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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

GUÍA DE ESTUDIO

1. INFORMACIÓN GENERAL MATERIA: AMBIENTACIÓN VIRTUAL NIVEL: I CRÉDITOS: 3 HORAS DE AUTOESTUDIO Y TUTORÍA PROGRAMADAS PRIMERA UNIDAD: 32 HORAS SEGUNDA UNIDAD: 32 HORAS EVALUACIONES: 4 HORAS DATOS DEL PROFESOR – TUTOR NOMBRE: JIMMY ANTONIO ZAMBRANO RAMÍREZ TÍTULO: LICENCIADO EN TEOLOGÍA LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN ESPECIALIDAD ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CANDIDATO A MAESTRÍA EN TEOLOGÍA, SEMISUD CANDIDATO A MAESTRÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA, UNIVERSIDAD DE LOJA

E-MAIL: jzambrano@ded.edu.ec CHAT: jimzambrano@hotmail.com VIDEOCONFERENCIA: Skype: zambranojimmy

TELÉFONOS: DEL SEMISUD: 099141882 (02) 2872514 – 2872524 EXT. 112

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2. DATOS DEL PROFESOR Jimmy Zambrano, es ecuatoriano y tiene 27 años de edad. Está casado con Marcia Yaguarema y vive en el Valle de los Chillos, Ecuador. Estudios Secundarios:

- Bachiller con especialización en Química –Biología. Fue Abanderado y Mejor Bachiller de su promoción.

- Programador en Windows en el Instituto Euroamericano.

- Profesor de Música, especializado en piano. Estudios Superiores:

- Bachiller en Teología en el Seminario Bíblico Cuadrangular, Milagro.

- Licenciado en Teología en el Seminario Sudamericano (SEMISUD), Quito. - Licenciado en Ciencias de la Educación, especializado en Administración

Educativa en la Escuela Politécnica del Ejército (ESPE), Quito. - Suficiencia en el Idioma Inglés en la Escuela Politécnica del Ejército (ESPE),

Quito. - Candidato del programa Escolari In Sagrada Escritura en el Seminario

Sudamericano (SEMISUD), Quito. - Candidato a Magíster en Educación a Distancia en la Universidad Nacional de

Loja Experiencia Profesional/Ministerial:

- Director de Música de la 1ª de Iglesia Cuadrangular de Milagro. - Presidente de Jóvenes de la 1ª de Iglesia Cuadrangular de Milagro. - Fundador y Profesor de planta en áreas generales de 6º y 7º de Educación Básica

en la Escuela Particular Jerusalén de Milagro. - Profesor de Música en la Escuela Particular Evangélica “Jerusalén” de Milagro. - Compositor de letra del Himno de la Escuela Particular Evangélica “Jerusalén”

de Milagro. - Fundador de Modalidad Sabatina/Intensiva del Seminario Bíblico Cuadrangular

de Milagro. - Profesor de Teología Básica en el Seminario Bíblico Cuadrangular de Milagro. - Fundador, Director y Profesor de la Dirección de Educación a Distancia del

Seminario Sudamericano. - Asesor académico en temas curriculares y didácticos en el SEMISUD.

3. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO E INFORMACIÓN

Bienvenido a la Dirección de Educación a Distancia del Seminario Sudamericano. Le agradecemos por confiar su formación a nosotros ¡no le defraudaremos!

Este módulo tiene el propósito de ayudarle en su adaptación para estudiar por

nuestro Campus Virtual. Hoy por hoy, la Educación a Distancia ha dado grandes pasos en la superación de las barreras del aprendizaje, en parte gracias al desarrollo e innovaciones de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Así, gracias a

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la Internet ahora usted puede conectarse desde cualquier parte del mundo con la Dirección de Educación a Distancia y así estudiar en nuestros programas educativos.

Le invito a ser parte de este fascinante mundo de la educación virtual, y aprender

de las herramientas que ofrece la Internet mediate nuestro Campus Virtual.

La educación a distancia requiere a autodisciplina y automotivación; por tanto, es usted quien construirá su propio conocimiento con base en los materiales de estudio, las tutorías presenciales, telefónicas o electrónicas, y la aplicación de las técnicas de estudio de acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje. Ingreso al aula virtual Para ingresar al aula virtual, debe ir a la dirección electrónica del Campus Virtual de la Dirección de Educación a Distancia del SEMISUD: http://ded.edu.ec/campusvirtual/ Si no la tiene, cree una cuenta en el sistema virtual dando clic en “Comience creando una cuenta” http://www.ded.edu.ec/campusvirtual/login/signup.php

El estudiante debe tener acceso a una computadora con un módem de no menos de 56K y una conexión a la Internet. Todos los materiales están incluidos en los cursos de la Internet excepto los videos, los cuales, si los desea, pueden ser comprados en la Dirección de Educación a Distancia o en el Centro de Apoyo más cercano. La dirección electrónica del campus virtual de la Dirección de Educación a Distancia es http://ded.edu.ec/campusvirtual Para ingresar al aula virtual, el estudiante deberá crear una cuenta en el sistema virtual. En esta cuenta se deberá ingresar un correo electrónico. Para eso siga los siguientes pasos: 1. Ingrese al campus virtual de por la Internet, www.ded.edu.ec/campusvirtual/ 2. Dé un clic en enlace “Comience ahora creando una cuenta”

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3. Ingrese sus datos en los campos del sistema. Anote su nombre usuario y contraseña

para que los recuerde cuando vuelva a ingresar. Después de ingresar sus datos de clic en el botón “Crear cuenta”

4. El sistema le enviará un correo electrónico para confirma su cuenta. Vaya a su correo

siga las indicaciones del mensaje. 5. Comunicarse con la Dirección de Educación a Distancia para que sea ingresado al

curso en el que desee matricularse. El examen virtual El examen escrito será con libro abierto, consulta en cualquier material que considere útil. Será en base de dos trabajos mensuales, aplicación de conocimientos mediante razonamiento, análisis, comentario crítico, toma de decisiones. No copia. Espero que al terminar este curso, usted haya logrado nuestro objetivo.

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3. OBJETIVO GENERAL Aprender el uso de las herramientas del Campus Virtual de la Dirección de Educación a Distancia, mediante la interacción con los demás estudiante y profesores, con el propósito de valorar los recursos electrónicos disponibles en la Internet y el aprendizaje mediado por la Web. 4. ORIENTACIONES PARA EL AUTOESTUDIO Para el estudio del material de lectura elabore un cuadro sinóptico o un mapa conceptual por cada una de las unidades o capítulos; esta técnica de estudio le ayudará a comprender la lógica y las relaciones significativas de las secciones específicas. Con cada cuadro sinóptico o mapa conceptual por cada unidad vaya elaborando uno más general, para que al final de cada mes de estudio tenga una idea comprensiva de todo el módulo. Asegúrese de comprender cada sección y capítulos del mes de estudio, haciéndose preguntas sobre lo que ha leído, y releyendo si no recuerda las ideas principales leída o si reconoce que el recuerdo ha distorsionado las ideas originales del texto. Recomendaciones para el estudio ● El texto guía seleccionado, contiene los temas que usted debe estudiar de manera

reflexiva, durante el presente trimestre académico. Por favor no siga adelante en el estudio sin haber comprendido de manera satisfactoria el tema que estudió.

● Al momento de estudiar le sugiero realice actividades y experiencias de aprendizaje como: - Subrayar el texto en contenidos relevantes. - Consultar en el diccionario los términos nuevos. - Elaborar cuadros sinópticos, mapas conceptuales, etc. - Argumentar, analizar, reflexionar y realizar comentarios acerca de lo expuesto

por los autores. Recomendaciones para el desarrollo de las actividades de aprendizaje ● Lea interprete y realice de la mejor manera lo que se solicita. ● NO REALICE COPIAS TEXTUALES DEL LIBRO, utilice una redacción clara y

sencilla. ● NO COPIE trabajos de un compañero ni permita que alguien copie los suyos,

constituye una infracción que anula su trabajo. ● Puede realizar estudios en grupo, pero recuerde que el desarrollo de la guía es

individual. ● Una correcta Ortografía debe caracterizar a su trabajo. ● Realice su trabajo en computadora o máquina de escribir, utilice letra de tamaño 12 ● Revise el contenido tanto en su forma como en su fondo. ● Debe utilizar sólo una grapa en el extremo superior izquierdo del documento, no

utilice binchas ni carpetas. ● No pague para que le den resolviendo las guías. ● Debe incluir la carátula de la Facultad con sus datos. ● Las tareas deben ser entregadas en las fechas previstas.

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7. DESARROLLO DE LAS UNIDADES

PRIMERA UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

- Conocer la visión y misión de la Dirección de Educación a Distancia, mediante el análisis del plan estratégico.

- Explicar las cinco características del estudiante adulto de educación a distancia, mediante en análisis de un vídeo, con el fin de apreciar el aprendizaje adulto.

- Elaborar un concepto personal de Educación a Distancia, mediante en análisis de documentos electrónicos y discusiones en línea.

- Explicar el aprendizaje mediado por las tecnologías de la comunicación y la información, mediante discusiones en línea, con el propósito de concientizar sobre el uso de la tecnología en autoaprendizaje.

- Reconocer el propio estilo de aprendizaje usando un cuestionario electrónico, con el propósito de reconocer las propias posibilidades de aprendizaje.

CONTENIDOS POR APRENDER

- Visión y Misión de la Dirección de Educación a Distancia del SEMISUD - Características del estudiante adulto en la educación a Distancia - Aprendizaje mediante en uso de las nuevas tecnologías de la información y

la comunicación - Estilos de aprendizaje

ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Actividad 1 Cuando uno comienza algo nuevo, es normal tener ideas previas que espera experimentar. Seguramente Ud. tendrá algunas ideas o expectativas de lo que desea aprender. Escriba 3 expectativas personales sobre el presente curso. Su respuesta permitirá mejorar el diseño de este curso. Actividad 2 Si aún no lo ha hecho, lea detenidamente y comprensivamente los objetivos generales del curso que están en la Guía de Estudio. Después de comprender estos objetivos, formule 3 objetivos personales que desee lograr a través de este curso. Sus objetivos personales serán considerados para adecuar los temas y actividades de aprendizaje en lo posible. Actividad 3 Ingrese al sitio web informativo de DED y analice el menú Quiénes somos?Allí encontrará los submenús Palabras del Director, Plan Estratégico e Historia. Analice estos submenús y realice un comentario crítico en un párrafo y envíelos por este foro. Además, responda por lo menos a una respuesta de sus compañeros. La dirección web de DED es http://ded.edu.ec/fla/dedswf.htm Actividad 4 Observe el vídeo Estudiante Adulto (lado derecho de la página principal del curso). Luego identifique y explique brevemente 5 características del estudiante adulto en educación a distancia.

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Actividad 5 Observe el vídeo Estudiante Adulto (lado derecho de la página principal del curso). Luego identifique y explique brevemente 5 características del estudiante adulto en educación a distancia. Actividad 6 Lea el artículo EL APRENDIZAJE CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES y formule 3 preguntas para discutir con todos los compañeros. Además, responda a 3 preguntas planteadas de sus compañeros. Actividad 7 Evalúe su estilo de aprendizaje. Para llenar el cuestionario de un clic AQUÍ e ingrese en el enlace Cuestionario. Conteste las 80 preguntas, copie los resultados y envíelos por este medio. CALIFICACIÓN

ACTIV. PUNT. 1 1 2 1 3 4 4 4 5 4 6 4 7 2

SEGUNDA UNIDAD CONTENIDOS POR APRENDER

- Qué es el e-learning - La perspectiva social del e-learning - Dimensiones sociales del e-learning - Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la

educación superior - Herramientas virtuales: blog y vídeoconferencia

ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Actividad 8 Lea el artículo Del e-learningy sus otras miradas: una perspectiva social y explique en sus propias palabras qué es el e-learning. Actividad 9

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Sobre Del e-learningy sus otras miradas: una perspectiva social, reflexione sobre las razones por las que e e-learning no es considerado en su dimensión social sino solo en su dimensión tecno-económica. Escriba tres comentarios sobre su reflexión. Actividad 10 Ejemplifique cada factor sociocultural del e-learning. Puede realizar un ejemplo de la realidad o creado en sus propias ideas, ya sea en el campo social o de la iglesia local. Actividad 11 Lea el tema Apuntes sobre Educación Superior y Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, y realice un comentario crítico sobre la razones del uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, y su aplicación en la formación ministerial. Además, comente por lo menos a una respuesta de sus comentarios. Actividad 12 Esta actividad consiste en tener una videoconferencia individual con el profesor, sobre el tema la formación ministerial por medio de la educación a distancia. Para esto deberá descargar el instalador desde la Internet: Si su computador o el del cyber que frecuenta tiene el sistema operativo Windows, descargue el instalador de esta página: http://www.skype.com/intl/es/download/skype/windows/Si su computador o el del cyber que frecuenta tiene el sistema operativo de Appel, descargue aquí: http://www.skype.com/intl/es/download/skype/macosx/ Luego de descargar, instale el programa siguendo los pasos que la misma página le muestra. Luego de instalar cree una cuenta fije una fecha para conversar con su profesor. Actividad 13 Esta actividad tiene algunas acciones específicas: 1. Ingrese a esta dirección http://www.blogger.com/tour_start.g [Figura 1] y lea comprensivamente qué es un blog [dé clic en CONTINUAR HASTA EL FINAL]. Luego explique en sus propias palabras qué es un blog y para qué sirve. 2. Cree un blog [figura 2]. Para crear un blog debe tener una cuenta en Gmail. Si no la tiene créela aquí. Luego ingrese sus datos [figura 3]. 3. Redacte dos párrafos sobre la importancia de la educación a distancia para la formación ministerial y publique su escrito en el blog que creó. 4. Envíe la dirección de su blog en el foro de Novedades [Ej. www.jimmyzambrano.blogspot.com>] para que sus compañeros podamos leerla.

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Actividad 14 Redacte un testimonio de más o menos 100 palabras. En este testimonio especifique de qué manera le ha ayudado el curso Ambientación Virtual en su desarrollo personal y ministerial. Envíe el testimonio en un archivo de Word. CALIFICACIÓN

ACTIV. PUNT. 8 2 9 3

10 4 11 2 12 2 13 5 14 2