Géneros Periodísticos II (II Bimestre)

ESCUELA:

PONENTE:

BIMESTRE:

GÉNEROS PERIODÍSTICOS II

CICLO:

COMUNICACIÓN SOCIAL

II BIMESTRE

Lic. Diana Rivera

ABRIL – AGOSTO 2007

El editorial

• Refleja el punto de vista oficial del medio• No va firmado. Lo redacta el Director o una persona de

su confianza• Contiene introducción narrativa, un epílogo y un cierre a

veces sentencioso. • En las conclusiones se resume el pensamiento del

medioEs el más formal de los géneros de opinión

• La estructura cambia por el tipo de medio y el tema

El editorial

• En ciertos medios informales se suelen firmar• Se recomienda estilo sobrio, sencillo y conciso,

procurando ser siempre actuales.• Las formas positivas y argumentativas son propias del

editorial• En los medios impresos, se ubica en la parte superior

izquierda de la página de opinión.

El ensayo

• Es texto de análisis e interpretación• Se basa en las reflexiones y meditaciones del autor• El escritor expone sus emociones e intenta generar una

reacción emocional lógica.• Se estructura de introducción, desarrollo y conclusiones• El lenguaje suele ser más metafórico que directo,

lenguaje figurado.

El ensayo

• No se basa en información previa (géneros informativos)

• Se diferencia con un artículo, a los ensayos no se les exige un proceso muy riguroso de razonamiento y se le permite ciertos juicios de valor, se valora las posiciones personales.

• El ensayista busca proporcionar distracción• Utiliza enunciados más largos y menos directos y

constantes digresiones.

La crítica periodística

• La crítica sirve de orientación, información y educación.• No se debe confundir con censura. La crítica alude a lo

positivo y a lo negativo de un hecho.• La censura alude sólo lo negativo y puede ser

dogmática.• Tampoco se puede confundir con reseña que no es más

que una relación narrativa- noticiosa sobre un hecho.

La crítica periodística

• Para que sea periodística debe cumplir con tres condiciones:– Actualidad– Novedad– Interés general

• Se caracteriza por:– Brevedad– Urgencia– Inteligibilidad

La crítica

• Debe ser breve pero no ligera• Rápida pero no irreflexiva• Ágil pero no inconsistente• El crítico debe fundamentar y probar lo que afirma• Debe evitar ser dogmático y más bien tener un espíritu

abierto, amplio y generoso

El artículo o columna

• El artículo es un género argumentativo• Busca cambiar la opinión del lector respecto al tema o

reforzar la opinión que tiene• En el caben las 4 formas del discurso:

– Exposición– Descripción– Narración– Argumentación


• Se caracteriza por:– Libertad temática– Libertada estilística– Libertad estructural

• Consta de tres partes Entrada (A); Cuerpo (B); Conclusión (C)

• La estructura A-B-C puede aportar todas las variantes posibles.


• La estructura de los artículos formales es la lógica-racional causas-efectos.

• La estructura propia de los artículos informales es la psicológica emoción semántica.

• El artículo no siempre es serio por lo que el razonamiento no necesariamente exige rigor lógico


• Tiene generalmente un título, periodicidad y espacios fijos

• Pueden ser de comentario o crítica. En lo primero comenta el hecho en los segundos toma partido.

• En estos espacios no escriben necesariamente periodistas de planta sino personalidades o expertos en temas específicos como economía, política, etc.

Decálogo para escribir un artículo

1. Tema (Sobre que escribo)2. Objetivo (A dónde quiero llegar con mi artículo)3. Definición de las audiencias (A quién quiero llegar con

mi artículo)4. Recopilación de información (Qué datos necesito)5. Tipo de persuasión (De qué técnica de persuasión

echaré mano)

Decálogo para escribir un artículo

6. Estructura (Cómo voy a organizar mi artículo)7. Estilo (Qué tipo de lenguaje voy a utilizar)8. Redacción (A redactar se ha dicho)9. Corrección (Hay que revisar lo escrito, recomendaciones

de estilo periodístico)10. Presentación (Aquí está mi artículo listo para publicar)

Periodismo de investigación

• La superación de la teoría objetivista demanda decir la verdad sin renunciar a ciertas formas de subjetividad obvias.

• Para ello aparecieron el periodismo literario “nuevo periodismo” y el periodismo de investigación

• El periodismo de investigación requiere de observación y capacidad crítica del periodista.

Periodismo de investigación

• Es un proceso prolongado y complejo que obliga a la constrastación de fuentes

• Debe existir novedad en el tema y originalidad en su tratamiento

• Requiere apoyo del medio y paciencia tanto del periodista como del medio

• El periodista debe indagar y no ser copiador, ni mensajero.

Críticas al periodismo de investigación

• Obliga a replantear los conceptos de tiempo y espacio en los medios.

• Se lo critica cuando es superficial y sensacionalista• Lastimosamente, la mayoría de las veces centra sus

denuncias en los poderes públicos y no en los privados• Se debe evitar compromisos por la vinculación de los

medios a ciertos sectores de poder

La ética en el periodismo de investigación

• El periodista debe respetar y defender la verdad• Cubrir el mayor número de fuentes pero siempre

contrapuestas• Dar oportunidad a los afectados negativamente por la

investigación• No emplear soborno ni engaño para obtener

información


• En casos de accidentes o catástrofes el rescate de las víctimas prevalece sobre la información.

• Respetar el dolor ajeno• Los involucrados en algún delito sin tener participación

en él sólo podrán ser identificados si lo consienten• Se debe proteger la identidad de niños y adolescentes.


• Se debe respetar la vida privada de las personas• No puede irrumpir físicamente en recintos privados, ni

emplear medios técnicos para observar,escuchar, fotografiar o grabar

• Debe estar enmarcada en la ley sin afectar el orden público, las buenas costumbres o la seguridad nacional

El reportaje y sus particularidades

• Es el género de los géneros pues incluye:– Crónica– Comentario– Testimonio– Noticia– Entrevista

• “El periodista que no sabe hacer reportajes no puede llamarse periodista”

• Viene del latín “reportare” que significa llevar o traer información


• Su esencia es la investigación por lo que debe recurrir a:– Observación– Documentación– Diálogo

• Debe tratar de acudir a la mayor parte de implicados en el hecho

• Debe recurrir al máximo de fuentes y contrastarlas


• Debe contextualizar el hecho,señalar el porqué y para qué de las cosas

• El reportaje puede ser:– De personaje– De tema– De lugar– Institucional– De caso

• De un buen reportaje se puede hasta escribir un libro


• Debe procurar despertar el interés del lector hasta “atraparlo”

• El interés tienen relación, según la psicología del lector, con satisfacer un impulso frustrado

• Hay cuatro tipos de impulsos frustrados:– De motor o movimiento– De juego– De mando– Amoroso

Decálogo para escribir un reportaje

1. Selección y delimitación del tema2. Objetivo o ángulo de entrada3. Técnica de lluvia de ideas4. Elaboración de un esquema tentativo5. Recolección de información6. Evaluación7. Definición de la estructura8. Elaboración del esquema definitivo9. Redacción 10. Corrección

Referencias evaluación presencial

• Diferencias entre géneros de opinión y géneros de información

• Características de un editorial • Diferencias entre un artículo y un reportaje• Periodismo de investigación• Revisar resúmenes de la guía

Géneros Periodísticos II (II Bimestre)

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