Saber narrarUna explicación breve de géneros periodísticos

Los géneros periodísticos más usados

• Es un texto informativo del periódico s importantes, puede ir acompañada de fotos.

• sticas:

• Las noticias pueden ser locales, provinciales, nacionales einternacionales.

• Son diarias.

• Hablan sobre los datos que se conocen del hecho, contando hechos breves o extensos.

• Tienen estructura propia: entrada, párrafo n.

1.- El titular

o destacado.

2.- La entrada o lid aparecesólo en las noticias extensas. Esun breve párrafo escrito enletra destacada y contiene losdatos esenciales de la noticia.

3.- El cuerpo

rrafos.

4. El cierre o remate.

El Fiscal General, Ramiro Guerrero, informó este

miércoles que tres personas más fueron aprehendidas

en el marco de la investigación por la emboscada a

uniformados en Apolo que dejó cuatro muertos el

pasado fin de semana.

Aprehenden a tres personas más por

el caso Apolo, dos serían extranjeros

Guerrero explicó que dos de ellos serían extranjeros, sin

embargo espera un informe oficial al respecto. Los

aprehendidos fueron trasladados a la ciudad de La

Paz.

El Gobierno presume que peruanos estuvieron

involucrados en la planeación y la ejecución de la

emboscada que dejó como resultado a tres

uniformados y un médico civil muertos, además de

decenas de heridos.

La Cancillería de Perú informó que coadyuva en la

formación de un cerco en la frontera para evitar que

posibles responsables de la matanza escapen hacía

ese país. No obstante descartó cerrar la frontera.

Ayer nueve imputados fueron enviados a la carceleta

de Patacamaya en calidad de detenidos preventivos.

• Es un texto informativo ricos, referencias del autor s creativo, atractivo y sticas:

• n.

• Es n de hechos actuales con opiniones de terceras personas.

• Tiene sticos.

• Es escrito por corresponsales, enviados especiales o periodistas especializados.

• Pretenden entretener tanto como informar, intentando captar la n.

• Admite diversos estilos personales.

• Muestra a las personas haciendo cosas.

• Dejan a las personas hablar.

• Pueden incluir citas interesantes para el reportaje.

• Delimitan un principio, una parte central y un desenlace.

a) Reportaje de acontecimiento: se expone un hechodesde una perspectiva objetiva, el periodista es unobservador de un suceso ya terminado.

b) Reportaje de acción: el acontecimiento sedescribe como algo que se

s.

c) Reportaje de citas: al narrar, el periodista incluyecitas de distintas personas.

Elegir el tema. Acontecimiento real que desees indagar para

hacer tu reportaje porque lo consideras importante, actual y de

interés para la sociedad o para un grupo social; en este caso,

para tu comunidad escolar.

Definir qué se va a escribir. Cómo lo harás. Una vez

seleccionado el tema, será necesario que le des el enfoque, es

decir, definas los aspectos relevantes que vas a trabajar sobre

ese tema: qué vas a abordar del tema y para qué. Buscar

antecedentes, sucesos y hacer interrogatorios son esenciales

para la escritura del reportaje.

Organizar información. Selecciona las fuentes que consultarás

para recabar la información: testimonios verbales que expresen

puntos de vista o juicios sobre el tema o asuntos que estás

investigando; documentos o textos (publicaciones, boletines)

que hablen sobre el contexto o los entornos relacionados con el

asunto que se trabaja.

Estructura. Necesitas un lead para atrapar la atención de los

lectores y captar su interés; un cuerpo, en donde presentes la

información o el desarrollo del tema con el fin de ampliar,

complementar o profundizar en la información de una noticia

(argumenta, expón opiniones, encuestas, entrevistas, puntos de

vista y testimonios) y una conclusión o cierre de lo investigado.

Escribir y revisar el borrador. Si tienes dudas en el uso de algunos

términos, consulta manuales de gramática, ortografía y

puntuación. Revisa, con ayuda de tus compañeros, todas las

versiones de tu reportaje. Considera qué quieres comunicar del

tema investigado, tanto para el título como para las ideas clave

que deseas expresar, analizar y ordenar.

Redacta la versión final. Presenta tu trabajo terminado y atiende

las recomendaciones de quienes lean el reportaje.

• stico donde aparece una valoración personal del autor sobre una noticia.

• Constituye una narración directa de los hechos con opiniones valorativas.

• Narra las distintas etapas del suceso.

• El estilo que emplea el periodista debe ser literario y llano.

• Tiene que plasmar la personalidad literaria del periodista.

• Debe seguir la estructura del reportaje de acción.

• Existen los tipos de crónicas de: viaje, de sucesos, de deportes, políticas.

Básicamente es similar a la noticia pero con mayorprofundidad y agregando el toque literario.Combina detalles que no son pertinentes en una noticiadura y los narra para recrear historias reales.Su matiz literario no representa que use datos inexactos

OJO: la crónica no es “un reportaje” pues no precisa(de forma explícita) de relación de fuentes,declaraciones, datos exhaustivos que convenzan allector de lo escrito.

Sugerencias básicas:Organiza tus ideas, has una lista de lo que quieres decirpor orden de importancia.Establece una ínea argumental. Acá tienes al menosdos opciones: narrar un hecho en tercera persona (túfuera de la situación) o describirlo en primera (tú dentrodel caso).Escribe en frío, como una noticia simple. Luego,agrégale toques literarios poco a poco.

Terminar cuando los testimonios (que son muchos) se repitan. La

crónica ya está lista.

Identificar un inicio con fuerza. Hay que buscar una entrada potente,

que tenga fuerza y sea irresistible.

No invente. “La realidad es tan rica, tan compleja y mágica que no

hay necesidad de añadirle las malas ideas que se nos ocurren a

nosotros,” según Salcedo.

No abuse de la primera persona. Es mejor usarla cuando amerite que

“mi presencia enriquezca el texto”.

Leer mucho y practicar una y otra vez para enriquecer el vocabulario.

Sólo conciendo muy bien de un tema se podrá matizar con conceptos

complejos pero entendibles y así se podrá usar figuras literarias como

la metáfora, metonomia o paradoja, entre otros.

• Es un texto periodístico donde el autor presenta el análisis de unhecho actual con su opinión.

• Características:

• Las s habituales son los de los columnistas. La columna tiene quetener un límite fijo y el autor se adapta a esa extensión.

• Esn siempre y cuando se produce un suceso, o bien escribe los

días as, solo los domingos...). Expone el puntode vista del autor.

• Losnimos sobre el

asunto que van a tratar para que se ubique al lector. El estilo es libre ycreativo.

• n del diario respecto a las noticias que publica.

• sticas

– n.

– n.

– Debe de ser claro conciso y breve.

– Nunca abusa de un tono serio y majestuoso, muchos autores

– relacionan el editorial con el esquema típico de sentencias judiciales o esquema diferente.

• stico que presenta la transcripción de un diálogo entre el periodista y un personaje.

• sticas:

• s literarios, como la descripción del personaje y de su ambiente.

• Hay tres modelos de entrevistas principales: declaraciones de personalidad y la realizada con fórmulas preestablecidas o cuestionarios:

• Las declaraciones: la transcripción de todo lo declarado.

• La personalidad: combina el diálogo con la narración, lo que resalta del entrevistado.

• Cuestionarios: dinámico y atractivo, con preguntas estructuradas o semiestructuradas.

• stico que responde al análisis de un hecho por parte del autor.

• sticas:

• Es informativo. Necesita un estilo preciso, ágil y creativo.

• Resalta los valores positivos y negativos.

• El crítico debe tener conocimientos de la actividad cultural sobre la que

• tratan sus escritos.

• Hay ticos de cine, teatro, conciertos, discos, libros, corridas de toros, programas.

Adrian Cristian Fournier Rojas/ aDiCrisPeriodistaLa Paz- Bolivia