Génesis – Expresión de los Nuevos Valores – Edición 32

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E XPRESIÓN DE LOS N UEVOS V ALORES Año 5. No. 32. Diciembre de 2005. REVISTA DE DIFUSIÓN DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN. Talento, creatividad y causa social Patricia Merino y Julio Gutiérrez 8, 9 y 10 Premian trabajo fotográfico de Carlos Licón Alexis Castellanos 3 Nogales, un año con la Universidad de Sonora U n año de esfuerzo y trabajo permanente ha caracterizado el accionar de la Unidad Nogales de la Universidad de Sonora. Ha sido un proceso satisfactorio, aunque también lleno de retos y metas por cumplir, según hacen saber las autoridades del campus a GENESIS. Apenas el pasado 20 de septiembre la Unidad Nogales conmemoró sus prime- ros 12 meses de vida, en un sueño cristalizado, anhelo de varias décadas por parte de la comunidad nogalense, el hecho de que la Máxima Casa de Estudios en el Estado tuviera presencia en esta ciudad. Ahora con dos opciones para formar- se, la Licenciatura en Comunicación Organizacional y la Licenciatura en Negocios y Comercio Internacionales, el estudiante fronterizo puede arraigarse aún más a su terruño, ser productivo en él. Amén de contar con la certeza de que ambas opciones cuentan con un futuro promisorio en el mercado laboral. Hablamos hasta el momento de casi 300 alumnos, los cuales orgullosamente el Alma Mater se encuentra formando en aquella región. Por ello el equipo de trabajo de esta publicación se dirigió a la Unidad Nogales de la Unison para conocer los avances de la escuela, sus instalaciones, su prospectiva, en fin, generar un repor- te en voz de sus protagonistas. Rossana Basurto, responsable admi- nistrativa de Campus Nogales, además de Claudia Manjarrez y Carolina Ham, coordinadoras de las licenciaturas que se ofrecen en la institución, nos comparten sus impresiones de estos primeros pasos, del primero de muchos años por venir. Cobertura: páginas 12, 13 y 14

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Periódico de difusión de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora.

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E X P R E S I Ó N D E L O S N U E V O S VA L O R E S

Año 5. No. 32. Diciembre de 2005. REVISTA DE DIFUSIÓN DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN.

Talento, creatividad y causa socialPatricia Merino y Julio Gutiérrez 8, 9 y 10

Premian trabajo fotográfico de Carlos LicónAlexis Castellanos 3

Nogales, un año con la Universidad de Sonora

Un año de esfuerzo y trabajopermanente ha caracterizado elaccionar de la Unidad Nogales

de la Universidad de Sonora.Ha sido un proceso satisfactorio,

aunque también lleno de retos y metaspor cumplir, según hacen saber lasautoridades del campus a GENESIS.

Apenas el pasado 20 de septiembre laUnidad Nogales conmemoró sus prime-ros 12 meses de vida, en un sueñocristalizado, anhelo de varias décadaspor parte de la comunidad nogalense, elhecho de que la Máxima Casa deEstudios en el Estado tuviera presenciaen esta ciudad.

Ahora con dos opciones para formar-se, la Licenciatura en ComunicaciónOrganizacional y la Licenciatura enNegocios y Comercio Internacionales, elestudiante fronterizo puede arraigarseaún más a su terruño, ser productivo enél. Amén de contar con la certeza de queambas opciones cuentan con un futuropromisorio en el mercado laboral.

Hablamos hasta el momento de casi300 alumnos, los cuales orgullosamenteel Alma Mater se encuentra formando enaquella región.

Por ello el equipo de trabajo de estapublicación se dirigió a la UnidadNogales de la Unison para conocer losavances de la escuela, sus instalaciones,su prospectiva, en fin, generar un repor-te en voz de sus protagonistas.

Rossana Basurto, responsable admi-nistrativa de Campus Nogales, ademásde Claudia Manjarrez y Carolina Ham,coordinadoras de las licenciaturas que seofrecen en la institución, nos compartensus impresiones de estos primeros pasos,del primero de muchos años por venir.

Cobertura: páginas 12, 13 y 14

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2 HERMOSILLO, SONORA. DICIEMBRE DE 2005.

Presentará Pimientados libros más

Aportar información sobre la historiareciente del periodismo en nuestra

región, es lo que pretende Norma AliciaPimienta, con dos nuevas obras editoria-les, las cuales se presentarán el 2 dediciembre a las 19:00 horas en el TeatroEmiliana de Zubeldía.

“Periodismo escrito en Sonora” y “Conolor a Tinta”, son los nombres de los doslibros que reúnen 30 entrevistas de sem-blanza a quienes han ejercido y ejercenesta profesión.

“El volumen I, Periodismo escrito enSonora, se abre con cuatro personas quehan sido pilares, Jesús Corral Ruiz, JoséAlberto Healy Noriega, EnguerrandoTapia y Rodolfo Barraza, ellos ya fallecie-ron, los cuatro son antecedentes para llegaral periodismo de ahora”, explicó Pimienta,quien se encargó de la compilación ypublicación de este tomo.

El segundo libro se titula Con olor atinta, éste sí escrito en su totalidad por latambién docente de la escuela de Ciencias

REDACCIÓN GÉNESIS

de la Comunicación de la Unison.La profesora considera que por más

sencillos que estén los trabajos es la voz depersonas que hablan acerca de cómo hanrealizado su trabajo, qué es el periodismopara ellos, cuáles son sus proyectos o suspropósitos y las necesidades que hayrespecto a esta profesión, entre otras cosas.

Los presentadores de los dos volúmenesserán Betty Estrada, Magali Romano, JoséLuis Barragán Martínez y Jesús MorenoDurazo.

Son 30 entrevistas a periodistas reunidos en los ejemplares“Con olor a tinta” y “Periodismo escrito en Sonora”

Continúa proceso de acreditaciónde nuestra Licenciatura

La Licenciatura en Ciencias de laComunicación recibió a los evaluadores dela Asociación para la Acreditación y

Certificación en Ciencias Sociales (Acceciso), el 1 y 2de diciembre.

Hilda Aburto Muñoz y Margarita Yépez, de laUniversidad Nacional Autónoma de México (UNAM)y Romeo Pardo, académico de la UniversidadAutónoma de México (UAM), fueron designados porAcceciso para la segunda etapa del proceso deevaluación de la carrera en busca de la acreditación.

El programa de la comisión evaluadora incluyóademás del recorrido por las instalaciones, entrevistascon maestros, empleadores, egresados y alumnos.

De la misma forma revisaron la documentación dela carrera y la universidad, en aspectos tales comomanuales de organización y de procedimientos,publicaciones y convenios realizados.

Los evaluadores dispusieron de los expedientes y

LUIS MANUEL MORENO

planes de trabajo de los profesores, además de verificarlos proyectos terminales de la Licenciatura (tesis,memorias, entre otros).

Abelardo Domínguez Mejía, coordinador deprograma de la carrera, indicó que se reunieron lasevidencias necesarias para presentarse a la comisión, yse trabajó en el mantenimiento de las instalaciones, porlo que se espera un resultado satisfactorio.

Ceneval en Ciencias de la Comunicación

En otro orden de ideas, las licenciaturas en Cienciasde la Comunicación del país podrían ofrecer para elaño entrante la opción de examen Ceneval, como unamodalidad más de titulación.

Abelardo Domínguez informó que el pasado mesde octubre en la Ciudad de México se realizó unareunión donde se convocó a la mayor parte de lasuniversidades que ofrecen la carrera Comunicación,

para iniciar con los trabajos de esta forma de titulaciónpromovida por el Centro Nacional de Evaluación parala Educación Superior.

Para ello las partes involucradas trabajarán en laformación de reactivos para el examen.

"Considero que ya que se evalúen los puntospropuestos, se puede dar continuación con el procesode planeación, y se espera que finalmente en febrero setengan los documentos terminados y se inicie con estenuevo método de evaluación a partir del semestre2006-2", comentó.

Es importante para un alumno egresar de unprograma acreditado, con grado de excelencia.

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3HERMOSILLO, SONORA. DICIEMBRE DE 2005.

Los talleres de fotografía impartidospor el maestro Joel Montoya,despertaron su inquietud respecto

a las imágenes y hoy su interés se vereflejado en sus trabajos que han sidoreconocidos por grandes personalidadesen el ámbito de la fotografía.

El pasado 2 de Noviembre se hizoentrega de un reconocimiento al alumnode Ciencias de la Comunicación, CarlosAlberto Licón Minjárez, por haber parti-cipado en el Primer Premio de FotografíaContemporánea convocado por la revistamexicana Fahrenheit.

Alrededor de 400 autores participa-ron, cada uno con dos imágenes; en laprimer selección de fotografías quedaron60 autores, después llegó la semifinaldonde sólo 12 trabajos concursarían porel premio.

"La vida", una imagen pictórica,donde trata de romper las reglas de laformalidad de fotografía y "El tiempo",un reloj de los cuatro que se encuentranen el mercado municipal, fueron las dosimágenes con las que Licón Minjárezconcursó firmando bajo el seudónimo deLibertad, nombre de su hija.

"Esto fue hace aproximadamente sietemeses, hubo mucho tiempo como parapoderse olvidar de este asunto, y de

Premian trabajo fotográfico deCARLOS LICÓNLa revista Fahrenheit le otorgó un viajea Francia, la publicación de su obra,además de cursos en la capital del país

ALEXIS CASTELLANOS

importante aprovechar los espacios quese presentan a los aficionados de lafotografía, no tener miedo a "gritar" consus trabajos, sobre todo los jóvenes, quetienen una visión diferente de estemundo, y por qué no, arrebatarles a losgrandes autores esos sitios que de algunamanera ya están reservados para ellos.

En cuanto a proyectos laborales,aunque ya tiene algunos, prefiere norevelarlos por el momento, está traba-jando en ellos como lo hace en estos mo-mentos en el periódico Cambio Sonora,pero sí manda un mensaje:

"Yo invitaría a todo aquel que leyóesta entrevista, que se plantee, para quiénsirven la imágenes que vemos todos losdías, que nos llegan por todos lados através de la televisión, los anuncios, losmismos periódicos y picarnos las costillasy hacer foros más seguido".

Exhibición de “El tiempo”, durante la ceremonia de premiación de la revistaFahrenheit el pasado 2 de noviembre en la ciudad de México.

Carlos Licón Minjárez.

Por qué noarrebatarles alos grandesautores esossitios que de

alguna maneraya están reser-

vados para ellos

repente descubrí a través de un amigoque es fanático de la revista que mifotografía, 'El tiempo', había quedadoseleccionada, fue muy sorprendente,no me lo esperaba", expresó.

Reconocen su propuesta

La ceremonia de premiación tuvolugar en la Ciudad de México, comojurado estuvieron personalidadesreconocidas en el medio de la fotogra-fía nacional e internacional: PatriciaMendoza, Pedro Meyer, EnriqueSegarra, Uziel Karp, Tere Díaz yAlejandro Castellanos, actual directordel Centro de Estudios Integrales de laImagen (Cesimac).

Ganador del segundo lugar, conun viaje redondo a París, laoportunidad de irse de intercambio aFrancia a hacer una residencia, lapublicación de sus fotografías en laedición especial de Fahrenheit Febrero-Marzo 2006 y cursos gratuitos en elCesimac, son sólo alguno de los reconoci-mientos que obtuvo.

A pesar de no ser el ganador delprimer lugar, comenta: "Lo padre de estoo lo que me daba nervios era que queríaentrevistar a los jurados, para poder sacarinformación sobre la fotografía, de prensaen específico. Eso era lo que en realidadme daba nervios, estar frente a grandespersonalidades".

De momento sólo se publicará la ima-gen seleccionada, pero la puerta estáabierta para que Carlos siga participando,está muy agradecido con esta oportunidady le gustaría seguir colaborando ya quepara él es muy importante poder difundirsus trabajos a nivel nacional.

"Gritar" con los trabajos

Por otra parte menciona que es muy

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4 HERMOSILLO, SONORA. DICIEMBRE DE 2005.

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Imagina un congreso. Ahora imagínalo sólo en Internet conmás de doce países participando, entre ellos México. Latemática: "La educación a distancia". Su nombre: Segundo

Congreso Virtual de Educación a Distancia "LatinEduca 2005".Y el Departamento de Psicom estuvo ahí.

Esta versión del congreso se realizó del 14 al 28 denoviembre de 2005 y fue 100% virtual. Sólo se accesó a élpagando una inscripción en línea de 50 pesos y con ello seofrecía el link de acceso.

Se presentaron tres conferenciastransmitidas en vivo por medio deInternet a toda Latinoamérica; seofrecieron ponencias sobre la educa-ción a distancia, y una de las ventajasfue que en los foro de debate era posibleaclarar dudas y discutir las propuestasde los ponentes.

La Universidad de Sonora fueinvitada a LatinEduca 2005 en la mo-dalidad de Institución Participante a través de Psicom.

Elodia Ortega Escalante fue la maestra encargada deextender la invitación a los profesores para participar comoponentes, además realizar la difusión del evento y el enlace alcongreso por medio del web site de Psicom.

En la línea temática "Calidad en educación a distancia",Elodia Ortega mandó una ponencia sobre la investigación "Losmedios como recursos didácticos", que está por concluir.

"La participación de los ponentes fue atender las dudas ocomentarios de los otros participantes -dijo la profesora-. Hubo

flujo moderado de información, sobre todo de personasespecialistas en los temas que intervienen en el debate conobservaciones puntuales y bien argumentadas".

Sin límites de espacio-tiempo

La recomendación es a todos, pero en especial a losprofesores, "es un evento que te abre los ojos en muchas

posibilidades de trabajo en aula yaumenta increíblemente tus expec-tativas en la labor docente".

En cualquier modalidad, los eventosacadémicos favorecen el intercambio deinformación, pero en este caso hay laposibilidad de leer y leer las ponenciasy no se limita la participación a unespacio físico o de tiempo, sino queorilla a la reflexión y al cuestionamientoposterior; el ponente siempre está ahí

para atenderte vía correo electrónico o los foros, expresó lamaestra.

En Europa se trabaja en el congreso virtual desde mediadosde los noventa y ésta parece una oportunidad para integrarse alos equipos de trabajo presentados, dijo Ortega Escalante,sabemos que la geografía no será un impedimento.

Se desconoce cuándo será el próximo congreso LatinEduca,la continuidad depende de la participación de las institucionesy del impulso de quienes trabajan en esos espacios parapopularizar el trabajo en entornos virtuales, agregó.

Psicom participó en el Latin Educa 2005

ARNOLDO HOLGUÍN

La distancia no nos detiene

Catedráticos españolesparticipan en Posgrado

Joan Guardia y Adolfo Jarne, Doctoresen Psicología de la Universidad de

Barcelona, España, ofrecieron un módulodentro del Postgrado de Psicología clínica.

La actividad fue organizada por laescuela de Psicología de la Unison

Guardia y Jarne aprovecharon su visitapara ver posibilidades de intercambioacadémico y de investigación.

Ambos sostuvieron una conferencia en elAuditorio de posgrado en Derecho,donde hablaron de los programas de laUniversidad de Barcelona.

Como un conocedor de lasuniversidades mexicanas, Adolfo Jarneplaticó para GENESIS su experiencia en laUniversidad de Sonora.

"Estamos yo diría que gratamenteimpresionados. Es una universidad muybonita, muy cuidada, limpia y agradable;una universidad donde vale la pena estar",mencionó.

El nivel académico del personaldocente de la Licenciatura en Psicología dela Unison, el Doctor en Psicología loconsideró de excelente nivel.

Imparten Diplomadoen Relaciones Públicas

Con la participación de empresarios,funcionarios públicos estatales y

municipales, así como académicos yestudiantes de diversas universidades de laentidad fue inaugurado el Diplomado enRelaciones Públicas en la Unison.

En representación del rector PedroOrtega Romero, el director de ExtensiónUniversitaria, Jorge Estupiñán Munguíainauguró el evento acompañado por elpresidente del Colegio Nacional deComunicólogos de México (Conacom),Cuauhtémoc González Valdez.

En su intervención, González Valdezdijo que con este diplomado se pretendecapacitar y actualizar sobre las relacionespúblicas en el mundo globalizado, elmanejo de crisis en las organizaciones, laimagen institucional y corporativa, entreotros temas de interés y actualidad.

En total serán siete los módulos que seimpartirán del 4 de noviembre al 17 dediciembre, entre los que podemosmencionar “Opinión pública y estudios deopinión”, “Relaciones públicas y mercado-tecnia”, “Estrategias de comunicación”.

KARLA CARBAJAL

Un gran papel fue el quedesarrolló en la pista CarlosLópez (mejor conocido como

"El Boa") el pasado mes de octubre enel concurso Bailando por Hawai, even-to organizado por la estación de radiolocal Z93.

Aunque "El Boa" baila extraordina-riamente, ganar el concurso no fue fácil.

Gana concurso de baile

ALEXIS CASTELLANOS Antes tuvo que asistir a dos castingsdonde hicieron la selección, posterior-mente en tan sólo una semana se preparópara el concurso con su pareja de baileNorma Angélica Andrade.

Al ritmo de techno cumbia, flamen-co y reggaeton se presentaron en la pistaconquistando al público con sus movi-mientos, pero quienes seleccionaron a lapareja que se iría a disfrutar tres días a

Hawai fueron los jueces que estricta-mente calificaron su desempeño.

A pesar de que se sentía seguro en elconcurso, al momento de escuchar losresultados estaba muy nervioso pensan-do que iba a ganar otra pareja.

"Me siento muy bien, nunca habíaganado nada, sólo una vela en la prima-ria pero se la di a mi abuelita", expresaemocionado.

No quiere ni dormir

Todo está listo para que el próximo12 de enero se vaya a disfrutar de lasmaravillosa playas de Hawai, em-pezando por Honolulu.

Sus planes, no dormir para aprove-char al máximo su estancia en aquellosexóticos lugares.

Desde un principio se puso las pilaspara obtener fondos y pagar sus gastospersonales, entre ellas la hamburgue-sada que realizó hace algunas semanasen la escuela donde le fue muy bien,además de contar con el apoyo de sumamá.

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5HERMOSILLO, SONORA. DICIEMBRE DE 2005.

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Eligen las mejores portadas de revistasDe las últimas cuatro décadas

La Sociedad Estadounidense de Editores de Revistas seleccionó las mejoresportadas de los últimos 40 años, de las que a continuación presentamos lasprimeras 10.

El jurado, compuesto por 52 editores y directores de diseño, arte y fotografíarevisó 136 revistas, las cuales presentaron 444 propuestas.

Al final galardonaron a 41 portadas. "Evidentemente, las portadas más votadasfueron célebres e icónicas, que tocaron la fibra más sensible de nuestros jueces",declaró Marlene Kahan, directora ejecutiva del organismo editorial."Estas portadasofrecen una instantánea de nuestra nación y de sus preocupaciones a través de laspasadas cuatro décadas", añadió.

REDACCIÓN GÉNESIS

Más información en:http://www.magazine.org/press_room/13806.cfm

1. La portada de la revista Rolling Stone conJohn Lennon desnudo y abrazado a Yoko Ono,publicada en enero de 1981, fue considerada como lamejor en 40 años por la Sociedad Estadounidense deEditores de Revistas.

2. En agosto de 1991 Vanity Fair presentó a laactriz Demi Moore de perfil, desnuda y embarazada.

3. Portada de Squire de abril de 1968 en laque aparece el ex campeón de los pesos pesadosMohamed Alí, con seis flechas en su cuerpo, como sifuera San Sebastián.

4. Una carátula de The New Yorker, de marzode 1976, es la cuarta seleccionada por los editoresestadounidenses. (magazine.org)

5. Andy Warhol inmerso en una lata de sopa detomate Campbell ocupó la portada de Esquire de mayode 1969.

6. El 24 de septiembre de 2001, 13 díasdespués de los atentados en Nueva York, la revista TheNew Yorker eligió esta portada: una página teñida denegro con el perfil oscuro de las Torres Gemelas alfondo.

7. La "amenaza" de matar a un perro, si no secompraba National Lampoon, le valió a la publicaciónquedar en el top ten. La portada es de junio de 1973.

8. En octubre de 1966, la revista Esquirededicó la portada a la guerra de Vietnam.

9. Linda Evangelista protagoniza la portada deHarper's Bazaar de septiembre de 1992. Empezaba laera de las grandes modelos.

10. Portada de National Geographic de 1984con una joven afgana retratada por Steve McCurry. 17años después, el fotógrafo volvió al país para localizarla.

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6 HERMOSILLO, SONORA. DICIEMBRE DE 2005.

SONDEOS Y FOTOS: PALOMAMARTÍNEZ Y JACQUELINE OLIVER

DISEÑO: ALEJANDRA RIVERA

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7HERMOSILLO, SONORA. DICIEMBRE DE 2005.

Culmina su periodo la SAC 2004-2005

"Realizamos el 90% de lo que planeamos efectuar",dice su presidenta

Sólo una planilla contenderá por la representaciónestudiantil

KARLA CARBAJAL

Con un poco de retraso, la Socie-dad de Alumnos de Comunica-ción 2004-2005 (SAC Unison),

hará entrega de la organización estu-diantil a principios de diciembre, si noresultara electa la única planillamilitante, la verde.

El aplazamiento se debió segúnKennia Feliciano Grijalva, encargadade asuntos académicos y estudiantiles, aque se ofreció una semana de oportuni-dad a los estudiantes que todavíatuvieran intenciones de participar.

Dos semanas después de lanzada laconvocatoria a la que se le dio difusiónpegándola en los edificios de la escuelae invitando a los interesados, dos fueronlas planillas registradas, la planillaverde fue la única que se mantuvo ycompetirá en las boletas contra laopción "ninguna" en las votaciones quese realizarán el día en la semana del 28de noviembre al 2 de diciembre -aúnpor definir- en los jardines de la Licen-ciatura.

Los únicos en cumplircon los requisitos

La planilla verde está conformadapor estudiantes de primer y tercersemestre, informó Feliciano Grijalva, yfueron los únicos que cumplieron conlos requisitos de la convocatoria, entrelos que destacan que deberían seralumnos regulares con un promediomínimo de 70 y estar inscritos en elsemestre en curso.

En caso de no salir electa la planilla,la SAC entregará los puestos hastaprincipios de diciembre y los consejerosestudiantiles serán los encargados delanzar la convocatoria para el próximoaño.

Por lo pronto la Sociedad deAlumnos 2004-2005, se despide con unbuen sabor de boca, según palabras deGabriela Guadalupe González Reyna,presidenta.

"En general nos fue bien,cumplimos las principales metas queera ayudar a los alumnos, tanto a nivelpersonal en algunos casos, como a nivelestudiantil en otros, realizamos el 90

por ciento de lo que planeamos efec-tuar", mencionó.

La novedad es que los nuevosrepresentantes estudiantiles tendrán queiniciar enfrentándose con reglamentos,lineamientos, objetivos generales yespecíficos por cada una de las repre-sentaciones.

Una responsabilidad muy grandedejan a la nueva Sociedad de Alumnos,ya que crearon un reglamento que laSAC Unison tendrá que cumplir paraque se pueda así continuar con losproyectos que se estaban realizando yhacer también sus propios proyectos yactividades.

Los que integramos la Sociedad de Alumnos de Ciencias de lacomunicación durante el periodo 2004-2005, damos graciaspor el apoyo brindado de parte de alumnos, consejeros

estudiantiles, maestros y autoridades universitarias, sobre todo anuestra jefa de Departamento C. a Dra. Blanca Valenzuela y a nuestrocoordinador Abelardo Domínguez, quienes cada vez que lossolicitábamos nos brindaron su ayuda, para poder llevar a cabonuestras actividades.

Llegamos ya al fin de nuestra gestión y por mi parte hemos quedado complacidos masno satisfechos, pues es mucho lo que queda por hacer, siendo así que a la siguiente SACle dejamos una gran responsabilidad; al comenzar este año de gestión no sabíamos con loque nos enfrentaríamos, pero creo que a lo peor que nos enfrentamos fue a nosotros mismospues comenzamos de cero. Siento que salimos adelante.

Sin embargo, si pudiera decirles algo a los estudiantes, es que se involucren más con laSociedad de Alumnos, pues si bien su función y motivo de ser es el de ayudarlos, es muygrande la apatía que existe en el alumnado y es importante que empiecen a participar einvolucrarse más en las actividades.

Gabriela Guadalupe González Reyna

Actividades realizadas

Bolsa de trabajo en conjunto conCanacintra.

Trabajo en conjunto con otrassociedades de alumnos a nivelDivisión de Ciencias Sociales.

Participación activa en el órganoelectoral.

Ambiente CulturalAmbiente CulturalSemana cultural "Sexo y otros

menesteres", del 19 de Septiembreal 23 de Septiembre.

Semana cultural "Calavera sinCamisón" del 24 de Octubre al 1 de

Noviembre.

Ambiente SocialAmbiente SocialBailes.

Rey y Reina de Comunicación 2005.

"Calaveras encueradas".

Ambiente Ambiente AcadémicoAcadémicoInscripciones periodo 2005-1.

Gestión y organización para lasolicitud de apertura de grupos.

Huelga mes de Abril 2005(participación activa en el conflictopor una resolución inmediata sin

afectar a los alumnos).

Inscripciones periodo 2005-2.

Participación en el EMA (Examenmédico automatizado).

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Con motivo de la evaluación de la materia de Prácticas dela Comunicación, los alumnos de tercer semestre llevarona cabo una serie de campañas propagandísticas no

mediáticas, de las cuales se obtuvieron muy buenos resultados.La materia impartida por los profesores Dora Barrientos,

Aquiles Fuentes, Gonzalo Leyva, Alejandro Castañeda yAbelardo Domínguez, generó diferentes actividades, comoconferencias, muestras gastronómicas, altruismo y ferias, asícomo también muy buenos trabajos impresos como trípticos,carteles y volantes.

Vamos todos a desayunar

Alumnos del P-15 realizaron una "Semana de la nutrición",con el fin de concientizar a los alumnos de esta licenciatura, en laimportancia que tiene el desayuno para su desempeño físico ymental; el programa consistió en conferencias a cargo deexpertos del tema y una muestra gastronómica denominada"Feria del alimento".

Adelantemos la Navidad

Asimismo los alumnos del P-13 organizaron la campaña"Navidando en noviembre", derivada de "Enlace Comunicativo",grupo caracterizado por ser altruista y ligado a causas sociales.Ellos llevaron a cabo una actividad artístico-cultural en la canchade Psicom con el fin de recaudar fondos monetarios, ropa ydulces, contando con la presencia del Director del internado CruzGálvez, maestro Luciano Cárdenas Olivas.

Los recursos obtenidos se utilizaron para organizar unaposada navideña a los niños pertenecientes a esta institución, conla colaboración de patrocinadores como el Departamento deBellas Artes del Alma Mater y otras instituciones.

¿Te interesa algún libro?

El grupo P-11 hace el anuncio de su campaña llamada "Orbil"(libro al revés), que se efectuará este 2 de diciembre, consistiráen una venta de libros de diferentes temáticas la cual tendrá lugaren la Biblioteca Central, la División de Ciencias. de Sociales y laexplanada de Ingeniería Industrial.

Ellos tienen como meta vender 120 libros, pues hicieron unainvestigación y diagnóstico, y llegaron a la conclusión quedebían de tener más de un punto de venta.

La campaña estará en función de una base de datos quecontiene direcciones de correo electrónico de estudiantes y gentede la universidad que en principio tuvieron interés en comprar unlibro.

Mostraron las campañas de Prácticas de la Comunicación

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Referente a las campañas realizadas porlos alumnos de tercer semestre deCiencias de la Comunicación para las

materias de Práctica Comunicativa y Seminariode Planeación, el profesor Aquiles FuentesFierro explicó la forma de trabajar con losestudiantes en relación a la nueva propuestacurricular.

"En el tercer semestre de Comunicación, losalumnos deben desarrollar fundamentalmente lahabilidad de la planeación, entonces el objetivono es la campaña en sí, sino la planeación de lamisma, por lo que los eventos que se estándesarrollando en realidad no tienen nada deespectacular, no buscan eso, sino que los estu-diantes tengan una meta muy fácil de cumplirpara que puedan dedicarle mucha más concen-tración a la parte de la planeación", comentó.

La planeación sin resultado no tiene ningúnsentido, dijo Aquiles Fuentes, entonces habríaque llegar hasta el fin, pero la parte de la ejecu-ción no es importante en este semestre.

"La secuencia del plan de estudios indica,que el primer año el estudiante debe desarrollarsu capacidad de identificar y diagnosticar situa-ciones propias de la comunicación en diferentesámbitos o contextos.

"De la planeación precede lo que vienesiendo la producción y la intervención, y cuandoestén en los siguientes semestres, las caracterís-ticas de su programa de trabajo serán mucho másvistosos y van a estar mucho más vinculados apropuestas nativas de comunicación", afirmóFuentes Fierro.

En cuarto semestre, se tiene contemplado quelos estudiantes desarrollen un programa paraatender alguna necesidad de una comunidad enla que pueda intervenir el comunicólogo, segúnFuentes Fierro se trata de difundir en éstas,valores asociadas con la salud, la nutrición, porcitar algunos.

Resultados académicos

"Creo que tenemos hoy un estudiante máspro-activo, que tiene mucho más claro que la

Augura resultados sorprendentes en el futuro

¿Cómo se realizó la actividad?El maestro Aquiles Fuentes lo explica

profesión consiste en tener problemas pararesolver, y no temas para aprenderse de memo-ria; tenemos un estudiante que vincula con másfacilidad la práctica con la teoría, y por supuestotodavía no podemos saber qué tan eficaz será,porque van apenas en tercer semestre", aseveróel catedrático.

Asegura que hay una diferencia muy grandeentre un estudiante de tercer semestre del nuevoplan y el anterior, los primeros están desarrollan-do de manera diferenciada, pues cada grupo esdiferente, y están adquiriendo más habilidadespara el trabajo en equipo, y para poder presentaruna idea y ver cómo ésta evoluciona en la mentede todos los demás, hasta conformarse en otratotalmente diferente.

"Tenemos que solucionar la comunicaciónentre los maestros para atender un plan deestudios de esta naturaleza y la disponibilidadanímica de los profesores a favor de una educa-ción con estas características; también la capaci-tación al personal docente y la reorganización delos espacios físicos, para que el mobiliariocorresponda a la naturaleza de la materia que seva a dar, pues todavía tenemos rezago.

"La parte del planteamiento al 100 porciento no está funcionando, pero sí mejor quecon el otro plan, y los resultados se verán ensexto semestre, porque el trabajo final serásorprendente y se va a notar; debemos irgenerando todo un movimiento que permita quecontemos con los presupuestos necesarios, por lotanto requerimos mucha más vinculación",indicó.

PATRICIA MERINO

Profesor Aquiles Fuentes Fierro.

Como iniciativa de un grupo de estudiantes, este semestre2005-2 surgió en Ciencias de la Comunicación "EnlaceComunicativo", proyecto que contribuirá a su formación

integral.Actividades como el altruismo, organización de eventos y

conferencias, así como el apoyo en la promoción de producción delos búhos, mantendrán activos a una veintena de alumnos de nuestraLicenciatura.

De acuerdo con el maestro Gonzalo Leyva, asesor del proyecto,"Uno de los objetivos es promover los valores, por lo que yaacudieron al Asilo de ancianos Juan Bosco, para entregar losproductos de limpieza recabados en las distintas aulas, a la vez queconvivieron con los abuelitos.

Además aportaron latas y comida no perecedera en apoyo a losdamnificados por los huracanes en el sur del país, coordinados conla Dirección de Servicios Estudiantiles.

"Para ellos es una experiencia enriquecedora porque va más alládel aula o los trabajos académicos", comentó el docente.

Tareas diversas

Dentro de los eventos académicos a realizar podemosmencionar diversas conferencias o proyecciones de video, siendoéste un proyecto que trata de mantenerse y lo cual ha propiciadouna mayor integración y organización en el grupo.

Otro de los objetivos es la promoción de productos comuni-cativos realizados por otros alumnos, apoyando en la logística,difusión o lo que se requiera para su presentación.

Recientemente organizaron una conferencia sobre cáncer, todavez que Sonora ocupa el primer lugar a nivel nacional en estaenfermedad.

Para culminar el semestre "Enlace Comunicativo" participará enun taller de organización de eventos, que les permitirá aprender có-mo llevarlos a cabo, además de la realización de una posada paralos niños del internado Cruz Gálvez.

Fomenta unaformación integral JULIO GUTIÉRREZ

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UNIVERSIDAD DE SONORA

11HERMOSILLO, SONORA. DICIEMBRE DE 2005

REDACCIÓN GÉNESIS

Participa el maestro Ignacio Castillo

El 7 de diciembre se presentará"Fuero de artista", agenda 2006,en la que participan un grupo de

artistas visuales de la región, entre ellosel profesor Ignacio Castillo Arvayo.

El docente de la carrera de Cienciasde la Comunicación en el área defotografía comentó a GENESIS que aprincipios de este año fue invitado, aligual que otros creadores, a participaren este proyecto que fue iniciativa deRaffaella Fontanot, la primera agendaindependiente con tema de arte de laregión.

"Raffaella es una persona siempreinteresada en los aspectos culturales, espromotora, historiadora, y es a partir deese interés por promover la obra dequienes se dedican al arte visual en elestado cuando se comienza a extenderla invitación.

"A varias personas se nos hizointeresante, más cuando llama laatención que el proyecto es indepen-diente, emprender algo que de segurodará pie o posibilidades a otros pro-yectos similares. Desde el principio ellaha coordinado la agenda, fue laencargada de conseguir a los artistas,diseñadores, imprenta, etcétera, untrabajo muy arduo", comentó IgnacioCastillo.

Acerca de la selección de losparticipantes dijo que ésta se realizó porel conocimiento que se tiene de losartistas de la región, se lanzó una

convocatoria a quienes desearan formarparte del proyecto, cuyo fin es pro-mover el trabajo de cada uno de loscreadores.

"Hubo quienes nos decidimos aentrarle, pagar la parte que nos tocabade los costos y tener todos losmateriales como fotos, currículum,entre otras cosas, y entregarlos a tiem-po", declaró.

Un proyecto trascendente

El artista destacó que ésta es unabuena oportunidad para difundir eltrabajo aquí y en otras partes, pues sepretende presentar la agenda en otroslugares del país.

"Tiene importancia y trascendenciael producto porque es un proyectonuevo e independiente, y por supuestopor la difusión que pueda tener eltrabajo de todos quienes participamos;no hay beneficios económicos directos,simple y sencillamente difundir la obra.

"Se sabe que los medios masivoshan contribuido al desarrollo de laregión en los aspectos de la apreciaciónartística, pero no son suficientes.

“Una agenda es otro medio decomunicación que se puede aprovechary llegar a otros públicos que a veces esdifícil que asistan a exposiciones.Además, es interesante tener en undocumento de uso diario ilustrado conobras artísticas, es algo bastante

Presentarán agenda con obra de artistas visuales

agradable", apuntó CastilloArvayo.

En lo personal elentrevistado aportó un total deseis imágenes de su trabajo,currículum y foto de autor, y señalóque esperará para saber cuál o cuálesfueron seleccionadas, decisión quedejaron a criterio de Raffaella y losdiseñadores.

Pronto se podrá adquirir

La agenda se podrá adquirir con losautores participantes, se pretende quetenga un costo de alrededor de 100pesos, con el fin de que sólo salga unaparte de la aportación y lo demás sea deinversión del artista para la producción ypago de servicios, declaró el pintor.

"Natchío" dio a conocer que habráuna serie de presentaciones en las quetambién se podrá adquirir, dentro de lasque ya se tienen programadas son, la deldía 7 de diciembre en La Galería Caffedonde habrá una exposición de obras delos participantes. La cita es a las 20:30horas.

El sábado 10 de diciembre, a las19:00 horas, harán lo propio en TallerYonke, ubicado en el edificio FloresGuerra, Calle Ingenieros y González, enNogales, Sonora; y el jueves 15 dediciembre, a las 20:30 horas, estarán enel Café La Selva, en Torres Adalid 910,Colonia del Valle, México, D.F.

“Natchío” en plena faena.

Juan AmparanoBekes

Arturo BetancourtIgnacio CastilloAlicia DuarteDelma Garza

Miguel GuzmánAntonio Juárez

HéctorMaldonado

Fina McLarenManuel Meza

Roberto OgarrioAlejandra Platt

Edith ReyesCarmen RodríguezBenjamín Rosales

Rito Emilio SalazarAlejandra SandovalGuadalupe Serrano

Lilliam UríasCarlos UribeAlan Villa

Taller YonkeArely Zamora

ReporterosGráficos de El

Imparcial

Participan

Es el Cronista Joven del año

Maestro Enrique Rivera.

Enrique Rivera Guerrero fue designadocomo el Cronista Joven del año por elestado de Sonora, por la Asociación

Sonorense de Cronistas Deportivos (Asocrode),afiliada a la Federación Mexicana del mismonombre.

El docente de la Licenciatura en Ciencias dela Comunicación de la Universidad de Sonora,dijo sentirse muy halagado por esta designa-ción, por lo cual el sábado 26 de noviembreasistió al Hotel Ejecutivo de la Ciudad de

México, donde se llevó a cabo la entrega delpremio en el marco de la Asamblea Anual de laFederación Mexicana de Cronistas Deportivos.

La dinámica que se sigue para ser candidatoa recibir dicho galardón es por votación de losestados afiliados, mencionó el profesor EnriqueRivera, y el requisito es ser periodistas con unatrayectoria relacionada con la crónica deportiva.

El docente colabora en Radio Sonora comocomentarista y publica en la revista "TiroLibre".

ROSA ISELA PÉREZ

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12 HERMOSILLO, SONORA. DICIEMBRE DE 2005

UNIVERSIDAD DE SONORA

Una comunidad estudiantil creativa ypropositiva; un marcado interés de lasorganizaciones y la comunidad por lo

que la escuela realiza, y un proyecto decrecimiento que ampliará de manerasignificativa los servicios que se ofrecen, sonalgunos elementos que Rossana BasurtoAlvarez enumera a un año de la fundación dela Unidad Nogales de la Universidad deSonora.

La responsable administrativa del campusresumió para GENESIS un escenariooptimista, donde las partes que conforman lainstitución realizan su mayor esfuerzo en víasde fortalecerla.

Alumnado activo

Basurto Alvarez afirmó que desde lallegada de la Unison a Nogales, no ha dejadode existir vinculación de las empresas y de losmedios de comunicación.

"Los muchachos están siendo solicitadosen el área de asesoría y capacitación, perocreemos necesitan estar más preparados",reconoció.

Nogales, un año con la Escenario prometedor

vislumbra Rossana Basurto

COBERTURA ESPECIAL: PATRICIA MERINO, ALEXIS CASTELLANOS, RHARÚ PARRA, JULIO GUTIÉRREZ, LUIS MANUEL MORENO Y JOAQUÍN FÉLIX

La responsable administrativa del campus comenta las condiciones y proyectos de la unidad a su cargo

Sin embargo, los estudiantes buscan lamanera de expresarse, de hacer saber susinquitudes y habilidades. Así, ya cuentan conprogramas de radio como Unisonízate y RadioBúho, una publicación denominada La gacetay otra por salir llamada El canto del búho.

Además se conformará un grupo de teatroy una rondalla, y se buscará apoyar proyectosque atiendan las áreas comunitarias, ademásde firmar convenios con instancias de lalocalidad, precisó Rossana Basurto.

Por otra otro lado la parte académica "se haestado consolidando conforme pasa el tiempo,con un interés y una vocación".

Crecimiento y oferta

La Unidad Nogales dispone de 15hectáreas, y en un primer momento se haráncuatro edificios iguales al que hoy se dispone,puntualizó la maestra Basurto.

Con ello se estará en mejores condicionesen áreas administrativas, deportivas,biblioteca, estacionamientos, entre otras.

De esta manera se podrán ofertar másespacios para egresados de preparatorias, asícomo prepararse para el crecimiento naturalde la matrícula con nuevas generaciones quese integran (hoy en día son 300 estudiantes).

"Tenemos la sorpresa de que hay alumnosde otros estados y ciudades de Sonora, inclusode Tucson, Arizona", dijo la responsableadministrativa.

Tomando en consideración las carreras quetienen mayor demanda en Nogales, como sonPsicología, Ingeniería, Derecho, Informática yMercadotecnia, se estudiará la posibilidad deofrecer alguna de ellas en el futuro.

Pero, a decir de la entrevistada, "la idea dela Unison es ofertar otras áreas necesarias yque nadie esta cubriendo en la ciudad, sobretodo en el campo de las Ciencias Sociales".

Maestra Rossana Basurto.

Con una extensión de 15 hectáreas de terreno cuenta el campus para crecer.

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UNIVERSIDAD DE SONORA

Cubre expectativas ComunicaciónOrganizacional

Universidad de Sonora

Maestra Claudia Manjarrez.

Con tan sólo un año de fundación delCampus Nogales de la Universidadde Sonora, la carrera de Comunica-

ción Organizacional, llegó para cubrir lasexpectativas del sector estudiantil y empre-sarial en el área de las Ciencias Sociales enla frontera norte de Sonora.

Con la apertura de Comunicación Orga-nizacional, además de Negocios y Comer-cio Internacional, se cubrirá con algunas delas demandas que emanan de las empresasde esta localidad, según aseveró ClaudiaManjarrez Peñúñuri.

La coordinadora de programa deComunicación Organizacional relató losorígenes del Campus Nogales: "Losesfuerzos iniciaron desde los 80's pero no sehabían concretado, y desde el 2004, de unaforma acelerada se donó el terreno, seconformó un patronato, y gracias al apoyodel Ayuntamiento y autoridades estatales yuniversitarias, el proyecto ya es unarealidad".

Es importante mencionar la participa-ción de los padres de familia, quienes congestiones y cartas también fueron partícipesde este proyecto, al igual que lasorganizaciones empresariales que deman-daban este tipo de profesionistas.

Experiencias y resultados

Concretar una oferta educativa, garan-tizar el mercado de trabajo para el egresadode la universidad, así como la infraes-tructura, equipamiento de instalaciones eintegración de una planta docente mejorconformada, ha sido parte de la experienciaobtenida en un año.

Integrantes del Area Editorial expusieron a estudiantes de la Licenciatura enComunicación Organizacional los proyectos que realizan, lo cual generó interéspara implementar actividades conjuntas el semestre entrante.

Acerca del impacto que causó el cam-pus universitario en Nogales en el ámbitoeconómico, "las empresas ya se vanacercando en busca de talentos y jóvenespara que se integren a sus centros de trabajo,por lo que se necesita cubrir el mercadolaboral", subrayó.

Hay organizaciones que solicitan capa-citaciones y consultorías, señaló, quierengente para el servicio práctico, y no se hapodido arrancar con esos proyectos porqueel servicio social se lleva en quinto semestrey la práctica en séptimo.

Sobre el plan de estudios

Claudia Manjarrez, quien también cuen-ta con maestría en Comunicación Organiza-cional, informó que: "Con el fin de conocerlas expectativas, y cuántos profesionistas secontrataron en los últimos años, se llevó acabo un estudio a nivel bachillerato dondeparticipó el sector maquila y el sectorgubernamental.

"Este nos arrojó que la comunicaciónorganizacional era una de las necesidades

más importantes a cubrir, por lo que selanzó el programa de ocho semestres, acursar en cuatro años, incluyendo el inglés,una materia obligatoria que cubre 10créditos."

Alumnado y planta docente

Actualmente, se cuenta con 32 alumnosde tercer semestre, y 40 de primer ingreso,quienes forman un grupo muy particular,porque la mayoría son jóvenes que yatrabajan o cuentan con una carrera técnica.

La planta docente se conforma por diezmaestros que comparten clases en las doscarreras porque hay asignaturas que seimparten en ambas. Algunos de ellos sedesempeñan como administrativos también.

Perfil del egresado

Por la falta de un curso propedéutico, sevisitaron las escuelas preparatorias parainformarles el enfoque que se tiene en lascarreras, toda vez que el manejo de losmedios se puede aprovechar dentro de las

mismas empresas."A medida que ellos van entendiendo, se

dan cuenta que deben desarrollar habilida-des para comunicarse dentro de la mismaempresa o al realizar eventos de vinculaciónen la sociedad", refirió.

Si se pone todo en una balanza, los servi-cios que se brindan a los alumnos han creci-do, y hay cosas que con dificultades se hanimplementado, pero a un año del arranquetodo ha funcionado de manera adecuada, sevan alcanzando las metas propuestas,aseguró Manjares Peñúñuri.

“Al principio estaba dudosa porquecreí que la carrera no me iba aconvencer del todo, pero es muyinteresante, el ambiente está muypadre y hay mucha confianza”.

YOSELÍN LÓPEZ.NEGOCIOS Y COMERCIOINTERNACIONALES.III SEMESTRE.

“Me he sentido bastante a gusto,encontré mi vocación; los maestrosson facilitadores, nos brindan lasherramientas necesarias para sacaradelante la profesión”.

VALENTÍN HERRERA.COMUNICACIÓNORGANIZACIONAL.I SEMESTRE.

“Pensaba que era más el enfoque aaduanas, ahora me doy cuenta quees promocionar a tu país en otraspartes; creo que la carrera se apegaa mis metas y a mis expectativas”.

IVÁN VALENZUELA.NEGOCIOS Y COMERCIOINTERNACIONALES.III SEMESTRE.

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14 HERMOSILLO, SONORA. DICIEMBRE DE 2005

UNIVERSIDAD DE SONORA

La carrera de Negocios y ComercioInternacionales, al igual que otras,surge por la necesidad que mani-

fiestan los jóvenes por tener un mejorfuturo. Pero ¿por qué Nogales seconvirtió en la primer unidad de laUniversidad de Sonora que contaría conuna de las carreras más completas ydemandadas hoy en día?

La coordinadora del programa de lacarrera, Carolina Ham, en entrevista conGENESIS, detalló el proceso que sellevó a cabo para poder ofrecer la carrerade Negocios y Comercio Internacionalesen Nogales, además de la situación actualde la misma.

Necesidad de oportunidades

Además de realizarse diversosestudios para considerar la apertura de uncampus en Nogales, se hizo todo unproceso de investigaciones en la loca-lidad para determinar la demanda de lascarreras a ofrecer y la necesidad de ellasen esta ciudad fronteriza.

De esta manera, entrevistas a losestudiantes que egresaban de bachilleratoy a sectores empresariales revelaron laimportancia que tenía la Licenciatura deNegocios y Comercio Internacionalespara los nogalenses, en especial para losjóvenes.

"En el 2000 un grupo de expertos (lamayoría doctores y con posgrado)empezó a realizar evaluaciones paraformular el programa, la estructura y lasecuencia que tendría el plan de estudios,además de analizar la conformación delas materias que contenía", declaró lacoordinadora.

Este plan de estudios ofrece un cono-cimiento muy amplio para los estudian-tes, pues consiste en cinco ejes formati-vos: básico, común, profesional, de

Demanda la región Negocios y Comercio Internacionales

Maestra Carolina Ham.

especialización e integrador (serviciosocial y prácticas profesionales); además,no sólo por ser frontera sino por laimportancia que hoy en día tiene, elidioma inglés es obligatorio y se lleva apartir del tercer semestre.

"Negocios y Comercio Internaciona-les es la fusión de algunas disciplinas pa-ra responder a estas nuevas necesidadesdel mercado laboral que por la globali-zación y las nuevas transformaciones seestaban quedando obsoletas -comentó lafuncionaria- es por eso que se detectarontres áreas donde el alumno puede trabajaregresando de la carrera: normatividadcomercial, mercadotecnia internacional eimplementación de negocios".

Un buen arranque

Desde la primera generación, laUniversidad de Sonora Campus Nogalescontó con todo lo necesario para iniciarsus operaciones.

Carolina Ham mencionó que no sevivió ninguna situación de carencia y sibien la biblioteca aún no estaba confor-

mada, no pasó mucho tiempo antes deque tuvieran la bibliografía que se reque-ría y la cual ha ido aumentando con eltiempo.

En cuanto a los alumnos, en el primeraño se contaba con 100 y ahora que llególa segunda generación son 210 jóveneslos que estudian la carrera de Negocios yComercio Internacionales.

"Tienen mucho entusiasmo, viven laoportunidad; he dado clases a los de laprimera generación y son muy buenosestudiantes, demuestran mucho interés.No he tenido oportunidad de convivir conla nueva generación, pero están partici-pando mucho en actividades de la escue-la, los veo muy entusiastas", expresó lacoordinadora de la carrera.

Sin embargo, a pesar de que los alum-nos han demostrado interés en iniciar lasprácticas profesionales para irse familia-rizando con la carrera, todavía no se hanpodido desarrollar pues se considera muyprematuro, dado que aún no cuentan nicon el 50% de los créditos.

"No tendría mucho sentido orientar-los antes que estén preparados, tienen que

recibir ciertos elementos y herramientaspara iniciar su proceso de inserción",argumentó.

Aun así, se han realizado algunoseventos y visitas a empresas de la loca-lidad, para ir induciendo y orientando alos estudiantes conforme a sus intereses,pero sin marcar un paso concretorespecto al rumbo que deben tomar.

"Lo que podemos hacer ahora es ofre-cerles ese abanico de posibilidades, quelo conozcan y que decidan con base enlo que están conociendo del mundoexterno", precisó.

Por lo pronto los estudiantes podrándemostrar sus talentos y habilidades, asícomo expresar ideas a través de eventosrealizados en la institución, tales como laSemana Cultural del primer aniversariodel campus, una Feria de la Salud y unaFeria Académica que está programadapara el próximo ciclo escolar, pues losalumnos ya tendrían una mejor nocióndel entorno en el que se encuentran y unamayor aptitud para crear proyectos.

Finalmente, Nogales es una ciudadque va creciendo año con año de formaconsiderable, prueba de esto son las acti-vidades económicas que aquí se realizany la gran cantidad de proyectos que seplanean llevar a cabo, por lo que la carre-ra de Negocios y Comercio Internacionalseguramente verá en ella una gran opor-tunidad de campo laboral.

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UNIVERSIDAD DE SONORA

Acorde a los nuevos tiempos tecnoló-gicos, la Universidad de Sonora seencuentra en una etapa de creci-

miento y reestructuración de los medios decomunicación, específicamente, con elreinicio de las transmisiones de televisiónuniversitaria y el anuncio de nuevasrepetidoras de radio en breve.

La Universidad de Sonora tiene comometa reanudar próximamente las transmisionesde canal 8, mismas que fueron suspendidasel 28 de octubre del año antepasadodebido a problemas técnicos.

"La reestructuración consiste en elaspecto tecnológico, la adquisición de unequipo transmisor de seis kilowatts, que enacuerdo con Telemax, se instalará en la partesuperior del Cerro de la Cementera dondeestamos en proceso de prueba", comentó eldirector de Comunicación, CuauhtémocGonzález Valdez.

"Desde el punto de vista de recursoshumanos se ha avanzado bastante con ladirigencia del Sindicato de Trabajadores yEmpleados (Steus) en torno a cómo puedeser ocupado el personal, también en conteni-dos tenemos buenas noticias porque estánparticipando maestros, estudiantes e investi-gadores", declaró.

Acervo de TV UNAM

En estos momentos se está ofreciendouna capacitación para que sea la propiacomunidad universitaria la que pueda estarproduciendo los contenidos en este canal.

Recientemente se tuvo la visita deldirector de TV UNAM, Ernesto Velásquez

Se reestructuran mediosuniversitarios JULIO GUTIÉRREZ GALAVIZ

Briseño, quien acordó con el rector PedroOrtega Romero que se otorgarán, de maneragratuita, aproximadamente 500 horas degrabaciones, para que canal 8 pueda haceruso de éstas.

En una primera etapa, se contempla quepara el primer trimestre del próximo año yapueda estar operando; la cobertura de laseñal abarcará Bahía de Kino , Hermosillo,Ures y lugares circunvecinos.

González Valdez dijo que "El canal 8 esuna televisora permisionada, que contará conuna barra programática para promover losvalores culturales, históricos, científicos ytecnológicos universitarios, así como espaciosinformativos, en un espacio de entre 14 y16 horas".

Nuevas opciones en la radio

Cabe señalar que ya están muyavanzados los estudios para abrir repetidorasde Radio Universidad en Ciudad Obregón,Nogales y Puerto Peñasco, lo que significaque a lo largo del segundo período del rectorse tienen contempladas estas tres acciones.

De esta manera, del 70% al 80 % dela población del Estado, podrá tener accesoa la programación radial en materia educativay cultural.

"Estamos en un proceso integral en el queharemos estudios de audiencia, ofreceremoscapacitación al personal, haremos modifica-ciones de fondo en Radio Universidad, estocon el concurso tanto de los productorespropios como externos, académicos yproductores independientes", informó.

Invita a participar

"Se contará entonces con una señal deradio muy enriquecida y en beneficio de laaudiencia del estado", afirmó el funcionariouniversitario, "tomando en cuenta quetambién transmitimos en internet, con lo quenos permite llegar a muy distintos y distantespúblicos".

Con la finalidad de que maestro yalumnos puedan contar con espacios en radioy televisión universitaria, CuauhtémocGonzález hizo una atenta invitación a llevarsus proyectos de radio o televisión a laDirección de Comunicación con elSubdirector Víctor de la Torre, debiéndosedefinir el público al que va dirigido, formato,entre otros detalles.

Importantes cambios vienenpara la radio y la televisión delAlma Mater.

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UNIVERSIDAD DE SONORA

"No te asustes…,¿puedoacompañarte?, me damiedo caminar solo por la

noche", la voz más ronca yentrecortada que jamás habíaescuchado se dirigía a mí a las 8:43 dela noche.

Lo observé tratando de recuperarmedel susto, pero no podía, en lo únicoque pensaba es que no debía mostrartemor…como a los perros.

Un golpe de suerte, noqueada oficialmente

Pensando, pensando durante días,necesitaba tanto un protagonista parami proyecto de la materia deProducción de Medios Impresos. Auncreo soberbiamente que estuve durantelos consentidos de Dios ese día.

Iba de lo más preocupada por elboulevard Luis Encinas a las ocho ytantas de la noche, no había camión, notraía dinero, no quedaba más quecaminar. Exactamente enfrente deRadio Universidad, traté de relajarme yaplicar la técnica "relax-o-visión",¿Qué recreaba la vista?, ¿está agradableel clima?, ¿los ladrones son un mitoverdad?

Cuando el autoconvencimiento:"Estás jodida pero podrías estar peor"surtía efecto, la punzada más horriblerecorrió mi espalda hasta la nuca, fueun dolor tan agudo que me obligó aestremecerme del pavor después deesta frase: "No te asustes…,¿puedoacompañarte? Me da miedo caminarsolo por la noche, voy a unagasolinera", eran las 8:43, veía mi reloja la par de que escuchaba la vozmasculina más entrecortada.

Lo observé tratando de recuperarmedel susto, pero no podía, en lo únicoque pensaba es que no debía mostrartemor, así que con la sonrisatemblorosa y fingida le conteste:"Claro".

La idea original de una plática devida genial con otro personaje perecióen el vacío de un "quizá" después deesa noche.

Yo soy…

"¡Escupe fuego!", no pude evitardejar a flote mi asombro, ni micuriosidad… "¡De aquí soy!".

Un joven de 18 años, tez morena ypiel muy fina a la vista, aparienciasumamente descuidada y una miradaperdida en el largo camino hacia la

“Modesto” es el brillo PRISCILA VALENZUELA

próxima gasolinera, con una expresiónde conformidad por disfrutar decompañía en su travesía.

"Dime 'Chino', me da placa minombre", rió tímido después de contestaruna de las preguntas de rigor al charlarcon desconocidos. "Oye, qué amable queaceptaste caminar conmigo, siempre medesprecian por mi apariencia o me tienenmiedo, que me hace sentir peor", dijo.

Nació en Nogales, Sonora, elpequeño cajón delimitante a nuestratierra mexicana. "¿Sabes?, no estoyseguro, esas mujeres nunca me quisierondecir dónde nací", apuntó con un tonodespectivo, "o no lo saben o no me lopueden decir por esas madres de que esconfidencial la información, pero cuandovives en un orfanato, te vale qué ondacontigo, sólo quieres independizarte".

Hace poco más de un año que radicaen Hermosillo, Sonora, revelándome querenta en Santa Fe. Decidió disfrutar de sumayoría de edad "mochileando" yganándose la vida con su talentopeligroso e impactante: escupe fuego.

Las llamas, sus amigas

"Estudié hasta la preparatoria, sé quepodría probablemente trabajar en otracosa, pero el fuego deja dinero, me gusta,me tranquiliza…creo que por eso no lodejo", afirmó muy seguro de sí.

Todos los días monitorea su territorio,tiene que estudiarlo de tal manera que lospolicías no estén deambulando por ahí,en el semáforo del Luis Encinas, casitodas las noches, "no hago nada malo, noatento contra nadie, pero los 'chotas' seclavan con los desgraciados", refunfuñó.

En unos instantes el brillo de sus ojosy la emoción de su rostro fueronreflejados con el acto de alegría mástierno, después de observar a un niño conun cachorro. "Quieres ver que escupafuego…gratis". Me emocioné tanto, nun-ca había visto un acto tan exclusiva-mente.

Nos detuvimos. Pidió espacio ysorbió el poco líquido flamable que lequedaba y contra una antorcha enllamas…lo escupió, dejándome admirarun espectáculo tan grandioso, no pudecontrolar mi boca e hice tantas preguntasque podía medirlas físicamente porrevoluciones.

"Me limito a decirte que tengo cuatroaños de experiencia y que es peligrosohacerlo nada más por que sí,primeramente, me predispuse a fregarmis cuerdas vocales cuando aprendí alanzar llamas por la boca…¡pero es

genial me siento como un súper héroe!"Lo peor que me ha pasado tratando

de aprender el arte, es que más o menosa la edad de 15 años que pensaba que lodominaba, le quería presumir a miscamaradas que ya era chingón en el'bisnes', preparé todo, tomé el aceite y loescupí no muy alejado de mi boca yapresuradamente…así que para nohacértela muy larga me quedé calvofacialmente, sin pestañas, cejas y barbano crecida aún", carcajeó estrepitosa-mente al recordar la peripecia.

Había recorrido ya la mitad delcamino y la sed nos consumía la lengua,así que nos sentamos un rato. Cada vezmás me deleitaba su plática, es un jovendivertido e interesante, con ambiciones.

Y cuando se apague la antorcha…

"¿Qué estudias?", me preguntó,"Licenciado en Ciencias de laComunicación en la Unison", contesté,"Órale que chilo, yo estoy ahorrando, elpróximo semestre seré tu compañerouniversitario ya que estudiaré enSociales, conozco muy bien como estáestructurada la Uni, ¡están tan cerca esosdepartamentos!... ¿Seremos amigosverdad?". Juro que sentí un nudo en lagarganta cuando escuché estas palabras.

"Nunca fui muy popular entre miscompañeros, no sé, a lo mejor por lascostumbres que se tienen por aquellosrumbos: no golpeas, no eres fiera; nofumas, ni tomas, no eres hombre; telimitas con el comportamiento que tienescon las damas, marica. No llené lasexpectativas así que, aquí estoy, muybien acompañado" (reímos tímidamenteambos).

Ya eran dos lasg a s o l i n e r a sque dejamospasar, perod e c i d i ó

caballerosamente, acompañarme hastami casa.

"¿Sabes?, antes de que estudie launiversidad quiero viajar más, me hequedado mucho tiempo en Hermosillo,me siento estancado y como que nopuedo ampliar más mis horizontes y meagüita mucho".

Siguió narrándome su vida con unaconfianza, un sentimiento tanenternecedor en cada una de susanécdotas que me hizo rebobinar alsegundo pensamiento que pasó por mimente: "Trátalo como a un perro, así nomorderá" e inmediatamente después a losegundo que me dijo él: "Eres tanamable…", es increíblemente asquerosala capacidad de prejuicio que puedotener.

Después de unos minutos llegamos ami casa, nos recordamos el gusto que nosdio conocernos y a la vez agradecimospor lo que temíamos singularmente yresultó contrariarse.

Unos pasos nos separaban, para serexactos un baldío, fue cuando micuriosidad llegó a su máxima expresión,realmente no podía quedarme sin saber:"¡Chino, dime cómo te llamas!", él sedetuvo, pude detectar como dibujaba unasonrisa pícara en su rostro, en cambio yosentía que el oxígeno me faltaba porigualada, él rió de nuevo y gritó:"Modesto Hilario".

“Modesto” es el brillo

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17HERMOSILLO, SONORA. DICIEMBRE DE 2005.

Diciembre ya está aquí, eso nos indica que unavez más acudiremos a las salas para descubrir yadentrarnos al mundo del aprendiz de mago

más famoso del orbe. Estaremos a la espera de mundos increíbles y

maravillosos que logren capturar nuestra vívidaimaginación. Tal es el caso de la cuarta aventura deHarry Potter, en la que se ve incluido de maneramisteriosa como campeón en el gran Torneo de los TresMagos, que se celebra cada cuatro años, a pesar de notener la edad suficiente para participar.

Numerosas sorpresas y personajes nuevos, harán deeste año difícil de olvidar, trayendo un tono más negroa la saga que creara J.K. Rowling, de la cual sedesprenderán otros cuatro títulos, faltando dos porpublicarse.

Y volver, volver, volver

Año número 4 y nuestros tres amigos estudiantes yano son niños; poco queda de aquel grupo de pequeñinesprincipiantes que trajeron la magia a la pantalla giganteen aquel invierno del 2001, dándole nueva vida al cinede fantasía infantil (yo escribí en aquella ocasión que setrataba de la mejor película de fantasía infantil quehabía visto desde La Historia sin Fin, decisión quetodavía sostengo; si no conoce, lector, lectora querido elsignificado de las palabras Atreyu o Falkor, no tuvoinfancia).

Ahora nos encontramos con tresjóvenes en plena adolescencia, quetienen que lidiar con susestudios, nuevossentimientos ymejores

c o n j u r o spara reducir el

acné. Los conflictos amorosos

surgen; la torpeza e inocencia del primer amor toca atodos: Harry descubre su pasión por Cho Chang, deRavenclaw (más de 3 mil muchachas audicionaron parael papel), novia del otro campeón de Hogwarts, CedricDiggory. La señorita Hermione (porque ya es toda unaseñorita) a su vez se encuentra clavada con ViktorKrum, el mejor buscador de quidditch del mundo, yRon descubre que del odio al amor hay muy pocotrecho, poniendo en práctica el amor apache que llevadentro.

Todos los caminos conducen a Hogwarts

Al menos este año, cuando la célebre escuela esanfritiona del evento mágico por excelencia, el Torneode los Tres Magos, recibiendo al instituto Durmstrang,de Bulgaria y a la academia Beauxbatons, de Francia.De cada escuela se seleccionara un estudiante pararepresentarla en el torneo, mediante el cáliz defuego.

El elegido deberá de tener unaedad mayor de 17 años y par-ticipará en una serie deretos y pruebaspeligrosas,n o

a p t a spara cardiacos.

Por ello, cuando eljoven Potter es seleccio-

nado contra su voluntad para ser elcuarto campeón del torneo, los motivos

son cuestionados y la razón detrás de aquelladecisión es un misterio que nos llevará a pre-

guntarnos: ¿quién quiere que Harry Potter participe ypor qué?

No decimos su nombre

Pero no todo es juego y libros. La sombra se cierne

sobre Hogwarts y el señor tenebroso empieza a moversus piezas, cual tablero de ajedrez, preparando todopara su posible regreso.

Un plan que devolvería al máximo mago del mal suforma física; un regreso en carne y hueso, que, paraconseguirlo, necesita a Harry vivo. Se tomarán partidosy se verá dónde residen de una vez por todas laslealtades de los personajes que tanto queremos yodiamos de este mundo mágico.

Pero, ¿qué estoy diciendo?, después detodo tenemos a Harry Potter, el niño quevivió y sus dos amigos paraauxiliarlo, todo es posible,¿verdad?; pues… no.Difícil se tornae s t e

año;Ron se

cansó de ser se-gundón y payasito de

cabecera, creando fricciónentre los dos grandes amigos;

Hermione se divide el día entre hacerla dereferí y cambiar el tiempo con los libros por rosas

y chocolates. Sí, pobre de Harry. Este no es su año.

Silencio, por favor, rodando

La vieja pandilla está de vuelta, maestros yestudiantes incluidos, a los que se suman Ralph Fiennescomo Lord Voldemort, interpretándolo con lasobriedad, elegancia y malicia seductora que caracte-riza cada una de sus actuaciones (se nombró en unprincipio a John Malcovich para el papel, peroeventualmente fue descartado por no ser inglés).

Brendan Gleeson (Troya, Corazón Valiente) se meteen el papel del nuevo profesor de Defensa contra lasArtes Oscuras, el excéntrico Alistair "ojoloco" Moody,y cerrando el cuadro se encuentra Miranda Richarson,

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Quién diría que un pequeño yescuálido niño inglésconquistaría con su magia a la

humanidad, y que la historia quecomenzaba cuando en su cumpleañosnúmero 11, Harry Potter -huérfanodesde que tenía un año-, se entera de sucondición y las responsabilidades quedebía asumir, como asistir al ColegioHogwarts de Magia y Hechicería, leabriría, a él y a sus lectores, un universoplagado de emocionantes y sorpren-dentes aventuras, convirtiéndolo en unhit en ambos mundos, revolucionando laforma de pensar la literatura.

La historia empezó como una vagaidea de la autora J.K. Rowling, después,por azares del destino le fue posiblecompartirnos un pedazo de su imagina-ción, y ahora, con todos al pendiente delo que escribe, esta escritora puede hacery deshacer a su antojo las situaciones deuna trama tan compleja como la vida deHarry Potter.

En su largo recorrido hacia el final,se ha ido creando una atmósfera demisterio y desconcierto entre muchoslectores, que va desde el incremento depáginas, como los nuevos personajeshasta incluso, la profundidad en lasvidas de los protagonistas.

El primer libro apareció en 1991aproximadamente, cuando una casaeditorial accedió a publicar el primerlibro de esta saga (que en ese entonces nila mismísima autora sabía que seríasaga).

Estos libros son geniales en todos lossentidos, me tuvieron en suspenso todoel tiempo, no cabe duda que la escritora,la Joanne Kathleen Rowling, (-lacomadre J.K pa´ los compas-) es unaminita, solo a ella se le ocurre hacer delo insignificante un arma esencial para eldesenlace.

Por cierto, gracias a ella mi paranoiaaumentó y conforme avanzaba de capí-tulo sospechaba incluso del más mínimoindividuo o cosa e intentaba con vanasteorías adivinar el final y así comprenderla ideología de J.K.

Pero justo cuando llegaba a lacerteza de algo ella me lo destruía sin

dejar duda, lo pisoteaba y casipodía verla riendo a sonorascarcajadas por haber destruídomis ilusiones de quereradivinar la trama.

Total, para quienes piensenque es algo exagerado lo quedigo o que crean que HarryPotter es literatura para niñosmeramente, están muy equivo-cados, la historia se puedeinterpretar de diversas manerasindependientemente de laoriginal.

El desarrollo de Harry

El primer libro, considera-do bajo mi criterio, el más lightde todos, es el que te inicia enel mundo de la magia vista porlos ojos de unos niños, sinembargo, no conoces a profun-didad la historia.

El segundo libro, te orientaun poco más, te engatuza pocoa poco y sí, te convence.

El tercero empieza a tor-narse más oscuro, aunque leve,se siente la atmósfera en cadanexo, claro, al terminar deleerlo, uno se da cuenta que esmejor que los anteriores por-que ubica más a los personajesy da más volumen a la historia.

El cuarto libro tiene detodo, el texto te transporta amuchos escenarios y te ofreceuna rica historia tan bienenmarañada que al final lo queesperabas es lo que menosimaginabas y te deja con unsabor de ansiedad para laposteridad.

El quinto libro, un tomoque pese a que no tenga muchapelea o cosas que los anterioresofrecían, es en especial, elesencial de la colección bajomi punto de vista, ya que seexplican muchas cosas, sedefinen muchas otras, seaclaran las dudas y compren-

des mejor a los personajes; ves el cambio rotundo de Harry, y nihablar de los últimos capítulos del libro, me fascinaron, sin lugar adudas, este libro es el más "rebelde" u "oscuro", en humor y trama,quien sea fan sabrá a qué me refiero.

El sexto libro -oh sí, el tan esperado sexto libro- llega aconfirmar nuestros ocultos temores pues habiéndonos dejado enansiedad y aprensión el quinto libro, la entrega número seis revelalas peores sospechas, matizando la historia en preludios de unasegunda guerra mágica y el posible reinado de oscuridad en eldrama.

Este texto cambia por completo el sentido de uno, la percepciónse vuelve mas agresiva y como precedente al final del tomo, dejauna confusión y una congoja totales que es imposible decir conexactitud lo que nos espera dos años mas tarde cuando suescritora decida poner punto final a este fenómeno literario.

Cine vs libros

Al igual que los libros, las películas contribuyeron alincremento de la manía por este mago, ambos rubros secomplementaron, motivando a cinéfilos a leer los libroso viceversa.

Sin embargo, la satisfacción no es la misma,algunas personas se quedan con la versión cinema-tográfica, tal vez porque así descubrieron a HarryPotter, pero otros, al momento de leer el libroterminan molestos por la increíble edición que sepresenta en las adaptaciones a la pantalla grande.

Muy pocos que se iniciaron como lectoresacaban prefiriendo la versión audiovisual y es queel éxito de las películas radica en el morbo de"¿Qué le habrán quitado ahora? ¿El personajeo la situación será como lo imaginé?..."cosa que motiva a todos, de acuerdo o noy abarrota las salas de cine generando untremendo éxito de taquilla.

Una literatura con verdadera magia

Una de las cosas que hay que admirar deRowling es el trasfondo antropológico de lahistoria, ya que no sólo se sentó a escribir lo que levenia a la mente, sino que se puso a diseñar ununiverso inspirado en vivencias, en culturasestudiadas por ella, en personas conocidas ycosas que nos parecen extraordinarias y ellaconfiesa son reales pero un poco exageradas.

Don natural, ingenio, capacidad, imagina-ción o como le quieran llamar, sin duda algunanos encontramos frente a una literatura decalidad que marcará un tiempo y un espacio envarias generaciones.

Alexander Talamante Julio César Guillén

“Tiempos Difíciles se apoximan, Harry” JULIO CÉSAR GUILLÉN

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valoración de la familia numerosa y de lariqueza personal sobre la material (losWeasley y los Malfoy)... y muchos otrosvalores que la misma autora ha reconocidoque proceden de su formación cristiana.

Sin embargo Harry Potter no reúnemoralejas solamente para mentes infantiles,es ante todo una serie de aventuras contrama propia, con una estructura magnífica-mente estudiada y desarrollada, no sólocoherente, si no existente y comparable connuestros tiempos, escrita con un toque desuspenso e intriga que atrapa al lector y nolo suelta.

Polémica fuera de Hogwarts

Con el éxito editorial ycomercial vinieron críticas,debates, discusiones yataques. Incluso se le acusó -en determinado momento- aestos libros de inducir a losniños al mal a través de lamagia y el vudú. Críticassimilares y subyacentes nofaltaron desde entonces, algrado de que muchos católicosconservadores hicieran llama-dos a los padres de familiapara que impidieran a sus hijosleer los libros de Harry Potter.

Lo primero que debemosreconocer, independientemen-te de la historia, es la calidadde su contenido, visto comouna obra literaria en la que semarca una distinción de dosrealidades.

Así como en la nuestrarigen las leyes de la naturale-za, en la otra realidad esasleyes pueden ser superadas portécnicas mágicas. En el mundomágico de Harry Potterencontramos nítidamente dife-renciados los actores buenos ylos malos, los personajes vilesy los heróicos, quienes deseanel reinado del poder por elpoder y quienes buscan undesarrollo "natural" que persi-gue el bien y la verdad; el biensiempre se presenta comoarduo y el mal como fácil ycómodo.

También pueden identifi-carse a la perfección pasajesdonde destacan valores comoel desprendimiento personal(la generosidad de Harry paracon Ron), el heroísmo paraluchar contra el mal a fin desalvar a inocentes (cuandoRon se sacrifica en un peculiarjuego de ajedrez para queHarry haga jaque mate), una

Detrás del mago hay una gran mujer

Los sucesos de cómo llegó a donde se encuentra ahora son unverdadero "ejemplo de hadas" a seguir que denota perseverancia y

confianza en uno mismo, magia que no cualquierapuede desarrollar: Joanne Kathleen Rowling -

mejor conocida como J.K. Rowiling-. Nacida en Inglaterra en 1966, desde muy

pequeña sintió una gran atracción por loscuentos, el primero lo escribió a la edad de 6

años. Un día mientras esperaba el tren en un viaje

rumbo a Londres, se le presentó la idea deescribir una historia sobre un joven mago en una

escuela de brujería, pero las cosas no serían tan fáciles siquería llevar en serio tal proyecto ya que su niveleconómico era bajo y sólo con su seguro de desempleose mantenía.

Sin embargo se aventuró a escribir su primer libro enlos cafés de Edimburgo, la razón de que escribiera en loscafés no era de inspiración, si no de comodidad porqueen su casa no había refrigeración y su hija resentía el

calor más que ella.Terminado el libro, le llamó "la piedra

filosofal", el cual contaba con una extensión de250 páginas. Incapaz de pagarse un juego de

fotocopias, pasó el original varias vecesa máquina y lo envió a un par deagentes literarios, al principio, ninguna

casa editorial quería arriesgarse arespaldarlo por lo que tardó en ser publicado.

Hasta después de meses de enviar su trabajoa diferentes editoriales, Bloomsbury

aceptó editar su libro.A pesar de contar con muy poca

publicidad, el libro comenzó avenderse rápidamente en el ReinoUnido, por lo que la editorial

norteamericana "Scholastic" al descubriresta obra, firmó a Rowling para que realizara seisentregas más de esta historia por la suma de $150,000dls.

Lo que no sabía la escritora era que pronto sus librosse convertirían en todo un fenómeno que le cambiaría lavida por completo, a ella y al mundo, ya que al pocotiempo, la casa productora Warner Brothers le compró

los derechos de sus primeras obras para adaptarlas alcine de la manera mas fiel posible, creando un

fenómeno en potencia y convirtiendo así cadavez más nuevos fanáticos, creando polémicasentre libro y película, fomentando la lectura

en los niños (al menos en Europa), entremuchas otras cosas…

Se dice que...

... En las películas todos los actoressiempre son ingleses para mantener lafidelidad de la historia, con excepción delcuarto tomo en donde aparecen nuevospersonajes de otros países, por lo que parala versión cinematografica se buscaronactores de las respectivas nacionalidadesdescritas en la trama.

... Alfonso Cuarón, mexicano que dirigióla tercera cinta de Harry potter (Elprisionero de Azkaban) fue invitadonuevamente a dirigir la cuarta cinta (Elcáliz de fuego), pero la rechazó ya que seencontraba ocupado.

... La razón por la que aparecen sólo susiniciales antes de su apellido, es por quese pensaba que lo niños y otroslectores meta no les atraería leer"cuentos" de una mujer.

... Actualmente la fortuna deJ.K. Rowling ha rebasado a lade la mismísima reina deInglaterra.

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como Rita Skeeter, la Paty Chapoy del mundo fantástico. En la silla de directortenemos por primera vez a un inglés, Mike Newell, continuando la ruta tendidapor Alfonso Cuarón, al dotar al filme de un tono oscuro y frío, manejando latemática juvenil de manera acertada, además de madurar la historia, consituaciones tensas y reales acorde a la edad de nuestros protagonistas.

He ahí la razón por la cual la película recibió clasificación B en la mayoríade los países.

Travesura realizada

De esta manera, estamos ante un filme emocionante, cargado con un buenespectáculo visual, apoyado por magníficos efectos especiales, que nodefraudará al espectador y hará valer la paga del boleto.

La limitación histriónica de Harry y sus allegados la conocemos, además deextrañarse la partitura de John Williams, quien dio paso a Patrick Doyle.

Newell se apega fielmente a las versiones literarias de los personajes y lograsalir airoso, con ciertos cabos por atar; después de todo se trataba de un libro conmás de 600 páginas, que en un momento se pensó dividir en dos partes (el rumorque corre es que estamos ante el filme más caro de la historia: más de 300millones de billetes y de los verdes).

No hay momento para temer; alcen esas varitas, aprendan cuanto conjuropuedan porque el enemigo se encuentra cerca y el deseo de Harry Potter de tenerun año normal se habrá esfumado. Ni modo, suerte para el próximo.

Pero sin olvidar:¡Sigamos Cineando!Comentarios: [email protected]

El humor de... Luis Humberto Valenzuela

"Política y rockanrol" es elnombre del noticiario que estáhaciendo historia al ser el

primero en el país en una emisora comu-nitaria. Un maestro y un estudiante deCiencias de la Comunicación de laUnison lo conducen en Radio Bemba.Desde el 11 de noviembre de 2005, de7:00 a 9:00 horas, de lunes a viernes, enel 95.5 de FM, además de dar a conocerla nota política diaria, critican y le ponenhumor y mucho rockanrol al programa.

Amílcar Peñúñuri Soto parecía ner-vioso cuando encendió el primer cigarro,justo al terminar el programa.

El docente no quiso decir cómo lellaman sus amigos y camaradas, así queal "Choco" díganle sólo Amílcar. "Es unnoticiero de política y ponemos rockanrolporque somos rockanroleros", mencionó.

Jesús Alberto Ruiz es estudiante dequinto semestre de la misma Licenciaturay alumno del maestro Amílcar, él está acargo de toda la operación del noticiero,locutor de deporte y jefe de información.

“El tiempo nos dio la razón"

El noticiero se transmite desdeTamaulipas y 5 de mayo en Hermosillo,en las instalaciones de Radio Bemba.

"Somos una de las 12 radios a nivelnacional que cuentan con permiso delgobierno federal para operar como radioscomunitarias", mencionó el maestro,"hace más de cinco años mucha gentecomenzó una gran lucha, y precisamenteel 11 de noviembre del 2000 Radio

Bemba inició sin permiso desde laUniversidad y se mantuvo durante ungran periodo".

Recordó que el cubículo que ocupabael equipo del proyecto original de laemisora en la Unison fue ocupado porestudiantes.

"Creo que fue un gran error al nohaber apoyado y haber hostigado a RadioBemba en sus inicios”, comentóPeñúñuri Soto”, creyeron que era unpropuesta de revoltosos, y hoy el tiemponos dio la razón y está viviéndose unmomento histórico".

El pasado 2 de octubre, Radio Bembareinició transmisiones, ahora sí con unpermiso del gobierno federal.

Espacio abierto

Actualmente la radiodifusora no tieneuna relación directa con la Unison,aunque integra su equipo con miembrosde la institución.

"Deseamos establecer vínculosclaros, sobre todo con estudiantes yacadémicos, incluso que los muchachospudieran realizar sus prácticas en RadioBemba, creemos que es un gran espaciopara todos", expresó Peñúñuri Soto.

El catedrático mostró su preocupa-ción debido a que los medios electrónicosno le dan espacio a la voz de ciertossectores de la sociedad.

"En el noticiario sí lo hacemosnosotros. Damos las noticias del día conel mayor profesionalismo posible, con unpoco de humor y música".

Hacen historia en radio comunitariaARNOLDO HOLGUÍN

El profesor Amílcar Peñúñuri en el noticiario con su equipo de trabajo.

Amílcar Peñúñuri y alumnos de Comunicación son responsables de un noticiarioen Radio Bemba, el primero a nivel nacional en una emisora de este tipo

Estamos tratando de probar que sepueden decir las cosas como son“

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Hace 23 años, una obra de arte se plasmó en el edificio 9K dela Universidad de Sonora. Durante este periodo, los estragosdel tiempo le fueron restando la claridad a su apariencia,

motivo por el cual se toma la decisión de restaurarlo y garantizar quesu mensaje no se pierda.

El interés de este proyecto existía desde hace algunos años, por loque realizadas las investigaciones y los trámites necesarios, amediados de julio del presente año se inició el proceso derestauración, a cargo del departamento de Difusión Cultural.

Para conocer más sobre el tema, subimos hasta el tercer piso delandamio en el que normalmente seencuentra José Luis Reyes, devolviéndoleel color perdido a la obra. El, amable-mente nos concedió una charla sobre loque trae consigo el rehacer una obra quese estaba perdiendo con el tiempo.

En cuanto al proyecto, Reyes comentaque una obra pública, y principalmenteuna restauración como ésta es un reto yuna gran oportunidad para dar a conocersu trabajo.

Por otra parte, ve a los murales comoun "diálogo con las multitudes" y unaforma de expresar sentimientos y trans-mitir algún mensaje a la gente.

"A mí me gustó el proyecto por que esun mural que estaba en agonía y me gustóel tema… el mensaje es muy noble, es la historia de las matemáticas

RHARÚ PARRA

desde los primeros jeroglíficos,el código Rin, luego allá -señalala esquina derecha- estátraducido en jeroglíficos grie-gos, hay una escritura mayaarriba, y de ahí el autor nostraslada a nuestros tiempos,pasando por los primeros mate-máticos que hubo, luego vienenlos de la edad media y a lo

el sol, el medio ambiente, el agua y el humo principalmente. Si bienlos daños que algunos de estos elementos producen no se puedencontrarrestar completamente, Reyes menciona que se han tomadoalgunas medidas para alargar la vida de esta obra.

"En la parte alta del mural, arriba del volado, pusimos un diamantede dos pulgadas de alto para evitar que la lluvia, cuando es excesiva,venga hacia el frente… también en la parte de abajo pusimos unchaflán de dos pies en todo lo ancho de la parte baja del mural, paraevitar el rebote de la lluvia".

Gracias a estas medidas y a que ahora se cuenta con materiales demayor calidad que antes, Reyes garantiza la restauración de la obrapor diez años. Tiempo en el cual irá perdiendo calidad cromática, peroeso es algo inevitable.

Manos a la obra

Devolverle la esencia a un mural no incluye solamente la pintura,hay varios pasos que se siguen para tener una mejor restauración yalargar la duración de la obra.

"Primero es una investigación óptica del mural, se hace y se pideun registro fotográfico… luego viene la fase de consolidación que eslo que se llama resane, después se hace una limpieza del muro de la

Importante avance muestra el trabajo realizado por JoséLuis Reyes, el cual finalizará en este mismo semestre.

El mural “La historia de las matemáticas”, requería deun mantenimiento urgente.

Un mural es un diálogo conmultitudes, es una forma de

transmitir sentimientos “

”último los contemporáneos, queestán en la parte baja.", explicóel restaurador con verdaderodeleite.

Además de eso, el viajedesde los primeros pobladoreshasta nuestros tiempos, elsurgimiento de las fórmulas,ideas y figuras geométricas através de los sentidos y laspersonas que se dedicaron aestudiar las matemáticas, sonotras de las representacionesque plasmó el fallecido mura-lista Roberto Peña Dessens.

Desde su elaboración "Lahistoria de las Matemáticas",nombre que le otorgó el autor asu obra, se ha visto afectada por

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pintura aún existente y después ya vienela obra pictórica… a lo último, elsellado final", describe el pintor.

Hasta el momento, el únicoproblema presentado en el proceso hasido la carencia de un registrofotográfico del muro original, pues losregistros existentes son de añosposteriores y para ese entonces loscolores ya habían perdido calidadcromática.

"Tuvimos algunos problemas aliniciar por que nos estábamos basandoen un registro que nos proporcionaron yse estaban cambiando los colores, asíque decidimos guiarnos por los coloresque tenemos en el muro y hemos tenidoun buen resultado", comenta elrestaurador.

Por otra parte, en cuanto al resane ylimpieza, Reyes platica que alencontrarle cuarteadoras al muro se letuvieron que inyectar materialesplásticos que, por el hecho de tenerelasticidad, ayudan a que los estratos delmuro en la parte interna se reajusten yasí evitar que se vuelvan a quebrar.

Actualmente el proyecto se encuen-tra casi en su fase final, lo que significaque en pintura queda solamente unapequeña parte por cubrir, para despuésaplicarle el sellado. Según dice elrestaurador, se planea terminar el trabajoeste semestre, antes de salir devacaciones.

"Es probable que haya unareinauguración, poner una placa, lograrla inmortalidad en este trabajo deRoberto Peña Dessens, y tendríamosalgún crédito en la restauración".

La carrera de un pintor

Originario de Ciudad Juárez, JoséLuis Reyes heredó el talento para lapintura de parte de su padre, quien pintótoda su vida. Sin embargo, mientras éstelo hacía en el plano artesanal, José Luisdescubría su don nato para plasmarpaisajes.

"Yo empecé a pintar desde los doceaños y afortunadamente desde loscatorce años vendo pinturas", platicahaciendo un recuerdo de los inicios desu carrera.

A lo largo de sus 30 años comoartista, ha participado en diferentestalleres, realizado un par de murales enEstados Unidos, otro en Ciudad Juárez yalgunos negocios particulares.

Además de trabajar en variasgalerías exponiendo continuamente sustrabajos como en pasados días, cuandopresentó algunas de sus creaciones en elCentro de las Artes del Alma Matter,muestra paralela al Congreso deMediación llevado a cabo en el mismolugar.

Organizadores:Sociedad deAlumnos deCiencias de laComunicación

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23HERMOSILLO, SONORA. DICIEMBRE DE 2005.

Diversos eventos se celebraron en laUniversidad de Sonora para conmemorarel Día de Muertos. Entre lo más sobresaliente estuvo laprocesión realizada por el Departamentode Bellas Artes en el campus.Así también se montaron altares endiversas escuelas del Alma Mater.En esta página te presentamos lascalaveras ganadoras de un concursoconvocado por la Sociedad de Alumnosde Ciencias de la Comunicación.

Page 24: Génesis – Expresión de los Nuevos Valores – Edición 32

ÓRGANO DE DIFUSIÓN DE LA

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA

COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE

SONORA

D i r e c t o r i o

GÉNESISJefa del Departamento de

Psicología y Comunicación:Blanca A. Valenzuela,

Secretaria Administrativa: Lidia Concepción Garibaldi Acosta.

Coordinador de ProgramaDocente:

Abelardo Domínguez Mejía.Director de GÉNESIS:

Joaquín Andrés Félix Anduaga.Director Editorial:

Luis Manuel Moreno.Coordinación Editorial y de

Esquemación:Aleyda Gutiérrez.

Editora de Posgrado:Elva Luz López.

Editora de Fotografía:Paloma Martínez.

Cuerpo de reporteros y fotógrafos:Rharú Parra, Karla Carbajal, Rosa

Isela Pérez, Patricia Merino,Jacqueline Oliver, Alexis Castellanos,

Julio Gutiérrez y Arnoldo Holguín.Diseño Gráfico:

Joaquín Andrés Félix, Alejandra Rivera,Alexander Talamante y Julio César

Guillén.

GÉNESIS, EXPRESIÓN DE LOS NUEVOS VA-LORES es un esfuerzo editorial de los

estudiantes de la Licenciatura enCiencias de la Comunicación de la

Universidad de Sonora. En esta edi-ción colaboraron además docentesdel Departamento de Psicología y

Ciencias de la Comunicación.

El presente medio es elaborado ínte-gramente en el Area Editorial del

Departamento de Psicom e impresoen los talleres de Editorial

El Auténtico.

Agradecemos los apoyos de laJefatura de Psicología y Ciencias dela Comunicación de la Universidadde Sonora para la elaboración de

este ejemplar.

Cualquier comentario, sugerencia ocolaboración le solicitamos nos los

haga saber al siguiente e-mail:

[email protected]

UNIVERSIDAD DE SONORA

24 HERMOSILLO, SONORA. DICIEMBRE DE 2005.

La Universidad de Sonora a través del Departamento de Psicología

y Ciencias de la Comunicación, y la Coordinación de ProgramaDocente de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación,

invitan a participar en el Tercer Concurso Estudiantil de Periodismo

bajo la siguiente:

C O N V O C A T O R I ATe

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Con

curs

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lde

Per

iodi

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1. Podrán participar los alumnos inscritosen las Licenciaturas en Ciencias de laComunicación o afines del Estado deSonora, exceptuando a quienes formenparte del comité organizador.

2. Los trabajos serán sobre cualquiera de lossiguientes géneros periodísticos:- Entrevista de semblanza.- Crónica.- Reportaje.- Artículo de fondo.

3. Los escritos periodísticos podrán trataracerca de cualquier asunto, pero el juradoestimará la originalidad del planteamiento ysu creatividad. Además deben ser productosoriginales, es decir, no haberse publicado odifundido anteriormente en ningún medioimpreso o electrónico.

4. Las características de presentación delgénero deberán ser en hoja tamaño carta,con una extensión mínima de tres cuartillasy máxima de seis, en tipografía Times NewRoman 12, con un interlineado de 1.5.

5. Los participantes sólo podrán presentarun trabajo por género. Se admitirán géneroselaborados hasta por tres personas

6. De la entrega de trabajos:(a) Los trabajos serán entregados enoriginal y cuatro copias, firmados con unseudónimo, en un sobre manila.(b) Adjunto al sobre manila, se deberánentregar en un sobre tamaño cartacompletamente cerrado los datos deidentificación del autor (nombre, dirección,teléfono, correo electrónico, universidad ysemestre al que pertenece, y una copia delcomprobante de inscripción).El sobre tendrá como remitente elseudónimo y estará dirigido al comité

organizador del III Concurso Estudiantil dePeriodismo.(c) El sobre adjunto o plica será abierto porel jurado calificador y el comitéorganizador al momento de conocer la listade ganadores, para que este último preparelos reconocimientos a entregar en laceremonia de premiación.(d) Las obras periodísticas deberánentregarse a la Jefatura del Departamentode Psicología y Ciencias de laComunicación, ubicada en el edificio 9EPlanta Baja, a más tardar el viernes 10 demarzo de 2006 a las 13:00 horas.

7. El jurado estará conformado porprofesionales del ámbito periodístico local,cuyo veredicto será inapelable, y dará aconocer los tres primeros lugares de cadagénero o en su defecto podrá declarardesierta la categoría correspondiente.

8. Al momento de participar, el autor cedesus derechos de reproducción sobre sutrabajo y acepta la difusión que losorganizadores consideren conveniente. Losescritos en general y la documentaciónanexa no serán devueltos.

9. La ceremonia de premiación se llevará acabo el día jueves 14 de abril a las 17:30horas en el Auditorio de Psicom (Edificio9C, Planta Baja).Los premios a entregar para cada uno de losgéneros o categorías serán:A 1er. lugar: Premio especial yreconocimiento.A 2do. y 3er. lugar: Premio especial yreconocimiento.

10. Los puntos no contemplados en lapresente convocatoria serán resueltos por elcomité organizador.

Cualquier duda o comentario, los puede remitir a los correos:[email protected], [email protected]