactor histórico y el contexto social en quese desarrolla, hay mucha “tela de dónde cor-tar”. El elenco está bien escogido y encon-tramos actuaciones muy buenas. Destacanprincipalmente Christina Ricci, quien añademucho más carisma a su personaje que elque ya tiene (y eso es decir mucho), y KelliGarner, en quien encontramos una sutilezaen la interpretación que siempre es bienve-nida en un actor (en lo personal, fue el per-sonaje que me atrapó desde el principio).

en conclusión, definitivamente es unaserie recomendable, con un muy buen ini-cio en sus primeros cuatro capítulos. Espe-remos que cumpla la promesa de calidadque éstos nos han hecho. ¡Sintonícenla!

Creador: Jack Orman.

Género: Drama.

Sintonizala en: Sony Entertainment

Television, próximamente.

Elenco.

Maggie Ryan – Christina Ricci.

Colette – Karine Vanesse.

Laura Cameron – Margot Robbie.

Kate Cameron – Kelli Garner.

Bridget Pierce – Anabelle Wallis.

Dean Lowrey –Mike Vogel.

Ted Vanderway – Michael Mosely.

Pan Am


Para esta edición he decidido hablar sobre un tema que meencanta. Son llamados muertos vivientes, los no muertos,los muertos que caminan o simplemente zombies.

El cine zombie es uno de los subgéneros más utilizado en elcine de terror y es uno de los favoritos en estos tiempos; pero nosolo en el cine, también los podemos ver en series televisivas, leersobre ellos en libros y cómics, y una de mis actividades favoritas:los videojuegos.

Y hay más que películas de horror que traten sobre ellos.Ejemplos claros de esto son filmes como “Shaun of the dead” y“Zombieland”, en donde nos muestran a estas criaturas de unaforma muy peculiar, y es que a pesar de saber lo que es un zom-bie, nos sacan la carcajada más de una vez.

Ahora, de acuerdo a muchas películas de muertos vivientes,podemos encontrar las siguientes particularidades para éstos.

características zombies:1. Heridas y sangre por todo el cuerpo, piel verdosa-grisácea,

mirada perdida.2. Comen órganos, por lo general humanos, y su comida favo-

rita son los cerebros.3. Se supone que su comportamiento, por lo regular, es un

tanto rudimentario, tanto en su forma de hablar como en la formade caminar y de actuar (aunque últimamente podemos ver quepueden correr, tomar cosas y aventarlas, etc. No soy muy fanáticade ellos).

4. Si te muerden, te hacen algún rasguño o algo por el estilo,tú también te conviertes en uno.

causas de la zombificación1. La primera, y la que considero más importante, porque fue

la que comenzó con todo, fue el vudú. Se supone que esta histo-ria es verdadera y que los brujos de Haití usaban esta técnica paratener esclavos. La diferencia es que estos esclavos no estabanmuertos.

2. Otra, que también se cree verdadera, es aplicar a los sujetossustancias como la tetrodo toxina o la datura stramonium.

3. Luego, vienen las más utilizadas en las películas como la in-fección por radiación.

4. También tenemos la creación de un virus que por un des-cuido transforma a las personas en zombies.

Aparte de las mencionadas, tenemos otras que no me gustantanto como la invasión alienígena y por hongos.

cómo matar a un zombieY ¿qué se hace en un ataque de zombies? Hay muchas manerasde matar a un zombie, pero la más común es apuntarles a lacabeza.

Puedes hacerlo con algún arma de fuego, por ejemplo los riflesy escopetas, aunque también ayuda algún bat de beisbol, palas,hachas, cuchillos, sierras, picos, entre otros.

Cualquiera de las anteriores puede servir muy bien, pero ase-gúrate de hacerlo directo a la cabeza.

los muertos vivientes comunes¿En qué director piensas al hablar de zombies? Déjame adivinar:¡George A. Romero!

“Antes de George, los zombies en las películas eran creadosmediante vudú (...) Él redefinió a los zombies como caníbales cre-ados por la ciencia, no la magia. Llevó a los zombies a un terrormás apocalíptico. De repente podían estar en cualquier lugar”, in-dica Max Brooks (autor de los libros “World war Z: An oral his-tory of the zombie war” y “The zombie survival guide”).

Romero es el creador de los zombies tal y como los conocemoshoy en día. Sus películas son como las guías para otros directorescinematográficos.

Entre sus filmes más conocidos están “Night of the livingdead”, de 1968 (Calificación IMDB 8/10); “Dawn of the dead”, de1978 (Calificación IMDB 8/10), y “Day of the dead”, de 1985(Calificación IMDB 7/10), solo por mencionar algunos.

el futuro de los muertos vivientesYa se está hablando de la adaptación del libro de Max Brooksmencionado anteriormente, “World war Z: An oral history of thezombie war”, bajo el nombre de ‘World War Z’.

La productora encargada de este proyecto es “Plan B Enter-tainment’’ (realizadora de películas como “Charlie and The Cho-colate Factory”) de la cual, uno de sus fundadores es el actor BradPitt. Y, adivinen quién es el protagonista de este filme… ¡Exacto!Brad Pitt (deprimente, lo sé. Esperemos que nos calle la boca).Podemos esperar su estreno para el 21 de diciembre de 2012(zombies en el fin del mundo… ¡Genial!).

También comenzó el rodaje de la quinta entrega de la saga de“Resident Evil” el pasado 10 de octubre, bajo el nombre de “Re-sident evil: Retribution”, con la novedad de que se integra el actorJohann Urb (“Zoolander” y “2012”) con el personaje de Leon S.Kennedy y se resucita a Rain Ocampo (interpretada por MichelleRodríguez). En este caso, el filme verá la luz para mediados deseptiembre de 2012.

Mientras son peras o son cerebros, a disfrutar de estos meses de-dicados a los que ya se fueron y que esperamos que no regresen…

anaís ruiz

I ♥zombies“Cuando no quedesitio en el infierno, losmuertos caminaránsobre la Tierra”.Dawn of the Dead.

* La primera película de zombies de la que se tiene re-gistro es “White Zombie”, de 1932 (CalificaciónIMDB 6.5/10), con Víctor Halperon en la dirección ysu hermano Edward Halperin en la producción.

* En las películas de zombies es muy raro que se escu-che este término para llamar a estos monstruos. Por logeneral, se escuchan otras expresiones como “muertosque caminan”.

* “Shaun Of The Dead” es la primera película de zom-bies en la que toda la acción sucede de día.

22NovIEmbrE DE 2011

No sabes lo que pasaba en el resto de mi vida. En casa.

Incluso en la escuela. No sabes lo que ocurre en la vida

de nadie excepto la tuya propia.

Y cuando te metes en una parte de la vida de una persona,

no te estás metiendo solo en esa parte. Por desgracia, no

se puede ser tan preciso y selectivo. Cuando te metes en

una parte de la vida de una persona, te estás metiendo en

su vida entera.

Todo…afecta a todo”.

aleJanDra meneses

Una nota suicida regularmente tratade consolar, trata de justificar. Lapersona le dice a sus seres queridos

que no se culpen. Aún así, quienes estabancerca de él o ella no pueden evitar pregun-tarse “¿tuve algo que ver?, ¿pude haberhecho algo para evitarlo?”, y, por lo gene-ral, nunca consiguen respuesta.

Pues bien, Hannah Baker no escribeuna nota suicida normal. De hecho, ella lolleva a otro nivel.

Post mortemClay Jensen llega a su casa dos semanas des-pués del suicidio de Hannah para encontrarun paquete sin remitente, dirigido a él. Una

caja de zapatos que contiene siete cintas, nu-meradas por cada lado del uno al trece.

Casi se le sale el corazón por la boca alescuchar la voz de la chica muerta, la chicaque le gustaba, pero que nunca se atrevió adecírselo:

“Espero que estén preparados, porqueestoy a punto de contarles la historia de mivida. Más concretamente, por qué se acabómi vida. Y si estás escuchando estas cintas,tú eres una de las razones”.

Así es. Hannah Baker no solo no escri-bió disculpas y cartas de amor. A las perso-nas que tuvieron que ver con su muerte,decidió decirles exactamente cuándo, porqué y cómo afectaron su vida.

13 historias, 12 personas. Y todo co-mienza con un rumor.

Nuestro protagonista debe escucharhasta que su nombre aparezca y pasar lascintas a la siguiente persona involucrada.Suena simple, pero para él, no será tareafácil.

En una noche, Clay conocerá a fondo ala chica que nunca logró descifrar. Hannahllevará a sus escuchas en un viaje, tantometafórica como literalmente.

gemido de auxilioAunque este libro puede pecar de melodra-mático, hace un gran trabajo en ilustrarcómo la más simple acción o palabra puedeafectar a una persona en formas inespera-das. Cómo todo, absolutamente todo estáinterconectado, y algo tan simple como uncomentario, una exageración puede crearun efecto de bola de nieve que termina poraplastarnos.

Y cómo a veces es tan difícil reconocerel gemido de auxilio de alguien, aunque seencuentre tan a flor de piel.

La mayoría de los adultos no recuerdarealmente su adolescencia. En retrospectiva

parece tan maravillosa y despreocupada.Pero realmente es la época de más insegu-ridad, de búsqueda. Es la época que puedehacerte o destruirte, dependiendo de quié-nes te rodean y del calibre de tu temple.

Jay Asher hace una extraordinaria laboren describir cómo esta chica pierde la ca-beza, pierde la esperanza de poco en po-quito. Y para ser un escritor primerizo, “Portrece razones” habla maravillas de su po-tencial.

Asher es un californiano que creció conuna familia alentadora, que apoyaba todassus actividades. Durante la preparatoria es-cribió dos libros infantiles para una clasellamada “Apreciación de la literatura in-fantil” y decidió que quería convertirse enmaestro de primaria. En su último año dejóla escuela para convertirse en un escritorserio.

Su primer libro publicado sería “Portrece razones” en 2007. El libro silenciosa-mente se convirtió en un bestseller, aúncuando era opacado por otros de mayor po-pularidad pero menor calidad.

El 8 de febrero de 2011, Universal Stu-dios adquirió los derechos cinematográfi-cos del libro, y la actriz de Disney Channel,Selena Gomez, ha sido elegida para inter-pretar el papel principal de Hannah Baker.

Las palabras no pueden expresar lafuria de muchos fans. Yo, por mi parte, elijoentrar al cine sin expectativas y ser sor-prendida.

Aunque ya no seas adolescente, real-mente vale la pena revisar este trabajo, queojalá invite a esta reflexión: ¿Cómo afectoyo la vida de los demás?

“Por trece razones” es una bocanada deaire fresco cuando la literatura está tan pla-gada de vampiros y seres sobrenaturales oromances huecos. Es real, es cercano, esdiscretamente arrollador.

Tú no tienes la culpa, lo hice por mí… Los quiero atodos, los extrañaré…


Preocupantes números en consumo culturalLa Encuesta Nacional de Conaculta

revela el poco interés que los

sonorenses tienen hacia las

manifestaciones artísticas

¿Sabías que los sonorenses prefieren ir al cine que a unaobra de teatro, un evento musical o uno de danza? Estosdatos arrojados por la Encuesta Nacional de Hábitos, Prác-ticas y Consumo Culturales, revelaron cifras sobre lo quelos sonorenses prefieren en el plano de las bellas artes, mu-seos, bibliotecas, lectura, turismo cultural, gasto en culturay uso del tiempo libre, entre otros.

A destacar la poca asistencia a eventos artísticos quetienen los sonorenses, sin embargo, un segmento conside-rable declaró que le gustaría tomar algún curso o taller ar-tístico, lo que hace pensar que el hecho de que la gente noasista radica en aspectos como el acceso y la difusión.

Resulta curioso que en este documento emitido por Co-naculta, se encuentran los problemas de lectura, ya que másdel 27% de la población nunca ha asistido a una bibliotecay el 66% no lo ha hecho en los últimos 12 meses. Esto espreocupante, toda vez que de la gente que sí ha asistido abibliotecas, el 66% lo ha hecho a una escolar, lo cual nosindica que no ha sido por gusto propio sino por obligación.Y sólo el 17% lo ha hecho por leer en sus tiempos libres orecreación.

Un indicador alarmante son los datos arrojados por el37% de los sonorenses, quienes contestaron que su princi-pal razón para no ir a una biblioteca es su desagrado por lalectura.

laura gorDillo

Los géneros que más se leen en Sonora, son las nove-las y los libros de fenómenos paranormales. Pero a pesar deesto, únicamente el 0.11% ha leído más de 13 libros com-pletos en su vida, solo por distracción o gusto.

El consumo periodístico también es para resaltar, yaque apenas el 26% lee un rotativo una vez a la semana y el42% lee revistas, de las cuales el 41% son de espectáculos.

es necesario actuarEn conclusión, el hábito de consumo cultural en nuestraentidad no se encuentra tan arraigado por distintos motivosque los organismos responsables de este tipo de actividaddeberían investigar y atacar, ya que como es sabido, entrelas bondades del consumo artístico y cultural se encuen-tran la sensibilización del ser humano hacia todas las ex-presiones y manifestaciones a las cuales se tiene acceso alo largo de la vida.

También concientiza, educa, cultiva conocimiento y fo-menta la apreciación, razón por la cual le invitamos a cam-biar las estadísticas y formar parte de las actividadesculturales que ofrecen la Universidad de Sonora, la ciudadde Hermosillo y también las instancias gubernamentalescomo el Instituto Sonorense de Cultura y Conaculta.

En los últimos tres meses, ¿cuántaspelículas mexicanas ha visto en el cine?

96.18%96.18% NNIINNGGUUNNAA

¿Alguna vez ha ido a ver una obra deteatro?

67%67% NNOO

¿Alguna vez ha ido a un espectáculo dedanza?

56.5%56.5%

¿Cuántos libros completos ha leído enlos últimos 12 meses?

77.23%77.23%

En los últimos 12 meses, ¿cuántasveces fue a una biblioteca?

66.16%66.16%

NNIINNGGUUNNOO

NNOO

¿Alguna vez ha ido a un concierto demúsica clásica?

93.4%93.4% NNOO

NNIINNGGUUNNAA

¿Alguna vez ha ido a alguna exposiciónde artes plásticas? (dibujo, grabado, es-cultura y pintura)

88.3%88.3% NNIINNGGUUNNAA

Más información:http://www.conaculta.gob.mx/encuesta_nacional.php

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Génesis. Expresión de los Nuevos Valores - Edición 57

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