Generos, historia y noticia

of 34/34
Géneros Géneros periodísticos periodísticos Ricardo Jaramillo P. Ricardo Jaramillo P. [email protected] [email protected] @rijara20 @rijara20 2017 2017
  • date post

    14-Feb-2017
  • Category

    Education

  • view

    127
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Generos, historia y noticia

  • Gneros periodsticosRicardo Jaramillo [email protected]@rijara20

    2017

  • Categora o clase en las que se clasifican los textos periodsticos segn sus rasgos de forma y contenido.

  • Se define en funcin del papel que juega el narrador segn la realidad observada:

    Objetivo:

    Relativo al objeto. Independiente del pensar o sentir de quien lo ve.Subjetivo:

    Relativo a quien ve el objeto (pensar o sentir).

  • Gneros periodsticosInforman sobre sucesos reales.Lo importante son los hechos.

    Periodismo: Interpreta los hechos y los da a conocer.

    Estrategias comunicativas que se organizan y se hacen reconocibles para el emisor y el receptor.

  • PeriodismoCapacidad de intervenir en la construccin de opinin pblica, por intermedio de la captacin, transformacin y difusin de informacin de manera independiente o para los distintos medios de comunicacin (radio, prensa, televisin o Internet).PEP Comunicacin Social Unab.

  • Tipos de gneros(Segn los anglosajones)Los que dan a conocer los hechos.

    NoticiaReportajeCrnicaLos que dan a conocer ideas.

    EditorialColumnaLos hechos son sagrados, las ideas son libres.

  • Tipos de gneros(Segn la tipologa latina)InformacinReportajeCrnicaArtculo o comentario

    Los hechos son lo nico importante.

  • Gneros periodsticosNoticia: el gnero base.Crnica: cronos = tiempo.Reportaje: agrupa a los otros.Artculo, comentario o editorial: ideas.Entrevista: como apoyo y como gnero.Perfil: describe un personaje.Fotorreportajes: la imagen habla.

  • Cmo investigar la historia?

  • Hay que saber buscar = planeacinNarracin e investigacin se complementanEvita el Bloqueo de escritorio

  • Hay que buscar un 100% de informacin para escribir un 10%. (R. Kapuciski)Muchas entrevistas + muchos datos + mucha informacin = buen escrito.

  • Cmo investigar (reportear)?Usar los cinco sentidos.Descubrir los detalles.Buscar las escenas: (tensiones, paradojas, drama..)Investigar las cifras.

  • Cmo investigar (reportear)?Entrevistar sin preguntar.Preguntar para ganar tiempo.Registrar los dilogos.

  • Cmo investigar (reportear)?NUNCA asumir que se sabe.Convertir opinin en informacin.Alejar los prejuicios.

  • Cmo investigar (reportear)?Buscar la contraparte.Saber preguntar y hacerlo varias veces.Verificar la informacin.Sospechar de otros medios.

  • Cmo investigar (reportear)?Tratar bien a las fuentes.Ampliar el directorio de fuentes.Autoentrevista.Saber cundo terminar.Usar grabadora?

  • La noticia

  • La noticiaTodo lo que el lector (televidente, oyente, cibernauta) necesita saber.Es algo nuevo, atrae nuestra atencin y nos mueve a comunicarlo.

    Es el relato de un suceso importante que acaba de suceder o que hasta ahora se conoce.

  • La noticiaDebe tener novedad, originalidad, importancia y gravedad para los lectores (oyentes, televidentes, cibernautas) por su proximidad geogrfica o por la cantidad de personas o lugares implicados.

  • Elementos de la noticiaInformacin detallada.

    Antecedentes y consecuencias.

    Comparaciones con casos similares.

  • Origen de la noticia(fuentes)Declaraciones oficiales.Grupos representantes de la sociedad.Estudios de expertos.Informacin de ciudadanos.Conversaciones informales.Observacin directa.Lo que publican otros.Los sucesos.

  • Clasificacin de las fuentesVara dependiendo del hecho, la informacin buscada y obtenida, el medio, el reportero, el alcance

    TipologaFuentesFrente a los hechosDirectas e indirectasOrigen de la informacinDe origen y complementariasFrente a su accesoExclusivas y compartidasFrecuencia de contactoConstantes y temporalesSegn su InstitucionalizacinOficiales y no oficialesSegn su IdentificacinPblicas y annimas

  • Cmo encontrar un ngulo diferente?Buscar ngulo personal.Protagonista y antagonista.ptica distinta.Abrir o cerrar el lente.Indagar causas diferentes.Averiguar consecuencias (seguimiento).Extrapolar un hecho (analizarlo para mirar ms all).Conectar sucesos.

  • Estructura de la noticiaDnde est el inters?

    Clave: identificar el Hecho noticioso.

    Cmo lo hago?

    Recopilo informacin.Selecciono lo que sirve y lo que no.Ordeno por importancia:

    Informacin 1+ importanteInformacin 2Informacin 3Informacin 4- importante

  • Estructura de la noticiaAhora s, empiezo a escribir:

    Entrada o lead.

    Cuerpo.

    Titular.

  • Entrada o leadAutosuficiente.Debe tener los elementos informativos ms relevantes (hecho noticioso).Anima al lector a seguir con el texto.Responde a las preguntas: qu?, quin?, cmo?, cundo?, dnde?, por qu?, para qu?, en orden de importancia segn el hecho tratado.

  • Cuerpo de la noticiaExplica detalles.Contiene: informacin que explica y ampla la entrada, antecedentes y elementos secundarios.Da sustancia al texto.Incluye testimonios (confrontar fuentes)Datos.Responde a las preguntas que faltaron en el lead.

  • TitularEs la ventana de la informacin.Atrae al lector y lo interesa en el tema.Compuesto por:

    AntettuloTtuloEntradilla o gancho

    Subttulos o interttulos

  • TitularLas noticias deben tener titulares informativos.Surge de una condensacin del lead.Clave: utilice un verbo (preferiblemente conjugado).

    Pueden tener citas (textuales, indirectas o mixtas).

    Por ejemplo

  • Lead

  • Conclusin

  • Lead

  • Conclusin

  • Gracias.Ricardo Jaramillo [email protected]@rijara20

    2017